´ FISICA

Apuntes para la preparaci´n de la o Prueba de Selecci´n Universitaria 2010 o
´ Plan Comun de Ciencias
versi´n 2010.02.15 o

Ver´nica Salda˜a Caro, Nicol´s Melgarejo Sabelle o n a Estudiantes de Licenciatura en Ciencias Exactas Universidad de Chile

F´ ısica, apuntes para la preparaci´n de la Prueba o de Selecci´n Universitaria o
1ª edici´n: Marzo 2009 o 2ª edici´n: Febrero 2010 o Todos los derechos reservados ©2010 Ver´nica Salda˜a Caro, Nicol´s Melgarejo Sabelle o n a Registro de Propiedad intelectual Inscripci´n Nº 188.842 o

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Santiago, Chile

´ Indice general
1. Conceptos preliminares 1.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 1.2. Magnitudes f´ ısicas . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1. Magnitudes fundamentales . . . . . . . . 1.2.2. Magnitudes derivadas . . . . . . . . . . . 1.2.3. Magnitudes escalares . . . . . . . . . . . . 1.2.4. Magnitudes vectoriales . . . . . . . . . . . 1.3. Sistema de unidades . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.1. Sistema internacional o M.K.S. . . . . . . 1.3.2. Sistema cegesimal o C.G.S. . . . . . . . . 1.4. Conversi´n de unidades . . . . . . . . . . . . . . o 1.4.1. Conversi´n para unidades fundamentales . o 1.4.2. Conversi´n para unidades derivadas . . . o 1.5. An´lisis dimensional . . . . . . . . . . . . . . . . a 1.6. Vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.1. Representaci´n vectorial . . . . . . . . . . o 1.6.2. Propiedades . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.3. Adici´n de vectores . . . . . . . . . . . . . o 1.6.4. Multiplicaci´n vectorial . . . . . . . . . . o 1.7. Conceptos matem´ticos . . . . . . . . . . . . . . a 1.7.1. Proporcionalidad directa . . . . . . . . . . 1.7.2. Proporcionalidad inversa . . . . . . . . . . 1.7.3. Representaci´n gr´fica . . . . . . . . . . . o a 1.7.4. Pendiente de una recta . . . . . . . . . . . 2. Movimiento 2.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . o 2.2. Descripci´n del movimiento . . . . . . . . o 2.2.1. Conceptos b´sicos . . . . . . . . . a 2.2.2. Velocidad y rapidez . . . . . . . . 2.2.3. Aceleraci´n . . . . . . . . . . . . . o 2.2.4. Tipos de movimiento . . . . . . . . 2.2.5. Movimiento relativo . . . . . . . . 2.3. Fuerza y movimiento . . . . . . . . . . . . 2.3.1. Leyes de Newton . . . . . . . . . . 2.3.2. Algunas fuerzas importantes . . . 2.3.3. Torque . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.4. Cantidad de movimiento e impulso i 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 4 6 6 6 7 8 13 16 16 16 16 17 19 19 19 19 20 21 22 29 30 31 33 39 40

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´ INDICE GENERAL 2.3.5. Energ´ Mec´nica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa a 2.4. Mini Ensayo I Movimiento, fuerza y energ´ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa 3. Electromagnetismo 3.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 3.2. Electricidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1. Cargas el´ctricas . . . . . . . . . . . . . e 3.2.2. Voltaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.3. Corriente el´ctrica . . . . . . . . . . . . e 3.2.4. Resistencia . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.5. Ley de Ohm . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.6. Circuitos el´ctricos de corriente continua e 3.2.7. Instrumentos el´ctricos de medici´n . . e o 3.2.8. Instalaci´n domiciliaria . . . . . . . . . o 3.3. Magnetismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.1. Propiedades magn´ticas . . . . . . . . . e 3.3.2. Electricidad como fuente de magnetismo 3.3.3. Magnetismo como fuente de electricidad 3.4. Energ´ el´ctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa e 3.4.1. Potencia el´ctrica . . . . . . . . . . . . . e 3.4.2. Generadores de energ´ el´ctrica . . . . ıa e 3.5. Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo . . . . . . . . . . . . 4. Calor 4.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . o 4.2. Temperatura . . . . . . . . . . . . 4.2.1. Medici´n de la temperatura o 4.2.2. Escalas de medici´n . . . . o 4.2.3. Variables termom´tricas . . e 4.2.4. Anomal´ del agua . . . . . ıa 4.2.5. Equilibrio t´rmico . . . . . e 4.3. Materiales y calor . . . . . . . . . . 4.3.1. Calor . . . . . . . . . . . . 4.3.2. Propagaci´n del calor . . . o 4.3.3. Cambios de fase . . . . . . 4.3.4. Roce y calor . . . . . . . . 4.4. Conservaci´n de la energ´ . . . . . o ıa 4.4.1. Energ´ mec´nica y calor . ıa a 4.5. Mini Ensayo III Calor . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Ondas 5.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . o 5.2. Onda . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2.1. Clasificaci´n de las ondas o 5.2.2. Caracter´ ısticas . . . . . . 5.2.3. Fen´menos ondulatorios . o ii 45 52 59 59 59 59 62 63 64 65 66 70 70 72 72 73 74 77 77 79 82 87 87 87 87 88 90 92 93 93 93 97 99 101 102 102

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F´ ISICA

. . . . . . . . . Absorci´n . . . . . . . . .5. .6. . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . Mini Ensayo V El Sonido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Introducci´n . . . . . . 129 129 129 129 130 130 131 132 132 132 133 134 134 135 135 135 135 136 136 137 137 137 137 . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. .3. . . . . . . . . . . .8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . .6. . O´ interno . . . . . . . Reflexi´n . curvos . . . .2. . e 7. . . . .2. . . . . . . Resonancia . . . . Espejos esf´ricos . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . o 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lentes esf´ricos . . . . . . . o 7. . . . 6. . . . . .8.5. .1. . . . . . . . . .7. . . .3. . . . . .6. . . . . . . Efecto Doppler . . . . . Naturaleza de la luz . . . . .4. . . .4. . . . . . o 6. . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . o 7. . . . . .11. . . . . . . . . . . .1. . . . . . Espejo plano . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . . . . . .3. . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Intensidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . .4. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7. . . . . . . Difracci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. Reflexi´n interna total . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 6. o 6. Tono o altura . . . . . . .1. o 6. . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7. . 138 143 143 143 144 145 145 146 147 150 154 155 156 156 157 158 160 160 163 163 iii 7. . . . . . . . . . . . . . Lentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Difracci´n . .3. . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . El O´ ıdo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . . 6. Reflexi´n . . . . . . . . . . El Sonido 6. . o 6. . . . . . . La luz 7. . .´ INDICE GENERAL 5. . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . Aplicaciones . . . . 6. . . . . . . . . o ´ PLAN COMuN . . . . o 6. . . . . . . . . .6. . . . . . . .6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Proceso de audici´n o 6. . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . Caracter´ ısticas del sonido . . . . . . . . Timbre o calidad . . . . . Dispersi´n . . . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . .8. . ıdo 6. . . Absorci´n . . . . . . . . . . . . . . O´ externo . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . .5. Mini Ensayo IV Ondas . . o 7. . . o 6. . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . Formaci´n de la imagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Rango de audibilidad . . . . . . . . . . . . . . . . Interferencia . . . . El ojo . .5. . . . . . . . . . . . . . .1. . . .2. . . . . . . Caracter´ ısticas de la luz . O´ medio . . . . . . . . . . . . . . .1. . o 7. . . . . Fen´menos auditivos . . . . . . . . . Atenuaci´n . . . . . . . . . . . .5. . . . . . . 6. .6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Formaci´n de im´genes con espejos o a 7. . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . .5. . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10. .10. . . . . .1. . . . . . ıdo 6. . . . . . . .3. . . . . . o 7. . . . . . . . . . . . . . . . Velocidad de propagaci´n . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . Refracci´n . . . . . . 7.11. . .6. . . . .2. 7. . . . . . e 7. . . o 7. . . . . . . . . . .5. . . ıdo 6. . . . 7. . . . . . . . . . Refracci´n . . . . . Interferencia . .1. . . . . . . . . . . Principio de Huygens . . . . . . . . . .9. . . . . . . .

. o 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . iv . .3. .3. . Rayos gamma . . .´ INDICE GENERAL 7. . 7. . . . . . . . . 8. . .12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L´ser . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14. . . . . La Tierra . 8. . .2. .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12. . . . . . . 7.1. .2. . . . . . . . . . . La Luna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . 8. .1. . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . .16. . 8.3. . .4. . . Caracter´ ısticas que permiten la vida . . . . . . .4. . . . Microscopio simple . . . . . . 8. . . . . . . . . . Estrellas . . . . 7. . . . . . . . . . . . . .14. . . . . . . . . . . . . El arco iris . . . . 7. . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12. . . . . Enfermedades oculares . . . 164 165 165 165 165 166 166 166 166 167 167 167 168 168 168 168 169 169 169 169 170 . . . . . . . . . . Luz visible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El Universo . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . 7. . . . . Aplicaciones tecnol´gicas . . . . .2. .3. . . . .2. . Infrarrojo . . . . . . . . F´ ISICA . . . .7. . . Origen de la Tierra . . . . . . .4. . . . . . Espectro electromagn´tico . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . . . . . Ley de Gravitaci´n Universal . . . . . . . . . . . Descomposici´n de la luz blanca o 7. . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . .1. . . .14. . . Galaxias . . . .15. . . . . . . . . . . 8. . . . . o 8. . . . . . . . . . . . .1. . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. Constelaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. .6. . . . . . . . . . . . 171 177 177 177 178 179 180 181 182 183 184 185 185 186 187 191 192 194 195 196 198 199 200 200 201 8. . . . .2. . . . . . . . . Placas tect´nicas . . . . . . . .2. . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 8. . . . . . . Contaminaci´n . .2. . . . . . . . . . . . . . Estructura interna de la Tierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11. . . . . Telescopio astron´mico . . o 8. . .4. . . . . . . . . . . Actividad s´ ısmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . .2. . .3. . . . . . . . Rayos X . . . .7. . . . . . . .13. . . . . . . . . . . . .6. . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . Cometas . . . . . . . . . Mini Ensayo VI La Luz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . 8. . . . . .5. . . . .2. . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . Leyes de Kepler . . . . . . . . . . . . Descomposici´n de la luz . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . .7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . o 7. . . . Actividad volc´nica . . . . . . . . . . La Tierra y su entorno 8. . .14. . . . . . . . . .13. . . . . . 7. . . . o 7. . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.14. . . .3. . . . . .8. . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . Sistema Solar . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . 8.2.2. a 8. . . . . . . . . . . . .1. .12. . .13. . . . . . . . . . . . e 7. . . 7. .12. . . . . .14.13. . . Radar . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . .3. .6. . . . . . . . . . . 7. . . . . .15. . . . . . . 8. . . . . . . . La lupa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14. . . . . . . . . La Tierra y sus movimientos . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Microondas . . . . . . . . Los planetas . . a 7. Telescopio Galileano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. Aplicaciones de las lentes . . . . . . . . . . . . .3. . . Variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o 7. . Rayos ultravioleta UV . . . El Sol . . . .15. Introducci´n . . . . . . . . . . . . 8. Desarrollo hist´rico del Sistema Solar o 8.2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ondas de radio . . . . . Efectos de los movimientos terrestres . . . . . . . .3. 7. . . . . . . . . . . . .14. . . . . . . o 8. . . . .

.1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Observatorios astron´micos en Chile o 8. . . 204 ´ PLAN COMuN v . . . . 202 . . .´ INDICE GENERAL 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.5. . . . . . . . .6. . . . . . . . Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno . . . . . . . . . . . . . . . 201 .5. . . 202 . . . . . . . . . . . Exploraci´n del espacio . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . Vuelos espaciales . . . . o 8.5. . .

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o especialmente para los alumnos pertenecientes al Preuniversitario Popular V´ ıctor J ara.Presentaci´n o La F´ ısica es una de las ramas de la ciencia considerada. las materias abarcadas en este texto son el movimiento. de interpretaci´n de datos y gr´ficos.U. el sonido. de an´lisis y o o o a s´ ıntesis de contenidos. la luz. de retenci´n de informaci´n. entender y sorprenderte o con parte de la F´ ısica. que puede ser o no divinamente inspirado. sino que reflejan un cierto orden subyacente. e ıa a el ingreso a la universidad. Los autores “Toda la historia de la ciencia ha sido una progresiva toma de conciencia de los acontecimientos que no suceden de forma arbitraria. por lo tanto. los cuales hacen referencia a contenidos correspondientes a los niveles de primero y segundo a˜o n de Educaci´n Media. El libro que te presentamos a o a continuaci´n tiene como objetivos darte la oportunidad de conocer. o o o o En particular este libro est´ dedicado a los ´ a ıtems evaluados en el M´dulo Com´n de F´ o u ısica. vii . de interpolaci´n y extrapolaci´n de o a o o informaci´n.S. de resoluci´n de problemas y formulaci´n de hip´tesis. La Prueba de Selecci´n Universitaria de Ciencias es la herramienta que busca determinar o las capacidades de comprensi´n y razonamiento. como uno de los contenidos m´s desafiantes para los estudiantes de Educaci´n Media. publicados por el DEMRE. A Este libro ha sido realizado completamente en el sistema de composici´n de textos L TEX 2ε . el calor y la Tierra y su entorno. Estos temas son tratados de acuerdo a los contenidos m´ ınimos evaluados en la P. sirvi´ndote como gu´ para una de las etapas que determinar´n tu futuro.” Stephen Hawking. el o electromagnetismo. generalmente.

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interpretaci´n de gr´ficas.. Las magnitudes fundamentales son siete y te las presentamos en la siguiente tabla con sus respectivas unidades de medida. razonamiento. Magnitudes f´ ısicas Se entiende por magnitud f´ ısica a toda cualidad de la naturaleza que pueda ser cuantificada.1. ı ısica. la masa . y a o su vez en escalares y vectoriales.. o e a 1. el tiempo. las que se dividen en fundamentales y derivadas. 1 . no pueden expresarse a partir de otras. usted debe ser capaz de manejar algunos aspectos de la matem´tica.1. es la F´ ıa. por ejemplo usar un pie o un pulgar o o para medir distancias. la densidad. Esı tas magnitudes son la base para los distintos sistemas de medida. La ciencia que estudia las propiedades a o del espacio. es decir. representaci´n a o o a o vectorial. La cuantificaci´n e e o puede hacerse por medio de un patr´n o parte de un patr´n. la materia y la energ´ as´ como sus relaciones. que se pueda contar. es decir. en la comprensi´n de las ideas expresadas en t´rminos matem´ticos.”. Gracias a la ciencia se han realizado grandes progresos que han permitido la comprensi´n de nuestro universo a trav´s de la observaci´n. Para lograr un entendimiento satisfactorio de esta ciencia. el tiempo. experimentaci´n.2.. 1. como dijo el famoso f´ a ısico del siglo XIX. en general. Magnitudes fundamentales Son aquellas que se definen en s´ mismas. Introducci´n o La ciencia corresponde al conjunto de conocimientos que describen y explican las causas del orden de la naturaleza. Lord Kelvin: “. de ah´ que nuestro primer objetivo es que usted trabaje con estructuras matem´ticas que lo ı a ayudar´n posteriormente en la medici´n de unidades. cuando usted puede medir algo y expresarlo en n´meros. o e o o an´lisis y replanteamiento de los fen´menos de la realidad. quiere decir que usted conoce algo acerca de eso u .2.. Ejemplos de magnitudes f´ ısicas conocidas son la longitud. atribuirle a ´sta un valor num´rico. del cual por concenso se desprenden las unidades de medida para cada magnitud f´ ısica. la velocidad y la aceleraci´n.Cap´ ıtulo 1 Conceptos preliminares 1. y por lo tanto.

Magnitudes vectoriales Corresponde a aquellas magnitudes que adem´s de tener un valor num´rico o m´dulo.3. fuerza y desplazamiento. aceleraci´n y fuerza.I. Destacan el Sistema internacional SI y el Sistema cegesimal. e 1.4. kil´grao mo y segundo respectivamente.S. s2 o s y kg·m s2 1. por o a m ejemplo la rapidez. como o por ejemplo la masa. el tiempo. esto a trav´s de e 2 F´ ISICA . Magnitudes derivadas Son infinitas y provienen de la combinaci´n de dos o m´s magnitudes fundamentales. Los conceptos de magnitud.G. las cuales se usan como base para construir las unidades de las magnitudes derivadas.3.2.3.S. 1. entre o o otras. m . son siempre positivas. la masa y el tiempo al cent´ ımetro. aceleraci´n.3. Sistema internacional o M. como por ejemplo la velocidad. Conversi´n de unidades o Llamamos conversi´n de unidades a la acci´n de transformar el valor de una magnitud o o (fundamental o derivada) a otra con diferente unidad de medida. Utiliza como unidades fundamentales para la longitud.K.2. 1. respectivamente.4.1. Sistema cegesimal o C.2.2. Sus unidades de medida son. gramo y segundo respectivamente. Utiliza como unidades fundamentales para la longitud. las longitudes y la cantidad de sustancia. CONCEPTOS PRELIMINARES Magnitud Longitud Masa Tiempo Temperatura Intensidad luminosa Intensidad el´ctrica e Cantidad de sustancia Unidad en el S. Se debe destacar que toda magnitud fundamental. es tambi´n una magnitud escalar. Magnitudes escalares Son las que carecen de sentido y direcci´n y. direcci´n y sentido ser´n explicados en mayor profundidad o a m´s adelante. Metro Kilogramo Segundo Kelvin Candela Ampere Mol S´ ımbolo [m] [Kg] [s] [K] [cd] [A] [mol] 1. a 1. la masa y el tiempo al metro. poseen a e o direcci´n y sentido.CAP´ ITULO 1. Sistema de unidades Es un conjunto de unidades fundamentales. 1. por lo tanto.2.

Conversi´n para unidades fundamentales o A continuaci´n.000[Kg] = 106 [Kg] 1[M g] = 1. 1[m] 1[cm] = 0.4. obteniendo como resultado una medida equivalente a la inicial. 000000001[Kg] = 10−9 [Kg] La masa por ser una magnitud escalar nunca es negativa. 001[m] Existen otras unidades de medida para la longitud. La longitud por ser una magnitud escalar nunca es negativa.4. M´ ltiplo u Kil´metro o Hect´metro o Dec´metro a Subm´ ltiplo u Dec´ ımetro Cent´ ımetro Mil´ ımetro Relaci´n o 1[Km] = 1. En la ciudad de ıo Par´ en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas se encuentra la corporizaci´n m´s rigurosa ıs.485 segundos.1. a Se recomienda al estudiante la utilizaci´n de s´lo un sistema de unidades a la vez. El metro tiene m´ltiplos y subm´ltiplos los que presentamos u u en la siguiente tabla. el pie y la pulgada. → Longitud Su unidad fundamental es el metro [m] y se define como la longitud del trayecto reco1 rrido en el vac´ por la luz durante un tiempo de 299.000. tal es el caso de la yarda.´ 1.000. CONVERSION DE UNIDADES uno o m´s factores. o a y oficial del prototipo de un metro.000. 1. → Masa Su unidad fundamental es el kilogramo [Kg] y se define como la masa de un dec´ ımetro o C. se aplica el concepto de transformaci´n de unidades para las magnitudes o o fundamentales de uso frecuente. 001[Kg] = 10−3 [Kg] 1[mg] = 0. ya que la o o mezcla de unidades de distintos sistemas puede llevar a confusiones.792. Sus m´ ltiplos y subm´ ltiplos son: c´ bico de agua destilada a 15 u u u M´ ltiplo u Tetragramo Gigagramo Megagramo Subm´ ltiplo u Gramo Mil´ ıgramo Micr´gramo o Relaci´n o 1[T g] = 1.000[Kg] = 109 [Kg] 1[Gd] = 1. 01[m] 1[mm] = 0.000[Kg] = 103 [Kg] Relaci´n o 1[g] = 0. ´ PLAN COMuN 3 .000[m] 1[Hm] = 100[m] 1[Dam] = 10[m] Relaci´n o 1[dm] = 0. 000001[Kg] = 10−6 [Kg] 1[µg] = 0.

para transformar una unidad de medida peque˜a a otra “m´s grande” se debe o n a dividir por alg´n n´mero.192. Cada m´ltiplo y subm´ltiplo de 10 tiene u u asociado un prefijo que facilita la transformaci´n y uso de las unidades de medida. cuando necesitamos a n convertir cent´ ımetros a metros debemos dividir por 100.4.CAP´ ITULO 1. CONCEPTOS PRELIMINARES → Tiempo Su unidad en el S. medidos a 0[K]. Por ejemplo.400[s] Relaci´n o 1[ms] = 10−3 [s] 1[µs] = 10−6 [s] 1[ns] = 10−9 [s] Subm´ ltiplo u Milisegundo Microsegundo Nanosegundo El tiempo no puede ser negativo por ser una magnitud escalar.600[s] 1[dia] = 86. o Prefijo Giga Mega Miri´ a Miri´ a Kilo Hecto Deca Deci Centi Mili Micro Nano Potencia de 10 109 106 104 104 103 102 10 10−1 10−2 10−3 10−6 10−9 1. → Rapidez La unidad de rapidez tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de tiempo. se deja para los cap´ o ıtulos que corresponden. en cambio cuando queremos pasar de kilogramos a gramos se debe multiplicar por 1.770 per´ ıodos de radiaci´n correspondientes a la transici´n entre los dos niveles hiperfinos del estado o o fundamental del is´topo 133 del ´tomo de Cesio. es el segundo [s] y se define como 9.000.2. si queremos transformar una unidad de medida grande u u a otra “m´s peque˜a” debemos multiplicar por un factor. En conclusi´n. La definici´n de cada una de estas magnitudes.I. Conversi´n para unidades derivadas o Se expondr´n en esta secci´n algunos de los casos m´s comunes de unidades derivadas y sus a o a transformaciones. por lo que cualquier combinaci´n de las unidades antes mencionadas nos habla dimensionalmente o 4 F´ ISICA . Sus m´ltiplos y o a u subm´ltiplos son: u M´ ltiplo u Minuto Hora D´ ıa Relaci´n o 1[min] = 60[s] 1[hr] = 3.631. Por el contrario.

S. 01 [m] m = = = 0. CONVERSION DE UNIDADES de rapidez.U.) e ir convirtiendo.K.S.4. en e orden y por separado. s2 Un m´ltiplo del Newton: u 1 Un subm´ltiplo del Newton: u 1 Kg · m g · cm 10−3 [Kg] · 10−2 [m] = = 10−5 2 s [s2 ] s2 Kg · Km Kg · m = 1. 01[m] m cm = = = 10. 01[m] 0. o → Fuerza La unidad de fuerza tiene magnitud de masa multiplicada por aceleraci´n. por lo que cualquier combinaci´n de las unidades antes mencionadas nos o habla dimensionalmente de aceleraci´n y s´lo basta que el numerador sea distancia y el denomio o nador sea alguna unidad de tiempo al cuadrado.000[m] m = = 0. Un m´ltiplo de [m/s]: u 1 Km 1. 00007716 2 2 2 [s2 ] hr 3600 s Como es una magnitud vectorial. es decir. 2778 hr 3.600 [s] s Un subm´ltiplo de [m/s]: u 1 cm 0. luego el denominador. la fuerza puede ser negativa. (a menos que la respuesta est´ en C.000 [m] m = = = 0. → Aceleraci´n o La unidad de aceleraci´n tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de o tiempo al cuadrado. comenzando por el numerador.S.000 2 s s2 Como se trata de una magnitud vectorial.000[m] 1. la aceleraci´n puede ser negativa. se recomienda usar el sistema M. la longitud y el tiempo. 001) s Km 1. 000167 min 60[s] 60 [s] s La rapidez no puede ser negativa ya que es una magnitud escalar.G.S.600[s] 3.K. Es recomendable convertir todas las unidades a las del sistema M. cada una de las magnitudes. En el SI la fuerza se mide en Newton que corresu ponde a Kg·m . es conveniente usar las unidades adecuadas y para la P.000 2 2 −3 [s])2 2 [s2 ] ms (10 (0. para luego hacer el cuociente.´ 1. ´ PLAN COMuN 5 . Ahora bien. o interact´an la masa. Un m´ltiplo de [m/s2 ]: u 1 Un subm´ltiplo de [m/s2 ]: u 1 10−2 [m] 0.

CAP´ ITULO 1. ya que ayuda a encontrar errores de procedimiena to. esto es.6. ya que tiene una magnitud 40[Km/hr].5. ¿Cu´l es m´s veloz? o a a h s Km 2.1. la de otro de 300[ m ]. h s s 1. direcci´n y sentido. Representaci´n vectorial o Formalmente un vector es un ente matem´tico. Consideremos el auto de la Figura (1. para longitud [L] y as´ con cada una de las unidades fundamentales. La velocidad de un avi´n es de 970[ Km ]. 1. donde se ha dibujado una flecha que representa la velocidad del m´vil. una direcci´n dada por el segmento o o que va desde la punta del auto hasta la punta de la flecha. a Esta representaci´n es aplicada en la f´ o ısica para describir y trabajar algebraicamente magnitudes vectoriales. Podemos decir que esa o flecha es un vector equivalente a la velocidad del m´vil. [ min ] y [ cm ].  Ejercicios 1. Vectores Como se dijo anteriormente. o donde cada cent´ ımetro representa 10 kil´metros por hora. resta. o o las que pueden ser representadas a trav´s de flechas o vectores. Las propiedades fundamentales de un vector son: 6 F´ ISICA .1).1 1.6. As´ mismo cualquier magnitud vectorial puede ser representada completamente a trav´s ı e de una flecha. para masa usaremos u [M ]. con un largo de 4[cm]. An´lisis dimensional a Consiste en el estudio de magnitudes derivadas como combinaci´n de magnitudes fundameno tales. que puede ser representado por una flecha. Expresar una velocidad de 72[ Km ] en [ m ]. En esta secci´n aprenderemos e o propiedades y operaciones b´sicas de los vectores como la suma. Veaı mos algunos peque˜os ejemplos: n Rapidez es: v= Aceleraci´n es: o a= Fuerza es: F = masa · aceleraci´n = [M ] · o longitud [L] = tiempo [T ] [L] longitud = 2 (tiempo) [T ]2 [L] [M ][L] = 2 [T ] [T ]2 El an´lisis dimensional es muy importante. CONCEPTOS PRELIMINARES 1. apuntando hacia el norte. As´ tambi´n o ı e existen las magnitudes vectoriales que se caracterizan por tener: m´dulo. usando solamente las letras may´sculas de cada una de ellas. multiplicaci´n y su a o representaci´n para luego aplicarlo a la f´ o ısica. existen magnitudes escalares donde basta con un valor num´rico e que indica su magnitud o m´dulo y una unidad f´ o ısica para su representaci´n. y un sentido dado por la punta de la flecha. para tiempo [T ].

1.2. el m´dulo del vector velocidad es 40 y se representa o con los 4[cm] de largo de la flecha. corresponde a la magnitud escalar del vector y se representa por la longitud o de la flecha. En el ejemplo anterior. si tienen igual direcci´n.1: Representaci´n de la velocidad a trav´s de una flecha. es la orientaci´n de una direcci´n y se representa por la punta de la flecha. y cuando hablemos del m´dulo o magnitud de un vector. o e Ejemplo de lo anterior es la Figura (1. por o a a e lo que existen infinitas direcciones. lo denotaremos por una letra con una flecha sobre ella. o o por lo que existen solamente el sentido positivo y negativo en un vector. direcci´n 30◦ respecto o o de la horizontal y sentido como muestra la punta de la flecha. Figura 1. s´ y solo s´ sus tres caracter´ ı ı.2) donde se tiene un vector de m´dulo 15. magnitud y sentido.1.6. como d. lo denotaremos como |d| o simplemente d. Propiedades → Igualdad Diremos que dos vectores son iguales. o Figura 1. ii La direcci´n. diremos que son vectores opuestos si son iguales en magnitud (o m´dulo) y direcci´n pero opuestos en sentido. direcci´n 30o o o respecto a la horizontal y sentido como muestra la punta de la flecha. esto es. por lo que: o o A+B =0 ´ PLAN COMuN 7 .2: Vector con sus tres caracter´ ısticas fundamentales: m´dulo 15.6. est´ dada en un vector por el ´ngulo que forma ´ste con la horizontal. ısticas lo son. iii El sentido. o → Vector opuesto Si tenemos dos vectores A y B. Cada vez que hablemos de un vector. VECTORES i El m´dulo.

4) donde un autom´vil se desplaza de A a B y luego de B a C.CAP´ ITULO 1. o el cual puede cambiar la magnitud de d (amplificar o simplificar) y tambi´n su sentido. o 8 F´ ISICA .000[m2 ] − 600[m2 ] = 400[m2 ] La forma de sumar vectores es muy distinta a la adici´n algebraica como veremos a continuaci´n. esto es: 3[m3 ] + 2[m3 ] = 5[m3 ] Asi tambi´n si una persona tiene un terreno de 1. el producto entre ellos lo llamaremos ponderaci´n. 0. entonces su terreno e quedar´ en 400[m2 ] ya que: a 1. 1.4: Resultante de dos desplazamientos de un autom´vil. Diremos por lo tanto que la suma o resultante de a y b es c. pero e nunca su direcci´n. Adici´n de vectores o Ya debemos estar acostumbrados a trabajar la adici´n con cantidades escalares.6.2 y -1 respectivamente. sabemos que o se rigen por las reglas del ´lgebra y para nadie ser´ extra˜o deducir que si se tiene un estanque a ıa n con 3[m3 ] de agua y se le agregan 2[m3 ] se obtiene un estanque con 5[m3 ]. La resultante de estos dos desplazamientos es claramente c que une los puntos A y C.3.000[m2 ] y vende 600[m2 ]. o o → Resultante de un vector Tomemos en cuenta la Figura (1. o Figura 1.3: Un vector de direcci´n 0◦ respecto de la horizontal y m´dulo 10 se ha ponderado o o con 3. CONCEPTOS PRELIMINARES → Ponderaci´n o Si λ es un escalar y d un vector cualquiera. o representados por los vectores desplazamiento a y b. a+b=c Figura 1.

5: Suma de dos vectores con la Regla del paralel´gramo. luego: D = d1 + d2 + d3 + d4 1 2 Se entiende por extremidad de un vector al extremo donde se encuentra la punta de flecha. que es equivalente a la suma de los peque˜os desplazamientos. Es notorio que el desplazamiento total. Es importante o u recalcar que los dos m´todos expuestos son equivalentes y producen resultados id´nticos. La resultante estar´ dada por o a la diagonal del paralel´gramo. VECTORES La forma de sumar desplazamientos es v´lida para cualquier tipo de magnitud vectorial.1. es el que va desde el origen de d1 hasta n la extremidad de d4 . Al unir el origen de a con la extremidad de b se obtiene el vector c. para encontrar la resultante c de dos vectores. partiendo del origen en com´n de los vectores. a Podemos decir en general que. Sean entonces d1 . Se entiende por origen de un vector. como se ilustra en la figura.6. o → Resultante de varios vectores Para obtener la resultante de varios vectores podemos utilizar el m´todo para dos vectores e sucesivamente. de manera que el origen2 de b coincida con la extremidad de a. d4 desplazamientos para una part´ ıcula. Usando la escala apropiada se trazan los vectores de tal manera que la extremidad del primero coincida con el origen del siguiente. Los vectores a y b se trazan de tal manera que sus or´ ıgenes coincidan.5). d3 . ´ PLAN COMuN 9 . → Regla de paralel´gramo o Otro m´todo equivalente al anterior para obtener la resultante entre dos vectores se ilustra en e la Figura (1. al extremo que no tiene la punta de flecha. trazamos el vector b desde la extremidad1 de a. a y b. d2 . se completa luego un paralel´gramo que contenga a a y b dentro de sus lados. e e Figura 1.

Su magnitud es 7[cm] y tiene misma direcci´n y sentido que los vectores originales. esto o e es. direcci´n igual a la de los vectores orio ginales y sentido igual al del vector de mayor magnitud. o c) d1 es perpendicular a d2 . a) d1 y d2 tienen la misma direcci´n y mismo sentido. unir extremidad del primer vector con origen del segundo y para luego trazar el vector que va desde el origen del primero de ellos hasta el extremo del segundo vector. a D2 = d1 2 + d2 2 = 42 + 32 D2 = 25 D=5 10 F´ ISICA . en este caso d1 . CONCEPTOS PRELIMINARES  Ejemplo Consideremos dos desplazamientos d1 d2 . pero con sentidos opuestos. o b) d1 y d2 tienen la misma direcci´n. a) Para encontrar el vector resultante D primero unimos el extremo de d1 con el origen de d2 . c) Los desplazamientos al ser perpendiculares forman con D un tri´ngulo rect´ngulo con a a d1 y d2 como catetos y la resultante D como hipotenusa. Soluci´n: Para cada suma de desplazamientos usaremos el m´todo descrito anteriormente. El desplazamiento resultante D tiene ahora magnitud de 1[cm]. o b) Con el mismo m´todo anterior pero cone siderando a b con sentido contrario a a se obtiene lo mostrado en la figura b).CAP´ ITULO 1. luego D se obtiene al unir el origen de d1 con el extremo de d2 como se muestra en la figura a). Determine la resultante D de tales desplazamientos en los siguientes casos. cumpli´ndose la relaci´n dada por e o el Teorema de Pit´goras. de magnitudes d1 = 4[cm] y d2 = 3[cm].

Notar que todo vector puede descomponerse como suma de sus proyecciones perpendiculares. como se ve en la Figura (1. por la regla del paralel´gramo: o o V = Vx + Vy Figura 1.6) o a se forma un tri´ngulo rect´ngulo en donde el vector resultante V es la hipotenusa de dicho a a tri´ngulo y respecto del ´ngulo θ. entonces aplicando el Teorema de cos(θ) = 3 Vy ⇒ Vy = V sin(θ) V Que forma con otra recta o curva 90◦ . es la proyecci´n ortogonal del o o vector sobre la recta que define aquella direcci´n. de forma m´s general es posible decir que la a componente de un vector en una cierta direcci´n. o Este proceso se llama descomposici´n vectorial y simplifica. se obtienen dos vectores que est´n sobre ellos. por lo tanto. ´ PLAN COMuN 11 . a sin(θ) = y Vx ⇒ Vx = V cos(θ) V No confundir esto con creer que existe la divisi´n de vectores. denotados por Vx y Vy .6. Notar adem´s que en la Figura (1. lo que estamos dividiendo o son las magnitudes de cada vector. en gran medida.1. y desde la extremidad del vector trazamos dos l´ ıneas ortogonales3 a los ejes. De trigonometr´ se tiene que en un tri´ngulo rect´ngulo est´n presentes las siguientes relaciones: ıa a a a Cateto opuesto Hipotenusa Cateto adyacente cos(θ) = Hipotenusa sin(θ) = Aplic´ndolo al vector descompuesto de la Figura (1. forman parte de a los lados de un paralel´gramo con V como diagonal. Si conocemos Vx y Vy . el trabajo o cuando hay una cantidad considerable de vectores. el cateto adyacente es el m´dulo de la componente X del a a o vector V y el cateto opuesto corresponde a la magnitud de la componente Y del vector V .7). Notar que Vx y Vy .6: Descomposici´n vectorial. VECTORES → Componentes de un vector Si desde el origen de un vector trazamos dos ejes perpendiculares.6).

perpendiculares entre s´ tienen magnitudes R = 8[N ] y S = 6[N ]. la hipotenusa al cuadrado es igual a la suma a a a de sus catetos al cuadrado. a 2. Trace la fuerza resultante y mediente el Teorema de Pit´goras calcule su magnitud. 12 F´ ISICA . ı. Dos fuerzas R y S.2 1. El vector V resperesenta un desplazamiento de magnitud 20[m] a) Trace las componentes rectangulares Vx y Vy b) Si θ = 30◦ calcule Vx y Vy 4 El Teorema de Pit´goras dice que. CONCEPTOS PRELIMINARES Pit´goras 4 es posible saber el valor de V : a 2 V 2 = Vx + Vy2 V = 2 Vx + Vy2  Ejercicios 1. en un tri´ngulo rect´ngulo.CAP´ ITULO 1.

Por ejemplo. Multiplicaci´n vectorial o As´ como la suma algebraica es distinta a la vectorial. ıan a 1. ´ PLAN COMuN 13 . Sean A y B o vectores cualquiera. los vectores de la Figura (1. Adem´s si los vectores son perpena diculares el producto escalar siempre es cero ya que formar´ un ´ngulo de 90◦ y cos(90◦ ) = 0. o a a esto es: A + B = 3ˆ + 4ˆ + 4ˆ + 2ˆ ı  ı  = 7ˆ + 6ˆ ı  Notar que el resultado del producto punto es un escalar.6.7) se escriben as´ ı: A = 3ˆ + 4ˆ ı  B = 4ˆ + 2ˆ ı  La adici´n de vectores est´ dada por la suma algebr´ica de las componentes de cada vector. tambi´n ocurre lo mismo con la ı e multiplicaci´n existiendo dos tipos. VECTORES Para cada eje cartesiano se define una direcci´n: ˆ en el eje X y  para el eje Y y un sentido o ı ˆ positivo o negativo dado por cada recta num´rica. → Producto punto o escalar Se define el producto escalar entre dos vectores como: A • B = |A| · |B| cos(σ) donde |A| y |B| son los m´dulos de cada vector y σ es el ´ngulo formado entre ambos vectores.1. el producto escalar y el producto vectorial. esto nos ayuda a exprear un vector de forma e muy sencilla respecto de cada componente ortogonal.7: Ejemplo de producto punto. o a Figura 1.6.4.

Soluci´n: Primero calculamos los m´dulos: o o |A| = |B| = 32 + 42 = 5 42 + 22 = 4. luego con el pulgar se apunta hacia la primera direcci´n. a 14 F´ ISICA . → Producto cruz o vectorial Se define el m´dulo del producto vectorial como: o |A × B| = |A||B| sen(σ) donde |A| y |B| son los m´dulos de cada vector y σ es el ´ngulo formado entre ambos vectores. por lo que a A • B = |A||B| cos(σ) = 5 · 4.47 · 0. con el ´ o ındice se apunta hacia la direcci´n del segundo vector. Lo primero es tener la palma de la mano derecha hacia arriba y colocar los dedos en tres direcciones perpendiculares distintas. CONCEPTOS PRELIMINARES  Ejemplo Calcular el producto punto entre los vectores de la Figura (1.7).47 · cos(30◦ ) = 5 · 4. o a El producto cruz da como resultado otro vector de direcci´n perpendicular a los dos anteriores. comenzando por el pulgar. Finalmente el dedo o medio nos dar´ la el sentido del producto cruz.CAP´ ITULO 1.866 = 19. luego el ´ ındice y finalmente el dedo medio.36 Notar que el producto punto entre los vectores es un escalar. u → Regla de la mano derecha Es una t´cnica para encontrar el sentido de un produce to vectorial usando los tres dedos consecutivos de la mano derecha. o y sentido seg´n la Regla de la mano derecha.47 El ´ngulo entre los vectores es 30◦ .

direcci´n y sentido. F2 y F3 .3 1. Del ejercicio anterior calcule para cada par de vectores el producto vectorial y escalar. de modo que sea nula la resultante de las tres fuerzas F1 . 2. Se desea aplicar sobre el cuerpo u una fuerza F3 . C = 4ˆ−2ˆ calcular la resultante de las siguientes ı  ı  ı  operaciones utilizando el m´todo que estime m´s conveniente y adem´s encuentre el m´dulo e a a o de cada uno de ellos. 3. En la figura los vectores F1 y F2 representan. Basado en las siguientes figuras vectoriales encontrar las componentes en el eje de las X y en el eje de las Y . B = 3ˆ+2ˆ. dos fuerzas o que act´an sobre un objeto apoyado en una mesa lisa. VECTORES  Ejercicios 1.1.6. Dados lo vectores A = 2ˆ+3ˆ. en magnitud. Escoja entre los vectores que se muestran a continuaci´n. el que mejor represente a F3 o ´ PLAN COMuN 15 . a) A + B b) A + C c) C − A + B d ) B − A + 2C 4.

Podemos decir entonces que la masa de un bloque de hierro es directamente proporcional a su volumen. M se e triplica. Tomando e e a en cuenta nuevamente el caso de los bloques de hierro esbozaremos la gr´fica de M versus V . De otra manera. sobre la recta horizontal. F´ ISICA 16 .7. Por lo tanto la expresi´n o escribir como: M = kV = k se puede 1. Proporcionalidad directa Diremos que dos magnitudes son directamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces. CONCEPTOS PRELIMINARES 1. que llamaremos abcisa.1. esto es: M αV Si dos magnitudes son proporcionales se cumple que: M =k . esto es: M · V = k. indicaremos que existe una proporcionalidad directa por el s´ ımbolo α (que se lee “proporcional a”).CAP´ ITULO 1. dos cantidades M y V son inversamente proporcionales si su producto es constante. entonces la otra magnitud tambi´n lo hace. Como e o ejemplo. que en este caso es el volumen.2. a Trazamos primero dos rectas perpendiculares5 . 1. V [cm3 ] 1 2 3 4 M [g] 8 16 24 32 Sea M una magnitud f´ ısica cualquiera y V otra.7. la masa tambi´n lo hace y al triplicar V . M V donde k se denomina constante de proporcionalidad. se han medido distintos bloques de hierro y sus respectivas masas como muestra la tabla siguiente. Representaci´n gr´fica o a Es posible analizar la depencia entre dos magnitudes a trav´s del m´todo gr´fico. Conceptos matem´ticos a Aclaremos ahora algunos conceptos matem´ticos relevantes para el desarrollo de los cap´ a ıtulos siguientes.3.7.7. entonces la otra magnitud tambi´n disminuye la misma proporci´n. Notar que al duplicar el volumen. De lo contrario. V Con k constante. se sit´an los valores de la variable independiente. si una de las magnitudes e disminuye N veces. Con k constante 1. Luego. No daremos una profundizaci´n acabada ya que esto se har´ en el ´rea correspono a a diente. Proporcionalidad inversa Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces.En la u 5 Que forman entre ellas 90◦ . entonces la otra magnitud disminuye N veces.

4. Por otro lado en el punto C. ∆V = VC − VA y ∆M = MC − MA . que llamaremos ordenada. la constante k es la pendiente a o de la recta.8: Gr´fico de dos magnitudes proporcionales. asociando a cierta longitud de recta el valor de magnitud deseada. a ´ PLAN COMuN 17 . la gr´fica es una recta que pasa por el origen. Se define la pendiente o inclinaci´n de una recta como: o m= ∆M ∆V Se puede comprobar que mientras mayor sea la pendiente m para una recta dada. 1. mayor ser´ el ´ngulo que forma la recta con la horizontal. VC = 3[cm3 ] y MC = 24[g]. Figura 1. por ejemplo los puntos o A y C. N´tese que existe una variaci´n tanto de la masa como o o del volumen al pasar del punto A al C. Notar tambi´n que la o e pendiente es m = 8[g/cm3 ] coincidiendo con el valor de la constante de proporcionalidad.7. En el punto A el volumen es VA = 1[cm3 ] y la masa es MA = 8[g]. donde a cada par de datos a le corresponde un punto espec´ ıfico en el plano. Luego se ubican los puntos en la gr´fica. Pendiente de una recta Tomemos dos pares de datos cualquiera de la relaci´n M versus V . Es necesario usar una escala apropiada. esto siempre sucede cuando entre las magnitudes existe una proporcionalidad directa. Denotemos la variaci´n de una magnitud o vector por o la letra griega delta ∆.7. por lo tanto.8)).´ 1. Podemos decir que en la gr´fica de una variaci´n proporcional directa. en este u caso la masa. Teniendo todos los puntos se debe trazar la mejor curva que se ajuste a los datos (ver Figura (1. lo que tambi´n lo podemos interpretar como a a e una mayor rapidez en la variaci´n de una magnitud respecto de otra. se sit´an los valores de la variable dependiente. lo que sucede siempre que tenemos una a proporcionalidad directa entre dos magnitudes. Es posible comprobar que para el caso que tomamos. CONCEPTOS MATEMATICOS recta vertical.

CONCEPTOS PRELIMINARES 18 F´ ISICA .CAP´ ITULO 1.

2. con respecto a un sistema de refea rencia. Fue Galileo. o El replanteamiento del concepto inercia fue realizado por Isaac Newton. Para la f´ n ısica aristot´lica era evidente que la Tierra no se e mov´ sino que el cosmos giraba a su alrededor. mientras ´sta suba ir´ con movimiento violento porque la piedra no pertenece al cielo. cuando cambian las coordenadas de su vector posici´n en el transcurso del o tiempo. el primero depende a de la naturaleza del objeto y el segundo es impuesto.1. En 1. la trayectoria a 19 . Como vimos. As´ si el origen del sistema de referencia utilizado se ı. demostr´ que si no hay obst´culos. esto significa que todo el Universo se encuentra en movimiento. durante el siglo XVII quien di´ cr´dito a la idea de Cop´rnico sobre al movio e e miento de la Tierra. Por ejemplo. por lo tanto. Es decir. si tira una piedra hacia arriba. estudi´ la relaci´n que existe entre la pendiente en un plano inclinado y la o o rapidez con que sube o baja un objeto. Introducci´n o Fue Arist´teles uno de los primeros cient´ o ıficos que se dedic´ a estudiar con seriedad el moo vimiento. e a pero cuando caiga su movimiento es natural debido a que s´ es propia de la Tierra. mientas que si el origen del sistema de referencia se encuentra en movimiento decimos que se trata de un movimiento relativo. encuentra en reposo el movimiento es absoluto. En f´ ısica se utiliza como sistema de referencia el sistema de ejes coordenados. a esto lo llam´ inercia. el estado de reposo absoluto no existe y todo movimiento es relativo al sistema de referencia escogido.1. 2. Otra manera de plantearnos el sistema de referencia es estudiar el u movimiento de un cuerpo respecto de otro. quien formula las tres leyes fundamentales del movimiento. Esta fue la ı verdad indiscutida durante 2. el cual ubicaremos seg´n nos convenga. era imposible el vac´ y siempre se necesitaba ıa. un cuerpo se puede o a mantener en movimiento en l´ ınea recta sin necesidad de un “empuje”. o A medida que pasa el tiempo el cuerpo en movimiento cambia de posici´n. la curva que une o estas sucesivas posiciones instant´neas corresponde a la trayectoria. ıo un “empuje” para mantener un objeto en movimiento.2. Descripci´n del movimiento o Conceptos b´sicos a Decimos que un cuerpo est´ en movimiento.920 el astr´nomo Edwin Hubble pudo afirmar que todas las galaxias est´n en movio a miento.Cap´ ıtulo 2 Movimiento 2. la posici´n de un objeto en el sistema de referencia se representa con un vector. clasific´ndolo en movimiento “natural” y movimiento “violento”.000 a˜os.2.

en cambio. de una part´ o ıcula con el intervalo de tiempo.1) donde di es la posici´n inicial del cuerpo en el tiempo ti y df corresponde a la posici´n final en o o el tiempo tf . 2. El desplazamiento es una magnitud vectorial dada por la diferencia entre la posici´n o final de un cuerpo y su posici´n inicial.. La trayectoria en funci´n del tiempo es denominada itinerario. la rapidez es una magnitud escalar.1: Trayectoria y desplazamiento son conceptos distintos.2) F´ ISICA . Velocidad y rapidez Velocidad y rapidez son conceptos distintos. velocidad es una magnitud vectorial. d. que emple´ en recorrerla: o vm = 20 d d = ∆t tf − ti (2. o La velocidad media. vm .2. MOVIMIENTO es el camino recorrido por el objeto. El itinerario del objeto en movimiento corresponde a su posici´n en funci´n o o del tiempo. Desaf´ ıo. es decir. ∆d.. ∆t. vm . que emple´ en realizarlo: o vm = df − di ∆d = ∆t tf − ti (2. mientras que la rapidez es el m´dulo de la velocidad.CAP´ ITULO 2. el desplazamiento es el vector que une el punto inicial de la trayectoria con el punto final. Figura 2. que recorri´ una part´ o ıcula con el intervalo de tiempo. o el cual nos permite describir el movimiento de un objeto. Si se conocen tres puntos por donde pas´ una hormiga. o Se denomina trayectoria al conjunto de puntos en el espacio por los cuales pasa un cuerpo mientras se mueve. El camino que recorri´ este cuerpo corresponde a la distancia medida a lo o largo de su trayectoria. La rapidez media. relaciona el escalar distancia. la primera es una magnitud escalar y la segunda es vectorial. relaciona la variaci´n del vector desplazamiento. ¿es posible establecer o su trayectoria? ¿Por qu´? e La posici´n de un cuerpo es una magnitud vectorial que se determina respecto de cierto siso tema de referencia. ∆t.2.

igual a 5[s]. Calcule su rapidez en o m s 2.1 . as´ el movimiento se dice acelerado. que el cuerpo emplea en ello: o am = vf − vi ∆v = ∆t tf − ti (2. La aceleraci´n media. mientras la velocidad final. pero note que o o o es necesario hacer un cambio de unidades de medida vi = 90 Km 1. am . a  Ejercicios 1. Del mismo modo sucede con la rapidez instant´nea.2.3). 2.600s s La velocidad inicial. repentinamente frena hasta detenerse.71 m durante todo el recorrido. ∆v. o  Ejemplo Un m´vil se mueve a 90 Km . Un tren recorre 200[Km] en 3 horas 25 minutos y 15 segundos hacia el norte de Chile. vi . Calcule qu´ tiempo emplear´ Kristel K¨brich en nadar 200[m] si pudiera conservar una e ıa o rapidez de 1. siendo el movimiento desacelerado o retardado. La velocidad instant´nea corresponde a la velocidad de un objeto en cualquier instante de a tiempo a lo largo de su trayectoria. Un avi´n recorre 2. ∆t. Si vf > vi la aceleraci´n es positiva.3. es el cuociente entre la variaci´n del vector velocidad. s 3. o h ¿Cu´l fue su aceleraci´n media? a o Soluci´n: Para encontrar la aceleraci´n media am utilizamos la ecuaci´n (2.3) donde vi es la velocidad inicial en el tiempo ti y vf es la velocidad final del m´vil en el tiempo o tf . ∆t.940[Km] en 3 horas.000m m = 90 = 25 h 3. 2. Calcule la distancia recorrida. del m´vil es 90 Km .2. luego la aceleraci´n es o am = 0 − 25 m = −5 2 5 s ´ PLAN COMuN 21 . Aceleraci´n o La aceleraci´n es una magnitud vectorial que se define como el cambio de velocidad en el o tiempo. es cero ya que se o h detiene en un lapso de tiempo. o o y la variaci´n del tiempo. Si emplea 5[s] en hacerlo. o ı Si vf < vi la aceleraci´n es negativa. ¿Cu´l es su velocidad expresada en Km ? a h 4. vf . Un autom´vil corre a 80 o Km h durante 4 horas. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO donde ti es el tiempo inicial y tf es el final.´ 2.

