´ FISICA

Apuntes para la preparaci´n de la o Prueba de Selecci´n Universitaria 2010 o
´ Plan Comun de Ciencias
versi´n 2010.02.15 o

Ver´nica Salda˜a Caro, Nicol´s Melgarejo Sabelle o n a Estudiantes de Licenciatura en Ciencias Exactas Universidad de Chile

F´ ısica, apuntes para la preparaci´n de la Prueba o de Selecci´n Universitaria o
1ª edici´n: Marzo 2009 o 2ª edici´n: Febrero 2010 o Todos los derechos reservados ©2010 Ver´nica Salda˜a Caro, Nicol´s Melgarejo Sabelle o n a Registro de Propiedad intelectual Inscripci´n Nº 188.842 o

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Santiago, Chile

´ Indice general
1. Conceptos preliminares 1.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 1.2. Magnitudes f´ ısicas . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1. Magnitudes fundamentales . . . . . . . . 1.2.2. Magnitudes derivadas . . . . . . . . . . . 1.2.3. Magnitudes escalares . . . . . . . . . . . . 1.2.4. Magnitudes vectoriales . . . . . . . . . . . 1.3. Sistema de unidades . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.1. Sistema internacional o M.K.S. . . . . . . 1.3.2. Sistema cegesimal o C.G.S. . . . . . . . . 1.4. Conversi´n de unidades . . . . . . . . . . . . . . o 1.4.1. Conversi´n para unidades fundamentales . o 1.4.2. Conversi´n para unidades derivadas . . . o 1.5. An´lisis dimensional . . . . . . . . . . . . . . . . a 1.6. Vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.1. Representaci´n vectorial . . . . . . . . . . o 1.6.2. Propiedades . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.3. Adici´n de vectores . . . . . . . . . . . . . o 1.6.4. Multiplicaci´n vectorial . . . . . . . . . . o 1.7. Conceptos matem´ticos . . . . . . . . . . . . . . a 1.7.1. Proporcionalidad directa . . . . . . . . . . 1.7.2. Proporcionalidad inversa . . . . . . . . . . 1.7.3. Representaci´n gr´fica . . . . . . . . . . . o a 1.7.4. Pendiente de una recta . . . . . . . . . . . 2. Movimiento 2.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . o 2.2. Descripci´n del movimiento . . . . . . . . o 2.2.1. Conceptos b´sicos . . . . . . . . . a 2.2.2. Velocidad y rapidez . . . . . . . . 2.2.3. Aceleraci´n . . . . . . . . . . . . . o 2.2.4. Tipos de movimiento . . . . . . . . 2.2.5. Movimiento relativo . . . . . . . . 2.3. Fuerza y movimiento . . . . . . . . . . . . 2.3.1. Leyes de Newton . . . . . . . . . . 2.3.2. Algunas fuerzas importantes . . . 2.3.3. Torque . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.4. Cantidad de movimiento e impulso i 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 4 6 6 6 7 8 13 16 16 16 16 17 19 19 19 19 20 21 22 29 30 31 33 39 40

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´ INDICE GENERAL 2.3.5. Energ´ Mec´nica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa a 2.4. Mini Ensayo I Movimiento, fuerza y energ´ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa 3. Electromagnetismo 3.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 3.2. Electricidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1. Cargas el´ctricas . . . . . . . . . . . . . e 3.2.2. Voltaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.3. Corriente el´ctrica . . . . . . . . . . . . e 3.2.4. Resistencia . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.5. Ley de Ohm . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.6. Circuitos el´ctricos de corriente continua e 3.2.7. Instrumentos el´ctricos de medici´n . . e o 3.2.8. Instalaci´n domiciliaria . . . . . . . . . o 3.3. Magnetismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.1. Propiedades magn´ticas . . . . . . . . . e 3.3.2. Electricidad como fuente de magnetismo 3.3.3. Magnetismo como fuente de electricidad 3.4. Energ´ el´ctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa e 3.4.1. Potencia el´ctrica . . . . . . . . . . . . . e 3.4.2. Generadores de energ´ el´ctrica . . . . ıa e 3.5. Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo . . . . . . . . . . . . 4. Calor 4.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . o 4.2. Temperatura . . . . . . . . . . . . 4.2.1. Medici´n de la temperatura o 4.2.2. Escalas de medici´n . . . . o 4.2.3. Variables termom´tricas . . e 4.2.4. Anomal´ del agua . . . . . ıa 4.2.5. Equilibrio t´rmico . . . . . e 4.3. Materiales y calor . . . . . . . . . . 4.3.1. Calor . . . . . . . . . . . . 4.3.2. Propagaci´n del calor . . . o 4.3.3. Cambios de fase . . . . . . 4.3.4. Roce y calor . . . . . . . . 4.4. Conservaci´n de la energ´ . . . . . o ıa 4.4.1. Energ´ mec´nica y calor . ıa a 4.5. Mini Ensayo III Calor . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Ondas 5.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . o 5.2. Onda . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2.1. Clasificaci´n de las ondas o 5.2.2. Caracter´ ısticas . . . . . . 5.2.3. Fen´menos ondulatorios . o ii 45 52 59 59 59 59 62 63 64 65 66 70 70 72 72 73 74 77 77 79 82 87 87 87 87 88 90 92 93 93 93 97 99 101 102 102

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F´ ISICA

. . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . . . . . .9. . . . . . . . . Refracci´n . curvos . . . . . . . . . . Principio de Huygens . . . . . . . . . . . . Absorci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.7. .1. . . ıdo 6. . . . . . . . . . . . . .10. . Fen´menos auditivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıdo 6. El Sonido 6. . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . Mini Ensayo V El Sonido . . . . . . . .6. . . . . . . . .6. . . . . . . .2. . . . . . . . . . . .4. . . . . . .6. . . e 7. . . . . . . 7. . . . . .1. . o 7. . . . . o 6. . . . . . . o 7. . . . . . .4. . . . . .8. . . . . . . . . . . . . . . Lentes esf´ricos .4. . . . . . . . . . . . . .6. . . . . . . . o 7. . .5. Proceso de audici´n o 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . Interferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. Reflexi´n interna total . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . e 7. . .5. . . . . . . . . . . . .5. . . . . . . . . . . o 7. . . .8. . . . . . . . . . .5. . . o 7. . . . . . . . . . . El O´ ıdo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Absorci´n . . .2. . . . Difracci´n . . Caracter´ ısticas de la luz . . . . .3. . . . . . . .3. . . . . ıdo 6. Resonancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . Intensidad . . . Timbre o calidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 129 129 129 130 130 131 132 132 132 133 134 134 135 135 135 135 136 136 137 137 137 137 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dispersi´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 143 143 143 144 145 145 146 147 150 154 155 156 156 157 158 160 160 163 163 iii 7. . . . .3. . . . . . . . . Formaci´n de im´genes con espejos o a 7. . . . 6. . . . . . . . Naturaleza de la luz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . Lentes . . . . . . . . . . . . . Atenuaci´n . . . . . . . . . . . . . . El ojo . . . . . . .11. . . . . . . . . . . Caracter´ ısticas del sonido . . . . Reflexi´n . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . . . . . . .4. . . . . . .8. . . . . .2. Reflexi´n . . . . . . .7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. .1. . . . . . . . . . . .5. . . . . . . . . . .5. Espejos esf´ricos . . . . . . . . . o ´ PLAN COMuN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . Interferencia . . . . . .1.1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . Espejo plano . .4.1. . . . . . . . . . . . . Aplicaciones . . . . . . . .1. .5. . . . . . La luz 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . . . . . . . . . . . .11. O´ medio . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . Difracci´n . . . . . .3. . . . .6. . . . . . .2. .2. . . . . . . . . . . . . . . . Efecto Doppler . . . . . . . . . . . . . Refracci´n . . . .10. .1. . .6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7. . . . . . Tono o altura . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . 7. . Introducci´n . . . . . . . . . Introducci´n . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . o 6. . . . . . . . . . . . . . 6. . .6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Rango de audibilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. . 6. . . . . . . . . . . . . .2. . 7. . . . . .5. .7. . 124 6. . . . . . 6. . Formaci´n de la imagen . . . O´ interno . . . . . . . . . . . Velocidad de propagaci´n . . . . . .4. . . . . . . . O´ externo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . .1.2. . o 7. . . . . . . . . . .2. . 7. .1. . Mini Ensayo IV Ondas . . . . . . . . . . .´ INDICE GENERAL 5. . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . .2. . . . .6. . . . . . . Rayos X . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a 7. Leyes de Kepler . . . . . .6. El Sol . iv . . . . Efectos de los movimientos terrestres .4. . . . .3. . . Microscopio simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . .14. . . Luz visible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . Contaminaci´n . . . . . . . . 8. . . . . .5. . . . . . . . 8. . .4. . . . . . . . . . .12. . . . . . . Introducci´n . . . . . . Variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o 7. . . . . . . . . . . .2. . . . 7. . . . . . . . .15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6. . . . .1. . . . . . o 7. . o 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . .15. . . . . . o 8. . . . . . . . . . . . . .1.8. . . . . . . . . . . . . . 8. . . .13. . . . . . . . . . . La Luna . . . . . Constelaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . .14. . .2. . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . .14. . El Universo . .1. . .1. . . . .2. . . . Mini Ensayo VI La Luz . . . .4. . . . . . . . .3. . . . . .4. . . . La Tierra . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13. . . . . . .3. . . . 8. . . . . . . . . . . . .4. . Telescopio Galileano . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . . 7. . o 8. . . . . . . .3. . . . . . . . . . e 7. .2. . . . Aplicaciones tecnol´gicas . Radar . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Estrellas . . . . . . . . . . . .´ INDICE GENERAL 7. . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14. . . . . . . . 8. . . . . . . .3. . . . . .12. . . . . . . . . . . . . . . . . Los planetas . . . . . . . . . . . .7. 7. . . . . . . . . . . . . . 8. Caracter´ ısticas que permiten la vida . . . . . . . . 7.2. . F´ ISICA . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . .14. . . .14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . o 8. . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . Telescopio astron´mico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14. . . . .12. . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . .1.2. . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . Espectro electromagn´tico . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . Rayos ultravioleta UV . . . . . o 7. . . Ondas de radio .12. . . . . . . . . . . . . . .12. . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . .3. . . . . Ley de Gravitaci´n Universal . . . . .2. . . . Microondas . . .5. . . Descomposici´n de la luz . . . . La lupa .7. . . . . La Tierra y sus movimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sistema Solar . . . . . . . Galaxias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . El arco iris . . . . . . . . . . . . . . . . . . Infrarrojo . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . Enfermedades oculares . . .14. . . . . .4. . . . . . . . . . . L´ser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . .15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13. . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Desarrollo hist´rico del Sistema Solar o 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . Rayos gamma . . . . La Tierra y su entorno 8. .2. Descomposici´n de la luz blanca o 7. . Estructura interna de la Tierra . . . . .3.11. . . . . . . . . . . . . a 8. . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . o 8. . . . . . 8. 8. . . . . . . . 7. 8. . . . . . . Aplicaciones de las lentes . . . . . . . . . . .2. . . . . . . .7. . . . . . . . .3. Actividad volc´nica . . . . . . 8. . 171 177 177 177 178 179 180 181 182 183 184 185 185 186 187 191 192 194 195 196 198 199 200 200 201 8. 8.16. . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . Placas tect´nicas . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. 164 165 165 165 165 166 166 166 166 167 167 167 168 168 168 168 169 169 169 169 170 . . . . . . . . . . .1. . . . . Actividad s´ ısmica .13. . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cometas . . . . Origen de la Tierra . . . . . .3. . . . .3. . .

. . 8.´ INDICE GENERAL 8. . . .2. . . . . . . . . . .1. . . . . 202 . 204 ´ PLAN COMuN v . . . . . . . . . . . . 201 . . Exploraci´n del espacio . . . . . . . . . . . . . . Observatorios astron´micos en Chile o 8. . . . . .5. . . . o 8. . . . .6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 . . . . . . Vuelos espaciales . . . . .5. . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno .

.

U. La Prueba de Selecci´n Universitaria de Ciencias es la herramienta que busca determinar o las capacidades de comprensi´n y razonamiento. sirvi´ndote como gu´ para una de las etapas que determinar´n tu futuro.S. de resoluci´n de problemas y formulaci´n de hip´tesis. el sonido. A Este libro ha sido realizado completamente en el sistema de composici´n de textos L TEX 2ε .Presentaci´n o La F´ ısica es una de las ramas de la ciencia considerada. que puede ser o no divinamente inspirado. el calor y la Tierra y su entorno. Estos temas son tratados de acuerdo a los contenidos m´ ınimos evaluados en la P. los cuales hacen referencia a contenidos correspondientes a los niveles de primero y segundo a˜o n de Educaci´n Media. publicados por el DEMRE. como uno de los contenidos m´s desafiantes para los estudiantes de Educaci´n Media. las materias abarcadas en este texto son el movimiento. vii . de interpretaci´n de datos y gr´ficos.” Stephen Hawking. el o electromagnetismo. de interpolaci´n y extrapolaci´n de o a o o informaci´n. de retenci´n de informaci´n. o especialmente para los alumnos pertenecientes al Preuniversitario Popular V´ ıctor J ara. generalmente. Los autores “Toda la historia de la ciencia ha sido una progresiva toma de conciencia de los acontecimientos que no suceden de forma arbitraria. por lo tanto. la luz. El libro que te presentamos a o a continuaci´n tiene como objetivos darte la oportunidad de conocer. o o o o En particular este libro est´ dedicado a los ´ a ıtems evaluados en el M´dulo Com´n de F´ o u ısica. sino que reflejan un cierto orden subyacente. e ıa a el ingreso a la universidad. entender y sorprenderte o con parte de la F´ ısica. de an´lisis y o o o a s´ ıntesis de contenidos.

saldana.c@gmail.Si tienes alguna sugerencia para mejorar el actual material de estudio cont´ctanos a u v.com Ver´nica Salda~a Caro o n u nicolas.com Nicol´s Melgarejo Sabelle a .melgarejos@gmail.

es decir. en general. Esı tas magnitudes son la base para los distintos sistemas de medida.. Lord Kelvin: “.Cap´ ıtulo 1 Conceptos preliminares 1. 1 . Las magnitudes fundamentales son siete y te las presentamos en la siguiente tabla con sus respectivas unidades de medida. La ciencia que estudia las propiedades a o del espacio. La cuantificaci´n e e o puede hacerse por medio de un patr´n o parte de un patr´n. y por lo tanto. quiere decir que usted conoce algo acerca de eso u . Ejemplos de magnitudes f´ ısicas conocidas son la longitud.1. y a o su vez en escalares y vectoriales. que se pueda contar.. en la comprensi´n de las ideas expresadas en t´rminos matem´ticos. o e o o an´lisis y replanteamiento de los fen´menos de la realidad. razonamiento. no pueden expresarse a partir de otras. experimentaci´n.2. ı ısica. del cual por concenso se desprenden las unidades de medida para cada magnitud f´ ısica. Magnitudes fundamentales Son aquellas que se definen en s´ mismas. el tiempo. la densidad. la masa . es la F´ ıa.. como dijo el famoso f´ a ısico del siglo XIX. de ah´ que nuestro primer objetivo es que usted trabaje con estructuras matem´ticas que lo ı a ayudar´n posteriormente en la medici´n de unidades. atribuirle a ´sta un valor num´rico.”. el tiempo. representaci´n a o o a o vectorial. usted debe ser capaz de manejar algunos aspectos de la matem´tica. Gracias a la ciencia se han realizado grandes progresos que han permitido la comprensi´n de nuestro universo a trav´s de la observaci´n. Para lograr un entendimiento satisfactorio de esta ciencia. cuando usted puede medir algo y expresarlo en n´meros. las que se dividen en fundamentales y derivadas.2. 1.1. la velocidad y la aceleraci´n. Magnitudes f´ ısicas Se entiende por magnitud f´ ısica a toda cualidad de la naturaleza que pueda ser cuantificada. interpretaci´n de gr´ficas. Introducci´n o La ciencia corresponde al conjunto de conocimientos que describen y explican las causas del orden de la naturaleza.. o e a 1. la materia y la energ´ as´ como sus relaciones. por ejemplo usar un pie o un pulgar o o para medir distancias. es decir.

Magnitudes derivadas Son infinitas y provienen de la combinaci´n de dos o m´s magnitudes fundamentales. la masa y el tiempo al cent´ ımetro.3. entre o o otras. aceleraci´n.3. 1. gramo y segundo respectivamente.2. kil´grao mo y segundo respectivamente. 1. Magnitudes vectoriales Corresponde a aquellas magnitudes que adem´s de tener un valor num´rico o m´dulo.S. aceleraci´n y fuerza. 1. Sus unidades de medida son.4.1. son siempre positivas.S. Magnitudes escalares Son las que carecen de sentido y direcci´n y.2. como o por ejemplo la masa. direcci´n y sentido ser´n explicados en mayor profundidad o a m´s adelante. CONCEPTOS PRELIMINARES Magnitud Longitud Masa Tiempo Temperatura Intensidad luminosa Intensidad el´ctrica e Cantidad de sustancia Unidad en el S.G. a 1. s2 o s y kg·m s2 1. Se debe destacar que toda magnitud fundamental. respectivamente. es tambi´n una magnitud escalar. por o a m ejemplo la rapidez. fuerza y desplazamiento.4. m .K.2. e 1.CAP´ ITULO 1.3. Utiliza como unidades fundamentales para la longitud. el tiempo.2. Los conceptos de magnitud. Sistema internacional o M. poseen a e o direcci´n y sentido. Sistema de unidades Es un conjunto de unidades fundamentales. como por ejemplo la velocidad. Sistema cegesimal o C. las cuales se usan como base para construir las unidades de las magnitudes derivadas. Utiliza como unidades fundamentales para la longitud.2. Conversi´n de unidades o Llamamos conversi´n de unidades a la acci´n de transformar el valor de una magnitud o o (fundamental o derivada) a otra con diferente unidad de medida. Destacan el Sistema internacional SI y el Sistema cegesimal. Metro Kilogramo Segundo Kelvin Candela Ampere Mol S´ ımbolo [m] [Kg] [s] [K] [cd] [A] [mol] 1. la masa y el tiempo al metro. esto a trav´s de e 2 F´ ISICA .3. por lo tanto. las longitudes y la cantidad de sustancia.I.

4.000.792. 000001[Kg] = 10−6 [Kg] 1[µg] = 0.000[Kg] = 103 [Kg] Relaci´n o 1[g] = 0.000.´ 1. obteniendo como resultado una medida equivalente a la inicial. Conversi´n para unidades fundamentales o A continuaci´n. El metro tiene m´ltiplos y subm´ltiplos los que presentamos u u en la siguiente tabla. 1[m] 1[cm] = 0. a Se recomienda al estudiante la utilizaci´n de s´lo un sistema de unidades a la vez. el pie y la pulgada. ´ PLAN COMuN 3 . 001[m] Existen otras unidades de medida para la longitud. ya que la o o mezcla de unidades de distintos sistemas puede llevar a confusiones. En la ciudad de ıo Par´ en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas se encuentra la corporizaci´n m´s rigurosa ıs.000[Kg] = 106 [Kg] 1[M g] = 1. 01[m] 1[mm] = 0.1.485 segundos. tal es el caso de la yarda. → Longitud Su unidad fundamental es el metro [m] y se define como la longitud del trayecto reco1 rrido en el vac´ por la luz durante un tiempo de 299.000[Kg] = 109 [Kg] 1[Gd] = 1. → Masa Su unidad fundamental es el kilogramo [Kg] y se define como la masa de un dec´ ımetro o C. 001[Kg] = 10−3 [Kg] 1[mg] = 0.000. M´ ltiplo u Kil´metro o Hect´metro o Dec´metro a Subm´ ltiplo u Dec´ ımetro Cent´ ımetro Mil´ ımetro Relaci´n o 1[Km] = 1. La longitud por ser una magnitud escalar nunca es negativa. Sus m´ ltiplos y subm´ ltiplos son: c´ bico de agua destilada a 15 u u u M´ ltiplo u Tetragramo Gigagramo Megagramo Subm´ ltiplo u Gramo Mil´ ıgramo Micr´gramo o Relaci´n o 1[T g] = 1. 000000001[Kg] = 10−9 [Kg] La masa por ser una magnitud escalar nunca es negativa.4. se aplica el concepto de transformaci´n de unidades para las magnitudes o o fundamentales de uso frecuente. CONVERSION DE UNIDADES uno o m´s factores. o a y oficial del prototipo de un metro. 1.000[m] 1[Hm] = 100[m] 1[Dam] = 10[m] Relaci´n o 1[dm] = 0.

cuando necesitamos a n convertir cent´ ımetros a metros debemos dividir por 100. Cada m´ltiplo y subm´ltiplo de 10 tiene u u asociado un prefijo que facilita la transformaci´n y uso de las unidades de medida. es el segundo [s] y se define como 9. CONCEPTOS PRELIMINARES → Tiempo Su unidad en el S. En conclusi´n. si queremos transformar una unidad de medida grande u u a otra “m´s peque˜a” debemos multiplicar por un factor. Conversi´n para unidades derivadas o Se expondr´n en esta secci´n algunos de los casos m´s comunes de unidades derivadas y sus a o a transformaciones.770 per´ ıodos de radiaci´n correspondientes a la transici´n entre los dos niveles hiperfinos del estado o o fundamental del is´topo 133 del ´tomo de Cesio.000.631. Por ejemplo. Por el contrario. en cambio cuando queremos pasar de kilogramos a gramos se debe multiplicar por 1. medidos a 0[K]. se deja para los cap´ o ıtulos que corresponden.CAP´ ITULO 1. por lo que cualquier combinaci´n de las unidades antes mencionadas nos habla dimensionalmente o 4 F´ ISICA .600[s] 1[dia] = 86.I. para transformar una unidad de medida peque˜a a otra “m´s grande” se debe o n a dividir por alg´n n´mero. La definici´n de cada una de estas magnitudes. o Prefijo Giga Mega Miri´ a Miri´ a Kilo Hecto Deca Deci Centi Mili Micro Nano Potencia de 10 109 106 104 104 103 102 10 10−1 10−2 10−3 10−6 10−9 1.400[s] Relaci´n o 1[ms] = 10−3 [s] 1[µs] = 10−6 [s] 1[ns] = 10−9 [s] Subm´ ltiplo u Milisegundo Microsegundo Nanosegundo El tiempo no puede ser negativo por ser una magnitud escalar.4. Sus m´ltiplos y o a u subm´ltiplos son: u M´ ltiplo u Minuto Hora D´ ıa Relaci´n o 1[min] = 60[s] 1[hr] = 3.2.192. → Rapidez La unidad de rapidez tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de tiempo.

600 [s] s Un subm´ltiplo de [m/s]: u 1 cm 0.000[m] m = = 0. (a menos que la respuesta est´ en C. se recomienda usar el sistema M. cada una de las magnitudes. 000167 min 60[s] 60 [s] s La rapidez no puede ser negativa ya que es una magnitud escalar. → Aceleraci´n o La unidad de aceleraci´n tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de o tiempo al cuadrado.K. s2 Un m´ltiplo del Newton: u 1 Un subm´ltiplo del Newton: u 1 Kg · m g · cm 10−3 [Kg] · 10−2 [m] = = 10−5 2 s [s2 ] s2 Kg · Km Kg · m = 1.S. o → Fuerza La unidad de fuerza tiene magnitud de masa multiplicada por aceleraci´n.4. 001) s Km 1. Un m´ltiplo de [m/s]: u 1 Km 1.S. la aceleraci´n puede ser negativa. 00007716 2 2 2 [s2 ] hr 3600 s Como es una magnitud vectorial. en e orden y por separado. 2778 hr 3.000 [m] m = = = 0.K.600[s] 3.) e ir convirtiendo. por lo que cualquier combinaci´n de las unidades antes mencionadas nos o habla dimensionalmente de aceleraci´n y s´lo basta que el numerador sea distancia y el denomio o nador sea alguna unidad de tiempo al cuadrado.´ 1. Un m´ltiplo de [m/s2 ]: u 1 Un subm´ltiplo de [m/s2 ]: u 1 10−2 [m] 0. la fuerza puede ser negativa. luego el denominador. 01[m] m cm = = = 10. En el SI la fuerza se mide en Newton que corresu ponde a Kg·m . comenzando por el numerador.000 2 2 −3 [s])2 2 [s2 ] ms (10 (0.S. Ahora bien.G. Es recomendable convertir todas las unidades a las del sistema M. para luego hacer el cuociente. ´ PLAN COMuN 5 . 01 [m] m = = = 0. es conveniente usar las unidades adecuadas y para la P.S.000 2 s s2 Como se trata de una magnitud vectorial.U. 01[m] 0. es decir.000[m] 1. la longitud y el tiempo. CONVERSION DE UNIDADES de rapidez. o interact´an la masa.

As´ tambi´n o ı e existen las magnitudes vectoriales que se caracterizan por tener: m´dulo. CONCEPTOS PRELIMINARES 1. Veaı mos algunos peque˜os ejemplos: n Rapidez es: v= Aceleraci´n es: o a= Fuerza es: F = masa · aceleraci´n = [M ] · o longitud [L] = tiempo [T ] [L] longitud = 2 (tiempo) [T ]2 [L] [M ][L] = 2 [T ] [T ]2 El an´lisis dimensional es muy importante. As´ mismo cualquier magnitud vectorial puede ser representada completamente a trav´s ı e de una flecha. para masa usaremos u [M ]. Podemos decir que esa o flecha es un vector equivalente a la velocidad del m´vil. y un sentido dado por la punta de la flecha. resta.1 1. ¿Cu´l es m´s veloz? o a a h s Km 2. En esta secci´n aprenderemos e o propiedades y operaciones b´sicas de los vectores como la suma. que puede ser representado por una flecha. ya que ayuda a encontrar errores de procedimiena to.5. esto es.1). para tiempo [T ]. h s s 1. apuntando hacia el norte. o donde cada cent´ ımetro representa 10 kil´metros por hora. ya que tiene una magnitud 40[Km/hr]. Vectores Como se dijo anteriormente. multiplicaci´n y su a o representaci´n para luego aplicarlo a la f´ o ısica.6. a Esta representaci´n es aplicada en la f´ o ısica para describir y trabajar algebraicamente magnitudes vectoriales.6. 1. existen magnitudes escalares donde basta con un valor num´rico e que indica su magnitud o m´dulo y una unidad f´ o ısica para su representaci´n. una direcci´n dada por el segmento o o que va desde la punta del auto hasta la punta de la flecha. [ min ] y [ cm ].  Ejercicios 1. Representaci´n vectorial o Formalmente un vector es un ente matem´tico. donde se ha dibujado una flecha que representa la velocidad del m´vil. Expresar una velocidad de 72[ Km ] en [ m ]. direcci´n y sentido. An´lisis dimensional a Consiste en el estudio de magnitudes derivadas como combinaci´n de magnitudes fundameno tales. para longitud [L] y as´ con cada una de las unidades fundamentales. usando solamente las letras may´sculas de cada una de ellas. Las propiedades fundamentales de un vector son: 6 F´ ISICA . con un largo de 4[cm]. o o las que pueden ser representadas a trav´s de flechas o vectores. La velocidad de un avi´n es de 970[ Km ]. la de otro de 300[ m ].CAP´ ITULO 1. Consideremos el auto de la Figura (1.1.

1. como d. ii La direcci´n.2) donde se tiene un vector de m´dulo 15. por lo que: o o A+B =0 ´ PLAN COMuN 7 . esto es. ısticas lo son. por o a a e lo que existen infinitas direcciones. VECTORES i El m´dulo. lo denotaremos como |d| o simplemente d. corresponde a la magnitud escalar del vector y se representa por la longitud o de la flecha. o → Vector opuesto Si tenemos dos vectores A y B. es la orientaci´n de una direcci´n y se representa por la punta de la flecha. iii El sentido. En el ejemplo anterior. lo denotaremos por una letra con una flecha sobre ella.6. Cada vez que hablemos de un vector. o Figura 1. o o por lo que existen solamente el sentido positivo y negativo en un vector. o e Ejemplo de lo anterior es la Figura (1. direcci´n 30◦ respecto o o de la horizontal y sentido como muestra la punta de la flecha. magnitud y sentido. s´ y solo s´ sus tres caracter´ ı ı. el m´dulo del vector velocidad es 40 y se representa o con los 4[cm] de largo de la flecha. direcci´n 30o o o respecto a la horizontal y sentido como muestra la punta de la flecha.6. Figura 1. si tienen igual direcci´n. est´ dada en un vector por el ´ngulo que forma ´ste con la horizontal.2: Vector con sus tres caracter´ ısticas fundamentales: m´dulo 15. 1.1: Representaci´n de la velocidad a trav´s de una flecha.2. y cuando hablemos del m´dulo o magnitud de un vector. Propiedades → Igualdad Diremos que dos vectores son iguales. diremos que son vectores opuestos si son iguales en magnitud (o m´dulo) y direcci´n pero opuestos en sentido.

sabemos que o se rigen por las reglas del ´lgebra y para nadie ser´ extra˜o deducir que si se tiene un estanque a ıa n con 3[m3 ] de agua y se le agregan 2[m3 ] se obtiene un estanque con 5[m3 ].CAP´ ITULO 1. pero e nunca su direcci´n. La resultante de estos dos desplazamientos es claramente c que une los puntos A y C.6. o o → Resultante de un vector Tomemos en cuenta la Figura (1.000[m2 ] y vende 600[m2 ].4) donde un autom´vil se desplaza de A a B y luego de B a C.2 y -1 respectivamente. entonces su terreno e quedar´ en 400[m2 ] ya que: a 1. 1.3: Un vector de direcci´n 0◦ respecto de la horizontal y m´dulo 10 se ha ponderado o o con 3. Diremos por lo tanto que la suma o resultante de a y b es c. a+b=c Figura 1. o representados por los vectores desplazamiento a y b. o 8 F´ ISICA . 0.000[m2 ] − 600[m2 ] = 400[m2 ] La forma de sumar vectores es muy distinta a la adici´n algebraica como veremos a continuaci´n.3. Adici´n de vectores o Ya debemos estar acostumbrados a trabajar la adici´n con cantidades escalares. o Figura 1. el producto entre ellos lo llamaremos ponderaci´n. CONCEPTOS PRELIMINARES → Ponderaci´n o Si λ es un escalar y d un vector cualquiera. o el cual puede cambiar la magnitud de d (amplificar o simplificar) y tambi´n su sentido.4: Resultante de dos desplazamientos de un autom´vil. esto es: 3[m3 ] + 2[m3 ] = 5[m3 ] Asi tambi´n si una persona tiene un terreno de 1.

luego: D = d1 + d2 + d3 + d4 1 2 Se entiende por extremidad de un vector al extremo donde se encuentra la punta de flecha.1. Es notorio que el desplazamiento total.5: Suma de dos vectores con la Regla del paralel´gramo. es el que va desde el origen de d1 hasta n la extremidad de d4 . Es importante o u recalcar que los dos m´todos expuestos son equivalentes y producen resultados id´nticos. Los vectores a y b se trazan de tal manera que sus or´ ıgenes coincidan. a y b. VECTORES La forma de sumar desplazamientos es v´lida para cualquier tipo de magnitud vectorial. Sean entonces d1 .6. de manera que el origen2 de b coincida con la extremidad de a. → Regla de paralel´gramo o Otro m´todo equivalente al anterior para obtener la resultante entre dos vectores se ilustra en e la Figura (1. al extremo que no tiene la punta de flecha. d2 . o → Resultante de varios vectores Para obtener la resultante de varios vectores podemos utilizar el m´todo para dos vectores e sucesivamente. partiendo del origen en com´n de los vectores. trazamos el vector b desde la extremidad1 de a. La resultante estar´ dada por o a la diagonal del paralel´gramo. se completa luego un paralel´gramo que contenga a a y b dentro de sus lados. como se ilustra en la figura. Se entiende por origen de un vector. a Podemos decir en general que. d3 . ´ PLAN COMuN 9 . d4 desplazamientos para una part´ ıcula. Usando la escala apropiada se trazan los vectores de tal manera que la extremidad del primero coincida con el origen del siguiente. para encontrar la resultante c de dos vectores.5). que es equivalente a la suma de los peque˜os desplazamientos. Al unir el origen de a con la extremidad de b se obtiene el vector c. e e Figura 1.

El desplazamiento resultante D tiene ahora magnitud de 1[cm]. o c) d1 es perpendicular a d2 . Determine la resultante D de tales desplazamientos en los siguientes casos. en este caso d1 . a) Para encontrar el vector resultante D primero unimos el extremo de d1 con el origen de d2 . luego D se obtiene al unir el origen de d1 con el extremo de d2 como se muestra en la figura a). de magnitudes d1 = 4[cm] y d2 = 3[cm]. Su magnitud es 7[cm] y tiene misma direcci´n y sentido que los vectores originales. Soluci´n: Para cada suma de desplazamientos usaremos el m´todo descrito anteriormente. o b) Con el mismo m´todo anterior pero cone siderando a b con sentido contrario a a se obtiene lo mostrado en la figura b).CAP´ ITULO 1. cumpli´ndose la relaci´n dada por e o el Teorema de Pit´goras. direcci´n igual a la de los vectores orio ginales y sentido igual al del vector de mayor magnitud. o b) d1 y d2 tienen la misma direcci´n. a D2 = d1 2 + d2 2 = 42 + 32 D2 = 25 D=5 10 F´ ISICA . esto o e es. a) d1 y d2 tienen la misma direcci´n y mismo sentido. c) Los desplazamientos al ser perpendiculares forman con D un tri´ngulo rect´ngulo con a a d1 y d2 como catetos y la resultante D como hipotenusa. pero con sentidos opuestos. unir extremidad del primer vector con origen del segundo y para luego trazar el vector que va desde el origen del primero de ellos hasta el extremo del segundo vector. CONCEPTOS PRELIMINARES  Ejemplo Consideremos dos desplazamientos d1 d2 .

forman parte de a los lados de un paralel´gramo con V como diagonal. De trigonometr´ se tiene que en un tri´ngulo rect´ngulo est´n presentes las siguientes relaciones: ıa a a a Cateto opuesto Hipotenusa Cateto adyacente cos(θ) = Hipotenusa sin(θ) = Aplic´ndolo al vector descompuesto de la Figura (1. o Este proceso se llama descomposici´n vectorial y simplifica. es la proyecci´n ortogonal del o o vector sobre la recta que define aquella direcci´n. por la regla del paralel´gramo: o o V = Vx + Vy Figura 1. entonces aplicando el Teorema de cos(θ) = 3 Vy ⇒ Vy = V sin(θ) V Que forma con otra recta o curva 90◦ .6: Descomposici´n vectorial. denotados por Vx y Vy . el trabajo o cuando hay una cantidad considerable de vectores. y desde la extremidad del vector trazamos dos l´ ıneas ortogonales3 a los ejes.6. en gran medida.6). Si conocemos Vx y Vy . el cateto adyacente es el m´dulo de la componente X del a a o vector V y el cateto opuesto corresponde a la magnitud de la componente Y del vector V . Notar adem´s que en la Figura (1. se obtienen dos vectores que est´n sobre ellos. Notar que todo vector puede descomponerse como suma de sus proyecciones perpendiculares. VECTORES → Componentes de un vector Si desde el origen de un vector trazamos dos ejes perpendiculares. de forma m´s general es posible decir que la a componente de un vector en una cierta direcci´n. lo que estamos dividiendo o son las magnitudes de cada vector.1. a sin(θ) = y Vx ⇒ Vx = V cos(θ) V No confundir esto con creer que existe la divisi´n de vectores. como se ve en la Figura (1. Notar que Vx y Vy . por lo tanto. ´ PLAN COMuN 11 .6) o a se forma un tri´ngulo rect´ngulo en donde el vector resultante V es la hipotenusa de dicho a a tri´ngulo y respecto del ´ngulo θ.7).

ı.CAP´ ITULO 1. la hipotenusa al cuadrado es igual a la suma a a a de sus catetos al cuadrado. perpendiculares entre s´ tienen magnitudes R = 8[N ] y S = 6[N ]. a 2. El vector V resperesenta un desplazamiento de magnitud 20[m] a) Trace las componentes rectangulares Vx y Vy b) Si θ = 30◦ calcule Vx y Vy 4 El Teorema de Pit´goras dice que.2 1. Dos fuerzas R y S. 12 F´ ISICA . CONCEPTOS PRELIMINARES Pit´goras 4 es posible saber el valor de V : a 2 V 2 = Vx + Vy2 V = 2 Vx + Vy2  Ejercicios 1. en un tri´ngulo rect´ngulo. Trace la fuerza resultante y mediente el Teorema de Pit´goras calcule su magnitud.

VECTORES Para cada eje cartesiano se define una direcci´n: ˆ en el eje X y  para el eje Y y un sentido o ı ˆ positivo o negativo dado por cada recta num´rica. ıan a 1. Adem´s si los vectores son perpena diculares el producto escalar siempre es cero ya que formar´ un ´ngulo de 90◦ y cos(90◦ ) = 0. los vectores de la Figura (1.7: Ejemplo de producto punto. o a Figura 1.7) se escriben as´ ı: A = 3ˆ + 4ˆ ı  B = 4ˆ + 2ˆ ı  La adici´n de vectores est´ dada por la suma algebr´ica de las componentes de cada vector. Por ejemplo. Sean A y B o vectores cualquiera. tambi´n ocurre lo mismo con la ı e multiplicaci´n existiendo dos tipos. → Producto punto o escalar Se define el producto escalar entre dos vectores como: A • B = |A| · |B| cos(σ) donde |A| y |B| son los m´dulos de cada vector y σ es el ´ngulo formado entre ambos vectores.4. o a a esto es: A + B = 3ˆ + 4ˆ + 4ˆ + 2ˆ ı  ı  = 7ˆ + 6ˆ ı  Notar que el resultado del producto punto es un escalar.6. ´ PLAN COMuN 13 . esto nos ayuda a exprear un vector de forma e muy sencilla respecto de cada componente ortogonal. Multiplicaci´n vectorial o As´ como la suma algebraica es distinta a la vectorial. el producto escalar y el producto vectorial.6.1.

o a El producto cruz da como resultado otro vector de direcci´n perpendicular a los dos anteriores.47 · cos(30◦ ) = 5 · 4. por lo que a A • B = |A||B| cos(σ) = 5 · 4. u → Regla de la mano derecha Es una t´cnica para encontrar el sentido de un produce to vectorial usando los tres dedos consecutivos de la mano derecha. → Producto cruz o vectorial Se define el m´dulo del producto vectorial como: o |A × B| = |A||B| sen(σ) donde |A| y |B| son los m´dulos de cada vector y σ es el ´ngulo formado entre ambos vectores.47 El ´ngulo entre los vectores es 30◦ . Lo primero es tener la palma de la mano derecha hacia arriba y colocar los dedos en tres direcciones perpendiculares distintas. CONCEPTOS PRELIMINARES  Ejemplo Calcular el producto punto entre los vectores de la Figura (1. comenzando por el pulgar. o y sentido seg´n la Regla de la mano derecha.866 = 19. Soluci´n: Primero calculamos los m´dulos: o o |A| = |B| = 32 + 42 = 5 42 + 22 = 4.7). luego con el pulgar se apunta hacia la primera direcci´n. con el ´ o ındice se apunta hacia la direcci´n del segundo vector.CAP´ ITULO 1. a 14 F´ ISICA .47 · 0.36 Notar que el producto punto entre los vectores es un escalar. luego el ´ ındice y finalmente el dedo medio. Finalmente el dedo o medio nos dar´ la el sentido del producto cruz.

direcci´n y sentido. En la figura los vectores F1 y F2 representan. F2 y F3 .1. Se desea aplicar sobre el cuerpo u una fuerza F3 . a) A + B b) A + C c) C − A + B d ) B − A + 2C 4. Basado en las siguientes figuras vectoriales encontrar las componentes en el eje de las X y en el eje de las Y .3 1. Escoja entre los vectores que se muestran a continuaci´n. en magnitud. B = 3ˆ+2ˆ. 2.6. de modo que sea nula la resultante de las tres fuerzas F1 . VECTORES  Ejercicios 1. C = 4ˆ−2ˆ calcular la resultante de las siguientes ı  ı  ı  operaciones utilizando el m´todo que estime m´s conveniente y adem´s encuentre el m´dulo e a a o de cada uno de ellos. el que mejor represente a F3 o ´ PLAN COMuN 15 . 3. Del ejercicio anterior calcule para cada par de vectores el producto vectorial y escalar. Dados lo vectores A = 2ˆ+3ˆ. dos fuerzas o que act´an sobre un objeto apoyado en una mesa lisa.

esto es: M · V = k. Podemos decir entonces que la masa de un bloque de hierro es directamente proporcional a su volumen. Tomando e e a en cuenta nuevamente el caso de los bloques de hierro esbozaremos la gr´fica de M versus V . Por lo tanto la expresi´n o escribir como: M = kV = k se puede 1. se han medido distintos bloques de hierro y sus respectivas masas como muestra la tabla siguiente. sobre la recta horizontal. entonces la otra magnitud tambi´n disminuye la misma proporci´n.1.2. Como e o ejemplo. De otra manera.CAP´ ITULO 1. entonces la otra magnitud disminuye N veces. si una de las magnitudes e disminuye N veces.3. M V donde k se denomina constante de proporcionalidad. esto es: M αV Si dos magnitudes son proporcionales se cumple que: M =k . se sit´an los valores de la variable independiente. M se e triplica. De lo contrario. dos cantidades M y V son inversamente proporcionales si su producto es constante. Luego. indicaremos que existe una proporcionalidad directa por el s´ ımbolo α (que se lee “proporcional a”). F´ ISICA 16 .7. que en este caso es el volumen. Notar que al duplicar el volumen. V [cm3 ] 1 2 3 4 M [g] 8 16 24 32 Sea M una magnitud f´ ısica cualquiera y V otra.7. que llamaremos abcisa. No daremos una profundizaci´n acabada ya que esto se har´ en el ´rea correspono a a diente. V Con k constante. Con k constante 1.En la u 5 Que forman entre ellas 90◦ .7. CONCEPTOS PRELIMINARES 1. Proporcionalidad directa Diremos que dos magnitudes son directamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces. Conceptos matem´ticos a Aclaremos ahora algunos conceptos matem´ticos relevantes para el desarrollo de los cap´ a ıtulos siguientes. entonces la otra magnitud tambi´n lo hace. Proporcionalidad inversa Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces. a Trazamos primero dos rectas perpendiculares5 . la masa tambi´n lo hace y al triplicar V . Representaci´n gr´fica o a Es posible analizar la depencia entre dos magnitudes a trav´s del m´todo gr´fico. 1.7.

CONCEPTOS MATEMATICOS recta vertical.´ 1. Es posible comprobar que para el caso que tomamos. la gr´fica es una recta que pasa por el origen.8: Gr´fico de dos magnitudes proporcionales. se sit´an los valores de la variable dependiente.8)). N´tese que existe una variaci´n tanto de la masa como o o del volumen al pasar del punto A al C. En el punto A el volumen es VA = 1[cm3 ] y la masa es MA = 8[g]. lo que tambi´n lo podemos interpretar como a a e una mayor rapidez en la variaci´n de una magnitud respecto de otra. Teniendo todos los puntos se debe trazar la mejor curva que se ajuste a los datos (ver Figura (1. Es necesario usar una escala apropiada. Podemos decir que en la gr´fica de una variaci´n proporcional directa. Luego se ubican los puntos en la gr´fica. Pendiente de una recta Tomemos dos pares de datos cualquiera de la relaci´n M versus V . donde a cada par de datos a le corresponde un punto espec´ ıfico en el plano. Denotemos la variaci´n de una magnitud o vector por o la letra griega delta ∆. que llamaremos ordenada. Figura 1. 1. lo que sucede siempre que tenemos una a proporcionalidad directa entre dos magnitudes. ∆V = VC − VA y ∆M = MC − MA . a ´ PLAN COMuN 17 . Se define la pendiente o inclinaci´n de una recta como: o m= ∆M ∆V Se puede comprobar que mientras mayor sea la pendiente m para una recta dada. por lo tanto. Notar tambi´n que la o e pendiente es m = 8[g/cm3 ] coincidiendo con el valor de la constante de proporcionalidad. la constante k es la pendiente a o de la recta. asociando a cierta longitud de recta el valor de magnitud deseada.4. Por otro lado en el punto C. en este u caso la masa.7. esto siempre sucede cuando entre las magnitudes existe una proporcionalidad directa. mayor ser´ el ´ngulo que forma la recta con la horizontal. VC = 3[cm3 ] y MC = 24[g].7. por ejemplo los puntos o A y C.

CONCEPTOS PRELIMINARES 18 F´ ISICA .CAP´ ITULO 1.

000 a˜os. estudi´ la relaci´n que existe entre la pendiente en un plano inclinado y la o o rapidez con que sube o baja un objeto. Para la f´ n ısica aristot´lica era evidente que la Tierra no se e mov´ sino que el cosmos giraba a su alrededor. Por ejemplo. un cuerpo se puede o a mantener en movimiento en l´ ınea recta sin necesidad de un “empuje”. Introducci´n o Fue Arist´teles uno de los primeros cient´ o ıficos que se dedic´ a estudiar con seriedad el moo vimiento. 2. demostr´ que si no hay obst´culos. ıo un “empuje” para mantener un objeto en movimiento. mientas que si el origen del sistema de referencia se encuentra en movimiento decimos que se trata de un movimiento relativo. durante el siglo XVII quien di´ cr´dito a la idea de Cop´rnico sobre al movio e e miento de la Tierra. cuando cambian las coordenadas de su vector posici´n en el transcurso del o tiempo.2. e a pero cuando caiga su movimiento es natural debido a que s´ es propia de la Tierra. o A medida que pasa el tiempo el cuerpo en movimiento cambia de posici´n. Otra manera de plantearnos el sistema de referencia es estudiar el u movimiento de un cuerpo respecto de otro. mientras ´sta suba ir´ con movimiento violento porque la piedra no pertenece al cielo. el estado de reposo absoluto no existe y todo movimiento es relativo al sistema de referencia escogido. la curva que une o estas sucesivas posiciones instant´neas corresponde a la trayectoria.1. o El replanteamiento del concepto inercia fue realizado por Isaac Newton. encuentra en reposo el movimiento es absoluto. 2. el cual ubicaremos seg´n nos convenga. As´ si el origen del sistema de referencia utilizado se ı. esto significa que todo el Universo se encuentra en movimiento. Esta fue la ı verdad indiscutida durante 2. Es decir.Cap´ ıtulo 2 Movimiento 2. Descripci´n del movimiento o Conceptos b´sicos a Decimos que un cuerpo est´ en movimiento. con respecto a un sistema de refea rencia. el primero depende a de la naturaleza del objeto y el segundo es impuesto.2. si tira una piedra hacia arriba.920 el astr´nomo Edwin Hubble pudo afirmar que todas las galaxias est´n en movio a miento. a esto lo llam´ inercia. quien formula las tres leyes fundamentales del movimiento. la posici´n de un objeto en el sistema de referencia se representa con un vector. Fue Galileo. En 1. la trayectoria a 19 . era imposible el vac´ y siempre se necesitaba ıa.1. por lo tanto. Como vimos. clasific´ndolo en movimiento “natural” y movimiento “violento”. En f´ ısica se utiliza como sistema de referencia el sistema de ejes coordenados.

o La velocidad media. ¿es posible establecer o su trayectoria? ¿Por qu´? e La posici´n de un cuerpo es una magnitud vectorial que se determina respecto de cierto siso tema de referencia. La trayectoria en funci´n del tiempo es denominada itinerario. es decir. El camino que recorri´ este cuerpo corresponde a la distancia medida a lo o largo de su trayectoria. vm . vm . de una part´ o ıcula con el intervalo de tiempo. que emple´ en realizarlo: o vm = df − di ∆d = ∆t tf − ti (2. relaciona la variaci´n del vector desplazamiento. Velocidad y rapidez Velocidad y rapidez son conceptos distintos. Desaf´ ıo. velocidad es una magnitud vectorial. en cambio.. 2.1) donde di es la posici´n inicial del cuerpo en el tiempo ti y df corresponde a la posici´n final en o o el tiempo tf . La rapidez media. d. El itinerario del objeto en movimiento corresponde a su posici´n en funci´n o o del tiempo. relaciona el escalar distancia. El desplazamiento es una magnitud vectorial dada por la diferencia entre la posici´n o final de un cuerpo y su posici´n inicial.1: Trayectoria y desplazamiento son conceptos distintos.2. ∆t.2. la rapidez es una magnitud escalar. Si se conocen tres puntos por donde pas´ una hormiga. la primera es una magnitud escalar y la segunda es vectorial. que emple´ en recorrerla: o vm = 20 d d = ∆t tf − ti (2. Figura 2. ∆t. o Se denomina trayectoria al conjunto de puntos en el espacio por los cuales pasa un cuerpo mientras se mueve. o el cual nos permite describir el movimiento de un objeto. MOVIMIENTO es el camino recorrido por el objeto. que recorri´ una part´ o ıcula con el intervalo de tiempo. ∆d.CAP´ ITULO 2.2) F´ ISICA . mientras que la rapidez es el m´dulo de la velocidad. el desplazamiento es el vector que une el punto inicial de la trayectoria con el punto final..

Si vf > vi la aceleraci´n es positiva. o  Ejemplo Un m´vil se mueve a 90 Km . 2.600s s La velocidad inicial.´ 2. Calcule su rapidez en o m s 2. pero note que o o o es necesario hacer un cambio de unidades de medida vi = 90 Km 1. luego la aceleraci´n es o am = 0 − 25 m = −5 2 5 s ´ PLAN COMuN 21 . ¿Cu´l es su velocidad expresada en Km ? a h 4. La velocidad instant´nea corresponde a la velocidad de un objeto en cualquier instante de a tiempo a lo largo de su trayectoria. Si emplea 5[s] en hacerlo. La aceleraci´n media.940[Km] en 3 horas.71 m durante todo el recorrido. Calcule la distancia recorrida. que el cuerpo emplea en ello: o am = vf − vi ∆v = ∆t tf − ti (2. vi .3). o o y la variaci´n del tiempo.000m m = 90 = 25 h 3. Un avi´n recorre 2. mientras la velocidad final. ∆v. es cero ya que se o h detiene en un lapso de tiempo. 2. ∆t.3) donde vi es la velocidad inicial en el tiempo ti y vf es la velocidad final del m´vil en el tiempo o tf . Un autom´vil corre a 80 o Km h durante 4 horas. o h ¿Cu´l fue su aceleraci´n media? a o Soluci´n: Para encontrar la aceleraci´n media am utilizamos la ecuaci´n (2.3. siendo el movimiento desacelerado o retardado.1 . es el cuociente entre la variaci´n del vector velocidad. Del mismo modo sucede con la rapidez instant´nea. s 3.2. vf . o ı Si vf < vi la aceleraci´n es negativa. repentinamente frena hasta detenerse. Un tren recorre 200[Km] en 3 horas 25 minutos y 15 segundos hacia el norte de Chile. igual a 5[s].2. Calcule qu´ tiempo emplear´ Kristel K¨brich en nadar 200[m] si pudiera conservar una e ıa o rapidez de 1. as´ el movimiento se dice acelerado. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO donde ti es el tiempo inicial y tf es el final. Aceleraci´n o La aceleraci´n es una magnitud vectorial que se define como el cambio de velocidad en el o tiempo. a  Ejercicios 1. am . ∆t. del m´vil es 90 Km .

v. Un autom´vil que marcha a 60 o m raci´n en s2 o Km h m s cada 5 segundos? frena y se detiene en 10 segundos.4) . ¿disminuye tambi´n la velocidad o e y el camino recorrido?  Ejercicios 2.4.2.CAP´ ITULO 2. MOVIMIENTO Desaf´ ıo. ¿Qu´ velocidad alcanzar´ un m´vil que parte del reposo con una aceleraci´n de 5 e a o o cabo de 20 segundos? 5.2 1.R.U.R. o La magnitud del desplazamiento aumenta directamente proporcional al tiempo.U.V. s 2. Si la aceleraci´n de un cuerpo disminuye.U. ¿Cu´nto tardar´ en alcanzar una velocidad de a a 2.U.) 2) Movimiento Uniformemente Variado (M.. para alcanzar . y que en 3 segundos o alcanza una rapidez de 6 m .) a) Movimiento Uniformemente Acelerado (M. o o o 22 F´ ISICA ∆d ∆t (2. ¿Qu´ velocidad inicial deber´ tener un m´vil cuya aceleraci´n es de 2 e ıa o o una velocidad de 108 Km a los 5 segundos de su partida? h 6..) b) Movimiento Uniformemente Retardado (M. La aceleraci´n es nula. Determine la aceleraci´n media de un ciclista que parte desde el reposo. al . son: Su trayectoria es una l´ ınea recta. ¿Cu´l es la aceleraci´n de un m´vil cuya velocidad aumenta en 20 a o o 3. Tipos de movimiento 1) Movimiento Rectil´ ıneo Uniforme (M. La velocidad.U.A. Calcule su acelem s2 4.5) donde d(t) es la posici´n en funci´n del tiempo y di es la posici´n del cuerpo en t = 0. es constante. Ecuaci´n de velocidad v: o v= Ecuaci´n itinerario: o d(t) = di + v · t (2. Un m´vil es capaz de acelerar 60 o Km 100 h ? cm s2 m s2 .R.) → Movimiento rectil´ ıneo uniforme Las caracter´ ısticas de un M.

