´ FISICA

Apuntes para la preparaci´n de la o Prueba de Selecci´n Universitaria 2010 o
´ Plan Comun de Ciencias
versi´n 2010.02.15 o

Ver´nica Salda˜a Caro, Nicol´s Melgarejo Sabelle o n a Estudiantes de Licenciatura en Ciencias Exactas Universidad de Chile

F´ ısica, apuntes para la preparaci´n de la Prueba o de Selecci´n Universitaria o
1ª edici´n: Marzo 2009 o 2ª edici´n: Febrero 2010 o Todos los derechos reservados ©2010 Ver´nica Salda˜a Caro, Nicol´s Melgarejo Sabelle o n a Registro de Propiedad intelectual Inscripci´n Nº 188.842 o

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Santiago, Chile

´ Indice general
1. Conceptos preliminares 1.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 1.2. Magnitudes f´ ısicas . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1. Magnitudes fundamentales . . . . . . . . 1.2.2. Magnitudes derivadas . . . . . . . . . . . 1.2.3. Magnitudes escalares . . . . . . . . . . . . 1.2.4. Magnitudes vectoriales . . . . . . . . . . . 1.3. Sistema de unidades . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.1. Sistema internacional o M.K.S. . . . . . . 1.3.2. Sistema cegesimal o C.G.S. . . . . . . . . 1.4. Conversi´n de unidades . . . . . . . . . . . . . . o 1.4.1. Conversi´n para unidades fundamentales . o 1.4.2. Conversi´n para unidades derivadas . . . o 1.5. An´lisis dimensional . . . . . . . . . . . . . . . . a 1.6. Vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.1. Representaci´n vectorial . . . . . . . . . . o 1.6.2. Propiedades . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.3. Adici´n de vectores . . . . . . . . . . . . . o 1.6.4. Multiplicaci´n vectorial . . . . . . . . . . o 1.7. Conceptos matem´ticos . . . . . . . . . . . . . . a 1.7.1. Proporcionalidad directa . . . . . . . . . . 1.7.2. Proporcionalidad inversa . . . . . . . . . . 1.7.3. Representaci´n gr´fica . . . . . . . . . . . o a 1.7.4. Pendiente de una recta . . . . . . . . . . . 2. Movimiento 2.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . o 2.2. Descripci´n del movimiento . . . . . . . . o 2.2.1. Conceptos b´sicos . . . . . . . . . a 2.2.2. Velocidad y rapidez . . . . . . . . 2.2.3. Aceleraci´n . . . . . . . . . . . . . o 2.2.4. Tipos de movimiento . . . . . . . . 2.2.5. Movimiento relativo . . . . . . . . 2.3. Fuerza y movimiento . . . . . . . . . . . . 2.3.1. Leyes de Newton . . . . . . . . . . 2.3.2. Algunas fuerzas importantes . . . 2.3.3. Torque . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.4. Cantidad de movimiento e impulso i 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 4 6 6 6 7 8 13 16 16 16 16 17 19 19 19 19 20 21 22 29 30 31 33 39 40

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´ INDICE GENERAL 2.3.5. Energ´ Mec´nica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa a 2.4. Mini Ensayo I Movimiento, fuerza y energ´ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa 3. Electromagnetismo 3.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 3.2. Electricidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1. Cargas el´ctricas . . . . . . . . . . . . . e 3.2.2. Voltaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.3. Corriente el´ctrica . . . . . . . . . . . . e 3.2.4. Resistencia . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.5. Ley de Ohm . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.6. Circuitos el´ctricos de corriente continua e 3.2.7. Instrumentos el´ctricos de medici´n . . e o 3.2.8. Instalaci´n domiciliaria . . . . . . . . . o 3.3. Magnetismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.1. Propiedades magn´ticas . . . . . . . . . e 3.3.2. Electricidad como fuente de magnetismo 3.3.3. Magnetismo como fuente de electricidad 3.4. Energ´ el´ctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa e 3.4.1. Potencia el´ctrica . . . . . . . . . . . . . e 3.4.2. Generadores de energ´ el´ctrica . . . . ıa e 3.5. Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo . . . . . . . . . . . . 4. Calor 4.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . o 4.2. Temperatura . . . . . . . . . . . . 4.2.1. Medici´n de la temperatura o 4.2.2. Escalas de medici´n . . . . o 4.2.3. Variables termom´tricas . . e 4.2.4. Anomal´ del agua . . . . . ıa 4.2.5. Equilibrio t´rmico . . . . . e 4.3. Materiales y calor . . . . . . . . . . 4.3.1. Calor . . . . . . . . . . . . 4.3.2. Propagaci´n del calor . . . o 4.3.3. Cambios de fase . . . . . . 4.3.4. Roce y calor . . . . . . . . 4.4. Conservaci´n de la energ´ . . . . . o ıa 4.4.1. Energ´ mec´nica y calor . ıa a 4.5. Mini Ensayo III Calor . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Ondas 5.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . o 5.2. Onda . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2.1. Clasificaci´n de las ondas o 5.2.2. Caracter´ ısticas . . . . . . 5.2.3. Fen´menos ondulatorios . o ii 45 52 59 59 59 59 62 63 64 65 66 70 70 72 72 73 74 77 77 79 82 87 87 87 87 88 90 92 93 93 93 97 99 101 102 102

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F´ ISICA

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . Caracter´ ısticas de la luz . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . El O´ ıdo . . . 124 6. . . . . . . . . .1. . . . . . . . . 7. . . . . . . . .7. . . . . . . Velocidad de propagaci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . .10. . . . . o 7. . . . . o 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El ojo . . . . . . Interferencia . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. .2. o ´ PLAN COMuN . . . . .3. . . . .9. . . . . . .2. .4. . . . . . . . Formaci´n de la imagen . . . . . . o 7. .1. . . . . . . . . Espejo plano . . . . .1. . o 6. . . . . .5. . 6. . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6. . . . Introducci´n . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . Naturaleza de la luz . . . . . . . . . . . Refracci´n . . . . . . . . . Fen´menos auditivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mini Ensayo V El Sonido . . . . . curvos . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . Reflexi´n .5. . . . . . . . o 6. . . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Espejos esf´ricos .7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . Mini Ensayo IV Ondas . . . . . . Rango de audibilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . La luz 7. . . . . . . . . . . . . . . . . Lentes . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . o 7. . 138 143 143 143 144 145 145 146 147 150 154 155 156 156 157 158 160 160 163 163 iii 7. . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 129 129 129 130 130 131 132 132 132 133 134 134 135 135 135 135 136 136 137 137 137 137 . . . Atenuaci´n . .6. . . Dispersi´n . . O´ interno . . . . . . . . . . . O´ externo . . . . . . . . 6. . . o 6. . . . . . . . ıdo 6. . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . Aplicaciones . . . . . . . . Reflexi´n . . . . . Intensidad . . . . . . . Absorci´n . . . . . .8. . Tono o altura . . . . . . . . . Lentes esf´ricos . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . e 7. . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Efecto Doppler . Absorci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . .4. . ıdo 6. . . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . .5. .5. . . . . . . . . .4. Formaci´n de im´genes con espejos o a 7. . .5. . .4. .5. 7. . . Timbre o calidad . . . . . . . . . . . . . . . e 7. . o 7. . . . . .8. 7. . .3. . . . .6. . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . Difracci´n . . . . . . . . . . . . . . .10. . . .7. . . Reflexi´n interna total . . . . . . .4. . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Principio de Huygens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Resonancia . . . . . . . . . Refracci´n . . . . . . . Caracter´ ısticas del sonido . . . . o 7. . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . .1. . . Proceso de audici´n o 6. . . . . . 7. . . . .5. 6. . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . Difracci´n . . . . . ıdo 6. . . . . . . . o 7. . . . . . . . O´ medio . . . . . . . . . . . . . . . . . . .´ INDICE GENERAL 5. . . . .5. . .6. . . . . . . . Interferencia . . .6. .8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11. . . . . . . . 6. . . . . . .5. . . . . . o 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. El Sonido 6. . . . . 7. . . . . . . . . . .3. . . . . . . . .4. . . Introducci´n . o 7. . . . . . .1. . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6. . . . . . . . . . . . . . . .5. . .

Aplicaciones de las lentes . . . . . . . . . . . . . Cometas . . . . .2. . . . . Leyes de Kepler . . . . . . . . . . . . Telescopio Galileano . . . . . . . . o 7. . . . Caracter´ ısticas que permiten la vida . . . . . . . .2. . .13. . . . . . . . . . . . . . . . . Actividad s´ ısmica . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . Aplicaciones tecnol´gicas . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ondas de radio . . . 8. . . . El arco iris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Origen de la Tierra . . . . . . . . . . .11. . .5. .8. . . . . . .3. .12. . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . .15. . . . . .4. . . . . . . . . . El Universo . . . 164 165 165 165 165 166 166 166 166 167 167 167 168 168 168 168 169 169 169 169 170 . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ley de Gravitaci´n Universal . . . . . . . . . . . .14. . . . . 8. . . . 7. . .1. . . . . . . . .14. . . . . .3. . . . . . .15. . . . . 7. . .1. . . . . . . . . F´ ISICA . . . . . . . . . . . . e 7. . . . . .3. Telescopio astron´mico . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . o 8. . . . . . . . .7. . . . .6. . . . . . . . . . . . o 7. .2. . . . . . . . . . 7. . . . 7. . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Radar . . . . . . . . . . . . . . 8. 8. . . . . 7. . . . . . . . . . .2. . . . . . 7. . . . . . .13. .4. 8. . . . . . . . . . . . Rayos gamma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . Infrarrojo . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13. . . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La Tierra . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . Enfermedades oculares . iv . . . . . . . . . . . Mini Ensayo VI La Luz . . . . . . . . . . . . . Efectos de los movimientos terrestres . . . . . . . . 8. . . . 7. . . .1. . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . .15. . . . . . . . .2. . . . . . .2. . . . . . . . o 8. . . . 8. . .12. . . . . . . . . . . .14. . . . Introducci´n . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Microondas . Constelaciones . . . Contaminaci´n .2. Espectro electromagn´tico . .16. . . Variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o 7. . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . Desarrollo hist´rico del Sistema Solar o 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. 7. .14. La Tierra y sus movimientos . . . . . . . 7. . . . . . . 8. . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los planetas . . . . . . . . . . . a 7. . . . . .14. . . . . . . . . . . . . . . . . . .6. . Descomposici´n de la luz blanca o 7. . . . La Luna . . . . . . . .4. . o 8. . . . . La lupa . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . El Sol . . . . . . . . . o 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . 7. . 7. . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . La Tierra y su entorno 8. . . . . .3. . .2. .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . Descomposici´n de la luz . . . . . .7. . . . . . . .´ INDICE GENERAL 7. . . . . . . . . . . . . . . . . .3. a 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . .2. . . . . . 8. . 8. .14. . . . . . . . . . . Estrellas . . . . . .2. . . 8. . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . Rayos ultravioleta UV . . . . . . . .12. . . . . . . . . . . . .4. . . .2. . . . . . Actividad volc´nica . . . . . . . . . 8. . . . . . 7. . . . . . . . . 171 177 177 177 178 179 180 181 182 183 184 185 185 186 187 191 192 194 195 196 198 199 200 200 201 8. . .5. .2. . . .3. . . . . . . . . . Galaxias . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . .14. . . . o 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Rayos X . . .6. . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . .12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sistema Solar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L´ser . . . . . . . . Luz visible . . .14. . . Microscopio simple . . . Estructura interna de la Tierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Placas tect´nicas . . . . . . . . . . .13. . .2. . . . .1. . . .12. . . .7. . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . . . . 202 . . .5. .1. . Exploraci´n del espacio .6. . 202 . . . . . . 201 . . . .´ INDICE GENERAL 8. . . . . . o 8. . . . . .5. . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . Vuelos espaciales . . . 204 ´ PLAN COMuN v . . . . . Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno . . . . . . . . . . . Observatorios astron´micos en Chile o 8. . . . . . . . .2. . . . . . . . . . .

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la luz. La Prueba de Selecci´n Universitaria de Ciencias es la herramienta que busca determinar o las capacidades de comprensi´n y razonamiento. o o o o En particular este libro est´ dedicado a los ´ a ıtems evaluados en el M´dulo Com´n de F´ o u ısica. el o electromagnetismo. A Este libro ha sido realizado completamente en el sistema de composici´n de textos L TEX 2ε . de retenci´n de informaci´n. o especialmente para los alumnos pertenecientes al Preuniversitario Popular V´ ıctor J ara. el sonido.” Stephen Hawking.S. vii .U. Estos temas son tratados de acuerdo a los contenidos m´ ınimos evaluados en la P. los cuales hacen referencia a contenidos correspondientes a los niveles de primero y segundo a˜o n de Educaci´n Media. generalmente. sirvi´ndote como gu´ para una de las etapas que determinar´n tu futuro.Presentaci´n o La F´ ısica es una de las ramas de la ciencia considerada. sino que reflejan un cierto orden subyacente. El libro que te presentamos a o a continuaci´n tiene como objetivos darte la oportunidad de conocer. e ıa a el ingreso a la universidad. el calor y la Tierra y su entorno. como uno de los contenidos m´s desafiantes para los estudiantes de Educaci´n Media. de interpretaci´n de datos y gr´ficos. publicados por el DEMRE. de resoluci´n de problemas y formulaci´n de hip´tesis. por lo tanto. de an´lisis y o o o a s´ ıntesis de contenidos. de interpolaci´n y extrapolaci´n de o a o o informaci´n. Los autores “Toda la historia de la ciencia ha sido una progresiva toma de conciencia de los acontecimientos que no suceden de forma arbitraria. las materias abarcadas en este texto son el movimiento. que puede ser o no divinamente inspirado. entender y sorprenderte o con parte de la F´ ısica.

melgarejos@gmail.Si tienes alguna sugerencia para mejorar el actual material de estudio cont´ctanos a u v.saldana.com Ver´nica Salda~a Caro o n u nicolas.com Nicol´s Melgarejo Sabelle a .c@gmail.

Cap´ ıtulo 1 Conceptos preliminares 1. es decir. Magnitudes f´ ısicas Se entiende por magnitud f´ ısica a toda cualidad de la naturaleza que pueda ser cuantificada. La cuantificaci´n e e o puede hacerse por medio de un patr´n o parte de un patr´n. quiere decir que usted conoce algo acerca de eso u . es la F´ ıa. y por lo tanto. Introducci´n o La ciencia corresponde al conjunto de conocimientos que describen y explican las causas del orden de la naturaleza. representaci´n a o o a o vectorial.. no pueden expresarse a partir de otras. 1 .2. o e a 1.”. La ciencia que estudia las propiedades a o del espacio. Magnitudes fundamentales Son aquellas que se definen en s´ mismas.1. la masa . en la comprensi´n de las ideas expresadas en t´rminos matem´ticos. cuando usted puede medir algo y expresarlo en n´meros. la densidad. por ejemplo usar un pie o un pulgar o o para medir distancias. y a o su vez en escalares y vectoriales. que se pueda contar. razonamiento. las que se dividen en fundamentales y derivadas... Lord Kelvin: “. como dijo el famoso f´ a ısico del siglo XIX.1. Ejemplos de magnitudes f´ ısicas conocidas son la longitud. en general. atribuirle a ´sta un valor num´rico. ı ısica. Gracias a la ciencia se han realizado grandes progresos que han permitido la comprensi´n de nuestro universo a trav´s de la observaci´n.. experimentaci´n. el tiempo. Esı tas magnitudes son la base para los distintos sistemas de medida. la velocidad y la aceleraci´n. 1. interpretaci´n de gr´ficas. Las magnitudes fundamentales son siete y te las presentamos en la siguiente tabla con sus respectivas unidades de medida. es decir. del cual por concenso se desprenden las unidades de medida para cada magnitud f´ ısica. la materia y la energ´ as´ como sus relaciones. el tiempo. usted debe ser capaz de manejar algunos aspectos de la matem´tica.2. de ah´ que nuestro primer objetivo es que usted trabaje con estructuras matem´ticas que lo ı a ayudar´n posteriormente en la medici´n de unidades. Para lograr un entendimiento satisfactorio de esta ciencia. o e o o an´lisis y replanteamiento de los fen´menos de la realidad.

como por ejemplo la velocidad. el tiempo.S. CONCEPTOS PRELIMINARES Magnitud Longitud Masa Tiempo Temperatura Intensidad luminosa Intensidad el´ctrica e Cantidad de sustancia Unidad en el S. Metro Kilogramo Segundo Kelvin Candela Ampere Mol S´ ımbolo [m] [Kg] [s] [K] [cd] [A] [mol] 1.2. por lo tanto.4. 1. Magnitudes derivadas Son infinitas y provienen de la combinaci´n de dos o m´s magnitudes fundamentales. entre o o otras.2.2. la masa y el tiempo al cent´ ımetro. gramo y segundo respectivamente. como o por ejemplo la masa. Sus unidades de medida son.G. 1. s2 o s y kg·m s2 1. respectivamente.1.I. Conversi´n de unidades o Llamamos conversi´n de unidades a la acci´n de transformar el valor de una magnitud o o (fundamental o derivada) a otra con diferente unidad de medida. Utiliza como unidades fundamentales para la longitud. direcci´n y sentido ser´n explicados en mayor profundidad o a m´s adelante. kil´grao mo y segundo respectivamente. Magnitudes vectoriales Corresponde a aquellas magnitudes que adem´s de tener un valor num´rico o m´dulo.K. Sistema de unidades Es un conjunto de unidades fundamentales.4.3. aceleraci´n y fuerza.3. Magnitudes escalares Son las que carecen de sentido y direcci´n y. fuerza y desplazamiento. Sistema cegesimal o C. 1. aceleraci´n. esto a trav´s de e 2 F´ ISICA . m . poseen a e o direcci´n y sentido.2. las longitudes y la cantidad de sustancia. Destacan el Sistema internacional SI y el Sistema cegesimal. Se debe destacar que toda magnitud fundamental. Sistema internacional o M.3. Los conceptos de magnitud.2.CAP´ ITULO 1. son siempre positivas. e 1. es tambi´n una magnitud escalar. por o a m ejemplo la rapidez. la masa y el tiempo al metro.S. Utiliza como unidades fundamentales para la longitud. las cuales se usan como base para construir las unidades de las magnitudes derivadas. a 1.3.

Conversi´n para unidades fundamentales o A continuaci´n.4.4. o a y oficial del prototipo de un metro.´ 1. ya que la o o mezcla de unidades de distintos sistemas puede llevar a confusiones. 001[Kg] = 10−3 [Kg] 1[mg] = 0. El metro tiene m´ltiplos y subm´ltiplos los que presentamos u u en la siguiente tabla.000[Kg] = 106 [Kg] 1[M g] = 1. 1[m] 1[cm] = 0.1.000. → Masa Su unidad fundamental es el kilogramo [Kg] y se define como la masa de un dec´ ımetro o C. En la ciudad de ıo Par´ en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas se encuentra la corporizaci´n m´s rigurosa ıs.000[Kg] = 109 [Kg] 1[Gd] = 1. 01[m] 1[mm] = 0. 000001[Kg] = 10−6 [Kg] 1[µg] = 0. tal es el caso de la yarda. 1. M´ ltiplo u Kil´metro o Hect´metro o Dec´metro a Subm´ ltiplo u Dec´ ımetro Cent´ ımetro Mil´ ımetro Relaci´n o 1[Km] = 1. ´ PLAN COMuN 3 . La longitud por ser una magnitud escalar nunca es negativa.485 segundos. Sus m´ ltiplos y subm´ ltiplos son: c´ bico de agua destilada a 15 u u u M´ ltiplo u Tetragramo Gigagramo Megagramo Subm´ ltiplo u Gramo Mil´ ıgramo Micr´gramo o Relaci´n o 1[T g] = 1.000[m] 1[Hm] = 100[m] 1[Dam] = 10[m] Relaci´n o 1[dm] = 0. obteniendo como resultado una medida equivalente a la inicial. 000000001[Kg] = 10−9 [Kg] La masa por ser una magnitud escalar nunca es negativa. a Se recomienda al estudiante la utilizaci´n de s´lo un sistema de unidades a la vez.000. → Longitud Su unidad fundamental es el metro [m] y se define como la longitud del trayecto reco1 rrido en el vac´ por la luz durante un tiempo de 299. el pie y la pulgada. se aplica el concepto de transformaci´n de unidades para las magnitudes o o fundamentales de uso frecuente. 001[m] Existen otras unidades de medida para la longitud.792. CONVERSION DE UNIDADES uno o m´s factores.000.000[Kg] = 103 [Kg] Relaci´n o 1[g] = 0.

600[s] 1[dia] = 86. Conversi´n para unidades derivadas o Se expondr´n en esta secci´n algunos de los casos m´s comunes de unidades derivadas y sus a o a transformaciones. medidos a 0[K]. por lo que cualquier combinaci´n de las unidades antes mencionadas nos habla dimensionalmente o 4 F´ ISICA .400[s] Relaci´n o 1[ms] = 10−3 [s] 1[µs] = 10−6 [s] 1[ns] = 10−9 [s] Subm´ ltiplo u Milisegundo Microsegundo Nanosegundo El tiempo no puede ser negativo por ser una magnitud escalar. Cada m´ltiplo y subm´ltiplo de 10 tiene u u asociado un prefijo que facilita la transformaci´n y uso de las unidades de medida.CAP´ ITULO 1. o Prefijo Giga Mega Miri´ a Miri´ a Kilo Hecto Deca Deci Centi Mili Micro Nano Potencia de 10 109 106 104 104 103 102 10 10−1 10−2 10−3 10−6 10−9 1. Por el contrario. en cambio cuando queremos pasar de kilogramos a gramos se debe multiplicar por 1. → Rapidez La unidad de rapidez tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de tiempo.631. CONCEPTOS PRELIMINARES → Tiempo Su unidad en el S.2.I. La definici´n de cada una de estas magnitudes. para transformar una unidad de medida peque˜a a otra “m´s grande” se debe o n a dividir por alg´n n´mero.000. Sus m´ltiplos y o a u subm´ltiplos son: u M´ ltiplo u Minuto Hora D´ ıa Relaci´n o 1[min] = 60[s] 1[hr] = 3. es el segundo [s] y se define como 9. cuando necesitamos a n convertir cent´ ımetros a metros debemos dividir por 100.770 per´ ıodos de radiaci´n correspondientes a la transici´n entre los dos niveles hiperfinos del estado o o fundamental del is´topo 133 del ´tomo de Cesio.192. si queremos transformar una unidad de medida grande u u a otra “m´s peque˜a” debemos multiplicar por un factor. Por ejemplo. En conclusi´n.4. se deja para los cap´ o ıtulos que corresponden.

G.000 [m] m = = = 0.000[m] m = = 0. para luego hacer el cuociente. por lo que cualquier combinaci´n de las unidades antes mencionadas nos o habla dimensionalmente de aceleraci´n y s´lo basta que el numerador sea distancia y el denomio o nador sea alguna unidad de tiempo al cuadrado. 001) s Km 1. 01[m] m cm = = = 10. → Aceleraci´n o La unidad de aceleraci´n tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de o tiempo al cuadrado. o interact´an la masa. se recomienda usar el sistema M.) e ir convirtiendo. o → Fuerza La unidad de fuerza tiene magnitud de masa multiplicada por aceleraci´n. Ahora bien. 000167 min 60[s] 60 [s] s La rapidez no puede ser negativa ya que es una magnitud escalar.´ 1. s2 Un m´ltiplo del Newton: u 1 Un subm´ltiplo del Newton: u 1 Kg · m g · cm 10−3 [Kg] · 10−2 [m] = = 10−5 2 s [s2 ] s2 Kg · Km Kg · m = 1. la fuerza puede ser negativa. 01[m] 0.4. la longitud y el tiempo. CONVERSION DE UNIDADES de rapidez. en e orden y por separado.S.S. Un m´ltiplo de [m/s]: u 1 Km 1. es conveniente usar las unidades adecuadas y para la P. 2778 hr 3.S.K. Un m´ltiplo de [m/s2 ]: u 1 Un subm´ltiplo de [m/s2 ]: u 1 10−2 [m] 0. 01 [m] m = = = 0.600[s] 3. ´ PLAN COMuN 5 . (a menos que la respuesta est´ en C. luego el denominador.600 [s] s Un subm´ltiplo de [m/s]: u 1 cm 0. la aceleraci´n puede ser negativa. 00007716 2 2 2 [s2 ] hr 3600 s Como es una magnitud vectorial.S.K. En el SI la fuerza se mide en Newton que corresu ponde a Kg·m .000 2 s s2 Como se trata de una magnitud vectorial.U. cada una de las magnitudes. comenzando por el numerador. Es recomendable convertir todas las unidades a las del sistema M.000 2 2 −3 [s])2 2 [s2 ] ms (10 (0.000[m] 1. es decir.

y un sentido dado por la punta de la flecha. [ min ] y [ cm ]. usando solamente las letras may´sculas de cada una de ellas. Expresar una velocidad de 72[ Km ] en [ m ]. Podemos decir que esa o flecha es un vector equivalente a la velocidad del m´vil. una direcci´n dada por el segmento o o que va desde la punta del auto hasta la punta de la flecha. CONCEPTOS PRELIMINARES 1. o donde cada cent´ ımetro representa 10 kil´metros por hora. direcci´n y sentido. la de otro de 300[ m ]. La velocidad de un avi´n es de 970[ Km ]. o o las que pueden ser representadas a trav´s de flechas o vectores. Las propiedades fundamentales de un vector son: 6 F´ ISICA .CAP´ ITULO 1. As´ tambi´n o ı e existen las magnitudes vectoriales que se caracterizan por tener: m´dulo. que puede ser representado por una flecha. con un largo de 4[cm].1). para longitud [L] y as´ con cada una de las unidades fundamentales.1. ya que ayuda a encontrar errores de procedimiena to. An´lisis dimensional a Consiste en el estudio de magnitudes derivadas como combinaci´n de magnitudes fundameno tales. ya que tiene una magnitud 40[Km/hr].6. multiplicaci´n y su a o representaci´n para luego aplicarlo a la f´ o ısica.  Ejercicios 1. Consideremos el auto de la Figura (1. resta. donde se ha dibujado una flecha que representa la velocidad del m´vil.1 1. esto es. h s s 1. a Esta representaci´n es aplicada en la f´ o ısica para describir y trabajar algebraicamente magnitudes vectoriales. existen magnitudes escalares donde basta con un valor num´rico e que indica su magnitud o m´dulo y una unidad f´ o ısica para su representaci´n. Representaci´n vectorial o Formalmente un vector es un ente matem´tico. En esta secci´n aprenderemos e o propiedades y operaciones b´sicas de los vectores como la suma.5. Veaı mos algunos peque˜os ejemplos: n Rapidez es: v= Aceleraci´n es: o a= Fuerza es: F = masa · aceleraci´n = [M ] · o longitud [L] = tiempo [T ] [L] longitud = 2 (tiempo) [T ]2 [L] [M ][L] = 2 [T ] [T ]2 El an´lisis dimensional es muy importante. para masa usaremos u [M ]. ¿Cu´l es m´s veloz? o a a h s Km 2. Vectores Como se dijo anteriormente. As´ mismo cualquier magnitud vectorial puede ser representada completamente a trav´s ı e de una flecha. para tiempo [T ]. 1.6. apuntando hacia el norte.

Figura 1. 1. y cuando hablemos del m´dulo o magnitud de un vector. iii El sentido. por o a a e lo que existen infinitas direcciones. por lo que: o o A+B =0 ´ PLAN COMuN 7 .2) donde se tiene un vector de m´dulo 15. o → Vector opuesto Si tenemos dos vectores A y B.6. magnitud y sentido. o e Ejemplo de lo anterior es la Figura (1. si tienen igual direcci´n. VECTORES i El m´dulo. esto es. o o por lo que existen solamente el sentido positivo y negativo en un vector.2: Vector con sus tres caracter´ ısticas fundamentales: m´dulo 15.1. direcci´n 30◦ respecto o o de la horizontal y sentido como muestra la punta de la flecha. diremos que son vectores opuestos si son iguales en magnitud (o m´dulo) y direcci´n pero opuestos en sentido. direcci´n 30o o o respecto a la horizontal y sentido como muestra la punta de la flecha. s´ y solo s´ sus tres caracter´ ı ı. ii La direcci´n.1: Representaci´n de la velocidad a trav´s de una flecha. el m´dulo del vector velocidad es 40 y se representa o con los 4[cm] de largo de la flecha. Cada vez que hablemos de un vector. lo denotaremos como |d| o simplemente d. es la orientaci´n de una direcci´n y se representa por la punta de la flecha. Propiedades → Igualdad Diremos que dos vectores son iguales.2. est´ dada en un vector por el ´ngulo que forma ´ste con la horizontal. ısticas lo son. corresponde a la magnitud escalar del vector y se representa por la longitud o de la flecha. o Figura 1. como d. En el ejemplo anterior.6. lo denotaremos por una letra con una flecha sobre ella.

o 8 F´ ISICA .3.4: Resultante de dos desplazamientos de un autom´vil. La resultante de estos dos desplazamientos es claramente c que une los puntos A y C. el producto entre ellos lo llamaremos ponderaci´n. CONCEPTOS PRELIMINARES → Ponderaci´n o Si λ es un escalar y d un vector cualquiera. o o → Resultante de un vector Tomemos en cuenta la Figura (1. a+b=c Figura 1. o representados por los vectores desplazamiento a y b.000[m2 ] y vende 600[m2 ]. 0.2 y -1 respectivamente. esto es: 3[m3 ] + 2[m3 ] = 5[m3 ] Asi tambi´n si una persona tiene un terreno de 1. entonces su terreno e quedar´ en 400[m2 ] ya que: a 1. sabemos que o se rigen por las reglas del ´lgebra y para nadie ser´ extra˜o deducir que si se tiene un estanque a ıa n con 3[m3 ] de agua y se le agregan 2[m3 ] se obtiene un estanque con 5[m3 ]. pero e nunca su direcci´n. o Figura 1.CAP´ ITULO 1.6.000[m2 ] − 600[m2 ] = 400[m2 ] La forma de sumar vectores es muy distinta a la adici´n algebraica como veremos a continuaci´n.4) donde un autom´vil se desplaza de A a B y luego de B a C. Adici´n de vectores o Ya debemos estar acostumbrados a trabajar la adici´n con cantidades escalares.3: Un vector de direcci´n 0◦ respecto de la horizontal y m´dulo 10 se ha ponderado o o con 3. o el cual puede cambiar la magnitud de d (amplificar o simplificar) y tambi´n su sentido. 1. Diremos por lo tanto que la suma o resultante de a y b es c.

trazamos el vector b desde la extremidad1 de a.5). o → Resultante de varios vectores Para obtener la resultante de varios vectores podemos utilizar el m´todo para dos vectores e sucesivamente. que es equivalente a la suma de los peque˜os desplazamientos. → Regla de paralel´gramo o Otro m´todo equivalente al anterior para obtener la resultante entre dos vectores se ilustra en e la Figura (1. al extremo que no tiene la punta de flecha. Es notorio que el desplazamiento total. a Podemos decir en general que. Al unir el origen de a con la extremidad de b se obtiene el vector c. VECTORES La forma de sumar desplazamientos es v´lida para cualquier tipo de magnitud vectorial. a y b.1. e e Figura 1. Los vectores a y b se trazan de tal manera que sus or´ ıgenes coincidan. Es importante o u recalcar que los dos m´todos expuestos son equivalentes y producen resultados id´nticos. d3 . ´ PLAN COMuN 9 .5: Suma de dos vectores con la Regla del paralel´gramo. de manera que el origen2 de b coincida con la extremidad de a. como se ilustra en la figura. partiendo del origen en com´n de los vectores. es el que va desde el origen de d1 hasta n la extremidad de d4 . d4 desplazamientos para una part´ ıcula. para encontrar la resultante c de dos vectores. Usando la escala apropiada se trazan los vectores de tal manera que la extremidad del primero coincida con el origen del siguiente. se completa luego un paralel´gramo que contenga a a y b dentro de sus lados. La resultante estar´ dada por o a la diagonal del paralel´gramo.6. d2 . Se entiende por origen de un vector. luego: D = d1 + d2 + d3 + d4 1 2 Se entiende por extremidad de un vector al extremo donde se encuentra la punta de flecha. Sean entonces d1 .

CONCEPTOS PRELIMINARES  Ejemplo Consideremos dos desplazamientos d1 d2 . Soluci´n: Para cada suma de desplazamientos usaremos el m´todo descrito anteriormente. cumpli´ndose la relaci´n dada por e o el Teorema de Pit´goras. o b) Con el mismo m´todo anterior pero cone siderando a b con sentido contrario a a se obtiene lo mostrado en la figura b). esto o e es. Determine la resultante D de tales desplazamientos en los siguientes casos. c) Los desplazamientos al ser perpendiculares forman con D un tri´ngulo rect´ngulo con a a d1 y d2 como catetos y la resultante D como hipotenusa. luego D se obtiene al unir el origen de d1 con el extremo de d2 como se muestra en la figura a). Su magnitud es 7[cm] y tiene misma direcci´n y sentido que los vectores originales. a) d1 y d2 tienen la misma direcci´n y mismo sentido.CAP´ ITULO 1. en este caso d1 . pero con sentidos opuestos. o b) d1 y d2 tienen la misma direcci´n. unir extremidad del primer vector con origen del segundo y para luego trazar el vector que va desde el origen del primero de ellos hasta el extremo del segundo vector. direcci´n igual a la de los vectores orio ginales y sentido igual al del vector de mayor magnitud. a D2 = d1 2 + d2 2 = 42 + 32 D2 = 25 D=5 10 F´ ISICA . a) Para encontrar el vector resultante D primero unimos el extremo de d1 con el origen de d2 . El desplazamiento resultante D tiene ahora magnitud de 1[cm]. o c) d1 es perpendicular a d2 . de magnitudes d1 = 4[cm] y d2 = 3[cm].

Notar adem´s que en la Figura (1. VECTORES → Componentes de un vector Si desde el origen de un vector trazamos dos ejes perpendiculares. y desde la extremidad del vector trazamos dos l´ ıneas ortogonales3 a los ejes.6. forman parte de a los lados de un paralel´gramo con V como diagonal. es la proyecci´n ortogonal del o o vector sobre la recta que define aquella direcci´n. De trigonometr´ se tiene que en un tri´ngulo rect´ngulo est´n presentes las siguientes relaciones: ıa a a a Cateto opuesto Hipotenusa Cateto adyacente cos(θ) = Hipotenusa sin(θ) = Aplic´ndolo al vector descompuesto de la Figura (1. o Este proceso se llama descomposici´n vectorial y simplifica. Notar que todo vector puede descomponerse como suma de sus proyecciones perpendiculares. a sin(θ) = y Vx ⇒ Vx = V cos(θ) V No confundir esto con creer que existe la divisi´n de vectores. de forma m´s general es posible decir que la a componente de un vector en una cierta direcci´n. en gran medida. se obtienen dos vectores que est´n sobre ellos.6) o a se forma un tri´ngulo rect´ngulo en donde el vector resultante V es la hipotenusa de dicho a a tri´ngulo y respecto del ´ngulo θ. lo que estamos dividiendo o son las magnitudes de cada vector. el cateto adyacente es el m´dulo de la componente X del a a o vector V y el cateto opuesto corresponde a la magnitud de la componente Y del vector V . por lo tanto.7). denotados por Vx y Vy . Si conocemos Vx y Vy . por la regla del paralel´gramo: o o V = Vx + Vy Figura 1. el trabajo o cuando hay una cantidad considerable de vectores. entonces aplicando el Teorema de cos(θ) = 3 Vy ⇒ Vy = V sin(θ) V Que forma con otra recta o curva 90◦ . Notar que Vx y Vy .6). ´ PLAN COMuN 11 . como se ve en la Figura (1.1.6: Descomposici´n vectorial.

Trace la fuerza resultante y mediente el Teorema de Pit´goras calcule su magnitud. El vector V resperesenta un desplazamiento de magnitud 20[m] a) Trace las componentes rectangulares Vx y Vy b) Si θ = 30◦ calcule Vx y Vy 4 El Teorema de Pit´goras dice que.2 1. CONCEPTOS PRELIMINARES Pit´goras 4 es posible saber el valor de V : a 2 V 2 = Vx + Vy2 V = 2 Vx + Vy2  Ejercicios 1. en un tri´ngulo rect´ngulo. 12 F´ ISICA . a 2. la hipotenusa al cuadrado es igual a la suma a a a de sus catetos al cuadrado. Dos fuerzas R y S. ı.CAP´ ITULO 1. perpendiculares entre s´ tienen magnitudes R = 8[N ] y S = 6[N ].

6.4. Adem´s si los vectores son perpena diculares el producto escalar siempre es cero ya que formar´ un ´ngulo de 90◦ y cos(90◦ ) = 0. ıan a 1.1. el producto escalar y el producto vectorial. o a Figura 1. VECTORES Para cada eje cartesiano se define una direcci´n: ˆ en el eje X y  para el eje Y y un sentido o ı ˆ positivo o negativo dado por cada recta num´rica. esto nos ayuda a exprear un vector de forma e muy sencilla respecto de cada componente ortogonal.6. Sean A y B o vectores cualquiera. Por ejemplo.7: Ejemplo de producto punto. ´ PLAN COMuN 13 . tambi´n ocurre lo mismo con la ı e multiplicaci´n existiendo dos tipos. → Producto punto o escalar Se define el producto escalar entre dos vectores como: A • B = |A| · |B| cos(σ) donde |A| y |B| son los m´dulos de cada vector y σ es el ´ngulo formado entre ambos vectores. o a a esto es: A + B = 3ˆ + 4ˆ + 4ˆ + 2ˆ ı  ı  = 7ˆ + 6ˆ ı  Notar que el resultado del producto punto es un escalar. Multiplicaci´n vectorial o As´ como la suma algebraica es distinta a la vectorial. los vectores de la Figura (1.7) se escriben as´ ı: A = 3ˆ + 4ˆ ı  B = 4ˆ + 2ˆ ı  La adici´n de vectores est´ dada por la suma algebr´ica de las componentes de cada vector.

47 El ´ngulo entre los vectores es 30◦ .CAP´ ITULO 1. por lo que a A • B = |A||B| cos(σ) = 5 · 4. Finalmente el dedo o medio nos dar´ la el sentido del producto cruz. a 14 F´ ISICA . con el ´ o ındice se apunta hacia la direcci´n del segundo vector. CONCEPTOS PRELIMINARES  Ejemplo Calcular el producto punto entre los vectores de la Figura (1.47 · cos(30◦ ) = 5 · 4. Soluci´n: Primero calculamos los m´dulos: o o |A| = |B| = 32 + 42 = 5 42 + 22 = 4. luego el ´ ındice y finalmente el dedo medio.7). luego con el pulgar se apunta hacia la primera direcci´n.36 Notar que el producto punto entre los vectores es un escalar.866 = 19. o a El producto cruz da como resultado otro vector de direcci´n perpendicular a los dos anteriores. o y sentido seg´n la Regla de la mano derecha. → Producto cruz o vectorial Se define el m´dulo del producto vectorial como: o |A × B| = |A||B| sen(σ) donde |A| y |B| son los m´dulos de cada vector y σ es el ´ngulo formado entre ambos vectores. comenzando por el pulgar.47 · 0. u → Regla de la mano derecha Es una t´cnica para encontrar el sentido de un produce to vectorial usando los tres dedos consecutivos de la mano derecha. Lo primero es tener la palma de la mano derecha hacia arriba y colocar los dedos en tres direcciones perpendiculares distintas.

Basado en las siguientes figuras vectoriales encontrar las componentes en el eje de las X y en el eje de las Y .6. de modo que sea nula la resultante de las tres fuerzas F1 . Del ejercicio anterior calcule para cada par de vectores el producto vectorial y escalar. Dados lo vectores A = 2ˆ+3ˆ. a) A + B b) A + C c) C − A + B d ) B − A + 2C 4. 2. B = 3ˆ+2ˆ. F2 y F3 . VECTORES  Ejercicios 1.3 1. C = 4ˆ−2ˆ calcular la resultante de las siguientes ı  ı  ı  operaciones utilizando el m´todo que estime m´s conveniente y adem´s encuentre el m´dulo e a a o de cada uno de ellos. dos fuerzas o que act´an sobre un objeto apoyado en una mesa lisa. En la figura los vectores F1 y F2 representan. en magnitud.1. 3. Escoja entre los vectores que se muestran a continuaci´n. el que mejor represente a F3 o ´ PLAN COMuN 15 . direcci´n y sentido. Se desea aplicar sobre el cuerpo u una fuerza F3 .

sobre la recta horizontal. que en este caso es el volumen. M V donde k se denomina constante de proporcionalidad. Proporcionalidad directa Diremos que dos magnitudes son directamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces. que llamaremos abcisa. V [cm3 ] 1 2 3 4 M [g] 8 16 24 32 Sea M una magnitud f´ ısica cualquiera y V otra. Representaci´n gr´fica o a Es posible analizar la depencia entre dos magnitudes a trav´s del m´todo gr´fico. No daremos una profundizaci´n acabada ya que esto se har´ en el ´rea correspono a a diente. dos cantidades M y V son inversamente proporcionales si su producto es constante. Como e o ejemplo. esto es: M αV Si dos magnitudes son proporcionales se cumple que: M =k . Por lo tanto la expresi´n o escribir como: M = kV = k se puede 1. Notar que al duplicar el volumen. la masa tambi´n lo hace y al triplicar V . esto es: M · V = k. Luego.7. 1.2. a Trazamos primero dos rectas perpendiculares5 . Tomando e e a en cuenta nuevamente el caso de los bloques de hierro esbozaremos la gr´fica de M versus V . indicaremos que existe una proporcionalidad directa por el s´ ımbolo α (que se lee “proporcional a”). V Con k constante. CONCEPTOS PRELIMINARES 1. Proporcionalidad inversa Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces. entonces la otra magnitud disminuye N veces.7.En la u 5 Que forman entre ellas 90◦ . De otra manera. Podemos decir entonces que la masa de un bloque de hierro es directamente proporcional a su volumen.7.3. se sit´an los valores de la variable independiente. M se e triplica. F´ ISICA 16 .1. entonces la otra magnitud tambi´n lo hace. Conceptos matem´ticos a Aclaremos ahora algunos conceptos matem´ticos relevantes para el desarrollo de los cap´ a ıtulos siguientes. De lo contrario. se han medido distintos bloques de hierro y sus respectivas masas como muestra la tabla siguiente. si una de las magnitudes e disminuye N veces.CAP´ ITULO 1.7. entonces la otra magnitud tambi´n disminuye la misma proporci´n. Con k constante 1.

donde a cada par de datos a le corresponde un punto espec´ ıfico en el plano. que llamaremos ordenada. Teniendo todos los puntos se debe trazar la mejor curva que se ajuste a los datos (ver Figura (1. en este u caso la masa. Pendiente de una recta Tomemos dos pares de datos cualquiera de la relaci´n M versus V .´ 1. Figura 1. Es necesario usar una escala apropiada. Por otro lado en el punto C.7. lo que sucede siempre que tenemos una a proporcionalidad directa entre dos magnitudes. por lo tanto.4. ∆V = VC − VA y ∆M = MC − MA . CONCEPTOS MATEMATICOS recta vertical. Luego se ubican los puntos en la gr´fica.8: Gr´fico de dos magnitudes proporcionales.8)). VC = 3[cm3 ] y MC = 24[g]. Notar tambi´n que la o e pendiente es m = 8[g/cm3 ] coincidiendo con el valor de la constante de proporcionalidad. Es posible comprobar que para el caso que tomamos. Podemos decir que en la gr´fica de una variaci´n proporcional directa. la gr´fica es una recta que pasa por el origen. asociando a cierta longitud de recta el valor de magnitud deseada. En el punto A el volumen es VA = 1[cm3 ] y la masa es MA = 8[g]. esto siempre sucede cuando entre las magnitudes existe una proporcionalidad directa. mayor ser´ el ´ngulo que forma la recta con la horizontal. la constante k es la pendiente a o de la recta. se sit´an los valores de la variable dependiente. 1. por ejemplo los puntos o A y C. lo que tambi´n lo podemos interpretar como a a e una mayor rapidez en la variaci´n de una magnitud respecto de otra. Se define la pendiente o inclinaci´n de una recta como: o m= ∆M ∆V Se puede comprobar que mientras mayor sea la pendiente m para una recta dada.7. Denotemos la variaci´n de una magnitud o vector por o la letra griega delta ∆. a ´ PLAN COMuN 17 . N´tese que existe una variaci´n tanto de la masa como o o del volumen al pasar del punto A al C.

CONCEPTOS PRELIMINARES 18 F´ ISICA .CAP´ ITULO 1.

