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Projeto de Educação Ambiental Parque Cinturão Verde de

Cianorte

O QUE É EDUCAÇÃO AMBIENTAL?


A Educação Ambiental é um processo participativo, onde o educando assume o
papel de elemento central do processo de ensino/aprendizagem pretendido,
participando ativamente no diagnóstico dos problemas ambientais e busca de
soluções, sendo preparado como agente transformador, através do desenvolvimento
de habilidades e formação de atitudes, através de uma conduta ética, condizentes ao
exercício da cidadania.
VALORES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A Educação Ambiental deve buscar valores que conduzam a uma convivência
harmoniosa com o ambiente e as demais espécies que habitam o planeta, auxiliando
o aluno a analisar criticamente o princípio antropocêntrico, que tem levado à
destruição inconseqüente dos recursos naturais e de várias espécies. É preciso
considerar que:
A natureza não é fonte inesgotável de recursos, suas reservas são finitas e devem
ser utilizadas de maneira racional, evitando o desperdício e considerando a
reciclagem como processo vital;
As demais espécies que existem no planeta merecem nosso respeito. Além disso, a
manutenção da biodiversidade é fundamental para a nossa sobrevivência;
É necessário planejar o uso e ocupação do solo nas áreas urbanas e rurais,
considerando que é necessário ter condições dignas de moradia, trabalho, transporte
e lazer, áreas destinadas à produção de alimentos e proteção dos recursos naturais.
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA
A escola é o espaço social e o local onde o aluno dará seqüência ao seu processo
de socialização. O que nela se faz se diz e se valoriza representa um exemplo
daquilo que a sociedade deseja e aprova. Comportamentos ambientalmente corretos
devem ser aprendidos na prática, no cotidiano da vida escolar, contribuindo para a
formação de cidadãos responsáveis.
Considerando a importância da temática ambiental e a visão integrada do mundo, no
tempo e no espaço, a escola deverá oferecer meios efetivos para que cada aluno
compreenda os fenômenos naturais, as ações humanas e sua conseqüência para
consigo, para sua própria espécie, para os outros seres vivos e o ambiente. É
fundamental que cada aluno desenvolva as suas potencialidades e adote posturas
pessoais e comportamentos sociais construtivos, colaborando para a construção de
uma sociedade socialmente justa, em um ambiente saudável.
Com os conteúdos ambientais permeando todas as disciplinas do currículo e
contextualizados com a realidade da comunidade, a escola ajudará o aluno a
perceber a correlação dos fatos e a ter uma visão holística, ou seja, integral do
mundo em que vive. Para isso a Educação Ambiental deve ser abordada de forma
sistemática e transversal, em todos os níveis de ensino, assegurando a presença da
dimensão ambiental de forma interdisciplinar nos currículos das diversas disciplinas e
das atividades escolares.
A fundamentação teórico/prática dos projetos ocorrerá por intermédio do estudo de
temas geradores que englobam palestras, oficinas e saídas a campo. Esse processo
oferece subsídios aos professores para atuarem de maneira a englobar toda a
comunidade escolar e do bairro na coleta de dados para resgatar a história da área
para, enfim, conhecer seu meio e levantar os problemas ambientais.
Os conteúdos trabalhados serão necessários para o entendimento dos problemas e,
a partir da coleta de dados, à elaboração de pequenos projetos de intervenção.
Considerando a Educação Ambiental um processo contínuo e cíclico, o método
utilizado pelo Programa de Educação Ambiental para desenvolver os projetos e os
cursos capacitação de professores conjuga os princípios gerais básicos da Educação
Ambiental (Smith, apud Sato, 1995).