R.0[h] o donde el m´vil tiene velocidad constante cero.U.R.U. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO Desaf´ ıo. Dado que en a ´ PLAN COMuN 23 .U.R.0 − 4. se divide en tres a tramos: primero 0 − 1. demor´ndose en total 6[h]. Este M. en un gr´fico rapidez versus tiempo. luego de 1.´ 2. dado que como se vi´ en el cap´ o ıtulo anterior la pendiente es el cuociente entre la variaci´n de los valores en la ordenada Y y la variaci´n de los valores de la o o abscisa X..0[h] − 0[h] Km = 60 h  Como la rapidez en un M. y finalmente el tramo 4. 0[h] la rapidez est´ dada por: a v= 80[Km] − 20[Km] 1. Es importante decir que la pendiente en un gr´fico distancia versus tiempo corresa ponde a la rapidez del objeto. por ejemplo. la gr´fica rapidez versus tiempo es una recta a paralela al eje X. El m´vil parte a 20[Km] del origen y avanza una hora.U es una recta. a pero nunca es una curva. ¿C´mo podr´ deducir que en un movimiento con velocidad constante la o ıas aceleraci´n sea nula? o  La gr´fica distancia versus tiempo para el M.0 − 6. luego est´ detenido 3 horas y comieno a za a devolverse hasta llegar al origen. o varios segmentos rectos.0[h] donde el objeto o va retrocediendo a velocidad constante. a el ´rea bajo la curva corresponde a la distancia recorrida por el objeto. A continuaci´n se presenta un ejemplo t´ o ıpico. en el primer tramo 0 − 1.0[h] donde el m´vil tiene una velocidad constante..2. Un aspecto muy importante es que en un M.R. es constante.

. tal que A = v ·t. la gr´fica siempre ser´ una recta paralela al eje del tiempo. pero ahora la velocidad del primero es la que de ida ten´ el segundo. estar´n separados entre s´ por 35[Km]? e a ı 24 F´ ISICA . ¿Cu´ntas ıa ıa a veces.  Ejemplo Un cuerpo se mueve con M. por lo tanto. siguiendo el eje X. el ´rea bajo la curva coincide con la o a distancia recorrida. con una velocidad de 2 es la distancia recorrida por el m´vil? o m s de magnitud durante 10[s].2) se tiene que d = v · t. MOVIMIENTO un M. la aceleraci´n es siempre nula. a una velocio dad constante de 6[ Km ]. la que ten´ el primero. Del origen de coordenadas parte un m´vil siguiendo el eje Y.4).U.R. o o o despejamos la distancia d recorrida v= d t d=v·t Reemplazando: d=2 m · 10[s] = 20[m] s Desaf´ ıo.U.R.U. la rapidez es constante.R.R. Al cabo de 10 horas. es el siguiente a o Notar que para todo valor del tiempo en X la componente rapidez Y es cero. a a a De la ecuaci´n (2. y en qu´ instantes de tiempo. o h y marchan al origen de las coordenadas.  Como al velocidad en un M.. por lo tanto o el gr´ficao de aceleraci´n versus tiempo para un M. es constante. a a por lo que la superficie bajo la curva ser´ equivalente al ´rea A de un rect´ngulo.y simult´neamente otro. los m´viles dan vuelta.U. a una a h velocidad constante de 8[ Km ]. ¿Cu´l a Soluci´n: Usando los m´dulos de los vectores desplazamiento y velocidad de la ecuaci´n (2.CAP´ ITULO 2. y la del segundo.

o Ecuaci´n de velocidad v: o v(t) = a · t + vi donde a es la aceleraci´n del objeto en movimiento y vi es su velocidad inicial. c) Se mueven en trayectorias rectil´ ıneas. ´ PLAN COMuN 25 . y marchan en sentidos contrarios. debe atravsar un t´nel de 200[m] de largo. si disminuye la velocidad de manera uniforme. respectivamente. a 1 m . A y B. Existe aceleraci´n constante.V. Si la aceleraci´n es negativa.U. minutos y segundos. a 40 y o Km 60 h .3 1. pero orientadas en ´ngulo recto. Un tren. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO  Ejercicios 2. entonces o hablamos de un movimiento uniformemente acelerado.7) (2. con movimiento uniforme. si aumenta la velocidad de manera uniforme. v.U. Represente gr´ficamente el movimiento de un m´vil que marcha con una velocidad igual a o ıneo uniforme. En un instante determinado. Determine la separaci´n de los autos o s s al cabo de 10 segundos en las siguientes situaciones: a) Se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta y en el mismo sentido.2. o Ecuaci´n itinerario: o 1 d(t) = di + vi t + a · t2 2 (2. cuya longitud es de 100[m]. con movimiento rectil´ s 5. son: La velocidad. o entonces hablamos de un movimiento uniformemente retardado.´ 2. a a o si su velocidad es de 30 m ? Exprese su resultado en horas. ¿Despu´s de cu´nto tiempo habr´ salido completamente? a u e a a → Movimiento uniformemente variado Las caracter´ ısticas de un M. y que se desplaza con una velocidad constante de u 15 m . cambia de manera uniforme. ¿Cu´nto recorre en 3 horas? a 6.6) Si la aceleraci´n es positiva. s 3. Dos autom´viles. a 2. el tren s est´ entrando en el t´nel. ¿Cu´nto tardar´ un m´vil. con M. b) Se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta y en sentidos opuestos. en recorrer una distancia de 300[Km]. Un veh´ ıculo marcha a 72 Km h . es decir. ¿Cu´nto tiempo tardar´n en cruzarse? a a 4. es decir. Dos autom´viles distan 5[Km] uno del otro.R. que se encuentran inicialmente en el mismo punto se mueven con o rapidez constante de 8 m y 12 m .

V. Desconocemos el tiempo t que demora en llegar a la altura m´xia ma ymax ..U.A.U. en la cuarta figura el objeto a va acerc´ndose al origen y desacelerando. a Seg´n la ecuaci´n (2. la piedra tiene rapidez cero. MOVIMIENTO  Los posibles gr´ficos de distancia versus tiempo para un M. Calcular la m´xima a Soluci´n: El movimiento es uniformemente retardado. pero sabemos que cuando alcanza la altura m´xima.U.V.6) al igualarla a cero se obtiene: u o 26 F´ ISICA . con una rapidez inicial vi = 8 altura ymax que alcanza.U. La figura de la a izquierda es un M. en la tercera figura el objeto va alej´ndose del origen y desacelerando. a  El gr´fico rapidez versus tiempo para M. m s . de modo que la aceleraci´n de o o gravedad g es negativa..CAP´ ITULO 2. Se arroja una piedra hacia arriba. en el segundo un objeto que va hacia el origen y acelerando.. a En la figura anterior de izquierda a derecha: el primer gr´fico representa a un objeto que se a aleja del origen y va acelerando. y el otro es un M. ¿C´mo podr´ deducir que la pendiente en la gr´fica rapidez o ıas a versus tiempo corresponde a la aceleraci´n? ¿C´mo calcular´ la distancia o o ıas recorrida por un objeto a partir de esta gr´fica? a  Ejemplo 1. a La pendiente de un gr´fico velocidad versus tiempo corresponde a la aceleraci´n a o y el ´rea bajo la curva representa la distancia recorrida por el objeto.R. En un M. Desaf´ ıo.V.U.

U.A. 8 s2 2 vi g 2 3. reemplazamos los datos correspondientes: v = g · t = 9. 2 2 s s  La gr´fica aceleraci´n versus tiempo para M. 3[m] 2..7) tenemos: o o ymax = vi · vi 1 − ·g· g 2 2 1 vi = · 2 g 1 = · 2 82 m s m 9. Soluci´n: Se trata de un movimiento uniformemente acelerado. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO t= vi g Reemplazando esta expresi´n en la ecuaci´n (2. de modo que la aceleo raci´n de gravedad g es positiva. que tarda 4[s] en llegar al suelo. Calcular la velocidad con que llega al suelo. y M. 8 m m · 4[s] = 39. ¿Es posible que un cuerpo con aceleraci´n constante disminuya su rapidez? o ´ PLAN COMuN 27 .´ 2..R. a o Desaf´ ıo. es siempre una recta.6) y dado que la velocidad o o inicial vi es cero porque parte desde el reposo. De lo alto de una torre se deja caer una piedra desde el reposo.2.U. Utilizando la ecuaci´n (2.

¿Qu´ distancia recorre en total? ¿Cu´l es su e a velocidad al cabo de los 17 segundos? 4.4 1. o n a) En t = 0. c) De t = 0 a t = 2 horas. Un cuerpo se mueve durante 7 segundos con movimiento rectil´ ıneo uniforme a una velocidad de 80 cm . h b) Ambos autos se desplazan con un movimiento uniformemente acelerado. ¿Cu´l es su aceleraci´n? a o s 2. En t = 0. d ) A y B tienen velocidades constantes. Calcule: s a) Su velocidad a los 10 segundos de la partida. Un m´vil que parti´ del reposo tiene un movimiento uniformemente variado. o y B. despu´s adquiere una aceleraci´n de 30 cm y se mueve con movimiento e o s s2 uniformemente variado durante 10 segundos. h h e) A alcanza a B cuando t = 2[h]. tenemos que VA = 0 y VB = 60 Km . b) La distancia recorrida en ese tiempo. Los autos A y B van por una misma carretera de acuerdo con el gr´fico de la figura de este a problema. A recorri´ 120[Km]. los cuales a o se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta. B y C en funci´n del tiempo t. su velocidad se ha reducido a s a 60 cm . MOVIMIENTO  Ejercicios 2. ambos se encuentran en el kil´metro cero. Analice las afirmaciones sio guientes relacionadas con el movimiento de tales autom´viles y se˜ale las que son correctas.CAP´ ITULO 2. Un m´vil que marcha con movimiento uniformemente variado tiene en un punto de su o trayectoria una velocidad de 100 cm . e 3. 28 F´ ISICA . siendo VA = 60 Km y VB = 30 Km . Al cabo del o o primer segundo tiene una velocidad de 5 m . c) La distancia recorrida entre el noveno y d´cimo segundo. En el gr´fico se da la rapidez de tres cuerpos A. 160[cm] m´s adelante. 180[Km]. a) En el instante t = t0 : i) ¿Cu´l de los cuerpos ha recorrido el a mayor camino? ii) ¿Cu´l de los cuerpos ha recorrido el a menor camino? iii) ¿Cu´l de los cuerpos tiene menos acea leraci´n? o b) ¿En qu´ instante B y C han recorrido el e mismo camino? c) ¿En qu´ instante el cuerpo A ha recorrido e el triple de camino que B? 5.

De esto se obtiene la transformaci´n de Galileo para el caso de la velocidad.2.5t2 donde t est´ en segundos y d en metros a Con base en esta informaci´n. Movimiento relativo Si tenemos dos observadores. respecto de alguno de los sistemas S1 o ´ S2 y v1 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema de referencia S1 . determine o a) El tipo de movimiento del cuerpo. cada uno en sistemas de referencia inerciales1 . o Desaf´ ıo. O1 y O2 .´ 2.. S1 y S2 respectivamente. Un cuerpo cuya aceleraci´n es nula. ¿puede estar en movimiento? o 2. c) La aceleraci´n del movimiento. o 1 Inercial quiere decir que cumple con la primera ley de movimiento de Newton que estudiaremos m´s adelante.2. estableciendo o que: v2 (t) = v1 (t) − u (2. a ´ PLAN COMuN 29 . La siguiente es una ecuaci´n del movimiento de un cuerpo que se desplaza en l´ o ınea recta: d = 6t + 2.. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO 6. e o Supongamos que el sistema S2 se aleja con velocidad constante u respecto del sistema S1 en reposo. b) La velocidad inicial del mismo.5. respecto de S1 ´ S2 .8) donde v2 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema S2 . podemos relacionarlos a trav´s de las ecuaciones de transformaci´n de Galileo.

). Llamamos fuerza neta sobre un cuerpo a la fuerza que resulta de la suma vectorial de todas las fuerzas que act´an sobre ´l.U. Las velocidades anteriores en caso de que el pasajero camine en sentido contrario al movimiento del tren. El pasajero sentado en el vag´n y el que camina o o e o por ´ste. Un autom´vil que marcha a 60 Km pasa a otro que marcha en el mismo sentido y a o h una velocidad de 40 Km .5 1. por el pasajero sentado es 2 Km ya que no hay relatividad e h entre ellos. suponiendo que ahora marchan en sentidos opuestos. de los autom´viles del ejercicio o anterior. y del h segundo con respecto al primero. Determinar: o h 1. Hallar las velocidades relativas de uno con respecto a otro. Para obtener la velocidad observada por la persona en el and´n despejamos v1 (t) de la e ecuaci´n (2. 0 Km Km Km + 8. MOVIMIENTO  Ejemplo Un tren va con una velocidad de 8 Km . es igual a v1 (t) = 6. pero coo o a mo el pasajero ahora camina en sentido contrario cambia el signo del vector velocidad. est´n en el sistema de referencia S2 . Soluci´n: La persona sentada en el vag´n est´ en el sistema de referencia S2 . as´ v2 (t) = −2.R. e Soluci´n: Sea S2 el vag´n y S1 el and´n. 0 h h h 2. Hallar la velocidad del primero con respecto al segundo. ı h Ahora la rapidez observada por la persona que est´ en el and´n. 0 Km . Un cuerpo est´ en equilibrio cuando o a est´ en reposo o cuando su velocidad es constante (M.  Ejercicios 2. 2. por lo tanto la velocidad observada del pasae a jero que camina en el and´n. La velocidad del pasajero observada por otro pasajero sentado en el vag´n y por una pero sona situada en reposo en el and´n. 0 h .3. 0 = 10. Si la fuerza neta ejercida sobre un objeto es cero. 2.8): o v1 (t) = v2 (t) + u Reemplazando: v1 (t) = 2. entonces su u e aceleraci´n es cero y el cuerpo se encuentra en equilibrio. ocupando el mismo razoa e Km namiento anterior. Fuerza y movimiento Se considera la fuerza como una magnitud vectorial que ocasiona que un cuerpo se acelere.CAP´ ITULO 2. a 30 F´ ISICA . En su interior un pasajero camina con una velocidad h de 2 Km respecto al tren en su misma direcci´n y sentido.

3. 2. Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ].6 1.  Ejercicios 2.1. un cuerpo con movimiento rectil´ ıneo uniforme permanece con movimiento rectil´ ıneo uniforme. un cuerpo en reposo permanece en reposo o equivalenu temente. puede seguir avanzando sin e hacer esfuerzo alguno. los pasajeros son impulsados hacia adelante.586 Isaac Newton formaliza el enfoque de Galileo y establece las leyes que describen el movimiento a partir de las causas que lo originaron. ı a 2. Cuando un autom´vil frena. Hallar gr´ficamente la resultante de dos fuerzas F1 = 6[N ] y F2 = 8[N ]. Esta ley es v´lida en marcos de referencia inerciales. despu´s de haber adquirido cierta velocidad. Un patinador. aqu´ valor tiene la otra componente? ı 3. encuentre sus componentes ortogonales sabiendo que una de ellas es el doble de la otra.3. Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ]. pues sus cuerpos tienden a seguir la direcci´n que tra´ o ıan. FUERZA Y MOVIMIENTO Galileo Galilei fue el primero en plantear que la naturaleza de la materia es oponerse a los cambios en su movimiento. como si sus o cuerpos trataran de seguir el movimiento. Un ciclista que frena repentinamente tiende a seguir en movimiento. Leyes de Newton → Principio de inercia La primera ley de Newton establece que. En las curvas.2. los cuales son provocados por fuerzas. ´stos son sistemas de referencia a e que no est´n acelerados. En 1. 90◦ y 180◦ . si sobre un cuerpo no act´an fuerzas o si de las u que act´an resulta una fuerza neta nula.3. 2. cuando forman a entre s´ un ´ngulo de 0◦ . los pasajeros de un veh´ ıculo son empujados hacia afuera. a  Ejemplo 1. debido a la primera ley de Newton. si una de sus componentes ortogonales es 5[N ]. ´ PLAN COMuN 31 .

 Ejemplo 1. (2.CAP´ ITULO 2. retrocede como si la pared lo hubiera empujado a ´l. es directamente proporcional a ´sta e inversamente proporcional a su masa m: e f =m·a Masa: es la caracter´ ıstica de un cuerpo que determina su inercia. Si tiene dos autom´viles hechos del mismo material. Si un patinador hace fuerza contra una pared. En un lanzamiento de paracaidas el cuerpo acelera hasta que el peso y la fuerza de resistencia del aire se igualan por el principio de acci´n y reacci´n. apoya el remo en ella y hace fuerza hacia adelante. Inercia: es la tendencia de un cuerpo a permanecer en equilibrio. o o 32 F´ ISICA . Cuando se dispara un arma de fuego... 4. El bote retrocede como si lo hubieran empujado desde la orilla. e 3.9) Desaf´ ıo. MOVIMIENTO → Principio de masa La segunda ley de Newton establece que la aceleraci´n a que adquiere un cuerpo por efecto o de una fuerza. la fuerza ejercida por el u cuerpo 1 sobre el cuerpo 2 es igual en magnitud y direcci´n. Cuando un botero quiere alejarse de la orilla. o → Principio de acci´n y reacci´n o o La tercera ley de Newton establece que si dos cuerpos interact´an. ¿cu´l tendr´ m´s inercia? a a a A mayor masa se necesita una fuerza mayor para ejercer una misma aceleraci´n. f . pero uno tiene el doble o de masa que el otro. e 2. pero opuesta en sentido a la fuerza o ejercida por el cuerpo 2 sobre el cuerpo 1. ´sta retrocede (“culatazo”).

Un peque˜o auto choca con un gran cami´n cargado. seg´n el Sistema Internacional de Medidas. al que se le aplic´ una fuerza de a o 8[N ] durante 3 segundos? 2. ¿Qu´ fuerza es mayor. la del auto n o e sobre el cami´n o la del cami´n sobre el auto? o o Cuando un paracaidista ha alcanzado la velocidad l´ ımite.7 1. el cual se considera puntual respecto de un sistema de u ejes coordenados. Un ni˜o patea una piedra. 2. donde: m 1[N ] = 1[Kg] · 2 s Diagrama de cuerpo libre La herramienta que utilizamos para determinar la fuerza neta que se ejerce sobre un cuerpo.2. Algunas fuerzas importantes La unidad de medida de esta magnitud vectorial. su peso y la resistencia del aire son de igual magnitud y direcci´n pero en sentidos o opuestos. ´ PLAN COMuN 33 . u es el Newton [N ]. Tambi´n nos permite descomponer vectorialmente las fuerzas en caso de ser e necesario.2.3. ¿Cu´l es el cambio de velocidad de un cuerpo de 2[Kg]. el cual se define como una representaci´n vectorial de o las fuerzas que act´an sobre un cuerpo. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. En esta situaci´n la sensao ci´n de caida libre se pierde ya que o el cuerpo baja con velocidad constante.3. es el diagrama de cuerpo libre o DCL. ejerciendo una fuerza de 5[N ] sobre ella n a) ¿Cu´nto vale la reacci´n de esta fuerza? a o b) ¿Cu´l cuerpo ejerce esta reacci´n? a o c) ¿D´nde se aplica tal reacci´n? o o 3.

CAP´ ITULO 2. El peso de un cuerpo es la magnitud de la fuerza de gravedad que act´a sobre ´l y el instrumento con el cual u e puede ser medida es el dinam´metro. e La normal es la fuerza de reacci´n a la componente perpendicular del peso respecto de la o superficie de contacto. La tensi´n tambi´n es producto del principio de acci´n y reacci´n. o La fuerza de gravedad apunta siempre en direcci´n al centro terrestre independientemente o de la superficie donde se encuentre el objeto. → Tensi´n o La tensi´n T es la fuerza transmitida a trav´s de una cuerda inextensible y de masa despreo e ciable. ejercida por un cuerpo atado a ella. → Fuerza normal La fuerza normal N es la fuerza de reacci´n que ejerce una superficie sobre un cuerpo al o apoyarse sobre ´sta.8 s2 aproximadamente. Se presenta perpendicularmente a la superficie. o e o o 34 F´ ISICA . MOVIMIENTO → Fuerza de gravedad La fuerza de gravedad P es la fuerza producida por la aceleraci´n de gravedad de la Tierra o m (o del cuerpo celeste que estemos estudiando) igual a 9.

10) donde N es la magnitud de la normal y µe es el coeficiente de roce est´tico. ¿Qu´ resorte es m´s dificil de sacar de su punto de equilibrio. la fuerza de roce est´tico fre y la fuerza de roce cin´tico frc .3. Se puede obtener como sigue: fe = −k · x (2. Si un objeto se encuentra en reposo sobre un plano inclinado ¿Existe alguna fuerza de roce actuando? → Fuerza el´stica de un resorte a La fuerza el´stica de un resorte fe es la fuerza de reacci´n que presenta un resorte ante a o la modificaci´n de su largo natural. Desaf´ ıo.2: La fuerza de roce tiene siempre sentido opuesto al del movimiento. Existen dos tipos de fuerza de roce. FUERZA Y MOVIMIENTO → Fuerza de roce o de fricci´n o La fuerza de roce fr corresponde a la oposici´n que presenta un medio al desplazamiento de o un cuerpo debido a las irregularidades de la superficie de contacto..12) donde k es la constante de elasticidad que depende del material del que est´ hecho el resorte y e x es el desplazamiento dado por el estiramiento o compresi´n del resorte desde su posici´n de o o equilibrio. apuntando en sentido opuesto al u a e movimiento y con magnitud dada por: frc = µc · N (2. a e La fuerza de roce est´tico act´a cuando el cuerpo no est´ en movimiento sobre una superficie a u a y su magnitud est´ dada por: a fre = µe · N (2. Por otro lado.11) donde N es la magnitud de la normal y µc es el coeficiente de roce cin´tico. uno con e a coeficiente de elasticidad k = 1 o con coeficiente de elasticidad k = 2? ´ PLAN COMuN 35 .. Desaf´ ıo. es directamente proporcional al estiramiento o compresi´n o o sufrida y de signo contrario. magnitud adimene sional que depende del material de la superficie... magnitud adia mensional que depende del material de la superficie. Figura 2.2. la fuerza de roce cin´tico e act´a cuando el cuerpo est´ movi´ndose sobre una superficie.

Una cuerda inextensible atada a la masa. donde el eje X del sistema de referencia est´ dado o a por la direcci´n de movimiento de cada masa. o 36 F´ ISICA .CAP´ ITULO 2. e Soluci´n: Dibujamos el DCL para m1 y m2 . se encuentra en un plano inclinado liso que forma un a ´ngulo de 30o con la horizontal. pasa por una polea sin roce y se une a una segunda masa. de peso p2 desconocido. despreciando el peso de la cuerda.  Ejemplo Una masa m1 cuyo peso p1 es 500[N ]. MOVIMIENTO Figura 2. m2 .3: La fuerza el´stica de un resorte es una fuerza de reacci´n al estiramiento o compresi´n a o o sufrida. Calcule el peso de m2 para que el sistema est´ en reposo.

¿Cu´l es la masa de un cuerpo al que una fuerza de 8[N ] le imprime una aceleraci´n de a o m 4 s2 ? 2. o reemplazando ax = 0 en la ecuaci´n anterior queda: o − sin(30o ) · p1 + p2 = 0 Despejamos p2 : p2 = sin(30o ) · p1 = 1 · p1 = 250[N ] 2  Ejercicios 2. o Como queremos que el sistema se encuentre en reposo.8 1. El s conductor pisa el acelerador durante un tiempo ∆t = 2[s]. Un autom´vil de 800[Kg] se desplaza en l´ o ınea recta con una velocidad v1 = 10 m . sumamos las componentes X de las fuerzas sobre las masas seg´n nuestro sistema u de referencia. u e 5. Un bloque de masa m = 2[Kg]. FUERZA Y MOVIMIENTO Como el movimiento se produce en el eje X aplicamos el Principio de superposici´n de fuerzas o en X. es decir. mientras que ax es la componente en X del vector aceleraci´n del sistema. Esta suma de fuerzas es: − sin(30o ) · p1 + T − T + p2 = (m1 + m2 ) · ax Note que la magnitud de las tensiones son id´nticas ya que estamos estudiando la misma e cuerda en ambos DCL. Un resorte tiene uno de sus extremos pegado al techo. y la velocidad cambia entonces a v2 = 15 m s a) ¿Cu´l es el valor de la aceleraci´n que se imprime al auto? a o b) Determine el valor de la fuerza neta que act´a sobre ´l. ¿Cu´l es la fuerza que aplicada a un cuerpo de 196[Kg] le imprime una aceleraci´n de a o m 10 s2 ? 3. de magnitud igual a 1[N ] o ´ PLAN COMuN 37 . Si la aceleraci´n de gravedad de la Luna es igual a 1. la aceleraci´n debe ser igual a cero. mientras que del otro se cuelga una masa de 10[Kg]. de magnitud igual a 4[N ] y direcci´n horizontal. Entre el cuerpo y la o superficie hay una fuerza de fricci´n f constante. ¿Qu´ valor debe tener la constante de elasticidad para que el resorte se e estire 5[m] desde su largo natural? 6. es arrastrado sobre una superficie horizontal por una fuerza F constante.67 o de 70[Kg] m s2 calcule el peso de una masa 4.2.3.

m Si las masas son m1 = 60[Kg] y m2 = 40[kg]. MOVIMIENTO a) ¿Cu´l es la aceleraci´n del bloque? a o b) Suponiendo que el bloque parti´ del reposo. o b) ¿Cu´l es la tensi´n del sistema? a o 8. Dos masas m1 = 20[Kg] y m2 = 10[Kg] unidas por una cuerda ideal se sueltan. o b) Encuentre la aceleraci´n de ca´ del o ıda bloque. o ¿cu´l ser´ su velocidad y la distancia que a a recorre despu´s de transcurrido un tiempo e t = 4[s]? 7. Si la masa del objeto es m = 60[Kg]. e a) Calcular el m´dulo de la normal. o 38 F´ ISICA .5. o b) Encontrar la tensi´n de la cuerda. α = 60◦ y el coeficiente de roce cin´tico µ = 0.CAP´ ITULO 2. El coeficiente de roce cin´tico entre m1 y la superficie horizontal es µ = 0. Dos masas unidas por una cuerda inextensible cuelgan sobre el soporte de una polea ideal. Un objeto cae por un plano inclinado como se muestra en la figura. 9.. considerando g = 10[ s2 ] a) Calcular la aceleraci´n del sistema. e a) Calcular la aceleraci´n de m1 y m2 .3.

s´lo estudiaremos el caso en donde o este ´ngulo es 90o . 3[m] = 6[N · m] Los torques est´n en la misma direcci´n pero en sentidos opuestos.2. ambas fuerzas son perpendiculares a la superficie de la puerta. a entre la fuerza aplicada y la superficie. ¿Cu´l es a el sentido de rotaci´n que la puerta adquiere? o Soluci´n: Seg´n la ecuaci´n (2.13)  Ejemplo Una puerta est´ siendo cerrada con una fuerza f1 de magnitud 10[N ] a 70[cm] del eje de giro. El torque es la contraparte rotacional de la fuerza.3. la distancia entre el punto de aplicaci´n de la fuerza y el eje de giro.S.U. el toque tiende a torcer. o cambiar. el estado de rotaci´n de las cosas. La fuerza tiende a cambiar o el movimiento de las cosas. Como ´ PLAN COMuN 39 . 7[m] = 7[N · m] Mientras que la magnitud del torque producido por f2 es: τ2 = 20[N ] · 30[cm] = 20[N ] · 0.13) la magnitud del torque producido por la fuerza f1 es: o u o τ1 = 10[N ] · 70[cm] = 10[N ] · 0. Torque Es la medida cuantitativa de la tendencia de una fuerza para causar o alterar la rotaci´n de o un cuerpo respecto de un eje de giro. por ser una magniutud vectorial debemos hacer la resta de los torques. a mientras que del otro lado alguien intenta abrirla aplicando una fuerza f2 de magnitud 20[N ] a 30[cm] del eje de giro. La magnitud del torque τ est´ dada por: a τ =f ·d (2.3. Este giro del cuerpo se facilita cuando la fuerza aplicada es grande y/o cuando aumenta la distancia del punto de aplicaci´n de la fuerza respecto del o eje de rotaci´n.3. FUERZA Y MOVIMIENTO 2. o El torque es una magnitud vectorial que depende de la fuerza f aplicada. denominada brazo´ y del ´ngulo que se forma o . Para efectos de P. por lo tanto al igual que a o en las fuerzas. De lo contrario es posible obtener el torque aplicando el producto cruz entre a los vectores.

3. MOVIMIENTO τ1 > τ2 la puerta gira en sentido de la fuerza f1 . ¿Cu´l es la fuerza f m´ a ınima. es decir.  Ejercicios 2. Se desea levantar un objeto de masa m por medio de una palanca ubicada a una distancia L de su punto de rotaci´n.14) ∆v ∆t . En un juego de sube y baja hay dos ni˜os A y B de masas mA = 25[Kg] y mB = n 50[Kg] ubicados en los extremos de balanc´ Si el ni˜o de masa mA se ubica a 2[m]. Pero o como a = ∆v la ecuaci´n anterior puede ser escrita como: o ∆t F =m· de donde se deduce que F · ∆t = m · ∆v 40 F´ ISICA (2. o como indica la figura. p. Si con un tubo se prolonga el mango de una llave hasta tres veces su longitud. la cantidad de movimiento lineal de un cuerpo es e una magnitud vectorial.9 1.4. perpendicular a la palanca. necesaria para levantar un cuerpo y mantenerlo en equilibrio en forma horizontal? 2.CAP´ ITULO 2. n qu´ distancia se debe ubicar el otro ni˜o para que el balanc´ est´ en equilibrio? e n ın e 3. ¿cu´nto a aumentar´ el torque con la misma fuerza aplicada? a 2. la puerta se cierra gracias a un torque final τf con magnitud igual a τf = τ1 − τ2 = 7[N · m] − 6[N · m] = 1[N · m]  Diremos que un objeto est´ en equilibrio mec´nico si la suma neta de fuerzas y de torques a a sobre el objeto es cero. ¿a ın. es decir. f= τ = 0. que corresponde a la relaci´n entre su masa m y su velocidad v: o p=m·v De la segunda ley de Newton tenemos que F =m·a donde F es la fuerza neta sobre un cuerpo y a es la aceleraci´n adquirida por el cuerpo. Cantidad de movimiento e impulso Tambi´n llamado momentum o momento.

Se llama impulso I al vector cuya magnitud se obtiene de multiplicar una fuerza F por el intervalo de tiempo. ¿cu´l debe ser el valor de p2 ? a s ´ PLAN COMuN 41 . A.2.15) Tambi´n puede ser calculado con el producto de la masa m del objeto que est´ siendo e a impulsado y su variaci´n de velocidad. en el que act´a sobre un cuerpo: u I = F · ∆t (2.3.5[Kg] y mC = 2[Kg]. En un instante las esferas poseen las velocidades que se muestran en la figura. cuyas masas son mA = 2[Kg]. 2. mB = 0. lo que como vimos anteriormente es la variaci´n de o o momentum: I = m · ∆v = ∆p (2. ∆t.16)  Ejercicios 2. por la acci´n de una fuerza resultante F o de 5[N ]. direcci´n y sentido o o de la cantidad de movimiento total del sistema formado por las tres bolas. Un bloque se desplaza en movimiento rectil´ ıneo. es igual a una variaci´n del o e o momentum del cuerpo. Para dicho instante: a) Calcule el valor de las cantidades de movimiento de cada cuerpo b) ¿Cu´l es la magnitud. B y C. Sobre una mesa horizontal se encuentran tres esferas de acero.10 1. FUERZA Y MOVIMIENTO Como ∆v = v2 − v1 F · ∆t = m(v2 − v1 ) = m · v2 − m · v1 = p2 − p1 F · ∆t = ∆p El producto entre la fuerza y el tiempo de aplicaci´n de ´sta. La fuerza F act´a desde el instante t1 = 2[s] y t2 = 6[s] u a) ¿Cu´l es el valor del impulso producido por la fuerza sobre el cuerpo? a b) Si en el instante t1 el valor de la cantidad de movimiento o momentum es p1 = 10 Kg·m . direcci´n y sentido a o del sistema formado por las esferas A y B? c) Determine el m´dulo.

esto es o pi = pf m1 · v1 + m2 · v2 = m1 · v3 + m2 · v4 Note que las velocidades antes y despu´s del choque no necesariamente son iguales. Esto ultimo se conoce ´ como Principio de conservaci´n de la cantidad de movimiento lineal . a e a con la diferencia que la energ´ del sistema no se conserva. est´ dado por la suma individual de los momentum de cada a cuerpo.CAP´ ITULO 2. es decir pf = m1 · v3 + m2 · v4 . el momentum o total del sistema antes del choque. Las caracter´ a a a ısticas de estos son: → Choque el´stico a Luego de la colisi´n los cuerpos se separan sin sufrir deformaciones. e → Choque inel´stico a Despu´s del choque los cuerpos se separan. MOVIMIENTO 3. el cual permanece constante en todo instante. o Antes de la colisi´n el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo. Despu´s de la colisi´n el momentum total del sistema. pero alguno de ellos queda con una deformaci´n e o permanente. o Un ejemplo en donde podemos estudiar el momentum y su conservaci´n es un choque. El an´lisis del momentum antes y despu´s del choque es an´logo al caso anterior. es igual al momentum total del sistema despu´s de la e colisi´n. as´ pi = m1 · v1 + m2 · v2 . inel´stico y pl´stico. e tipos: el´stico. Observemos que la part´ ´ ıcula pasa de una velocidad inicial v1 = 3 m a una velocidad final v2 = 8 m durante un intervalo de s s tiempo ∆t = 4[s]. Una part´ ıcula. que permanece constante. de masa m = 200[g] describe un trayectoria rectil´ ınea por la acci´n de o una fuerza unica. ıa 42 F´ ISICA . a) ¿Cu´les son los valores de las cantidades de movimiento inicial p1 y final p2 de la a part´ ıcula? b) ¿Qu´ valor tiene el impulso recibido por la misma? e c) ¿Cu´l es el valor de la fuerza que act´a sobre la part´ a u ıcula?  El momentum total de un sistema aislado de cuerpos en movimiento es igual a la suma de cada uno de sus momentos. Por conservaci´n del momentum lineal. pi . Se o denomina choque al evento en el cual dos o m´s cuerpos colisionan entre s´ distingui´ndose 3 a ı. ı e o dado que los cuerpos se separan.

Por conservaci´n del momentum lineal. es decir pf = (m1 + m2 ) · v3 . es decir.14) la magnitud del momentum total antes de la colisi´n. es el de o o la bola de boliche: pi = 7[Kg] · vi donde vi es la rapidez inicial que estamos buscando. as´ pi = m1 · v1 + m2 · v2 .3. ¿cu´l fue u a s s la rapidez inicial de la bola? Soluci´n: Sabemos que en todos los choques se cumple el Principio de conservaci´n del moo o mentum. Despu´s de la colisi´n el momentum total del ı e o sistema. FUERZA Y MOVIMIENTO → Choque pl´stico a En el choque pl´stico o perfectamente inel´stico. El momentum es constante en todas las colisiones. o el momentum total del sistema antes del choque. a ıa Antes de la colisi´n el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo. esto es e o pi = pf m1 · v1 + m2 · v2 = (m1 + m2 ) · v3  Ejemplo Una bola de boliche de 7[Kg] choca frontalmente con un pino de 2[Kg]. es el de la bola m´s el del pino: e a pf = 7[Kg] · 1 ´ PLAN COMuN m m + 2[Kg] · 3 s s 43 . La magnitud del momentum total despu´s del choque. es igual al momentum total del sistema despu´s de la colisi´n. pf . ya que en los choques inel´stico y ıa e o a a pl´stico se producen deformaciones.2. pero e la energ´ cin´tica es constante s´lo en los choques el´sticos. pi . est´ dado por el momentum del nuevo objeto a de masa M = m1 + m2 . en las cuales se libera energ´ en forma de calor. dado que los cuerpos quedan unidos. movi´ndose como un solo cuerpo. el momentum antes del choque es igual al momentum despu´s del choque. El pino vuela hacia adelante con rapidez de 3 m . Si la bola contin´a hacia adelante con rapidez de 1 m . pi . luego de la colisi´n los cuerpos quedan a a o unidos. e Utilizando la ecuaci´n (2.

y pasan a moverse juntos.. 9 s Desaf´ ıo. Una bala de masa m y velocidad v se dispara contra un bloque de madera de masa M en reposo. Un bloque de 5[Kg] de masa es arrojado horizontalmente sobre la placa. incorpor´ndose en dicho bloque.11 1. con una o velocidad v1 = 6 m . ¿Cu´l es el valor de la velocidad v2 a 3.. antes del accidente el primero de ellos va con una rapidez de 60 m mientras que el segundo lleva s una de 100 m s a) Encuentre la rapidez de cada m´vil si el choque es el´stico o a b) Calcular la rapidez despu´s del choque si los autom´viles quedan juntos e o 2. Debido a la fricci´n entre el bloque y la placa.CAP´ ITULO 2. Luego de cierto tiempo. sin fricci´n. ¿Cu´l es la velocidad del conjunto formado por a a la madera con la bala incrustada? 44 F´ ISICA . MOVIMIENTO Por Principio de conservaci´n del momentum igualamos el momentum inicial pi y el moo mentum final pf para despejar la rapidez inicial vi : pi = pf 7[Kg] · vi = 7[Kg] · 1 m m + 2[Kg] · 3 s s m 7[Kg] · vi = 13 Kg · s 13 Kg · m s vi = 7[Kg] m vi 1. el bloque y la placa alcanzan la e misma velocidad final v2 . Tomando en cuenta la respuesta anterior ¿qu´ se puede concluir acerca del impulso que act´a e u sobre el cuerpo?  Ejercicios 2. ´sta es arrastrada y o e a tambi´n se pone en movimiento. Considere un cuerpo que se desplaza con movimiento rectil´ ıneo uniforme. Una placa de 10[Kg] de masa se encuentra en reposo sobre una superficie horizontal. ¿El momentum del cuerpo va cambiando? Explique. Dos veh´ ıculos de masas 100[Kg] y 120[Kg] respectivamente chocan frontalmente.

. Es una magıa nitud escalar y su unidad de medida en el Sistema Internacional de Medidas es el Joule [J]. el bloque o se fragmenta en 2 pedazos A y B. σ. Debido a la explosi´n de una bomba colocada en su interior. o Desaf´ ıo. inmediatamente despu´s de la explosi´n? e o c) ¿Cu´l es el impulso adquirido por A y por B? a d ) Calcular la velocidad con la cual fue lanzado B inmediatamente despu´s de la exploe si´n. menor o igual que la de la pobre polilla? 2. Energ´ Mec´nica ıa a Energ´ se define como la capacidad que tiene un objeto para realizar trabajo. Se observa que el trozo A. El cambio de cantidad de movimiento del bus ¿es mayor. se define como trabajo mec´nico o a W a la magnitud escalar medida en Joule [J] dada por: W =f ·d (2. Un bus del Transantiago choca a gran rapidez con una polilla. Trabajo mec´nico y trabajo f´ a ısico son conceptos distintos. Un bloque de madera.. ´ PLAN COMuN 45 .2.5. sobre un objeto que experimenta un desplazamiento de magnitud d en la direcci´n de la fuerza aplicada.3. es lanzado inmediatamente despu´s de la explosi´n hacia la izquierda. → Trabajo mec´nico a Cada vez que se aplica una fuerza f constante.17) Si el ´ngulo que se forma entre el vector de la fuerza aplicada y el vector desplazamiento. El cambio repentino de cantidad de movimiento del insecto lo estampa en el parabrisas.3. entonces utilizamos el producto punto: W = f • d = |f | · |d| cos(σ) (2. el trabajo hecho por la fuerza peso es cero. con una masa de 200[g]. a es distinto de cero.18) Aunque la persona que carga el agua se canse. se encuentra en reposo sobre una superfifie horizontal. FUERZA Y MOVIMIENTO 4. con una velocidad de e o m 15 s a) ¿Cu´l era la cantidad de movimiento del bloque antes de la explosi´n? a o b) ¿Cu´l debe ser la cantidad de movimiento del sistema constituido por los dos fraga mentos. cuya masa es de 500 gramos.

esto siempre ocurre cuando la fuerza y el vector desplazamiento son perpendiculares. de 1[Kg] al cargarla horizona u talmente cruzando un sal´n de 20[m] largo? ¿Cu´nto trabajo realizas sobre o a ella al elevarla 1[m]? 46 F´ ISICA . luego: Wx = Fx · AB · cos(0◦ ) = 10 · cos(30◦ )[N ] · 4.0[m] = 34... 1. Sabiendo que el cuerpo se desplaza de A e a B.64[J] En el eje Y la fuerza es Fy . ¿Cu´l es el ´ngulo entre la fuerza F y el desplazamiento del cuerpo? a a 2. ¿Cu´nto trabajo efect´as sobre tu mochila. el trabajo en el eje Y es cero.CAP´ ITULO 2.64[J] Desaf´ ıo.18) para cada o eje: En el eje X la fuerza es Fx . ¿Cu´l es el trabajo realizado por la persona? a Soluci´n: Dibujando el DCL del bloque tenemos que s´lo hay desplazamiento en el eje X. Por otro lado descomponemos el ı a vector F en sus componentes Fx = F cos(30◦ ) y Fy = F sin(30◦ ) y como sabemos que el trabajo total es igual a la suma de los trabajos de cada fuerza. ejerciendo sobre ´l una fuerza F = 10[N ] como muestra la figura. aplicamos la definici´n (2. MOVIMIENTO  Ejemplo Una persona arrastra un bloque sobre una superficie horizontal perfectamente lisa. de o o aqu´ que el ´ngulo entre la fuerza y el desplazamiento sea 30◦ . Luego el trabajo total es: WT = Wx + Wy WT = 34. luego: Wy = Fy · AB · cos(90◦ ) Como cos(90◦ ) = 0.

4. ¿cu´l es la altura aproximada? a → Potencia mec´nica a La potencia P mide el trabajo realizado por unidad de tiempo. siendo una magnitud escalar medida en Joule [J]. En una construcci´n se sube un balde con arena de 20[N ] a una velocidad de 4 o la potencia del motor que mueve la instalaci´n. Es una magnitud escalar que tiene como unidad de medida ıa Watt [W ] seg´n el S. La energ´ cin´tica K para un cuerpo de masa m y que lleva una rapidez v est´ dada por: ıa e a K= ´ PLAN COMuN 1 · m · v2 2 (2. El motor de un autom´vil que se desplaza por la carretera debe ejercer una fuerza de traco ci´n de 3. ¿Cu´ntos watts de potencia se producen cuando una fuerza de 1[N ] mueve 2[m] a un libro a y se tarda 1[s]? 2.19) t  Ejercicios 2. o m s . la rapidez de transferencia de energ´ en el tiempo.I. Un cuerpo que pesa 1. sabiendo que 1[KW h] cuesta $200. ¿Cu´l es la potencia o a h que debe desarrollar? → Energ´ cin´tica ıa e Se define como la energ´ asociada al movimiento de una part´ ıa ıcula.000[N ] para mantener una velocidad constante de 72 Km . ¿A qu´ altura habr´ sido levantado un cuerpo que pesa 98[N ].13 1. Calcule 5.900[J]. Un calefon el´ctrico tiene una potencia P = 1.470[N ] se desliza por un plano inclinado de 30◦ de inclinaci´n.000[J]? 3. o subir e a un saco de 50[Kg] una distancia de 6[m]? 3.: u W P = (2. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. Calcule el trabajo desarrollado por un hombre que pesa 70[N ] al subir un escal´n de 20[cm] o 2. o recorriendo 200[m]. Calcule cu´nto cuesta calentar agua e a durante 2 horas y 30 minutos.2. ¿Qu´ requiere m´s trabajo. ¿qu´ trabajo ha realizado? e 4. es decir.3. si el trabajo empleado fue e a de 5. Para levantar una piedra de 100[Kg] de masa desde el piso hasta cierta altura.12 1. se realiza un trabajo de 4.20) 47 .5[KW ]. subir un saco de 100[Kg] una distancia de 3 metros.

entonces se efectu´ trabajo sobre ´l: ıa e o e W = ∆K = Kf − Ki (2. Un cuerpo de masa m = 2[Kg] se desplaza con una velocidad de v = 5 m s Km h 2.  Ejercicios 1. si un cuerpo experimenta variaci´n de la ıa e a o energ´ cin´tica. ıa 48 F´ ISICA .22) donde g es la magnitud de la aceleraci´n de gravedad. un ıa e objeto en movimiento tiene energ´ cin´tica la que puede ocupar para transferir.500[Kg] que viaja a 108 ıa e o su resultado en Joule.21) donde Ki es la energ´ cin´tica inicial del cuerpo y Kf corresponde a la final.CAP´ ITULO 2. 3. e La energ´ potencial gravitacional U de un cuerpo de masa m que est´ a una altura h respecto ıa a de un sistema de referencia es: U =m·g·h (2. realizando un trabajo negativo WAB = −7[J] ¿cu´l ser´ la energ´ cin´tica del objeto al llegar a a a ıa e B? → Energ´ potencial gravitacional ıa Es la energ´ asociada a las fuerzas de interacci´n gravitatoria y a la posici´n de los cuerpos ıa o o respecto de un sistema de referencia.400[N ]. para ıa e realizar trabajo. MOVIMIENTO El trabajo total realizado por la fuerza neta constante sobre un cuerpo. Exprese su a) ¿Cu´l es la energ´ cin´tica del objeto? a ıa e b) ¿Cu´ntas veces menor ser´ el valor el valor de la ener´ cin´tica si la masa del cuerpo a ıa ıa e hubiese sido tres veces menor? c) ¿Cu´ntas veces mayor se volver´ la energ´ cin´tica si la velocidad del cuerpo fuese a ıa ıa e duplicada? 4. Hallar la energ´ cin´tica de una bala de 200[g] cuya velocidad es de 300 ıa e resultado en Joule. es igual a la variaci´n o de la energ´ cin´tica que experimenta. fuera vB = 4 m ¿cu´nto vale s el trabajo total realizado sobre el cuerpo? b) Si al fuerza actuara sobre el cuerpo en sentido contrario al movimiento. B. Exprese m s . Un cuerpo de masa m = 2[Kg]. Tambi´n se trata de una magnitud escalar medida en Joule. o El trabajo hecho por la fuerza gravitacional sobre cualquier objeto es: W = −∆U = Ui − Uf (2.23) donde Ui es la energ´ potencial gravitacional inicial del cuerpo y Uf corresponde a la final. que marcha a raz´n ıa a o de 5 m s 5. 2. pasa por un punto A con velocidad vA = 3 m s a a) Si la velocidad del cuerpo al pasar por otro punto. Calcule la energ´ cin´tica de un autom´vil de 1.14 . es decir. An´logamente. Por lo tanto. Calcule la energ´ que se consumir´ al frenar un tren de 78.

El gr´fico representa la energ´ potencial gravitatoria U de una part´ a ıa ıcula en funci´n de su o altura h respecto de la Tierra.2.21) y (2. Una l´mpara de masa m = 2[Kg] se desprende del techo y cae sobre el piso de una sala..3. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. En cu´nto aumenta o disminuye la energ´ potencial gravitatoria de un cuerpo si: a ıa a) b) c) d) la la la la masa aumenta al doble altura aumenta al doble altura disminuye a la cuarta parte masa disminuye a la cuarta parte 3.23).25) ´ PLAN COMuN 49 .24) Si no hay fuerzas externas que realicen trabajo sobre el sistema. situado a un a altura hB = 2[m]? a ıa c) ¿Qu´ trabajo realiz´ la lampara al caer desde A hasta el piso? e o d ) Calcule el trabajo que realiza el peso de la l´mpara en el desplazamiento de A a B a 4. Alguien te quiere vender una “superpelota” y dice que rebota a mayor altura que aquella desde la que la dejaron caer. la energ´ ıa mac´nica total del sistema es constante: a Ki + Ui = Kf + Uf Lo anterior es posible verificarlo igualando las ecuaciones (2.. y tampoco fuerzas no conservativas (roce y magnetismo) actuando sobre los objetos dentro del sistema. ¿Es posible esto? → Principio de conservaci´n de la energ´ mec´nica o ıa a La energ´ mec´nica total Et de un sistema se define como la suma de la energ´ cin´tica y ıa a ıa e la energ´ potencial: ıa Et = K + U (2.15 1. ¿Cu´l es la masa de la part´ a ıcula? Desaf´ ıo. a desde una altura ha = 3[m] a) ¿Cu´nto val´ la energ´ potencial gravitacional de la l´mpara en relaci´n con el suelo a ıa ıa a o un momento antes de caer? b) ¿Cu´l es la energ´ potencial al pasar por el punto B. ¿Cu´ntos joules de energ´ potencial gana un libro de 1[Kg] cuando se eleva 4[m]? a ıa 2. (2.