000 a˜os. Fue Galileo. e a pero cuando caiga su movimiento es natural debido a que s´ es propia de la Tierra. Es decir. clasific´ndolo en movimiento “natural” y movimiento “violento”.Cap´ ıtulo 2 Movimiento 2.920 el astr´nomo Edwin Hubble pudo afirmar que todas las galaxias est´n en movio a miento.2. si tira una piedra hacia arriba. el primero depende a de la naturaleza del objeto y el segundo es impuesto. o El replanteamiento del concepto inercia fue realizado por Isaac Newton. cuando cambian las coordenadas de su vector posici´n en el transcurso del o tiempo. Descripci´n del movimiento o Conceptos b´sicos a Decimos que un cuerpo est´ en movimiento. por lo tanto. a esto lo llam´ inercia. estudi´ la relaci´n que existe entre la pendiente en un plano inclinado y la o o rapidez con que sube o baja un objeto.1. durante el siglo XVII quien di´ cr´dito a la idea de Cop´rnico sobre al movio e e miento de la Tierra. o A medida que pasa el tiempo el cuerpo en movimiento cambia de posici´n. 2. el cual ubicaremos seg´n nos convenga. En 1. Como vimos. la trayectoria a 19 . la curva que une o estas sucesivas posiciones instant´neas corresponde a la trayectoria. Introducci´n o Fue Arist´teles uno de los primeros cient´ o ıficos que se dedic´ a estudiar con seriedad el moo vimiento. quien formula las tres leyes fundamentales del movimiento. demostr´ que si no hay obst´culos. ıo un “empuje” para mantener un objeto en movimiento. con respecto a un sistema de refea rencia. mientas que si el origen del sistema de referencia se encuentra en movimiento decimos que se trata de un movimiento relativo. la posici´n de un objeto en el sistema de referencia se representa con un vector. era imposible el vac´ y siempre se necesitaba ıa. Otra manera de plantearnos el sistema de referencia es estudiar el u movimiento de un cuerpo respecto de otro. Esta fue la ı verdad indiscutida durante 2. esto significa que todo el Universo se encuentra en movimiento. Por ejemplo. encuentra en reposo el movimiento es absoluto. Para la f´ n ısica aristot´lica era evidente que la Tierra no se e mov´ sino que el cosmos giraba a su alrededor. En f´ ısica se utiliza como sistema de referencia el sistema de ejes coordenados.2. un cuerpo se puede o a mantener en movimiento en l´ ınea recta sin necesidad de un “empuje”. As´ si el origen del sistema de referencia utilizado se ı. 2. el estado de reposo absoluto no existe y todo movimiento es relativo al sistema de referencia escogido. mientras ´sta suba ir´ con movimiento violento porque la piedra no pertenece al cielo.1.

Velocidad y rapidez Velocidad y rapidez son conceptos distintos. que recorri´ una part´ o ıcula con el intervalo de tiempo.2.2. de una part´ o ıcula con el intervalo de tiempo.. ∆d. que emple´ en recorrerla: o vm = 20 d d = ∆t tf − ti (2. el desplazamiento es el vector que une el punto inicial de la trayectoria con el punto final. Desaf´ ıo.. que emple´ en realizarlo: o vm = df − di ∆d = ∆t tf − ti (2. La rapidez media. El desplazamiento es una magnitud vectorial dada por la diferencia entre la posici´n o final de un cuerpo y su posici´n inicial. ∆t. ∆t. mientras que la rapidez es el m´dulo de la velocidad. o La velocidad media. o el cual nos permite describir el movimiento de un objeto. la rapidez es una magnitud escalar. Figura 2. ¿es posible establecer o su trayectoria? ¿Por qu´? e La posici´n de un cuerpo es una magnitud vectorial que se determina respecto de cierto siso tema de referencia. relaciona la variaci´n del vector desplazamiento. MOVIMIENTO es el camino recorrido por el objeto.2) F´ ISICA . velocidad es una magnitud vectorial.1) donde di es la posici´n inicial del cuerpo en el tiempo ti y df corresponde a la posici´n final en o o el tiempo tf . La trayectoria en funci´n del tiempo es denominada itinerario. 2. Si se conocen tres puntos por donde pas´ una hormiga. relaciona el escalar distancia. o Se denomina trayectoria al conjunto de puntos en el espacio por los cuales pasa un cuerpo mientras se mueve. El itinerario del objeto en movimiento corresponde a su posici´n en funci´n o o del tiempo. El camino que recorri´ este cuerpo corresponde a la distancia medida a lo o largo de su trayectoria. en cambio. d. la primera es una magnitud escalar y la segunda es vectorial.CAP´ ITULO 2. vm . vm .1: Trayectoria y desplazamiento son conceptos distintos. es decir.

del m´vil es 90 Km . ¿Cu´l es su velocidad expresada en Km ? a h 4. Un autom´vil corre a 80 o Km h durante 4 horas.1 .3) donde vi es la velocidad inicial en el tiempo ti y vf es la velocidad final del m´vil en el tiempo o tf . Del mismo modo sucede con la rapidez instant´nea. o o y la variaci´n del tiempo. Calcule su rapidez en o m s 2. am . es el cuociente entre la variaci´n del vector velocidad. o ı Si vf < vi la aceleraci´n es negativa. La aceleraci´n media. vi . Calcule qu´ tiempo emplear´ Kristel K¨brich en nadar 200[m] si pudiera conservar una e ıa o rapidez de 1.´ 2.3.2. que el cuerpo emplea en ello: o am = vf − vi ∆v = ∆t tf − ti (2.2. Calcule la distancia recorrida.71 m durante todo el recorrido. Aceleraci´n o La aceleraci´n es una magnitud vectorial que se define como el cambio de velocidad en el o tiempo. La velocidad instant´nea corresponde a la velocidad de un objeto en cualquier instante de a tiempo a lo largo de su trayectoria. ∆t. ∆v.940[Km] en 3 horas.3). Si emplea 5[s] en hacerlo. Un tren recorre 200[Km] en 3 horas 25 minutos y 15 segundos hacia el norte de Chile. Un avi´n recorre 2. es cero ya que se o h detiene en un lapso de tiempo. mientras la velocidad final. luego la aceleraci´n es o am = 0 − 25 m = −5 2 5 s ´ PLAN COMuN 21 . Si vf > vi la aceleraci´n es positiva. o  Ejemplo Un m´vil se mueve a 90 Km . s 3. 2. siendo el movimiento desacelerado o retardado. pero note que o o o es necesario hacer un cambio de unidades de medida vi = 90 Km 1. vf . DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO donde ti es el tiempo inicial y tf es el final. ∆t. a  Ejercicios 1.000m m = 90 = 25 h 3.600s s La velocidad inicial. igual a 5[s]. as´ el movimiento se dice acelerado. repentinamente frena hasta detenerse. 2. o h ¿Cu´l fue su aceleraci´n media? a o Soluci´n: Para encontrar la aceleraci´n media am utilizamos la ecuaci´n (2.

) 2) Movimiento Uniformemente Variado (M.V. es constante. ¿Qu´ velocidad inicial deber´ tener un m´vil cuya aceleraci´n es de 2 e ıa o o una velocidad de 108 Km a los 5 segundos de su partida? h 6.U. Ecuaci´n de velocidad v: o v= Ecuaci´n itinerario: o d(t) = di + v · t (2. La velocidad.U.R. o La magnitud del desplazamiento aumenta directamente proporcional al tiempo. Calcule su acelem s2 4.U. s 2.2 1.CAP´ ITULO 2.) a) Movimiento Uniformemente Acelerado (M.4) . Un autom´vil que marcha a 60 o m raci´n en s2 o Km h m s cada 5 segundos? frena y se detiene en 10 segundos.U.R.2. MOVIMIENTO Desaf´ ıo. ¿disminuye tambi´n la velocidad o e y el camino recorrido?  Ejercicios 2. ¿Qu´ velocidad alcanzar´ un m´vil que parte del reposo con una aceleraci´n de 5 e a o o cabo de 20 segundos? 5.R. ¿Cu´l es la aceleraci´n de un m´vil cuya velocidad aumenta en 20 a o o 3. La aceleraci´n es nula.5) donde d(t) es la posici´n en funci´n del tiempo y di es la posici´n del cuerpo en t = 0.) b) Movimiento Uniformemente Retardado (M. ¿Cu´nto tardar´ en alcanzar una velocidad de a a 2. para alcanzar .4.. o o o 22 F´ ISICA ∆d ∆t (2. Tipos de movimiento 1) Movimiento Rectil´ ıneo Uniforme (M..A. y que en 3 segundos o alcanza una rapidez de 6 m .) → Movimiento rectil´ ıneo uniforme Las caracter´ ısticas de un M. Determine la aceleraci´n media de un ciclista que parte desde el reposo. Un m´vil es capaz de acelerar 60 o Km 100 h ? cm s2 m s2 . Si la aceleraci´n de un cuerpo disminuye. v. al .U. son: Su trayectoria es una l´ ınea recta.

luego est´ detenido 3 horas y comieno a za a devolverse hasta llegar al origen.0[h] donde el m´vil tiene una velocidad constante. demor´ndose en total 6[h].U es una recta. en el primer tramo 0 − 1.. luego de 1.. y finalmente el tramo 4. se divide en tres a tramos: primero 0 − 1.0[h] o donde el m´vil tiene velocidad constante cero. 0[h] la rapidez est´ dada por: a v= 80[Km] − 20[Km] 1.0 − 4.0 − 6. Un aspecto muy importante es que en un M. El m´vil parte a 20[Km] del origen y avanza una hora.0[h] donde el objeto o va retrocediendo a velocidad constante. a pero nunca es una curva. la gr´fica rapidez versus tiempo es una recta a paralela al eje X. ¿C´mo podr´ deducir que en un movimiento con velocidad constante la o ıas aceleraci´n sea nula? o  La gr´fica distancia versus tiempo para el M. en un gr´fico rapidez versus tiempo.R.´ 2. Este M. Dado que en a ´ PLAN COMuN 23 . Es importante decir que la pendiente en un gr´fico distancia versus tiempo corresa ponde a la rapidez del objeto. a el ´rea bajo la curva corresponde a la distancia recorrida por el objeto. A continuaci´n se presenta un ejemplo t´ o ıpico.2.U. dado que como se vi´ en el cap´ o ıtulo anterior la pendiente es el cuociente entre la variaci´n de los valores en la ordenada Y y la variaci´n de los valores de la o o abscisa X. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO Desaf´ ıo. es constante.0[h] − 0[h] Km = 60 h  Como la rapidez en un M.U. por ejemplo. o varios segmentos rectos.R.R.R.U.

tal que A = v ·t. Al cabo de 10 horas.y simult´neamente otro. la gr´fica siempre ser´ una recta paralela al eje del tiempo. siguiendo el eje X. la aceleraci´n es siempre nula. es el siguiente a o Notar que para todo valor del tiempo en X la componente rapidez Y es cero. MOVIMIENTO un M. a una velocio dad constante de 6[ Km ]. Del origen de coordenadas parte un m´vil siguiendo el eje Y. a a a De la ecuaci´n (2.U.CAP´ ITULO 2.R. la rapidez es constante. es constante.U.. el ´rea bajo la curva coincide con la o a distancia recorrida.2) se tiene que d = v · t. con una velocidad de 2 es la distancia recorrida por el m´vil? o m s de magnitud durante 10[s]. o o o despejamos la distancia d recorrida v= d t d=v·t Reemplazando: d=2 m · 10[s] = 20[m] s Desaf´ ıo.. por lo tanto o el gr´ficao de aceleraci´n versus tiempo para un M. pero ahora la velocidad del primero es la que de ida ten´ el segundo. y la del segundo. la que ten´ el primero. a una a h velocidad constante de 8[ Km ]. por lo tanto. ¿Cu´l a Soluci´n: Usando los m´dulos de los vectores desplazamiento y velocidad de la ecuaci´n (2.U.R.4). los m´viles dan vuelta. a a por lo que la superficie bajo la curva ser´ equivalente al ´rea A de un rect´ngulo. ¿Cu´ntas ıa ıa a veces.R. y en qu´ instantes de tiempo. estar´n separados entre s´ por 35[Km]? e a ı 24 F´ ISICA .R.  Como al velocidad en un M. o h y marchan al origen de las coordenadas.  Ejemplo Un cuerpo se mueve con M.U.

s 3. minutos y segundos. A y B. Si la aceleraci´n es negativa. pero orientadas en ´ngulo recto. en recorrer una distancia de 300[Km]. Determine la separaci´n de los autos o s s al cabo de 10 segundos en las siguientes situaciones: a) Se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta y en el mismo sentido. con M. con movimiento uniforme. cuya longitud es de 100[m]. y que se desplaza con una velocidad constante de u 15 m . es decir. ¿Cu´nto tardar´ un m´vil. ¿Cu´nto tiempo tardar´n en cruzarse? a a 4. ¿Despu´s de cu´nto tiempo habr´ salido completamente? a u e a a → Movimiento uniformemente variado Las caracter´ ısticas de un M. o Ecuaci´n de velocidad v: o v(t) = a · t + vi donde a es la aceleraci´n del objeto en movimiento y vi es su velocidad inicial. o entonces hablamos de un movimiento uniformemente retardado. el tren s est´ entrando en el t´nel. es decir. si disminuye la velocidad de manera uniforme. v.6) Si la aceleraci´n es positiva. Un tren. que se encuentran inicialmente en el mismo punto se mueven con o rapidez constante de 8 m y 12 m . debe atravsar un t´nel de 200[m] de largo. cambia de manera uniforme. son: La velocidad. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO  Ejercicios 2. Dos autom´viles. Existe aceleraci´n constante. b) Se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta y en sentidos opuestos. Dos autom´viles distan 5[Km] uno del otro. a 1 m .U. si aumenta la velocidad de manera uniforme. En un instante determinado. respectivamente. c) Se mueven en trayectorias rectil´ ıneas.R.2.V. y marchan en sentidos contrarios. ¿Cu´nto recorre en 3 horas? a 6.U. con movimiento rectil´ s 5.3 1.´ 2.7) (2. a 2. o Ecuaci´n itinerario: o 1 d(t) = di + vi t + a · t2 2 (2. a 40 y o Km 60 h . Represente gr´ficamente el movimiento de un m´vil que marcha con una velocidad igual a o ıneo uniforme. entonces o hablamos de un movimiento uniformemente acelerado. Un veh´ ıculo marcha a 72 Km h . a a o si su velocidad es de 30 m ? Exprese su resultado en horas. ´ PLAN COMuN 25 .

V. la piedra tiene rapidez cero.U. En un M. MOVIMIENTO  Los posibles gr´ficos de distancia versus tiempo para un M. a La pendiente de un gr´fico velocidad versus tiempo corresponde a la aceleraci´n a o y el ´rea bajo la curva representa la distancia recorrida por el objeto. Desconocemos el tiempo t que demora en llegar a la altura m´xia ma ymax . a  El gr´fico rapidez versus tiempo para M. m s . Se arroja una piedra hacia arriba..U.V.U.A.V. a En la figura anterior de izquierda a derecha: el primer gr´fico representa a un objeto que se a aleja del origen y va acelerando.. La figura de la a izquierda es un M. de modo que la aceleraci´n de o o gravedad g es negativa.R.CAP´ ITULO 2. en el segundo un objeto que va hacia el origen y acelerando. pero sabemos que cuando alcanza la altura m´xima. en la cuarta figura el objeto a va acerc´ndose al origen y desacelerando.. con una rapidez inicial vi = 8 altura ymax que alcanza. y el otro es un M.U. ¿C´mo podr´ deducir que la pendiente en la gr´fica rapidez o ıas a versus tiempo corresponde a la aceleraci´n? ¿C´mo calcular´ la distancia o o ıas recorrida por un objeto a partir de esta gr´fica? a  Ejemplo 1.U. Desaf´ ıo.6) al igualarla a cero se obtiene: u o 26 F´ ISICA . a Seg´n la ecuaci´n (2. Calcular la m´xima a Soluci´n: El movimiento es uniformemente retardado. en la tercera figura el objeto va alej´ndose del origen y desacelerando.

es siempre una recta.6) y dado que la velocidad o o inicial vi es cero porque parte desde el reposo... a o Desaf´ ıo. Calcular la velocidad con que llega al suelo. 8 m m · 4[s] = 39. reemplazamos los datos correspondientes: v = g · t = 9.U. Soluci´n: Se trata de un movimiento uniformemente acelerado.2.´ 2.7) tenemos: o o ymax = vi · vi 1 − ·g· g 2 2 1 vi = · 2 g 1 = · 2 82 m s m 9. Utilizando la ecuaci´n (2. 8 s2 2 vi g 2 3.A.U. De lo alto de una torre se deja caer una piedra desde el reposo. ¿Es posible que un cuerpo con aceleraci´n constante disminuya su rapidez? o ´ PLAN COMuN 27 . que tarda 4[s] en llegar al suelo. y M. 3[m] 2.R. 2 2 s s  La gr´fica aceleraci´n versus tiempo para M. de modo que la aceleo raci´n de gravedad g es positiva. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO t= vi g Reemplazando esta expresi´n en la ecuaci´n (2.

o y B. ¿Cu´l es su aceleraci´n? a o s 2. Analice las afirmaciones sio guientes relacionadas con el movimiento de tales autom´viles y se˜ale las que son correctas. c) La distancia recorrida entre el noveno y d´cimo segundo. En t = 0. los cuales a o se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta. ambos se encuentran en el kil´metro cero. despu´s adquiere una aceleraci´n de 30 cm y se mueve con movimiento e o s s2 uniformemente variado durante 10 segundos. e 3. siendo VA = 60 Km y VB = 30 Km . a) En el instante t = t0 : i) ¿Cu´l de los cuerpos ha recorrido el a mayor camino? ii) ¿Cu´l de los cuerpos ha recorrido el a menor camino? iii) ¿Cu´l de los cuerpos tiene menos acea leraci´n? o b) ¿En qu´ instante B y C han recorrido el e mismo camino? c) ¿En qu´ instante el cuerpo A ha recorrido e el triple de camino que B? 5. h h e) A alcanza a B cuando t = 2[h]. ¿Qu´ distancia recorre en total? ¿Cu´l es su e a velocidad al cabo de los 17 segundos? 4. Un cuerpo se mueve durante 7 segundos con movimiento rectil´ ıneo uniforme a una velocidad de 80 cm . b) La distancia recorrida en ese tiempo. Un m´vil que marcha con movimiento uniformemente variado tiene en un punto de su o trayectoria una velocidad de 100 cm . h b) Ambos autos se desplazan con un movimiento uniformemente acelerado. Al cabo del o o primer segundo tiene una velocidad de 5 m . o n a) En t = 0. B y C en funci´n del tiempo t. 180[Km]. 28 F´ ISICA .4 1. Calcule: s a) Su velocidad a los 10 segundos de la partida. Los autos A y B van por una misma carretera de acuerdo con el gr´fico de la figura de este a problema. A recorri´ 120[Km]. Un m´vil que parti´ del reposo tiene un movimiento uniformemente variado. su velocidad se ha reducido a s a 60 cm . tenemos que VA = 0 y VB = 60 Km . En el gr´fico se da la rapidez de tres cuerpos A. d ) A y B tienen velocidades constantes.CAP´ ITULO 2. MOVIMIENTO  Ejercicios 2. 160[cm] m´s adelante. c) De t = 0 a t = 2 horas.

respecto de S1 ´ S2 . a ´ PLAN COMuN 29 . e o Supongamos que el sistema S2 se aleja con velocidad constante u respecto del sistema S1 en reposo. o 1 Inercial quiere decir que cumple con la primera ley de movimiento de Newton que estudiaremos m´s adelante. La siguiente es una ecuaci´n del movimiento de un cuerpo que se desplaza en l´ o ınea recta: d = 6t + 2. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO 6. c) La aceleraci´n del movimiento. podemos relacionarlos a trav´s de las ecuaciones de transformaci´n de Galileo.5t2 donde t est´ en segundos y d en metros a Con base en esta informaci´n.8) donde v2 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema S2 .. b) La velocidad inicial del mismo. cada uno en sistemas de referencia inerciales1 . S1 y S2 respectivamente. O1 y O2 . Un cuerpo cuya aceleraci´n es nula.. determine o a) El tipo de movimiento del cuerpo.´ 2. De esto se obtiene la transformaci´n de Galileo para el caso de la velocidad.2. ¿puede estar en movimiento? o 2.2. estableciendo o que: v2 (t) = v1 (t) − u (2. Movimiento relativo Si tenemos dos observadores.5. respecto de alguno de los sistemas S1 o ´ S2 y v1 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema de referencia S1 . o Desaf´ ıo.

Soluci´n: La persona sentada en el vag´n est´ en el sistema de referencia S2 .  Ejercicios 2. 2. Fuerza y movimiento Se considera la fuerza como una magnitud vectorial que ocasiona que un cuerpo se acelere. ı h Ahora la rapidez observada por la persona que est´ en el and´n. 0 = 10. Un autom´vil que marcha a 60 Km pasa a otro que marcha en el mismo sentido y a o h una velocidad de 40 Km .3. Llamamos fuerza neta sobre un cuerpo a la fuerza que resulta de la suma vectorial de todas las fuerzas que act´an sobre ´l. ocupando el mismo razoa e Km namiento anterior. Hallar la velocidad del primero con respecto al segundo. 0 h . Las velocidades anteriores en caso de que el pasajero camine en sentido contrario al movimiento del tren. entonces su u e aceleraci´n es cero y el cuerpo se encuentra en equilibrio. Hallar las velocidades relativas de uno con respecto a otro. e Soluci´n: Sea S2 el vag´n y S1 el and´n. suponiendo que ahora marchan en sentidos opuestos. pero coo o a mo el pasajero ahora camina en sentido contrario cambia el signo del vector velocidad. Un cuerpo est´ en equilibrio cuando o a est´ en reposo o cuando su velocidad es constante (M. Determinar: o h 1. En su interior un pasajero camina con una velocidad h de 2 Km respecto al tren en su misma direcci´n y sentido.R. de los autom´viles del ejercicio o anterior.). est´n en el sistema de referencia S2 . 0 Km . Si la fuerza neta ejercida sobre un objeto es cero. 2.8): o v1 (t) = v2 (t) + u Reemplazando: v1 (t) = 2. es igual a v1 (t) = 6. a 30 F´ ISICA . por lo tanto la velocidad observada del pasae a jero que camina en el and´n. y del h segundo con respecto al primero. La velocidad del pasajero observada por otro pasajero sentado en el vag´n y por una pero sona situada en reposo en el and´n. as´ v2 (t) = −2. 0 Km Km Km + 8.U. por el pasajero sentado es 2 Km ya que no hay relatividad e h entre ellos. MOVIMIENTO  Ejemplo Un tren va con una velocidad de 8 Km .CAP´ ITULO 2. 0 h h h 2. Para obtener la velocidad observada por la persona en el and´n despejamos v1 (t) de la e ecuaci´n (2. El pasajero sentado en el vag´n y el que camina o o e o por ´ste.5 1.

6 1. 90◦ y 180◦ . FUERZA Y MOVIMIENTO Galileo Galilei fue el primero en plantear que la naturaleza de la materia es oponerse a los cambios en su movimiento. un cuerpo en reposo permanece en reposo o equivalenu temente. En 1. 2. Cuando un autom´vil frena. un cuerpo con movimiento rectil´ ıneo uniforme permanece con movimiento rectil´ ıneo uniforme. los cuales son provocados por fuerzas. si una de sus componentes ortogonales es 5[N ]. ´ PLAN COMuN 31 . 3. Un patinador.3. aqu´ valor tiene la otra componente? ı 3.3. Leyes de Newton → Principio de inercia La primera ley de Newton establece que. Esta ley es v´lida en marcos de referencia inerciales.  Ejercicios 2. si sobre un cuerpo no act´an fuerzas o si de las u que act´an resulta una fuerza neta nula. ı a 2.2. puede seguir avanzando sin e hacer esfuerzo alguno. debido a la primera ley de Newton. Un ciclista que frena repentinamente tiende a seguir en movimiento. los pasajeros de un veh´ ıculo son empujados hacia afuera. despu´s de haber adquirido cierta velocidad. como si sus o cuerpos trataran de seguir el movimiento. En las curvas. 2.586 Isaac Newton formaliza el enfoque de Galileo y establece las leyes que describen el movimiento a partir de las causas que lo originaron. a  Ejemplo 1. Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ].1. cuando forman a entre s´ un ´ngulo de 0◦ . Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ]. ´stos son sistemas de referencia a e que no est´n acelerados. los pasajeros son impulsados hacia adelante. Hallar gr´ficamente la resultante de dos fuerzas F1 = 6[N ] y F2 = 8[N ]. pues sus cuerpos tienden a seguir la direcci´n que tra´ o ıan. encuentre sus componentes ortogonales sabiendo que una de ellas es el doble de la otra.

. En un lanzamiento de paracaidas el cuerpo acelera hasta que el peso y la fuerza de resistencia del aire se igualan por el principio de acci´n y reacci´n. MOVIMIENTO → Principio de masa La segunda ley de Newton establece que la aceleraci´n a que adquiere un cuerpo por efecto o de una fuerza. retrocede como si la pared lo hubiera empujado a ´l. o o 32 F´ ISICA . e 3. (2. f . apoya el remo en ella y hace fuerza hacia adelante. Inercia: es la tendencia de un cuerpo a permanecer en equilibrio.9) Desaf´ ıo. o → Principio de acci´n y reacci´n o o La tercera ley de Newton establece que si dos cuerpos interact´an. la fuerza ejercida por el u cuerpo 1 sobre el cuerpo 2 es igual en magnitud y direcci´n. Cuando un botero quiere alejarse de la orilla. El bote retrocede como si lo hubieran empujado desde la orilla. Cuando se dispara un arma de fuego. e 2. ´sta retrocede (“culatazo”). pero opuesta en sentido a la fuerza o ejercida por el cuerpo 2 sobre el cuerpo 1.CAP´ ITULO 2.  Ejemplo 1. Si tiene dos autom´viles hechos del mismo material. Si un patinador hace fuerza contra una pared. ¿cu´l tendr´ m´s inercia? a a a A mayor masa se necesita una fuerza mayor para ejercer una misma aceleraci´n. pero uno tiene el doble o de masa que el otro. 4.. es directamente proporcional a ´sta e inversamente proporcional a su masa m: e f =m·a Masa: es la caracter´ ıstica de un cuerpo que determina su inercia.

el cual se considera puntual respecto de un sistema de u ejes coordenados. el cual se define como una representaci´n vectorial de o las fuerzas que act´an sobre un cuerpo. la del auto n o e sobre el cami´n o la del cami´n sobre el auto? o o Cuando un paracaidista ha alcanzado la velocidad l´ ımite. ejerciendo una fuerza de 5[N ] sobre ella n a) ¿Cu´nto vale la reacci´n de esta fuerza? a o b) ¿Cu´l cuerpo ejerce esta reacci´n? a o c) ¿D´nde se aplica tal reacci´n? o o 3.2. ´ PLAN COMuN 33 .3. seg´n el Sistema Internacional de Medidas. ¿Qu´ fuerza es mayor. Tambi´n nos permite descomponer vectorialmente las fuerzas en caso de ser e necesario. Un peque˜o auto choca con un gran cami´n cargado.2. su peso y la resistencia del aire son de igual magnitud y direcci´n pero en sentidos o opuestos.7 1. En esta situaci´n la sensao ci´n de caida libre se pierde ya que o el cuerpo baja con velocidad constante.3. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. Algunas fuerzas importantes La unidad de medida de esta magnitud vectorial. al que se le aplic´ una fuerza de a o 8[N ] durante 3 segundos? 2. 2. es el diagrama de cuerpo libre o DCL. ¿Cu´l es el cambio de velocidad de un cuerpo de 2[Kg]. u es el Newton [N ]. donde: m 1[N ] = 1[Kg] · 2 s Diagrama de cuerpo libre La herramienta que utilizamos para determinar la fuerza neta que se ejerce sobre un cuerpo. Un ni˜o patea una piedra.

→ Fuerza normal La fuerza normal N es la fuerza de reacci´n que ejerce una superficie sobre un cuerpo al o apoyarse sobre ´sta. MOVIMIENTO → Fuerza de gravedad La fuerza de gravedad P es la fuerza producida por la aceleraci´n de gravedad de la Tierra o m (o del cuerpo celeste que estemos estudiando) igual a 9. o La fuerza de gravedad apunta siempre en direcci´n al centro terrestre independientemente o de la superficie donde se encuentre el objeto. → Tensi´n o La tensi´n T es la fuerza transmitida a trav´s de una cuerda inextensible y de masa despreo e ciable. La tensi´n tambi´n es producto del principio de acci´n y reacci´n. Se presenta perpendicularmente a la superficie. e La normal es la fuerza de reacci´n a la componente perpendicular del peso respecto de la o superficie de contacto. El peso de un cuerpo es la magnitud de la fuerza de gravedad que act´a sobre ´l y el instrumento con el cual u e puede ser medida es el dinam´metro. o e o o 34 F´ ISICA . ejercida por un cuerpo atado a ella.CAP´ ITULO 2.8 s2 aproximadamente.

la fuerza de roce cin´tico e act´a cuando el cuerpo est´ movi´ndose sobre una superficie.. uno con e a coeficiente de elasticidad k = 1 o con coeficiente de elasticidad k = 2? ´ PLAN COMuN 35 . Si un objeto se encuentra en reposo sobre un plano inclinado ¿Existe alguna fuerza de roce actuando? → Fuerza el´stica de un resorte a La fuerza el´stica de un resorte fe es la fuerza de reacci´n que presenta un resorte ante a o la modificaci´n de su largo natural. magnitud adia mensional que depende del material de la superficie. la fuerza de roce est´tico fre y la fuerza de roce cin´tico frc . Existen dos tipos de fuerza de roce. ¿Qu´ resorte es m´s dificil de sacar de su punto de equilibrio. es directamente proporcional al estiramiento o compresi´n o o sufrida y de signo contrario. a e La fuerza de roce est´tico act´a cuando el cuerpo no est´ en movimiento sobre una superficie a u a y su magnitud est´ dada por: a fre = µe · N (2.2: La fuerza de roce tiene siempre sentido opuesto al del movimiento. Se puede obtener como sigue: fe = −k · x (2.. magnitud adimene sional que depende del material de la superficie.. apuntando en sentido opuesto al u a e movimiento y con magnitud dada por: frc = µc · N (2.3. Por otro lado. Desaf´ ıo. Desaf´ ıo.2.12) donde k es la constante de elasticidad que depende del material del que est´ hecho el resorte y e x es el desplazamiento dado por el estiramiento o compresi´n del resorte desde su posici´n de o o equilibrio. FUERZA Y MOVIMIENTO → Fuerza de roce o de fricci´n o La fuerza de roce fr corresponde a la oposici´n que presenta un medio al desplazamiento de o un cuerpo debido a las irregularidades de la superficie de contacto.10) donde N es la magnitud de la normal y µe es el coeficiente de roce est´tico. Figura 2.11) donde N es la magnitud de la normal y µc es el coeficiente de roce cin´tico..

 Ejemplo Una masa m1 cuyo peso p1 es 500[N ].CAP´ ITULO 2.3: La fuerza el´stica de un resorte es una fuerza de reacci´n al estiramiento o compresi´n a o o sufrida. pasa por una polea sin roce y se une a una segunda masa. despreciando el peso de la cuerda. Calcule el peso de m2 para que el sistema est´ en reposo. m2 . o 36 F´ ISICA . e Soluci´n: Dibujamos el DCL para m1 y m2 . se encuentra en un plano inclinado liso que forma un a ´ngulo de 30o con la horizontal. donde el eje X del sistema de referencia est´ dado o a por la direcci´n de movimiento de cada masa. Una cuerda inextensible atada a la masa. de peso p2 desconocido. MOVIMIENTO Figura 2.

2. u e 5. Entre el cuerpo y la o superficie hay una fuerza de fricci´n f constante.8 1.67 o de 70[Kg] m s2 calcule el peso de una masa 4. y la velocidad cambia entonces a v2 = 15 m s a) ¿Cu´l es el valor de la aceleraci´n que se imprime al auto? a o b) Determine el valor de la fuerza neta que act´a sobre ´l. o Como queremos que el sistema se encuentre en reposo. ¿Cu´l es la fuerza que aplicada a un cuerpo de 196[Kg] le imprime una aceleraci´n de a o m 10 s2 ? 3. mientras que del otro se cuelga una masa de 10[Kg]. Un resorte tiene uno de sus extremos pegado al techo. es decir.3. Si la aceleraci´n de gravedad de la Luna es igual a 1. mientras que ax es la componente en X del vector aceleraci´n del sistema. la aceleraci´n debe ser igual a cero. Esta suma de fuerzas es: − sin(30o ) · p1 + T − T + p2 = (m1 + m2 ) · ax Note que la magnitud de las tensiones son id´nticas ya que estamos estudiando la misma e cuerda en ambos DCL. FUERZA Y MOVIMIENTO Como el movimiento se produce en el eje X aplicamos el Principio de superposici´n de fuerzas o en X. ¿Qu´ valor debe tener la constante de elasticidad para que el resorte se e estire 5[m] desde su largo natural? 6. ¿Cu´l es la masa de un cuerpo al que una fuerza de 8[N ] le imprime una aceleraci´n de a o m 4 s2 ? 2. Un autom´vil de 800[Kg] se desplaza en l´ o ınea recta con una velocidad v1 = 10 m . es arrastrado sobre una superficie horizontal por una fuerza F constante. de magnitud igual a 4[N ] y direcci´n horizontal. Un bloque de masa m = 2[Kg]. de magnitud igual a 1[N ] o ´ PLAN COMuN 37 . El s conductor pisa el acelerador durante un tiempo ∆t = 2[s]. o reemplazando ax = 0 en la ecuaci´n anterior queda: o − sin(30o ) · p1 + p2 = 0 Despejamos p2 : p2 = sin(30o ) · p1 = 1 · p1 = 250[N ] 2  Ejercicios 2. sumamos las componentes X de las fuerzas sobre las masas seg´n nuestro sistema u de referencia.

o ¿cu´l ser´ su velocidad y la distancia que a a recorre despu´s de transcurrido un tiempo e t = 4[s]? 7. o b) Encontrar la tensi´n de la cuerda. MOVIMIENTO a) ¿Cu´l es la aceleraci´n del bloque? a o b) Suponiendo que el bloque parti´ del reposo. 9. considerando g = 10[ s2 ] a) Calcular la aceleraci´n del sistema. e a) Calcular la aceleraci´n de m1 y m2 . Un objeto cae por un plano inclinado como se muestra en la figura.CAP´ ITULO 2. El coeficiente de roce cin´tico entre m1 y la superficie horizontal es µ = 0. Si la masa del objeto es m = 60[Kg]. Dos masas unidas por una cuerda inextensible cuelgan sobre el soporte de una polea ideal.3. o b) ¿Cu´l es la tensi´n del sistema? a o 8.. Dos masas m1 = 20[Kg] y m2 = 10[Kg] unidas por una cuerda ideal se sueltan. m Si las masas son m1 = 60[Kg] y m2 = 40[kg]. e a) Calcular el m´dulo de la normal. α = 60◦ y el coeficiente de roce cin´tico µ = 0. o 38 F´ ISICA . o b) Encuentre la aceleraci´n de ca´ del o ıda bloque.5.

la distancia entre el punto de aplicaci´n de la fuerza y el eje de giro. o El torque es una magnitud vectorial que depende de la fuerza f aplicada.13)  Ejemplo Una puerta est´ siendo cerrada con una fuerza f1 de magnitud 10[N ] a 70[cm] del eje de giro. el toque tiende a torcer.13) la magnitud del torque producido por la fuerza f1 es: o u o τ1 = 10[N ] · 70[cm] = 10[N ] · 0. 3[m] = 6[N · m] Los torques est´n en la misma direcci´n pero en sentidos opuestos. Para efectos de P. el estado de rotaci´n de las cosas.2. ambas fuerzas son perpendiculares a la superficie de la puerta.S. por ser una magniutud vectorial debemos hacer la resta de los torques. El torque es la contraparte rotacional de la fuerza. De lo contrario es posible obtener el torque aplicando el producto cruz entre a los vectores. Torque Es la medida cuantitativa de la tendencia de una fuerza para causar o alterar la rotaci´n de o un cuerpo respecto de un eje de giro.3. a entre la fuerza aplicada y la superficie. FUERZA Y MOVIMIENTO 2.3.U. Este giro del cuerpo se facilita cuando la fuerza aplicada es grande y/o cuando aumenta la distancia del punto de aplicaci´n de la fuerza respecto del o eje de rotaci´n. por lo tanto al igual que a o en las fuerzas. La fuerza tiende a cambiar o el movimiento de las cosas. La magnitud del torque τ est´ dada por: a τ =f ·d (2. Como ´ PLAN COMuN 39 . ¿Cu´l es a el sentido de rotaci´n que la puerta adquiere? o Soluci´n: Seg´n la ecuaci´n (2. 7[m] = 7[N · m] Mientras que la magnitud del torque producido por f2 es: τ2 = 20[N ] · 30[cm] = 20[N ] · 0.3. denominada brazo´ y del ´ngulo que se forma o . a mientras que del otro lado alguien intenta abrirla aplicando una fuerza f2 de magnitud 20[N ] a 30[cm] del eje de giro. o cambiar. s´lo estudiaremos el caso en donde o este ´ngulo es 90o .

En un juego de sube y baja hay dos ni˜os A y B de masas mA = 25[Kg] y mB = n 50[Kg] ubicados en los extremos de balanc´ Si el ni˜o de masa mA se ubica a 2[m].14) ∆v ∆t . o como indica la figura. Si con un tubo se prolonga el mango de una llave hasta tres veces su longitud.  Ejercicios 2. MOVIMIENTO τ1 > τ2 la puerta gira en sentido de la fuerza f1 . p. es decir. ¿cu´nto a aumentar´ el torque con la misma fuerza aplicada? a 2.3. Se desea levantar un objeto de masa m por medio de una palanca ubicada a una distancia L de su punto de rotaci´n. es decir. perpendicular a la palanca. que corresponde a la relaci´n entre su masa m y su velocidad v: o p=m·v De la segunda ley de Newton tenemos que F =m·a donde F es la fuerza neta sobre un cuerpo y a es la aceleraci´n adquirida por el cuerpo. la puerta se cierra gracias a un torque final τf con magnitud igual a τf = τ1 − τ2 = 7[N · m] − 6[N · m] = 1[N · m]  Diremos que un objeto est´ en equilibrio mec´nico si la suma neta de fuerzas y de torques a a sobre el objeto es cero.CAP´ ITULO 2. ¿Cu´l es la fuerza f m´ a ınima.9 1. la cantidad de movimiento lineal de un cuerpo es e una magnitud vectorial. Cantidad de movimiento e impulso Tambi´n llamado momentum o momento. Pero o como a = ∆v la ecuaci´n anterior puede ser escrita como: o ∆t F =m· de donde se deduce que F · ∆t = m · ∆v 40 F´ ISICA (2. necesaria para levantar un cuerpo y mantenerlo en equilibrio en forma horizontal? 2.4. ¿a ın. f= τ = 0. n qu´ distancia se debe ubicar el otro ni˜o para que el balanc´ est´ en equilibrio? e n ın e 3.

FUERZA Y MOVIMIENTO Como ∆v = v2 − v1 F · ∆t = m(v2 − v1 ) = m · v2 − m · v1 = p2 − p1 F · ∆t = ∆p El producto entre la fuerza y el tiempo de aplicaci´n de ´sta.3.2. ¿cu´l debe ser el valor de p2 ? a s ´ PLAN COMuN 41 . Se llama impulso I al vector cuya magnitud se obtiene de multiplicar una fuerza F por el intervalo de tiempo. A.15) Tambi´n puede ser calculado con el producto de la masa m del objeto que est´ siendo e a impulsado y su variaci´n de velocidad. cuyas masas son mA = 2[Kg].5[Kg] y mC = 2[Kg]. 2. direcci´n y sentido a o del sistema formado por las esferas A y B? c) Determine el m´dulo.16)  Ejercicios 2.10 1. lo que como vimos anteriormente es la variaci´n de o o momentum: I = m · ∆v = ∆p (2. direcci´n y sentido o o de la cantidad de movimiento total del sistema formado por las tres bolas. ∆t. Un bloque se desplaza en movimiento rectil´ ıneo. En un instante las esferas poseen las velocidades que se muestran en la figura. es igual a una variaci´n del o e o momentum del cuerpo. La fuerza F act´a desde el instante t1 = 2[s] y t2 = 6[s] u a) ¿Cu´l es el valor del impulso producido por la fuerza sobre el cuerpo? a b) Si en el instante t1 el valor de la cantidad de movimiento o momentum es p1 = 10 Kg·m . mB = 0. por la acci´n de una fuerza resultante F o de 5[N ]. B y C. Sobre una mesa horizontal se encuentran tres esferas de acero. Para dicho instante: a) Calcule el valor de las cantidades de movimiento de cada cuerpo b) ¿Cu´l es la magnitud. en el que act´a sobre un cuerpo: u I = F · ∆t (2.

as´ pi = m1 · v1 + m2 · v2 . Las caracter´ a a a ısticas de estos son: → Choque el´stico a Luego de la colisi´n los cuerpos se separan sin sufrir deformaciones.CAP´ ITULO 2. e tipos: el´stico. Una part´ ıcula. El an´lisis del momentum antes y despu´s del choque es an´logo al caso anterior. ı e o dado que los cuerpos se separan. Se o denomina choque al evento en el cual dos o m´s cuerpos colisionan entre s´ distingui´ndose 3 a ı. el momentum o total del sistema antes del choque. es igual al momentum total del sistema despu´s de la e colisi´n. o Antes de la colisi´n el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo. Esto ultimo se conoce ´ como Principio de conservaci´n de la cantidad de movimiento lineal . o Un ejemplo en donde podemos estudiar el momentum y su conservaci´n es un choque. esto es o pi = pf m1 · v1 + m2 · v2 = m1 · v3 + m2 · v4 Note que las velocidades antes y despu´s del choque no necesariamente son iguales. pi . ıa 42 F´ ISICA . a e a con la diferencia que la energ´ del sistema no se conserva. inel´stico y pl´stico. es decir pf = m1 · v3 + m2 · v4 . MOVIMIENTO 3. de masa m = 200[g] describe un trayectoria rectil´ ınea por la acci´n de o una fuerza unica. el cual permanece constante en todo instante. a) ¿Cu´les son los valores de las cantidades de movimiento inicial p1 y final p2 de la a part´ ıcula? b) ¿Qu´ valor tiene el impulso recibido por la misma? e c) ¿Cu´l es el valor de la fuerza que act´a sobre la part´ a u ıcula?  El momentum total de un sistema aislado de cuerpos en movimiento es igual a la suma de cada uno de sus momentos. e → Choque inel´stico a Despu´s del choque los cuerpos se separan. pero alguno de ellos queda con una deformaci´n e o permanente. est´ dado por la suma individual de los momentum de cada a cuerpo. Por conservaci´n del momentum lineal. Despu´s de la colisi´n el momentum total del sistema. Observemos que la part´ ´ ıcula pasa de una velocidad inicial v1 = 3 m a una velocidad final v2 = 8 m durante un intervalo de s s tiempo ∆t = 4[s]. que permanece constante.

Despu´s de la colisi´n el momentum total del ı e o sistema. es el de o o la bola de boliche: pi = 7[Kg] · vi donde vi es la rapidez inicial que estamos buscando. es decir pf = (m1 + m2 ) · v3 . es igual al momentum total del sistema despu´s de la colisi´n. es decir. esto es e o pi = pf m1 · v1 + m2 · v2 = (m1 + m2 ) · v3  Ejemplo Una bola de boliche de 7[Kg] choca frontalmente con un pino de 2[Kg]. Si la bola contin´a hacia adelante con rapidez de 1 m .2. ya que en los choques inel´stico y ıa e o a a pl´stico se producen deformaciones. pi . as´ pi = m1 · v1 + m2 · v2 . FUERZA Y MOVIMIENTO → Choque pl´stico a En el choque pl´stico o perfectamente inel´stico. es el de la bola m´s el del pino: e a pf = 7[Kg] · 1 ´ PLAN COMuN m m + 2[Kg] · 3 s s 43 . est´ dado por el momentum del nuevo objeto a de masa M = m1 + m2 . movi´ndose como un solo cuerpo. pero e la energ´ cin´tica es constante s´lo en los choques el´sticos. ¿cu´l fue u a s s la rapidez inicial de la bola? Soluci´n: Sabemos que en todos los choques se cumple el Principio de conservaci´n del moo o mentum.3. luego de la colisi´n los cuerpos quedan a a o unidos. el momentum antes del choque es igual al momentum despu´s del choque. Por conservaci´n del momentum lineal. pi . o el momentum total del sistema antes del choque. La magnitud del momentum total despu´s del choque. a ıa Antes de la colisi´n el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo. dado que los cuerpos quedan unidos. en las cuales se libera energ´ en forma de calor. El momentum es constante en todas las colisiones.14) la magnitud del momentum total antes de la colisi´n. El pino vuela hacia adelante con rapidez de 3 m . e Utilizando la ecuaci´n (2. pf .

Tomando en cuenta la respuesta anterior ¿qu´ se puede concluir acerca del impulso que act´a e u sobre el cuerpo?  Ejercicios 2. sin fricci´n. ¿Cu´l es la velocidad del conjunto formado por a a la madera con la bala incrustada? 44 F´ ISICA . Debido a la fricci´n entre el bloque y la placa. Dos veh´ ıculos de masas 100[Kg] y 120[Kg] respectivamente chocan frontalmente. ´sta es arrastrada y o e a tambi´n se pone en movimiento.. Una bala de masa m y velocidad v se dispara contra un bloque de madera de masa M en reposo.CAP´ ITULO 2. ¿El momentum del cuerpo va cambiando? Explique. el bloque y la placa alcanzan la e misma velocidad final v2 . con una o velocidad v1 = 6 m . 9 s Desaf´ ıo. Considere un cuerpo que se desplaza con movimiento rectil´ ıneo uniforme. Luego de cierto tiempo. incorpor´ndose en dicho bloque. ¿Cu´l es el valor de la velocidad v2 a 3. Una placa de 10[Kg] de masa se encuentra en reposo sobre una superficie horizontal.11 1. MOVIMIENTO Por Principio de conservaci´n del momentum igualamos el momentum inicial pi y el moo mentum final pf para despejar la rapidez inicial vi : pi = pf 7[Kg] · vi = 7[Kg] · 1 m m + 2[Kg] · 3 s s m 7[Kg] · vi = 13 Kg · s 13 Kg · m s vi = 7[Kg] m vi 1. antes del accidente el primero de ellos va con una rapidez de 60 m mientras que el segundo lleva s una de 100 m s a) Encuentre la rapidez de cada m´vil si el choque es el´stico o a b) Calcular la rapidez despu´s del choque si los autom´viles quedan juntos e o 2. y pasan a moverse juntos.. Un bloque de 5[Kg] de masa es arrojado horizontalmente sobre la placa.

menor o igual que la de la pobre polilla? 2. cuya masa es de 500 gramos. → Trabajo mec´nico a Cada vez que se aplica una fuerza f constante.2. El cambio de cantidad de movimiento del bus ¿es mayor. Se observa que el trozo A.. o Desaf´ ıo.17) Si el ´ngulo que se forma entre el vector de la fuerza aplicada y el vector desplazamiento. ´ PLAN COMuN 45 .5. Energ´ Mec´nica ıa a Energ´ se define como la capacidad que tiene un objeto para realizar trabajo. inmediatamente despu´s de la explosi´n? e o c) ¿Cu´l es el impulso adquirido por A y por B? a d ) Calcular la velocidad con la cual fue lanzado B inmediatamente despu´s de la exploe si´n. El cambio repentino de cantidad de movimiento del insecto lo estampa en el parabrisas. Es una magıa nitud escalar y su unidad de medida en el Sistema Internacional de Medidas es el Joule [J]. Un bloque de madera. es lanzado inmediatamente despu´s de la explosi´n hacia la izquierda.3. FUERZA Y MOVIMIENTO 4.18) Aunque la persona que carga el agua se canse. entonces utilizamos el producto punto: W = f • d = |f | · |d| cos(σ) (2. con una masa de 200[g]. el bloque o se fragmenta en 2 pedazos A y B. Trabajo mec´nico y trabajo f´ a ısico son conceptos distintos. sobre un objeto que experimenta un desplazamiento de magnitud d en la direcci´n de la fuerza aplicada. se encuentra en reposo sobre una superfifie horizontal. Debido a la explosi´n de una bomba colocada en su interior. a es distinto de cero. σ. se define como trabajo mec´nico o a W a la magnitud escalar medida en Joule [J] dada por: W =f ·d (2. el trabajo hecho por la fuerza peso es cero. con una velocidad de e o m 15 s a) ¿Cu´l era la cantidad de movimiento del bloque antes de la explosi´n? a o b) ¿Cu´l debe ser la cantidad de movimiento del sistema constituido por los dos fraga mentos.3. Un bus del Transantiago choca a gran rapidez con una polilla..

