ACTIVIDADES QUE SE REALIZARON PARA REGISTRAR DATOS EN LISTA DE CHEQUEO DE HABILIDADES MOTORAS FINAS EN LOS NIÑOS DEL ASILO

ANDRESSEN:

 3* Y 4* GRADO: Actividad para sustentar la lista de chequeo de las habilidades motoras finas en niños de tercer y cuarto grado del Hogar Asilo Andressen. A través de la actividad “tu perro” se evaluaran las habilidades que presentan los niños en la ejecución de: • • • • • • • Calcado Coloreado Recortado Pegado Rasgado Arrugado Escritura

Para determinar que habilidades motoras finas realiza y cuales no para plantear los posibles tratamientos a seguir favoreciendo así el desempeño escolar de cada niño. Materiales a utilizar: • • • • • • • • Fotocopias con el dibujo ( 17) Hojas de block blanco Lápices Tijeras Colbón Colores Papel seda Tapas

Descripción de la actividad:

La actividad consiste en tomar la copia del dibujo y colocarla sobre la mesa, tomar la hoja blanca y colocarla encima de la copia del dibujo, tomar lápiz y calcar la figura que se encuentra en la copia, tomar tijera y recortar la figura que se ha

moldeado y pegado se realizan constantemente hasta obtener el papel necesario para rellenar la figura que el niño calco. luego tomar los colores y pintar el dibujo de la copia. por último se recogen las hojas de cada niño. sexto y séptimo grado del Hogar Asilo Andressen. después se toma el colbon y se untan las bolitas para así pegarlas sobre el dibujo que el niño realizo. • Pinza trípode • Direccionalidad • Separación de letras • Tamaño • Manejo de renglón • Velocidad • Inclinación • Modulación de fuerza Materiales a utilizar: • Hojas cuadriculadas • Lápices Descripción de la actividad: La actividad consiste en dictar un párrafo para observar los aspectos anteriores en los niños de tercer y cuarto grado. después tomar el papel seda y rasgarlo según las indicaciones del profesor. 6* Y 7* GRADO: Actividad para sustentar la lista de chequeo de las habilidades motoras finas en niños de quinto. luego que preste atención y copie lo que se le va a dictar. tomar colbon untar por detrás hoja dibujada y pegar sobre la copia en el espacio en blanco que hay en esta. arrugado. A través de la actividad “tu perro” se evaluaran las habilidades que presentan los niños en la ejecución de: . y se organiza el lugar como estaba. edad y grado al que pertenece. • 5*. las acciones de rasgado. luego de rasgar el papel se pasa al arrugado de los trozos de papel seda.dibujado. Se inicia diciéndole al niño que tome el lápiz y escriba sobre la hoja su nombre. el arrugado puede ser en forma de bolitas.

Para evaluar las habilidades que presentan los niños en la escritura se tendrá en cuenta los siguientes aspectos: . luego de rasgar el papel se pasa al arrugado de los trozos de papel seda. las acciones de rasgado. arrugado. Para terminar la actividad se recoge el trabajo de cada niño y se dispone a dejar el lugar limpio y ordenado. después tomar el papel seda y rasgarlo según las indicaciones del profesor. después se toma el colbon y se untan las bolitas para así pegarlas sobre el dibujo que el niño realizo. moldeado y pegado se realizan constantemente hasta obtener el papel necesario para rellenar la figura que el niño calco. Materiales a utilizar: • • • • • • • Fotocopias con el dibujo ( 17) Hojas de block blanco Lápices Tijeras Colbón Colores Papel seda Descripción de la actividad: La actividad consiste en tomar la copia del dibujo y colocarla sobre la mesa. tomar colbon untar por detrás hoja dibujada y pegar sobre la copia en el espacio en blanco que hay en esta. el arrugado puede ser en forma de bolitas.• • • • • • • Calcado Coloreado Recortado Pegado Rasgado Arrugado Escritura Para determinar que habilidades motoras finas realiza y cuales no para plantear los posibles tratamientos a seguir favoreciendo así el desempeño escolar de cada niño. tomar la hoja blanca y colocarla encima de la copia del dibujo. tomar tijera y recortar la figura que se ha dibujado. tomar lápiz y calcar la figura que se encuentra en la copia. luego tomar los colores y pintar el dibujo de la copia.

• • • • • • • • Pinza trípode Direccionalidad Separación de letras Tamaño Manejo de renglón Velocidad Inclinación Modulación de fuerza Materiales a utilizar: • Hojas cuadriculadas • Lápices Descripción de la actividad: Se inicia diciéndole al niño que tome el lápiz y escriba sobre la hoja su nombre. . luego que preste atención y copie lo que se le va a dictar. edad y grado al que pertenece.

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