000[J] = = 125[m] m m·g 10 s2 · 8[Kg] Desaf´ ıo. Un ni˜o se desliza idealmente (sin roce) en un tobog´n .22) o o se tiene: 1 · m · v2 + m · g · h 2 Por el Principio de conservaci´n de la energ´ mec´nica podemos calcular Et cuando el o ıa a cuerpo est´ a 45[m]. m´s alta. Si aumentamos al doble la masa del objeto ¿c´mo var´ la altura o ıa m´xima? a 3.22).20) y (2. Despejamos el valor de h de la ecuaci´n o ıa o (2. ¿con qu´ velocidad llegar´ al punto m´s bajo del aparato? e a a 4. ¿Qu´ opinas t´? a e a e u  Ejercicios 2.000[J] s2 Para la pregunta 2.CAP´ ITULO 2. Un bal´n de masa 5[Kg] es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial o e a v0 = m . luego s´lo hay energ´ potencial gravitatoria . Del ejercicio anterior. las ecuaciones (2. cuando la altura es h la energ´ cin´tica ıa e es cero. Cuando se encuentra m o a 45[m] del suelo su rapidez vale 40 m Si la aceleraci´n de gravedad g = 10 s2 . Si sabemos que la altura del aparato es h = 8[m]. Sup´n que t´ y dos de tus compa˜eros discuten sobre el dise˜o de una o u n n monta˜a rusa. ¿Cu´l es la altura h desde la que cay´ el objeto? a o Soluci´n: Para la pregunta 1. ıa a 2. as´ reemplazando los datos: a ı Et = Et = m 1 · 8[Kg] · 402 2 s 2 + 8[Kg] · 10 m · 45[m] = 10. la masa del ni˜o es a n m m = 50[Kg]. s 1. reemplazando en la ecuaci´n (2. sustituyendo los datos obtenemos: h= U 10. Si parte del reposo en a una altura n a de 18[m].16 1. Calcule la energ´ mec´nica del cuerpo. Uno dice que cada joroba debe ser m´s baja que la anterior. n a El otro dice que eso es una tonter´ porque mientras que la primera sea ıa. ıa a n 50 F´ ISICA . MOVIMIENTO  Ejemplo Un cuerpo de 8[Kg] de masa cae libremente desde el reposo a cierta altura h. a) Determine la energ´ mec´nica total del ni˜o en A y en B. ¿Qu´ altura alcanzar´ el objeto? s 2.. no importa qu´ altura tienen las dem´s. como el cuerpo cae desde el reposo.24). Suponga que en el ejercicio anterior existe fricci´n en el movimiento del ni˜o al bajar o n por el tobog´n.. y que llega a B con una velocidad v = 10 s .

Un p´jaro de 2[Kg] vuela a 20[m] de altura con una rapidez de 20 a a) Su energ´ cin´tica. la energ´ cin´tica y la velocidad del cuerpo cuando se encuentra ıa ıa e a 500[m] de altura. Desde un avi´n cuya velocidad es de 270 Km . ıa d ) La energ´ cin´tica y la velocidad con que llegar´ al suelo. llegando al suelo con una rapidez de 16 m . el cual comienza a subir una cuesta sin 8. ıa e a e) La energ´ potencial. ıa c) Su energ´ mec´nica.3. f ) La altura del cuerpo cuando su energ´ cin´tica haya aumentado en un 30 % de su ıa e valor inicial. ¿Hasta qu´ altura llega? e m s m s . Entonces. Si el o h avi´n se encuentra a una altura de 1.000[m]. se deja caer un cuerpo de 10[Kg]. ıa a 7. ıa c) Su energ´ total. desde una altura de 15[m] con una rapidez de 2 m . Un carro de 120[Kg] va a una velocidad de 9 acelerar.2. ¿cu´nta energ´ pierde a ıa s s este cuerpo producto del roce con el aire? 6. calcule: o a) La energ´ cin´tica inicial del cuerpo. ´ PLAN COMuN 51 . ıa e b) Su energ´ potencial. Un cuerpo de masa 3[Kg] se lanza. sin rotar. Calcule: . FUERZA Y MOVIMIENTO b) ¿Cu´l es la cantidad de calor generada por la fricci´n en el desplazamiento del pea o que˜o? n 5. ıa e b) Su energ´ potencial inicial respecto del suelo.

Si hiciese o h el mismo trayecto con una rapidez media de 90 Km .4.U. y un segundo m´s a s tarde tiene una velocidad vf = 5 m . Luego de chocar con Q.¿Cu´nto tiempo ahorrar´ a ıa? h a) 15 minutos b) 20 minutos c) 30 minutos d ) 40 minutos e) 50 minutos 3. Un autom´vil realiza un viaje en 2 horas llevando una rapidez media de 60 Km .A. MOVIMIENTO 2. Si inicialmente una part´ ıcula con M. dos de ellas inicialmente en reposo.CAP´ ITULO 2. La figura muestra tres bolas de pool alineadas. Mini Ensayo I Movimiento. la bola Q tambi´n queda en reposo e despu´s de colisionar con R ¿Qu´ rapidez adquiere esta ultima? e e ´ a) 0[m/s] b) 1[m/s] c) 2[m/s] d ) 4[m/s] e) 6[m/s] 52 F´ ISICA . La aceleraci´n y la velocidad al cabo del siguiente o s segundo ser´n respectivamente : a a) 7 b) 3 c) 3 d) 7 m s2 m s2 m s2 m s2 m s2 y3 y8 y3 y7 m s m s m s m s m s e) −3 y5 2. tiene una velocidad vi = 2 m . Si a su vez. fuerza y energ´ ıa 1. la bola P queda en reposo.

en funci´n del tiempo. La par´bola del gr´fico representa la distancia recorrida. para un a a o objeto que se mueve en l´ ınea recta. FUERZA Y ENERG´ IA 4.2. ¿Cu´l de los siguientes gr´ficos corresponde a la aceleraci´n en funci´n del tiempo? a a o o a) b) c) d) e) ´ PLAN COMuN 53 .4. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO.

¿Cu´l deber´ ser la magnitud de fa para que el a a ıa bloque permanezca en reposo? a) 60[N ] b) 62[N ] c) 72[N ] d ) 120[N ] e) 200[N ] 54 F´ ISICA . MOVIMIENTO 5.6. Si la aceleraci´n de gravedad en dicho planeta es o m m de 3 s2 . Seg´n la figura.400[N ] e) 2. Un cuerpo pesa en otro planeta 600[N ].CAP´ ITULO 2. experimentando una aceleraci´n 6 s2 . sobre el bloque en movimiento act´an 4 fuerzas: la fuerza aplicada fa . la u u fuerza de roce fr . Un m´vil se mueve con fuerza neta igual a 12[N ].¿Qu´ pao o e sa con esta fuerza. si en otro instante de su recorrido el m´vil desarrolla una aceleraci´n o o m de 3 s2 ? a) Disminuye en 6[N ] b) Aumenta en 6[N ] c) Disminuye en 9[N ] d ) Aumenta en 9[N ] e) Se mantiene en 12[N ] 7.000[N ] d ) 1. la normal N de 120[N ] de magnitud y la fuerza gravitacional P . entonces el cuerpo pesa en la Tierra (considere g = 10 s2 ): a) 600[N ] b) 980[N ] c) 1. Si el coeficiente de roce est´tico es µs =0.000[N ] m 6.

Se pide que el sistema de la figura se mantenga en equilibrio.4. ¿Cu´nto debe valer la a magnitud de f2 si el m´dulo de f1 es 10[N ] y las distancias d1 y d2 son. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO.2. Un cuerpo de 3[Kg] cae libremente desde una altura de 20[m]. Cuando ha ca´ 12[m].3[m] y 0. respectivamente. La unidad de medida del trabajo mec´nico es: a a) Watt b) Newton c) Dina d ) Joule e) Kg·m s2 10. Un cuerpo se suelta desde una altura de 20[m] ¿Con qu´ rapidez llega al suelo? Prescine m diendo del roce con el aire y considerando la aceleraci´n de gravedad igual a 10 s2 . FUERZA Y ENERG´ IA 8. o a) 10 b) c) d) e) m s m 20 s 30 m s m 40 s 400 m s ´ PLAN COMuN 55 . su ıdo m energ´ cin´tica y potencial gravitacional son respectivamente (considere g = 10 s2 ): ıa e a) 300[J] y 240[J] b) 360[J] y 240[J] c) 360[J] y 600[J] d ) 600[J] y 360[J] e) 240[J] y 360[J] 11.6[m]? a) 4[N ] b) 5[N ] c) 6[N ] d ) 7[N ] e) 8[N ] 9. o 0.

Si luego sube lentamente su mano. Un cometa viajando pierde la mitad de su masa y aumenta su rapidez al doble. entonces su energ´ cin´tica: ıa e a) Aumenta al triple b) Aumenta al doble c) Disminuye a la mitad d ) Aumenta al cu´druple a e) Se mantiene constante 14. Un cuerpo A de masa ma y rapidez va choca con otro cuerpo B. e II El momentum individual de los cuerpos despu´s del choque. a una altura h1 del suelo. MOVIMIENTO 12. II y III 56 F´ ISICA . un cuerpo de masa M . id´ntico al anterior y en e reposo. verticalmente hacia arriba hasta una altura h2 . entonces el peso del cuerpo realiza un trabajo igual a: a) −M · g · h2 b) M · g · h2 c) −M · g · (h2 − h1 ) d ) M · g · (h2 − h1 ) e) 0 13. e III La velocidad individual despu´s del choque. Con esta informaci´n se puede calcular: o I El momentum total del sistema despu´s del choque. e Es(son) verdadera(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) I y II e) I.CAP´ ITULO 2. Un estudiante sostiene en su mano. con rapidez constante.

El gr´fico representa la rapidez de un objeto de 1[Kg] que se mueve en l´ a ınea recta.2. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO. la fuerza ejercida sobre el m´vil es: o a) 1[N ] b) 2[N ] c) 4[N ] d ) 10[N ] e) 20[N ] ´ PLAN COMuN 57 . FUERZA Y ENERG´ IA 15.4.

CAP´ ITULO 2. MOVIMIENTO 58 F´ ISICA .

Cap´ ıtulo 3

Electromagnetismo
3.1. Introducci´n o

La palabra electricidad deriva de elektr´n que en griego significa ´mbar, material que Tales o a de Mileto, alrededor del siglo VI a.C., estudi´ por su capacidad de atraer objetos al ser frotado. o Por otro lado, el magnetismo se comenz´ a estudiar por los griegos en el a˜o 800 a.C. a trav´s o n e de la observaci´n de ciertas piedras capaces de atraer trozos de hierro, a las cuales denominaron o magnetitas. Despu´s de mucho tiempo de experimentaci´n y an´lisis, en 1.820 Christian Oerse o a ted descubre que toda corriente el´ctrica produce un campo magn´tico a su alrededor; Michael e e Faraday, diez a˜os despu´s, demuestra que cuando el campo magn´tico al interior de una bobina n e e var´ entonces se induce una corriente el´ctrica en ´sta. De esta manera se va aclarando la relaıa, e e ci´n que existe entre la electricidad y el magnetismo, hasta que James Clerk Maxwell desarrolla o las ecuaciones que llevan su nombre, con ´stas demuestra que la electricidad, el magnetismo y e hasta la luz son manifestaciones del mismo fen´meno, el campo electromagn´tico. o e

3.2.
3.2.1.

Electricidad
Cargas el´ctricas e

Propiedades de las cargas el´ctricas: e Hay dos tipos de cargas el´ctricas: la positiva (prot´n) y la negativa (electr´n) e o o Las cargas el´ctricas cumplen la Ley de los signos: Cargas iguales se repelen entre e s´ y cargas opuestas se atraen. ı La carga el´ctrica siempre se conserva. e La unidad de medida de la carga el´ctrica en el S.I. es el Coulomb [C], nombre que lleva e en honor a Charles Coulomb. La carga est´ cuantizada, es decir, la materia est´ compuesta por cargas que siempre son a a m´ltiplos enteros de 1, 602 · 10−19 [C] u La carga de un electr´n es −1, 602 · 10−19 [C] y la de un prot´n es 1, 602 · 10−19 [C] o o Pueden ser conducidas o no a trav´s de los cuerpos seg´n la siguiente clasificaci´n: e u o 59

CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO → Conductores Materiales en los cuales las cargas el´ctricas se mueven libremente, por ejemplo el cobre y el e oro. → Aislantes Materiales en los cuales las cargas el´ctricas no se mueven libremente, por ejemplo el vidrio, e el caucho y la madera. Los elementos aislantes tambi´n son conocidos como diel´ctricos. e e → Semiconductores Materiales cuyas propiedades el´ctricas se encuentran en medio de los conductores y los e aislantes, por ejemplo el silicio y el germanio. Un cuerpo el´ctricamente neutro es aquel que posee tanta cantidad de electrones como de e ´ protones. Este se puede cargar de tres formas distintas: → Carga por contacto Un objeto cargado toca a uno neutro transfiri´ndole algunos electrones. El objeto que se e carga por contacto queda con una carga del mismo signo que el objeto de donde procede la carga.

El cuerpo A, cargado positivamente, se pone en contacto con el cuerpo B, neutro (con carga neta cero). Al quedar en contacto el cuerpo B cede electrones a A, por lo que al separarlos ambos quedan cargados positivamente. → Carga por fricci´n o Si dos cuerpos el´ctricamente neutros se frotan entre s´ uno de ellos le transferir´ electrones e ı, a al otro, de modo que al separarlos uno queda con carga positiva y el otro con carga negativa. La magnitud de la carga en ambos cuerpos despu´s de la fricci´n es la misma, pero de signo e o opuesto.

Inicialmente los cuerpos A y B est´n el´ctricamente neutros, al frotarlos el cuerpo A cede a e electrones a B, quedando ambos cargados con signos contrarios. La fricci´n es una manera de hacer que dos cuerpos interact´en de forma at´mica. El ´tomo o u o a 60
F´ ISICA

3.2. ELECTRICIDAD que ejerza menos fuerza sobre sus electrones tender´ a perderlos. De esta manera, un mismo a cuerpo podr´ electrizarse positiva o negativamente, dependiendo del cuerpo con el cual se frote. a Ejemplo de esto es que al frotar seda con vidrio ´sta queda con carga negativa , ya que “quita” e electrones al vidrio; mientras que al frotar seda con hule, adquiere carga positiva, ya que “sede” electrones al hule. Se ha formado una serie, llamada serie triboel´ctrica, de elementos ordenados e de modo que cualquiera de ellas adquiere carga positiva si es frotado por cualquier elemento que la precede. → Carga por inducci´n o Un objeto cargado A, llamado inductor, se acerca a uno el´ctricamente neutro B y, depene diendo si la carga del cuerpo inductor A es positiva o negativa, los electrones del cuerpo neutro B se acercar´n o alejar´n quedando polarizado. a a

Si el cuerpo inicialmente neutro B tuviera conexi´n a tierra quedar´ con carga el´ctrica de o ıa e signo contrario a la del inductor A. Note que no existe contacto f´ ısico en este proceso.

La conexi´n a tierra permite que los electrones libres de la Tierra se muevan hacia el cuerpo o B, neutralizando a las cargas positivas del objeto. Siempre debemos tener en cuenta que la Tierra se comporta como un objeto el´ctricamente neutro, el cual cede o recibe tantos electrones e como sea necesario.

Desaf´ ıo...
Dos hojas del mismo tipo de papel son frotadas entre s´ ¿Quedar´n elecı. a trizadas? ¿Y si frotamos dos barras hechas de un mismo tipo de pl´stico? a 

Ejercicios
1. Un autob´s en movimiento adquiere carga el´ctrica debido al roce con el aire u e

3.1

a) Si el ambiente del lugar es seco, ¿el autob´s permanecer´ electrizado? u a b) Una persona al apoyarse en el pasamanos de metal recibe una descarga, ¿por qu´? e c) ¿Porqu´ este fen´meno es poco com´n en climas secos? e o u 2. Para evitar la formaci´n de chispas el´ctricas, los camiones que transportan gasolina suelen o e traer por el suelo una cadena met´lica. ¿Por qu´? a e
´ PLAN COMuN

61

CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO 3. Una barra electrizada negativamente se coloca cerca de un cuerpo AB met´lico no electria zado, como se muestra en la figura. a) ¿Hacia d´nde se desplazar´n los eleco a trones libres de este cuerpo met´lico? a b) Entonces, ¿cu´l es el signo de la carga a que aparece en A? ¿Y en B? c) ¿C´mo se denomina esta separaci´n o o de cargas que ocurri´ en el cuerpo o met´lico? a

4. Supongamos que el cuerpo AB del ejercicio anterior es un diel´ctrico e a) ¿Habr´ movimiento de electrones libres? a b) Entonces, ¿cu´l es el signo de la carga el´ctrica que aparece en el extremo A del a e aislante? ¿Y en B? c) ¿C´mo se llama el fen´meno que se produjo en el diel´ctrico AB? o o e 5. Considere nuevamente la figura del ejercicio 3. Suponga que el extremo B del conductor se conecta a tierra mediante un hilo conductor. a) Describa el movimiento de cargas que se producir´ debido a esta conexi´n. a o b) Al eliminar el contacto de AB con tierra y alejar el inductor, ¿el cuerpo met´lico a quedar´ electrizado? ¿Cu´l es el signo de su carga? a a 6. En la figura suponga que alejamos el inductor del conductor, antes de deshacer su conexi´n o a tierra. a) ¿Qu´ suceder´ con los electrones en e a exceso del conductor AB? b) ¿El cuerpo AB permanecer´ electria zado de forma positiva o negativa, o bien quedar´ neutro? a

3.2.2.

Voltaje

El voltaje es energ´ por unidad de carga, es una magnitud escalar y tambi´n es ıa e llamada diferencia de potencial o tensi´n. Puede entenderse como la capacidad de una carga o el´ctrica para moverse en presencia de una fuerza el´ctrica. El Volt [V ], denominado as´ en e e ı honor a Alessandro Volta inventor de la pila el´ctrica, seg´n el S.I. es la unidad de medida de e u la diferencia de potencial entre los polos de una fuente de energ´ el´ctrica. Un voltaje de 1[V ] ıa e significa que para mover una carga de 1[C] entre dos puntos se necesita 1[J] de energ´ y es ıa posible medirlo con un instrumento llamado volt´ ımetro. 62
F´ ISICA

as´ o ı: I= Q ∆t (3.3.5[mm2 ] por donde circula una corriente o de 0.620[C] de carga: 1.45[A]. ¿Cu´l es la cantidad neta de electrones que cruzan esta secci´n transversal. 602 · 10 u a −1. el cual es proporcionado e por fuentes de energ´ como bater´ A continuaci´n se explica el funcionamiento de una ıa ıas. Se produce debido a una diferencia de potencial el´ctrico o voltaje. encontramos la cantidad de electrones ı. En este caso los electrones poseen carga igual siempre son m´ltiplos enteros de 1. cuando a o se mantiene encendida una ampolleta durante una hora? Soluci´n: Primero calculamos la cantidad de cargas que circula por el conductor en el intervalo o de 1 segundo.600 segundos.2. 602 · 10−19 [C] Algunas caracter´ ısticas de la corriente son: La corriente el´ctrica es una magnitud escalar medida seg´n el S. 01 · 1022 electrones 1. en Ampere [A].620[C] Sabemos que la carga est´ cuantizada. es decir.1): e o Q = 0. Corriente el´ctrica e Intensidad de corriente o corriente el´ctrica I se define como la cantidad de cargas el´ctricas e e Q que atraviesan una secci´n en un intervalo de tiempo ∆t determinado. as´ tomando su valor absoluto.2. 45[C] Sabemos que 1 hora equivale a 3. 45[C] · 3. 602 · 10−19 [C].620[C] = 1. 45[A] · 1[s] = 0. denoe u minada as´ en honor a Andr´-Marie Amper` por sus importantes aportes en electromagneı e e tismo. contenidos en 1. ELECTRICIDAD 3. as´ usando el resultado anterior podemos ı encontrar la cantidad de carga que circula por el conductor durante 1 hora: 0. esto a trav´s de la ecuaci´n (3.I. aplicable a cualquier generador de corriente: ´ PLAN COMuN 63 .3. la materia est´ compuesta por cargas que a a −19 [C].600 = 1.1)  Ejemplo Se tiene un conductor de cobre de secci´n transversal 1. La corriente el´ctrica puede ser medida con un instrumento llamado amper´ e ımetro. o pila.

la corriente el´ctrica. es decir.4[C] a e e en 0. As´ a o e ı mayor valor de la resistencia menor es la capacidad de conducci´n del material y viceversa. ¿Cu´nto tiempo demorar´n 20[C] en cruzar por un punto de un conductor en el que a a circulan 5[A]? Por convensi´n se dice que las cargas el´ctricas se mueven desde el polo positivo de la o e fuente de voltaje al polo negativo. si por ´l circulan 1. que depende del material del conductor u y es directamente proporcional a su temperatura. Es o una magnitud escalar. Esto se debe a que la fuente de voltaje produce una diferencia de potencial constante en sus polos. Q y R son tres part´ ıculas cargadas.5 segundos? 3. ´sta le entrega energ´ de modo que es llevada e ıa nuevamente al nivel alto de voltaje reiniciando la circulaci´n. El siguiente gr´fico muestra como a var´ el voltaje en funci´n del tiempo para corriente continua: ıa o → Corriente alterna Corriente que cambia peri´dicamente su sentido de flujo en o el tiempo. El tendido el´ctrico dom´stico se alimenta e e con este tipo de corriente. ¿qu´ interacci´n se dar´ entre P y Q? e o ıa 2. Si P y R se atraen y R se repele con Q.2) a 64 F´ ISICA .4. Existen dos tipos de corriente seg´n su sentido de flujo: u → Corriente continua Corriente que circula siempre en un mismo sentido. lo que permite el flujo de o cargas en el tiempo. ¿Cu´l es la corriente el´ctrica que fluye por un cable de cobre. P .I. Cuando la carga positiva llega al polo negativo de la pila.2. El siguiente gr´fico muestra como a var´ el voltaje en funci´n del tiempo para corriente alterna: ıa o 3. Resistencia Es la medida de la oposici´n que un conductor presenta al paso de la corriente el´ctrica. medida seg´n el S. en Ohm [Ω]. por ejemplo las pilas. ´rea transversal a y resistividad ρ se tiene que la resistencia a R est´ dada por: a ρ·l R= (3.2 1. ELECTROMAGNETISMO La corriente fluye desde el polo positivo al polo negativo de la fuente. dado que los polos positivo y negativo de la fuente de voltaje se alternan. e  Ejercicios 3.CAP´ ITULO 3. Para un conductor de largo l.

para que tenga una resistencia el´ctrica de 1[Ω]? e 3. Determine la resistividad de un alambre de aluminio de 50[m] de largo.2. ¿Cu´l deber´ ser el radio de la secci´n transversal de un alambre de cobre de largo a ıa o 1.4) Este enunciado se conoce como Ley de Ohm descubierta en 1.3)  Ejercicios 3. se comprueba que la corriente I en el conductor es proporcional al voltaje aplicado.141[Ω]. cuya resistencia el´ctrica es de 2[Ω] y su resistividad es de 1. o 5.000[m]. ¿Cu´l deber´ ser el largo de un conductor cil´ a ıa ındrico de acero de secci´n transversal de o radio 1[mm].1: La pendiente del gr´fico corresponde a la resistencia del material. ¿Cu´l es la resistencia el´ctrica de un alambre de acero de 200[m] de largo y cuya secci´n a e o transversal tiene 2[mm] de radio? La resistividad del acero a temperatura ambiente del acero es igual a 12.827 por George Simon Ohm.1) Figura 3.3·10−8 [Ωm] 2. sabiendo que su a ´rea de secci´n transversal es 10−5 [m2 ] y la resistencia es de 0. v´lida s´lo para ciertos materiales.3 1. ¿cu´ntas veces mayor ser´ el conductor? a ıa 4. donde la constante de proporcionalidad R es la resistencia del conductor. Ley de Ohm Cuando se aplica un voltaje V a trav´s de los extremos de un conductor met´lico a teme a peratura constante.5. Gr´ficamente la curva a o o a voltaje-intensidad de un material ´hmico es una recta que pasa por el origen como se muestra o en la Figura (3. La conductividad σ es el inverso de la resistividad: σ= 1 ρ (3. a ´ PLAN COMuN 65 . los cuales se denominan ´hmicos. Si para la pregunta anterior se usara oro (su resistividad es 2.3. ELECTRICIDAD La resistividad es una caracter´ ıstica intr´ ınseca del material debido a su composici´n moleo cular.2.44·10−8 [Ωm] a temperatura ambiente) en lugar de acero. 7 · 10−8 [Ωm]? e 3. matem´tia camente: V =I ·R (3.

reemplazando los datos se obtiene: R= V 10[V ] = I 5[mA] 10[V ] = 5 · 10−3 [A] = 2. ¿cu´l es la corriente que circula por a ella? c) Si la corriente por ella es de 100[mA]. ¿cu´l es la corriente el´ctrica que circula por ella? a e 2. Si la diferencia de voltaje en una resistencia de 100[Ω] conectada en un circuito es de 12[V ]. Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ]. ELECTROMAGNETISMO  Ejemplo Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ].6.CAP´ ITULO 3.4). tambi´n es posible encontrar otros dise positivos. Circuitos el´ctricos de corriente continua e Un circuito el´ctrico es un sistema cerrado formado por la asociaci´n de elementos conduce o tores que hacen posible el flujo de corriente el´ctrica.4 1. ¿cu´l a es el voltaje en ella? 3. ¿Cu´l es el valor de la resistencia? a Soluci´n: Aplicando la Ley de Ohm. El gr´fico muestra la relaci´n entre la corriente y el voltaje en una resistencia: a o a) ¿Cu´l es el valor de la resistencia el´ctrica? a e b) Si se aplica un voltaje de 72[V ] a la resistencia.000[Ω]  Ejercicios 3. e En un circuito de corriente continua es necesaria la presencia de un generador que produzca una diferencia de potencial constante entre sus polos. ¿Cu´l es el valor de la resistencia el´ctrica? a e 3. entre los cuales estudiaremos las resistencias. podemos despejar el valor de o u o la resistencia R. seg´n la ecuaci´n (3.2. En un circuito el´ctrico las resistencias pueden tener dos tipos de disposici´n seg´n su conee o u xi´n: o 66 F´ ISICA . Los generadores aportan al circuito la energ´ necesaria para mantener la corriente el´ctrica y la resistencia disipa la energ´ el´ctrica ıa e ıa e principalmente en forma de calor.

3. ∆V = V1 + V2 Es posible calcular la resistencia equivalente Req . la cual corresponde a la resistencia unica por la que podr´ sustituirse la disposici´n de las ´ ıa o resistencias sin alterar el comportamiento general del circuito. (3. I = I1 + I2 Para las resistencias conectadas en paralelo. el rec´ ıproco de la resistencia equivalente Req es la suma de los rec´ ıprocos de las resistencias conectadas: 1 1 1 1 = + + ··· + Req R1 R2 Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito. circulando por ellos la misma corriente el´ctrica y siendo el voltaje o e aplicado igual a la suma algebraica de los voltajes en cada dispositivo.6)  Ejemplo Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B del circuito de la figura ´ PLAN COMuN 67 .5) Hablamos de conexi´n en paralelo cuando los dispositivos de un circuito se conectan de forma o que todos tengan sus extremos sometidos a la misma diferencia de potencial y la corriente total es igual a la suma algebraica de la corriente que pasa por cada dispositivo. para la conexi´n en serie est´ dada por: o a Req = R1 + R2 + · · · + Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito. → Resistencias en paralelo (3. ELECTRICIDAD → Resistencias en serie En este tipo de conexi´n los elementos del circuito se conectan de modo que quede uno o a continuaci´n del otro.2.

menor o igual a la resistencia R2 ? c) ¿Qu´ valor tiene el voltaje existente entre e los polos de la bater´ ıa? 68 F´ ISICA . reemplazando los datos se obtiene: Rq2 = R1 + R4 + Rq1 = 1[Ω] + 3[Ω] + 1[Ω] = 5[Ω]  Ejercicios 3. La figura del ejercicio muestra dos l´mparas. R4 y Rq1 que est´n en serie. responda: ıa. menor o igual a la que pasa por R2 ? b) El valor de la resistencia R1 .5 1. Utilizando la ecuaci´n (3. Utilizando la ecuaci´n (3.5) calculamos la resistencia equivalente total del a o circuito. Si se tienen dos resistencias de valor R. ¿es mayor. a) La corriente que pasa por R1 . cuyos filamentos son resistencias R1 y R2 . ¿es mayor.6) se tiene: a o 1 1 1 = + Rq1 R2 R3 R3 + R2 = R2 · R3 y reemplazando los datos correspondientes obtenemos: Rq1 = R2 · R3 R3 + R2 2[Ω] · 2[Ω] = 2[Ω] + 2[Ω] = 1[Ω] Despejando Rq1 As´ el circuito queda con la siguiente estructura: ı El segundo paso es sacar la resistencia equivalente Rq2 entre las resistencias R1 . a conectadas a los polos de una bater´ Observando la figura. ¿cu´l es la resistencia equivalente si se conectan a en serie? ¿y en paralelo? 2. ELECTROMAGNETISMO Soluci´n: El primer paso es sacar la resistencia equivalente Rq1 entre las resistencias R2 y R3 o que est´n en paralelo.CAP´ ITULO 3.

a) ¿Cu´l es el valor de la resistencia equivaa lente de este agrupamiento de resistencias? b) Considerando que la diferencia de potencial establecida por la bater´ sea VAB = 12[V ]. sabiendo que el voltaje entregado por la pila es de 1.3. ıa calcule la corriente que pasa por cada una de las resistencias. a b) Las resistencias est´n en paralelo.2. ¿Cu´l es el valor de cada resistencia? a 6. Sup´ngase que las resistencias en la figura tienen los valores siguientes: R1 = 40[Ω].5[V ] determine: a) La resistencia equivalente de la conexi´n de o las resistencias R1 y R2 . La resistencia equivalente entre los terminales A y B del siguiente circuito formado por tres resistencias iguales es de 6[Ω]. a 4. c) ¿Cu´l es el valor de la corriente total I proa porcionada por la bater´ ıa? 5. Considere el circuito que se muestra en la figura. Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B de los siguientes circuitos si: a) Las resistencias est´n conectadas en serie. R2 = o 60[Ω] y R3 = 120[Ω]. c) La corriente que la pila suministra al circuito. b) La resistencia total equivalente del conjunto R1 . ´ PLAN COMuN 69 . ELECTRICIDAD 3. R2 y R3 .

7. Los aparatos el´ctricos se conectan en paralelo e a trav´s de estas l´ e ıneas por medio de enchufes.8. lo que permite la circulaci´n de una elevada corriente. el volt´ ımetro debe colocarse en paralelo respecto de esos puntos. las terminales del volt´ o ımetro deben estar conectadas en los extremos del artefacto o segmento de circuito al cual se le quiere determinar el voltaje. siendo alimentados con correinte alterna. → Volt´ ımetro El volt´ ımetro es el instrumento ideado para medir la diferencia de potencial o voltaje entre dos puntos de un circuito. Instalaci´n domiciliaria o En general la electricidad llega a nuestras casas a trav´s de dos alambres de entrada llamae dos l´ ıneas. Un corto circuito consiste en una disminuci´n casi total de la o resistencia del circuito. o → Aislantes Material pl´stico que recubre los alambres permitiendo que ´stos no se toquen.2. Para hacer la medici´n. Lo anterior debido a que por los elementos e conectados en serie fluye la misma cantidad de corriente. es decir. suministrando un voltaje de 220[V ]. a 3. ELECTROMAGNETISMO 3. s´lo limitada por o o 70 F´ ISICA . Para realizar esta medici´n el flujo de corriente debe pasar por el o amper´ ımetro. A continuaci´n se presentan algunos conceptos importantes que debes aprender. Instrumentos el´ctricos de medici´n e o → Amper´ ımetro El amper´ ımetro es el instrumento ideado para medir la corriente que circula por un artefacto o sector de un circuito. para medir la diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito. Por lo tanto.2. es necesario colocar este instrumento en serie respecto del artefacto o circuito por donde circula la corriente el´ctrica. evitando que a e se produzca un corto circuito. Lo anterior debido a que los elementos conectados en paralelo est´n bajo la misma diferencia de potencial o voltaje.CAP´ ITULO 3.

cuando un flujo de corriente mayor a 10[A] pasa por el interruptor autom´tico.5 y 2[mm2 ] → Cable a tierra Cable de seguridad (generalmente de color verde) que est´ conectado directamente al suelo. → Cables Su funci´n es transportar la corriente el´ctrica para el funcionamiento de los artefactos. impidiendo el paso de corriente.. si despejamos la intensidad de corriente se tiene I = V . Lo m´s com´n es que se fijen a la pared o que se intercalen en un cable. → Fusibles Dispositivos que se conectan en serie con la l´ ınea de alimentaci´n y cuando hay un alza de o voltaje los fusibles se queman evitando as´ la sobrecarga de corriente de un circuito. el cual se activa cuando por ´l e circula un determinado flujo de corriente dado por el fusible que contiene. al desconectar uno o m´s de los elementos. Las o e secciones transversales de los cables t´ ıpicos usados en las instalaciones domiciliarias son de 1. ELECTRICIDAD la resistencia del cable por donde circula la corriente. o Desaf´ ıo. ı → Interruptor Es un elemento que permite abrir o cerrar un circuito. es decir. se apagan todos los dem´s artefactos o resistencias que est´n coneca a tados. la corriente producida en el artefacto se va a la tierra. ´ste se activa abriendo el circuito. lo que imposibilita la circulaci´n de la corriente el´ctrica. Esto ocurre porque se interrumpe el circuito. cortando o permitiendo el paso de la corriente. a e El tiempo de reacci´n frente a un alza de corriente es del orden de los milisegundos. Pero ıa ıa gracias al cable a tierra. En Chile la mayor´ ıa de las casas tienen fusibles de 10[A]. si disminuimos la resistencia a un valor muy cercano R a cero. ¿se altera el funcionamiento del a circuito? ´ PLAN COMuN 71 ..2. la magnitud de la corriente I se incrementa considerablemente. Cuando se desconecta uno de los artefactos o resistencias de un circuito en serie. Si los artefactos o resistencias se conectan en o e paralelo.3. ubicado en medio de los enchufes de 3 patas. ´ste a u e e quedar´ con 220[V ] de voltaje y si una persona lo tomara podr´ morir por la descarga. a Si por alguna falla un cable interno toca la carcasa met´lica de alg´n artefacto el´ctrico. Recordando la ley de Ohm. → Enchufes Entre los orificios de los extremos de un enchufe existe una diferencia de potencial efectivo de 220[V ] necesarios para el funcionamiento de los artefactos que en ellos se conectan. a u → Interruptor autom´tico a Interruptor que funciona como un dispositivo de seguridad.

los momentos magn´ticos de la sustancia se encuentran aleatoriamente e e ordenados.3. pueden comportarse como un nuevo im´n permanentemente. ¿cu´ntas l´mparas (id´nticas a la a a e que se cita). si permanecen durante mua cho tiempo cerca de ´l. e De acuerdo al nivel de la actividad magn´tica frente a un im´n natural. niquel y aluminio. Entonces. e pero estos deben luchar contra el movimiento t´rmico de las part´ e ıculas. magnesio. lo que vuelve a desordenar los momentos magn´ticos. e a Los momentos magn´ticos de estas sustancias. Suponga que en una casa cuya instalaci´n el´ctrica es de 120[V ]. Los materiales magn´ticos tienen sus ´tomos ordenados de tal manera que los momene a tos magn´ticos de cada uno de ellos se suman. ¿cu´nto vale la corriente que pasa por el medidor a de consumo de electricidad de la casa? d ) Sabemos que el amperaje del interruptor autom´tico que protege la instalaci´n el´ctria o e ca de la casa es de 30[A]. cobalto. sodio.6 1. calcio. Es por esto que los materiales paramagn´ticos e e pierden sus propiedades magn´ticas al ser sometidos a aumentos de temperatura o al e ser golpeados. unicamente est´ encendida o e ´ a una l´mpara de resistencia igual a 240[Ω]. Estos puntos corresponen a los lugares en donde la intensidad de atracci´n es e o mayor.3. Ejemplo de materiales ferromagn´ticos son el e hierro. tales como n´ e e ıquel. 3. cobalto y magnetita (´xido o de hierro). a a) ¿Cu´l es la intensidad de la corriente que pasa por ese elemento? a b) Si encendemos una segunda l´mpara. los materiales se e a clasifican en: ˆ Ferromagn´ticos: Atra´ e ıdos fuertemente por un im´n y. podr´n ser encendidas simult´neamente en esta casa? a a 3. e e tienden a reordenarse paralelamente. litio. Todo cuerpo magn´tico siempre tienen dos polos: el norte magn´tico y el sur e e magn´tico. acero y otros cuerpos que tambi´n poseen propiedades magn´ticas. ELECTROMAGNETISMO  Ejercicios 3. En ausencia de campo e e e magn´tico. en presencia de un campo magn´tico. 72 F´ ISICA . cloro y tungsteno. se abre (interrumpe el paso de corriente) cuando circula una corriente superior a 30[A]. es decir. en presencia de un campo magn´tico sus momentos tienden a alinearse. ¿la resistencia el´ctrica a e e de la instalaci´n de la casa aumentar´ o disminuir´? o a a c) Con ambos elementos encendidos. Magnetismo Propiedades magn´ticas e A continuaci´n se presentan algunas caracter´ o ısticas de los cuerpos magnetizados: Magnetismo es la propiedad de ciertos cuerpos de atraer hierro. Ejemplo de estos son el platino. id´ntica a la primera. dando como resultado un gran momento e magn´tico total. ˆ Paramagn´ticos: Tienen propiedades magn´ticas mas d´biles.1.CAP´ ITULO 3.

de los trozos resultantes resultan nuevos imanes.2.3. Todo cuerpo magnetizado genera un campo magn´tico a su alrededor. plomo y silicio. pudiendo hacer levitar imanes. capa atmosf´rica situada entre los o e 100 a 200[Km] sobre la superficie. ya que genera un campo magn´tia e co de naturaleza y origen distintos. e Entre los polos se cumple la misma relaci´n que entre las cargas el´ctricas: Polos iguales o e se repelen y polos opuestos se atraen. un momento mang´tico d´bil es inducido en e e e direcci´n opuesta. e a Existen dos teor´ respecto del origen del magnetismo de la Tierra: Una de ellas es que ıas tiene origen en su n´cleo compuesto principalmente por n´ u ıquel y fierro.3. o u Los polos magn´ticos de la Tierra son opuestos a los geogr´ficos.3. Esto se debe a que no tienen alineaci´n magn´tica permanente y e o e al someterlos a un campo magn´tico. Ejemplo de esto son el mercurio. determin´ que toda corriente el´ctrica produce un campo o e ´ PLAN COMuN 73 . Un im´n no puede tener un unico polo.2: Las l´ ıneas de campo son cerradas y van desde el polo norte al polo sur. 3. Cada vez que un im´n se divide.820 Hans Christian Oersted descubri´ accidentalmente la relaci´n que existe entre la o o electricidad y el magnetismo. entre los que se encuentran la invensi´n y desarrollo de la corriente o alterna. o Existen materiales llamados superconductores los cuales a muy bajas temperaturas generan un efecto diamagn´tico alto. La segunda teor´ ıa explica que el magnetismo es generado por la ion´sfera. s´lo detectable por una br´jula. e incluso pueden ser a repelidos por ´l. cobre. en Tesla [T ]. cada a uno con su polo norte y su polo sur. Tambi´n son llamadas l´ e ıneas de fuerza ya que coinciden con la direcci´n de la fuerza magn´tica. el cual se mide e seg´n el S. plata.I. denominada as´ en honor a Nikola Tesla por sus aportes al u ı electromagnetismo. Electricidad como fuente de magnetismo En 1. MAGNETISMO ˆ Diamagn´ticos: Materiales que no son atra´ e ıdos por un im´n. o e Figura 3. a ´ Las l´ ıneas de campo magn´tico est´n presentes alrededor de un objeto magnetizado desde e a el polo norte al polo sur. La Tierra se comporta como un gigantesco im´n natural. oro.

La e direcci´n del campo magn´tico es tangente a los c´ o e ırculos y apunta en el sentido que indica la Regla de la mano derecha. Magnetismo como fuente de electricidad En 1.3: El pulgar debe ir en direcci´n de la corriente y los dedos restantes dar´n la direcci´n o a o circular del campo magn´tico. e As´ en un alambre conductor de corriente el´ctrica se generar´n l´ ı e a ıneas de campo. el cual enuncia que un campo o magn´tico variable es capaz de producir una corriente el´ctrica en el conductor que se encuentra e e inmerso en dicho campo.3. e 3.3.831 Michael Faraday descubri´ el fen´meno inverso al anteriormente explicado conocido o o como la Ley de Faraday o Principio de inducci´n de Faraday. los otros cuatro dedos se˜alar´n el sentido del e n a campo magn´tico. Este campo magn´tico es m´s intenso a medida que la corriente e e a el´ctrica que circula por el conductor es mayor. y el flujo de corriente el´ctrica a trav´s de un conductor pueden a e e ser aplicados a los siguientes instrumentos: 74 F´ ISICA . → Regla de la mano derecha para el magnetismo Si “tomamos” el conductor por el cual circula corriente con la mano derecha y el dedo pulgar apuntando en el sentido de la corriente el´ctrica. las cuales ser´n c´ a ırculos conc´ntricos al alambre recto cuyos planos son perpendiculares al alambre. e Figura 3. ELECTROMAGNETISMO magn´tico a su alrededor.CAP´ ITULO 3. Estos efectos producidos por el movimiento relativo entre una espira (una vuelta circular de alambre conductor) y un im´n.

En general. Al lado izquierdo se a encuentra el colector fijo formado por dos barras conductoras aisladas en donde se recibe el flujo de corriente. El modelo m´s e o a simple de un generador consta de una bobina (dispositivo con m´s de una vuelta de alambre a conductor) que se mueve dentro de un campo magn´tico producido por un im´n. En este caso los imanes est´n fijos y es la bobina la que gira gracias a alguna fuerza. a En la figura se muestra un modelo simple de un generador de una espira.4: La variaci´n del campo magn´tico induce una corriente sobre el conductor.3. generando una corriente y por consiguiente una diferencia de potencial entre sus terminales. induciendo e a a las cargas libres del conductor a moverse. Basa su funcionamiento en el Principio de inducci´n de Faraday. MAGNETISMO Figura 3.3. a u ´ PLAN COMuN 75 . est´ formado por dos bobinas enrolladas en torno a un n´cleo de hierro. para generar corriente se necesita un movimiento relativo entre la espira y el im´n. → Transformador Es un dispositivo que permite aumentar o disminuir el voltaje de una corriente alterna. o e → Generador el´ctrico e Un generador de corriente el´ctrica permite convertir energ´ mec´nica en energ´ e ıa a ıa el´ctrica.

que a su vez. e 76 F´ ISICA . genera un campo magn´tico variable a su alrededor. en la cual se induce un nuevo voltaje alterno. los cuales est´n relacionados matem´ticamente de la siguiente manera: a a V1 N1 = V2 N2 (3. El e e n´cleo de hierro al cual est´n enrolladas las bobinas. una parte fija que contiene un im´n responsable de crear un campo magn´tico constante a e y una parte m´vil rodeada por este im´n que contiene una bobina por la que circula corriente o a el´ctrica. ´sta se encuentra conectada a la fuente de voltaje alterno que genera un flujo e de corriente el´ctrica alterna. ELECTROMAGNETISMO La bobina por donde circula una corriente cuyo voltaje se desea transformar es llamada bobina primaria. o  Ejemplo Un transformador que permite el funcionamiento de un juguete se conecta a la red el´ctrica. Est´ constituido por dos ıa e ıa a a partes. u → Motor de corriente continua Permite transformar energ´ el´ctrica en energ´ mec´nica.7) donde N1 es la cantidad de vueltas de la bobina primaria alrededor del n´cleo de hierro y N2 es u la cantidad de vueltas de la bobina secundaria alrededor del n´cleo de hierro. ¿cu´l es u a el n´mero de vueltas de la bobina secundaria? u Soluci´n: Aplicando la ecuaci´n (3. Si e el voltaje de salida es de 10[V ] y el n´mero de vueltas de la bobina primaria es 1. u El cargador de celular es un ejemplo cotidiano de transformador. la bobina secuandaria tiene 50 vueltas alrededor del n´cleo de hierro. donde el voltaje primario corresponde a los 220[V ] provenientes del tendido el´ctrico domiciliario. permite que el campo magn´tico variable u a e originado no se disipe y logre alcanzar a la segunda bobina llamada secundaria. Es as´ como el voltaje primario V1 se transforma en uno ı secundario V2 o inducido. el cual es transformado e a un voltaje secundario mucho menor de acuerdo a las necesidades de funcionamiento de m´vil.CAP´ ITULO 3.100.7) se tiene: o o 220[V ] 1.100 = 10[V ] N2 N2 = 50 Por lo tanto.

ENERG´ ELECTRICA IA → Electroim´n a Es una bobina con un n´cleo de hierro. luego enrolla de forma ordenada el alambre en el tornillo. De acuerdo u e e a su tama˜o pueden ser utilizados en tecnolog´ como televisores hasta en trenes sin ruedas que n ıas son levantados y movilizados gracias a estos dispositivos. Experimenta la f´ ısica de forma sencilla. se comprob´ mao tem´ticamente la relaci´n existente entre la electricidad y el magnetismo gracias a las ecuaciones a o de Maxwell. Las ecuaciones de James Clerk Maxwell demostraron que la electricidad. y entre sus extremos existe una diferencia de potencial ∆V . a Para ello necesitas alambre esmaltado. Deja unos 10[cm] de alambre de sobra en la punta y el final. que recibe su nombre en honor a James Watt por sus contribuciones al desarrollo de la m´quina de vapor.8) La potencia el´ctrica Pe corresponde a la cantidad de energ´ el´ctrica Ee que un objeto e ıa e consume o genera en un intervalo de tiempo ∆t. el magnetismo y hasta la luz.9) ´ PLAN COMuN 77 . Ahora prueba tu electroim´n acerc´ndolo a alg´n ıa a a u objeto met´lico y descubre cuales poseen propiedades magn´ticas. 3. u magnetiza el n´cleo de hierro. En una resistencia la potencia corresponde a la rapidez con que la a energ´ el´ctrica se transforma en energ´ cal´rica. u en Watt [W ]. su potencia el´ctrica o simplemente potencia Pe es: e Pe = ∆V · I (3. Energ´ el´ctrica ıa e Potencia el´ctrica e Si por un dispositivo circula una corriente I.I.4.. construye tu propio electroim´n.. as´ ıa e ıa o ı: Ee = Pe · ∆t (3. Conecta cada terminal del cable a un extremo de la bater´ y listo. Es una magnitud escalar medida seg´n el S.4. un tornillo y una bater´ o pila. Posteriormente a los descubrimientos experimentales de Oersted y Faraday. son manifestaciones del mismo fen´meno: el campo electromagn´tico. Desaf´ ıo. haciendo que ´ste adquiera propiedades magn´ticas. ıa Toma 60[cm] de alambre y lija las puntas para sacar de ah´ el esmalte ı aislador. o e logrando as´ parte de la unificaci´n de la f´ ı o ısica.´ 3. de modo que al circular corriente por el conductor.4.1. a e 3.

7[V ] y una corriente de intensidad 0. cuatro ampolletas de 75[W ] de potencia y un equipo de m´sica de 150[W ] de potencia. a) ¿Cu´l es la ampolleta que tiene una menor resistencia el´ctrica? a e b) ¿Cu´l es la ampolleta por la que circula la mayor corriente? a 7. ıa. en donde necesitamos el tiempo.8[KW h] Es muy importante darnos cuenta que Kilowatt-hora [KW h] corresponde a la unidad de medida de energ´ al igual que el Joule [J]. ¿cu´l es el costo de mantener u a encendidos durante una hora y media estos artefactos simult´neamente? (Considere el a costo de cada [KW h] consumido igual a $60) 6. a ıan que funciona con un voltaje de 220[V ].35[A]? 5. La central el´ctrica Colb´n posee dos generadores de una potencia de 200[M W ] cada e u uno. En este caso el tiempo t de funcionamiento o de la lavadora son 3 horas. ¿cu´ntos amperes circulan por sus a terminales? 4. 75[W ]. Si la bater´ entrega ıa ıa una potencia de 36[W ].7 1. Si cada generador entrega un voltaje de 13[KV ]. ¿Cu´ntos electrones circular´ por el filamento de una ampolleta de 100[W ] de potencia. Una ampolleta de 15[W ] de potencia es utilizada como luz de freno para un autom´vil.  Ejercicios 3. al encenderla por 10 segundos? 2. 60[W ] y 40[W ] (todas de 220[V ]) se encienden en distintos lugares de una casa. ¿cu´l es el valor de cada resistencia? a 78 F´ ISICA . ¿cu´ntos amperes circulan por ella cuando se pisa el pedal de freno? (Los aua tom´viles funcionan con bater´ de 12[V ]) o ıas 3. Si en una casa hay un televisor de 300[W ] de potencia.800[W h] = 28. Cuatro resistencias iguales se conectan en serie a una bater´ de 12[V ].200[W ] en 4 semanas si funciona durante 3 horas. ¿Cu´l es la potencia que puede suministrar un transformador para tel´fonos celulares si a e entrega un voltaje de 3. 2 d´ a la semana durante 4 semanas: ıas t = 3[h] · 2 · 4 = 24[h] Luego la energ´ el´ctrica Ee que se consume es: ıa e Ee = 1. a ıa 2 d´ de la semana? ıas Soluci´n: Sabemos que la energ´ el´ctrica consumida por un artefacto el´ctrico est´ dada por o ıa e e a la ecuaci´n (3.CAP´ ITULO 3. o Entonces.9).200[W ] · 24[h] = 28. Cuatro ampolletas de 100[W ]. ELECTROMAGNETISMO  Ejemplo ¿Cu´nta energ´ consume una lavadora de 1.

la resistencia de 3[Ω] absorbe una potencia de 18[W ]. A esto se le suma el bajo costo de operaci´n. que mueve las turbinas que generan electricidad a partir del moıa ıa a vimiento relativo entre un im´n y un conductor.4. ıa e La energ´ hidr´ulica hace girar una turbina que env´ la energ´ mec´nica a un generador. ıa a ıa ıa a obteniendo energ´ el´ctrica que es conducida a un transformador.2. Generadores de energ´ el´ctrica ıa e La energ´ el´ctrica se obtiene en centrales que utilizan distintos tipos de energ´ para funıa e ıa cionar. tes.´ 3. la fuente entrega una corriente de 6[A]. 9. las centrales n hidroel´ctricas est´n alejadas del centro de consumo. Observe el circuito representado: a) ¿Cu´l es el voltaje en la resistencia de 5[Ω]? a b) ¿Cu´l es la potencia que entrega la bater´ a ıa? c) ¿Cu´l es la potencia que absorbe la resisa tencia de 8[Ω]? d ) ¿Cu´l es la corriente que circula por la rea sistencia de2[Ω]? 3. o Desventajas: Depende de las condiciones estacionales del a˜o y. ENERG´ ELECTRICA IA 8. energ´ de la ca´ (energ´ potencial gravitacional) ıa a ıa ıda ıa o el movimiento (energ´ cin´tica) de un curso de agua. ıa e Ventajas: Transformaci´n limpia de la energ´ ya que no se arrojan residuos contaminano ıa. A continuaci´n se describen algunas formas de a o generar energ´ el´ctrica: ıa e → Centrales hidroel´ctricas e Utilizan energ´ hidr´ulica. Las centrales el´ctricas basan su funcionamiento en la transformaci´n de alg´n tipo de e o u energ´ en energ´ mec´nica. c) La potencia absorbida por R2 .4. generalmente. y R1 = 2R2 . d ) La energ´ que consume R1 durante 90 miıa nutos. Para el circuito representado. Determine: a) La potencia que entrega la fuente. e a ´ PLAN COMuN 79 . es decir. b) Los valores de R1 y R2 .

a su vez. acciona el generador el´ctrico. a alta presi´n. ELECTROMAGNETISMO → Centrales termoel´ctricas e Se genera energ´ el´ctrica a trav´s de un proceso que tiene 3 etapas: ıa e e La primera etapa consiste en la quema de un combustible. Muchas aves mueren al chocar con las h´lices. e En la tercera etapa. el vapor es condensado. petr´leo o gas. donde la h´lice va conectada directamente al e generador.CAP´ ITULO 3. e 80 F´ ISICA . e → Centrales nucleares Utilizan como combustible alg´n elemento radiactivo que en un proceso de fisi´n genera u o calor que permite calentar agua. Este sistema es utilizado para abastecer de energ´ a los ıa sat´lites que orbitan la Tierra. como carb´n. o a o → Centrales fotovoltaicas Utiliza la propiedad de ciertos materiales de generar una corriente de electrones cuando incide sobre ellos una corriente de fotones. e Ventajas: No es contaminante. Los fotones de la luz solar portan energ´ que arranca los electrones sobrantes de la capa ıa de un ´tomo del material y los hace moverse en direcci´n a los lugares en donde existe a o d´ficit de electrones. o o transformando el agua en vapor. retornando el agua a la caldera. Desventajas: Produce contaminaci´n ac´stica. lo que permite a o mover una turbina conectada a un generador. Desventaja: Es un proceso inseguro. lo que completa el ciclo. Ventajas: No produce contaminaci´n por emisi´n de part´ o o ıculas o gases. si no se controla adecuadamente la fisi´n. adem´s de los peligros de la radiaci´n. → Centrales e´licas o Utiliza la energ´ cin´tica del viento. para hacer girar una o o turbina que. La segunda consiste en la utilizaci´n de ese vapor. transform´ndola en vapor a gran presi´n. los molinos deben ser ubicados en lugares o u apartados y ventosos. ıa e El viento hace girar las aspas de un molino. podr´ o ıa generarse una bomba at´mica. Desventajas: Emisi´n de part´ o ıculas contaminantes y cambios en el ecosistema debido al alza de temperatura del agua de los r´ ıos.