Por otro lado descomponemos el ı a vector F en sus componentes Fx = F cos(30◦ ) y Fy = F sin(30◦ ) y como sabemos que el trabajo total es igual a la suma de los trabajos de cada fuerza.18) para cada o eje: En el eje X la fuerza es Fx .. 1. ejerciendo sobre ´l una fuerza F = 10[N ] como muestra la figura. el trabajo en el eje Y es cero. de 1[Kg] al cargarla horizona u talmente cruzando un sal´n de 20[m] largo? ¿Cu´nto trabajo realizas sobre o a ella al elevarla 1[m]? 46 F´ ISICA . ¿Cu´l es el ´ngulo entre la fuerza F y el desplazamiento del cuerpo? a a 2. ¿Cu´nto trabajo efect´as sobre tu mochila. aplicamos la definici´n (2.64[J] Desaf´ ıo.0[m] = 34.CAP´ ITULO 2. Luego el trabajo total es: WT = Wx + Wy WT = 34.. de o o aqu´ que el ´ngulo entre la fuerza y el desplazamiento sea 30◦ . esto siempre ocurre cuando la fuerza y el vector desplazamiento son perpendiculares. MOVIMIENTO  Ejemplo Una persona arrastra un bloque sobre una superficie horizontal perfectamente lisa. luego: Wy = Fy · AB · cos(90◦ ) Como cos(90◦ ) = 0. ¿Cu´l es el trabajo realizado por la persona? a Soluci´n: Dibujando el DCL del bloque tenemos que s´lo hay desplazamiento en el eje X.64[J] En el eje Y la fuerza es Fy . luego: Wx = Fx · AB · cos(0◦ ) = 10 · cos(30◦ )[N ] · 4. Sabiendo que el cuerpo se desplaza de A e a B.

¿A qu´ altura habr´ sido levantado un cuerpo que pesa 98[N ].13 1. 4. Calcule cu´nto cuesta calentar agua e a durante 2 horas y 30 minutos. En una construcci´n se sube un balde con arena de 20[N ] a una velocidad de 4 o la potencia del motor que mueve la instalaci´n.000[N ] para mantener una velocidad constante de 72 Km .: u W P = (2.5[KW ]. o recorriendo 200[m]. ¿qu´ trabajo ha realizado? e 4. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2.3. ¿Qu´ requiere m´s trabajo. ¿Cu´ntos watts de potencia se producen cuando una fuerza de 1[N ] mueve 2[m] a un libro a y se tarda 1[s]? 2.470[N ] se desliza por un plano inclinado de 30◦ de inclinaci´n. siendo una magnitud escalar medida en Joule [J].20) 47 . o m s . Un cuerpo que pesa 1. o subir e a un saco de 50[Kg] una distancia de 6[m]? 3. sabiendo que 1[KW h] cuesta $200.000[J]? 3. subir un saco de 100[Kg] una distancia de 3 metros. Un calefon el´ctrico tiene una potencia P = 1. ¿Cu´l es la potencia o a h que debe desarrollar? → Energ´ cin´tica ıa e Se define como la energ´ asociada al movimiento de una part´ ıa ıcula.2. La energ´ cin´tica K para un cuerpo de masa m y que lleva una rapidez v est´ dada por: ıa e a K= ´ PLAN COMuN 1 · m · v2 2 (2.19) t  Ejercicios 2. El motor de un autom´vil que se desplaza por la carretera debe ejercer una fuerza de traco ci´n de 3. Es una magnitud escalar que tiene como unidad de medida ıa Watt [W ] seg´n el S. Para levantar una piedra de 100[Kg] de masa desde el piso hasta cierta altura.12 1. es decir.900[J]. Calcule el trabajo desarrollado por un hombre que pesa 70[N ] al subir un escal´n de 20[cm] o 2. la rapidez de transferencia de energ´ en el tiempo. se realiza un trabajo de 4.I. Calcule 5. ¿cu´l es la altura aproximada? a → Potencia mec´nica a La potencia P mide el trabajo realizado por unidad de tiempo. si el trabajo empleado fue e a de 5.

 Ejercicios 1. que marcha a raz´n ıa a o de 5 m s 5. es igual a la variaci´n o de la energ´ cin´tica que experimenta. o El trabajo hecho por la fuerza gravitacional sobre cualquier objeto es: W = −∆U = Ui − Uf (2.21) donde Ki es la energ´ cin´tica inicial del cuerpo y Kf corresponde a la final. Calcule la energ´ que se consumir´ al frenar un tren de 78. Un cuerpo de masa m = 2[Kg] se desplaza con una velocidad de v = 5 m s Km h 2. fuera vB = 4 m ¿cu´nto vale s el trabajo total realizado sobre el cuerpo? b) Si al fuerza actuara sobre el cuerpo en sentido contrario al movimiento. Tambi´n se trata de una magnitud escalar medida en Joule. 2. Exprese m s . ıa 48 F´ ISICA . e La energ´ potencial gravitacional U de un cuerpo de masa m que est´ a una altura h respecto ıa a de un sistema de referencia es: U =m·g·h (2.14 . si un cuerpo experimenta variaci´n de la ıa e a o energ´ cin´tica. Un cuerpo de masa m = 2[Kg]. 3. MOVIMIENTO El trabajo total realizado por la fuerza neta constante sobre un cuerpo. B. pasa por un punto A con velocidad vA = 3 m s a a) Si la velocidad del cuerpo al pasar por otro punto. entonces se efectu´ trabajo sobre ´l: ıa e o e W = ∆K = Kf − Ki (2. Hallar la energ´ cin´tica de una bala de 200[g] cuya velocidad es de 300 ıa e resultado en Joule.CAP´ ITULO 2. An´logamente.22) donde g es la magnitud de la aceleraci´n de gravedad.400[N ]. un ıa e objeto en movimiento tiene energ´ cin´tica la que puede ocupar para transferir.23) donde Ui es la energ´ potencial gravitacional inicial del cuerpo y Uf corresponde a la final. Exprese su a) ¿Cu´l es la energ´ cin´tica del objeto? a ıa e b) ¿Cu´ntas veces menor ser´ el valor el valor de la ener´ cin´tica si la masa del cuerpo a ıa ıa e hubiese sido tres veces menor? c) ¿Cu´ntas veces mayor se volver´ la energ´ cin´tica si la velocidad del cuerpo fuese a ıa ıa e duplicada? 4. realizando un trabajo negativo WAB = −7[J] ¿cu´l ser´ la energ´ cin´tica del objeto al llegar a a a ıa e B? → Energ´ potencial gravitacional ıa Es la energ´ asociada a las fuerzas de interacci´n gravitatoria y a la posici´n de los cuerpos ıa o o respecto de un sistema de referencia. Por lo tanto. para ıa e realizar trabajo. Calcule la energ´ cin´tica de un autom´vil de 1.500[Kg] que viaja a 108 ıa e o su resultado en Joule. es decir.

23). FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. ¿Cu´l es la masa de la part´ a ıcula? Desaf´ ıo. Alguien te quiere vender una “superpelota” y dice que rebota a mayor altura que aquella desde la que la dejaron caer.15 1..2..24) Si no hay fuerzas externas que realicen trabajo sobre el sistema. En cu´nto aumenta o disminuye la energ´ potencial gravitatoria de un cuerpo si: a ıa a) b) c) d) la la la la masa aumenta al doble altura aumenta al doble altura disminuye a la cuarta parte masa disminuye a la cuarta parte 3. ¿Es posible esto? → Principio de conservaci´n de la energ´ mec´nica o ıa a La energ´ mec´nica total Et de un sistema se define como la suma de la energ´ cin´tica y ıa a ıa e la energ´ potencial: ıa Et = K + U (2. y tampoco fuerzas no conservativas (roce y magnetismo) actuando sobre los objetos dentro del sistema. (2. la energ´ ıa mac´nica total del sistema es constante: a Ki + Ui = Kf + Uf Lo anterior es posible verificarlo igualando las ecuaciones (2.3. Una l´mpara de masa m = 2[Kg] se desprende del techo y cae sobre el piso de una sala.25) ´ PLAN COMuN 49 . a desde una altura ha = 3[m] a) ¿Cu´nto val´ la energ´ potencial gravitacional de la l´mpara en relaci´n con el suelo a ıa ıa a o un momento antes de caer? b) ¿Cu´l es la energ´ potencial al pasar por el punto B. situado a un a altura hB = 2[m]? a ıa c) ¿Qu´ trabajo realiz´ la lampara al caer desde A hasta el piso? e o d ) Calcule el trabajo que realiza el peso de la l´mpara en el desplazamiento de A a B a 4. El gr´fico representa la energ´ potencial gravitatoria U de una part´ a ıa ıcula en funci´n de su o altura h respecto de la Tierra.21) y (2. ¿Cu´ntos joules de energ´ potencial gana un libro de 1[Kg] cuando se eleva 4[m]? a ıa 2.

a) Determine la energ´ mec´nica total del ni˜o en A y en B. no importa qu´ altura tienen las dem´s.22) o o se tiene: 1 · m · v2 + m · g · h 2 Por el Principio de conservaci´n de la energ´ mec´nica podemos calcular Et cuando el o ıa a cuerpo est´ a 45[m]. luego s´lo hay energ´ potencial gravitatoria . MOVIMIENTO  Ejemplo Un cuerpo de 8[Kg] de masa cae libremente desde el reposo a cierta altura h. as´ reemplazando los datos: a ı Et = Et = m 1 · 8[Kg] · 402 2 s 2 + 8[Kg] · 10 m · 45[m] = 10. m´s alta. Calcule la energ´ mec´nica del cuerpo. sustituyendo los datos obtenemos: h= U 10. Despejamos el valor de h de la ecuaci´n o ıa o (2.000[J] = = 125[m] m m·g 10 s2 · 8[Kg] Desaf´ ıo. las ecuaciones (2. Cuando se encuentra m o a 45[m] del suelo su rapidez vale 40 m Si la aceleraci´n de gravedad g = 10 s2 .24). Del ejercicio anterior. n a El otro dice que eso es una tonter´ porque mientras que la primera sea ıa. Un bal´n de masa 5[Kg] es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial o e a v0 = m . Si sabemos que la altura del aparato es h = 8[m]. Si parte del reposo en a una altura n a de 18[m]. ¿con qu´ velocidad llegar´ al punto m´s bajo del aparato? e a a 4.20) y (2. s 1. ıa a 2. Si aumentamos al doble la masa del objeto ¿c´mo var´ la altura o ıa m´xima? a 3. y que llega a B con una velocidad v = 10 s .CAP´ ITULO 2. Sup´n que t´ y dos de tus compa˜eros discuten sobre el dise˜o de una o u n n monta˜a rusa. ıa a n 50 F´ ISICA . la masa del ni˜o es a n m m = 50[Kg].000[J] s2 Para la pregunta 2. ¿Qu´ opinas t´? a e a e u  Ejercicios 2. reemplazando en la ecuaci´n (2..22). Uno dice que cada joroba debe ser m´s baja que la anterior. ¿Cu´l es la altura h desde la que cay´ el objeto? a o Soluci´n: Para la pregunta 1. Suponga que en el ejercicio anterior existe fricci´n en el movimiento del ni˜o al bajar o n por el tobog´n. como el cuerpo cae desde el reposo. Un ni˜o se desliza idealmente (sin roce) en un tobog´n .. cuando la altura es h la energ´ cin´tica ıa e es cero.16 1. ¿Qu´ altura alcanzar´ el objeto? s 2.

calcule: o a) La energ´ cin´tica inicial del cuerpo. ıa e b) Su energ´ potencial. desde una altura de 15[m] con una rapidez de 2 m . ıa d ) La energ´ cin´tica y la velocidad con que llegar´ al suelo. ıa c) Su energ´ mec´nica. ¿Hasta qu´ altura llega? e m s m s . ıa e a e) La energ´ potencial. Si el o h avi´n se encuentra a una altura de 1. ıa a 7. ¿cu´nta energ´ pierde a ıa s s este cuerpo producto del roce con el aire? 6. f ) La altura del cuerpo cuando su energ´ cin´tica haya aumentado en un 30 % de su ıa e valor inicial. Calcule: .3. ıa c) Su energ´ total.000[m]. ıa e b) Su energ´ potencial inicial respecto del suelo.2. ´ PLAN COMuN 51 . se deja caer un cuerpo de 10[Kg]. Desde un avi´n cuya velocidad es de 270 Km . el cual comienza a subir una cuesta sin 8. Un carro de 120[Kg] va a una velocidad de 9 acelerar. Un cuerpo de masa 3[Kg] se lanza. Un p´jaro de 2[Kg] vuela a 20[m] de altura con una rapidez de 20 a a) Su energ´ cin´tica. Entonces. la energ´ cin´tica y la velocidad del cuerpo cuando se encuentra ıa ıa e a 500[m] de altura. FUERZA Y MOVIMIENTO b) ¿Cu´l es la cantidad de calor generada por la fricci´n en el desplazamiento del pea o que˜o? n 5. sin rotar. llegando al suelo con una rapidez de 16 m .

fuerza y energ´ ıa 1.A.CAP´ ITULO 2. Si hiciese o h el mismo trayecto con una rapidez media de 90 Km .U. Si inicialmente una part´ ıcula con M. y un segundo m´s a s tarde tiene una velocidad vf = 5 m . Un autom´vil realiza un viaje en 2 horas llevando una rapidez media de 60 Km . la bola Q tambi´n queda en reposo e despu´s de colisionar con R ¿Qu´ rapidez adquiere esta ultima? e e ´ a) 0[m/s] b) 1[m/s] c) 2[m/s] d ) 4[m/s] e) 6[m/s] 52 F´ ISICA . dos de ellas inicialmente en reposo.4. La figura muestra tres bolas de pool alineadas. Luego de chocar con Q. Mini Ensayo I Movimiento. tiene una velocidad vi = 2 m . La aceleraci´n y la velocidad al cabo del siguiente o s segundo ser´n respectivamente : a a) 7 b) 3 c) 3 d) 7 m s2 m s2 m s2 m s2 m s2 y3 y8 y3 y7 m s m s m s m s m s e) −3 y5 2. Si a su vez. MOVIMIENTO 2. la bola P queda en reposo.¿Cu´nto tiempo ahorrar´ a ıa? h a) 15 minutos b) 20 minutos c) 30 minutos d ) 40 minutos e) 50 minutos 3.

para un a a o objeto que se mueve en l´ ınea recta.2. FUERZA Y ENERG´ IA 4. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO. ¿Cu´l de los siguientes gr´ficos corresponde a la aceleraci´n en funci´n del tiempo? a a o o a) b) c) d) e) ´ PLAN COMuN 53 .4. La par´bola del gr´fico representa la distancia recorrida. en funci´n del tiempo.

¿Cu´l deber´ ser la magnitud de fa para que el a a ıa bloque permanezca en reposo? a) 60[N ] b) 62[N ] c) 72[N ] d ) 120[N ] e) 200[N ] 54 F´ ISICA . MOVIMIENTO 5. la normal N de 120[N ] de magnitud y la fuerza gravitacional P . Si la aceleraci´n de gravedad en dicho planeta es o m m de 3 s2 .400[N ] e) 2.CAP´ ITULO 2.000[N ] m 6.¿Qu´ pao o e sa con esta fuerza.000[N ] d ) 1. Un m´vil se mueve con fuerza neta igual a 12[N ].6. Un cuerpo pesa en otro planeta 600[N ]. sobre el bloque en movimiento act´an 4 fuerzas: la fuerza aplicada fa . la u u fuerza de roce fr . Seg´n la figura. si en otro instante de su recorrido el m´vil desarrolla una aceleraci´n o o m de 3 s2 ? a) Disminuye en 6[N ] b) Aumenta en 6[N ] c) Disminuye en 9[N ] d ) Aumenta en 9[N ] e) Se mantiene en 12[N ] 7. entonces el cuerpo pesa en la Tierra (considere g = 10 s2 ): a) 600[N ] b) 980[N ] c) 1. experimentando una aceleraci´n 6 s2 . Si el coeficiente de roce est´tico es µs =0.

4.3[m] y 0. Un cuerpo de 3[Kg] cae libremente desde una altura de 20[m]. FUERZA Y ENERG´ IA 8. o a) 10 b) c) d) e) m s m 20 s 30 m s m 40 s 400 m s ´ PLAN COMuN 55 . su ıdo m energ´ cin´tica y potencial gravitacional son respectivamente (considere g = 10 s2 ): ıa e a) 300[J] y 240[J] b) 360[J] y 240[J] c) 360[J] y 600[J] d ) 600[J] y 360[J] e) 240[J] y 360[J] 11. o 0. Se pide que el sistema de la figura se mantenga en equilibrio. Cuando ha ca´ 12[m].2. respectivamente.6[m]? a) 4[N ] b) 5[N ] c) 6[N ] d ) 7[N ] e) 8[N ] 9. La unidad de medida del trabajo mec´nico es: a a) Watt b) Newton c) Dina d ) Joule e) Kg·m s2 10. Un cuerpo se suelta desde una altura de 20[m] ¿Con qu´ rapidez llega al suelo? Prescine m diendo del roce con el aire y considerando la aceleraci´n de gravedad igual a 10 s2 . ¿Cu´nto debe valer la a magnitud de f2 si el m´dulo de f1 es 10[N ] y las distancias d1 y d2 son. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO.

Si luego sube lentamente su mano. e Es(son) verdadera(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) I y II e) I. con rapidez constante. e II El momentum individual de los cuerpos despu´s del choque. Un cometa viajando pierde la mitad de su masa y aumenta su rapidez al doble. Un cuerpo A de masa ma y rapidez va choca con otro cuerpo B. un cuerpo de masa M . e III La velocidad individual despu´s del choque. MOVIMIENTO 12. Con esta informaci´n se puede calcular: o I El momentum total del sistema despu´s del choque. entonces su energ´ cin´tica: ıa e a) Aumenta al triple b) Aumenta al doble c) Disminuye a la mitad d ) Aumenta al cu´druple a e) Se mantiene constante 14.CAP´ ITULO 2. entonces el peso del cuerpo realiza un trabajo igual a: a) −M · g · h2 b) M · g · h2 c) −M · g · (h2 − h1 ) d ) M · g · (h2 − h1 ) e) 0 13. id´ntico al anterior y en e reposo. a una altura h1 del suelo. II y III 56 F´ ISICA . Un estudiante sostiene en su mano. verticalmente hacia arriba hasta una altura h2 .

4. la fuerza ejercida sobre el m´vil es: o a) 1[N ] b) 2[N ] c) 4[N ] d ) 10[N ] e) 20[N ] ´ PLAN COMuN 57 . MINI ENSAYO I MOVIMIENTO. El gr´fico representa la rapidez de un objeto de 1[Kg] que se mueve en l´ a ınea recta.2. FUERZA Y ENERG´ IA 15.

CAP´ ITULO 2. MOVIMIENTO 58 F´ ISICA .

Cap´ ıtulo 3

Electromagnetismo
3.1. Introducci´n o

La palabra electricidad deriva de elektr´n que en griego significa ´mbar, material que Tales o a de Mileto, alrededor del siglo VI a.C., estudi´ por su capacidad de atraer objetos al ser frotado. o Por otro lado, el magnetismo se comenz´ a estudiar por los griegos en el a˜o 800 a.C. a trav´s o n e de la observaci´n de ciertas piedras capaces de atraer trozos de hierro, a las cuales denominaron o magnetitas. Despu´s de mucho tiempo de experimentaci´n y an´lisis, en 1.820 Christian Oerse o a ted descubre que toda corriente el´ctrica produce un campo magn´tico a su alrededor; Michael e e Faraday, diez a˜os despu´s, demuestra que cuando el campo magn´tico al interior de una bobina n e e var´ entonces se induce una corriente el´ctrica en ´sta. De esta manera se va aclarando la relaıa, e e ci´n que existe entre la electricidad y el magnetismo, hasta que James Clerk Maxwell desarrolla o las ecuaciones que llevan su nombre, con ´stas demuestra que la electricidad, el magnetismo y e hasta la luz son manifestaciones del mismo fen´meno, el campo electromagn´tico. o e

3.2.
3.2.1.

Electricidad
Cargas el´ctricas e

Propiedades de las cargas el´ctricas: e Hay dos tipos de cargas el´ctricas: la positiva (prot´n) y la negativa (electr´n) e o o Las cargas el´ctricas cumplen la Ley de los signos: Cargas iguales se repelen entre e s´ y cargas opuestas se atraen. ı La carga el´ctrica siempre se conserva. e La unidad de medida de la carga el´ctrica en el S.I. es el Coulomb [C], nombre que lleva e en honor a Charles Coulomb. La carga est´ cuantizada, es decir, la materia est´ compuesta por cargas que siempre son a a m´ltiplos enteros de 1, 602 · 10−19 [C] u La carga de un electr´n es −1, 602 · 10−19 [C] y la de un prot´n es 1, 602 · 10−19 [C] o o Pueden ser conducidas o no a trav´s de los cuerpos seg´n la siguiente clasificaci´n: e u o 59

CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO → Conductores Materiales en los cuales las cargas el´ctricas se mueven libremente, por ejemplo el cobre y el e oro. → Aislantes Materiales en los cuales las cargas el´ctricas no se mueven libremente, por ejemplo el vidrio, e el caucho y la madera. Los elementos aislantes tambi´n son conocidos como diel´ctricos. e e → Semiconductores Materiales cuyas propiedades el´ctricas se encuentran en medio de los conductores y los e aislantes, por ejemplo el silicio y el germanio. Un cuerpo el´ctricamente neutro es aquel que posee tanta cantidad de electrones como de e ´ protones. Este se puede cargar de tres formas distintas: → Carga por contacto Un objeto cargado toca a uno neutro transfiri´ndole algunos electrones. El objeto que se e carga por contacto queda con una carga del mismo signo que el objeto de donde procede la carga.

El cuerpo A, cargado positivamente, se pone en contacto con el cuerpo B, neutro (con carga neta cero). Al quedar en contacto el cuerpo B cede electrones a A, por lo que al separarlos ambos quedan cargados positivamente. → Carga por fricci´n o Si dos cuerpos el´ctricamente neutros se frotan entre s´ uno de ellos le transferir´ electrones e ı, a al otro, de modo que al separarlos uno queda con carga positiva y el otro con carga negativa. La magnitud de la carga en ambos cuerpos despu´s de la fricci´n es la misma, pero de signo e o opuesto.

Inicialmente los cuerpos A y B est´n el´ctricamente neutros, al frotarlos el cuerpo A cede a e electrones a B, quedando ambos cargados con signos contrarios. La fricci´n es una manera de hacer que dos cuerpos interact´en de forma at´mica. El ´tomo o u o a 60
F´ ISICA

3.2. ELECTRICIDAD que ejerza menos fuerza sobre sus electrones tender´ a perderlos. De esta manera, un mismo a cuerpo podr´ electrizarse positiva o negativamente, dependiendo del cuerpo con el cual se frote. a Ejemplo de esto es que al frotar seda con vidrio ´sta queda con carga negativa , ya que “quita” e electrones al vidrio; mientras que al frotar seda con hule, adquiere carga positiva, ya que “sede” electrones al hule. Se ha formado una serie, llamada serie triboel´ctrica, de elementos ordenados e de modo que cualquiera de ellas adquiere carga positiva si es frotado por cualquier elemento que la precede. → Carga por inducci´n o Un objeto cargado A, llamado inductor, se acerca a uno el´ctricamente neutro B y, depene diendo si la carga del cuerpo inductor A es positiva o negativa, los electrones del cuerpo neutro B se acercar´n o alejar´n quedando polarizado. a a

Si el cuerpo inicialmente neutro B tuviera conexi´n a tierra quedar´ con carga el´ctrica de o ıa e signo contrario a la del inductor A. Note que no existe contacto f´ ısico en este proceso.

La conexi´n a tierra permite que los electrones libres de la Tierra se muevan hacia el cuerpo o B, neutralizando a las cargas positivas del objeto. Siempre debemos tener en cuenta que la Tierra se comporta como un objeto el´ctricamente neutro, el cual cede o recibe tantos electrones e como sea necesario.

Desaf´ ıo...
Dos hojas del mismo tipo de papel son frotadas entre s´ ¿Quedar´n elecı. a trizadas? ¿Y si frotamos dos barras hechas de un mismo tipo de pl´stico? a 

Ejercicios
1. Un autob´s en movimiento adquiere carga el´ctrica debido al roce con el aire u e

3.1

a) Si el ambiente del lugar es seco, ¿el autob´s permanecer´ electrizado? u a b) Una persona al apoyarse en el pasamanos de metal recibe una descarga, ¿por qu´? e c) ¿Porqu´ este fen´meno es poco com´n en climas secos? e o u 2. Para evitar la formaci´n de chispas el´ctricas, los camiones que transportan gasolina suelen o e traer por el suelo una cadena met´lica. ¿Por qu´? a e
´ PLAN COMuN

61

CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO 3. Una barra electrizada negativamente se coloca cerca de un cuerpo AB met´lico no electria zado, como se muestra en la figura. a) ¿Hacia d´nde se desplazar´n los eleco a trones libres de este cuerpo met´lico? a b) Entonces, ¿cu´l es el signo de la carga a que aparece en A? ¿Y en B? c) ¿C´mo se denomina esta separaci´n o o de cargas que ocurri´ en el cuerpo o met´lico? a

4. Supongamos que el cuerpo AB del ejercicio anterior es un diel´ctrico e a) ¿Habr´ movimiento de electrones libres? a b) Entonces, ¿cu´l es el signo de la carga el´ctrica que aparece en el extremo A del a e aislante? ¿Y en B? c) ¿C´mo se llama el fen´meno que se produjo en el diel´ctrico AB? o o e 5. Considere nuevamente la figura del ejercicio 3. Suponga que el extremo B del conductor se conecta a tierra mediante un hilo conductor. a) Describa el movimiento de cargas que se producir´ debido a esta conexi´n. a o b) Al eliminar el contacto de AB con tierra y alejar el inductor, ¿el cuerpo met´lico a quedar´ electrizado? ¿Cu´l es el signo de su carga? a a 6. En la figura suponga que alejamos el inductor del conductor, antes de deshacer su conexi´n o a tierra. a) ¿Qu´ suceder´ con los electrones en e a exceso del conductor AB? b) ¿El cuerpo AB permanecer´ electria zado de forma positiva o negativa, o bien quedar´ neutro? a

3.2.2.

Voltaje

El voltaje es energ´ por unidad de carga, es una magnitud escalar y tambi´n es ıa e llamada diferencia de potencial o tensi´n. Puede entenderse como la capacidad de una carga o el´ctrica para moverse en presencia de una fuerza el´ctrica. El Volt [V ], denominado as´ en e e ı honor a Alessandro Volta inventor de la pila el´ctrica, seg´n el S.I. es la unidad de medida de e u la diferencia de potencial entre los polos de una fuente de energ´ el´ctrica. Un voltaje de 1[V ] ıa e significa que para mover una carga de 1[C] entre dos puntos se necesita 1[J] de energ´ y es ıa posible medirlo con un instrumento llamado volt´ ımetro. 62
F´ ISICA

45[A] · 1[s] = 0. en Ampere [A].600 segundos. Corriente el´ctrica e Intensidad de corriente o corriente el´ctrica I se define como la cantidad de cargas el´ctricas e e Q que atraviesan una secci´n en un intervalo de tiempo ∆t determinado. encontramos la cantidad de electrones ı.1): e o Q = 0.45[A].620[C] = 1. 602 · 10 u a −1.3. as´ usando el resultado anterior podemos ı encontrar la cantidad de carga que circula por el conductor durante 1 hora: 0. 45[C] Sabemos que 1 hora equivale a 3. 01 · 1022 electrones 1. o pila. En este caso los electrones poseen carga igual siempre son m´ltiplos enteros de 1. 602 · 10−19 [C]. ¿Cu´l es la cantidad neta de electrones que cruzan esta secci´n transversal. el cual es proporcionado e por fuentes de energ´ como bater´ A continuaci´n se explica el funcionamiento de una ıa ıas.1)  Ejemplo Se tiene un conductor de cobre de secci´n transversal 1. aplicable a cualquier generador de corriente: ´ PLAN COMuN 63 .5[mm2 ] por donde circula una corriente o de 0. es decir.I. 45[C] · 3. ELECTRICIDAD 3. 602 · 10−19 [C] Algunas caracter´ ısticas de la corriente son: La corriente el´ctrica es una magnitud escalar medida seg´n el S.2. contenidos en 1. La corriente el´ctrica puede ser medida con un instrumento llamado amper´ e ımetro. Se produce debido a una diferencia de potencial el´ctrico o voltaje.620[C] Sabemos que la carga est´ cuantizada. esto a trav´s de la ecuaci´n (3.2. denoe u minada as´ en honor a Andr´-Marie Amper` por sus importantes aportes en electromagneı e e tismo.600 = 1. cuando a o se mantiene encendida una ampolleta durante una hora? Soluci´n: Primero calculamos la cantidad de cargas que circula por el conductor en el intervalo o de 1 segundo. as´ o ı: I= Q ∆t (3.3. la materia est´ compuesta por cargas que a a −19 [C].620[C] de carga: 1. as´ tomando su valor absoluto.

Cuando la carga positiva llega al polo negativo de la pila.2) a 64 F´ ISICA . P . ELECTROMAGNETISMO La corriente fluye desde el polo positivo al polo negativo de la fuente. la corriente el´ctrica.5 segundos? 3. Para un conductor de largo l.4[C] a e e en 0. El siguiente gr´fico muestra como a var´ el voltaje en funci´n del tiempo para corriente continua: ıa o → Corriente alterna Corriente que cambia peri´dicamente su sentido de flujo en o el tiempo.CAP´ ITULO 3. ´sta le entrega energ´ de modo que es llevada e ıa nuevamente al nivel alto de voltaje reiniciando la circulaci´n. El siguiente gr´fico muestra como a var´ el voltaje en funci´n del tiempo para corriente alterna: ıa o 3. ´rea transversal a y resistividad ρ se tiene que la resistencia a R est´ dada por: a ρ·l R= (3. Si P y R se atraen y R se repele con Q.2. medida seg´n el S. Resistencia Es la medida de la oposici´n que un conductor presenta al paso de la corriente el´ctrica. por ejemplo las pilas. dado que los polos positivo y negativo de la fuente de voltaje se alternan.4. es decir.I. que depende del material del conductor u y es directamente proporcional a su temperatura. lo que permite el flujo de o cargas en el tiempo. ¿qu´ interacci´n se dar´ entre P y Q? e o ıa 2. Existen dos tipos de corriente seg´n su sentido de flujo: u → Corriente continua Corriente que circula siempre en un mismo sentido. El tendido el´ctrico dom´stico se alimenta e e con este tipo de corriente. si por ´l circulan 1. en Ohm [Ω].2 1. As´ a o e ı mayor valor de la resistencia menor es la capacidad de conducci´n del material y viceversa. ¿Cu´nto tiempo demorar´n 20[C] en cruzar por un punto de un conductor en el que a a circulan 5[A]? Por convensi´n se dice que las cargas el´ctricas se mueven desde el polo positivo de la o e fuente de voltaje al polo negativo. Q y R son tres part´ ıculas cargadas. Esto se debe a que la fuente de voltaje produce una diferencia de potencial constante en sus polos. Es o una magnitud escalar. ¿Cu´l es la corriente el´ctrica que fluye por un cable de cobre. e  Ejercicios 3.

cuya resistencia el´ctrica es de 2[Ω] y su resistividad es de 1. La conductividad σ es el inverso de la resistividad: σ= 1 ρ (3.3. donde la constante de proporcionalidad R es la resistencia del conductor.2. ¿Cu´l deber´ ser el radio de la secci´n transversal de un alambre de cobre de largo a ıa o 1. los cuales se denominan ´hmicos. v´lida s´lo para ciertos materiales.1: La pendiente del gr´fico corresponde a la resistencia del material. Ley de Ohm Cuando se aplica un voltaje V a trav´s de los extremos de un conductor met´lico a teme a peratura constante. ¿Cu´l deber´ ser el largo de un conductor cil´ a ıa ındrico de acero de secci´n transversal de o radio 1[mm].000[m]. se comprueba que la corriente I en el conductor es proporcional al voltaje aplicado. o 5. matem´tia camente: V =I ·R (3. ELECTRICIDAD La resistividad es una caracter´ ıstica intr´ ınseca del material debido a su composici´n moleo cular.141[Ω]. Gr´ficamente la curva a o o a voltaje-intensidad de un material ´hmico es una recta que pasa por el origen como se muestra o en la Figura (3.44·10−8 [Ωm] a temperatura ambiente) en lugar de acero. Determine la resistividad de un alambre de aluminio de 50[m] de largo.2.1) Figura 3.3·10−8 [Ωm] 2. Si para la pregunta anterior se usara oro (su resistividad es 2. ¿Cu´l es la resistencia el´ctrica de un alambre de acero de 200[m] de largo y cuya secci´n a e o transversal tiene 2[mm] de radio? La resistividad del acero a temperatura ambiente del acero es igual a 12.5. ¿cu´ntas veces mayor ser´ el conductor? a ıa 4.3)  Ejercicios 3.827 por George Simon Ohm.4) Este enunciado se conoce como Ley de Ohm descubierta en 1. sabiendo que su a ´rea de secci´n transversal es 10−5 [m2 ] y la resistencia es de 0. a ´ PLAN COMuN 65 . para que tenga una resistencia el´ctrica de 1[Ω]? e 3. 7 · 10−8 [Ωm]? e 3.3 1.

Los generadores aportan al circuito la energ´ necesaria para mantener la corriente el´ctrica y la resistencia disipa la energ´ el´ctrica ıa e ıa e principalmente en forma de calor. ¿Cu´l es el valor de la resistencia el´ctrica? a e 3.6. En un circuito el´ctrico las resistencias pueden tener dos tipos de disposici´n seg´n su conee o u xi´n: o 66 F´ ISICA . e En un circuito de corriente continua es necesaria la presencia de un generador que produzca una diferencia de potencial constante entre sus polos. ¿cu´l es la corriente que circula por a ella? c) Si la corriente por ella es de 100[mA]. ELECTROMAGNETISMO  Ejemplo Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ]. Si la diferencia de voltaje en una resistencia de 100[Ω] conectada en un circuito es de 12[V ]. tambi´n es posible encontrar otros dise positivos. ¿cu´l a es el voltaje en ella? 3. Circuitos el´ctricos de corriente continua e Un circuito el´ctrico es un sistema cerrado formado por la asociaci´n de elementos conduce o tores que hacen posible el flujo de corriente el´ctrica.000[Ω]  Ejercicios 3.2.CAP´ ITULO 3. ¿cu´l es la corriente el´ctrica que circula por ella? a e 2. seg´n la ecuaci´n (3. reemplazando los datos se obtiene: R= V 10[V ] = I 5[mA] 10[V ] = 5 · 10−3 [A] = 2. Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ]. El gr´fico muestra la relaci´n entre la corriente y el voltaje en una resistencia: a o a) ¿Cu´l es el valor de la resistencia el´ctrica? a e b) Si se aplica un voltaje de 72[V ] a la resistencia. entre los cuales estudiaremos las resistencias. ¿Cu´l es el valor de la resistencia? a Soluci´n: Aplicando la Ley de Ohm. podemos despejar el valor de o u o la resistencia R.4 1.4).

ELECTRICIDAD → Resistencias en serie En este tipo de conexi´n los elementos del circuito se conectan de modo que quede uno o a continuaci´n del otro. circulando por ellos la misma corriente el´ctrica y siendo el voltaje o e aplicado igual a la suma algebraica de los voltajes en cada dispositivo.3.5) Hablamos de conexi´n en paralelo cuando los dispositivos de un circuito se conectan de forma o que todos tengan sus extremos sometidos a la misma diferencia de potencial y la corriente total es igual a la suma algebraica de la corriente que pasa por cada dispositivo. → Resistencias en paralelo (3. el rec´ ıproco de la resistencia equivalente Req es la suma de los rec´ ıprocos de las resistencias conectadas: 1 1 1 1 = + + ··· + Req R1 R2 Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito. para la conexi´n en serie est´ dada por: o a Req = R1 + R2 + · · · + Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito.6)  Ejemplo Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B del circuito de la figura ´ PLAN COMuN 67 .2. I = I1 + I2 Para las resistencias conectadas en paralelo. (3. ∆V = V1 + V2 Es posible calcular la resistencia equivalente Req . la cual corresponde a la resistencia unica por la que podr´ sustituirse la disposici´n de las ´ ıa o resistencias sin alterar el comportamiento general del circuito.

reemplazando los datos se obtiene: Rq2 = R1 + R4 + Rq1 = 1[Ω] + 3[Ω] + 1[Ω] = 5[Ω]  Ejercicios 3. responda: ıa. Utilizando la ecuaci´n (3.5 1. R4 y Rq1 que est´n en serie. La figura del ejercicio muestra dos l´mparas.CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO Soluci´n: El primer paso es sacar la resistencia equivalente Rq1 entre las resistencias R2 y R3 o que est´n en paralelo. ¿es mayor. Si se tienen dos resistencias de valor R. a) La corriente que pasa por R1 . a conectadas a los polos de una bater´ Observando la figura. ¿es mayor. cuyos filamentos son resistencias R1 y R2 . menor o igual a la resistencia R2 ? c) ¿Qu´ valor tiene el voltaje existente entre e los polos de la bater´ ıa? 68 F´ ISICA . Utilizando la ecuaci´n (3. ¿cu´l es la resistencia equivalente si se conectan a en serie? ¿y en paralelo? 2.6) se tiene: a o 1 1 1 = + Rq1 R2 R3 R3 + R2 = R2 · R3 y reemplazando los datos correspondientes obtenemos: Rq1 = R2 · R3 R3 + R2 2[Ω] · 2[Ω] = 2[Ω] + 2[Ω] = 1[Ω] Despejando Rq1 As´ el circuito queda con la siguiente estructura: ı El segundo paso es sacar la resistencia equivalente Rq2 entre las resistencias R1 .5) calculamos la resistencia equivalente total del a o circuito. menor o igual a la que pasa por R2 ? b) El valor de la resistencia R1 .

Considere el circuito que se muestra en la figura. ´ PLAN COMuN 69 . R2 y R3 . a b) Las resistencias est´n en paralelo. c) La corriente que la pila suministra al circuito. b) La resistencia total equivalente del conjunto R1 .2. sabiendo que el voltaje entregado por la pila es de 1. a) ¿Cu´l es el valor de la resistencia equivaa lente de este agrupamiento de resistencias? b) Considerando que la diferencia de potencial establecida por la bater´ sea VAB = 12[V ]. c) ¿Cu´l es el valor de la corriente total I proa porcionada por la bater´ ıa? 5. Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B de los siguientes circuitos si: a) Las resistencias est´n conectadas en serie. R2 = o 60[Ω] y R3 = 120[Ω]. Sup´ngase que las resistencias en la figura tienen los valores siguientes: R1 = 40[Ω]. ELECTRICIDAD 3.3. ¿Cu´l es el valor de cada resistencia? a 6. La resistencia equivalente entre los terminales A y B del siguiente circuito formado por tres resistencias iguales es de 6[Ω].5[V ] determine: a) La resistencia equivalente de la conexi´n de o las resistencias R1 y R2 . ıa calcule la corriente que pasa por cada una de las resistencias. a 4.

para medir la diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito. A continuaci´n se presentan algunos conceptos importantes que debes aprender.8. s´lo limitada por o o 70 F´ ISICA . el volt´ ımetro debe colocarse en paralelo respecto de esos puntos. lo que permite la circulaci´n de una elevada corriente. evitando que a e se produzca un corto circuito. las terminales del volt´ o ımetro deben estar conectadas en los extremos del artefacto o segmento de circuito al cual se le quiere determinar el voltaje. Para hacer la medici´n.2. o → Aislantes Material pl´stico que recubre los alambres permitiendo que ´stos no se toquen. suministrando un voltaje de 220[V ]. Por lo tanto. Instrumentos el´ctricos de medici´n e o → Amper´ ımetro El amper´ ımetro es el instrumento ideado para medir la corriente que circula por un artefacto o sector de un circuito. siendo alimentados con correinte alterna. Para realizar esta medici´n el flujo de corriente debe pasar por el o amper´ ımetro. Instalaci´n domiciliaria o En general la electricidad llega a nuestras casas a trav´s de dos alambres de entrada llamae dos l´ ıneas. → Volt´ ımetro El volt´ ımetro es el instrumento ideado para medir la diferencia de potencial o voltaje entre dos puntos de un circuito. Un corto circuito consiste en una disminuci´n casi total de la o resistencia del circuito.CAP´ ITULO 3. Lo anterior debido a que por los elementos e conectados en serie fluye la misma cantidad de corriente. es decir. Los aparatos el´ctricos se conectan en paralelo e a trav´s de estas l´ e ıneas por medio de enchufes. a 3. Lo anterior debido a que los elementos conectados en paralelo est´n bajo la misma diferencia de potencial o voltaje. es necesario colocar este instrumento en serie respecto del artefacto o circuito por donde circula la corriente el´ctrica. ELECTROMAGNETISMO 3.2.7.

´ste se activa abriendo el circuito. ´ste a u e e quedar´ con 220[V ] de voltaje y si una persona lo tomara podr´ morir por la descarga. o Desaf´ ıo. si disminuimos la resistencia a un valor muy cercano R a cero. a Si por alguna falla un cable interno toca la carcasa met´lica de alg´n artefacto el´ctrico.. En Chile la mayor´ ıa de las casas tienen fusibles de 10[A].5 y 2[mm2 ] → Cable a tierra Cable de seguridad (generalmente de color verde) que est´ conectado directamente al suelo. Recordando la ley de Ohm. si despejamos la intensidad de corriente se tiene I = V . → Fusibles Dispositivos que se conectan en serie con la l´ ınea de alimentaci´n y cuando hay un alza de o voltaje los fusibles se queman evitando as´ la sobrecarga de corriente de un circuito.3. Lo m´s com´n es que se fijen a la pared o que se intercalen en un cable. la corriente producida en el artefacto se va a la tierra. ELECTRICIDAD la resistencia del cable por donde circula la corriente. al desconectar uno o m´s de los elementos. → Enchufes Entre los orificios de los extremos de un enchufe existe una diferencia de potencial efectivo de 220[V ] necesarios para el funcionamiento de los artefactos que en ellos se conectan. ¿se altera el funcionamiento del a circuito? ´ PLAN COMuN 71 .2. el cual se activa cuando por ´l e circula un determinado flujo de corriente dado por el fusible que contiene. es decir. cortando o permitiendo el paso de la corriente. la magnitud de la corriente I se incrementa considerablemente. lo que imposibilita la circulaci´n de la corriente el´ctrica.. Esto ocurre porque se interrumpe el circuito. a e El tiempo de reacci´n frente a un alza de corriente es del orden de los milisegundos. a u → Interruptor autom´tico a Interruptor que funciona como un dispositivo de seguridad. → Cables Su funci´n es transportar la corriente el´ctrica para el funcionamiento de los artefactos. ı → Interruptor Es un elemento que permite abrir o cerrar un circuito. cuando un flujo de corriente mayor a 10[A] pasa por el interruptor autom´tico. Si los artefactos o resistencias se conectan en o e paralelo. impidiendo el paso de corriente. Las o e secciones transversales de los cables t´ ıpicos usados en las instalaciones domiciliarias son de 1. Cuando se desconecta uno de los artefactos o resistencias de un circuito en serie. ubicado en medio de los enchufes de 3 patas. se apagan todos los dem´s artefactos o resistencias que est´n coneca a tados. Pero ıa ıa gracias al cable a tierra.

