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MATEMÁTICA - MÓDULO 1 - NÚMEROS

LOS NÚMEROS NATURALES, LOS NÚMEROS ENTEROS Y LOS NÚMEROS RACIONALES.
POTENCIAS DE EXPONENTE ENTERO.

1. NÚMEROS

Los números son entes abstractos que indican cantidad. Según su naturaleza, estos objetos se
agrupan en conjuntos diversos, cada vez más amplios, que con algunas operaciones definidas sobre ellos,
cumplen ciertas propiedades. En este capítulo revisaremos los conjuntos de números más importantes y
la aritmética definida sobre ellos.

1.1. Los Números Naturales ( ℕ).

Los Números Naturales son el primer conjunto que aparece en la naturaleza dado que corresponde a
las primeras abstracciones que realiza el hombre al surgir los conceptos de "unidad" y de "cuenta", tanto
en su historia como en la actualidad durante la infancia.
Los Números Naturales son un conjunto ordenado de infinitos elementos de los cuales el primero es
la unidad o 1. Cualquier otro elemento puede ser formado a partir de la adición sucesiva de unidades.
Así, 2 = 1 + 1, 3 = 2 + 1 = 1 + 1 + 1, etc. En notación de conjunto, los Números Naturales se definen
como:

ℕ = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, .....}

donde # ℕ = ∞

Todo número natural tiene un sucesor, es decir, otro número que le sigue. Por ejemplo, el sucesor
de 1 es 2, el de 10 es 11, el de 113 es 114, y en general, el sucesor de n es (n + 1). Todo número natural
tiene un antecesor, es decir, otro número que le precede, menos el 1. Por ejemplo, el antecesor de 2 es 1,
el de 10 es 9, el de 113 es 112, y en general, el antecesor de n es (n − 1).
Sobre el conjunto ℕ se definen las operaciones adición (+) y multiplicación (⋅), operaciones que tú
debes manejar a la perfección. Sin embargo, las operaciones sustracción (−) y división (:) no siempre
están definidas, pues hay casos en que dichas operaciones no dan como resultado un número natural.
A continuación definiremos algunos subconjuntos importantes de ℕ.

1.1.1. Los Números Pares.

Los Números Pares es un conjunto ordenado de cardinalidad infinita, cuyos elementos pueden
dividirse exactamente por 2. Por comprensión, este conjunto se define

Los Números Pares = { x ∈ ℕ / x = 2n, n ∈ ℕ }

y por extensión sería

Los Números Pares = { 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, .... }

Todo número par tiene un sucesor par. Por ejemplo, el sucesor par de 2 es 4, el de 16 es 18, el de
412 es 414, el de x es (x + 2) y en general, el de 2n es (2n + 2). Todo número par tiene un antecesor par,
salvo el 2. Por ejemplo, el antecesor par de 4 es 2, el de 16 es 14, el de 412 es 410, el de x es (x − 2) y en
general, el de 2n es (2n − 2).

1.1.2. Los Números Impares.

1

Los Números Impares es un conjunto ordenado de cardinalidad infinita, cuyos elementos no son
pares, es decir, no se pueden dividir exactamente por 2. Por comprensión, este conjunto se define
Los Números Impares = { x ∈ ℕ / x = 2n − 1, n ∈ ℕ }
y por extensión sería
Los Números Impares = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, ...... }
Todo número impar tiene un sucesor impar. Por ejemplo, el sucesor impar de 1 es 3, el de 17 es 19,
el de 911 es 913, el de x es (x + 2) y en general, el de (2n − 1) es (2n + 1). Todo número impar tiene un
antecesor impar, excepto el 1. Por ejemplo, el antecesor impar de 3 es 1, el de 17 es 15, el de 911 es 909,
el de x es x − 2, y en general, el de 2n − 1 es 2n − 3.

1.1.3. Los Números Primos.

Los Números Primos es un conjunto de infinitos elementos formado por aquellos naturales
divisibles exactamente sólo por 1 y por sí mismos. Así, el 3 es un número primo pero el 6 no lo es.
A continuación definimos este conjunto por extensión indicando los primeros 25 números primos.

Los Números Primos = { 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83,
89, 97... }

1.1.4. Los Números Compuestos

Los Números Compuestos es un conjunto de infinitos elementos formado por todos los naturales
que no son primos, es decir, por aquellos que tienen más de dos factores o divisores. Por extensión,
podemos escribir

Los Números Compuestos = { 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 21, 22,...}

1.1.5. Los Múltiplos de x (M(x))

Si x es un número natural cualquiera, el conjunto de los Múltiplos de x está formado por infinitos
elementos que se obtienen al multiplicar x por cualquier número natural. En símbolos, este conjunto lo
definimos como

M(x) = { y ∈ ℕ / y = nx, n ∈ ℕ }

Así, por ejemplo, la extensión de los múltiplos de 5 es el conjunto

M(5) = { y ∈ ℕ / y = 5n, n ∈ ℕ } = { 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, .... }

Ejercicios 1.1

1. Determina por extensión, con a lo menos 15 elementos, los conjuntos M(2), M(3), M(4), M(6) y
M(12).
3. Determina el conjunto M(2) ∩ M(3).
4. Determina el conjunto M(2) ∩ M(3) ∩ M(4).
5. Determina el conjunto M(2) ∩ M(3) ∩ M(4) ∩ M(6).
6. Compara todos los resultados obtenidos.

En el número 3 de los ejercicios planteados, has determinado los elementos comunes a M(2) y
M(3), es decir, los múltiplos comunes de 2 y de 3. Lo mismo hiciste en el número 4, es decir,
determinaste los múltiplos comunes de 2, 3 y 4, y en 5, para 2, 3, 4 y 6. Ahora, en el caso de los múltiplos
comunes, por ejemplo de 2 y 3, uno de ellos es el menor, el 6. A este elemento se le denomina Mínimo
Común Múltiplo (M.C.M.) entre 2 y 3. Y en el caso de 2, 3, 4 y 6, el 12 es su M.C.M.