4) . o o o 22 F´ ISICA ∆d ∆t (2. La aceleraci´n es nula. ¿disminuye tambi´n la velocidad o e y el camino recorrido?  Ejercicios 2.U. MOVIMIENTO Desaf´ ıo.V.2. Un autom´vil que marcha a 60 o m raci´n en s2 o Km h m s cada 5 segundos? frena y se detiene en 10 segundos. ¿Cu´nto tardar´ en alcanzar una velocidad de a a 2. para alcanzar .) → Movimiento rectil´ ıneo uniforme Las caracter´ ısticas de un M.) b) Movimiento Uniformemente Retardado (M. al . Calcule su acelem s2 4.A.2 1. ¿Cu´l es la aceleraci´n de un m´vil cuya velocidad aumenta en 20 a o o 3.U. o La magnitud del desplazamiento aumenta directamente proporcional al tiempo. Ecuaci´n de velocidad v: o v= Ecuaci´n itinerario: o d(t) = di + v · t (2. son: Su trayectoria es una l´ ınea recta.5) donde d(t) es la posici´n en funci´n del tiempo y di es la posici´n del cuerpo en t = 0. v.R. s 2. Tipos de movimiento 1) Movimiento Rectil´ ıneo Uniforme (M.U. Determine la aceleraci´n media de un ciclista que parte desde el reposo.) 2) Movimiento Uniformemente Variado (M.U. ¿Qu´ velocidad inicial deber´ tener un m´vil cuya aceleraci´n es de 2 e ıa o o una velocidad de 108 Km a los 5 segundos de su partida? h 6.R. y que en 3 segundos o alcanza una rapidez de 6 m .) a) Movimiento Uniformemente Acelerado (M. ¿Qu´ velocidad alcanzar´ un m´vil que parte del reposo con una aceleraci´n de 5 e a o o cabo de 20 segundos? 5.4. Si la aceleraci´n de un cuerpo disminuye.U.CAP´ ITULO 2.. Un m´vil es capaz de acelerar 60 o Km 100 h ? cm s2 m s2 .. es constante.R. La velocidad.

A continuaci´n se presenta un ejemplo t´ o ıpico. Un aspecto muy importante es que en un M.U. 0[h] la rapidez est´ dada por: a v= 80[Km] − 20[Km] 1.0 − 6. Es importante decir que la pendiente en un gr´fico distancia versus tiempo corresa ponde a la rapidez del objeto.0 − 4.0[h] donde el objeto o va retrocediendo a velocidad constante.0[h] − 0[h] Km = 60 h  Como la rapidez en un M.R.R. y finalmente el tramo 4.U es una recta. en el primer tramo 0 − 1. en un gr´fico rapidez versus tiempo. por ejemplo. a el ´rea bajo la curva corresponde a la distancia recorrida por el objeto. o varios segmentos rectos. demor´ndose en total 6[h]. es constante.R. dado que como se vi´ en el cap´ o ıtulo anterior la pendiente es el cuociente entre la variaci´n de los valores en la ordenada Y y la variaci´n de los valores de la o o abscisa X.0[h] donde el m´vil tiene una velocidad constante. Dado que en a ´ PLAN COMuN 23 . DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO Desaf´ ıo. ¿C´mo podr´ deducir que en un movimiento con velocidad constante la o ıas aceleraci´n sea nula? o  La gr´fica distancia versus tiempo para el M. se divide en tres a tramos: primero 0 − 1. Este M. luego est´ detenido 3 horas y comieno a za a devolverse hasta llegar al origen.0[h] o donde el m´vil tiene velocidad constante cero. la gr´fica rapidez versus tiempo es una recta a paralela al eje X.U. luego de 1. a pero nunca es una curva.´ 2. El m´vil parte a 20[Km] del origen y avanza una hora.2.R..U..

la aceleraci´n es siempre nula.R. siguiendo el eje X.2) se tiene que d = v · t. pero ahora la velocidad del primero es la que de ida ten´ el segundo.4). y la del segundo. la que ten´ el primero. Del origen de coordenadas parte un m´vil siguiendo el eje Y.y simult´neamente otro. por lo tanto o el gr´ficao de aceleraci´n versus tiempo para un M.. y en qu´ instantes de tiempo.R. la rapidez es constante. a una velocio dad constante de 6[ Km ]. el ´rea bajo la curva coincide con la o a distancia recorrida. o o o despejamos la distancia d recorrida v= d t d=v·t Reemplazando: d=2 m · 10[s] = 20[m] s Desaf´ ıo. ¿Cu´l a Soluci´n: Usando los m´dulos de los vectores desplazamiento y velocidad de la ecuaci´n (2. Al cabo de 10 horas. la gr´fica siempre ser´ una recta paralela al eje del tiempo. estar´n separados entre s´ por 35[Km]? e a ı 24 F´ ISICA . los m´viles dan vuelta.R.U. por lo tanto. a una a h velocidad constante de 8[ Km ].  Ejemplo Un cuerpo se mueve con M.R.  Como al velocidad en un M.U. es el siguiente a o Notar que para todo valor del tiempo en X la componente rapidez Y es cero.U. a a por lo que la superficie bajo la curva ser´ equivalente al ´rea A de un rect´ngulo. a a a De la ecuaci´n (2.. ¿Cu´ntas ıa ıa a veces.U. es constante. MOVIMIENTO un M.CAP´ ITULO 2. tal que A = v ·t. con una velocidad de 2 es la distancia recorrida por el m´vil? o m s de magnitud durante 10[s]. o h y marchan al origen de las coordenadas.

y marchan en sentidos contrarios. Existe aceleraci´n constante. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO  Ejercicios 2. Dos autom´viles distan 5[Km] uno del otro. o Ecuaci´n de velocidad v: o v(t) = a · t + vi donde a es la aceleraci´n del objeto en movimiento y vi es su velocidad inicial. el tren s est´ entrando en el t´nel. son: La velocidad. a 1 m . a a o si su velocidad es de 30 m ? Exprese su resultado en horas. Un veh´ ıculo marcha a 72 Km h . minutos y segundos. ¿Cu´nto tardar´ un m´vil. con movimiento uniforme. Determine la separaci´n de los autos o s s al cabo de 10 segundos en las siguientes situaciones: a) Se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta y en el mismo sentido.2. o entonces hablamos de un movimiento uniformemente retardado. A y B. En un instante determinado. en recorrer una distancia de 300[Km]. v.3 1. o Ecuaci´n itinerario: o 1 d(t) = di + vi t + a · t2 2 (2. ¿Cu´nto tiempo tardar´n en cruzarse? a a 4.R.U. Represente gr´ficamente el movimiento de un m´vil que marcha con una velocidad igual a o ıneo uniforme. respectivamente. a 40 y o Km 60 h .7) (2. ´ PLAN COMuN 25 . Un tren. que se encuentran inicialmente en el mismo punto se mueven con o rapidez constante de 8 m y 12 m . y que se desplaza con una velocidad constante de u 15 m . a 2. con M.´ 2. si disminuye la velocidad de manera uniforme. debe atravsar un t´nel de 200[m] de largo. ¿Cu´nto recorre en 3 horas? a 6.V. cambia de manera uniforme. con movimiento rectil´ s 5. es decir. Dos autom´viles.U.6) Si la aceleraci´n es positiva. si aumenta la velocidad de manera uniforme. cuya longitud es de 100[m]. pero orientadas en ´ngulo recto. Si la aceleraci´n es negativa. entonces o hablamos de un movimiento uniformemente acelerado. s 3. b) Se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta y en sentidos opuestos. ¿Despu´s de cu´nto tiempo habr´ salido completamente? a u e a a → Movimiento uniformemente variado Las caracter´ ısticas de un M. c) Se mueven en trayectorias rectil´ ıneas. es decir.

a La pendiente de un gr´fico velocidad versus tiempo corresponde a la aceleraci´n a o y el ´rea bajo la curva representa la distancia recorrida por el objeto. a Seg´n la ecuaci´n (2. en la tercera figura el objeto va alej´ndose del origen y desacelerando.U. ¿C´mo podr´ deducir que la pendiente en la gr´fica rapidez o ıas a versus tiempo corresponde a la aceleraci´n? ¿C´mo calcular´ la distancia o o ıas recorrida por un objeto a partir de esta gr´fica? a  Ejemplo 1.6) al igualarla a cero se obtiene: u o 26 F´ ISICA .. de modo que la aceleraci´n de o o gravedad g es negativa.U.. m s . En un M. con una rapidez inicial vi = 8 altura ymax que alcanza.U. a  El gr´fico rapidez versus tiempo para M.CAP´ ITULO 2. La figura de la a izquierda es un M.V. en el segundo un objeto que va hacia el origen y acelerando.U.R. en la cuarta figura el objeto a va acerc´ndose al origen y desacelerando.V. Calcular la m´xima a Soluci´n: El movimiento es uniformemente retardado. MOVIMIENTO  Los posibles gr´ficos de distancia versus tiempo para un M. Desaf´ ıo. y el otro es un M. pero sabemos que cuando alcanza la altura m´xima..A. Se arroja una piedra hacia arriba. la piedra tiene rapidez cero. Desconocemos el tiempo t que demora en llegar a la altura m´xia ma ymax . a En la figura anterior de izquierda a derecha: el primer gr´fico representa a un objeto que se a aleja del origen y va acelerando.U.V.

R.U. de modo que la aceleo raci´n de gravedad g es positiva. De lo alto de una torre se deja caer una piedra desde el reposo. 3[m] 2.A.. a o Desaf´ ıo.U. y M. Utilizando la ecuaci´n (2.2.7) tenemos: o o ymax = vi · vi 1 − ·g· g 2 2 1 vi = · 2 g 1 = · 2 82 m s m 9. es siempre una recta. Calcular la velocidad con que llega al suelo. que tarda 4[s] en llegar al suelo. reemplazamos los datos correspondientes: v = g · t = 9.´ 2.. 2 2 s s  La gr´fica aceleraci´n versus tiempo para M.6) y dado que la velocidad o o inicial vi es cero porque parte desde el reposo. 8 m m · 4[s] = 39. Soluci´n: Se trata de un movimiento uniformemente acelerado. ¿Es posible que un cuerpo con aceleraci´n constante disminuya su rapidez? o ´ PLAN COMuN 27 . DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO t= vi g Reemplazando esta expresi´n en la ecuaci´n (2. 8 s2 2 vi g 2 3.

o n a) En t = 0. Un m´vil que parti´ del reposo tiene un movimiento uniformemente variado. En t = 0.CAP´ ITULO 2. h b) Ambos autos se desplazan con un movimiento uniformemente acelerado. Calcule: s a) Su velocidad a los 10 segundos de la partida. 28 F´ ISICA . 160[cm] m´s adelante. Los autos A y B van por una misma carretera de acuerdo con el gr´fico de la figura de este a problema. e 3. Un m´vil que marcha con movimiento uniformemente variado tiene en un punto de su o trayectoria una velocidad de 100 cm .4 1. Un cuerpo se mueve durante 7 segundos con movimiento rectil´ ıneo uniforme a una velocidad de 80 cm . despu´s adquiere una aceleraci´n de 30 cm y se mueve con movimiento e o s s2 uniformemente variado durante 10 segundos. d ) A y B tienen velocidades constantes. c) De t = 0 a t = 2 horas. h h e) A alcanza a B cuando t = 2[h]. A recorri´ 120[Km]. o y B. siendo VA = 60 Km y VB = 30 Km . b) La distancia recorrida en ese tiempo. c) La distancia recorrida entre el noveno y d´cimo segundo. tenemos que VA = 0 y VB = 60 Km . En el gr´fico se da la rapidez de tres cuerpos A. a) En el instante t = t0 : i) ¿Cu´l de los cuerpos ha recorrido el a mayor camino? ii) ¿Cu´l de los cuerpos ha recorrido el a menor camino? iii) ¿Cu´l de los cuerpos tiene menos acea leraci´n? o b) ¿En qu´ instante B y C han recorrido el e mismo camino? c) ¿En qu´ instante el cuerpo A ha recorrido e el triple de camino que B? 5. Al cabo del o o primer segundo tiene una velocidad de 5 m . B y C en funci´n del tiempo t. ¿Qu´ distancia recorre en total? ¿Cu´l es su e a velocidad al cabo de los 17 segundos? 4. su velocidad se ha reducido a s a 60 cm . Analice las afirmaciones sio guientes relacionadas con el movimiento de tales autom´viles y se˜ale las que son correctas. 180[Km]. ambos se encuentran en el kil´metro cero. los cuales a o se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta. ¿Cu´l es su aceleraci´n? a o s 2. MOVIMIENTO  Ejercicios 2.

.2. S1 y S2 respectivamente.5. ¿puede estar en movimiento? o 2.2. a ´ PLAN COMuN 29 . Un cuerpo cuya aceleraci´n es nula. estableciendo o que: v2 (t) = v1 (t) − u (2. o Desaf´ ıo. c) La aceleraci´n del movimiento. e o Supongamos que el sistema S2 se aleja con velocidad constante u respecto del sistema S1 en reposo. determine o a) El tipo de movimiento del cuerpo. La siguiente es una ecuaci´n del movimiento de un cuerpo que se desplaza en l´ o ınea recta: d = 6t + 2. respecto de alguno de los sistemas S1 o ´ S2 y v1 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema de referencia S1 . o 1 Inercial quiere decir que cumple con la primera ley de movimiento de Newton que estudiaremos m´s adelante. respecto de S1 ´ S2 . De esto se obtiene la transformaci´n de Galileo para el caso de la velocidad.´ 2. Movimiento relativo Si tenemos dos observadores..5t2 donde t est´ en segundos y d en metros a Con base en esta informaci´n. cada uno en sistemas de referencia inerciales1 . DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO 6. O1 y O2 .8) donde v2 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema S2 . b) La velocidad inicial del mismo. podemos relacionarlos a trav´s de las ecuaciones de transformaci´n de Galileo.

e Soluci´n: Sea S2 el vag´n y S1 el and´n. est´n en el sistema de referencia S2 . MOVIMIENTO  Ejemplo Un tren va con una velocidad de 8 Km . pero coo o a mo el pasajero ahora camina en sentido contrario cambia el signo del vector velocidad.5 1. 0 = 10. Soluci´n: La persona sentada en el vag´n est´ en el sistema de referencia S2 . Fuerza y movimiento Se considera la fuerza como una magnitud vectorial que ocasiona que un cuerpo se acelere. En su interior un pasajero camina con una velocidad h de 2 Km respecto al tren en su misma direcci´n y sentido. y del h segundo con respecto al primero. Un cuerpo est´ en equilibrio cuando o a est´ en reposo o cuando su velocidad es constante (M.R. Un autom´vil que marcha a 60 Km pasa a otro que marcha en el mismo sentido y a o h una velocidad de 40 Km . 0 h .CAP´ ITULO 2. Determinar: o h 1. entonces su u e aceleraci´n es cero y el cuerpo se encuentra en equilibrio. Para obtener la velocidad observada por la persona en el and´n despejamos v1 (t) de la e ecuaci´n (2. 0 h h h 2. 0 Km . 2.). Si la fuerza neta ejercida sobre un objeto es cero. Las velocidades anteriores en caso de que el pasajero camine en sentido contrario al movimiento del tren. 2. ı h Ahora la rapidez observada por la persona que est´ en el and´n. ocupando el mismo razoa e Km namiento anterior. por lo tanto la velocidad observada del pasae a jero que camina en el and´n. Hallar las velocidades relativas de uno con respecto a otro. La velocidad del pasajero observada por otro pasajero sentado en el vag´n y por una pero sona situada en reposo en el and´n. Hallar la velocidad del primero con respecto al segundo.3. as´ v2 (t) = −2. de los autom´viles del ejercicio o anterior.  Ejercicios 2. por el pasajero sentado es 2 Km ya que no hay relatividad e h entre ellos. 0 Km Km Km + 8. Llamamos fuerza neta sobre un cuerpo a la fuerza que resulta de la suma vectorial de todas las fuerzas que act´an sobre ´l.U. El pasajero sentado en el vag´n y el que camina o o e o por ´ste.8): o v1 (t) = v2 (t) + u Reemplazando: v1 (t) = 2. a 30 F´ ISICA . suponiendo que ahora marchan en sentidos opuestos. es igual a v1 (t) = 6.

6 1. ´ PLAN COMuN 31 .  Ejercicios 2. Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ]. 90◦ y 180◦ . ı a 2. En las curvas. despu´s de haber adquirido cierta velocidad. 2. Un patinador. encuentre sus componentes ortogonales sabiendo que una de ellas es el doble de la otra. Un ciclista que frena repentinamente tiende a seguir en movimiento. 2. los cuales son provocados por fuerzas. ´stos son sistemas de referencia a e que no est´n acelerados. Hallar gr´ficamente la resultante de dos fuerzas F1 = 6[N ] y F2 = 8[N ]. Esta ley es v´lida en marcos de referencia inerciales. aqu´ valor tiene la otra componente? ı 3. los pasajeros de un veh´ ıculo son empujados hacia afuera. un cuerpo en reposo permanece en reposo o equivalenu temente. FUERZA Y MOVIMIENTO Galileo Galilei fue el primero en plantear que la naturaleza de la materia es oponerse a los cambios en su movimiento.1.3. si sobre un cuerpo no act´an fuerzas o si de las u que act´an resulta una fuerza neta nula.3. Leyes de Newton → Principio de inercia La primera ley de Newton establece que. como si sus o cuerpos trataran de seguir el movimiento. los pasajeros son impulsados hacia adelante. Cuando un autom´vil frena. un cuerpo con movimiento rectil´ ıneo uniforme permanece con movimiento rectil´ ıneo uniforme. pues sus cuerpos tienden a seguir la direcci´n que tra´ o ıan. Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ]. cuando forman a entre s´ un ´ngulo de 0◦ . a  Ejemplo 1. si una de sus componentes ortogonales es 5[N ]. En 1. puede seguir avanzando sin e hacer esfuerzo alguno.586 Isaac Newton formaliza el enfoque de Galileo y establece las leyes que describen el movimiento a partir de las causas que lo originaron. 3. debido a la primera ley de Newton.2.

apoya el remo en ella y hace fuerza hacia adelante.CAP´ ITULO 2.. retrocede como si la pared lo hubiera empujado a ´l. o → Principio de acci´n y reacci´n o o La tercera ley de Newton establece que si dos cuerpos interact´an. e 2. (2. Si un patinador hace fuerza contra una pared. pero opuesta en sentido a la fuerza o ejercida por el cuerpo 2 sobre el cuerpo 1. Inercia: es la tendencia de un cuerpo a permanecer en equilibrio. ´sta retrocede (“culatazo”). 4. Cuando un botero quiere alejarse de la orilla.9) Desaf´ ıo. Si tiene dos autom´viles hechos del mismo material. o o 32 F´ ISICA .  Ejemplo 1.. En un lanzamiento de paracaidas el cuerpo acelera hasta que el peso y la fuerza de resistencia del aire se igualan por el principio de acci´n y reacci´n. es directamente proporcional a ´sta e inversamente proporcional a su masa m: e f =m·a Masa: es la caracter´ ıstica de un cuerpo que determina su inercia. El bote retrocede como si lo hubieran empujado desde la orilla. Cuando se dispara un arma de fuego. f . ¿cu´l tendr´ m´s inercia? a a a A mayor masa se necesita una fuerza mayor para ejercer una misma aceleraci´n. la fuerza ejercida por el u cuerpo 1 sobre el cuerpo 2 es igual en magnitud y direcci´n. MOVIMIENTO → Principio de masa La segunda ley de Newton establece que la aceleraci´n a que adquiere un cuerpo por efecto o de una fuerza. e 3. pero uno tiene el doble o de masa que el otro.

´ PLAN COMuN 33 . Tambi´n nos permite descomponer vectorialmente las fuerzas en caso de ser e necesario. Un peque˜o auto choca con un gran cami´n cargado. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. En esta situaci´n la sensao ci´n de caida libre se pierde ya que o el cuerpo baja con velocidad constante.3. ¿Qu´ fuerza es mayor.2. ejerciendo una fuerza de 5[N ] sobre ella n a) ¿Cu´nto vale la reacci´n de esta fuerza? a o b) ¿Cu´l cuerpo ejerce esta reacci´n? a o c) ¿D´nde se aplica tal reacci´n? o o 3. u es el Newton [N ]. su peso y la resistencia del aire son de igual magnitud y direcci´n pero en sentidos o opuestos. la del auto n o e sobre el cami´n o la del cami´n sobre el auto? o o Cuando un paracaidista ha alcanzado la velocidad l´ ımite. seg´n el Sistema Internacional de Medidas. el cual se considera puntual respecto de un sistema de u ejes coordenados. donde: m 1[N ] = 1[Kg] · 2 s Diagrama de cuerpo libre La herramienta que utilizamos para determinar la fuerza neta que se ejerce sobre un cuerpo.7 1. Algunas fuerzas importantes La unidad de medida de esta magnitud vectorial. ¿Cu´l es el cambio de velocidad de un cuerpo de 2[Kg]. es el diagrama de cuerpo libre o DCL. al que se le aplic´ una fuerza de a o 8[N ] durante 3 segundos? 2. 2. el cual se define como una representaci´n vectorial de o las fuerzas que act´an sobre un cuerpo.3.2. Un ni˜o patea una piedra.

→ Tensi´n o La tensi´n T es la fuerza transmitida a trav´s de una cuerda inextensible y de masa despreo e ciable. La tensi´n tambi´n es producto del principio de acci´n y reacci´n. Se presenta perpendicularmente a la superficie. o La fuerza de gravedad apunta siempre en direcci´n al centro terrestre independientemente o de la superficie donde se encuentre el objeto. o e o o 34 F´ ISICA .8 s2 aproximadamente. ejercida por un cuerpo atado a ella. MOVIMIENTO → Fuerza de gravedad La fuerza de gravedad P es la fuerza producida por la aceleraci´n de gravedad de la Tierra o m (o del cuerpo celeste que estemos estudiando) igual a 9. → Fuerza normal La fuerza normal N es la fuerza de reacci´n que ejerce una superficie sobre un cuerpo al o apoyarse sobre ´sta. El peso de un cuerpo es la magnitud de la fuerza de gravedad que act´a sobre ´l y el instrumento con el cual u e puede ser medida es el dinam´metro.CAP´ ITULO 2. e La normal es la fuerza de reacci´n a la componente perpendicular del peso respecto de la o superficie de contacto.

Desaf´ ıo. ¿Qu´ resorte es m´s dificil de sacar de su punto de equilibrio... la fuerza de roce cin´tico e act´a cuando el cuerpo est´ movi´ndose sobre una superficie.. FUERZA Y MOVIMIENTO → Fuerza de roce o de fricci´n o La fuerza de roce fr corresponde a la oposici´n que presenta un medio al desplazamiento de o un cuerpo debido a las irregularidades de la superficie de contacto. Se puede obtener como sigue: fe = −k · x (2. magnitud adimene sional que depende del material de la superficie. la fuerza de roce est´tico fre y la fuerza de roce cin´tico frc . Figura 2. Desaf´ ıo.10) donde N es la magnitud de la normal y µe es el coeficiente de roce est´tico.2.3. Por otro lado. uno con e a coeficiente de elasticidad k = 1 o con coeficiente de elasticidad k = 2? ´ PLAN COMuN 35 .. Existen dos tipos de fuerza de roce. magnitud adia mensional que depende del material de la superficie. a e La fuerza de roce est´tico act´a cuando el cuerpo no est´ en movimiento sobre una superficie a u a y su magnitud est´ dada por: a fre = µe · N (2.12) donde k es la constante de elasticidad que depende del material del que est´ hecho el resorte y e x es el desplazamiento dado por el estiramiento o compresi´n del resorte desde su posici´n de o o equilibrio.2: La fuerza de roce tiene siempre sentido opuesto al del movimiento. es directamente proporcional al estiramiento o compresi´n o o sufrida y de signo contrario. Si un objeto se encuentra en reposo sobre un plano inclinado ¿Existe alguna fuerza de roce actuando? → Fuerza el´stica de un resorte a La fuerza el´stica de un resorte fe es la fuerza de reacci´n que presenta un resorte ante a o la modificaci´n de su largo natural. apuntando en sentido opuesto al u a e movimiento y con magnitud dada por: frc = µc · N (2.11) donde N es la magnitud de la normal y µc es el coeficiente de roce cin´tico.

3: La fuerza el´stica de un resorte es una fuerza de reacci´n al estiramiento o compresi´n a o o sufrida. se encuentra en un plano inclinado liso que forma un a ´ngulo de 30o con la horizontal. Calcule el peso de m2 para que el sistema est´ en reposo. pasa por una polea sin roce y se une a una segunda masa. donde el eje X del sistema de referencia est´ dado o a por la direcci´n de movimiento de cada masa. e Soluci´n: Dibujamos el DCL para m1 y m2 . o 36 F´ ISICA . m2 . MOVIMIENTO Figura 2. Una cuerda inextensible atada a la masa. de peso p2 desconocido.CAP´ ITULO 2. despreciando el peso de la cuerda.  Ejemplo Una masa m1 cuyo peso p1 es 500[N ].

es arrastrado sobre una superficie horizontal por una fuerza F constante. ¿Cu´l es la masa de un cuerpo al que una fuerza de 8[N ] le imprime una aceleraci´n de a o m 4 s2 ? 2. Un autom´vil de 800[Kg] se desplaza en l´ o ınea recta con una velocidad v1 = 10 m . mientras que del otro se cuelga una masa de 10[Kg]. Si la aceleraci´n de gravedad de la Luna es igual a 1.3. mientras que ax es la componente en X del vector aceleraci´n del sistema. de magnitud igual a 1[N ] o ´ PLAN COMuN 37 . la aceleraci´n debe ser igual a cero. y la velocidad cambia entonces a v2 = 15 m s a) ¿Cu´l es el valor de la aceleraci´n que se imprime al auto? a o b) Determine el valor de la fuerza neta que act´a sobre ´l. o Como queremos que el sistema se encuentre en reposo. Esta suma de fuerzas es: − sin(30o ) · p1 + T − T + p2 = (m1 + m2 ) · ax Note que la magnitud de las tensiones son id´nticas ya que estamos estudiando la misma e cuerda en ambos DCL. sumamos las componentes X de las fuerzas sobre las masas seg´n nuestro sistema u de referencia. es decir. o reemplazando ax = 0 en la ecuaci´n anterior queda: o − sin(30o ) · p1 + p2 = 0 Despejamos p2 : p2 = sin(30o ) · p1 = 1 · p1 = 250[N ] 2  Ejercicios 2.8 1. Entre el cuerpo y la o superficie hay una fuerza de fricci´n f constante.2. de magnitud igual a 4[N ] y direcci´n horizontal. Un bloque de masa m = 2[Kg]. ¿Cu´l es la fuerza que aplicada a un cuerpo de 196[Kg] le imprime una aceleraci´n de a o m 10 s2 ? 3. ¿Qu´ valor debe tener la constante de elasticidad para que el resorte se e estire 5[m] desde su largo natural? 6. Un resorte tiene uno de sus extremos pegado al techo. El s conductor pisa el acelerador durante un tiempo ∆t = 2[s].67 o de 70[Kg] m s2 calcule el peso de una masa 4. FUERZA Y MOVIMIENTO Como el movimiento se produce en el eje X aplicamos el Principio de superposici´n de fuerzas o en X. u e 5.

. Dos masas unidas por una cuerda inextensible cuelgan sobre el soporte de una polea ideal. α = 60◦ y el coeficiente de roce cin´tico µ = 0. Un objeto cae por un plano inclinado como se muestra en la figura.CAP´ ITULO 2. o 38 F´ ISICA . Dos masas m1 = 20[Kg] y m2 = 10[Kg] unidas por una cuerda ideal se sueltan. e a) Calcular el m´dulo de la normal. MOVIMIENTO a) ¿Cu´l es la aceleraci´n del bloque? a o b) Suponiendo que el bloque parti´ del reposo. El coeficiente de roce cin´tico entre m1 y la superficie horizontal es µ = 0. m Si las masas son m1 = 60[Kg] y m2 = 40[kg]. e a) Calcular la aceleraci´n de m1 y m2 .5. considerando g = 10[ s2 ] a) Calcular la aceleraci´n del sistema. o b) ¿Cu´l es la tensi´n del sistema? a o 8. 9.3. o b) Encuentre la aceleraci´n de ca´ del o ıda bloque. Si la masa del objeto es m = 60[Kg]. o ¿cu´l ser´ su velocidad y la distancia que a a recorre despu´s de transcurrido un tiempo e t = 4[s]? 7. o b) Encontrar la tensi´n de la cuerda.

el toque tiende a torcer. o El torque es una magnitud vectorial que depende de la fuerza f aplicada. el estado de rotaci´n de las cosas. FUERZA Y MOVIMIENTO 2.S. s´lo estudiaremos el caso en donde o este ´ngulo es 90o . ¿Cu´l es a el sentido de rotaci´n que la puerta adquiere? o Soluci´n: Seg´n la ecuaci´n (2.3. La fuerza tiende a cambiar o el movimiento de las cosas.U. a mientras que del otro lado alguien intenta abrirla aplicando una fuerza f2 de magnitud 20[N ] a 30[cm] del eje de giro. ambas fuerzas son perpendiculares a la superficie de la puerta. o cambiar. denominada brazo´ y del ´ngulo que se forma o . a entre la fuerza aplicada y la superficie.3.3. por lo tanto al igual que a o en las fuerzas. 7[m] = 7[N · m] Mientras que la magnitud del torque producido por f2 es: τ2 = 20[N ] · 30[cm] = 20[N ] · 0.13) la magnitud del torque producido por la fuerza f1 es: o u o τ1 = 10[N ] · 70[cm] = 10[N ] · 0. Este giro del cuerpo se facilita cuando la fuerza aplicada es grande y/o cuando aumenta la distancia del punto de aplicaci´n de la fuerza respecto del o eje de rotaci´n. La magnitud del torque τ est´ dada por: a τ =f ·d (2. De lo contrario es posible obtener el torque aplicando el producto cruz entre a los vectores.13)  Ejemplo Una puerta est´ siendo cerrada con una fuerza f1 de magnitud 10[N ] a 70[cm] del eje de giro. Para efectos de P. Torque Es la medida cuantitativa de la tendencia de una fuerza para causar o alterar la rotaci´n de o un cuerpo respecto de un eje de giro. por ser una magniutud vectorial debemos hacer la resta de los torques. El torque es la contraparte rotacional de la fuerza. 3[m] = 6[N · m] Los torques est´n en la misma direcci´n pero en sentidos opuestos. la distancia entre el punto de aplicaci´n de la fuerza y el eje de giro. Como ´ PLAN COMuN 39 .2.

o como indica la figura. que corresponde a la relaci´n entre su masa m y su velocidad v: o p=m·v De la segunda ley de Newton tenemos que F =m·a donde F es la fuerza neta sobre un cuerpo y a es la aceleraci´n adquirida por el cuerpo. En un juego de sube y baja hay dos ni˜os A y B de masas mA = 25[Kg] y mB = n 50[Kg] ubicados en los extremos de balanc´ Si el ni˜o de masa mA se ubica a 2[m]. MOVIMIENTO τ1 > τ2 la puerta gira en sentido de la fuerza f1 . es decir. ¿Cu´l es la fuerza f m´ a ınima. perpendicular a la palanca. Se desea levantar un objeto de masa m por medio de una palanca ubicada a una distancia L de su punto de rotaci´n. p.4.  Ejercicios 2. la puerta se cierra gracias a un torque final τf con magnitud igual a τf = τ1 − τ2 = 7[N · m] − 6[N · m] = 1[N · m]  Diremos que un objeto est´ en equilibrio mec´nico si la suma neta de fuerzas y de torques a a sobre el objeto es cero. necesaria para levantar un cuerpo y mantenerlo en equilibrio en forma horizontal? 2. la cantidad de movimiento lineal de un cuerpo es e una magnitud vectorial.3.CAP´ ITULO 2. Si con un tubo se prolonga el mango de una llave hasta tres veces su longitud. ¿cu´nto a aumentar´ el torque con la misma fuerza aplicada? a 2. es decir. ¿a ın. Pero o como a = ∆v la ecuaci´n anterior puede ser escrita como: o ∆t F =m· de donde se deduce que F · ∆t = m · ∆v 40 F´ ISICA (2. Cantidad de movimiento e impulso Tambi´n llamado momentum o momento.9 1. n qu´ distancia se debe ubicar el otro ni˜o para que el balanc´ est´ en equilibrio? e n ın e 3.14) ∆v ∆t . f= τ = 0.

es igual a una variaci´n del o e o momentum del cuerpo. ¿cu´l debe ser el valor de p2 ? a s ´ PLAN COMuN 41 .16)  Ejercicios 2. por la acci´n de una fuerza resultante F o de 5[N ]. direcci´n y sentido o o de la cantidad de movimiento total del sistema formado por las tres bolas. direcci´n y sentido a o del sistema formado por las esferas A y B? c) Determine el m´dulo.10 1. Un bloque se desplaza en movimiento rectil´ ıneo. La fuerza F act´a desde el instante t1 = 2[s] y t2 = 6[s] u a) ¿Cu´l es el valor del impulso producido por la fuerza sobre el cuerpo? a b) Si en el instante t1 el valor de la cantidad de movimiento o momentum es p1 = 10 Kg·m . En un instante las esferas poseen las velocidades que se muestran en la figura. A. mB = 0. cuyas masas son mA = 2[Kg]. lo que como vimos anteriormente es la variaci´n de o o momentum: I = m · ∆v = ∆p (2. Para dicho instante: a) Calcule el valor de las cantidades de movimiento de cada cuerpo b) ¿Cu´l es la magnitud.15) Tambi´n puede ser calculado con el producto de la masa m del objeto que est´ siendo e a impulsado y su variaci´n de velocidad. 2. Sobre una mesa horizontal se encuentran tres esferas de acero.3. B y C. ∆t. en el que act´a sobre un cuerpo: u I = F · ∆t (2. FUERZA Y MOVIMIENTO Como ∆v = v2 − v1 F · ∆t = m(v2 − v1 ) = m · v2 − m · v1 = p2 − p1 F · ∆t = ∆p El producto entre la fuerza y el tiempo de aplicaci´n de ´sta. Se llama impulso I al vector cuya magnitud se obtiene de multiplicar una fuerza F por el intervalo de tiempo.2.5[Kg] y mC = 2[Kg].

e tipos: el´stico. as´ pi = m1 · v1 + m2 · v2 . MOVIMIENTO 3. o Antes de la colisi´n el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo. Despu´s de la colisi´n el momentum total del sistema. El an´lisis del momentum antes y despu´s del choque es an´logo al caso anterior. que permanece constante. el momentum o total del sistema antes del choque. Por conservaci´n del momentum lineal. Una part´ ıcula. a) ¿Cu´les son los valores de las cantidades de movimiento inicial p1 y final p2 de la a part´ ıcula? b) ¿Qu´ valor tiene el impulso recibido por la misma? e c) ¿Cu´l es el valor de la fuerza que act´a sobre la part´ a u ıcula?  El momentum total de un sistema aislado de cuerpos en movimiento es igual a la suma de cada uno de sus momentos.CAP´ ITULO 2. pi . Las caracter´ a a a ısticas de estos son: → Choque el´stico a Luego de la colisi´n los cuerpos se separan sin sufrir deformaciones. esto es o pi = pf m1 · v1 + m2 · v2 = m1 · v3 + m2 · v4 Note que las velocidades antes y despu´s del choque no necesariamente son iguales. es igual al momentum total del sistema despu´s de la e colisi´n. inel´stico y pl´stico. Se o denomina choque al evento en el cual dos o m´s cuerpos colisionan entre s´ distingui´ndose 3 a ı. el cual permanece constante en todo instante. o Un ejemplo en donde podemos estudiar el momentum y su conservaci´n es un choque. a e a con la diferencia que la energ´ del sistema no se conserva. ıa 42 F´ ISICA . Esto ultimo se conoce ´ como Principio de conservaci´n de la cantidad de movimiento lineal . Observemos que la part´ ´ ıcula pasa de una velocidad inicial v1 = 3 m a una velocidad final v2 = 8 m durante un intervalo de s s tiempo ∆t = 4[s]. e → Choque inel´stico a Despu´s del choque los cuerpos se separan. ı e o dado que los cuerpos se separan. es decir pf = m1 · v3 + m2 · v4 . est´ dado por la suma individual de los momentum de cada a cuerpo. pero alguno de ellos queda con una deformaci´n e o permanente. de masa m = 200[g] describe un trayectoria rectil´ ınea por la acci´n de o una fuerza unica.

FUERZA Y MOVIMIENTO → Choque pl´stico a En el choque pl´stico o perfectamente inel´stico. pi . el momentum antes del choque es igual al momentum despu´s del choque. luego de la colisi´n los cuerpos quedan a a o unidos. dado que los cuerpos quedan unidos. Despu´s de la colisi´n el momentum total del ı e o sistema. pf .2. as´ pi = m1 · v1 + m2 · v2 .3. es el de o o la bola de boliche: pi = 7[Kg] · vi donde vi es la rapidez inicial que estamos buscando. El pino vuela hacia adelante con rapidez de 3 m . El momentum es constante en todas las colisiones. Por conservaci´n del momentum lineal. es decir pf = (m1 + m2 ) · v3 . movi´ndose como un solo cuerpo. ¿cu´l fue u a s s la rapidez inicial de la bola? Soluci´n: Sabemos que en todos los choques se cumple el Principio de conservaci´n del moo o mentum.14) la magnitud del momentum total antes de la colisi´n. est´ dado por el momentum del nuevo objeto a de masa M = m1 + m2 . pi . es el de la bola m´s el del pino: e a pf = 7[Kg] · 1 ´ PLAN COMuN m m + 2[Kg] · 3 s s 43 . esto es e o pi = pf m1 · v1 + m2 · v2 = (m1 + m2 ) · v3  Ejemplo Una bola de boliche de 7[Kg] choca frontalmente con un pino de 2[Kg]. Si la bola contin´a hacia adelante con rapidez de 1 m . o el momentum total del sistema antes del choque. ya que en los choques inel´stico y ıa e o a a pl´stico se producen deformaciones. La magnitud del momentum total despu´s del choque. en las cuales se libera energ´ en forma de calor. es igual al momentum total del sistema despu´s de la colisi´n. es decir. a ıa Antes de la colisi´n el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo. e Utilizando la ecuaci´n (2. pero e la energ´ cin´tica es constante s´lo en los choques el´sticos.

Luego de cierto tiempo. sin fricci´n. antes del accidente el primero de ellos va con una rapidez de 60 m mientras que el segundo lleva s una de 100 m s a) Encuentre la rapidez de cada m´vil si el choque es el´stico o a b) Calcular la rapidez despu´s del choque si los autom´viles quedan juntos e o 2. Un bloque de 5[Kg] de masa es arrojado horizontalmente sobre la placa.. 9 s Desaf´ ıo. con una o velocidad v1 = 6 m . ¿Cu´l es el valor de la velocidad v2 a 3. Debido a la fricci´n entre el bloque y la placa. Una bala de masa m y velocidad v se dispara contra un bloque de madera de masa M en reposo. el bloque y la placa alcanzan la e misma velocidad final v2 .CAP´ ITULO 2. ¿Cu´l es la velocidad del conjunto formado por a a la madera con la bala incrustada? 44 F´ ISICA . ¿El momentum del cuerpo va cambiando? Explique. y pasan a moverse juntos.11 1. Una placa de 10[Kg] de masa se encuentra en reposo sobre una superficie horizontal. ´sta es arrastrada y o e a tambi´n se pone en movimiento. Dos veh´ ıculos de masas 100[Kg] y 120[Kg] respectivamente chocan frontalmente. MOVIMIENTO Por Principio de conservaci´n del momentum igualamos el momentum inicial pi y el moo mentum final pf para despejar la rapidez inicial vi : pi = pf 7[Kg] · vi = 7[Kg] · 1 m m + 2[Kg] · 3 s s m 7[Kg] · vi = 13 Kg · s 13 Kg · m s vi = 7[Kg] m vi 1. Tomando en cuenta la respuesta anterior ¿qu´ se puede concluir acerca del impulso que act´a e u sobre el cuerpo?  Ejercicios 2. incorpor´ndose en dicho bloque.. Considere un cuerpo que se desplaza con movimiento rectil´ ıneo uniforme.

Es una magıa nitud escalar y su unidad de medida en el Sistema Internacional de Medidas es el Joule [J].2.. entonces utilizamos el producto punto: W = f • d = |f | · |d| cos(σ) (2. σ. menor o igual que la de la pobre polilla? 2. el bloque o se fragmenta en 2 pedazos A y B.3. Se observa que el trozo A. Un bloque de madera. Debido a la explosi´n de una bomba colocada en su interior. inmediatamente despu´s de la explosi´n? e o c) ¿Cu´l es el impulso adquirido por A y por B? a d ) Calcular la velocidad con la cual fue lanzado B inmediatamente despu´s de la exploe si´n. ´ PLAN COMuN 45 . El cambio repentino de cantidad de movimiento del insecto lo estampa en el parabrisas. sobre un objeto que experimenta un desplazamiento de magnitud d en la direcci´n de la fuerza aplicada. con una velocidad de e o m 15 s a) ¿Cu´l era la cantidad de movimiento del bloque antes de la explosi´n? a o b) ¿Cu´l debe ser la cantidad de movimiento del sistema constituido por los dos fraga mentos.18) Aunque la persona que carga el agua se canse.17) Si el ´ngulo que se forma entre el vector de la fuerza aplicada y el vector desplazamiento. FUERZA Y MOVIMIENTO 4. Energ´ Mec´nica ıa a Energ´ se define como la capacidad que tiene un objeto para realizar trabajo. Un bus del Transantiago choca a gran rapidez con una polilla. con una masa de 200[g].5. Trabajo mec´nico y trabajo f´ a ısico son conceptos distintos.. se define como trabajo mec´nico o a W a la magnitud escalar medida en Joule [J] dada por: W =f ·d (2. o Desaf´ ıo. cuya masa es de 500 gramos. El cambio de cantidad de movimiento del bus ¿es mayor. es lanzado inmediatamente despu´s de la explosi´n hacia la izquierda. → Trabajo mec´nico a Cada vez que se aplica una fuerza f constante. se encuentra en reposo sobre una superfifie horizontal. el trabajo hecho por la fuerza peso es cero. a es distinto de cero.3.

64[J] En el eje Y la fuerza es Fy .18) para cada o eje: En el eje X la fuerza es Fx . de 1[Kg] al cargarla horizona u talmente cruzando un sal´n de 20[m] largo? ¿Cu´nto trabajo realizas sobre o a ella al elevarla 1[m]? 46 F´ ISICA . esto siempre ocurre cuando la fuerza y el vector desplazamiento son perpendiculares. Sabiendo que el cuerpo se desplaza de A e a B. MOVIMIENTO  Ejemplo Una persona arrastra un bloque sobre una superficie horizontal perfectamente lisa. el trabajo en el eje Y es cero. luego: Wx = Fx · AB · cos(0◦ ) = 10 · cos(30◦ )[N ] · 4. ¿Cu´l es el ´ngulo entre la fuerza F y el desplazamiento del cuerpo? a a 2. Luego el trabajo total es: WT = Wx + Wy WT = 34. de o o aqu´ que el ´ngulo entre la fuerza y el desplazamiento sea 30◦ . aplicamos la definici´n (2. 1. Por otro lado descomponemos el ı a vector F en sus componentes Fx = F cos(30◦ ) y Fy = F sin(30◦ ) y como sabemos que el trabajo total es igual a la suma de los trabajos de cada fuerza.0[m] = 34. ¿Cu´nto trabajo efect´as sobre tu mochila. ejerciendo sobre ´l una fuerza F = 10[N ] como muestra la figura. luego: Wy = Fy · AB · cos(90◦ ) Como cos(90◦ ) = 0. ¿Cu´l es el trabajo realizado por la persona? a Soluci´n: Dibujando el DCL del bloque tenemos que s´lo hay desplazamiento en el eje X..64[J] Desaf´ ıo.CAP´ ITULO 2..

3. Calcule el trabajo desarrollado por un hombre que pesa 70[N ] al subir un escal´n de 20[cm] o 2. ¿cu´l es la altura aproximada? a → Potencia mec´nica a La potencia P mide el trabajo realizado por unidad de tiempo. En una construcci´n se sube un balde con arena de 20[N ] a una velocidad de 4 o la potencia del motor que mueve la instalaci´n.19) t  Ejercicios 2. Un calefon el´ctrico tiene una potencia P = 1. o m s . la rapidez de transferencia de energ´ en el tiempo. es decir.000[J]? 3. siendo una magnitud escalar medida en Joule [J]. ¿qu´ trabajo ha realizado? e 4. ¿Cu´ntos watts de potencia se producen cuando una fuerza de 1[N ] mueve 2[m] a un libro a y se tarda 1[s]? 2.12 1.000[N ] para mantener una velocidad constante de 72 Km . Un cuerpo que pesa 1. Calcule 5. Calcule cu´nto cuesta calentar agua e a durante 2 horas y 30 minutos. si el trabajo empleado fue e a de 5. Es una magnitud escalar que tiene como unidad de medida ıa Watt [W ] seg´n el S.5[KW ]. ¿A qu´ altura habr´ sido levantado un cuerpo que pesa 98[N ]. ¿Qu´ requiere m´s trabajo. La energ´ cin´tica K para un cuerpo de masa m y que lleva una rapidez v est´ dada por: ıa e a K= ´ PLAN COMuN 1 · m · v2 2 (2.900[J].: u W P = (2.2. sabiendo que 1[KW h] cuesta $200. Para levantar una piedra de 100[Kg] de masa desde el piso hasta cierta altura. El motor de un autom´vil que se desplaza por la carretera debe ejercer una fuerza de traco ci´n de 3. subir un saco de 100[Kg] una distancia de 3 metros. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. ¿Cu´l es la potencia o a h que debe desarrollar? → Energ´ cin´tica ıa e Se define como la energ´ asociada al movimiento de una part´ ıa ıcula.13 1. o recorriendo 200[m]. 4.I.470[N ] se desliza por un plano inclinado de 30◦ de inclinaci´n. se realiza un trabajo de 4. o subir e a un saco de 50[Kg] una distancia de 6[m]? 3.20) 47 .

que marcha a raz´n ıa a o de 5 m s 5.CAP´ ITULO 2. o El trabajo hecho por la fuerza gravitacional sobre cualquier objeto es: W = −∆U = Ui − Uf (2. si un cuerpo experimenta variaci´n de la ıa e a o energ´ cin´tica. Hallar la energ´ cin´tica de una bala de 200[g] cuya velocidad es de 300 ıa e resultado en Joule. 2.22) donde g es la magnitud de la aceleraci´n de gravedad. Por lo tanto. para ıa e realizar trabajo. pasa por un punto A con velocidad vA = 3 m s a a) Si la velocidad del cuerpo al pasar por otro punto. Un cuerpo de masa m = 2[Kg] se desplaza con una velocidad de v = 5 m s Km h 2.14 . realizando un trabajo negativo WAB = −7[J] ¿cu´l ser´ la energ´ cin´tica del objeto al llegar a a a ıa e B? → Energ´ potencial gravitacional ıa Es la energ´ asociada a las fuerzas de interacci´n gravitatoria y a la posici´n de los cuerpos ıa o o respecto de un sistema de referencia. es igual a la variaci´n o de la energ´ cin´tica que experimenta. Calcule la energ´ que se consumir´ al frenar un tren de 78. MOVIMIENTO El trabajo total realizado por la fuerza neta constante sobre un cuerpo. entonces se efectu´ trabajo sobre ´l: ıa e o e W = ∆K = Kf − Ki (2.21) donde Ki es la energ´ cin´tica inicial del cuerpo y Kf corresponde a la final.400[N ]. Exprese su a) ¿Cu´l es la energ´ cin´tica del objeto? a ıa e b) ¿Cu´ntas veces menor ser´ el valor el valor de la ener´ cin´tica si la masa del cuerpo a ıa ıa e hubiese sido tres veces menor? c) ¿Cu´ntas veces mayor se volver´ la energ´ cin´tica si la velocidad del cuerpo fuese a ıa ıa e duplicada? 4. Exprese m s . 3.23) donde Ui es la energ´ potencial gravitacional inicial del cuerpo y Uf corresponde a la final. un ıa e objeto en movimiento tiene energ´ cin´tica la que puede ocupar para transferir.500[Kg] que viaja a 108 ıa e o su resultado en Joule. Un cuerpo de masa m = 2[Kg]. e La energ´ potencial gravitacional U de un cuerpo de masa m que est´ a una altura h respecto ıa a de un sistema de referencia es: U =m·g·h (2. Calcule la energ´ cin´tica de un autom´vil de 1. Tambi´n se trata de una magnitud escalar medida en Joule. es decir. An´logamente.  Ejercicios 1. ıa 48 F´ ISICA . B. fuera vB = 4 m ¿cu´nto vale s el trabajo total realizado sobre el cuerpo? b) Si al fuerza actuara sobre el cuerpo en sentido contrario al movimiento.

la energ´ ıa mac´nica total del sistema es constante: a Ki + Ui = Kf + Uf Lo anterior es posible verificarlo igualando las ecuaciones (2. a desde una altura ha = 3[m] a) ¿Cu´nto val´ la energ´ potencial gravitacional de la l´mpara en relaci´n con el suelo a ıa ıa a o un momento antes de caer? b) ¿Cu´l es la energ´ potencial al pasar por el punto B... ¿Es posible esto? → Principio de conservaci´n de la energ´ mec´nica o ıa a La energ´ mec´nica total Et de un sistema se define como la suma de la energ´ cin´tica y ıa a ıa e la energ´ potencial: ıa Et = K + U (2. Alguien te quiere vender una “superpelota” y dice que rebota a mayor altura que aquella desde la que la dejaron caer. En cu´nto aumenta o disminuye la energ´ potencial gravitatoria de un cuerpo si: a ıa a) b) c) d) la la la la masa aumenta al doble altura aumenta al doble altura disminuye a la cuarta parte masa disminuye a la cuarta parte 3. situado a un a altura hB = 2[m]? a ıa c) ¿Qu´ trabajo realiz´ la lampara al caer desde A hasta el piso? e o d ) Calcule el trabajo que realiza el peso de la l´mpara en el desplazamiento de A a B a 4.2. El gr´fico representa la energ´ potencial gravitatoria U de una part´ a ıa ıcula en funci´n de su o altura h respecto de la Tierra.3. Una l´mpara de masa m = 2[Kg] se desprende del techo y cae sobre el piso de una sala.23).15 1. (2.21) y (2. ¿Cu´l es la masa de la part´ a ıcula? Desaf´ ıo.24) Si no hay fuerzas externas que realicen trabajo sobre el sistema. y tampoco fuerzas no conservativas (roce y magnetismo) actuando sobre los objetos dentro del sistema.25) ´ PLAN COMuN 49 . ¿Cu´ntos joules de energ´ potencial gana un libro de 1[Kg] cuando se eleva 4[m]? a ıa 2. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2.