ˆ Paramagn´ticos: Tienen propiedades magn´ticas mas d´biles. si permanecen durante mua cho tiempo cerca de ´l. e e tienden a reordenarse paralelamente. Ejemplo de estos son el platino. e De acuerdo al nivel de la actividad magn´tica frente a un im´n natural. sodio. e a Los momentos magn´ticos de estas sustancias. 72 F´ ISICA . En ausencia de campo e e e magn´tico. ¿cu´nto vale la corriente que pasa por el medidor a de consumo de electricidad de la casa? d ) Sabemos que el amperaje del interruptor autom´tico que protege la instalaci´n el´ctria o e ca de la casa es de 30[A].CAP´ ITULO 3.1. cobalto y magnetita (´xido o de hierro). pueden comportarse como un nuevo im´n permanentemente. los materiales se e a clasifican en: ˆ Ferromagn´ticos: Atra´ e ıdos fuertemente por un im´n y. e pero estos deben luchar contra el movimiento t´rmico de las part´ e ıculas. tales como n´ e e ıquel. magnesio. Ejemplo de materiales ferromagn´ticos son el e hierro. id´ntica a la primera. litio. lo que vuelve a desordenar los momentos magn´ticos. Suponga que en una casa cuya instalaci´n el´ctrica es de 120[V ]. ¿cu´ntas l´mparas (id´nticas a la a a e que se cita). Es por esto que los materiales paramagn´ticos e e pierden sus propiedades magn´ticas al ser sometidos a aumentos de temperatura o al e ser golpeados. cloro y tungsteno. en presencia de un campo magn´tico. Todo cuerpo magn´tico siempre tienen dos polos: el norte magn´tico y el sur e e magn´tico. podr´n ser encendidas simult´neamente en esta casa? a a 3. acero y otros cuerpos que tambi´n poseen propiedades magn´ticas. ¿la resistencia el´ctrica a e e de la instalaci´n de la casa aumentar´ o disminuir´? o a a c) Con ambos elementos encendidos. Magnetismo Propiedades magn´ticas e A continuaci´n se presentan algunas caracter´ o ısticas de los cuerpos magnetizados: Magnetismo es la propiedad de ciertos cuerpos de atraer hierro. calcio.3. en presencia de un campo magn´tico sus momentos tienden a alinearse. los momentos magn´ticos de la sustancia se encuentran aleatoriamente e e ordenados.6 1. se abre (interrumpe el paso de corriente) cuando circula una corriente superior a 30[A]. niquel y aluminio. unicamente est´ encendida o e ´ a una l´mpara de resistencia igual a 240[Ω]. ELECTROMAGNETISMO  Ejercicios 3.3. dando como resultado un gran momento e magn´tico total. 3. Estos puntos corresponen a los lugares en donde la intensidad de atracci´n es e o mayor. es decir. a a) ¿Cu´l es la intensidad de la corriente que pasa por ese elemento? a b) Si encendemos una segunda l´mpara. Los materiales magn´ticos tienen sus ´tomos ordenados de tal manera que los momene a tos magn´ticos de cada uno de ellos se suman. cobalto. Entonces.

2. un momento mang´tico d´bil es inducido en e e e direcci´n opuesta. La Tierra se comporta como un gigantesco im´n natural. MAGNETISMO ˆ Diamagn´ticos: Materiales que no son atra´ e ıdos por un im´n. o Existen materiales llamados superconductores los cuales a muy bajas temperaturas generan un efecto diamagn´tico alto. s´lo detectable por una br´jula. o e Figura 3. cobre. plomo y silicio. capa atmosf´rica situada entre los o e 100 a 200[Km] sobre la superficie.2: Las l´ ıneas de campo son cerradas y van desde el polo norte al polo sur. en Tesla [T ]. Todo cuerpo magnetizado genera un campo magn´tico a su alrededor. oro.3. denominada as´ en honor a Nikola Tesla por sus aportes al u ı electromagnetismo. La segunda teor´ ıa explica que el magnetismo es generado por la ion´sfera.3. a ´ Las l´ ıneas de campo magn´tico est´n presentes alrededor de un objeto magnetizado desde e a el polo norte al polo sur. Tambi´n son llamadas l´ e ıneas de fuerza ya que coinciden con la direcci´n de la fuerza magn´tica.820 Hans Christian Oersted descubri´ accidentalmente la relaci´n que existe entre la o o electricidad y el magnetismo. e a Existen dos teor´ respecto del origen del magnetismo de la Tierra: Una de ellas es que ıas tiene origen en su n´cleo compuesto principalmente por n´ u ıquel y fierro. o u Los polos magn´ticos de la Tierra son opuestos a los geogr´ficos. Electricidad como fuente de magnetismo En 1. entre los que se encuentran la invensi´n y desarrollo de la corriente o alterna. e incluso pueden ser a repelidos por ´l. 3. Cada vez que un im´n se divide.3. e Entre los polos se cumple la misma relaci´n que entre las cargas el´ctricas: Polos iguales o e se repelen y polos opuestos se atraen. Esto se debe a que no tienen alineaci´n magn´tica permanente y e o e al someterlos a un campo magn´tico. Un im´n no puede tener un unico polo. ya que genera un campo magn´tia e co de naturaleza y origen distintos. pudiendo hacer levitar imanes. plata. de los trozos resultantes resultan nuevos imanes. determin´ que toda corriente el´ctrica produce un campo o e ´ PLAN COMuN 73 .I. cada a uno con su polo norte y su polo sur. Ejemplo de esto son el mercurio. el cual se mide e seg´n el S.

Este campo magn´tico es m´s intenso a medida que la corriente e e a el´ctrica que circula por el conductor es mayor. los otros cuatro dedos se˜alar´n el sentido del e n a campo magn´tico. e 3. Magnetismo como fuente de electricidad En 1. → Regla de la mano derecha para el magnetismo Si “tomamos” el conductor por el cual circula corriente con la mano derecha y el dedo pulgar apuntando en el sentido de la corriente el´ctrica. y el flujo de corriente el´ctrica a trav´s de un conductor pueden a e e ser aplicados a los siguientes instrumentos: 74 F´ ISICA . e Figura 3. Estos efectos producidos por el movimiento relativo entre una espira (una vuelta circular de alambre conductor) y un im´n.3: El pulgar debe ir en direcci´n de la corriente y los dedos restantes dar´n la direcci´n o a o circular del campo magn´tico. e As´ en un alambre conductor de corriente el´ctrica se generar´n l´ ı e a ıneas de campo. La e direcci´n del campo magn´tico es tangente a los c´ o e ırculos y apunta en el sentido que indica la Regla de la mano derecha.CAP´ ITULO 3.3. las cuales ser´n c´ a ırculos conc´ntricos al alambre recto cuyos planos son perpendiculares al alambre.831 Michael Faraday descubri´ el fen´meno inverso al anteriormente explicado conocido o o como la Ley de Faraday o Principio de inducci´n de Faraday.3. el cual enuncia que un campo o magn´tico variable es capaz de producir una corriente el´ctrica en el conductor que se encuentra e e inmerso en dicho campo. ELECTROMAGNETISMO magn´tico a su alrededor.

Basa su funcionamiento en el Principio de inducci´n de Faraday. generando una corriente y por consiguiente una diferencia de potencial entre sus terminales. Al lado izquierdo se a encuentra el colector fijo formado por dos barras conductoras aisladas en donde se recibe el flujo de corriente. → Transformador Es un dispositivo que permite aumentar o disminuir el voltaje de una corriente alterna. induciendo e a a las cargas libres del conductor a moverse. a u ´ PLAN COMuN 75 . para generar corriente se necesita un movimiento relativo entre la espira y el im´n. est´ formado por dos bobinas enrolladas en torno a un n´cleo de hierro.3.4: La variaci´n del campo magn´tico induce una corriente sobre el conductor.3. El modelo m´s e o a simple de un generador consta de una bobina (dispositivo con m´s de una vuelta de alambre a conductor) que se mueve dentro de un campo magn´tico producido por un im´n. a En la figura se muestra un modelo simple de un generador de una espira. MAGNETISMO Figura 3. En general. o e → Generador el´ctrico e Un generador de corriente el´ctrica permite convertir energ´ mec´nica en energ´ e ıa a ıa el´ctrica. En este caso los imanes est´n fijos y es la bobina la que gira gracias a alguna fuerza.

donde el voltaje primario corresponde a los 220[V ] provenientes del tendido el´ctrico domiciliario.100 = 10[V ] N2 N2 = 50 Por lo tanto. o  Ejemplo Un transformador que permite el funcionamiento de un juguete se conecta a la red el´ctrica. u El cargador de celular es un ejemplo cotidiano de transformador. El e e n´cleo de hierro al cual est´n enrolladas las bobinas. ELECTROMAGNETISMO La bobina por donde circula una corriente cuyo voltaje se desea transformar es llamada bobina primaria.7) donde N1 es la cantidad de vueltas de la bobina primaria alrededor del n´cleo de hierro y N2 es u la cantidad de vueltas de la bobina secundaria alrededor del n´cleo de hierro. Est´ constituido por dos ıa e ıa a a partes. la bobina secuandaria tiene 50 vueltas alrededor del n´cleo de hierro. que a su vez. una parte fija que contiene un im´n responsable de crear un campo magn´tico constante a e y una parte m´vil rodeada por este im´n que contiene una bobina por la que circula corriente o a el´ctrica.100. u → Motor de corriente continua Permite transformar energ´ el´ctrica en energ´ mec´nica. los cuales est´n relacionados matem´ticamente de la siguiente manera: a a V1 N1 = V2 N2 (3. ¿cu´l es u a el n´mero de vueltas de la bobina secundaria? u Soluci´n: Aplicando la ecuaci´n (3. en la cual se induce un nuevo voltaje alterno. Si e el voltaje de salida es de 10[V ] y el n´mero de vueltas de la bobina primaria es 1.7) se tiene: o o 220[V ] 1. e 76 F´ ISICA . el cual es transformado e a un voltaje secundario mucho menor de acuerdo a las necesidades de funcionamiento de m´vil. permite que el campo magn´tico variable u a e originado no se disipe y logre alcanzar a la segunda bobina llamada secundaria. ´sta se encuentra conectada a la fuente de voltaje alterno que genera un flujo e de corriente el´ctrica alterna. genera un campo magn´tico variable a su alrededor.CAP´ ITULO 3. Es as´ como el voltaje primario V1 se transforma en uno ı secundario V2 o inducido.

as´ ıa e ıa o ı: Ee = Pe · ∆t (3. se comprob´ mao tem´ticamente la relaci´n existente entre la electricidad y el magnetismo gracias a las ecuaciones a o de Maxwell. Energ´ el´ctrica ıa e Potencia el´ctrica e Si por un dispositivo circula una corriente I. 3.4. el magnetismo y hasta la luz. o e logrando as´ parte de la unificaci´n de la f´ ı o ısica. En una resistencia la potencia corresponde a la rapidez con que la a energ´ el´ctrica se transforma en energ´ cal´rica. u magnetiza el n´cleo de hierro. y entre sus extremos existe una diferencia de potencial ∆V . construye tu propio electroim´n. Ahora prueba tu electroim´n acerc´ndolo a alg´n ıa a a u objeto met´lico y descubre cuales poseen propiedades magn´ticas.´ 3.8) La potencia el´ctrica Pe corresponde a la cantidad de energ´ el´ctrica Ee que un objeto e ıa e consume o genera en un intervalo de tiempo ∆t. a e 3.. De acuerdo u e e a su tama˜o pueden ser utilizados en tecnolog´ como televisores hasta en trenes sin ruedas que n ıas son levantados y movilizados gracias a estos dispositivos. Es una magnitud escalar medida seg´n el S. haciendo que ´ste adquiera propiedades magn´ticas.4.I. Posteriormente a los descubrimientos experimentales de Oersted y Faraday.1. a Para ello necesitas alambre esmaltado. u en Watt [W ]. que recibe su nombre en honor a James Watt por sus contribuciones al desarrollo de la m´quina de vapor. Desaf´ ıo. su potencia el´ctrica o simplemente potencia Pe es: e Pe = ∆V · I (3.. luego enrolla de forma ordenada el alambre en el tornillo. un tornillo y una bater´ o pila. Las ecuaciones de James Clerk Maxwell demostraron que la electricidad. ENERG´ ELECTRICA IA → Electroim´n a Es una bobina con un n´cleo de hierro.4. Deja unos 10[cm] de alambre de sobra en la punta y el final. Experimenta la f´ ısica de forma sencilla. Conecta cada terminal del cable a un extremo de la bater´ y listo. de modo que al circular corriente por el conductor. ıa Toma 60[cm] de alambre y lija las puntas para sacar de ah´ el esmalte ı aislador. son manifestaciones del mismo fen´meno: el campo electromagn´tico.9) ´ PLAN COMuN 77 .

En este caso el tiempo t de funcionamiento o de la lavadora son 3 horas.8[KW h] Es muy importante darnos cuenta que Kilowatt-hora [KW h] corresponde a la unidad de medida de energ´ al igual que el Joule [J]. ELECTROMAGNETISMO  Ejemplo ¿Cu´nta energ´ consume una lavadora de 1. Una ampolleta de 15[W ] de potencia es utilizada como luz de freno para un autom´vil. Si cada generador entrega un voltaje de 13[KV ]. al encenderla por 10 segundos? 2.CAP´ ITULO 3. Cuatro ampolletas de 100[W ]. cuatro ampolletas de 75[W ] de potencia y un equipo de m´sica de 150[W ] de potencia. Cuatro resistencias iguales se conectan en serie a una bater´ de 12[V ].9). ¿cu´ntos amperes circulan por sus a terminales? 4. ¿Cu´ntos electrones circular´ por el filamento de una ampolleta de 100[W ] de potencia. ¿cu´l es el costo de mantener u a encendidos durante una hora y media estos artefactos simult´neamente? (Considere el a costo de cada [KW h] consumido igual a $60) 6. La central el´ctrica Colb´n posee dos generadores de una potencia de 200[M W ] cada e u uno. ¿cu´l es el valor de cada resistencia? a 78 F´ ISICA . ¿Cu´l es la potencia que puede suministrar un transformador para tel´fonos celulares si a e entrega un voltaje de 3. Si en una casa hay un televisor de 300[W ] de potencia. o Entonces. ıa.200[W ] · 24[h] = 28.800[W h] = 28. a ıan que funciona con un voltaje de 220[V ].7 1.  Ejercicios 3. a) ¿Cu´l es la ampolleta que tiene una menor resistencia el´ctrica? a e b) ¿Cu´l es la ampolleta por la que circula la mayor corriente? a 7. ¿cu´ntos amperes circulan por ella cuando se pisa el pedal de freno? (Los aua tom´viles funcionan con bater´ de 12[V ]) o ıas 3.200[W ] en 4 semanas si funciona durante 3 horas. Si la bater´ entrega ıa ıa una potencia de 36[W ]. a ıa 2 d´ de la semana? ıas Soluci´n: Sabemos que la energ´ el´ctrica consumida por un artefacto el´ctrico est´ dada por o ıa e e a la ecuaci´n (3.7[V ] y una corriente de intensidad 0. 2 d´ a la semana durante 4 semanas: ıas t = 3[h] · 2 · 4 = 24[h] Luego la energ´ el´ctrica Ee que se consume es: ıa e Ee = 1.35[A]? 5. 75[W ]. 60[W ] y 40[W ] (todas de 220[V ]) se encienden en distintos lugares de una casa. en donde necesitamos el tiempo.

generalmente. y R1 = 2R2 . o Desventajas: Depende de las condiciones estacionales del a˜o y. energ´ de la ca´ (energ´ potencial gravitacional) ıa a ıa ıda ıa o el movimiento (energ´ cin´tica) de un curso de agua. ıa a ıa ıa a obteniendo energ´ el´ctrica que es conducida a un transformador. tes. la fuente entrega una corriente de 6[A]. Determine: a) La potencia que entrega la fuente. ıa e Ventajas: Transformaci´n limpia de la energ´ ya que no se arrojan residuos contaminano ıa.4. las centrales n hidroel´ctricas est´n alejadas del centro de consumo. A esto se le suma el bajo costo de operaci´n. c) La potencia absorbida por R2 . Observe el circuito representado: a) ¿Cu´l es el voltaje en la resistencia de 5[Ω]? a b) ¿Cu´l es la potencia que entrega la bater´ a ıa? c) ¿Cu´l es la potencia que absorbe la resisa tencia de 8[Ω]? d ) ¿Cu´l es la corriente que circula por la rea sistencia de2[Ω]? 3. e a ´ PLAN COMuN 79 .2. la resistencia de 3[Ω] absorbe una potencia de 18[W ]. Las centrales el´ctricas basan su funcionamiento en la transformaci´n de alg´n tipo de e o u energ´ en energ´ mec´nica. Generadores de energ´ el´ctrica ıa e La energ´ el´ctrica se obtiene en centrales que utilizan distintos tipos de energ´ para funıa e ıa cionar. ENERG´ ELECTRICA IA 8.4. que mueve las turbinas que generan electricidad a partir del moıa ıa a vimiento relativo entre un im´n y un conductor. d ) La energ´ que consume R1 durante 90 miıa nutos. es decir. A continuaci´n se describen algunas formas de a o generar energ´ el´ctrica: ıa e → Centrales hidroel´ctricas e Utilizan energ´ hidr´ulica. ıa e La energ´ hidr´ulica hace girar una turbina que env´ la energ´ mec´nica a un generador.´ 3. Para el circuito representado. 9. b) Los valores de R1 y R2 .

→ Centrales e´licas o Utiliza la energ´ cin´tica del viento. los molinos deben ser ubicados en lugares o u apartados y ventosos. o o transformando el agua en vapor. podr´ o ıa generarse una bomba at´mica. si no se controla adecuadamente la fisi´n. e En la tercera etapa. como carb´n. Desventaja: Es un proceso inseguro. Los fotones de la luz solar portan energ´ que arranca los electrones sobrantes de la capa ıa de un ´tomo del material y los hace moverse en direcci´n a los lugares en donde existe a o d´ficit de electrones. Muchas aves mueren al chocar con las h´lices. donde la h´lice va conectada directamente al e generador. ELECTROMAGNETISMO → Centrales termoel´ctricas e Se genera energ´ el´ctrica a trav´s de un proceso que tiene 3 etapas: ıa e e La primera etapa consiste en la quema de un combustible. lo que permite a o mover una turbina conectada a un generador.CAP´ ITULO 3. e → Centrales nucleares Utilizan como combustible alg´n elemento radiactivo que en un proceso de fisi´n genera u o calor que permite calentar agua. adem´s de los peligros de la radiaci´n. Este sistema es utilizado para abastecer de energ´ a los ıa sat´lites que orbitan la Tierra. el vapor es condensado. e Ventajas: No es contaminante. a alta presi´n. acciona el generador el´ctrico. petr´leo o gas. Desventajas: Produce contaminaci´n ac´stica. o a o → Centrales fotovoltaicas Utiliza la propiedad de ciertos materiales de generar una corriente de electrones cuando incide sobre ellos una corriente de fotones. e 80 F´ ISICA . para hacer girar una o o turbina que. La segunda consiste en la utilizaci´n de ese vapor. ıa e El viento hace girar las aspas de un molino. lo que completa el ciclo. transform´ndola en vapor a gran presi´n. a su vez. Ventajas: No produce contaminaci´n por emisi´n de part´ o o ıculas o gases. retornando el agua a la caldera. Desventajas: Emisi´n de part´ o ıculas contaminantes y cambios en el ecosistema debido al alza de temperatura del agua de los r´ ıos.

evaporarla y el vapor a presi´n hace funcionar ıa o un generador unido a una turbina. e Se capta energ´ solar para calentar agua. Ventajas: Transformaci´n limpia y segura de la energ´ o ıa. ENERG´ ELECTRICA IA → Centrales solares Opera de forma similar a las centrales termoel´ctricas.4. ´ PLAN COMuN 81 .´ 3.

en los cuales se han marcado algunos polos con las letras G. o Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo II y III o 82 F´ ISICA . J y K. El electr´n tiene una carga el´ctrica negativa de 1.2 b) 3. Se sabe que K es un polo sur. III S´lo una de ellas tiene carga. Entonces. Se dispone de tres imanes de barra. Entonces.CAP´ ITULO 3.6 · 1019 3. Al acercar los imanes. H. ¿cu´ntos electrones circulan por ese a a conductor en cada segundo? a) 3. La situaci´n en que dos esferas conductoras se repelen.2[A]. o u e puede ser explicada si: I Ambas tienen cargas netas positivas de la misma magnitud. si por un conductor o e est´ circulando una corriente de intensidad 3. II Ambas tienen cargas netas negativas de distinta magnitud. H y J son respectivamente: a) Sur Sur Norte b) Norte Norte Norte c) Sur Sur Sur d ) Norte Norte Sur e) Norte Sur Sur 2. se puede asegurar correctamente que los polos de G. ELECTROMAGNETISMO 3. se observa que J atrae a H y que H repele a G.6·10−19 [C].5.2 · 1019 c) 2 · 10−19 d ) 2 · 1019 e) 1. Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo 1. cuando interact´an el´ctricamente.

ıa a ıa e 6. ıa e e b) Canalizan la energ´ qu´ ıa ımica disponible en el agua por los cables del tendido el´ctrico. Un alambre conductor cil´ ındrico de radio r y largo L tiene una resistencia el´ctrica R. Es correcto afirmar que en una central hidroel´ctrica los generadores: e a) Transfieren energ´ t´rmica desde el agua a los cables del tendido el´ctrico.3. entonces la intensidad de corriente: a) Se duplica. 7.5. e) Se reduce a la mitad. d ) Se reduce a la cuarta parte. Si en un circuito compuesto por una fuente de voltaje variable y una resistencia variable. se duplica el voltaje de la fuente y se disminuye a la mitad la resistencia. e Otro alambre conductor tambi´n cil´ e ındrico y del mismo material que el anterior. e c) Crean energ´ el´ctrica mediante la frotaci´n que se produce con el agua. MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 4. ıa e o e) Transforman energ´ mec´nica del agua en energ´ el´ctrica. tendr´ una resistencia el´ctrica de: a e a) b) R 4 R 2 c) R d ) 2R e) 4R ´ PLAN COMuN 83 . ıa e o d ) Extraen la energ´ el´ctrica del agua y la entregan al sistema de distribuci´n. de radio 2r y largo 2L. c) No cambia. b) Se cuadruplica. ¿Cu´l de los siguientes aparatos est´ dise˜ado para hacer variar el voltaje de una corriente a a n alterna? a) Bobina b) Generador c) Motor d ) Pila e) Transformador 5.

el valor o e de la resistencia el´ctrica de la ampolleta es: e a) 0.CAP´ ITULO 3. De las afirmaciones anteriores es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y III o e) S´lo II y III o 84 F´ ISICA . III R2 y R3 tienen el mismo voltaje.2[Ω] e) 482[Ω] 9. Entonces. El siguiente gr´fico muestra la relaci´n entre el voltaje V . medido entre los terminales de a o una ampolleta. II R1 y R4 tienen el mismo voltaje.482[Ω] c) 4. ELECTROMAGNETISMO 8.0482[Ω] b) 0. se afirma que: I Por R1 y R4 circula la misma corriente. En el circuito representado en la figura.82[Ω] d ) 48. en funci´n de la corriente el´ctrica I que circula por ella.

ıa e) Ninguna de las anteriores. ıa d ) Bastar´ conocer R1 y I2 . e En estas condiciones. Por una ampolleta que tiene una resistencia el´ctrica de 5[Ω] pasa una corriente de 6[A]. o III La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial constante en el tiempo.3. ´ PLAN COMuN 85 .5. la potencia el´ctrica que se est´ entregando a la ampolleta es de: e a a) 1. MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 10. ıa b) Bastar´ conocer I1 y V . IV La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial variable en el tiempo. Para determinar el voltaje en la resistencia R1 del circuito representado en la figura: a) Bastar´ conocer I1 . II Cambia peri´dicamente su sentido de flujo. Es cierto que: a) S´lo III o b) S´lo I y III o c) S´lo I y IV o d ) S´lo II y III o e) S´lo II y IV o 12. Respecto de la corriente continua I Circula siempre en un mismo sentido. ıa c) Bastar´ conocer R2 y V .2[W ] b) 30[W ] c) 150[W ] d ) 180[W ] e) No se puede determinar. 11.

hay que aplicarle un voltaje de 5[V ]. Las unidades Ampere y Ohm miden respectivamente: a) Voltaje y resistencia b) Resistencia y voltaje c) Intensidad y resistencia d ) Resistencia e intensidad e) Voltaje e intensidad 14. produce un campo magn´tico e e constante d ) La variaci´n de un campo magn´tico es capaz de producir una corriente el´ctrica o e e sobre el conductor inmerso en dicho campo e) La variaci´n de un campo magn´tico es capaz de producir una variaci´n en la resiso e o tencia del material del conductor inmerso en dicho campo 86 F´ ISICA . II y III 15.CAP´ ITULO 3. El enunciado de ley de Faraday dice: a) Polos magn´ticos iguales se repelen y polos magn´ticos distintos se atraen e e b) Polos el´ctricos iguales se repelen y polos el´ctricos distintos se atraen e e c) Una corriente el´ctrica variable sobre un conductor. Si se dispone de una resistencia el´ctrica de 10[Ω]. ELECTROMAGNETISMO 13. Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) I. II Al someterla a un voltaje de 30[V ]. el voltaje entre sus extremos es de 50[V ]. a III Para que por ella circule una corriente de 2[A]. circular´ por ella una corriente de 3[A]. entonces e I Cuando por ella circula una corriente de 5[A].

2. a ıa e a 4. En 1. que en 1.2.Cap´ ıtulo 4 Calor 4.602 a crea el primer term´metro. aumente su temperatura. Est´ directamente relacionado con la velocidad ıo a a promedio de las part´ ıculas que componen el cuerpo y por lo tanto con la energ´ cin´tica.717 Gabriel Farenheit propone una escala basada en el punto de congelaci´n de una disoluci´n o o saturada de sal com´n en agua y la temperatura del cuerpo humano. El cual o relaciona una variaci´n de temperatura con un cambio de alguna propiedad medible como el o volumen. gracias a la que se ha llegado a a la conclusi´n de que el calor es una de las diversas formas en que se manifiesta la energ´ o ıa en el universo. Temperatura La temperatura es una propiedad de los objetos. e calor espec´ ıfico y calor latente. si se tienen dos vasos a la misma temperatura y se mezclan en un tercer vaso. durante el siglo XVII. Dado que la temperatura en un comienzo era medida de forma tan arbitraria. Lord Kelvin que se define en t´rminos e de la energ´ De ah´ en adelante se ha desarrollado la calorimetr´ introduciendo t´rminos como ıa. respecto de una norma. dicho de otra manera.740. es decir. el color o la conductividad el´ctrica. ı ıa. o 4. Introducci´n o Se han desarrollado diferentes teor´ a trav´s del tiempo para explicar el concepto calor y ıas e los fen´menos que origina en los cuerpos. la mayor´ de los materiales al e ıa 87 . el cient´ o ıfico Robert Boyle constat´ que en los o gases encerrados a temperatura ambiente el producto de la presi´n por el volumen permanec´ o ıa constante. Los primeros indicios de la termodin´mica se atribuyen a Galileo. Medici´n de la temperatura o La temperatura de un cuerpo la medimos con un instrumento llamado term´metro. Anders Celsius u presenta una nueva escala basada en los puntos de fusi´n y ebullici´n del agua al nivel del mar. Por ejemplo. que tan fr´ o caliente est´ un cuerpo. que nos permite decir. determinando que existen procesos reversibles e irreversibles que pueden ser aplicados.1. Por ıa e ejemplo. la temperatura no depende del n´mero de part´ u ıculas que tenga. Por otro lado. a fines del siglo XIX se estructura una nueva rama o de la f´ ısica denominada termodin´mica encargada de su estudio. se est´m agitando sus mol´culas lo que conlleva a e a que la moneda se caliente. en m´quinas que transforman la energ´ t´rmica en mec´nica.1. no se calentar´ ni enfriar´ el a a agua. en 1. La temperatura se basa en la propiedad que se denomina estado t´rmico de los cuerpos. o o pero los cient´ ıficos favorecen la escala William Thomson. la cual e podemos cuantificar con el uso instrumento llamado term´metro. por ejemplo. si se golpea una moneda con un martillo.

A continuaci´n se mencionan algunos tipos de term´metros: o o o term´metro de mercurio. Escalas de medici´n o →Escala celsius A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Escala basada en las propiedades del agua. El term´metro cl´ a o ınico de mercurio s´lo puede medir o temperaturas m´ximas.2.CAP´ ITULO 4. Propuesta en 1.I. los ı term´metros utilizan algun l´ o ıquido como mercurio o alcohol te˜ido. de resistencias e u el´ctricas. e e 4. Propuesta en 1. termopar y pir´metro ´ptico. o No existe temperatura m´s baja que −273. CALOR aumtentar su temepratua se dilatan y al disminuir la temperatura se contraen. Lord Kelvin. u corresponder´ al valor de la temperatura. ac´stico.2. A la temperatura del punto de congelamiento del agua pura a nivel del mar. 1 Se enfatiza en este tipo de term´metro dado que corresponde a un contenido espec´ o ıfico de P.15[K]. ´sta se denomina cero absoluto. e o o →Term´metro m´dico o e Es un tipo de term´metro1 l´ o ıquido que utiliza la dilataci´n y contracci´n que provocan o o las variaciones de temperatura en una columna de mercurio que se emplea como l´ ıquido termom´trico. ya que posee un fino estrechamiento en la base del tubo lo que impide a que el mercurio se devuelva.848 por William Thomson. Su unidad de medida es el Kelvin [K] y es la unidad de medida para la temperatura seg´n u el S. magn´tico. As´ a cada altura se le asigna un n´mero que e ı. o El punto de congelamiento del agua en esta escala es 273. para relacionar un aumento n de temperatura con una dilataci´n. de m´xima y m´ o a ınima. F´ ISICA 88 .742 por Anders Celsius. a e →Escala kelvin A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Escala basada en el cero absoluto. e Los term´metros est´n graduados gracias a una escala termom´trica que permite asociar un o a e valor num´rico a cada estado t´rmico.U..S. As´ en general. lo que explica por qu´ hay que agitarlo antes de usarlo nuevamente. de alcohol. haciendo subir o bajar dicha columna. El 0[K] equivale a cero actividad o agitaci´n molecular.15[K] y el punto de ebullici´n es o 373. se le asigna 0◦ C. A la temperatura del punto de ebullici´n del agua se le asignan 100◦ C. 15◦ C.

2.2) 9 A continuaci´n se muestra la representaci´n gr´fica de la relaci´n entre las escalas de temo o a o ◦ C: peratura Kelvin [K] y Celsius  Ejercicios 4. Fahrenheit. La relaci´n entre la temperatura en grados celsius TC y la temperatura en kelvin TK o est´ dada por: a TC + 273 = TK (4. 10◦ C o 10◦ F ? e 4. ¿A cu´ntos ◦ X equivalen 37◦ C? 15 o a ´ PLAN COMuN 89 . TEMPERATURA El intervalo de temperatura de 1◦ C es del mismo tama˜o que el intervalo de temperatura n de 1[K]. ¿A cu´nto equivale esta o a magnitud en ◦ C? 2.4. los extraterrestres miden la temperatura con la escala X. ¿Qu´ temperatura es mayor: 10[K].1) →Escala fahrenheit A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Propuesta en 1. La temperatura en la superficie de Plut´n se estima en 45[K]. El 0◦ F corresponde a la temperatura de una mezcla en partes iguales de hielo machacado y cloruro de amonio. El r´cord mundial de baja temperatura es −89◦ C en la Ant´rtica. Se sabe que la fusi´n del hielo de produce a los o ◦ X y la ebullici´n del agua a los 235◦ X. 32 La relaci´n entre temperatura en grados celsius TC y la temperatura en grados fahrenheit o TF est´ dada por: a 5 TC = · (TF − 32) (4. El punto de ebullici´n del agua en esta escala es 212◦ F y el punto de congelamiento es o ◦F .724 por Gabriel D.1 1. ¿a cu´ntos Kelvin e a a corresponde? 3. de caracter´ ısticas similares a las de la Tierra. En un planeta lejano.

CALOR 4.4) donde β es el coeficiente de dilataci´n volum´trica aproximadamente igual a 3α. o ˆ Dilataci´n volum´trica corresponde a la variaci´n del volumen ∆v de un cuerpo a o e o presi´n constante. vaporizaci´n (l´ o o ıquido a gas) y condensaci´n (gas a l´ o ıquido).2. es decir. →Cambios de volumen Esta es otra variable termom´trica de la cual estudiaremos caracter´ e ısticas m´s relevantes: a En general. mientras que si pierde energ´ disminuye su movimiento. cuando una sustancia absorbe energ´ aumenta su temperatura. ıa La variaci´n en la energ´ cin´tica de las part´ o ıa e ıculas hace variar la temperatura de un cuerpo. a continuaci´n estudiaremos s´lo la dilataci´n lineal y volum´trica. cambios en la conductividad el´ctrica y variaci´n de la presi´n. dilataci´n superficial y dilataci´n voo o o o lum´trica. ya que la e o o o e dilataci´n superficial es an´loga a ellas. Variables termom´tricas e La transferencia de energ´ t´rmica puede producir cambios que experimentan ciertas magıa e nitudes f´ ısicas llamadas variables termom´t ricas. e Como ejemplo de cambio de color tenemos el caso de la llama de la cocina. De lo contrario al liberar energ´ disminuye su ıa temperatura y se contrae. de e e color. al aumentar la temperatura de un material aumenta su resistencia el´ctrica y su presi´n y viceversa. pudiendo ıa dilatarse. o a ˆ Dilataci´n lineal corresponde a la variaci´n de longitud ∆l de un cuerpo. solidificaci´n (l´ o ıquido a s´lido). Los estados de la materia son b´sicamente s´lido. e o →Cambios de estado A continuaci´n damos a conocer algunos aspectos de esta variable termom´trica.CAP´ ITULO 4. Si la variaci´n de la temperatura es suficiente se produce a su vez un cambio de o estado. aumentar su volumen. Existen tres tipos de dilataci´n: dilataci´n lineal.3) donde α es el coeficiente de dilataci´n lineal para cada sustancia. donde la llama azul es de mayor temperatura que la amarilla. o e 90 F´ ISICA . Se puede pasar de un estado a otro a trav´s de los procesos de fusi´n (s´lido a l´ e o o ıquido). Algunas de ´stas son cambios de estado. todo esto dee o o bido a la variaci´n de la temperatura de una sustancia que implica una variaci´n en la agitaci´n o o o de las mol´culas que la conforman. ´sta es proporcional al volumen inicial vi y a la variaci´n de la o e o temperatura ∆T que experimente: ∆v = β · vi · ∆T (4. de volumen. Por otro lado. l´ a o ıquido y gaseoso. la cual o e volveremos a estudiar m´s adelante: a Cuando una sustancia gana energ´ aumenta el movimiento de las mol´culas que la comıa e ponen. que est´ reo o a lacionada con el tipo de material y es proporcional a la longitud inicial li y a la variaci´n de temperatura ∆T que experimente: o ∆l = α · li · ∆T (4.3.

000[m] de longitud. as´ aplicando la ecuaci´n (4. o ◦ C −1 · 1. 6 · 10−6 ◦ C −1 o 2. ¿de qu´ manera se curvar´? e a  Ejercicios 4. Sabemos que la difereno o cia de temperatura. 1 y 2. Un alambre de cobre de 10[m] de longitud se enfr´ de 15◦ C a 5◦ C. Calcule a qu´ temperatura se debe poner este objeto e para que se alargue en 3[m] ´ PLAN COMuN 91 . Un objeto est´ hecho de un material cuyo coeficiente de dilataci´n lineal es de 4·10−4 ◦ C −1 a o y tiene un largo de 250[m] a 12◦ C. e ¿Qu´ temperatura marca el term´metro si la longitud de la columna de mercurio es de e o 20[cm]? 3. o donde α2 es mayor que α1 . ∆T es igual a 30◦ C. Si calentamos este sistema de barras unidas. esta diferencia de temperatura genera en el puente una dilataci´n igual a 33[cm]. 33[m] Por lo tanto. o b) ¿Cu´nto medir´ el alambre si la temperatura aumentase hasta 100◦ C? a ıa 4.3): ı o ∆l = 11 · 10−6 = 0. A una barra de cobre de 1[m] de longitud se le var´ su temperatura en 1.2.4. Un alambre de metal mide 150[mm] de longitud a la temperatura de 10◦ C y 150. Dos barras. tienen coeficientes de dilataci´n α1 y α2 . respectivamente. Durante cierto per´ ıodo la mayor diferencia de temperatura es de 30◦ C..250◦ C.2 1.. TEMPERATURA  Ejemplo Un puente de acero mide 1. ¿Cu´nto se contrae ıa a este alambre? 5.1[mm] a 50◦ C.000[m] · 30◦ C Desaf´ ıo. es decir. La longitud de la columna de mercurio de un term´metro es de 0[cm] cuando est´ en o a contacto t´rmico con hielo y de 25[cm] cuando se pone en contacto con agua a 100◦ C. ¿Cu´l es el aumento de longitud del puente debida a este aumento de a temperatura? Soluci´n: El coeficiente de dilataci´n del acero es 11 · 10−6 ◦ C −1 . a) Determine el coeficiente de dilataci´n del metal. Calcule ıa la nueva longitud de la barra si el coeficiente de dilataci´n del cobre es 16.

flote en su l´ ıquido. su volumen disminuye. La m´xima densidad del agua se tiene cuando ´sta se encuentra a una temperatura de 4◦ C a e Kg y es igual a 1. Cuando la temperatura del agua sobrepasa los 4◦ C su comportamiento es com´n. Por a otro lado el volumen aumenta debido al mayor movimiento molecular. r´ y lagos se congelan s´lo en la superficie. La suma de estos dos comportamientos de contracci´n y dilataci´n.CAP´ ITULO 4. debido a que los cristales de hielo tratan de usar el menor espacio posible aplast´ndose entre si.2. Anomal´ del agua ıa El agua es una de las tres excepciones que al pasar desde el estado s´lido al l´ o ıquido disminuye su volumen (las otras dos son el hierro y el bismuto). las caracter´ ısticas de esta anomal´ se ıa presentan a continuaci´n: o Al aumentar la temperatura del agua de 0◦ C hasta 4◦ C.4. El hielo a ıa ıos o 0◦ C flota ya que es menos denso respecto del l´ ıquido que queda al fondo que est´ a 4◦ C. Gracias a la anomal´ del agua.000 m3 . Esta anomal´ del agua explica que en estado s´lido (hielo) sea menos densa que el agua ıa o l´ ıquida a menos de 4◦ C y que. a Si el agua no presentara esta irregularidad r´ y lagos se congelar´ por completo. 92 F´ ISICA . es decir. u comienza a dilatarse con el aumento de la temperatura y viceversa. da como resultado el comportamiento an´malo o o o del agua. CALOR 4. ıa La causa de este m´ ınimo de volumen a los 4◦ C es debido a que en el agua helada ocurren dos tipos de cambio de volumen. Por una parte el agua al enfriarse disminuye su volumen. por lo tanto. lo que implica un aumento de su densidad. lo que ıos ıan destruir´ la flora y fauna.

a medida que transcurre el tiempo hasta que se hace cero. e ıa ´ PLAN COMuN 93 . A medida que la temperatura de una sustancia aumenta. el cual representaremos con la letra Q.5. La direcci´n de o transferencia de calor es siempre del cuerpo de mayor temperatura al m´s fr´ Esta transferena ıo. se dice que han llegado a un equilibrio t´rmico. Una vez logrado el equilibrio t´rmico. el cuerpo m´s a fr´ se calienta y el m´s caliente se enfr´ disminuyendo la diferencia de temperatura entre ellos ıo a ıa. ıa o La cantidad de calor que cede el cuerpo caliente. el calor es energ´ en tr´nsie ıa a to entre cuerpos con distintas temperaturas y una vez transferida. 4. Algunas caracter´ e ısticas de ´ste son: e El cuerpo que se calienta absorbe la energ´ cal´rica proveniente del cuerpo que se enfr´ ıa o ıa (el que cede energ´ cal´rica). tambi´n aumenta la agitaci´n e o de sus mol´culas y viceversa. cia neta de energ´ finaliza cuando ambos cuerpos alcanzan la misma temperatura (equilibrio ıa t´rmico). Materiales y calor Calor El calor es la transferencia espont´nea de energ´ entre dos cuerpos. e Para dar la temperatura correcta un termometro debe alcanzar el equilibrio t´rmico con el e objeto con el que est´ en contacto.3.2. Equilibrio t´rmico e Si se ponen en contacto dos cuerpos que se encuentran a distinta temperatura. no hay flujo neto de calor de un cuerpo a otro. Es importante recalcar que los cuerpos no contienen calor. Cuando la temperatura de ambos cuerpos es la misma. es igual a la cantidad absorvida por el cuerpo m´s fr´ a ıo. 4.3.1.4. Podemos decir por lo tanto que: ı Energ´ interna corresponde a la energ´ que contienen las mol´culas que forman una ıa ıa e sustancia.3. Los e objetos poseen un conjunto de energias internas debido a los movimientos moleculares y a las fuerzas de atracci´n entre los ´tomos. MATERIALES Y CALOR 4. Esta agitaci´n molecular hace crecer la velocidad promedio e o y tambi´n la energ´ potencial. As´ la temperatura que muestra el term´metro es su propia a ı o tempertatura. Este conjunto de energ´ que s´ posee un cuerpo se llama o a ıas ı energ´ interna. originada en una dia ıa ferencia de temperatura entre ellos. la ´sta deja de calentar.

De un fog´n se sacan un alfiler y un tornillo. ıa calor. De la misma manera. Podemos a ıo a decir entonces que no todos los materiales tienen la misma capacidad para absorber o ceder calor. Calor y temperatura son concetos distintos.. la ıa temperatura no var´ ıa. ¿cu´l e a genera un cambio mayor de temperatura en el agua? →Capacidad cal´rica o Todos hemos notado que en cuando se sirve un plato de carne con pur´. es el Joule [J]. el calor agregado no aumenta la temperatura sino que el calor aumenta otras formas de energ´ interna.I. ambos de acero. aumenta o disminuye su energ´ interna. Su equivalencia con el joule es la siguiente: 1[cal] = 4. un barril de agua caliente transfiere m´s calor a una sustancia m´s fr´ a a ıa que una taza de agua a la misma temperatura. Ejemplo de esto es que al o fundir hielo. La unidad de medida del calor en el S. En general. el recipiente con menor cantidad de agua aumentar´ mas r´pidamente su temperatura. mientras una sustancia sufre un cambio de fase.. Al interactuar dos cuerpos que tienen diferentes temperaturas.. a pesar que ambos reciben la misma cantidad a a de calor. CALOR La variaci´n de temperatura produce una variaci´n de la energ´ interna de las mol´culas o o ıa e que forman un cuerpo. Esto se debe a que hay m´s energ´ interna al a ıa aumentar la cantidad de agua. Desaf´ ıo. ´stos e buscar´n el equilibrio t´rmico a trav´s de la transferencia de energ´ a la que denominamos a e e ıa calor. a los pocos minutos el pan tostado estar´ fr´ y la sopa segur´ caliente. se utiliza a la calor´ [cal] como unidad de ıa. Esta caracter´ ıstica del calor contrasta con la temperatura. Por ejemplo.18[J] Cuando un cuerpo absorbe o emite calor.I. Pero no ıa necesariamente una transferencia de calor se traduce en un aumento de temperatura. la misma unidad con la que se mide la energ´ Aunque no pertenece al S. la carne se enfr´ e ıa m´s r´pido que el pur´. ıan La capacidad para absorber o ceder calor se conoce con el nombre de capacidad 94 F´ ISICA . sino que la cantidad de materia es tambi´n un factor. La cantidad de calor cedido o absorbido no depende solamente de la diferencia de temperatura entre los cuerpos. si tostas un pan y al mismo tiempo calientas a a e una sopa. la cual no depende del n´mero de part´ u ıculas.CAP´ ITULO 4. Si se colocan e dos recipientes con distinto nivel de agua sobre una estufa. lo que significa que hay algunas sustancias que se enfr´ o calientan con mayor facilidad. Cuando se o dajan caer en cantidades id´nticas de agua a la misma temperatura. ya que la transferencia de calor a un cuerpo puede aumentar cualquier otra energ´ interna ıa y no obligadamente generar un aumento de la agitaci´n molecular.

Una sustancia que se enfr´ con rapidez. mientras que la masa no tanto. Notar la diferencia que existe entre los l´ ıquidos y s´lidos. As´ usando la ecuaci´n anterior: ı o c= C Q = m m · ∆T (4.000 2.. MATERIALES Y CALOR cal´rica C y se expresa como la relaci´n entre el calor absorbido o cedido Q por un cuerpo y o o la variaci´n de temperatura ∆T que ´ste experimenta: o e C= Q ∆T (4. Que los s´lidos tengan un peque˜o calor espec´ o o n ıfico significa que se ceden y reciben calor f´cilmente.4.6) Se presentan a continuaci´n los calores espec´ o ıficos de algunos materiales. →Calor espec´ ıfico El calor espec´ ıfico corresponde a la capacidad cal´rica por unidad de masa de una sustancia..186 J Kg ◦ C ´ PLAN COMuN 95 . por lo que al acercar nuestra mano a un metal. debido a la diferencia de las capacidades calor´ ıficas. el calor espec´ ıfico c representa la energ´ necesaria para que una unidad de masa m ıa de una sustancia aumente su temperatura en un grado celsius (o kelvin) sin cambiar de estado. ´ste a e absorbe calor de nuestro cuerpo.3.427 4. lo que se traduce en la experiencia cotidiana de sentir los metales m´s fr´ a ıos.5) Desaf´ ıo. Material Oro Plata Cobre Vidrio Aluminio Hielo Alcohol Agua Calor espec´ ıfico 126 233 386 840 900 2. o es decir. ¿tiene una capacidad cal´rica alta ıa o o baja? El relleno de una empanada puede estar muy caliente.