 
Princípios gerais da Educação Ambiental:
         Sensibilização: processo de alerta, é o primeiro passo para alcançar o
pensamento sistêmico;
         Compreensão: conhecimento dos componentes e dos mecanismos que regem
os sistemas naturais;
         Responsabilidade: reconhecimento do ser humano como principal protagonista;
         Competência: capacidade de avaliar e agir efetivamente no sistema;
         Cidadania: participar ativamente e resgatar direitos e promover uma nova ética
capaz de conciliar o ambiente e a sociedade.
A Educação Ambiental, como componente essencial no processo de formação e
educação permanente, com uma abordagem direcionada para a resolução de
problemas, contribui para o envolvimento ativo do público, torna o sistema educativo
mais relevante e mais realista e estabelece uma maior interdependência entre estes
sistemas e o ambiente natural e social, com o objetivo de um crescente bem estar
das comunidades humanas.
Se existe inúmeros problemas que dizem respeito ao ambiente, isto se devem em
parte ao fato das pessoas não serem sensibilizadas para a compreensão do frágil
equilíbrio da biosfera e dos problemas da gestão dos recursos naturais. Elas não
estão e não foram preparadas para delimitar e resolver de um modo eficaz os
problemas concretos do seu ambiente imediato, isto porque, a educação para o
ambiente como abordagem didática ou pedagógica, apenas aparece nos anos  80. A
partir desta data os alunos têm a possibilidade de tomarem consciência das
situações que acarretam problemas no seu ambiente próximo ou para a biosfera em
geral, refletindo sobre as suas causas e determinarem os meios ou as ações
apropriadas na tentativa de resolvê-los.
As finalidades desta educação para o ambiente foram determinadas pela UNESCO,
logo após a Conferência de Belgrado (1975) e são as seguintes:
"Formar uma população mundial consciente e preocupada com o ambiente e
com os problemas com ele relacionados, uma população que tenha
conhecimento, competências, estado de espírito, motivações e sentido de
empenhamento que lhe permitam trabalhar individualmente e coletivamente
para resolver os problemas atuais, e para impedir que eles se repitam”.
PROPOSTAS DE TRABALHO:
         Levantamento do perfil ambiental das escolas (se possui área verde, horta,
separação de lixo, etc.);
         Levantamento dos projetos que estão sendo desenvolvidos nas escolas;
         Acompanhamento de projetos específicos nas escolas que serão desenvolvidos
pelos professores (horta comunitária, reciclagem de lixo, bacia hidrográfica como
unidade de estudo, trilhas ecológicas, plantio de árvores, recuperação de nascentes,
etc...);
         Mobilização de toda a comunidade escolar para o desenvolvimento de
atividades durante a Semana do Meio Ambiente, com finalidade de conscientizar a
população sobre as questões ambientais;
         Realização de campanhas educativas utilizando os meios de comunicação
disponíveis, imprensa falada e escrita, TV Cinturão Verde, distribuição de panfletos,
folder, cartazes, a fim de informar e incentivar a população em relação à
problemática ambiental;
         Promover a integração entre as organizações que trabalham nas diversas
dimensões da cidadania, com o objetivo de ampliar o conhecimento e efetivar a
implementação dos direitos de cidadania no cotidiano da população.
Com o intuito de levar às escolas e à comunidade o conhecimento necessário para a
construção da cidadania serão envolvidos diferentes órgãos que asseguram os
direitos e deveres de cada indivíduo na sociedade. Entre esses órgãos podemos
citar, a Policia Militar, o Corpo de Bombeiros, a Vigilância Sanitária, IAP, etc. Serão
trabalhados temas relacionados à melhoria da qualidade de vida da população, por
exemplo:
         Lixo (redução, reutilização e reciclagem);
         Lixo Hospitalar (destinação);
         Água (consumo, disperdício, poluição);
         Florestas (porque preservá-las?);
         Fogo (prevenção, efeitos negativos ao meio ambiente);
         Agrotóxicos (riscos para a saúde, danos ambientais);
         Caça ilegal;
         Respeito aos animais silvestres e domésticos;
         Drogas;
         DST – Doenças sexualmente transmissíveis;
         Segurança no trânsito;
         Respeito ao próximo;
         Noções de saúde (higiene, prevenção de doenças);
         Cidadania (direitos do cidadão), etc...
Ao implementar um projeto de educação para o ambiente, estaremos facilitando aos
alunos e à população uma compreensão fundamental dos problemas existentes, da
presença humana no ambiente, da sua responsabilidade e do seu papel crítico como
cidadãos de um país e de um planeta. Desenvolveremos assim, as competências e
valores que conduzirão a repensar e avaliar de outra maneira as suas atitudes
diárias e as suas conseqüências no meio ambiente em que vivem.
Como o aluno irá aprender a propósito do ambiente, os conteúdos programáticos
lecionados, tornar-se-ão uma das formas de tomada de consciência, tornando-se,
mais agradáveis e de maior interesse para o aluno.
Através de parcerias firmadas entre a APROMAC – Associação de Proteção ao Meio
Ambiente de Cianorte; Prefeitura Municipal de Cianorte; Secretaria Municipal de
Agricultura, Abastecimento e Meio Ambiente – SEMMAM; Divisão do Meio Ambiente;
Conselho Municipal do Meio Ambiente – COMMA e Ministério Público serão
desenvolvidas ações e atividades diferenciadas conforme a realidade de cada
local/região.
Através de atividades e ações programadas, objetivamos promover a sensibilização
da população cianortense sobre a importância e a necessidade da preservação e da
conservação do Parque Cinturão Verde, visto que esta área é de fundamental
importância sócio-ambiental para o município de Cianorte. Ainda a população
abrangida pelo projeto receberá conhecimentos de cidadania, saúde, higiene e
segurança.
Para o acompanhamento e avaliação das atividades será redigido relatório mensal,
onde serão descritas todas as tarefas desenvolvidas sendo apresentado ao COMMA
e a APROMAC, ficando disponível a todos para consulta.
PARCERIAS:

   

Conselho Municipal do Meio Ambiente - COMMA


A união de todos em prol de um ambiente mais saudáve!
RELATÓRIO DE ATIVIDADES REFERENTE AO MÊS DE ABRIL
No início do mês de abril, procurei a Secretaria da Agricultura e Meio Ambiente
apresentando a proposta para o desenvolvimento de um Programa de Educação
Ambiental no município, sendo que este possui um Parque Municipal onde se
percebe a necessidade de um trabalho intenso de sensibilização e conscientização
de toda a população cianortense no que diz respeito à proteção dessa área.
Entusiasmado o Secretário de Agricultura e Meio Ambiente, Dr José Icaro Monteiro
Maranhão apresentou a proposta para o Conselho Municipal do Meio Ambiente –
COMMA, sendo aprovada por unanimidade.
Com base na proposta de trabalho, entrei em contato com o Núcleo Regional de
Educação a fim de estabelecer parceria onde possamos desenvolver e acompanhar
projetos, cursos de capacitação para professores e outras atividades envolvendo
todas as escolas cianortenses. Também realizei outras atividades:
         Para iniciar os trabalhos com as escolas elaborei um questionário com o objetivo
de fazer um levantamento ambiental das escolas, cada escola recebeu um
questionário juntamente com um comunicado sobre o trabalho de Educação
Ambiental que será desenvolvido no Centro de Educação Ambiental (Anexo 01 e 02);
         Realizei um levantamento na videoteca do Núcleo Regional de Educação, sobre
os vídeos educativos que irei utilizar em palestras programadas no Centro de
Educação Ambiental;
         Em uma breve reunião com a chefia da Vigilância Sanitária Municipal, Sra. Vera
Leite discutimos sobre o recolhimento dos pneus, sendo que a Secretaria de
Agricultura e Meio Ambiente viabilizou o armazém do IBC para guardar esse
material;
         Mediante pedido da Sra Vera Leite, realizou-se uma reunião com todos os
agentes de saúde no Centro de Educação Ambiental, a fim de repassar informações
sobre algumas dificuldades que os mesmos encontram no seu trabalho, pois estão
diretamente em contato com a população. Tiraram dúvidas sobre a questão do lixo
depositado em terrenos baldios, pneus e outros assuntos para que eles possam
esclarecer a comunidade de maneira mais clara e correta;
         Participação na cidade de Tuneiras do Oeste da reunião pública referente à
“proposta da criação de novas Unidades de Conservação Federais no Paraná e
Santa Catarina”. A Reserva Biológica das Perobas será localizada nos municípios de
Tuneiras do Oeste e Cianorte, com uma área de 11 mil hectares;
         Visitei junto com Sr. Luis César, viveirista da APROMAC área de reflorestamento
do fundo de vale do Rio Corujinha, projeto de reflorestamento que está sendo
executado pela APROMAC;
         Visitei a escola Municipal Lídia Usuy Ohi a convite da diretora Professora Maria
Luiza, para conhecer o projeto “LIXO NÃO PERDIDO, LUCRO GARANTIDO”,
desenvolvido na escola, onde prestarei assessoria e acompanhamento à equipe que
desenvolve o projeto (Anexo 03);
         Participei do Seminário sobre Legislação Ambiental – Mata Ciliar, promovido
pelo Sindicato Rural de Cianorte e a FAEP, no auditório da UNIPAR;
         A pedido do chefe de Divisão de Meio Ambiente Sr. Ailito Rossi, visitei a
propriedade do Sr. Ademir Gonçalves dos Santos, onde o mesmo nos solicitou a
elaboração de um projeto de recuperação da nascente do Córrego Elba visando a
total proteção daquela nascente e do córrego através do reflorestamento com
espécies nativas. Feita a vistoria a campo elaborei o projeto (Anexo 04).
Cianorte, abril de 2005.
Edna Sueli Pontalti
Bióloga, Educadora Ambiental
APROMAC/COMMA