4. evaporarla y el vapor a presi´n hace funcionar ıa o un generador unido a una turbina. ´ PLAN COMuN 81 . Ventajas: Transformaci´n limpia y segura de la energ´ o ıa. e Se capta energ´ solar para calentar agua. ENERG´ ELECTRICA IA → Centrales solares Opera de forma similar a las centrales termoel´ctricas.´ 3.

H y J son respectivamente: a) Sur Sur Norte b) Norte Norte Norte c) Sur Sur Sur d ) Norte Norte Sur e) Norte Sur Sur 2. Se dispone de tres imanes de barra.CAP´ ITULO 3. ¿cu´ntos electrones circulan por ese a a conductor en cada segundo? a) 3. J y K. se puede asegurar correctamente que los polos de G.2 · 1019 c) 2 · 10−19 d ) 2 · 1019 e) 1. Al acercar los imanes.2 b) 3. en los cuales se han marcado algunos polos con las letras G.6·10−19 [C].2[A]. Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo 1. La situaci´n en que dos esferas conductoras se repelen. o u e puede ser explicada si: I Ambas tienen cargas netas positivas de la misma magnitud. se observa que J atrae a H y que H repele a G. Entonces. II Ambas tienen cargas netas negativas de distinta magnitud. ELECTROMAGNETISMO 3.6 · 1019 3. III S´lo una de ellas tiene carga. si por un conductor o e est´ circulando una corriente de intensidad 3. H. El electr´n tiene una carga el´ctrica negativa de 1. o Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo II y III o 82 F´ ISICA . Entonces.5. cuando interact´an el´ctricamente. Se sabe que K es un polo sur.

3. tendr´ una resistencia el´ctrica de: a e a) b) R 4 R 2 c) R d ) 2R e) 4R ´ PLAN COMuN 83 . ıa e o e) Transforman energ´ mec´nica del agua en energ´ el´ctrica. Es correcto afirmar que en una central hidroel´ctrica los generadores: e a) Transfieren energ´ t´rmica desde el agua a los cables del tendido el´ctrico. ¿Cu´l de los siguientes aparatos est´ dise˜ado para hacer variar el voltaje de una corriente a a n alterna? a) Bobina b) Generador c) Motor d ) Pila e) Transformador 5. Si en un circuito compuesto por una fuente de voltaje variable y una resistencia variable. de radio 2r y largo 2L. ıa a ıa e 6. e Otro alambre conductor tambi´n cil´ e ındrico y del mismo material que el anterior. MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 4. ıa e e b) Canalizan la energ´ qu´ ıa ımica disponible en el agua por los cables del tendido el´ctrico. b) Se cuadruplica. entonces la intensidad de corriente: a) Se duplica. d ) Se reduce a la cuarta parte. c) No cambia. ıa e o d ) Extraen la energ´ el´ctrica del agua y la entregan al sistema de distribuci´n. Un alambre conductor cil´ ındrico de radio r y largo L tiene una resistencia el´ctrica R. e) Se reduce a la mitad. 7. se duplica el voltaje de la fuente y se disminuye a la mitad la resistencia.5. e c) Crean energ´ el´ctrica mediante la frotaci´n que se produce con el agua.

III R2 y R3 tienen el mismo voltaje.482[Ω] c) 4.2[Ω] e) 482[Ω] 9. ELECTROMAGNETISMO 8. El siguiente gr´fico muestra la relaci´n entre el voltaje V . De las afirmaciones anteriores es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y III o e) S´lo II y III o 84 F´ ISICA .82[Ω] d ) 48.CAP´ ITULO 3. medido entre los terminales de a o una ampolleta.0482[Ω] b) 0. se afirma que: I Por R1 y R4 circula la misma corriente. el valor o e de la resistencia el´ctrica de la ampolleta es: e a) 0. en funci´n de la corriente el´ctrica I que circula por ella. En el circuito representado en la figura. II R1 y R4 tienen el mismo voltaje. Entonces.

II Cambia peri´dicamente su sentido de flujo. la potencia el´ctrica que se est´ entregando a la ampolleta es de: e a a) 1. Respecto de la corriente continua I Circula siempre en un mismo sentido. Es cierto que: a) S´lo III o b) S´lo I y III o c) S´lo I y IV o d ) S´lo II y III o e) S´lo II y IV o 12. ´ PLAN COMuN 85 . Por una ampolleta que tiene una resistencia el´ctrica de 5[Ω] pasa una corriente de 6[A].2[W ] b) 30[W ] c) 150[W ] d ) 180[W ] e) No se puede determinar. 11. ıa b) Bastar´ conocer I1 y V . ıa e) Ninguna de las anteriores. MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 10.3. IV La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial variable en el tiempo.5. Para determinar el voltaje en la resistencia R1 del circuito representado en la figura: a) Bastar´ conocer I1 . e En estas condiciones. ıa d ) Bastar´ conocer R1 y I2 . ıa c) Bastar´ conocer R2 y V . o III La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial constante en el tiempo.

entonces e I Cuando por ella circula una corriente de 5[A]. circular´ por ella una corriente de 3[A]. hay que aplicarle un voltaje de 5[V ]. ELECTROMAGNETISMO 13. Si se dispone de una resistencia el´ctrica de 10[Ω]. produce un campo magn´tico e e constante d ) La variaci´n de un campo magn´tico es capaz de producir una corriente el´ctrica o e e sobre el conductor inmerso en dicho campo e) La variaci´n de un campo magn´tico es capaz de producir una variaci´n en la resiso e o tencia del material del conductor inmerso en dicho campo 86 F´ ISICA . II y III 15. el voltaje entre sus extremos es de 50[V ]. a III Para que por ella circule una corriente de 2[A].CAP´ ITULO 3. El enunciado de ley de Faraday dice: a) Polos magn´ticos iguales se repelen y polos magn´ticos distintos se atraen e e b) Polos el´ctricos iguales se repelen y polos el´ctricos distintos se atraen e e c) Una corriente el´ctrica variable sobre un conductor. Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) I. II Al someterla a un voltaje de 30[V ]. Las unidades Ampere y Ohm miden respectivamente: a) Voltaje y resistencia b) Resistencia y voltaje c) Intensidad y resistencia d ) Resistencia e intensidad e) Voltaje e intensidad 14.

que nos permite decir. respecto de una norma.Cap´ ıtulo 4 Calor 4.717 Gabriel Farenheit propone una escala basada en el punto de congelaci´n de una disoluci´n o o saturada de sal com´n en agua y la temperatura del cuerpo humano. determinando que existen procesos reversibles e irreversibles que pueden ser aplicados. es decir. la mayor´ de los materiales al e ıa 87 . Dado que la temperatura en un comienzo era medida de forma tan arbitraria. Lord Kelvin que se define en t´rminos e de la energ´ De ah´ en adelante se ha desarrollado la calorimetr´ introduciendo t´rminos como ıa. Anders Celsius u presenta una nueva escala basada en los puntos de fusi´n y ebullici´n del agua al nivel del mar. se est´m agitando sus mol´culas lo que conlleva a e a que la moneda se caliente. Por ejemplo.1.740. a ıa e a 4. gracias a la que se ha llegado a a la conclusi´n de que el calor es una de las diversas formas en que se manifiesta la energ´ o ıa en el universo. durante el siglo XVII. Los primeros indicios de la termodin´mica se atribuyen a Galileo. Por ıa e ejemplo. La temperatura se basa en la propiedad que se denomina estado t´rmico de los cuerpos.602 a crea el primer term´metro. la temperatura no depende del n´mero de part´ u ıculas que tenga. Est´ directamente relacionado con la velocidad ıo a a promedio de las part´ ıculas que componen el cuerpo y por lo tanto con la energ´ cin´tica. Medici´n de la temperatura o La temperatura de un cuerpo la medimos con un instrumento llamado term´metro. por ejemplo. El cual o relaciona una variaci´n de temperatura con un cambio de alguna propiedad medible como el o volumen. Temperatura La temperatura es una propiedad de los objetos. en m´quinas que transforman la energ´ t´rmica en mec´nica. ı ıa. si se golpea una moneda con un martillo. el cient´ o ıfico Robert Boyle constat´ que en los o gases encerrados a temperatura ambiente el producto de la presi´n por el volumen permanec´ o ıa constante. a fines del siglo XIX se estructura una nueva rama o de la f´ ısica denominada termodin´mica encargada de su estudio. o 4.1. Por otro lado. aumente su temperatura. si se tienen dos vasos a la misma temperatura y se mezclan en un tercer vaso. no se calentar´ ni enfriar´ el a a agua. el color o la conductividad el´ctrica. Introducci´n o Se han desarrollado diferentes teor´ a trav´s del tiempo para explicar el concepto calor y ıas e los fen´menos que origina en los cuerpos.2. que en 1. la cual e podemos cuantificar con el uso instrumento llamado term´metro. e calor espec´ ıfico y calor latente. en 1. En 1.2. dicho de otra manera. que tan fr´ o caliente est´ un cuerpo. o o pero los cient´ ıficos favorecen la escala William Thomson.

de resistencias e u el´ctricas.15[K]. lo que explica por qu´ hay que agitarlo antes de usarlo nuevamente. El term´metro cl´ a o ınico de mercurio s´lo puede medir o temperaturas m´ximas. e Los term´metros est´n graduados gracias a una escala termom´trica que permite asociar un o a e valor num´rico a cada estado t´rmico. o El punto de congelamiento del agua en esta escala es 273. o No existe temperatura m´s baja que −273.S.848 por William Thomson. para relacionar un aumento n de temperatura con una dilataci´n. 1 Se enfatiza en este tipo de term´metro dado que corresponde a un contenido espec´ o ıfico de P.2.CAP´ ITULO 4. haciendo subir o bajar dicha columna. Escalas de medici´n o →Escala celsius A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Escala basada en las propiedades del agua. termopar y pir´metro ´ptico. As´ a cada altura se le asigna un n´mero que e ı. ´sta se denomina cero absoluto. Propuesta en 1.15[K] y el punto de ebullici´n es o 373. Su unidad de medida es el Kelvin [K] y es la unidad de medida para la temperatura seg´n u el S. Propuesta en 1.742 por Anders Celsius. Lord Kelvin.. F´ ISICA 88 . ac´stico. 15◦ C.2.I. El 0[K] equivale a cero actividad o agitaci´n molecular. ya que posee un fino estrechamiento en la base del tubo lo que impide a que el mercurio se devuelva. A la temperatura del punto de congelamiento del agua pura a nivel del mar. u corresponder´ al valor de la temperatura. magn´tico. As´ en general. A continuaci´n se mencionan algunos tipos de term´metros: o o o term´metro de mercurio. e e 4.U. de alcohol. se le asigna 0◦ C. de m´xima y m´ o a ınima. A la temperatura del punto de ebullici´n del agua se le asignan 100◦ C. los ı term´metros utilizan algun l´ o ıquido como mercurio o alcohol te˜ido. e o o →Term´metro m´dico o e Es un tipo de term´metro1 l´ o ıquido que utiliza la dilataci´n y contracci´n que provocan o o las variaciones de temperatura en una columna de mercurio que se emplea como l´ ıquido termom´trico. CALOR aumtentar su temepratua se dilatan y al disminuir la temperatura se contraen. a e →Escala kelvin A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Escala basada en el cero absoluto.

¿A cu´nto equivale esta o a magnitud en ◦ C? 2. los extraterrestres miden la temperatura con la escala X.1) →Escala fahrenheit A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Propuesta en 1. En un planeta lejano. ¿Qu´ temperatura es mayor: 10[K]. Fahrenheit. 32 La relaci´n entre temperatura en grados celsius TC y la temperatura en grados fahrenheit o TF est´ dada por: a 5 TC = · (TF − 32) (4.2. de caracter´ ısticas similares a las de la Tierra. Se sabe que la fusi´n del hielo de produce a los o ◦ X y la ebullici´n del agua a los 235◦ X. TEMPERATURA El intervalo de temperatura de 1◦ C es del mismo tama˜o que el intervalo de temperatura n de 1[K].724 por Gabriel D.4. El 0◦ F corresponde a la temperatura de una mezcla en partes iguales de hielo machacado y cloruro de amonio. La temperatura en la superficie de Plut´n se estima en 45[K]. 10◦ C o 10◦ F ? e 4.2) 9 A continuaci´n se muestra la representaci´n gr´fica de la relaci´n entre las escalas de temo o a o ◦ C: peratura Kelvin [K] y Celsius  Ejercicios 4. ¿a cu´ntos Kelvin e a a corresponde? 3. El punto de ebullici´n del agua en esta escala es 212◦ F y el punto de congelamiento es o ◦F . La relaci´n entre la temperatura en grados celsius TC y la temperatura en kelvin TK o est´ dada por: a TC + 273 = TK (4. ¿A cu´ntos ◦ X equivalen 37◦ C? 15 o a ´ PLAN COMuN 89 .1 1. El r´cord mundial de baja temperatura es −89◦ C en la Ant´rtica.

ya que la e o o o e dilataci´n superficial es an´loga a ellas. que est´ reo o a lacionada con el tipo de material y es proporcional a la longitud inicial li y a la variaci´n de temperatura ∆T que experimente: o ∆l = α · li · ∆T (4. a continuaci´n estudiaremos s´lo la dilataci´n lineal y volum´trica. cambios en la conductividad el´ctrica y variaci´n de la presi´n. →Cambios de volumen Esta es otra variable termom´trica de la cual estudiaremos caracter´ e ısticas m´s relevantes: a En general. ıa La variaci´n en la energ´ cin´tica de las part´ o ıa e ıculas hace variar la temperatura de un cuerpo. e o →Cambios de estado A continuaci´n damos a conocer algunos aspectos de esta variable termom´trica. Los estados de la materia son b´sicamente s´lido. de volumen.2.3. e Como ejemplo de cambio de color tenemos el caso de la llama de la cocina. aumentar su volumen. CALOR 4. l´ a o ıquido y gaseoso. o ˆ Dilataci´n volum´trica corresponde a la variaci´n del volumen ∆v de un cuerpo a o e o presi´n constante. pudiendo ıa dilatarse. de e e color. Algunas de ´stas son cambios de estado. donde la llama azul es de mayor temperatura que la amarilla. vaporizaci´n (l´ o o ıquido a gas) y condensaci´n (gas a l´ o ıquido). Si la variaci´n de la temperatura es suficiente se produce a su vez un cambio de o estado.3) donde α es el coeficiente de dilataci´n lineal para cada sustancia. De lo contrario al liberar energ´ disminuye su ıa temperatura y se contrae. Por otro lado. ´sta es proporcional al volumen inicial vi y a la variaci´n de la o e o temperatura ∆T que experimente: ∆v = β · vi · ∆T (4.4) donde β es el coeficiente de dilataci´n volum´trica aproximadamente igual a 3α. la cual o e volveremos a estudiar m´s adelante: a Cuando una sustancia gana energ´ aumenta el movimiento de las mol´culas que la comıa e ponen. cuando una sustancia absorbe energ´ aumenta su temperatura. solidificaci´n (l´ o ıquido a s´lido). Se puede pasar de un estado a otro a trav´s de los procesos de fusi´n (s´lido a l´ e o o ıquido). es decir. Variables termom´tricas e La transferencia de energ´ t´rmica puede producir cambios que experimentan ciertas magıa e nitudes f´ ısicas llamadas variables termom´t ricas. todo esto dee o o bido a la variaci´n de la temperatura de una sustancia que implica una variaci´n en la agitaci´n o o o de las mol´culas que la conforman. Existen tres tipos de dilataci´n: dilataci´n lineal. al aumentar la temperatura de un material aumenta su resistencia el´ctrica y su presi´n y viceversa.CAP´ ITULO 4. o e 90 F´ ISICA . mientras que si pierde energ´ disminuye su movimiento. dilataci´n superficial y dilataci´n voo o o o lum´trica. o a ˆ Dilataci´n lineal corresponde a la variaci´n de longitud ∆l de un cuerpo.

A una barra de cobre de 1[m] de longitud se le var´ su temperatura en 1. Calcule ıa la nueva longitud de la barra si el coeficiente de dilataci´n del cobre es 16. TEMPERATURA  Ejemplo Un puente de acero mide 1.4. ¿Cu´nto se contrae ıa a este alambre? 5. a) Determine el coeficiente de dilataci´n del metal. ∆T es igual a 30◦ C. as´ aplicando la ecuaci´n (4. Un alambre de cobre de 10[m] de longitud se enfr´ de 15◦ C a 5◦ C. 1 y 2.2 1. respectivamente. Durante cierto per´ ıodo la mayor diferencia de temperatura es de 30◦ C. Calcule a qu´ temperatura se debe poner este objeto e para que se alargue en 3[m] ´ PLAN COMuN 91 .2. Sabemos que la difereno o cia de temperatura. Un objeto est´ hecho de un material cuyo coeficiente de dilataci´n lineal es de 4·10−4 ◦ C −1 a o y tiene un largo de 250[m] a 12◦ C.1[mm] a 50◦ C. Si calentamos este sistema de barras unidas. o b) ¿Cu´nto medir´ el alambre si la temperatura aumentase hasta 100◦ C? a ıa 4. esta diferencia de temperatura genera en el puente una dilataci´n igual a 33[cm]. o donde α2 es mayor que α1 . tienen coeficientes de dilataci´n α1 y α2 .3): ı o ∆l = 11 · 10−6 = 0.250◦ C. e ¿Qu´ temperatura marca el term´metro si la longitud de la columna de mercurio es de e o 20[cm]? 3. ¿de qu´ manera se curvar´? e a  Ejercicios 4.000[m] de longitud.. 33[m] Por lo tanto. o ◦ C −1 · 1. La longitud de la columna de mercurio de un term´metro es de 0[cm] cuando est´ en o a contacto t´rmico con hielo y de 25[cm] cuando se pone en contacto con agua a 100◦ C. 6 · 10−6 ◦ C −1 o 2. Un alambre de metal mide 150[mm] de longitud a la temperatura de 10◦ C y 150.. Dos barras.000[m] · 30◦ C Desaf´ ıo. es decir. ¿Cu´l es el aumento de longitud del puente debida a este aumento de a temperatura? Soluci´n: El coeficiente de dilataci´n del acero es 11 · 10−6 ◦ C −1 .

su volumen disminuye. u comienza a dilatarse con el aumento de la temperatura y viceversa. Por a otro lado el volumen aumenta debido al mayor movimiento molecular. La m´xima densidad del agua se tiene cuando ´sta se encuentra a una temperatura de 4◦ C a e Kg y es igual a 1. es decir. flote en su l´ ıquido. El hielo a ıa ıos o 0◦ C flota ya que es menos denso respecto del l´ ıquido que queda al fondo que est´ a 4◦ C. Esta anomal´ del agua explica que en estado s´lido (hielo) sea menos densa que el agua ıa o l´ ıquida a menos de 4◦ C y que. r´ y lagos se congelan s´lo en la superficie. La suma de estos dos comportamientos de contracci´n y dilataci´n. Por una parte el agua al enfriarse disminuye su volumen. Gracias a la anomal´ del agua. a Si el agua no presentara esta irregularidad r´ y lagos se congelar´ por completo. debido a que los cristales de hielo tratan de usar el menor espacio posible aplast´ndose entre si.CAP´ ITULO 4. da como resultado el comportamiento an´malo o o o del agua. ıa La causa de este m´ ınimo de volumen a los 4◦ C es debido a que en el agua helada ocurren dos tipos de cambio de volumen. Anomal´ del agua ıa El agua es una de las tres excepciones que al pasar desde el estado s´lido al l´ o ıquido disminuye su volumen (las otras dos son el hierro y el bismuto). Cuando la temperatura del agua sobrepasa los 4◦ C su comportamiento es com´n. por lo tanto. 92 F´ ISICA . lo que ıos ıan destruir´ la flora y fauna. las caracter´ ısticas de esta anomal´ se ıa presentan a continuaci´n: o Al aumentar la temperatura del agua de 0◦ C hasta 4◦ C.2.4. lo que implica un aumento de su densidad.000 m3 . CALOR 4.

cia neta de energ´ finaliza cuando ambos cuerpos alcanzan la misma temperatura (equilibrio ıa t´rmico). Equilibrio t´rmico e Si se ponen en contacto dos cuerpos que se encuentran a distinta temperatura. a medida que transcurre el tiempo hasta que se hace cero. Los e objetos poseen un conjunto de energias internas debido a los movimientos moleculares y a las fuerzas de atracci´n entre los ´tomos.1. se dice que han llegado a un equilibrio t´rmico. MATERIALES Y CALOR 4. ıa o La cantidad de calor que cede el cuerpo caliente. 4. Esta agitaci´n molecular hace crecer la velocidad promedio e o y tambi´n la energ´ potencial. tambi´n aumenta la agitaci´n e o de sus mol´culas y viceversa. es igual a la cantidad absorvida por el cuerpo m´s fr´ a ıo. e ıa ´ PLAN COMuN 93 . Algunas caracter´ e ısticas de ´ste son: e El cuerpo que se calienta absorbe la energ´ cal´rica proveniente del cuerpo que se enfr´ ıa o ıa (el que cede energ´ cal´rica). la ´sta deja de calentar. el calor es energ´ en tr´nsie ıa a to entre cuerpos con distintas temperaturas y una vez transferida. Una vez logrado el equilibrio t´rmico. Este conjunto de energ´ que s´ posee un cuerpo se llama o a ıas ı energ´ interna. As´ la temperatura que muestra el term´metro es su propia a ı o tempertatura. originada en una dia ıa ferencia de temperatura entre ellos. el cual representaremos con la letra Q. e Para dar la temperatura correcta un termometro debe alcanzar el equilibrio t´rmico con el e objeto con el que est´ en contacto. La direcci´n de o transferencia de calor es siempre del cuerpo de mayor temperatura al m´s fr´ Esta transferena ıo.4. 4. Es importante recalcar que los cuerpos no contienen calor. el cuerpo m´s a fr´ se calienta y el m´s caliente se enfr´ disminuyendo la diferencia de temperatura entre ellos ıo a ıa. A medida que la temperatura de una sustancia aumenta.3. no hay flujo neto de calor de un cuerpo a otro. Cuando la temperatura de ambos cuerpos es la misma. Materiales y calor Calor El calor es la transferencia espont´nea de energ´ entre dos cuerpos. Podemos decir por lo tanto que: ı Energ´ interna corresponde a la energ´ que contienen las mol´culas que forman una ıa ıa e sustancia.2.3.5.3.

Ejemplo de esto es que al o fundir hielo. un barril de agua caliente transfiere m´s calor a una sustancia m´s fr´ a a ıa que una taza de agua a la misma temperatura. La unidad de medida del calor en el S. Esto se debe a que hay m´s energ´ interna al a ıa aumentar la cantidad de agua. el calor agregado no aumenta la temperatura sino que el calor aumenta otras formas de energ´ interna. Podemos a ıo a decir entonces que no todos los materiales tienen la misma capacidad para absorber o ceder calor. lo que significa que hay algunas sustancias que se enfr´ o calientan con mayor facilidad. ıa calor. mientras una sustancia sufre un cambio de fase.I. Esta caracter´ ıstica del calor contrasta con la temperatura. a pesar que ambos reciben la misma cantidad a a de calor. De la misma manera. ¿cu´l e a genera un cambio mayor de temperatura en el agua? →Capacidad cal´rica o Todos hemos notado que en cuando se sirve un plato de carne con pur´. Por ejemplo. ambos de acero. ıan La capacidad para absorber o ceder calor se conoce con el nombre de capacidad 94 F´ ISICA . Si se colocan e dos recipientes con distinto nivel de agua sobre una estufa. Al interactuar dos cuerpos que tienen diferentes temperaturas. la cual no depende del n´mero de part´ u ıculas. Cuando se o dajan caer en cantidades id´nticas de agua a la misma temperatura.. la carne se enfr´ e ıa m´s r´pido que el pur´. En general. el recipiente con menor cantidad de agua aumentar´ mas r´pidamente su temperatura. Desaf´ ıo. sino que la cantidad de materia es tambi´n un factor. CALOR La variaci´n de temperatura produce una variaci´n de la energ´ interna de las mol´culas o o ıa e que forman un cuerpo. aumenta o disminuye su energ´ interna. ya que la transferencia de calor a un cuerpo puede aumentar cualquier otra energ´ interna ıa y no obligadamente generar un aumento de la agitaci´n molecular. Su equivalencia con el joule es la siguiente: 1[cal] = 4. De un fog´n se sacan un alfiler y un tornillo. la ıa temperatura no var´ ıa.CAP´ ITULO 4. ´stos e buscar´n el equilibrio t´rmico a trav´s de la transferencia de energ´ a la que denominamos a e e ıa calor. Pero no ıa necesariamente una transferencia de calor se traduce en un aumento de temperatura. la misma unidad con la que se mide la energ´ Aunque no pertenece al S. Calor y temperatura son concetos distintos.18[J] Cuando un cuerpo absorbe o emite calor. es el Joule [J]. se utiliza a la calor´ [cal] como unidad de ıa. si tostas un pan y al mismo tiempo calientas a a e una sopa. a los pocos minutos el pan tostado estar´ fr´ y la sopa segur´ caliente. La cantidad de calor cedido o absorbido no depende solamente de la diferencia de temperatura entre los cuerpos..I..

MATERIALES Y CALOR cal´rica C y se expresa como la relaci´n entre el calor absorbido o cedido Q por un cuerpo y o o la variaci´n de temperatura ∆T que ´ste experimenta: o e C= Q ∆T (4.3. Una sustancia que se enfr´ con rapidez. Notar la diferencia que existe entre los l´ ıquidos y s´lidos..186 J Kg ◦ C ´ PLAN COMuN 95 . ¿tiene una capacidad cal´rica alta ıa o o baja? El relleno de una empanada puede estar muy caliente. As´ usando la ecuaci´n anterior: ı o c= C Q = m m · ∆T (4. debido a la diferencia de las capacidades calor´ ıficas. ´ste a e absorbe calor de nuestro cuerpo. el calor espec´ ıfico c representa la energ´ necesaria para que una unidad de masa m ıa de una sustancia aumente su temperatura en un grado celsius (o kelvin) sin cambiar de estado..6) Se presentan a continuaci´n los calores espec´ o ıficos de algunos materiales. Material Oro Plata Cobre Vidrio Aluminio Hielo Alcohol Agua Calor espec´ ıfico 126 233 386 840 900 2. lo que se traduce en la experiencia cotidiana de sentir los metales m´s fr´ a ıos.5) Desaf´ ıo. mientras que la masa no tanto.000 2.427 4. →Calor espec´ ıfico El calor espec´ ıfico corresponde a la capacidad cal´rica por unidad de masa de una sustancia. Que los s´lidos tengan un peque˜o calor espec´ o o n ıfico significa que se ceden y reciben calor f´cilmente.4. o es decir. por lo que al acercar nuestra mano a un metal.

el agua o la arena?  Ejercicios 4. a desde una temperatura ambiente igual a 20◦ C? Soluci´n: La temperatura inicial del l´ o ıquido es 20◦ C y queremos que llegue a tener una temperatura final igual a 100◦ C.4[Kg] si para elevar su temperatura de 20◦ C a 25◦ C se necesitan 80[cal]? 4..186 J · 0.3 1..8[Kcal] y se eleve su temperatura e en 4.6): o Q = 4. Utilizando la ecuaci´n (4. 5[Kg] · 80◦ C Kg ◦ C = 167. es decir.. entonces se concluye que medio litro de agua equivale 0.. Se suministran 0.186 Kg◦ C . la variaci´n de temperatura ∆T es 80◦ C.031 gcal . Una sustancia que se calienta con rapidez.5[Kg]. ¿Qu´ tiene m´s calor espec´ e a ıfico. ¿cu´l es la variaci´n de la temperatura que a o ◦C experimenta? 5. y sabiendo adem´s que el coeficiente de dilataci´n del agua es igual a 4.5[Kcal] para variar la temperatura de un bloque de oro de 30[g]. 5◦ F ? Desaf´ ıo.CAP´ ITULO 4. 2. CALOR  Ejemplo ¿Cu´l es el calor necesario para que medio litro de agua alcance una temperatura de 100◦ C. Si el calor espec´ ıfico del oro es de 0. La densidad o g del agua es igual a 1 cm3 . a o determinamos cu´l es la cantidad de energ´ cal´rcia Q necesaria para generar este aumento de a ıa o la temperatura. Calcule la energ´ cedida mediante calor por 10 litros de agua cuando se enfr´ desde 25◦ C ıa ıa ◦C hasta 0 3.440[J] Desaf´ ıo. ¿Qu´ cantidad de alcohol se requiere para que absorba 5. Calcule la energ´ cal´rica que debe transferirse a 200[g] de agua para que su temperatura ıa o aumente desde 10◦ C hasta 20◦ C. ¿Cu´l es el calor espec´ a ıfico de un cuerpo de 0. Con J estos datos. ¿tiene un calor espec´ ıfico alto o bajo? 96 F´ ISICA .

se denominan conductores y los de bajo coeficiente. se calentar´ tan r´pido que no ser´ posible sostenerlo. Dependiendo de la constituci´n at´mica de una sustancia.6 0.3.1 0.03 0. la primera es para tener a privacidad y protegernos del calor. s´lo de la energ´ o o ıa. a Esta forma de propagaci´n del calor ocurre con mayor efectividad en los s´lidos.2. ı Este proceso de choques sucesivos contin´a hasta que la agitaci´n se ha transmitido a todos los u o a ´tomos y el clavo se ha calentado.3. La segunda y menos conocida es la siguiente. cobre y aluminio. El o a a a calor entra por la punta que est´ en contacto con la llama y se transmite a trav´s de todo el a e clavo. al tomar un clavo de acero y acercar s´lo la punta a una llama de fuego. es m◦ C u Material Plata Cobre Aluminio Acero inoxidable Vidrio Concreto Agua Madera Aire Lana Coeficiente de conductividad 428 401 235 14 1 0. ´ PLAN COMuN 97 . Por ejemplo.8 0. Las cortinas en las casas tienen una doble finalidad.001 W m◦ C Los elementos con alto coeficiente de conductividad. entre la cortina y la ventana hay una “muralla” de aire. aire y madera se llaman aislantes. mientras que la sensaci´n de palpar un material e a o aislante es c´lida. los que a su vez chocan con sus vecinos y as´ sucesivamente se transmite el movimiento.4. la cual tiene la funci´n de aislar la temperatura interior o de la casa del clima exterior. Propagaci´n del calor o Los mecanismos de propagaci´n del calor son la conducci´n. como la plata. ya que o o sus mol´culas se encuentran m´s cercanas. e a Para cada material existe un coeficiente de conductividad t´rmica y su unidad de medida e W seg´n el S. Podemos decir entonces que: No hay propagaci´n de la materia. la agitaci´n t´rmica podr´ transo o o e a mitirse de uno a otro ´tomo con mayor o menor facilidad. Podemos notar que al tocar alg´n material conductor lo sentimos helado.I. o o o o →Conducci´n o Es el proceso de transferencia de energ´ cal´rica a trav´s de la agitaci´n molecular de un ıa o e o material debido al aumento de la temperatura. MATERIALES Y CALOR 4. El fuego aumenta la velocidad promedio de los ´tomos y electrones libres de la punta del a clavo. la convecci´n y la radiaci´n. como lana. debido a que el calor u de nuestra mano se transmite a ´l f´cilmente.

en donde la arena y el oc´ano absorben distintamente el calor.. Ese calor no puede ser transmitido por conducci´n. Si tienes una vela encendida y colocas tu mano alrededor de la llama no sientes calor. el aire caliente de la costa ıa es empujado hacia arriba por el aire fr´ que llega desde el agua para “tomar su lugar”. para o que finalmente caliente la superficie. por ejemplo. la energ´ solar antes de ıa llegar a la superficie terrestre. pero cuando la pones sobre la llama te quemas. lo que procude una corriente por convecci´n hacia el oc´ano. o Durante el d´ la costa se calienta con matoy facilidad que el mar. en forma de corrientes c´lidas ascendentes y fr´ descendentes. Por ejemplo. Las corrientes de convecci´n se generan. la convecci´n implica o o o a o movimiento de masa. el aire en la costa es m´s fr´ que el aire sobre o a ıo el mar. movimiento da como resultado la brisa marina. Este ıo. En la noche la situaci´n se invierte. ¿Por qu´? e →Radiaci´n o Mecanismo de transmisi´n de energ´ t´rmica por medio de ondas electromagn´ticas que o ıa e e emiten todos los cuerpos a temperatura superior a 0[K].. Otro ejemplo notable de corrientes por convecci´n o se ve en las costas. esto genera e corrientes de convecci´n. A diferencia con la e a ıas conducci´n que es transmisi´n de calor por choque y agitaci´n de ´tomos. o e Desaf´ ıo. ya que o 98 F´ ISICA . en la atm´sfera geo o neran corrientes de viento afectando el clima. CALOR →Convecci´n o Corresponde a la transmisi´n del calor en los l´ o ıquidos y gases por el movimiento de sus mol´culas.CAP´ ITULO 4. es decir. debe atravesar el espacio y luego pasar por la atm´sfera.

Tampoco es posible que el calor se transmita a trav´s del espacio por e convecci´n ni conducci´n. La energ´ entonces se transmite de otra manera. mediante radiaci´n. Finalmente si a a tenemos suficiente energ´ para aplicar.4. Cambios de fase Los estados de la materia se presentan en cuatro fases diferentes: la fase s´lida. irradian con facilidad. en el proceso. la gaseosa y el plasma. por ejemplo las estrellas m´s a a calientes son de color azul. la l´ o ıquida..3. las superficies oscuras absorben o o mucho m´s r´pidamente que las de colores claros. si aplicamos calor pasar´ a su o a estado l´ ıquido. a Desaf´ ıo. amarillo y violeta. los cuales no generan. mientras que las estrellas de baja temperatura son rojas. Al calentar tres latones de hierro se observa que cada uno alcanza un color particular: verde. las mol´culas se separar´n y formar´n iones llegando al ıa e a a estado plasm´tico. a a Los cuerpos que absorben con facilidad. A continuaci´n se presenta el esquema de los o diferentes estados que puede experimentar un cuerpo: Figura 4. gran ıa parte se refleja. El proceso de transformaci´n de una fase a otra se denomina cambio de fase. Un emisor muy caliente emitir´ frecuencias altas.3.3. ıa o tambi´n se puede obtener variando la presi´n.1: Diagrama de los cambios de fase. a o Todo cambio de fase de una sustancia requiere una transferencia de energ´ para poder realizarse. si aplicamos m´s calor se evaporar´ pasando a su estado gaseoso. un objeto negro que absorbe bastante energ´ en el d´ cuando llegue la noche se enfriar´ con mayor rapidez. ıa ıa. MATERIALES Y CALOR el aire es mal conductor. no es absorbida completamente. Por ejemplo el hielo es la fase s´lida del H2 O. ´ PLAN COMuN 99 . aumentos e o o disminuciones de la temperatura en la sustancia. es decir. El color afecta la capacidad de absorci´n de la radiaci´n. Cuando la energ´ radiante choca con un cuerpo. ¿Cu´l de ellos tiene mayor temperaa tura? 4. o o ıa o Algunas caracter´ ısticas relevantes son las siguientes: La frecuencia de energ´ radiante es directamente proporcional a la temperatura absoluta ıa del emisor..

¿cede o absorbe energ´ cuando se convierte en gas? ¿Y cuando ıa se convierte en s´lido? o →Calor latente de cambio de fase Se denomina calor latente de cambio de fase L a la cantidad de calor Q por unidad de masa m que debe ceder o extraer a una sustancia en su punto cr´ ıtico2 para que cambie completamente de fase: Q L=± (4. Un gas. CALOR Los cambios de fase en que las sustancias requieren energ´ para que se produzcan son la ıa vaporizaci´n.. ya que la energ´ suministrada o liberada se utiliza en la ruptura o uni´n de enlaces intermoleculares. Durante el cambio de fase la temperatura de la muestra permanece constante. Un l´ ıquido.33 · 105 o fundir un kilogramo de hielo. Cada gramo de un s´lido requiere de una cantidad de calor determinada para fundirse. Esta cantidad de calor se conoce como calor de vaporizaci´n. la solidificaci´n y la ıa o o o sublimaci´n inversa. o El calor de fusi´n del hielo es igual a 3. o El calor de vaporizac´ del agua es igual a 2. la fusi´n y la sublimaci´n. o El calor aplicado o liberado para realizar el cambio de fase no genera aumentos de temperatura.26·106 ıon para evaporar un kilogramo de agua. de lo contrario J se utiliza el signo −.7) m donde el signo + se usa cuando ha sido necesario suministrar calor a las sustancias.... su unidad de medida es Kg . requiere de una cantidad de calor o determinada para transformarse en vapor. o Esta cantidad de calor se conoce como calor de fusi´n. J Kg y representa la energ´ necesaria para ıa Cada gramo de un l´ ıquido a temperatura de ebullici´n. J Kg y representa la energ´ necesaria ıa Desaf´ ıo. En el S. F´ ISICA 100 .CAP´ ITULO 4. ¿cede o absorbe energ´ cuando se convierte en un l´ ıa ıquido? ¿Y cuando se convierte en un s´lido? o 2 Punto cr´ ıtico: Temperatura a la cual se produce un determinado cambio de estado. ıa o Desaf´ ıo.I. o o o Los procesos que liberan energ´ son la licuaci´n o condensaci´n.

e a o es decir.5[Kg] de ella cuando se halla en su punto cr´ ıtico. 2. Roce y calor Cada vez que dos cuerpos se frotan uno contra el otro se produce fricci´n o roce entre ellos. los s´lidos tienen forma definida y ofrecen ıa o resistencia a las deformaciones. la fuerza e a a ı o de cohesi´n entre ellas es m´s d´bil y el movimiento de vibraci´n se hace con m´s libertad. siendo la fuerza de cohesi´n practicamente nula. Se tiene vapor de agua a presi´n atmosf´rica y a una temperatura de 100c ircC. Determine el calor latente de fusi´n de una sustancia. si se requieren 307. Lo anterior se debe a que como los cuerpos est´n compuestos por ´tomos.4. por lo que tambi´n o e tienen energ´ potencial.4 1. →Modelo cin´tico-molecular en los l´ e ıquidos En el estado l´ ıquido las mol´culas est´n m´s alejadas entre s´ que en el s´lido. o A medida que el roce aumenta comienza a elevarse paulatinamente la temperatura en ambas superficies en contacto.4. Esto hace que puedan tomar la forma del recipiente que los ıa e o contiene. poseen energ´ cin´tica de vibraci´n.3. siendo su energ´ interna igual a la suma de las energ´ cin´ticas de vibraci´n. ¿Qu´ masa de vapor contiene el dispositivo. a a y a su vez ´stos en su superficie contienen electrones. Un artesano trabaja con 3.232[KJ] para transformarlo ´ ıntegramente en agua l´ ıquida a 100◦ C. Las part´ o ıculas se mueven en todas direcciones. Debido a esta estructura. ıa ıas e o traslaci´n y rotaci´n. o o 4. Si el calor latente de fusi´n de este material es o KJ 22. →Modelo cin´tico-molecular de los gases e En el estado gaseoso la separaci´n entre las mol´culas es mucho mayor que en los otros o e estados. al chocar los electrones de un cuerpo con e ´ PLAN COMuN 101 .3.5[Kg] de plomo. aunque est´n en continua vibraci´n. unidas por fuerzas electroo e magn´ticas bastante grandes que les impide desplazarse.5[KJ] para o fusionar 1. Adem´s el sistema de part´ ıa e o a ıculas se mantiene con un movimiento oscilatorio constante en torno a una posici´n de equilibrio. o a e o a permitiendo su traslaci´n. Por este motivo no presentan una forma definida. si el calor latente de vaporizaci´n e o KJ del agua es 2. Si ha sido o e necesario extraer de dicho vapor 7. siendo su energ´ interna igual a la energ´ cin´tica de vibraci´n y o ıa ıa e o a la energ´ cin´tica de traslaci´n.260 Kg ? →Modelo cin´tico-molecular en los s´lidos e o En el estado s´lido las mol´culas se encuentran muy juntas.9 Kg y considerando que se encuentra en su punto cr´ ıtico: a) ¿Qu´ cantidad de calor debe suministrar a esta cantidad de plomo para fundirla en e un 40 %? b) ¿Qu´ cantidad de calor deber´ suministrar a la muestra para fundirla completamene ıa te? 3. MATERIALES Y CALOR  Ejercicios 4.

8) y el o e principio de conservaci´n de energ´ (4. Un autom´vil de masa 700[Kg] que lleva una rapidez de 108 Km . El calor puede producir trabajo y reciprocamente el trabajo puede producir calor.4. Otra consecuencia de la conservaci´n de la energ´ la encontramos en la mezcla de sustancias. La energ´ mec´nica puede ser totalmente convertida ıa a en calor.CAP´ ITULO 4. se e obtiene QA + QB = 0 De la definici´n de calor espec´ o ıfico (4. Soluci´n: Recordar que cuando se alcance el equilibrio ambas d´sis de agua tendr´n la misma o o a temperatura final. ¿en cu´nto aumenta la temperatura del poste? Considere a que se requieren 0. Conservaci´n de la energ´ o ıa Energ´ mec´nica y calor ıa a La conservaci´n de la energ´ implica que la energ´ total de un sistema se mantiene conso ıa ıa tante. o 4.12[cal] para aumentar en 1◦ C la temperatura de 1[g] de fierro.8) Esta relaci´n deducida de la definici´n de calor espec´ o o ıfico se conoce como relaci´n calorim´trica. Usando la relaci´n calorim´trica (4.5 1. pero la energ´ cal´rica s´lo puede ser parcialmente transformada en energ´ mec´nica. o ıa en donde la energ´ cal´rica cedida por un objeto es igual al calor absorbido por el otro objeto. La energ´ e ıa disipada por esta interacci´n se manifiesta en calor.4. 4. o e  Ejemplo Se mezclan 250[g] de agua a 10◦ C con 450[g] de agua a 50◦ C. aunque se transforme en otro tipo. ıa o o ıa a Por ejemplo la rueda de un auto en movimiento tiene energ´ mec´nica que se transforma en ıa a energ´ t´rmica al frenar debido al roce con el suelo. ıa o Si sumamos a esto que cuando los cuerpos llegan al equilibrio t´rmico el calor neto es cero.7) se tiene que: o ıa 102 F´ ISICA . Calcular la temperatura final de la mezcla.6) podemos despejar el calor Q Q = m · c · (Tf − Ti ) (4.  Ejercicios 4. Adem´s el calor neto en el equilibrio es cero.1. En el siglo XIX James Joule demostr´ cuanıa e o titativamente que una cantidad de trabajo mec´nico determinado produce siempre una misma a cantidad de calor. CALOR los electrones del otro cuerpo se producen interacciones de tipo electromagn´tico.9) (4. Sea QA el calor los 250 gramos a de agua y QB el calor de los 450 gramos de agua. choca con un poste de o h fierro de 5[ton] y se detiene. Si toda la energ´ cin´tica que posee el m´vil se transforma en ıa e o calor y es absorbido por el poste.

La relaci´n entre la cantidad de energ´ consumida ıa ´ o ıa Ec y la energ´ util Eu que es capaz de producir una m´quina t´rmica se llama rendimiento η: ıa ´ a e η= Eu Ec (4. Una m´quina t´rmica consume una cantidad de calor equivalente a 104[Kcal] produciendo a e una cantidad de trabajo mec´nico de 2. Si se mezclan cantidades iguales de agua a 10◦ C y a 60◦ C: a) ¿Cu´l es la temperatura de la mezcla? a b) Si hubiese doble cantidad de agua a 10◦ C.7 2.6 1.´ 4. CONSERVACION DE LA ENERG´ IA QA + QB = 0 QA = −QB 250 · c · (Tf − 10) = −450 · c · (Tf − 50) 250 · (Tf − 10) = −450 · (Tf − 50) 5 · (Tf − 10) = −9 · (Tf − 50) 5Tf − 50 = −9Tf + 450 14Tf = 500 Tf = 37.  Ejercicios 1. Determine el rendimiento de la m´quina.4. Si se mezclan 300[g] de agua a 15◦ C con 150[g] de agua a 95◦ C. 5◦ C  Ejercicios 4.10) ´ Ejemplo de una m´quina t´rmica es nuestro propio cuerpo. ¿cu´l ser´ el valor de la temperatura de la a a mezcla? →M´quina t´rmica a e Una m´quina t´rmica es un dispositivo o sistema capaz de transformar parte de la energ´ del a e ıa calor en otro tipo de energ´ o en trabajo util. ¿qu´ significa este valor? a e e 4. a a ´ PLAN COMuN 103 . ¿qu´ temperatura alcanza e la mezcla? 2. Una m´quina t´rmica posee un rendimiento de un 25 %.104[J]. o muscular. Este recibe la energ´ proveniente a e ıa de los alimentos que se expresa en calor´ Gracias al aporte cal´rico se puede producir trabajo ıas.

el cual se origina por el desigual ıa o ıa calentamiento de la superficie de la Tierra. Por ejemplo. Cada unidad de uranio utilizada en la producci´n de energ´ o ıa el´ctrica equivale a una tonelada de carb´n. el gas natural y el e o o uranio: La mayor parte del carb´n producido. o e La combusti´n del carb´n genera vapor. provoc´ndo el calentamiento del agua suba a a terr´nea. Una turbina e´lica convierte energ´ cin´tica de a o ıa e rotaci´n en energ´ el´ctrica. en una ampolleta encendida. principalmente. etc. el resto en calor. que a su vez accionan una e bomba para extraer agua subterr´nea. Por ejeme plo. La energ´ ıa cin´tica del viento hace girar las aspas de un molino de viento. cera y productos qu´ o ımicos derivados que se utilizan en la fabricaci´n de fibras sint´ticas. el vapor de agua a e o proveniente de las zonas profundas se utiliza para activar los generadores. o ıa e La energ´ geot´rmica tiene su origen en el interior de la corteza terrestre. durante la combusti´n del carb´n la energ´ qu´ o o ıa ımica se transforma en energ´ t´rmica y lum´ ıa e ınica. el que a su vez activa los generadores el´ctricos. kerosene. o e El gas natural es el combustible f´sil que tiene la combusti´n m´s limpia. pues se relaciona con la utilidad para el ser humano. m´s recientemente en veh´ o a ıculos para reemplazar a la bencina. la energ´ ıa ıa ıa e´lica y la energ´ geot´rmica: o ıa e La energ´ solar constituye nuestra principal fuente de energ´ tanto lum´ ıa ıa.CAP´ ITULO 4. ınica como t´rmica. su valor cualitativo cambia. se consume en las centrales de potencia el´ctrica. e ıa e La energ´ e´lica es la energ´ asociada al viento. En algunas centrales geot´rmicas de generaci´n de electricidad. Mediante celdas fotovoltaicas puede convertirse en energ´ el´ctrica. e o 104 F´ ISICA . la fotos´ ıntesis es un proceso en donde se transforma la energ´ lum´ ıa ınica proveniente del Sol en energ´ qu´ ıa ımica. lo que produce corrientes de aire. CALOR →Transformaciones de la energ´ ıa Todos los procesos de la naturaleza tienen asociados transformaciones energ´ticas. o ıa →Recursos energ´ticos e Las fuentes de energ´ pueden ser recursos renovables como la energ´ solar. el petr´leo. La energ´ nuclear del uranio es utilizada principalmente en Estados Unidos y Europa ıa para producir electricidad. del 100 % de la energ´ el´ctrica que se us´ para ıa e o encenderla s´lo el 5 % se transforma en energ´ luminosa. bencina. o o e El petr´leo proporciona. la cual ıa e est´ caliente en unas zonas m´s que en otras. el motor el´ctrico es capaz de convertir energ´ el´ctrica en energ´ e ıa e ıa mec´nica. Pero tambi´n existen recursos no renovables como el carb´n. Se utiliza para o o a la calefacci´n y la cocina. que tenga el mismo valor antes y despu´s de ser transformada (Principio de conservaci´n de e o la energ´ ıa). a Una consecuencia de la transformaci´n de la energ´ es la degradaci´n de la energ´ Auno ıa o ıa.

MINI ENSAYO III CALOR 4. respectivamente.3[cm] d ) 33[cm] e) 330[cm] ´ PLAN COMuN 105 . ¿Para qu´ valores las escalas de temperatura celsius y kelvin coinciden? e a) S´lo en el cero o b) S´lo en 273. La mayor diferencia de temperatura es de 30◦ C. una vez alcanzado el equilibrio e t´rmico e a) Ambos tienen la misma temperatura b) Ambos cuerpos se han contra´ ıdo c) El cuerpo 1 disminuy´ su temperatura.15 o c) S´lo en 100 o d ) S´lo para valores positivos o e) Para ning´n valor u 3. tal que T1 e es mayor que T2 . cuyas temperaturas son T1 y T2 . Dos cuerpos id´nticos. se ponen en contacto t´rmico. corresponde a: a) 53 b) 63 c) 110 d ) 346 e) -483 4. bao jando a la temperatura T2 d ) El cuerpo 2 aument´ su temperatura. ¿cu´l es el aumento de longitud del puente si el coeficiente de dilataci´n del acero a o es 11 · 10−6◦ C −1 ? a) 0. Esta temperatura expresada en kelvin. El punto de congelaci´n del ox´ o ıgeno es −210◦ C.000[m] de longitud. Mini Ensayo III Calor 1.5.033[cm] b) 0. Entonces. o subi´ndo a la temperatura T1 e e) Ambos cuerpos se han dilatado 2.33[cm] c) 3.4.5. Un puente de acero mide 1. 1 y 2.

