GESTAR II – PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR

Atividade Proposta: TP2 – Unidade 7 – Seção 3 Série: 6ª Série EJA Noturno Escola: Escola Municipal João Mendonça Cidade: Teixeira de Freitas/BA Intermediador: Profº. Marcos Alberto

-CRONOGRAMAATIVIDADE 1º Formar duplas para resolverem a atividade. TEMPO 0:03 h

Fazer uma leitura em voz alta e explicar o que cada questão exige. Fazer os lançamentos da moeda e compilar os resultados.

0:07 h

0:05 h

4º Resolver as questões de 1 a 3.

0:15 h

5º Coletar os dados da classe.

0:10 h

6º Concluir a atividade.

0:10 h

Debater os diferentes resultados obtidos pelos grupos.

0:10 h

Total da Aula

1:00 h

GESTAR II – PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR
Atividade Proposta: TP2 – Unidade 7 – Seção 3 Série: 6ª Série EJA Noturno Escola: Escola Municipal João Mendonça Cidade: Teixeira de Freitas/BA Intermediador: Profº. Marcos Alberto

-ATIVIDADEJuliana e Renato vão decidir uma disputa no “cara ou coroa”. Juliana escolhe coroa. Só que Renato também escolheu coroa, porque ele disse que tem mais sorte com a coroa. Juliana não quis trocar de jeito nenhum, pois ela acha que coroa sai mais vezes que cara. Vamos ver se coroa realmente sai mais vezes? Seu grupo terá que lançar uma moeda 20 (vinte) vezes e registrar os resultados na tabela abaixo, escrevendo CARA se o resultado for a efígie, ou COROA se o resultado for o número do valor da moeda. LANÇAMENTOS DA MOEDA 11º 12º 13º 14º 15º

1º 2º 3º 4º 5º

6º 7º 8º 9º 10º

16º 17º 18º 19º 20º

Agora responda as questões abaixo. 1) De acordo com suas anotações, quantas vezes o resultado de COROA? 2) Represente sua resposta anterior em forma de fração, lembrando que a quantidade de vezes que a moeda “deu” COROA ou CARA está relacionada diretamente com a quantidade de vezes que você lançou a moeda.
______

3) Agora, através da regra de três, determine em porcentagem (%) o valor que corresponde a quantidade de vezes que a resposta foi COROA em relação às jogadas.
Cálculos:

4) Colete as respostas dos outros grupos, de quantas vezes o resultado de COROA e verifique se são iguais às que você achou, anotando e preenchendo a tabela abaixo. LANÇAMENTOS DA CLASSE GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3 GRUPO 4 GRUPO 5 JOGADAS RESULTADOS DE COROA

TOTAL

5) Represente, por meio de fração, a quantidade de vezes que o seu resultado foi COROA, em relação à quantidade de jogadas total da classe.

______

6) Agora, através da regra de três, determine em porcentagem (%) o valor que corresponde o seu resultado foi COROA, em relação à quantidade de jogadas total da classe.
Cálculos:

7) Baseado no exercício 2 e 5, você acredita que as respostas CARA ou COROA são resultados de sorte, ou de alguma relação matemática? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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