ANEXO 01
QUESTIONÁRIO – LEVANTAMENTO DO PERFIL AMBIENTAL DA ESCOLA
01-              Nome da escola
02-              Nome do diretor (a)
03-              Tel.:
04-              Quantos professores atuam na escola?
05-              Quantos alunos estão matriculados?
06-              Quantos residem na zona rural?
07-              A escola desenvolve projetos na área ambiental?
( ) Sim
( ) Não
08-              Quais são os projetos que estão sendo desenvolvidos atualmente?
09-              Quantos professores estão envolvidos no desenvolvimento dos projetos?
10-              Como é a participação e o envolvimento dos alunos nos projetos?
11-              Quais são as principais dificuldades encontradas pelos professores que
desenvolvem projetos?
12-              Os professores são incentivados e motivados para estarem desenvolvendo
pequenos projetos ou atividades ambientais com seus alunos?
13-              A escola possui área arborizada, horta, ou outros espaços que poderão ser utilizados
para trabalhar Educação Ambiental?
14-              Na escola existe o processo de separação do lixo produzido pela comunidade
escolar?
15-              O que é feito com o lixo separado?
16-              Os professores realizam atividades com os alunos fora da escola? Quais são os
principais locais utilizados pelos professores?
17-              A escola realiza visitas a campo, para trabalhar a realidade local sobre as questões
ambientais?
18-              Dos locais abaixo relacionados, assinale quais já foram visitados pelos alunos sob
orientação dos professores.
( ) Trilha da Peroba
( ) Trilha do Fantasminha
( ) Pista de caminhada
( ) Bosque da Igreja Matriz
( ) Parque do Cinturão Verde Módulo Mandhuy
( ) Nascentes
( ) Rios (nome do rio)
( ) Captação de água da SANEPAR – Rio Bolivar
( ) Sistema de tratamento e abastecimento de água da SANEPAR – Centro
( ) Estação de Tratamento de Esgoto – ETE
( ) Aterro Sanitário
( ) Biblioteca Municipal
Outros locais não citados:
ANEXO 02
COMUNICADO
Prezados Diretores e Professores,
O Conselho Municipal do Meio Ambiente (COMMA), através do Centro de Educação
Ambiental comunica que estará desenvolvendo um trabalho de Educação Ambiental
com todas as escolas do município de Cianorte, sendo este trabalho de caráter
educativo e contínuo, tendo como finalidade a promoção da cidadania ambiental, a
sensibilização e a conscientização de toda a comunidade escolar e
conseqüentemente de toda a comunidade cianortense para uma participação efetiva
nas questões ambientais.
Nesse processo educativo, o Parque Municipal do Cinturão Verde estará sendo
enfocado devido a sua importância ambiental e ecológica para a população
cianortense, visto que a preservação dessa área é de extrema importância para
manter o equilíbrio ecológico desse ecossistema. A partir daí pretende-se
acompanhar e prestar assistência aos professores para a realização de projetos
direcionados as questões ambientais, priorizando a realidade local e as experiências
vivenciadas pelos alunos e professores no seu cotidiano. Citamos alguns temas que
serão abordados: preservação das áreas verdes, recuperação de áreas degradadas,
recuperação e proteção de rios e nascentes, proteção dos animais silvestres do
Parque Cinturão Verde, respeito aos animais domésticos, reciclagem do lixo,
desperdício de água, entre outros.
Será muito importante para nós do COMMA, a colaboração de todas as escolas nos
enviando sugestões e propostas para o desenvolvimento de projetos para que juntos
possamos envolver toda a clientela escolar na luta pelo “meio ambiente equilibrado,
sendo bem de uso do povo e essencial à sadia qualidade de vida, cabendo a todos o
dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações” como está
previsto na Constituição Federal no art. 225.
Contamos com a colaboração de todos.
Atenciosamente
EDNA SUELI PONTALTI
Bióloga e Educadora Ambiental do COMMA
 