200[cal] 1 7. es: a) 30◦ C b) 40◦ C c) 50◦ C d ) 60◦ C e) 70◦ C 106 F´ ISICA . En un vaso de vidrio t´rmicamente aislado que contiene 1 L de agua a 20◦ C se vierte 2 L e 2 ◦ C. de agua a 80 e ser´ a a) 30◦ C b) 40◦ C c) 50◦ C d ) 60◦ C e) 80◦ C 8. CALOR 5.CAP´ ITULO 4.320[cal] e) 13. Un recipiente contiene 3[Kg] de agua a 20◦ C.11 gcal .88[cal] b) 8. y se vierte en ´l 1[Kg] de agua a 100◦ C.8[cal] c) 880[cal] d ) 1. ¿qu´ cantidad de calor se requiere para elevar e ◦C la temperatura de 0. Si el calor espec´ ıfico del acero es 0. A mayor calor espec´ ıfico de un cuerpo se cumple que a) La rapidez de enfriamiento es mayor b) Se enfriar´ m´s lentamente a a c) Su temperatura ser´ mayor a d ) Su temperatura ser´ menor a e) Se fundir´ con mayor rapidez a 6. una vez alcanzado el equilibrio t´rmico. La temperatura de esta mezcla. e Entonces la temperatura final de la mezcla. si se mantiene en un ambiente aislado.2[Kg] de este material desde los −10◦ C hasta los 50◦ C? a) 0.

se denomina a) Calor de condensaci´n o b) Calor de sublimaci´n o c) Calor de fusi´n o d ) Calor de solidificaci´n o e) Calor de vaporizaci´n o 10. La transferencia de energ´ entre dos cuerpos que se hallan en contacto t´rmico y se ıa e encuentran a distinta temperatura.5. El calor de fusi´n del agua a 0◦ C y a una presi´n de 1[atm] es 335 o o infiere que a esta presi´n: o KJ Kg . El proceso de transferencia de calor que se efect´a a trav´s del transporte de masa es: u e a) Dilataci´n o b) Presi´n o c) Radiaci´n o d ) Convecci´n o e) Conducci´n o 12. Con este dato se a) La energ´ necesaria para derretir 1[Kg] de hielo a 0◦ C es 335[KJ] ıa b) Al derretirse 1[Kg] de agua a 0◦ C se liberan 335[KJ] c) La energ´ de 1[Kg] de agua a 0◦ C es 335[KJ] ıa d ) Para solidificar 1[Kg] de agua a 0◦ C se requieren 335[KJ] e) La energ´ de 1[Kg] de hielo a 0◦ C es 335[KJ] ıa 11. La cantidad de calor que cede 1[g] de sustancia al pasar del estado l´ ıquido al estado s´lido. dura hasta que a) Ambos alcanzan la temperatura ambiente b) Ambos alcanzan la misma temperatura c) Ambos se enfr´ ıan d ) Uno de ellos alcanza la temperatura ambiente e) Uno de ellos se enfr´ ıa ´ PLAN COMuN 107 .4. o a temperatura constante. MINI ENSAYO III CALOR 9.

6[KJ] b) 16[KJ] c) 160[KJ] d ) 160[J] e) 800[J] 14. Esto se debe principalmente a su a) Bajo calor espec´ ıfico b) Alta conductividad t´rmica e c) Alto calor espec´ ıfico d ) Bajo calor latente e) Alto coeficiente de dilataci´n t´rmica o e 15. ¿Qu´ cantidad de energ´ se transforma en la frenada? e ıa a) 1. rozando sus o s ruedas contra el pavimento. A igual cantidad de masa. eleva apreciablemente su temperatura al aplicarle la misma cantidad de calor. CALOR 13.CAP´ ITULO 4. comparado con otros elementos. Las masas de aire fr´ o caliente se producen en la atm´sfera por las llamadas corrientes ıo o de: a) Conducci´n o b) Convecci´n o c) Radiaci´n o d ) Dilataci´n o e) Contracci´n o 108 F´ ISICA . Un autom´vil de 800[Kg] de masa que viaja a 20 m frena bruscamente. el mercurio (Hg).

es fuerte y d´bil. Se Pueden clasificarse seg´n varios criterios. Seg´ n el medio de propagaci´n u o a) Ondas mec´nicas: Son aquellas que necesitan de un medio el´stico. tan de un medio material para hacerlo. Un ejemplo son las a ondas de sonido.Cap´ ıtulo 5 Ondas 5. claramente e o e e son dos formas bastante diferentes entre s´ pero ¿qu´ tienen en com´n?. Gran parte de la ı. Estos vaivenes pueden tener una naturaleza distinta. que a a vibre. los que son inseparables. todo o o lo que va y viene. 109 . comport´ndose de acuerdo a ciertos fen´menos transversales a todo tipo de ondas. Son generadas por la oscilaci´n del campo o el´ctrico y magn´tico. los campos o o magn´tico y el´ctrico son perpendiculares entre s´ e e ı. a pero poseen algunas caracter´ ısticas y comportamientos similares. difracci´n. material. entra y sale.1.2. ıa materia. gaseoso o en algunos casos a trav´s del vac´ Transportan energ´ sin que exista desplazamiento de e ıo. el movimiento o a oscilatorio es una manifestaci´n de la energ´ la cual se transmite en el espacio y el tiempo o ıa. Onda Es una perturbaci´n que viaja a trav´s de un medio el´stico. e u informaci´n que somos capaces de emitir o recibir est´ “empaquetada” en ondas.2. Las ondas se pueden originar de dos maneras: a partir de la perturbaci´n de un medio o material o a trav´s de la interacci´n de un campo el´ctrico con un campo magn´tico. El campo el´ctrico y magn´tico oscie e e e lan perpendicularmente a la direcci´n de propagaci´n de la onda. enciende y apaga. Clasificaci´n de las ondas o 1. ya sea s´lido. Introducci´n o Los fen´menos ondulatorios tienen su origen en una vibraci´n. e sube y baja. En un sentido amplio. tales como a o la reflexi´n. l´ o e a o ıquido. u 5. absorci´n. entre otros.1. a su vez. o o o o 5. refracci´n. de un lado a otro y regresa. Se generan por perturbaciones mec´nicas. b) Ondas electromagn´ticas: Ondas que se propagan en el vac´ ya que no necesie ıo. est´ vibrando u oscilando. como golpes.

2 110 F´ ISICA . ONDAS Otra caracter´ ıstica general de las ondas electromagn´ticas es la velocidad de propagae Km ci´n.CAP´ ITULO 5. pero con sentidos o opuestos de propagaci´n. amplitud y direcci´n. y por lo tanto la energ´ es m´ o ıa ınima. debido a que la perturbaci´n que las origina se da de o forma aislada. 3. velocidad con la cual ser´ o ıo ıamos capaces de dar una vuelta a la Tierra en 20 milisegundos. La distancia entre dos nodos consecutivos es siempre λ . Las ondas estacionarias se encuentran en medios limitados o como un tubo lleno de aire. Ejemplo de ´stas son la luz e y las ondas de radio. Lanza al agua inm´vil una piedra y se forman circulos conc´ntrio e cos. o o Nodos: Se llama nodo a todos los puntos de una onda estacionaria en donde la elongaci´n es nula. la cual se denomina estacionaria debido a que posee puntos que est´n inm´viles o estacionarios los cuales son llamados nodos. son ondas que no se repiten de o e la misma forma en el tiempo.. la incidente y ıon la reflejada. a o Figura 5. una cubeta de agua o una cuerda. En los l´ ımites del medio de propagaci´n de la oscilaci´n se produce la reflexi´n de la onda incidente. pero con sentidos de propagaci´n opuestos. Desaf´ ıo.1: Una onda estacionaria es la resultante de la superposici´n de dos ondas con la misma o frecuencia. ¿Qu´ forma tendr´n las ondas..000 s . e b) Ondas no peri´dicas: Tambi´n llamadas pulsos. las que o o o interfieren generando una nueva onda. si la piedra se lanza cuando e a el agua fluya uniformemente? 2. reo o o piti´ndose la misma onda en el tiempo. amplitud y direcci´n. Seg´ n el sentido de propagaci´n u o a) Ondas estacionarias: Se origina de la superposic´ de dos ondas. que poseen la misma frecuencia. que en el vac´ alcanza un valor de 300. Seg´ n la periodicidad de la fuente que origina la onda u a) Ondas peri´dicas: La perturbaci´n que las origina se produce peri´dicamente.

4. Por ejemplo las ondas en o el agua y las ondas electromagn´ticas como la luz. En una palabra.. por ejemplo el sonido y las ondas s´ o ısmicas. Seg´ n su n´ mero de dimensiones u u a) Ondas unidimensionales: Se propagan a lo largo de una sola direcci´n del espacio. la mayor´ de las veces ıa en forma de esferas. Seg´ n la direcci´n de movimiento de las part´ u o ıculas a) Ondas transversales: Son aquellas en donde las part´ ıculas del medio vibran perpendicularmente al movimiento de propagaci´n de la onda. ´ disminuyendo su amplitud a medida que pasa el tiempo. esto es sobre un plano. El sonido y las ondas electromagn´ticas son ejemplo de esto. la energ´ es tambi´n lo es.2. b) Ondas bidimensionales: Se propagan en dos direcciones. o a → Valle Punto que ocupa la posici´n m´s baja en una onda. e b) Ondas longitudinales: Son aquellas en donde las part´ ıculas del medio vibran en la misma direcci´n de la onda. ıa e a b) Ondas viajeras: Son aquellas que se propagan desde una fuente en un sentido unico.5. c) Ondas tridimensionales: Se propagan en tres direcciones.2. o a por lo tanto. Caracter´ ısticas del movimiento ondulatorio → Cresta Punto que ocupa la posici´n m´s alta en una onda.. e 5. ONDA Antinodos: Puntos de una onda estacionaria en donde la elongaci´n es m´xima. por lo que se les conoce tambi´n como ondas superficiales. o a ´ PLAN COMuN 111 . Desaf´ ıo. Est´n a media distancia entre dos nodos. Un ejemplo son las ondas e producidas en el agua al lanzar una piedra. o Una cuerda vibrando es un ejemplo de esto. ¿qu´ es lo que se mueve de la fuente al receptor en el e movimiento ondulatorio? 5.2.

→ Longitud de onda Distancia existente entre valle y valle o de cresta a cresta de una onda. es u el Hertz [Hz]. En el caso de una onda mec´nica ıa a es la elongaci´n m´xima que alcanza una part´ o a ıcula en medio de una vibraci´n y es proporcional o a la energ´ transmitida por la onda.CAP´ ITULO 5. La denotaremos con la letra griega lambda λ y su unidad de medida en el S. lo que implica que v = [L/T ]. a 112 F´ ISICA . ONDAS → Amplitud Distancia medida desde el eje de simetr´ a la cresta o valle. entonces la frecuencia es muy grande.1) Notar que entre m´s grande sea el per´ a ıodo T . y T . Podemos calcular la frecuencia f como sigue: f= 1 T (5. por lo tanto. Su unidad de medida en el S. es el metro. es la distancia entre cresta y cresta.I. m´s peque˜o ser´ la frecuencia f y si el a n a per´ ıodo es muy peque˜o. → Velocidad de propagaci´n de una onda o Como λ. es el segundo. es el tiempo que tarda en hacer una oscilaci´n completa.I. La denotaremos con la letra A y su unidad de medida en ıa el S. que es esquivalente a [s−1 ]. v est´ correcto en sus unidades de medida. longitud de onda. Lo denotaremos con la letra T y su unidad o de medida en el S. → Frecuencia N´mero de oscilaciones que realiza una onda por segundo. tambi´n podemos e definirla como la distancia que recorre una onda en un per´ ıodo.2) Dimensionalmente λ es [L] y f es [1/T ]. entonces la rapidez de una onda se puede expresar o de la siguiente manera: λ 1 v= . Esto quiere decir que f y T son n inversamente proporcionales. per´ ıodo.I. es el metro. como f = T T entonces v =λ·f (5.I. → Per´ ıodo Tiempo necesario para completar una oscilaci´n.

5. En una cuerda se generan 120 ondas en 3 segundos. entonces ¿cu´l es su per´ a ıodo? 5 2. Entre una cresta y un valle. es el rebote de una part´ ıcula u onda que choca con la separaci´n entre dos medios. Fen´menos ondulatorios o → Reflexi´n o En general. La frecuencia de una onda longitudinal es de 25[Hz].5. ¿cu´l a es la velocidad de las olas? Si frente a ti pasa un tren de carga.3[M Hz] en tu radio FM? 8. entonces ¿cu´l es la frecuencia de la onda? a a 3. a 300. ¿Cu´l es la frecuencia del aspa de una h´lice si se demora 5 segundos en completar una a e vuelta? 6. Si ves que cada segundo pasan exactamente tres de estos vagones. ¿Cu´l es el per´ a ıodo de un p´ndulo que realiza 12 oscilaciones en 4 segundos? e 5. ¿cada cu´nto tiempo realiza un proa ceso? 7.2[m]. En un minuto pasan junto a una boya 50 crestas de estas ondas. existe una distancia de 1. ONDA  Ejercicios 5.700[Hz]. ¿Cu´l es la velocidad de una onda que recorre 20[m] en 5[s]? a 9. Un marinero en un bote observa que las crestas de las olas pasan por la cadena del ancla cada 5[s].3. o Este fen´meno cumple con la Ley de reflexi´n.000 Km . ¿Cu´l es la rapidez de las olas? a 11. ¿Cu´l es la longitud de a s las ondas de radio que se recibe de la emisora 101. Si un computador tiene un procesador de 1. y cada vag´n tiene 10[m] o de longitud.2. Estima que la distancia entre crestas es 15[m].1 1. ¿Cu´l es a la rapidez del tren? m s . Las ondas de radio viajan a la rapidez de la luz. ¿Cu´l es la per´ a ıodo y frecuencia del minutero de un reloj an´logo? a 4. las cuales se desplazan a 14 Determine: a) Per´ ıodo b) Frecuencia c) Longitud de onda 10. contiguos de una onda en la superficie del mar.2. El per´ ıodo de una onda mec´nica es de 3 [s]. o o ´ PLAN COMuN 113 .

reflexi´n y normal est´n contenidas en un mismo plano.3) sen(θr ) V2 En general. o ii Las direcciones de incidencia. e → Refracci´n o Fen´meno que consiste en el cambio de direcci´n y velocidad de una onda. o a La naturaleza tiende a realizar procesos que minimicen la energ´ En el caso de la reflexi´n de ıa. no as´ la longitud de onda. los fen´menos de reflexi´n y refracci´n no son excluyentes. La relaci´n ı o matem´tica que describe este fen´meno es conocida como Ley de refracci´n.CAP´ ITULO 5. a 114 F´ ISICA . se manifiestan sio o o mult´neamente en la naturaleza. o una onda o part´ ıcula. ´sta busca recorrer el camino que menos tiempo le tome. a o o † Ley de refracci´n o La relaci´n entre el seno del ´ngulo de incidencia y el seno del ´ngulo de refracci´n. segmento a a o perpendicular a la superficie en el punto de reflexi´n. Durante este o proceso siempre la frecuencia se mantiene constante. ONDAS † Ley de reflexi´n o i El ´ngulo de incidencia es igual al ´ngulo de reflexi´n respecto a la normal. es igual a o a a o la raz´n entre la velocidad de la onda en el primer medio y la velocidad de la onda en el segundo o medio de propagaci´n: o sen(θi ) V1 = (5. cuando ´sta o o e pasa desde un medio de propagaci´n a otro con distinta densidad o temperatura .

2 1. ¿en qu´ ´ngulo se reflej´? ıa ea o → Difracci´n o Es un fen´meno que afecta la propagaci´n de la onda. Para esto las ondas deben tener en com´n la frecuencia. Si al o cambiar de medio la onda se desv´ 20◦ respecto de la normal. si el de incidencia fue de 10◦ ? a a o 3.5. En el caso de superponer dos ondas id´nticas en fase se obtendr´ una onda con la misma frecuencia. ´ PLAN COMuN 115 . e a pero con el doble de amplitud. o o o ıculas que coinciden en un mismo punto. ONDA  Ejercicios 5. cambiando su velocidad a 1. de manera que sus amplitudes se refuerzan en todo punto. a → Interferencia Se presenta cuando en un punto incide m´s de una onda. Una onda pasa de un medio M1 a un medio M2 . Dos o m´s ondas est´n en fase si sus crestas y valles llegan a un lugar al a a mismo tiempo.500 m . Cada onda invididual despu´s de interferir continua su propagaci´n sin alterar sus caracter´ e o ısticas iniciales (amplitud. a ¿cu´l es el ´ngulo de reflexi´n del rayo? a a o 2. Se tiene una distorsi´n m´s a o a notoria cuando la abertura es comparativamente m´s peque˜a respecto de la longitud de onda. ya que la naturaleza corpuscular permite el intercambio de energ´ la modificaci´n de velocidades tanto en m´dulo como en direcci´n a part´ ıa. haciendo que ´sta al pasar por un o o e obst´culo del orden de su longitud de onda. diremos entonces que en cada punto se produce interferencia constructiva. se curve y lo bordee.2. a n Figura 5. u Cuando dos ondas en fase interfieren. frecuencia y velocidad). al llegar a la s superficie de una piscina parte del sonido se refracta. produciendo que la elongaci´n de la a o onda resultante sea la suma de las elongaciones de las ondas incidentes en dicho punto. Un onda de luz incide sobre un espejo con un ´ngulo igual a 35◦ respecto a la normal. s ¿Cu´l es el ´ngulo de refracci´n de la onda.2: La abertura del obst´culo se convierte en una nueva fuente puntual. contrariamente o a lo que sucede con las part´ ıculas. en todos los puntos se genera un refuerzo total de las elongaciones. Una onda sonora viaja por el aire con una velocidad aproximada de 340 m . Este fen´meno es exclusivamente ondulatorio. Se sabe que en el medio M2 la velocidad de propagaci´n de la onda disminuye a la mitad de la que llevaba en el medio M1 . Para dos ondas que interfieren se pueden identificar dos situaciones generales: que est´n en e fase o en desfase.

diremos entonces que en cada punto se produce a interferencia destructiva. 116 F´ ISICA .CAP´ ITULO 5. ONDAS Dos o m´s ondas est´n en desfase si en un mismo instante sus valles y crestas no coinciden. a a Si dos ondas de igual amplitud y est´n desfasadas exactamente en media longitud de onda. a al superponerlas se anular´n por completo.

e a o Desaf´ ıo. ONDA En una interferancia distinta a los dos casos anteriores. pero en sentidos contrarios.. 2.5.3 1. Determine la posici´n de los pulsos en los siguientes instantes de tiempo y dibuje o el pulso resultante de la superposici´n de ambos. B = 4[cm] c) A = 4[cm]. B = 2[cm] e) A = −2[cm]. B = −4[cm] b) A = −2[cm]. ¿Es posible que una onda se anule con otra y que no quede amplitud alguna?  Ejercicios 5. Cada pulso tiene una velocidad de propagaci´n igual a o cm 1 s . B = 2[cm] 3. pero tambi´n se encontrar´n lugares de anulaci´n parcial. habr´n lugares de interferencia a constructiva y destructiva.. B = −2[cm] d ) A = −4[cm]. se muestran dos pulsos viajeros cuadrados que se propagan por el mismo medio. En la figura. ¿Cu´l es la amplitud resultante cuando se superponen. Dos pulsos de amplitudes A y B se desplazan en sentidos opuestos por un mismo medio. en cada uno de los siguientes casos? a a) A = 2[cm]. El pulso de la figura se propaga por una cuerda el´stica hacia la derecha.2. de modo que ´ste e anule al anterior al superponerse ambos. o ´ PLAN COMuN 117 . Dibuje en el a extremo derecho de la cuerda otro pulso que viaje hacia la izquierda.

a 118 F´ ISICA . separados por una distancia o d. e A trav´s de la siguiente figura analizamos cualquier zona en donde interact´an las ondas e u producidas por los generadores α y β. ONDAS a) 2[s] b) 3[s] c) 4[s] A continuaci´n estudiaremos el principio de superposici´n de ondas a partir de ondas circuo o lares generadas en un fluido. por lo que en el dibujo la zona que est´ entre las curvas corresponde a uno de ellos. Es importante recordar que entre dos crestas consecutivas siempre existe un valle. mientras que β y β son dos crestas consecutivas de la onda peri´dica o o generadas por β. Las ondas circulares comienzan a propagarse por el l´ ıquido. donde α y α son dos crestas consecutivas de la onda peri´dica generadas por α. Suponga que tiene en una cubeta de agua dos generadores α y β de ondas circulares peri´dicas.CAP´ ITULO 5. interfiri´ndose. ambas con frecuencia f y amplitud A.

sujeta a un muro y alg´n dispositivo en u la otra punta que la haga vibrar. es decir. la amplitud resultante es igual a −2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda).5. El n´mero de l´ u ıneas nodales es inversamente proporcional a la longitud de onda de las ondas circulares y directamente proporcional a la distancia d que separa a los generadores de onda. tambi´n corresponde a una interferencia e constructiva en donde los valles se refuerzan. es decir. Cada vez que se encuentran una cresta con un valle. Este punto se denomina nodo o punto nodal. ´ PLAN COMuN 119 . estos se anulan.  Ejercicios 5. la longitud fija L de la cuerda puede 2 expresarse seg´n la cantidad de medias longitudes de onda ( λ ) que se formen entre los nodos u 2 obligatorios. produce interferencia destructiva. en direcci´n a los o generadores. Cada vez que se encuentran dos valles. es decir. complete la siguiente tabla: Punto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Se superponen 2 crestas Amplitud 2A Interferencia Constructiva → Cuerda vibrante Tomemos el ejemplo de una cuerda de largo fijo L. la cual representa una zona del diagrama de interferencia entre dos ondas circulares de igual frecuencia y amplitud. Como la distancia consecutiva entre dos nodos es λ .4 1. generando una amplitud resultante igual a cero. produci´ndose ondas estacionarias con dos nodos obligados en los extremos y cualquier n´mero e u de nodos entre ellos. Si se unen todos los puntos nodales. la amplitud resultante es igual a 2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda). se produce interferencia constructiva en ese punto. ONDA Por el principio de superposici´n de ondas se concluye que: o Cada vez que se encuentran dos crestas.2. A partir de la figura anterior. Las ondas generadas son reflejadas al chocar con los extremos. se obtienen las l´ ıneas nodales.

el n´mero total de nodos y la cantidad de medias longitudes o u de onda. ONDAS Por ejemplo. Si se aumenta a´n m´s la frecuencia de oscilau a ci´n a tal punto que se formen dos nodos entre los o dos obligatorios.4) 2 Como se dijo anteriormente. se tendr´n a 2 medias longitudes de onda como se muestra en la figura. si hay 3 nodos tendremos que L = 2 · λ y si hay 4 nodos L = 3 · λ .5) como f = v λ n ·v (5. n. es siempre una unidad mayor que el n´mero de a u u medias longitudes de onda ( λ ) que denotaremos por n. el largo de la cuerda L es fijo y es el valor de la longitud de onda λ el que cambia. Despejando λ L=n· L n las frecuencia de una onda cuerda vibrante pueden ser escrita como: λ=2· f= (5. ´ o Notar adem´s que el n´mero total de nodos. tendremos s´lo 1 media lono gitud de onda. Por otro lado. a cada una de esu tas frecuencias se les denomina frecuencias naturales.6) 2L Por lo tanto la frecuencia depende del n´mero de nodos que tenga la cuerda. Esta 2 2 2 relaci´n que existe entre el largo L. o El valor de la longitud de onda λ var´ respecto de la cantidad de nodos que se formen y la ıa unica cantidad fija es el largo L de la cuerda en vibraci´n.CAP´ ITULO 5. la velocidad de propagaci´n o est´ determinado por la siguiente relaci´n: a o 120 F´ ISICA . si se tienen en total 2 nodos 2 entonces L = 1 · λ . se tendr´n 3 medias longitudes de a onda como se muestra a continuaci´n. si se hace vibrar la cuerda de tal manera de formar s´lo una cresta o valle entre los o dos nodos obligatorios. se puede generalizar en lo siguiente: λ (5. Es dedir. Si se aumenta la frecuencia a tal punto que se genere un nodo entre los dos obligatorios.

esto es la masa o de la cuerda dividida por el largo. n Si se detiene la emisi´n de ondas en una cuerda. denominada frecuencia fundamental . Notar que las frecuencias naturales que nos dan son consecutivas.8) Cuando n = 1 se tiene la frecuencia m´s baja.6): f= n 2L T µ (5. debido a la disipaci´n de energ´ en los extremos y al roce con el aire. Reemplazando (5. Cada arm´nico est´ asociado a una manera de vibraci´n particular de la cuerda. Determine cuales son esos modos de resonancia y el largo de la cuerda. Una de las frecuencias de resonancia es 375[Hz] y la siguiente m´s alta es de a 450[Hz].2. se produce un efecto llamado resonancia caracterizado por el logro de amplitudes relativamente grandes. ´ PLAN COMuN 121 . el primero de ellos. Si se hace vibrar una cuerda con una frecuencia distinta a la de cualquier arm´nico. se obtiene cuando o n = 1. para a n > 1 las frecuencias se denominan arm´nicos.5.8) la T de tensi´n con la T de per´ ıon o ıodo. Lamemos f1 = 375[Hz] o y f2 = 450[Hz] f1 = por otro lado f2 = la diferencia entre ellas es: f2 − f1 = n+1 2L n T − µ 2L 1 2L T µ T µ n+1 2L T µ n 2L T µ = (n + 1) 1 2L T µ T 1 −n µ 2L = 1 No debe confundirse en la ecuac´ (5. esto quiere decir que los modos de vibraci´n. o ıa  Ejemplo Una cuerda de densidad lineal µ = 2 · 10−3 Kg est´ sometida a una tensi´n de 45[N ] y fija en a o m ambos extremos. Soluci´n: Primero determinaremos cu´l es el largo de la cuerda usando la ecuaci´n (5. llamado modo fundamental de vibraci´n.8) para o a o cada frecuencia. o ı Si se hace vibrar una cuerda con su frecuencia fundamental. para n = 2 se encuentra el segundo modo de vibraci´n y su frecuencia asociada se o denomina segundo arm´nico y as´ sucesivamente. de cada frecuencia son consecutivos. los cuales son m´ltiplos enteros de la frecuencia o u fundamental. entonces las oscilaciones se amortiguan de o forma gradual. ONDA v= T µ (5. entonces o se generan ondas forzadas con una amplitud muy peque˜a.7) donde T es la tensi´n de la cuerda1 y µ es la densidad lineal de la cuerda.7) en (5. n. o a o denominada modo.

122 F´ ISICA . ONDAS reemplazando los valores dados: 450[Hz] − 375[Hz] = 1 2L 45[Kg · m ] s2 Kg 10−3 [ m ] 2· 1 m 75[s−1 ] = · 150 2L s 1 75 = · 75[m] L 1 1 1 = m L L = 1[m] Por lo tanto el largo de la cuerda es L = 1[m]. Como seg´n el enunciado f2 = o u 450[Hz] es el arm´nico siguiente.CAP´ ITULO 5.5 1. d ) La masa de 2[Km] de cuerda. Una cuerda fija en ambos extremos se encuentra en su quinto modo de vibraci´n con una o frecuencia de 120[Hz]. b) La velocidad de las ondas que viajan por la cuerda. Una cuerda de 480[m] tiene una masa de 240[Kg] y una tensi´n de 72[N ]. Los modos de vibraci´n n los encontramos o reemplazando L en la ecuaci´n (5. a) ¿Cu´ntos nodos y antinodos se producen en la cuerda para la situaci´n descrita? a o b) ¿Cu´l es la frecuencia fundamental de vibraci´n de la cuerda? a o 2. se hace vibrar de modo que la onda estacionaria que se forma posee 4 nodos y una frecuencia de 300[Hz]. a) ¿En qu´ modo de vibraci´n se encuentra la cuerda? e o b) ¿Cu´l es la longitud de onda correspondiente al modo de vibraci´n descrito? a o c) ¿Qu´ separaci´n existe entre un nodo y un antinodo consecutivo? e o 3. c) El largo de 200[Kg] de cuerda. Calcule: o a) La densidad lineal de la cuerda.8) o n T 2 µ n 375 = 150 2 5=n f1 = Luego f1 = 375[Hz] corresponde al quinto modo de vibraci´n. Una cuerda de 90[cm]. o o  Ejercicios 5. entonces f2 corresponde al sexto modo de vibraci´n. fija en ambos extremos.

formando una onda estacionaria de tres segmentos (o medias longitudes de onda)..2.. las ondas se difunden por la superficie plana del charco.. Imagina que haces vibrar una cuerda con un extremo fijo a un muro. Si se ilumina un lim´n con luz blanca lo veremos a o amarillo dado que absorbe todos los colores menos el amarillo. de lo contrario.5. ¿Qu´ modo e fundamental obtendr´s? ¿Cu´ntas longitudes de onda se forman en la cuerda? a a → Absorci´n o Cuando una onda choca con un objeto.. donde lo que vemos es la onda que se refleja en los objetos. ONDA Desaf´ ıo. veremos un lim´n oscuro debido a que absorbe toda la o gama de colores con la que est´ siendo alumbrada y no refleja pr´cticamente nada porque la a a fuente no contiene amarillo. Si entonces agitas la mano con el doble de frecuencia. ¿Qu´ sucede con la energ´ de las ondas cuando e ıa desaparecen? ´ PLAN COMuN 123 . la otra parte es absorbida por el material. Parte del fen´meno del color tiene relaci´n o o con la absorci´n. s´lo una parte de la energ´ que transporta la onda es o ıa reflejada. mientras que las o dem´s ondas son absorvidas por el material. si lo iluminamos con una luz que no contenga amarillo. Desaf´ ıo. Al dejar caer una piedra a una poza de agua.

¿A qu´ corresponde esta defiu e nici´n? o a) Per´ ıodo b) Frecuencia c) Longitud de onda d ) Amplitud e) Elongaci´n o 4. entonces su per´ a ıodo es: a) 0. son ejemplos de: a) Onda estacionaria b) Onda electromagn´tica e c) Onda longitudinal d ) Onda transversal e) Onda peri´dica o 124 F´ ISICA .CAP´ ITULO 5. ONDAS 5. entonces 2[s] equivale a su: a) Su frecuencia b) Su amplitud c) La mitad de su per´ ıodo d ) Su rapidez e) Su per´ ıodo 3. El sonido.3. N´mero de oscilaciones que realiza una onda por segundo.2[s] b) 0. Una onda mec´nica posee una frecuencia igual a 2[Hz]. Mini Ensayo IV Ondas 1. las ondas s´ ısmicas y las ondas que se propagan en un resorte. Un columpio demora 6[s] en efectuar 3 vaivenes.5[s] c) 2[s] d ) 5[s] e) 20[s] 2.

MINI ENSAYO IV ONDAS 5. las electromagn´ticas s´lo en a e o el vac´ ıo. la frecuencia de oscilaci´n aumenta. Comparando las ondas mec´nicas con las electromagn´ticas se hace la siguiente afirmaci´n: a e o I En la propagaci´n de ambas hay transmisi´n de energ´ o o ıa. esta o o perturbaci´n corresponde a una onda: o a) Longitudinal b) Electromagn´tica e c) Transversal d ) Unidimensional e) Viajera 6. Una onda mec´nica viaja a trav´s de un medio el´stico. entonces necesariamente o en el sistema: a) Disminuye su amplitud b) Disminuye su per´ ıodo c) Aumenta su amplitud d ) Aumenta su per´ ıodo e) Ninguna de las anteriores 7. II Las ondas mec´nicas se propagan en medios materiales. Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo I y III o ´ PLAN COMuN 125 . III Las ondas mec´nicas tienen una velocidad mayor que las electromagn´ticas en el a e vac´ ıo. Si en un sistema que vibra. y las vibraciones de las part´ a e a ıculas individuales son paralelas a la direcci´n de propagaci´n (movimiento) de la onda.5.3.

haciendo que al pasar por un orificio de o o tama˜o menor a su longitud de onda bordee el obst´culo. esto significa que o u su frecuencia en [Hz] es: a) 60 b) 30 c) 2 d) 1 e) 1 2 126 F´ ISICA .CAP´ ITULO 5. Fen´meno que afecta a la direcci´n de la onda. ONDAS 8. convirti´ndo a ese obst´culo en n a e a una nueva fuente sonora.5[Hz] 5 d ) 2[m/s] y 2 [Hz] e) 2[m/s] y 4[Hz] 9. Un coraz´n humano efect´a aproximadamente 60 latidos en un minuto. de tal a manera que se generan en total 5 nodos y una tensi´n de 16[N ] en la cuerda. Su velocidad o y frecuencia son: a) 5 2 [m/s] y 2[Hz] b) 2[m/s] y 5 [Hz] 4 c) 4[m/s] y 2. Una cuerda de 100[cm] y masa 4[Kg] est´ sujeta a un muro y se hace vibrar. Esta definici´n corresponde a: o a) Refracci´n o b) Reflexi´n o c) Transmisi´n o d ) Difracci´n o e) Eco 11. Seg´n la ley de reflexi´n se cumple que: u o a) El ´ngulo de incidencia es la mitad del ´ngulo de reflexi´n a a o b) El ´ngulo de incidencia es igual al ´ngulo de reflexi´n a a o c) El ´ngulo de incidencia es igual al doble del ´ngulo de reflexi´n a a o d ) El ´ngulo de reflexi´n es independiente del ´ngulo de incidencia a o a e) Las ondas s´lo se reflejan en superficies lisas o 10.

λ se modifica 14. De acuerdo a la informaci´n. Al respecto. es falso afirmar que: o a) El punto B oscila con rapidez igual a λ b) La rapidez de propagaci´n de la onda en la o cuerda es v = λ · f c) El per´ ıodo de la onda. MINI ENSAYO IV ONDAS 12.3. amplitud A y un punto B de e la cuerda. desplaz´ndose por el aire. Al comparar dos ondas. se determina que la onda Q a tiene mayor frecuencia que la onda P.5. Se representan tambi´n la longitud de onda λ. ¿cu´l de las siguientes afirmaciones es a correcta? a) La onda Q posee mayor longitud de onda que la onda P b) Ambas poseen igual longitud de onda c) La onda Q tiene mayor rapidez que la onda P d ) La onda P tiene menor per´ ıodo que la onda Q e) Ambas poseen igual rapidez ´ PLAN COMuN 127 . si la tensi´n se cuadruo ıa o plica? a) Se cuadruplica b) Disminuye a la mitad c) Se duplica d ) Disminuye a un cuarto de la inicial e) No var´ ya que no depende de la tensi´n ıa o 13. corresponde al intervalo de tiempo en que B hace una oscilaci´n o completa d ) La frecuencia de oscilaci´n del generador es o igual a la frecuencia de oscilaci´n del punto o B e) Al cambiar el medio de propagaci´n de la o onda. ¿C´mo var´ la velocidad de una onda transversal en una cuerda. La figura representa una onda producida en una cuerda por un generador G que tiene una frecuencia f . P y Q.

La ventana de un sal´n de danza vibr´ s´lo cuando se ejecutan ciertos pasos de baile. ONDAS 15.CAP´ ITULO 5. o a o ¿Qu´ fen´meno ondulatorio explica mejor el suceso? e o a) Interferencia b) Absorci´n o c) Reflexi´n o d ) Refracc´n o e) Resonancia 128 F´ ISICA .

arte que ha sido practicada desde tiempos muy antiguos. producida por la vibraci´n de un medio el´stico a o a que puede ser s´lido. Est´ directamente e a relacionado con la amplitud : para sonidos fuertes.2.Cap´ ıtulo 6 El Sonido 6. mayor energ´ ıa ıa transportada. estas o u oscilaciones s´lo en algunos casos pueden ser escuchadas a trav´s de nuestros o´ o e ıdos. transmiti´ndose por diferencias de presi´n en el medio e o de propagaci´n. De ah´ en adelante comienzan los avances en esta rama. La intensidad de sonido se mide con un instrumento llamado son´metro y su o unidad de medida es el decibel [db]. mientras Newton obtiene la ecuaci´n para determinar o la velocidad del sonido en un s´lido. Durante el siglo XVI se o ıa avanza r´pidamente en la comprensi´n del fen´meno. Introducci´n o El sonido es un fen´meno f´ o ısico producido por la vibraci´n de alg´n cuerpo material. siendo Galileo y Mersenne los descubridores a o o de las leyes que rigen una cuerda vibrante. Posteriormente. tales como el ultrasonido en medicina. amplitudes peque˜ as. o ı llegando a ser capaces de crear herramientas utiles basadas en las propiedades de estas ondas ´ mec´nicas. pero que nunca hab´ u ıa sido mirada desde el punto de vista cient´ ıfico. Tambi´n es posible asociar la intensidad y amplitud de onda e n e con la cantidad de energ´ que transporta: a mayor intensidad o amplitud. 129 .1. hasta que Pit´goras se interes´ en entender a o por qu´ algunas piezas musicales le parec´ m´s bellas que otras.1. para sonidos d´biles. l´ o ıquido o gaseoso. Intensidad Es la caracter´ ıstica que permite distinguir si un sonido es fuerte o d´bil. Arist´teles e ıan a o comprob´ que el sonido consist´ en contracciones y expansiones de aire. Caracter´ ısticas del sonido El sonido es una onda mec´nica longitudinal. nombre que se deriva del inventor Alexander Graham Bell.2. a 6. o 6. amplitudes grandes. Cuando se combinan de manera coherente sonidos que somos capaces de o´ se genera lo que se conoce ır como m´sica.

siendo la amplitud a del sonido del clarinete mayor que la del sonido de la flauta. El tono de un sonido aumenta si su frecuencia aumenta y viceversa. frecuencias bajas. As´ por ejemplo una nota Do tocada en una flauta dulce suena distinto si es ı tocada en un saxo. Timbre o calidad Permite distinguir entre sonidos de igual intensidad y tonalidad. para sonidos graves. los que son emitidos por fuentes distintas. 6. a) ¿Qu´ instrumento es percibido primero. EL SONIDO Fuente sonora Silencio absoluto Hojas de ´rbol movidas por la brisa a Radio o televisi´n o Conversaci´n com´n o u Tr´fico urbano intenso a Persona gritando Obra de construcci´n urbana o Umbral de sensaci´n dolorosa o [db] 0 20 40 60 70 90 100 140 La exposici´n prolongada a sonidos sobre los 100[db] produce da˜os irreversibles en el t´ o n ımpano.1 1.CAP´ ITULO 6. Tono o altura Permite distinguir cuando un sonido es m´s agudo o grave que otro. menor o igual a la frecuencia del sonido emitido por el clarinete? d ) ¿Ambos instrumentos emiten la misma nota musical o son notas diferentes? e) ¿Las formas de las ondas sonoras emitidas por ambos instrumentos son iguales o diferentes? f ) ¿La persona percibir´ sonidos de timbre semejante o distinto? a 2. Considere una persona situada a la misma distancia de ambos instrumentos. el clarinete o la flauta? e b) ¿Cu´l de los sonidos podr´ percibir con mayor intensidad la persona? a a c) La frecuencia del sonido emitido por la flauta ¿es mayor. ¿Cu´l de las dos notas musicales que se ven en cada pantalla de osciloscopio es m´s alto? a a 130 F´ ISICA . Una flauta y un clarinete est´n emitiendo sonidos de la misma altura. frecuencias altas. Tiene relaci´n directa a o con la frecuencia de la onda sonora: para sonidos agudos.2. 6.  Ejercicios 6.2.2.3.

493 3. ¿cu´l muestra el sonido m´s intenso? a a 6. destacando dos factores: la densidad y temperatura del medio. Notar adem´s en la tabla. en un medio homog´neo con temperatura constante la velocidad de propagaci´n e o es constante. ¿C´mo explicas que un sonido se transmita m´s r´pidamente en un s´lido o a a o que en un l´ ıquido o un gas? La velocidad de propagaci´n es independiente de la frecuencia y la amplitud.´ 6.3. por lo que cualquier variaci´n de estos factores altera la velocidad de o propagaci´n. que la velocidad de propagaci´n del sonido es mayor en a o los medios m´s densos como los s´lidos. 6 · TC ) ´ PLAN COMuN m s 131 . 6 m .. A mayor temperatura del medio. VELOCIDAD DE PROPAGACION 3. Velocidad de propagaci´n o Depende del medio en el cual se propaga el sonido. o por lo tanto.3. En los osciloscopios de arriba. Medio Aire Aire Agua Madera Acero Temperatura [◦ C] 0 15 25 20 15 Velocidad [m/s] 331 340 1. matem´ticamente la relaci´n existente entre la rapidez del sonido v y la a o s temperatura del aire TC en grados Celcius es: v = (331 + 0. por cada grado que aumenta la temperatura. En el caso del o aire a partir de los 15◦ C. mayor rapidez en la transmisi´n del sonido. Podemos a o ı a a concluir que a mayor densidad del medio.. mayor es la velocidad de propagaci´n del o sonido en ese medio.100 Desaf´ ıo. o A continuaci´n se muestran algunas velocidades del sonido en distintos medios y temperao turas.900 5. la velocidad del sonido aumenta en 0. as´ es m´s r´pida en el acero que en el aire.

a a 6.. ¿qu´ profundidad tiene el agua? e 2.000[Hz]. ¿En qu´ porcentaje var´ su o e ıa rapidez de transmisi´n si la temperatura del aire disminuye en un 25 %? o 6.. una onda de o radio se propaga m´s r´pidamente que una onda sonora? a a  Ejercicios 6. en el aire para detectar objetos de m´s de 20[m] y en el agua. objetos de m´s de 100[m].CAP´ ITULO 6. s 3. ¿Cu´l es la relaci´n entre la velocidad de a o propagaci´n en el medio A respecto a la del medio B? o 4. o Actualmente se usa para el estudio de l´ ıquidos. refractar. Fen´menos auditivos o El sonido por ser una onda se puede reflejar. por o ejemplo.4. → Infrasonido La principal aplicaci´n de las ondas de infrasonido es la detecci´n de objetos. Aplicaciones → Ultrasonido El ultrasonido es aplicado en la ingenier´ para la medici´n de distancias. caracterizaci´n ıa o o interna de materiales. El inconveniente es que puede ser usada. EL SONIDO Desaf´ ıo.2 e e m s ? 5. Si en determinado instante desde la emisi´n hasta la recepci´n del sonido o o han pasado 2 segundos. Un barco explora el fondo marino con sonido ultras´nico que se propaga a 1. En medicina el ultrasonido est´ presente en ecograf´ fisioterapia. Vibraciones inferiores a 20[Hz]. ¿Es correcto afirmar que en todos los casos.530 m en el o s agua de mar. o a llamadas infrasonido.000[Hz].4.5. esto debido o o al bajo nivel de absorci´n que sufren en el medio. difractar y cumple con el Principio de superposici´n de ondas. el mismo sonido se propaga con una longitud de onda de 8[m]. Un sonido se transmite en el aire de una habitaci´n a 20◦ C.2 1. con la ventaja de no usar radiaci´n. ¿A qu´ temperatura se encuentra el aire si el sonido se transmite por ´l a 347. a ıas. Calcule a qu´ distancia se produjo. La longitud de una onda sonora en un medio A es de 2[m]. en un medio B. o 132 F´ ISICA . etc. 6. A los 6 segundos de ver un rel´mpago se oye el trueno. llamadas ultrasonido.1. Las ecograf´ se usan para obtener im´genes bidimensionales y tridimensionales ıas a del interior del cuerpo. que en presencia de ultrasonido forman cavidades (fusi´n fr´ o ıa). Rango de audibilidad El rango de audici´n humano est´ entre 20[Hz] y 20. a e sabiendo que la velocidad del sonido en el aire es de aproximadamente 340 m . o superiores a 20. entre otros. como es el caso de los Rayos X. sin excepci´n. son imperceptibles para el sistema auditivo humano.

´ 6.5. FENOMENOS AUDITIVOS

Figura 6.1: Imagen propiedad de 2mdc.com

6.5.1.

Reflexi´n o

El sonido es una onda mec´nica longitudinal esf´rica producida por variaciones de presi´n a e o en el medio, lo que genera vibraciones en las part´ ıculas de ´ste. Cuando el sonido se acerca e a una superficie (un muro por ejemplo), las part´ ıculas vecinas al obst´culo chocan con ´l, de a e tal manera que cada una de ellas se comporta como una fuente puntual. El resultado de esta suma de fuentes puntuales es una onda que se propaga como si fuera generada desde un punto ubicado detr´s del muro a la misma distancia que la fuente original respecto del obst´culo, como a a se muestra en la figura: Una aplicaci´n de este fen´meno es el sonar de un submarino. o o → Eco Fen´meno que se produce cuando el sonido que se emite se vuelve a o´ despu´s de cierto o ır e tiempo. Es la reflexi´n del sonido sobre una superficie que se encuentre al menos a 17 metros de o distancia de la fuente, produci´ndose as´ un eco monos´ e ı ılabo. Si el obst´culo est´ a una distancia a a un poco mayor, el sonido reflejado perturbar´ al sonido emitido por la fuente, gener´ndose un ıa a eco nocivo, pero si el sonido reflejado se sobrepone al emitido entonces el eco es util. ´ 

Ejemplo
¿Porqu´ la distancia m´ e ınima a la que debe situarse una persona para percibir el eco de su voz es de 17 metros? Soluci´n: Sabemos que la velocidad del sonido en el aire a temperatura ambiente es aproo ximadamente 340 m , adem´s el o´ humano es capaz de diferenciar dos sonidos cuando estos a ıdo s llegan desfasados por un tiempo m´ ınimo de 0,1[s]. Suponga que est´ parado dentro de una catedral, sea x la distancia que hay entre usted y la a pared principal, sea t = 0 el instante en que usted emite un sonido y lo percibe. Para que se produzca eco el tiempo que debe haber pasado para escuchar el sonido reflejado en la pared es t = 0, 1[s]. La velocidad est´ dada por el cuociente entre la distancia recorrida por la onda y el a tiempo empleado en recorrerla, en este caso como la onda emitida recorre una distancia de ida igual a x y al reflejarse en la pared recorre nuevamente esa distancia hasta llegar a su o´ ıdo, la
´ PLAN COMuN

133

CAP´ ITULO 6. EL SONIDO distancia total recorrida de ida y vuelta es igual a 2x, luego: 340 m 2x = s 0, 1[s] x = 17[m]

Se concluye que la distancia m´ ınima a la que debe ubicarse respecto de la pared para percibir el eco de su voz es 17[m]. 

Ejercicios

6.3

1. Un barco env´ un sonido para determinar la profundidad del mar a trav´s de su sonar, reıa e m cibiendo el eco 1[s] m´s tarde. Si el sonido se transmiti´ a 1.500 s , ¿cu´l es la profundidad a o a del mar en ese lugar?

→ Reverberaci´n o Se conoce como reverberaci´n al fen´meno que se produce cuando un sonido es reflejado o o de manera reiterada, y no pueden ser distiguidos por separado, dificultando la audici´n. Por o ejemplo el eco en iglesias antiguas.

6.5.2.

Refracci´n o

Cuando el sonido pasa de un medio a otro, se produce una desviaci´n de la direcci´n y una o o variaci´n en la velocidad de la onda sonora, cumpli´ndose la Ley de refracci´n. La refracci´n o e o o tambi´n puede producirse dentro de un mismo medio cuando las caracter´ e ısticas f´ ısicas de ´ste e no son homog´neas. Por ejemplo, cuando de un punto a otro la temperatura de un medio var´ e ıa, se produce una desviaci´n del sonido. o Es importante recalcar que la unica caracter´ ´ ıstica que se mantiene constante es la frecuencia de la onda, todas las dem´s como amplitud, longitud de onda y velocidad cambian. a

Desaf´ ıo...
Una ni˜a con voz muy aguda llama a su hermano que se encuentra sumern gido en el agua de una piscina. El sonido de la voz se refracta llegando a los o´ ıdos del ni˜o, el cual escucha un sonido ¿m´s agudo o m´s grave? n a a

6.5.3.

Difracci´n o

Cuando el sonido pasa por una abertura, la onda se desv´ sim´tricamente hacia ambos ıa e lados de ´sta, dando la impresi´n de que el sonido es emitido por esa separaci´n. La abertura e o o se convirtierte en un nuevo foco de emisi´n de ondas esf´ricas. Algo similar ocurre cuando o e el sonido se encuentra con un obst´culo, desvi´ndose alrededor de ´l. Esto permite que dos a a e personas, separadas por un muro, puedan entablar una conversaci´n sin inconvenientes. o 134
F´ ISICA

´ 6.5. FENOMENOS AUDITIVOS 

Ejercicios

6.4

1. En una audici´n orquestal, una flauta emite un sonido muy agudo, mientras que la tuba o est´ emitiendo un sonido grave. a a) ¿Cu´l de estos instrumentos est´ produciendo el sonido de menor longitud de onda? a a b) Entonces, ¿cu´l de las dos ondas sufrir´ la difracci´n m´s acentuada al encontrarse a a o a con un obt´culo? a c) ¿Cu´l de los dos instrumentos ser´ mejor escuchado por alguien situado atr´s del a a a obst´culo? a

6.5.4.

Interferencia

Es la superposici´n de m´ltiples ondas sonoras, como por ejemplo la reverberancia, que es o u apreciable por un aumento del sonido cuando la interferencia es constructiva y con zonas de silencio cuando es destructiva.

6.5.5.

Atenuaci´n o

Disminuci´n de la intensidad del sonido por la distancia, debido a la absorci´n de la energ´ o o ıa que produce el medio de propagaci´n, decreciendo la amplitud y manteni´ndose constantes la o e frecuencia y el per´ ıodo.

6.5.6.

Absorci´n o

Cuando el sonido se encuentra con una superficie dura, se refleja. En cambio cuando lo hace con un material “blando”, como una cortina, se absorbe total o parcialmente. Si el sonido tiene una frecuencia alta y el material es “blando”, entonces mayor es la absorci´n. o

6.5.7.

Efecto Doppler

Al pasar una ambulancia cerca de una persona, el sonido de la sirena que ´sta escucha, va e variando a medida que la ambulancia se acerca y aleja de ella. Mientras se viene aproximando, el tono parece aumentar, es decir, su frecuencia crece volvi´ndose m´s agudo y cuando se aleja e a su frecuencia decrece, torn´ndose m´s grave. Este fen´meno tan cotidiano se conoce como efecto a a o Doppler, en honor a Christian Doppler.