Calcule la energ´ cedida mediante calor por 10 litros de agua cuando se enfr´ desde 25◦ C ıa ıa ◦C hasta 0 3.. ¿cu´l es la variaci´n de la temperatura que a o ◦C experimenta? 5.CAP´ ITULO 4. la variaci´n de temperatura ∆T es 80◦ C. ¿Qu´ tiene m´s calor espec´ e a ıfico. es decir.031 gcal . y sabiendo adem´s que el coeficiente de dilataci´n del agua es igual a 4. La densidad o g del agua es igual a 1 cm3 .440[J] Desaf´ ıo.8[Kcal] y se eleve su temperatura e en 4. el agua o la arena?  Ejercicios 4. entonces se concluye que medio litro de agua equivale 0. Utilizando la ecuaci´n (4.5[Kg]. Con J estos datos. ¿tiene un calor espec´ ıfico alto o bajo? 96 F´ ISICA . Se suministran 0. ¿Cu´l es el calor espec´ a ıfico de un cuerpo de 0.5[Kcal] para variar la temperatura de un bloque de oro de 30[g].186 J · 0. 5◦ F ? Desaf´ ıo. Si el calor espec´ ıfico del oro es de 0.... ¿Qu´ cantidad de alcohol se requiere para que absorba 5. 2. a desde una temperatura ambiente igual a 20◦ C? Soluci´n: La temperatura inicial del l´ o ıquido es 20◦ C y queremos que llegue a tener una temperatura final igual a 100◦ C.4[Kg] si para elevar su temperatura de 20◦ C a 25◦ C se necesitan 80[cal]? 4.6): o Q = 4. Una sustancia que se calienta con rapidez.186 Kg◦ C . a o determinamos cu´l es la cantidad de energ´ cal´rcia Q necesaria para generar este aumento de a ıa o la temperatura.3 1. 5[Kg] · 80◦ C Kg ◦ C = 167. CALOR  Ejemplo ¿Cu´l es el calor necesario para que medio litro de agua alcance una temperatura de 100◦ C. Calcule la energ´ cal´rica que debe transferirse a 200[g] de agua para que su temperatura ıa o aumente desde 10◦ C hasta 20◦ C.

Propagaci´n del calor o Los mecanismos de propagaci´n del calor son la conducci´n. es m◦ C u Material Plata Cobre Aluminio Acero inoxidable Vidrio Concreto Agua Madera Aire Lana Coeficiente de conductividad 428 401 235 14 1 0. los que a su vez chocan con sus vecinos y as´ sucesivamente se transmite el movimiento.8 0.2. Por ejemplo. MATERIALES Y CALOR 4. El o a a a calor entra por la punta que est´ en contacto con la llama y se transmite a trav´s de todo el a e clavo. se calentar´ tan r´pido que no ser´ posible sostenerlo. o o o o →Conducci´n o Es el proceso de transferencia de energ´ cal´rica a trav´s de la agitaci´n molecular de un ıa o e o material debido al aumento de la temperatura. Podemos decir entonces que: No hay propagaci´n de la materia. a Esta forma de propagaci´n del calor ocurre con mayor efectividad en los s´lidos. al tomar un clavo de acero y acercar s´lo la punta a una llama de fuego. aire y madera se llaman aislantes. debido a que el calor u de nuestra mano se transmite a ´l f´cilmente. la convecci´n y la radiaci´n. ya que o o sus mol´culas se encuentran m´s cercanas. mientras que la sensaci´n de palpar un material e a o aislante es c´lida. El fuego aumenta la velocidad promedio de los ´tomos y electrones libres de la punta del a clavo. se denominan conductores y los de bajo coeficiente.1 0.001 W m◦ C Los elementos con alto coeficiente de conductividad. Dependiendo de la constituci´n at´mica de una sustancia.4. ı Este proceso de choques sucesivos contin´a hasta que la agitaci´n se ha transmitido a todos los u o a ´tomos y el clavo se ha calentado. Las cortinas en las casas tienen una doble finalidad. ´ PLAN COMuN 97 . s´lo de la energ´ o o ıa. la agitaci´n t´rmica podr´ transo o o e a mitirse de uno a otro ´tomo con mayor o menor facilidad. como la plata.03 0.3. la cual tiene la funci´n de aislar la temperatura interior o de la casa del clima exterior. entre la cortina y la ventana hay una “muralla” de aire.6 0.I. cobre y aluminio. la primera es para tener a privacidad y protegernos del calor. e a Para cada material existe un coeficiente de conductividad t´rmica y su unidad de medida e W seg´n el S.3. Podemos notar que al tocar alg´n material conductor lo sentimos helado. La segunda y menos conocida es la siguiente. como lana.

Por ejemplo. esto genera e corrientes de convecci´n. ¿Por qu´? e →Radiaci´n o Mecanismo de transmisi´n de energ´ t´rmica por medio de ondas electromagn´ticas que o ıa e e emiten todos los cuerpos a temperatura superior a 0[K].. el aire en la costa es m´s fr´ que el aire sobre o a ıo el mar. Ese calor no puede ser transmitido por conducci´n. en donde la arena y el oc´ano absorben distintamente el calor. Si tienes una vela encendida y colocas tu mano alrededor de la llama no sientes calor. es decir. debe atravesar el espacio y luego pasar por la atm´sfera. por ejemplo. la convecci´n implica o o o a o movimiento de masa. Las corrientes de convecci´n se generan. Otro ejemplo notable de corrientes por convecci´n o se ve en las costas.CAP´ ITULO 4. lo que procude una corriente por convecci´n hacia el oc´ano. o e Desaf´ ıo. la energ´ solar antes de ıa llegar a la superficie terrestre. en forma de corrientes c´lidas ascendentes y fr´ descendentes. ya que o 98 F´ ISICA .. pero cuando la pones sobre la llama te quemas. o Durante el d´ la costa se calienta con matoy facilidad que el mar. En la noche la situaci´n se invierte. para o que finalmente caliente la superficie. A diferencia con la e a ıas conducci´n que es transmisi´n de calor por choque y agitaci´n de ´tomos. movimiento da como resultado la brisa marina. el aire caliente de la costa ıa es empujado hacia arriba por el aire fr´ que llega desde el agua para “tomar su lugar”. Este ıo. CALOR →Convecci´n o Corresponde a la transmisi´n del calor en los l´ o ıquidos y gases por el movimiento de sus mol´culas. en la atm´sfera geo o neran corrientes de viento afectando el clima.

3. mediante radiaci´n. los cuales no generan. Finalmente si a a tenemos suficiente energ´ para aplicar.4. ¿Cu´l de ellos tiene mayor temperaa tura? 4. aumentos e o o disminuciones de la temperatura en la sustancia. si aplicamos calor pasar´ a su o a estado l´ ıquido. amarillo y violeta. es decir. si aplicamos m´s calor se evaporar´ pasando a su estado gaseoso. Cambios de fase Los estados de la materia se presentan en cuatro fases diferentes: la fase s´lida. A continuaci´n se presenta el esquema de los o diferentes estados que puede experimentar un cuerpo: Figura 4. o o ıa o Algunas caracter´ ısticas relevantes son las siguientes: La frecuencia de energ´ radiante es directamente proporcional a la temperatura absoluta ıa del emisor. mientras que las estrellas de baja temperatura son rojas. irradian con facilidad. Un emisor muy caliente emitir´ frecuencias altas. La energ´ entonces se transmite de otra manera.1: Diagrama de los cambios de fase. gran ıa parte se refleja. MATERIALES Y CALOR el aire es mal conductor. Cuando la energ´ radiante choca con un cuerpo. en el proceso. El color afecta la capacidad de absorci´n de la radiaci´n. Al calentar tres latones de hierro se observa que cada uno alcanza un color particular: verde. a a Los cuerpos que absorben con facilidad. Tampoco es posible que el calor se transmita a trav´s del espacio por e convecci´n ni conducci´n. por ejemplo las estrellas m´s a a calientes son de color azul. ıa ıa. las mol´culas se separar´n y formar´n iones llegando al ıa e a a estado plasm´tico. ıa o tambi´n se puede obtener variando la presi´n. a Desaf´ ıo. El proceso de transformaci´n de una fase a otra se denomina cambio de fase. la gaseosa y el plasma. no es absorbida completamente.3. a o Todo cambio de fase de una sustancia requiere una transferencia de energ´ para poder realizarse.3.. Por ejemplo el hielo es la fase s´lida del H2 O. la l´ o ıquida. las superficies oscuras absorben o o mucho m´s r´pidamente que las de colores claros. ´ PLAN COMuN 99 .. un objeto negro que absorbe bastante energ´ en el d´ cuando llegue la noche se enfriar´ con mayor rapidez.

.. Esta cantidad de calor se conoce como calor de vaporizaci´n. J Kg y representa la energ´ necesaria para ıa Cada gramo de un l´ ıquido a temperatura de ebullici´n.33 · 105 o fundir un kilogramo de hielo. En el S. Cada gramo de un s´lido requiere de una cantidad de calor determinada para fundirse. o El calor de fusi´n del hielo es igual a 3. Un l´ ıquido. la fusi´n y la sublimaci´n.CAP´ ITULO 4. o El calor aplicado o liberado para realizar el cambio de fase no genera aumentos de temperatura. ¿cede o absorbe energ´ cuando se convierte en un l´ ıa ıquido? ¿Y cuando se convierte en un s´lido? o 2 Punto cr´ ıtico: Temperatura a la cual se produce un determinado cambio de estado. su unidad de medida es Kg . ıa o Desaf´ ıo. ¿cede o absorbe energ´ cuando se convierte en gas? ¿Y cuando ıa se convierte en s´lido? o →Calor latente de cambio de fase Se denomina calor latente de cambio de fase L a la cantidad de calor Q por unidad de masa m que debe ceder o extraer a una sustancia en su punto cr´ ıtico2 para que cambie completamente de fase: Q L=± (4.. o Esta cantidad de calor se conoce como calor de fusi´n.7) m donde el signo + se usa cuando ha sido necesario suministrar calor a las sustancias. la solidificaci´n y la ıa o o o sublimaci´n inversa. de lo contrario J se utiliza el signo −.I.26·106 ıon para evaporar un kilogramo de agua. F´ ISICA 100 . Un gas. CALOR Los cambios de fase en que las sustancias requieren energ´ para que se produzcan son la ıa vaporizaci´n.. requiere de una cantidad de calor o determinada para transformarse en vapor. ya que la energ´ suministrada o liberada se utiliza en la ruptura o uni´n de enlaces intermoleculares. o El calor de vaporizac´ del agua es igual a 2. o o o Los procesos que liberan energ´ son la licuaci´n o condensaci´n. Durante el cambio de fase la temperatura de la muestra permanece constante. J Kg y representa la energ´ necesaria ıa Desaf´ ıo.

o a e o a permitiendo su traslaci´n. Debido a esta estructura. o o 4. 2. Se tiene vapor de agua a presi´n atmosf´rica y a una temperatura de 100c ircC.3. e a o es decir.260 Kg ? →Modelo cin´tico-molecular en los s´lidos e o En el estado s´lido las mol´culas se encuentran muy juntas. Por este motivo no presentan una forma definida.5[KJ] para o fusionar 1. al chocar los electrones de un cuerpo con e ´ PLAN COMuN 101 . ¿Qu´ masa de vapor contiene el dispositivo. →Modelo cin´tico-molecular de los gases e En el estado gaseoso la separaci´n entre las mol´culas es mucho mayor que en los otros o e estados. →Modelo cin´tico-molecular en los l´ e ıquidos En el estado l´ ıquido las mol´culas est´n m´s alejadas entre s´ que en el s´lido. poseen energ´ cin´tica de vibraci´n. por lo que tambi´n o e tienen energ´ potencial. Lo anterior se debe a que como los cuerpos est´n compuestos por ´tomos. siendo la fuerza de cohesi´n practicamente nula. Las part´ o ıculas se mueven en todas direcciones. Determine el calor latente de fusi´n de una sustancia. siendo su energ´ interna igual a la energ´ cin´tica de vibraci´n y o ıa ıa e o a la energ´ cin´tica de traslaci´n. los s´lidos tienen forma definida y ofrecen ıa o resistencia a las deformaciones. Si el calor latente de fusi´n de este material es o KJ 22.3. a a y a su vez ´stos en su superficie contienen electrones. o A medida que el roce aumenta comienza a elevarse paulatinamente la temperatura en ambas superficies en contacto.5[Kg] de plomo. Si ha sido o e necesario extraer de dicho vapor 7.4 1.4. Esto hace que puedan tomar la forma del recipiente que los ıa e o contiene. la fuerza e a a ı o de cohesi´n entre ellas es m´s d´bil y el movimiento de vibraci´n se hace con m´s libertad. si se requieren 307. Adem´s el sistema de part´ ıa e o a ıculas se mantiene con un movimiento oscilatorio constante en torno a una posici´n de equilibrio. siendo su energ´ interna igual a la suma de las energ´ cin´ticas de vibraci´n. aunque est´n en continua vibraci´n.232[KJ] para transformarlo ´ ıntegramente en agua l´ ıquida a 100◦ C. unidas por fuerzas electroo e magn´ticas bastante grandes que les impide desplazarse. si el calor latente de vaporizaci´n e o KJ del agua es 2. MATERIALES Y CALOR  Ejercicios 4.5[Kg] de ella cuando se halla en su punto cr´ ıtico. Un artesano trabaja con 3.4.9 Kg y considerando que se encuentra en su punto cr´ ıtico: a) ¿Qu´ cantidad de calor debe suministrar a esta cantidad de plomo para fundirla en e un 40 %? b) ¿Qu´ cantidad de calor deber´ suministrar a la muestra para fundirla completamene ıa te? 3. ıa ıas e o traslaci´n y rotaci´n. Roce y calor Cada vez que dos cuerpos se frotan uno contra el otro se produce fricci´n o roce entre ellos.

5 1.9) (4. choca con un poste de o h fierro de 5[ton] y se detiene.  Ejercicios 4. 4. Un autom´vil de masa 700[Kg] que lleva una rapidez de 108 Km . CALOR los electrones del otro cuerpo se producen interacciones de tipo electromagn´tico.12[cal] para aumentar en 1◦ C la temperatura de 1[g] de fierro. El calor puede producir trabajo y reciprocamente el trabajo puede producir calor. La energ´ mec´nica puede ser totalmente convertida ıa a en calor.7) se tiene que: o ıa 102 F´ ISICA . Conservaci´n de la energ´ o ıa Energ´ mec´nica y calor ıa a La conservaci´n de la energ´ implica que la energ´ total de un sistema se mantiene conso ıa ıa tante. pero la energ´ cal´rica s´lo puede ser parcialmente transformada en energ´ mec´nica. Soluci´n: Recordar que cuando se alcance el equilibrio ambas d´sis de agua tendr´n la misma o o a temperatura final.1. Sea QA el calor los 250 gramos a de agua y QB el calor de los 450 gramos de agua. Otra consecuencia de la conservaci´n de la energ´ la encontramos en la mezcla de sustancias.4. o ıa en donde la energ´ cal´rica cedida por un objeto es igual al calor absorbido por el otro objeto. En el siglo XIX James Joule demostr´ cuanıa e o titativamente que una cantidad de trabajo mec´nico determinado produce siempre una misma a cantidad de calor.CAP´ ITULO 4. se e obtiene QA + QB = 0 De la definici´n de calor espec´ o ıfico (4. aunque se transforme en otro tipo.4.8) y el o e principio de conservaci´n de energ´ (4. Usando la relaci´n calorim´trica (4. o 4. Calcular la temperatura final de la mezcla. ıa o Si sumamos a esto que cuando los cuerpos llegan al equilibrio t´rmico el calor neto es cero.8) Esta relaci´n deducida de la definici´n de calor espec´ o o ıfico se conoce como relaci´n calorim´trica. ıa o o ıa a Por ejemplo la rueda de un auto en movimiento tiene energ´ mec´nica que se transforma en ıa a energ´ t´rmica al frenar debido al roce con el suelo. Adem´s el calor neto en el equilibrio es cero. o e  Ejemplo Se mezclan 250[g] de agua a 10◦ C con 450[g] de agua a 50◦ C. Si toda la energ´ cin´tica que posee el m´vil se transforma en ıa e o calor y es absorbido por el poste.6) podemos despejar el calor Q Q = m · c · (Tf − Ti ) (4. La energ´ e ıa disipada por esta interacci´n se manifiesta en calor. ¿en cu´nto aumenta la temperatura del poste? Considere a que se requieren 0.

104[J].10) ´ Ejemplo de una m´quina t´rmica es nuestro propio cuerpo. La relaci´n entre la cantidad de energ´ consumida ıa ´ o ıa Ec y la energ´ util Eu que es capaz de producir una m´quina t´rmica se llama rendimiento η: ıa ´ a e η= Eu Ec (4. Este recibe la energ´ proveniente a e ıa de los alimentos que se expresa en calor´ Gracias al aporte cal´rico se puede producir trabajo ıas. ¿qu´ temperatura alcanza e la mezcla? 2. Una m´quina t´rmica posee un rendimiento de un 25 %.  Ejercicios 1. Si se mezclan 300[g] de agua a 15◦ C con 150[g] de agua a 95◦ C. ¿qu´ significa este valor? a e e 4. 5◦ C  Ejercicios 4.6 1. Determine el rendimiento de la m´quina. Una m´quina t´rmica consume una cantidad de calor equivalente a 104[Kcal] produciendo a e una cantidad de trabajo mec´nico de 2.´ 4.7 2. CONSERVACION DE LA ENERG´ IA QA + QB = 0 QA = −QB 250 · c · (Tf − 10) = −450 · c · (Tf − 50) 250 · (Tf − 10) = −450 · (Tf − 50) 5 · (Tf − 10) = −9 · (Tf − 50) 5Tf − 50 = −9Tf + 450 14Tf = 500 Tf = 37. o muscular. Si se mezclan cantidades iguales de agua a 10◦ C y a 60◦ C: a) ¿Cu´l es la temperatura de la mezcla? a b) Si hubiese doble cantidad de agua a 10◦ C. a a ´ PLAN COMuN 103 .4. ¿cu´l ser´ el valor de la temperatura de la a a mezcla? →M´quina t´rmica a e Una m´quina t´rmica es un dispositivo o sistema capaz de transformar parte de la energ´ del a e ıa calor en otro tipo de energ´ o en trabajo util.

En algunas centrales geot´rmicas de generaci´n de electricidad. o e La combusti´n del carb´n genera vapor. cera y productos qu´ o ımicos derivados que se utilizan en la fabricaci´n de fibras sint´ticas. Cada unidad de uranio utilizada en la producci´n de energ´ o ıa el´ctrica equivale a una tonelada de carb´n. e o 104 F´ ISICA . Una turbina e´lica convierte energ´ cin´tica de a o ıa e rotaci´n en energ´ el´ctrica. el petr´leo. o o e El petr´leo proporciona. en una ampolleta encendida. Mediante celdas fotovoltaicas puede convertirse en energ´ el´ctrica. La energ´ nuclear del uranio es utilizada principalmente en Estados Unidos y Europa ıa para producir electricidad. o ıa →Recursos energ´ticos e Las fuentes de energ´ pueden ser recursos renovables como la energ´ solar. pues se relaciona con la utilidad para el ser humano. durante la combusti´n del carb´n la energ´ qu´ o o ıa ımica se transforma en energ´ t´rmica y lum´ ıa e ınica. m´s recientemente en veh´ o a ıculos para reemplazar a la bencina. principalmente. etc. lo que produce corrientes de aire. CALOR →Transformaciones de la energ´ ıa Todos los procesos de la naturaleza tienen asociados transformaciones energ´ticas. el resto en calor. Por ejeme plo.CAP´ ITULO 4. La energ´ ıa cin´tica del viento hace girar las aspas de un molino de viento. bencina. el motor el´ctrico es capaz de convertir energ´ el´ctrica en energ´ e ıa e ıa mec´nica. el vapor de agua a e o proveniente de las zonas profundas se utiliza para activar los generadores. provoc´ndo el calentamiento del agua suba a a terr´nea. Por ejemplo. o e El gas natural es el combustible f´sil que tiene la combusti´n m´s limpia. e ıa e La energ´ e´lica es la energ´ asociada al viento. su valor cualitativo cambia. que tenga el mismo valor antes y despu´s de ser transformada (Principio de conservaci´n de e o la energ´ ıa). o ıa e La energ´ geot´rmica tiene su origen en el interior de la corteza terrestre. la energ´ ıa ıa ıa e´lica y la energ´ geot´rmica: o ıa e La energ´ solar constituye nuestra principal fuente de energ´ tanto lum´ ıa ıa. del 100 % de la energ´ el´ctrica que se us´ para ıa e o encenderla s´lo el 5 % se transforma en energ´ luminosa. la cual ıa e est´ caliente en unas zonas m´s que en otras. que a su vez accionan una e bomba para extraer agua subterr´nea. kerosene. el gas natural y el e o o uranio: La mayor parte del carb´n producido. Se utiliza para o o a la calefacci´n y la cocina. el que a su vez activa los generadores el´ctricos. se consume en las centrales de potencia el´ctrica. el cual se origina por el desigual ıa o ıa calentamiento de la superficie de la Tierra. Pero tambi´n existen recursos no renovables como el carb´n. a Una consecuencia de la transformaci´n de la energ´ es la degradaci´n de la energ´ Auno ıa o ıa. ınica como t´rmica. la fotos´ ıntesis es un proceso en donde se transforma la energ´ lum´ ıa ınica proveniente del Sol en energ´ qu´ ıa ımica.

tal que T1 e es mayor que T2 . corresponde a: a) 53 b) 63 c) 110 d ) 346 e) -483 4. bao jando a la temperatura T2 d ) El cuerpo 2 aument´ su temperatura. respectivamente. Entonces. Un puente de acero mide 1. una vez alcanzado el equilibrio e t´rmico e a) Ambos tienen la misma temperatura b) Ambos cuerpos se han contra´ ıdo c) El cuerpo 1 disminuy´ su temperatura. La mayor diferencia de temperatura es de 30◦ C.000[m] de longitud. ¿cu´l es el aumento de longitud del puente si el coeficiente de dilataci´n del acero a o es 11 · 10−6◦ C −1 ? a) 0. Esta temperatura expresada en kelvin.33[cm] c) 3.3[cm] d ) 33[cm] e) 330[cm] ´ PLAN COMuN 105 .5. ¿Para qu´ valores las escalas de temperatura celsius y kelvin coinciden? e a) S´lo en el cero o b) S´lo en 273.033[cm] b) 0.15 o c) S´lo en 100 o d ) S´lo para valores positivos o e) Para ning´n valor u 3.4. El punto de congelaci´n del ox´ o ıgeno es −210◦ C.5. Mini Ensayo III Calor 1. 1 y 2. o subi´ndo a la temperatura T1 e e) Ambos cuerpos se han dilatado 2. Dos cuerpos id´nticos. MINI ENSAYO III CALOR 4. cuyas temperaturas son T1 y T2 . se ponen en contacto t´rmico.

La temperatura de esta mezcla.88[cal] b) 8.8[cal] c) 880[cal] d ) 1. CALOR 5.2[Kg] de este material desde los −10◦ C hasta los 50◦ C? a) 0.320[cal] e) 13. e Entonces la temperatura final de la mezcla. es: a) 30◦ C b) 40◦ C c) 50◦ C d ) 60◦ C e) 70◦ C 106 F´ ISICA . Si el calor espec´ ıfico del acero es 0. En un vaso de vidrio t´rmicamente aislado que contiene 1 L de agua a 20◦ C se vierte 2 L e 2 ◦ C. de agua a 80 e ser´ a a) 30◦ C b) 40◦ C c) 50◦ C d ) 60◦ C e) 80◦ C 8. ¿qu´ cantidad de calor se requiere para elevar e ◦C la temperatura de 0. y se vierte en ´l 1[Kg] de agua a 100◦ C. si se mantiene en un ambiente aislado. Un recipiente contiene 3[Kg] de agua a 20◦ C. una vez alcanzado el equilibrio t´rmico.200[cal] 1 7.11 gcal .CAP´ ITULO 4. A mayor calor espec´ ıfico de un cuerpo se cumple que a) La rapidez de enfriamiento es mayor b) Se enfriar´ m´s lentamente a a c) Su temperatura ser´ mayor a d ) Su temperatura ser´ menor a e) Se fundir´ con mayor rapidez a 6.

El proceso de transferencia de calor que se efect´a a trav´s del transporte de masa es: u e a) Dilataci´n o b) Presi´n o c) Radiaci´n o d ) Convecci´n o e) Conducci´n o 12.5.4. La cantidad de calor que cede 1[g] de sustancia al pasar del estado l´ ıquido al estado s´lido. o a temperatura constante. se denomina a) Calor de condensaci´n o b) Calor de sublimaci´n o c) Calor de fusi´n o d ) Calor de solidificaci´n o e) Calor de vaporizaci´n o 10. La transferencia de energ´ entre dos cuerpos que se hallan en contacto t´rmico y se ıa e encuentran a distinta temperatura. MINI ENSAYO III CALOR 9. El calor de fusi´n del agua a 0◦ C y a una presi´n de 1[atm] es 335 o o infiere que a esta presi´n: o KJ Kg . Con este dato se a) La energ´ necesaria para derretir 1[Kg] de hielo a 0◦ C es 335[KJ] ıa b) Al derretirse 1[Kg] de agua a 0◦ C se liberan 335[KJ] c) La energ´ de 1[Kg] de agua a 0◦ C es 335[KJ] ıa d ) Para solidificar 1[Kg] de agua a 0◦ C se requieren 335[KJ] e) La energ´ de 1[Kg] de hielo a 0◦ C es 335[KJ] ıa 11. dura hasta que a) Ambos alcanzan la temperatura ambiente b) Ambos alcanzan la misma temperatura c) Ambos se enfr´ ıan d ) Uno de ellos alcanza la temperatura ambiente e) Uno de ellos se enfr´ ıa ´ PLAN COMuN 107 .

CAP´ ITULO 4. A igual cantidad de masa. eleva apreciablemente su temperatura al aplicarle la misma cantidad de calor. ¿Qu´ cantidad de energ´ se transforma en la frenada? e ıa a) 1. Un autom´vil de 800[Kg] de masa que viaja a 20 m frena bruscamente. rozando sus o s ruedas contra el pavimento. Esto se debe principalmente a su a) Bajo calor espec´ ıfico b) Alta conductividad t´rmica e c) Alto calor espec´ ıfico d ) Bajo calor latente e) Alto coeficiente de dilataci´n t´rmica o e 15. comparado con otros elementos.6[KJ] b) 16[KJ] c) 160[KJ] d ) 160[J] e) 800[J] 14. CALOR 13. el mercurio (Hg). Las masas de aire fr´ o caliente se producen en la atm´sfera por las llamadas corrientes ıo o de: a) Conducci´n o b) Convecci´n o c) Radiaci´n o d ) Dilataci´n o e) Contracci´n o 108 F´ ISICA .

Se Pueden clasificarse seg´n varios criterios. Introducci´n o Los fen´menos ondulatorios tienen su origen en una vibraci´n. En un sentido amplio. absorci´n. Se generan por perturbaciones mec´nicas. los que son inseparables. Estos vaivenes pueden tener una naturaleza distinta. est´ vibrando u oscilando.2. difracci´n. entre otros. los campos o o magn´tico y el´ctrico son perpendiculares entre s´ e e ı. es fuerte y d´bil. Las ondas se pueden originar de dos maneras: a partir de la perturbaci´n de un medio o material o a trav´s de la interacci´n de un campo el´ctrico con un campo magn´tico. claramente e o e e son dos formas bastante diferentes entre s´ pero ¿qu´ tienen en com´n?.2. que a a vibre. Gran parte de la ı. ya sea s´lido. todo o o lo que va y viene. a su vez. El campo el´ctrico y magn´tico oscie e e e lan perpendicularmente a la direcci´n de propagaci´n de la onda. 109 . u 5. b) Ondas electromagn´ticas: Ondas que se propagan en el vac´ ya que no necesie ıo. enciende y apaga. tan de un medio material para hacerlo. material.1. Onda Es una perturbaci´n que viaja a trav´s de un medio el´stico. gaseoso o en algunos casos a trav´s del vac´ Transportan energ´ sin que exista desplazamiento de e ıo. l´ o e a o ıquido. Son generadas por la oscilaci´n del campo o el´ctrico y magn´tico. o o o o 5. comport´ndose de acuerdo a ciertos fen´menos transversales a todo tipo de ondas. e u informaci´n que somos capaces de emitir o recibir est´ “empaquetada” en ondas. el movimiento o a oscilatorio es una manifestaci´n de la energ´ la cual se transmite en el espacio y el tiempo o ıa. a pero poseen algunas caracter´ ısticas y comportamientos similares. como golpes.Cap´ ıtulo 5 Ondas 5. Seg´ n el medio de propagaci´n u o a) Ondas mec´nicas: Son aquellas que necesitan de un medio el´stico. de un lado a otro y regresa. e sube y baja. Clasificaci´n de las ondas o 1. refracci´n. tales como a o la reflexi´n.1. entra y sale. Un ejemplo son las a ondas de sonido. ıa materia.

si la piedra se lanza cuando e a el agua fluya uniformemente? 2. a o Figura 5. Desaf´ ıo. 3. o o Nodos: Se llama nodo a todos los puntos de una onda estacionaria en donde la elongaci´n es nula. amplitud y direcci´n. que en el vac´ alcanza un valor de 300. Ejemplo de ´stas son la luz e y las ondas de radio. y por lo tanto la energ´ es m´ o ıa ınima. las que o o o interfieren generando una nueva onda. que poseen la misma frecuencia. pero con sentidos o opuestos de propagaci´n.CAP´ ITULO 5. Seg´ n la periodicidad de la fuente que origina la onda u a) Ondas peri´dicas: La perturbaci´n que las origina se produce peri´dicamente. ¿Qu´ forma tendr´n las ondas. son ondas que no se repiten de o e la misma forma en el tiempo. La distancia entre dos nodos consecutivos es siempre λ .1: Una onda estacionaria es la resultante de la superposici´n de dos ondas con la misma o frecuencia. la cual se denomina estacionaria debido a que posee puntos que est´n inm´viles o estacionarios los cuales son llamados nodos. ONDAS Otra caracter´ ıstica general de las ondas electromagn´ticas es la velocidad de propagae Km ci´n. debido a que la perturbaci´n que las origina se da de o forma aislada.. reo o o piti´ndose la misma onda en el tiempo.. amplitud y direcci´n. En los l´ ımites del medio de propagaci´n de la oscilaci´n se produce la reflexi´n de la onda incidente. 2 110 F´ ISICA . una cubeta de agua o una cuerda.000 s . Seg´ n el sentido de propagaci´n u o a) Ondas estacionarias: Se origina de la superposic´ de dos ondas. la incidente y ıon la reflejada. pero con sentidos de propagaci´n opuestos. Lanza al agua inm´vil una piedra y se forman circulos conc´ntrio e cos. velocidad con la cual ser´ o ıo ıamos capaces de dar una vuelta a la Tierra en 20 milisegundos. e b) Ondas no peri´dicas: Tambi´n llamadas pulsos. Las ondas estacionarias se encuentran en medios limitados o como un tubo lleno de aire.

ıa e a b) Ondas viajeras: Son aquellas que se propagan desde una fuente en un sentido unico. b) Ondas bidimensionales: Se propagan en dos direcciones. Est´n a media distancia entre dos nodos.2.2. esto es sobre un plano. la energ´ es tambi´n lo es.. o Una cuerda vibrando es un ejemplo de esto.2. Caracter´ ısticas del movimiento ondulatorio → Cresta Punto que ocupa la posici´n m´s alta en una onda. o a ´ PLAN COMuN 111 . En una palabra. El sonido y las ondas electromagn´ticas son ejemplo de esto. Por ejemplo las ondas en o el agua y las ondas electromagn´ticas como la luz. e b) Ondas longitudinales: Son aquellas en donde las part´ ıculas del medio vibran en la misma direcci´n de la onda. Un ejemplo son las ondas e producidas en el agua al lanzar una piedra. e 5. por ejemplo el sonido y las ondas s´ o ısmicas. o a por lo tanto. ONDA Antinodos: Puntos de una onda estacionaria en donde la elongaci´n es m´xima. Desaf´ ıo.. la mayor´ de las veces ıa en forma de esferas. 4. c) Ondas tridimensionales: Se propagan en tres direcciones.5. Seg´ n la direcci´n de movimiento de las part´ u o ıculas a) Ondas transversales: Son aquellas en donde las part´ ıculas del medio vibran perpendicularmente al movimiento de propagaci´n de la onda. Seg´ n su n´ mero de dimensiones u u a) Ondas unidimensionales: Se propagan a lo largo de una sola direcci´n del espacio. ¿qu´ es lo que se mueve de la fuente al receptor en el e movimiento ondulatorio? 5. por lo que se les conoce tambi´n como ondas superficiales. o a → Valle Punto que ocupa la posici´n m´s baja en una onda. ´ disminuyendo su amplitud a medida que pasa el tiempo.

entonces la frecuencia es muy grande. Podemos calcular la frecuencia f como sigue: f= 1 T (5. como f = T T entonces v =λ·f (5. ONDAS → Amplitud Distancia medida desde el eje de simetr´ a la cresta o valle. Lo denotaremos con la letra T y su unidad o de medida en el S. es el segundo. a 112 F´ ISICA . → Velocidad de propagaci´n de una onda o Como λ. → Per´ ıodo Tiempo necesario para completar una oscilaci´n. Esto quiere decir que f y T son n inversamente proporcionales. que es esquivalente a [s−1 ]. Su unidad de medida en el S. m´s peque˜o ser´ la frecuencia f y si el a n a per´ ıodo es muy peque˜o. es u el Hertz [Hz]. tambi´n podemos e definirla como la distancia que recorre una onda en un per´ ıodo. es el tiempo que tarda en hacer una oscilaci´n completa. En el caso de una onda mec´nica ıa a es la elongaci´n m´xima que alcanza una part´ o a ıcula en medio de una vibraci´n y es proporcional o a la energ´ transmitida por la onda. entonces la rapidez de una onda se puede expresar o de la siguiente manera: λ 1 v= . es el metro.1) Notar que entre m´s grande sea el per´ a ıodo T . → Longitud de onda Distancia existente entre valle y valle o de cresta a cresta de una onda. per´ ıodo.2) Dimensionalmente λ es [L] y f es [1/T ].I.I. es la distancia entre cresta y cresta. por lo tanto. La denotaremos con la letra A y su unidad de medida en ıa el S. La denotaremos con la letra griega lambda λ y su unidad de medida en el S. longitud de onda. → Frecuencia N´mero de oscilaciones que realiza una onda por segundo.CAP´ ITULO 5. lo que implica que v = [L/T ]. es el metro.I. y T .I. v est´ correcto en sus unidades de medida.

Entre una cresta y un valle. o Este fen´meno cumple con la Ley de reflexi´n. Si ves que cada segundo pasan exactamente tres de estos vagones. Fen´menos ondulatorios o → Reflexi´n o En general.000 Km . ONDA  Ejercicios 5. ¿cu´l a es la velocidad de las olas? Si frente a ti pasa un tren de carga. Un marinero en un bote observa que las crestas de las olas pasan por la cadena del ancla cada 5[s]. Si un computador tiene un procesador de 1. Las ondas de radio viajan a la rapidez de la luz. En un minuto pasan junto a una boya 50 crestas de estas ondas. ¿Cu´l es el per´ a ıodo de un p´ndulo que realiza 12 oscilaciones en 4 segundos? e 5. En una cuerda se generan 120 ondas en 3 segundos.700[Hz]. entonces ¿cu´l es su per´ a ıodo? 5 2. o o ´ PLAN COMuN 113 . ¿Cu´l es la frecuencia del aspa de una h´lice si se demora 5 segundos en completar una a e vuelta? 6. ¿Cu´l es a la rapidez del tren? m s . El per´ ıodo de una onda mec´nica es de 3 [s].2.5. contiguos de una onda en la superficie del mar. y cada vag´n tiene 10[m] o de longitud. La frecuencia de una onda longitudinal es de 25[Hz]. 5. es el rebote de una part´ ıcula u onda que choca con la separaci´n entre dos medios. a 300. ¿Cu´l es la longitud de a s las ondas de radio que se recibe de la emisora 101. ¿Cu´l es la velocidad de una onda que recorre 20[m] en 5[s]? a 9. ¿Cu´l es la rapidez de las olas? a 11.2. existe una distancia de 1. ¿Cu´l es la per´ a ıodo y frecuencia del minutero de un reloj an´logo? a 4. ¿cada cu´nto tiempo realiza un proa ceso? 7.1 1. las cuales se desplazan a 14 Determine: a) Per´ ıodo b) Frecuencia c) Longitud de onda 10.3[M Hz] en tu radio FM? 8.3. Estima que la distancia entre crestas es 15[m]. entonces ¿cu´l es la frecuencia de la onda? a a 3.2[m].

La relaci´n ı o matem´tica que describe este fen´meno es conocida como Ley de refracci´n. es igual a o a a o la raz´n entre la velocidad de la onda en el primer medio y la velocidad de la onda en el segundo o medio de propagaci´n: o sen(θi ) V1 = (5.CAP´ ITULO 5. no as´ la longitud de onda. se manifiestan sio o o mult´neamente en la naturaleza. cuando ´sta o o e pasa desde un medio de propagaci´n a otro con distinta densidad o temperatura . Durante este o proceso siempre la frecuencia se mantiene constante. a o o † Ley de refracci´n o La relaci´n entre el seno del ´ngulo de incidencia y el seno del ´ngulo de refracci´n. e → Refracci´n o Fen´meno que consiste en el cambio de direcci´n y velocidad de una onda. o ii Las direcciones de incidencia.3) sen(θr ) V2 En general. ONDAS † Ley de reflexi´n o i El ´ngulo de incidencia es igual al ´ngulo de reflexi´n respecto a la normal. o una onda o part´ ıcula. a 114 F´ ISICA . reflexi´n y normal est´n contenidas en un mismo plano. segmento a a o perpendicular a la superficie en el punto de reflexi´n. los fen´menos de reflexi´n y refracci´n no son excluyentes. o a La naturaleza tiende a realizar procesos que minimicen la energ´ En el caso de la reflexi´n de ıa. ´sta busca recorrer el camino que menos tiempo le tome.

Si al o cambiar de medio la onda se desv´ 20◦ respecto de la normal. u Cuando dos ondas en fase interfieren.5. a → Interferencia Se presenta cuando en un punto incide m´s de una onda. contrariamente o a lo que sucede con las part´ ıculas. haciendo que ´sta al pasar por un o o e obst´culo del orden de su longitud de onda. cambiando su velocidad a 1.2. se curve y lo bordee. en todos los puntos se genera un refuerzo total de las elongaciones. Una onda sonora viaja por el aire con una velocidad aproximada de 340 m . ´ PLAN COMuN 115 . Una onda pasa de un medio M1 a un medio M2 . frecuencia y velocidad). Se tiene una distorsi´n m´s a o a notoria cuando la abertura es comparativamente m´s peque˜a respecto de la longitud de onda. Para esto las ondas deben tener en com´n la frecuencia. si el de incidencia fue de 10◦ ? a a o 3. a n Figura 5. Un onda de luz incide sobre un espejo con un ´ngulo igual a 35◦ respecto a la normal. s ¿Cu´l es el ´ngulo de refracci´n de la onda. al llegar a la s superficie de una piscina parte del sonido se refracta.500 m . Este fen´meno es exclusivamente ondulatorio. produciendo que la elongaci´n de la a o onda resultante sea la suma de las elongaciones de las ondas incidentes en dicho punto. a ¿cu´l es el ´ngulo de reflexi´n del rayo? a a o 2. de manera que sus amplitudes se refuerzan en todo punto. diremos entonces que en cada punto se produce interferencia constructiva. e a pero con el doble de amplitud. En el caso de superponer dos ondas id´nticas en fase se obtendr´ una onda con la misma frecuencia. Cada onda invididual despu´s de interferir continua su propagaci´n sin alterar sus caracter´ e o ısticas iniciales (amplitud.2 1. o o o ıculas que coinciden en un mismo punto. ¿en qu´ ´ngulo se reflej´? ıa ea o → Difracci´n o Es un fen´meno que afecta la propagaci´n de la onda. ya que la naturaleza corpuscular permite el intercambio de energ´ la modificaci´n de velocidades tanto en m´dulo como en direcci´n a part´ ıa. ONDA  Ejercicios 5. Dos o m´s ondas est´n en fase si sus crestas y valles llegan a un lugar al a a mismo tiempo.2: La abertura del obst´culo se convierte en una nueva fuente puntual. Se sabe que en el medio M2 la velocidad de propagaci´n de la onda disminuye a la mitad de la que llevaba en el medio M1 . Para dos ondas que interfieren se pueden identificar dos situaciones generales: que est´n en e fase o en desfase.

diremos entonces que en cada punto se produce a interferencia destructiva. 116 F´ ISICA . a al superponerlas se anular´n por completo. ONDAS Dos o m´s ondas est´n en desfase si en un mismo instante sus valles y crestas no coinciden. a a Si dos ondas de igual amplitud y est´n desfasadas exactamente en media longitud de onda.CAP´ ITULO 5.

o ´ PLAN COMuN 117 . Dos pulsos de amplitudes A y B se desplazan en sentidos opuestos por un mismo medio.. de modo que ´ste e anule al anterior al superponerse ambos. Dibuje en el a extremo derecho de la cuerda otro pulso que viaje hacia la izquierda. en cada uno de los siguientes casos? a a) A = 2[cm]. En la figura. B = −4[cm] b) A = −2[cm].. B = 2[cm] 3. El pulso de la figura se propaga por una cuerda el´stica hacia la derecha. pero tambi´n se encontrar´n lugares de anulaci´n parcial. B = 2[cm] e) A = −2[cm].2. Determine la posici´n de los pulsos en los siguientes instantes de tiempo y dibuje o el pulso resultante de la superposici´n de ambos. ¿Es posible que una onda se anule con otra y que no quede amplitud alguna?  Ejercicios 5. habr´n lugares de interferencia a constructiva y destructiva.3 1. e a o Desaf´ ıo. B = 4[cm] c) A = 4[cm]. 2. Cada pulso tiene una velocidad de propagaci´n igual a o cm 1 s .5. B = −2[cm] d ) A = −4[cm]. ¿Cu´l es la amplitud resultante cuando se superponen. se muestran dos pulsos viajeros cuadrados que se propagan por el mismo medio. ONDA En una interferancia distinta a los dos casos anteriores. pero en sentidos contrarios.

Las ondas circulares comienzan a propagarse por el l´ ıquido.CAP´ ITULO 5. Suponga que tiene en una cubeta de agua dos generadores α y β de ondas circulares peri´dicas. a 118 F´ ISICA . ambas con frecuencia f y amplitud A. Es importante recordar que entre dos crestas consecutivas siempre existe un valle. mientras que β y β son dos crestas consecutivas de la onda peri´dica o o generadas por β. separados por una distancia o d. donde α y α son dos crestas consecutivas de la onda peri´dica generadas por α. interfiri´ndose. por lo que en el dibujo la zona que est´ entre las curvas corresponde a uno de ellos. ONDAS a) 2[s] b) 3[s] c) 4[s] A continuaci´n estudiaremos el principio de superposici´n de ondas a partir de ondas circuo o lares generadas en un fluido. e A trav´s de la siguiente figura analizamos cualquier zona en donde interact´an las ondas e u producidas por los generadores α y β.

es decir. la amplitud resultante es igual a 2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda). es decir. generando una amplitud resultante igual a cero. Como la distancia consecutiva entre dos nodos es λ .4 1. en direcci´n a los o generadores. sujeta a un muro y alg´n dispositivo en u la otra punta que la haga vibrar. produce interferencia destructiva. la longitud fija L de la cuerda puede 2 expresarse seg´n la cantidad de medias longitudes de onda ( λ ) que se formen entre los nodos u 2 obligatorios. es decir. ONDA Por el principio de superposici´n de ondas se concluye que: o Cada vez que se encuentran dos crestas. Cada vez que se encuentran dos valles. la cual representa una zona del diagrama de interferencia entre dos ondas circulares de igual frecuencia y amplitud. Si se unen todos los puntos nodales. Cada vez que se encuentran una cresta con un valle. El n´mero de l´ u ıneas nodales es inversamente proporcional a la longitud de onda de las ondas circulares y directamente proporcional a la distancia d que separa a los generadores de onda. complete la siguiente tabla: Punto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Se superponen 2 crestas Amplitud 2A Interferencia Constructiva → Cuerda vibrante Tomemos el ejemplo de una cuerda de largo fijo L. Este punto se denomina nodo o punto nodal. produci´ndose ondas estacionarias con dos nodos obligados en los extremos y cualquier n´mero e u de nodos entre ellos. estos se anulan. A partir de la figura anterior. la amplitud resultante es igual a −2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda). tambi´n corresponde a una interferencia e constructiva en donde los valles se refuerzan.  Ejercicios 5. se produce interferencia constructiva en ese punto. ´ PLAN COMuN 119 .2.5. se obtienen las l´ ıneas nodales. Las ondas generadas son reflejadas al chocar con los extremos.