¿con qu´ velocidad llegar´ al punto m´s bajo del aparato? e a a 4. a) Determine la energ´ mec´nica total del ni˜o en A y en B. no importa qu´ altura tienen las dem´s.22). ¿Cu´l es la altura h desde la que cay´ el objeto? a o Soluci´n: Para la pregunta 1. Si aumentamos al doble la masa del objeto ¿c´mo var´ la altura o ıa m´xima? a 3.20) y (2. Un bal´n de masa 5[Kg] es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial o e a v0 = m . Si parte del reposo en a una altura n a de 18[m]..16 1. ıa a 2. reemplazando en la ecuaci´n (2. cuando la altura es h la energ´ cin´tica ıa e es cero.000[J] = = 125[m] m m·g 10 s2 · 8[Kg] Desaf´ ıo. Suponga que en el ejercicio anterior existe fricci´n en el movimiento del ni˜o al bajar o n por el tobog´n. Despejamos el valor de h de la ecuaci´n o ıa o (2. Uno dice que cada joroba debe ser m´s baja que la anterior. m´s alta. Sup´n que t´ y dos de tus compa˜eros discuten sobre el dise˜o de una o u n n monta˜a rusa.22) o o se tiene: 1 · m · v2 + m · g · h 2 Por el Principio de conservaci´n de la energ´ mec´nica podemos calcular Et cuando el o ıa a cuerpo est´ a 45[m].CAP´ ITULO 2. MOVIMIENTO  Ejemplo Un cuerpo de 8[Kg] de masa cae libremente desde el reposo a cierta altura h. luego s´lo hay energ´ potencial gravitatoria . sustituyendo los datos obtenemos: h= U 10. as´ reemplazando los datos: a ı Et = Et = m 1 · 8[Kg] · 402 2 s 2 + 8[Kg] · 10 m · 45[m] = 10. Calcule la energ´ mec´nica del cuerpo. la masa del ni˜o es a n m m = 50[Kg]. ¿Qu´ opinas t´? a e a e u  Ejercicios 2. Un ni˜o se desliza idealmente (sin roce) en un tobog´n . ¿Qu´ altura alcanzar´ el objeto? s 2. Del ejercicio anterior. n a El otro dice que eso es una tonter´ porque mientras que la primera sea ıa. Cuando se encuentra m o a 45[m] del suelo su rapidez vale 40 m Si la aceleraci´n de gravedad g = 10 s2 . Si sabemos que la altura del aparato es h = 8[m]. como el cuerpo cae desde el reposo.. s 1.24). y que llega a B con una velocidad v = 10 s . ıa a n 50 F´ ISICA .000[J] s2 Para la pregunta 2. las ecuaciones (2.

¿cu´nta energ´ pierde a ıa s s este cuerpo producto del roce con el aire? 6. Calcule: . Un carro de 120[Kg] va a una velocidad de 9 acelerar.3. ´ PLAN COMuN 51 . Si el o h avi´n se encuentra a una altura de 1. la energ´ cin´tica y la velocidad del cuerpo cuando se encuentra ıa ıa e a 500[m] de altura. ıa e b) Su energ´ potencial. ıa c) Su energ´ mec´nica. ¿Hasta qu´ altura llega? e m s m s . llegando al suelo con una rapidez de 16 m .2. sin rotar. f ) La altura del cuerpo cuando su energ´ cin´tica haya aumentado en un 30 % de su ıa e valor inicial. Un p´jaro de 2[Kg] vuela a 20[m] de altura con una rapidez de 20 a a) Su energ´ cin´tica. se deja caer un cuerpo de 10[Kg]. ıa c) Su energ´ total. Un cuerpo de masa 3[Kg] se lanza. ıa a 7. desde una altura de 15[m] con una rapidez de 2 m . ıa e b) Su energ´ potencial inicial respecto del suelo. Desde un avi´n cuya velocidad es de 270 Km .000[m]. ıa d ) La energ´ cin´tica y la velocidad con que llegar´ al suelo. FUERZA Y MOVIMIENTO b) ¿Cu´l es la cantidad de calor generada por la fricci´n en el desplazamiento del pea o que˜o? n 5. ıa e a e) La energ´ potencial. Entonces. el cual comienza a subir una cuesta sin 8. calcule: o a) La energ´ cin´tica inicial del cuerpo.

Si inicialmente una part´ ıcula con M. la bola Q tambi´n queda en reposo e despu´s de colisionar con R ¿Qu´ rapidez adquiere esta ultima? e e ´ a) 0[m/s] b) 1[m/s] c) 2[m/s] d ) 4[m/s] e) 6[m/s] 52 F´ ISICA . Si hiciese o h el mismo trayecto con una rapidez media de 90 Km . fuerza y energ´ ıa 1. La figura muestra tres bolas de pool alineadas. y un segundo m´s a s tarde tiene una velocidad vf = 5 m . la bola P queda en reposo. dos de ellas inicialmente en reposo. tiene una velocidad vi = 2 m . Mini Ensayo I Movimiento. Un autom´vil realiza un viaje en 2 horas llevando una rapidez media de 60 Km . Luego de chocar con Q. La aceleraci´n y la velocidad al cabo del siguiente o s segundo ser´n respectivamente : a a) 7 b) 3 c) 3 d) 7 m s2 m s2 m s2 m s2 m s2 y3 y8 y3 y7 m s m s m s m s m s e) −3 y5 2. Si a su vez.4.¿Cu´nto tiempo ahorrar´ a ıa? h a) 15 minutos b) 20 minutos c) 30 minutos d ) 40 minutos e) 50 minutos 3.CAP´ ITULO 2.U.A. MOVIMIENTO 2.

para un a a o objeto que se mueve en l´ ınea recta. La par´bola del gr´fico representa la distancia recorrida.2.4. FUERZA Y ENERG´ IA 4. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO. en funci´n del tiempo. ¿Cu´l de los siguientes gr´ficos corresponde a la aceleraci´n en funci´n del tiempo? a a o o a) b) c) d) e) ´ PLAN COMuN 53 .

Si la aceleraci´n de gravedad en dicho planeta es o m m de 3 s2 .6. la normal N de 120[N ] de magnitud y la fuerza gravitacional P .¿Qu´ pao o e sa con esta fuerza. Un cuerpo pesa en otro planeta 600[N ]. entonces el cuerpo pesa en la Tierra (considere g = 10 s2 ): a) 600[N ] b) 980[N ] c) 1.000[N ] d ) 1. la u u fuerza de roce fr . Si el coeficiente de roce est´tico es µs =0. sobre el bloque en movimiento act´an 4 fuerzas: la fuerza aplicada fa . Seg´n la figura. Un m´vil se mueve con fuerza neta igual a 12[N ].400[N ] e) 2. si en otro instante de su recorrido el m´vil desarrolla una aceleraci´n o o m de 3 s2 ? a) Disminuye en 6[N ] b) Aumenta en 6[N ] c) Disminuye en 9[N ] d ) Aumenta en 9[N ] e) Se mantiene en 12[N ] 7. MOVIMIENTO 5. experimentando una aceleraci´n 6 s2 .CAP´ ITULO 2.000[N ] m 6. ¿Cu´l deber´ ser la magnitud de fa para que el a a ıa bloque permanezca en reposo? a) 60[N ] b) 62[N ] c) 72[N ] d ) 120[N ] e) 200[N ] 54 F´ ISICA .

Un cuerpo de 3[Kg] cae libremente desde una altura de 20[m]. La unidad de medida del trabajo mec´nico es: a a) Watt b) Newton c) Dina d ) Joule e) Kg·m s2 10. o a) 10 b) c) d) e) m s m 20 s 30 m s m 40 s 400 m s ´ PLAN COMuN 55 . ¿Cu´nto debe valer la a magnitud de f2 si el m´dulo de f1 es 10[N ] y las distancias d1 y d2 son. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO. Un cuerpo se suelta desde una altura de 20[m] ¿Con qu´ rapidez llega al suelo? Prescine m diendo del roce con el aire y considerando la aceleraci´n de gravedad igual a 10 s2 .2. o 0. su ıdo m energ´ cin´tica y potencial gravitacional son respectivamente (considere g = 10 s2 ): ıa e a) 300[J] y 240[J] b) 360[J] y 240[J] c) 360[J] y 600[J] d ) 600[J] y 360[J] e) 240[J] y 360[J] 11. Cuando ha ca´ 12[m].3[m] y 0.6[m]? a) 4[N ] b) 5[N ] c) 6[N ] d ) 7[N ] e) 8[N ] 9.4. FUERZA Y ENERG´ IA 8. Se pide que el sistema de la figura se mantenga en equilibrio. respectivamente.

Con esta informaci´n se puede calcular: o I El momentum total del sistema despu´s del choque. con rapidez constante. e III La velocidad individual despu´s del choque. un cuerpo de masa M .CAP´ ITULO 2. Un cometa viajando pierde la mitad de su masa y aumenta su rapidez al doble. Si luego sube lentamente su mano. entonces el peso del cuerpo realiza un trabajo igual a: a) −M · g · h2 b) M · g · h2 c) −M · g · (h2 − h1 ) d ) M · g · (h2 − h1 ) e) 0 13. Un estudiante sostiene en su mano. entonces su energ´ cin´tica: ıa e a) Aumenta al triple b) Aumenta al doble c) Disminuye a la mitad d ) Aumenta al cu´druple a e) Se mantiene constante 14. Un cuerpo A de masa ma y rapidez va choca con otro cuerpo B. II y III 56 F´ ISICA . id´ntico al anterior y en e reposo. MOVIMIENTO 12. e Es(son) verdadera(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) I y II e) I. a una altura h1 del suelo. verticalmente hacia arriba hasta una altura h2 . e II El momentum individual de los cuerpos despu´s del choque.

4. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO.2. la fuerza ejercida sobre el m´vil es: o a) 1[N ] b) 2[N ] c) 4[N ] d ) 10[N ] e) 20[N ] ´ PLAN COMuN 57 . El gr´fico representa la rapidez de un objeto de 1[Kg] que se mueve en l´ a ınea recta. FUERZA Y ENERG´ IA 15.

MOVIMIENTO 58 F´ ISICA .CAP´ ITULO 2.

Cap´ ıtulo 3

Electromagnetismo
3.1. Introducci´n o

La palabra electricidad deriva de elektr´n que en griego significa ´mbar, material que Tales o a de Mileto, alrededor del siglo VI a.C., estudi´ por su capacidad de atraer objetos al ser frotado. o Por otro lado, el magnetismo se comenz´ a estudiar por los griegos en el a˜o 800 a.C. a trav´s o n e de la observaci´n de ciertas piedras capaces de atraer trozos de hierro, a las cuales denominaron o magnetitas. Despu´s de mucho tiempo de experimentaci´n y an´lisis, en 1.820 Christian Oerse o a ted descubre que toda corriente el´ctrica produce un campo magn´tico a su alrededor; Michael e e Faraday, diez a˜os despu´s, demuestra que cuando el campo magn´tico al interior de una bobina n e e var´ entonces se induce una corriente el´ctrica en ´sta. De esta manera se va aclarando la relaıa, e e ci´n que existe entre la electricidad y el magnetismo, hasta que James Clerk Maxwell desarrolla o las ecuaciones que llevan su nombre, con ´stas demuestra que la electricidad, el magnetismo y e hasta la luz son manifestaciones del mismo fen´meno, el campo electromagn´tico. o e

3.2.
3.2.1.

Electricidad
Cargas el´ctricas e

Propiedades de las cargas el´ctricas: e Hay dos tipos de cargas el´ctricas: la positiva (prot´n) y la negativa (electr´n) e o o Las cargas el´ctricas cumplen la Ley de los signos: Cargas iguales se repelen entre e s´ y cargas opuestas se atraen. ı La carga el´ctrica siempre se conserva. e La unidad de medida de la carga el´ctrica en el S.I. es el Coulomb [C], nombre que lleva e en honor a Charles Coulomb. La carga est´ cuantizada, es decir, la materia est´ compuesta por cargas que siempre son a a m´ltiplos enteros de 1, 602 · 10−19 [C] u La carga de un electr´n es −1, 602 · 10−19 [C] y la de un prot´n es 1, 602 · 10−19 [C] o o Pueden ser conducidas o no a trav´s de los cuerpos seg´n la siguiente clasificaci´n: e u o 59

CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO → Conductores Materiales en los cuales las cargas el´ctricas se mueven libremente, por ejemplo el cobre y el e oro. → Aislantes Materiales en los cuales las cargas el´ctricas no se mueven libremente, por ejemplo el vidrio, e el caucho y la madera. Los elementos aislantes tambi´n son conocidos como diel´ctricos. e e → Semiconductores Materiales cuyas propiedades el´ctricas se encuentran en medio de los conductores y los e aislantes, por ejemplo el silicio y el germanio. Un cuerpo el´ctricamente neutro es aquel que posee tanta cantidad de electrones como de e ´ protones. Este se puede cargar de tres formas distintas: → Carga por contacto Un objeto cargado toca a uno neutro transfiri´ndole algunos electrones. El objeto que se e carga por contacto queda con una carga del mismo signo que el objeto de donde procede la carga.

El cuerpo A, cargado positivamente, se pone en contacto con el cuerpo B, neutro (con carga neta cero). Al quedar en contacto el cuerpo B cede electrones a A, por lo que al separarlos ambos quedan cargados positivamente. → Carga por fricci´n o Si dos cuerpos el´ctricamente neutros se frotan entre s´ uno de ellos le transferir´ electrones e ı, a al otro, de modo que al separarlos uno queda con carga positiva y el otro con carga negativa. La magnitud de la carga en ambos cuerpos despu´s de la fricci´n es la misma, pero de signo e o opuesto.

Inicialmente los cuerpos A y B est´n el´ctricamente neutros, al frotarlos el cuerpo A cede a e electrones a B, quedando ambos cargados con signos contrarios. La fricci´n es una manera de hacer que dos cuerpos interact´en de forma at´mica. El ´tomo o u o a 60
F´ ISICA

3.2. ELECTRICIDAD que ejerza menos fuerza sobre sus electrones tender´ a perderlos. De esta manera, un mismo a cuerpo podr´ electrizarse positiva o negativamente, dependiendo del cuerpo con el cual se frote. a Ejemplo de esto es que al frotar seda con vidrio ´sta queda con carga negativa , ya que “quita” e electrones al vidrio; mientras que al frotar seda con hule, adquiere carga positiva, ya que “sede” electrones al hule. Se ha formado una serie, llamada serie triboel´ctrica, de elementos ordenados e de modo que cualquiera de ellas adquiere carga positiva si es frotado por cualquier elemento que la precede. → Carga por inducci´n o Un objeto cargado A, llamado inductor, se acerca a uno el´ctricamente neutro B y, depene diendo si la carga del cuerpo inductor A es positiva o negativa, los electrones del cuerpo neutro B se acercar´n o alejar´n quedando polarizado. a a

Si el cuerpo inicialmente neutro B tuviera conexi´n a tierra quedar´ con carga el´ctrica de o ıa e signo contrario a la del inductor A. Note que no existe contacto f´ ısico en este proceso.

La conexi´n a tierra permite que los electrones libres de la Tierra se muevan hacia el cuerpo o B, neutralizando a las cargas positivas del objeto. Siempre debemos tener en cuenta que la Tierra se comporta como un objeto el´ctricamente neutro, el cual cede o recibe tantos electrones e como sea necesario.

Desaf´ ıo...
Dos hojas del mismo tipo de papel son frotadas entre s´ ¿Quedar´n elecı. a trizadas? ¿Y si frotamos dos barras hechas de un mismo tipo de pl´stico? a 

Ejercicios
1. Un autob´s en movimiento adquiere carga el´ctrica debido al roce con el aire u e

3.1

a) Si el ambiente del lugar es seco, ¿el autob´s permanecer´ electrizado? u a b) Una persona al apoyarse en el pasamanos de metal recibe una descarga, ¿por qu´? e c) ¿Porqu´ este fen´meno es poco com´n en climas secos? e o u 2. Para evitar la formaci´n de chispas el´ctricas, los camiones que transportan gasolina suelen o e traer por el suelo una cadena met´lica. ¿Por qu´? a e
´ PLAN COMuN

61

CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO 3. Una barra electrizada negativamente se coloca cerca de un cuerpo AB met´lico no electria zado, como se muestra en la figura. a) ¿Hacia d´nde se desplazar´n los eleco a trones libres de este cuerpo met´lico? a b) Entonces, ¿cu´l es el signo de la carga a que aparece en A? ¿Y en B? c) ¿C´mo se denomina esta separaci´n o o de cargas que ocurri´ en el cuerpo o met´lico? a

4. Supongamos que el cuerpo AB del ejercicio anterior es un diel´ctrico e a) ¿Habr´ movimiento de electrones libres? a b) Entonces, ¿cu´l es el signo de la carga el´ctrica que aparece en el extremo A del a e aislante? ¿Y en B? c) ¿C´mo se llama el fen´meno que se produjo en el diel´ctrico AB? o o e 5. Considere nuevamente la figura del ejercicio 3. Suponga que el extremo B del conductor se conecta a tierra mediante un hilo conductor. a) Describa el movimiento de cargas que se producir´ debido a esta conexi´n. a o b) Al eliminar el contacto de AB con tierra y alejar el inductor, ¿el cuerpo met´lico a quedar´ electrizado? ¿Cu´l es el signo de su carga? a a 6. En la figura suponga que alejamos el inductor del conductor, antes de deshacer su conexi´n o a tierra. a) ¿Qu´ suceder´ con los electrones en e a exceso del conductor AB? b) ¿El cuerpo AB permanecer´ electria zado de forma positiva o negativa, o bien quedar´ neutro? a

3.2.2.

Voltaje

El voltaje es energ´ por unidad de carga, es una magnitud escalar y tambi´n es ıa e llamada diferencia de potencial o tensi´n. Puede entenderse como la capacidad de una carga o el´ctrica para moverse en presencia de una fuerza el´ctrica. El Volt [V ], denominado as´ en e e ı honor a Alessandro Volta inventor de la pila el´ctrica, seg´n el S.I. es la unidad de medida de e u la diferencia de potencial entre los polos de una fuente de energ´ el´ctrica. Un voltaje de 1[V ] ıa e significa que para mover una carga de 1[C] entre dos puntos se necesita 1[J] de energ´ y es ıa posible medirlo con un instrumento llamado volt´ ımetro. 62
F´ ISICA

as´ tomando su valor absoluto. contenidos en 1. as´ o ı: I= Q ∆t (3. 45[C] · 3.600 = 1.3. Se produce debido a una diferencia de potencial el´ctrico o voltaje. el cual es proporcionado e por fuentes de energ´ como bater´ A continuaci´n se explica el funcionamiento de una ıa ıas. as´ usando el resultado anterior podemos ı encontrar la cantidad de carga que circula por el conductor durante 1 hora: 0. o pila.620[C] de carga: 1. Corriente el´ctrica e Intensidad de corriente o corriente el´ctrica I se define como la cantidad de cargas el´ctricas e e Q que atraviesan una secci´n en un intervalo de tiempo ∆t determinado. esto a trav´s de la ecuaci´n (3.620[C] Sabemos que la carga est´ cuantizada.45[A]. La corriente el´ctrica puede ser medida con un instrumento llamado amper´ e ımetro. es decir.I. 602 · 10−19 [C] Algunas caracter´ ısticas de la corriente son: La corriente el´ctrica es una magnitud escalar medida seg´n el S. encontramos la cantidad de electrones ı. ¿Cu´l es la cantidad neta de electrones que cruzan esta secci´n transversal. cuando a o se mantiene encendida una ampolleta durante una hora? Soluci´n: Primero calculamos la cantidad de cargas que circula por el conductor en el intervalo o de 1 segundo. denoe u minada as´ en honor a Andr´-Marie Amper` por sus importantes aportes en electromagneı e e tismo.2. 45[C] Sabemos que 1 hora equivale a 3. En este caso los electrones poseen carga igual siempre son m´ltiplos enteros de 1.600 segundos. 01 · 1022 electrones 1.5[mm2 ] por donde circula una corriente o de 0. 45[A] · 1[s] = 0. aplicable a cualquier generador de corriente: ´ PLAN COMuN 63 .1)  Ejemplo Se tiene un conductor de cobre de secci´n transversal 1. ELECTRICIDAD 3.2.1): e o Q = 0. en Ampere [A]. 602 · 10−19 [C]. 602 · 10 u a −1.3. la materia est´ compuesta por cargas que a a −19 [C].620[C] = 1.

2 1. El siguiente gr´fico muestra como a var´ el voltaje en funci´n del tiempo para corriente alterna: ıa o 3.4. ¿qu´ interacci´n se dar´ entre P y Q? e o ıa 2. que depende del material del conductor u y es directamente proporcional a su temperatura. El tendido el´ctrico dom´stico se alimenta e e con este tipo de corriente. medida seg´n el S. Es o una magnitud escalar. As´ a o e ı mayor valor de la resistencia menor es la capacidad de conducci´n del material y viceversa. la corriente el´ctrica. lo que permite el flujo de o cargas en el tiempo. dado que los polos positivo y negativo de la fuente de voltaje se alternan. Existen dos tipos de corriente seg´n su sentido de flujo: u → Corriente continua Corriente que circula siempre en un mismo sentido. Cuando la carga positiva llega al polo negativo de la pila. Si P y R se atraen y R se repele con Q. en Ohm [Ω]. si por ´l circulan 1. Q y R son tres part´ ıculas cargadas. Esto se debe a que la fuente de voltaje produce una diferencia de potencial constante en sus polos.4[C] a e e en 0.2) a 64 F´ ISICA .5 segundos? 3. P .CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO La corriente fluye desde el polo positivo al polo negativo de la fuente. ´rea transversal a y resistividad ρ se tiene que la resistencia a R est´ dada por: a ρ·l R= (3. Para un conductor de largo l. por ejemplo las pilas. es decir. ¿Cu´nto tiempo demorar´n 20[C] en cruzar por un punto de un conductor en el que a a circulan 5[A]? Por convensi´n se dice que las cargas el´ctricas se mueven desde el polo positivo de la o e fuente de voltaje al polo negativo. ¿Cu´l es la corriente el´ctrica que fluye por un cable de cobre. e  Ejercicios 3. ´sta le entrega energ´ de modo que es llevada e ıa nuevamente al nivel alto de voltaje reiniciando la circulaci´n. El siguiente gr´fico muestra como a var´ el voltaje en funci´n del tiempo para corriente continua: ıa o → Corriente alterna Corriente que cambia peri´dicamente su sentido de flujo en o el tiempo.I.2. Resistencia Es la medida de la oposici´n que un conductor presenta al paso de la corriente el´ctrica.

Determine la resistividad de un alambre de aluminio de 50[m] de largo. o 5. Ley de Ohm Cuando se aplica un voltaje V a trav´s de los extremos de un conductor met´lico a teme a peratura constante. para que tenga una resistencia el´ctrica de 1[Ω]? e 3. matem´tia camente: V =I ·R (3.3. donde la constante de proporcionalidad R es la resistencia del conductor.5. ELECTRICIDAD La resistividad es una caracter´ ıstica intr´ ınseca del material debido a su composici´n moleo cular.141[Ω].4) Este enunciado se conoce como Ley de Ohm descubierta en 1.3 1.827 por George Simon Ohm. se comprueba que la corriente I en el conductor es proporcional al voltaje aplicado.2.44·10−8 [Ωm] a temperatura ambiente) en lugar de acero.2.000[m]. Gr´ficamente la curva a o o a voltaje-intensidad de un material ´hmico es una recta que pasa por el origen como se muestra o en la Figura (3. cuya resistencia el´ctrica es de 2[Ω] y su resistividad es de 1. v´lida s´lo para ciertos materiales.3·10−8 [Ωm] 2. Si para la pregunta anterior se usara oro (su resistividad es 2. a ´ PLAN COMuN 65 . ¿Cu´l deber´ ser el radio de la secci´n transversal de un alambre de cobre de largo a ıa o 1.1: La pendiente del gr´fico corresponde a la resistencia del material. ¿Cu´l deber´ ser el largo de un conductor cil´ a ıa ındrico de acero de secci´n transversal de o radio 1[mm]. ¿Cu´l es la resistencia el´ctrica de un alambre de acero de 200[m] de largo y cuya secci´n a e o transversal tiene 2[mm] de radio? La resistividad del acero a temperatura ambiente del acero es igual a 12. ¿cu´ntas veces mayor ser´ el conductor? a ıa 4. La conductividad σ es el inverso de la resistividad: σ= 1 ρ (3. los cuales se denominan ´hmicos. 7 · 10−8 [Ωm]? e 3.1) Figura 3. sabiendo que su a ´rea de secci´n transversal es 10−5 [m2 ] y la resistencia es de 0.3)  Ejercicios 3.

reemplazando los datos se obtiene: R= V 10[V ] = I 5[mA] 10[V ] = 5 · 10−3 [A] = 2. ¿cu´l es la corriente el´ctrica que circula por ella? a e 2. entre los cuales estudiaremos las resistencias. ¿Cu´l es el valor de la resistencia el´ctrica? a e 3. podemos despejar el valor de o u o la resistencia R. En un circuito el´ctrico las resistencias pueden tener dos tipos de disposici´n seg´n su conee o u xi´n: o 66 F´ ISICA . ¿cu´l es la corriente que circula por a ella? c) Si la corriente por ella es de 100[mA]. El gr´fico muestra la relaci´n entre la corriente y el voltaje en una resistencia: a o a) ¿Cu´l es el valor de la resistencia el´ctrica? a e b) Si se aplica un voltaje de 72[V ] a la resistencia. seg´n la ecuaci´n (3. e En un circuito de corriente continua es necesaria la presencia de un generador que produzca una diferencia de potencial constante entre sus polos.CAP´ ITULO 3.4). tambi´n es posible encontrar otros dise positivos. Circuitos el´ctricos de corriente continua e Un circuito el´ctrico es un sistema cerrado formado por la asociaci´n de elementos conduce o tores que hacen posible el flujo de corriente el´ctrica. ¿cu´l a es el voltaje en ella? 3. Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ]. ELECTROMAGNETISMO  Ejemplo Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ].2.6.000[Ω]  Ejercicios 3. Los generadores aportan al circuito la energ´ necesaria para mantener la corriente el´ctrica y la resistencia disipa la energ´ el´ctrica ıa e ıa e principalmente en forma de calor. Si la diferencia de voltaje en una resistencia de 100[Ω] conectada en un circuito es de 12[V ]. ¿Cu´l es el valor de la resistencia? a Soluci´n: Aplicando la Ley de Ohm.4 1.

(3. para la conexi´n en serie est´ dada por: o a Req = R1 + R2 + · · · + Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito.3. I = I1 + I2 Para las resistencias conectadas en paralelo.6)  Ejemplo Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B del circuito de la figura ´ PLAN COMuN 67 . ELECTRICIDAD → Resistencias en serie En este tipo de conexi´n los elementos del circuito se conectan de modo que quede uno o a continuaci´n del otro. circulando por ellos la misma corriente el´ctrica y siendo el voltaje o e aplicado igual a la suma algebraica de los voltajes en cada dispositivo. el rec´ ıproco de la resistencia equivalente Req es la suma de los rec´ ıprocos de las resistencias conectadas: 1 1 1 1 = + + ··· + Req R1 R2 Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito. ∆V = V1 + V2 Es posible calcular la resistencia equivalente Req . → Resistencias en paralelo (3.2. la cual corresponde a la resistencia unica por la que podr´ sustituirse la disposici´n de las ´ ıa o resistencias sin alterar el comportamiento general del circuito.5) Hablamos de conexi´n en paralelo cuando los dispositivos de un circuito se conectan de forma o que todos tengan sus extremos sometidos a la misma diferencia de potencial y la corriente total es igual a la suma algebraica de la corriente que pasa por cada dispositivo.

responda: ıa. menor o igual a la resistencia R2 ? c) ¿Qu´ valor tiene el voltaje existente entre e los polos de la bater´ ıa? 68 F´ ISICA . Si se tienen dos resistencias de valor R. menor o igual a la que pasa por R2 ? b) El valor de la resistencia R1 . R4 y Rq1 que est´n en serie. ¿es mayor. a) La corriente que pasa por R1 . cuyos filamentos son resistencias R1 y R2 . ¿cu´l es la resistencia equivalente si se conectan a en serie? ¿y en paralelo? 2.6) se tiene: a o 1 1 1 = + Rq1 R2 R3 R3 + R2 = R2 · R3 y reemplazando los datos correspondientes obtenemos: Rq1 = R2 · R3 R3 + R2 2[Ω] · 2[Ω] = 2[Ω] + 2[Ω] = 1[Ω] Despejando Rq1 As´ el circuito queda con la siguiente estructura: ı El segundo paso es sacar la resistencia equivalente Rq2 entre las resistencias R1 . a conectadas a los polos de una bater´ Observando la figura. Utilizando la ecuaci´n (3.CAP´ ITULO 3. Utilizando la ecuaci´n (3. reemplazando los datos se obtiene: Rq2 = R1 + R4 + Rq1 = 1[Ω] + 3[Ω] + 1[Ω] = 5[Ω]  Ejercicios 3.5) calculamos la resistencia equivalente total del a o circuito. ¿es mayor. ELECTROMAGNETISMO Soluci´n: El primer paso es sacar la resistencia equivalente Rq1 entre las resistencias R2 y R3 o que est´n en paralelo. La figura del ejercicio muestra dos l´mparas.5 1.

¿Cu´l es el valor de cada resistencia? a 6. a b) Las resistencias est´n en paralelo. Considere el circuito que se muestra en la figura. c) La corriente que la pila suministra al circuito.2.5[V ] determine: a) La resistencia equivalente de la conexi´n de o las resistencias R1 y R2 . Sup´ngase que las resistencias en la figura tienen los valores siguientes: R1 = 40[Ω]. c) ¿Cu´l es el valor de la corriente total I proa porcionada por la bater´ ıa? 5. R2 = o 60[Ω] y R3 = 120[Ω]. ıa calcule la corriente que pasa por cada una de las resistencias. a) ¿Cu´l es el valor de la resistencia equivaa lente de este agrupamiento de resistencias? b) Considerando que la diferencia de potencial establecida por la bater´ sea VAB = 12[V ].3. sabiendo que el voltaje entregado por la pila es de 1. La resistencia equivalente entre los terminales A y B del siguiente circuito formado por tres resistencias iguales es de 6[Ω]. ELECTRICIDAD 3. a 4. R2 y R3 . ´ PLAN COMuN 69 . b) La resistencia total equivalente del conjunto R1 . Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B de los siguientes circuitos si: a) Las resistencias est´n conectadas en serie.

Lo anterior debido a que por los elementos e conectados en serie fluye la misma cantidad de corriente.2. Instrumentos el´ctricos de medici´n e o → Amper´ ımetro El amper´ ımetro es el instrumento ideado para medir la corriente que circula por un artefacto o sector de un circuito.2. suministrando un voltaje de 220[V ]. A continuaci´n se presentan algunos conceptos importantes que debes aprender. Los aparatos el´ctricos se conectan en paralelo e a trav´s de estas l´ e ıneas por medio de enchufes. es decir. para medir la diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito. o → Aislantes Material pl´stico que recubre los alambres permitiendo que ´stos no se toquen. Lo anterior debido a que los elementos conectados en paralelo est´n bajo la misma diferencia de potencial o voltaje. Un corto circuito consiste en una disminuci´n casi total de la o resistencia del circuito. Para hacer la medici´n. ELECTROMAGNETISMO 3. lo que permite la circulaci´n de una elevada corriente. s´lo limitada por o o 70 F´ ISICA . siendo alimentados con correinte alterna. evitando que a e se produzca un corto circuito.7. las terminales del volt´ o ımetro deben estar conectadas en los extremos del artefacto o segmento de circuito al cual se le quiere determinar el voltaje. Por lo tanto. es necesario colocar este instrumento en serie respecto del artefacto o circuito por donde circula la corriente el´ctrica. Instalaci´n domiciliaria o En general la electricidad llega a nuestras casas a trav´s de dos alambres de entrada llamae dos l´ ıneas.8. el volt´ ımetro debe colocarse en paralelo respecto de esos puntos. Para realizar esta medici´n el flujo de corriente debe pasar por el o amper´ ımetro. → Volt´ ımetro El volt´ ımetro es el instrumento ideado para medir la diferencia de potencial o voltaje entre dos puntos de un circuito.CAP´ ITULO 3. a 3.

→ Enchufes Entre los orificios de los extremos de un enchufe existe una diferencia de potencial efectivo de 220[V ] necesarios para el funcionamiento de los artefactos que en ellos se conectan. Las o e secciones transversales de los cables t´ ıpicos usados en las instalaciones domiciliarias son de 1. Recordando la ley de Ohm. cortando o permitiendo el paso de la corriente. ´ste se activa abriendo el circuito. Si los artefactos o resistencias se conectan en o e paralelo. Cuando se desconecta uno de los artefactos o resistencias de un circuito en serie. la corriente producida en el artefacto se va a la tierra. a u → Interruptor autom´tico a Interruptor que funciona como un dispositivo de seguridad. Esto ocurre porque se interrumpe el circuito..5 y 2[mm2 ] → Cable a tierra Cable de seguridad (generalmente de color verde) que est´ conectado directamente al suelo. la magnitud de la corriente I se incrementa considerablemente. es decir. a Si por alguna falla un cable interno toca la carcasa met´lica de alg´n artefacto el´ctrico. cuando un flujo de corriente mayor a 10[A] pasa por el interruptor autom´tico. si disminuimos la resistencia a un valor muy cercano R a cero. Lo m´s com´n es que se fijen a la pared o que se intercalen en un cable. a e El tiempo de reacci´n frente a un alza de corriente es del orden de los milisegundos. Pero ıa ıa gracias al cable a tierra. En Chile la mayor´ ıa de las casas tienen fusibles de 10[A]. se apagan todos los dem´s artefactos o resistencias que est´n coneca a tados.3. → Cables Su funci´n es transportar la corriente el´ctrica para el funcionamiento de los artefactos. ¿se altera el funcionamiento del a circuito? ´ PLAN COMuN 71 .. lo que imposibilita la circulaci´n de la corriente el´ctrica. al desconectar uno o m´s de los elementos.2. ı → Interruptor Es un elemento que permite abrir o cerrar un circuito. → Fusibles Dispositivos que se conectan en serie con la l´ ınea de alimentaci´n y cuando hay un alza de o voltaje los fusibles se queman evitando as´ la sobrecarga de corriente de un circuito. si despejamos la intensidad de corriente se tiene I = V . ubicado en medio de los enchufes de 3 patas. o Desaf´ ıo. impidiendo el paso de corriente. ELECTRICIDAD la resistencia del cable por donde circula la corriente. el cual se activa cuando por ´l e circula un determinado flujo de corriente dado por el fusible que contiene. ´ste a u e e quedar´ con 220[V ] de voltaje y si una persona lo tomara podr´ morir por la descarga.

3. cobalto y magnetita (´xido o de hierro). cloro y tungsteno.CAP´ ITULO 3. Suponga que en una casa cuya instalaci´n el´ctrica es de 120[V ]. ˆ Paramagn´ticos: Tienen propiedades magn´ticas mas d´biles. tales como n´ e e ıquel. e pero estos deben luchar contra el movimiento t´rmico de las part´ e ıculas. ¿cu´nto vale la corriente que pasa por el medidor a de consumo de electricidad de la casa? d ) Sabemos que el amperaje del interruptor autom´tico que protege la instalaci´n el´ctria o e ca de la casa es de 30[A]. ¿la resistencia el´ctrica a e e de la instalaci´n de la casa aumentar´ o disminuir´? o a a c) Con ambos elementos encendidos. e e tienden a reordenarse paralelamente. e De acuerdo al nivel de la actividad magn´tica frente a un im´n natural. si permanecen durante mua cho tiempo cerca de ´l. Todo cuerpo magn´tico siempre tienen dos polos: el norte magn´tico y el sur e e magn´tico. unicamente est´ encendida o e ´ a una l´mpara de resistencia igual a 240[Ω]. Es por esto que los materiales paramagn´ticos e e pierden sus propiedades magn´ticas al ser sometidos a aumentos de temperatura o al e ser golpeados. acero y otros cuerpos que tambi´n poseen propiedades magn´ticas. en presencia de un campo magn´tico. sodio. 72 F´ ISICA . ¿cu´ntas l´mparas (id´nticas a la a a e que se cita). podr´n ser encendidas simult´neamente en esta casa? a a 3.1. id´ntica a la primera. En ausencia de campo e e e magn´tico. es decir. niquel y aluminio. magnesio. los momentos magn´ticos de la sustancia se encuentran aleatoriamente e e ordenados. ELECTROMAGNETISMO  Ejercicios 3. se abre (interrumpe el paso de corriente) cuando circula una corriente superior a 30[A]. Ejemplo de estos son el platino.6 1. a a) ¿Cu´l es la intensidad de la corriente que pasa por ese elemento? a b) Si encendemos una segunda l´mpara. pueden comportarse como un nuevo im´n permanentemente.3. los materiales se e a clasifican en: ˆ Ferromagn´ticos: Atra´ e ıdos fuertemente por un im´n y. Entonces. dando como resultado un gran momento e magn´tico total. e a Los momentos magn´ticos de estas sustancias. Ejemplo de materiales ferromagn´ticos son el e hierro. calcio. Estos puntos corresponen a los lugares en donde la intensidad de atracci´n es e o mayor. Los materiales magn´ticos tienen sus ´tomos ordenados de tal manera que los momene a tos magn´ticos de cada uno de ellos se suman. Magnetismo Propiedades magn´ticas e A continuaci´n se presentan algunas caracter´ o ısticas de los cuerpos magnetizados: Magnetismo es la propiedad de ciertos cuerpos de atraer hierro. en presencia de un campo magn´tico sus momentos tienden a alinearse. lo que vuelve a desordenar los momentos magn´ticos. litio. cobalto.3.

e incluso pueden ser a repelidos por ´l. denominada as´ en honor a Nikola Tesla por sus aportes al u ı electromagnetismo. La Tierra se comporta como un gigantesco im´n natural. cobre. determin´ que toda corriente el´ctrica produce un campo o e ´ PLAN COMuN 73 . e a Existen dos teor´ respecto del origen del magnetismo de la Tierra: Una de ellas es que ıas tiene origen en su n´cleo compuesto principalmente por n´ u ıquel y fierro. plomo y silicio.2. o Existen materiales llamados superconductores los cuales a muy bajas temperaturas generan un efecto diamagn´tico alto. Electricidad como fuente de magnetismo En 1.3. o e Figura 3. ya que genera un campo magn´tia e co de naturaleza y origen distintos. Ejemplo de esto son el mercurio. MAGNETISMO ˆ Diamagn´ticos: Materiales que no son atra´ e ıdos por un im´n. pudiendo hacer levitar imanes. Un im´n no puede tener un unico polo. un momento mang´tico d´bil es inducido en e e e direcci´n opuesta. capa atmosf´rica situada entre los o e 100 a 200[Km] sobre la superficie. Cada vez que un im´n se divide. La segunda teor´ ıa explica que el magnetismo es generado por la ion´sfera.3. el cual se mide e seg´n el S. 3. Todo cuerpo magnetizado genera un campo magn´tico a su alrededor. Esto se debe a que no tienen alineaci´n magn´tica permanente y e o e al someterlos a un campo magn´tico. e Entre los polos se cumple la misma relaci´n que entre las cargas el´ctricas: Polos iguales o e se repelen y polos opuestos se atraen. en Tesla [T ]. oro.3. de los trozos resultantes resultan nuevos imanes. a ´ Las l´ ıneas de campo magn´tico est´n presentes alrededor de un objeto magnetizado desde e a el polo norte al polo sur. s´lo detectable por una br´jula. o u Los polos magn´ticos de la Tierra son opuestos a los geogr´ficos.I.820 Hans Christian Oersted descubri´ accidentalmente la relaci´n que existe entre la o o electricidad y el magnetismo. cada a uno con su polo norte y su polo sur.2: Las l´ ıneas de campo son cerradas y van desde el polo norte al polo sur. Tambi´n son llamadas l´ e ıneas de fuerza ya que coinciden con la direcci´n de la fuerza magn´tica. plata. entre los que se encuentran la invensi´n y desarrollo de la corriente o alterna.

y el flujo de corriente el´ctrica a trav´s de un conductor pueden a e e ser aplicados a los siguientes instrumentos: 74 F´ ISICA . los otros cuatro dedos se˜alar´n el sentido del e n a campo magn´tico.3. Este campo magn´tico es m´s intenso a medida que la corriente e e a el´ctrica que circula por el conductor es mayor. La e direcci´n del campo magn´tico es tangente a los c´ o e ırculos y apunta en el sentido que indica la Regla de la mano derecha. ELECTROMAGNETISMO magn´tico a su alrededor.831 Michael Faraday descubri´ el fen´meno inverso al anteriormente explicado conocido o o como la Ley de Faraday o Principio de inducci´n de Faraday. e As´ en un alambre conductor de corriente el´ctrica se generar´n l´ ı e a ıneas de campo. el cual enuncia que un campo o magn´tico variable es capaz de producir una corriente el´ctrica en el conductor que se encuentra e e inmerso en dicho campo.CAP´ ITULO 3.3. → Regla de la mano derecha para el magnetismo Si “tomamos” el conductor por el cual circula corriente con la mano derecha y el dedo pulgar apuntando en el sentido de la corriente el´ctrica. las cuales ser´n c´ a ırculos conc´ntricos al alambre recto cuyos planos son perpendiculares al alambre. Magnetismo como fuente de electricidad En 1. Estos efectos producidos por el movimiento relativo entre una espira (una vuelta circular de alambre conductor) y un im´n.3: El pulgar debe ir en direcci´n de la corriente y los dedos restantes dar´n la direcci´n o a o circular del campo magn´tico. e Figura 3. e 3.

En general.3. Basa su funcionamiento en el Principio de inducci´n de Faraday. a u ´ PLAN COMuN 75 . → Transformador Es un dispositivo que permite aumentar o disminuir el voltaje de una corriente alterna.4: La variaci´n del campo magn´tico induce una corriente sobre el conductor. induciendo e a a las cargas libres del conductor a moverse. generando una corriente y por consiguiente una diferencia de potencial entre sus terminales. a En la figura se muestra un modelo simple de un generador de una espira. Al lado izquierdo se a encuentra el colector fijo formado por dos barras conductoras aisladas en donde se recibe el flujo de corriente. En este caso los imanes est´n fijos y es la bobina la que gira gracias a alguna fuerza.3. est´ formado por dos bobinas enrolladas en torno a un n´cleo de hierro. MAGNETISMO Figura 3. para generar corriente se necesita un movimiento relativo entre la espira y el im´n. El modelo m´s e o a simple de un generador consta de una bobina (dispositivo con m´s de una vuelta de alambre a conductor) que se mueve dentro de un campo magn´tico producido por un im´n. o e → Generador el´ctrico e Un generador de corriente el´ctrica permite convertir energ´ mec´nica en energ´ e ıa a ıa el´ctrica.

permite que el campo magn´tico variable u a e originado no se disipe y logre alcanzar a la segunda bobina llamada secundaria. los cuales est´n relacionados matem´ticamente de la siguiente manera: a a V1 N1 = V2 N2 (3.7) se tiene: o o 220[V ] 1. u El cargador de celular es un ejemplo cotidiano de transformador. ¿cu´l es u a el n´mero de vueltas de la bobina secundaria? u Soluci´n: Aplicando la ecuaci´n (3. la bobina secuandaria tiene 50 vueltas alrededor del n´cleo de hierro.100 = 10[V ] N2 N2 = 50 Por lo tanto. genera un campo magn´tico variable a su alrededor. ELECTROMAGNETISMO La bobina por donde circula una corriente cuyo voltaje se desea transformar es llamada bobina primaria. Es as´ como el voltaje primario V1 se transforma en uno ı secundario V2 o inducido. e 76 F´ ISICA . que a su vez. ´sta se encuentra conectada a la fuente de voltaje alterno que genera un flujo e de corriente el´ctrica alterna. u → Motor de corriente continua Permite transformar energ´ el´ctrica en energ´ mec´nica.100. una parte fija que contiene un im´n responsable de crear un campo magn´tico constante a e y una parte m´vil rodeada por este im´n que contiene una bobina por la que circula corriente o a el´ctrica.CAP´ ITULO 3. el cual es transformado e a un voltaje secundario mucho menor de acuerdo a las necesidades de funcionamiento de m´vil. o  Ejemplo Un transformador que permite el funcionamiento de un juguete se conecta a la red el´ctrica. donde el voltaje primario corresponde a los 220[V ] provenientes del tendido el´ctrico domiciliario.7) donde N1 es la cantidad de vueltas de la bobina primaria alrededor del n´cleo de hierro y N2 es u la cantidad de vueltas de la bobina secundaria alrededor del n´cleo de hierro. Si e el voltaje de salida es de 10[V ] y el n´mero de vueltas de la bobina primaria es 1. El e e n´cleo de hierro al cual est´n enrolladas las bobinas. Est´ constituido por dos ıa e ıa a a partes. en la cual se induce un nuevo voltaje alterno.

construye tu propio electroim´n. Las ecuaciones de James Clerk Maxwell demostraron que la electricidad. 3. Desaf´ ıo. Energ´ el´ctrica ıa e Potencia el´ctrica e Si por un dispositivo circula una corriente I.8) La potencia el´ctrica Pe corresponde a la cantidad de energ´ el´ctrica Ee que un objeto e ıa e consume o genera en un intervalo de tiempo ∆t.. el magnetismo y hasta la luz. En una resistencia la potencia corresponde a la rapidez con que la a energ´ el´ctrica se transforma en energ´ cal´rica.4. as´ ıa e ıa o ı: Ee = Pe · ∆t (3. a e 3. Experimenta la f´ ısica de forma sencilla. a Para ello necesitas alambre esmaltado. haciendo que ´ste adquiera propiedades magn´ticas.1. que recibe su nombre en honor a James Watt por sus contribuciones al desarrollo de la m´quina de vapor. Ahora prueba tu electroim´n acerc´ndolo a alg´n ıa a a u objeto met´lico y descubre cuales poseen propiedades magn´ticas. de modo que al circular corriente por el conductor.´ 3.. De acuerdo u e e a su tama˜o pueden ser utilizados en tecnolog´ como televisores hasta en trenes sin ruedas que n ıas son levantados y movilizados gracias a estos dispositivos. o e logrando as´ parte de la unificaci´n de la f´ ı o ısica. Deja unos 10[cm] de alambre de sobra en la punta y el final. Posteriormente a los descubrimientos experimentales de Oersted y Faraday. y entre sus extremos existe una diferencia de potencial ∆V . ENERG´ ELECTRICA IA → Electroim´n a Es una bobina con un n´cleo de hierro.I. son manifestaciones del mismo fen´meno: el campo electromagn´tico.4. su potencia el´ctrica o simplemente potencia Pe es: e Pe = ∆V · I (3. Es una magnitud escalar medida seg´n el S. se comprob´ mao tem´ticamente la relaci´n existente entre la electricidad y el magnetismo gracias a las ecuaciones a o de Maxwell. Conecta cada terminal del cable a un extremo de la bater´ y listo.9) ´ PLAN COMuN 77 .4. ıa Toma 60[cm] de alambre y lija las puntas para sacar de ah´ el esmalte ı aislador. luego enrolla de forma ordenada el alambre en el tornillo. u en Watt [W ]. un tornillo y una bater´ o pila. u magnetiza el n´cleo de hierro.

¿Cu´ntos electrones circular´ por el filamento de una ampolleta de 100[W ] de potencia. Si en una casa hay un televisor de 300[W ] de potencia. ¿cu´l es el costo de mantener u a encendidos durante una hora y media estos artefactos simult´neamente? (Considere el a costo de cada [KW h] consumido igual a $60) 6. Cuatro resistencias iguales se conectan en serie a una bater´ de 12[V ].7[V ] y una corriente de intensidad 0. 75[W ].800[W h] = 28. a ıa 2 d´ de la semana? ıas Soluci´n: Sabemos que la energ´ el´ctrica consumida por un artefacto el´ctrico est´ dada por o ıa e e a la ecuaci´n (3. 2 d´ a la semana durante 4 semanas: ıas t = 3[h] · 2 · 4 = 24[h] Luego la energ´ el´ctrica Ee que se consume es: ıa e Ee = 1.35[A]? 5. 60[W ] y 40[W ] (todas de 220[V ]) se encienden en distintos lugares de una casa. Cuatro ampolletas de 100[W ]. en donde necesitamos el tiempo. ¿cu´l es el valor de cada resistencia? a 78 F´ ISICA .200[W ] · 24[h] = 28. a ıan que funciona con un voltaje de 220[V ]. En este caso el tiempo t de funcionamiento o de la lavadora son 3 horas. Si la bater´ entrega ıa ıa una potencia de 36[W ]. ELECTROMAGNETISMO  Ejemplo ¿Cu´nta energ´ consume una lavadora de 1.7 1. o Entonces.200[W ] en 4 semanas si funciona durante 3 horas. ¿cu´ntos amperes circulan por sus a terminales? 4.8[KW h] Es muy importante darnos cuenta que Kilowatt-hora [KW h] corresponde a la unidad de medida de energ´ al igual que el Joule [J]. Si cada generador entrega un voltaje de 13[KV ].CAP´ ITULO 3. La central el´ctrica Colb´n posee dos generadores de una potencia de 200[M W ] cada e u uno. ¿cu´ntos amperes circulan por ella cuando se pisa el pedal de freno? (Los aua tom´viles funcionan con bater´ de 12[V ]) o ıas 3. Una ampolleta de 15[W ] de potencia es utilizada como luz de freno para un autom´vil.9). ıa. cuatro ampolletas de 75[W ] de potencia y un equipo de m´sica de 150[W ] de potencia. ¿Cu´l es la potencia que puede suministrar un transformador para tel´fonos celulares si a e entrega un voltaje de 3. al encenderla por 10 segundos? 2.  Ejercicios 3. a) ¿Cu´l es la ampolleta que tiene una menor resistencia el´ctrica? a e b) ¿Cu´l es la ampolleta por la que circula la mayor corriente? a 7.

Para el circuito representado. ENERG´ ELECTRICA IA 8.4. A continuaci´n se describen algunas formas de a o generar energ´ el´ctrica: ıa e → Centrales hidroel´ctricas e Utilizan energ´ hidr´ulica. tes. energ´ de la ca´ (energ´ potencial gravitacional) ıa a ıa ıda ıa o el movimiento (energ´ cin´tica) de un curso de agua.2. la resistencia de 3[Ω] absorbe una potencia de 18[W ]. Las centrales el´ctricas basan su funcionamiento en la transformaci´n de alg´n tipo de e o u energ´ en energ´ mec´nica. ıa e Ventajas: Transformaci´n limpia de la energ´ ya que no se arrojan residuos contaminano ıa. b) Los valores de R1 y R2 . ıa e La energ´ hidr´ulica hace girar una turbina que env´ la energ´ mec´nica a un generador. que mueve las turbinas que generan electricidad a partir del moıa ıa a vimiento relativo entre un im´n y un conductor. la fuente entrega una corriente de 6[A]. o Desventajas: Depende de las condiciones estacionales del a˜o y. e a ´ PLAN COMuN 79 . Generadores de energ´ el´ctrica ıa e La energ´ el´ctrica se obtiene en centrales que utilizan distintos tipos de energ´ para funıa e ıa cionar. las centrales n hidroel´ctricas est´n alejadas del centro de consumo. ıa a ıa ıa a obteniendo energ´ el´ctrica que es conducida a un transformador.4. A esto se le suma el bajo costo de operaci´n. c) La potencia absorbida por R2 .´ 3. generalmente. d ) La energ´ que consume R1 durante 90 miıa nutos. y R1 = 2R2 . Determine: a) La potencia que entrega la fuente. 9. Observe el circuito representado: a) ¿Cu´l es el voltaje en la resistencia de 5[Ω]? a b) ¿Cu´l es la potencia que entrega la bater´ a ıa? c) ¿Cu´l es la potencia que absorbe la resisa tencia de 8[Ω]? d ) ¿Cu´l es la corriente que circula por la rea sistencia de2[Ω]? 3. es decir.