Desaf´ ıo...
Cuando una fuente sonora se mueve hacia ti, ¿percibes un aumento o disminuci´n de la rapidez de la onda? o

Veamoslo en detalle: cuando la ambulancia viaja con una velocidad considerable, ´sta tiende a e alcanzar a las ondas de sonido que emite delante de ella y a distanciarse de las que propaga detr´s. El resultado de esto es que para un receptor est´tico las ondas se comprimen delante y se a a expanden detr´s. Por lo tanto, cuando la ambulancia se acerca al observador llegan m´s ondas por a a segundo a ´l (mayor frecuencia) y al alejarse llegan menos ondas por segundo (menos frecuencia), e
´ PLAN COMuN

135

CAP´ ITULO 6. EL SONIDO lo que se traduce en una variaci´n del tono. Sintetizando, el efecto Doppler establece que o cuando la distancia relativa entre la fuente sonora y el observador var´ la frecuencia ıa, del sonido percibida por ´ste cambia, es distinta de la frecuencia del sonido emitida e por la fuente.

Figura 6.2: La variaci´n de la longitud de onda se traduce en una variaci´n del tono que percibe o o el observador.

Desaf´ ıo...
1) ¿Por qu´ hay un efecto Doppler cuando la fuente sonora es estacionaria y e el observador se acerca o aleja del emisor? ¿En qu´ direcci´n debe moverse el e o observador para escuchar una frecuencia mayor? ¿Para escuchar un sonido grave? 2) Una auto de polic´ toca su sirena mientras persigue a un ladr´n que ıa o corre alrededor de una plaza circular. Justo en el centro de la plaza se encuentra una abuelita tomando helado. ¿En esta situaci´n, ella percibe el o efecto Doppler?

6.5.8.

Resonancia

Es posible decir que cada objeto tiene una vibraci´n particular, una frecuencia natural. Si o un cuerpo induce una vibraci´n cualquiera sobre otro lo denominaremos frecuencia forzada. o Ahora bien, si aquella frecuencia forzada es igual a la frecuencia natural, se produce un aumento de forma progresiva de la amplitud de la vibraci´n del objeto, lo que se denomina resonancia. o As´ es posible romper copas de cristal con s´lo dar una nota apropiada continuamente o que ı o un puente se derrumbe con una peque˜a ventolera (Puente Tacoma, 1.940). Otras aplicaciones n de la resonancia se encuentran frecuentemente en la m´sica, como es el caso de las cajas de u resonancia que amplifican la intensidad del sonido, sin modificar la frecuencia.

6.6.

El O´ ıdo

Es un ´rgano que se encuentra superdesarrollado en mam´ o ıferos, como el humano, y contiene a los ´rganos de la audici´n y el equilibrio. Est´ constituido principalmente por el o´ externo, o o a ıdo el o´ medio y el o´ interno. ıdo ıdo 136
F´ ISICA

est´ llena a de un l´ ıquido viscoso (mezcla de sangre y l´ ıquido cefalorraqu´ ıdeo) y contiene a los ´rganos o de la audici´n y del equilibrio.4. membrana el´stica situada en el o´ externo. Su funci´n o b´sica es la recepci´n del sonido.6. llegando al ıdo o u canal auditivo. que com´nmente llamamos oreja. lo que genera un impulso nervioso que viaja a trav´s del nervio auditivo hasta el e enc´falo. O´ interno ıdo Es una cavidad similar a un laberinto y se encuentra dentro del hueso temporal.6. 6. Este n movimimiento hace vibrar la ventana oval. Est´ formado por tres cavidades : el vest´ o a ıbulo.3. complet´ndose el proceso de e ı a audici´n. EL O´ IDO 6. tres canales semicirculares y el caracol.6.6. el estribo y el lenticular. el conducto auditivo y el t´ a o ımpano. Proceso de audici´n o 1 El sonido ingresa al o´ por el pabell´n.6. O´ medio ıdo Es un conducto estrecho y lleno de aire que limita por un lado con el t´ ımpano y por otro con la ventana oval.6. el ıdo n martillo. o 137 ´ PLAN COMuN . 2 Luego. 5 La vibraci´n de la membrana basilar estimula las terminaciones nerviosas del ´rgano de o o Corti. a ıdo Esta vibraci´n se transmite a una cadena de tres peque˜os huesos: el yunque. O´ externo ıdo Est´ compuesto por el pabell´n auditivo (oreja). el sonido hace vibrar al t´ ımpano. a o 6. All´ el impulso nervioso se interpreta como sonido. el martillo o n y el estribo 3 Mediante un mecanismo de palanca estos tres huesos amplifican casi 40 veces el sonido: un peque˜o movimiento del martillo produce un gran movimiento del estribo. 4 La vibraci´n de la ventana oval es transmitida a trav´s del fluido que est´ dentro del o e a caracol hasta una membrana llamada basilar. 6.1.2. Dentro del o´ medio se encuentran cuatro huesos peque˜os: el yunque.

¿Cu´l de las siguientes propiedades posee el sonido? a I Propagarse en un medio material.7. II Propagarse en el vac´ ıo. o 3. EL SONIDO 6. El sonido es: a) Una onda longitudinal electromagn´tica e b) Una onda transversal c) Una onda mec´nica longitudinal a d ) Una onda electromagn´tica e e) Una onda mec´nica transversal a 2. II y III. a) S´lo I.CAP´ ITULO 6. o b) S´olo II. es correcto afirmar que ´ste se transmite o e a) S´lo en ambientes gaseosos o b) Con mayor rapidez en l´ ıquidos que en s´lidos o c) Con menor rapidez en el aire que en los l´ ıquidos d ) Con mayor frecuencia en el aire que en los l´ ıquidos e) Siempre con la misma longitud de onda 138 F´ ISICA . o d ) S´lo I y III. Mini Ensayo V El Sonido 1. Con respecto a la propagaci´n del sonido. o e) S´lo I. o c) S´olo III. III Reflejarse y refractarse.

Un sonar demora 4 segundos en recibir el eco de un ultrasonido emitido hacia el fondo marino.6. respecto al movimiento o relativo de la fuente sonora. d ) Disminuci´n de la intensidad del sonido por la distancia.000 [m] 5. ¿Qu´ profundidad hay en ese punto? (La velocidad del sonido en el agua es igual e m a 1.500 [m] c) 2. o ıa o decreciendo la amplitud y manteni´ndose constantes la frecuencia e y el per´ ıodo.000 [m] d ) 3. El efecto Doppler es un fen´meno sonoro consistente en: o a) El eco que se produce cuando el sonido “rebota” con una superficie b) La desviaci´n de la direcci´n de la onda sonora cuando pasa por o o una abertura c) La desviaci´n de la direcci´n de la onda sonora cuando pasa de un o o medio a otro. La caja de resonancia es importante en un instrumento musical de cuerdas debido a que: a) Aumenta la frecuencia del sonido b) Disminuye la potencia del sonido c) Disminuye la frecuencia del sonido d ) Disminuye la intensidad del sonido e) Aumenta la intensidad del sonido ´ PLAN COMuN 139 . debido a o la absorci´n de la energ´ que produce el medio de propagaci´n. 6. e) Variaci´n del tono que oye un espectador.7. MINI ENSAYO V EL SONIDO 4. debido al cambio de la frecuencia de la onda escuchada.000 [m] e) 6.500 s ) a) 375 [m] b) 1.

Intensidad. tono y timbre de un sonido se relacionan directamente con caracter´ ısticas de la onda. Determine la distancia entre la persona y la pared. Frecuencia y Fuente 9.000[m] 140 F´ ISICA . situada frente a una pared. Una persona. Una bocina montada sobre un veh´ ıculo emite un sonido de cierta frecuencia. Amplitud y Frecuencia e) Amplitud. Entonces es cieto que: a a a) La frecuencia que percibe A es menor a la que percibe B b) La frecuencia que percibe B es menor a la que percibe A c) Ambos perciben la misma frecuencia d ) Ambos no perciben el sonido e) A medida que el veh´ ıculo se mueve. que no cambia? o a) Amplitud b) Elongaci´n o c) Frecuencia d ) Longitud e) Velocidad 10. o a ´ de las nombradas a continuaci´n. El veh´ ıculo se mueve con rapidez constante.CAP´ ITULO 6. Amplitud y Frecuencia c) Frecuencia. ¿cu´l es la unica propiedad. Cuando una onda pasa de un medio de propagaci´n a otro. EL SONIDO 7. percibe el eco de sus palabras 2[s] despu´s de e pronunciarlas. Amplitud y Fuente d ) Fuente. B percibe una frecuencia cada vez menor y A una cada frecuencia cada vez mayor. Estas son respectivamente: a) Amplitud. 8. Fuente y Frecuencia b) Fuente. alej´ndose de A y acerc´ndose a B. considerando la velocidad del sonido igual a 340[m/s]: a) 720[m] b) 340[m] c) 170[m] d ) 860[m] e) 1.

que se propaga por un medio gaseoso. del mismo tono y de la misma intensidad. b) Que el medio sea s´lido o l´ o ıquido. alcanza una regi´n en que o la temperatura del aire es diferente. c) Que el medio sea denso. Cuando una onda sonora. Dos personas conversan a trav´s de una espesa pared de 3[m] de altura y 10[m] de largo.7. e) La intensidad de un sonido queda caracterizado por su frecuencia 14. mayor ser´ su frecuencia a a b) Cuanto m´s agudo sea el sonido. la afirmaci´n m´s correcta es: o o a a) Cuanto m´s grave sea el sonido.6. MINI ENSAYO V EL SONIDO 11. emitidos por dos personas si ellas tienen timbres diferentes. cambia su: a) Frecuencia b) Timbre c) Altura d ) Longitud de onda e) Ninguna de las anteriores 13. En relaci´n a las ondas de sonido. e interpuesta entre ellos. a 12. para transportar una onda sonora es: a a) Que el medio sea gaseoso. d ) Que el medio sea r´ ıgido. La caracter´ ıstica m´s importante de un medio. mayor ser´ su amplitud a a c) El timbre del sonido est´ relacionado con su velocidad de propagaci´n a o d ) Podemos distinguir dos sonidos. El fen´meno que mejor explica este hecho es: o a) Difracci´n o b) Refracci´n o c) Reflexi´n o d ) Absorci´n o e) Ninguna de las anteriores ´ PLAN COMuN 141 . e) Que el medio sea deformable o el´stico.

La atenuaci´n de una onda est´ caracterizada por una variaci´n de: o a o a) La amplitud de la onda b) La frecuencia de la onda c) La velocidad de propagaci´n de la onda o d ) La longitud de onda e) Ninguna de las anteriores 142 F´ ISICA . cuanto m´s distante de la fuente sonora. m´s dif´ se hace o´ un a a ıcil ır sonido emitido.CAP´ ITULO 6. EL SONIDO 15. Por ejemplo. Ciertas ondas pueden sufrir atenuaci´n o amortiguaci´n a medida que se propagan en un o o medio.

873 demostr´ que la luz es una onda electromagn´tica de alta frecuencia. Introducci´n o Alrededor del 450 a. o esto es. fen´meno propio de las e o ondas. rebotaba en los objetos y llegaba al ojo. o o o Antes del siglo XIX Newton consider´ la luz como una corriente de part´ o ıculas emitidas por la fuente de luz. esto ultimo se conoce como la Teor´ cor´ ıa puscular con la que se pudo dar respuesta a la reflexi´n y refracci´n de forma simple. Maxwell en 1. ıa pero fue Isaac Newton junto a Christiaan Huygens quienes comienzan con un desarrolllo serio de la ´ptica. se consideraba que los cuerpos eran capaces de proyectar luz que el ojo captaba para luego ser interpretadas por el alma. La escuela pitag´rica cre´ todo lo contrario. Plat´n dijo que nuestros ojos emit´ part´ o o ıan ıculas que al llegar a los objetos los hac´ visibles. o o Contempor´neo a Newton era Christian Huygens quien mostr´ que si se considera a la luz a o como una onda tambi´n es posible demostrar la refracci´n y reflexi´n. las ondas de luz se combinan pudi´ndose observar interferencias destructivas y constructivas. Trece siglos m´s tarde se postul´ que la luz era a o un “proyectil” que ven´ del Sol. 7. hasta que Thomas Young demostr´ que en ciertas condiciones la luz exhibe un comportamiento de interferencia.Cap´ ıtulo 7 La luz 7. Esta Teor´ ondulatoria e o o ıa de la luz no fue aceptada de forma inmediata por la comunidad cient´ ıfica.2. El debate se extendi´ durante el siglo XVII. y o e 143 . sus manifestaciones y caracter´ o ısticas. Al descubrir que la luz blanca se descompone en los colores del arco iris al pasar por un prisma. sino que los propios ojos eran capaces de determinar el ıan color y la forma de los cuerpos a trav´s de una fuerza misteriosa. pareciendo definitivamente o resuelto en el siglo XIX. Arist´teles describi´ a la luz como un flujo inmaıan o o terial que se propaga entre el ojo y el objeto.C. Muchas ideas surgieron. Naturaleza de la luz A trav´s de la historia son muchos los cient´ e ıficos que han intentado dar explicaci´n al o fen´meno cotidiano de la luz.1. cuando diviersos experimentos verificaron predicciones de la teor´ ıa ondulatoria. las que a su vez estimulaban el ojo. Newton propone su teor´ corpuscular de la luz. o ıa no eran los objetos quienes emit´ luz. Es Euclides quien introduce el e concepto de rayo de luz proveniente de los ojos. Pero estas teor´ no llegaron a explicar algunos ıas fen´menos simples como la reflexi´n y refracci´n. Por otro lado. ciencia que estudia el comportamiento de la luz. en algunos puntos de la vecindad entre dos fuentes lum´ ınicas. en contraposici´n al modelo ondulatorio ıa o propuesto por Huygens.

5 vueltas a la Tierra en un segundo. La velocidad de cualquier onda electromagn´tica. En un medio homog´neo la luz se propaga en l´ e ınea recta.3 a˜os luz de distancia? o n 3. convergentes o paralelos. lo que da una idea de luz cuantizada. 7. a diferencia del sonido.CAP´ ITULO 7. ˆ Principio de Fermat: El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal que el tiempo empleado es m´ ınimo. ¿Cu´nto tiempo tarda la luz en recorrer una distancia de un a˜o luz? a n 144 F´ ISICA . En la actualidad la luz se considera con una naturaleza dual. quien demostr´ adem´s que la luz se refleja. lo que fue confirmado experimentalmente por Hertz. en particular de la luz. siendo un caso puntual del Principio de Fermat. Caracter´ ısticas de la luz Es una onda electromagn´tica de alta frecuencia.  Ejercicios 7. ¿cu´ntos a˜os tardar´ una de estas naves en llegar a la a n ıa s estrella Pr´xima Centauro ubicada a unos 4. Se llama haz de luz a un conjunto de rayos. no necesita de un medio material para propae garse. en ocaciones la luz se comporta como onda y en otras como part´ ıcula. es finita y depende e del medio. esto es. las que contienen energ´ ıa. LA LUZ predijo que estas ondas deben tener una velocidad de 3 · 108 [m/s]. Tiene una naturaleza dual: se comporta como onda y tambi´n como part´ e ıcula. los que pueden ser divergentes. Aunque es posible explicar gran parte de los fen´menos ´pticos. Si la luz del Sol se demora aproximadamente 8 minutos en llegar a la Tierra. refracta y tiene todas las o a propiedades de una onda. Es posible representar la luz por rayos. Un cohete viaja a 30. Gracias a su naturaleza electromagn´tica. ¿a cu´ntos a kil´metros se encuentra el Sol de nuestro planeta? o 2. ıa o e El fen´meno fotoel´ctrico corresponde a la emisi´n de electrones por algunos metales al ser o e o expuestos a una fuente lum´ ınica y fue explicado con el concepto de cuantizaci´n de Albert Einso tein. En el vac´ esta velocidad es igual a 3 · 108 [m/s]. la o o Teor´ ondulatoria es incapaz de explicar el fen´meno fotoel´ctrico. el cual propone que la energ´ de una onda de luz se presenta en “paquetes” de energ´ ıa ıa llamados fotones.3. e Est´ compuesta por part´ a ıculas sin masa llamadas fotones.1 1. lo que es suficiente para dar ıo 7.000 Km . Es una manifestaci´n de la energ´ o ıa.

→ Imagen virtual Se denomina imagen virtual a la imagen formada por la intersecci´n de los rayos virtuales. se mantienen paralelos. a esto ultimo lo llamaremos reflexi´n difusa. Reflexi´n o Fen´meno que sucede cuando un haz de luz choca con una superficie. REFLEXION 7. y parte del haz luminoso o vuelve a propagarse por el mismo medio por el que ven´ pero en otra direcci´n. representado en la figura por O. Cuando la superficie es lisa. luego de ser reflejados.4. Recordemos que los ´ngulos son medidos respecto de la normal. o ley de reflexi´n descrita anteriormente.´ 7. Se representan algunos rayos de luz y sus reflexiones seg´n la ley de reflexi´n. los rayos del haz luminoso. Aquel punto se encuentra a la misma distancia que el objeto. el ´ngulo del haz incidente es igual al ´ngulo del o a a haz reflejado. Espejo plano Se llama espejo plano a cualquier superficie plana que refleje especularmente la luz. es posible observar anal´ ıticamente que estas prolongaciones convergen en un punto I. en cambio. as´ la luz ı que se refleja por el espejo plano parece ser emitida desde la intersecci´n I de los rayos virtuao les. lo que llamaremos reflexi´n especular . recta perpendicular a a la superficie en el punto de incidencia. o Esta imagen no puede proyectarse en una pantalla debido a que no se emite luz desde el punto ´ PLAN COMuN 145 .4. ´ o 7. llamados rayos virtuales. el haz o reflejado no queda bien definido. si la superficie es irregular. la imagen reflejada parece ser emitida desde un punto equidistante al objeto. respecto del espejo. En un espejo plano.1. que es colocado frente al espejo e EE . es decir.4. Si trazau o mos ahora las extensiones o prolongaciones de los rayos reflejados. situado imaginariamente dentro del espejo. Consid´rese un objeto luminoso. Cumple con la ıa.

En la figura se muestran tres espejos en los cuales se refleja un rayo de luz. 7.2 1. a a e pesar que para nuestro cerebro si parece estar ah´ ı.  Ejercicios 7. entonces ¿cu´l es el valor de la incidencia del rayo que se refleja en el espejo A mide 70 a medida del ´ngulo de reflexi´n en el espejo C? a o 2. → Imagen Real Se llama imagen real a aquella que es formada por la intersecci´n de rayos reales. determine cuales son las im´genes que e e o a logra ver reflejadas en cada espejo. se encuentra a un costado de dos espejos. representado por el ojo.4.CAP´ ITULO 7.2. la imagen formada detr´s de ´l no existe. Esta o imagen si puede proyectarse en una pantalla debido a que si se emite luz desde el punto imagen. LA LUZ imagen. e 146 F´ ISICA . Entre los elementos principales de un espejo curvo encontramos: V´rtice V : Punto donde el eje principal toca al espejo. Un observador. Si el ´ngulo de a ◦ . A y B. A trav´s de la ley de reflexi´n. los tama˜os y dimensiones de la imagen virtual var´ con e n ıan respecto al espejo plano. Espejos esf´ricos e En los espejos esf´ricos o curvos. planos id´nticos. En el caso partcular de un espejo plano.

corresponde al punto medio entre el v´rtice y el centro de curvatura. Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura. su rayo reflejado es e paralelo al eje principal.3. o o se encontrar´ dicha imagen virtual o real. REFLEXION Centro de curvatura C: Es el centro de la esfera que contiene al espejo. Llamaremos R a la distancia desde el centro de curvatura al v´rtice. e 2 → Principales rayos en un espejo curvo Un rayo que incide paralelo al eje principal es reflejado teniendo como direcci´n de reflexi´n el o o foco Para un rayo que pasa por el foco. ´ PLAN COMuN 147 . o se dirige a ´l. o sus prolongaciones.4. Formaci´n de im´genes con espejos curvos o a Para encontrar la imagen formada por cualquier espejo se necesita saber s´lo la direcci´n de o o dos rayos reflejados y su intersecci´n.´ 7. se refleja sobre e si mismo. o se dirige hacia ´l.4. la imagen es: real1 . es decir. e Foco F : Es el lugar donde se intersectan los rayos que vienen paralelos al eje de simetr´ ıa. En la intersecci´n los rayos reflejados. 7. a → Espejo c´ncavo o Si el objeto se encuentra m´s atr´s a a del centro de curvatura C. F = R . invertida y de tama˜o n menor al objeto.

CAP´ ITULO 7. invertida y de igual tama˜o que la n original. la imagen es: real. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o a a n virtuales. Si se encuentra entre el centro de curvatura C y el foco F .3 1. LA LUZ Si el objeto se encuentra en el centro de curvatura C. se genera una imagen vire tual. invertida y de mayor tama˜o que el objeto. n  Ejercicios 7. Note si estas im´genes a o a son derechas o invertidas. 148 F´ ISICA . Si se encuentra entre el foco F y el v´rtice V . n Si se encuentra en el foco F no se genera imagen por que los rayos reflejados son paralelos. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada espejo c´ncavo. derecha y de mayor tama˜o. la imagen es: real.

´ PLAN COMuN 149 . derecha y de tama˜o a n menor al objeto original.´ 7.4. REFLEXION a) Espejo c´ncavo de foco f = 3[cm] o b) Espejo c´ncavo de foco f = 5[cm] o c) Espejo c´ncavo de foco f = 7[cm] o d ) Espejo c´ncavo de foco f = 3[cm] o → Espejo convexo Se tiene como caso general. independiente de la posici´n del objeto freno te al espejo. que siempre la imagen ser´: virtual.

1) n La velocidad de la luz en un medio ser´ el cuociente entre la velocidad de la luz en el vac´ y a ıo el ´ ındice de refracc´ propio del medio.CAP´ ITULO 7. Note si estas im´genes a a son derechas o invertidas. es decir. El ıo cuociente c/V se denomina ´ ındice de refracci´n n. Tomando el caso particular de la luz cuando viaja por el vac´ y sufre refracci´n al ıo o penetrar en otro medio se tiene: sen(α) c = sen(β) V donde c es la velocidad de la luz en el vac´ y V su velocidad al penetrar en otro medio. De esto se desprende la o siguiente relaci´n fundamental. Como el l´ ıon ımite de velocidad es c. LA LUZ  Ejercicios 7. Recordando la ley de o refracci´n: o sen(α) V1 = sen(β) V2 donde V1 es la velocidad de la luz en el primer medio. n = c/V .5. 150 F´ ISICA . Este fen´meno se debe al principio de Fermat y la o o diferencia de velocidad de propagaci´n de la luz entre un medio y otro. as´ V1 /V2 es una constante y los ´ngulos α y β los ´ngulos de incidencia y refracci´n respectiı a a o vamente. V2 su velocidad en el segundo medio. cumpliendo la ley de refracci´n.4 1. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o a a n virtuales. se cumple que n ≥ 1. a) Espejo convexo de foco f = 3[cm] b) Espejo convexo de foco f = 4[cm] 7. o c V = (7. Refracci´n o Es la desviaci´n de la trayectoria rectil´ o ınea de la luz al pasar de un medio a otro de distinta densidad. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada espejo convexo.

o es decir.2) La ecuaci´n (7.2) debemos realizar el siguiente an´lisis: si el ´ngulo de refracci´n o a a o crece respecto del de incidencia. La luz en el medio desconocido se aleja a la normal.2) es conocida como la ley de Snell que es otra forma de escribir la ley de o refracci´n. REFRACCION Para el caso del aire se considera n = 1 ya que la velocidad de la luz en el vac´ y en el aire son ıo pr´cticamente iguales.5. el ´ngulo de refracci´n es mayor que el ´ngulo de incidencia. ¿Qu´ condici´n deben cumplir n1 y n2 para que los rayos incidente y ree o fractado se comporten como muestra la figura? ´ PLAN COMuN 151 .´ 7.1) en la ley de refracci´n se obtiene: a o sen(α) V1 = sen(β) V2 = c n1 c n2 n2 sen(α) = sen(β) n1 Por lo tanto n1 sen(α) = n2 sen(β) (7. a  Ejemplo Un rayo de luz viaja por el agua y atraviesa un medio transparente de ´ ındice de refracci´n n1 . o Desaf´ ıo.. pasando desde el agua a este nuevo o medio transparente. con distinto n. ¿el ´ u ındice de refracci´n n1 es mayor o menor que el ´ o ındice de refracci´n del aire? o Soluci´n: Podemos ver que cuando el rayo se refracta. o Seg´n la figura. entonces el ´ ındice de refracci´n n1 tiene que ser menor que el o ´ ındice de refracci´n del agua. Para que se mantenga a o a la igualdad en la ecuaci´n (7. Reemplazando (7. su direcci´n cambia. el producto entre el ´ ındice de refracci´n y el o seno del ´ngulo debe ser igual en ambos lados de la interfase.. Podemos decir ahora que: cuando un rayo de luz es transmitido a trav´s de una o e interfase entre dos medios f´ ısicos.

33 1. entonces ¿cu´l es su a 2.33.5 . Sustacia Hielo Sal de cocina Cuarzo Circonio Diamante Rutilio Vidrio Alcohol et´ ılico Agua Glicerina Disulfuro de carbono n 1. De la ecuaci´n (7.63  Ejemplo ¿Cu´l es la velocidad de la luz en el agua? a Soluci´n: Sabemos que el ´ o ındice de refracci´n del agua es n = 1.47 1.54 1.50 1. Si la velocidad de la luz en un medio transparente es 2.36 y 2. 33 y la velocidad de la o luz en el vac´ es c = 3 · 108 m .CAP´ ITULO 7. 3 · 108 m s  Ejercicios 1. sumergido en el agua? o 152 F´ ISICA .31 1.54 1. LA LUZ Presentamos a continuaci´n una tabla con valores de los ´ o ındices de refracci´n de algunos o medio f´ ısicos.36 1. 33 =2.92 2.1) despejamos el valor de la velocidad de la ıo o s luz en el agua: V = c n 3 · 108 m s = 1. ¿En o cu´l de los dos medios la luz se propaga m´s r´pidamente? a a a Desaf´ ıo. Los ´ ındices de refracci´n del alcohol y del diamante son 1. que posee un ´ ındice de refracci´n igual a 1.. ¿Podemos distinguir un objeto transparente.80 1.42 2. 45 · 108 ´ ındice de refracci´n? o m s 7..42 respectivamente.

debida a la refracci´n de la luz al atravesar la atm´sfera terrestre. es decir. Al introducir un objeto a un vaso de agua. lo que en verdad estamos viendo es una imagen virtual del Sol. el observador ve el espejismo. ıa ´ PLAN COMuN 153 . La parte sumergida del objeto parece estar m´s cerca de lo que realmente est´. Este o o fen´meno permite contar con m´s minutos de luz al d´ o a ıa. o a a Como dijimos anteriormente. el aire alrededor de ´l se calienta y hace que los rayos que vienen desde a e arriba se desv´ ıen. la luz al atravesar el aire por sectores con diferentes o temperaturas se refracta. La luz procedente del cielo incrementa su rapidez en el aire cerca del asfalto. Cuando la luz roza la superficie y a se desv´ hacia arriba.5. Los espejismos en las carreteras son un claro ejemplo de ello. se produce un efecto de “quebrado” debido a la refracci´n. REFRACCION Cuando se observa el Sol en la l´ ınea del horizonte. ya que el aire caliente es menos denso que el que est´ arriba. un mismo material con distinta temperatura constituye un medio distinto de propagaci´n. Cuando el asfalto est´ caliente.´ 7.

¿cu´l de los tres o a o o a medios tiene el menor ´ ındice de refracci´n? o 7. en el cual el rayo refractado es perpendicular a la normal. A medida que el ´ngulo de a incidencia aumenta. Un rayo de luz pasa sucesivamente por tres medios transparentes de diferentes ´ ındices de refracci´n. El ´ a a ındice de refracci´n del agua es 1. es a o a decir. Reflexi´n interna total o Es la reflexi´n del 100 % de la luz (sin transmisi´n) al incidir en la frontera de dos medios o o distintos. o 154 F´ ISICA . Cuando un rayo de luz pasa de un medio de mayor ´ ındice de refracci´n a otro de o menor (como del agua al aire). Bas´ndose s´lo en la informaci´n proporcionada por el dibujo. el rayo s´lo se refleja. el ´ngulo de refracci´n tambi´n lo hace hasta cierto ´ngulo l´ a o e a ımite llamado ´ngulo cr´ a ıtico. formando un ´ngulo a de 90◦ . el rayo de luz al pasar del agua al aire se aleja de la normal. LA LUZ  Ejercicios 7.6 1.1. o a) ¿Cu´l es ´ngulo de reflexi´n? a a o b) ¿Cu´l es ´ngulo de refracci´n? a a o c) El rayo de refractado.33 y el del vidrio es 1. ¿se acerca o aleja de la normal? 2. Para ´ngulos de incidencia superiores al ´ngulo cr´ a a ıtico.5.7.CAP´ ITULO 7. Un rayo de luz monocrom´tica incide en la interfaz agua-vidrio con un ´ngulo de 50◦ . el ´ngulo de refracci´n es mayor que el ´ngulo de incidencia. a a reflej´ndose y refract´ndose.

es porque la unica luz que deja escapar es la roja. de o tal manera que la informaci´n enviada.. por ejemplo. ¿De qu´ color deber´ pintar su habitaci´n si desea que los muros reflejen e ıa o la mayor cantidad de luz posible? ´ PLAN COMuN 155 . Pero si este ´ mismo objeto lo iluminamos con luz azul se ver´ negro.´ 7. ¿Qu´ sucede con los rayos de luz que inciden sobre la forntera con un ´ngulo mayor que e a el ´ngulo cr´ a ıtico? 3. o 2. luego incide sobre o un nuevo medio M2 de ´ ındice de refracci´n n2 = 1. 49. Los materiales e absorben la luz dependiendo de la longitud de onda del haz. Un rayo de luz viaja por un medio M1 de indice de refracci´n n1 = 1. a Desaf´ ıo. e o o Esta tecnolog´ ha contribuido a perfeccionar las redes comunicacionales a largas distancias. ABSORCION Este fen´meno est´ presente en el principio de la fibra ´ptica que consiste en hacer incidir o a o luz en peque˜os cables con dos capas de material pl´stico de distinto ´ n a ındice de refracci´n. Absorci´n o Es un fen´meno ligado directamente al color. 4. ıa desplazando a los cables el´ctricos. a trav´s de la onda de luz. debido a que absorbe todos los colores a del espectro con el cual se le est´ alumbrando.7 1. Usando la ley de Snell. se define como una disminuci´n paulatina de la o o intensidad luminosa a medida que un rayo de luz avanza en un medio transparente. e  Ejercicios 7. Parte del haz es absorbido y la otra es reflejada por el objeto.6.6. ¿Qu´ sucede con los rayos de luz que inciden sobre la frontera con un ´ngulo menor que e a el ´ngulo cr´ a ıtico? 7. siendo el color que percibimos la luz que refleja el objeto.. si alumbramos un objeto con luz blanca y se ve rojo. se mantenga en el cable sin o e p´rdidas de informaci´n debido a la ausencia de transmisi´n de luz al medio que rodea al cable. determine o el ´ngulo cr´ a ıtico con que debe incidir el rayo en la separaci´n de M1 y M2 para que se o produzca una reflexi´n interna total. lo que depende directamente de la composici´n o qu´ ımica de ´ste.

aquellos con m´s baja frecuencia como el rojo. se deriva tambi´n un cambio del ´ o e ındice de refracci´n para o cada color.. Dispersi´n o La rapidez de la luz en un medio transparente es menor que c. LA LUZ  Ejercicios 1. la distancia de atm´sfera que recorre la luz es mayor. es decir. Esto hace que el cielo sea azul. los que m´s se dispersan. ¿De qu´ color ver´ e ıamos el cielo si. Difracci´n o Corresponde a la desviaci´n o flexi´n de la luz en su propagaci´n inicialmente rectil´ o o o ınea al pasar por un obst´culo. permiten observar a trav´s de un prisma la composici´n de la luz o e o blanca. lo que conlleva finalmente a una variaci´n del ´ngulo de refracci´n. Esto se debe a que las frecuencias m´s altas a tienen mayor probabilidad de interactuar at´micamente con el material. Las mol´culas de la atm´sfera dispersan la luz de m´s alta frecuencia. Esto hace que los atardeceres a sean de tono rojizo. Si una flor se calienta m´s cuando recibe luz roja. esta disminuci´n depende de o la naturaleza del medio y de la frecuencia de la luz.8 Notar que la luz blanca es la suma de todos los colores y el negro es la absorci´n casi total o de la luz.7. haciendo que ´sta se disperse produa e e ciendose franjas claras y oscuras. Desaf´ ıo. La dispersi´n o a o o en conjunto con la refracci´n. del ancho de un pelo 156 F´ ISICA . hipot´ticamente. que cuando recibe luz a violeta. a la luz violeta se propaga aproximadamente un 1 % m´s lento que la luz roja. Si la luz que emite el Sol fuera monocrom´tica. siguiendo una cadena de o absorciones y reemisiones que la hace viajar m´s lento en los medios transparentes.CAP´ ITULO 7. o a trav´s de una rendija delgada. Al ingresar la luz blanca a la atm´sfera interact´a con las part´ o u ıculas. Por ejemplo.. por lo a o que los colores que alcanzan a llegar a la superficie con mayor intensidad son los que menos se dispersan. e las part´ ıculas dispersaran la luz de m´s baja frecuencia? a 7. siendo los colores de alta frecuencia. forma una sombra con una frontera bien definida entre las zonas de luz y oscuridad. como el azul. Pero si se hace incidir luz sobre una abertura muy delgada. La absorci´n de luz est´ relacionada directamente con la recepci´n de energ´ o a o ıa. verde por ejemplo: a a) ¿De qu´ color ver´ e ıamos los objetos que a la luz blanca no son verdes? b) ¿De qu´ color ver´ e ıamos los objetos que a la luz blanca son verdes? c) ¿Qu´ color de ropa ser´ m´s adecuado para los d´ c´lidos? e ıa a ıas a d ) ¿Qu´ color de ropa ser´ m´s adecuado para los d´ fr´ e ıa a ıas ıos? 7. Desaf´ ıo.. Como consecuencia a de esta variaci´n de las velocidades. Y a cuando el Sol est´ en el horizonte. por lo e o a que vemos el cielo azul. Cuando la luz pasa por una abertura grande. ¿de qu´ color es m´s probable que sea ´sta? e a e 7..8. en comparaci´n o con su longitud de onda.

DIFRACCION por ejemplo. de lo contrario si la rendija o a tiene un acho del orden de la longitud de onda el efecto es m´s notorio. Se dice entonces que la luz se difract´.1. Al aumentar el ancho de la rendija la difracci´n es m´s tenue. Para que se produzca difracci´n.8.8.La explicaci´n o a o anal´ ıtica del efecto de difracci´n est´ dado por el principio de Huygens. el ancho de o la abertura debe ser del orden de la longitud de onda. se observa una franja muy brillante al centro. Principio de Huygens EL f´ ısico Holand´s Christian Huygens propuso que los frentes de las ondas luminosas que se e propagan desde una fuente puntual se pueden considerar como producto de la superposici´n de o ondas secundarias diminutas. de igual frecuencia que la primaria. El fen´meno de difracci´n a o o en la luz confirma su naturaleza ondulatoria. cuando una parte o del frente de onda es obstruido de alguna manera.´ 7. luego una zona oscura y nuevamente una franja brillante pero de menos intencidad. Si se aumenta el ancho de la rendija. o a 7. El patr´n o o y gr´fico t´ a ıpico para una difracci´n es el siguiente: o Este efecto es una caracter´ ıstica general de los fen´menos ondulatorios. es la suma de las amplitudes de las ondas secundarias. ´ PLAN COMuN 157 . en cada punto. de tal manera que la amplitud de la onda de luz. la curvatura es mas tenue y si se disminuye el ancho la difracci´n es m´s notoria.

el primer a haz es rojo y el segundo es azul. considerado uno de los m´s hermosos experimentos hechos a la a fecha. una m´s grande que la otra. El experimento de Young. LA LUZ Gracias a la difracci´n ha sido posible la construcci´n de microsc´pios muy potentes con los o o o cuales se ha podido ver. En algunos puntos la suma es constructiva. ¿Cu´l de los dos dos rayos sufrir´ una desviaci´n mayor a a o debido a la difracci´n? o 7.9. pudo demostrar de forma muy sencilla y convincente la naturaleza ondulatoria de e e la luz. objetos con tama˜os del orden de los nan´metros n o −9 [m]) e incluso estudiar la geometr´ molecular. ¿la difracci´n es m´s pronunciada para una n o a longitud de onda mayor que para una longitud de onda menor? 3. A diferencia de las franjas por difracci´n. Para impresionar a sus amigos. En otros lugares la suma es destructiva y por consecuencia vemos una zona oscura. Al colocar una pantalla lejana se observa un patr´n de franjas claras y oscuras. de forma indirecta. ¿cu´l de las dos le a a conviene usar? 2. usted quiere mostrarles la difracci´n de la luz m´s proo a nunciada posible. las o que son el producto de la interferencia constructiva y destructiva de la luz. consiste en hacer pasar luz monocrom´tica en fase a trav´s de dos rendijas cercanas muy a e delgadas. Thomas Young. Si tiene dos aberturas. vemos una zona de luz. 158 F´ ISICA .CAP´ ITULO 7.y por lo tanto. Por una rendija muy angosta se hacen pasar dos rayos de luz monocrom´tica. Interferencia Es com´n ver la interferencia de las ondas en el agua. Para una abertura de tama˜o determinado. en el patr´n de interferencia todas las franjas tienen la misma longitud. (1[nm] = 1 · 10 ıa  Ejercicios 7. f´ u ısico y m´dico ingl´s.9 1. en donde algunas crestas coinciden u con otras crestas y en otros puntos las crestas concurren con alg´n valle. o o La interferencia en las ondas de luz se debe a la diferencia de caminos que recorren las ondas emitidas por cada rendija.

o ubicada exactamente encima del punto medio entre ambas fuentes. INTERFERENCIA La condici´n necesaria para que haya interferencia constructiva es que la diferencia de o caminos. Dos fuentes puntuales de luz monocrom´tica y coherente est´n separadas una distancia a a igual a media longitud de onda.7. ∆. Note que ambas poseen la misma longitud de onda. ∆. como se muestra en la figura.9. sea un m´ltiplo entero de la longitud de onda. sea ∆ = (m + 1 )λ 2  Ejercicios 7. ¿qu´ tipo de interferencia se produce en la posici´n 1? e o ´ PLAN COMuN 159 . a) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posici´n 1. ¿las ondas se encuentran en fase o desfasadas? b) De lo anterior.10 1. es decir ∆ = m · λ u La condici´n necesaria para que se produzca interferencia destructiva es que la diferencia o de caminos.

convexas o planas. Sus caras pueden ser c´ncavas. y la distancia de f a la lente. El punto donde convergen los rayos paralelos de luz .10. ¿qu´ tipo de interferencia se produce en la posici´n e o 2? 7. se obtiene otro punto de convergencia de los rayos. f .CAP´ ITULO 7. tienden a converger. se denomina foco de la lente. se vuelve paralelo al eje de simetr´ e ıa. c´maras fotogr´ficas y telescoo a a pios. Por tener el centro m´s grueso que los extremos. o → Lente biconvexo o convergente Tiene ambas caras convexas. Est´n formados por un material homog´neo transparente. por ejemplo. o foco. depende de la posici´n del objeto observado o a o con respecto al foco. sobre la otra cara del lente biconvexo. o ¿las ondas se encuentran en fase o en desfase? d ) Respecto de la pregunta anterior. La formaci´n de im´genes en la lente convergente. Lentes Lentes esf´ricos e Son dispositivos ´pticos usados. sim´trico al anterior. LA LUZ c) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posici´n 2.10. se denomina distancia focal.1. 7. Si se hace incidir un haz de rayos paralelos de luz. en anteojos. Cualquier rayo que se e emite desde el foco y pasa a trav´s de la lente. los rayos a al refractarse. con una curvatura tal que hace a e converger o diverger los rayos de luz. teni´ndose que: e 160 F´ ISICA .

´stos divergen de tal manera que sus prolongaciones coinciden en un punto llamado foco. Tal punto se denomina foco de la lente divergente. si se hace incidir rayos paralelos por la otra cara de la lente. invertida y menor que el objeto observado. e el cual es sim´trico al otro foco. y su distancia a ella es la distancia focal f .10. entonces la imagen es virtual. ´ PLAN COMuN 161 . n → Lente bic´ncavo o divergente o Tiene ambas caras c´ncavas. Si el objeto se encuentra entre el foco y la lente. LENTES Si la distancia del objeto al lente es mayor que f . Los rayos cuyas prolongaciones pasan por un foco. derecha y de mayor tama˜o respecto a la original. los rayos al o a refractar divergen de manera que las prolongaciones de estos rayos divergentes se encuentran en un punto. entonces la imagen es real. f . despu´s de e e atravesar la lente se vuelven paralelos al eje.7. depende directamente del medio en donde se encuentra la lente y lo dicho anteriormente se supone para lentes en aire. Por tener el centro m´s delgado que los extemos. De la misma manera. Importante es saber que la distancia focal.

Note si estas im´genes son a a derechas o invertidas. en una lente divergente. es que la imagen sea virtual. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o virtuales. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada lente. n  Ejercicios 7. LA LUZ La formaci´n de im´genes en la lente divergente es tal que: o a La unica posibilidad. a a n a) Lente convergente de foco f = 3[cm] b) Lente convergente de foco f = 4[cm] c) Lente divergente de foco f = 5[cm] 162 F´ ISICA .CAP´ ITULO 7. derecha y de ´ menor tama˜o.11 1.

o ´ PLAN COMuN 163 . Formaci´n de la imagen o o 1 La luz de un objeto llega al ojo pasando primero por la c´rnea. EL OJO d ) Lente divergente de foco f = [cm] 7.11.1. 7. el e cristalino. que dan adem´s el color al ojo.7. el cual tiene la capacidad de variar su lungitud focal a trav´s de deformaciones. Esta pantalla es la retina y las c´lulas que la componen se llaman e bastones y conos. El ojo Es un fant´stico sistema ´ptico formado por dos lentes convergentes: la c´rnea y el cristalino. 2 La luz atraviesa una peque˜a abertura llamada pupila. a o o y una pantalla compuesta por miles de c´lulas fotosensibles. las cuales env´ se˜ales el´ctricas al cerebro que finalmente son interpretadas ıan n e como una imagen. la luz atraviesa el segundo lente convergente. en donde los rayos luminosos sufren la primera refracci´n que ayuda a orientarlos hacia la o pupila. n n y as´ variar la intensidad de luz que entra. que es una lente convergente.11. El grupo de m´sculos que hacen posible este ı u movimiento se llama iris. la cual puede cambiar su tama˜o. en donde se proyecta una imagen e real del mundo observado. a 3 Despu´s de haber pasado por la pupila. e El Cristalino tiene la misi´n de enfocar los rayos a la retina.11.

Una persona miope ve mejor los objetos cercanos. no as´ los a ıa ı que se encuentran cerca de ´l. → Estrabismo Es la incapacidad de dirigir ambos ojos a un mismo punto. o a o ¿qu´ lente le proporcionar´ la m´xima correcci´n a una persona corta de vista? e a a o Cristalino: Componente del ojo con forma de lente biconvexo. dependiendo de la distancia entre el objeto y el observador. Se debe a una rigidez de la musculatura encargada del movimiento ocular. a  Ejercicios 1. mediante cambios de curvatura y espesor. Se soluciona con lentes cil´ ındricos. Pueden ver claro s´lo los objetos que est´n cerca de sus ojos. Permite enfocar objetos a distintas distancias.2. ¿De qu´ manera el cristalino enfoca tanto objetos lejanos como cercanos a nuestros ojos? e 3. e → Astigmatismo Es un estado ocular producido. generalmente. La correcci´n se logra anteponiendo un lente divergente. 7. 2 164 F´ ISICA . Es conocida tambi´n como vista cansada. o impidiendo el enfoque claro de objetos lejanos y cercanos. → Miop´ ıa Ocurre cuando el globo ocular es m´s largo de lo normal. ¿Qu´ tipo de lente es el cristalino? e 7.11. Una persona con hipermetrop´ puede ver bien los objetos lejanos.CAP´ ITULO 7. LA LUZ 3 En la retina los rayos forman una imagen real e invertida que estimula las c´lulas fotosene sibles: los bastones y conos. vi´ndolos boe rrosos. Enfermedades oculares → Visi´n normal o El ´rgano ocular normalmente funciona adaptando el cristalino 2 . Con esta informaci´n. En una persona normal la imagen se forma en la retina 3 del ojo. Su funci´n principal es permitir el o ´ o paso de luz al interior del ojo. 3 Retina: Corresponde a la capa m´s interna del globo ocular y est´ formada por tejido fotoreceptor. protegiendo al iris y cristalino. o → Hipermetrop´ ıa Sucede cuando el globo ocular es m´s corto de lo normal. por un problema en la curvatura de la c´rnea4 . Una persona corta de vista enfoca los objetos distantes delante de su retina.12 2. por lo que la imagen se forma a antes de llegar a la retina. e o → Presbicia Es el endurecimiento del cristalino. a a 4 C´rnea: Estructura transparente localizada al frente del organo ocular. La correcci´n se logra anteponiendo un lente convergente. mientras que los que estan lejanos lo ve borrosos. Se soluciona con lentes prism´ticos. Una persona con astigmatismo ve los objetos borrosos y deformes. por lo que la imagen se forma a detr´s de la retina. aumentando o disminuyeno do su convergencia. lo que produce la p´rdida de la capacidad de acomodaci´n e o visual o enfoque.

12. a a ´ PLAN COMuN 165 . y una lente o divergente como ocular. vi´ndolos borrosos. APLICACIONES DE LAS LENTES 4. se llama lente objetivo.3. La otra lente. Consiste b´sicameno n a te en dos lentes convergentes con distinta distancia focal. 7.12. Telescopio Galileano Es un sistema ´ptico compuesto por una lente convergente como lente objetivo. invertidas y m´s grandes. Telescopio astron´mico o Sistema ´ptico que permite aumentar el tama˜o de objetos muy lejanos. Aplicaciones de las lentes La lupa Es una lente de aumento convergente que forma una imagen virtual ampliada del objeto observado.F . derechas y m´s grandes. e Las imagenes obtenidad con este sistema son siempre virtuales. de mayor distancia focal.12.2. 7.12. dependiendo casi o siempre de las dimensiones de ella. . se denomina lente ocular y es por donde se observa.12. Una persona se dice de visi´n lejana cuando los objetos cercanos se enfocan detr´s de o a su retina. Pueden ver claro s´lo los objetos lejanos. f . a 7. Pueden encontrarse lupas con distinto grado de magnificaci´n. La lente con menor distancia focal. Los lentes convergentes est´n dispuestos de tal manera que la imagen a real formada por la lente objetivo se encuentra entre el foco y v´rtice de la lente ocular.1. ¿cu´l lente produce la correcci´n m´s grande en una persona de visi´n lejana? o a o a o 7. La lente ocular est´ dispuesta entre el foco y v´rtice de la lente objetivo a e como se muestra en la figura Las im´genes obtenidas en este sistema son virtuales.7. De acuerdo a esta e o informaci´n.

532 7. El rojo es el que sufre menor desviaci´n.2. se observar´ que el ´ngulo de refracci´n es mayor para la a a a o luz roja que para la azul. Luego de esto el n haz descompuesto sufre una nueva refracci´n al salir del prisma. verde. 7. si en un mismo vidrio hacemos incidir. a o n 7. a La im´gen obtenida con este sistema ´ptico es siempre virtual.519 1. con la unica diferencia que e o ´ las lentes est´n en posiciones invertidas.13. a o 5 En optica es un medio transparente limitado por caras planas no paralelas ´ F´ ISICA 166 . Se compone b´sicamente de dos lentes convergentes ubicados en los extremos de un tubo. dando lugar a un haz multicolor donde es posible percibir el rojo. lo que muestra o que la luz blanca est´ constituida por la superposici´n de todos estos colores. luz roja y azul. naranja. Descomposici´n de la luz blanca o Consideremos un estrecho haz de luz blanca. La lente que a est´ ubicada en el extremo de observaci´n tiene una distancia focal.4. experimentalmente.517 1.13. F . el ´ngulo de refracci´n var´ de forma inversamente a o ıa proporcional a la frecuencia de cada onda.13. acentu´ndose la dispersi´n de o a o colores.1. Por ejemplo.513 1. azul. a˜il y violeta. a o Notar que el montaje es id´ntico que para el telescopio astron´mico.12. Microscopio simple Instrumento de observaci´n inventado por Galileo Galilei en 1. Descomposici´n de la luz o Variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o Se ha comprobado. amarillo.CAP´ ITULO 7.528 1. que al hacer incidir con el mismo ´ngulo rayos de a luz de distintos colores en un mismo medio. Es m´s potente que una o a lupa convencional y permite ver objetos o detalles imperceptibles a simple vista. invertida y de mayor tama˜o. LA LUZ 7. se refracta. y el violeta es el que m´s se desv´ todo esto o a ıa. es conforme a lo descrito en la variaci´n del ´ o ındice de refracci´n para cada color. esto debido a que el rojo tiene una frecuencia menor al azul.610. Al penetrar la luz blanca en el prisma. mayor que la ocular f . ´ Indice de refracci´n del vidrio o Color Rojo Amarillo Verde Azul Violeta n 1. la que se hace incidir en un vidrio con forma de prisma5 . con el mismo ´ngulo.

7.14. Del espectro electromagn´tico.´ 7.1: Reflexi´n y refracci´n de la luz en una gota de agua. Figura 7. se refracta y descompone dentro de ella para luego reflejarse sobre la superficie interna de la gota. partiendo desde las ondas de radio hasta las ondas de menor longitud como los rayos gamma.. La primera aplicaci´n fue realizada por Gugliermo Marconi quien o en 1. produci´ndose una separaci´n mayor del haz multicolor. tienen la frecuencia m´s baja del espectro e a electromagn´tico y por lo tanto la mayor longitud de onda. como se muestra en la Figura (7. Este proceso e o ocurre con todas las millones de gotas que reciben rayos de luz solar. u Desaf´ ıo. la onda de radio puede ser considerada como e una onda luminosa de baja frecuencia. Al salir de la gota el haz de luz vuelve a refractarse. se genera cuando los rayos de luz solar inciden en las millones y millones de gotitas de agua suspendidas en la atm´sfera durante o despu´s de la lluvia. Cuando un rayo de o e luz incide en una gota. o o 7. Un observador situado en la superficie terrestre no percibe todos los colores que provienen de una sola gota. Espectro electromagn´tico e Es el conjunto de ondas electromagn´ticas distribuidas seg´n longitud de onda y energ´ e u ıa. Se pueden producir alimentando una e antena con corriente alterna. A continuaci´n daremos una visi´n m´s ampliada de algunas ondas electromagn´ticas releo o a e vantes. Otras aplicaciones de las ondas de radio se encuentran en o e la medicina y en aparatos receptores como los equipos de m´sica. Ondas de radio Son conocidas tambi´n como ondas hertzianas. Obviamente los dem´s colores provienen de gotas que a a se encuentran entre estos extremos.14. ESPECTRO ELECTROMAGNETICO 7. ya que tales colores al llegar al suelo se encuentran muy separados entre s´ ı. Lo que ocurre en realidad es que recibimos la luz roja de las gotas m´s altas.3.13. o o Como ya es sabido.. ¿Es tambi´n la onda de radio una e onda sonora? ´ PLAN COMuN 167 . y la luz violeta a de las gotas m´s cercanas al observador.14.901 invent´ el tel´grafo sin hilos. El arco iris El fen´meno del arco iris es una hermosa consecuencia de la descomposici´n de la luz blanca.1).1.