Ejercicios 1.2

Determina el M.C.M. para cada grupo de números.
2

4 Determina el M. i) 2 y 5 iv) 5y7 ii) 3.C. D(24) 3. D(15) 15.M. la extensión de los divisores de 18 es el conjunto D(18) = { y ∈ ℕ / ∃ n ∈ ℕ tal que yn = 18 } = {1. En símbolos. en los siguientes casos. D(20) 2. Dos números naturales son primos entre sí cuando el máximo común divisor entre ambos es 1. D(9) 11. 1. A este elemento se le denomina Máximo Común Divisor (M.C. Ejercicios 1. 2. D(6) 9. Los Divisores de x (D(x)) Si x es un número natural cualquiera. 18} Ejercicios 1. Si dos números son primos entre sí.C. Por ejemplo. 7 y 9 1. 6 y 8 vi) 3. el mayor divisor común entre 8 y 12 es el 4. 4 es el M. entre 8 y 15 es 8 · 15. el M. En el ejercicio 13. D(3) 7.2.1. i) entre 12 y 36 ii) entre 20 y 30 iii) entre 28 y 42 iv) entre 8 y 15 v) entre 7 y 9 vi) entre 16 y 21 1. entonces el conjunto intersección contiene a los divisores comunes de ambos números. entre 20 y 24.7. 6. 5. D(8) ∩ D(12) 4. este conjunto se puede definir como D(x) = { y ∈ ℕ / ∃ n ∈ ℕ tal que yn = x } Así. Por ejemplo. Números Primos entre sí. y como esos elementos son los divisores de dos números. 15} y D(8) ∩ D(15) = { 1 }.C. 2. D(4) 8. por ejemplo. D(12) 14. el mínimo común múltiplo entre ambos es el producto de ellos. D(11) 13. Los Números Cardinales 3 . 3. 1.3 Determina la extensión de los siguientes conjuntos. En el ejercicio 14. D(8) 10. D(20) ∩ D(24) En los números 13. 4 es el M. 9 y 12 v) 4. D(12) ∩ D(20) 5.D.D. D(2) 6. 9. 4.6. el conjunto de los Divisores de x está formado por un número finito de elementos cuya propiedad es dividir exactamente a x.) entre 8 y 12. 8 y 15 son primos entre sí. D(15) = {1. 8}. entre 12 y 20 y en el ejercicio 15. 3. 9 y 12 iii) 4. pues D(8) = {1.C.1. 14 y 15 estás determinando los elementos comunes a dos conjuntos. D(10) 12.D.D.

Además se cumple la relación ℕ ⊂ ℕo ⊂ ℤ Todo número entero posee dos características: un signo y un valor absoluto. Para resolver este problema agregamos un nuevo número al conjunto ℕ formando así un nuevo conjunto: los Números Cardinales.. Para resolver este problema. podemos escribir ahora # Ф = 0. 2. 4.2. B) Valor relativo: corresponde a la cantidad de unidades que cada dígito representa. 2. no nos sirve para determinar la cardinalidad del conjunto Ф. Además. 3. 8. 1. que no posee signo.. al conjunto ℕo le agregamos los números negativos formando así el conjunto de los Números Enteros. −3.. Así 4 corresponde a cuatro unidades.−5.. signo: puede ser positivo (+) o negativo (−) x∈ℤ 4 .000 + 300 + 20 + 4 = 1·1. ambos cuatros corresponden al mismo concepto. se suele separar el conjunto en tres grupos: enteros negativos (ℤ −).000 + 6. 3.598 = 40. 1. Por ejemplo.324 = 1. 3. De esta forma. 7. sin embargo. 2..000 + 6·1. pero el primer 4 se refiere a 4 centenas (cuatrocientas unidades) por ocupar la tercera columna de derecha a izquierda.} Entonces.. 1.. ℤ = { Números Negativos } U ℕo = {.. Por ejemplo.. 5. } Por razones prácticas. Los Números Enteros (ℤ) Ya vimos que no todas las sustracciones se podían realizar en el conjunto ℕ. se tiene la relación ℕ ⊂ ℕ0. −2. todo número decimal se puede descomponer en una suma de múltiplos de 10. −1. 6. Los Dígitos Los dígitos son el conjunto de símbolos con los que podemos escribir cualquier número. 6. ℕ0 = { 0 } U ℕ = {0. La extensión de este conjunto es Dígitos = {0. (5 − 7) ∉ ℕ. excepto el cero. El conjunto ℕ nos sirve para determinar la cardinalidad de casi cualquier conjunto. enteros positivos (ℤ +) y el cero ({0}).3.000 + 3·100 + 2·10 + 4 237 = 200 + 30 + 7 = 2·100 + 3·10 + 7 46. 5. 1. −4.000 + 5·100 + 9·10 + 8 1.. 0.. 4. 9} y su cardinalidad es 10.000 + 500 + 90 + 8 = 4·10. En nuestro sistema de numeración decimal (base 10) cada dígito posee dos tipos de valores: A) Valor absoluto: corresponde a la cantidad de unidades que cada dígito representa. en el número 440. 1.1. mientras que el segundo 4 se refiere a 4 decenas (cuarenta unidades) por ocupar la segunda columna. pero según la posición que ocupa en un número determinado. 4..

1. signo: + signo: − signo: + +5 −10 17 |+5| = 5 |−10| = 10 |17| = 17 signo: − signo: no tiene −1 0 |1| = 1 |0|= 0 Un número positivo puede escribirse de varias formas diferentes: +5 . (−3) + (+7) = + (7 − 3) = 4 2. 23 +(−10) = + (23 − 10) = 13 5.3. el cero. se calcula la diferencia entre los valores absolutos y se conserva el signo del elemento de mayor valor absoluto. − 18 + (− 9) = − 27 b) Si se suman elementos de distinto signo. (− 5) + (− 3) = − ( |− 5| + |− 3| ) = −8 3. valor absoluto o módulo ( | x | ): es el número de unidades que representa. Es decir. x+0=0+x=x Elemento inverso aditivo u opuesto. Existe un número entero. que sumado con cualquier número entero no le altera su valor. 5 + (−9) = − (9 − 5) = − 4 3. 3 + 4 =+(|3| + |4|)= 7 2. Cada elemento entero posee un elemento opuesto de manera que. 10 + (+23) = 33 4. −12 + 4 = − (12 − 4) = −8 Señalemos aquí dos propiedades importantes. +5 Un número negativo puede escribirse: − − 5 ó (− 5) ó 5 A continuación revisaremos las operaciones definidas en ℤ. si x ∈ ℤ. sin considerar el signo. si x ∈ ℤ. Adición en ℤ La adición en ℤ presenta dos casos. al sumar ambos números. se calcula la suma de los valores absolutos y se conserva el signo de los sumandos. Elemento neutro aditivo. −7 + 16 = + (16 − 7) = 9 4. Ejemplos. existe un 5 . 5 . ya sea que los elementos que se sumen sean de igual signo o sean de signos diferentes. ( 5 ) . a) Si se suman elementos de igual signo. Ejemplos: 1. (+5) . Ejemplos: 1. Es decir. dan por resultado el cero o neutro aditivo. 1.

3. b ∈ ℤ minuendo sustraendo De esta forma. − (− 5 + (4 − 7) − (5 − 1) − 1) − (− 5 + (− 3) − ( 4 ) − 1 ) − (− 8 − 4 − 1) − (− 13 ) = 13 Ejercicios 1.elemento −x tal que x + (−x) = (−x) + x = 0 Ejemplo: 4 + (−4) = (−4) + 4 = 0 Decimos entonces que x es el opuesto de −x y viceversa. Cada vez que aparezca un signo − delante de una suma entre paréntesis. − 3 − (− 8) = −3 + 8 = + (8 − 3) = 5 De la definición de sustracción se desprenden dos conclusiones importantes. 1. a. Ejemplos. Ejemplo: − ( 3 + 4 − 2) + (−3 − 4 + 2) −3 − 4 + 2 Si queremos resolver la siguiente operación − (−5 + (4 − 7) − (5 − 1) − 1) podemos elegir dos caminos: i) eliminemos los paréntesis aplicando la regla del signo −. a) Como toda resta se transforma en suma. 9 − (− 2) = 9 + 2 = 11 4. a − b = a + (−b) . entonces sólo hablaremos de la adición en ℤ. aunque en el papel aparezca un signo + o un signo −. se aplica uno de los dos casos de la suma de enteros y así resolvemos el problema. Para realizar la sustracción en ℤ aplicaremos la siguiente regla: toda resta se transforma en una suma entre el minuendo y el opuesto del sustraendo. éste se cambia a +. Sustracción en ℤ. 1.5 6 .2. + (5 − (4 − 7) + (5 − 1) + 1) 5 + (− 4 + 7) + (5 − 1) + 1 5 + 3 + 4 + 1 = 13 ii) resolvamos el problema operando ahora desde adentro hacia afuera. se eliminan los paréntesis y se cambian los signos de todos los elementos ubicados dentro del paréntesis. 5 − 2 = 5 + (− 2) = + (5 − 2) = 3 2. b) Regla del signo menos. − 7 − 4 = − 7 + (− 4) = − (7 + 4) = −11 3.

9 · 7 = − 63 4. (−3) · 4 = − 12 2. se cumple que a · (b + c) = a · b + a · c lo que significa que al resolver esta operación. al igual que la adición. puede efectuarse la distribución y luego la suma. 3 · 4 = 12 2. −(− (− 2 + 3 − (1 − 5))) = 7. 1. a) 4 · ( 5 + 7) = 4 · 5 + 4 · 7 = 20 + 28 = 48 b) 4 · (5 + 7) = 4 · 12 = 48 Esta propiedad permite explicar más claramente la regla del signo menos que se vio anteriormente. En efecto. 2 · −9 = 18 b) Si se multiplican elementos de signos diferentes. b y c son números enteros. cuando la operación es 7 . (− 5) · (− 7) = 35 − 3. Si se tiene la operación − (3 + 4 − 2) ésta es equivalente a escribir −1 · (3 + 4 − 2) y por distributividad se obtiene −1 · 3 + (−1) · 4 − (−1) · 2 y multiplicando. Ejemplos: 1. La Multiplicación en ℤ. también presenta dos casos: cuando los factores son de igual signo y cuando son de signos diferentes. Resuelve las siguientes adiciones en ℤ. −(2 − 4 − 9 − (8 − 5)) = 3. −(− 2 + − 3 − − 1 − 5) + 1 = 6. 8 · − 6 = − 48 Recordemos ahora la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la adición. (5 + 4 − 2) − (8 − 9 − 3) = 2. se eliminan los paréntesis y se cambian los signos de la suma. −(2 − (5 − (7 + 4) + 2) + 1) = 4. o bien la suma y después la multiplicación. 10 + − 4 − − 9 + 1 = 5. Multiplicación en ℤ. entonces el producto es negativo. 7 · (−2) = − 14 − 3.3. a) Si se multiplican elementos de igual signo. Recuerda que esta regla no se aplica cuando lo que hay dentro del paréntesis es una multiplicación. Ejemplos: 1. el producto es positivo. − 4 − (− 5) + (− 3) − 2 = 1. Si a. se llega a − 3 + (− 4) − (− 2) = − 3 − 4 + 2 lo que equivale a la regla ya aludida: el − se cambió a +. Por ejemplo.3.

5 · (4 − 3 · (2 + 3 − 1) − 2 ) = 8. 9 − 2 · (4 + 10) · (5 − 4) − 1 = 10. 9 + 3 · −14 + 14 − − 4 · 2 = 6. −12 · (−12 − 2 · (4 − 6) + 2) = 7. − (5 · (− 7)) lo que corresponde es cambiar el signo del producto de la multiplicación. por lo tanto. fraccionar significa partir o dividir. − (5 − 7 + 4) · (3 − 2 − 10) · (−2) = 15. − (7 · 4 · (−5)) = 9. − (3 − 15) · (−2) − 15 + 6 = 4. cada fracción es una mitad del total.1 2 2 1 1 + =1 2 2 Si mayor es la partición que se hace de un total.2). se resuelven primero las multiplicaciones y después las adiciones.1.4. Supongamos que el rectángulo de la figura 1. − (− (−3 + 2 · (1 − 3) − 2)) = 12. las "cosas" que se parten o fraccionan son cantidades. Por ejemplo a) 5 · (4 + 3 · 9) = 5 · (4 + 27) = 5 · 31 = 155 b) 5 ⋅ 4 + 3 ⋅ 9 = 20 + 27 = 47 c) (9 + 5) · (4 + 3 · (5 − 2)) = 14 · (4 + 3 ⋅ 3) = 14 · (4 + 9) = 14 · 13 = 182 d) 9 + 5 · 4 + 3 · 5 − 2 = 9 + 20 + 15 − 2 = 42 Ejercicios 1. −3 − (− 9) − (− (9 − 2)) = 1. Cada parte de la división es una fracción del total y como el total se dividió en dos.6 1.4. Los Números Racionales (ℚ) 1. una fracción es una partición o división de una cosa. 2 1 1 Fig. 1 del todo. En matemáticas. 1. 7 + 3 · (−10) = 5. 2 · (−1) · (−12) = 13. es decir. 12 − 4 · (3 − 5) − (−14) · 4 = 3.4.4. Según el diccionario. 8 . si las operaciones no están jerarquizadas mediante paréntesis.4. es decir − (− 35 ) = + 35 Recuerda también que.1 representa una cantidad cualquiera que ha sido "fraccionada" o dividida en dos partes iguales. más pequeña es la fracción resultante (fig. (−3) · 4 − 2 · (−8) = 2. 1. Concepto de Fracción. − 5 (3 · 4) = 11. 5 · 7 − 2 · 8 + 9 · (−3) = 14.

4. 1. eso lo indicamos como 3 1 3 veces . Ahora tomamos 3 partes de $ 300 cada una y obtenemos un resultado de $ 900 (fig. 4 4 Fig. Fig.4.4.4). ¿Cuántos cc de agua contiene una botella de de litro llena hasta la mitad? 4 9 .3 1 1 1 4 4 4 1 1 3 3 veces = 3· = 4 4 4 a Por lo tanto.4. una fracción " " podemos definirla como la cantidad que resulta de dividir un entero b 2 cualquiera en "b" partes iguales (denominador) y de ellas tomar "a" partes (numerador).4. ¿Cuánto dinero es los de $ 1. 1.2 Si de una cantidad dividida en cuatro partes queremos tomar 3 fracciones. Fig.5 $ 300 $ 300 $ 300 $ 300 $ 300 3 1.500 lo dividimos en 5 partes con lo que cada parte es de $ 300. es decir (fig.500 = 3 · = $ 900 5 5 3 Ejemplo 2. 1. 1. $ 1. $ 1.500 de $ 1.4 2 numerador 3 denominador 3 Ejemplo 1. 1.3). 1.4.5).500? 5 Para encontrar la solución aplicamos el concepto de fracción.4. es la 3 cantidad que resulta de dividir un entero en 3 partes iguales y de ellas tomar 2 (fig. Así. 1.500 Fig.

Según vimos. es decir 1 entero. 4 4 4 4 1 3 1 750 b) de de litro = de 750 cc = 1 · = 375 cc.4. Supongamos la fracción . =1 2 5 x Ahora.7 Calcula 3 a) ¿Cuántos minutos son de 1 hora? 4 2 b) ¿Cuántos días son los de 1 año? 5 1 c) ¿Cuántos gramos son de kilogramo? 8 4 d) ¿Cuánto dinero es los de $ 2. =1 . Por lo tanto. por ejemplo.4.800? 7 5 e) ¿Cuántas personas son los de un grupo de 36 estudiantes? 6 a Veamos ahora qué sucede cuando nos encontramos con fracciones de la forma . si el numerador de la fracción es mayor que el denominador. estamos tomando el entero completo. lo que se escribe 2 5 x =1 . al tener fracciones con numerador y denominador iguales. 1. 1. 10 . Ya sabemos que esta fracción significa 5 veces lo que 3 3 conseguimos tomando las 3 partes de un entero dividido en 3 y tomando 2 partes de otro entero equivalente al primero. esto se interpreta de la 5 1 siguiente manera. Fig. 4 3 3 3 1.000 cc = · 1. 2 4 2 2 Ejercicios 1. 3 Para llegar a la solución debemos hacer dos cálculos: cuántos cc son de litro y cuántos cc son la 4 3 mitad de de litro. esta fracción indica que de una cantidad dividida en 3 partes iguales estamos 3 tomando las tres partes (fig.6 1 3 3· = 3 3 o sea. también dividido en 3 (fig.000 = 3 · = 3 · 250 = 750 cc.000 a) de litro = de 1.6). la a 3 fracción .7).4. éstas son equivalentes a la unidad completa. 1.

Transforma. 1. las siguientes fracciones en números mixtos. 8 a) 3 4 b) 2 10 c) 6 1.8 se tiene el esquema de las fracciones y . fue un entero y más. Ejemplos. Transforma mediante esquemas los siguientes números mixtos en fracción. Observa que dichas fracciones 2 4 1 2 aplicadas sobre el mismo entero representan la misma partición. 1 9 1.4. Fig. 2 14 = 2 + = = 4 4 1 6 2. 1 15 = 1 + = = 5 5 1 7 3. lo que obtuvimos fue más de un entero. decimos que y son 2 4 fracciones equivalentes. ayudándote con esquemas. 3 12 = 3 + = = 2 2 Ejercicios 1.8 1. por lo tanto. Fracciones equivalentes.7 3 2 5 + = 3 3 3 2 Entonces.4. a) 1 83 b) 2 75 c) 3 79 2. 1 1 1 1 4 4 2 2 1 1 11 4 4 1 2 .4. 1 2 En la figura 1. lo que se escribe 3 2 1 + = 1 23 3 Este número se denomina número mixto y está formado por la suma de un entero y una fracción.2.

Ahora. si y son dos fracciones. a Si es una fracción. 1. porque 3 · 2 > 4 · 1 4 5 2 2. el numerador y el denominador de ella por un mismo número entero de manera que se obtenga una fracción equivalente. ≡ . a c Simbólicamente.4. Las fracciones.4. > . se ordenan de menor a mayor. en ambos casos. Fig. ≠ . entonces decimos que la fracción es irreductible. Amplificación y simplificación de fracciones. porque 1 · 4 = 2 · 2 2 4 6 9 2. porque 6 · 15 ≠ 7 · 12 7 15 1. como representan cantidades numéricas. 1 2 1. en general.4.8 a c En símbolos. 12 . porque 6 · 12 = 9 · 8 8 12 6 12 3. Orden de las Fracciones. > . 3 1. simplificarla por el entero n haciendo a:m b:m a obteniendo. la relación de equivalencia se escribe b d a c ≡ ⇔ ad = bc b d Ejemplos. porque 5 · 5 > 3 · 2 3 5 5 4 3. si no encontramos ningún entero que b divida exactamente al numerador y al denominador. respectivamente.4. < . Amplificar o simplificar una fracción es multiplicar o dividir. porque 5 · 3 < 8 · 4 8 3 1. una fracción equivalente a . podemos amplificarla por el entero m haciendo b a·m b·m y podemos.3. entonces b d a c > ⇔ ad > bc b d Ejemplos. el criterio para ordenar las fracciones es el siguiente: si y son fracciones. ≡ .

Puede hacerse dividiendo el entero por 1 20 5 20 = . simplificada por 4 es = 32 32 : 4 8 6 1 4. finito. simplificada por 6 es 18 3 9 5. decimal periódico o decimal semiperiódico.5.8333..4 (decimal finito) 5 8 c) ⇒ 8 : 9 = 0. podemos concluir que toda fracción puede transformarse en un número decimal (entero. es una fracción irreductible. Al efectuar la división entre el numerador (dividendo) y el denominador (divisor) se obtiene un número (cuociente) que puede ser entero. periódico o semiperiódico). Números decimales.. (decimal periódico) 9 75 d) ⇒ 75 : 90 = 0. 5= 1 1 o bien dividiendo el entero por 1 y luego amplificando por cualquier otro entero. por el contrario. 11 1. no todos los números decimales pueden transformarse en fracción. 5 5 · 3 15 1. Ejemplos: 126 a) ⇒ 126 : 6 = 21 (entero) 6 3 b) ⇒ 37 : 5 = 7...Ejemplos. 5 5 · 7 35 i) 5 = = = 1 1· 7 7 3 3·3 9 ii) 3 = = = 1 1· 3 3 3 3 · 7 21 iii) 3 = = = 1 1· 7 7 b) Decimal finito a fracción. decimal finito. a) Entero a fracción... amplificada por 2 es 13 26 24 24 : 4 6 3. sin considerar la coma decimal. amplificada por 3 es = 4 4 · 3 12 7 14 2. (decimal semiperiódico) 90 Por lo tanto. por una potencia de 10 con tantos ceros como cifras tenga la parte decimal del número. pero.888. Ya vimos que toda fracción representa una división. 13 ..Puede hacerse dividiendo el número.4.. Veamos a continuación algunas transformaciones importantes.

125 = = = 1.000 : 125 8 Ejercicios 1.236 = = = 1. Determina la relación que existe ( =.4 = = = 10 10 : 2 5 236 236 : 4 59 ii) 0.5 ________ 18 45 7 13 2 7 g) 0. 3 7 10 a) b) c) 8 5 9 25 16 d) e) f) 1 12 5 6 g) 1 34 h) 2 54 i) 2 79 j) 3 201 3.7 100 4 1 g) de 0.1 h) la tercera parte de 24 i) la cuarta parte de 500 10 3 j) los de 1.3 ________ 0.2 4 2.255 h) 1 34 ________ 1.75 i) 1 15 ________ 4 1 j) ________ 1. 1 1 5 7 10 25 a) ________ b) ________ c) ________ 4 5 4 8 4 10 6 15 1 2 1 d) ________ e) ________ f) 0.5 = = = 10 10 : 5 2 75 75 : 25 3 iv) 0.000 1. 5 5 3 a) los de 126 b) los de 9 c) los de 20 7 12 4 75 9 d) los de 20 e) los de 4 f) la mitad de 0.9 1.000 : 4 25 35 35 : 5 7 iii) 3. 104 104 : 2 52 i) 10.75 = = = 100 100 : 25 4 125 125 : 125 1 v) 0. Calcula.000 1. Transforma a decimal. 14 .25 8 4. Ordena de menor a mayor los siguientes grupos de fracciones. > ó <) entre las parejas de fracciones siguientes.

e) 1 12 .5 e) 0. b) . o cero.05 5 7 2 3 1 5 g) 1. .625 j) 0.32 .125 d) 14.001 g) 10.125 . Este nuevo conjunto es el conjunto ℚ de los números racionales y se define como sigue 15 . 0. . 0.02 . este entero puede ser positivo. si es posible. . 3 5 10 2 7 7 7 7 4 3 20 5 6 6 3 4 d) . Entonces. .5 i) 0. c) . 121 69 80 a) b) c) 96 46 48 122 8 12 d) e) f) 72 18 25 31 7 250 g) h) i) 9 21 500 128 j) 104 6. 1.0 c) 3. . las siguientes fracciones.18 b) 7. 0. De aquí surgen dos observaciones importantes: a) si una fracción es la partición de un entero. 0.114 .1 . Transforma en fracción los siguientes números. Los números racionales.25 . Simplifica. 1.6.0625 1. . 6 5.01 4 3 7 j) 1 52 . 1 1 1 1 2 10 9 6 1 2 3 4 a) . que incluya todos estos casos nuevos y también los números ya conocidos. 1 56 f) 0.9 . 1 34 . . a) 0. b) Si una fracción es un cuociente.25 h) 12. 1. más amplio. este cuociente puede ser un número entero. con lo 3 0 que se obtendrían números tales como − ó que no se encuentran necesariamente en los 4 4 conjuntos definidos hasta ahora.4.005 f) 1. pero en general será un número decimal que tampoco se encuentra en los conjuntos definidos hasta ahora. 1. . 1 23 . es necesario definir un nuevo conjunto. negativo.09 i) . 2. (ℚ) Ya definimos una fracción como la partición de un entero y dijimos que esa partición correspondía al cuociente entre el numerador y el denominador.05 h) .

−0.p∈ℤ. − 3 . con la sola restricción que el denominador o divisor no sea el entero cero. Adición en ℚ. este conjunto se puede poner en correspondencia 1 a 1 con los puntos de una recta infinita. ℕ ⊂ ℚ . .. Fig. Por extensión.. por muy próximos que estén.. 1 . 6 Revisemos ahora las operaciones definidas en ℚ. .. 1.0. ... − ∈ ℚ .. 0.5.. . − 3 . .+∞} 2 4 4 2 Dicha aproximación se debe a que ℚ es un conjunto ordenado y de cardinalidad infinita. . . . lo que significa que siempre entre dos racionales cualesquiera. ..C.. aproximadamente ℚ = {-∞ . . . este conjunto sería. de los denominadores iniciales. 1 .9 La recta asociada a ℚ Las siguientes relaciones son correctas. un número racional es todo número formado por el cuociente de dos números enteros cualesquiera. . Se define la adición en ℚ como a c ad + bc + = b d bd es decir.−1. es decir el conjunto ℚ es denso. ℕ0 ⊂ ℚ . .4. 1. . . .9)..75. etc. 1. Esta correspondencia da origen a la propiedad de densidad del conjunto ℚ.M. −1 ∈ ℚ 1 1 0 ∈ ℚ . ∈ ℚ 2 2 5 0.4. . ℚ = { x / x es un número decimal periódico o semiperiódico } o bien p ℚ={x/x= . encontraremos un tercero al medio. . . Ejemplos.. c y d números enteros con b y d no nulos.. .5 ∈ ℚ .7. 1∈ ℚ .. − ∈ ℚ ..q∈ℤ y q≠0} q De acuerdo a esta última definición. Además. dando origen a lo que se conoce como Recta Numérica (fig. 1..5 ∈ ℚ . Sean a..... la suma de dos racionales da como resultado un nuevo racional cuyo numerador es una suma de enteros y su denominador es el M.. −0. 0 ..4.. 16 . .−2.375 ∈ ℚ 5 2 12 ∈ ℚ . ℤ ⊂ ℚ 0 ∈ ℚ . b.

