RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN (I

)

Tema Mata Pelajaan Kelas Waktu Hari/ Tanggal

: Lingkungan : Matematika, B Indonesia, Kesenian : 2/ 2 : 2 x 30 menit : Kamis, 6 Maret 2008

Standar Kompetensi • Matematika - Mengenal beberapa bangun ruang • B. Indonesia - Mengenal suara rabaan atau kata yang diucapkan • Kesenian - Mengenal unsur-unsur rupa bentuk alam ke dalam karya seni rupa 3 dimensi

Kompetensi Dasar • Matematika - Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana balok, limas, tabung, bola, dan kerucut • B. Indonesia - Menirukan rabaan dan kata-kata yang diperdengarkan • Kesenian - Membuat karya gambar ekspresi dengan teknik cetak berdasarkan gagasan imajinatif

Indikator • Matematika - Menghitung banyaknya bangun ruang - Menyebutkan lambang bilangan - Menuliskan banyaknya bangun ruang • B. Indonesia

Menempel 5 bentuk bangun ruang sesuai bentuk Tujuan Pembelajaran .Menunjukkan 5 nama bangun ruang • Kesenian .Menyebutkan 5 bangun ruang .Berdoa bersama-sama .Siswa dapat menghitung banyaknya bangun ruang .. Materi Pembelajaran .Anak mengamati 5 bentuk bangun ruang yang telah disediakan b.Siswa menempel 5 bangun ruang sesuai bentuk c.Siswa dapat menempel 5 bangun ruang sesuai bentuk.Siswa dapat menyebutkan 5 bangun ruang . Inti .Siswa menghitung banyaknya bangun ruang .Mengenal nama-nama bangun ruang . Penutup .Siswa dapat menyebutkan banyaknya bangun ruang .Siswa menuliskan banyaknya bangun ruang .Siswa dapat menuliskan banyaknya bangun ruang .Menggunting dan menempel 5 gambar bangun ruang Kegiatan Pembelajaran a.Siswa menyebutkan 5 nama bangun ruang .Siswa dapat menunjukkan 5 nama bangun ruang .Operasi hitung bilangan .Menggunting 5 bentuk bangun ruang . Pendahuluan .Siswa menyebutkan lambang bilangan .Siswa dapat menggunting 5 bentuk bangun ruang .

Tes lisan dan tulisan Metode Pembelajaran . Prosedur : Post test b. Lisan. Ada berapa bangun ruang berikut ? a b Tes Tulisan ! . Apa nama bangun ruang berikut ? 2.Buku matematika kelas 1 Penilaian dan Tindak Lanjut a.Kartu kata. miniatur 5 bangun ruang Sumber . tulisan dan perbuatan c. Tes lisan ! 1.Tanya jawab dan demonstrasi Alat . Bentuk tes . Alat tes.

menuliskan banyaknya bangun ruang di papan tulis.Kemampuan menunjukkan 5 nama bangun ruang .Kemampuan menggunting 5 gambar bangun ruang . = 2 + = 3. + Tes Perbuatan ! Berupa menunjukkan 5 nama bangun ruang. Keaktifan di dalam kelas Nilai B √ √ C K √ √ √ √ √ 2 Rizky a.Kemampuan menyebutkan 5 nama bangun ruang . Pemahaman terhadap materi pelajaran . menggunting dan menempel bangun ruang. Format Penilaian No 1 Nama Siswa Sella Aspek yang dinilai a.Kemampuan menghitung banyaknya benda .Kemampuan menyebutkan lambang bilangan . Format Penilaian I.Hitunglah bangun ruang berikut ini ! 1 +. Pemahaman terhadap materi pelajaran .Kemampuan menempel 5 bangun ruang sesuai bentuk b.

S.Kemampuan menggunting 5 gambar bangun ruang . Pd NIP 132 003 585 Santi Kartiwi NIM 043849 . Keaktifan di dalam kelas - √ √ √ √ √ √ √ Keterangan : B = Anak dapat melakukan sendiri C = Anak dapat melakukan dengan bantuan verbal K = Anak dapat melakukan dengan bantuan fisik dan verbal Bandung.Kemampuan menghitung banyaknya benda .Kemampuan menunjukkan 5 nama bangun ruang . 6 Maret 2008 Mengetahui Dosen Luar Biasa Praktikan Ai Hendrany.Kemampuan menyebutkan lambang bilangan .Kemampuan menempel 5 bangun ruang sesuai bentuk b.Kemampuan menyebutkan 5 nama bangun ruang .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful