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OPERACIONES CON NUMEROS ENTEROS

Suma de dos números enteros del mismo signo:

+6+15 = -7-42 = 17+51 = -13-61 =
24+31 = -5-9 = -12-32 = 51+34 =
Suma de dos números enteros de distinto signo:

-15+32 = 85-24 = 5-12 = 92-123 =
-7+14 = 8-42 = 54-45 = -90+35 =
9-21 = 54-87 = -2+76 = 89-67 =
65-83 = -8+26 = -9+3 = 6-7 =
Suma de más de dos números enteros:

a) –4-7+5-8-81+65 = b) 5+7+9-12-32+31-5 = c) –1+2-3+4-5+6-7=

d) 76-43-54+87+91 = e) 4-7-8-9-3+18 = f) 43+51+65-94+12-86 =

g) –7-83+42+31-9-3 = h) –12-23+34+45-56 = i) 5-3+7-1+9-11-34 =

Multiplicación y la división de números enteros
a) 5x(-12) = b) –5.9 = c) 6.(-7) = d) (-5).(-14) =

e) 4.53 = f) 21.(-9) = g) (-24).(-7) = h) (-41).7 =

i) 20.74 = j) (-42).9 = k) (-6).(-43) = l) (-8).32 =
m) 32 : (-4) = n) (-122): (-2) = ñ) (-27) : 3 = o) 42 : 7 =
Jerarquía de las operaciones:

a) 7.(-8)+69:(-3)+15= b) 76-[-7+5.(9-14+7)-5]-4.(-3) c) (-6-43+31).(94-73)-12:(-6)

d) –9-(24+3.(-6)+7)-21 e) 5-(8+7-5).(-9+32-15)+18 f) 43-3.(-8)+4-3.2-6.5

g) 86:2-75:5+90:15+6.(-8) h) 5.[7-6.(3-42:7+1)-14]+31 i) (-3-8+3.4).(7+31-34+11)-4

j) –9-7-5.(-8)+4-92+72:(-6) k) (-6).(-4).(-5)+72.7-400 l)-4+9.(-8-5.(-6)-21+35)-211

Realiza los siguientes cálculos (observa bien y respeta la jerarquía de las
operaciones):

a) − 7 + 2 ⋅ ( − 5) + 14 − 4 ⋅ 3 = b) − 2 − ( − 7 + 4 ⋅ 2 − 10) − 5 =
c) –12 + 15 + 4 – 18 = d) 5.(-4) + 5 – 2.(-3) =
e) − 7 − 3 ⋅ ( 4 − 19 − 5 + 32) + 21 = f) [ 2 − ( 3 − 4 ⋅ 5) − 1] − 2 ⋅ ( 3 − 25 + 17) =
g) 3.(-4) + 5.(-2) + 16= h) 8-4.5+3 =
i) -5+7-18-3+12 = k) 17 –25 –76 –45 +86 =
l) 2-7.(4+65-32+8)+5.(-7) ll) (-4-5+7).(6+9-12) –7.4+5 =

Respuestas
a) -15 b) +2 c) -11 d) -9 e) -22 f) 28
g) -6 h) -9 i) -7 k) -43 l) -348 ll) -29

Coloca en cada caso el numerador o denominador que falta: 3 15 6 4 20 25 a) = b) = c) = d) = .Mismo ejercicio: . 4 2.OPERACIONES CON FRACCIONES. Sol: a) 12.Hallar la fracción irreducible de: a) 14/4 b) –8/72 c) 14/42 d) 4/44 e) 18/126f) 18/54 g) 240/300 h) 900/1500 Sol: a) 7/2 b) –1/9 c) 1/3 d) 1/11 e) 1/7 f) 1/3 g) 4/5 h) 3/5 3.. Sabiendo que los 4/11 del alumnado de primero son chicos. b) 2... d) 1 4 16 30 75 4 100 5.. b) -35/8.Realiza los siguientes cálculos: 2 1 5 4 2 1 3 2 1 a) −1 + b) − 5 + c) − − d) − + − Sol: a) 1/6. c) 15.En un instituto hay 660 alumnos. 1/15 de ellos están en primer curso. 4... Calcula 3 5 4 3 a) 2 + b) 4 − c) + 4 3 5 10 7 3 5 3 7 −9 1 d) −2 + e) 2 + ⋅ f) + + + 4 2 4 5 5 5 5 1 2 5 4 −3 5 3  3 5 g) + ⋅ − h) +5− = i) −2 − − − +1= 2 3 2 3 4 6 5  4 3 2 1 3  7 3 5 3 7 j)  −  ⋅  − 1 + 2 k) + : +4= l) 2 + ⋅ 3 6 5  2 4 8 2 4 5 3 7 −9 1 3 2 3 ll) 4 + m) + + + n) + ⋅ −1 6 15 5 15 5 5 15 4 Respuestas 11 7 11 1 31 a) b) c) d) − e) 4 3 10 4 8 2 5 41 41 9 f) g) h) i) − j) 5 6 12 60 5 87 37 29 6 3 k) l) ll) m) n) − 10 8 6 5 7 PROBLEMAS DE FRACCIONES. 3 2 8 3 5 2 5 10 2 c) 13/30.Halla los de 28. d) –9/10 6. 3 1. ¿Cuántas chicas hay en este curso? Sol: 28 chicas.

 1 3 1  a) [ − 6 − ( − 2 + 4 ) − 5] − [ − 8 − ( 7 − 2) − 6] b) − 1 −  3 −  + −  − 6  c)  2 4 3  2 5 1  1  1 1 − +2 − d)  2 −  ⋅  3 + −  Sol: a) 6.. Ya ha ahorrado 5/8 de su precio.. .000 ptas.Efectúa los cálculos siguientes: a) + −  b) 6 −  −  c) −  + 4 24  6 4  5 3  6  2  Sol: a) 61/24. b) 3/5.Completa la tabla: a b a+b 1 1 1 + a +b a b 3 4 1 1 3 4 1 3 − 2 5 Sol: a b a+b 1 1 1 + a +b a b 3 4 7 1/7 7/12 1 1 7/12 12/7 7 3 4 1 3 -1/10 -10 1/3 − 2 5 15  13 1  9 8  7 3  8. b) 103/15.Ana está ahorrando para comprarse una bicicleta de montaña que cuesta 27.. por segundo. Durante una tormenta se oye el trueno después de 16 segundos de haber visto el relámpago. d) 185/36 3 6 2  3  3 4 7. c) 3/4. c) 31/24  8  2 3  10. ¿Cuánto le falta todavía? Sol: 10...La velocidad del sonido en el aire es.125 ptas 12. b) 35/12. b) 1/20.Realiza los siguientes cálculos.. 1/3 de km. aproximadamente. sacando factor común: a) –6 x 7 + 106 x 7 b) 3  1  3 10 ×−  + × 5  9 5 9 3 3 7 3 1 5 c) × + × d) − 7 × −7 × Sol: a) 700. c) 4/3.Mismo ejercicio: a)  2 − +  +  − −  b)  − 2 +  − 1 −   3 4  2 3 6  7 5  140  15  3 1  c) 2 −  −  −  Sol: a) 91/12. d) –14 10 4 10 4 3 3 11. c) –13/3  1 1   15 2 7   15 3  43  9.

1.1/5. Pablo tarda 3/5 de hora.Representa las fracciones anteriores en la recta. pesa la cesta llena? Sol: 4.. La cesta de la compra vacía pesa 500 g. 15. Las partes son chicas ¿Cuántas chicas hay? 5 5 Si las partes practican deporte ¿Cuántos practican deporte? 6 COMPARACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE FRACCIONES.¿Cuánto hay que echar en cada uno? c)Con once metros de tela quiero hacer cuatro cortinas del mismo tamaño.Hemos comprado: 1/2 kg. 0 1 2 3 4 5 6 3.5/6.Juan tarda 32 min. Halla su perímetro y su área.Calcula para cada fracción dada a continuación su número mixto correspondiente. ¿a cuánto tocan? b)Tengo tres litros de agua y debo rellenar cinco recipientes iguales.. Halla su perímetro y su área. 30 s.. 2 kg. a) Deseo repartir cuatro tabletas de chocolate a tres niños. en bicicleta.Un rectángulo mide 3/5 de metro de base y 1/4 de metro de altura.3/2 y 7/4 .5/20 y 5/10 4/2. en hacer 14 km. Sol: P = 7/2 m. de embutido.¿Por qué número se ha de dividir 2/5 para que resulte 8/15? Sol: 3/4 14.333 km.5/7. ¿Cuál es más rápido? Sol: Juan tarda 3 min 30 s menos que Pablo. de manzanas. de sal.Una clase dura 50 min...11/3 y 5/3 5/3.Ordenar 4/3. 3/4 kg.¿A qué distancia está la tormenta? (Aproxima el resultado hasta las milésimas) Sol: 5.-Responder a las siguientes cuestiones con una fracción o un número mixto.5 kg.. 16. Sol: Perímetro: 17/10 m.2/3.En una clase hay 30 alumnos.¿cuánto mide cada cortina? d)¿Cómo distribuir 50 kilos de arena en 6 sacos? 4.. y ya han pasado 7/10 de ella. 3 19. de carne. 8/7 4/3 15/4 13/5 7/2 21/8 2.. 13. 3/4 kg. Área = 3/20 m2 17. ¿Será posible realizar un trabajo en equipo que dura 20 min.El lado de un cuadrado mide 7/8 m. A = 49/64 m2 18..? Sol: No. ¿Cuántos kg..1/3.

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