ıa e El viento hace girar las aspas de un molino. petr´leo o gas. para hacer girar una o o turbina que. o o transformando el agua en vapor. el vapor es condensado. o a o → Centrales fotovoltaicas Utiliza la propiedad de ciertos materiales de generar una corriente de electrones cuando incide sobre ellos una corriente de fotones. e Ventajas: No es contaminante.CAP´ ITULO 3. → Centrales e´licas o Utiliza la energ´ cin´tica del viento. Este sistema es utilizado para abastecer de energ´ a los ıa sat´lites que orbitan la Tierra. retornando el agua a la caldera. La segunda consiste en la utilizaci´n de ese vapor. los molinos deben ser ubicados en lugares o u apartados y ventosos. e En la tercera etapa. donde la h´lice va conectada directamente al e generador. e 80 F´ ISICA . Desventajas: Produce contaminaci´n ac´stica. lo que permite a o mover una turbina conectada a un generador. adem´s de los peligros de la radiaci´n. a alta presi´n. Desventajas: Emisi´n de part´ o ıculas contaminantes y cambios en el ecosistema debido al alza de temperatura del agua de los r´ ıos. Desventaja: Es un proceso inseguro. como carb´n. lo que completa el ciclo. Muchas aves mueren al chocar con las h´lices. acciona el generador el´ctrico. Ventajas: No produce contaminaci´n por emisi´n de part´ o o ıculas o gases. ELECTROMAGNETISMO → Centrales termoel´ctricas e Se genera energ´ el´ctrica a trav´s de un proceso que tiene 3 etapas: ıa e e La primera etapa consiste en la quema de un combustible. podr´ o ıa generarse una bomba at´mica. Los fotones de la luz solar portan energ´ que arranca los electrones sobrantes de la capa ıa de un ´tomo del material y los hace moverse en direcci´n a los lugares en donde existe a o d´ficit de electrones. transform´ndola en vapor a gran presi´n. a su vez. e → Centrales nucleares Utilizan como combustible alg´n elemento radiactivo que en un proceso de fisi´n genera u o calor que permite calentar agua. si no se controla adecuadamente la fisi´n.

ENERG´ ELECTRICA IA → Centrales solares Opera de forma similar a las centrales termoel´ctricas. e Se capta energ´ solar para calentar agua.4. ´ PLAN COMuN 81 . Ventajas: Transformaci´n limpia y segura de la energ´ o ıa. evaporarla y el vapor a presi´n hace funcionar ıa o un generador unido a una turbina.´ 3.

6 · 1019 3. Se dispone de tres imanes de barra.5. Entonces. o u e puede ser explicada si: I Ambas tienen cargas netas positivas de la misma magnitud. en los cuales se han marcado algunos polos con las letras G. H y J son respectivamente: a) Sur Sur Norte b) Norte Norte Norte c) Sur Sur Sur d ) Norte Norte Sur e) Norte Sur Sur 2. III S´lo una de ellas tiene carga. se puede asegurar correctamente que los polos de G. J y K.CAP´ ITULO 3.2[A]. El electr´n tiene una carga el´ctrica negativa de 1. Se sabe que K es un polo sur. ELECTROMAGNETISMO 3. cuando interact´an el´ctricamente. II Ambas tienen cargas netas negativas de distinta magnitud.2 · 1019 c) 2 · 10−19 d ) 2 · 1019 e) 1. ¿cu´ntos electrones circulan por ese a a conductor en cada segundo? a) 3. Entonces.6·10−19 [C]. se observa que J atrae a H y que H repele a G. si por un conductor o e est´ circulando una corriente de intensidad 3. o Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo II y III o 82 F´ ISICA . La situaci´n en que dos esferas conductoras se repelen. H. Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo 1. Al acercar los imanes.2 b) 3.

Un alambre conductor cil´ ındrico de radio r y largo L tiene una resistencia el´ctrica R. 7. b) Se cuadruplica. de radio 2r y largo 2L. e c) Crean energ´ el´ctrica mediante la frotaci´n que se produce con el agua. Si en un circuito compuesto por una fuente de voltaje variable y una resistencia variable. Es correcto afirmar que en una central hidroel´ctrica los generadores: e a) Transfieren energ´ t´rmica desde el agua a los cables del tendido el´ctrico. se duplica el voltaje de la fuente y se disminuye a la mitad la resistencia. ıa e o e) Transforman energ´ mec´nica del agua en energ´ el´ctrica.5. MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 4. d ) Se reduce a la cuarta parte. e Otro alambre conductor tambi´n cil´ e ındrico y del mismo material que el anterior. ıa e e b) Canalizan la energ´ qu´ ıa ımica disponible en el agua por los cables del tendido el´ctrico.3. c) No cambia. tendr´ una resistencia el´ctrica de: a e a) b) R 4 R 2 c) R d ) 2R e) 4R ´ PLAN COMuN 83 . e) Se reduce a la mitad. entonces la intensidad de corriente: a) Se duplica. ¿Cu´l de los siguientes aparatos est´ dise˜ado para hacer variar el voltaje de una corriente a a n alterna? a) Bobina b) Generador c) Motor d ) Pila e) Transformador 5. ıa a ıa e 6. ıa e o d ) Extraen la energ´ el´ctrica del agua y la entregan al sistema de distribuci´n.

III R2 y R3 tienen el mismo voltaje.2[Ω] e) 482[Ω] 9. El siguiente gr´fico muestra la relaci´n entre el voltaje V . en funci´n de la corriente el´ctrica I que circula por ella. II R1 y R4 tienen el mismo voltaje. medido entre los terminales de a o una ampolleta.0482[Ω] b) 0. En el circuito representado en la figura.482[Ω] c) 4. De las afirmaciones anteriores es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y III o e) S´lo II y III o 84 F´ ISICA . el valor o e de la resistencia el´ctrica de la ampolleta es: e a) 0. Entonces. ELECTROMAGNETISMO 8. se afirma que: I Por R1 y R4 circula la misma corriente.CAP´ ITULO 3.82[Ω] d ) 48.

ıa d ) Bastar´ conocer R1 y I2 .5. MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 10. Respecto de la corriente continua I Circula siempre en un mismo sentido. ıa b) Bastar´ conocer I1 y V . ´ PLAN COMuN 85 . ıa e) Ninguna de las anteriores.2[W ] b) 30[W ] c) 150[W ] d ) 180[W ] e) No se puede determinar. II Cambia peri´dicamente su sentido de flujo. Por una ampolleta que tiene una resistencia el´ctrica de 5[Ω] pasa una corriente de 6[A]. Es cierto que: a) S´lo III o b) S´lo I y III o c) S´lo I y IV o d ) S´lo II y III o e) S´lo II y IV o 12. IV La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial variable en el tiempo. o III La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial constante en el tiempo. ıa c) Bastar´ conocer R2 y V . e En estas condiciones.3. 11. Para determinar el voltaje en la resistencia R1 del circuito representado en la figura: a) Bastar´ conocer I1 . la potencia el´ctrica que se est´ entregando a la ampolleta es de: e a a) 1.

entonces e I Cuando por ella circula una corriente de 5[A].CAP´ ITULO 3. produce un campo magn´tico e e constante d ) La variaci´n de un campo magn´tico es capaz de producir una corriente el´ctrica o e e sobre el conductor inmerso en dicho campo e) La variaci´n de un campo magn´tico es capaz de producir una variaci´n en la resiso e o tencia del material del conductor inmerso en dicho campo 86 F´ ISICA . II Al someterla a un voltaje de 30[V ]. El enunciado de ley de Faraday dice: a) Polos magn´ticos iguales se repelen y polos magn´ticos distintos se atraen e e b) Polos el´ctricos iguales se repelen y polos el´ctricos distintos se atraen e e c) Una corriente el´ctrica variable sobre un conductor. hay que aplicarle un voltaje de 5[V ]. ELECTROMAGNETISMO 13. a III Para que por ella circule una corriente de 2[A]. Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) I. circular´ por ella una corriente de 3[A]. el voltaje entre sus extremos es de 50[V ]. Si se dispone de una resistencia el´ctrica de 10[Ω]. II y III 15. Las unidades Ampere y Ohm miden respectivamente: a) Voltaje y resistencia b) Resistencia y voltaje c) Intensidad y resistencia d ) Resistencia e intensidad e) Voltaje e intensidad 14.

La temperatura se basa en la propiedad que se denomina estado t´rmico de los cuerpos. la temperatura no depende del n´mero de part´ u ıculas que tenga. se est´m agitando sus mol´culas lo que conlleva a e a que la moneda se caliente. la mayor´ de los materiales al e ıa 87 .2. que nos permite decir. Temperatura La temperatura es una propiedad de los objetos. Introducci´n o Se han desarrollado diferentes teor´ a trav´s del tiempo para explicar el concepto calor y ıas e los fen´menos que origina en los cuerpos. a ıa e a 4. o o pero los cient´ ıficos favorecen la escala William Thomson. Lord Kelvin que se define en t´rminos e de la energ´ De ah´ en adelante se ha desarrollado la calorimetr´ introduciendo t´rminos como ıa.Cap´ ıtulo 4 Calor 4. Por ejemplo. Por otro lado.740. Por ıa e ejemplo. Est´ directamente relacionado con la velocidad ıo a a promedio de las part´ ıculas que componen el cuerpo y por lo tanto con la energ´ cin´tica. el color o la conductividad el´ctrica.1. no se calentar´ ni enfriar´ el a a agua. dicho de otra manera. en 1. es decir. o 4.1. el cient´ o ıfico Robert Boyle constat´ que en los o gases encerrados a temperatura ambiente el producto de la presi´n por el volumen permanec´ o ıa constante. que en 1. gracias a la que se ha llegado a a la conclusi´n de que el calor es una de las diversas formas en que se manifiesta la energ´ o ıa en el universo. Medici´n de la temperatura o La temperatura de un cuerpo la medimos con un instrumento llamado term´metro. Los primeros indicios de la termodin´mica se atribuyen a Galileo. por ejemplo. El cual o relaciona una variaci´n de temperatura con un cambio de alguna propiedad medible como el o volumen. Anders Celsius u presenta una nueva escala basada en los puntos de fusi´n y ebullici´n del agua al nivel del mar. determinando que existen procesos reversibles e irreversibles que pueden ser aplicados.602 a crea el primer term´metro. en m´quinas que transforman la energ´ t´rmica en mec´nica. si se golpea una moneda con un martillo. e calor espec´ ıfico y calor latente. la cual e podemos cuantificar con el uso instrumento llamado term´metro. respecto de una norma. En 1. durante el siglo XVII.2. si se tienen dos vasos a la misma temperatura y se mezclan en un tercer vaso. a fines del siglo XIX se estructura una nueva rama o de la f´ ısica denominada termodin´mica encargada de su estudio.717 Gabriel Farenheit propone una escala basada en el punto de congelaci´n de una disoluci´n o o saturada de sal com´n en agua y la temperatura del cuerpo humano. aumente su temperatura. ı ıa. que tan fr´ o caliente est´ un cuerpo. Dado que la temperatura en un comienzo era medida de forma tan arbitraria.

I.742 por Anders Celsius. F´ ISICA 88 . As´ a cada altura se le asigna un n´mero que e ı.U. de alcohol. o No existe temperatura m´s baja que −273. Su unidad de medida es el Kelvin [K] y es la unidad de medida para la temperatura seg´n u el S. haciendo subir o bajar dicha columna. los ı term´metros utilizan algun l´ o ıquido como mercurio o alcohol te˜ido. se le asigna 0◦ C. 15◦ C. Escalas de medici´n o →Escala celsius A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Escala basada en las propiedades del agua. a e →Escala kelvin A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Escala basada en el cero absoluto. Lord Kelvin. de resistencias e u el´ctricas.848 por William Thomson. e o o →Term´metro m´dico o e Es un tipo de term´metro1 l´ o ıquido que utiliza la dilataci´n y contracci´n que provocan o o las variaciones de temperatura en una columna de mercurio que se emplea como l´ ıquido termom´trico.. El 0[K] equivale a cero actividad o agitaci´n molecular. Propuesta en 1. e e 4. para relacionar un aumento n de temperatura con una dilataci´n.CAP´ ITULO 4. de m´xima y m´ o a ınima. As´ en general. A la temperatura del punto de ebullici´n del agua se le asignan 100◦ C. El term´metro cl´ a o ınico de mercurio s´lo puede medir o temperaturas m´ximas.2.15[K] y el punto de ebullici´n es o 373. lo que explica por qu´ hay que agitarlo antes de usarlo nuevamente. ya que posee un fino estrechamiento en la base del tubo lo que impide a que el mercurio se devuelva. e Los term´metros est´n graduados gracias a una escala termom´trica que permite asociar un o a e valor num´rico a cada estado t´rmico. ´sta se denomina cero absoluto. A la temperatura del punto de congelamiento del agua pura a nivel del mar. termopar y pir´metro ´ptico.15[K]. u corresponder´ al valor de la temperatura.2. 1 Se enfatiza en este tipo de term´metro dado que corresponde a un contenido espec´ o ıfico de P.S. Propuesta en 1. magn´tico. ac´stico. o El punto de congelamiento del agua en esta escala es 273. A continuaci´n se mencionan algunos tipos de term´metros: o o o term´metro de mercurio. CALOR aumtentar su temepratua se dilatan y al disminuir la temperatura se contraen.

¿A cu´ntos ◦ X equivalen 37◦ C? 15 o a ´ PLAN COMuN 89 . El r´cord mundial de baja temperatura es −89◦ C en la Ant´rtica.2.724 por Gabriel D.2) 9 A continuaci´n se muestra la representaci´n gr´fica de la relaci´n entre las escalas de temo o a o ◦ C: peratura Kelvin [K] y Celsius  Ejercicios 4. 10◦ C o 10◦ F ? e 4.4. de caracter´ ısticas similares a las de la Tierra. TEMPERATURA El intervalo de temperatura de 1◦ C es del mismo tama˜o que el intervalo de temperatura n de 1[K]. El punto de ebullici´n del agua en esta escala es 212◦ F y el punto de congelamiento es o ◦F . ¿A cu´nto equivale esta o a magnitud en ◦ C? 2. Se sabe que la fusi´n del hielo de produce a los o ◦ X y la ebullici´n del agua a los 235◦ X. ¿a cu´ntos Kelvin e a a corresponde? 3. Fahrenheit.1 1. ¿Qu´ temperatura es mayor: 10[K]. El 0◦ F corresponde a la temperatura de una mezcla en partes iguales de hielo machacado y cloruro de amonio. 32 La relaci´n entre temperatura en grados celsius TC y la temperatura en grados fahrenheit o TF est´ dada por: a 5 TC = · (TF − 32) (4. los extraterrestres miden la temperatura con la escala X. La temperatura en la superficie de Plut´n se estima en 45[K].1) →Escala fahrenheit A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Propuesta en 1. En un planeta lejano. La relaci´n entre la temperatura en grados celsius TC y la temperatura en kelvin TK o est´ dada por: a TC + 273 = TK (4.

e o →Cambios de estado A continuaci´n damos a conocer algunos aspectos de esta variable termom´trica. o e 90 F´ ISICA . todo esto dee o o bido a la variaci´n de la temperatura de una sustancia que implica una variaci´n en la agitaci´n o o o de las mol´culas que la conforman. Por otro lado. es decir. al aumentar la temperatura de un material aumenta su resistencia el´ctrica y su presi´n y viceversa. cambios en la conductividad el´ctrica y variaci´n de la presi´n. la cual o e volveremos a estudiar m´s adelante: a Cuando una sustancia gana energ´ aumenta el movimiento de las mol´culas que la comıa e ponen.2. vaporizaci´n (l´ o o ıquido a gas) y condensaci´n (gas a l´ o ıquido). de e e color. pudiendo ıa dilatarse. Variables termom´tricas e La transferencia de energ´ t´rmica puede producir cambios que experimentan ciertas magıa e nitudes f´ ısicas llamadas variables termom´t ricas. mientras que si pierde energ´ disminuye su movimiento. dilataci´n superficial y dilataci´n voo o o o lum´trica.3. donde la llama azul es de mayor temperatura que la amarilla. Existen tres tipos de dilataci´n: dilataci´n lineal. aumentar su volumen. →Cambios de volumen Esta es otra variable termom´trica de la cual estudiaremos caracter´ e ısticas m´s relevantes: a En general. que est´ reo o a lacionada con el tipo de material y es proporcional a la longitud inicial li y a la variaci´n de temperatura ∆T que experimente: o ∆l = α · li · ∆T (4. De lo contrario al liberar energ´ disminuye su ıa temperatura y se contrae. de volumen.CAP´ ITULO 4. Si la variaci´n de la temperatura es suficiente se produce a su vez un cambio de o estado. e Como ejemplo de cambio de color tenemos el caso de la llama de la cocina. ´sta es proporcional al volumen inicial vi y a la variaci´n de la o e o temperatura ∆T que experimente: ∆v = β · vi · ∆T (4. cuando una sustancia absorbe energ´ aumenta su temperatura. ıa La variaci´n en la energ´ cin´tica de las part´ o ıa e ıculas hace variar la temperatura de un cuerpo. Se puede pasar de un estado a otro a trav´s de los procesos de fusi´n (s´lido a l´ e o o ıquido). solidificaci´n (l´ o ıquido a s´lido). o a ˆ Dilataci´n lineal corresponde a la variaci´n de longitud ∆l de un cuerpo. Algunas de ´stas son cambios de estado. o ˆ Dilataci´n volum´trica corresponde a la variaci´n del volumen ∆v de un cuerpo a o e o presi´n constante. CALOR 4. ya que la e o o o e dilataci´n superficial es an´loga a ellas.3) donde α es el coeficiente de dilataci´n lineal para cada sustancia. Los estados de la materia son b´sicamente s´lido.4) donde β es el coeficiente de dilataci´n volum´trica aproximadamente igual a 3α. a continuaci´n estudiaremos s´lo la dilataci´n lineal y volum´trica. l´ a o ıquido y gaseoso.

a) Determine el coeficiente de dilataci´n del metal.1[mm] a 50◦ C. Dos barras. ¿de qu´ manera se curvar´? e a  Ejercicios 4. 1 y 2. as´ aplicando la ecuaci´n (4. A una barra de cobre de 1[m] de longitud se le var´ su temperatura en 1. e ¿Qu´ temperatura marca el term´metro si la longitud de la columna de mercurio es de e o 20[cm]? 3. esta diferencia de temperatura genera en el puente una dilataci´n igual a 33[cm]. 6 · 10−6 ◦ C −1 o 2. 33[m] Por lo tanto.3): ı o ∆l = 11 · 10−6 = 0. o b) ¿Cu´nto medir´ el alambre si la temperatura aumentase hasta 100◦ C? a ıa 4.. respectivamente. TEMPERATURA  Ejemplo Un puente de acero mide 1. Si calentamos este sistema de barras unidas. La longitud de la columna de mercurio de un term´metro es de 0[cm] cuando est´ en o a contacto t´rmico con hielo y de 25[cm] cuando se pone en contacto con agua a 100◦ C. Un objeto est´ hecho de un material cuyo coeficiente de dilataci´n lineal es de 4·10−4 ◦ C −1 a o y tiene un largo de 250[m] a 12◦ C.000[m] de longitud. Un alambre de cobre de 10[m] de longitud se enfr´ de 15◦ C a 5◦ C. Calcule a qu´ temperatura se debe poner este objeto e para que se alargue en 3[m] ´ PLAN COMuN 91 .4. ¿Cu´nto se contrae ıa a este alambre? 5. Un alambre de metal mide 150[mm] de longitud a la temperatura de 10◦ C y 150.000[m] · 30◦ C Desaf´ ıo.. tienen coeficientes de dilataci´n α1 y α2 . o ◦ C −1 · 1. o donde α2 es mayor que α1 . ¿Cu´l es el aumento de longitud del puente debida a este aumento de a temperatura? Soluci´n: El coeficiente de dilataci´n del acero es 11 · 10−6 ◦ C −1 .2. Sabemos que la difereno o cia de temperatura. ∆T es igual a 30◦ C. Durante cierto per´ ıodo la mayor diferencia de temperatura es de 30◦ C.2 1.250◦ C. es decir. Calcule ıa la nueva longitud de la barra si el coeficiente de dilataci´n del cobre es 16.

ıa La causa de este m´ ınimo de volumen a los 4◦ C es debido a que en el agua helada ocurren dos tipos de cambio de volumen. La suma de estos dos comportamientos de contracci´n y dilataci´n. por lo tanto. CALOR 4.CAP´ ITULO 4. Por a otro lado el volumen aumenta debido al mayor movimiento molecular. lo que ıos ıan destruir´ la flora y fauna. lo que implica un aumento de su densidad. flote en su l´ ıquido.4.2. su volumen disminuye. es decir. a Si el agua no presentara esta irregularidad r´ y lagos se congelar´ por completo. las caracter´ ısticas de esta anomal´ se ıa presentan a continuaci´n: o Al aumentar la temperatura del agua de 0◦ C hasta 4◦ C. Anomal´ del agua ıa El agua es una de las tres excepciones que al pasar desde el estado s´lido al l´ o ıquido disminuye su volumen (las otras dos son el hierro y el bismuto). r´ y lagos se congelan s´lo en la superficie. debido a que los cristales de hielo tratan de usar el menor espacio posible aplast´ndose entre si. 92 F´ ISICA . El hielo a ıa ıos o 0◦ C flota ya que es menos denso respecto del l´ ıquido que queda al fondo que est´ a 4◦ C. u comienza a dilatarse con el aumento de la temperatura y viceversa. Gracias a la anomal´ del agua. Por una parte el agua al enfriarse disminuye su volumen. da como resultado el comportamiento an´malo o o o del agua. Cuando la temperatura del agua sobrepasa los 4◦ C su comportamiento es com´n. La m´xima densidad del agua se tiene cuando ´sta se encuentra a una temperatura de 4◦ C a e Kg y es igual a 1.000 m3 . Esta anomal´ del agua explica que en estado s´lido (hielo) sea menos densa que el agua ıa o l´ ıquida a menos de 4◦ C y que.

se dice que han llegado a un equilibrio t´rmico. 4.2. Equilibrio t´rmico e Si se ponen en contacto dos cuerpos que se encuentran a distinta temperatura.3. originada en una dia ıa ferencia de temperatura entre ellos. cia neta de energ´ finaliza cuando ambos cuerpos alcanzan la misma temperatura (equilibrio ıa t´rmico). el cuerpo m´s a fr´ se calienta y el m´s caliente se enfr´ disminuyendo la diferencia de temperatura entre ellos ıo a ıa. ıa o La cantidad de calor que cede el cuerpo caliente. MATERIALES Y CALOR 4. 4. la ´sta deja de calentar. el calor es energ´ en tr´nsie ıa a to entre cuerpos con distintas temperaturas y una vez transferida. La direcci´n de o transferencia de calor es siempre del cuerpo de mayor temperatura al m´s fr´ Esta transferena ıo.3. tambi´n aumenta la agitaci´n e o de sus mol´culas y viceversa. Los e objetos poseen un conjunto de energias internas debido a los movimientos moleculares y a las fuerzas de atracci´n entre los ´tomos.5.3. Algunas caracter´ e ısticas de ´ste son: e El cuerpo que se calienta absorbe la energ´ cal´rica proveniente del cuerpo que se enfr´ ıa o ıa (el que cede energ´ cal´rica).4. Una vez logrado el equilibrio t´rmico. Esta agitaci´n molecular hace crecer la velocidad promedio e o y tambi´n la energ´ potencial. Materiales y calor Calor El calor es la transferencia espont´nea de energ´ entre dos cuerpos. Este conjunto de energ´ que s´ posee un cuerpo se llama o a ıas ı energ´ interna. a medida que transcurre el tiempo hasta que se hace cero. A medida que la temperatura de una sustancia aumenta. As´ la temperatura que muestra el term´metro es su propia a ı o tempertatura. Podemos decir por lo tanto que: ı Energ´ interna corresponde a la energ´ que contienen las mol´culas que forman una ıa ıa e sustancia.1. no hay flujo neto de calor de un cuerpo a otro. e ıa ´ PLAN COMuN 93 . Cuando la temperatura de ambos cuerpos es la misma. e Para dar la temperatura correcta un termometro debe alcanzar el equilibrio t´rmico con el e objeto con el que est´ en contacto. Es importante recalcar que los cuerpos no contienen calor. el cual representaremos con la letra Q. es igual a la cantidad absorvida por el cuerpo m´s fr´ a ıo.

Esta caracter´ ıstica del calor contrasta con la temperatura. la cual no depende del n´mero de part´ u ıculas. el calor agregado no aumenta la temperatura sino que el calor aumenta otras formas de energ´ interna. a los pocos minutos el pan tostado estar´ fr´ y la sopa segur´ caliente. un barril de agua caliente transfiere m´s calor a una sustancia m´s fr´ a a ıa que una taza de agua a la misma temperatura. Cuando se o dajan caer en cantidades id´nticas de agua a la misma temperatura. Pero no ıa necesariamente una transferencia de calor se traduce en un aumento de temperatura. la misma unidad con la que se mide la energ´ Aunque no pertenece al S. ıa calor. ıan La capacidad para absorber o ceder calor se conoce con el nombre de capacidad 94 F´ ISICA . La cantidad de calor cedido o absorbido no depende solamente de la diferencia de temperatura entre los cuerpos. Calor y temperatura son concetos distintos. mientras una sustancia sufre un cambio de fase. Su equivalencia con el joule es la siguiente: 1[cal] = 4.18[J] Cuando un cuerpo absorbe o emite calor. sino que la cantidad de materia es tambi´n un factor. lo que significa que hay algunas sustancias que se enfr´ o calientan con mayor facilidad. Esto se debe a que hay m´s energ´ interna al a ıa aumentar la cantidad de agua. si tostas un pan y al mismo tiempo calientas a a e una sopa. CALOR La variaci´n de temperatura produce una variaci´n de la energ´ interna de las mol´culas o o ıa e que forman un cuerpo.. ¿cu´l e a genera un cambio mayor de temperatura en el agua? →Capacidad cal´rica o Todos hemos notado que en cuando se sirve un plato de carne con pur´.. ambos de acero. ´stos e buscar´n el equilibrio t´rmico a trav´s de la transferencia de energ´ a la que denominamos a e e ıa calor. es el Joule [J]. el recipiente con menor cantidad de agua aumentar´ mas r´pidamente su temperatura. De la misma manera. la carne se enfr´ e ıa m´s r´pido que el pur´. la ıa temperatura no var´ ıa.I. aumenta o disminuye su energ´ interna. a pesar que ambos reciben la misma cantidad a a de calor. se utiliza a la calor´ [cal] como unidad de ıa. Por ejemplo.CAP´ ITULO 4.. De un fog´n se sacan un alfiler y un tornillo. Si se colocan e dos recipientes con distinto nivel de agua sobre una estufa. Ejemplo de esto es que al o fundir hielo. La unidad de medida del calor en el S. Desaf´ ıo. En general. ya que la transferencia de calor a un cuerpo puede aumentar cualquier otra energ´ interna ıa y no obligadamente generar un aumento de la agitaci´n molecular. Podemos a ıo a decir entonces que no todos los materiales tienen la misma capacidad para absorber o ceder calor.I. Al interactuar dos cuerpos que tienen diferentes temperaturas.

000 2. debido a la diferencia de las capacidades calor´ ıficas.4. el calor espec´ ıfico c representa la energ´ necesaria para que una unidad de masa m ıa de una sustancia aumente su temperatura en un grado celsius (o kelvin) sin cambiar de estado. As´ usando la ecuaci´n anterior: ı o c= C Q = m m · ∆T (4. Una sustancia que se enfr´ con rapidez. por lo que al acercar nuestra mano a un metal.5) Desaf´ ıo. o es decir. Notar la diferencia que existe entre los l´ ıquidos y s´lidos. ´ste a e absorbe calor de nuestro cuerpo. lo que se traduce en la experiencia cotidiana de sentir los metales m´s fr´ a ıos. →Calor espec´ ıfico El calor espec´ ıfico corresponde a la capacidad cal´rica por unidad de masa de una sustancia.3..6) Se presentan a continuaci´n los calores espec´ o ıficos de algunos materiales.427 4. Material Oro Plata Cobre Vidrio Aluminio Hielo Alcohol Agua Calor espec´ ıfico 126 233 386 840 900 2.. ¿tiene una capacidad cal´rica alta ıa o o baja? El relleno de una empanada puede estar muy caliente. mientras que la masa no tanto. MATERIALES Y CALOR cal´rica C y se expresa como la relaci´n entre el calor absorbido o cedido Q por un cuerpo y o o la variaci´n de temperatura ∆T que ´ste experimenta: o e C= Q ∆T (4. Que los s´lidos tengan un peque˜o calor espec´ o o n ıfico significa que se ceden y reciben calor f´cilmente.186 J Kg ◦ C ´ PLAN COMuN 95 .

2. CALOR  Ejemplo ¿Cu´l es el calor necesario para que medio litro de agua alcance una temperatura de 100◦ C. La densidad o g del agua es igual a 1 cm3 . Calcule la energ´ cal´rica que debe transferirse a 200[g] de agua para que su temperatura ıa o aumente desde 10◦ C hasta 20◦ C.440[J] Desaf´ ıo.. Una sustancia que se calienta con rapidez. a desde una temperatura ambiente igual a 20◦ C? Soluci´n: La temperatura inicial del l´ o ıquido es 20◦ C y queremos que llegue a tener una temperatura final igual a 100◦ C. ¿cu´l es la variaci´n de la temperatura que a o ◦C experimenta? 5. 5[Kg] · 80◦ C Kg ◦ C = 167.031 gcal . ¿Qu´ cantidad de alcohol se requiere para que absorba 5.186 J · 0. Se suministran 0. el agua o la arena?  Ejercicios 4. Calcule la energ´ cedida mediante calor por 10 litros de agua cuando se enfr´ desde 25◦ C ıa ıa ◦C hasta 0 3. la variaci´n de temperatura ∆T es 80◦ C.. 5◦ F ? Desaf´ ıo. ¿Qu´ tiene m´s calor espec´ e a ıfico. Si el calor espec´ ıfico del oro es de 0..CAP´ ITULO 4. Con J estos datos.3 1. y sabiendo adem´s que el coeficiente de dilataci´n del agua es igual a 4.. ¿tiene un calor espec´ ıfico alto o bajo? 96 F´ ISICA . a o determinamos cu´l es la cantidad de energ´ cal´rcia Q necesaria para generar este aumento de a ıa o la temperatura.186 Kg◦ C . es decir.4[Kg] si para elevar su temperatura de 20◦ C a 25◦ C se necesitan 80[cal]? 4. ¿Cu´l es el calor espec´ a ıfico de un cuerpo de 0.5[Kg].6): o Q = 4. Utilizando la ecuaci´n (4.8[Kcal] y se eleve su temperatura e en 4.5[Kcal] para variar la temperatura de un bloque de oro de 30[g]. entonces se concluye que medio litro de agua equivale 0.

la convecci´n y la radiaci´n. Por ejemplo.8 0. s´lo de la energ´ o o ıa. se calentar´ tan r´pido que no ser´ posible sostenerlo. la primera es para tener a privacidad y protegernos del calor. El o a a a calor entra por la punta que est´ en contacto con la llama y se transmite a trav´s de todo el a e clavo. Dependiendo de la constituci´n at´mica de una sustancia. ´ PLAN COMuN 97 .I. al tomar un clavo de acero y acercar s´lo la punta a una llama de fuego. Propagaci´n del calor o Los mecanismos de propagaci´n del calor son la conducci´n. aire y madera se llaman aislantes. como la plata. los que a su vez chocan con sus vecinos y as´ sucesivamente se transmite el movimiento.4. se denominan conductores y los de bajo coeficiente. entre la cortina y la ventana hay una “muralla” de aire. a Esta forma de propagaci´n del calor ocurre con mayor efectividad en los s´lidos. e a Para cada material existe un coeficiente de conductividad t´rmica y su unidad de medida e W seg´n el S. Podemos decir entonces que: No hay propagaci´n de la materia. como lana. o o o o →Conducci´n o Es el proceso de transferencia de energ´ cal´rica a trav´s de la agitaci´n molecular de un ıa o e o material debido al aumento de la temperatura. la cual tiene la funci´n de aislar la temperatura interior o de la casa del clima exterior. ya que o o sus mol´culas se encuentran m´s cercanas.6 0.03 0. la agitaci´n t´rmica podr´ transo o o e a mitirse de uno a otro ´tomo con mayor o menor facilidad. es m◦ C u Material Plata Cobre Aluminio Acero inoxidable Vidrio Concreto Agua Madera Aire Lana Coeficiente de conductividad 428 401 235 14 1 0.3. ı Este proceso de choques sucesivos contin´a hasta que la agitaci´n se ha transmitido a todos los u o a ´tomos y el clavo se ha calentado. La segunda y menos conocida es la siguiente. Podemos notar que al tocar alg´n material conductor lo sentimos helado.3. debido a que el calor u de nuestra mano se transmite a ´l f´cilmente. cobre y aluminio.1 0.001 W m◦ C Los elementos con alto coeficiente de conductividad.2. MATERIALES Y CALOR 4. Las cortinas en las casas tienen una doble finalidad. El fuego aumenta la velocidad promedio de los ´tomos y electrones libres de la punta del a clavo. mientras que la sensaci´n de palpar un material e a o aislante es c´lida.

CALOR →Convecci´n o Corresponde a la transmisi´n del calor en los l´ o ıquidos y gases por el movimiento de sus mol´culas. lo que procude una corriente por convecci´n hacia el oc´ano. por ejemplo. Ese calor no puede ser transmitido por conducci´n. pero cuando la pones sobre la llama te quemas. debe atravesar el espacio y luego pasar por la atm´sfera. o Durante el d´ la costa se calienta con matoy facilidad que el mar. Si tienes una vela encendida y colocas tu mano alrededor de la llama no sientes calor. o e Desaf´ ıo. en forma de corrientes c´lidas ascendentes y fr´ descendentes. A diferencia con la e a ıas conducci´n que es transmisi´n de calor por choque y agitaci´n de ´tomos. la convecci´n implica o o o a o movimiento de masa. para o que finalmente caliente la superficie.. ya que o 98 F´ ISICA . el aire caliente de la costa ıa es empujado hacia arriba por el aire fr´ que llega desde el agua para “tomar su lugar”. En la noche la situaci´n se invierte. Las corrientes de convecci´n se generan. ¿Por qu´? e →Radiaci´n o Mecanismo de transmisi´n de energ´ t´rmica por medio de ondas electromagn´ticas que o ıa e e emiten todos los cuerpos a temperatura superior a 0[K].CAP´ ITULO 4. Este ıo. el aire en la costa es m´s fr´ que el aire sobre o a ıo el mar. Por ejemplo. esto genera e corrientes de convecci´n. en donde la arena y el oc´ano absorben distintamente el calor. en la atm´sfera geo o neran corrientes de viento afectando el clima. es decir. Otro ejemplo notable de corrientes por convecci´n o se ve en las costas. la energ´ solar antes de ıa llegar a la superficie terrestre. movimiento da como resultado la brisa marina..

3. Finalmente si a a tenemos suficiente energ´ para aplicar. MATERIALES Y CALOR el aire es mal conductor. Por ejemplo el hielo es la fase s´lida del H2 O. aumentos e o o disminuciones de la temperatura en la sustancia.. irradian con facilidad. un objeto negro que absorbe bastante energ´ en el d´ cuando llegue la noche se enfriar´ con mayor rapidez. ıa o tambi´n se puede obtener variando la presi´n. ıa ıa. ´ PLAN COMuN 99 . Al calentar tres latones de hierro se observa que cada uno alcanza un color particular: verde.3. El proceso de transformaci´n de una fase a otra se denomina cambio de fase. Tampoco es posible que el calor se transmita a trav´s del espacio por e convecci´n ni conducci´n. las mol´culas se separar´n y formar´n iones llegando al ıa e a a estado plasm´tico. la l´ o ıquida.. o o ıa o Algunas caracter´ ısticas relevantes son las siguientes: La frecuencia de energ´ radiante es directamente proporcional a la temperatura absoluta ıa del emisor. la gaseosa y el plasma. mediante radiaci´n. a o Todo cambio de fase de una sustancia requiere una transferencia de energ´ para poder realizarse. El color afecta la capacidad de absorci´n de la radiaci´n. Un emisor muy caliente emitir´ frecuencias altas. en el proceso. si aplicamos m´s calor se evaporar´ pasando a su estado gaseoso. amarillo y violeta. Cuando la energ´ radiante choca con un cuerpo. es decir. los cuales no generan. si aplicamos calor pasar´ a su o a estado l´ ıquido. Cambios de fase Los estados de la materia se presentan en cuatro fases diferentes: la fase s´lida.3. por ejemplo las estrellas m´s a a calientes son de color azul. La energ´ entonces se transmite de otra manera. a a Los cuerpos que absorben con facilidad.1: Diagrama de los cambios de fase. a Desaf´ ıo. ¿Cu´l de ellos tiene mayor temperaa tura? 4. las superficies oscuras absorben o o mucho m´s r´pidamente que las de colores claros. gran ıa parte se refleja.4. mientras que las estrellas de baja temperatura son rojas. no es absorbida completamente. A continuaci´n se presenta el esquema de los o diferentes estados que puede experimentar un cuerpo: Figura 4.

o El calor de fusi´n del hielo es igual a 3. o El calor aplicado o liberado para realizar el cambio de fase no genera aumentos de temperatura. o Esta cantidad de calor se conoce como calor de fusi´n. la solidificaci´n y la ıa o o o sublimaci´n inversa.7) m donde el signo + se usa cuando ha sido necesario suministrar calor a las sustancias.. En el S. requiere de una cantidad de calor o determinada para transformarse en vapor.I. Un l´ ıquido. Un gas. F´ ISICA 100 .. ¿cede o absorbe energ´ cuando se convierte en un l´ ıa ıquido? ¿Y cuando se convierte en un s´lido? o 2 Punto cr´ ıtico: Temperatura a la cual se produce un determinado cambio de estado.. J Kg y representa la energ´ necesaria para ıa Cada gramo de un l´ ıquido a temperatura de ebullici´n.. J Kg y representa la energ´ necesaria ıa Desaf´ ıo. la fusi´n y la sublimaci´n.33 · 105 o fundir un kilogramo de hielo. ¿cede o absorbe energ´ cuando se convierte en gas? ¿Y cuando ıa se convierte en s´lido? o →Calor latente de cambio de fase Se denomina calor latente de cambio de fase L a la cantidad de calor Q por unidad de masa m que debe ceder o extraer a una sustancia en su punto cr´ ıtico2 para que cambie completamente de fase: Q L=± (4. Esta cantidad de calor se conoce como calor de vaporizaci´n.26·106 ıon para evaporar un kilogramo de agua. Durante el cambio de fase la temperatura de la muestra permanece constante. Cada gramo de un s´lido requiere de una cantidad de calor determinada para fundirse. o o o Los procesos que liberan energ´ son la licuaci´n o condensaci´n. de lo contrario J se utiliza el signo −. o El calor de vaporizac´ del agua es igual a 2. ya que la energ´ suministrada o liberada se utiliza en la ruptura o uni´n de enlaces intermoleculares. ıa o Desaf´ ıo. CALOR Los cambios de fase en que las sustancias requieren energ´ para que se produzcan son la ıa vaporizaci´n.CAP´ ITULO 4. su unidad de medida es Kg .

MATERIALES Y CALOR  Ejercicios 4. 2. por lo que tambi´n o e tienen energ´ potencial. Determine el calor latente de fusi´n de una sustancia. →Modelo cin´tico-molecular en los l´ e ıquidos En el estado l´ ıquido las mol´culas est´n m´s alejadas entre s´ que en el s´lido. poseen energ´ cin´tica de vibraci´n. Las part´ o ıculas se mueven en todas direcciones. e a o es decir.9 Kg y considerando que se encuentra en su punto cr´ ıtico: a) ¿Qu´ cantidad de calor debe suministrar a esta cantidad de plomo para fundirla en e un 40 %? b) ¿Qu´ cantidad de calor deber´ suministrar a la muestra para fundirla completamene ıa te? 3. Si ha sido o e necesario extraer de dicho vapor 7.5[Kg] de ella cuando se halla en su punto cr´ ıtico. aunque est´n en continua vibraci´n. siendo la fuerza de cohesi´n practicamente nula. siendo su energ´ interna igual a la suma de las energ´ cin´ticas de vibraci´n. Lo anterior se debe a que como los cuerpos est´n compuestos por ´tomos. Adem´s el sistema de part´ ıa e o a ıculas se mantiene con un movimiento oscilatorio constante en torno a una posici´n de equilibrio.5[Kg] de plomo. Se tiene vapor de agua a presi´n atmosf´rica y a una temperatura de 100c ircC. o o 4.4. Debido a esta estructura. a a y a su vez ´stos en su superficie contienen electrones. o A medida que el roce aumenta comienza a elevarse paulatinamente la temperatura en ambas superficies en contacto.3. Un artesano trabaja con 3. unidas por fuerzas electroo e magn´ticas bastante grandes que les impide desplazarse.232[KJ] para transformarlo ´ ıntegramente en agua l´ ıquida a 100◦ C.260 Kg ? →Modelo cin´tico-molecular en los s´lidos e o En el estado s´lido las mol´culas se encuentran muy juntas. Por este motivo no presentan una forma definida. si el calor latente de vaporizaci´n e o KJ del agua es 2. o a e o a permitiendo su traslaci´n. Roce y calor Cada vez que dos cuerpos se frotan uno contra el otro se produce fricci´n o roce entre ellos. si se requieren 307. ıa ıas e o traslaci´n y rotaci´n. la fuerza e a a ı o de cohesi´n entre ellas es m´s d´bil y el movimiento de vibraci´n se hace con m´s libertad. los s´lidos tienen forma definida y ofrecen ıa o resistencia a las deformaciones. al chocar los electrones de un cuerpo con e ´ PLAN COMuN 101 . Si el calor latente de fusi´n de este material es o KJ 22.3.5[KJ] para o fusionar 1. →Modelo cin´tico-molecular de los gases e En el estado gaseoso la separaci´n entre las mol´culas es mucho mayor que en los otros o e estados. Esto hace que puedan tomar la forma del recipiente que los ıa e o contiene.4 1.4. ¿Qu´ masa de vapor contiene el dispositivo. siendo su energ´ interna igual a la energ´ cin´tica de vibraci´n y o ıa ıa e o a la energ´ cin´tica de traslaci´n.

4. La energ´ e ıa disipada por esta interacci´n se manifiesta en calor. Si toda la energ´ cin´tica que posee el m´vil se transforma en ıa e o calor y es absorbido por el poste. El calor puede producir trabajo y reciprocamente el trabajo puede producir calor.8) y el o e principio de conservaci´n de energ´ (4.4. En el siglo XIX James Joule demostr´ cuanıa e o titativamente que una cantidad de trabajo mec´nico determinado produce siempre una misma a cantidad de calor. ¿en cu´nto aumenta la temperatura del poste? Considere a que se requieren 0. ıa o Si sumamos a esto que cuando los cuerpos llegan al equilibrio t´rmico el calor neto es cero.  Ejercicios 4. choca con un poste de o h fierro de 5[ton] y se detiene. Otra consecuencia de la conservaci´n de la energ´ la encontramos en la mezcla de sustancias.CAP´ ITULO 4. o e  Ejemplo Se mezclan 250[g] de agua a 10◦ C con 450[g] de agua a 50◦ C. aunque se transforme en otro tipo.8) Esta relaci´n deducida de la definici´n de calor espec´ o o ıfico se conoce como relaci´n calorim´trica.1. Soluci´n: Recordar que cuando se alcance el equilibrio ambas d´sis de agua tendr´n la misma o o a temperatura final. o 4. Un autom´vil de masa 700[Kg] que lleva una rapidez de 108 Km . Conservaci´n de la energ´ o ıa Energ´ mec´nica y calor ıa a La conservaci´n de la energ´ implica que la energ´ total de un sistema se mantiene conso ıa ıa tante. Sea QA el calor los 250 gramos a de agua y QB el calor de los 450 gramos de agua.5 1. se e obtiene QA + QB = 0 De la definici´n de calor espec´ o ıfico (4.12[cal] para aumentar en 1◦ C la temperatura de 1[g] de fierro. Calcular la temperatura final de la mezcla. Adem´s el calor neto en el equilibrio es cero. ıa o o ıa a Por ejemplo la rueda de un auto en movimiento tiene energ´ mec´nica que se transforma en ıa a energ´ t´rmica al frenar debido al roce con el suelo.9) (4. CALOR los electrones del otro cuerpo se producen interacciones de tipo electromagn´tico. La energ´ mec´nica puede ser totalmente convertida ıa a en calor.6) podemos despejar el calor Q Q = m · c · (Tf − Ti ) (4. o ıa en donde la energ´ cal´rica cedida por un objeto es igual al calor absorbido por el otro objeto. pero la energ´ cal´rica s´lo puede ser parcialmente transformada en energ´ mec´nica. Usando la relaci´n calorim´trica (4.4.7) se tiene que: o ıa 102 F´ ISICA .

4. Si se mezclan 300[g] de agua a 15◦ C con 150[g] de agua a 95◦ C. Una m´quina t´rmica consume una cantidad de calor equivalente a 104[Kcal] produciendo a e una cantidad de trabajo mec´nico de 2. Este recibe la energ´ proveniente a e ıa de los alimentos que se expresa en calor´ Gracias al aporte cal´rico se puede producir trabajo ıas. Determine el rendimiento de la m´quina. La relaci´n entre la cantidad de energ´ consumida ıa ´ o ıa Ec y la energ´ util Eu que es capaz de producir una m´quina t´rmica se llama rendimiento η: ıa ´ a e η= Eu Ec (4.6 1.  Ejercicios 1. CONSERVACION DE LA ENERG´ IA QA + QB = 0 QA = −QB 250 · c · (Tf − 10) = −450 · c · (Tf − 50) 250 · (Tf − 10) = −450 · (Tf − 50) 5 · (Tf − 10) = −9 · (Tf − 50) 5Tf − 50 = −9Tf + 450 14Tf = 500 Tf = 37. ¿qu´ significa este valor? a e e 4. ¿cu´l ser´ el valor de la temperatura de la a a mezcla? →M´quina t´rmica a e Una m´quina t´rmica es un dispositivo o sistema capaz de transformar parte de la energ´ del a e ıa calor en otro tipo de energ´ o en trabajo util. Una m´quina t´rmica posee un rendimiento de un 25 %. ¿qu´ temperatura alcanza e la mezcla? 2. o muscular. Si se mezclan cantidades iguales de agua a 10◦ C y a 60◦ C: a) ¿Cu´l es la temperatura de la mezcla? a b) Si hubiese doble cantidad de agua a 10◦ C.10) ´ Ejemplo de una m´quina t´rmica es nuestro propio cuerpo.´ 4.7 2. a a ´ PLAN COMuN 103 . 5◦ C  Ejercicios 4.104[J].

CALOR →Transformaciones de la energ´ ıa Todos los procesos de la naturaleza tienen asociados transformaciones energ´ticas. m´s recientemente en veh´ o a ıculos para reemplazar a la bencina. Cada unidad de uranio utilizada en la producci´n de energ´ o ıa el´ctrica equivale a una tonelada de carb´n. provoc´ndo el calentamiento del agua suba a a terr´nea.CAP´ ITULO 4. su valor cualitativo cambia. el resto en calor. del 100 % de la energ´ el´ctrica que se us´ para ıa e o encenderla s´lo el 5 % se transforma en energ´ luminosa. el gas natural y el e o o uranio: La mayor parte del carb´n producido. La energ´ ıa cin´tica del viento hace girar las aspas de un molino de viento. principalmente. kerosene. a Una consecuencia de la transformaci´n de la energ´ es la degradaci´n de la energ´ Auno ıa o ıa. lo que produce corrientes de aire. o ıa e La energ´ geot´rmica tiene su origen en el interior de la corteza terrestre. el petr´leo. el que a su vez activa los generadores el´ctricos. ınica como t´rmica. Pero tambi´n existen recursos no renovables como el carb´n. la cual ıa e est´ caliente en unas zonas m´s que en otras. Se utiliza para o o a la calefacci´n y la cocina. e ıa e La energ´ e´lica es la energ´ asociada al viento. bencina. Por ejemplo. Por ejeme plo. la fotos´ ıntesis es un proceso en donde se transforma la energ´ lum´ ıa ınica proveniente del Sol en energ´ qu´ ıa ımica. o o e El petr´leo proporciona. durante la combusti´n del carb´n la energ´ qu´ o o ıa ımica se transforma en energ´ t´rmica y lum´ ıa e ınica. que tenga el mismo valor antes y despu´s de ser transformada (Principio de conservaci´n de e o la energ´ ıa). el vapor de agua a e o proveniente de las zonas profundas se utiliza para activar los generadores. e o 104 F´ ISICA . En algunas centrales geot´rmicas de generaci´n de electricidad. el motor el´ctrico es capaz de convertir energ´ el´ctrica en energ´ e ıa e ıa mec´nica. o ıa →Recursos energ´ticos e Las fuentes de energ´ pueden ser recursos renovables como la energ´ solar. la energ´ ıa ıa ıa e´lica y la energ´ geot´rmica: o ıa e La energ´ solar constituye nuestra principal fuente de energ´ tanto lum´ ıa ıa. se consume en las centrales de potencia el´ctrica. Una turbina e´lica convierte energ´ cin´tica de a o ıa e rotaci´n en energ´ el´ctrica. La energ´ nuclear del uranio es utilizada principalmente en Estados Unidos y Europa ıa para producir electricidad. en una ampolleta encendida. cera y productos qu´ o ımicos derivados que se utilizan en la fabricaci´n de fibras sint´ticas. pues se relaciona con la utilidad para el ser humano. o e La combusti´n del carb´n genera vapor. el cual se origina por el desigual ıa o ıa calentamiento de la superficie de la Tierra. que a su vez accionan una e bomba para extraer agua subterr´nea. etc. Mediante celdas fotovoltaicas puede convertirse en energ´ el´ctrica. o e El gas natural es el combustible f´sil que tiene la combusti´n m´s limpia.

se ponen en contacto t´rmico. o subi´ndo a la temperatura T1 e e) Ambos cuerpos se han dilatado 2.33[cm] c) 3. Mini Ensayo III Calor 1.3[cm] d ) 33[cm] e) 330[cm] ´ PLAN COMuN 105 . una vez alcanzado el equilibrio e t´rmico e a) Ambos tienen la misma temperatura b) Ambos cuerpos se han contra´ ıdo c) El cuerpo 1 disminuy´ su temperatura. El punto de congelaci´n del ox´ o ıgeno es −210◦ C.000[m] de longitud. tal que T1 e es mayor que T2 .033[cm] b) 0. corresponde a: a) 53 b) 63 c) 110 d ) 346 e) -483 4. Entonces. 1 y 2. cuyas temperaturas son T1 y T2 .5. MINI ENSAYO III CALOR 4. respectivamente. ¿cu´l es el aumento de longitud del puente si el coeficiente de dilataci´n del acero a o es 11 · 10−6◦ C −1 ? a) 0. Esta temperatura expresada en kelvin.15 o c) S´lo en 100 o d ) S´lo para valores positivos o e) Para ning´n valor u 3. ¿Para qu´ valores las escalas de temperatura celsius y kelvin coinciden? e a) S´lo en el cero o b) S´lo en 273. Dos cuerpos id´nticos. La mayor diferencia de temperatura es de 30◦ C. bao jando a la temperatura T2 d ) El cuerpo 2 aument´ su temperatura.5. Un puente de acero mide 1.4.

y se vierte en ´l 1[Kg] de agua a 100◦ C. La temperatura de esta mezcla.320[cal] e) 13.CAP´ ITULO 4.8[cal] c) 880[cal] d ) 1.88[cal] b) 8. CALOR 5. En un vaso de vidrio t´rmicamente aislado que contiene 1 L de agua a 20◦ C se vierte 2 L e 2 ◦ C.200[cal] 1 7. de agua a 80 e ser´ a a) 30◦ C b) 40◦ C c) 50◦ C d ) 60◦ C e) 80◦ C 8. Un recipiente contiene 3[Kg] de agua a 20◦ C. e Entonces la temperatura final de la mezcla.2[Kg] de este material desde los −10◦ C hasta los 50◦ C? a) 0. A mayor calor espec´ ıfico de un cuerpo se cumple que a) La rapidez de enfriamiento es mayor b) Se enfriar´ m´s lentamente a a c) Su temperatura ser´ mayor a d ) Su temperatura ser´ menor a e) Se fundir´ con mayor rapidez a 6. ¿qu´ cantidad de calor se requiere para elevar e ◦C la temperatura de 0. es: a) 30◦ C b) 40◦ C c) 50◦ C d ) 60◦ C e) 70◦ C 106 F´ ISICA . si se mantiene en un ambiente aislado. una vez alcanzado el equilibrio t´rmico. Si el calor espec´ ıfico del acero es 0.11 gcal .

