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Rede Inter Concelhia de Bibliotecas Escolares

Plano Nacional de Leitura


Agrupamento de Escolas Terras de Baixo Neiva
Ler é partilhar – Biodiversidade
- Um programa de leitura fundamentado na literatura -

Roteiro de análise textual para A Arca do Não É de Miguel Neto.

Referências Bibliográficas

NETO, Miguel; STAEBLER, Julie (2002). A Arca do Não É. Lisboa: Caminho.


Tema Animais
Grupo etário 1º CEB/Pré-Escolar
Indicação do género, das personagens e dos elementos espácio-temporais.
Género Álbum
Personagens Vários animais inventados

Elementos espácio-temporais
Sinopse/Apreciação dos aspectos estéticos e ideológicos

Já alguma vez pensaste no que farias se encontrasses uma tubarixa?


De que gostará ela? Do mesmo que uma jacaraca? Ou que uma porcoleta? Será
parecida com um Elefanhoto? Ou antes com um abelhurso? Se calhar come o mesmo
que uma centurafa, ou que um Alcapónei! Pode até comportar-se como um cãomaleão,
ou uma papacabra...
Enfim, para não teres surpresas, o melhor é abrires a Arca de Não É, não é?

In FNAC

Ilustração

Pistas de Trabalho
Objectivos
 Criar o gosto pela leitura;
 Contactar com autores da literatura infantil contemporânea;
 Partilhar experiências;
 Experimentar percursos individuais ou em grupo que proporcionem o
prazer da leitura e da escrita;
 Desenvolver a Criatividade;

Articulação Curricular: Sugere-se articulação com as áreas de Língua


Portuguesa/Escrita Criativa; Área de Projecto; Expressões …

Área(s) Objectivo(s) Conteúdo(s) Actividade(s)

Exploração da obra: Actividades

Pré-leitura
Partindo do título do livro “A Arca do Não É” abrir uma discussão que leve à arca de
Noé (pode apresentar-se a história da Bíblia). Descobrir os conhecimentos que já têm
sobre a Arca do Noé, falar sobre os animais que lá iam e comparar com o título deste
livro. O que será que vai acontecer nesta história, uma vez que o título indica alguma
coisa de diferente?

Durante a leitura
Os alunos irão aperceber-se da existência de palavras “estranhas”, ao longo do texto.
A partir daí, em trabalho de pares, fazer o jogo da Palavromania: associamos nomes de
dois ou mais animais e criamos um “animal” diferente (ex: elefante+gato = elegato ou
elefangato); Distribuem-se cartões (em forma de carta) aos alunos para que eles
desenhem o novo animal e escrevam o seu nome.

Após a leitura
Cada par de alunos, depois de criar o seu animal e de o ilustrar no seu cartão vai
investigar os mesmos. Com essa informação poderá desenvolver o bilhete de
identidade (parte de trás do cartão) desse animal inventado e colocar o seu nome,
hábitos, alimentação, locomoção…como se fosse um animal real.
Com esses trabalhos realizados pode ser feito um e. Livro para colocar on line.

Outras obras do mesmo autor/ilustrador


Autor(a): Miguel Neto …
Ilustrador(a): Julie Staebler …

Obs: Um livro para se divertirem e criarem.


Nota: Sugere-se o envio de outras sugestões, para o professor Joaquim Almeida, para
exploração desta obra bem como dos produtos resultantes das actividades realizadas
(Fotos, recolhas, digitalizações de imagens…)
BOM TRABALHO!

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