Otras aplicaciones cotidianas son el Bluetooth. a 168 F´ ISICA . LA LUZ Figura 7. a largo y mediano plazo. gracias al horno microondas. 7. El u e Sol es nuestra principal fuente de energ´ el cual emite todo tipo de ondas electromagn´ticas y ıa.14. o 7.4. La atm´sfera absorbe gran parte de las ondas mas da˜inas. o 7. o e y su nombre se debe a que su rango comienza desde las longitudes m´s bajas que percibe el ojo a humano. Se aplica generalmente en la esterilizaci´n debido a que o pueden eliminar gran n´mero de virus y bacterias. Infrarrojo Es un tipo de onda electromagn´tica de frecuencia mayor a la luz visible.14. e 7. enfermedades degenerativas o como el c´ncer de piel. las que se pueden a producir a trav´s de dispositivos de estado s´lido y dispositivos basados en tubos de vac´ e o ıo.5. a´n as´ la o n u ı exposici´n constante a la luz solar produce. Rayos ultravioleta UV Radiaci´n electromagn´tica cuya longitud de onda se encuentra entre los 15[nm] y 400[nm]. Wi-Fi y la televisi´n por cable.2: Espectro electromagn´tico. o e Aunque no existe un l´ ımite exacto podemos decir que un ser humano normal puede percibir ondas de luz en el rango de 450 a 750 [teraHertz] y van desde el color violeta al rojo. Luz visible Se denomina a la regi´n del espectro electromagn´tico que es percibido por el ojo humano.2. ya que cualquier cuerpo con una temperatura superior a o e 0[K] emite esta radiaci´n. Determinan ciertas bandas de frecuencia que se utilizan para la emisi´n de se˜ales televisivas o n como UHF. tambi´n son usadas en el control de plagas.CAP´ ITULO 7. EHF y el calentamiento de objetos. e entre ellas la ultravioleta.14. Microondas Est´n determinadas entre los 300[M Hz] y los 300[GHz] de frecuencia. es conocida tambi´n e e con el nombre de radiaci´n t´rmica.14.3. identificadas por el color violeta. SHF. generalmente alimentos.

Rayos X Onda electromagn´tica con frecuencia entre 30 a 3. → Propiedades del l´ser a El rayo l´ser se refleja. refracta. a Su intensidad es muy alta. Fueron descubiertos por Wilhelm Conrad R¨ntgen a o en 1. o o ıquido) cuyos ´tomos son estimulados a por una fuente de corriente el´ctrica que hace emitir fotones. es decir. e para el estudio de estructuras cristalinas. a 7.15. etc. generando da˜o en el n´cleo celular. para el a ne´n se obtiene luz roja y usando cript´n la luz es verde. paredes. La exposici´n prolongada a rayos X es perjudicial para la salud. de o e mayor energ´ la cual es producida principalmente por elementos radioactivos naturales o artifiıa. la cual utiliza la mec´nica cu´ntica y la emisi´n e a a o inducida para generar un haz de luz coherente.000[P Hz] capaz de atravesar objetos e opacos e impresionar pel´ ıculas fotogr´ficas. Rayos gamma Son la radiaci´n electromagn´tica de mayor frecuencia. o Telecomunicaciones: fibra ´ptica. e ıas.895. o o Es coherente.1.14. por ejemplo.´ 7. difracta y existe la interferencia al igual que en la luz.6. Debido a su gran energ´ son capaces de atravesar profundamente o ıa la materia. matar bacterias e insectos presentes en productos alimenticios como e carnes. huevos y vegetales. superior a 1019 [Hz]. El t´rmino l´ser es una sigla en ingl´s “Light e a e Amplification by Simulated Emission of Radiation” que en espa˜ol significa “Ampliaci´n de Luz n o por Emisi´n Simulada de Radiaci´n”. o a o o o o El l´ser consta de un tubo que en su interior contiene una sustancia qu´ a ımica (alg´n cristal u como rub´ materiales gaseosos como helio-ne´n. o ´ PLAN COMuN 169 . los montes y valles est´n alineados. los que se reflejan sucesivamente e en los espejos del tubo produciendo ondas de igual frecuencia. la cual es incoherente. vigas. emisi´n espont´nea de radiaci´n. motores. ciales como los rayos c´smicos. defectos de tuber´ ıas.15. arg´n o l´ ı.7. Aplicaciones tecnol´gicas de las ondas electromagn´ticas o e L´ser a Es un tipo especial de onda electromagn´tica. y por lo tanto. a diferencia de lo que ocurre a con la luz com´n. 7. por lo que son utilizados para la esterilizaci´n n u o de instrumentos m´dicos.15. APLICACIONES TECNOLOGICAS 7. a n Es monocrom´tico y su frecuencia depende de la sustancia utilizada. emisi´n estimulada de radiaci´n y la absorci´n. lo que se traduce en emisi´n de grandes porciones de energ´ o ıa en ´reas peque˜as. utilizando un aparato llamado tubo de Crookers. por lo que es aconsejable no o exponerse m´s de lo debido a estas radiaciones. Para generar un l´ser son necesarios cuatro procesos: o o a bombeo.14. 7. La aplicaci´n m´s com´n de los o a u rayos X est´ en la radiolog´ especialidad m´dica que usa radiograf´ Tambi´n son usados a ıa. u → Aplicaciones del l´ser a Lectura de c´digos de barra.

ıa. e 170 F´ ISICA . DVD. Lectura de CD. el “eco”.CAP´ ITULO 7. LA LUZ Soldadura y corte de metales duros. Otras aplicaciones se n o encuentran en metereolog´ control a´reo y en fines militares.15.2. Medir con presici´n distancias grandes (Tierra-Luna). o Perforar orificios en materiales duros. Generaci´n de hologramas. recibiendo la se˜al reflejada en la misma posici´n del emisor. El principio es el mismo o que usan animales como el murci´lago. 7. e o distancias y velocidades de objetos como aviones. Es un sistema que utiliza ondas electromagn´ticas para la medici´n de alturas. o Cirug´ ıas Luces para fiestas. Radar “Radio Detection and Randing” que en espa˜ol significa “Detecci´n y medici´n de distancias n o o por radio”. enviando pulsos de ondas de radio que se reflejan e en objetos. barcos y autom´viles.

16.7. La diferencia fundamental entre un sonido de alta frecuencia y una onda de radio (de baja frecuencia) es: a) La frecuencia b) La longitud de onda c) La energ´ ıa d ) El medio en que se propaga e) El modo en que se generan 4. entonces no podr´ ıamos dar una explicaci´n satisfactoria al o fen´meno de la: o a) Interferencia b) Propagaci´n en el vac´ o ıo c) Reflexi´n regular o d ) Reflexi´n difusa o e) Refracci´n o 3. Mini Ensayo VI La Luz 1. Cuando se ilumina un objeto rojo con luz azul se ver´ de color: a a) Rojo b) Azul c) Violeta d ) Naranja e) Negro ´ PLAN COMuN 171 .16. Las teor´ fundamentales sobre la naturaleza de la luz (corpuscular y ondulatoria) son: ıas a) Opuestas b) Incompatibles c) Complementarias d ) Mutuamente excluyentes e) No se tiene informaci´n para poder decidir sobre ellas o 2. Si la luz no fuese una onda. MINI ENSAYO VI LA LUZ 7.

que el tiempo empleado es m´ ınimo e) De todos los caminos posibles entre dos puntos que puede seguir un “rayo” de luz. o e) I. Un ni˜o introduce un l´piz en un vaso lleno de agua. o c) S´lo I y III. e II El horno microondas dom´stico funciona emitiendo ondas electromagn´ticas. III. ´ste “escoge” el m´s largo e a 7. o b) S´lo III. e e III Los rayos X son ondas electromagn´ticas. LA LUZ 5.CAP´ ITULO 7. II. 172 F´ ISICA . o d ) S´lo II y III. e ¿Cu´les de las afirmaciones es (son) correcta(s)? a a) S´lo I. Respecto a la imagen “quebrada” del n a l´piz en el vaso de agua. ¿cu´l de las siguientes opciones describe el fen´meno observado a a o por el ni˜o? n a) Absorci´n o b) Reflexi´n o c) Refracci´n o d ) Interferencia e) Transmisi´n o 6. Respecto a las ondas electromagn´ticas e I Las ondas electromagn´ticas tienen su mayor rapidez en el aire. El Principio de Fermat establece que: a) La luz se refleja siempre completamente b) La luz se propaga en l´ ınea recta c) La luz se curva al pasar cerca de un objeto altamente absorbente d ) El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal.

con un ´ngulo de incidencia agudo. se cumple(n): a) S´lo I y II. o d ) S´lo III y IV. o c) S´lo I. la magnitud que cambia es: I La longitud de onda. o e) Todas ´ PLAN COMuN 173 . Dos colores distintos percibidos por el ojo humano. El color de los objetos se debe al color de la luz: a) Incidente b) Absorbida c) Refractada d ) Reflejada e) Natural 10.7. en su naturaleza com´n de ondas u electromagn´ticas. MINI ENSAYO VI LA LUZ 8. o o De las afirmaciones anteriores. a Dentro del agua.16. III La velocidad de propagaci´n. o b) S´lo II. III y IV. Sobre una superficie de agua incide un rayo de luz. II La frecuencia. se diferencian en: e a) La frecuencia b) La velocidad de propagaci´n o c) El sentido de desplazamiento d ) La fuente emisora de luz e) La potencia luminosa con que llega al ojo 9. o IV La direcci´n de propagaci´n. III y IV.

se encuentra a una distancia igual al doble de la distancia entre el objeto y el espejo. se encuentra a la misma distancia que el objeto al espejo. II Es real. III Con respecto al espejo. La descomposici´n de la luz blanca a trav´s de un prisma se debe principalmente a: o e a) La refracci´n o b) La geometr´ del prisma ıa c) Su naturaleza ondulatoria d ) La variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o e) La composici´n qu´ o ımica especial del vidrio 13. El reflejo de un objeto. por lo que la a imagen observada se forma detr´s de la retina. Es(son) cierta(s): a) S´lo I o b) S´lo I y III o c) S´lo I y IV o d ) S´lo II y IV o e) S´lo II y III o 12. IV Con respecto al espejo. Enfermedad ocular debida a que el globo ocular es m´s corto de lo normal. producido por colocar este objeto delante de un espejo plano: I Es virtual. LA LUZ 11.CAP´ ITULO 7. Esta definici´n corresponde a: a o a) Hipermetrop´ ıa b) Astigmatismo c) Miop´ ıa d ) Presbicia e) Estrabismo 174 F´ ISICA .

Se requiere obtener una imagen invertida y de igual tama˜o con un espejo c´ncavo. lo que se traduce en emisi´n de grandes porciones de o energ´ en ´reas peque˜as.7. El n o objeto debe ubicarse a) En el v´rtice e b) En el foco c) En el centro de curvatura d ) En cualquier punto e) No es posible obtener esa imagen 15. ıa a n Es(son) falsa(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) Ninguna ´ PLAN COMuN 175 . III Su intensidad es muy alta. MINI ENSAYO VI LA LUZ 14. al igual que la luz. II Es monocrom´tico y su frecuencia depende de la energ´ aplicada por el proceso de a ıa bombeo.16. Dentro de las caracter´ ısticas principales del rayo l´ser: a I Se refleja. refracta y difracta.

LA LUZ 176 F´ ISICA .CAP´ ITULO 7.

todo el cosmos giraba a su alrededor mientras ıa ´sta estaba inm´vil.2. poseedor de agua en abundancia en sus tres estados. Este es un planeta din´mico. Desde el espacio se logra observar su atm´sfera parcialmente cubierta de a o nubes. reci´n en el siglo XVI surge la alternativa de pensar en el Sol como centro e o e de giro de los planetas. siendo la densidad media del planeta igual a 5. e descubierto los irreversibles da˜os que est´ generando la actividad del hombre. due˜a de una atm´sfera donde operan procesos qu´ n o ımicos que le permite albergar diversas formas de vida. las cuales se mantienen en constante movimiento.1.5 cm3 . dejando de manifiesto las significativas variaciones estacionales. ıa. Formado hace 4. la Tierra debe ser el m´s ina teresante y din´mico. Cuantitativamente. galaxia espiral de unos 13 mil ıa a millones de a˜os que es parte de un gran Universo. geolog´ meteorolog´ geograf´ ecolog´ etc´tera. objeto de estudio de las m´s variadas ciencias tales a a como geof´ ısica. dos o ıan siglos despu´s se comenz´ a pensar en una Tierra esf´rica. siendo Pit´goras el primer personaje e o e a al cual se le atribuye haber ense˜ado por primera vez la esfericidad terrestre.C. la composici´n qu´ o ımica de la atm´sfera de nuestro o planeta difiere dr´sticamente de la de Marte y Venus.379[Km] y un radio polar de o 1 Geoide: Cuerpo de forma casi esf´rica con un ligero achatamiento en los polos. supon´ una Tierra plana. el resto de la a gr corteza corresponde a rocas. La Tierra Comparado con el resto de los planetas del Sistema Solar. que a su vez forma parte de la V´ L´ctea. e 177 . llevando a cabo procesos biol´gicos que explican la existencia abundante o ´ de ox´ ıgeno. incluyendo a la Tierra. trat´ndose de un n´cleo de hierro al igual como el a a u que poseen Venus y Mercurio.Cap´ ıtulo 8 La Tierra y su entorno 8. predominando el ox´ a ıgeno y el nitr´geno. como por ejemplo n a el calentamiento global que ya se est´ manifestando en los cambios clim´ticos. ıa. ciencias que han dejado al ıa. n 8. el Sistema Solar. ıa. a a Los primeros modelos cosmol´gicos griegos del siglo VI a. El centro de la Tierra corresponde a la zona m´s densa.600 millones de a˜os. Ya durante el siglo n II se cre´ que la Tierra era el centro del Universo. Dentro de las caracter´ ısticas relevantes de la Tierra se destacan: La Tierra es un geoide 1 en rotaci´n con radio ecuatorial de 6. ya se sabe n que el “planeta azul” pertenece a la distribuci´n de cuerpos celestes que giran alrededor del o Sol. Introducci´n o La Tierra es un planeta de naturaleza rocosa. o Casi las tres cuartas partes de la superficie de la Tierra est´ cubierta de agua.

000 millones de a˜os la Tierra comenz´ a enfriarse.600 millones de a˜os. ´cidos como el clorh´ o a ıdrico y el fluorh´ ıdrico y sustancias t´xicas como el mon´xido de carbono. El calentamiento de las concentraciones de materia debido a impactos con otros cuerpos.008 %. o o 8. as´ comienza ı la formaci´n del Sol. o En cuanto a la estructura terrestre se distinguen tres capas en su composici´n: Ge´sfera o o (tierra). se cree que se debe a las corrientes e el´ctricas que se generan en el n´cleo de la Tierra. o El polvo y gas condensado se unen en peque˜os bloques de materia. Hidr´sfera (agua) y Atm´sfera (gases). En particular en la Tierra los materiales m´s densos o a se separaron y se hundieron. oc´anos y se generaban los procesos n ıa e geodin´micos (movimiento de placas y erosi´n) semejantes a los actuales. comport´ndose como un gran im´n que posee un polo e a a magn´tico positivo y un polo magn´tico negativo. Surgen los primeros continentes y la actividad volc´nica es muy a intensa.9 % de la masa del planeta. amoniaco. o o Hace 4. opuestos a los polos geogr´ficos. carbono. la Hidr´sfera representa o o el 0. se cree que su formaci´n n o 2 de la cual se originaron el Sol y los planetas a partir de los siguientes se debe a una nebulosa sucesos: Condensaci´n de las part´ o ıculas de polvo c´smico (fragmentos rocosos de hierro.200 millones de a˜os ya hab´ continentes. Hace 2. y los menos densos se distribuyeron hacia la superficie. F´ ISICA 178 . el vapor de agua se condens´. Su masa es 5. Origen de la Tierra El origen de la Tierra se estima que fue hace 4. Comienzan o e los procesos de erosi´n. o entre otros) originando un protoplaneta rodeado de gases nobles e hidr´geno. transporte y sedimentaci´n de materiales al reaccionar el agua de o o la lluvia con las rocas. los que aumentan de n tama˜o a medida que atraen y concentran mayor cantidad de elementos. provocaron una gran fusi´n. la presi´n ejercida por la gravedad y la radiactividad de elementos como uranio. metano. o o La Ge´sfera representa el 99. Su atm´sfera estaba compuesta por agua.357[Km].029 % y la Atm´sfera s´lo el 0. quedando como un disco o en rotaci´n.08·1018 [m3 ].1. Este e e a campo magn´tico global es de origen desconocido. LA TIERRA Y SU ENTORNO 6. regi´n que protege la vida del planeta de part´ o o o ıculas y rayos de origen c´smico. en cambio. Luego la nebulosa se aplana a su alrededor. form´ndose los n a planetas.98·1024 [Kg] y su volumen es 1. n o o form´ nubes que luego provocaron lluvias. a o 2 Nebulosa: Nube gigantesca compuesta por gases y polvo interestelar. Tiene propiedades magn´ticas. torio y o potasio.2. o Se acumula en el centro gran cantidad de materia y aumenta la temperatura. provenientes principalmente del viento solar. las que dieron origen a los oc´anos.CAP´ ITULO 8. Este campo es fundamental para la e u generaci´n de la Magnet´sfera.

En el centro de la o Tierra la temperatura es de 6. o e a siendo la primera m´s delgada. LA TIERRA 8. o → Corteza Corresponde a la regi´n m´s superficial de la Tierra. zona en la cual habitamos.480[Km]. el cual se extiende por miles de kil´metros alrededor de la Tierra. lo que genera el campo magn´tico de o e e e la Tierra. determinando el movimiento de las placas tect´nicas. la corteza ser´ su c´scara.800 de hierro y magnesio. pero m´s densa. si la Tierra n fuera una manzana.2. Proporcionalmente.200 y 2. En el n´cleo se o a u distinguen dos zonas bien diferenciadas: el n´cleo interno s´lido y el n´cleo externo l´ u o u ıquido. compuesta principalmente por silicatos donde las temperaturas oscilan entre 1.000◦ C. distingui´ndose la corteza oce´nica y la corteza continental. los movimientos s´ ısmicos son los unicos fen´menos f´ ´ o ısicos que proporcionan informaci´n acerca de la naturaleza o del interior terrestre.2.900[Km]. Estructura interna de la Tierra El interior de la Tierra es un lugar absolutamente inaccesible para el hombre. De los an´lisis de las ondas s´ a ısmicas se ha podido determinar a lo menos tres zonas bien diferenciadas en que se puede dividir el interior de la Tierra.2. Es una o a delgada capa que tiene un espesor que var´ entre los 5[Km] en las profundidades oce´nicas y ıa a los 70[Km] en la base de las monta˜as de gran envergadura.8. ellas son la corteza. la cual posee un radio de 3. a a ´ PLAN COMuN 179 . → Manto Gruesa capa de rocas volc´nicas que llega a una profundidad de 2. El n´cleo l´ u ıquido se caracteriza por la formaci´n de corrientes el´ctricas en ´l. Es una regi´n en a o ◦ C. Esta zona est´ compuesta por rocas en fase ıa a a s´lida ricas en silicio y aluminio. ambas zonas est´n compuestas de hierro y una peque˜a cantidad de n´ a n ıquel. Se distinguen dos partes: el manto superior que sirve de apoyo a las placas tect´nicas y el manto inferior en donde se generan corrientes de convecci´n debido a la diferencia o o de temperatura y densidad del material. el manto y el n´cleo. u → N´ cleo u Regi´n m´s interna de la Tierra.

pero en tiempo de millones de a˜os se logran acumular movimientos significativos. esta ubicaci´n determina que nuestro pa´ sea un escenario de intensa o ıs actividad s´ ısmica y volc´nica. formado por la uni´n de todos los n o o continentes actuales. a La placa de Nazca penetra por debajo de la placa Sudamericana. Aqu´ es en donde se encuentran las placas tect´nicas en ı o las que est´ fracturada la corteza terrestre. se distinguen tres tipos de interacci´n: o Bordes divergentes: Las placas se separan y una nueva Litosfera emerge a la superficie. propuesta en 1. las cuales navegan sobre la Astenosfera. Bordes convergentes: Las placas se presionan entre s´ y la m´s densa puede hundirse ı a bajo la otra. explica la estructura y din´mica de la Tierra. en sentidos o ı.910 por el geof´ ıa o ısico Alfred Wegener. llamado Pangea el cual comenz´ a fracturarse debido al movimiento de las o placas tect´nicas. gener´ndose finalmente la distribuci´n que conocemos actualmente. lo que puede parecer n poca cosa. Pangea se dividi´ formando dos continentes nuevos: Gondwana y Laurasia. en donde la Litosfera oce´nica es consumida por una fosa submarina. o a o La inspiraci´n de esta teor´ confirmada es simplemente ver cuan bien “encajan” en el mapa o ıa ´ las formas de Am´rica con las de Europa y Africa. fen´meno llamado subo ducci´n. La distribuci´n actual de los continentes tiene una a o historia: hace 200 millones de a˜os existi´ un supercontinente. contrarios. Bordes de transformaci´n: Las placas se deslizan entre s´ paralelamente. Las consecuencias de la interacci´n de estas placas son: o 180 F´ ISICA .3. o o los cuales con el correr de los a˜os se volvieron a fragmentar por efecto del movimiento de las n placas tect´nicas. Placas tect´nicas o La parte s´lida y rocosa del exterior de la Tierra se denomina Litosfera que incluye a la o corteza y la parte externa del manto. n Dependiendo del sentido del movimiento de las placas. o La teor´ de las placas tect´nicas. → Chile y las placas tect´nicas o Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. estas son la de Nazca o y la Sudamericana. retornando as´ al o a ı manto.2. Actualmente se sabe que las placas tect´nicas e o se mueven con una velocidad que oscila entre 1 y 10 cent´ ımetros por a˜o. que es la a capa sobre la que descansa la Litosfera y en la cual se produce el flujo de l´ ıquido espeso por convecci´n.CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8.

por efecto de la enorme o n compresi´n que experimenta. en donde la tensi´n entre ´stas provoca el quiebre de la corteza o o e terrestre. cada aumento en una unidad de magnitud Richter equivale a una liberaci´n de o energ´ 30 veces mayor aproximadamente. Actividad s´ ısmica Los sismos son fen´menos naturales que liberan energ´ se producen con frecuencia en los o ıa. sino en el efecto o da˜o producido en las estructua n ras y en la sensaci´n percibida por la gente. equivale a un incremento de diez veces en la amplitud de la onda s´ ısmica. Foco o hipocentro es el lugar subterr´neo en a donde se produce la sacudida expresado en [Km] de profundidad. directamente sobre el foco. la distancia al epicentro. a Actividad volc´nica: La enorme fricci´n que genera la subducci´n funde la corteza a o o 3 . 8. Sentido s´lo por pocas personas en reposo. a e o La intensidad asociada se relaciona con la magnitud Richter. LA TIERRA Actividad s´ ısmica: La fuerte tensi´n generada a lo largo del l´ o ımite entre las placas provoca la ruptura de la corteza terrestre (fallas). excepto por pocos. En esta escala. son efecto directo de los terremotos producidos e en la corteza oce´nica. En menor frecuencia se producen como consecuencia de una erupci´n volc´nica. el epicentro es el lugar geogr´fico de la superficie de la Tierra. ´ PLAN COMuN 181 . pero muchas personas no lo reconocen como temblor. a Existen dos escalas de uso universal para medir la magnitud e intensidad de un sismo. respectivamente: →Escala de Richter Se basa en la m´xima amplitud de las ondas s´ a ısmicas registradas en el sismograma de un temblor.8. o a Un sismo tiene un foco y un epicentro. especialmente en los o pisos superiores. se levanta y forma cadenas monta˜osas paralelas a los bordes o n de las placas. ıa →Escala de Mercalli No se basa en los registros sismogr´ficos. especialmente en los pisos superiores.2. bordes de las placas tect´nicas. la resistencia de las construcciones. e Formaci´n de monta˜ as: El borde de la placa Sudamericana. la estructura del suelo y la percepci´n de la poblaci´n. a lo que se denomina falla. o o Intensidad I II III 3 Efecto observado No sentido. Maremotos: Tambi´n llamados tsunami.4. una diferencia de magnitud igual a 1 entre dos sismos. incluyendo gases disueltos y cristales.2. En cambio. form´ndose magma a o a trav´s de los volcanes. Al aumentar su presi´n el magma escapa hacia la superficie rocosa. Respecto de la energ´ liberada en ıa un terremoto. Esto ultimo se mide seg´n la intensidad del sismo o ´ u asign´ndole una medida desde el nivel I (muy d´bil) al XII (destrucci´n total). En las fallas se originan los temblores. Sentido claramente en interiores. Magma: Roca fundida en la Litosfera.

2. Se advierte a veces ıa.952 de magnitud 9. Sumatra (Indonesia). as´ se inicia una erupci´n o ı o volc´nica.8. monumentos.5. muros. LA TIERRA Y SU ENTORNO IV V VI VII En el d´ es sentido en los interiores por muchas personas. muchos se asustan y corren al exterior. se encuentran a lo largo de Chile en la Cora dillera de Los Andes. 182 F´ ISICA . o ninguna. a 4 5 C´mara magm´tica: Dep´sito de roca fundida que est´ a unos cuantos kil´metros de profundidad. Chile en 1. En Chile otros terremotos de gran magnitud durante los 90’s fueron los de Valpara´ 1. entre otros. 2. su presi´n aumenta y se abre paso hacia la superficie.939 de magnitud 7. Los objetos son lanzados n al aire. da˜o considerable en estructuras mal dise˜adas o n n mal construidas. a 8.964 de magnitud 9. lo que provoca el calentamiento y fusi´n de la roca subterr´nea.39 y de Chill´n. Los edificios se desplazan de sus cimientos. los cuales se originaron por la subducci´n de la placa de Nazca bajo la o placa Sudamericana. por pocas. Largas y profundas grietas en el terreno. 1. Todos escapan al exterior.960 que tuvo una magnitud de 9. Suelo muy fracturado. en ıa exteriores. Tambi´n destacan los terremotos que se produjeron o e en: Alaska. El magma o a se acumula. postes y otros objetos altos. Actividad volc´nica a Un volc´n consiste esencialmente en una c´mara magm´tica 4 . ıa Pocas estructuras. con ıda lumnas.CAP´ ITULO 8.004 de magnitud 9. Kamchatka (Siberia).2. 1. potencialmente activos. 1. movimiento de ´rboles. a M´s de 100 volcanes. permanecen en pie. VIII IX X XI XII El mayor sismo registrado y medido en la historia s´ ısmica mundial fue el sucedido en Valdivia. destac´ndose la chimenea principal y el a a cr´ter 5 por donde emerge la lava 6 . Algunos muebles pesados se mueven. Los puentes se destruyen. ıso. un sistema de conductos suba a a terr´neos por el que el magma sube a la superficie. Ca´ de chimeneas. La mayor´ de las estructuras se destruyen. a Sentido por todos. a a 6 Lava: Magma que sale al exterior. Ondas visibles en el terreno.906 de magnitud 8. Da˜o m´ n ınimo en edificios bien dise˜ados n y construidos.1. Grietas visibles en el suelo. Da˜o total. Da˜o considerable en edificios ordinarios. a a o a o Cr´ter : Se encuentra en la cima del volc´n. Sentido por la mayor´ muchos se despiertan. alcanzando incluso a Jap´n.5 y produjo un maremoto que se propag´ por todo o el Pac´ ıfico.

los rayos gamma y los rayos X. un 21 % de ox´ o ıgeno y un 1 % de otros gases como arg´n. a ´ PLAN COMuN 183 . la que absorbe la a o energ´ t´rmica del Sol y en ella se producen los fen´menos meteorol´gicos. Una o parte de la termosfera es la ionosfera que permite la propagaci´n de las se˜ales de o n radio. liberado hacia ella por las o a o erupciones volc´nicas. o los rayos X y los ultravioleta. adem´s exisa ten otras como un espectro de las infrarrojas. e Regula la temperatura terrestre: equilibra la del d´ con la de la noche (momento en que ıa no llegan los rayos solares que dan luz y calor). Se distinguen cinco capas principales de la Atm´sfera: o ˆ Troposfera: Es la capa m´s pr´xima a la superficie terrestre. ˆ Mesosfera: Es la capa en donde se registra la temperatura m´s baja de la Atm´sfera a o y es importante por la ionizaci´n y las reacciones qu´ o ımicas que ocurren en ella. ıa e o o ˆ Estratosfera: En ella se encuentra la capa de ozono que filtra la radiaci´n ultravioo leta. LA TIERRA 8.6. Caracter´ ısticas que permiten la vida →Atm´sfera o Contiene el ox´ ıgeno que necesita el reino animal y el di´xido de carbono para el reino o vegetal. Adem´s en esta capa se producen las auroras boreales y australes.8.2. ˆ Termosfera: Absorbe la radiaci´n ultravioleta. y transporta el calor de las zonas m´s a c´lidas a las m´s fr´ del planeta. a a ıas Se compone de un 78 % de nitr´geno. di´xido de carbono y vapor de agua. ya que algunas son indispensables para el proceso de fotos´ o ıntesis. Pero no todas las ondas electromagn´ticas son filtradas por la e Atm´sfera. a El ox´ ıgeno es el segundo gas m´s abundante de la Atm´sfera. a o o que tambi´n atraviesan esta capa. producido princia o palmente por las plantas. Nos protege del Sol filtrando la radiaci´n nociva para la vida. o o El nitr´geno es el gas m´s abundante de la Atm´sfera.2. tales como los rayos gamma. que est´n asociadas a la radiaci´n cal´rica.

7 % se n acumula en r´ lagos. Actualmente la o contaminaci´n del aire. mientras que un 0. LA TIERRA Y SU ENTORNO ˆ Exosfera: Esta es el ´rea donde los ´tomos se escapan hacia el espacio. en el proceso denominado Ciclo del Agua. esteros. con el vapor de agua presente en la Atm´sfera. sequ´ y desertio ıas zaci´n. suelos y napas subterr´neas. 8. un exceso o ıas 184 F´ ISICA . qu´ ımicos o biol´gicos. a a →Hidr´sfera o La Tierra contiene alrededor de 1. Contaminaci´n o La contaminaci´n es la alteraci´n nociva de las condiciones normales de cualquier medio o o por la presencia de agentes f´ ısicos. Las consecuencias de este fen´meno son o la destrucci´n del ecosistema. afectan a o todo el planeta y determinan fen´menos como los que a continuaci´n se presentan: o o → Lluvia ´cida a Fen´meno que se produce por la combinaci´n de los ´xidos de nitr´geno y azufre provenieno o o o tes de las actividades humanas. Si por el contrario. o La cantidad de agua sobre la Tierra se considera constante y en perpetua circulaci´n por o los diversos estados f´ ısicos.63·1015 [L] de agua. o La atm´sfera de Venus es una advertencia de lo que podr´ pasar en la Tierra si por los o ıa reiterados trastornos ecol´gicos continuara aumentando la temperatura global. ha limitado la capacidad regenerativa de la atm´sfera para eliminar el di´xido de o o o carbono. ya que determinados gases como ´xidos de nitr´geno y di´xido de carbono o o o la retienen. El adelgazamiento de la capa de ozono es producido por el uso durante a˜os de los CFC (clorofluorocarbonos) en el sistema de refrigeraci´n y aerosoles. a → Efecto invernadero Fen´meno que evita que la energ´ solar recibida constantemente por la Tierra vuelva inmeo ıa diatamente al espacio. l´ o ıquido o gaseoso. principal responsable del efecto invernadero. glaciares y en las nieves eternas de las monta˜as. lo que produce la contaminaci´n y o destrucci´n de estos. El 96.7 % se acumula e en los casquetes polares. Otro 1. inundaciones. El derretimiento o y evaporaci´n de las aguas producir´ un efecto invernadero mayor. La deforestaci´n. n o sum´ndole la emisi´n de metilcloro por incendios forestales y algunas otras causas naturales a o como el cloro proveniente de las erupciones volc´nicas. el agua y los suelos. produciendo el calentamiento progresivo del planeta o calentamiento global.2. los cuales se o precipitan posteriormente a la Tierra acidificando los suelos.001 % se ıos. a encuentra como vapor de agua en la Atm´sfera. producto de las actividades humanas. por la mayor cantidad de o ıa vapor en la atm´sfera. o → Adelgazamiento de la capa de ozono El ozono forma una capa en la Atm´sfera que filtra la radiaci´n ultravioleta procedente del o o Sol que es nociva para los seres vivos. ajenos al mismo.5 % del total se encuentra en los oc´anos.CAP´ ITULO 8. Aproximadamente un 1.7. ya sea en sus estado s´lido. el derretimiento de los glaciares. originando sequ´ y temperaturas en alza.

8 7 ´ PLAN COMuN 185 . el cual contiene el 99. en la primera mitad del siglo III a. de baja masa.. n a e 7 que se mueven en ´rbitas intermedias entre las de Marte y los planetas enanos.3. e Asteroide: Cuerpo rocoso.846. Posteriormente. las masas y las densidades de los planetas del Sistema Solar n se pueden distinguir dos grupos: los planetas terrestres (Mercurio. Tres siglos m´s tarde esta misma teor´ es reutilizada a ıa por Claudio Ptolomeo.C. a a a n Meteorito: Peque˜o cuerpo rocoso o met´lico que alcanza la superficie de la Tierra debido a que no se n a desintegr´ por completo en la atm´sfera. en donde los plao ıa a ıa e netas se mueven en un peque˜o c´ n ırculo llamado epiciclo. Sistema Solar Desde 1.3. los cometas. el Sol.1. Marte. mientras que Urano fue descubierto en 1. se producir´ un descenso global de o ıa las temperaturas. a e Aristarco de Samos. carbon´ceo o met´lico m´s peque˜o que un planeta y que orbita alrededor del Sol. los meteoritos 8 . Si se examinan los tama˜os. Saturno. J´piter. SISTEMA SOLAR de precipitaciones limpiara la atm´sfera del vapor de agua.000 a˜os mantuvieron la creencia de que la Tierra era un o n cuerpo inm´vil alrededor del cual giraban los cuerpos celestes 9 . Venus. Hiparco de o a Nicea desarroll´ una teor´ matem´tica que describ´ un sistema geoc´ntrico. originando una nueva edad glacial. de menor densidad y m´s lejanos al Sol. estos son: ı o Mercurio. Plat´n y Arist´teles concibieron el Universo como un o o conjunto de m´s de 27 esferas conc´ntricas que rodean la Tierra.87 % de toda la materia de ´ste. plante´ un modelo helioc´ntrico. 8. la Luna y e o las estrellas se mueven en ´rbitas circulares perfectas.543 sabemos que el Sol es el centro de lo que denominamos Sistema Solar. el polvo interplanetario y el viento solar. Tierra. n a 8. A los seis primeros se les u conoce desde tiempos prehist´ricos. quit´ndole protegoniso o a mo dentro del Sistema Solar. u La Uni´n Astron´mica Internacional durante el a˜o 2. Los planetas terrestres u se caracterizan por ser peque˜os. la velocidad de giro de todos estos es o constante y la Tierra se encuentra en el centro exacto del movimiento de los cuerpos celestes. Los planetas n jovianos son de mayor tama˜o y masa. decidi´ cambiar la definici´n de o o n o o un planeta. Bajo estos principios los griegos Eudoxo. Saturno.8. alta densidad y cercanos al Sol.781 y Neptuno en o 1. Es as´ como son s´lo ocho los considerados planetas. Venus. o o 9 Cuerpo celeste: Se denomina cuerpo celeste a aquellos cuerpos que no son capaces de emitir luz. convirti´ndose en la verdad absoluta durante 15 siglos. esta teor´ es conocida como o ıa sistema geoc´ntrico y se basaba en las siguientes hip´tesis: los planetas. Dentro de los miembros destacados que acome pa˜an al Sol est´n los ocho planetas que orbitan a su alrededor. los asteroides o J´piter. Desarrollo hist´rico del Sistema Solar o Los fil´sofos griegos durante 2. Urano y Neptuno). Urano y Neptuno.006. los sat´lites de estos planetas. Tierra y Marte) y los planetas gigantes o jovianos (J´piter.3. con lo cual Plut´n pas´ a ser considerado un planeta enano. cuyo centro se mueve alrededor de la Tierra sobre un c´ ırculo llamado deferente. o e pero nunca elabor´ un modelo matem´tico que avalara su postura.

es la estrella m´s cercana a la Tierra. Galileo defendi´ la teor´ helioc´ntria n e o ıa e ca con gran vehemencia lo que le cost´ una condena a prisi´n perpetua. pero no s´lo enuncia la idea. es decir. Otro dato interesante es el valor de la aceleraci´n de gravedad en la “superficie” del Sol. astr´nomo y matem´tico italiano. la cual es 28 veces mayor a la aceleraci´n de o o gravedad de la Tierra. es as´ como empez´ a elaboo a ı o rar un cat´logo con las posiciones exactas de 777 estrellas. etc´tera. el o e que sostiene que el Sol est´ al centro de los cuerpos celestes.609) con el cual hizo gran cantidad de descubrimientos o astron´micos como los anillos de Saturno.687 es Isaac o o Newton quien logra unificar la mec´nica terrestre con la mec´nica celeste. ıda la construcci´n del primer telescopio (1. la ley de la inercia.2. As´ entre el Sol y un planeta hay una relaci´n de masas e ı. adem´s de realizar observaciones a a del comportamiento del Sol. Uno de los ayudantes de Tycho Brahe fue Johannes Kepler. La cantidad de energ´ emitida por el Sol en cada segundo de tiempo. quien utilizando a a las observaciones del planeta Marte realizadas por Brahe. ena contr´ndose a s´lo ocho minutos luz y est´ en la mitad de su ciclo de vida. Ya en 1. las o e u manchas solares. A Galileo Galilei se le atribuyen a valiosos aportes a la ciencia tales como el estudio de los cuerpos en ca´ libre.3.543. no quedando ninguna a a duda de que los planetas. La masa del Sol es a o a 330. esta teor´ es conocida ıa o ıa como sistema helioc´ntrico. el astr´nomo dan´s Tycho Brahe se di´ cuenta que era necesario dispoo e o ner de las m´s precisas observaciones astron´micas si se petend´ hacer un modelo matem´tico a o ıa a que permitiera predecir d´nde estar´n los planetas en el futuro. A a e pesar de esto. las fases de Venus. El Sol El Sol es el astro dominante del Sistema Solar.000 veces mayor a la de la Tierra.34 mil´simas de la masa solar. incluida la Tierra. este modelo no tuvo mayor impacto en la sociedad de la ´poca debido a que e iba en contra de las Sagradas Escrituras. sino que elabor´ un modelo n o o matem´tico para describir los movimientos planetarios basado en un sistema helioc´ntrico. LA TIERRA Y SU ENTORNO Durante el Renacimiento. Contempor´neo a Kepler fue Galileo Galilei. 8. es decir. cuatro sat´lites de J´piter. giran alrededor del Sol y los sat´lites alrededor de e los planetas. llamada ıa ıa 186 F´ ISICA . Si se suma la masa de los ocho planetas. si se las tomaba literalmente. logr´ arrebatarle a la naturaleza el o secreto de los movimientos planetarios. e u Durante el siglo XVI. quien a coa o a mienzos del siglo XVII logr´ el establecimiento definitivo del sistema helioc´ntrico. un objeto que en nuestro planeta posee un peso de 1[N ] en el Sol pesar´ 28[N ]. ´sta s´lo alcanza e o a ser 1. los cr´teres y monta˜as lunares. o semejante a la que existe entre un caballo y una mosca.CAP´ ITULO 8.800 a˜os antes. uno de los m´s grandes matem´ticos de todos los tiempos. y en contra a la f´ ısica aristot´lica que a´n imperaba en esos tiempos. la Luna y los planetas. La propuesta de Cop´rnico no difiere mucho de lo planteado por e e Aristarco de Samos 1. en 1. Nicol´s Cop´rnico demostr´ que los movimientos planea e o tarios se pueden explicar mejor si se le atribu´ la posici´n central al Sol.

m´s fr´ o calientes. Rota sobre su eje con un periodo de 59 d´ y se traslada alrededor del Sol en un tiempo ıas aproximado de 88.55·107 [K] 1. la fot´sfera (en donde se encuentran las manchas solares. la cual se pierde y repone permanentemente. Rotaci´n es el giro del planeta en torno a s´ mismo o o o ı respecto de un eje. e s El Sol es una estrella t´ ıpica.9·1026 [W ] Superficie: 5. 1 % otros elementos.3. Centro: 1. Posee un campo magn´tico d´bil a su alrededor. a a n Tiene un di´metro igual a 4.980[Km] 2·1030 [Kg] 3. Es por esta o raz´n que no se contradice con la aseveraci´n de que Mercurio no tiene atm´sfera. el tiempo que demore el planeta en dar una revoluci´n es considerado como el a˜o de ´ste. Las caracter´ ısticas y propiedades principales del Sol son las siguientes: Di´metro a Masa Luminosidad Temperaturas medias Densidad media Composici´n o 1. 25 % helio. o 8. generalmente este movimiento determina la duraci´n del d´ y la noche.600 millones de a˜os.878[Km] y una alta densidad media igual a 5.391. cr´teres y grietas. Desde tiempos prehist´ricos que se les ve errantes en el o firmamento. o o o En el hemisferio cubierto por el Sol se han medido temperaturas de 427◦ C. a siendo visible durante un eclipse). la zona de convecci´n.5 d´ ıas. En su superficie se ha detectado actividad volc´nica. n ´ PLAN COMuN 187 . es igual a 9 · 1025 cal . en a n a ıas general podr´ ıamos decir que el Sol es una estrella de clase media que tiene una edad aproximada de 4. de ah´ su nombre planeta que significa vagabundo.8. erupo o o ciones y protuberancias) y la capa m´s externa es la corona (de donde escapan vientos solares. Esta esfera gaseosa presenta diversas capas: el n´cleo. lo que supone que tiene un n´cleo de e e u hierro de aproximadamente el tama˜o de la Luna. la zona de n u radiaci´n. como las hay m´s grandes o peque˜as.800[K]. al mismo tiempo que el Sol. Los planetas Los planetas se formaron hace unos 4. sino que reflejan la luz solar.3. o n e → Mercurio Es el planeta m´s cercano al Sol y el segundo m´s peque˜o del Sistema Solar.600 millones de a˜os. o ıa Traslaci´n es el giro en torno al Sol que se realiza describiendo una ´rbita el´ o o ıptica. o a Posee una muy tenue atm´sfera. estos no tienen luz propia. Los principales movimientos de ı los planetas son la rotaci´n y la traslaci´n. SISTEMA SOLAR tambi´n luminosidad solar. A n pesar de que podemos ver algunos de ellos brillar a simple vista desde la Tierra. 43 a g cm3 .410 Kg m3 74 % hidr´geno.3. en contraste con el hemisferio en oscuridad que posee una temperatura de −173◦ C. grandes acantilados de una altura a t´ ıpica de 1 o 2 kil´metros.

o Posee un unico sat´lite natural llamado Luna. adem´s de un a peque˜o porcentaje de di´xido de carbono necesario para el reino vegetal. o o 188 F´ ISICA . LA TIERRA Y SU ENTORNO → Venus Es el segundo planeta del Sistema Solar. como los rayos gamma. Otro aspecto que determina la existencia de vida en la Tierra es la presencia de agua en sus tres estados: s´lido. A su atm´sfera n o o debemos tambi´n la regulaci´n de la temperatura global. la protecci´n de la radiaci´n solar e o o o nociva. as´ las estrellas en Venus “salen” por el oeste y se ı esconden por el este. l´ o ıquido y gaseoso. 5◦ C respecto del plano de su ´rbita. ´ e → Marte Es el cuarto planeta. rotaci´n que tiene sentido opuesto respecto del giro ıas o de la Tierra y el resto de los planetas. conocido como “planeta rojo”. aunque si se pudiera estar en su superficie no ver´ ıamos las estrellas ya que Venus siempre est´ nublado. Le toma 243 d´ en rotar sobre su eje. Marte presenta estaciones como las de la Tierra. → Tierra Es el tercer planeta y el unico habitado. ya que nos protege de las part´ ıculas cargadas provenientes del viento solar.CAP´ ITULO 8. mientras que la rotaci´n sobre su propio eje dura aproximadamente 24 horas. X y ultravioleta. o Posee una delgada atm´sfera compuesta principalmente por di´xido de carbono CO2 . a No tiene oc´anos y su superficie est´ cubierta por algunas cadenas monta˜osas y gran e a n cantidad de volcanes. que en un a˜o venusiano hay aproximadamente 2 d´ n ıas. o o el cual produce el efecto invernadero que determina que la temperatura en la superficie de este planeta sea aproximadamente igual a 475◦ C. es decir. La presi´n atmosf´rica en su superficie es 90 veces mayor que la presi´n atmosf´rica en la o e o e Tierra. a Un d´ venusiano son casi 4 meses nuestros. despu´s a e del Sol y la Luna. Las condiciones favorables para la vida est´n ´ a determinadas en gran medida por su atm´sfera rica en nitr´geno y ox´ o o ıgeno. o El ecuador de la Tierra est´ inclinado 23. ıa Tiene una gruesa y densa atm´sfera con alto contenido de di´xido de carbono CO2 (96 %). y es el m´s semejante a la Tierra. Debido a que su ecuador est´ inclinado a 25◦ respecto del plano de su ´rbita. el tercer objeto m´s brillante en el cielo. Posee un campo magn´tico global que se extiende por varios kil´metros. Venus demora 225 d´ en dar una vuelta ıa ıas completa al Sol. La traslaci´n de la Tierra alrededor del Sol tiene una duraci´n aproximada de 365 d´ y o o ıas 6 horas. en su mayor´ inactivos. lo que a o determina el fen´meno de las estaciones. el cual tambi´n e o e favorece la existencia de vida en el planeta.

Se cree que tiene e o un peque˜o n´cleo s´lido de hierro y silicatos. Europa. un 17 % de helio y un 1 % del resto o de los elementos qu´ ımicos. lo que junto al hidr´geno met´lico como n u o o a conductor de corriente el´ctrica. g cm3 . Es un lugar a a n muy ´rido en donde de vez en cuando se producen grandes tormentas de arena. pero la muy baja presi´n atmosf´rica ıos o o e de Marte no permite la mantenci´n de agua l´ o ıquida en su superficie. equivalente a la de la Luna. esto debido a que J´piter a u no es un cuerpo r´ ıgido. 3 cm3 .4 veces el de la Tierra. los cuales se acompa˜an de otros sat´lites menores. sino un planeta l´ ıquido y gaseoso. Gan´ e ımedes y Calixto. Tiene un tenue sistema de anillos. en invierno. n En 1. Se trata de dos asteroides capturados por e Marte. Su densidad media es 3. Posee 4 grandes sat´lites descubiertos por Galileo hace cuatro siglos: Io. se genera una a temperatura de unos −120◦ C. pues ´sta se evapora e a temperatura ambiente. SISTEMA SOLAR Su temperatura m´xima es de 10◦ C y en las regiones polares. Su rotaci´n es la m´s r´pida del Sistema Solar. que a la fecha totalizan n e 62 objetos conocidos. formado por part´ ıculas de polvo lanzadas al espacio cuando los meteoritos chocan con sus sat´lites. sus anillos. o a a El ecuador gira m´s rapido que los polos y la zona intermedia. En los polos. Su composici´n qu´ o ımica contiene un 82 % de hidr´geno. Hay signos a claros del flujo de r´ y erosi´n producida por agua. → Saturno Es el segundo planeta m´s grande. Marte rota sobre su propio eje en 24 horas y media.03 % de agua. e g g Su densidades de 1.610 Galileo lo describi´ como “el planeta con orejas”. su tama˜o es m´s de 11 veces el de la Tierra y su masa supera a n a a nuestro planeta en un factor de 318. ya en 1. 94 → J´ piter u Es el planeta m´s grande. explicar´ la presencia de un enorme campo magn´tico a e ıa e su alrededor. ´ PLAN COMuN 189 . esto es apenas superior a la del agua que es igual a 1 cm3 . Contiene un 0. los cuales son e visibles desde la Tierra. mientras que demora 687 d´ en ıas trasladarse alrededor del Sol. Su superficie est´ cubierta de cr´teres. la temperatura permite la existencia de hielo de agua bajo el hielo de CO2 . con una masa igual a 95 masas terrestres y con un a tama˜o determinado por un radio 9. Posee dos sat´lites naturales: Fobos y Deimos.655 el astr´nomo o o holand´s Christiaan Huygens descubre el misterio de Saturno.8. A esta temperatura el CO2 se congela y precipita en forma de nieve. posee un periodo de 9 horas y 55 minutos. algunas zonas monta˜osas y llanuras. Se sabe de la existencia de violentas descargas el´ctricas en su atm´sfera.3.