La transferencia de energ´ entre dos cuerpos que se hallan en contacto t´rmico y se ıa e encuentran a distinta temperatura. dura hasta que a) Ambos alcanzan la temperatura ambiente b) Ambos alcanzan la misma temperatura c) Ambos se enfr´ ıan d ) Uno de ellos alcanza la temperatura ambiente e) Uno de ellos se enfr´ ıa ´ PLAN COMuN 107 . La cantidad de calor que cede 1[g] de sustancia al pasar del estado l´ ıquido al estado s´lido.5.4. MINI ENSAYO III CALOR 9. Con este dato se a) La energ´ necesaria para derretir 1[Kg] de hielo a 0◦ C es 335[KJ] ıa b) Al derretirse 1[Kg] de agua a 0◦ C se liberan 335[KJ] c) La energ´ de 1[Kg] de agua a 0◦ C es 335[KJ] ıa d ) Para solidificar 1[Kg] de agua a 0◦ C se requieren 335[KJ] e) La energ´ de 1[Kg] de hielo a 0◦ C es 335[KJ] ıa 11. o a temperatura constante. El proceso de transferencia de calor que se efect´a a trav´s del transporte de masa es: u e a) Dilataci´n o b) Presi´n o c) Radiaci´n o d ) Convecci´n o e) Conducci´n o 12. se denomina a) Calor de condensaci´n o b) Calor de sublimaci´n o c) Calor de fusi´n o d ) Calor de solidificaci´n o e) Calor de vaporizaci´n o 10. El calor de fusi´n del agua a 0◦ C y a una presi´n de 1[atm] es 335 o o infiere que a esta presi´n: o KJ Kg .

eleva apreciablemente su temperatura al aplicarle la misma cantidad de calor. comparado con otros elementos. el mercurio (Hg). ¿Qu´ cantidad de energ´ se transforma en la frenada? e ıa a) 1. CALOR 13. Esto se debe principalmente a su a) Bajo calor espec´ ıfico b) Alta conductividad t´rmica e c) Alto calor espec´ ıfico d ) Bajo calor latente e) Alto coeficiente de dilataci´n t´rmica o e 15. Un autom´vil de 800[Kg] de masa que viaja a 20 m frena bruscamente. Las masas de aire fr´ o caliente se producen en la atm´sfera por las llamadas corrientes ıo o de: a) Conducci´n o b) Convecci´n o c) Radiaci´n o d ) Dilataci´n o e) Contracci´n o 108 F´ ISICA .6[KJ] b) 16[KJ] c) 160[KJ] d ) 160[J] e) 800[J] 14.CAP´ ITULO 4. rozando sus o s ruedas contra el pavimento. A igual cantidad de masa.

Cap´ ıtulo 5 Ondas 5. claramente e o e e son dos formas bastante diferentes entre s´ pero ¿qu´ tienen en com´n?. los que son inseparables.1. de un lado a otro y regresa.1. Estos vaivenes pueden tener una naturaleza distinta. enciende y apaga. comport´ndose de acuerdo a ciertos fen´menos transversales a todo tipo de ondas. es fuerte y d´bil. el movimiento o a oscilatorio es una manifestaci´n de la energ´ la cual se transmite en el espacio y el tiempo o ıa. absorci´n. entre otros. 109 . que a a vibre. El campo el´ctrico y magn´tico oscie e e e lan perpendicularmente a la direcci´n de propagaci´n de la onda. Clasificaci´n de las ondas o 1. Un ejemplo son las a ondas de sonido. Se Pueden clasificarse seg´n varios criterios. En un sentido amplio. ıa materia.2. Onda Es una perturbaci´n que viaja a trav´s de un medio el´stico. Gran parte de la ı. entra y sale. Son generadas por la oscilaci´n del campo o el´ctrico y magn´tico. refracci´n. l´ o e a o ıquido. u 5.2. e sube y baja. material. a pero poseen algunas caracter´ ısticas y comportamientos similares. Seg´ n el medio de propagaci´n u o a) Ondas mec´nicas: Son aquellas que necesitan de un medio el´stico. o o o o 5. tan de un medio material para hacerlo. b) Ondas electromagn´ticas: Ondas que se propagan en el vac´ ya que no necesie ıo. difracci´n. Las ondas se pueden originar de dos maneras: a partir de la perturbaci´n de un medio o material o a trav´s de la interacci´n de un campo el´ctrico con un campo magn´tico. tales como a o la reflexi´n. e u informaci´n que somos capaces de emitir o recibir est´ “empaquetada” en ondas. Se generan por perturbaciones mec´nicas. gaseoso o en algunos casos a trav´s del vac´ Transportan energ´ sin que exista desplazamiento de e ıo. a su vez. ya sea s´lido. Introducci´n o Los fen´menos ondulatorios tienen su origen en una vibraci´n. los campos o o magn´tico y el´ctrico son perpendiculares entre s´ e e ı. todo o o lo que va y viene. como golpes. est´ vibrando u oscilando.

Las ondas estacionarias se encuentran en medios limitados o como un tubo lleno de aire.. la incidente y ıon la reflejada. amplitud y direcci´n. reo o o piti´ndose la misma onda en el tiempo. la cual se denomina estacionaria debido a que posee puntos que est´n inm´viles o estacionarios los cuales son llamados nodos. Desaf´ ıo. que poseen la misma frecuencia. ¿Qu´ forma tendr´n las ondas. o o Nodos: Se llama nodo a todos los puntos de una onda estacionaria en donde la elongaci´n es nula. a o Figura 5. En los l´ ımites del medio de propagaci´n de la oscilaci´n se produce la reflexi´n de la onda incidente.. pero con sentidos de propagaci´n opuestos.1: Una onda estacionaria es la resultante de la superposici´n de dos ondas con la misma o frecuencia. pero con sentidos o opuestos de propagaci´n. las que o o o interfieren generando una nueva onda.000 s . Seg´ n el sentido de propagaci´n u o a) Ondas estacionarias: Se origina de la superposic´ de dos ondas. Seg´ n la periodicidad de la fuente que origina la onda u a) Ondas peri´dicas: La perturbaci´n que las origina se produce peri´dicamente. Ejemplo de ´stas son la luz e y las ondas de radio.CAP´ ITULO 5. La distancia entre dos nodos consecutivos es siempre λ . y por lo tanto la energ´ es m´ o ıa ınima. 3. debido a que la perturbaci´n que las origina se da de o forma aislada. 2 110 F´ ISICA . ONDAS Otra caracter´ ıstica general de las ondas electromagn´ticas es la velocidad de propagae Km ci´n. amplitud y direcci´n. son ondas que no se repiten de o e la misma forma en el tiempo. que en el vac´ alcanza un valor de 300. Lanza al agua inm´vil una piedra y se forman circulos conc´ntrio e cos. e b) Ondas no peri´dicas: Tambi´n llamadas pulsos. si la piedra se lanza cuando e a el agua fluya uniformemente? 2. una cubeta de agua o una cuerda. velocidad con la cual ser´ o ıo ıamos capaces de dar una vuelta a la Tierra en 20 milisegundos.

Est´n a media distancia entre dos nodos. ıa e a b) Ondas viajeras: Son aquellas que se propagan desde una fuente en un sentido unico. Un ejemplo son las ondas e producidas en el agua al lanzar una piedra.5. b) Ondas bidimensionales: Se propagan en dos direcciones. e b) Ondas longitudinales: Son aquellas en donde las part´ ıculas del medio vibran en la misma direcci´n de la onda. la mayor´ de las veces ıa en forma de esferas. por ejemplo el sonido y las ondas s´ o ısmicas.2. o Una cuerda vibrando es un ejemplo de esto. ONDA Antinodos: Puntos de una onda estacionaria en donde la elongaci´n es m´xima. El sonido y las ondas electromagn´ticas son ejemplo de esto. esto es sobre un plano. En una palabra. o a ´ PLAN COMuN 111 . Desaf´ ıo. la energ´ es tambi´n lo es. 4. o a → Valle Punto que ocupa la posici´n m´s baja en una onda. ´ disminuyendo su amplitud a medida que pasa el tiempo.. o a por lo tanto. Caracter´ ısticas del movimiento ondulatorio → Cresta Punto que ocupa la posici´n m´s alta en una onda. c) Ondas tridimensionales: Se propagan en tres direcciones.2. Seg´ n su n´ mero de dimensiones u u a) Ondas unidimensionales: Se propagan a lo largo de una sola direcci´n del espacio.. por lo que se les conoce tambi´n como ondas superficiales. Por ejemplo las ondas en o el agua y las ondas electromagn´ticas como la luz. ¿qu´ es lo que se mueve de la fuente al receptor en el e movimiento ondulatorio? 5.2. e 5. Seg´ n la direcci´n de movimiento de las part´ u o ıculas a) Ondas transversales: Son aquellas en donde las part´ ıculas del medio vibran perpendicularmente al movimiento de propagaci´n de la onda.

entonces la rapidez de una onda se puede expresar o de la siguiente manera: λ 1 v= . a 112 F´ ISICA . Lo denotaremos con la letra T y su unidad o de medida en el S. Esto quiere decir que f y T son n inversamente proporcionales. es la distancia entre cresta y cresta. lo que implica que v = [L/T ]. Podemos calcular la frecuencia f como sigue: f= 1 T (5. entonces la frecuencia es muy grande. En el caso de una onda mec´nica ıa a es la elongaci´n m´xima que alcanza una part´ o a ıcula en medio de una vibraci´n y es proporcional o a la energ´ transmitida por la onda.CAP´ ITULO 5. → Velocidad de propagaci´n de una onda o Como λ. → Frecuencia N´mero de oscilaciones que realiza una onda por segundo. → Longitud de onda Distancia existente entre valle y valle o de cresta a cresta de una onda. Su unidad de medida en el S. per´ ıodo.I.I.1) Notar que entre m´s grande sea el per´ a ıodo T . La denotaremos con la letra A y su unidad de medida en ıa el S. La denotaremos con la letra griega lambda λ y su unidad de medida en el S. longitud de onda.2) Dimensionalmente λ es [L] y f es [1/T ]. → Per´ ıodo Tiempo necesario para completar una oscilaci´n. como f = T T entonces v =λ·f (5. es el tiempo que tarda en hacer una oscilaci´n completa. es el segundo. ONDAS → Amplitud Distancia medida desde el eje de simetr´ a la cresta o valle. tambi´n podemos e definirla como la distancia que recorre una onda en un per´ ıodo. m´s peque˜o ser´ la frecuencia f y si el a n a per´ ıodo es muy peque˜o. es el metro. v est´ correcto en sus unidades de medida. es el metro. es u el Hertz [Hz]. por lo tanto. y T . que es esquivalente a [s−1 ].I.I.

ONDA  Ejercicios 5. ¿Cu´l es la per´ a ıodo y frecuencia del minutero de un reloj an´logo? a 4. Un marinero en un bote observa que las crestas de las olas pasan por la cadena del ancla cada 5[s]. En una cuerda se generan 120 ondas en 3 segundos. En un minuto pasan junto a una boya 50 crestas de estas ondas. contiguos de una onda en la superficie del mar. 5.000 Km . es el rebote de una part´ ıcula u onda que choca con la separaci´n entre dos medios. Fen´menos ondulatorios o → Reflexi´n o En general. El per´ ıodo de una onda mec´nica es de 3 [s].2. ¿cu´l a es la velocidad de las olas? Si frente a ti pasa un tren de carga. ¿Cu´l es a la rapidez del tren? m s . ¿cada cu´nto tiempo realiza un proa ceso? 7.1 1. o Este fen´meno cumple con la Ley de reflexi´n. a 300.2. La frecuencia de una onda longitudinal es de 25[Hz].3[M Hz] en tu radio FM? 8. ¿Cu´l es la longitud de a s las ondas de radio que se recibe de la emisora 101.700[Hz]. y cada vag´n tiene 10[m] o de longitud.2[m]. ¿Cu´l es la rapidez de las olas? a 11. o o ´ PLAN COMuN 113 .5. Si ves que cada segundo pasan exactamente tres de estos vagones. Las ondas de radio viajan a la rapidez de la luz. entonces ¿cu´l es la frecuencia de la onda? a a 3. ¿Cu´l es la frecuencia del aspa de una h´lice si se demora 5 segundos en completar una a e vuelta? 6. existe una distancia de 1. Estima que la distancia entre crestas es 15[m]. Si un computador tiene un procesador de 1. ¿Cu´l es el per´ a ıodo de un p´ndulo que realiza 12 oscilaciones en 4 segundos? e 5. ¿Cu´l es la velocidad de una onda que recorre 20[m] en 5[s]? a 9.3. las cuales se desplazan a 14 Determine: a) Per´ ıodo b) Frecuencia c) Longitud de onda 10. entonces ¿cu´l es su per´ a ıodo? 5 2. Entre una cresta y un valle.

cuando ´sta o o e pasa desde un medio de propagaci´n a otro con distinta densidad o temperatura . e → Refracci´n o Fen´meno que consiste en el cambio de direcci´n y velocidad de una onda. o una onda o part´ ıcula. La relaci´n ı o matem´tica que describe este fen´meno es conocida como Ley de refracci´n. segmento a a o perpendicular a la superficie en el punto de reflexi´n. a 114 F´ ISICA . no as´ la longitud de onda. ONDAS † Ley de reflexi´n o i El ´ngulo de incidencia es igual al ´ngulo de reflexi´n respecto a la normal.CAP´ ITULO 5. o ii Las direcciones de incidencia. reflexi´n y normal est´n contenidas en un mismo plano. se manifiestan sio o o mult´neamente en la naturaleza. Durante este o proceso siempre la frecuencia se mantiene constante. o a La naturaleza tiende a realizar procesos que minimicen la energ´ En el caso de la reflexi´n de ıa. es igual a o a a o la raz´n entre la velocidad de la onda en el primer medio y la velocidad de la onda en el segundo o medio de propagaci´n: o sen(θi ) V1 = (5.3) sen(θr ) V2 En general. a o o † Ley de refracci´n o La relaci´n entre el seno del ´ngulo de incidencia y el seno del ´ngulo de refracci´n. los fen´menos de reflexi´n y refracci´n no son excluyentes. ´sta busca recorrer el camino que menos tiempo le tome.

Una onda sonora viaja por el aire con una velocidad aproximada de 340 m . al llegar a la s superficie de una piscina parte del sonido se refracta. Se sabe que en el medio M2 la velocidad de propagaci´n de la onda disminuye a la mitad de la que llevaba en el medio M1 . e a pero con el doble de amplitud. Si al o cambiar de medio la onda se desv´ 20◦ respecto de la normal. cambiando su velocidad a 1. o o o ıculas que coinciden en un mismo punto. haciendo que ´sta al pasar por un o o e obst´culo del orden de su longitud de onda. En el caso de superponer dos ondas id´nticas en fase se obtendr´ una onda con la misma frecuencia. Este fen´meno es exclusivamente ondulatorio. Para esto las ondas deben tener en com´n la frecuencia. a n Figura 5. ´ PLAN COMuN 115 .2. Una onda pasa de un medio M1 a un medio M2 . ¿en qu´ ´ngulo se reflej´? ıa ea o → Difracci´n o Es un fen´meno que afecta la propagaci´n de la onda. s ¿Cu´l es el ´ngulo de refracci´n de la onda. si el de incidencia fue de 10◦ ? a a o 3. se curve y lo bordee. ONDA  Ejercicios 5. de manera que sus amplitudes se refuerzan en todo punto. Dos o m´s ondas est´n en fase si sus crestas y valles llegan a un lugar al a a mismo tiempo.500 m . Se tiene una distorsi´n m´s a o a notoria cuando la abertura es comparativamente m´s peque˜a respecto de la longitud de onda.2 1. contrariamente o a lo que sucede con las part´ ıculas.2: La abertura del obst´culo se convierte en una nueva fuente puntual. Para dos ondas que interfieren se pueden identificar dos situaciones generales: que est´n en e fase o en desfase. a → Interferencia Se presenta cuando en un punto incide m´s de una onda. a ¿cu´l es el ´ngulo de reflexi´n del rayo? a a o 2. diremos entonces que en cada punto se produce interferencia constructiva. en todos los puntos se genera un refuerzo total de las elongaciones.5. Cada onda invididual despu´s de interferir continua su propagaci´n sin alterar sus caracter´ e o ısticas iniciales (amplitud. produciendo que la elongaci´n de la a o onda resultante sea la suma de las elongaciones de las ondas incidentes en dicho punto. u Cuando dos ondas en fase interfieren. frecuencia y velocidad). Un onda de luz incide sobre un espejo con un ´ngulo igual a 35◦ respecto a la normal. ya que la naturaleza corpuscular permite el intercambio de energ´ la modificaci´n de velocidades tanto en m´dulo como en direcci´n a part´ ıa.

diremos entonces que en cada punto se produce a interferencia destructiva. ONDAS Dos o m´s ondas est´n en desfase si en un mismo instante sus valles y crestas no coinciden.CAP´ ITULO 5. a al superponerlas se anular´n por completo. 116 F´ ISICA . a a Si dos ondas de igual amplitud y est´n desfasadas exactamente en media longitud de onda.

5. habr´n lugares de interferencia a constructiva y destructiva. ONDA En una interferancia distinta a los dos casos anteriores. B = 2[cm] e) A = −2[cm]. de modo que ´ste e anule al anterior al superponerse ambos. Dibuje en el a extremo derecho de la cuerda otro pulso que viaje hacia la izquierda. ¿Es posible que una onda se anule con otra y que no quede amplitud alguna?  Ejercicios 5. B = 2[cm] 3. El pulso de la figura se propaga por una cuerda el´stica hacia la derecha. o ´ PLAN COMuN 117 . e a o Desaf´ ıo. En la figura. B = 4[cm] c) A = 4[cm]. Determine la posici´n de los pulsos en los siguientes instantes de tiempo y dibuje o el pulso resultante de la superposici´n de ambos.2.. se muestran dos pulsos viajeros cuadrados que se propagan por el mismo medio.. B = −4[cm] b) A = −2[cm]. 2. B = −2[cm] d ) A = −4[cm]. pero en sentidos contrarios. ¿Cu´l es la amplitud resultante cuando se superponen. pero tambi´n se encontrar´n lugares de anulaci´n parcial. Cada pulso tiene una velocidad de propagaci´n igual a o cm 1 s . Dos pulsos de amplitudes A y B se desplazan en sentidos opuestos por un mismo medio.3 1. en cada uno de los siguientes casos? a a) A = 2[cm].

e A trav´s de la siguiente figura analizamos cualquier zona en donde interact´an las ondas e u producidas por los generadores α y β. separados por una distancia o d. ONDAS a) 2[s] b) 3[s] c) 4[s] A continuaci´n estudiaremos el principio de superposici´n de ondas a partir de ondas circuo o lares generadas en un fluido. Las ondas circulares comienzan a propagarse por el l´ ıquido. Suponga que tiene en una cubeta de agua dos generadores α y β de ondas circulares peri´dicas. ambas con frecuencia f y amplitud A. a 118 F´ ISICA . mientras que β y β son dos crestas consecutivas de la onda peri´dica o o generadas por β. por lo que en el dibujo la zona que est´ entre las curvas corresponde a uno de ellos. donde α y α son dos crestas consecutivas de la onda peri´dica generadas por α. interfiri´ndose.CAP´ ITULO 5. Es importante recordar que entre dos crestas consecutivas siempre existe un valle.

Este punto se denomina nodo o punto nodal. en direcci´n a los o generadores. produci´ndose ondas estacionarias con dos nodos obligados en los extremos y cualquier n´mero e u de nodos entre ellos. produce interferencia destructiva. la longitud fija L de la cuerda puede 2 expresarse seg´n la cantidad de medias longitudes de onda ( λ ) que se formen entre los nodos u 2 obligatorios. Si se unen todos los puntos nodales. Cada vez que se encuentran una cresta con un valle. se obtienen las l´ ıneas nodales. estos se anulan. tambi´n corresponde a una interferencia e constructiva en donde los valles se refuerzan. complete la siguiente tabla: Punto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Se superponen 2 crestas Amplitud 2A Interferencia Constructiva → Cuerda vibrante Tomemos el ejemplo de una cuerda de largo fijo L.  Ejercicios 5. Como la distancia consecutiva entre dos nodos es λ . A partir de la figura anterior. la cual representa una zona del diagrama de interferencia entre dos ondas circulares de igual frecuencia y amplitud. generando una amplitud resultante igual a cero. la amplitud resultante es igual a −2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda). la amplitud resultante es igual a 2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda). Las ondas generadas son reflejadas al chocar con los extremos. se produce interferencia constructiva en ese punto. ONDA Por el principio de superposici´n de ondas se concluye que: o Cada vez que se encuentran dos crestas. sujeta a un muro y alg´n dispositivo en u la otra punta que la haga vibrar. es decir.5. ´ PLAN COMuN 119 . es decir. es decir.2. El n´mero de l´ u ıneas nodales es inversamente proporcional a la longitud de onda de las ondas circulares y directamente proporcional a la distancia d que separa a los generadores de onda. Cada vez que se encuentran dos valles.4 1.

Despejando λ L=n· L n las frecuencia de una onda cuerda vibrante pueden ser escrita como: λ=2· f= (5.CAP´ ITULO 5.6) 2L Por lo tanto la frecuencia depende del n´mero de nodos que tenga la cuerda. ONDAS Por ejemplo. n. se puede generalizar en lo siguiente: λ (5. se tendr´n a 2 medias longitudes de onda como se muestra en la figura. si se hace vibrar la cuerda de tal manera de formar s´lo una cresta o valle entre los o dos nodos obligatorios. tendremos s´lo 1 media lono gitud de onda. a cada una de esu tas frecuencias se les denomina frecuencias naturales. la velocidad de propagaci´n o est´ determinado por la siguiente relaci´n: a o 120 F´ ISICA . el largo de la cuerda L es fijo y es el valor de la longitud de onda λ el que cambia. es siempre una unidad mayor que el n´mero de a u u medias longitudes de onda ( λ ) que denotaremos por n. ´ o Notar adem´s que el n´mero total de nodos. si hay 3 nodos tendremos que L = 2 · λ y si hay 4 nodos L = 3 · λ . Si se aumenta la frecuencia a tal punto que se genere un nodo entre los dos obligatorios. si se tienen en total 2 nodos 2 entonces L = 1 · λ . se tendr´n 3 medias longitudes de a onda como se muestra a continuaci´n. Por otro lado.5) como f = v λ n ·v (5. el n´mero total de nodos y la cantidad de medias longitudes o u de onda. Esta 2 2 2 relaci´n que existe entre el largo L. Es dedir. Si se aumenta a´n m´s la frecuencia de oscilau a ci´n a tal punto que se formen dos nodos entre los o dos obligatorios. o El valor de la longitud de onda λ var´ respecto de la cantidad de nodos que se formen y la ıa unica cantidad fija es el largo L de la cuerda en vibraci´n.4) 2 Como se dijo anteriormente.

´ PLAN COMuN 121 . entonces o se generan ondas forzadas con una amplitud muy peque˜a. Notar que las frecuencias naturales que nos dan son consecutivas.2. para a n > 1 las frecuencias se denominan arm´nicos. de cada frecuencia son consecutivos. el primero de ellos. Cada arm´nico est´ asociado a una manera de vibraci´n particular de la cuerda. se obtiene cuando o n = 1.7) en (5. Reemplazando (5.8) Cuando n = 1 se tiene la frecuencia m´s baja. o ı Si se hace vibrar una cuerda con su frecuencia fundamental. ONDA v= T µ (5.8) para o a o cada frecuencia.7) donde T es la tensi´n de la cuerda1 y µ es la densidad lineal de la cuerda. denominada frecuencia fundamental . Soluci´n: Primero determinaremos cu´l es el largo de la cuerda usando la ecuaci´n (5. entonces las oscilaciones se amortiguan de o forma gradual. Determine cuales son esos modos de resonancia y el largo de la cuerda. o a o denominada modo. los cuales son m´ltiplos enteros de la frecuencia o u fundamental. esto es la masa o de la cuerda dividida por el largo. debido a la disipaci´n de energ´ en los extremos y al roce con el aire. para n = 2 se encuentra el segundo modo de vibraci´n y su frecuencia asociada se o denomina segundo arm´nico y as´ sucesivamente. n Si se detiene la emisi´n de ondas en una cuerda. n. se produce un efecto llamado resonancia caracterizado por el logro de amplitudes relativamente grandes. o ıa  Ejemplo Una cuerda de densidad lineal µ = 2 · 10−3 Kg est´ sometida a una tensi´n de 45[N ] y fija en a o m ambos extremos. Una de las frecuencias de resonancia es 375[Hz] y la siguiente m´s alta es de a 450[Hz].6): f= n 2L T µ (5. esto quiere decir que los modos de vibraci´n.8) la T de tensi´n con la T de per´ ıon o ıodo.5. llamado modo fundamental de vibraci´n. Si se hace vibrar una cuerda con una frecuencia distinta a la de cualquier arm´nico. Lamemos f1 = 375[Hz] o y f2 = 450[Hz] f1 = por otro lado f2 = la diferencia entre ellas es: f2 − f1 = n+1 2L n T − µ 2L 1 2L T µ T µ n+1 2L T µ n 2L T µ = (n + 1) 1 2L T µ T 1 −n µ 2L = 1 No debe confundirse en la ecuac´ (5.

Calcule: o a) La densidad lineal de la cuerda. c) El largo de 200[Kg] de cuerda. fija en ambos extremos. a) ¿Cu´ntos nodos y antinodos se producen en la cuerda para la situaci´n descrita? a o b) ¿Cu´l es la frecuencia fundamental de vibraci´n de la cuerda? a o 2. b) La velocidad de las ondas que viajan por la cuerda. Una cuerda de 90[cm]. Los modos de vibraci´n n los encontramos o reemplazando L en la ecuaci´n (5. o o  Ejercicios 5. entonces f2 corresponde al sexto modo de vibraci´n.CAP´ ITULO 5. a) ¿En qu´ modo de vibraci´n se encuentra la cuerda? e o b) ¿Cu´l es la longitud de onda correspondiente al modo de vibraci´n descrito? a o c) ¿Qu´ separaci´n existe entre un nodo y un antinodo consecutivo? e o 3. d ) La masa de 2[Km] de cuerda. Una cuerda fija en ambos extremos se encuentra en su quinto modo de vibraci´n con una o frecuencia de 120[Hz].8) o n T 2 µ n 375 = 150 2 5=n f1 = Luego f1 = 375[Hz] corresponde al quinto modo de vibraci´n. ONDAS reemplazando los valores dados: 450[Hz] − 375[Hz] = 1 2L 45[Kg · m ] s2 Kg 10−3 [ m ] 2· 1 m 75[s−1 ] = · 150 2L s 1 75 = · 75[m] L 1 1 1 = m L L = 1[m] Por lo tanto el largo de la cuerda es L = 1[m].5 1. Una cuerda de 480[m] tiene una masa de 240[Kg] y una tensi´n de 72[N ]. se hace vibrar de modo que la onda estacionaria que se forma posee 4 nodos y una frecuencia de 300[Hz]. Como seg´n el enunciado f2 = o u 450[Hz] es el arm´nico siguiente. 122 F´ ISICA .

Al dejar caer una piedra a una poza de agua. veremos un lim´n oscuro debido a que absorbe toda la o gama de colores con la que est´ siendo alumbrada y no refleja pr´cticamente nada porque la a a fuente no contiene amarillo. las ondas se difunden por la superficie plana del charco. Si se ilumina un lim´n con luz blanca lo veremos a o amarillo dado que absorbe todos los colores menos el amarillo. Si entonces agitas la mano con el doble de frecuencia. ¿Qu´ sucede con la energ´ de las ondas cuando e ıa desaparecen? ´ PLAN COMuN 123 . donde lo que vemos es la onda que se refleja en los objetos. ¿Qu´ modo e fundamental obtendr´s? ¿Cu´ntas longitudes de onda se forman en la cuerda? a a → Absorci´n o Cuando una onda choca con un objeto. Desaf´ ıo. ONDA Desaf´ ıo. formando una onda estacionaria de tres segmentos (o medias longitudes de onda).5.2. de lo contrario.. la otra parte es absorbida por el material. Imagina que haces vibrar una cuerda con un extremo fijo a un muro.. s´lo una parte de la energ´ que transporta la onda es o ıa reflejada. mientras que las o dem´s ondas son absorvidas por el material. si lo iluminamos con una luz que no contenga amarillo. Parte del fen´meno del color tiene relaci´n o o con la absorci´n...

¿A qu´ corresponde esta defiu e nici´n? o a) Per´ ıodo b) Frecuencia c) Longitud de onda d ) Amplitud e) Elongaci´n o 4. N´mero de oscilaciones que realiza una onda por segundo.3. entonces su per´ a ıodo es: a) 0. El sonido. son ejemplos de: a) Onda estacionaria b) Onda electromagn´tica e c) Onda longitudinal d ) Onda transversal e) Onda peri´dica o 124 F´ ISICA . Un columpio demora 6[s] en efectuar 3 vaivenes. las ondas s´ ısmicas y las ondas que se propagan en un resorte. entonces 2[s] equivale a su: a) Su frecuencia b) Su amplitud c) La mitad de su per´ ıodo d ) Su rapidez e) Su per´ ıodo 3. Una onda mec´nica posee una frecuencia igual a 2[Hz]. ONDAS 5.CAP´ ITULO 5.5[s] c) 2[s] d ) 5[s] e) 20[s] 2.2[s] b) 0. Mini Ensayo IV Ondas 1.

las electromagn´ticas s´lo en a e o el vac´ ıo. la frecuencia de oscilaci´n aumenta. Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo I y III o ´ PLAN COMuN 125 . entonces necesariamente o en el sistema: a) Disminuye su amplitud b) Disminuye su per´ ıodo c) Aumenta su amplitud d ) Aumenta su per´ ıodo e) Ninguna de las anteriores 7. y las vibraciones de las part´ a e a ıculas individuales son paralelas a la direcci´n de propagaci´n (movimiento) de la onda. Una onda mec´nica viaja a trav´s de un medio el´stico.5. esta o o perturbaci´n corresponde a una onda: o a) Longitudinal b) Electromagn´tica e c) Transversal d ) Unidimensional e) Viajera 6. MINI ENSAYO IV ONDAS 5.3. Comparando las ondas mec´nicas con las electromagn´ticas se hace la siguiente afirmaci´n: a e o I En la propagaci´n de ambas hay transmisi´n de energ´ o o ıa. Si en un sistema que vibra. III Las ondas mec´nicas tienen una velocidad mayor que las electromagn´ticas en el a e vac´ ıo. II Las ondas mec´nicas se propagan en medios materiales.

Seg´n la ley de reflexi´n se cumple que: u o a) El ´ngulo de incidencia es la mitad del ´ngulo de reflexi´n a a o b) El ´ngulo de incidencia es igual al ´ngulo de reflexi´n a a o c) El ´ngulo de incidencia es igual al doble del ´ngulo de reflexi´n a a o d ) El ´ngulo de reflexi´n es independiente del ´ngulo de incidencia a o a e) Las ondas s´lo se reflejan en superficies lisas o 10. ONDAS 8. esto significa que o u su frecuencia en [Hz] es: a) 60 b) 30 c) 2 d) 1 e) 1 2 126 F´ ISICA . Esta definici´n corresponde a: o a) Refracci´n o b) Reflexi´n o c) Transmisi´n o d ) Difracci´n o e) Eco 11. haciendo que al pasar por un orificio de o o tama˜o menor a su longitud de onda bordee el obst´culo. de tal a manera que se generan en total 5 nodos y una tensi´n de 16[N ] en la cuerda.CAP´ ITULO 5. Un coraz´n humano efect´a aproximadamente 60 latidos en un minuto. Una cuerda de 100[cm] y masa 4[Kg] est´ sujeta a un muro y se hace vibrar. Su velocidad o y frecuencia son: a) 5 2 [m/s] y 2[Hz] b) 2[m/s] y 5 [Hz] 4 c) 4[m/s] y 2.5[Hz] 5 d ) 2[m/s] y 2 [Hz] e) 2[m/s] y 4[Hz] 9. convirti´ndo a ese obst´culo en n a e a una nueva fuente sonora. Fen´meno que afecta a la direcci´n de la onda.

¿C´mo var´ la velocidad de una onda transversal en una cuerda. desplaz´ndose por el aire. se determina que la onda Q a tiene mayor frecuencia que la onda P. Al respecto. amplitud A y un punto B de e la cuerda. La figura representa una onda producida en una cuerda por un generador G que tiene una frecuencia f . si la tensi´n se cuadruo ıa o plica? a) Se cuadruplica b) Disminuye a la mitad c) Se duplica d ) Disminuye a un cuarto de la inicial e) No var´ ya que no depende de la tensi´n ıa o 13. corresponde al intervalo de tiempo en que B hace una oscilaci´n o completa d ) La frecuencia de oscilaci´n del generador es o igual a la frecuencia de oscilaci´n del punto o B e) Al cambiar el medio de propagaci´n de la o onda. λ se modifica 14.5. ¿cu´l de las siguientes afirmaciones es a correcta? a) La onda Q posee mayor longitud de onda que la onda P b) Ambas poseen igual longitud de onda c) La onda Q tiene mayor rapidez que la onda P d ) La onda P tiene menor per´ ıodo que la onda Q e) Ambas poseen igual rapidez ´ PLAN COMuN 127 . Se representan tambi´n la longitud de onda λ. Al comparar dos ondas.3. De acuerdo a la informaci´n. es falso afirmar que: o a) El punto B oscila con rapidez igual a λ b) La rapidez de propagaci´n de la onda en la o cuerda es v = λ · f c) El per´ ıodo de la onda. MINI ENSAYO IV ONDAS 12. P y Q.

La ventana de un sal´n de danza vibr´ s´lo cuando se ejecutan ciertos pasos de baile. ONDAS 15.CAP´ ITULO 5. o a o ¿Qu´ fen´meno ondulatorio explica mejor el suceso? e o a) Interferencia b) Absorci´n o c) Reflexi´n o d ) Refracc´n o e) Resonancia 128 F´ ISICA .

Est´ directamente e a relacionado con la amplitud : para sonidos fuertes. Arist´teles e ıan a o comprob´ que el sonido consist´ en contracciones y expansiones de aire. Intensidad Es la caracter´ ıstica que permite distinguir si un sonido es fuerte o d´bil. a 6. 129 . estas o u oscilaciones s´lo en algunos casos pueden ser escuchadas a trav´s de nuestros o´ o e ıdos.2. amplitudes grandes.2. l´ o ıquido o gaseoso. pero que nunca hab´ u ıa sido mirada desde el punto de vista cient´ ıfico. Tambi´n es posible asociar la intensidad y amplitud de onda e n e con la cantidad de energ´ que transporta: a mayor intensidad o amplitud.Cap´ ıtulo 6 El Sonido 6. Caracter´ ısticas del sonido El sonido es una onda mec´nica longitudinal. Cuando se combinan de manera coherente sonidos que somos capaces de o´ se genera lo que se conoce ır como m´sica.1. tales como el ultrasonido en medicina. producida por la vibraci´n de un medio el´stico a o a que puede ser s´lido. o ı llegando a ser capaces de crear herramientas utiles basadas en las propiedades de estas ondas ´ mec´nicas. mayor energ´ ıa ıa transportada.1. Posteriormente. Introducci´n o El sonido es un fen´meno f´ o ısico producido por la vibraci´n de alg´n cuerpo material. transmiti´ndose por diferencias de presi´n en el medio e o de propagaci´n. nombre que se deriva del inventor Alexander Graham Bell. mientras Newton obtiene la ecuaci´n para determinar o la velocidad del sonido en un s´lido. para sonidos d´biles. hasta que Pit´goras se interes´ en entender a o por qu´ algunas piezas musicales le parec´ m´s bellas que otras. siendo Galileo y Mersenne los descubridores a o o de las leyes que rigen una cuerda vibrante. De ah´ en adelante comienzan los avances en esta rama. arte que ha sido practicada desde tiempos muy antiguos. La intensidad de sonido se mide con un instrumento llamado son´metro y su o unidad de medida es el decibel [db]. o 6. amplitudes peque˜ as. Durante el siglo XVI se o ıa avanza r´pidamente en la comprensi´n del fen´meno.

siendo la amplitud a del sonido del clarinete mayor que la del sonido de la flauta.1 1. 6. ¿Cu´l de las dos notas musicales que se ven en cada pantalla de osciloscopio es m´s alto? a a 130 F´ ISICA . Tono o altura Permite distinguir cuando un sonido es m´s agudo o grave que otro. Timbre o calidad Permite distinguir entre sonidos de igual intensidad y tonalidad. menor o igual a la frecuencia del sonido emitido por el clarinete? d ) ¿Ambos instrumentos emiten la misma nota musical o son notas diferentes? e) ¿Las formas de las ondas sonoras emitidas por ambos instrumentos son iguales o diferentes? f ) ¿La persona percibir´ sonidos de timbre semejante o distinto? a 2. los que son emitidos por fuentes distintas. Una flauta y un clarinete est´n emitiendo sonidos de la misma altura.3. para sonidos graves. frecuencias altas. El tono de un sonido aumenta si su frecuencia aumenta y viceversa. Tiene relaci´n directa a o con la frecuencia de la onda sonora: para sonidos agudos. el clarinete o la flauta? e b) ¿Cu´l de los sonidos podr´ percibir con mayor intensidad la persona? a a c) La frecuencia del sonido emitido por la flauta ¿es mayor. Considere una persona situada a la misma distancia de ambos instrumentos. frecuencias bajas.CAP´ ITULO 6.2. a) ¿Qu´ instrumento es percibido primero.2. As´ por ejemplo una nota Do tocada en una flauta dulce suena distinto si es ı tocada en un saxo.2. EL SONIDO Fuente sonora Silencio absoluto Hojas de ´rbol movidas por la brisa a Radio o televisi´n o Conversaci´n com´n o u Tr´fico urbano intenso a Persona gritando Obra de construcci´n urbana o Umbral de sensaci´n dolorosa o [db] 0 20 40 60 70 90 100 140 La exposici´n prolongada a sonidos sobre los 100[db] produce da˜os irreversibles en el t´ o n ımpano. 6.  Ejercicios 6.

matem´ticamente la relaci´n existente entre la rapidez del sonido v y la a o s temperatura del aire TC en grados Celcius es: v = (331 + 0.3. o A continuaci´n se muestran algunas velocidades del sonido en distintos medios y temperao turas. que la velocidad de propagaci´n del sonido es mayor en a o los medios m´s densos como los s´lidos. Podemos a o ı a a concluir que a mayor densidad del medio.493 3. 6 · TC ) ´ PLAN COMuN m s 131 . Medio Aire Aire Agua Madera Acero Temperatura [◦ C] 0 15 25 20 15 Velocidad [m/s] 331 340 1. A mayor temperatura del medio. ¿C´mo explicas que un sonido se transmita m´s r´pidamente en un s´lido o a a o que en un l´ ıquido o un gas? La velocidad de propagaci´n es independiente de la frecuencia y la amplitud. en un medio homog´neo con temperatura constante la velocidad de propagaci´n e o es constante. mayor rapidez en la transmisi´n del sonido. Notar adem´s en la tabla. En los osciloscopios de arriba. o por lo tanto.´ 6. as´ es m´s r´pida en el acero que en el aire. mayor es la velocidad de propagaci´n del o sonido en ese medio. destacando dos factores: la densidad y temperatura del medio.900 5.3. por cada grado que aumenta la temperatura. ¿cu´l muestra el sonido m´s intenso? a a 6.100 Desaf´ ıo. En el caso del o aire a partir de los 15◦ C.. Velocidad de propagaci´n o Depende del medio en el cual se propaga el sonido. la velocidad del sonido aumenta en 0.. 6 m . VELOCIDAD DE PROPAGACION 3. por lo que cualquier variaci´n de estos factores altera la velocidad de o propagaci´n.

. A los 6 segundos de ver un rel´mpago se oye el trueno.000[Hz]. caracterizaci´n ıa o o interna de materiales. s 3. son imperceptibles para el sistema auditivo humano. como es el caso de los Rayos X.4. Un barco explora el fondo marino con sonido ultras´nico que se propaga a 1. 6.4.5. una onda de o radio se propaga m´s r´pidamente que una onda sonora? a a  Ejercicios 6. sin excepci´n. en el aire para detectar objetos de m´s de 20[m] y en el agua. Rango de audibilidad El rango de audici´n humano est´ entre 20[Hz] y 20. Fen´menos auditivos o El sonido por ser una onda se puede reflejar.2 e e m s ? 5. llamadas ultrasonido.CAP´ ITULO 6. que en presencia de ultrasonido forman cavidades (fusi´n fr´ o ıa).1.. Un sonido se transmite en el aire de una habitaci´n a 20◦ C. ¿En qu´ porcentaje var´ su o e ıa rapidez de transmisi´n si la temperatura del aire disminuye en un 25 %? o 6. Vibraciones inferiores a 20[Hz]. o a llamadas infrasonido. o superiores a 20. esto debido o o al bajo nivel de absorci´n que sufren en el medio. o Actualmente se usa para el estudio de l´ ıquidos. el mismo sonido se propaga con una longitud de onda de 8[m]. EL SONIDO Desaf´ ıo. ¿A qu´ temperatura se encuentra el aire si el sonido se transmite por ´l a 347. objetos de m´s de 100[m]. → Infrasonido La principal aplicaci´n de las ondas de infrasonido es la detecci´n de objetos. a ıas. La longitud de una onda sonora en un medio A es de 2[m]. En medicina el ultrasonido est´ presente en ecograf´ fisioterapia. difractar y cumple con el Principio de superposici´n de ondas.530 m en el o s agua de mar. ¿qu´ profundidad tiene el agua? e 2. a a 6. Calcule a qu´ distancia se produjo. a e sabiendo que la velocidad del sonido en el aire es de aproximadamente 340 m . Las ecograf´ se usan para obtener im´genes bidimensionales y tridimensionales ıas a del interior del cuerpo. El inconveniente es que puede ser usada. entre otros. o 132 F´ ISICA . en un medio B. Si en determinado instante desde la emisi´n hasta la recepci´n del sonido o o han pasado 2 segundos. refractar. por o ejemplo. etc. Aplicaciones → Ultrasonido El ultrasonido es aplicado en la ingenier´ para la medici´n de distancias.2 1. con la ventaja de no usar radiaci´n.000[Hz]. ¿Es correcto afirmar que en todos los casos. ¿Cu´l es la relaci´n entre la velocidad de a o propagaci´n en el medio A respecto a la del medio B? o 4.

´ 6.5. FENOMENOS AUDITIVOS

Figura 6.1: Imagen propiedad de 2mdc.com

6.5.1.

Reflexi´n o

El sonido es una onda mec´nica longitudinal esf´rica producida por variaciones de presi´n a e o en el medio, lo que genera vibraciones en las part´ ıculas de ´ste. Cuando el sonido se acerca e a una superficie (un muro por ejemplo), las part´ ıculas vecinas al obst´culo chocan con ´l, de a e tal manera que cada una de ellas se comporta como una fuente puntual. El resultado de esta suma de fuentes puntuales es una onda que se propaga como si fuera generada desde un punto ubicado detr´s del muro a la misma distancia que la fuente original respecto del obst´culo, como a a se muestra en la figura: Una aplicaci´n de este fen´meno es el sonar de un submarino. o o → Eco Fen´meno que se produce cuando el sonido que se emite se vuelve a o´ despu´s de cierto o ır e tiempo. Es la reflexi´n del sonido sobre una superficie que se encuentre al menos a 17 metros de o distancia de la fuente, produci´ndose as´ un eco monos´ e ı ılabo. Si el obst´culo est´ a una distancia a a un poco mayor, el sonido reflejado perturbar´ al sonido emitido por la fuente, gener´ndose un ıa a eco nocivo, pero si el sonido reflejado se sobrepone al emitido entonces el eco es util. ´ 

Ejemplo
¿Porqu´ la distancia m´ e ınima a la que debe situarse una persona para percibir el eco de su voz es de 17 metros? Soluci´n: Sabemos que la velocidad del sonido en el aire a temperatura ambiente es aproo ximadamente 340 m , adem´s el o´ humano es capaz de diferenciar dos sonidos cuando estos a ıdo s llegan desfasados por un tiempo m´ ınimo de 0,1[s]. Suponga que est´ parado dentro de una catedral, sea x la distancia que hay entre usted y la a pared principal, sea t = 0 el instante en que usted emite un sonido y lo percibe. Para que se produzca eco el tiempo que debe haber pasado para escuchar el sonido reflejado en la pared es t = 0, 1[s]. La velocidad est´ dada por el cuociente entre la distancia recorrida por la onda y el a tiempo empleado en recorrerla, en este caso como la onda emitida recorre una distancia de ida igual a x y al reflejarse en la pared recorre nuevamente esa distancia hasta llegar a su o´ ıdo, la
´ PLAN COMuN

133

CAP´ ITULO 6. EL SONIDO distancia total recorrida de ida y vuelta es igual a 2x, luego: 340 m 2x = s 0, 1[s] x = 17[m]

Se concluye que la distancia m´ ınima a la que debe ubicarse respecto de la pared para percibir el eco de su voz es 17[m]. 

Ejercicios

6.3

1. Un barco env´ un sonido para determinar la profundidad del mar a trav´s de su sonar, reıa e m cibiendo el eco 1[s] m´s tarde. Si el sonido se transmiti´ a 1.500 s , ¿cu´l es la profundidad a o a del mar en ese lugar?

→ Reverberaci´n o Se conoce como reverberaci´n al fen´meno que se produce cuando un sonido es reflejado o o de manera reiterada, y no pueden ser distiguidos por separado, dificultando la audici´n. Por o ejemplo el eco en iglesias antiguas.

6.5.2.

Refracci´n o

Cuando el sonido pasa de un medio a otro, se produce una desviaci´n de la direcci´n y una o o variaci´n en la velocidad de la onda sonora, cumpli´ndose la Ley de refracci´n. La refracci´n o e o o tambi´n puede producirse dentro de un mismo medio cuando las caracter´ e ısticas f´ ısicas de ´ste e no son homog´neas. Por ejemplo, cuando de un punto a otro la temperatura de un medio var´ e ıa, se produce una desviaci´n del sonido. o Es importante recalcar que la unica caracter´ ´ ıstica que se mantiene constante es la frecuencia de la onda, todas las dem´s como amplitud, longitud de onda y velocidad cambian. a

Desaf´ ıo...
Una ni˜a con voz muy aguda llama a su hermano que se encuentra sumern gido en el agua de una piscina. El sonido de la voz se refracta llegando a los o´ ıdos del ni˜o, el cual escucha un sonido ¿m´s agudo o m´s grave? n a a

6.5.3.

Difracci´n o

Cuando el sonido pasa por una abertura, la onda se desv´ sim´tricamente hacia ambos ıa e lados de ´sta, dando la impresi´n de que el sonido es emitido por esa separaci´n. La abertura e o o se convirtierte en un nuevo foco de emisi´n de ondas esf´ricas. Algo similar ocurre cuando o e el sonido se encuentra con un obst´culo, desvi´ndose alrededor de ´l. Esto permite que dos a a e personas, separadas por un muro, puedan entablar una conversaci´n sin inconvenientes. o 134
F´ ISICA

´ 6.5. FENOMENOS AUDITIVOS 

Ejercicios

6.4

1. En una audici´n orquestal, una flauta emite un sonido muy agudo, mientras que la tuba o est´ emitiendo un sonido grave. a a) ¿Cu´l de estos instrumentos est´ produciendo el sonido de menor longitud de onda? a a b) Entonces, ¿cu´l de las dos ondas sufrir´ la difracci´n m´s acentuada al encontrarse a a o a con un obt´culo? a c) ¿Cu´l de los dos instrumentos ser´ mejor escuchado por alguien situado atr´s del a a a obst´culo? a

6.5.4.

Interferencia

Es la superposici´n de m´ltiples ondas sonoras, como por ejemplo la reverberancia, que es o u apreciable por un aumento del sonido cuando la interferencia es constructiva y con zonas de silencio cuando es destructiva.

6.5.5.

Atenuaci´n o

Disminuci´n de la intensidad del sonido por la distancia, debido a la absorci´n de la energ´ o o ıa que produce el medio de propagaci´n, decreciendo la amplitud y manteni´ndose constantes la o e frecuencia y el per´ ıodo.

6.5.6.

Absorci´n o

Cuando el sonido se encuentra con una superficie dura, se refleja. En cambio cuando lo hace con un material “blando”, como una cortina, se absorbe total o parcialmente. Si el sonido tiene una frecuencia alta y el material es “blando”, entonces mayor es la absorci´n. o

6.5.7.

Efecto Doppler

Al pasar una ambulancia cerca de una persona, el sonido de la sirena que ´sta escucha, va e variando a medida que la ambulancia se acerca y aleja de ella. Mientras se viene aproximando, el tono parece aumentar, es decir, su frecuencia crece volvi´ndose m´s agudo y cuando se aleja e a su frecuencia decrece, torn´ndose m´s grave. Este fen´meno tan cotidiano se conoce como efecto a a o Doppler, en honor a Christian Doppler.

Desaf´ ıo...
Cuando una fuente sonora se mueve hacia ti, ¿percibes un aumento o disminuci´n de la rapidez de la onda? o

Veamoslo en detalle: cuando la ambulancia viaja con una velocidad considerable, ´sta tiende a e alcanzar a las ondas de sonido que emite delante de ella y a distanciarse de las que propaga detr´s. El resultado de esto es que para un receptor est´tico las ondas se comprimen delante y se a a expanden detr´s. Por lo tanto, cuando la ambulancia se acerca al observador llegan m´s ondas por a a segundo a ´l (mayor frecuencia) y al alejarse llegan menos ondas por segundo (menos frecuencia), e
´ PLAN COMuN

135

CAP´ ITULO 6. EL SONIDO lo que se traduce en una variaci´n del tono. Sintetizando, el efecto Doppler establece que o cuando la distancia relativa entre la fuente sonora y el observador var´ la frecuencia ıa, del sonido percibida por ´ste cambia, es distinta de la frecuencia del sonido emitida e por la fuente.