Esta 2 2 2 relaci´n que existe entre el largo L. Es dedir. el n´mero total de nodos y la cantidad de medias longitudes o u de onda. Por otro lado. el largo de la cuerda L es fijo y es el valor de la longitud de onda λ el que cambia. Despejando λ L=n· L n las frecuencia de una onda cuerda vibrante pueden ser escrita como: λ=2· f= (5. se puede generalizar en lo siguiente: λ (5.4) 2 Como se dijo anteriormente. a cada una de esu tas frecuencias se les denomina frecuencias naturales.6) 2L Por lo tanto la frecuencia depende del n´mero de nodos que tenga la cuerda. si se tienen en total 2 nodos 2 entonces L = 1 · λ . ONDAS Por ejemplo. ´ o Notar adem´s que el n´mero total de nodos. n. o El valor de la longitud de onda λ var´ respecto de la cantidad de nodos que se formen y la ıa unica cantidad fija es el largo L de la cuerda en vibraci´n. tendremos s´lo 1 media lono gitud de onda. si hay 3 nodos tendremos que L = 2 · λ y si hay 4 nodos L = 3 · λ .5) como f = v λ n ·v (5. se tendr´n 3 medias longitudes de a onda como se muestra a continuaci´n.CAP´ ITULO 5. se tendr´n a 2 medias longitudes de onda como se muestra en la figura. Si se aumenta a´n m´s la frecuencia de oscilau a ci´n a tal punto que se formen dos nodos entre los o dos obligatorios. la velocidad de propagaci´n o est´ determinado por la siguiente relaci´n: a o 120 F´ ISICA . si se hace vibrar la cuerda de tal manera de formar s´lo una cresta o valle entre los o dos nodos obligatorios. Si se aumenta la frecuencia a tal punto que se genere un nodo entre los dos obligatorios. es siempre una unidad mayor que el n´mero de a u u medias longitudes de onda ( λ ) que denotaremos por n.

denominada frecuencia fundamental . los cuales son m´ltiplos enteros de la frecuencia o u fundamental. entonces las oscilaciones se amortiguan de o forma gradual. se obtiene cuando o n = 1.7) donde T es la tensi´n de la cuerda1 y µ es la densidad lineal de la cuerda.8) la T de tensi´n con la T de per´ ıon o ıodo. el primero de ellos. n Si se detiene la emisi´n de ondas en una cuerda. o a o denominada modo.8) Cuando n = 1 se tiene la frecuencia m´s baja. Cada arm´nico est´ asociado a una manera de vibraci´n particular de la cuerda. ´ PLAN COMuN 121 . entonces o se generan ondas forzadas con una amplitud muy peque˜a. ONDA v= T µ (5.8) para o a o cada frecuencia. para n = 2 se encuentra el segundo modo de vibraci´n y su frecuencia asociada se o denomina segundo arm´nico y as´ sucesivamente. Una de las frecuencias de resonancia es 375[Hz] y la siguiente m´s alta es de a 450[Hz]. Soluci´n: Primero determinaremos cu´l es el largo de la cuerda usando la ecuaci´n (5.2.7) en (5. Si se hace vibrar una cuerda con una frecuencia distinta a la de cualquier arm´nico. esto quiere decir que los modos de vibraci´n. o ıa  Ejemplo Una cuerda de densidad lineal µ = 2 · 10−3 Kg est´ sometida a una tensi´n de 45[N ] y fija en a o m ambos extremos. de cada frecuencia son consecutivos. llamado modo fundamental de vibraci´n. para a n > 1 las frecuencias se denominan arm´nicos. Reemplazando (5. n. Lamemos f1 = 375[Hz] o y f2 = 450[Hz] f1 = por otro lado f2 = la diferencia entre ellas es: f2 − f1 = n+1 2L n T − µ 2L 1 2L T µ T µ n+1 2L T µ n 2L T µ = (n + 1) 1 2L T µ T 1 −n µ 2L = 1 No debe confundirse en la ecuac´ (5.5. Notar que las frecuencias naturales que nos dan son consecutivas. o ı Si se hace vibrar una cuerda con su frecuencia fundamental. se produce un efecto llamado resonancia caracterizado por el logro de amplitudes relativamente grandes. esto es la masa o de la cuerda dividida por el largo. Determine cuales son esos modos de resonancia y el largo de la cuerda.6): f= n 2L T µ (5. debido a la disipaci´n de energ´ en los extremos y al roce con el aire.

a) ¿En qu´ modo de vibraci´n se encuentra la cuerda? e o b) ¿Cu´l es la longitud de onda correspondiente al modo de vibraci´n descrito? a o c) ¿Qu´ separaci´n existe entre un nodo y un antinodo consecutivo? e o 3. Calcule: o a) La densidad lineal de la cuerda. fija en ambos extremos. Una cuerda de 90[cm]. Como seg´n el enunciado f2 = o u 450[Hz] es el arm´nico siguiente. b) La velocidad de las ondas que viajan por la cuerda. o o  Ejercicios 5. Los modos de vibraci´n n los encontramos o reemplazando L en la ecuaci´n (5. 122 F´ ISICA .CAP´ ITULO 5. ONDAS reemplazando los valores dados: 450[Hz] − 375[Hz] = 1 2L 45[Kg · m ] s2 Kg 10−3 [ m ] 2· 1 m 75[s−1 ] = · 150 2L s 1 75 = · 75[m] L 1 1 1 = m L L = 1[m] Por lo tanto el largo de la cuerda es L = 1[m]. entonces f2 corresponde al sexto modo de vibraci´n. Una cuerda de 480[m] tiene una masa de 240[Kg] y una tensi´n de 72[N ]. d ) La masa de 2[Km] de cuerda. se hace vibrar de modo que la onda estacionaria que se forma posee 4 nodos y una frecuencia de 300[Hz]. a) ¿Cu´ntos nodos y antinodos se producen en la cuerda para la situaci´n descrita? a o b) ¿Cu´l es la frecuencia fundamental de vibraci´n de la cuerda? a o 2.8) o n T 2 µ n 375 = 150 2 5=n f1 = Luego f1 = 375[Hz] corresponde al quinto modo de vibraci´n. c) El largo de 200[Kg] de cuerda.5 1. Una cuerda fija en ambos extremos se encuentra en su quinto modo de vibraci´n con una o frecuencia de 120[Hz].

Desaf´ ıo. las ondas se difunden por la superficie plana del charco.5.. la otra parte es absorbida por el material. Parte del fen´meno del color tiene relaci´n o o con la absorci´n. ONDA Desaf´ ıo. Si entonces agitas la mano con el doble de frecuencia.. Al dejar caer una piedra a una poza de agua.. si lo iluminamos con una luz que no contenga amarillo. s´lo una parte de la energ´ que transporta la onda es o ıa reflejada. ¿Qu´ modo e fundamental obtendr´s? ¿Cu´ntas longitudes de onda se forman en la cuerda? a a → Absorci´n o Cuando una onda choca con un objeto. Si se ilumina un lim´n con luz blanca lo veremos a o amarillo dado que absorbe todos los colores menos el amarillo. Imagina que haces vibrar una cuerda con un extremo fijo a un muro. formando una onda estacionaria de tres segmentos (o medias longitudes de onda). mientras que las o dem´s ondas son absorvidas por el material.. veremos un lim´n oscuro debido a que absorbe toda la o gama de colores con la que est´ siendo alumbrada y no refleja pr´cticamente nada porque la a a fuente no contiene amarillo.2. de lo contrario. donde lo que vemos es la onda que se refleja en los objetos. ¿Qu´ sucede con la energ´ de las ondas cuando e ıa desaparecen? ´ PLAN COMuN 123 .

entonces su per´ a ıodo es: a) 0.5[s] c) 2[s] d ) 5[s] e) 20[s] 2.3. Un columpio demora 6[s] en efectuar 3 vaivenes. N´mero de oscilaciones que realiza una onda por segundo. ¿A qu´ corresponde esta defiu e nici´n? o a) Per´ ıodo b) Frecuencia c) Longitud de onda d ) Amplitud e) Elongaci´n o 4. Una onda mec´nica posee una frecuencia igual a 2[Hz].CAP´ ITULO 5. son ejemplos de: a) Onda estacionaria b) Onda electromagn´tica e c) Onda longitudinal d ) Onda transversal e) Onda peri´dica o 124 F´ ISICA . ONDAS 5.2[s] b) 0. entonces 2[s] equivale a su: a) Su frecuencia b) Su amplitud c) La mitad de su per´ ıodo d ) Su rapidez e) Su per´ ıodo 3. El sonido. las ondas s´ ısmicas y las ondas que se propagan en un resorte. Mini Ensayo IV Ondas 1.

Si en un sistema que vibra.5. III Las ondas mec´nicas tienen una velocidad mayor que las electromagn´ticas en el a e vac´ ıo. esta o o perturbaci´n corresponde a una onda: o a) Longitudinal b) Electromagn´tica e c) Transversal d ) Unidimensional e) Viajera 6. Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo I y III o ´ PLAN COMuN 125 . MINI ENSAYO IV ONDAS 5. Una onda mec´nica viaja a trav´s de un medio el´stico. y las vibraciones de las part´ a e a ıculas individuales son paralelas a la direcci´n de propagaci´n (movimiento) de la onda. II Las ondas mec´nicas se propagan en medios materiales. las electromagn´ticas s´lo en a e o el vac´ ıo. la frecuencia de oscilaci´n aumenta. Comparando las ondas mec´nicas con las electromagn´ticas se hace la siguiente afirmaci´n: a e o I En la propagaci´n de ambas hay transmisi´n de energ´ o o ıa.3. entonces necesariamente o en el sistema: a) Disminuye su amplitud b) Disminuye su per´ ıodo c) Aumenta su amplitud d ) Aumenta su per´ ıodo e) Ninguna de las anteriores 7.

Una cuerda de 100[cm] y masa 4[Kg] est´ sujeta a un muro y se hace vibrar. Su velocidad o y frecuencia son: a) 5 2 [m/s] y 2[Hz] b) 2[m/s] y 5 [Hz] 4 c) 4[m/s] y 2.5[Hz] 5 d ) 2[m/s] y 2 [Hz] e) 2[m/s] y 4[Hz] 9.CAP´ ITULO 5. Seg´n la ley de reflexi´n se cumple que: u o a) El ´ngulo de incidencia es la mitad del ´ngulo de reflexi´n a a o b) El ´ngulo de incidencia es igual al ´ngulo de reflexi´n a a o c) El ´ngulo de incidencia es igual al doble del ´ngulo de reflexi´n a a o d ) El ´ngulo de reflexi´n es independiente del ´ngulo de incidencia a o a e) Las ondas s´lo se reflejan en superficies lisas o 10. Un coraz´n humano efect´a aproximadamente 60 latidos en un minuto. convirti´ndo a ese obst´culo en n a e a una nueva fuente sonora. esto significa que o u su frecuencia en [Hz] es: a) 60 b) 30 c) 2 d) 1 e) 1 2 126 F´ ISICA . haciendo que al pasar por un orificio de o o tama˜o menor a su longitud de onda bordee el obst´culo. Fen´meno que afecta a la direcci´n de la onda. ONDAS 8. Esta definici´n corresponde a: o a) Refracci´n o b) Reflexi´n o c) Transmisi´n o d ) Difracci´n o e) Eco 11. de tal a manera que se generan en total 5 nodos y una tensi´n de 16[N ] en la cuerda.

5. corresponde al intervalo de tiempo en que B hace una oscilaci´n o completa d ) La frecuencia de oscilaci´n del generador es o igual a la frecuencia de oscilaci´n del punto o B e) Al cambiar el medio de propagaci´n de la o onda. Se representan tambi´n la longitud de onda λ. P y Q. De acuerdo a la informaci´n. ¿C´mo var´ la velocidad de una onda transversal en una cuerda. La figura representa una onda producida en una cuerda por un generador G que tiene una frecuencia f . desplaz´ndose por el aire. ¿cu´l de las siguientes afirmaciones es a correcta? a) La onda Q posee mayor longitud de onda que la onda P b) Ambas poseen igual longitud de onda c) La onda Q tiene mayor rapidez que la onda P d ) La onda P tiene menor per´ ıodo que la onda Q e) Ambas poseen igual rapidez ´ PLAN COMuN 127 . λ se modifica 14. es falso afirmar que: o a) El punto B oscila con rapidez igual a λ b) La rapidez de propagaci´n de la onda en la o cuerda es v = λ · f c) El per´ ıodo de la onda. se determina que la onda Q a tiene mayor frecuencia que la onda P. amplitud A y un punto B de e la cuerda. Al comparar dos ondas. si la tensi´n se cuadruo ıa o plica? a) Se cuadruplica b) Disminuye a la mitad c) Se duplica d ) Disminuye a un cuarto de la inicial e) No var´ ya que no depende de la tensi´n ıa o 13. Al respecto.3. MINI ENSAYO IV ONDAS 12.

ONDAS 15. La ventana de un sal´n de danza vibr´ s´lo cuando se ejecutan ciertos pasos de baile. o a o ¿Qu´ fen´meno ondulatorio explica mejor el suceso? e o a) Interferencia b) Absorci´n o c) Reflexi´n o d ) Refracc´n o e) Resonancia 128 F´ ISICA .CAP´ ITULO 5.

2. siendo Galileo y Mersenne los descubridores a o o de las leyes que rigen una cuerda vibrante. nombre que se deriva del inventor Alexander Graham Bell. Arist´teles e ıan a o comprob´ que el sonido consist´ en contracciones y expansiones de aire. amplitudes peque˜ as. amplitudes grandes. Durante el siglo XVI se o ıa avanza r´pidamente en la comprensi´n del fen´meno. estas o u oscilaciones s´lo en algunos casos pueden ser escuchadas a trav´s de nuestros o´ o e ıdos. Introducci´n o El sonido es un fen´meno f´ o ısico producido por la vibraci´n de alg´n cuerpo material. hasta que Pit´goras se interes´ en entender a o por qu´ algunas piezas musicales le parec´ m´s bellas que otras. mientras Newton obtiene la ecuaci´n para determinar o la velocidad del sonido en un s´lido. o 6. 129 .2. Est´ directamente e a relacionado con la amplitud : para sonidos fuertes. pero que nunca hab´ u ıa sido mirada desde el punto de vista cient´ ıfico. Caracter´ ısticas del sonido El sonido es una onda mec´nica longitudinal.1. De ah´ en adelante comienzan los avances en esta rama. transmiti´ndose por diferencias de presi´n en el medio e o de propagaci´n. Tambi´n es posible asociar la intensidad y amplitud de onda e n e con la cantidad de energ´ que transporta: a mayor intensidad o amplitud. producida por la vibraci´n de un medio el´stico a o a que puede ser s´lido. Intensidad Es la caracter´ ıstica que permite distinguir si un sonido es fuerte o d´bil. tales como el ultrasonido en medicina. La intensidad de sonido se mide con un instrumento llamado son´metro y su o unidad de medida es el decibel [db]. mayor energ´ ıa ıa transportada. o ı llegando a ser capaces de crear herramientas utiles basadas en las propiedades de estas ondas ´ mec´nicas.Cap´ ıtulo 6 El Sonido 6. para sonidos d´biles. Posteriormente. Cuando se combinan de manera coherente sonidos que somos capaces de o´ se genera lo que se conoce ır como m´sica.1. l´ o ıquido o gaseoso. arte que ha sido practicada desde tiempos muy antiguos. a 6.

Timbre o calidad Permite distinguir entre sonidos de igual intensidad y tonalidad. a) ¿Qu´ instrumento es percibido primero.1 1. el clarinete o la flauta? e b) ¿Cu´l de los sonidos podr´ percibir con mayor intensidad la persona? a a c) La frecuencia del sonido emitido por la flauta ¿es mayor. Tono o altura Permite distinguir cuando un sonido es m´s agudo o grave que otro. 6. siendo la amplitud a del sonido del clarinete mayor que la del sonido de la flauta. menor o igual a la frecuencia del sonido emitido por el clarinete? d ) ¿Ambos instrumentos emiten la misma nota musical o son notas diferentes? e) ¿Las formas de las ondas sonoras emitidas por ambos instrumentos son iguales o diferentes? f ) ¿La persona percibir´ sonidos de timbre semejante o distinto? a 2.CAP´ ITULO 6. para sonidos graves.2. Tiene relaci´n directa a o con la frecuencia de la onda sonora: para sonidos agudos.2.  Ejercicios 6.3.2. Considere una persona situada a la misma distancia de ambos instrumentos. los que son emitidos por fuentes distintas. 6. El tono de un sonido aumenta si su frecuencia aumenta y viceversa. frecuencias altas. ¿Cu´l de las dos notas musicales que se ven en cada pantalla de osciloscopio es m´s alto? a a 130 F´ ISICA . As´ por ejemplo una nota Do tocada en una flauta dulce suena distinto si es ı tocada en un saxo. EL SONIDO Fuente sonora Silencio absoluto Hojas de ´rbol movidas por la brisa a Radio o televisi´n o Conversaci´n com´n o u Tr´fico urbano intenso a Persona gritando Obra de construcci´n urbana o Umbral de sensaci´n dolorosa o [db] 0 20 40 60 70 90 100 140 La exposici´n prolongada a sonidos sobre los 100[db] produce da˜os irreversibles en el t´ o n ımpano. frecuencias bajas. Una flauta y un clarinete est´n emitiendo sonidos de la misma altura.

¿C´mo explicas que un sonido se transmita m´s r´pidamente en un s´lido o a a o que en un l´ ıquido o un gas? La velocidad de propagaci´n es independiente de la frecuencia y la amplitud.493 3. Podemos a o ı a a concluir que a mayor densidad del medio. destacando dos factores: la densidad y temperatura del medio. ¿cu´l muestra el sonido m´s intenso? a a 6.3.. matem´ticamente la relaci´n existente entre la rapidez del sonido v y la a o s temperatura del aire TC en grados Celcius es: v = (331 + 0. en un medio homog´neo con temperatura constante la velocidad de propagaci´n e o es constante. por cada grado que aumenta la temperatura. mayor es la velocidad de propagaci´n del o sonido en ese medio. mayor rapidez en la transmisi´n del sonido. En los osciloscopios de arriba.100 Desaf´ ıo. En el caso del o aire a partir de los 15◦ C. la velocidad del sonido aumenta en 0. VELOCIDAD DE PROPAGACION 3. A mayor temperatura del medio. que la velocidad de propagaci´n del sonido es mayor en a o los medios m´s densos como los s´lidos. o A continuaci´n se muestran algunas velocidades del sonido en distintos medios y temperao turas. as´ es m´s r´pida en el acero que en el aire. 6 · TC ) ´ PLAN COMuN m s 131 .. 6 m . Notar adem´s en la tabla. Velocidad de propagaci´n o Depende del medio en el cual se propaga el sonido.3. Medio Aire Aire Agua Madera Acero Temperatura [◦ C] 0 15 25 20 15 Velocidad [m/s] 331 340 1.900 5.´ 6. por lo que cualquier variaci´n de estos factores altera la velocidad de o propagaci´n. o por lo tanto.

Aplicaciones → Ultrasonido El ultrasonido es aplicado en la ingenier´ para la medici´n de distancias. Vibraciones inferiores a 20[Hz]. o superiores a 20.CAP´ ITULO 6.5. el mismo sonido se propaga con una longitud de onda de 8[m].000[Hz]. Si en determinado instante desde la emisi´n hasta la recepci´n del sonido o o han pasado 2 segundos.4. Fen´menos auditivos o El sonido por ser una onda se puede reflejar. una onda de o radio se propaga m´s r´pidamente que una onda sonora? a a  Ejercicios 6. esto debido o o al bajo nivel de absorci´n que sufren en el medio. en un medio B. Un barco explora el fondo marino con sonido ultras´nico que se propaga a 1. llamadas ultrasonido. sin excepci´n. A los 6 segundos de ver un rel´mpago se oye el trueno. son imperceptibles para el sistema auditivo humano.000[Hz]. Las ecograf´ se usan para obtener im´genes bidimensionales y tridimensionales ıas a del interior del cuerpo.4. EL SONIDO Desaf´ ıo. El inconveniente es que puede ser usada.2 1. a a 6. entre otros. ¿En qu´ porcentaje var´ su o e ıa rapidez de transmisi´n si la temperatura del aire disminuye en un 25 %? o 6. caracterizaci´n ıa o o interna de materiales. Un sonido se transmite en el aire de una habitaci´n a 20◦ C.1.. en el aire para detectar objetos de m´s de 20[m] y en el agua. Calcule a qu´ distancia se produjo. ¿Cu´l es la relaci´n entre la velocidad de a o propagaci´n en el medio A respecto a la del medio B? o 4. refractar. ¿qu´ profundidad tiene el agua? e 2. o a llamadas infrasonido.. La longitud de una onda sonora en un medio A es de 2[m]. Rango de audibilidad El rango de audici´n humano est´ entre 20[Hz] y 20.530 m en el o s agua de mar. s 3.2 e e m s ? 5. que en presencia de ultrasonido forman cavidades (fusi´n fr´ o ıa). difractar y cumple con el Principio de superposici´n de ondas. como es el caso de los Rayos X. o Actualmente se usa para el estudio de l´ ıquidos. ¿A qu´ temperatura se encuentra el aire si el sonido se transmite por ´l a 347. En medicina el ultrasonido est´ presente en ecograf´ fisioterapia. → Infrasonido La principal aplicaci´n de las ondas de infrasonido es la detecci´n de objetos. a ıas. objetos de m´s de 100[m]. 6. a e sabiendo que la velocidad del sonido en el aire es de aproximadamente 340 m . ¿Es correcto afirmar que en todos los casos. etc. o 132 F´ ISICA . con la ventaja de no usar radiaci´n. por o ejemplo.

´ 6.5. FENOMENOS AUDITIVOS

Figura 6.1: Imagen propiedad de 2mdc.com

6.5.1.

Reflexi´n o

El sonido es una onda mec´nica longitudinal esf´rica producida por variaciones de presi´n a e o en el medio, lo que genera vibraciones en las part´ ıculas de ´ste. Cuando el sonido se acerca e a una superficie (un muro por ejemplo), las part´ ıculas vecinas al obst´culo chocan con ´l, de a e tal manera que cada una de ellas se comporta como una fuente puntual. El resultado de esta suma de fuentes puntuales es una onda que se propaga como si fuera generada desde un punto ubicado detr´s del muro a la misma distancia que la fuente original respecto del obst´culo, como a a se muestra en la figura: Una aplicaci´n de este fen´meno es el sonar de un submarino. o o → Eco Fen´meno que se produce cuando el sonido que se emite se vuelve a o´ despu´s de cierto o ır e tiempo. Es la reflexi´n del sonido sobre una superficie que se encuentre al menos a 17 metros de o distancia de la fuente, produci´ndose as´ un eco monos´ e ı ılabo. Si el obst´culo est´ a una distancia a a un poco mayor, el sonido reflejado perturbar´ al sonido emitido por la fuente, gener´ndose un ıa a eco nocivo, pero si el sonido reflejado se sobrepone al emitido entonces el eco es util. ´ 

Ejemplo
¿Porqu´ la distancia m´ e ınima a la que debe situarse una persona para percibir el eco de su voz es de 17 metros? Soluci´n: Sabemos que la velocidad del sonido en el aire a temperatura ambiente es aproo ximadamente 340 m , adem´s el o´ humano es capaz de diferenciar dos sonidos cuando estos a ıdo s llegan desfasados por un tiempo m´ ınimo de 0,1[s]. Suponga que est´ parado dentro de una catedral, sea x la distancia que hay entre usted y la a pared principal, sea t = 0 el instante en que usted emite un sonido y lo percibe. Para que se produzca eco el tiempo que debe haber pasado para escuchar el sonido reflejado en la pared es t = 0, 1[s]. La velocidad est´ dada por el cuociente entre la distancia recorrida por la onda y el a tiempo empleado en recorrerla, en este caso como la onda emitida recorre una distancia de ida igual a x y al reflejarse en la pared recorre nuevamente esa distancia hasta llegar a su o´ ıdo, la
´ PLAN COMuN

133

CAP´ ITULO 6. EL SONIDO distancia total recorrida de ida y vuelta es igual a 2x, luego: 340 m 2x = s 0, 1[s] x = 17[m]

Se concluye que la distancia m´ ınima a la que debe ubicarse respecto de la pared para percibir el eco de su voz es 17[m]. 

Ejercicios

6.3

1. Un barco env´ un sonido para determinar la profundidad del mar a trav´s de su sonar, reıa e m cibiendo el eco 1[s] m´s tarde. Si el sonido se transmiti´ a 1.500 s , ¿cu´l es la profundidad a o a del mar en ese lugar?

→ Reverberaci´n o Se conoce como reverberaci´n al fen´meno que se produce cuando un sonido es reflejado o o de manera reiterada, y no pueden ser distiguidos por separado, dificultando la audici´n. Por o ejemplo el eco en iglesias antiguas.

6.5.2.

Refracci´n o

Cuando el sonido pasa de un medio a otro, se produce una desviaci´n de la direcci´n y una o o variaci´n en la velocidad de la onda sonora, cumpli´ndose la Ley de refracci´n. La refracci´n o e o o tambi´n puede producirse dentro de un mismo medio cuando las caracter´ e ısticas f´ ısicas de ´ste e no son homog´neas. Por ejemplo, cuando de un punto a otro la temperatura de un medio var´ e ıa, se produce una desviaci´n del sonido. o Es importante recalcar que la unica caracter´ ´ ıstica que se mantiene constante es la frecuencia de la onda, todas las dem´s como amplitud, longitud de onda y velocidad cambian. a

Desaf´ ıo...
Una ni˜a con voz muy aguda llama a su hermano que se encuentra sumern gido en el agua de una piscina. El sonido de la voz se refracta llegando a los o´ ıdos del ni˜o, el cual escucha un sonido ¿m´s agudo o m´s grave? n a a

6.5.3.

Difracci´n o

Cuando el sonido pasa por una abertura, la onda se desv´ sim´tricamente hacia ambos ıa e lados de ´sta, dando la impresi´n de que el sonido es emitido por esa separaci´n. La abertura e o o se convirtierte en un nuevo foco de emisi´n de ondas esf´ricas. Algo similar ocurre cuando o e el sonido se encuentra con un obst´culo, desvi´ndose alrededor de ´l. Esto permite que dos a a e personas, separadas por un muro, puedan entablar una conversaci´n sin inconvenientes. o 134
F´ ISICA

´ 6.5. FENOMENOS AUDITIVOS 

Ejercicios

6.4

1. En una audici´n orquestal, una flauta emite un sonido muy agudo, mientras que la tuba o est´ emitiendo un sonido grave. a a) ¿Cu´l de estos instrumentos est´ produciendo el sonido de menor longitud de onda? a a b) Entonces, ¿cu´l de las dos ondas sufrir´ la difracci´n m´s acentuada al encontrarse a a o a con un obt´culo? a c) ¿Cu´l de los dos instrumentos ser´ mejor escuchado por alguien situado atr´s del a a a obst´culo? a

6.5.4.

Interferencia

Es la superposici´n de m´ltiples ondas sonoras, como por ejemplo la reverberancia, que es o u apreciable por un aumento del sonido cuando la interferencia es constructiva y con zonas de silencio cuando es destructiva.

6.5.5.

Atenuaci´n o

Disminuci´n de la intensidad del sonido por la distancia, debido a la absorci´n de la energ´ o o ıa que produce el medio de propagaci´n, decreciendo la amplitud y manteni´ndose constantes la o e frecuencia y el per´ ıodo.

6.5.6.

Absorci´n o

Cuando el sonido se encuentra con una superficie dura, se refleja. En cambio cuando lo hace con un material “blando”, como una cortina, se absorbe total o parcialmente. Si el sonido tiene una frecuencia alta y el material es “blando”, entonces mayor es la absorci´n. o

6.5.7.

Efecto Doppler

Al pasar una ambulancia cerca de una persona, el sonido de la sirena que ´sta escucha, va e variando a medida que la ambulancia se acerca y aleja de ella. Mientras se viene aproximando, el tono parece aumentar, es decir, su frecuencia crece volvi´ndose m´s agudo y cuando se aleja e a su frecuencia decrece, torn´ndose m´s grave. Este fen´meno tan cotidiano se conoce como efecto a a o Doppler, en honor a Christian Doppler.

Desaf´ ıo...
Cuando una fuente sonora se mueve hacia ti, ¿percibes un aumento o disminuci´n de la rapidez de la onda? o

Veamoslo en detalle: cuando la ambulancia viaja con una velocidad considerable, ´sta tiende a e alcanzar a las ondas de sonido que emite delante de ella y a distanciarse de las que propaga detr´s. El resultado de esto es que para un receptor est´tico las ondas se comprimen delante y se a a expanden detr´s. Por lo tanto, cuando la ambulancia se acerca al observador llegan m´s ondas por a a segundo a ´l (mayor frecuencia) y al alejarse llegan menos ondas por segundo (menos frecuencia), e
´ PLAN COMuN

135

CAP´ ITULO 6. EL SONIDO lo que se traduce en una variaci´n del tono. Sintetizando, el efecto Doppler establece que o cuando la distancia relativa entre la fuente sonora y el observador var´ la frecuencia ıa, del sonido percibida por ´ste cambia, es distinta de la frecuencia del sonido emitida e por la fuente.

Figura 6.2: La variaci´n de la longitud de onda se traduce en una variaci´n del tono que percibe o o el observador.

Desaf´ ıo...
1) ¿Por qu´ hay un efecto Doppler cuando la fuente sonora es estacionaria y e el observador se acerca o aleja del emisor? ¿En qu´ direcci´n debe moverse el e o observador para escuchar una frecuencia mayor? ¿Para escuchar un sonido grave? 2) Una auto de polic´ toca su sirena mientras persigue a un ladr´n que ıa o corre alrededor de una plaza circular. Justo en el centro de la plaza se encuentra una abuelita tomando helado. ¿En esta situaci´n, ella percibe el o efecto Doppler?

6.5.8.

Resonancia

Es posible decir que cada objeto tiene una vibraci´n particular, una frecuencia natural. Si o un cuerpo induce una vibraci´n cualquiera sobre otro lo denominaremos frecuencia forzada. o Ahora bien, si aquella frecuencia forzada es igual a la frecuencia natural, se produce un aumento de forma progresiva de la amplitud de la vibraci´n del objeto, lo que se denomina resonancia. o As´ es posible romper copas de cristal con s´lo dar una nota apropiada continuamente o que ı o un puente se derrumbe con una peque˜a ventolera (Puente Tacoma, 1.940). Otras aplicaciones n de la resonancia se encuentran frecuentemente en la m´sica, como es el caso de las cajas de u resonancia que amplifican la intensidad del sonido, sin modificar la frecuencia.

6.6.

El O´ ıdo

Es un ´rgano que se encuentra superdesarrollado en mam´ o ıferos, como el humano, y contiene a los ´rganos de la audici´n y el equilibrio. Est´ constituido principalmente por el o´ externo, o o a ıdo el o´ medio y el o´ interno. ıdo ıdo 136
F´ ISICA

6. 5 La vibraci´n de la membrana basilar estimula las terminaciones nerviosas del ´rgano de o o Corti. lo que genera un impulso nervioso que viaja a trav´s del nervio auditivo hasta el e enc´falo.6. tres canales semicirculares y el caracol. Proceso de audici´n o 1 El sonido ingresa al o´ por el pabell´n.6. 6. Est´ formado por tres cavidades : el vest´ o a ıbulo. 2 Luego. Este n movimimiento hace vibrar la ventana oval. a ıdo Esta vibraci´n se transmite a una cadena de tres peque˜os huesos: el yunque. All´ el impulso nervioso se interpreta como sonido.2. a o 6. el estribo y el lenticular. el martillo o n y el estribo 3 Mediante un mecanismo de palanca estos tres huesos amplifican casi 40 veces el sonido: un peque˜o movimiento del martillo produce un gran movimiento del estribo. complet´ndose el proceso de e ı a audici´n. el conducto auditivo y el t´ a o ımpano. el sonido hace vibrar al t´ ımpano.6. o 137 ´ PLAN COMuN . que com´nmente llamamos oreja. O´ medio ıdo Es un conducto estrecho y lleno de aire que limita por un lado con el t´ ımpano y por otro con la ventana oval. O´ externo ıdo Est´ compuesto por el pabell´n auditivo (oreja). EL O´ IDO 6.6. Dentro del o´ medio se encuentran cuatro huesos peque˜os: el yunque.6. Su funci´n o b´sica es la recepci´n del sonido. 4 La vibraci´n de la ventana oval es transmitida a trav´s del fluido que est´ dentro del o e a caracol hasta una membrana llamada basilar. membrana el´stica situada en el o´ externo. el ıdo n martillo. est´ llena a de un l´ ıquido viscoso (mezcla de sangre y l´ ıquido cefalorraqu´ ıdeo) y contiene a los ´rganos o de la audici´n y del equilibrio. O´ interno ıdo Es una cavidad similar a un laberinto y se encuentra dentro del hueso temporal.1.3.6.4. llegando al ıdo o u canal auditivo.

EL SONIDO 6.7. El sonido es: a) Una onda longitudinal electromagn´tica e b) Una onda transversal c) Una onda mec´nica longitudinal a d ) Una onda electromagn´tica e e) Una onda mec´nica transversal a 2. Con respecto a la propagaci´n del sonido.CAP´ ITULO 6. II y III. a) S´lo I. o b) S´olo II. o e) S´lo I. o 3. o c) S´olo III. Mini Ensayo V El Sonido 1. II Propagarse en el vac´ ıo. o d ) S´lo I y III. ¿Cu´l de las siguientes propiedades posee el sonido? a I Propagarse en un medio material. es correcto afirmar que ´ste se transmite o e a) S´lo en ambientes gaseosos o b) Con mayor rapidez en l´ ıquidos que en s´lidos o c) Con menor rapidez en el aire que en los l´ ıquidos d ) Con mayor frecuencia en el aire que en los l´ ıquidos e) Siempre con la misma longitud de onda 138 F´ ISICA . III Reflejarse y refractarse.

debido a o la absorci´n de la energ´ que produce el medio de propagaci´n. ¿Qu´ profundidad hay en ese punto? (La velocidad del sonido en el agua es igual e m a 1. El efecto Doppler es un fen´meno sonoro consistente en: o a) El eco que se produce cuando el sonido “rebota” con una superficie b) La desviaci´n de la direcci´n de la onda sonora cuando pasa por o o una abertura c) La desviaci´n de la direcci´n de la onda sonora cuando pasa de un o o medio a otro. o ıa o decreciendo la amplitud y manteni´ndose constantes la frecuencia e y el per´ ıodo. e) Variaci´n del tono que oye un espectador.500 [m] c) 2.7. debido al cambio de la frecuencia de la onda escuchada.000 [m] e) 6. La caja de resonancia es importante en un instrumento musical de cuerdas debido a que: a) Aumenta la frecuencia del sonido b) Disminuye la potencia del sonido c) Disminuye la frecuencia del sonido d ) Disminuye la intensidad del sonido e) Aumenta la intensidad del sonido ´ PLAN COMuN 139 .000 [m] d ) 3. MINI ENSAYO V EL SONIDO 4.6.000 [m] 5.500 s ) a) 375 [m] b) 1. respecto al movimiento o relativo de la fuente sonora. d ) Disminuci´n de la intensidad del sonido por la distancia. 6. Un sonar demora 4 segundos en recibir el eco de un ultrasonido emitido hacia el fondo marino.

Amplitud y Frecuencia e) Amplitud. ¿cu´l es la unica propiedad. Amplitud y Fuente d ) Fuente. Cuando una onda pasa de un medio de propagaci´n a otro. situada frente a una pared. B percibe una frecuencia cada vez menor y A una cada frecuencia cada vez mayor. Frecuencia y Fuente 9. Una bocina montada sobre un veh´ ıculo emite un sonido de cierta frecuencia. Una persona.000[m] 140 F´ ISICA . Estas son respectivamente: a) Amplitud. Fuente y Frecuencia b) Fuente. alej´ndose de A y acerc´ndose a B. tono y timbre de un sonido se relacionan directamente con caracter´ ısticas de la onda. Amplitud y Frecuencia c) Frecuencia. percibe el eco de sus palabras 2[s] despu´s de e pronunciarlas. que no cambia? o a) Amplitud b) Elongaci´n o c) Frecuencia d ) Longitud e) Velocidad 10. EL SONIDO 7. considerando la velocidad del sonido igual a 340[m/s]: a) 720[m] b) 340[m] c) 170[m] d ) 860[m] e) 1. o a ´ de las nombradas a continuaci´n. Determine la distancia entre la persona y la pared. Entonces es cieto que: a a a) La frecuencia que percibe A es menor a la que percibe B b) La frecuencia que percibe B es menor a la que percibe A c) Ambos perciben la misma frecuencia d ) Ambos no perciben el sonido e) A medida que el veh´ ıculo se mueve.CAP´ ITULO 6. 8. El veh´ ıculo se mueve con rapidez constante. Intensidad.

Cuando una onda sonora. para transportar una onda sonora es: a a) Que el medio sea gaseoso. cambia su: a) Frecuencia b) Timbre c) Altura d ) Longitud de onda e) Ninguna de las anteriores 13. e) Que el medio sea deformable o el´stico. d ) Que el medio sea r´ ıgido. alcanza una regi´n en que o la temperatura del aire es diferente. El fen´meno que mejor explica este hecho es: o a) Difracci´n o b) Refracci´n o c) Reflexi´n o d ) Absorci´n o e) Ninguna de las anteriores ´ PLAN COMuN 141 . En relaci´n a las ondas de sonido. del mismo tono y de la misma intensidad. MINI ENSAYO V EL SONIDO 11. e) La intensidad de un sonido queda caracterizado por su frecuencia 14.7. que se propaga por un medio gaseoso. mayor ser´ su frecuencia a a b) Cuanto m´s agudo sea el sonido. Dos personas conversan a trav´s de una espesa pared de 3[m] de altura y 10[m] de largo. la afirmaci´n m´s correcta es: o o a a) Cuanto m´s grave sea el sonido. mayor ser´ su amplitud a a c) El timbre del sonido est´ relacionado con su velocidad de propagaci´n a o d ) Podemos distinguir dos sonidos. e interpuesta entre ellos. a 12. La caracter´ ıstica m´s importante de un medio.6. emitidos por dos personas si ellas tienen timbres diferentes. b) Que el medio sea s´lido o l´ o ıquido. c) Que el medio sea denso.

CAP´ ITULO 6. cuanto m´s distante de la fuente sonora. La atenuaci´n de una onda est´ caracterizada por una variaci´n de: o a o a) La amplitud de la onda b) La frecuencia de la onda c) La velocidad de propagaci´n de la onda o d ) La longitud de onda e) Ninguna de las anteriores 142 F´ ISICA . EL SONIDO 15. Ciertas ondas pueden sufrir atenuaci´n o amortiguaci´n a medida que se propagan en un o o medio. Por ejemplo. m´s dif´ se hace o´ un a a ıcil ır sonido emitido.

en algunos puntos de la vecindad entre dos fuentes lum´ ınicas. o ıa no eran los objetos quienes emit´ luz. Trece siglos m´s tarde se postul´ que la luz era a o un “proyectil” que ven´ del Sol. pareciendo definitivamente o resuelto en el siglo XIX. o esto es. Newton propone su teor´ corpuscular de la luz. Al descubrir que la luz blanca se descompone en los colores del arco iris al pasar por un prisma. Introducci´n o Alrededor del 450 a. hasta que Thomas Young demostr´ que en ciertas condiciones la luz exhibe un comportamiento de interferencia. se consideraba que los cuerpos eran capaces de proyectar luz que el ojo captaba para luego ser interpretadas por el alma. 7. esto ultimo se conoce como la Teor´ cor´ ıa puscular con la que se pudo dar respuesta a la reflexi´n y refracci´n de forma simple. sus manifestaciones y caracter´ o ısticas. Muchas ideas surgieron. Esta Teor´ ondulatoria e o o ıa de la luz no fue aceptada de forma inmediata por la comunidad cient´ ıfica.2. ciencia que estudia el comportamiento de la luz. las ondas de luz se combinan pudi´ndose observar interferencias destructivas y constructivas. o o o Antes del siglo XIX Newton consider´ la luz como una corriente de part´ o ıculas emitidas por la fuente de luz. rebotaba en los objetos y llegaba al ojo. sino que los propios ojos eran capaces de determinar el ıan color y la forma de los cuerpos a trav´s de una fuerza misteriosa. ıa pero fue Isaac Newton junto a Christiaan Huygens quienes comienzan con un desarrolllo serio de la ´ptica. Naturaleza de la luz A trav´s de la historia son muchos los cient´ e ıficos que han intentado dar explicaci´n al o fen´meno cotidiano de la luz.873 demostr´ que la luz es una onda electromagn´tica de alta frecuencia.Cap´ ıtulo 7 La luz 7. Plat´n dijo que nuestros ojos emit´ part´ o o ıan ıculas que al llegar a los objetos los hac´ visibles. fen´meno propio de las e o ondas. o o Contempor´neo a Newton era Christian Huygens quien mostr´ que si se considera a la luz a o como una onda tambi´n es posible demostrar la refracci´n y reflexi´n. en contraposici´n al modelo ondulatorio ıa o propuesto por Huygens. Por otro lado.1. Arist´teles describi´ a la luz como un flujo inmaıan o o terial que se propaga entre el ojo y el objeto.C. cuando diviersos experimentos verificaron predicciones de la teor´ ıa ondulatoria. El debate se extendi´ durante el siglo XVII. las que a su vez estimulaban el ojo. Es Euclides quien introduce el e concepto de rayo de luz proveniente de los ojos. La escuela pitag´rica cre´ todo lo contrario. Maxwell en 1. Pero estas teor´ no llegaron a explicar algunos ıas fen´menos simples como la reflexi´n y refracci´n. y o e 143 .

refracta y tiene todas las o a propiedades de una onda. lo que es suficiente para dar ıo 7. Aunque es posible explicar gran parte de los fen´menos ´pticos. es finita y depende e del medio.3. En la actualidad la luz se considera con una naturaleza dual. En un medio homog´neo la luz se propaga en l´ e ınea recta. 7. ¿Cu´nto tiempo tarda la luz en recorrer una distancia de un a˜o luz? a n 144 F´ ISICA . Es una manifestaci´n de la energ´ o ıa. e Est´ compuesta por part´ a ıculas sin masa llamadas fotones.3 a˜os luz de distancia? o n 3.1 1. en particular de la luz. a diferencia del sonido. la o o Teor´ ondulatoria es incapaz de explicar el fen´meno fotoel´ctrico. Un cohete viaja a 30. las que contienen energ´ ıa. LA LUZ predijo que estas ondas deben tener una velocidad de 3 · 108 [m/s]. ¿a cu´ntos a kil´metros se encuentra el Sol de nuestro planeta? o 2. Caracter´ ısticas de la luz Es una onda electromagn´tica de alta frecuencia. Tiene una naturaleza dual: se comporta como onda y tambi´n como part´ e ıcula. Gracias a su naturaleza electromagn´tica. lo que fue confirmado experimentalmente por Hertz. En el vac´ esta velocidad es igual a 3 · 108 [m/s].5 vueltas a la Tierra en un segundo. en ocaciones la luz se comporta como onda y en otras como part´ ıcula. Se llama haz de luz a un conjunto de rayos. ˆ Principio de Fermat: El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal que el tiempo empleado es m´ ınimo. siendo un caso puntual del Principio de Fermat.000 Km . ıa o e El fen´meno fotoel´ctrico corresponde a la emisi´n de electrones por algunos metales al ser o e o expuestos a una fuente lum´ ınica y fue explicado con el concepto de cuantizaci´n de Albert Einso tein. el cual propone que la energ´ de una onda de luz se presenta en “paquetes” de energ´ ıa ıa llamados fotones. Es posible representar la luz por rayos. quien demostr´ adem´s que la luz se refleja. no necesita de un medio material para propae garse. lo que da una idea de luz cuantizada.  Ejercicios 7. ¿cu´ntos a˜os tardar´ una de estas naves en llegar a la a n ıa s estrella Pr´xima Centauro ubicada a unos 4. Si la luz del Sol se demora aproximadamente 8 minutos en llegar a la Tierra. esto es. convergentes o paralelos.CAP´ ITULO 7. los que pueden ser divergentes. La velocidad de cualquier onda electromagn´tica.

si la superficie es irregular. Se representan algunos rayos de luz y sus reflexiones seg´n la ley de reflexi´n.4. Cumple con la ıa. el ´ngulo del haz incidente es igual al ´ngulo del o a a haz reflejado. Aquel punto se encuentra a la misma distancia que el objeto. as´ la luz ı que se refleja por el espejo plano parece ser emitida desde la intersecci´n I de los rayos virtuao les. o Esta imagen no puede proyectarse en una pantalla debido a que no se emite luz desde el punto ´ PLAN COMuN 145 . que es colocado frente al espejo e EE . lo que llamaremos reflexi´n especular . es posible observar anal´ ıticamente que estas prolongaciones convergen en un punto I. o ley de reflexi´n descrita anteriormente. REFLEXION 7. Si trazau o mos ahora las extensiones o prolongaciones de los rayos reflejados. → Imagen virtual Se denomina imagen virtual a la imagen formada por la intersecci´n de los rayos virtuales. y parte del haz luminoso o vuelve a propagarse por el mismo medio por el que ven´ pero en otra direcci´n. en cambio. situado imaginariamente dentro del espejo. En un espejo plano.´ 7. Espejo plano Se llama espejo plano a cualquier superficie plana que refleje especularmente la luz. Recordemos que los ´ngulos son medidos respecto de la normal. a esto ultimo lo llamaremos reflexi´n difusa.4. la imagen reflejada parece ser emitida desde un punto equidistante al objeto. luego de ser reflejados. el haz o reflejado no queda bien definido. Cuando la superficie es lisa. recta perpendicular a a la superficie en el punto de incidencia. es decir.1. respecto del espejo. Reflexi´n o Fen´meno que sucede cuando un haz de luz choca con una superficie. se mantienen paralelos. ´ o 7. Consid´rese un objeto luminoso. llamados rayos virtuales. representado en la figura por O. los rayos del haz luminoso.4.

determine cuales son las im´genes que e e o a logra ver reflejadas en cada espejo. En la figura se muestran tres espejos en los cuales se refleja un rayo de luz.  Ejercicios 7. Entre los elementos principales de un espejo curvo encontramos: V´rtice V : Punto donde el eje principal toca al espejo.2 1.4. En el caso partcular de un espejo plano.CAP´ ITULO 7. la imagen formada detr´s de ´l no existe. A y B. Espejos esf´ricos e En los espejos esf´ricos o curvos. 7.2. a a e pesar que para nuestro cerebro si parece estar ah´ ı. Un observador. los tama˜os y dimensiones de la imagen virtual var´ con e n ıan respecto al espejo plano. → Imagen Real Se llama imagen real a aquella que es formada por la intersecci´n de rayos reales. LA LUZ imagen. Si el ´ngulo de a ◦ . e 146 F´ ISICA . planos id´nticos. A trav´s de la ley de reflexi´n. entonces ¿cu´l es el valor de la incidencia del rayo que se refleja en el espejo A mide 70 a medida del ´ngulo de reflexi´n en el espejo C? a o 2. representado por el ojo. se encuentra a un costado de dos espejos. Esta o imagen si puede proyectarse en una pantalla debido a que si se emite luz desde el punto imagen.

o se dirige hacia ´l. F = R . corresponde al punto medio entre el v´rtice y el centro de curvatura.3. ´ PLAN COMuN 147 . es decir. a → Espejo c´ncavo o Si el objeto se encuentra m´s atr´s a a del centro de curvatura C. Llamaremos R a la distancia desde el centro de curvatura al v´rtice. se refleja sobre e si mismo. o sus prolongaciones. e Foco F : Es el lugar donde se intersectan los rayos que vienen paralelos al eje de simetr´ ıa. En la intersecci´n los rayos reflejados.4. Formaci´n de im´genes con espejos curvos o a Para encontrar la imagen formada por cualquier espejo se necesita saber s´lo la direcci´n de o o dos rayos reflejados y su intersecci´n.4. invertida y de tama˜o n menor al objeto. su rayo reflejado es e paralelo al eje principal. o o se encontrar´ dicha imagen virtual o real. 7. la imagen es: real1 . REFLEXION Centro de curvatura C: Es el centro de la esfera que contiene al espejo.´ 7. o se dirige a ´l. e 2 → Principales rayos en un espejo curvo Un rayo que incide paralelo al eje principal es reflejado teniendo como direcci´n de reflexi´n el o o foco Para un rayo que pasa por el foco. Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura.