el cero. (b ≠ 0) b ⎝ b ⎠ ⎝ b ⎠ b Observemos que. + = + = + = 8 10 8 · 5 10 · 4 40 40 40 1 5 · 2 1 10 + 1 11 7. para cada número racional. + = = = 2 3 2·3 6 6 1 2 3 ·1 − 4 · 2 3 − 8 − 5 2. al sumarse ambos. − = = = 12 8 24 24 24 −2 4 −2+4 2 5. + = = 3 3 3 3 3 1 3 · 5 1 · 4 15 4 19 6. si ∈ ℚ. que sumado con cualquier racional da a como resultado el mismo racional. 1 13 + 2 14 = 1 + + 2 + = = 3 4 12 12 2 1 10 + 3 9. 1 1 3 ·1 + 2 ·1 3 + 2 5 1. − = = = 4 3 4·3 12 12 2 3 2 · 2 +1· 3 4 + 3 7 3. Es decir. por la regla del signo menos y por la definición de número racional. +1 + = = = 2 34 4 2 4 4 Algunas propiedades importantes de la adición en ℚ. un elemento opuesto tal a a que. 2 23 + 4 15 = 2 + 4 + + = 6 + = 6 15 13 3 5 15 5 1 5 + 4 + 2 11 10. (b ≠ 0) b b b ii) Elemento inverso aditivo u opuesto: existe. 5+ = + = = 2 2 2 2 2 1 1 12 + 4 + 24 + 3 43 8. i) Elemento neutro aditivo: existe un número racional. podemos escribir indistintamente −a a a . b a a a + 0 = 0 + = . ó − b -b b 17 . si ∈ ℚ. existe − ∈ ℚ tal b b que a ⎛−a⎞ ⎛−a⎞ a +⎜ ⎟= ⎜ ⎟ + = 0 . dan por resultado el neutro aditivo. Es decir. + = = = 5 10 10 10 10 − 5 7 2 · (−5) − 3 · 7 − 10 − 21 − 31 4.

b b 1. 2 · = = = 3 7 21 4 4 4 2 . c y d números enteros con b y d no nulos. · = 6. (b ≠ 0) b b b ii) Elemento inverso multiplicativo o recíproco: para cada número racional. · = = 12 2 24 8 Revisemos algunas propiedades importantes de la multiplicación en ℚ. ésta debe simplificarse. existe tal que b a a b b a · = · = 1 . el resultado es un nuevo racional cuyo numerador es el producto de los numeradores iniciales y el denominador es el producto de los denominadores iniciales. el 1. b. · = = 5 3 15 8 5 40 10 3 8 24 12 11 3 3 11 33 2.7 5. a b Es decir. al multiplicar dos racionales. Ejemplos. · = = 7. o sea b ⎝b⎠ -1 b ⎛a⎞ =⎜ ⎟ a ⎝b⎠ 18 .21 . · = · = 2 9 18 9 2 4 2 4 8 . si es un racional. dan por resultado el neutro multiplicativo. Se define la multiplicación en ℚ como a c ac · = b d bd Es decir. existe un elemento recíproco tal que. si ∈ ℚ. · = 9. entonces b a a a · 1 = 1 · = . Sean a. (b ≠ 0) b a a b -1 a ⎛a⎞ También se suele escribir el recíproco de como ⎜ ⎟ . Es decir.3 . 1 53 · 4 = 4 · ⎜1 + ⎟ = 4 · 1 + 4 · = 4 + = 4 + 2 + = 6 52 13 2 26 ⎝ 5⎠ 5 5 5 7 . Recuerda también que el opuesto de b a a − es el racional . que multiplicado con cualquier a racional no le altera su valor. Multiplicación en ℚ. 2 4 8 7 − 4 − 28 − 7 1.4. al multiplicarse ambos. Si el resultado de la multiplicación es una fracción reductible.9 -1 9 ⎛ 3⎞ 3 12 2 4. · = 8.8. excepto para el 0. i) Elemento neutro multiplicativo: existe un número racional. a representando las tres escrituras al mismo elemento opuesto de .2 4 -8 3 2·3 6 3 3.

7 7 2 14 3 4 19 . pues · 5 = = 1 . ⎛⎜⎝1 12 ⎞⎟⎠ = 5 5 5 3 a c e iii) Distributividad de la multiplicación respecto de la suma: Si .. División en ℚ. = 3· 2 = 6 3 3 1 2 −3 1 1 1 1 4 = −1 6.Ejemplos. se cumple que a ⎛c e⎞ a c a e ·⎜ + ⎟= · + · b ⎝⎜ d f ⎠⎟ b d b f 1.5 = = 1 .4. El recíproco de .· .es . 8. Es decir. 9.9. El recíproco de 3 es . con b. ⎜ ⎟ = 3 ⎝ 3⎠ 2 3 4 3 4 12 -1 -1 4. (-7 ) = 4 3 4 3 12 7 1 1 5 -1 2 5. : = · = 8. 5 9 5 2 10 5 1 4 4 5 2 1 3=2 · 1= 2 4. El recíproco de es . 6. : = · = =− 9. d b d f y f no nulos. (b. pues . 5 : (− 2 ) = 5 · = 2 4 2 3 6 3 2 2 −1 3 −1 7 − 7 −1 −1 −1 1 2. : (− 3) = · = 5 7 5 3 15 4 4 3 12 1 4 − 2 4 − 9 − 36 18 4 = 1 · 5= 5 3. 1 3 1 4 4 2 −1 − 5 1. c y d ≠ 0) b d b ⎝d ⎠ b c Ejemplos. :2 = · = 12. 4:3 = 4 · = 11. ⎜ ⎟ = 4 3 4 3 12 ⎝7⎠ 5 -1 1 1 5 ⎛1⎞ 2. si y son racionales b d −1 a c a ⎛c⎞ a d : = ·⎜ ⎟ = · . 10. pues .= = 1 .es −5. pues · = = 1 . ⎜ ⎟ =9 5 5 5 ⎝9⎠ -1 1 ⎛ -2 ⎞ -3 3.· . 2 5 3 5 15 1 4 3 5. Para efectuar divisiones en ℚ. : = · = = 7. 7. 5 : = 5 · 2 = 10 10. y son racionales. -1 3 4 3 4 12 ⎛5⎞ 7 1. El recíproco de es 5. El recíproco de . éstas se transforman en una multiplicación del dividendo por el a c recíproco del divisor.