Figura 6.2: La variaci´n de la longitud de onda se traduce en una variaci´n del tono que percibe o o el observador.

Desaf´ ıo...
1) ¿Por qu´ hay un efecto Doppler cuando la fuente sonora es estacionaria y e el observador se acerca o aleja del emisor? ¿En qu´ direcci´n debe moverse el e o observador para escuchar una frecuencia mayor? ¿Para escuchar un sonido grave? 2) Una auto de polic´ toca su sirena mientras persigue a un ladr´n que ıa o corre alrededor de una plaza circular. Justo en el centro de la plaza se encuentra una abuelita tomando helado. ¿En esta situaci´n, ella percibe el o efecto Doppler?

6.5.8.

Resonancia

Es posible decir que cada objeto tiene una vibraci´n particular, una frecuencia natural. Si o un cuerpo induce una vibraci´n cualquiera sobre otro lo denominaremos frecuencia forzada. o Ahora bien, si aquella frecuencia forzada es igual a la frecuencia natural, se produce un aumento de forma progresiva de la amplitud de la vibraci´n del objeto, lo que se denomina resonancia. o As´ es posible romper copas de cristal con s´lo dar una nota apropiada continuamente o que ı o un puente se derrumbe con una peque˜a ventolera (Puente Tacoma, 1.940). Otras aplicaciones n de la resonancia se encuentran frecuentemente en la m´sica, como es el caso de las cajas de u resonancia que amplifican la intensidad del sonido, sin modificar la frecuencia.

6.6.

El O´ ıdo

Es un ´rgano que se encuentra superdesarrollado en mam´ o ıferos, como el humano, y contiene a los ´rganos de la audici´n y el equilibrio. Est´ constituido principalmente por el o´ externo, o o a ıdo el o´ medio y el o´ interno. ıdo ıdo 136
F´ ISICA

O´ interno ıdo Es una cavidad similar a un laberinto y se encuentra dentro del hueso temporal. el martillo o n y el estribo 3 Mediante un mecanismo de palanca estos tres huesos amplifican casi 40 veces el sonido: un peque˜o movimiento del martillo produce un gran movimiento del estribo. el conducto auditivo y el t´ a o ımpano. 6. o 137 ´ PLAN COMuN . All´ el impulso nervioso se interpreta como sonido. el estribo y el lenticular. que com´nmente llamamos oreja. Dentro del o´ medio se encuentran cuatro huesos peque˜os: el yunque.6. EL O´ IDO 6. 5 La vibraci´n de la membrana basilar estimula las terminaciones nerviosas del ´rgano de o o Corti. 2 Luego. el ıdo n martillo. 6.6. el sonido hace vibrar al t´ ımpano.4. a ıdo Esta vibraci´n se transmite a una cadena de tres peque˜os huesos: el yunque. Su funci´n o b´sica es la recepci´n del sonido. membrana el´stica situada en el o´ externo.2. 4 La vibraci´n de la ventana oval es transmitida a trav´s del fluido que est´ dentro del o e a caracol hasta una membrana llamada basilar. lo que genera un impulso nervioso que viaja a trav´s del nervio auditivo hasta el e enc´falo. Est´ formado por tres cavidades : el vest´ o a ıbulo.6. tres canales semicirculares y el caracol. Proceso de audici´n o 1 El sonido ingresa al o´ por el pabell´n. Este n movimimiento hace vibrar la ventana oval.3.1. O´ medio ıdo Es un conducto estrecho y lleno de aire que limita por un lado con el t´ ımpano y por otro con la ventana oval. est´ llena a de un l´ ıquido viscoso (mezcla de sangre y l´ ıquido cefalorraqu´ ıdeo) y contiene a los ´rganos o de la audici´n y del equilibrio.6. llegando al ıdo o u canal auditivo. O´ externo ıdo Est´ compuesto por el pabell´n auditivo (oreja).6. complet´ndose el proceso de e ı a audici´n.6. a o 6.

7. II y III. III Reflejarse y refractarse. es correcto afirmar que ´ste se transmite o e a) S´lo en ambientes gaseosos o b) Con mayor rapidez en l´ ıquidos que en s´lidos o c) Con menor rapidez en el aire que en los l´ ıquidos d ) Con mayor frecuencia en el aire que en los l´ ıquidos e) Siempre con la misma longitud de onda 138 F´ ISICA . El sonido es: a) Una onda longitudinal electromagn´tica e b) Una onda transversal c) Una onda mec´nica longitudinal a d ) Una onda electromagn´tica e e) Una onda mec´nica transversal a 2. a) S´lo I. o 3. o b) S´olo II. Con respecto a la propagaci´n del sonido.CAP´ ITULO 6. o e) S´lo I. EL SONIDO 6. Mini Ensayo V El Sonido 1. ¿Cu´l de las siguientes propiedades posee el sonido? a I Propagarse en un medio material. II Propagarse en el vac´ ıo. o c) S´olo III. o d ) S´lo I y III.

debido a o la absorci´n de la energ´ que produce el medio de propagaci´n. respecto al movimiento o relativo de la fuente sonora.000 [m] d ) 3. MINI ENSAYO V EL SONIDO 4. Un sonar demora 4 segundos en recibir el eco de un ultrasonido emitido hacia el fondo marino. e) Variaci´n del tono que oye un espectador.7.000 [m] e) 6. 6. o ıa o decreciendo la amplitud y manteni´ndose constantes la frecuencia e y el per´ ıodo. La caja de resonancia es importante en un instrumento musical de cuerdas debido a que: a) Aumenta la frecuencia del sonido b) Disminuye la potencia del sonido c) Disminuye la frecuencia del sonido d ) Disminuye la intensidad del sonido e) Aumenta la intensidad del sonido ´ PLAN COMuN 139 .500 s ) a) 375 [m] b) 1. ¿Qu´ profundidad hay en ese punto? (La velocidad del sonido en el agua es igual e m a 1.500 [m] c) 2. El efecto Doppler es un fen´meno sonoro consistente en: o a) El eco que se produce cuando el sonido “rebota” con una superficie b) La desviaci´n de la direcci´n de la onda sonora cuando pasa por o o una abertura c) La desviaci´n de la direcci´n de la onda sonora cuando pasa de un o o medio a otro.000 [m] 5. debido al cambio de la frecuencia de la onda escuchada. d ) Disminuci´n de la intensidad del sonido por la distancia.6.

000[m] 140 F´ ISICA . EL SONIDO 7. Entonces es cieto que: a a a) La frecuencia que percibe A es menor a la que percibe B b) La frecuencia que percibe B es menor a la que percibe A c) Ambos perciben la misma frecuencia d ) Ambos no perciben el sonido e) A medida que el veh´ ıculo se mueve. El veh´ ıculo se mueve con rapidez constante. B percibe una frecuencia cada vez menor y A una cada frecuencia cada vez mayor. considerando la velocidad del sonido igual a 340[m/s]: a) 720[m] b) 340[m] c) 170[m] d ) 860[m] e) 1. o a ´ de las nombradas a continuaci´n. que no cambia? o a) Amplitud b) Elongaci´n o c) Frecuencia d ) Longitud e) Velocidad 10. 8. alej´ndose de A y acerc´ndose a B. Determine la distancia entre la persona y la pared. Amplitud y Fuente d ) Fuente. Una persona. tono y timbre de un sonido se relacionan directamente con caracter´ ısticas de la onda. Fuente y Frecuencia b) Fuente. situada frente a una pared. Amplitud y Frecuencia e) Amplitud. percibe el eco de sus palabras 2[s] despu´s de e pronunciarlas. Intensidad. Estas son respectivamente: a) Amplitud. Una bocina montada sobre un veh´ ıculo emite un sonido de cierta frecuencia. Frecuencia y Fuente 9.CAP´ ITULO 6. ¿cu´l es la unica propiedad. Amplitud y Frecuencia c) Frecuencia. Cuando una onda pasa de un medio de propagaci´n a otro.

e interpuesta entre ellos. MINI ENSAYO V EL SONIDO 11.6.7. El fen´meno que mejor explica este hecho es: o a) Difracci´n o b) Refracci´n o c) Reflexi´n o d ) Absorci´n o e) Ninguna de las anteriores ´ PLAN COMuN 141 . que se propaga por un medio gaseoso. Dos personas conversan a trav´s de una espesa pared de 3[m] de altura y 10[m] de largo. a 12. la afirmaci´n m´s correcta es: o o a a) Cuanto m´s grave sea el sonido. mayor ser´ su amplitud a a c) El timbre del sonido est´ relacionado con su velocidad de propagaci´n a o d ) Podemos distinguir dos sonidos. c) Que el medio sea denso. b) Que el medio sea s´lido o l´ o ıquido. emitidos por dos personas si ellas tienen timbres diferentes. e) La intensidad de un sonido queda caracterizado por su frecuencia 14. e) Que el medio sea deformable o el´stico. mayor ser´ su frecuencia a a b) Cuanto m´s agudo sea el sonido. para transportar una onda sonora es: a a) Que el medio sea gaseoso. La caracter´ ıstica m´s importante de un medio. del mismo tono y de la misma intensidad. cambia su: a) Frecuencia b) Timbre c) Altura d ) Longitud de onda e) Ninguna de las anteriores 13. Cuando una onda sonora. d ) Que el medio sea r´ ıgido. alcanza una regi´n en que o la temperatura del aire es diferente. En relaci´n a las ondas de sonido.

Ciertas ondas pueden sufrir atenuaci´n o amortiguaci´n a medida que se propagan en un o o medio. EL SONIDO 15.CAP´ ITULO 6. m´s dif´ se hace o´ un a a ıcil ır sonido emitido. Por ejemplo. La atenuaci´n de una onda est´ caracterizada por una variaci´n de: o a o a) La amplitud de la onda b) La frecuencia de la onda c) La velocidad de propagaci´n de la onda o d ) La longitud de onda e) Ninguna de las anteriores 142 F´ ISICA . cuanto m´s distante de la fuente sonora.

sus manifestaciones y caracter´ o ısticas. Introducci´n o Alrededor del 450 a. o o o Antes del siglo XIX Newton consider´ la luz como una corriente de part´ o ıculas emitidas por la fuente de luz. se consideraba que los cuerpos eran capaces de proyectar luz que el ojo captaba para luego ser interpretadas por el alma.1. sino que los propios ojos eran capaces de determinar el ıan color y la forma de los cuerpos a trav´s de una fuerza misteriosa. o o Contempor´neo a Newton era Christian Huygens quien mostr´ que si se considera a la luz a o como una onda tambi´n es posible demostrar la refracci´n y reflexi´n. rebotaba en los objetos y llegaba al ojo. hasta que Thomas Young demostr´ que en ciertas condiciones la luz exhibe un comportamiento de interferencia. Newton propone su teor´ corpuscular de la luz. cuando diviersos experimentos verificaron predicciones de la teor´ ıa ondulatoria. Esta Teor´ ondulatoria e o o ıa de la luz no fue aceptada de forma inmediata por la comunidad cient´ ıfica. o ıa no eran los objetos quienes emit´ luz. Maxwell en 1. las que a su vez estimulaban el ojo. Muchas ideas surgieron.Cap´ ıtulo 7 La luz 7. La escuela pitag´rica cre´ todo lo contrario. Pero estas teor´ no llegaron a explicar algunos ıas fen´menos simples como la reflexi´n y refracci´n. 7.2.873 demostr´ que la luz es una onda electromagn´tica de alta frecuencia. en algunos puntos de la vecindad entre dos fuentes lum´ ınicas. esto ultimo se conoce como la Teor´ cor´ ıa puscular con la que se pudo dar respuesta a la reflexi´n y refracci´n de forma simple. fen´meno propio de las e o ondas. en contraposici´n al modelo ondulatorio ıa o propuesto por Huygens. Plat´n dijo que nuestros ojos emit´ part´ o o ıan ıculas que al llegar a los objetos los hac´ visibles. Por otro lado. ciencia que estudia el comportamiento de la luz. ıa pero fue Isaac Newton junto a Christiaan Huygens quienes comienzan con un desarrolllo serio de la ´ptica. Trece siglos m´s tarde se postul´ que la luz era a o un “proyectil” que ven´ del Sol. las ondas de luz se combinan pudi´ndose observar interferencias destructivas y constructivas. y o e 143 . pareciendo definitivamente o resuelto en el siglo XIX. El debate se extendi´ durante el siglo XVII. Arist´teles describi´ a la luz como un flujo inmaıan o o terial que se propaga entre el ojo y el objeto. Al descubrir que la luz blanca se descompone en los colores del arco iris al pasar por un prisma. Naturaleza de la luz A trav´s de la historia son muchos los cient´ e ıficos que han intentado dar explicaci´n al o fen´meno cotidiano de la luz.C. o esto es. Es Euclides quien introduce el e concepto de rayo de luz proveniente de los ojos.

siendo un caso puntual del Principio de Fermat. es finita y depende e del medio. En el vac´ esta velocidad es igual a 3 · 108 [m/s]. en particular de la luz. lo que es suficiente para dar ıo 7.1 1. las que contienen energ´ ıa. los que pueden ser divergentes.000 Km . lo que da una idea de luz cuantizada. LA LUZ predijo que estas ondas deben tener una velocidad de 3 · 108 [m/s]. ˆ Principio de Fermat: El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal que el tiempo empleado es m´ ınimo.5 vueltas a la Tierra en un segundo. Un cohete viaja a 30. ıa o e El fen´meno fotoel´ctrico corresponde a la emisi´n de electrones por algunos metales al ser o e o expuestos a una fuente lum´ ınica y fue explicado con el concepto de cuantizaci´n de Albert Einso tein. refracta y tiene todas las o a propiedades de una onda. la o o Teor´ ondulatoria es incapaz de explicar el fen´meno fotoel´ctrico. Gracias a su naturaleza electromagn´tica. Se llama haz de luz a un conjunto de rayos. Es una manifestaci´n de la energ´ o ıa.  Ejercicios 7. La velocidad de cualquier onda electromagn´tica. Caracter´ ısticas de la luz Es una onda electromagn´tica de alta frecuencia. a diferencia del sonido. Es posible representar la luz por rayos. 7. esto es.3 a˜os luz de distancia? o n 3.3. ¿a cu´ntos a kil´metros se encuentra el Sol de nuestro planeta? o 2. quien demostr´ adem´s que la luz se refleja. no necesita de un medio material para propae garse. lo que fue confirmado experimentalmente por Hertz. En la actualidad la luz se considera con una naturaleza dual. e Est´ compuesta por part´ a ıculas sin masa llamadas fotones. Tiene una naturaleza dual: se comporta como onda y tambi´n como part´ e ıcula. En un medio homog´neo la luz se propaga en l´ e ınea recta. ¿cu´ntos a˜os tardar´ una de estas naves en llegar a la a n ıa s estrella Pr´xima Centauro ubicada a unos 4. Si la luz del Sol se demora aproximadamente 8 minutos en llegar a la Tierra.CAP´ ITULO 7. Aunque es posible explicar gran parte de los fen´menos ´pticos. el cual propone que la energ´ de una onda de luz se presenta en “paquetes” de energ´ ıa ıa llamados fotones. convergentes o paralelos. ¿Cu´nto tiempo tarda la luz en recorrer una distancia de un a˜o luz? a n 144 F´ ISICA . en ocaciones la luz se comporta como onda y en otras como part´ ıcula.

Cumple con la ıa. Espejo plano Se llama espejo plano a cualquier superficie plana que refleje especularmente la luz. Si trazau o mos ahora las extensiones o prolongaciones de los rayos reflejados. Se representan algunos rayos de luz y sus reflexiones seg´n la ley de reflexi´n. luego de ser reflejados. representado en la figura por O. Cuando la superficie es lisa. es posible observar anal´ ıticamente que estas prolongaciones convergen en un punto I. Aquel punto se encuentra a la misma distancia que el objeto. si la superficie es irregular. situado imaginariamente dentro del espejo. a esto ultimo lo llamaremos reflexi´n difusa. Reflexi´n o Fen´meno que sucede cuando un haz de luz choca con una superficie. la imagen reflejada parece ser emitida desde un punto equidistante al objeto.4. se mantienen paralelos.1. REFLEXION 7. y parte del haz luminoso o vuelve a propagarse por el mismo medio por el que ven´ pero en otra direcci´n. que es colocado frente al espejo e EE .4. Recordemos que los ´ngulos son medidos respecto de la normal. Consid´rese un objeto luminoso. en cambio. el haz o reflejado no queda bien definido. llamados rayos virtuales. los rayos del haz luminoso. o ley de reflexi´n descrita anteriormente. as´ la luz ı que se refleja por el espejo plano parece ser emitida desde la intersecci´n I de los rayos virtuao les.´ 7. lo que llamaremos reflexi´n especular . ´ o 7. el ´ngulo del haz incidente es igual al ´ngulo del o a a haz reflejado. En un espejo plano. es decir. → Imagen virtual Se denomina imagen virtual a la imagen formada por la intersecci´n de los rayos virtuales.4. o Esta imagen no puede proyectarse en una pantalla debido a que no se emite luz desde el punto ´ PLAN COMuN 145 . respecto del espejo. recta perpendicular a a la superficie en el punto de incidencia.

2 1.4. entonces ¿cu´l es el valor de la incidencia del rayo que se refleja en el espejo A mide 70 a medida del ´ngulo de reflexi´n en el espejo C? a o 2. Si el ´ngulo de a ◦ . la imagen formada detr´s de ´l no existe. representado por el ojo. En la figura se muestran tres espejos en los cuales se refleja un rayo de luz. → Imagen Real Se llama imagen real a aquella que es formada por la intersecci´n de rayos reales. Un observador. se encuentra a un costado de dos espejos. planos id´nticos. determine cuales son las im´genes que e e o a logra ver reflejadas en cada espejo. e 146 F´ ISICA .2. a a e pesar que para nuestro cerebro si parece estar ah´ ı. Espejos esf´ricos e En los espejos esf´ricos o curvos. A y B. los tama˜os y dimensiones de la imagen virtual var´ con e n ıan respecto al espejo plano. A trav´s de la ley de reflexi´n.  Ejercicios 7. En el caso partcular de un espejo plano. Esta o imagen si puede proyectarse en una pantalla debido a que si se emite luz desde el punto imagen. Entre los elementos principales de un espejo curvo encontramos: V´rtice V : Punto donde el eje principal toca al espejo. LA LUZ imagen. 7.CAP´ ITULO 7.

Formaci´n de im´genes con espejos curvos o a Para encontrar la imagen formada por cualquier espejo se necesita saber s´lo la direcci´n de o o dos rayos reflejados y su intersecci´n.4.3. Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura. e 2 → Principales rayos en un espejo curvo Un rayo que incide paralelo al eje principal es reflejado teniendo como direcci´n de reflexi´n el o o foco Para un rayo que pasa por el foco.4. es decir. a → Espejo c´ncavo o Si el objeto se encuentra m´s atr´s a a del centro de curvatura C. se refleja sobre e si mismo. 7. Llamaremos R a la distancia desde el centro de curvatura al v´rtice. F = R .´ 7. corresponde al punto medio entre el v´rtice y el centro de curvatura. o sus prolongaciones. la imagen es: real1 . o o se encontrar´ dicha imagen virtual o real. e Foco F : Es el lugar donde se intersectan los rayos que vienen paralelos al eje de simetr´ ıa. ´ PLAN COMuN 147 . su rayo reflejado es e paralelo al eje principal. REFLEXION Centro de curvatura C: Es el centro de la esfera que contiene al espejo. o se dirige hacia ´l. invertida y de tama˜o n menor al objeto. o se dirige a ´l. En la intersecci´n los rayos reflejados.

invertida y de mayor tama˜o que el objeto. la imagen es: real. la imagen es: real. Si se encuentra entre el centro de curvatura C y el foco F . LA LUZ Si el objeto se encuentra en el centro de curvatura C. Si se encuentra entre el foco F y el v´rtice V .3 1.CAP´ ITULO 7. invertida y de igual tama˜o que la n original. 148 F´ ISICA . derecha y de mayor tama˜o. n Si se encuentra en el foco F no se genera imagen por que los rayos reflejados son paralelos. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o a a n virtuales. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada espejo c´ncavo. se genera una imagen vire tual. Note si estas im´genes a o a son derechas o invertidas. n  Ejercicios 7.

4. derecha y de tama˜o a n menor al objeto original. que siempre la imagen ser´: virtual.´ 7. independiente de la posici´n del objeto freno te al espejo. ´ PLAN COMuN 149 . REFLEXION a) Espejo c´ncavo de foco f = 3[cm] o b) Espejo c´ncavo de foco f = 5[cm] o c) Espejo c´ncavo de foco f = 7[cm] o d ) Espejo c´ncavo de foco f = 3[cm] o → Espejo convexo Se tiene como caso general.

5. a) Espejo convexo de foco f = 3[cm] b) Espejo convexo de foco f = 4[cm] 7. se cumple que n ≥ 1. V2 su velocidad en el segundo medio. El ıo cuociente c/V se denomina ´ ındice de refracci´n n. o c V = (7. Como el l´ ıon ımite de velocidad es c. cumpliendo la ley de refracci´n. as´ V1 /V2 es una constante y los ´ngulos α y β los ´ngulos de incidencia y refracci´n respectiı a a o vamente. n = c/V .4 1. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada espejo convexo. es decir. Este fen´meno se debe al principio de Fermat y la o o diferencia de velocidad de propagaci´n de la luz entre un medio y otro. Tomando el caso particular de la luz cuando viaja por el vac´ y sufre refracci´n al ıo o penetrar en otro medio se tiene: sen(α) c = sen(β) V donde c es la velocidad de la luz en el vac´ y V su velocidad al penetrar en otro medio. Note si estas im´genes a a son derechas o invertidas.1) n La velocidad de la luz en un medio ser´ el cuociente entre la velocidad de la luz en el vac´ y a ıo el ´ ındice de refracc´ propio del medio. Recordando la ley de o refracci´n: o sen(α) V1 = sen(β) V2 donde V1 es la velocidad de la luz en el primer medio. 150 F´ ISICA . Refracci´n o Es la desviaci´n de la trayectoria rectil´ o ınea de la luz al pasar de un medio a otro de distinta densidad. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o a a n virtuales.CAP´ ITULO 7. De esto se desprende la o siguiente relaci´n fundamental. LA LUZ  Ejercicios 7.

pasando desde el agua a este nuevo o medio transparente.1) en la ley de refracci´n se obtiene: a o sen(α) V1 = sen(β) V2 = c n1 c n2 n2 sen(α) = sen(β) n1 Por lo tanto n1 sen(α) = n2 sen(β) (7. ¿el ´ u ındice de refracci´n n1 es mayor o menor que el ´ o ındice de refracci´n del aire? o Soluci´n: Podemos ver que cuando el rayo se refracta.2) es conocida como la ley de Snell que es otra forma de escribir la ley de o refracci´n.´ 7.2) La ecuaci´n (7.. o es decir.. a  Ejemplo Un rayo de luz viaja por el agua y atraviesa un medio transparente de ´ ındice de refracci´n n1 . REFRACCION Para el caso del aire se considera n = 1 ya que la velocidad de la luz en el vac´ y en el aire son ıo pr´cticamente iguales. el ´ngulo de refracci´n es mayor que el ´ngulo de incidencia. su direcci´n cambia.5. el producto entre el ´ ındice de refracci´n y el o seno del ´ngulo debe ser igual en ambos lados de la interfase. o Seg´n la figura. con distinto n.2) debemos realizar el siguiente an´lisis: si el ´ngulo de refracci´n o a a o crece respecto del de incidencia. Reemplazando (7. Podemos decir ahora que: cuando un rayo de luz es transmitido a trav´s de una o e interfase entre dos medios f´ ısicos. ¿Qu´ condici´n deben cumplir n1 y n2 para que los rayos incidente y ree o fractado se comporten como muestra la figura? ´ PLAN COMuN 151 . La luz en el medio desconocido se aleja a la normal. entonces el ´ ındice de refracci´n n1 tiene que ser menor que el o ´ ındice de refracci´n del agua. o Desaf´ ıo. Para que se mantenga a o a la igualdad en la ecuaci´n (7.

sumergido en el agua? o 152 F´ ISICA . Si la velocidad de la luz en un medio transparente es 2.36 1. 45 · 108 ´ ındice de refracci´n? o m s 7.33. Los ´ ındices de refracci´n del alcohol y del diamante son 1.92 2.47 1. 3 · 108 m s  Ejercicios 1. 33 y la velocidad de la o luz en el vac´ es c = 3 · 108 m . que posee un ´ ındice de refracci´n igual a 1.33 1. 33 =2.42 2.54 1. De la ecuaci´n (7.. ¿En o cu´l de los dos medios la luz se propaga m´s r´pidamente? a a a Desaf´ ıo.5 .CAP´ ITULO 7.54 1.1) despejamos el valor de la velocidad de la ıo o s luz en el agua: V = c n 3 · 108 m s = 1.42 respectivamente..50 1.36 y 2. LA LUZ Presentamos a continuaci´n una tabla con valores de los ´ o ındices de refracci´n de algunos o medio f´ ısicos.31 1. entonces ¿cu´l es su a 2.63  Ejemplo ¿Cu´l es la velocidad de la luz en el agua? a Soluci´n: Sabemos que el ´ o ındice de refracci´n del agua es n = 1. Sustacia Hielo Sal de cocina Cuarzo Circonio Diamante Rutilio Vidrio Alcohol et´ ılico Agua Glicerina Disulfuro de carbono n 1.80 1. ¿Podemos distinguir un objeto transparente.

Al introducir un objeto a un vaso de agua. Cuando la luz roza la superficie y a se desv´ hacia arriba. REFRACCION Cuando se observa el Sol en la l´ ınea del horizonte. debida a la refracci´n de la luz al atravesar la atm´sfera terrestre. lo que en verdad estamos viendo es una imagen virtual del Sol. o a a Como dijimos anteriormente. el observador ve el espejismo. se produce un efecto de “quebrado” debido a la refracci´n. ya que el aire caliente es menos denso que el que est´ arriba. Los espejismos en las carreteras son un claro ejemplo de ello. Este o o fen´meno permite contar con m´s minutos de luz al d´ o a ıa. la luz al atravesar el aire por sectores con diferentes o temperaturas se refracta. ıa ´ PLAN COMuN 153 . es decir.5. el aire alrededor de ´l se calienta y hace que los rayos que vienen desde a e arriba se desv´ ıen. Cuando el asfalto est´ caliente. un mismo material con distinta temperatura constituye un medio distinto de propagaci´n. La luz procedente del cielo incrementa su rapidez en el aire cerca del asfalto.´ 7. La parte sumergida del objeto parece estar m´s cerca de lo que realmente est´.

6 1.5. ¿se acerca o aleja de la normal? 2. el rayo s´lo se refleja. Cuando un rayo de luz pasa de un medio de mayor ´ ındice de refracci´n a otro de o menor (como del agua al aire). o a) ¿Cu´l es ´ngulo de reflexi´n? a a o b) ¿Cu´l es ´ngulo de refracci´n? a a o c) El rayo de refractado. Reflexi´n interna total o Es la reflexi´n del 100 % de la luz (sin transmisi´n) al incidir en la frontera de dos medios o o distintos. el rayo de luz al pasar del agua al aire se aleja de la normal. El ´ a a ındice de refracci´n del agua es 1. formando un ´ngulo a de 90◦ . el ´ngulo de refracci´n es mayor que el ´ngulo de incidencia. Para ´ngulos de incidencia superiores al ´ngulo cr´ a a ıtico. el ´ngulo de refracci´n tambi´n lo hace hasta cierto ´ngulo l´ a o e a ımite llamado ´ngulo cr´ a ıtico. a a reflej´ndose y refract´ndose. LA LUZ  Ejercicios 7. o 154 F´ ISICA .33 y el del vidrio es 1. Bas´ndose s´lo en la informaci´n proporcionada por el dibujo. es a o a decir.1.7. A medida que el ´ngulo de a incidencia aumenta. Un rayo de luz pasa sucesivamente por tres medios transparentes de diferentes ´ ındices de refracci´n.CAP´ ITULO 7. en el cual el rayo refractado es perpendicular a la normal. Un rayo de luz monocrom´tica incide en la interfaz agua-vidrio con un ´ngulo de 50◦ . ¿cu´l de los tres o a o o a medios tiene el menor ´ ındice de refracci´n? o 7.

por ejemplo. luego incide sobre o un nuevo medio M2 de ´ ındice de refracci´n n2 = 1. ¿De qu´ color deber´ pintar su habitaci´n si desea que los muros reflejen e ıa o la mayor cantidad de luz posible? ´ PLAN COMuN 155 . se mantenga en el cable sin o e p´rdidas de informaci´n debido a la ausencia de transmisi´n de luz al medio que rodea al cable. determine o el ´ngulo cr´ a ıtico con que debe incidir el rayo en la separaci´n de M1 y M2 para que se o produzca una reflexi´n interna total.´ 7.6. debido a que absorbe todos los colores a del espectro con el cual se le est´ alumbrando. e  Ejercicios 7. a trav´s de la onda de luz.6. ¿Qu´ sucede con los rayos de luz que inciden sobre la forntera con un ´ngulo mayor que e a el ´ngulo cr´ a ıtico? 3. es porque la unica luz que deja escapar es la roja.. se define como una disminuci´n paulatina de la o o intensidad luminosa a medida que un rayo de luz avanza en un medio transparente. Parte del haz es absorbido y la otra es reflejada por el objeto..7 1. ABSORCION Este fen´meno est´ presente en el principio de la fibra ´ptica que consiste en hacer incidir o a o luz en peque˜os cables con dos capas de material pl´stico de distinto ´ n a ındice de refracci´n. siendo el color que percibimos la luz que refleja el objeto. Los materiales e absorben la luz dependiendo de la longitud de onda del haz. a Desaf´ ıo. 49. Usando la ley de Snell. o 2. si alumbramos un objeto con luz blanca y se ve rojo. ¿Qu´ sucede con los rayos de luz que inciden sobre la frontera con un ´ngulo menor que e a el ´ngulo cr´ a ıtico? 7. lo que depende directamente de la composici´n o qu´ ımica de ´ste. Pero si este ´ mismo objeto lo iluminamos con luz azul se ver´ negro. 4. ıa desplazando a los cables el´ctricos. e o o Esta tecnolog´ ha contribuido a perfeccionar las redes comunicacionales a largas distancias. Absorci´n o Es un fen´meno ligado directamente al color. de o tal manera que la informaci´n enviada. Un rayo de luz viaja por un medio M1 de indice de refracci´n n1 = 1.

8 Notar que la luz blanca es la suma de todos los colores y el negro es la absorci´n casi total o de la luz. del ancho de un pelo 156 F´ ISICA . forma una sombra con una frontera bien definida entre las zonas de luz y oscuridad. ¿De qu´ color ver´ e ıamos el cielo si. los que m´s se dispersan..CAP´ ITULO 7. esta disminuci´n depende de o la naturaleza del medio y de la frecuencia de la luz. por lo a o que los colores que alcanzan a llegar a la superficie con mayor intensidad son los que menos se dispersan. Como consecuencia a de esta variaci´n de las velocidades. LA LUZ  Ejercicios 1. La absorci´n de luz est´ relacionada directamente con la recepci´n de energ´ o a o ıa. permiten observar a trav´s de un prisma la composici´n de la luz o e o blanca. Pero si se hace incidir luz sobre una abertura muy delgada. ¿de qu´ color es m´s probable que sea ´sta? e a e 7. Por ejemplo. por lo e o a que vemos el cielo azul. es decir. Las mol´culas de la atm´sfera dispersan la luz de m´s alta frecuencia. que cuando recibe luz a violeta. como el azul.8. siguiendo una cadena de o absorciones y reemisiones que la hace viajar m´s lento en los medios transparentes. aquellos con m´s baja frecuencia como el rojo. Y a cuando el Sol est´ en el horizonte. haciendo que ´sta se disperse produa e e ciendose franjas claras y oscuras. Desaf´ ıo.. e las part´ ıculas dispersaran la luz de m´s baja frecuencia? a 7. Esto hace que el cielo sea azul. hipot´ticamente. siendo los colores de alta frecuencia. Esto hace que los atardeceres a sean de tono rojizo. Si una flor se calienta m´s cuando recibe luz roja. La dispersi´n o a o o en conjunto con la refracci´n.. Desaf´ ıo. Esto se debe a que las frecuencias m´s altas a tienen mayor probabilidad de interactuar at´micamente con el material. Cuando la luz pasa por una abertura grande. se deriva tambi´n un cambio del ´ o e ındice de refracci´n para o cada color. Dispersi´n o La rapidez de la luz en un medio transparente es menor que c. Si la luz que emite el Sol fuera monocrom´tica. en comparaci´n o con su longitud de onda. o a trav´s de una rendija delgada.. la distancia de atm´sfera que recorre la luz es mayor.7. Al ingresar la luz blanca a la atm´sfera interact´a con las part´ o u ıculas. lo que conlleva finalmente a una variaci´n del ´ngulo de refracci´n. a la luz violeta se propaga aproximadamente un 1 % m´s lento que la luz roja. verde por ejemplo: a a) ¿De qu´ color ver´ e ıamos los objetos que a la luz blanca no son verdes? b) ¿De qu´ color ver´ e ıamos los objetos que a la luz blanca son verdes? c) ¿Qu´ color de ropa ser´ m´s adecuado para los d´ c´lidos? e ıa a ıas a d ) ¿Qu´ color de ropa ser´ m´s adecuado para los d´ fr´ e ıa a ıas ıos? 7. Difracci´n o Corresponde a la desviaci´n o flexi´n de la luz en su propagaci´n inicialmente rectil´ o o o ınea al pasar por un obst´culo.

´ 7.8.La explicaci´n o a o anal´ ıtica del efecto de difracci´n est´ dado por el principio de Huygens. Al aumentar el ancho de la rendija la difracci´n es m´s tenue. de tal manera que la amplitud de la onda de luz.8. se observa una franja muy brillante al centro. de igual frecuencia que la primaria. en cada punto. de lo contrario si la rendija o a tiene un acho del orden de la longitud de onda el efecto es m´s notorio. el ancho de o la abertura debe ser del orden de la longitud de onda. Principio de Huygens EL f´ ısico Holand´s Christian Huygens propuso que los frentes de las ondas luminosas que se e propagan desde una fuente puntual se pueden considerar como producto de la superposici´n de o ondas secundarias diminutas. El patr´n o o y gr´fico t´ a ıpico para una difracci´n es el siguiente: o Este efecto es una caracter´ ıstica general de los fen´menos ondulatorios. Se dice entonces que la luz se difract´. El fen´meno de difracci´n a o o en la luz confirma su naturaleza ondulatoria.1. es la suma de las amplitudes de las ondas secundarias. cuando una parte o del frente de onda es obstruido de alguna manera. luego una zona oscura y nuevamente una franja brillante pero de menos intencidad. ´ PLAN COMuN 157 . Para que se produzca difracci´n. Si se aumenta el ancho de la rendija. o a 7. la curvatura es mas tenue y si se disminuye el ancho la difracci´n es m´s notoria. DIFRACCION por ejemplo.

usted quiere mostrarles la difracci´n de la luz m´s proo a nunciada posible. pudo demostrar de forma muy sencilla y convincente la naturaleza ondulatoria de e e la luz. A diferencia de las franjas por difracci´n. ¿cu´l de las dos le a a conviene usar? 2. en el patr´n de interferencia todas las franjas tienen la misma longitud.9 1. 158 F´ ISICA .9. El experimento de Young.y por lo tanto. LA LUZ Gracias a la difracci´n ha sido posible la construcci´n de microsc´pios muy potentes con los o o o cuales se ha podido ver. Thomas Young. ¿la difracci´n es m´s pronunciada para una n o a longitud de onda mayor que para una longitud de onda menor? 3. En otros lugares la suma es destructiva y por consecuencia vemos una zona oscura. considerado uno de los m´s hermosos experimentos hechos a la a fecha. f´ u ısico y m´dico ingl´s. Al colocar una pantalla lejana se observa un patr´n de franjas claras y oscuras. o o La interferencia en las ondas de luz se debe a la diferencia de caminos que recorren las ondas emitidas por cada rendija. consiste en hacer pasar luz monocrom´tica en fase a trav´s de dos rendijas cercanas muy a e delgadas.CAP´ ITULO 7. objetos con tama˜os del orden de los nan´metros n o −9 [m]) e incluso estudiar la geometr´ molecular. ¿Cu´l de los dos dos rayos sufrir´ una desviaci´n mayor a a o debido a la difracci´n? o 7. Interferencia Es com´n ver la interferencia de las ondas en el agua. el primer a haz es rojo y el segundo es azul. las o que son el producto de la interferencia constructiva y destructiva de la luz. una m´s grande que la otra. En algunos puntos la suma es constructiva. Si tiene dos aberturas. Para una abertura de tama˜o determinado. Por una rendija muy angosta se hacen pasar dos rayos de luz monocrom´tica. vemos una zona de luz. (1[nm] = 1 · 10 ıa  Ejercicios 7. Para impresionar a sus amigos. de forma indirecta. en donde algunas crestas coinciden u con otras crestas y en otros puntos las crestas concurren con alg´n valle.

∆. es decir ∆ = m · λ u La condici´n necesaria para que se produzca interferencia destructiva es que la diferencia o de caminos. ∆.9. ¿qu´ tipo de interferencia se produce en la posici´n 1? e o ´ PLAN COMuN 159 . como se muestra en la figura. sea un m´ltiplo entero de la longitud de onda. ¿las ondas se encuentran en fase o desfasadas? b) De lo anterior. Note que ambas poseen la misma longitud de onda. a) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posici´n 1.10 1. sea ∆ = (m + 1 )λ 2  Ejercicios 7. INTERFERENCIA La condici´n necesaria para que haya interferencia constructiva es que la diferencia de o caminos. Dos fuentes puntuales de luz monocrom´tica y coherente est´n separadas una distancia a a igual a media longitud de onda. o ubicada exactamente encima del punto medio entre ambas fuentes.7.

sim´trico al anterior. 7. y la distancia de f a la lente.10. o foco. depende de la posici´n del objeto observado o a o con respecto al foco. sobre la otra cara del lente biconvexo. Est´n formados por un material homog´neo transparente. tienden a converger. se denomina distancia focal. LA LUZ c) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posici´n 2. La formaci´n de im´genes en la lente convergente. Lentes Lentes esf´ricos e Son dispositivos ´pticos usados.10. Sus caras pueden ser c´ncavas. ¿qu´ tipo de interferencia se produce en la posici´n e o 2? 7. Si se hace incidir un haz de rayos paralelos de luz.CAP´ ITULO 7. se vuelve paralelo al eje de simetr´ e ıa. Cualquier rayo que se e emite desde el foco y pasa a trav´s de la lente. se obtiene otro punto de convergencia de los rayos. convexas o planas. El punto donde convergen los rayos paralelos de luz . o ¿las ondas se encuentran en fase o en desfase? d ) Respecto de la pregunta anterior. con una curvatura tal que hace a e converger o diverger los rayos de luz. se denomina foco de la lente.1. por ejemplo. teni´ndose que: e 160 F´ ISICA . los rayos a al refractarse. Por tener el centro m´s grueso que los extremos. o → Lente biconvexo o convergente Tiene ambas caras convexas. c´maras fotogr´ficas y telescoo a a pios. en anteojos. f .

Por tener el centro m´s delgado que los extemos. LENTES Si la distancia del objeto al lente es mayor que f .7. Los rayos cuyas prolongaciones pasan por un foco. e el cual es sim´trico al otro foco. ´stos divergen de tal manera que sus prolongaciones coinciden en un punto llamado foco.10. Tal punto se denomina foco de la lente divergente. entonces la imagen es real. despu´s de e e atravesar la lente se vuelven paralelos al eje. si se hace incidir rayos paralelos por la otra cara de la lente. depende directamente del medio en donde se encuentra la lente y lo dicho anteriormente se supone para lentes en aire. De la misma manera. y su distancia a ella es la distancia focal f . f . Si el objeto se encuentra entre el foco y la lente. invertida y menor que el objeto observado. derecha y de mayor tama˜o respecto a la original. Importante es saber que la distancia focal. entonces la imagen es virtual. los rayos al o a refractar divergen de manera que las prolongaciones de estos rayos divergentes se encuentran en un punto. ´ PLAN COMuN 161 . n → Lente bic´ncavo o divergente o Tiene ambas caras c´ncavas.

n  Ejercicios 7. Note si estas im´genes son a a derechas o invertidas. LA LUZ La formaci´n de im´genes en la lente divergente es tal que: o a La unica posibilidad. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o virtuales. es que la imagen sea virtual. a a n a) Lente convergente de foco f = 3[cm] b) Lente convergente de foco f = 4[cm] c) Lente divergente de foco f = 5[cm] 162 F´ ISICA . en una lente divergente. derecha y de ´ menor tama˜o.11 1. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada lente.CAP´ ITULO 7.

7. el cual tiene la capacidad de variar su lungitud focal a trav´s de deformaciones.1. o ´ PLAN COMuN 163 . a 3 Despu´s de haber pasado por la pupila. que dan adem´s el color al ojo. que es una lente convergente. en donde se proyecta una imagen e real del mundo observado. n n y as´ variar la intensidad de luz que entra. EL OJO d ) Lente divergente de foco f = [cm] 7.11.7.11. en donde los rayos luminosos sufren la primera refracci´n que ayuda a orientarlos hacia la o pupila. las cuales env´ se˜ales el´ctricas al cerebro que finalmente son interpretadas ıan n e como una imagen. Esta pantalla es la retina y las c´lulas que la componen se llaman e bastones y conos. Formaci´n de la imagen o o 1 La luz de un objeto llega al ojo pasando primero por la c´rnea. la luz atraviesa el segundo lente convergente. la cual puede cambiar su tama˜o. a o o y una pantalla compuesta por miles de c´lulas fotosensibles. 2 La luz atraviesa una peque˜a abertura llamada pupila. el e cristalino. El grupo de m´sculos que hacen posible este ı u movimiento se llama iris. El ojo Es un fant´stico sistema ´ptico formado por dos lentes convergentes: la c´rnea y el cristalino.11. e El Cristalino tiene la misi´n de enfocar los rayos a la retina.

Con esta informaci´n. Permite enfocar objetos a distintas distancias. Una persona miope ve mejor los objetos cercanos. 3 Retina: Corresponde a la capa m´s interna del globo ocular y est´ formada por tejido fotoreceptor. Se debe a una rigidez de la musculatura encargada del movimiento ocular. o → Hipermetrop´ ıa Sucede cuando el globo ocular es m´s corto de lo normal.CAP´ ITULO 7.2. a  Ejercicios 1. e → Astigmatismo Es un estado ocular producido. → Estrabismo Es la incapacidad de dirigir ambos ojos a un mismo punto. por un problema en la curvatura de la c´rnea4 . Se soluciona con lentes cil´ ındricos. lo que produce la p´rdida de la capacidad de acomodaci´n e o visual o enfoque. dependiendo de la distancia entre el objeto y el observador. Pueden ver claro s´lo los objetos que est´n cerca de sus ojos. ¿De qu´ manera el cristalino enfoca tanto objetos lejanos como cercanos a nuestros ojos? e 3. ¿Qu´ tipo de lente es el cristalino? e 7. Enfermedades oculares → Visi´n normal o El ´rgano ocular normalmente funciona adaptando el cristalino 2 . no as´ los a ıa ı que se encuentran cerca de ´l. generalmente. o impidiendo el enfoque claro de objetos lejanos y cercanos. aumentando o disminuyeno do su convergencia. La correcci´n se logra anteponiendo un lente convergente. o a o ¿qu´ lente le proporcionar´ la m´xima correcci´n a una persona corta de vista? e a a o Cristalino: Componente del ojo con forma de lente biconvexo. La correcci´n se logra anteponiendo un lente divergente. 2 164 F´ ISICA .11. Su funci´n principal es permitir el o ´ o paso de luz al interior del ojo. por lo que la imagen se forma a detr´s de la retina. Es conocida tambi´n como vista cansada. protegiendo al iris y cristalino. Se soluciona con lentes prism´ticos.12 2. e o → Presbicia Es el endurecimiento del cristalino. a a 4 C´rnea: Estructura transparente localizada al frente del organo ocular. En una persona normal la imagen se forma en la retina 3 del ojo. → Miop´ ıa Ocurre cuando el globo ocular es m´s largo de lo normal. mediante cambios de curvatura y espesor. Una persona corta de vista enfoca los objetos distantes delante de su retina. vi´ndolos boe rrosos. mientras que los que estan lejanos lo ve borrosos. por lo que la imagen se forma a antes de llegar a la retina. 7. Una persona con astigmatismo ve los objetos borrosos y deformes. Una persona con hipermetrop´ puede ver bien los objetos lejanos. LA LUZ 3 En la retina los rayos forman una imagen real e invertida que estimula las c´lulas fotosene sibles: los bastones y conos.

La otra lente. se llama lente objetivo.12. La lente ocular est´ dispuesta entre el foco y v´rtice de la lente objetivo a e como se muestra en la figura Las im´genes obtenidas en este sistema son virtuales. a 7. e Las imagenes obtenidad con este sistema son siempre virtuales. a a ´ PLAN COMuN 165 . invertidas y m´s grandes. Aplicaciones de las lentes La lupa Es una lente de aumento convergente que forma una imagen virtual ampliada del objeto observado. Pueden ver claro s´lo los objetos lejanos.7. derechas y m´s grandes. Telescopio Galileano Es un sistema ´ptico compuesto por una lente convergente como lente objetivo. ¿cu´l lente produce la correcci´n m´s grande en una persona de visi´n lejana? o a o a o 7. Una persona se dice de visi´n lejana cuando los objetos cercanos se enfocan detr´s de o a su retina.F . Pueden encontrarse lupas con distinto grado de magnificaci´n. La lente con menor distancia focal. vi´ndolos borrosos.12. Los lentes convergentes est´n dispuestos de tal manera que la imagen a real formada por la lente objetivo se encuentra entre el foco y v´rtice de la lente ocular.1. . Telescopio astron´mico o Sistema ´ptico que permite aumentar el tama˜o de objetos muy lejanos. APLICACIONES DE LAS LENTES 4.12.3. f . De acuerdo a esta e o informaci´n. dependiendo casi o siempre de las dimensiones de ella.2. Consiste b´sicameno n a te en dos lentes convergentes con distinta distancia focal.12. 7. se denomina lente ocular y es por donde se observa. de mayor distancia focal.12. 7. y una lente o divergente como ocular.

naranja. a La im´gen obtenida con este sistema ´ptico es siempre virtual. a˜il y violeta. se observar´ que el ´ngulo de refracci´n es mayor para la a a a o luz roja que para la azul.13. la que se hace incidir en un vidrio con forma de prisma5 . con el mismo ´ngulo. Descomposici´n de la luz o Variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o Se ha comprobado.610. Por ejemplo. ´ Indice de refracci´n del vidrio o Color Rojo Amarillo Verde Azul Violeta n 1. el ´ngulo de refracci´n var´ de forma inversamente a o ıa proporcional a la frecuencia de cada onda. Luego de esto el n haz descompuesto sufre una nueva refracci´n al salir del prisma. Descomposici´n de la luz blanca o Consideremos un estrecho haz de luz blanca.13. Microscopio simple Instrumento de observaci´n inventado por Galileo Galilei en 1. amarillo.12. es conforme a lo descrito en la variaci´n del ´ o ındice de refracci´n para cada color. El rojo es el que sufre menor desviaci´n. verde. F . se refracta.1.513 1. acentu´ndose la dispersi´n de o a o colores. si en un mismo vidrio hacemos incidir.CAP´ ITULO 7.528 1. Al penetrar la luz blanca en el prisma.519 1.532 7. con la unica diferencia que e o ´ las lentes est´n en posiciones invertidas. mayor que la ocular f .517 1. lo que muestra o que la luz blanca est´ constituida por la superposici´n de todos estos colores. Se compone b´sicamente de dos lentes convergentes ubicados en los extremos de un tubo. La lente que a est´ ubicada en el extremo de observaci´n tiene una distancia focal. 7.13. LA LUZ 7. a o Notar que el montaje es id´ntico que para el telescopio astron´mico. Es m´s potente que una o a lupa convencional y permite ver objetos o detalles imperceptibles a simple vista. esto debido a que el rojo tiene una frecuencia menor al azul. y el violeta es el que m´s se desv´ todo esto o a ıa.4. dando lugar a un haz multicolor donde es posible percibir el rojo.2. luz roja y azul. a o 5 En optica es un medio transparente limitado por caras planas no paralelas ´ F´ ISICA 166 . azul. que al hacer incidir con el mismo ´ngulo rayos de a luz de distintos colores en un mismo medio. experimentalmente. invertida y de mayor tama˜o. a o n 7.

1. Otras aplicaciones de las ondas de radio se encuentran en o e la medicina y en aparatos receptores como los equipos de m´sica. y la luz violeta a de las gotas m´s cercanas al observador. Obviamente los dem´s colores provienen de gotas que a a se encuentran entre estos extremos. Se pueden producir alimentando una e antena con corriente alterna. Lo que ocurre en realidad es que recibimos la luz roja de las gotas m´s altas.´ 7. Del espectro electromagn´tico. Ondas de radio Son conocidas tambi´n como ondas hertzianas.1). se refracta y descompone dentro de ella para luego reflejarse sobre la superficie interna de la gota. La primera aplicaci´n fue realizada por Gugliermo Marconi quien o en 1. partiendo desde las ondas de radio hasta las ondas de menor longitud como los rayos gamma.14. tienen la frecuencia m´s baja del espectro e a electromagn´tico y por lo tanto la mayor longitud de onda.901 invent´ el tel´grafo sin hilos. A continuaci´n daremos una visi´n m´s ampliada de algunas ondas electromagn´ticas releo o a e vantes. produci´ndose una separaci´n mayor del haz multicolor..13. se genera cuando los rayos de luz solar inciden en las millones y millones de gotitas de agua suspendidas en la atm´sfera durante o despu´s de la lluvia. o o 7. u Desaf´ ıo.14. Espectro electromagn´tico e Es el conjunto de ondas electromagn´ticas distribuidas seg´n longitud de onda y energ´ e u ıa. ESPECTRO ELECTROMAGNETICO 7. Figura 7. El arco iris El fen´meno del arco iris es una hermosa consecuencia de la descomposici´n de la luz blanca. Cuando un rayo de o e luz incide en una gota. Al salir de la gota el haz de luz vuelve a refractarse. o o Como ya es sabido. 7.14. como se muestra en la Figura (7. ¿Es tambi´n la onda de radio una e onda sonora? ´ PLAN COMuN 167 ..1: Reflexi´n y refracci´n de la luz en una gota de agua. la onda de radio puede ser considerada como e una onda luminosa de baja frecuencia. ya que tales colores al llegar al suelo se encuentran muy separados entre s´ ı.3. Un observador situado en la superficie terrestre no percibe todos los colores que provienen de una sola gota. Este proceso e o ocurre con todas las millones de gotas que reciben rayos de luz solar.