Si se encuentra entre el foco F y el v´rtice V . 148 F´ ISICA .3 1. derecha y de mayor tama˜o. Si se encuentra entre el centro de curvatura C y el foco F . la imagen es: real. Note si estas im´genes a o a son derechas o invertidas. n Si se encuentra en el foco F no se genera imagen por que los rayos reflejados son paralelos. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada espejo c´ncavo. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o a a n virtuales.CAP´ ITULO 7. LA LUZ Si el objeto se encuentra en el centro de curvatura C. la imagen es: real. invertida y de mayor tama˜o que el objeto. se genera una imagen vire tual. n  Ejercicios 7. invertida y de igual tama˜o que la n original.

que siempre la imagen ser´: virtual. ´ PLAN COMuN 149 .´ 7. derecha y de tama˜o a n menor al objeto original. independiente de la posici´n del objeto freno te al espejo.4. REFLEXION a) Espejo c´ncavo de foco f = 3[cm] o b) Espejo c´ncavo de foco f = 5[cm] o c) Espejo c´ncavo de foco f = 7[cm] o d ) Espejo c´ncavo de foco f = 3[cm] o → Espejo convexo Se tiene como caso general.

es decir. Note si estas im´genes a a son derechas o invertidas. 150 F´ ISICA . Recordando la ley de o refracci´n: o sen(α) V1 = sen(β) V2 donde V1 es la velocidad de la luz en el primer medio. as´ V1 /V2 es una constante y los ´ngulos α y β los ´ngulos de incidencia y refracci´n respectiı a a o vamente. Como el l´ ıon ımite de velocidad es c. V2 su velocidad en el segundo medio. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o a a n virtuales. se cumple que n ≥ 1.CAP´ ITULO 7. Tomando el caso particular de la luz cuando viaja por el vac´ y sufre refracci´n al ıo o penetrar en otro medio se tiene: sen(α) c = sen(β) V donde c es la velocidad de la luz en el vac´ y V su velocidad al penetrar en otro medio. a) Espejo convexo de foco f = 3[cm] b) Espejo convexo de foco f = 4[cm] 7. cumpliendo la ley de refracci´n.5. n = c/V . o c V = (7.4 1. LA LUZ  Ejercicios 7. El ıo cuociente c/V se denomina ´ ındice de refracci´n n. Este fen´meno se debe al principio de Fermat y la o o diferencia de velocidad de propagaci´n de la luz entre un medio y otro.1) n La velocidad de la luz en un medio ser´ el cuociente entre la velocidad de la luz en el vac´ y a ıo el ´ ındice de refracc´ propio del medio. Refracci´n o Es la desviaci´n de la trayectoria rectil´ o ınea de la luz al pasar de un medio a otro de distinta densidad. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada espejo convexo. De esto se desprende la o siguiente relaci´n fundamental.

a  Ejemplo Un rayo de luz viaja por el agua y atraviesa un medio transparente de ´ ındice de refracci´n n1 . o es decir. el producto entre el ´ ındice de refracci´n y el o seno del ´ngulo debe ser igual en ambos lados de la interfase.2) es conocida como la ley de Snell que es otra forma de escribir la ley de o refracci´n. Reemplazando (7.´ 7. su direcci´n cambia. entonces el ´ ındice de refracci´n n1 tiene que ser menor que el o ´ ındice de refracci´n del agua. pasando desde el agua a este nuevo o medio transparente. ¿Qu´ condici´n deben cumplir n1 y n2 para que los rayos incidente y ree o fractado se comporten como muestra la figura? ´ PLAN COMuN 151 .1) en la ley de refracci´n se obtiene: a o sen(α) V1 = sen(β) V2 = c n1 c n2 n2 sen(α) = sen(β) n1 Por lo tanto n1 sen(α) = n2 sen(β) (7. ¿el ´ u ındice de refracci´n n1 es mayor o menor que el ´ o ındice de refracci´n del aire? o Soluci´n: Podemos ver que cuando el rayo se refracta. o Seg´n la figura. Podemos decir ahora que: cuando un rayo de luz es transmitido a trav´s de una o e interfase entre dos medios f´ ısicos. el ´ngulo de refracci´n es mayor que el ´ngulo de incidencia.5..2) debemos realizar el siguiente an´lisis: si el ´ngulo de refracci´n o a a o crece respecto del de incidencia. con distinto n. La luz en el medio desconocido se aleja a la normal.2) La ecuaci´n (7. o Desaf´ ıo. REFRACCION Para el caso del aire se considera n = 1 ya que la velocidad de la luz en el vac´ y en el aire son ıo pr´cticamente iguales. Para que se mantenga a o a la igualdad en la ecuaci´n (7..

54 1.1) despejamos el valor de la velocidad de la ıo o s luz en el agua: V = c n 3 · 108 m s = 1. 45 · 108 ´ ındice de refracci´n? o m s 7. sumergido en el agua? o 152 F´ ISICA . ¿Podemos distinguir un objeto transparente. LA LUZ Presentamos a continuaci´n una tabla con valores de los ´ o ındices de refracci´n de algunos o medio f´ ısicos.80 1.CAP´ ITULO 7.36 y 2. Sustacia Hielo Sal de cocina Cuarzo Circonio Diamante Rutilio Vidrio Alcohol et´ ılico Agua Glicerina Disulfuro de carbono n 1.92 2..63  Ejemplo ¿Cu´l es la velocidad de la luz en el agua? a Soluci´n: Sabemos que el ´ o ındice de refracci´n del agua es n = 1.33 1.42 2.47 1.5 . Si la velocidad de la luz en un medio transparente es 2.31 1. entonces ¿cu´l es su a 2. De la ecuaci´n (7. 33 =2.54 1.42 respectivamente. Los ´ ındices de refracci´n del alcohol y del diamante son 1. ¿En o cu´l de los dos medios la luz se propaga m´s r´pidamente? a a a Desaf´ ıo.36 1.50 1. 33 y la velocidad de la o luz en el vac´ es c = 3 · 108 m . que posee un ´ ındice de refracci´n igual a 1.33. 3 · 108 m s  Ejercicios 1..

el aire alrededor de ´l se calienta y hace que los rayos que vienen desde a e arriba se desv´ ıen. Al introducir un objeto a un vaso de agua.´ 7. Cuando la luz roza la superficie y a se desv´ hacia arriba. Este o o fen´meno permite contar con m´s minutos de luz al d´ o a ıa. el observador ve el espejismo. o a a Como dijimos anteriormente. la luz al atravesar el aire por sectores con diferentes o temperaturas se refracta. Cuando el asfalto est´ caliente. ya que el aire caliente es menos denso que el que est´ arriba. un mismo material con distinta temperatura constituye un medio distinto de propagaci´n. es decir. REFRACCION Cuando se observa el Sol en la l´ ınea del horizonte. Los espejismos en las carreteras son un claro ejemplo de ello. ıa ´ PLAN COMuN 153 . La luz procedente del cielo incrementa su rapidez en el aire cerca del asfalto. se produce un efecto de “quebrado” debido a la refracci´n. La parte sumergida del objeto parece estar m´s cerca de lo que realmente est´. debida a la refracci´n de la luz al atravesar la atm´sfera terrestre. lo que en verdad estamos viendo es una imagen virtual del Sol.5.

Un rayo de luz monocrom´tica incide en la interfaz agua-vidrio con un ´ngulo de 50◦ . el ´ngulo de refracci´n tambi´n lo hace hasta cierto ´ngulo l´ a o e a ımite llamado ´ngulo cr´ a ıtico. Cuando un rayo de luz pasa de un medio de mayor ´ ındice de refracci´n a otro de o menor (como del agua al aire). el rayo de luz al pasar del agua al aire se aleja de la normal. Bas´ndose s´lo en la informaci´n proporcionada por el dibujo. el ´ngulo de refracci´n es mayor que el ´ngulo de incidencia.33 y el del vidrio es 1.1.5. Reflexi´n interna total o Es la reflexi´n del 100 % de la luz (sin transmisi´n) al incidir en la frontera de dos medios o o distintos. LA LUZ  Ejercicios 7.6 1. ¿se acerca o aleja de la normal? 2. A medida que el ´ngulo de a incidencia aumenta. El ´ a a ındice de refracci´n del agua es 1. Para ´ngulos de incidencia superiores al ´ngulo cr´ a a ıtico. formando un ´ngulo a de 90◦ . el rayo s´lo se refleja.CAP´ ITULO 7. o 154 F´ ISICA . Un rayo de luz pasa sucesivamente por tres medios transparentes de diferentes ´ ındices de refracci´n. es a o a decir. a a reflej´ndose y refract´ndose. o a) ¿Cu´l es ´ngulo de reflexi´n? a a o b) ¿Cu´l es ´ngulo de refracci´n? a a o c) El rayo de refractado. ¿cu´l de los tres o a o o a medios tiene el menor ´ ındice de refracci´n? o 7. en el cual el rayo refractado es perpendicular a la normal.7.

ıa desplazando a los cables el´ctricos. determine o el ´ngulo cr´ a ıtico con que debe incidir el rayo en la separaci´n de M1 y M2 para que se o produzca una reflexi´n interna total. ¿Qu´ sucede con los rayos de luz que inciden sobre la forntera con un ´ngulo mayor que e a el ´ngulo cr´ a ıtico? 3.6. Los materiales e absorben la luz dependiendo de la longitud de onda del haz. 4. 49. ABSORCION Este fen´meno est´ presente en el principio de la fibra ´ptica que consiste en hacer incidir o a o luz en peque˜os cables con dos capas de material pl´stico de distinto ´ n a ındice de refracci´n. es porque la unica luz que deja escapar es la roja. Pero si este ´ mismo objeto lo iluminamos con luz azul se ver´ negro. se define como una disminuci´n paulatina de la o o intensidad luminosa a medida que un rayo de luz avanza en un medio transparente. o 2. Absorci´n o Es un fen´meno ligado directamente al color.6. por ejemplo.7 1. Parte del haz es absorbido y la otra es reflejada por el objeto. ¿De qu´ color deber´ pintar su habitaci´n si desea que los muros reflejen e ıa o la mayor cantidad de luz posible? ´ PLAN COMuN 155 .. Un rayo de luz viaja por un medio M1 de indice de refracci´n n1 = 1. lo que depende directamente de la composici´n o qu´ ımica de ´ste. debido a que absorbe todos los colores a del espectro con el cual se le est´ alumbrando. ¿Qu´ sucede con los rayos de luz que inciden sobre la frontera con un ´ngulo menor que e a el ´ngulo cr´ a ıtico? 7. a trav´s de la onda de luz. luego incide sobre o un nuevo medio M2 de ´ ındice de refracci´n n2 = 1. e  Ejercicios 7. de o tal manera que la informaci´n enviada. a Desaf´ ıo. Usando la ley de Snell. e o o Esta tecnolog´ ha contribuido a perfeccionar las redes comunicacionales a largas distancias. siendo el color que percibimos la luz que refleja el objeto. si alumbramos un objeto con luz blanca y se ve rojo. se mantenga en el cable sin o e p´rdidas de informaci´n debido a la ausencia de transmisi´n de luz al medio que rodea al cable.´ 7..

del ancho de un pelo 156 F´ ISICA . siguiendo una cadena de o absorciones y reemisiones que la hace viajar m´s lento en los medios transparentes. hipot´ticamente. Las mol´culas de la atm´sfera dispersan la luz de m´s alta frecuencia. Y a cuando el Sol est´ en el horizonte. Por ejemplo. Dispersi´n o La rapidez de la luz en un medio transparente es menor que c. los que m´s se dispersan. esta disminuci´n depende de o la naturaleza del medio y de la frecuencia de la luz. lo que conlleva finalmente a una variaci´n del ´ngulo de refracci´n. siendo los colores de alta frecuencia. Pero si se hace incidir luz sobre una abertura muy delgada. la distancia de atm´sfera que recorre la luz es mayor. e las part´ ıculas dispersaran la luz de m´s baja frecuencia? a 7. La absorci´n de luz est´ relacionada directamente con la recepci´n de energ´ o a o ıa. Esto se debe a que las frecuencias m´s altas a tienen mayor probabilidad de interactuar at´micamente con el material.CAP´ ITULO 7..8 Notar que la luz blanca es la suma de todos los colores y el negro es la absorci´n casi total o de la luz.. por lo a o que los colores que alcanzan a llegar a la superficie con mayor intensidad son los que menos se dispersan. forma una sombra con una frontera bien definida entre las zonas de luz y oscuridad.. permiten observar a trav´s de un prisma la composici´n de la luz o e o blanca. Si la luz que emite el Sol fuera monocrom´tica. aquellos con m´s baja frecuencia como el rojo. La dispersi´n o a o o en conjunto con la refracci´n. LA LUZ  Ejercicios 1. Cuando la luz pasa por una abertura grande. o a trav´s de una rendija delgada. Difracci´n o Corresponde a la desviaci´n o flexi´n de la luz en su propagaci´n inicialmente rectil´ o o o ınea al pasar por un obst´culo. es decir. Desaf´ ıo. Esto hace que el cielo sea azul. Esto hace que los atardeceres a sean de tono rojizo. a la luz violeta se propaga aproximadamente un 1 % m´s lento que la luz roja. como el azul.7. haciendo que ´sta se disperse produa e e ciendose franjas claras y oscuras. Al ingresar la luz blanca a la atm´sfera interact´a con las part´ o u ıculas. por lo e o a que vemos el cielo azul. que cuando recibe luz a violeta. ¿De qu´ color ver´ e ıamos el cielo si. se deriva tambi´n un cambio del ´ o e ındice de refracci´n para o cada color. Si una flor se calienta m´s cuando recibe luz roja. en comparaci´n o con su longitud de onda. Desaf´ ıo.. verde por ejemplo: a a) ¿De qu´ color ver´ e ıamos los objetos que a la luz blanca no son verdes? b) ¿De qu´ color ver´ e ıamos los objetos que a la luz blanca son verdes? c) ¿Qu´ color de ropa ser´ m´s adecuado para los d´ c´lidos? e ıa a ıas a d ) ¿Qu´ color de ropa ser´ m´s adecuado para los d´ fr´ e ıa a ıas ıos? 7. ¿de qu´ color es m´s probable que sea ´sta? e a e 7. Como consecuencia a de esta variaci´n de las velocidades.8.

DIFRACCION por ejemplo.8.8. ´ PLAN COMuN 157 .1. la curvatura es mas tenue y si se disminuye el ancho la difracci´n es m´s notoria. El patr´n o o y gr´fico t´ a ıpico para una difracci´n es el siguiente: o Este efecto es una caracter´ ıstica general de los fen´menos ondulatorios. de tal manera que la amplitud de la onda de luz. el ancho de o la abertura debe ser del orden de la longitud de onda.La explicaci´n o a o anal´ ıtica del efecto de difracci´n est´ dado por el principio de Huygens. luego una zona oscura y nuevamente una franja brillante pero de menos intencidad. Se dice entonces que la luz se difract´. de lo contrario si la rendija o a tiene un acho del orden de la longitud de onda el efecto es m´s notorio. en cada punto. Principio de Huygens EL f´ ısico Holand´s Christian Huygens propuso que los frentes de las ondas luminosas que se e propagan desde una fuente puntual se pueden considerar como producto de la superposici´n de o ondas secundarias diminutas. Al aumentar el ancho de la rendija la difracci´n es m´s tenue. o a 7. es la suma de las amplitudes de las ondas secundarias. El fen´meno de difracci´n a o o en la luz confirma su naturaleza ondulatoria. se observa una franja muy brillante al centro. Para que se produzca difracci´n. de igual frecuencia que la primaria. Si se aumenta el ancho de la rendija.´ 7. cuando una parte o del frente de onda es obstruido de alguna manera.

¿Cu´l de los dos dos rayos sufrir´ una desviaci´n mayor a a o debido a la difracci´n? o 7. en donde algunas crestas coinciden u con otras crestas y en otros puntos las crestas concurren con alg´n valle. 158 F´ ISICA .9. el primer a haz es rojo y el segundo es azul. Para una abertura de tama˜o determinado. En algunos puntos la suma es constructiva. objetos con tama˜os del orden de los nan´metros n o −9 [m]) e incluso estudiar la geometr´ molecular. ¿la difracci´n es m´s pronunciada para una n o a longitud de onda mayor que para una longitud de onda menor? 3. de forma indirecta.CAP´ ITULO 7. Si tiene dos aberturas. usted quiere mostrarles la difracci´n de la luz m´s proo a nunciada posible. pudo demostrar de forma muy sencilla y convincente la naturaleza ondulatoria de e e la luz. Interferencia Es com´n ver la interferencia de las ondas en el agua. o o La interferencia en las ondas de luz se debe a la diferencia de caminos que recorren las ondas emitidas por cada rendija. f´ u ısico y m´dico ingl´s. las o que son el producto de la interferencia constructiva y destructiva de la luz. A diferencia de las franjas por difracci´n. LA LUZ Gracias a la difracci´n ha sido posible la construcci´n de microsc´pios muy potentes con los o o o cuales se ha podido ver. El experimento de Young. una m´s grande que la otra. considerado uno de los m´s hermosos experimentos hechos a la a fecha. Para impresionar a sus amigos. Al colocar una pantalla lejana se observa un patr´n de franjas claras y oscuras. consiste en hacer pasar luz monocrom´tica en fase a trav´s de dos rendijas cercanas muy a e delgadas.y por lo tanto. En otros lugares la suma es destructiva y por consecuencia vemos una zona oscura. Por una rendija muy angosta se hacen pasar dos rayos de luz monocrom´tica. ¿cu´l de las dos le a a conviene usar? 2. (1[nm] = 1 · 10 ıa  Ejercicios 7. Thomas Young. en el patr´n de interferencia todas las franjas tienen la misma longitud.9 1. vemos una zona de luz.

Dos fuentes puntuales de luz monocrom´tica y coherente est´n separadas una distancia a a igual a media longitud de onda.9. INTERFERENCIA La condici´n necesaria para que haya interferencia constructiva es que la diferencia de o caminos. Note que ambas poseen la misma longitud de onda. ∆. sea un m´ltiplo entero de la longitud de onda. como se muestra en la figura.7. o ubicada exactamente encima del punto medio entre ambas fuentes. ∆. sea ∆ = (m + 1 )λ 2  Ejercicios 7. a) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posici´n 1. ¿qu´ tipo de interferencia se produce en la posici´n 1? e o ´ PLAN COMuN 159 . ¿las ondas se encuentran en fase o desfasadas? b) De lo anterior. es decir ∆ = m · λ u La condici´n necesaria para que se produzca interferencia destructiva es que la diferencia o de caminos.10 1.

LA LUZ c) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posici´n 2. Sus caras pueden ser c´ncavas. se denomina foco de la lente.10.10. Por tener el centro m´s grueso que los extremos. c´maras fotogr´ficas y telescoo a a pios. sobre la otra cara del lente biconvexo. Cualquier rayo que se e emite desde el foco y pasa a trav´s de la lente. o ¿las ondas se encuentran en fase o en desfase? d ) Respecto de la pregunta anterior. se vuelve paralelo al eje de simetr´ e ıa. se denomina distancia focal. La formaci´n de im´genes en la lente convergente. f . o → Lente biconvexo o convergente Tiene ambas caras convexas. en anteojos. los rayos a al refractarse. convexas o planas. Si se hace incidir un haz de rayos paralelos de luz. depende de la posici´n del objeto observado o a o con respecto al foco. se obtiene otro punto de convergencia de los rayos. y la distancia de f a la lente.CAP´ ITULO 7. tienden a converger. teni´ndose que: e 160 F´ ISICA .1. sim´trico al anterior. Est´n formados por un material homog´neo transparente. con una curvatura tal que hace a e converger o diverger los rayos de luz. por ejemplo. ¿qu´ tipo de interferencia se produce en la posici´n e o 2? 7. El punto donde convergen los rayos paralelos de luz . 7. o foco. Lentes Lentes esf´ricos e Son dispositivos ´pticos usados.

los rayos al o a refractar divergen de manera que las prolongaciones de estos rayos divergentes se encuentran en un punto.7. depende directamente del medio en donde se encuentra la lente y lo dicho anteriormente se supone para lentes en aire. ´ PLAN COMuN 161 . entonces la imagen es virtual. ´stos divergen de tal manera que sus prolongaciones coinciden en un punto llamado foco. entonces la imagen es real. y su distancia a ella es la distancia focal f . Los rayos cuyas prolongaciones pasan por un foco. LENTES Si la distancia del objeto al lente es mayor que f . derecha y de mayor tama˜o respecto a la original. De la misma manera. despu´s de e e atravesar la lente se vuelven paralelos al eje. Tal punto se denomina foco de la lente divergente. f . e el cual es sim´trico al otro foco. si se hace incidir rayos paralelos por la otra cara de la lente. Si el objeto se encuentra entre el foco y la lente.10. Por tener el centro m´s delgado que los extemos. n → Lente bic´ncavo o divergente o Tiene ambas caras c´ncavas. invertida y menor que el objeto observado. Importante es saber que la distancia focal.

Note si estas im´genes son a a derechas o invertidas. a a n a) Lente convergente de foco f = 3[cm] b) Lente convergente de foco f = 4[cm] c) Lente divergente de foco f = 5[cm] 162 F´ ISICA . n  Ejercicios 7.CAP´ ITULO 7. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o virtuales. derecha y de ´ menor tama˜o. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada lente. en una lente divergente. es que la imagen sea virtual. LA LUZ La formaci´n de im´genes en la lente divergente es tal que: o a La unica posibilidad.11 1.

en donde los rayos luminosos sufren la primera refracci´n que ayuda a orientarlos hacia la o pupila. a o o y una pantalla compuesta por miles de c´lulas fotosensibles.11.7. que dan adem´s el color al ojo. El grupo de m´sculos que hacen posible este ı u movimiento se llama iris. Formaci´n de la imagen o o 1 La luz de un objeto llega al ojo pasando primero por la c´rnea. en donde se proyecta una imagen e real del mundo observado. 7. las cuales env´ se˜ales el´ctricas al cerebro que finalmente son interpretadas ıan n e como una imagen.11. El ojo Es un fant´stico sistema ´ptico formado por dos lentes convergentes: la c´rnea y el cristalino.11. 2 La luz atraviesa una peque˜a abertura llamada pupila. o ´ PLAN COMuN 163 . el e cristalino. n n y as´ variar la intensidad de luz que entra. EL OJO d ) Lente divergente de foco f = [cm] 7. la luz atraviesa el segundo lente convergente. que es una lente convergente. a 3 Despu´s de haber pasado por la pupila. la cual puede cambiar su tama˜o.1. el cual tiene la capacidad de variar su lungitud focal a trav´s de deformaciones. Esta pantalla es la retina y las c´lulas que la componen se llaman e bastones y conos. e El Cristalino tiene la misi´n de enfocar los rayos a la retina.

La correcci´n se logra anteponiendo un lente divergente. En una persona normal la imagen se forma en la retina 3 del ojo. generalmente. LA LUZ 3 En la retina los rayos forman una imagen real e invertida que estimula las c´lulas fotosene sibles: los bastones y conos. aumentando o disminuyeno do su convergencia.12 2.CAP´ ITULO 7. e o → Presbicia Es el endurecimiento del cristalino.2. Pueden ver claro s´lo los objetos que est´n cerca de sus ojos. La correcci´n se logra anteponiendo un lente convergente. vi´ndolos boe rrosos. → Estrabismo Es la incapacidad de dirigir ambos ojos a un mismo punto. o → Hipermetrop´ ıa Sucede cuando el globo ocular es m´s corto de lo normal. o impidiendo el enfoque claro de objetos lejanos y cercanos. 2 164 F´ ISICA . a a 4 C´rnea: Estructura transparente localizada al frente del organo ocular. Enfermedades oculares → Visi´n normal o El ´rgano ocular normalmente funciona adaptando el cristalino 2 . Una persona corta de vista enfoca los objetos distantes delante de su retina. mientras que los que estan lejanos lo ve borrosos. Con esta informaci´n. protegiendo al iris y cristalino. a  Ejercicios 1. mediante cambios de curvatura y espesor. Una persona con hipermetrop´ puede ver bien los objetos lejanos. por lo que la imagen se forma a detr´s de la retina. Es conocida tambi´n como vista cansada. dependiendo de la distancia entre el objeto y el observador. por lo que la imagen se forma a antes de llegar a la retina. Se debe a una rigidez de la musculatura encargada del movimiento ocular. por un problema en la curvatura de la c´rnea4 . ¿De qu´ manera el cristalino enfoca tanto objetos lejanos como cercanos a nuestros ojos? e 3. → Miop´ ıa Ocurre cuando el globo ocular es m´s largo de lo normal. e → Astigmatismo Es un estado ocular producido. lo que produce la p´rdida de la capacidad de acomodaci´n e o visual o enfoque. Su funci´n principal es permitir el o ´ o paso de luz al interior del ojo. no as´ los a ıa ı que se encuentran cerca de ´l. Una persona miope ve mejor los objetos cercanos.11. ¿Qu´ tipo de lente es el cristalino? e 7. o a o ¿qu´ lente le proporcionar´ la m´xima correcci´n a una persona corta de vista? e a a o Cristalino: Componente del ojo con forma de lente biconvexo. 7. Se soluciona con lentes prism´ticos. Se soluciona con lentes cil´ ındricos. Permite enfocar objetos a distintas distancias. 3 Retina: Corresponde a la capa m´s interna del globo ocular y est´ formada por tejido fotoreceptor. Una persona con astigmatismo ve los objetos borrosos y deformes.

12. . invertidas y m´s grandes. derechas y m´s grandes. de mayor distancia focal. e Las imagenes obtenidad con este sistema son siempre virtuales. Consiste b´sicameno n a te en dos lentes convergentes con distinta distancia focal. Pueden ver claro s´lo los objetos lejanos. vi´ndolos borrosos. Aplicaciones de las lentes La lupa Es una lente de aumento convergente que forma una imagen virtual ampliada del objeto observado. se denomina lente ocular y es por donde se observa. Telescopio Galileano Es un sistema ´ptico compuesto por una lente convergente como lente objetivo.12. 7. Telescopio astron´mico o Sistema ´ptico que permite aumentar el tama˜o de objetos muy lejanos.3. Los lentes convergentes est´n dispuestos de tal manera que la imagen a real formada por la lente objetivo se encuentra entre el foco y v´rtice de la lente ocular. La lente ocular est´ dispuesta entre el foco y v´rtice de la lente objetivo a e como se muestra en la figura Las im´genes obtenidas en este sistema son virtuales. f . Pueden encontrarse lupas con distinto grado de magnificaci´n.12.1. La otra lente. La lente con menor distancia focal. a 7. y una lente o divergente como ocular.7. Una persona se dice de visi´n lejana cuando los objetos cercanos se enfocan detr´s de o a su retina.12. se llama lente objetivo. a a ´ PLAN COMuN 165 . dependiendo casi o siempre de las dimensiones de ella.12. De acuerdo a esta e o informaci´n.F . ¿cu´l lente produce la correcci´n m´s grande en una persona de visi´n lejana? o a o a o 7. APLICACIONES DE LAS LENTES 4. 7.2.

532 7. naranja.1. dando lugar a un haz multicolor donde es posible percibir el rojo. Luego de esto el n haz descompuesto sufre una nueva refracci´n al salir del prisma. acentu´ndose la dispersi´n de o a o colores.13. LA LUZ 7. mayor que la ocular f . esto debido a que el rojo tiene una frecuencia menor al azul. ´ Indice de refracci´n del vidrio o Color Rojo Amarillo Verde Azul Violeta n 1. 7.517 1. si en un mismo vidrio hacemos incidir. El rojo es el que sufre menor desviaci´n. se observar´ que el ´ngulo de refracci´n es mayor para la a a a o luz roja que para la azul. luz roja y azul. el ´ngulo de refracci´n var´ de forma inversamente a o ıa proporcional a la frecuencia de cada onda. Microscopio simple Instrumento de observaci´n inventado por Galileo Galilei en 1. a˜il y violeta. Descomposici´n de la luz blanca o Consideremos un estrecho haz de luz blanca. a o 5 En optica es un medio transparente limitado por caras planas no paralelas ´ F´ ISICA 166 . La lente que a est´ ubicada en el extremo de observaci´n tiene una distancia focal. a o Notar que el montaje es id´ntico que para el telescopio astron´mico. azul. Es m´s potente que una o a lupa convencional y permite ver objetos o detalles imperceptibles a simple vista. que al hacer incidir con el mismo ´ngulo rayos de a luz de distintos colores en un mismo medio. a o n 7. lo que muestra o que la luz blanca est´ constituida por la superposici´n de todos estos colores. experimentalmente.513 1.519 1. invertida y de mayor tama˜o. F . verde. la que se hace incidir en un vidrio con forma de prisma5 . a La im´gen obtenida con este sistema ´ptico es siempre virtual.13. se refracta.12. Descomposici´n de la luz o Variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o Se ha comprobado. con la unica diferencia que e o ´ las lentes est´n en posiciones invertidas.528 1. Se compone b´sicamente de dos lentes convergentes ubicados en los extremos de un tubo.CAP´ ITULO 7. Al penetrar la luz blanca en el prisma. es conforme a lo descrito en la variaci´n del ´ o ındice de refracci´n para cada color.4.610.13. amarillo. con el mismo ´ngulo. y el violeta es el que m´s se desv´ todo esto o a ıa.2. Por ejemplo.

El arco iris El fen´meno del arco iris es una hermosa consecuencia de la descomposici´n de la luz blanca.14.1: Reflexi´n y refracci´n de la luz en una gota de agua. la onda de radio puede ser considerada como e una onda luminosa de baja frecuencia.14.´ 7. Se pueden producir alimentando una e antena con corriente alterna. Otras aplicaciones de las ondas de radio se encuentran en o e la medicina y en aparatos receptores como los equipos de m´sica. Espectro electromagn´tico e Es el conjunto de ondas electromagn´ticas distribuidas seg´n longitud de onda y energ´ e u ıa.1). Figura 7. ¿Es tambi´n la onda de radio una e onda sonora? ´ PLAN COMuN 167 . Cuando un rayo de o e luz incide en una gota. como se muestra en la Figura (7. Este proceso e o ocurre con todas las millones de gotas que reciben rayos de luz solar. Ondas de radio Son conocidas tambi´n como ondas hertzianas. y la luz violeta a de las gotas m´s cercanas al observador. Lo que ocurre en realidad es que recibimos la luz roja de las gotas m´s altas.14. Obviamente los dem´s colores provienen de gotas que a a se encuentran entre estos extremos. 7. se refracta y descompone dentro de ella para luego reflejarse sobre la superficie interna de la gota. se genera cuando los rayos de luz solar inciden en las millones y millones de gotitas de agua suspendidas en la atm´sfera durante o despu´s de la lluvia.1.. u Desaf´ ıo. partiendo desde las ondas de radio hasta las ondas de menor longitud como los rayos gamma. tienen la frecuencia m´s baja del espectro e a electromagn´tico y por lo tanto la mayor longitud de onda. produci´ndose una separaci´n mayor del haz multicolor. ya que tales colores al llegar al suelo se encuentran muy separados entre s´ ı. Del espectro electromagn´tico. Al salir de la gota el haz de luz vuelve a refractarse. A continuaci´n daremos una visi´n m´s ampliada de algunas ondas electromagn´ticas releo o a e vantes. o o Como ya es sabido.. o o 7. La primera aplicaci´n fue realizada por Gugliermo Marconi quien o en 1.901 invent´ el tel´grafo sin hilos.3.13. Un observador situado en la superficie terrestre no percibe todos los colores que provienen de una sola gota. ESPECTRO ELECTROMAGNETICO 7.

14. Otras aplicaciones cotidianas son el Bluetooth. o e Aunque no existe un l´ ımite exacto podemos decir que un ser humano normal puede percibir ondas de luz en el rango de 450 a 750 [teraHertz] y van desde el color violeta al rojo. a´n as´ la o n u ı exposici´n constante a la luz solar produce. generalmente alimentos. o e y su nombre se debe a que su rango comienza desde las longitudes m´s bajas que percibe el ojo a humano. 7. Luz visible Se denomina a la regi´n del espectro electromagn´tico que es percibido por el ojo humano. enfermedades degenerativas o como el c´ncer de piel. LA LUZ Figura 7. es conocida tambi´n e e con el nombre de radiaci´n t´rmica. e entre ellas la ultravioleta.2: Espectro electromagn´tico.2. o 7.14. gracias al horno microondas.4. a 168 F´ ISICA .14. o 7. Se aplica generalmente en la esterilizaci´n debido a que o pueden eliminar gran n´mero de virus y bacterias.14. El u e Sol es nuestra principal fuente de energ´ el cual emite todo tipo de ondas electromagn´ticas y ıa.3. La atm´sfera absorbe gran parte de las ondas mas da˜inas. a largo y mediano plazo. tambi´n son usadas en el control de plagas. las que se pueden a producir a trav´s de dispositivos de estado s´lido y dispositivos basados en tubos de vac´ e o ıo.5. SHF. Microondas Est´n determinadas entre los 300[M Hz] y los 300[GHz] de frecuencia. identificadas por el color violeta. Rayos ultravioleta UV Radiaci´n electromagn´tica cuya longitud de onda se encuentra entre los 15[nm] y 400[nm]. Determinan ciertas bandas de frecuencia que se utilizan para la emisi´n de se˜ales televisivas o n como UHF. Infrarrojo Es un tipo de onda electromagn´tica de frecuencia mayor a la luz visible. ya que cualquier cuerpo con una temperatura superior a o e 0[K] emite esta radiaci´n. EHF y el calentamiento de objetos.CAP´ ITULO 7. e 7. Wi-Fi y la televisi´n por cable.

a n Es monocrom´tico y su frecuencia depende de la sustancia utilizada. Para generar un l´ser son necesarios cuatro procesos: o o a bombeo. emisi´n espont´nea de radiaci´n. matar bacterias e insectos presentes en productos alimenticios como e carnes. emisi´n estimulada de radiaci´n y la absorci´n. generando da˜o en el n´cleo celular.´ 7. utilizando un aparato llamado tubo de Crookers. e para el estudio de estructuras cristalinas. por lo que es aconsejable no o exponerse m´s de lo debido a estas radiaciones.14. huevos y vegetales. Rayos X Onda electromagn´tica con frecuencia entre 30 a 3. o Telecomunicaciones: fibra ´ptica. motores. Fueron descubiertos por Wilhelm Conrad R¨ntgen a o en 1. defectos de tuber´ ıas. para el a ne´n se obtiene luz roja y usando cript´n la luz es verde. o o ıquido) cuyos ´tomos son estimulados a por una fuente de corriente el´ctrica que hace emitir fotones. ciales como los rayos c´smicos.895. 7. o ´ PLAN COMuN 169 . superior a 1019 [Hz]. de o e mayor energ´ la cual es producida principalmente por elementos radioactivos naturales o artifiıa. o a o o o o El l´ser consta de un tubo que en su interior contiene una sustancia qu´ a ımica (alg´n cristal u como rub´ materiales gaseosos como helio-ne´n. e ıas. los que se reflejan sucesivamente e en los espejos del tubo produciendo ondas de igual frecuencia. difracta y existe la interferencia al igual que en la luz. vigas.000[P Hz] capaz de atravesar objetos e opacos e impresionar pel´ ıculas fotogr´ficas.1. es decir. la cual es incoherente. u → Aplicaciones del l´ser a Lectura de c´digos de barra. a Su intensidad es muy alta.6. Rayos gamma Son la radiaci´n electromagn´tica de mayor frecuencia. y por lo tanto. la cual utiliza la mec´nica cu´ntica y la emisi´n e a a o inducida para generar un haz de luz coherente. 7. o o Es coherente.15. La aplicaci´n m´s com´n de los o a u rayos X est´ en la radiolog´ especialidad m´dica que usa radiograf´ Tambi´n son usados a ıa. APLICACIONES TECNOLOGICAS 7. los montes y valles est´n alineados. por lo que son utilizados para la esterilizaci´n n u o de instrumentos m´dicos.15. lo que se traduce en emisi´n de grandes porciones de energ´ o ıa en ´reas peque˜as. arg´n o l´ ı. etc.14. El t´rmino l´ser es una sigla en ingl´s “Light e a e Amplification by Simulated Emission of Radiation” que en espa˜ol significa “Ampliaci´n de Luz n o por Emisi´n Simulada de Radiaci´n”. por ejemplo. a diferencia de lo que ocurre a con la luz com´n. Aplicaciones tecnol´gicas de las ondas electromagn´ticas o e L´ser a Es un tipo especial de onda electromagn´tica. La exposici´n prolongada a rayos X es perjudicial para la salud. a 7. refracta. paredes. → Propiedades del l´ser a El rayo l´ser se refleja. Debido a su gran energ´ son capaces de atravesar profundamente o ıa la materia.15.7.

Radar “Radio Detection and Randing” que en espa˜ol significa “Detecci´n y medici´n de distancias n o o por radio”. barcos y autom´viles. El principio es el mismo o que usan animales como el murci´lago. Generaci´n de hologramas. el “eco”. 7. e o distancias y velocidades de objetos como aviones. enviando pulsos de ondas de radio que se reflejan e en objetos.15. e 170 F´ ISICA . o Cirug´ ıas Luces para fiestas. DVD. o Perforar orificios en materiales duros. ıa. Otras aplicaciones se n o encuentran en metereolog´ control a´reo y en fines militares. Lectura de CD.CAP´ ITULO 7. LA LUZ Soldadura y corte de metales duros.2. recibiendo la se˜al reflejada en la misma posici´n del emisor. Medir con presici´n distancias grandes (Tierra-Luna). Es un sistema que utiliza ondas electromagn´ticas para la medici´n de alturas.

entonces no podr´ ıamos dar una explicaci´n satisfactoria al o fen´meno de la: o a) Interferencia b) Propagaci´n en el vac´ o ıo c) Reflexi´n regular o d ) Reflexi´n difusa o e) Refracci´n o 3.7. MINI ENSAYO VI LA LUZ 7.16.16. Si la luz no fuese una onda. La diferencia fundamental entre un sonido de alta frecuencia y una onda de radio (de baja frecuencia) es: a) La frecuencia b) La longitud de onda c) La energ´ ıa d ) El medio en que se propaga e) El modo en que se generan 4. Las teor´ fundamentales sobre la naturaleza de la luz (corpuscular y ondulatoria) son: ıas a) Opuestas b) Incompatibles c) Complementarias d ) Mutuamente excluyentes e) No se tiene informaci´n para poder decidir sobre ellas o 2. Mini Ensayo VI La Luz 1. Cuando se ilumina un objeto rojo con luz azul se ver´ de color: a a) Rojo b) Azul c) Violeta d ) Naranja e) Negro ´ PLAN COMuN 171 .

que el tiempo empleado es m´ ınimo e) De todos los caminos posibles entre dos puntos que puede seguir un “rayo” de luz. e ¿Cu´les de las afirmaciones es (son) correcta(s)? a a) S´lo I. 172 F´ ISICA . e II El horno microondas dom´stico funciona emitiendo ondas electromagn´ticas. o b) S´lo III. II. Un ni˜o introduce un l´piz en un vaso lleno de agua. o c) S´lo I y III. o d ) S´lo II y III. ´ste “escoge” el m´s largo e a 7. Respecto a la imagen “quebrada” del n a l´piz en el vaso de agua. Respecto a las ondas electromagn´ticas e I Las ondas electromagn´ticas tienen su mayor rapidez en el aire. LA LUZ 5. ¿cu´l de las siguientes opciones describe el fen´meno observado a a o por el ni˜o? n a) Absorci´n o b) Reflexi´n o c) Refracci´n o d ) Interferencia e) Transmisi´n o 6. o e) I.CAP´ ITULO 7. El Principio de Fermat establece que: a) La luz se refleja siempre completamente b) La luz se propaga en l´ ınea recta c) La luz se curva al pasar cerca de un objeto altamente absorbente d ) El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal. e e III Los rayos X son ondas electromagn´ticas. III.

o IV La direcci´n de propagaci´n. en su naturaleza com´n de ondas u electromagn´ticas. se diferencian en: e a) La frecuencia b) La velocidad de propagaci´n o c) El sentido de desplazamiento d ) La fuente emisora de luz e) La potencia luminosa con que llega al ojo 9. Sobre una superficie de agua incide un rayo de luz.16. III y IV. la magnitud que cambia es: I La longitud de onda. Dos colores distintos percibidos por el ojo humano. o c) S´lo I.7. o o De las afirmaciones anteriores. MINI ENSAYO VI LA LUZ 8. a Dentro del agua. El color de los objetos se debe al color de la luz: a) Incidente b) Absorbida c) Refractada d ) Reflejada e) Natural 10. III La velocidad de propagaci´n. con un ´ngulo de incidencia agudo. III y IV. o e) Todas ´ PLAN COMuN 173 . se cumple(n): a) S´lo I y II. o d ) S´lo III y IV. o b) S´lo II. II La frecuencia.

Es(son) cierta(s): a) S´lo I o b) S´lo I y III o c) S´lo I y IV o d ) S´lo II y IV o e) S´lo II y III o 12. se encuentra a una distancia igual al doble de la distancia entre el objeto y el espejo. LA LUZ 11. La descomposici´n de la luz blanca a trav´s de un prisma se debe principalmente a: o e a) La refracci´n o b) La geometr´ del prisma ıa c) Su naturaleza ondulatoria d ) La variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o e) La composici´n qu´ o ımica especial del vidrio 13. Enfermedad ocular debida a que el globo ocular es m´s corto de lo normal. producido por colocar este objeto delante de un espejo plano: I Es virtual. III Con respecto al espejo. se encuentra a la misma distancia que el objeto al espejo. IV Con respecto al espejo. por lo que la a imagen observada se forma detr´s de la retina.CAP´ ITULO 7. II Es real. El reflejo de un objeto. Esta definici´n corresponde a: a o a) Hipermetrop´ ıa b) Astigmatismo c) Miop´ ıa d ) Presbicia e) Estrabismo 174 F´ ISICA .

refracta y difracta. al igual que la luz. Dentro de las caracter´ ısticas principales del rayo l´ser: a I Se refleja.7. II Es monocrom´tico y su frecuencia depende de la energ´ aplicada por el proceso de a ıa bombeo.16. El n o objeto debe ubicarse a) En el v´rtice e b) En el foco c) En el centro de curvatura d ) En cualquier punto e) No es posible obtener esa imagen 15. MINI ENSAYO VI LA LUZ 14. Se requiere obtener una imagen invertida y de igual tama˜o con un espejo c´ncavo. III Su intensidad es muy alta. lo que se traduce en emisi´n de grandes porciones de o energ´ en ´reas peque˜as. ıa a n Es(son) falsa(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) Ninguna ´ PLAN COMuN 175 .

LA LUZ 176 F´ ISICA .CAP´ ITULO 7.

llevando a cabo procesos biol´gicos que explican la existencia abundante o ´ de ox´ ıgeno. dejando de manifiesto las significativas variaciones estacionales.5 cm3 . incluyendo a la Tierra. a a Los primeros modelos cosmol´gicos griegos del siglo VI a. geolog´ meteorolog´ geograf´ ecolog´ etc´tera. la Tierra debe ser el m´s ina teresante y din´mico. o Casi las tres cuartas partes de la superficie de la Tierra est´ cubierta de agua. siendo la densidad media del planeta igual a 5. ya se sabe n que el “planeta azul” pertenece a la distribuci´n de cuerpos celestes que giran alrededor del o Sol. predominando el ox´ a ıgeno y el nitr´geno.2. galaxia espiral de unos 13 mil ıa a millones de a˜os que es parte de un gran Universo. Desde el espacio se logra observar su atm´sfera parcialmente cubierta de a o nubes. due˜a de una atm´sfera donde operan procesos qu´ n o ımicos que le permite albergar diversas formas de vida. la composici´n qu´ o ımica de la atm´sfera de nuestro o planeta difiere dr´sticamente de la de Marte y Venus. ciencias que han dejado al ıa.1. La Tierra Comparado con el resto de los planetas del Sistema Solar. Cuantitativamente. todo el cosmos giraba a su alrededor mientras ıa ´sta estaba inm´vil. Dentro de las caracter´ ısticas relevantes de la Tierra se destacan: La Tierra es un geoide 1 en rotaci´n con radio ecuatorial de 6. Este es un planeta din´mico.C. el resto de la a gr corteza corresponde a rocas. n 8. Formado hace 4.600 millones de a˜os. El centro de la Tierra corresponde a la zona m´s densa. dos o ıan siglos despu´s se comenz´ a pensar en una Tierra esf´rica. ıa. las cuales se mantienen en constante movimiento. el Sistema Solar. que a su vez forma parte de la V´ L´ctea. siendo Pit´goras el primer personaje e o e a al cual se le atribuye haber ense˜ado por primera vez la esfericidad terrestre. trat´ndose de un n´cleo de hierro al igual como el a a u que poseen Venus y Mercurio. como por ejemplo n a el calentamiento global que ya se est´ manifestando en los cambios clim´ticos.Cap´ ıtulo 8 La Tierra y su entorno 8. objeto de estudio de las m´s variadas ciencias tales a a como geof´ ısica. reci´n en el siglo XVI surge la alternativa de pensar en el Sol como centro e o e de giro de los planetas. e 177 . e descubierto los irreversibles da˜os que est´ generando la actividad del hombre. ıa. Ya durante el siglo n II se cre´ que la Tierra era el centro del Universo. Introducci´n o La Tierra es un planeta de naturaleza rocosa. supon´ una Tierra plana. poseedor de agua en abundancia en sus tres estados. ıa.379[Km] y un radio polar de o 1 Geoide: Cuerpo de forma casi esf´rica con un ligero achatamiento en los polos.