a) 0 b) 1 c) −1 1 d) 10 e) −10 f) 2 1 5 g) − h) i) 1 13 2 4 1 1 1 3−5 2 j) + k) l) 2 3 2·4 3 1 −4 7 m) n) o) − −5 −7 10 4. Calcula las siguientes sumas en ℚ. Resuelve las siguientes divisiones en ℚ. Resuelve las siguientes multiplicaciones en ℚ. 1 1 4 7 a) : = b) 9 : = c) :3 = 7 4 5 9 9 −1 −5 1 5 d) : = e) : = f) : (−10) = 14 7 5 10 12 ⎛ 4⎞ 10 −7 −3 g) 16 : ⎜ − ⎟ = h) (−5) : = i) : = ⎝ 3⎠ 3 3 7 1 4 j) 0 : 4 = k) 4 : 3 = l) 1 : = 3 3 20 . Determina el elemento opuesto y el elemento recíproco en cada uno de los siguientes casos.10 1. 2 5 9 6 a) + = b) + = c) 1 12 + 2 12 = 13 13 5 5 9 3 7 7 1 d) +2= e) + = f) + = 5 4 8 3 4 1 4 −1 1 −5 5 g) + = h) + = i) − = 6 15 4 3 2 4 1 4+5 4+4+4 j) − 2 12 = k) = l) = 3 4−5 3+3 1 3 5 1 3 1 3 1 5 m) + + = n) − + = o) − − = 3 2 4 2 4 5 4 12 6 1 3 9 1 13 2 p) +2+ = q) − −1 = r) −2+ = 4 12 5 4 3 5 2. 5 1 3 9 a) · = b) ·4= c) 5 · = 4 2 5 7 3 −1 4 −1 − 5 d) · = e) · (− 4) = f) · = 5 3 3 2 9 −5 1 3 4 −1 9 g) (− 7 ) · = h) · · = i) 5 · · = 14 2 5 9 15 2 − 3 − 12 − 1 1 9 −9 j) · · = k) · (− 17 ) = l) · = 4 15 6 17 10 10 3.Ejercicios 1.

3 4 10 1 5 1 9 18 4 a) + · − = b) : + : = c) 3 · = 2 5 6 4 4 4 2 3 5 1 1 3 d) = E) 1 + = f) 2 − = 1 1 4 1+ 2− +1 2 2 3 1 g) = h) 1 23 · 3 12 = 1 1+ 1 1+ 2 1. Por ejemplo. 3 veces 4 = 4 + 4 + 4 = 3 · 4 4 veces 2 = 2 + 2 + 2 + 2 = 4 · 2 6 veces 1 = 6 · 1 9 veces 5 = 9 · 5 De la misma manera.5. Resuelve las siguientes operaciones. lo que se lee "5 veces 3". 3 · 3 · 3 · 3 = 34 = el producto del 3. Esta explicación nos permite interpretar o traducir algunas operaciones expresadas en palabras a símbolos. 2 veces por sí mismo 5 · 5 · 5 = 53 = 5 elevado a 3 2 · 2 · 2 · 2 · 2 = 25 = 2 elevado a 5 7 · 7 = 72 = 7 al cuadrado 6 · 6 · 6 = 63 = 6 al cubo donde el factor que se multiplica se denomina base y el número que indica las veces que se multiplica la base es el exponente. Potencias. 5 −7 9 = 4= 3 m) n) o) = 9 4 −9 10 4 5. La definición de multiplicación en ℤ la podemos interpretar como una suma abreviada de un mismo elemento. 5 · 3 es equivalente a 3 + 3 + 3 + 3 + 3. Ejemplos. una multiplicación sucesiva puede abreviarse mediante una potencia. Así. Así.000 21 . 4 veces por sí mismo 4 · 4 = 42 = el producto del 4. a) 22 = 4 b) 23 = 8 c) 24 = 16 d) 25 = 32 e) 26 = 64 f) 32 = 9 g) 33 = 27 h) 34 = 81 i) 42 = 16 j) 43 = 64 k) 52 = 25 l) 53 = 125 m) 62 = 36 n) 72 = 49 o) 82 = 64 p) 92 = 81 q) 102 = 100 r) 103 = 1.

x3 + x5 tampoco se pueden sumar.6. se mantiene la base y se restan los exponentes.1. el resultado es 1 siempre que la base no sea cero.3. Por ejemplo: a5 a) = a 5−3 = a 2 a3 336 b) = 33 335 22 .6. Por ejemplo: a) a5 · a5 = a5 + 5 = a10 b) x3 · x3 · x3 · x3 = x 4 · 3 = x12 c) a6 · a2 = a6 + 2 = a 8 d) 35 · 3 6 = 35 + 6 = 3 11 ii) Si se multiplican potencias de distinta base e igual exponente. se multiplican las bases y se mantiene el exponente común. Suma de potencias Sólo se pueden sumar potencias de igual base e igual exponente. 1. Operaciones con potencias 1. División de potencias i) Si se dividen potencias de igual base e igual exponente. Multiplicación de potencias i) Si se multiplican potencias de igual base. Por ejemplo: a) a6 · b6 = (a · b)6 b) 33 · 53 = (3 · 5)3 = 15 3 c) x 3 · y 3 · z 3 = (xyz) 3 d) 25 · 35 · 45 · 55 = 1205 1. se mantiene la base y se suman los exponentes. Por ejemplo: 6 a) a =1 6 a 5b 2 5 b) = 3b 2 3 125c 2 c) =5 25c 2 ii) Si se dividen potencias de igual base y distinto exponente.6.2. Ejemplos: a) a5 + a5 + a5 = 3 · a5 = 3a5 b) 32 + 32 + 32 + 32 = 4 · 32 = 4 · 9 = 36 c) x2y + 3x2y + x2y + 2x2y = 7x2y Observación: Si tenemos x2y + xy2 no se pueden sumar (no son términos semejantes).1.6.

el resultado es el valor recíproco o inverso multiplicativo de la base. elevada al mismo exponente. Ejemplos a) (a5)2 = a5 · 2 = a10 b) ((23 )2)2) = 23 · 2 · 2 = 212 3 ⎛ ⎛ 2 3 ⎞3 ⎞ 27 ⎜⎜⎛ ⎞ ⎟ ⎟ = ⎛ 2 ⎞ c) ⎜⎜ ⎜ ⎝⎜ 3 ⎠⎟ ⎟ ⎟⎟ ⎜ ⎟ ⎝ ⎠ ⎝3⎠ ⎝ ⎠ 1.6. Ejemplos a) a0 = 1 b) (x + y2 − 3z)0 = 1 c) a0 + b0 − 1.6.6. Es el caso en que una potencia está elevada a otro exponente. Por ejemplo: 6 a6 ⎛ a ⎞ a) =⎜ ⎟ b6 ⎝ b ⎠ 3 27 3 ⎛ 27 ⎞ b) 3 = ⎜ ⎟ = 33 = 27 9 ⎝ 9 ⎠ 2 812 ⎛ 81 ⎞ c) = ⎜ ⎟ = 9 2 = 81 92 ⎝ 9 ⎠ 1. Si una base está elevada a un exponente negativo (< 0). se dividen las bases y se mantiene el exponente común. Ejemplos: 2 ⎛1⎞ 1 −2 a) 3 =⎜ ⎟ = ⎝ 3⎠ 9 1 ⎛1⎞ 1 −1 b) 4 =⎜ ⎟ = ⎝4⎠ 4 6 c) (a ) = (a ) −2 3 −6 ⎛1⎞ 1 =⎜ ⎟ = 6 ⎝a⎠ a 23 .5.6.iii) Si se dividen potencias de distinta base e igual exponente. Toda base distinta de cero elevada a un exponente igual cero tiene valor 1. Potencias de exponente cero.4. La operación se realiza manteniendo la base original y multiplicando los exponentes. Potencias de exponente negativo.0000 = 1 + 1 − 1 = 1 440 + π 0 − (a + b ) 0 1 d) = 259 + ( xy ) 0 0 2 1. Potencia de una potencia. pero positivo.