CAP´ ITULO 7. EHF y el calentamiento de objetos. Otras aplicaciones cotidianas son el Bluetooth. a 168 F´ ISICA . o 7. es conocida tambi´n e e con el nombre de radiaci´n t´rmica. Rayos ultravioleta UV Radiaci´n electromagn´tica cuya longitud de onda se encuentra entre los 15[nm] y 400[nm]. Wi-Fi y la televisi´n por cable. ya que cualquier cuerpo con una temperatura superior a o e 0[K] emite esta radiaci´n. Infrarrojo Es un tipo de onda electromagn´tica de frecuencia mayor a la luz visible. Luz visible Se denomina a la regi´n del espectro electromagn´tico que es percibido por el ojo humano. tambi´n son usadas en el control de plagas. generalmente alimentos.14.3.14. e entre ellas la ultravioleta.2.14. o e y su nombre se debe a que su rango comienza desde las longitudes m´s bajas que percibe el ojo a humano. e 7. a largo y mediano plazo. gracias al horno microondas. las que se pueden a producir a trav´s de dispositivos de estado s´lido y dispositivos basados en tubos de vac´ e o ıo.5. a´n as´ la o n u ı exposici´n constante a la luz solar produce. o e Aunque no existe un l´ ımite exacto podemos decir que un ser humano normal puede percibir ondas de luz en el rango de 450 a 750 [teraHertz] y van desde el color violeta al rojo. Determinan ciertas bandas de frecuencia que se utilizan para la emisi´n de se˜ales televisivas o n como UHF. Microondas Est´n determinadas entre los 300[M Hz] y los 300[GHz] de frecuencia. El u e Sol es nuestra principal fuente de energ´ el cual emite todo tipo de ondas electromagn´ticas y ıa. La atm´sfera absorbe gran parte de las ondas mas da˜inas. LA LUZ Figura 7. enfermedades degenerativas o como el c´ncer de piel. o 7.14. SHF.2: Espectro electromagn´tico. 7. Se aplica generalmente en la esterilizaci´n debido a que o pueden eliminar gran n´mero de virus y bacterias.4. identificadas por el color violeta.

Rayos gamma Son la radiaci´n electromagn´tica de mayor frecuencia. matar bacterias e insectos presentes en productos alimenticios como e carnes. e ıas. Para generar un l´ser son necesarios cuatro procesos: o o a bombeo. superior a 1019 [Hz]. u → Aplicaciones del l´ser a Lectura de c´digos de barra. defectos de tuber´ ıas. Fueron descubiertos por Wilhelm Conrad R¨ntgen a o en 1. o o ıquido) cuyos ´tomos son estimulados a por una fuente de corriente el´ctrica que hace emitir fotones. a n Es monocrom´tico y su frecuencia depende de la sustancia utilizada.6. Rayos X Onda electromagn´tica con frecuencia entre 30 a 3. La aplicaci´n m´s com´n de los o a u rayos X est´ en la radiolog´ especialidad m´dica que usa radiograf´ Tambi´n son usados a ıa.´ 7. 7. emisi´n espont´nea de radiaci´n. Aplicaciones tecnol´gicas de las ondas electromagn´ticas o e L´ser a Es un tipo especial de onda electromagn´tica. a Su intensidad es muy alta. El t´rmino l´ser es una sigla en ingl´s “Light e a e Amplification by Simulated Emission of Radiation” que en espa˜ol significa “Ampliaci´n de Luz n o por Emisi´n Simulada de Radiaci´n”. difracta y existe la interferencia al igual que en la luz.14.000[P Hz] capaz de atravesar objetos e opacos e impresionar pel´ ıculas fotogr´ficas. la cual es incoherente. o Telecomunicaciones: fibra ´ptica. por ejemplo. o ´ PLAN COMuN 169 . lo que se traduce en emisi´n de grandes porciones de energ´ o ıa en ´reas peque˜as. o o Es coherente. es decir. etc. e para el estudio de estructuras cristalinas. a 7. motores. emisi´n estimulada de radiaci´n y la absorci´n. y por lo tanto. APLICACIONES TECNOLOGICAS 7. para el a ne´n se obtiene luz roja y usando cript´n la luz es verde. 7. huevos y vegetales.15. por lo que es aconsejable no o exponerse m´s de lo debido a estas radiaciones. vigas.15. los montes y valles est´n alineados. generando da˜o en el n´cleo celular. → Propiedades del l´ser a El rayo l´ser se refleja. Debido a su gran energ´ son capaces de atravesar profundamente o ıa la materia. a diferencia de lo que ocurre a con la luz com´n.1. la cual utiliza la mec´nica cu´ntica y la emisi´n e a a o inducida para generar un haz de luz coherente. de o e mayor energ´ la cual es producida principalmente por elementos radioactivos naturales o artifiıa.895. paredes.7. refracta. ciales como los rayos c´smicos.15. o a o o o o El l´ser consta de un tubo que en su interior contiene una sustancia qu´ a ımica (alg´n cristal u como rub´ materiales gaseosos como helio-ne´n. arg´n o l´ ı.14. La exposici´n prolongada a rayos X es perjudicial para la salud. los que se reflejan sucesivamente e en los espejos del tubo produciendo ondas de igual frecuencia. utilizando un aparato llamado tubo de Crookers. por lo que son utilizados para la esterilizaci´n n u o de instrumentos m´dicos.

Radar “Radio Detection and Randing” que en espa˜ol significa “Detecci´n y medici´n de distancias n o o por radio”. Lectura de CD. Es un sistema que utiliza ondas electromagn´ticas para la medici´n de alturas.15. el “eco”. o Perforar orificios en materiales duros. enviando pulsos de ondas de radio que se reflejan e en objetos.CAP´ ITULO 7. Otras aplicaciones se n o encuentran en metereolog´ control a´reo y en fines militares. LA LUZ Soldadura y corte de metales duros. El principio es el mismo o que usan animales como el murci´lago. 7. o Cirug´ ıas Luces para fiestas. DVD. e 170 F´ ISICA . Medir con presici´n distancias grandes (Tierra-Luna). ıa. recibiendo la se˜al reflejada en la misma posici´n del emisor. barcos y autom´viles.2. e o distancias y velocidades de objetos como aviones. Generaci´n de hologramas.

7. Las teor´ fundamentales sobre la naturaleza de la luz (corpuscular y ondulatoria) son: ıas a) Opuestas b) Incompatibles c) Complementarias d ) Mutuamente excluyentes e) No se tiene informaci´n para poder decidir sobre ellas o 2. MINI ENSAYO VI LA LUZ 7. La diferencia fundamental entre un sonido de alta frecuencia y una onda de radio (de baja frecuencia) es: a) La frecuencia b) La longitud de onda c) La energ´ ıa d ) El medio en que se propaga e) El modo en que se generan 4. Cuando se ilumina un objeto rojo con luz azul se ver´ de color: a a) Rojo b) Azul c) Violeta d ) Naranja e) Negro ´ PLAN COMuN 171 . Mini Ensayo VI La Luz 1.16. entonces no podr´ ıamos dar una explicaci´n satisfactoria al o fen´meno de la: o a) Interferencia b) Propagaci´n en el vac´ o ıo c) Reflexi´n regular o d ) Reflexi´n difusa o e) Refracci´n o 3. Si la luz no fuese una onda.16.

Respecto a la imagen “quebrada” del n a l´piz en el vaso de agua. e e III Los rayos X son ondas electromagn´ticas. El Principio de Fermat establece que: a) La luz se refleja siempre completamente b) La luz se propaga en l´ ınea recta c) La luz se curva al pasar cerca de un objeto altamente absorbente d ) El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal. Respecto a las ondas electromagn´ticas e I Las ondas electromagn´ticas tienen su mayor rapidez en el aire. III. II. ¿cu´l de las siguientes opciones describe el fen´meno observado a a o por el ni˜o? n a) Absorci´n o b) Reflexi´n o c) Refracci´n o d ) Interferencia e) Transmisi´n o 6. e II El horno microondas dom´stico funciona emitiendo ondas electromagn´ticas.CAP´ ITULO 7. Un ni˜o introduce un l´piz en un vaso lleno de agua. 172 F´ ISICA . o d ) S´lo II y III. o b) S´lo III. LA LUZ 5. que el tiempo empleado es m´ ınimo e) De todos los caminos posibles entre dos puntos que puede seguir un “rayo” de luz. o c) S´lo I y III. o e) I. e ¿Cu´les de las afirmaciones es (son) correcta(s)? a a) S´lo I. ´ste “escoge” el m´s largo e a 7.

MINI ENSAYO VI LA LUZ 8. Dos colores distintos percibidos por el ojo humano. a Dentro del agua. III y IV. o IV La direcci´n de propagaci´n. se cumple(n): a) S´lo I y II.16. o o De las afirmaciones anteriores. El color de los objetos se debe al color de la luz: a) Incidente b) Absorbida c) Refractada d ) Reflejada e) Natural 10. con un ´ngulo de incidencia agudo. Sobre una superficie de agua incide un rayo de luz. III La velocidad de propagaci´n. se diferencian en: e a) La frecuencia b) La velocidad de propagaci´n o c) El sentido de desplazamiento d ) La fuente emisora de luz e) La potencia luminosa con que llega al ojo 9. o d ) S´lo III y IV. la magnitud que cambia es: I La longitud de onda. II La frecuencia. o c) S´lo I.7. en su naturaleza com´n de ondas u electromagn´ticas. o e) Todas ´ PLAN COMuN 173 . o b) S´lo II. III y IV.

El reflejo de un objeto. LA LUZ 11. por lo que la a imagen observada se forma detr´s de la retina. III Con respecto al espejo. II Es real. Enfermedad ocular debida a que el globo ocular es m´s corto de lo normal. La descomposici´n de la luz blanca a trav´s de un prisma se debe principalmente a: o e a) La refracci´n o b) La geometr´ del prisma ıa c) Su naturaleza ondulatoria d ) La variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o e) La composici´n qu´ o ımica especial del vidrio 13.CAP´ ITULO 7. se encuentra a una distancia igual al doble de la distancia entre el objeto y el espejo. IV Con respecto al espejo. Esta definici´n corresponde a: a o a) Hipermetrop´ ıa b) Astigmatismo c) Miop´ ıa d ) Presbicia e) Estrabismo 174 F´ ISICA . se encuentra a la misma distancia que el objeto al espejo. producido por colocar este objeto delante de un espejo plano: I Es virtual. Es(son) cierta(s): a) S´lo I o b) S´lo I y III o c) S´lo I y IV o d ) S´lo II y IV o e) S´lo II y III o 12.

II Es monocrom´tico y su frecuencia depende de la energ´ aplicada por el proceso de a ıa bombeo. refracta y difracta.16. lo que se traduce en emisi´n de grandes porciones de o energ´ en ´reas peque˜as. ıa a n Es(son) falsa(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) Ninguna ´ PLAN COMuN 175 . El n o objeto debe ubicarse a) En el v´rtice e b) En el foco c) En el centro de curvatura d ) En cualquier punto e) No es posible obtener esa imagen 15. III Su intensidad es muy alta.7. al igual que la luz. Dentro de las caracter´ ısticas principales del rayo l´ser: a I Se refleja. Se requiere obtener una imagen invertida y de igual tama˜o con un espejo c´ncavo. MINI ENSAYO VI LA LUZ 14.

LA LUZ 176 F´ ISICA .CAP´ ITULO 7.

C. trat´ndose de un n´cleo de hierro al igual como el a a u que poseen Venus y Mercurio. la composici´n qu´ o ımica de la atm´sfera de nuestro o planeta difiere dr´sticamente de la de Marte y Venus. objeto de estudio de las m´s variadas ciencias tales a a como geof´ ısica. Dentro de las caracter´ ısticas relevantes de la Tierra se destacan: La Tierra es un geoide 1 en rotaci´n con radio ecuatorial de 6. e descubierto los irreversibles da˜os que est´ generando la actividad del hombre.1. El centro de la Tierra corresponde a la zona m´s densa. dos o ıan siglos despu´s se comenz´ a pensar en una Tierra esf´rica. dejando de manifiesto las significativas variaciones estacionales. ya se sabe n que el “planeta azul” pertenece a la distribuci´n de cuerpos celestes que giran alrededor del o Sol.600 millones de a˜os. llevando a cabo procesos biol´gicos que explican la existencia abundante o ´ de ox´ ıgeno. e 177 . que a su vez forma parte de la V´ L´ctea. ciencias que han dejado al ıa. el Sistema Solar. ıa.Cap´ ıtulo 8 La Tierra y su entorno 8. como por ejemplo n a el calentamiento global que ya se est´ manifestando en los cambios clim´ticos. todo el cosmos giraba a su alrededor mientras ıa ´sta estaba inm´vil. Ya durante el siglo n II se cre´ que la Tierra era el centro del Universo. poseedor de agua en abundancia en sus tres estados. siendo la densidad media del planeta igual a 5. Cuantitativamente. la Tierra debe ser el m´s ina teresante y din´mico.379[Km] y un radio polar de o 1 Geoide: Cuerpo de forma casi esf´rica con un ligero achatamiento en los polos. n 8. el resto de la a gr corteza corresponde a rocas. geolog´ meteorolog´ geograf´ ecolog´ etc´tera. due˜a de una atm´sfera donde operan procesos qu´ n o ımicos que le permite albergar diversas formas de vida. reci´n en el siglo XVI surge la alternativa de pensar en el Sol como centro e o e de giro de los planetas. Introducci´n o La Tierra es un planeta de naturaleza rocosa. ıa. ıa. Este es un planeta din´mico. Desde el espacio se logra observar su atm´sfera parcialmente cubierta de a o nubes. incluyendo a la Tierra.5 cm3 . siendo Pit´goras el primer personaje e o e a al cual se le atribuye haber ense˜ado por primera vez la esfericidad terrestre. La Tierra Comparado con el resto de los planetas del Sistema Solar. supon´ una Tierra plana. a a Los primeros modelos cosmol´gicos griegos del siglo VI a. las cuales se mantienen en constante movimiento. predominando el ox´ a ıgeno y el nitr´geno. o Casi las tres cuartas partes de la superficie de la Tierra est´ cubierta de agua. Formado hace 4.2. galaxia espiral de unos 13 mil ıa a millones de a˜os que es parte de un gran Universo.

la presi´n ejercida por la gravedad y la radiactividad de elementos como uranio. Comienzan o e los procesos de erosi´n. Hidr´sfera (agua) y Atm´sfera (gases). oc´anos y se generaban los procesos n ıa e geodin´micos (movimiento de placas y erosi´n) semejantes a los actuales. a o 2 Nebulosa: Nube gigantesca compuesta por gases y polvo interestelar. o o La Ge´sfera representa el 99. comport´ndose como un gran im´n que posee un polo e a a magn´tico positivo y un polo magn´tico negativo. ´cidos como el clorh´ o a ıdrico y el fluorh´ ıdrico y sustancias t´xicas como el mon´xido de carbono. Luego la nebulosa se aplana a su alrededor. o En cuanto a la estructura terrestre se distinguen tres capas en su composici´n: Ge´sfera o o (tierra). carbono. Hace 2. metano.600 millones de a˜os.000 millones de a˜os la Tierra comenz´ a enfriarse. transporte y sedimentaci´n de materiales al reaccionar el agua de o o la lluvia con las rocas.357[Km].2. regi´n que protege la vida del planeta de part´ o o o ıculas y rayos de origen c´smico. Este e e a campo magn´tico global es de origen desconocido. Surgen los primeros continentes y la actividad volc´nica es muy a intensa. Su atm´sfera estaba compuesta por agua. el vapor de agua se condens´. Tiene propiedades magn´ticas. n o o form´ nubes que luego provocaron lluvias. o Se acumula en el centro gran cantidad de materia y aumenta la temperatura. quedando como un disco o en rotaci´n. torio y o potasio. se cree que su formaci´n n o 2 de la cual se originaron el Sol y los planetas a partir de los siguientes se debe a una nebulosa sucesos: Condensaci´n de las part´ o ıculas de polvo c´smico (fragmentos rocosos de hierro. la Hidr´sfera representa o o el 0. Su masa es 5. se cree que se debe a las corrientes e el´ctricas que se generan en el n´cleo de la Tierra.200 millones de a˜os ya hab´ continentes.008 %. En particular en la Tierra los materiales m´s densos o a se separaron y se hundieron. provocaron una gran fusi´n. as´ comienza ı la formaci´n del Sol. Este campo es fundamental para la e u generaci´n de la Magnet´sfera.98·1024 [Kg] y su volumen es 1. o El polvo y gas condensado se unen en peque˜os bloques de materia. opuestos a los polos geogr´ficos. las que dieron origen a los oc´anos.1. provenientes principalmente del viento solar. Origen de la Tierra El origen de la Tierra se estima que fue hace 4. en cambio.9 % de la masa del planeta. y los menos densos se distribuyeron hacia la superficie. El calentamiento de las concentraciones de materia debido a impactos con otros cuerpos. o o Hace 4.029 % y la Atm´sfera s´lo el 0. o o 8.CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO 6. F´ ISICA 178 . los que aumentan de n tama˜o a medida que atraen y concentran mayor cantidad de elementos. amoniaco. form´ndose los n a planetas. o entre otros) originando un protoplaneta rodeado de gases nobles e hidr´geno.08·1018 [m3 ].

200 y 2. lo que genera el campo magn´tico de o e e e la Tierra. El n´cleo l´ u ıquido se caracteriza por la formaci´n de corrientes el´ctricas en ´l. Esta zona est´ compuesta por rocas en fase ıa a a s´lida ricas en silicio y aluminio.8. a a ´ PLAN COMuN 179 . Es una regi´n en a o ◦ C.2. el manto y el n´cleo. De los an´lisis de las ondas s´ a ısmicas se ha podido determinar a lo menos tres zonas bien diferenciadas en que se puede dividir el interior de la Tierra.2.900[Km]. En el centro de la o Tierra la temperatura es de 6. la cual posee un radio de 3. o e a siendo la primera m´s delgada. el cual se extiende por miles de kil´metros alrededor de la Tierra. los movimientos s´ ısmicos son los unicos fen´menos f´ ´ o ısicos que proporcionan informaci´n acerca de la naturaleza o del interior terrestre.2. → Manto Gruesa capa de rocas volc´nicas que llega a una profundidad de 2. zona en la cual habitamos. Proporcionalmente. ellas son la corteza. Es una o a delgada capa que tiene un espesor que var´ entre los 5[Km] en las profundidades oce´nicas y ıa a los 70[Km] en la base de las monta˜as de gran envergadura. En el n´cleo se o a u distinguen dos zonas bien diferenciadas: el n´cleo interno s´lido y el n´cleo externo l´ u o u ıquido. la corteza ser´ su c´scara.480[Km]. Se distinguen dos partes: el manto superior que sirve de apoyo a las placas tect´nicas y el manto inferior en donde se generan corrientes de convecci´n debido a la diferencia o o de temperatura y densidad del material. Estructura interna de la Tierra El interior de la Tierra es un lugar absolutamente inaccesible para el hombre. u → N´ cleo u Regi´n m´s interna de la Tierra. ambas zonas est´n compuestas de hierro y una peque˜a cantidad de n´ a n ıquel. pero m´s densa.800 de hierro y magnesio. si la Tierra n fuera una manzana.000◦ C. distingui´ndose la corteza oce´nica y la corteza continental. determinando el movimiento de las placas tect´nicas. LA TIERRA 8. o → Corteza Corresponde a la regi´n m´s superficial de la Tierra. compuesta principalmente por silicatos donde las temperaturas oscilan entre 1.

lo que puede parecer n poca cosa. pero en tiempo de millones de a˜os se logran acumular movimientos significativos.CAP´ ITULO 8. a La placa de Nazca penetra por debajo de la placa Sudamericana. Las consecuencias de la interacci´n de estas placas son: o 180 F´ ISICA . se distinguen tres tipos de interacci´n: o Bordes divergentes: Las placas se separan y una nueva Litosfera emerge a la superficie. Pangea se dividi´ formando dos continentes nuevos: Gondwana y Laurasia. Bordes convergentes: Las placas se presionan entre s´ y la m´s densa puede hundirse ı a bajo la otra.910 por el geof´ ıa o ısico Alfred Wegener. retornando as´ al o a ı manto. estas son la de Nazca o y la Sudamericana. que es la a capa sobre la que descansa la Litosfera y en la cual se produce el flujo de l´ ıquido espeso por convecci´n. explica la estructura y din´mica de la Tierra. o o los cuales con el correr de los a˜os se volvieron a fragmentar por efecto del movimiento de las n placas tect´nicas. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8.3. gener´ndose finalmente la distribuci´n que conocemos actualmente. Placas tect´nicas o La parte s´lida y rocosa del exterior de la Tierra se denomina Litosfera que incluye a la o corteza y la parte externa del manto. en sentidos o ı. las cuales navegan sobre la Astenosfera.2. → Chile y las placas tect´nicas o Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. o La teor´ de las placas tect´nicas. Actualmente se sabe que las placas tect´nicas e o se mueven con una velocidad que oscila entre 1 y 10 cent´ ımetros por a˜o. propuesta en 1. esta ubicaci´n determina que nuestro pa´ sea un escenario de intensa o ıs actividad s´ ısmica y volc´nica. La distribuci´n actual de los continentes tiene una a o historia: hace 200 millones de a˜os existi´ un supercontinente. contrarios. en donde la Litosfera oce´nica es consumida por una fosa submarina. o a o La inspiraci´n de esta teor´ confirmada es simplemente ver cuan bien “encajan” en el mapa o ıa ´ las formas de Am´rica con las de Europa y Africa. Bordes de transformaci´n: Las placas se deslizan entre s´ paralelamente. formado por la uni´n de todos los n o o continentes actuales. Aqu´ es en donde se encuentran las placas tect´nicas en ı o las que est´ fracturada la corteza terrestre. fen´meno llamado subo ducci´n. llamado Pangea el cual comenz´ a fracturarse debido al movimiento de las o placas tect´nicas. n Dependiendo del sentido del movimiento de las placas.

4. Sentido claramente en interiores. En las fallas se originan los temblores.8. Maremotos: Tambi´n llamados tsunami. a e o La intensidad asociada se relaciona con la magnitud Richter. el epicentro es el lugar geogr´fico de la superficie de la Tierra. sino en el efecto o da˜o producido en las estructua n ras y en la sensaci´n percibida por la gente. ´ PLAN COMuN 181 . Foco o hipocentro es el lugar subterr´neo en a donde se produce la sacudida expresado en [Km] de profundidad. e Formaci´n de monta˜ as: El borde de la placa Sudamericana. la estructura del suelo y la percepci´n de la poblaci´n.2. pero muchas personas no lo reconocen como temblor. En menor frecuencia se producen como consecuencia de una erupci´n volc´nica. se levanta y forma cadenas monta˜osas paralelas a los bordes o n de las placas. respectivamente: →Escala de Richter Se basa en la m´xima amplitud de las ondas s´ a ısmicas registradas en el sismograma de un temblor. especialmente en los pisos superiores. En cambio. directamente sobre el foco. especialmente en los o pisos superiores. la distancia al epicentro. Sentido s´lo por pocas personas en reposo. Magma: Roca fundida en la Litosfera. o o Intensidad I II III 3 Efecto observado No sentido. incluyendo gases disueltos y cristales. una diferencia de magnitud igual a 1 entre dos sismos. la resistencia de las construcciones. a lo que se denomina falla. LA TIERRA Actividad s´ ısmica: La fuerte tensi´n generada a lo largo del l´ o ımite entre las placas provoca la ruptura de la corteza terrestre (fallas). Al aumentar su presi´n el magma escapa hacia la superficie rocosa. bordes de las placas tect´nicas. ıa →Escala de Mercalli No se basa en los registros sismogr´ficos.2. a Existen dos escalas de uso universal para medir la magnitud e intensidad de un sismo. Actividad s´ ısmica Los sismos son fen´menos naturales que liberan energ´ se producen con frecuencia en los o ıa. en donde la tensi´n entre ´stas provoca el quiebre de la corteza o o e terrestre. son efecto directo de los terremotos producidos e en la corteza oce´nica. a Actividad volc´nica: La enorme fricci´n que genera la subducci´n funde la corteza a o o 3 . cada aumento en una unidad de magnitud Richter equivale a una liberaci´n de o energ´ 30 veces mayor aproximadamente. o a Un sismo tiene un foco y un epicentro. form´ndose magma a o a trav´s de los volcanes. En esta escala. 8. Respecto de la energ´ liberada en ıa un terremoto. por efecto de la enorme o n compresi´n que experimenta. excepto por pocos. equivale a un incremento de diez veces en la amplitud de la onda s´ ısmica. Esto ultimo se mide seg´n la intensidad del sismo o ´ u asign´ndole una medida desde el nivel I (muy d´bil) al XII (destrucci´n total).

La mayor´ de las estructuras se destruyen. lo que provoca el calentamiento y fusi´n de la roca subterr´nea. postes y otros objetos altos. 2. permanecen en pie.906 de magnitud 8. Grietas visibles en el suelo.939 de magnitud 7. a a 6 Lava: Magma que sale al exterior. destac´ndose la chimenea principal y el a a cr´ter 5 por donde emerge la lava 6 . VIII IX X XI XII El mayor sismo registrado y medido en la historia s´ ısmica mundial fue el sucedido en Valdivia. un sistema de conductos suba a a terr´neos por el que el magma sube a la superficie. Tambi´n destacan los terremotos que se produjeron o e en: Alaska.1.952 de magnitud 9. Algunos muebles pesados se mueven. Los puentes se destruyen.8. Da˜o total. monumentos. as´ se inicia una erupci´n o ı o volc´nica. entre otros.960 que tuvo una magnitud de 9. 1.5 y produjo un maremoto que se propag´ por todo o el Pac´ ıfico. ıso. por pocas. en ıa exteriores. potencialmente activos. los cuales se originaron por la subducci´n de la placa de Nazca bajo la o placa Sudamericana.2. El magma o a se acumula. ıa Pocas estructuras. con ıda lumnas. Se advierte a veces ıa. Suelo muy fracturado.5. 1. su presi´n aumenta y se abre paso hacia la superficie. Sentido por la mayor´ muchos se despiertan. se encuentran a lo largo de Chile en la Cora dillera de Los Andes. 1. alcanzando incluso a Jap´n. Da˜o considerable en edificios ordinarios. Ca´ de chimeneas.CAP´ ITULO 8. En Chile otros terremotos de gran magnitud durante los 90’s fueron los de Valpara´ 1.39 y de Chill´n. Actividad volc´nica a Un volc´n consiste esencialmente en una c´mara magm´tica 4 . Los objetos son lanzados n al aire. muchos se asustan y corren al exterior. muros. 182 F´ ISICA . o ninguna. movimiento de ´rboles. LA TIERRA Y SU ENTORNO IV V VI VII En el d´ es sentido en los interiores por muchas personas. Largas y profundas grietas en el terreno. Sumatra (Indonesia).004 de magnitud 9. Ondas visibles en el terreno. a M´s de 100 volcanes. a a o a o Cr´ter : Se encuentra en la cima del volc´n.964 de magnitud 9. a Sentido por todos. Chile en 1. Los edificios se desplazan de sus cimientos.2. a 8. da˜o considerable en estructuras mal dise˜adas o n n mal construidas. Da˜o m´ n ınimo en edificios bien dise˜ados n y construidos. Kamchatka (Siberia). Todos escapan al exterior. a 4 5 C´mara magm´tica: Dep´sito de roca fundida que est´ a unos cuantos kil´metros de profundidad.

un 21 % de ox´ o ıgeno y un 1 % de otros gases como arg´n. di´xido de carbono y vapor de agua. ˆ Termosfera: Absorbe la radiaci´n ultravioleta. producido princia o palmente por las plantas. los rayos gamma y los rayos X. Caracter´ ısticas que permiten la vida →Atm´sfera o Contiene el ox´ ıgeno que necesita el reino animal y el di´xido de carbono para el reino o vegetal. y transporta el calor de las zonas m´s a c´lidas a las m´s fr´ del planeta. Una o parte de la termosfera es la ionosfera que permite la propagaci´n de las se˜ales de o n radio. tales como los rayos gamma. LA TIERRA 8. Se distinguen cinco capas principales de la Atm´sfera: o ˆ Troposfera: Es la capa m´s pr´xima a la superficie terrestre. a o o que tambi´n atraviesan esta capa. ya que algunas son indispensables para el proceso de fotos´ o ıntesis. a a ıas Se compone de un 78 % de nitr´geno. ˆ Mesosfera: Es la capa en donde se registra la temperatura m´s baja de la Atm´sfera a o y es importante por la ionizaci´n y las reacciones qu´ o ımicas que ocurren en ella. Adem´s en esta capa se producen las auroras boreales y australes. o o El nitr´geno es el gas m´s abundante de la Atm´sfera. a El ox´ ıgeno es el segundo gas m´s abundante de la Atm´sfera. a ´ PLAN COMuN 183 . Nos protege del Sol filtrando la radiaci´n nociva para la vida. Pero no todas las ondas electromagn´ticas son filtradas por la e Atm´sfera.8. ıa e o o ˆ Estratosfera: En ella se encuentra la capa de ozono que filtra la radiaci´n ultravioo leta. o los rayos X y los ultravioleta. la que absorbe la a o energ´ t´rmica del Sol y en ella se producen los fen´menos meteorol´gicos. e Regula la temperatura terrestre: equilibra la del d´ con la de la noche (momento en que ıa no llegan los rayos solares que dan luz y calor). que est´n asociadas a la radiaci´n cal´rica.2.2.6. adem´s exisa ten otras como un espectro de las infrarrojas. liberado hacia ella por las o a o erupciones volc´nicas.

lo que produce la contaminaci´n y o destrucci´n de estos. l´ o ıquido o gaseoso. a encuentra como vapor de agua en la Atm´sfera. Las consecuencias de este fen´meno son o la destrucci´n del ecosistema.2.CAP´ ITULO 8.7. 8. suelos y napas subterr´neas. Si por el contrario. Otro 1. principal responsable del efecto invernadero. esteros.5 % del total se encuentra en los oc´anos. por la mayor cantidad de o ıa vapor en la atm´sfera. produciendo el calentamiento progresivo del planeta o calentamiento global. o La atm´sfera de Venus es una advertencia de lo que podr´ pasar en la Tierra si por los o ıa reiterados trastornos ecol´gicos continuara aumentando la temperatura global. a a →Hidr´sfera o La Tierra contiene alrededor de 1. afectan a o todo el planeta y determinan fen´menos como los que a continuaci´n se presentan: o o → Lluvia ´cida a Fen´meno que se produce por la combinaci´n de los ´xidos de nitr´geno y azufre provenieno o o o tes de las actividades humanas. originando sequ´ y temperaturas en alza. o La cantidad de agua sobre la Tierra se considera constante y en perpetua circulaci´n por o los diversos estados f´ ısicos. los cuales se o precipitan posteriormente a la Tierra acidificando los suelos. en el proceso denominado Ciclo del Agua. mientras que un 0. inundaciones. Aproximadamente un 1. a → Efecto invernadero Fen´meno que evita que la energ´ solar recibida constantemente por la Tierra vuelva inmeo ıa diatamente al espacio. producto de las actividades humanas. glaciares y en las nieves eternas de las monta˜as. qu´ ımicos o biol´gicos. ya que determinados gases como ´xidos de nitr´geno y di´xido de carbono o o o la retienen.63·1015 [L] de agua. Actualmente la o contaminaci´n del aire. El adelgazamiento de la capa de ozono es producido por el uso durante a˜os de los CFC (clorofluorocarbonos) en el sistema de refrigeraci´n y aerosoles. El derretimiento o y evaporaci´n de las aguas producir´ un efecto invernadero mayor. sequ´ y desertio ıas zaci´n. ya sea en sus estado s´lido.7 % se n acumula en r´ lagos.7 % se acumula e en los casquetes polares. ha limitado la capacidad regenerativa de la atm´sfera para eliminar el di´xido de o o o carbono. un exceso o ıas 184 F´ ISICA . el agua y los suelos. o → Adelgazamiento de la capa de ozono El ozono forma una capa en la Atm´sfera que filtra la radiaci´n ultravioleta procedente del o o Sol que es nociva para los seres vivos. el derretimiento de los glaciares.001 % se ıos. Contaminaci´n o La contaminaci´n es la alteraci´n nociva de las condiciones normales de cualquier medio o o por la presencia de agentes f´ ısicos. LA TIERRA Y SU ENTORNO ˆ Exosfera: Esta es el ´rea donde los ´tomos se escapan hacia el espacio. con el vapor de agua presente en la Atm´sfera. ajenos al mismo. n o sum´ndole la emisi´n de metilcloro por incendios forestales y algunas otras causas naturales a o como el cloro proveniente de las erupciones volc´nicas. La deforestaci´n. El 96.

carbon´ceo o met´lico m´s peque˜o que un planeta y que orbita alrededor del Sol.3.000 a˜os mantuvieron la creencia de que la Tierra era un o n cuerpo inm´vil alrededor del cual giraban los cuerpos celestes 9 .. la velocidad de giro de todos estos es o constante y la Tierra se encuentra en el centro exacto del movimiento de los cuerpos celestes. a a a n Meteorito: Peque˜o cuerpo rocoso o met´lico que alcanza la superficie de la Tierra debido a que no se n a desintegr´ por completo en la atm´sfera.543 sabemos que el Sol es el centro de lo que denominamos Sistema Solar. Saturno. plante´ un modelo helioc´ntrico. A los seis primeros se les u conoce desde tiempos prehist´ricos. el polvo interplanetario y el viento solar.846. 8 7 ´ PLAN COMuN 185 . o o 9 Cuerpo celeste: Se denomina cuerpo celeste a aquellos cuerpos que no son capaces de emitir luz.3. a e Aristarco de Samos. n a 8. los sat´lites de estos planetas. Urano y Neptuno). cuyo centro se mueve alrededor de la Tierra sobre un c´ ırculo llamado deferente. Hiparco de o a Nicea desarroll´ una teor´ matem´tica que describ´ un sistema geoc´ntrico. Es as´ como son s´lo ocho los considerados planetas.3. 8. e Asteroide: Cuerpo rocoso. estos son: ı o Mercurio. Posteriormente.C. Sistema Solar Desde 1. Los planetas n jovianos son de mayor tama˜o y masa. decidi´ cambiar la definici´n de o o n o o un planeta. Venus. de menor densidad y m´s lejanos al Sol.006.87 % de toda la materia de ´ste.8. el cual contiene el 99. Marte. Desarrollo hist´rico del Sistema Solar o Los fil´sofos griegos durante 2. Plat´n y Arist´teles concibieron el Universo como un o o conjunto de m´s de 27 esferas conc´ntricas que rodean la Tierra. quit´ndole protegoniso o a mo dentro del Sistema Solar. los asteroides o J´piter. n a e 7 que se mueven en ´rbitas intermedias entre las de Marte y los planetas enanos. se producir´ un descenso global de o ıa las temperaturas. Dentro de los miembros destacados que acome pa˜an al Sol est´n los ocho planetas que orbitan a su alrededor. Venus. los meteoritos 8 . SISTEMA SOLAR de precipitaciones limpiara la atm´sfera del vapor de agua. convirti´ndose en la verdad absoluta durante 15 siglos. Bajo estos principios los griegos Eudoxo. las masas y las densidades de los planetas del Sistema Solar n se pueden distinguir dos grupos: los planetas terrestres (Mercurio. Tres siglos m´s tarde esta misma teor´ es reutilizada a ıa por Claudio Ptolomeo. u La Uni´n Astron´mica Internacional durante el a˜o 2. Los planetas terrestres u se caracterizan por ser peque˜os. alta densidad y cercanos al Sol. o e pero nunca elabor´ un modelo matem´tico que avalara su postura. Si se examinan los tama˜os. Tierra y Marte) y los planetas gigantes o jovianos (J´piter. mientras que Urano fue descubierto en 1. Tierra. de baja masa. J´piter. en donde los plao ıa a ıa e netas se mueven en un peque˜o c´ n ırculo llamado epiciclo. Urano y Neptuno.1. esta teor´ es conocida como o ıa sistema geoc´ntrico y se basaba en las siguientes hip´tesis: los planetas. con lo cual Plut´n pas´ a ser considerado un planeta enano. la Luna y e o las estrellas se mueven en ´rbitas circulares perfectas. los cometas. el Sol. originando una nueva edad glacial.781 y Neptuno en o 1. Saturno. en la primera mitad del siglo III a.

La masa del Sol es a o a 330. en 1. El Sol El Sol es el astro dominante del Sistema Solar. la cual es 28 veces mayor a la aceleraci´n de o o gravedad de la Tierra. ´sta s´lo alcanza e o a ser 1. La propuesta de Cop´rnico no difiere mucho de lo planteado por e e Aristarco de Samos 1.687 es Isaac o o Newton quien logra unificar la mec´nica terrestre con la mec´nica celeste. giran alrededor del Sol y los sat´lites alrededor de e los planetas. el o e que sostiene que el Sol est´ al centro de los cuerpos celestes. o semejante a la que existe entre un caballo y una mosca. quien utilizando a a las observaciones del planeta Marte realizadas por Brahe. 8.800 a˜os antes. este modelo no tuvo mayor impacto en la sociedad de la ´poca debido a que e iba en contra de las Sagradas Escrituras. quien a coa o a mienzos del siglo XVII logr´ el establecimiento definitivo del sistema helioc´ntrico. adem´s de realizar observaciones a a del comportamiento del Sol. sino que elabor´ un modelo n o o matem´tico para describir los movimientos planetarios basado en un sistema helioc´ntrico. A Galileo Galilei se le atribuyen a valiosos aportes a la ciencia tales como el estudio de los cuerpos en ca´ libre.3. un objeto que en nuestro planeta posee un peso de 1[N ] en el Sol pesar´ 28[N ]. Nicol´s Cop´rnico demostr´ que los movimientos planea e o tarios se pueden explicar mejor si se le atribu´ la posici´n central al Sol. astr´nomo y matem´tico italiano. Galileo defendi´ la teor´ helioc´ntria n e o ıa e ca con gran vehemencia lo que le cost´ una condena a prisi´n perpetua. esta teor´ es conocida ıa o ıa como sistema helioc´ntrico.2. As´ entre el Sol y un planeta hay una relaci´n de masas e ı. LA TIERRA Y SU ENTORNO Durante el Renacimiento. las o e u manchas solares. Contempor´neo a Kepler fue Galileo Galilei. es la estrella m´s cercana a la Tierra. logr´ arrebatarle a la naturaleza el o secreto de los movimientos planetarios.34 mil´simas de la masa solar. La cantidad de energ´ emitida por el Sol en cada segundo de tiempo. incluida la Tierra. los cr´teres y monta˜as lunares. Ya en 1.CAP´ ITULO 8. y en contra a la f´ ısica aristot´lica que a´n imperaba en esos tiempos. es decir. e u Durante el siglo XVI. la Luna y los planetas. Si se suma la masa de los ocho planetas. el astr´nomo dan´s Tycho Brahe se di´ cuenta que era necesario dispoo e o ner de las m´s precisas observaciones astron´micas si se petend´ hacer un modelo matem´tico a o ıa a que permitiera predecir d´nde estar´n los planetas en el futuro. es as´ como empez´ a elaboo a ı o rar un cat´logo con las posiciones exactas de 777 estrellas.000 veces mayor a la de la Tierra. no quedando ninguna a a duda de que los planetas. la ley de la inercia. cuatro sat´lites de J´piter. Uno de los ayudantes de Tycho Brahe fue Johannes Kepler. ena contr´ndose a s´lo ocho minutos luz y est´ en la mitad de su ciclo de vida. es decir. pero no s´lo enuncia la idea. uno de los m´s grandes matem´ticos de todos los tiempos. las fases de Venus.543. Otro dato interesante es el valor de la aceleraci´n de gravedad en la “superficie” del Sol.609) con el cual hizo gran cantidad de descubrimientos o astron´micos como los anillos de Saturno. llamada ıa ıa 186 F´ ISICA . ıda la construcci´n del primer telescopio (1. si se las tomaba literalmente. A a e pesar de esto. etc´tera.

e s El Sol es una estrella t´ ıpica. 25 % helio. como las hay m´s grandes o peque˜as.8. Rotaci´n es el giro del planeta en torno a s´ mismo o o o ı respecto de un eje. sino que reflejan la luz solar. 43 a g cm3 .9·1026 [W ] Superficie: 5.3.391. generalmente este movimiento determina la duraci´n del d´ y la noche. en a n a ıas general podr´ ıamos decir que el Sol es una estrella de clase media que tiene una edad aproximada de 4. 1 % otros elementos. la zona de convecci´n. Rota sobre su eje con un periodo de 59 d´ y se traslada alrededor del Sol en un tiempo ıas aproximado de 88. Centro: 1. la cual se pierde y repone permanentemente.410 Kg m3 74 % hidr´geno. lo que supone que tiene un n´cleo de e e u hierro de aproximadamente el tama˜o de la Luna.800[K]. al mismo tiempo que el Sol.3. cr´teres y grietas. o a Posee una muy tenue atm´sfera. Esta esfera gaseosa presenta diversas capas: el n´cleo.600 millones de a˜os. es igual a 9 · 1025 cal .600 millones de a˜os.878[Km] y una alta densidad media igual a 5. Los principales movimientos de ı los planetas son la rotaci´n y la traslaci´n. A n pesar de que podemos ver algunos de ellos brillar a simple vista desde la Tierra. Desde tiempos prehist´ricos que se les ve errantes en el o firmamento. en contraste con el hemisferio en oscuridad que posee una temperatura de −173◦ C. o o o En el hemisferio cubierto por el Sol se han medido temperaturas de 427◦ C. estos no tienen luz propia. a a n Tiene un di´metro igual a 4. Los planetas Los planetas se formaron hace unos 4. la fot´sfera (en donde se encuentran las manchas solares. o 8. En su superficie se ha detectado actividad volc´nica.980[Km] 2·1030 [Kg] 3.3. de ah´ su nombre planeta que significa vagabundo.55·107 [K] 1. erupo o o ciones y protuberancias) y la capa m´s externa es la corona (de donde escapan vientos solares. SISTEMA SOLAR tambi´n luminosidad solar. Las caracter´ ısticas y propiedades principales del Sol son las siguientes: Di´metro a Masa Luminosidad Temperaturas medias Densidad media Composici´n o 1. o n e → Mercurio Es el planeta m´s cercano al Sol y el segundo m´s peque˜o del Sistema Solar. el tiempo que demore el planeta en dar una revoluci´n es considerado como el a˜o de ´ste. Es por esta o raz´n que no se contradice con la aseveraci´n de que Mercurio no tiene atm´sfera. a siendo visible durante un eclipse). n ´ PLAN COMuN 187 . Posee un campo magn´tico d´bil a su alrededor. la zona de n u radiaci´n. grandes acantilados de una altura a t´ ıpica de 1 o 2 kil´metros. o ıa Traslaci´n es el giro en torno al Sol que se realiza describiendo una ´rbita el´ o o ıptica. m´s fr´ o calientes.5 d´ ıas.

A su atm´sfera n o o debemos tambi´n la regulaci´n de la temperatura global. conocido como “planeta rojo”. ya que nos protege de las part´ ıculas cargadas provenientes del viento solar. o o 188 F´ ISICA . a Un d´ venusiano son casi 4 meses nuestros. o Posee una delgada atm´sfera compuesta principalmente por di´xido de carbono CO2 . La presi´n atmosf´rica en su superficie es 90 veces mayor que la presi´n atmosf´rica en la o e o e Tierra. La traslaci´n de la Tierra alrededor del Sol tiene una duraci´n aproximada de 365 d´ y o o ıas 6 horas. es decir. ıa Tiene una gruesa y densa atm´sfera con alto contenido de di´xido de carbono CO2 (96 %). Debido a que su ecuador est´ inclinado a 25◦ respecto del plano de su ´rbita. Marte presenta estaciones como las de la Tierra. en su mayor´ inactivos. lo que a o determina el fen´meno de las estaciones. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Venus Es el segundo planeta del Sistema Solar. Le toma 243 d´ en rotar sobre su eje. adem´s de un a peque˜o porcentaje de di´xido de carbono necesario para el reino vegetal. a No tiene oc´anos y su superficie est´ cubierta por algunas cadenas monta˜osas y gran e a n cantidad de volcanes. o o el cual produce el efecto invernadero que determina que la temperatura en la superficie de este planeta sea aproximadamente igual a 475◦ C. el tercer objeto m´s brillante en el cielo. Las condiciones favorables para la vida est´n ´ a determinadas en gran medida por su atm´sfera rica en nitr´geno y ox´ o o ıgeno. l´ o ıquido y gaseoso. aunque si se pudiera estar en su superficie no ver´ ıamos las estrellas ya que Venus siempre est´ nublado. Venus demora 225 d´ en dar una vuelta ıa ıas completa al Sol. o Posee un unico sat´lite natural llamado Luna. rotaci´n que tiene sentido opuesto respecto del giro ıas o de la Tierra y el resto de los planetas. que en un a˜o venusiano hay aproximadamente 2 d´ n ıas. ´ e → Marte Es el cuarto planeta. el cual tambi´n e o e favorece la existencia de vida en el planeta. mientras que la rotaci´n sobre su propio eje dura aproximadamente 24 horas.CAP´ ITULO 8. → Tierra Es el tercer planeta y el unico habitado. Otro aspecto que determina la existencia de vida en la Tierra es la presencia de agua en sus tres estados: s´lido. X y ultravioleta. como los rayos gamma. Posee un campo magn´tico global que se extiende por varios kil´metros. 5◦ C respecto del plano de su ´rbita. y es el m´s semejante a la Tierra. as´ las estrellas en Venus “salen” por el oeste y se ı esconden por el este. o El ecuador de la Tierra est´ inclinado 23. la protecci´n de la radiaci´n solar e o o o nociva. despu´s a e del Sol y la Luna.

pero la muy baja presi´n atmosf´rica ıos o o e de Marte no permite la mantenci´n de agua l´ o ıquida en su superficie. o a a El ecuador gira m´s rapido que los polos y la zona intermedia. un 17 % de helio y un 1 % del resto o de los elementos qu´ ımicos. SISTEMA SOLAR Su temperatura m´xima es de 10◦ C y en las regiones polares. Su densidad media es 3. equivalente a la de la Luna. Se sabe de la existencia de violentas descargas el´ctricas en su atm´sfera. ´ PLAN COMuN 189 . ya en 1. posee un periodo de 9 horas y 55 minutos. A esta temperatura el CO2 se congela y precipita en forma de nieve. esto debido a que J´piter a u no es un cuerpo r´ ıgido. Hay signos a claros del flujo de r´ y erosi´n producida por agua. mientras que demora 687 d´ en ıas trasladarse alrededor del Sol. → Saturno Es el segundo planeta m´s grande. 94 → J´ piter u Es el planeta m´s grande. Es un lugar a a n muy ´rido en donde de vez en cuando se producen grandes tormentas de arena.610 Galileo lo describi´ como “el planeta con orejas”. Contiene un 0.4 veces el de la Tierra. 3 cm3 . Su composici´n qu´ o ımica contiene un 82 % de hidr´geno. sus anillos.655 el astr´nomo o o holand´s Christiaan Huygens descubre el misterio de Saturno. Posee 4 grandes sat´lites descubiertos por Galileo hace cuatro siglos: Io. n En 1. la temperatura permite la existencia de hielo de agua bajo el hielo de CO2 . en invierno.8. Se trata de dos asteroides capturados por e Marte. Su rotaci´n es la m´s r´pida del Sistema Solar. se genera una a temperatura de unos −120◦ C.3. esto es apenas superior a la del agua que es igual a 1 cm3 . su tama˜o es m´s de 11 veces el de la Tierra y su masa supera a n a a nuestro planeta en un factor de 318.03 % de agua. e g g Su densidades de 1. Europa. g cm3 . pues ´sta se evapora e a temperatura ambiente. Gan´ e ımedes y Calixto. Se cree que tiene e o un peque˜o n´cleo s´lido de hierro y silicatos. sino un planeta l´ ıquido y gaseoso. Su superficie est´ cubierta de cr´teres. explicar´ la presencia de un enorme campo magn´tico a e ıa e su alrededor. algunas zonas monta˜osas y llanuras. En los polos. Posee dos sat´lites naturales: Fobos y Deimos. con una masa igual a 95 masas terrestres y con un a tama˜o determinado por un radio 9. Tiene un tenue sistema de anillos. Marte rota sobre su propio eje en 24 horas y media. los cuales se acompa˜an de otros sat´lites menores. formado por part´ ıculas de polvo lanzadas al espacio cuando los meteoritos chocan con sus sat´lites. lo que junto al hidr´geno met´lico como n u o o a conductor de corriente el´ctrica. los cuales son e visibles desde la Tierra. que a la fecha totalizan n e 62 objetos conocidos.

n posterior a este tiempo se intercambian los papeles. e a a Mimas. Un d´ saturnino tiene una duraci´n de 10 horas y 40 minutos. Es un planeta muy similar a Urano en radio. Su atm´sfera. las cuales pueden estar recubiertas de hielo seco que les da tonalidad blanca y propiedades reflectantes. Pandora. al igual que J´piter y Saturno. LA TIERRA Y SU ENTORNO Dos de sus anillos son brillantes. Adem´s tiene 15 sat´lites natua e rales entre los cuales destacan Ober´n. A trav´s de un telescopio se observa de un e a e color azul-verdoso. entre los cuales destacan Rea. alcanzando una temperatura de e −215◦ C. s´lo a trav´s c´lculos matem´ticos. Umbriel. Saturno posee una atm´sfera formada principalmente por hidr´geno u o o y helio. Posee 32 sat´lites m´s. Atlas. Calipso. utilizando la mec´nica o e a a a newtoniana. Febe. Hiperi´n. e Estudios demuestran que Urano es un planeta g´lido. di´xido de carbono. ıa Al igual que J´piter. J´peto. es decir. gener´ndose estaciones muy distintas a las vivenciadas en la a Tierra. est´ compuesta principalmente por hidr´geno o u a o y helio. mientras que los otros 5 son opacos. Tetis. masa y densidad. La composici´n o de estos anillos es de fragmentos de piedras y rocas. a o Tit´n es el mayor de los sat´lites de Saturno. uno de sus polos o se encuentra de cara al Sol. es decir. y tendremos noche continua en el polo antes iluminado y un eterno mediod´ en el otro polo. amon´ e o ıaco. o a o o Este planeta desconocido y descubierto a trav´s de ecuaciones sin nunca antes ser visto es e Neptuno. Telesto. Dione. Pan. abundando tambi´n los hielos de metano. Prometeo. Jano. o es decir. el unico que posee una atm´sfera comparada a e ´ o a la terrestre. descubri´ con su l´piz el planeta inc´gnito que desviaba la ´rbita de Urano. tiene s´lo un 70 % de la densidad del agua. Su tama˜o es 4 veces mayor al de la Tierra y su masa supera a nuestro n planeta en un factor de 14. Es el planeta menos denso del Sistema Solar. o e Urano posee 10 anillos. que un trozo de Saturno flotar´ en su piscina. 190 F´ ISICA . etc´tera. El periodo de rotaci´n a´n es un misterio. el a˜o uraniano tiene o n n esa duraci´n.CAP´ ITULO 8. El anillo de Saturno est´ inclinado 27◦ con respecto a su ´rbita. e o y Helena. ıa Posee un periodo de traslaci´n igual a 84 a˜os terrestres. La otra cara de este planeta permanece durante medio a˜o uraniano en oscuridad. Ariel y Miranda. Enc´lado. los cuales son delgados y oscuros. Titania. ıa o → Urano Es el s´ptimo planeta y el tercero m´s grande. o → Neptuno Urbain Jean Joseph Le Verrier. Se encuentra inclinado en 98◦ respecto del plano de su ´rbita. o o u Se encontr´ un campo magn´tico bastante intenso a su alrededor.