El anillo de Saturno est´ inclinado 27◦ con respecto a su ´rbita. al igual que J´piter y Saturno. Es el planeta menos denso del Sistema Solar. s´lo a trav´s c´lculos matem´ticos. es decir. tiene s´lo un 70 % de la densidad del agua. amon´ e o ıaco. alcanzando una temperatura de e −215◦ C. o es decir. Ariel y Miranda. Un d´ saturnino tiene una duraci´n de 10 horas y 40 minutos. utilizando la mec´nica o e a a a newtoniana. n posterior a este tiempo se intercambian los papeles. gener´ndose estaciones muy distintas a las vivenciadas en la a Tierra. Posee 32 sat´lites m´s. Adem´s tiene 15 sat´lites natua e rales entre los cuales destacan Ober´n. el a˜o uraniano tiene o n n esa duraci´n. es decir. mientras que los otros 5 son opacos. Tetis. 190 F´ ISICA . di´xido de carbono. o e Urano posee 10 anillos. La composici´n o de estos anillos es de fragmentos de piedras y rocas. Saturno posee una atm´sfera formada principalmente por hidr´geno u o o y helio. los cuales son delgados y oscuros. el unico que posee una atm´sfera comparada a e ´ o a la terrestre. las cuales pueden estar recubiertas de hielo seco que les da tonalidad blanca y propiedades reflectantes. descubri´ con su l´piz el planeta inc´gnito que desviaba la ´rbita de Urano. o o u Se encontr´ un campo magn´tico bastante intenso a su alrededor. Umbriel. Dione. Hiperi´n. Jano. Su atm´sfera. La otra cara de este planeta permanece durante medio a˜o uraniano en oscuridad. masa y densidad. Pan. ıa Al igual que J´piter. ıa o → Urano Es el s´ptimo planeta y el tercero m´s grande. a o Tit´n es el mayor de los sat´lites de Saturno. entre los cuales destacan Rea. Enc´lado. e Estudios demuestran que Urano es un planeta g´lido. El periodo de rotaci´n a´n es un misterio. Calipso. LA TIERRA Y SU ENTORNO Dos de sus anillos son brillantes. que un trozo de Saturno flotar´ en su piscina. Se encuentra inclinado en 98◦ respecto del plano de su ´rbita.CAP´ ITULO 8. J´peto. Prometeo. Telesto. etc´tera. A trav´s de un telescopio se observa de un e a e color azul-verdoso. o a o o Este planeta desconocido y descubierto a trav´s de ecuaciones sin nunca antes ser visto es e Neptuno. e o y Helena. y tendremos noche continua en el polo antes iluminado y un eterno mediod´ en el otro polo. Febe. ıa Posee un periodo de traslaci´n igual a 84 a˜os terrestres. e a a Mimas. abundando tambi´n los hielos de metano. uno de sus polos o se encuentra de cara al Sol. Pandora. est´ compuesta principalmente por hidr´geno o u a o y helio. o → Neptuno Urbain Jean Joseph Le Verrier. Atlas. Su tama˜o es 4 veces mayor al de la Tierra y su masa supera a nuestro n planeta en un factor de 14. Es un planeta muy similar a Urano en radio. Titania.

el Sol se encuentra en este plano de la ´rbita.300 40. Larisa. con los vientos o m´s fuertes del Sistema Solar.7·1025 1. llamado perihelio.756 6. Trit´n es la m´s grande y tiene la peculiaridad n o a de girar en sentido contrario al resto de los otros sat´lites.427·106 2.24·1024 1. situ´ndolo e a 10 . → Segunda ley: “Ley de las ´reas” a La l´ ınea recta que une el planeta con el centro del Sol. dos delgados y dos gruesos.760 120. a o mayor es la diferencia de rapidez entre el perihelio y el afelio. Galatea. llamado o a afelio. SISTEMA SOLAR Posee una atm´sfera de un tinte azulino. A mayor achatamiento de la ´rbita. Thalassa y N´yade. a Tiene 4 anillos.240 51.500·106 8.3.3·1023 4.9·1027 5.100 12. Leyes de Kepler Los resultados de las investigaciones de Johannes Kepler pueden resumirse en tres leyes. barre ´reas iguales en intervalos de a tiempo iguales a medida que se produce la traslaci´n. en uno de los focos En la ´rbita de cualquier planeta se reconocen dos puntos: el m´s distante al Sol.500 Radio ´rbita[Km] o 58·106 108·106 154·106 228·106 778·106 1. a Su temperatura media es de -220◦ C. di´metro y ´rbitas de o a o los planetas del Sistema Solar: Planeta Mercurio Venus Tierra Marte J´piter u Saturno Urano Neptuno Masa[Kg] 3.870·106 4. Proteo.68·1026 8. Neptuno tiene 8 sat´lites principae les y algunas lunas muy peque˜as y lejanas. El moo o vimiento de todo planeta alrededor del Sol describe una ´rbita el´ o ıptica respecto de ´l.0·1026 Di´metro[Km] a 4. o 10 Foco: Es uno de los dos puntos que determinan una elipse. ´ PLAN COMuN 191 . A continuaci´n se presenta la siguiente tabla comparativa entre masa.4. donde ocurren grandes tormentas.3.870 12.8.87·1024 5. Cuando el planeta se encuentra en el perihelio se a mueve con mayor rapidez que cuando est´ en el afelio. El resto de los destacados son e Nereida. Despina. y el m´s cercano. muy tenues. donde las conclusiones b´sicas de su an´lisis son a´n v´lidas y se emplean para hacer buenas a a u a predicciones de las posiciones planetarias: → Primera ley: “Ley de las ´rbitas” o Las ´rbitas de los planetas son planas.670 143.98·1024 6.

687. 11 Se llama per´ ıodo de revoluci´n al tiempo empleado por un cuerpo celeste en efectuar una vuelta completa de o su orbita. Ambas de igual magnitud y direcci´n. 97 · 10−19 m3 s2 (8.5.CAP´ ITULO 8. F12 . a o o as´ existe la fuerza de atracci´n gravitacional producida por m1 respecto de m2 y la fuerza de ı o atracci´n gravitacional generada por m2 respecto de m1 . es directamente proporcional al o producto de las masas.3.2) Donde G es la constante de gravitaci´n universal igual a 6. ´ 12 El semi eje mayor de una elipse es la mitad de la longitud de su eje mayor. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Tercera ley: “Ley de los per´ ıodos” El cuadrado del per´ ıodo de revoluci´n11 T de un planeta en torno al Sol es directamente o proporcional al cubo del semi eje mayor12 R de la ´rbita: o T 2 = k · R3 Donde k = 2. plantea que existe una fuerza de atracci´n entre dos cuerpos o part´ o ıculas de materia y se ejerce en la direcci´n de la recta que o los une. m1 y m2 . de los cuerpos interactuantes e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia d que los separa: F12 = G · m1 · m2 d2 2 (8. o o pero con sentido opuesto. el cual contiene a los focos.67·10−11 N ·m . 192 F´ ISICA . 8. Ley de Gravitaci´n Universal o Esta ley fue formulada por Isaac Newton y publicada en 1. o La magnitud de la fuerza de atracci´n gravitacional. a esta fuerza se le denomina fuerza de atracci´n gravitacional.1) es la constante de proporcionalidad . o Kg 2 Notar que entre los cuerpos interactuantes se cumple adem´s el principio de acci´n y reacci´n.

´ PLAN COMuN 193 . 1 6.8.1 1. aproximadamente. 3. Calcular la intensidad de la fuerza gravitatoria a 63[km] de la superficie terrestre.2) y los datos proporcionados en el enunciado se tiene que o u o la fuerza de atracci´n f12 entre los planetas que se encuentran separados por una distancia r es: o f12 = G · m1 · m2 r2 Luego si la distancia aumenta al doble. es decir. 60 radios terrestres.370[km]. 1740[km] y la distancia que hay entre la Tierra y la Luna es de. aumenta a 2r. ¿cu´l a ser´ la nueva fuerza de atracci´n f21 entre ellos? ıa o Soluci´n: Seg´n la ecuaci´n (8. La masa de la Tierra es. aproximadamente. ¿A qu´ distancia debiera estar un cuerpo de la superficie terrestre para que su peso se e anulara? 2. Si los planetas se separan al doble de su distancia. SISTEMA SOLAR  Ejemplo Dos planetas de masa m1 y m2 se atraen con una fuerza de magnitud f12 cuando se encuentran separados por una distancia r. 6 · 1024 [kg]. aproximadamente.  Ejercicios 8. se tiene que la nueva fuerza gravitacional f21 entre ellos ser´: a f21 =G · m1 · m2 (2r)2 m1 · m2 =G · 4r2 1 = · f12 4 As´ se cumple que la nueva fuerza a atracci´n f21 entre ellos es igual a la cuarta parte de ı o f12 . aproximadamente. Determine la intensidad de la fuerza gravitatoria en la superficie lunar. La masa de la Luna es 81 veces la masa de la Tierra. su radio es. su radio es.3. ¿Cu´l es la intensidad del campo u a gravitacional y la aceleraci´n de gravedad a esa distancia? o 4. A cierta altura sobre la Tierra se encuentra un sat´lite de 500[kg] sobre el cual el campo e gravitatorio terrestre act´a con la fuerza de 400[N ].

6. La Tierra se traslada con una rapidez de 107. 56 minutos y 4 segundos.6. sabiendo que la distancia al Sol es 1. aproximadamente 24 horas.5 d´ en dar una vuelta ıas completa alrededor del Sol. LA TIERRA Y SU ENTORNO 5. o 13 Km h Km h . 5◦ con respecto a la perpendicular al plano de la n o a ecl´ ıptica13 . Su eje de rotaci´n se mantiene siempre en o la misma direcci´n. que se efect´a en sentido inverso al de o o u rotaci´n. 8. impulsada por la gravitaci´n. Supongamos que la Tierra tiene dos lunas cuyos per´ ıodos son T1 = 28 d´ y T2 = 84 d´ ıas ıas: a) ¿Cu´l de las dos est´ m´s cerca de la Tierra? a a a b) ¿Cu´l viaja a mayor velocidad? a c) ¿Cu´nto vale la masa de la segunda luna si la primera tiene una masa m? a d ) ¿Cada cu´nto tiempo se eclipsar´n la una a la otra? a a 7.674 o → Traslaci´n o Giro que realiza la Tierra alrededor del Sol. 48 minutos y 45 ıas. El eje de rotaci´n est´ inclinado 23. apuntando aproximadamente hacia la estrella Polar durante todo el o a˜o. Determine la magnitud de la fuerza gravitacional entre dos bolas de billar de masa 0. Comprobar el per´ ıodo de la Tierra. Esta ´rbita es casi circular. Trayectoria aparente que describe el Sol.224 → Precesi´n o Movimiento provocado por la forma irregular de la Tierra. es decir. Deducir la distancia del Sol a Neptuno si sabemos que demora 367. segundos.16[kg] cuando la distancia entre ellas es de 450[mm].496·1011 [m]. a trav´s de una o e o ´rbita el´ ıptica. La Tierra y sus movimientos → Rotaci´n o Giro que realiza la Tierra sobre su propio eje en un tiempo de 23 horas. La m´xima a proximidad al Sol se denomina perihelio y su m´xima lejan´ afelio. a ıa En este movimiento. la cual no es constante.CAP´ ITULO 8. a F´ ISICA 194 . la Tierra emplea un tiempo de 365 d´ 5 horas.3. apareciendo por el este y ocult´ndose por el oeste. su inclinaci´n y la atracci´n o o gravitacional del Sol y la Luna. Se trata de un lento balanceo durante su movimiento de traslaci´n llamado “precesi´n de equinoccios”. La rapidez de giro en el ecuador respecto al eje de rotaci´n es igual a 1. 8. posee un peque˜o achatamiento que genera que o n la Tierra se encuentre a distintas distancias del Sol a medida que se traslada.

La Tierra a precesa con una extraordinaria lentitud. las noches ser´n o a a m´s largas y recibir´ menos energ´ solar.7. ıas La sucesi´n de las estaciones se debe a la inclinaci´n del eje terrestre respecto a la ecl´ o o ıptica. su eje de rotaci´n en lugar de tumbarse violentamente describir´ el o a manto de un cono centrado en torno a la vertical. adem´s en este insa tante las noches son iguales a los d´ El equinoccio se produce dos veces al a˜o. a En la traslaci´n de la Tierra hay cuatro puntos en la ´rbita en que se producen los fen´meo o o nos conocidos como los equinoccios y solsticios. Por lo tanto.3. el peso del trompo tratar´ de volcarlo. no pueden ser las variaciones de la distancia entre la Tierra y el Sol las que producen las estaciones. este movimiento es llamado nutaci´n. Durante estas fechas el d´ y la noche en ambos ıa hemisferios tienen la misma duraci´n. Debido a la inclinaci´n del eje de rotaci´n terrestre. ya que el Sol se encuentra directamente sobre el o ecuador. situ´ndose a veces m´s cerca y en ocasiones m´s lejos del ecuador. casi 3 meses de noche y luego un largo amanecer. n o → Nutaci´n o Movimiento que se superpone con la precesi´n. 8. Si la atracci´n gravitacional de la Luna y o el Sol sobre la Tierra fueran id´nticas el movimiento de precesi´n har´ describir al eje de e o ıa rotaci´n exclusivamente un cono. pero el plano de la Luna est´ inclinado 5◦ respecto de la o a ecl´ ıptica. lo cual har´ que la temperatura sea m´s baja: a a ıa a a ser´ invierno. SISTEMA SOLAR El efecto de precesi´n que el Sol y la Luna introducen sobre la Tierra es semejante al o movimiento de un trompo. El hemisferio cuyo polo est´ iluminado por el Sol recibir´ mucho m´s luz y tendr´ d´ a a a a ıas de mayor duraci´n que las noches: ser´ verano. ´ PLAN COMuN 195 .8. provocado por la atracci´n de la Luna o o sobre el abultamiento ecuatorial de la Tierra. demora 26 mil a˜os en completar una revoluci´n. La experiencia nos muestra que mientras a el trompo siga girando.3. el 20 o ıas. Por m´s que ıa n a la Tierra gire sobre su eje. Efectos de los movimientos terrestres La rotaci´n de la Tierra hace que ´sta sea achatada en los polos y determina la sucesi´n o e o de d´ y noches. Cabe destacar que tambi´n el Sol genera efectos de nutaci´n en n e o nuestro planeta. la luz del Sol no se distribuye de o o manera uniforme sobre el hemisferio norte y sur en un d´ cualquiera del a˜o. pues en ese caso deber´ ser verano o invierno en todo el planeta al mismo ıa tiempo. en ambos polos se va alternando un “d´ que dura 6 meses. es decir. Es por estos a a a cambios de posici´n de la Luna respecto del abultamiento ecuatorial que se produce una o peque˜a oscilaci´n mientras la Tierra precesa. pero es despreciable. n o o Nutaci´n es una especie de movimiento de vaiv´n del eje terrestre que posee un periodo o e aproximado de 18 a˜os. ıa” un atardecer que dura 1 mes. Cuando es verano en el hemisferio sur. Equinoccio significa noches iguales en todos los puntos del planeta. En el otro hemisferio. Si el eje de un trompo en r´pido giro se inclina respecto de la a vertical. es invierno en el norte y viceversa. n 21 de marzo marcando el comienzo del oto˜o y el 20 o 21 de septiembre dando comienzo n a la primavera en el hemisferio austral. el trompo precesar´.

n La distancia al Sol tiene una peque˜a influencia en las temperaturas. 196 F´ ISICA .6 m s2 aproximadamente. a La ligera elipticidad de la ´rbita terrestre se traduce. o Dentro de las caracter´ ısticas relevantes de la Luna se encuentran: Su masa es igual a 7. el ıas ıas. la noche m´s larga. de acuerdo a la segunda ley de Kepler. La nutaci´n produce una c´ o ıclica variaci´n de la inclinaci´n del propio eje terrestre.CAP´ ITULO 8. Esto sucede dos veces al a˜o. monta˜as y ıo a a n zonas oscuras que fueron llamadas mares. produci´ndose el d´ m´s corto. La o ıa cara que nunca vemos de la Luna presenta mayor cantidad de cr´teres producidos por el impacto a de meteoroides. uno alrededor del 21 de junio n dando comienzo al invierno.7 d´ En general. La formaci´n de la Luna tiene varias teor´ entre ellas destaca la que sugiere que la Tierra o ıas. visto desde la Tierra. a La gravedad en su superficie es 1. por ejemplo. n La longitud aproximada de las estaciones es: primavera 89. la ıa a n noche m´s corta. lo que se traduce en que la Luna presenta siempre “la misma cara” a la Tierra. en el n mes de enero el verano se hace m´s caluroso en el hemisferio sur por su mayor proximidad a al Sol.3.9 d´ e invierno 93. pues la Tierra demora menos en recorrer su o o ´rbita entre el equinoccio de primavera y el de oto˜o (del hemisferio sur).403[Km]. l´ ıquido y s´lido de nuestro planeta. pensando err´neamente que hab´ agua en ellas. lo que form´ un anillo a su alrededor o o del cual se condens´ la Luna.6 d´ verano 89 d´ oto˜o ıas. gira en torno a su eje demorando 27.476[Km] y su distancia media a la Tierra es 384. verano el 22 de diciembre.8. Se traslada en torno a la Tierra en 27. e ıa a a El otro solsticio ocurre alrededor del 21 de diciembre cuando empieza el verano (invierno en el hemisferio norte). plano de la ´rbita terrestre. abrasador bajo o e el Sol y muy fr´ durante su larga noche. y por ende. la Luna gira en torno a la Tierra en una ´rbita el´ o ıptica que est´ contenida en un plano inclinado 5◦ con a respecto a la ecl´ ıptica. y por consiguiente. n 92. Su di´metro es igual a 3. la primavera empieza el 23 se septiembre. el oto˜o el 20 o 21 de marzo y el invierno el 21 o 22 de junio. de una masa como Marte. donde se produce el d´ m´s largo del a˜o. ıas.3 d´ ıas. Este sat´lite natural demora tiempos iguales en rotar y ıas o e trasladarse alrededor de nuestro planeta. LA TIERRA Y SU ENTORNO El solsticio ocurre cuando el Sol se encuentra en su posici´n m´s alejada de la l´ o a ınea ecuatorial.35·1022 [Kg]. la cual o o es bastante ligera.3 d´ en completar una revoluci´n. No posee atm´sfera y por ello tampoco tiene agua l´ o ıquida. Su superficie est´ cubierta de cr´teres. o en que las estaciones tienen distinta duraci´n. como se dijo anteriormente. La Luna es un mundo est´ril. La Luna La Luna es un cuerpo que brilla por luz solar reflejada. que arranc´ violentao mente material gaseoso. 8. fue impactada por un planetesimal muy grande.

La inclinaci´n de o la ´rbita lunar es peque˜a. Esta fase es llamada ı e Luna llena. con lo que se repetir´ la Luna nueva. ´ PLAN COMuN 197 .8. SISTEMA SOLAR → Fases de la Luna En su curso alrededor de la Tierra vemos la Luna iluminada desde distintos ´ngulos. estaremos en cuarto creciente. ser´ el cuarto a menguante. En los d´ siguientes. a Siete d´ despu´s de la Luna nueva. la Tierra queda ubicada entre la Luna a ıas e y el Sol. pero suficiente para que no se produzca un eclipse de Sol en cada o n Luna nueva y uno de Luna en cada Luna llena. se produce un eclipse de Sol y cuando la Tierra queda situadaentre el Sol y la Luna tiene lugar un eclipse de Luna. en cuyo momento veremos media cara iluminada. la Luna ir´ saliendo s´lo unas pocas horas antes que el Sol hasta llegar a salir a o junto con ´l. La Luna cuarto creciente sale a mediod´ ıa. la cual sale al ponerse el Sol. Finalmente. Algo m´s de catorce d´ despu´s de la Luna nueva. e a → Eclipses Cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. lo que a produce una sucesi´n de las fases lunares: o Cuando la Luna se sit´a entre el Sol y la Tierra. ´sta se ubica en el meridiano al ponerse el Sol y ıas e e veremos la mitad de ella iluminada. A esta fase se le llama Luna nueva. no podemos verla ya que su cara iluminada u est´ “de espaldas” a nosotros. as´ podemos ver la totalidad de la cara de nuestro sat´lite. la Luna ir´ saliendo cada vez m´s tarde en la noche hasta llegar ıas a a a salir en la medianoche. la cual sale con el Sol.3.

Unos 60[cm] se levanta en mar e abierto el agua en direcci´n a la Luna. La diferencia. tenemos un eclipse de Sol. → Mareas La Luna ejerce un efecto notable sobre los oc´anos terrestres. es suficiente para causar una deformaci´n del oc´ano. pero el efecto de marea no depende de la fuerza neta.CAP´ ITULO 8. Cuando la Luna penetra en la sombra que proyecta la Tierra. los protones y neutrones conviv´ en equilia e ıan brio con los electrones.4. a estas temperaturas no pueden haber existido ´tomos ni mol´culas como las conocemos. su acci´n sobre los oc´anos es menor. se producen las mareas bajas. ejercen sus fuerzas de atracci´n en la misma direcci´n sobre a o o nuestro planeta. el cual comienza a enfriarse. muones. pero por la falta de fluidez de ´stas no somos capaces de o e percibir los cent´ ımetros que se elevan. que se “levantar´” hacia n o e a la Luna. aunque peque˜a. en f´ ısica a esto se llama singularidad. Al terminar la inflaci´n el Universo era a o tremendamente caliente. En cambio cuando la Luna y el Sol atraen a la e Tierra en sentidos distintos. Esto ocurre porque n la Luna est´ 390 veces m´s cerca del Sol. la cual crea la materia que comenz´ a o o alejarse muy r´pidamente. 198 F´ ISICA . produci´ndose las mareas altas. mientras que el mar del lado opuesto a donde est´ la o a Luna es dejado “atr´s”. a a o e Seg´n la posici´n del Sol ´ste puede reforzar o debilitar la marea lunar: cuando el Sol y la Luna u o e est´n alineados frente a la Tierra. Note tambi´n que la Luna produce e el mismo fen´meno sobre las rocas. neutrinos y rayos gamma que pose´ mucha energ´ Al bajar ıan ıa. De este modo pierde sentido la pregunta ¿qu´ hab´ o pasaba antes del Big Bang? o e ıa ¿qu´ caus´ el Big Bang? ya que no existe nada antes del Big Bang. Como el Sol est´ 400 veces m´s lejos que la Luna. Como la atracci´n gravitacional se debilita con la distancia. ubic´ndose exactamente entre el a Sol y la Tierra. originando una protuberancia hacia nuestro sat´lite. ıa o Luego del estallido comienza la inflaci´n del Universo. nacen el espacio y el tiempo. 8. En otras palabras: a a Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria. a una gran explosi´n u ıa o de donde emergi´ toda la materia que se concentraba en un punto sin volumen y de densidad o infinita. pese a que en realidad tienen una gran diferencia de dimensiones. e o ıa una causa implica un orden temporal que no exist´ sino hasta el momento de la expansi´n. LA TIERRA Y SU ENTORNO Es una gran coincidencia que la Luna y el Sol desde la Tierra parecieran ser del mismo tama˜o. la Luna atrae e e o con mayor intensidad a la cara de la Tierra que la enfrenta que a la que la opone. La Luna atrae a la Tierra igual e que ´sta a aqu´lla. tenemos un eclipse lunar. a El Sol atrae a la Tierra con una fuerza 180 veces mayor que la ejerce la Luna. pues no exist´ el tiempo. dentro de ella ni el espacio ni el tiempo pueden existir. sino de la diferencia de atracci´n entre una cara y o otra. El Universo El origen del Universo se atribuye. seg´n la teor´ del Big Bang.

actualmente su temperatura es de −270◦ C. conıa o vecci´n y conducci´n. naciendo as´ una u a ıa ı estrella. origin´ndose un colapso gravitacional. aumenta su brillo. As´ queda convertida en una enana blanca. 380 mil a˜os despu´s o o n e de la explosi´n la temperatura es apta para que protones y electrones se combinen para formar o a ´tomos neutros. liberando gran cantidad de energ´ y residuos al espacio. ıa Los restos de una supernova. lo que genera el incremento de la temperatura hasta o producirse la fusi´n nuclear. EL UNIVERSO la temperatura muchas de estas part´ ıculas comenzaron a desaparecer. el 75 % restante queda como hidr´geno. o A continuaci´n se nombran algunas caracter´ o ısticas de su evoluci´n: o Se originan a partir de grandes nubes (nebulosas) que contienen mucho gas y polvo a bajas temperaturas. principalmente hidr´geno y helio. Estrellas Las estrellas son enormes esferas de gas. La expansi´n del Universo se est´ acelerando. disminuye la temperatura en su superficie. Poseen una fuente interna de energ´ que se tranporta por radiaci´n. El Universo sigue su expansi´n. Los colores de las estrellas est´n relacionados con la temperatura a ´ PLAN COMuN 199 . pero con la masa del Sol. e La muerte de una gigante roja se produce contray´ndose el n´cleo y arrojando al espacio e u sus capas externas. Durante este proceso se juntan n´cleos de hidr´geno formando o u o n´cleos de helio. adopta un tono rojizo convirti´ndose en una gigante roja. los cuales recombin´ndose dieron origen a lo que hoy conocemos como Universo. a Las estrellas se pueden clasificar seg´n sus caracter´ u ısticas espectrales y su luminosidad. Cuanto mayor sea la masa de una estrella menos tiempo tiene de vida y viceversa. a El Universo contin´a expansi´n y enfri´ndose. liberando ox´ ıgeno y carbono. Siempre est´n sometidas a su atracci´n gravitatoria y a la fuerza que o o a o proporciona la presi´n interna del gas. tipo de estrella con el ı tama˜o de la Tierra. la estrella comienza a expandirse. n Cuando el hidr´geno se consume. entre otros tipos de catalogaciones. Nuestro Sol terminar´ como una enana n a blanca. el n´cleo.1. Se produce un agujero negro cuando la masa residual es superior a tres veces la masa del Sol.4. Dos protones y dos neutrones se unieron para formar un 25 % de helio. a o a a gran escala el Universo es plano y vale en ´l la geometr´ euclideana. liber´ndose energ´ desde el interior de la nebulosa. que ahora es de helio. La muerte de una estrella super gigante se produce contray´ndose hasta quedar con un e n´cleo de hierro. seg´n la masa de los residuos. e ıa 8. pueden generar una estrella u de neutrones o un agujero negro . que est´n a muy o a alta temperatura. pero esto puede tardar millones o miles o de millones de a˜os. quedando s´lo protones. se contrae produciendo o u un aumento de la temperatura hasta que el helio se fusiona. o aumentando la presi´n en el centro. Una estrella vive mientras dure la transformaci´n del hidr´geno en helio. o neutrones y electrones.4. u o a por lo que morir´ congelado en un futuro infinito. cuyas part´ ıculas comienzan a contraerse debido a la atracci´n gravitacional. hasta que el o o hidr´geno finalmente se agota y la estrella muere.8. La contracci´n gravitacional es tan intensa que desencadena una explosi´n u o o conocida como supernova.

formando las galaxias. Sin embargo. u Una galaxia es un sistema tridimensional de estrellas. es as´ como las estrellas rojas son las que poseen la menor ı temperatura. C´ncer. a 8. Libra. La edad promedio es de trece mil millones de a˜os. → Galaxias el´ ıpticas Aglomeraci´n elipsoidal o circular que posee una estructura muy regular. especialmente por la presencia de las “Tres Mar´ o ıas”. esta esfera es imaginaria. Ori´n. Andr´meda. Escorpi´n.4. o o o Como se dijo anteriormente. como por ejemplo. muchas de las cuales tienen nombres que provienen de los griegos. pues las estrellas o se encuentran distantes entre s´ ı. 8. Tauro. las amarillas. Galaxias Las galaxias deben haberse formado entre un mill´n y 500 millones despu´s del momento o e del Big Bang a partir de fluctuaciones (incremento local de densidad) en el Universo primitivo. u A comienzos del siglo XX. El zodiaco es una secuencia de 12 constelaciones que rodean la ecl´ ıptica. a o 200 F´ ISICA . las de aspecto espiral y las de forma irregular. generalmente no se encuentran solas. Acuario y Piscis. sino que forman parte de grupos llamados c´ mulos de galaxias. las cuales deben haber crecido en tama˜o hasta llegar al punto donde la fuerza de gravedad n dentro de la fluctuaci´n empez´ a superar la expansi´n y adquiri´ identidad propia.4.CAP´ ITULO 8. que miradas desde la Tierra parecen estar cercanas y contenidas en una especie de esfera denominada esfera celeste o b´veda celeste. ı. a o Sagitario. gases y polvos interestelares. Constelaciones Las constelaciones son agrupaciones de estrellas. Es posible que se formen de manera inversa: primero las estrellas. las galaxias se presentan en tres variedades principales: la de apariencia el´ ıptica. Edwin Hubble descubri´ que todas las galaxias se est´n alejando o a entre s´ fen´meno que tiene relaci´n con la expansi´n del Universo. o Contiene una gran poblaci´n de estrellas viejas y poca cantidad de gases y polvo intero estelar. Actualmente. etc´tera. Capricornio. Gemini. Algunos dar´n origen a a a galaxias el´ ıpticas. Perseo. e Las constelaciones zodiacales son: Aries. es decir. luego las galaxias y finalmente los c´mulos de galaxias. Virgo. Leo. otros a espirales los menores a irregulares. La constelaci´n m´s conocida en nuestro hemisferio es o a la de Ori´n. El c´mulo inicial se divide en u miles de fragmentos menores. las blancas hasta llegar a las azules que son las m´s calientes. Las configuraciones estelares pueden asociarse con objetos o personajes. luego le siguen las anaranjadas. que constituir´n las galaxias individuales. Las constelaciones m´s familiares son o o e a las del zodiaco. dependiendo de la imaginaci´n de quien observe el firmamento. Una vez o o o o que la fluctuaci´n comienza a contraerse empiezan a aparecer peque˜as inhomogeneidades que o n aumentan y colapsan gravitacionalmente. la esfera celeste se divide en 88 o constelaciones. hasta galaxias masivas que o contienen m´s de un bill´n de estrellas. la o que parece girar en direcci´n este-oeste. por donde pasa el Sol en su curso anual y por donde tambi´n pasan la Luna y los planetas. LA TIERRA Y SU ENTORNO de su superficie visible y su masa. las hay de diversos tama˜os: n n desde las enanas que contienen a penas un mill´n de estrellas. Casiopea.3.2.

En 1. sondas espaciales. Se origin´ hace unos 10. Alrededor del n´cleo se encuentra la u coma.4. En el centro de la galaxia hay una gran densidad estelar y en algunos casos un hoyo negro. No poseen n´cleo. tiene unos 100 mil a˜os luz ıa a ıa a n de di´metro. o Contienen una gran poblaci´n de estrellas azules j´venes. n u son poco luminosas y la formaci´n de estrellas en su interior ocurre de forma ca´tica. e → Telescopios ´pticos o Instrumentos capaces de producir una imagen aumentada de los objetos. 8. los cuales residen en una nube esf´rica alrededor de esta estrella. estrellas viejas. 8. contiene alrededor de 200 mil millones de estrellas. envoltura que libera gases como mon´xido de carbono y vapor de agua. di´xido de carbono. radiotelescopios. posee un movimiento de rotaci´n en a o n o Km torno a su centro de unos 250 s . Cometas Se trata de estructuras ligadas gravitacionalmente al Sol. utilizando la luz que proviene de ellos. o o Nuestro Sistema Solar est´ ubicado en uno de los brazos espirales. Los cometas est´n o a envueltos en una nube de hidr´geno y tienen una cola que puede ser de dos tipos: una de polvo o que es amarillenta y una de plasma que es de color azul. los cuales se convierten o en gas a medida que el cometa se acerca al Sol. Exploraci´n del espacio o Las primeras observaciones del espacio se realizaron mirando a simple vista el firmamento.5.4. → Galaxias irregulares De tama˜o mucho menor a las anteriores y de estructura no definida. se caracterizan por el cambio de estado que sufren los materiales s´lidos que lo conforman. llamado Brazo de Ori´n. metano y part´ o ıculas de polvo. Con el transcurso del tiempo los exploradores del espacio comenzaron a ayudarse con distintos instrumentos como telescopios. o ´ PLAN COMuN 201 . La V´ L´ctea es una gigantesca galaxia espiral. EXPLORACION DEL ESPACIO → Galaxias espirales Su forma corresponde a un disco achatado con prolongaciones luminosas m´s conocidas a como brazos que se encuentran en rotaci´n. polvo interestelar. Dentro de los telescopios o m´s destacados se encuentran el telescopio espacial Hubble que se encuentra en ´rbita fuera de a o la atm´sfera terrestre y los telescopios de Paranal. sat´lites.000 millones de a˜os. algunas estrellas viejas y bastante o o gas y polvo interestelar. o o Poseen gran cantidad de gases. j´venes y en formaci´n.´ 8. o Los cometas son cuerpos celestes que siguen ´rbitas muy el´ o ıpticas. a o de la V´ L´ctea. etc. Actualmente se cree que los cometas se condensaron a partir e de la nebulosa solar en el momento de formaci´n del Sol y los planetas.5.609 Galileo Galilei present´ uno de los primeros telescopios. Poseen un n´cleo constituido por hielos de u agua.

957 con la puesta en ´rbita del Sputnik.000 objetos orbitando a sobre la Tierra. energ´ticos. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Radiotelescopio Instrumento utilizado para estudiar las ondas de radio que llegan desde el espacio. comunicacionales. Luego Estados Unidos o o construy´ transbordadores espaciales.926 Robert Hutchings no o Goddard realiz´ el primer vuelo de cohete impulsado por combustible l´ o ıquido. viajando hasta o ıa los extremos del Sistema Solar e incluso saliendo de ´l. la exploraci´n espacial comenz´ con el lanzamiento del sat´lite artificial o o o e Sputnik en 1.962 se lanz´ el o primer sat´lite de comunicaciones activo. El Sputnik 2 logr´ colocar en ´rbita al primer animal en la historia. donde 8.961 se puso al primer o e humano. estas naves llamadas Columbia. en 1. Observatorios astron´micos en Chile o Los cielos del norte de Chile poseen una atm´sfera muy transparente. e o 8. Hist´ricamente. Desde 1. en 1.000 son de fabricaci´n humana. o Atlantis y Endeavour se utilizaron para diversas misiones. o o e La exploraci´n del espacio con sat´lites se inici´ en 1. y e Galileo. Pedro Paulet dise˜´ y construy´ el primer motor cohete en 1. a orbitar la Tierra. En 1.CAP´ ITULO 8. o e o o En 1. o → Sondas espaciales Una sonda espacial es un objeto que recoge informaci´n y la env´ a la Tierra. Valentina Tereshkova. el Echo I. Las sondas espaciales Voyager I y II. Yuri Gagarin. generalmente a trav´s de una antena parab´lica. en 1.902 Konstantin Tsiolno o kovsky dise˜´ una nave a retropropulsi´n para viajes interplanetarios. En 1. volviendo a ella sin problemas.897. Vuelos espaciales La ciencia que estudia los vuelos espaciales y la tecnolog´ relacionada con ellos se denomiıa na astron´utica. Los sat´lites artificiales son naves e e espaciales fabricadas en la Tierra y enviadas en un veh´ ıculo de lanzamiento con fines militares. creando el primer enlace televisivo intere nacional. Challenger. o En 1.5.957 la red de vigilancia espacial ha registrado m´s de 26. el Telstar I. Discovery. o o A continuaci´n se presenta una lista de algunos de los observatorios que se encuentran en o nuestro pa´ ıs: 202 F´ ISICA .968 se realiz´ la primera circunnavegaci´n a la Luna. o e o o de la Uni´n Sovi´tica.963 a la primera mujer. Pathfinder. o o Tambi´n lo hizo la primera sonda rob´tica.960 se lanz´ el primer sat´lite de comunicaciones. en una serie de misiones programadas. proporcionaron interesante informaci´n sobre los planetas del Sistema Solar. Yuri Gagarin.997 una nave espacial no tripulada se pos´ sobre Marte para recoger informaci´n. limpia y el desierto o que caracteriza la zona pone una frontera natural a la contaminaci´n luminosa producida por el o asentamiento humano.2. La tecnolog´ necesaria para la exploraci´n espacial estuvo disponible con la a ıa o construcci´n de los primeros cohetes.961 se lanz´ al primer hombre al n o espacio. En 1. meteorol´gicos. las personas que manejan o son pasajeros de estas naves o se llaman astronautas.1. astron´micos. 8.957 y la perra Laica en ese mismo a˜o. etc. En 1. y en 1.969 la misi´n Apolo XI o o o lleg´ a la superficie de la Luna con una tripulaci´n de tres astronautas. estas cualidades favorecen las condiciones de la observaci´n astron´mica.5. e o → Sat´lites e Un sat´lite es cualquier objeto que orbita alrededor de otro.

Regi´n de Atacama: o ˆ Observatorio Las Campanas (Carnegie USA). Cerro Pach´n. e o ˆ Telescopio SOAR (Southern Observatory for Astrophysical Research). ˆ Observatorio G´mini (Consorcio Internacional). Vicu˜a.5. EXPLORACION DEL ESPACIO Regi´n de Antofagasta: o ˆ Observatorio Very Large Telescope de Cerro Paranal (ESO-EUROPA). de Chile. CHILE) ´ PLAN COMuN 203 . o n Regi´n de Valpara´ o ıso: ˆ Observatorio El Roble (U. o ˆ Observatorio La Silla (ESO-EUROPA).´ 8. Regi´n de Coquimbo: o ˆ Observatorio Interamericano de Cerro Tololo (AURA-USA). Cerro Pach´n. ˆ Observatorio Astron´mico Comunal Cerro Mamalluca.

CAP´ ITULO 8. Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno 1. ¿a qu´ corresponde esta definici´n? e o a) Astenosfera b) Biosfera c) Litosfera d ) Troposfera e) Exosfera 3. en volumen. De las siguientes opciones. ¿cu´l representa aproximadamente el porcentaje. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. La capa de la Atm´sfera en donde ocurren los fen´menos meteorol´gicos es: o o o a) Troposfera b) Mesosfera c) Exosfera d ) Ionosfera e) Estratosfera 2.6. Parte s´lida y rocosa del exterior de la Tierra que incluye a la corteza y la parte externa o del manto. a de ox´ ıgeno (O2 ) y de nitr´geno (N2 ) en el aire que respiramos? o a) 78 % O2 y 21 % N2 b) 21 % O2 y 78 % N2 c) 41 % O2 y 58 % N2 d ) 58 % O2 y 41 % N2 e) 91 % O2 y 8 % N2 204 F´ ISICA .

Respecto de las radiaciones electromagn´ticas que llegan a la Tierra. n II Las infrarrojas se asocian a la radiaci´n cal´rica. de Nazca o y del Pac´ ıfico 6. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y III o e) I. o o III Algunas visibles son indispensables para el proceso de fotos´ ıntesis.6. es correcto afirmar e que: I Las ultravioletas pueden ser da˜inas para los seres vivos. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 4. ¿Cu´l es el par de planetas que tienen ´rbitas vecinas m´s cercanas a la Tierra? a o a a) El Sol y la Luna b) J´piter y Saturno u c) Marte y Venus d ) Mercurio y Venus e) La Luna y Marte ´ PLAN COMuN 205 . de Nazca o y Sudamericana e) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. II y III 5. las escalas de Richter y de Mercalli sirven para medir respectivamente: a) Magnitud e intensidad del sismo b) Intensidad y magnitud del sismo c) Ambas miden magnitud e intensidad del sismo d ) Amplitud y velocidad de propagaci´n de la onda s´ o ısmica e) Velocidad de propagaci´n y amplitud de la onda s´ o ısmica 7. ¿Qu´ suceso determina que Chile sea un pa´ con gran actividad s´ e ıs ısmica y volc´nica? a a) El ciclo geol´gico de la Cordillera de Los Andes o b) Chile se encuentra sobre una cuenca oce´nica a c) Las corrientes marinas producidas en el oc´ano Pac´ e ıfico d ) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. Durante un sismo.8.

o III La ´rbita de los planetas es el´ o ıptica. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. con el Sol en uno de sus focos. Considere que la masa de la Tierra es ochenta veces la masa de la Luna y que el radio de la Tierra es cuatro veces el radio de la Luna. II El cuadrado del tiempo que demora un planeta en completar una revoluci´n en torno o al Sol es proporcional al cubo del semi eje mayor de la ´rbita.CAP´ ITULO 8. Seg´n las leyes de Kepler. la magnitud de la fuerza que la Luna ejerce sobre la Tierra es: a) c) d) F 80 b) F F 4 F 20 e) cero 206 F´ ISICA . a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo II y III o 10. se cumple: u I Un planeta se mueve con mayor rapidez cuando se encuentra en el afelio. Si F es la magnitud de la fuerza que la Tierra ejerce sobre la Luna. La teor´ helioc´ntrica fue planteada por: ıa e a) Claudio Ptolomeo b) Nicol´s Cop´rnico a e c) Galileo Galilei d ) Johannes Kepler e) Albert Einstein 9.

Los colores de las estrellas est´n relacionados con la temperatura de su superficie visible a y su masa. De acuerdo a esto.8. Seg´n la Ley de Gravitaci´n Universal. dos cuerpos ejercer´n una mayor fuerza de atracci´n u o a o entre ellos si: I Ambos aumentan el valor de su masa. ¿cu´l es el fen´meno que se produce? a o a) Equinoccio b) Solsticio c) Eclipse solar d ) Eclipse lunar e) Luna llena 13. Movimiento de la Tierra que determina la sucesi´n de d´ y noches: o ıas a) Nutaci´n o b) Precesi´n o c) Rotaci´n o d ) Traslaci´n o e) Precesi´n de equinoccios o 14.6. ubic´ndose exactamente entre el a Sol y la Tierra. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo I y III o 12. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 11. Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria. ¿de qu´ color son las estrellas de mayor temperatura? e a) Rojas b) Naranjas c) Amarillas d ) Blancas e) Azules ´ PLAN COMuN 207 . III Disminuye la distancia entre ellos. II Aumenta la distancia entre ellos.

CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO 15. ¿Cu´l es el nombre de la galaxia en donde se encuentra ubicada Tierra? a a) Sistema Solar b) Ori´n o c) V´ L´ctea ıa a d ) Andr´meda o e) Helioc´ntrica e 16. Misi´n que en 1.969 llev´ por primera vez al hombre a la Luna: o o a) Sputnik b) Apolo XI c) Columbia d ) Viyager I e) Hubble

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F´ ISICA

Respuestas
Mini Ensayo I, Movimiento, fuerza y energ´ ıa
1. b) 9. d) 2. d) 10. b) 3. b) 11. b) 4. b) 12. c) 5. e) 13. b) 6. a) 14. a) 7. c) 15. e) 8. b)

Mini Ensayo II, Electromagnetismo
1. a) 9. d) 2. d) 10. d) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. e) 13. c) 6. b) 14. d) 7. b) 15. d) 8. e)

Mini Ensayo III, Calor
1. a) 9. d) 2. e) 10. a) 3. b) 11. d) 4. d) 12. b) 5. b) 13. c) 6. d) 14. c) 7. c) 15. b) 8. b)

Mini Ensayo IV, Ondas
1. b) 9. b) 2. e) 10. d) 3. b) 11. d) 4. c) 12. c) 5. a) 13. a) 6. b) 14. e) 7. a) 15. e) 8. e)

Mini Ensayo V, El Sonido
1. c) 9. c) 2. d) 10. b) 3. c) 11. e) 4. e) 12. d) 5. e) 13. d) 6. e) 14. a) 7. a) 15. a) 8. e)

Mini Ensayo VI, La Luz
1. c) 9. d) 2. a) 10. c) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. c) 13. a) 6. d) 14. c) 7. d) 15. e) 8. a)

Mini Ensayo VII, La Tierra y su entorno
1. a) 9. e) 2. c) 10. b) 3. b) 11. e) 4. e) 12. c) 5. d) 13. c) 6. a) 14. e) 7. c) 15. c) 8. b) 16. b)

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CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO

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F´ ISICA

Bibliograf´ ıa
´ [1 ] F´ ısica 1◦ Educacion Media, Cuarta edici´n, Santillana (2009) o Mario Toro Frederick, Rodrigo Marchant Ramirez, Mauricio Aguilar Baeza. [2 ] F´ ısica Tomos I y II, Tercera edici´n, Mc Graw-Hill. M´xico (1992) o e Raymond A. Serway. ´ [3 ] Ciencias Plan Comun, F´ ısica, Chile (2007) Direcci´n acad´mica CEPECH. o e [4 ] F´ ısica General, Tercera edici´n, Harla. M´xico (1981) o e Beatr´ Alvarenga, Antˆnio M´ximo. ız o a [5 ] F´ ısica Conceptual, Novena edici´n, Pearson Educaci´n. M´xico (2004) o o e Paul Hewitt. ´ [6 ] Astronom´ Contemporanea, Primera edici´n, Ediciones B, Chile (2009) ıa o Jos´ Maza. e [7 ] Manual de entrenamiento Active Learning in Optics and Photonics, (2006) UNESCO. ´ [8 ] Introduccion a la F´ ısica, S´ptima edici´n, Editorial Kapelusz, Argentina (1958) e o Alberto Maiztegui, Jorge Sabato.

211

´ Indice alfab´tico e
´ Indice de refracci´n, 150 o Absorci´n, 123, 135, 155 o Aceleraci´n, 5, 21 o media, 21 Afelio, 191 Aislante, 60, 70 Altura, 130 Amplitud, 112 An´lisis dimensional, 6 a Anomal´ del agua, 92 ıa Antinodo, 111 Arco iris, 167 Arm´nicos, 121 o Astenosfera, 180 Asteroide, 185 Astigmatismo, 164 Atenuaci´n, 135 o Atm´sfera, 178, 183 o C.G.S., 2 Cable, 71 a tierra, 71 Calor, 93 de fusi´n, 100 o de vaporizaci´n, 100 o espec´ ıfico, 95 latente, 100 Cambio de estado, 90 de fase, 99 Campo magn´tico, 73 e Cantidad de movimiento, 40 Capa de ozono, 184 Capacidad cal´rica, 94 o Carga el´ctrica, 59 e por contacto, 60 por fricci´n, 60 o por inducci´n, 61 o Central e´lica, 80 o fotovoltaica, 80 hidroel´ctrica, 79 e nuclear, 80 solar, 81 termoel´ctrica, 80 e Choque el´stico, 42 a inel´stico, 42 a pl´stico, 43 a Circuito el´ctrico, 66 e Cometa, 201 Conducci´n, 97 o Conductividad, 65 Conductor, 60 Conservaci´n o de energ´ 102 ıa, de la energ´ mec´nica, 49 ıa a de momentum, 42 Constelaci´n, 200 o Contaminaci´n, 184 o Convecci´n, 98 o Corriente alterna, 64 continua, 64 el´ctrica, 63 e Corteza terrestre, 179 Cresta, 111 Cuerda vibrante, 119 Cuerpo celeste, 185 Descomposici´n de la luz, 166 o Desplazamiento, 20 Diagrama de cuerpo libre, 33 Diferencia de potencial, 62 Difracci´n, 115, 134, 156 o Dilataci´n o lineal, 90 volum´trica, 90 e 212

´ ´ INDICE ALFABETICO Direcci´n, 7 o Dispersi´n, 156 o Ecl´ ıptica, 194 Eclipse, 197 Eco, 133 Ecuaciones de Maxwell, 77 Efecto Doppler, 135 invernadero, 184 Electroim´n, 77 a Enana blanca, 199 Enchufe, 71 Energ´ 45 ıa, cin´tica, 47 e e´lica, 104 o geot´rmica, 104 e potencial gravitacional, 48 solar, 104 Enfermedades oculares, 164 Epicentro, 181 Equilibrio t´rmico, 93 e Equinoccio, 195 Escala celsius, 88 de Mercalli, 181 de Richter, 181 fahrenheit, 89 kevin, 88 Espectro electromagn´tico, 167 e Espejo c´ncavo, 147 o convexo, 149 curvo, 146 esf´rico, 146 e plano, 145 Estrabismo, 164 Estratosfera, 183 Estrella, 199 Exosfera, 184 Fases de la Luna, 197 Foco s´ ısmico, 181 Fot´n, 144 o Frecuencia, 112 fundamental, 121 Frecuencias naturales, 120
´ PLAN COMuN

Fuerza, 5, 30 de fricci´n, 35 o de gravedad, 34 de roce, 35 de roce cin´tico, 35 e de roce est´tico, 35 a el´stica, 35 a neta, 30 normal, 34 Fusible, 71 Galaxia, 200 el´ ıptica, 200 espiral, 201 irregular, 201 Ge´sfera, 178 o Generador, 66, 75 de energ´ el´ctrica, 79 ıa e Hidr´sfera, 178, 184 o Hipermetrop´ 164 ıa, Imagen Real, 146 real, 147 virtual, 145 Impulso, 41 Inercia, 32 Infrarrojo, 168 Infrasonido, 132 Intensidad de corriente, 63 de sonido, 129 Interferencia, 115, 135, 158 constructiva, 115 destructiva, 116 Interruptor, 71 autom´tico, 71 a Ionosfera, 183 J´piter, 189 u L´ser, 169 a Lente biconvexo, 160 convergente, 160 esf´rico, 160 e Ley de Faraday, 74 de gravitaci´n universal, 192 o 213

´ ´ INDICE ALFABETICO de Kepler, 191 de las ´reas, 191 a de las ´rbitas, 191 o de los per´ ıodos, 192 de Ohm, 65 de reflexi´n, 114 o de refracci´n, 114 o Leyes de Newton, 31 Litosfera, 180 Lluvia ´cida, 184 a Longitud, 3 Longitud de onda, 112 Luna, 196 Lupa, 165 Luz, 143 M.K.S., 2 M´quina t´rmica, 103 a e M´dulo, 7 o Magnet´sfera, 178 o Magnetismo, 72 Magnitud derivada, 2 escalar, 2 f´ ısica, 1 fundamental, 1 vectorial, 2 Manto terrestre, 179 Marea, 198 Marte, 188 Masa, 3, 32 Medici´n o de corriente, 70 de voltaje, 70 Mercurio, 187 Mesosfera, 183 Meteorito, 185 Microondas, 168 Microscopio, 166 Miop´ 164 ıa, Modelo cin´tico molecular e de los gases, 101 de los l´ ıquidos, 101 de los s´lidos, 101 o Momentum lineal, 40 Motor de corriente continua, 76 Movimiento, 19 rectil´ ıneo uniforme, 22 214 relativo, 29 uniformemente acelerado, 25 uniformemente retardado, 25 uniformemente variado, 25 N´cleo terrestre, 179 u Nebulosa, 178 Neptuno, 190 Nodo, 110 Normal, 34 Nutaci´n, 195 o O´ ıdo, 136 externo, 137 interno, 137 medio, 137 Ojo, 163 Onda, 109 electromagn´tica, 109 e estacionaria, 110 longitudinal, 111 mec´nica, 109 a no peri´dica, 110 o peri´dica, 110 o transversal, 111 viajera, 111 Ondas en desfase, 116 en fase, 115 Ondas de radio, 167 Pendiente, 17 Per´ ıodo, 112 de revoluci´n, 192 o Perihelio, 191 Peso, 34 Placa tect´nica, 180 o Planeta, 187 Potencia el´ctrica, 77 e Potencia mec´nica, 47 a Precesi´n, 194 o Presbicia, 164 Principio de acci´n y reacci´n, 32 o o de inercia, 31 de masa, 32 Principio de Fermat, 144 Producto
F´ ISICA

185 Sol. 129 Supernova. 19 Troposfera. 2 solar. 201 astron´mico. 64 en paralelo. 2 de medidas. 98 o Radiotelescopio. 201 ıa a Valle. 14 Proporci´n o directa. 6. 7 Sismo. 183 Ultrasonido. 9 o Rendimiento. 60 Sentido. 7 opuesto. 132 Universo. 104 renovables. 67 Resistencia. 20 media. 75 Traslaci´n. 20 Rayos gamma. 13 vectorial. 16 inversa. 113. 190 V´ L´ctea. 194 o Sat´lite. 143 Term´metro. 143 ondulatoria. 168 X. 186 e internacional. 45. 169 Recursos no renovables. 102 a Transformador. 4. 196 Sonda espacial. 185 e helioc´ntrico. 181 Sistema Cegesimal. 186 Solsticio. 103 Resist encia equivalente. 134 o Rotaci´n. 87 Tensi´n. 4 Tierra. 202 Rapidez. 11 igualdad. 13 punto. 16 Radar. 194 o Trayectoria. 145 o difusa. 8 Velocidad. 65 Resonancia. 202 e Saturno. 150 o Regla de la mano derecha. 131 215 . 202 Sonido. 74 Regla del paralel´gramo. 198 Urano. 104 Reflexi´n. 1 de unidades. 154 Refracci´n. 7 ponderaci´n. 134. 133. adici´n8 o componentes. 187. 199 Telescopio. 187. 90 e Vector. 121. 145 interna total. 165 o galileano. 14 para el magnetismo. 170 Radiaci´n. 188 Timbre. 14 escalar. 165 Temperatura. 168 UV. 130 Tono. 67 en serie. 8 o resultante. 183 Tiempo. 145 especular. 169 ultravioleta. 20 del sonido. 87 o m´dico. 189 Semiconductor. 130 Torque. 111 Variables termom´tricas. 88 e Termosfera. 114. 34 o Teor´ ıa corpuscular. 177. 2 ´ PLAN COMuN geoc´ntrico.´ ´ INDICE ALFABETICO cruz. 39 Trabajo mec´nico. 67 Resistividad. 136 Reverberaci´n.

182 a Voltaje. 188 Volc´n. 20 Velocidad de una onda.´ ´ INDICE ALFABETICO instant´nea. 21 a media. 112 Venus. 62 216 F´ ISICA .

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