RELATÓRIO DE ATIVIDADES REFERENTE AO MÊS DE MAIO
         Participação junto à Comissão Técnica designada pelo Conselho Municipal do
Meio Ambiente, para vistoriar a área que será doada pela Companhia
Melhoramentos Norte do Paraná aumentando o Parque Cinturão Verde;
         Reunião com os guardas-parque da APROMAC;
         Acompanhamento nas atividades de coleta e separação do lixo trazido pelas
crianças da Escola Lídia Usuy Ohi, estando presentes o Sr. Edno Guimarães Prefeito
Municipal, Dr José Ícaro M. Maranhão, Secretário Municipal da Agricultura,
Abastecimento e Meio Ambiente, Sr. Ailito Rossi, Chefe da Divisão de Meio
Ambiente. Também esteve presente a imprensa representada na ocasião pelo Jornal
“Tribuna de Cianorte” (Anexo 01);
         Entrevista na rádio Cianorte FM, sobre Legislação Ambiental - Mata Ciliar;
         Reunião com o presidente da Associação dos Trilheiros, Sr Henrique que fez a
doação de 1000 mudas de árvores nativas para o plantio no Parque Cinturão Verde
na Semana do Meio Ambiente;
         Vistoria na área que serão plantadas 1200 mudas de espécies nativas;
         Palestra na Escola Municipal João Bueno de Godoy sôbre Agricultura Orgânica
(Anexo 02);
         Divulgação do projeto “Lixo não perdido, Lucro garantido” na “TV Cinturão
Verde” e no jornal “O Impacto”. Estiveram presentes o Secretário da Agricultura e
Meio Ambiente Sr Ícaro Maranhão, o Chefe da Divisão de Meio Ambiente Sr Ailito
Rossi, alunos, pais, professores, funcionários da escola (Anexo 03);
         Acompanhei um grupo de alunos do Colégio Drummond, onde os mesmos
realizaram o plantio de mudas nativas na Trilha do Fantasminha;
         Organização e coordenação do Ciclo de Palestras em comemoração à Semana
do Meio Ambiente que será realizado nos dias 01, 02 e 03 de junho no Centro de
Educação Ambiental, no Parque Mandhuy;
         Na programação consta a realização de palestras a ser proferidas pelo Sr.
Márcio Santos da Silva e o Sr Márcio Benitz da SANEPAR, pelo Corpo de
Bombeiros, pela 13ª Regional de Saúde, pelo Prof. Henrique da UNIPAR, pelo Sr
Mauro Cézar de Oliveira, assistente da Promotoria;
         No dia 04 serão plantadas 1200 mudas de árvores nativas no Parque Cinturão
Verde, sendo 1000 mudas doadas pela Associação Anjos da Trilha e 200 mudas
doadas pela SANEPAR, nesse mutirão de plantio estarão envolvidas a APROMAC –
Associação de Proteção ao Meio Ambiente de Cianorte, Prefeitura Municipal de
Cianorte, Secretaria Municipal de Agricultura, Abastecimento e Meio Ambiente -
Divisão do Meio Ambiente, Conselho Municipal do Meio Ambiente – COMMA,
Universidade Paranaense – UNIPAR, SANEPAR, Associação dos Trilheiros e
Endureiros de Cianorte (Anexo 04);
         Reunião com o Sr. Prefeito Municipal, Secretarias de Agricultura e do Bem Estar
Social, SANEPAR para discutir a reorganização da Associação dos Catadores de
Lixo Reciclável (Anexo 05);
         Elaboração do panfleto sobre o projeto “LIXO NÃO PERDIDO, LUCRO
GARANTIDO” na Escola Municipal Lídia Usuy Ohi (Anexo 06);
         Reunião com o Secretario Municipal de Bem Estar Social, Sr. Sidnei Rodrigues
de Souza, para discussão sobre a Cooperativa dos catadores de lixo reciclável;
         Vistoria na “usina de reciclagem”;
         Visita nas escolas convidando-as para participarem do Ciclo de Palestras em
comemoração à Semana do Meio Ambiente;
ANEXO 2.1
Projeto: Horta na Escola
Escola Municipal João Bueno de Godoy – Vidigal
 

Alunos da 3ª série – aula na horta da escola


 

Participação efetiva das crianças no projeto


 
ANEXO 03
Projeto: Lixo não Perdido, Lucro garantido...
Escola Municipal Lídia Osuy Ohi - Cianorte
 
Professores, pais, funcionários, direção da Escola Municipal Lídia Usuy Ohi
 

Crianças na expectativa para pesagem do lixo reciclado


 
RELATÓRIO DE ATIVIDADES REFERENTES AO MÊS DE JUNHO
Semana do Meio Ambiente: Organização e Coordenação do evento:
1.      Resíduos Sólidos Urbanos – Marcio Santos da Silva – SANEPAR;
2.      Os morcegos e sua importância ao ambiente – Henrique O. Filho – UNIPAR;
3.      A participação da coletividade na gestão ambiental – Mauro C. de Oliveira;
4.      Tratamento de água – Químico da SANEPAR- Márcio Benitz;
5.      Água, fonte de vida - Químico da SANEPAR- Márcio Benitz;
6.      Prevenção e Combate a incêndios – Corpo de Bombeiros;
7.      Saúde e Meio Ambiente – Vera L. Leite -13ª Regional da Saúde;
8.      Mutirão de Plantio de árvores nativas no Parque Mandhuy;
9.      Acompanhamento da palestra sobre reciclagem feita pela equipe da Cocamar
Ecológica na Escola João Bueno de Godoy;
10.  Reunião com os catadores de lixo reciclável, envolvendo a Secretaria do Bem
Estar Social, SANEPAR, Secretaria da Agricultura e Meio Ambiente;
11.  Plantio de árvores na Creche Criança Feliz;
Semana do Meio Ambiente: Ciclo de Palestras no Centro de Educação Ambiental
 

Alunos da Escola Municipal Vicente Machado, no Ciclo de palestra na Semana do


Meio Ambiente
 

Alunos das 3ª e 4ª séries da Escola Municipal Vicente Machado


 
Integrantes do Corpo de Bombeiros na palestra sobre Prevenção e Combate a
Incêndios
 

Participação dos alunos da Escola Municipal Dom João Bosco


 
Corpo de Bombeiros ministrando palestra sobre Prevenção e Combate a Incêndios
 

Químico da SANEPAR, Márcio Benitz ministrando palestra sobre tratamento de água


 
Alunos da Escola Municipal Ovídio Luiz Franzoni na palestra sobre tratamento de
água
 

Palestrante Márcio Santos da SANEPAR, ministrando palestra sobre resíduos


sólidos urbanos
 
Mutirão de plantio de essências nativas no parque Mandhuy
 
Autoridades se concentram na APROMAC: Prefeito Municipal Edno Guimarães,
Secretário Municipal da Agricultura e Meio Ambiente Icaro M. Maranhão e Chefe da
Divisão do Meio Ambiente Municipal Ailito Rossi.
 

Integrantes da Associação dos Trilheiros, Secretaria Municipal de Agricultura


Abastecimento e Meio Ambiente, Sanepar
 
Mariana – APROMAC
 

Dr. Ícaro – Secretario Municipal de Agricultura, Abastecimento e Meio Ambiente


 
Márcio Benitz – Sanepar
 

Funcionário da APROMAC
 
PALESTRA: RECICLÁGEM DE EMBALAGENS
COCAMAR ECOLÓGICA
ESCOLA MUNICIPAL JOÃO BUENO DE GODOY
VIDIGAL
 
   
Diretora da Escola Municipal João Bueno de Godoy – Vidigal e o palestrante da
Cocamar
 

Palestrante da Cocamar Ecológica ministrando palestra sobre Reciclagem de


Embalagens
Alunos da 3ª série da Escola Municipal João Bueno de Godoy e o Secretario Dr.
Ícaro, durante a palestra
 

Palestrante da Cocamar Ecológica fala sobre Mata Ciliar


 Plantio de árvores na Creche Criança Feliz - 29/06/2005 
 
Crianças entre 3 e 5 anos acompanham curiosas o plantio de árvores no pátio da
escola
 

 
Dr. Ícaro plantando oiti e orientando as crianças para a importância de cuidar do
meio ambiente

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