500 Radio ´rbita[Km] o 58·106 108·106 154·106 228·106 778·106 1. donde ocurren grandes tormentas. → Segunda ley: “Ley de las ´reas” a La l´ ınea recta que une el planeta con el centro del Sol. con los vientos o m´s fuertes del Sistema Solar. di´metro y ´rbitas de o a o los planetas del Sistema Solar: Planeta Mercurio Venus Tierra Marte J´piter u Saturno Urano Neptuno Masa[Kg] 3. a o mayor es la diferencia de rapidez entre el perihelio y el afelio.756 6.670 143. A continuaci´n se presenta la siguiente tabla comparativa entre masa.87·1024 5. El resto de los destacados son e Nereida.68·1026 8. situ´ndolo e a 10 . El moo o vimiento de todo planeta alrededor del Sol describe una ´rbita el´ o ıptica respecto de ´l. A mayor achatamiento de la ´rbita. ´ PLAN COMuN 191 . Cuando el planeta se encuentra en el perihelio se a mueve con mayor rapidez que cuando est´ en el afelio.760 120. Trit´n es la m´s grande y tiene la peculiaridad n o a de girar en sentido contrario al resto de los otros sat´lites. llamado perihelio.427·106 2. Leyes de Kepler Los resultados de las investigaciones de Johannes Kepler pueden resumirse en tres leyes. el Sol se encuentra en este plano de la ´rbita. Proteo. barre ´reas iguales en intervalos de a tiempo iguales a medida que se produce la traslaci´n.7·1025 1. llamado o a afelio. Neptuno tiene 8 sat´lites principae les y algunas lunas muy peque˜as y lejanas.100 12. Thalassa y N´yade. y el m´s cercano.0·1026 Di´metro[Km] a 4. muy tenues.3.500·106 8. a Tiene 4 anillos. en uno de los focos En la ´rbita de cualquier planeta se reconocen dos puntos: el m´s distante al Sol. o 10 Foco: Es uno de los dos puntos que determinan una elipse.4.9·1027 5. SISTEMA SOLAR Posee una atm´sfera de un tinte azulino. dos delgados y dos gruesos.240 51. Despina.300 40. Larisa. Galatea.3.870 12.98·1024 6.3·1023 4. donde las conclusiones b´sicas de su an´lisis son a´n v´lidas y se emplean para hacer buenas a a u a predicciones de las posiciones planetarias: → Primera ley: “Ley de las ´rbitas” o Las ´rbitas de los planetas son planas.24·1024 1.8.870·106 4. a Su temperatura media es de -220◦ C.

Ambas de igual magnitud y direcci´n. F12 . 11 Se llama per´ ıodo de revoluci´n al tiempo empleado por un cuerpo celeste en efectuar una vuelta completa de o su orbita. m1 y m2 . el cual contiene a los focos. a esta fuerza se le denomina fuerza de atracci´n gravitacional.5. 192 F´ ISICA .3. o o pero con sentido opuesto. o La magnitud de la fuerza de atracci´n gravitacional.2) Donde G es la constante de gravitaci´n universal igual a 6.CAP´ ITULO 8. 97 · 10−19 m3 s2 (8. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Tercera ley: “Ley de los per´ ıodos” El cuadrado del per´ ıodo de revoluci´n11 T de un planeta en torno al Sol es directamente o proporcional al cubo del semi eje mayor12 R de la ´rbita: o T 2 = k · R3 Donde k = 2.67·10−11 N ·m . 8. o Kg 2 Notar que entre los cuerpos interactuantes se cumple adem´s el principio de acci´n y reacci´n. Ley de Gravitaci´n Universal o Esta ley fue formulada por Isaac Newton y publicada en 1. a o o as´ existe la fuerza de atracci´n gravitacional producida por m1 respecto de m2 y la fuerza de ı o atracci´n gravitacional generada por m2 respecto de m1 . plantea que existe una fuerza de atracci´n entre dos cuerpos o part´ o ıculas de materia y se ejerce en la direcci´n de la recta que o los une.687. ´ 12 El semi eje mayor de una elipse es la mitad de la longitud de su eje mayor.1) es la constante de proporcionalidad . es directamente proporcional al o producto de las masas. de los cuerpos interactuantes e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia d que los separa: F12 = G · m1 · m2 d2 2 (8.

Si los planetas se separan al doble de su distancia.  Ejercicios 8. 1740[km] y la distancia que hay entre la Tierra y la Luna es de. se tiene que la nueva fuerza gravitacional f21 entre ellos ser´: a f21 =G · m1 · m2 (2r)2 m1 · m2 =G · 4r2 1 = · f12 4 As´ se cumple que la nueva fuerza a atracci´n f21 entre ellos es igual a la cuarta parte de ı o f12 . 3. aproximadamente.370[km]. ¿Cu´l es la intensidad del campo u a gravitacional y la aceleraci´n de gravedad a esa distancia? o 4. ¿cu´l a ser´ la nueva fuerza de atracci´n f21 entre ellos? ıa o Soluci´n: Seg´n la ecuaci´n (8. La masa de la Tierra es. La masa de la Luna es 81 veces la masa de la Tierra.3. 6 · 1024 [kg]. 1 6. su radio es. aumenta a 2r.8. SISTEMA SOLAR  Ejemplo Dos planetas de masa m1 y m2 se atraen con una fuerza de magnitud f12 cuando se encuentran separados por una distancia r. aproximadamente. 60 radios terrestres. ¿A qu´ distancia debiera estar un cuerpo de la superficie terrestre para que su peso se e anulara? 2. su radio es. aproximadamente. A cierta altura sobre la Tierra se encuentra un sat´lite de 500[kg] sobre el cual el campo e gravitatorio terrestre act´a con la fuerza de 400[N ].1 1. aproximadamente. Calcular la intensidad de la fuerza gravitatoria a 63[km] de la superficie terrestre. es decir.2) y los datos proporcionados en el enunciado se tiene que o u o la fuerza de atracci´n f12 entre los planetas que se encuentran separados por una distancia r es: o f12 = G · m1 · m2 r2 Luego si la distancia aumenta al doble. Determine la intensidad de la fuerza gravitatoria en la superficie lunar. ´ PLAN COMuN 193 .

sabiendo que la distancia al Sol es 1. la Tierra emplea un tiempo de 365 d´ 5 horas. 5◦ con respecto a la perpendicular al plano de la n o a ecl´ ıptica13 . Determine la magnitud de la fuerza gravitacional entre dos bolas de billar de masa 0. LA TIERRA Y SU ENTORNO 5.3. 56 minutos y 4 segundos. aproximadamente 24 horas. o 13 Km h Km h . Comprobar el per´ ıodo de la Tierra. Supongamos que la Tierra tiene dos lunas cuyos per´ ıodos son T1 = 28 d´ y T2 = 84 d´ ıas ıas: a) ¿Cu´l de las dos est´ m´s cerca de la Tierra? a a a b) ¿Cu´l viaja a mayor velocidad? a c) ¿Cu´nto vale la masa de la segunda luna si la primera tiene una masa m? a d ) ¿Cada cu´nto tiempo se eclipsar´n la una a la otra? a a 7. La Tierra y sus movimientos → Rotaci´n o Giro que realiza la Tierra sobre su propio eje en un tiempo de 23 horas. es decir.224 → Precesi´n o Movimiento provocado por la forma irregular de la Tierra.496·1011 [m]. Se trata de un lento balanceo durante su movimiento de traslaci´n llamado “precesi´n de equinoccios”. Su eje de rotaci´n se mantiene siempre en o la misma direcci´n. 48 minutos y 45 ıas. a trav´s de una o e o ´rbita el´ ıptica. Trayectoria aparente que describe el Sol.5 d´ en dar una vuelta ıas completa alrededor del Sol. apareciendo por el este y ocult´ndose por el oeste. su inclinaci´n y la atracci´n o o gravitacional del Sol y la Luna. posee un peque˜o achatamiento que genera que o n la Tierra se encuentre a distintas distancias del Sol a medida que se traslada. 6.CAP´ ITULO 8. Esta ´rbita es casi circular. 8. que se efect´a en sentido inverso al de o o u rotaci´n. La Tierra se traslada con una rapidez de 107.674 o → Traslaci´n o Giro que realiza la Tierra alrededor del Sol. a ıa En este movimiento.6. apuntando aproximadamente hacia la estrella Polar durante todo el o a˜o. impulsada por la gravitaci´n.16[kg] cuando la distancia entre ellas es de 450[mm]. El eje de rotaci´n est´ inclinado 23. segundos. La rapidez de giro en el ecuador respecto al eje de rotaci´n es igual a 1. Deducir la distancia del Sol a Neptuno si sabemos que demora 367. La m´xima a proximidad al Sol se denomina perihelio y su m´xima lejan´ afelio. a F´ ISICA 194 . 8. la cual no es constante.

el 20 o ıas. El hemisferio cuyo polo est´ iluminado por el Sol recibir´ mucho m´s luz y tendr´ d´ a a a a ıas de mayor duraci´n que las noches: ser´ verano. ıa” un atardecer que dura 1 mes. n o o Nutaci´n es una especie de movimiento de vaiv´n del eje terrestre que posee un periodo o e aproximado de 18 a˜os. lo cual har´ que la temperatura sea m´s baja: a a ıa a a ser´ invierno. el trompo precesar´. SISTEMA SOLAR El efecto de precesi´n que el Sol y la Luna introducen sobre la Tierra es semejante al o movimiento de un trompo. pero es despreciable. demora 26 mil a˜os en completar una revoluci´n. provocado por la atracci´n de la Luna o o sobre el abultamiento ecuatorial de la Tierra. no pueden ser las variaciones de la distancia entre la Tierra y el Sol las que producen las estaciones. la luz del Sol no se distribuye de o o manera uniforme sobre el hemisferio norte y sur en un d´ cualquiera del a˜o. las noches ser´n o a a m´s largas y recibir´ menos energ´ solar. La experiencia nos muestra que mientras a el trompo siga girando. adem´s en este insa tante las noches son iguales a los d´ El equinoccio se produce dos veces al a˜o.3. En el otro hemisferio. Por m´s que ıa n a la Tierra gire sobre su eje. La Tierra a precesa con una extraordinaria lentitud. es decir.7. Debido a la inclinaci´n del eje de rotaci´n terrestre. casi 3 meses de noche y luego un largo amanecer. Si la atracci´n gravitacional de la Luna y o el Sol sobre la Tierra fueran id´nticas el movimiento de precesi´n har´ describir al eje de e o ıa rotaci´n exclusivamente un cono. ya que el Sol se encuentra directamente sobre el o ecuador. Por lo tanto. este movimiento es llamado nutaci´n. ıas La sucesi´n de las estaciones se debe a la inclinaci´n del eje terrestre respecto a la ecl´ o o ıptica. es invierno en el norte y viceversa. pues en ese caso deber´ ser verano o invierno en todo el planeta al mismo ıa tiempo. Durante estas fechas el d´ y la noche en ambos ıa hemisferios tienen la misma duraci´n. el peso del trompo tratar´ de volcarlo. n 21 de marzo marcando el comienzo del oto˜o y el 20 o 21 de septiembre dando comienzo n a la primavera en el hemisferio austral. a En la traslaci´n de la Tierra hay cuatro puntos en la ´rbita en que se producen los fen´meo o o nos conocidos como los equinoccios y solsticios.3. Equinoccio significa noches iguales en todos los puntos del planeta. su eje de rotaci´n en lugar de tumbarse violentamente describir´ el o a manto de un cono centrado en torno a la vertical. Cabe destacar que tambi´n el Sol genera efectos de nutaci´n en n e o nuestro planeta. Cuando es verano en el hemisferio sur. pero el plano de la Luna est´ inclinado 5◦ respecto de la o a ecl´ ıptica. en ambos polos se va alternando un “d´ que dura 6 meses. 8. Es por estos a a a cambios de posici´n de la Luna respecto del abultamiento ecuatorial que se produce una o peque˜a oscilaci´n mientras la Tierra precesa.8. ´ PLAN COMuN 195 . Efectos de los movimientos terrestres La rotaci´n de la Tierra hace que ´sta sea achatada en los polos y determina la sucesi´n o e o de d´ y noches. n o → Nutaci´n o Movimiento que se superpone con la precesi´n. Si el eje de un trompo en r´pido giro se inclina respecto de la a vertical. situ´ndose a veces m´s cerca y en ocasiones m´s lejos del ecuador.

3 d´ ıas. l´ ıquido y s´lido de nuestro planeta. el ıas ıas. n 92. uno alrededor del 21 de junio n dando comienzo al invierno. No posee atm´sfera y por ello tampoco tiene agua l´ o ıquida. gira en torno a su eje demorando 27. La nutaci´n produce una c´ o ıclica variaci´n de la inclinaci´n del propio eje terrestre. la Luna gira en torno a la Tierra en una ´rbita el´ o ıptica que est´ contenida en un plano inclinado 5◦ con a respecto a la ecl´ ıptica.476[Km] y su distancia media a la Tierra es 384. en el n mes de enero el verano se hace m´s caluroso en el hemisferio sur por su mayor proximidad a al Sol. monta˜as y ıo a a n zonas oscuras que fueron llamadas mares. la cual o o es bastante ligera. que arranc´ violentao mente material gaseoso. 8. por ejemplo. La Luna es un mundo est´ril. fue impactada por un planetesimal muy grande.8. lo que se traduce en que la Luna presenta siempre “la misma cara” a la Tierra. Su superficie est´ cubierta de cr´teres. n La longitud aproximada de las estaciones es: primavera 89. La formaci´n de la Luna tiene varias teor´ entre ellas destaca la que sugiere que la Tierra o ıas. pues la Tierra demora menos en recorrer su o o ´rbita entre el equinoccio de primavera y el de oto˜o (del hemisferio sur). produci´ndose el d´ m´s corto. abrasador bajo o e el Sol y muy fr´ durante su larga noche.CAP´ ITULO 8.403[Km]. Esto sucede dos veces al a˜o. donde se produce el d´ m´s largo del a˜o. la primavera empieza el 23 se septiembre.3 d´ en completar una revoluci´n. plano de la ´rbita terrestre. visto desde la Tierra.3.7 d´ En general. Su di´metro es igual a 3. La o ıa cara que nunca vemos de la Luna presenta mayor cantidad de cr´teres producidos por el impacto a de meteoroides. como se dijo anteriormente. pensando err´neamente que hab´ agua en ellas. la ıa a n noche m´s corta. de una masa como Marte. la noche m´s larga.35·1022 [Kg]. Este sat´lite natural demora tiempos iguales en rotar y ıas o e trasladarse alrededor de nuestro planeta.9 d´ e invierno 93. verano el 22 de diciembre. n La distancia al Sol tiene una peque˜a influencia en las temperaturas. a La ligera elipticidad de la ´rbita terrestre se traduce. y por ende. ıas. o Dentro de las caracter´ ısticas relevantes de la Luna se encuentran: Su masa es igual a 7. a La gravedad en su superficie es 1. y por consiguiente.6 d´ verano 89 d´ oto˜o ıas.6 m s2 aproximadamente. LA TIERRA Y SU ENTORNO El solsticio ocurre cuando el Sol se encuentra en su posici´n m´s alejada de la l´ o a ınea ecuatorial. de acuerdo a la segunda ley de Kepler. 196 F´ ISICA . o en que las estaciones tienen distinta duraci´n. Se traslada en torno a la Tierra en 27. e ıa a a El otro solsticio ocurre alrededor del 21 de diciembre cuando empieza el verano (invierno en el hemisferio norte). lo que form´ un anillo a su alrededor o o del cual se condens´ la Luna. La Luna La Luna es un cuerpo que brilla por luz solar reflejada. el oto˜o el 20 o 21 de marzo y el invierno el 21 o 22 de junio.

pero suficiente para que no se produzca un eclipse de Sol en cada o n Luna nueva y uno de Luna en cada Luna llena. Algo m´s de catorce d´ despu´s de la Luna nueva. A esta fase se le llama Luna nueva. la cual sale con el Sol. estaremos en cuarto creciente. SISTEMA SOLAR → Fases de la Luna En su curso alrededor de la Tierra vemos la Luna iluminada desde distintos ´ngulos. En los d´ siguientes. ´sta se ubica en el meridiano al ponerse el Sol y ıas e e veremos la mitad de ella iluminada. Esta fase es llamada ı e Luna llena. la Luna ir´ saliendo cada vez m´s tarde en la noche hasta llegar ıas a a a salir en la medianoche. con lo que se repetir´ la Luna nueva. ´ PLAN COMuN 197 . se produce un eclipse de Sol y cuando la Tierra queda situadaentre el Sol y la Luna tiene lugar un eclipse de Luna. lo que a produce una sucesi´n de las fases lunares: o Cuando la Luna se sit´a entre el Sol y la Tierra. la cual sale al ponerse el Sol. Finalmente. as´ podemos ver la totalidad de la cara de nuestro sat´lite.3. a Siete d´ despu´s de la Luna nueva. la Luna ir´ saliendo s´lo unas pocas horas antes que el Sol hasta llegar a salir a o junto con ´l. no podemos verla ya que su cara iluminada u est´ “de espaldas” a nosotros. La Luna cuarto creciente sale a mediod´ ıa.8. en cuyo momento veremos media cara iluminada. e a → Eclipses Cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. la Tierra queda ubicada entre la Luna a ıas e y el Sol. ser´ el cuarto a menguante. La inclinaci´n de o la ´rbita lunar es peque˜a.

198 F´ ISICA . neutrinos y rayos gamma que pose´ mucha energ´ Al bajar ıan ıa. muones. mientras que el mar del lado opuesto a donde est´ la o a Luna es dejado “atr´s”. aunque peque˜a. Como el Sol est´ 400 veces m´s lejos que la Luna. tenemos un eclipse de Sol.4. sino de la diferencia de atracci´n entre una cara y o otra. a El Sol atrae a la Tierra con una fuerza 180 veces mayor que la ejerce la Luna. a a o e Seg´n la posici´n del Sol ´ste puede reforzar o debilitar la marea lunar: cuando el Sol y la Luna u o e est´n alineados frente a la Tierra. produci´ndose las mareas altas. La diferencia. a una gran explosi´n u ıa o de donde emergi´ toda la materia que se concentraba en un punto sin volumen y de densidad o infinita. dentro de ella ni el espacio ni el tiempo pueden existir. su acci´n sobre los oc´anos es menor. Cuando la Luna penetra en la sombra que proyecta la Tierra. Unos 60[cm] se levanta en mar e abierto el agua en direcci´n a la Luna. pese a que en realidad tienen una gran diferencia de dimensiones. pues no exist´ el tiempo. El Universo El origen del Universo se atribuye. En cambio cuando la Luna y el Sol atraen a la e Tierra en sentidos distintos. nacen el espacio y el tiempo. en f´ ısica a esto se llama singularidad. Esto ocurre porque n la Luna est´ 390 veces m´s cerca del Sol. LA TIERRA Y SU ENTORNO Es una gran coincidencia que la Luna y el Sol desde la Tierra parecieran ser del mismo tama˜o. la Luna atrae e e o con mayor intensidad a la cara de la Tierra que la enfrenta que a la que la opone. e o ıa una causa implica un orden temporal que no exist´ sino hasta el momento de la expansi´n. a estas temperaturas no pueden haber existido ´tomos ni mol´culas como las conocemos. Al terminar la inflaci´n el Universo era a o tremendamente caliente. Note tambi´n que la Luna produce e el mismo fen´meno sobre las rocas.CAP´ ITULO 8. el cual comienza a enfriarse. pero por la falta de fluidez de ´stas no somos capaces de o e percibir los cent´ ımetros que se elevan. ejercen sus fuerzas de atracci´n en la misma direcci´n sobre a o o nuestro planeta. que se “levantar´” hacia n o e a la Luna. originando una protuberancia hacia nuestro sat´lite. En otras palabras: a a Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria. seg´n la teor´ del Big Bang. es suficiente para causar una deformaci´n del oc´ano. Como la atracci´n gravitacional se debilita con la distancia. se producen las mareas bajas. la cual crea la materia que comenz´ a o o alejarse muy r´pidamente. ubic´ndose exactamente entre el a Sol y la Tierra. tenemos un eclipse lunar. La Luna atrae a la Tierra igual e que ´sta a aqu´lla. → Mareas La Luna ejerce un efecto notable sobre los oc´anos terrestres. ıa o Luego del estallido comienza la inflaci´n del Universo. 8. De este modo pierde sentido la pregunta ¿qu´ hab´ o pasaba antes del Big Bang? o e ıa ¿qu´ caus´ el Big Bang? ya que no existe nada antes del Big Bang. pero el efecto de marea no depende de la fuerza neta. los protones y neutrones conviv´ en equilia e ıan brio con los electrones.

La expansi´n del Universo se est´ acelerando. EL UNIVERSO la temperatura muchas de estas part´ ıculas comenzaron a desaparecer. La muerte de una estrella super gigante se produce contray´ndose hasta quedar con un e n´cleo de hierro. o A continuaci´n se nombran algunas caracter´ o ısticas de su evoluci´n: o Se originan a partir de grandes nubes (nebulosas) que contienen mucho gas y polvo a bajas temperaturas. n Cuando el hidr´geno se consume. origin´ndose un colapso gravitacional. o neutrones y electrones. entre otros tipos de catalogaciones. Poseen una fuente interna de energ´ que se tranporta por radiaci´n. Dos protones y dos neutrones se unieron para formar un 25 % de helio. liber´ndose energ´ desde el interior de la nebulosa. As´ queda convertida en una enana blanca. 380 mil a˜os despu´s o o n e de la explosi´n la temperatura es apta para que protones y electrones se combinen para formar o a ´tomos neutros. Durante este proceso se juntan n´cleos de hidr´geno formando o u o n´cleos de helio. Se produce un agujero negro cuando la masa residual es superior a tres veces la masa del Sol. tipo de estrella con el ı tama˜o de la Tierra. pero con la masa del Sol. Una estrella vive mientras dure la transformaci´n del hidr´geno en helio. ıa Los restos de una supernova. a El Universo contin´a expansi´n y enfri´ndose. adopta un tono rojizo convirti´ndose en una gigante roja.4. La contracci´n gravitacional es tan intensa que desencadena una explosi´n u o o conocida como supernova. a o a a gran escala el Universo es plano y vale en ´l la geometr´ euclideana.1.4. el 75 % restante queda como hidr´geno. naciendo as´ una u a ıa ı estrella. liberando ox´ ıgeno y carbono. a Las estrellas se pueden clasificar seg´n sus caracter´ u ısticas espectrales y su luminosidad. conıa o vecci´n y conducci´n. o aumentando la presi´n en el centro. aumenta su brillo. e ıa 8. actualmente su temperatura es de −270◦ C. el n´cleo. que ahora es de helio. El Universo sigue su expansi´n. que est´n a muy o a alta temperatura. principalmente hidr´geno y helio. Nuestro Sol terminar´ como una enana n a blanca. la estrella comienza a expandirse. e La muerte de una gigante roja se produce contray´ndose el n´cleo y arrojando al espacio e u sus capas externas. disminuye la temperatura en su superficie. quedando s´lo protones. Cuanto mayor sea la masa de una estrella menos tiempo tiene de vida y viceversa. Los colores de las estrellas est´n relacionados con la temperatura a ´ PLAN COMuN 199 . los cuales recombin´ndose dieron origen a lo que hoy conocemos como Universo. u o a por lo que morir´ congelado en un futuro infinito. se contrae produciendo o u un aumento de la temperatura hasta que el helio se fusiona. Siempre est´n sometidas a su atracci´n gravitatoria y a la fuerza que o o a o proporciona la presi´n interna del gas. hasta que el o o hidr´geno finalmente se agota y la estrella muere. lo que genera el incremento de la temperatura hasta o producirse la fusi´n nuclear.8. pueden generar una estrella u de neutrones o un agujero negro . Estrellas Las estrellas son enormes esferas de gas. seg´n la masa de los residuos. cuyas part´ ıculas comienzan a contraerse debido a la atracci´n gravitacional. liberando gran cantidad de energ´ y residuos al espacio. pero esto puede tardar millones o miles o de millones de a˜os.

Ori´n. la o que parece girar en direcci´n este-oeste. a 8.3. C´ncer. gases y polvos interestelares. Sin embargo. formando las galaxias. dependiendo de la imaginaci´n de quien observe el firmamento. ı. pues las estrellas o se encuentran distantes entre s´ ı. 8. que miradas desde la Tierra parecen estar cercanas y contenidas en una especie de esfera denominada esfera celeste o b´veda celeste. especialmente por la presencia de las “Tres Mar´ o ıas”. muchas de las cuales tienen nombres que provienen de los griegos. la esfera celeste se divide en 88 o constelaciones. Capricornio. Libra. Galaxias Las galaxias deben haberse formado entre un mill´n y 500 millones despu´s del momento o e del Big Bang a partir de fluctuaciones (incremento local de densidad) en el Universo primitivo. sino que forman parte de grupos llamados c´ mulos de galaxias. a o Sagitario. como por ejemplo.2. las hay de diversos tama˜os: n n desde las enanas que contienen a penas un mill´n de estrellas. → Galaxias el´ ıpticas Aglomeraci´n elipsoidal o circular que posee una estructura muy regular. La constelaci´n m´s conocida en nuestro hemisferio es o a la de Ori´n. Andr´meda. LA TIERRA Y SU ENTORNO de su superficie visible y su masa. Constelaciones Las constelaciones son agrupaciones de estrellas.4. Casiopea. las cuales deben haber crecido en tama˜o hasta llegar al punto donde la fuerza de gravedad n dentro de la fluctuaci´n empez´ a superar la expansi´n y adquiri´ identidad propia. Las constelaciones m´s familiares son o o e a las del zodiaco. luego las galaxias y finalmente los c´mulos de galaxias. o o o Como se dijo anteriormente. Edwin Hubble descubri´ que todas las galaxias se est´n alejando o a entre s´ fen´meno que tiene relaci´n con la expansi´n del Universo. Actualmente. Virgo. esta esfera es imaginaria. es decir.CAP´ ITULO 8. u A comienzos del siglo XX. o Contiene una gran poblaci´n de estrellas viejas y poca cantidad de gases y polvo intero estelar. u Una galaxia es un sistema tridimensional de estrellas. El zodiaco es una secuencia de 12 constelaciones que rodean la ecl´ ıptica. las de aspecto espiral y las de forma irregular. Gemini. La edad promedio es de trece mil millones de a˜os. Tauro. Una vez o o o o que la fluctuaci´n comienza a contraerse empiezan a aparecer peque˜as inhomogeneidades que o n aumentan y colapsan gravitacionalmente. hasta galaxias masivas que o contienen m´s de un bill´n de estrellas. Es posible que se formen de manera inversa: primero las estrellas. El c´mulo inicial se divide en u miles de fragmentos menores. las blancas hasta llegar a las azules que son las m´s calientes. a o 200 F´ ISICA . Escorpi´n. es as´ como las estrellas rojas son las que poseen la menor ı temperatura. etc´tera. las galaxias se presentan en tres variedades principales: la de apariencia el´ ıptica. Algunos dar´n origen a a a galaxias el´ ıpticas. otros a espirales los menores a irregulares. Las configuraciones estelares pueden asociarse con objetos o personajes. generalmente no se encuentran solas. por donde pasa el Sol en su curso anual y por donde tambi´n pasan la Luna y los planetas. luego le siguen las anaranjadas. Perseo. e Las constelaciones zodiacales son: Aries.4. Leo. Acuario y Piscis. las amarillas. que constituir´n las galaxias individuales.

EXPLORACION DEL ESPACIO → Galaxias espirales Su forma corresponde a un disco achatado con prolongaciones luminosas m´s conocidas a como brazos que se encuentran en rotaci´n. di´xido de carbono. posee un movimiento de rotaci´n en a o n o Km torno a su centro de unos 250 s . Exploraci´n del espacio o Las primeras observaciones del espacio se realizaron mirando a simple vista el firmamento. Actualmente se cree que los cometas se condensaron a partir e de la nebulosa solar en el momento de formaci´n del Sol y los planetas. o ´ PLAN COMuN 201 . radiotelescopios. a o de la V´ L´ctea. los cuales se convierten o en gas a medida que el cometa se acerca al Sol. 8. tiene unos 100 mil a˜os luz ıa a ıa a n de di´metro. sondas espaciales. contiene alrededor de 200 mil millones de estrellas. j´venes y en formaci´n. sat´lites. 8.4. Poseen un n´cleo constituido por hielos de u agua. La V´ L´ctea es una gigantesca galaxia espiral.4.´ 8.000 millones de a˜os. o Los cometas son cuerpos celestes que siguen ´rbitas muy el´ o ıpticas. Se origin´ hace unos 10. los cuales residen en una nube esf´rica alrededor de esta estrella. → Galaxias irregulares De tama˜o mucho menor a las anteriores y de estructura no definida. utilizando la luz que proviene de ellos. etc. estrellas viejas. algunas estrellas viejas y bastante o o gas y polvo interestelar. Cometas Se trata de estructuras ligadas gravitacionalmente al Sol. n u son poco luminosas y la formaci´n de estrellas en su interior ocurre de forma ca´tica.5.609 Galileo Galilei present´ uno de los primeros telescopios. Dentro de los telescopios o m´s destacados se encuentran el telescopio espacial Hubble que se encuentra en ´rbita fuera de a o la atm´sfera terrestre y los telescopios de Paranal. En 1. metano y part´ o ıculas de polvo. envoltura que libera gases como mon´xido de carbono y vapor de agua. Alrededor del n´cleo se encuentra la u coma. se caracterizan por el cambio de estado que sufren los materiales s´lidos que lo conforman. No poseen n´cleo. Los cometas est´n o a envueltos en una nube de hidr´geno y tienen una cola que puede ser de dos tipos: una de polvo o que es amarillenta y una de plasma que es de color azul. En el centro de la galaxia hay una gran densidad estelar y en algunos casos un hoyo negro. o o Poseen gran cantidad de gases. polvo interestelar. o Contienen una gran poblaci´n de estrellas azules j´venes. llamado Brazo de Ori´n. e → Telescopios ´pticos o Instrumentos capaces de producir una imagen aumentada de los objetos. o o Nuestro Sistema Solar est´ ubicado en uno de los brazos espirales. Con el transcurso del tiempo los exploradores del espacio comenzaron a ayudarse con distintos instrumentos como telescopios.5.

a orbitar la Tierra. El Sputnik 2 logr´ colocar en ´rbita al primer animal en la historia.CAP´ ITULO 8. Yuri Gagarin.1. viajando hasta o ıa los extremos del Sistema Solar e incluso saliendo de ´l.5. creando el primer enlace televisivo intere nacional. y en 1.957 la red de vigilancia espacial ha registrado m´s de 26. limpia y el desierto o que caracteriza la zona pone una frontera natural a la contaminaci´n luminosa producida por el o asentamiento humano. En 1. Desde 1. e o 8. generalmente a trav´s de una antena parab´lica. el Telstar I. en una serie de misiones programadas. Hist´ricamente. y e Galileo.000 son de fabricaci´n humana. o En 1. En 1.000 objetos orbitando a sobre la Tierra.957 con la puesta en ´rbita del Sputnik. La tecnolog´ necesaria para la exploraci´n espacial estuvo disponible con la a ıa o construcci´n de los primeros cohetes. en 1. en 1. energ´ticos. e o → Sat´lites e Un sat´lite es cualquier objeto que orbita alrededor de otro.902 Konstantin Tsiolno o kovsky dise˜´ una nave a retropropulsi´n para viajes interplanetarios. o e o o En 1. Pedro Paulet dise˜´ y construy´ el primer motor cohete en 1. o e o o de la Uni´n Sovi´tica.2. volviendo a ella sin problemas. o o e La exploraci´n del espacio con sat´lites se inici´ en 1. En 1. astron´micos. Los sat´lites artificiales son naves e e espaciales fabricadas en la Tierra y enviadas en un veh´ ıculo de lanzamiento con fines militares. las personas que manejan o son pasajeros de estas naves o se llaman astronautas. o o Tambi´n lo hizo la primera sonda rob´tica.963 a la primera mujer.5. Vuelos espaciales La ciencia que estudia los vuelos espaciales y la tecnolog´ relacionada con ellos se denomiıa na astron´utica. Valentina Tereshkova. proporcionaron interesante informaci´n sobre los planetas del Sistema Solar. Luego Estados Unidos o o construy´ transbordadores espaciales.957 y la perra Laica en ese mismo a˜o. o o A continuaci´n se presenta una lista de algunos de los observatorios que se encuentran en o nuestro pa´ ıs: 202 F´ ISICA . Yuri Gagarin. en 1.960 se lanz´ el primer sat´lite de comunicaciones. Challenger.968 se realiz´ la primera circunnavegaci´n a la Luna. meteorol´gicos. comunicacionales. etc.961 se lanz´ al primer hombre al n o espacio. Discovery. Las sondas espaciales Voyager I y II. Pathfinder. 8. En 1. estas cualidades favorecen las condiciones de la observaci´n astron´mica.969 la misi´n Apolo XI o o o lleg´ a la superficie de la Luna con una tripulaci´n de tres astronautas. o → Sondas espaciales Una sonda espacial es un objeto que recoge informaci´n y la env´ a la Tierra.926 Robert Hutchings no o Goddard realiz´ el primer vuelo de cohete impulsado por combustible l´ o ıquido. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Radiotelescopio Instrumento utilizado para estudiar las ondas de radio que llegan desde el espacio.997 una nave espacial no tripulada se pos´ sobre Marte para recoger informaci´n. Observatorios astron´micos en Chile o Los cielos del norte de Chile poseen una atm´sfera muy transparente. o Atlantis y Endeavour se utilizaron para diversas misiones.961 se puso al primer o e humano. la exploraci´n espacial comenz´ con el lanzamiento del sat´lite artificial o o o e Sputnik en 1. donde 8. el Echo I.897. estas naves llamadas Columbia.962 se lanz´ el o primer sat´lite de comunicaciones activo.

Regi´n de Atacama: o ˆ Observatorio Las Campanas (Carnegie USA). e o ˆ Telescopio SOAR (Southern Observatory for Astrophysical Research). EXPLORACION DEL ESPACIO Regi´n de Antofagasta: o ˆ Observatorio Very Large Telescope de Cerro Paranal (ESO-EUROPA). de Chile.´ 8. o n Regi´n de Valpara´ o ıso: ˆ Observatorio El Roble (U. o ˆ Observatorio La Silla (ESO-EUROPA). Vicu˜a. Cerro Pach´n.5. ˆ Observatorio G´mini (Consorcio Internacional). Regi´n de Coquimbo: o ˆ Observatorio Interamericano de Cerro Tololo (AURA-USA). Cerro Pach´n. CHILE) ´ PLAN COMuN 203 . ˆ Observatorio Astron´mico Comunal Cerro Mamalluca.

La capa de la Atm´sfera en donde ocurren los fen´menos meteorol´gicos es: o o o a) Troposfera b) Mesosfera c) Exosfera d ) Ionosfera e) Estratosfera 2. Parte s´lida y rocosa del exterior de la Tierra que incluye a la corteza y la parte externa o del manto. ¿a qu´ corresponde esta definici´n? e o a) Astenosfera b) Biosfera c) Litosfera d ) Troposfera e) Exosfera 3.6. ¿cu´l representa aproximadamente el porcentaje. Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno 1. a de ox´ ıgeno (O2 ) y de nitr´geno (N2 ) en el aire que respiramos? o a) 78 % O2 y 21 % N2 b) 21 % O2 y 78 % N2 c) 41 % O2 y 58 % N2 d ) 58 % O2 y 41 % N2 e) 91 % O2 y 8 % N2 204 F´ ISICA . LA TIERRA Y SU ENTORNO 8.CAP´ ITULO 8. De las siguientes opciones. en volumen.

las escalas de Richter y de Mercalli sirven para medir respectivamente: a) Magnitud e intensidad del sismo b) Intensidad y magnitud del sismo c) Ambas miden magnitud e intensidad del sismo d ) Amplitud y velocidad de propagaci´n de la onda s´ o ısmica e) Velocidad de propagaci´n y amplitud de la onda s´ o ısmica 7. ¿Cu´l es el par de planetas que tienen ´rbitas vecinas m´s cercanas a la Tierra? a o a a) El Sol y la Luna b) J´piter y Saturno u c) Marte y Venus d ) Mercurio y Venus e) La Luna y Marte ´ PLAN COMuN 205 . a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y III o e) I.6. n II Las infrarrojas se asocian a la radiaci´n cal´rica.8. de Nazca o y Sudamericana e) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 4. II y III 5. ¿Qu´ suceso determina que Chile sea un pa´ con gran actividad s´ e ıs ısmica y volc´nica? a a) El ciclo geol´gico de la Cordillera de Los Andes o b) Chile se encuentra sobre una cuenca oce´nica a c) Las corrientes marinas producidas en el oc´ano Pac´ e ıfico d ) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. es correcto afirmar e que: I Las ultravioletas pueden ser da˜inas para los seres vivos. Durante un sismo. o o III Algunas visibles son indispensables para el proceso de fotos´ ıntesis. de Nazca o y del Pac´ ıfico 6. Respecto de las radiaciones electromagn´ticas que llegan a la Tierra.

o III La ´rbita de los planetas es el´ o ıptica.CAP´ ITULO 8. Considere que la masa de la Tierra es ochenta veces la masa de la Luna y que el radio de la Tierra es cuatro veces el radio de la Luna. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. La teor´ helioc´ntrica fue planteada por: ıa e a) Claudio Ptolomeo b) Nicol´s Cop´rnico a e c) Galileo Galilei d ) Johannes Kepler e) Albert Einstein 9. con el Sol en uno de sus focos. II El cuadrado del tiempo que demora un planeta en completar una revoluci´n en torno o al Sol es proporcional al cubo del semi eje mayor de la ´rbita. Si F es la magnitud de la fuerza que la Tierra ejerce sobre la Luna. se cumple: u I Un planeta se mueve con mayor rapidez cuando se encuentra en el afelio. la magnitud de la fuerza que la Luna ejerce sobre la Tierra es: a) c) d) F 80 b) F F 4 F 20 e) cero 206 F´ ISICA . a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo II y III o 10. Seg´n las leyes de Kepler.

Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria. De acuerdo a esto. Seg´n la Ley de Gravitaci´n Universal. III Disminuye la distancia entre ellos.8.6. dos cuerpos ejercer´n una mayor fuerza de atracci´n u o a o entre ellos si: I Ambos aumentan el valor de su masa. ¿cu´l es el fen´meno que se produce? a o a) Equinoccio b) Solsticio c) Eclipse solar d ) Eclipse lunar e) Luna llena 13. ubic´ndose exactamente entre el a Sol y la Tierra. Los colores de las estrellas est´n relacionados con la temperatura de su superficie visible a y su masa. II Aumenta la distancia entre ellos. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 11. Movimiento de la Tierra que determina la sucesi´n de d´ y noches: o ıas a) Nutaci´n o b) Precesi´n o c) Rotaci´n o d ) Traslaci´n o e) Precesi´n de equinoccios o 14. ¿de qu´ color son las estrellas de mayor temperatura? e a) Rojas b) Naranjas c) Amarillas d ) Blancas e) Azules ´ PLAN COMuN 207 . a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo I y III o 12.

CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO 15. ¿Cu´l es el nombre de la galaxia en donde se encuentra ubicada Tierra? a a) Sistema Solar b) Ori´n o c) V´ L´ctea ıa a d ) Andr´meda o e) Helioc´ntrica e 16. Misi´n que en 1.969 llev´ por primera vez al hombre a la Luna: o o a) Sputnik b) Apolo XI c) Columbia d ) Viyager I e) Hubble

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F´ ISICA

Respuestas
Mini Ensayo I, Movimiento, fuerza y energ´ ıa
1. b) 9. d) 2. d) 10. b) 3. b) 11. b) 4. b) 12. c) 5. e) 13. b) 6. a) 14. a) 7. c) 15. e) 8. b)

Mini Ensayo II, Electromagnetismo
1. a) 9. d) 2. d) 10. d) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. e) 13. c) 6. b) 14. d) 7. b) 15. d) 8. e)

Mini Ensayo III, Calor
1. a) 9. d) 2. e) 10. a) 3. b) 11. d) 4. d) 12. b) 5. b) 13. c) 6. d) 14. c) 7. c) 15. b) 8. b)

Mini Ensayo IV, Ondas
1. b) 9. b) 2. e) 10. d) 3. b) 11. d) 4. c) 12. c) 5. a) 13. a) 6. b) 14. e) 7. a) 15. e) 8. e)

Mini Ensayo V, El Sonido
1. c) 9. c) 2. d) 10. b) 3. c) 11. e) 4. e) 12. d) 5. e) 13. d) 6. e) 14. a) 7. a) 15. a) 8. e)

Mini Ensayo VI, La Luz
1. c) 9. d) 2. a) 10. c) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. c) 13. a) 6. d) 14. c) 7. d) 15. e) 8. a)

Mini Ensayo VII, La Tierra y su entorno
1. a) 9. e) 2. c) 10. b) 3. b) 11. e) 4. e) 12. c) 5. d) 13. c) 6. a) 14. e) 7. c) 15. c) 8. b) 16. b)

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CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO

210

F´ ISICA

Bibliograf´ ıa
´ [1 ] F´ ısica 1◦ Educacion Media, Cuarta edici´n, Santillana (2009) o Mario Toro Frederick, Rodrigo Marchant Ramirez, Mauricio Aguilar Baeza. [2 ] F´ ısica Tomos I y II, Tercera edici´n, Mc Graw-Hill. M´xico (1992) o e Raymond A. Serway. ´ [3 ] Ciencias Plan Comun, F´ ısica, Chile (2007) Direcci´n acad´mica CEPECH. o e [4 ] F´ ısica General, Tercera edici´n, Harla. M´xico (1981) o e Beatr´ Alvarenga, Antˆnio M´ximo. ız o a [5 ] F´ ısica Conceptual, Novena edici´n, Pearson Educaci´n. M´xico (2004) o o e Paul Hewitt. ´ [6 ] Astronom´ Contemporanea, Primera edici´n, Ediciones B, Chile (2009) ıa o Jos´ Maza. e [7 ] Manual de entrenamiento Active Learning in Optics and Photonics, (2006) UNESCO. ´ [8 ] Introduccion a la F´ ısica, S´ptima edici´n, Editorial Kapelusz, Argentina (1958) e o Alberto Maiztegui, Jorge Sabato.

211

´ Indice alfab´tico e
´ Indice de refracci´n, 150 o Absorci´n, 123, 135, 155 o Aceleraci´n, 5, 21 o media, 21 Afelio, 191 Aislante, 60, 70 Altura, 130 Amplitud, 112 An´lisis dimensional, 6 a Anomal´ del agua, 92 ıa Antinodo, 111 Arco iris, 167 Arm´nicos, 121 o Astenosfera, 180 Asteroide, 185 Astigmatismo, 164 Atenuaci´n, 135 o Atm´sfera, 178, 183 o C.G.S., 2 Cable, 71 a tierra, 71 Calor, 93 de fusi´n, 100 o de vaporizaci´n, 100 o espec´ ıfico, 95 latente, 100 Cambio de estado, 90 de fase, 99 Campo magn´tico, 73 e Cantidad de movimiento, 40 Capa de ozono, 184 Capacidad cal´rica, 94 o Carga el´ctrica, 59 e por contacto, 60 por fricci´n, 60 o por inducci´n, 61 o Central e´lica, 80 o fotovoltaica, 80 hidroel´ctrica, 79 e nuclear, 80 solar, 81 termoel´ctrica, 80 e Choque el´stico, 42 a inel´stico, 42 a pl´stico, 43 a Circuito el´ctrico, 66 e Cometa, 201 Conducci´n, 97 o Conductividad, 65 Conductor, 60 Conservaci´n o de energ´ 102 ıa, de la energ´ mec´nica, 49 ıa a de momentum, 42 Constelaci´n, 200 o Contaminaci´n, 184 o Convecci´n, 98 o Corriente alterna, 64 continua, 64 el´ctrica, 63 e Corteza terrestre, 179 Cresta, 111 Cuerda vibrante, 119 Cuerpo celeste, 185 Descomposici´n de la luz, 166 o Desplazamiento, 20 Diagrama de cuerpo libre, 33 Diferencia de potencial, 62 Difracci´n, 115, 134, 156 o Dilataci´n o lineal, 90 volum´trica, 90 e 212

´ ´ INDICE ALFABETICO Direcci´n, 7 o Dispersi´n, 156 o Ecl´ ıptica, 194 Eclipse, 197 Eco, 133 Ecuaciones de Maxwell, 77 Efecto Doppler, 135 invernadero, 184 Electroim´n, 77 a Enana blanca, 199 Enchufe, 71 Energ´ 45 ıa, cin´tica, 47 e e´lica, 104 o geot´rmica, 104 e potencial gravitacional, 48 solar, 104 Enfermedades oculares, 164 Epicentro, 181 Equilibrio t´rmico, 93 e Equinoccio, 195 Escala celsius, 88 de Mercalli, 181 de Richter, 181 fahrenheit, 89 kevin, 88 Espectro electromagn´tico, 167 e Espejo c´ncavo, 147 o convexo, 149 curvo, 146 esf´rico, 146 e plano, 145 Estrabismo, 164 Estratosfera, 183 Estrella, 199 Exosfera, 184 Fases de la Luna, 197 Foco s´ ısmico, 181 Fot´n, 144 o Frecuencia, 112 fundamental, 121 Frecuencias naturales, 120
´ PLAN COMuN

Fuerza, 5, 30 de fricci´n, 35 o de gravedad, 34 de roce, 35 de roce cin´tico, 35 e de roce est´tico, 35 a el´stica, 35 a neta, 30 normal, 34 Fusible, 71 Galaxia, 200 el´ ıptica, 200 espiral, 201 irregular, 201 Ge´sfera, 178 o Generador, 66, 75 de energ´ el´ctrica, 79 ıa e Hidr´sfera, 178, 184 o Hipermetrop´ 164 ıa, Imagen Real, 146 real, 147 virtual, 145 Impulso, 41 Inercia, 32 Infrarrojo, 168 Infrasonido, 132 Intensidad de corriente, 63 de sonido, 129 Interferencia, 115, 135, 158 constructiva, 115 destructiva, 116 Interruptor, 71 autom´tico, 71 a Ionosfera, 183 J´piter, 189 u L´ser, 169 a Lente biconvexo, 160 convergente, 160 esf´rico, 160 e Ley de Faraday, 74 de gravitaci´n universal, 192 o 213

´ ´ INDICE ALFABETICO de Kepler, 191 de las ´reas, 191 a de las ´rbitas, 191 o de los per´ ıodos, 192 de Ohm, 65 de reflexi´n, 114 o de refracci´n, 114 o Leyes de Newton, 31 Litosfera, 180 Lluvia ´cida, 184 a Longitud, 3 Longitud de onda, 112 Luna, 196 Lupa, 165 Luz, 143 M.K.S., 2 M´quina t´rmica, 103 a e M´dulo, 7 o Magnet´sfera, 178 o Magnetismo, 72 Magnitud derivada, 2 escalar, 2 f´ ısica, 1 fundamental, 1 vectorial, 2 Manto terrestre, 179 Marea, 198 Marte, 188 Masa, 3, 32 Medici´n o de corriente, 70 de voltaje, 70 Mercurio, 187 Mesosfera, 183 Meteorito, 185 Microondas, 168 Microscopio, 166 Miop´ 164 ıa, Modelo cin´tico molecular e de los gases, 101 de los l´ ıquidos, 101 de los s´lidos, 101 o Momentum lineal, 40 Motor de corriente continua, 76 Movimiento, 19 rectil´ ıneo uniforme, 22 214 relativo, 29 uniformemente acelerado, 25 uniformemente retardado, 25 uniformemente variado, 25 N´cleo terrestre, 179 u Nebulosa, 178 Neptuno, 190 Nodo, 110 Normal, 34 Nutaci´n, 195 o O´ ıdo, 136 externo, 137 interno, 137 medio, 137 Ojo, 163 Onda, 109 electromagn´tica, 109 e estacionaria, 110 longitudinal, 111 mec´nica, 109 a no peri´dica, 110 o peri´dica, 110 o transversal, 111 viajera, 111 Ondas en desfase, 116 en fase, 115 Ondas de radio, 167 Pendiente, 17 Per´ ıodo, 112 de revoluci´n, 192 o Perihelio, 191 Peso, 34 Placa tect´nica, 180 o Planeta, 187 Potencia el´ctrica, 77 e Potencia mec´nica, 47 a Precesi´n, 194 o Presbicia, 164 Principio de acci´n y reacci´n, 32 o o de inercia, 31 de masa, 32 Principio de Fermat, 144 Producto
F´ ISICA

7 opuesto. 134. 170 Radiaci´n. 186 Solsticio. 190 V´ L´ctea. 4 Tierra. 67 en serie. 8 Velocidad. 74 Regla del paralel´gramo. 2 de medidas. 121. 45. 102 a Transformador.´ ´ INDICE ALFABETICO cruz. 185 Sol. 103 Resist encia equivalente. 130 Tono. 189 Semiconductor. 202 Rapidez. 98 o Radiotelescopio. 16 inversa. 132 Universo. 130 Torque. 67 Resistividad. 165 Temperatura. 14 escalar. 88 e Termosfera. 90 e Vector. 134 o Rotaci´n. 9 o Rendimiento. 145 o difusa. 87 Tensi´n. 7 ponderaci´n. 194 o Sat´lite. 104 renovables. 165 o galileano. 169 Recursos no renovables. 16 Radar. 4. 113. 114. 67 Resistencia. 194 o Trayectoria. 186 e internacional. 183 Tiempo. 13 vectorial. adici´n8 o componentes. 185 e helioc´ntrico. 181 Sistema Cegesimal. 20 del sonido. 169 ultravioleta. 136 Reverberaci´n. 198 Urano. 145 especular. 188 Timbre. 133. 2 solar. 2 ´ PLAN COMuN geoc´ntrico. 129 Supernova. 168 X. 1 de unidades. 143 ondulatoria. 20 Rayos gamma. 111 Variables termom´tricas. 13 punto. 145 interna total. 75 Traslaci´n. 65 Resonancia. 201 ıa a Valle. 14 para el magnetismo. 39 Trabajo mec´nico. 6. 60 Sentido. 8 o resultante. 187. 143 Term´metro. 150 o Regla de la mano derecha. 7 Sismo. 154 Refracci´n. 202 Sonido. 20 media. 87 o m´dico. 199 Telescopio. 131 215 . 14 Proporci´n o directa. 11 igualdad. 168 UV. 202 e Saturno. 201 astron´mico. 34 o Teor´ ıa corpuscular. 183 Ultrasonido. 196 Sonda espacial. 187. 19 Troposfera. 177. 104 Reflexi´n. 64 en paralelo.

188 Volc´n. 62 216 F´ ISICA . 20 Velocidad de una onda. 21 a media.´ ´ INDICE ALFABETICO instant´nea. 182 a Voltaje. 112 Venus.