y si es negativo indica la cantidad de ceros que se escriben delante de un 1 en una cifra decimal y que es igual al número de decimales de la cifra. −33 3 ⎛2⎞ ⎛3⎞ 3 27 d) ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ = 3 = ⎝3⎠ ⎝2⎠ 2 8 −2 2 ⎛a⎞ ⎛b⎞ e) ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎝b⎠ ⎝a⎠ Ejercicios 1.00001 106 = 1.001 104 = 10. (−1)1 + (−1)2 + (−1)4 – (−1)7 = 3 · (103 ) · (0.1 102 = 100 10 −2 = 0. Si el exponente es positivo. . . 100 = 1 101 = 10 10 −1 = 0. −2 ⎛ ⎛ 1 ⎞2 ⎞ 4. indica la cantidad de ceros que se escriben detrás de un 1 en una cifra entera. Se denominan así aquellas potencias cuya base es 10 y el exponente es cualquier número entero.000 10 −3 = 0.000 10 −5 = 0.0001 105 = 100. 12 −3 · ⎛⎜⎝1 14 ⎞⎟⎠ = 2 2 ⎛ 25 a 2 ⎞ ⎛ 5a ⎞ 7. Ejemplos. Diga si es verdadero o falso: a) 53 = 35 b) 53 = 15 c) 4−3 = 64 d) 42 = 8 e) 82 − 43 = 0 f) 82 + 83 = 85 g) 42 + 32 = 72 h) 45 · 55 = 2010 i) 33 − 30 = 26 2.7. −3 6.000001 . .000 10 −6 = 0. Es decir.01 103 = 1. ⎜⎜ ⎟⎟ :⎜ 2 ⎟ = ⎝ 4b ⎠ ⎝ 12 b ⎠ 1. 4·⎜ ⎜ ⎟ ⎟ = ⎜ ⎝2⎠ ⎟ ⎝ ⎠ 5·4 + 2 − 2 = −2 −4 −5 5.5·10-3) = −3 −2 3. Potencias de 10. etc.11 1. etc.000 10 −4 = 0.000. es una potencia de la forma 10n donde n ∈ ℤ. 24 .

1.14 · 1.003 d) 9.324. Multipliquemos 3. Notación exponencial. Ahora podemos completar esa interpretación de cualquier cifra numérica.Los dígitos). Si una cifra cualquiera es multiplicada por una potencia de 10.786 = 3. 237 = 2·102 + 3·101 + 7·100 46.000 + 200 + 30 + 4 + 0.140 Observa que el resultado no tiene coma. lo que significa que la coma se encuentra después del 0. ya sea a la derecha si ese exponente es positivo. podemos escribir 1. ya sea a la izquierda si es negativo.786 3.32 c) 450. lo que estaba indicado por el exponente de la potencia de 10 (+3).1.234.002 e) 0. nos queda 42. Es decir.2. la coma se corrió 3 lugares hacia la derecha (desde tras el 3 hasta tras el 0). el número 42.006 = 3·103 + 2·102 + 3·101 + 4·100 + 7·10 −1 + 8·10 −2 + 6·10 −3 Ejercicios 1.324 = 1.598 = 4·104 + 6·103 + 5·102 + 9·101 + 8·100 Esta notación nos permite ampliar a los números decimales esta forma de descomponer una cifra usando también potencias de exponente negativo.05 Esta aplicación de las potencias de 10 es la que se utiliza para abreviar cifras que son muy grandes o muy pequeñas en lo que se conoce como notación científica.08 + 0.3 = 4·101 + 2·10 0 + 3·10 −1 Anotemos ahora la descomposición del número 3.234.324 = 1·103 + 3·102 + 2·101 + 4·100 Hagamos lo mismo con los números 237 y 46. Ejemplo 1. 25 .000 + 300 + 20 + 4 = 1·1.14 · 103 3.1 .1 y usando potencias de 10.3 = 4·10 + 2 + 3·0.8.7 + 0.1 b) 20.12 Descompone las siguientes cifras: a) 1. Así.3 se puede descomponer como 42.000 + 3·100 + 2·10 + 4 Reemplazando ahora por potencias de 10.3 = 40 + 2 + 0. Revisemos la descomposición del número 1.000 = 3. el producto será la misma cifra numérica pero con la coma decimal corrida tantos lugares como lo indique el exponente de la potencia.598. Ya vimos cómo un número puede expresarse como una suma de múltiplos de 10 (tema 1.

005 = 3.5 · 103 = 7.5 b) 641. usando este mismo concepto.324.0065 También podemos escribir una cifra cualquiera con tantos decimales o dígitos enteros como queramos.14 con 1.5 · 10−3 = 0.413 c) 6. Escribamos 3.00324 = 6. 53. apareciendo dos decimales más. 0. tres lugares hacia la izquierda. 1.00314 Esta vez la coma decimal se corrió.900 d) 6.324 = 5. 0. 12.200. Ejemplos. a) 732. 3 y 4 decimales y con 3 y 4 dígitos enteros.0314 · 10 2 d) 3.5 · 103 = 4.14 = 314 · 10 −2 e) 3.000 = 4. 6.001 = 0. Multipliquemos 3.7 = 26 .003 · 102 = 2. 5 · 104 = 5.Ejemplo 2.143 · 103 = 3. 0.14 = 3.14 · 10 −3 3.005 · 10 2 = 73. Ejemplo. 0.3 · 10 −2 = 6. a) 3.314 · 10 1 c) 3.4 · 10 −1 b) 3. 0.14 = 0.3 · 102 = 6. 1.140 · 10 −3 Ejercicios 1. 6 · 105 = b) Escribe en notación científica dejando un sólo dígito entero distinto de 0.14 · 0. desde tras el 3.450. 2.49 · 10 4 = 64.2 = 2.13 a) Escribe la cifra equivalente en cada caso. 0.14 = 0.728 = 7. 1. lo que estaba indicado por el exponente −3 de la potencia de 10. 7.14 = 31.