Su atm´sfera estaba compuesta por agua. o entre otros) originando un protoplaneta rodeado de gases nobles e hidr´geno.98·1024 [Kg] y su volumen es 1.CAP´ ITULO 8. Luego la nebulosa se aplana a su alrededor.2. el vapor de agua se condens´. form´ndose los n a planetas. El calentamiento de las concentraciones de materia debido a impactos con otros cuerpos. o o La Ge´sfera representa el 99.200 millones de a˜os ya hab´ continentes.008 %. opuestos a los polos geogr´ficos. torio y o potasio. ´cidos como el clorh´ o a ıdrico y el fluorh´ ıdrico y sustancias t´xicas como el mon´xido de carbono. comport´ndose como un gran im´n que posee un polo e a a magn´tico positivo y un polo magn´tico negativo.08·1018 [m3 ]. se cree que su formaci´n n o 2 de la cual se originaron el Sol y los planetas a partir de los siguientes se debe a una nebulosa sucesos: Condensaci´n de las part´ o ıculas de polvo c´smico (fragmentos rocosos de hierro.600 millones de a˜os. provenientes principalmente del viento solar. LA TIERRA Y SU ENTORNO 6. metano. oc´anos y se generaban los procesos n ıa e geodin´micos (movimiento de placas y erosi´n) semejantes a los actuales.9 % de la masa del planeta. provocaron una gran fusi´n. as´ comienza ı la formaci´n del Sol. a o 2 Nebulosa: Nube gigantesca compuesta por gases y polvo interestelar. Hace 2. transporte y sedimentaci´n de materiales al reaccionar el agua de o o la lluvia con las rocas. Este campo es fundamental para la e u generaci´n de la Magnet´sfera. o El polvo y gas condensado se unen en peque˜os bloques de materia. o En cuanto a la estructura terrestre se distinguen tres capas en su composici´n: Ge´sfera o o (tierra). regi´n que protege la vida del planeta de part´ o o o ıculas y rayos de origen c´smico. la Hidr´sfera representa o o el 0. la presi´n ejercida por la gravedad y la radiactividad de elementos como uranio. los que aumentan de n tama˜o a medida que atraen y concentran mayor cantidad de elementos. Origen de la Tierra El origen de la Tierra se estima que fue hace 4. Este e e a campo magn´tico global es de origen desconocido. o o 8. se cree que se debe a las corrientes e el´ctricas que se generan en el n´cleo de la Tierra. o Se acumula en el centro gran cantidad de materia y aumenta la temperatura. carbono. en cambio.1. quedando como un disco o en rotaci´n.000 millones de a˜os la Tierra comenz´ a enfriarse. F´ ISICA 178 .357[Km]. Su masa es 5. amoniaco. Surgen los primeros continentes y la actividad volc´nica es muy a intensa. Tiene propiedades magn´ticas. o o Hace 4. las que dieron origen a los oc´anos. y los menos densos se distribuyeron hacia la superficie. Comienzan o e los procesos de erosi´n. n o o form´ nubes que luego provocaron lluvias.029 % y la Atm´sfera s´lo el 0. En particular en la Tierra los materiales m´s densos o a se separaron y se hundieron. Hidr´sfera (agua) y Atm´sfera (gases).

ambas zonas est´n compuestas de hierro y una peque˜a cantidad de n´ a n ıquel. el manto y el n´cleo. Se distinguen dos partes: el manto superior que sirve de apoyo a las placas tect´nicas y el manto inferior en donde se generan corrientes de convecci´n debido a la diferencia o o de temperatura y densidad del material.2.2. lo que genera el campo magn´tico de o e e e la Tierra. zona en la cual habitamos. la corteza ser´ su c´scara.900[Km]. distingui´ndose la corteza oce´nica y la corteza continental. u → N´ cleo u Regi´n m´s interna de la Tierra. Es una o a delgada capa que tiene un espesor que var´ entre los 5[Km] en las profundidades oce´nicas y ıa a los 70[Km] en la base de las monta˜as de gran envergadura.000◦ C. De los an´lisis de las ondas s´ a ısmicas se ha podido determinar a lo menos tres zonas bien diferenciadas en que se puede dividir el interior de la Tierra. o → Corteza Corresponde a la regi´n m´s superficial de la Tierra. → Manto Gruesa capa de rocas volc´nicas que llega a una profundidad de 2.200 y 2.2. Es una regi´n en a o ◦ C. El n´cleo l´ u ıquido se caracteriza por la formaci´n de corrientes el´ctricas en ´l. Esta zona est´ compuesta por rocas en fase ıa a a s´lida ricas en silicio y aluminio. la cual posee un radio de 3. a a ´ PLAN COMuN 179 . o e a siendo la primera m´s delgada. el cual se extiende por miles de kil´metros alrededor de la Tierra. En el n´cleo se o a u distinguen dos zonas bien diferenciadas: el n´cleo interno s´lido y el n´cleo externo l´ u o u ıquido. ellas son la corteza. determinando el movimiento de las placas tect´nicas. LA TIERRA 8.800 de hierro y magnesio.8. los movimientos s´ ısmicos son los unicos fen´menos f´ ´ o ısicos que proporcionan informaci´n acerca de la naturaleza o del interior terrestre. si la Tierra n fuera una manzana. Estructura interna de la Tierra El interior de la Tierra es un lugar absolutamente inaccesible para el hombre.480[Km]. En el centro de la o Tierra la temperatura es de 6. Proporcionalmente. pero m´s densa. compuesta principalmente por silicatos donde las temperaturas oscilan entre 1.

que es la a capa sobre la que descansa la Litosfera y en la cual se produce el flujo de l´ ıquido espeso por convecci´n.910 por el geof´ ıa o ısico Alfred Wegener. o La teor´ de las placas tect´nicas. se distinguen tres tipos de interacci´n: o Bordes divergentes: Las placas se separan y una nueva Litosfera emerge a la superficie. Actualmente se sabe que las placas tect´nicas e o se mueven con una velocidad que oscila entre 1 y 10 cent´ ımetros por a˜o.3. contrarios. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. fen´meno llamado subo ducci´n. propuesta en 1. Placas tect´nicas o La parte s´lida y rocosa del exterior de la Tierra se denomina Litosfera que incluye a la o corteza y la parte externa del manto. esta ubicaci´n determina que nuestro pa´ sea un escenario de intensa o ıs actividad s´ ısmica y volc´nica. llamado Pangea el cual comenz´ a fracturarse debido al movimiento de las o placas tect´nicas. en donde la Litosfera oce´nica es consumida por una fosa submarina. lo que puede parecer n poca cosa. gener´ndose finalmente la distribuci´n que conocemos actualmente. o a o La inspiraci´n de esta teor´ confirmada es simplemente ver cuan bien “encajan” en el mapa o ıa ´ las formas de Am´rica con las de Europa y Africa. → Chile y las placas tect´nicas o Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. a La placa de Nazca penetra por debajo de la placa Sudamericana. Las consecuencias de la interacci´n de estas placas son: o 180 F´ ISICA . estas son la de Nazca o y la Sudamericana. en sentidos o ı. Pangea se dividi´ formando dos continentes nuevos: Gondwana y Laurasia. pero en tiempo de millones de a˜os se logran acumular movimientos significativos.2. Bordes convergentes: Las placas se presionan entre s´ y la m´s densa puede hundirse ı a bajo la otra. n Dependiendo del sentido del movimiento de las placas. retornando as´ al o a ı manto. Aqu´ es en donde se encuentran las placas tect´nicas en ı o las que est´ fracturada la corteza terrestre. o o los cuales con el correr de los a˜os se volvieron a fragmentar por efecto del movimiento de las n placas tect´nicas. formado por la uni´n de todos los n o o continentes actuales. explica la estructura y din´mica de la Tierra. las cuales navegan sobre la Astenosfera.CAP´ ITULO 8. La distribuci´n actual de los continentes tiene una a o historia: hace 200 millones de a˜os existi´ un supercontinente. Bordes de transformaci´n: Las placas se deslizan entre s´ paralelamente.

Respecto de la energ´ liberada en ıa un terremoto. En cambio. directamente sobre el foco.8. a lo que se denomina falla. LA TIERRA Actividad s´ ısmica: La fuerte tensi´n generada a lo largo del l´ o ımite entre las placas provoca la ruptura de la corteza terrestre (fallas). sino en el efecto o da˜o producido en las estructua n ras y en la sensaci´n percibida por la gente. a Actividad volc´nica: La enorme fricci´n que genera la subducci´n funde la corteza a o o 3 . Esto ultimo se mide seg´n la intensidad del sismo o ´ u asign´ndole una medida desde el nivel I (muy d´bil) al XII (destrucci´n total). cada aumento en una unidad de magnitud Richter equivale a una liberaci´n de o energ´ 30 veces mayor aproximadamente. o o Intensidad I II III 3 Efecto observado No sentido. la distancia al epicentro. se levanta y forma cadenas monta˜osas paralelas a los bordes o n de las placas. pero muchas personas no lo reconocen como temblor. Sentido claramente en interiores. especialmente en los o pisos superiores. Maremotos: Tambi´n llamados tsunami. En esta escala.4. Magma: Roca fundida en la Litosfera. equivale a un incremento de diez veces en la amplitud de la onda s´ ısmica. bordes de las placas tect´nicas. 8. la resistencia de las construcciones. una diferencia de magnitud igual a 1 entre dos sismos.2. a e o La intensidad asociada se relaciona con la magnitud Richter. En menor frecuencia se producen como consecuencia de una erupci´n volc´nica. por efecto de la enorme o n compresi´n que experimenta. a Existen dos escalas de uso universal para medir la magnitud e intensidad de un sismo. son efecto directo de los terremotos producidos e en la corteza oce´nica. excepto por pocos. Actividad s´ ısmica Los sismos son fen´menos naturales que liberan energ´ se producen con frecuencia en los o ıa. En las fallas se originan los temblores. en donde la tensi´n entre ´stas provoca el quiebre de la corteza o o e terrestre. incluyendo gases disueltos y cristales. el epicentro es el lugar geogr´fico de la superficie de la Tierra. ıa →Escala de Mercalli No se basa en los registros sismogr´ficos. form´ndose magma a o a trav´s de los volcanes. ´ PLAN COMuN 181 . o a Un sismo tiene un foco y un epicentro. Sentido s´lo por pocas personas en reposo. especialmente en los pisos superiores.2. la estructura del suelo y la percepci´n de la poblaci´n. Al aumentar su presi´n el magma escapa hacia la superficie rocosa. e Formaci´n de monta˜ as: El borde de la placa Sudamericana. Foco o hipocentro es el lugar subterr´neo en a donde se produce la sacudida expresado en [Km] de profundidad. respectivamente: →Escala de Richter Se basa en la m´xima amplitud de las ondas s´ a ısmicas registradas en el sismograma de un temblor.

Ondas visibles en el terreno. alcanzando incluso a Jap´n. Sumatra (Indonesia).952 de magnitud 9. a 8. o ninguna. Grietas visibles en el suelo. un sistema de conductos suba a a terr´neos por el que el magma sube a la superficie. Largas y profundas grietas en el terreno. a 4 5 C´mara magm´tica: Dep´sito de roca fundida que est´ a unos cuantos kil´metros de profundidad.964 de magnitud 9. muros. los cuales se originaron por la subducci´n de la placa de Nazca bajo la o placa Sudamericana. a M´s de 100 volcanes. su presi´n aumenta y se abre paso hacia la superficie.CAP´ ITULO 8.906 de magnitud 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO IV V VI VII En el d´ es sentido en los interiores por muchas personas. ıso. Da˜o considerable en edificios ordinarios.5. a Sentido por todos. as´ se inicia una erupci´n o ı o volc´nica. ıa Pocas estructuras. postes y otros objetos altos. En Chile otros terremotos de gran magnitud durante los 90’s fueron los de Valpara´ 1. en ıa exteriores. Sentido por la mayor´ muchos se despiertan.39 y de Chill´n. monumentos. a a 6 Lava: Magma que sale al exterior. Los edificios se desplazan de sus cimientos. 2. Los puentes se destruyen. Ca´ de chimeneas. La mayor´ de las estructuras se destruyen. 1. Algunos muebles pesados se mueven. muchos se asustan y corren al exterior.960 que tuvo una magnitud de 9. VIII IX X XI XII El mayor sismo registrado y medido en la historia s´ ısmica mundial fue el sucedido en Valdivia.1.2.5 y produjo un maremoto que se propag´ por todo o el Pac´ ıfico. con ıda lumnas. 1. Todos escapan al exterior. da˜o considerable en estructuras mal dise˜adas o n n mal construidas. Da˜o m´ n ınimo en edificios bien dise˜ados n y construidos. por pocas. Tambi´n destacan los terremotos que se produjeron o e en: Alaska. Los objetos son lanzados n al aire.2. Kamchatka (Siberia). a a o a o Cr´ter : Se encuentra en la cima del volc´n. entre otros. movimiento de ´rboles.939 de magnitud 7.004 de magnitud 9. 1. Se advierte a veces ıa. se encuentran a lo largo de Chile en la Cora dillera de Los Andes. 182 F´ ISICA .8. El magma o a se acumula. lo que provoca el calentamiento y fusi´n de la roca subterr´nea. destac´ndose la chimenea principal y el a a cr´ter 5 por donde emerge la lava 6 . Da˜o total. potencialmente activos. permanecen en pie. Chile en 1. Suelo muy fracturado. Actividad volc´nica a Un volc´n consiste esencialmente en una c´mara magm´tica 4 .

Adem´s en esta capa se producen las auroras boreales y australes. y transporta el calor de las zonas m´s a c´lidas a las m´s fr´ del planeta. a ´ PLAN COMuN 183 . o o El nitr´geno es el gas m´s abundante de la Atm´sfera. ya que algunas son indispensables para el proceso de fotos´ o ıntesis. o los rayos X y los ultravioleta. Se distinguen cinco capas principales de la Atm´sfera: o ˆ Troposfera: Es la capa m´s pr´xima a la superficie terrestre. a a ıas Se compone de un 78 % de nitr´geno. la que absorbe la a o energ´ t´rmica del Sol y en ella se producen los fen´menos meteorol´gicos. producido princia o palmente por las plantas. Una o parte de la termosfera es la ionosfera que permite la propagaci´n de las se˜ales de o n radio. Caracter´ ısticas que permiten la vida →Atm´sfera o Contiene el ox´ ıgeno que necesita el reino animal y el di´xido de carbono para el reino o vegetal. Nos protege del Sol filtrando la radiaci´n nociva para la vida.2. a o o que tambi´n atraviesan esta capa. di´xido de carbono y vapor de agua. los rayos gamma y los rayos X. ıa e o o ˆ Estratosfera: En ella se encuentra la capa de ozono que filtra la radiaci´n ultravioo leta. ˆ Termosfera: Absorbe la radiaci´n ultravioleta. que est´n asociadas a la radiaci´n cal´rica. LA TIERRA 8. tales como los rayos gamma.6. a El ox´ ıgeno es el segundo gas m´s abundante de la Atm´sfera. adem´s exisa ten otras como un espectro de las infrarrojas.8. ˆ Mesosfera: Es la capa en donde se registra la temperatura m´s baja de la Atm´sfera a o y es importante por la ionizaci´n y las reacciones qu´ o ımicas que ocurren en ella. e Regula la temperatura terrestre: equilibra la del d´ con la de la noche (momento en que ıa no llegan los rayos solares que dan luz y calor). un 21 % de ox´ o ıgeno y un 1 % de otros gases como arg´n. Pero no todas las ondas electromagn´ticas son filtradas por la e Atm´sfera. liberado hacia ella por las o a o erupciones volc´nicas.2.

ha limitado la capacidad regenerativa de la atm´sfera para eliminar el di´xido de o o o carbono. Si por el contrario. lo que produce la contaminaci´n y o destrucci´n de estos. LA TIERRA Y SU ENTORNO ˆ Exosfera: Esta es el ´rea donde los ´tomos se escapan hacia el espacio. sequ´ y desertio ıas zaci´n.63·1015 [L] de agua.7 % se n acumula en r´ lagos. inundaciones. l´ o ıquido o gaseoso. El derretimiento o y evaporaci´n de las aguas producir´ un efecto invernadero mayor.001 % se ıos. ya sea en sus estado s´lido. o → Adelgazamiento de la capa de ozono El ozono forma una capa en la Atm´sfera que filtra la radiaci´n ultravioleta procedente del o o Sol que es nociva para los seres vivos. a a →Hidr´sfera o La Tierra contiene alrededor de 1.7. Aproximadamente un 1.7 % se acumula e en los casquetes polares. a encuentra como vapor de agua en la Atm´sfera. Actualmente la o contaminaci´n del aire. originando sequ´ y temperaturas en alza.2. 8. los cuales se o precipitan posteriormente a la Tierra acidificando los suelos. esteros. suelos y napas subterr´neas.CAP´ ITULO 8. un exceso o ıas 184 F´ ISICA . principal responsable del efecto invernadero. con el vapor de agua presente en la Atm´sfera. Las consecuencias de este fen´meno son o la destrucci´n del ecosistema. por la mayor cantidad de o ıa vapor en la atm´sfera. mientras que un 0. n o sum´ndole la emisi´n de metilcloro por incendios forestales y algunas otras causas naturales a o como el cloro proveniente de las erupciones volc´nicas. ajenos al mismo. El adelgazamiento de la capa de ozono es producido por el uso durante a˜os de los CFC (clorofluorocarbonos) en el sistema de refrigeraci´n y aerosoles. afectan a o todo el planeta y determinan fen´menos como los que a continuaci´n se presentan: o o → Lluvia ´cida a Fen´meno que se produce por la combinaci´n de los ´xidos de nitr´geno y azufre provenieno o o o tes de las actividades humanas. o La cantidad de agua sobre la Tierra se considera constante y en perpetua circulaci´n por o los diversos estados f´ ısicos.5 % del total se encuentra en los oc´anos. o La atm´sfera de Venus es una advertencia de lo que podr´ pasar en la Tierra si por los o ıa reiterados trastornos ecol´gicos continuara aumentando la temperatura global. el agua y los suelos. La deforestaci´n. producto de las actividades humanas. El 96. ya que determinados gases como ´xidos de nitr´geno y di´xido de carbono o o o la retienen. produciendo el calentamiento progresivo del planeta o calentamiento global. a → Efecto invernadero Fen´meno que evita que la energ´ solar recibida constantemente por la Tierra vuelva inmeo ıa diatamente al espacio. Contaminaci´n o La contaminaci´n es la alteraci´n nociva de las condiciones normales de cualquier medio o o por la presencia de agentes f´ ısicos. glaciares y en las nieves eternas de las monta˜as. qu´ ımicos o biol´gicos. Otro 1. el derretimiento de los glaciares. en el proceso denominado Ciclo del Agua.

esta teor´ es conocida como o ıa sistema geoc´ntrico y se basaba en las siguientes hip´tesis: los planetas. la Luna y e o las estrellas se mueven en ´rbitas circulares perfectas. la velocidad de giro de todos estos es o constante y la Tierra se encuentra en el centro exacto del movimiento de los cuerpos celestes. alta densidad y cercanos al Sol. quit´ndole protegoniso o a mo dentro del Sistema Solar. Hiparco de o a Nicea desarroll´ una teor´ matem´tica que describ´ un sistema geoc´ntrico. Bajo estos principios los griegos Eudoxo. en la primera mitad del siglo III a. plante´ un modelo helioc´ntrico.87 % de toda la materia de ´ste. Venus. u La Uni´n Astron´mica Internacional durante el a˜o 2.1. n a e 7 que se mueven en ´rbitas intermedias entre las de Marte y los planetas enanos. los cometas. estos son: ı o Mercurio. Venus. Marte. Plat´n y Arist´teles concibieron el Universo como un o o conjunto de m´s de 27 esferas conc´ntricas que rodean la Tierra. los sat´lites de estos planetas. o e pero nunca elabor´ un modelo matem´tico que avalara su postura. a a a n Meteorito: Peque˜o cuerpo rocoso o met´lico que alcanza la superficie de la Tierra debido a que no se n a desintegr´ por completo en la atm´sfera.543 sabemos que el Sol es el centro de lo que denominamos Sistema Solar.3. los meteoritos 8 . decidi´ cambiar la definici´n de o o n o o un planeta. Dentro de los miembros destacados que acome pa˜an al Sol est´n los ocho planetas que orbitan a su alrededor. 8. Saturno. 8 7 ´ PLAN COMuN 185 .C. SISTEMA SOLAR de precipitaciones limpiara la atm´sfera del vapor de agua. Sistema Solar Desde 1. n a 8. Urano y Neptuno.000 a˜os mantuvieron la creencia de que la Tierra era un o n cuerpo inm´vil alrededor del cual giraban los cuerpos celestes 9 . de baja masa. Tres siglos m´s tarde esta misma teor´ es reutilizada a ıa por Claudio Ptolomeo. Posteriormente. Urano y Neptuno). a e Aristarco de Samos. A los seis primeros se les u conoce desde tiempos prehist´ricos. Si se examinan los tama˜os. Los planetas terrestres u se caracterizan por ser peque˜os. o o 9 Cuerpo celeste: Se denomina cuerpo celeste a aquellos cuerpos que no son capaces de emitir luz. originando una nueva edad glacial. mientras que Urano fue descubierto en 1. cuyo centro se mueve alrededor de la Tierra sobre un c´ ırculo llamado deferente. el polvo interplanetario y el viento solar. Saturno. se producir´ un descenso global de o ıa las temperaturas. Es as´ como son s´lo ocho los considerados planetas. de menor densidad y m´s lejanos al Sol. e Asteroide: Cuerpo rocoso. convirti´ndose en la verdad absoluta durante 15 siglos. Tierra y Marte) y los planetas gigantes o jovianos (J´piter.781 y Neptuno en o 1.3. el cual contiene el 99. Tierra. Desarrollo hist´rico del Sistema Solar o Los fil´sofos griegos durante 2. Los planetas n jovianos son de mayor tama˜o y masa. J´piter.3. los asteroides o J´piter.846.. con lo cual Plut´n pas´ a ser considerado un planeta enano. carbon´ceo o met´lico m´s peque˜o que un planeta y que orbita alrededor del Sol. las masas y las densidades de los planetas del Sistema Solar n se pueden distinguir dos grupos: los planetas terrestres (Mercurio. en donde los plao ıa a ıa e netas se mueven en un peque˜o c´ n ırculo llamado epiciclo.8. el Sol.006.

giran alrededor del Sol y los sat´lites alrededor de e los planetas. La cantidad de energ´ emitida por el Sol en cada segundo de tiempo. no quedando ninguna a a duda de que los planetas. cuatro sat´lites de J´piter.34 mil´simas de la masa solar.2. pero no s´lo enuncia la idea. logr´ arrebatarle a la naturaleza el o secreto de los movimientos planetarios. incluida la Tierra. Galileo defendi´ la teor´ helioc´ntria n e o ıa e ca con gran vehemencia lo que le cost´ una condena a prisi´n perpetua. el o e que sostiene que el Sol est´ al centro de los cuerpos celestes. astr´nomo y matem´tico italiano. esta teor´ es conocida ıa o ıa como sistema helioc´ntrico.543. Nicol´s Cop´rnico demostr´ que los movimientos planea e o tarios se pueden explicar mejor si se le atribu´ la posici´n central al Sol. los cr´teres y monta˜as lunares. llamada ıa ıa 186 F´ ISICA . Contempor´neo a Kepler fue Galileo Galilei. La propuesta de Cop´rnico no difiere mucho de lo planteado por e e Aristarco de Samos 1. etc´tera. uno de los m´s grandes matem´ticos de todos los tiempos. las fases de Venus. Otro dato interesante es el valor de la aceleraci´n de gravedad en la “superficie” del Sol. sino que elabor´ un modelo n o o matem´tico para describir los movimientos planetarios basado en un sistema helioc´ntrico.3. en 1. Uno de los ayudantes de Tycho Brahe fue Johannes Kepler. El Sol El Sol es el astro dominante del Sistema Solar.687 es Isaac o o Newton quien logra unificar la mec´nica terrestre con la mec´nica celeste. un objeto que en nuestro planeta posee un peso de 1[N ] en el Sol pesar´ 28[N ]. ´sta s´lo alcanza e o a ser 1. Si se suma la masa de los ocho planetas. la cual es 28 veces mayor a la aceleraci´n de o o gravedad de la Tierra. A Galileo Galilei se le atribuyen a valiosos aportes a la ciencia tales como el estudio de los cuerpos en ca´ libre. este modelo no tuvo mayor impacto en la sociedad de la ´poca debido a que e iba en contra de las Sagradas Escrituras. es decir. As´ entre el Sol y un planeta hay una relaci´n de masas e ı.800 a˜os antes. es decir. 8. A a e pesar de esto. quien a coa o a mienzos del siglo XVII logr´ el establecimiento definitivo del sistema helioc´ntrico. Ya en 1.CAP´ ITULO 8. adem´s de realizar observaciones a a del comportamiento del Sol. LA TIERRA Y SU ENTORNO Durante el Renacimiento. si se las tomaba literalmente. La masa del Sol es a o a 330. el astr´nomo dan´s Tycho Brahe se di´ cuenta que era necesario dispoo e o ner de las m´s precisas observaciones astron´micas si se petend´ hacer un modelo matem´tico a o ıa a que permitiera predecir d´nde estar´n los planetas en el futuro. o semejante a la que existe entre un caballo y una mosca. las o e u manchas solares. es as´ como empez´ a elaboo a ı o rar un cat´logo con las posiciones exactas de 777 estrellas.609) con el cual hizo gran cantidad de descubrimientos o astron´micos como los anillos de Saturno.000 veces mayor a la de la Tierra. la ley de la inercia. y en contra a la f´ ısica aristot´lica que a´n imperaba en esos tiempos. la Luna y los planetas. ıda la construcci´n del primer telescopio (1. e u Durante el siglo XVI. ena contr´ndose a s´lo ocho minutos luz y est´ en la mitad de su ciclo de vida. quien utilizando a a las observaciones del planeta Marte realizadas por Brahe. es la estrella m´s cercana a la Tierra.

cr´teres y grietas. 1 % otros elementos.800[K].55·107 [K] 1.3. Desde tiempos prehist´ricos que se les ve errantes en el o firmamento. la zona de n u radiaci´n. Centro: 1.878[Km] y una alta densidad media igual a 5. o a Posee una muy tenue atm´sfera. en contraste con el hemisferio en oscuridad que posee una temperatura de −173◦ C. SISTEMA SOLAR tambi´n luminosidad solar. como las hay m´s grandes o peque˜as. en a n a ıas general podr´ ıamos decir que el Sol es una estrella de clase media que tiene una edad aproximada de 4. Rotaci´n es el giro del planeta en torno a s´ mismo o o o ı respecto de un eje. n ´ PLAN COMuN 187 . la fot´sfera (en donde se encuentran las manchas solares. de ah´ su nombre planeta que significa vagabundo. Esta esfera gaseosa presenta diversas capas: el n´cleo.410 Kg m3 74 % hidr´geno. el tiempo que demore el planeta en dar una revoluci´n es considerado como el a˜o de ´ste. la cual se pierde y repone permanentemente.600 millones de a˜os. o o o En el hemisferio cubierto por el Sol se han medido temperaturas de 427◦ C.9·1026 [W ] Superficie: 5. estos no tienen luz propia. erupo o o ciones y protuberancias) y la capa m´s externa es la corona (de donde escapan vientos solares. a a n Tiene un di´metro igual a 4. la zona de convecci´n. o 8. Rota sobre su eje con un periodo de 59 d´ y se traslada alrededor del Sol en un tiempo ıas aproximado de 88. lo que supone que tiene un n´cleo de e e u hierro de aproximadamente el tama˜o de la Luna.980[Km] 2·1030 [Kg] 3. Los principales movimientos de ı los planetas son la rotaci´n y la traslaci´n.3.3. Es por esta o raz´n que no se contradice con la aseveraci´n de que Mercurio no tiene atm´sfera. grandes acantilados de una altura a t´ ıpica de 1 o 2 kil´metros.391. Posee un campo magn´tico d´bil a su alrededor. En su superficie se ha detectado actividad volc´nica. o ıa Traslaci´n es el giro en torno al Sol que se realiza describiendo una ´rbita el´ o o ıptica.600 millones de a˜os. es igual a 9 · 1025 cal . sino que reflejan la luz solar. m´s fr´ o calientes. 43 a g cm3 . a siendo visible durante un eclipse). o n e → Mercurio Es el planeta m´s cercano al Sol y el segundo m´s peque˜o del Sistema Solar. e s El Sol es una estrella t´ ıpica. Las caracter´ ısticas y propiedades principales del Sol son las siguientes: Di´metro a Masa Luminosidad Temperaturas medias Densidad media Composici´n o 1. 25 % helio. generalmente este movimiento determina la duraci´n del d´ y la noche. al mismo tiempo que el Sol. Los planetas Los planetas se formaron hace unos 4.5 d´ ıas.8. A n pesar de que podemos ver algunos de ellos brillar a simple vista desde la Tierra.

adem´s de un a peque˜o porcentaje de di´xido de carbono necesario para el reino vegetal. ´ e → Marte Es el cuarto planeta. La presi´n atmosf´rica en su superficie es 90 veces mayor que la presi´n atmosf´rica en la o e o e Tierra. el cual tambi´n e o e favorece la existencia de vida en el planeta. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Venus Es el segundo planeta del Sistema Solar. Venus demora 225 d´ en dar una vuelta ıa ıas completa al Sol. Posee un campo magn´tico global que se extiende por varios kil´metros. X y ultravioleta. A su atm´sfera n o o debemos tambi´n la regulaci´n de la temperatura global. Otro aspecto que determina la existencia de vida en la Tierra es la presencia de agua en sus tres estados: s´lido. Marte presenta estaciones como las de la Tierra. mientras que la rotaci´n sobre su propio eje dura aproximadamente 24 horas. Le toma 243 d´ en rotar sobre su eje. es decir. 5◦ C respecto del plano de su ´rbita. como los rayos gamma. ıa Tiene una gruesa y densa atm´sfera con alto contenido de di´xido de carbono CO2 (96 %). o o el cual produce el efecto invernadero que determina que la temperatura en la superficie de este planeta sea aproximadamente igual a 475◦ C. la protecci´n de la radiaci´n solar e o o o nociva. o Posee un unico sat´lite natural llamado Luna. conocido como “planeta rojo”. que en un a˜o venusiano hay aproximadamente 2 d´ n ıas.CAP´ ITULO 8. y es el m´s semejante a la Tierra. despu´s a e del Sol y la Luna. a No tiene oc´anos y su superficie est´ cubierta por algunas cadenas monta˜osas y gran e a n cantidad de volcanes. rotaci´n que tiene sentido opuesto respecto del giro ıas o de la Tierra y el resto de los planetas. en su mayor´ inactivos. → Tierra Es el tercer planeta y el unico habitado. Debido a que su ecuador est´ inclinado a 25◦ respecto del plano de su ´rbita. aunque si se pudiera estar en su superficie no ver´ ıamos las estrellas ya que Venus siempre est´ nublado. as´ las estrellas en Venus “salen” por el oeste y se ı esconden por el este. o o 188 F´ ISICA . a Un d´ venusiano son casi 4 meses nuestros. La traslaci´n de la Tierra alrededor del Sol tiene una duraci´n aproximada de 365 d´ y o o ıas 6 horas. o El ecuador de la Tierra est´ inclinado 23. ya que nos protege de las part´ ıculas cargadas provenientes del viento solar. el tercer objeto m´s brillante en el cielo. l´ o ıquido y gaseoso. lo que a o determina el fen´meno de las estaciones. Las condiciones favorables para la vida est´n ´ a determinadas en gran medida por su atm´sfera rica en nitr´geno y ox´ o o ıgeno. o Posee una delgada atm´sfera compuesta principalmente por di´xido de carbono CO2 .

Su composici´n qu´ o ımica contiene un 82 % de hidr´geno. formado por part´ ıculas de polvo lanzadas al espacio cuando los meteoritos chocan con sus sat´lites. En los polos. que a la fecha totalizan n e 62 objetos conocidos. Su rotaci´n es la m´s r´pida del Sistema Solar. Europa. ya en 1.03 % de agua. Marte rota sobre su propio eje en 24 horas y media. A esta temperatura el CO2 se congela y precipita en forma de nieve. mientras que demora 687 d´ en ıas trasladarse alrededor del Sol. Se cree que tiene e o un peque˜o n´cleo s´lido de hierro y silicatos. Posee 4 grandes sat´lites descubiertos por Galileo hace cuatro siglos: Io. la temperatura permite la existencia de hielo de agua bajo el hielo de CO2 . n En 1. los cuales se acompa˜an de otros sat´lites menores. esto es apenas superior a la del agua que es igual a 1 cm3 . Tiene un tenue sistema de anillos. posee un periodo de 9 horas y 55 minutos. Se sabe de la existencia de violentas descargas el´ctricas en su atm´sfera. → Saturno Es el segundo planeta m´s grande. ´ PLAN COMuN 189 . lo que junto al hidr´geno met´lico como n u o o a conductor de corriente el´ctrica. explicar´ la presencia de un enorme campo magn´tico a e ıa e su alrededor. o a a El ecuador gira m´s rapido que los polos y la zona intermedia. sino un planeta l´ ıquido y gaseoso. algunas zonas monta˜osas y llanuras. pero la muy baja presi´n atmosf´rica ıos o o e de Marte no permite la mantenci´n de agua l´ o ıquida en su superficie. 94 → J´ piter u Es el planeta m´s grande. en invierno. se genera una a temperatura de unos −120◦ C.610 Galileo lo describi´ como “el planeta con orejas”. esto debido a que J´piter a u no es un cuerpo r´ ıgido. Es un lugar a a n muy ´rido en donde de vez en cuando se producen grandes tormentas de arena. SISTEMA SOLAR Su temperatura m´xima es de 10◦ C y en las regiones polares. Contiene un 0.8.655 el astr´nomo o o holand´s Christiaan Huygens descubre el misterio de Saturno. con una masa igual a 95 masas terrestres y con un a tama˜o determinado por un radio 9. e g g Su densidades de 1. Gan´ e ımedes y Calixto.4 veces el de la Tierra. Su superficie est´ cubierta de cr´teres. 3 cm3 .3. sus anillos. Su densidad media es 3. un 17 % de helio y un 1 % del resto o de los elementos qu´ ımicos. Se trata de dos asteroides capturados por e Marte. Hay signos a claros del flujo de r´ y erosi´n producida por agua. su tama˜o es m´s de 11 veces el de la Tierra y su masa supera a n a a nuestro planeta en un factor de 318. equivalente a la de la Luna. g cm3 . los cuales son e visibles desde la Tierra. pues ´sta se evapora e a temperatura ambiente. Posee dos sat´lites naturales: Fobos y Deimos.

Pan. Calipso. La composici´n o de estos anillos es de fragmentos de piedras y rocas. ıa Al igual que J´piter. Se encuentra inclinado en 98◦ respecto del plano de su ´rbita. descubri´ con su l´piz el planeta inc´gnito que desviaba la ´rbita de Urano. LA TIERRA Y SU ENTORNO Dos de sus anillos son brillantes. ıa o → Urano Es el s´ptimo planeta y el tercero m´s grande. Hiperi´n. Ariel y Miranda.CAP´ ITULO 8. Jano. tiene s´lo un 70 % de la densidad del agua. alcanzando una temperatura de e −215◦ C. 190 F´ ISICA . entre los cuales destacan Rea. es decir. El periodo de rotaci´n a´n es un misterio. y tendremos noche continua en el polo antes iluminado y un eterno mediod´ en el otro polo. que un trozo de Saturno flotar´ en su piscina. o e Urano posee 10 anillos. est´ compuesta principalmente por hidr´geno o u a o y helio. Enc´lado. mientras que los otros 5 son opacos. Pandora. abundando tambi´n los hielos de metano. e o y Helena. La otra cara de este planeta permanece durante medio a˜o uraniano en oscuridad. o o u Se encontr´ un campo magn´tico bastante intenso a su alrededor. el a˜o uraniano tiene o n n esa duraci´n. Febe. Atlas. e a a Mimas. Adem´s tiene 15 sat´lites natua e rales entre los cuales destacan Ober´n. n posterior a este tiempo se intercambian los papeles. al igual que J´piter y Saturno. uno de sus polos o se encuentra de cara al Sol. es decir. Dione. o a o o Este planeta desconocido y descubierto a trav´s de ecuaciones sin nunca antes ser visto es e Neptuno. Es el planeta menos denso del Sistema Solar. Prometeo. Es un planeta muy similar a Urano en radio. s´lo a trav´s c´lculos matem´ticos. el unico que posee una atm´sfera comparada a e ´ o a la terrestre. Tetis. Posee 32 sat´lites m´s. Umbriel. El anillo de Saturno est´ inclinado 27◦ con respecto a su ´rbita. Telesto. J´peto. ıa Posee un periodo de traslaci´n igual a 84 a˜os terrestres. masa y densidad. las cuales pueden estar recubiertas de hielo seco que les da tonalidad blanca y propiedades reflectantes. e Estudios demuestran que Urano es un planeta g´lido. gener´ndose estaciones muy distintas a las vivenciadas en la a Tierra. Un d´ saturnino tiene una duraci´n de 10 horas y 40 minutos. etc´tera. utilizando la mec´nica o e a a a newtoniana. Su tama˜o es 4 veces mayor al de la Tierra y su masa supera a nuestro n planeta en un factor de 14. o es decir. o → Neptuno Urbain Jean Joseph Le Verrier. A trav´s de un telescopio se observa de un e a e color azul-verdoso. Su atm´sfera. di´xido de carbono. amon´ e o ıaco. Saturno posee una atm´sfera formada principalmente por hidr´geno u o o y helio. Titania. a o Tit´n es el mayor de los sat´lites de Saturno. los cuales son delgados y oscuros.

el Sol se encuentra en este plano de la ´rbita. en uno de los focos En la ´rbita de cualquier planeta se reconocen dos puntos: el m´s distante al Sol.68·1026 8. Despina.3.756 6. Galatea. di´metro y ´rbitas de o a o los planetas del Sistema Solar: Planeta Mercurio Venus Tierra Marte J´piter u Saturno Urano Neptuno Masa[Kg] 3. Proteo.870·106 4.870 12. situ´ndolo e a 10 .98·1024 6.87·1024 5. A continuaci´n se presenta la siguiente tabla comparativa entre masa.240 51. con los vientos o m´s fuertes del Sistema Solar. muy tenues. a Su temperatura media es de -220◦ C. Thalassa y N´yade. barre ´reas iguales en intervalos de a tiempo iguales a medida que se produce la traslaci´n.500 Radio ´rbita[Km] o 58·106 108·106 154·106 228·106 778·106 1. y el m´s cercano. donde las conclusiones b´sicas de su an´lisis son a´n v´lidas y se emplean para hacer buenas a a u a predicciones de las posiciones planetarias: → Primera ley: “Ley de las ´rbitas” o Las ´rbitas de los planetas son planas.3. dos delgados y dos gruesos.8. → Segunda ley: “Ley de las ´reas” a La l´ ınea recta que une el planeta con el centro del Sol. llamado o a afelio. SISTEMA SOLAR Posee una atm´sfera de un tinte azulino. El moo o vimiento de todo planeta alrededor del Sol describe una ´rbita el´ o ıptica respecto de ´l. donde ocurren grandes tormentas.760 120. Trit´n es la m´s grande y tiene la peculiaridad n o a de girar en sentido contrario al resto de los otros sat´lites. Leyes de Kepler Los resultados de las investigaciones de Johannes Kepler pueden resumirse en tres leyes.24·1024 1. o 10 Foco: Es uno de los dos puntos que determinan una elipse.7·1025 1. Neptuno tiene 8 sat´lites principae les y algunas lunas muy peque˜as y lejanas. ´ PLAN COMuN 191 .670 143.300 40. a Tiene 4 anillos. Larisa.427·106 2.9·1027 5.3·1023 4. llamado perihelio. a o mayor es la diferencia de rapidez entre el perihelio y el afelio.4.500·106 8.0·1026 Di´metro[Km] a 4. El resto de los destacados son e Nereida. Cuando el planeta se encuentra en el perihelio se a mueve con mayor rapidez que cuando est´ en el afelio.100 12. A mayor achatamiento de la ´rbita.

´ 12 El semi eje mayor de una elipse es la mitad de la longitud de su eje mayor. de los cuerpos interactuantes e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia d que los separa: F12 = G · m1 · m2 d2 2 (8. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Tercera ley: “Ley de los per´ ıodos” El cuadrado del per´ ıodo de revoluci´n11 T de un planeta en torno al Sol es directamente o proporcional al cubo del semi eje mayor12 R de la ´rbita: o T 2 = k · R3 Donde k = 2. el cual contiene a los focos. o Kg 2 Notar que entre los cuerpos interactuantes se cumple adem´s el principio de acci´n y reacci´n.5.67·10−11 N ·m . a esta fuerza se le denomina fuerza de atracci´n gravitacional. a o o as´ existe la fuerza de atracci´n gravitacional producida por m1 respecto de m2 y la fuerza de ı o atracci´n gravitacional generada por m2 respecto de m1 . 192 F´ ISICA . 8. 97 · 10−19 m3 s2 (8. 11 Se llama per´ ıodo de revoluci´n al tiempo empleado por un cuerpo celeste en efectuar una vuelta completa de o su orbita.2) Donde G es la constante de gravitaci´n universal igual a 6. m1 y m2 . es directamente proporcional al o producto de las masas. o o pero con sentido opuesto. Ambas de igual magnitud y direcci´n. o La magnitud de la fuerza de atracci´n gravitacional.687. Ley de Gravitaci´n Universal o Esta ley fue formulada por Isaac Newton y publicada en 1. plantea que existe una fuerza de atracci´n entre dos cuerpos o part´ o ıculas de materia y se ejerce en la direcci´n de la recta que o los une. F12 .3.CAP´ ITULO 8.1) es la constante de proporcionalidad .

se tiene que la nueva fuerza gravitacional f21 entre ellos ser´: a f21 =G · m1 · m2 (2r)2 m1 · m2 =G · 4r2 1 = · f12 4 As´ se cumple que la nueva fuerza a atracci´n f21 entre ellos es igual a la cuarta parte de ı o f12 . ¿cu´l a ser´ la nueva fuerza de atracci´n f21 entre ellos? ıa o Soluci´n: Seg´n la ecuaci´n (8. SISTEMA SOLAR  Ejemplo Dos planetas de masa m1 y m2 se atraen con una fuerza de magnitud f12 cuando se encuentran separados por una distancia r. 60 radios terrestres. su radio es. su radio es.8. es decir.  Ejercicios 8.1 1.3. La masa de la Luna es 81 veces la masa de la Tierra.370[km]. ´ PLAN COMuN 193 . 1740[km] y la distancia que hay entre la Tierra y la Luna es de. 1 6. aumenta a 2r. aproximadamente. La masa de la Tierra es. Determine la intensidad de la fuerza gravitatoria en la superficie lunar. A cierta altura sobre la Tierra se encuentra un sat´lite de 500[kg] sobre el cual el campo e gravitatorio terrestre act´a con la fuerza de 400[N ]. ¿Cu´l es la intensidad del campo u a gravitacional y la aceleraci´n de gravedad a esa distancia? o 4. 6 · 1024 [kg]. aproximadamente. aproximadamente. 3. aproximadamente. Calcular la intensidad de la fuerza gravitatoria a 63[km] de la superficie terrestre. ¿A qu´ distancia debiera estar un cuerpo de la superficie terrestre para que su peso se e anulara? 2. Si los planetas se separan al doble de su distancia.2) y los datos proporcionados en el enunciado se tiene que o u o la fuerza de atracci´n f12 entre los planetas que se encuentran separados por una distancia r es: o f12 = G · m1 · m2 r2 Luego si la distancia aumenta al doble.

CAP´ ITULO 8. su inclinaci´n y la atracci´n o o gravitacional del Sol y la Luna. 8. Comprobar el per´ ıodo de la Tierra. Se trata de un lento balanceo durante su movimiento de traslaci´n llamado “precesi´n de equinoccios”. apuntando aproximadamente hacia la estrella Polar durante todo el o a˜o. posee un peque˜o achatamiento que genera que o n la Tierra se encuentre a distintas distancias del Sol a medida que se traslada. impulsada por la gravitaci´n. aproximadamente 24 horas. Su eje de rotaci´n se mantiene siempre en o la misma direcci´n. a F´ ISICA 194 .6.224 → Precesi´n o Movimiento provocado por la forma irregular de la Tierra. Esta ´rbita es casi circular. 48 minutos y 45 ıas. El eje de rotaci´n est´ inclinado 23.3. 8. que se efect´a en sentido inverso al de o o u rotaci´n. sabiendo que la distancia al Sol es 1. 5◦ con respecto a la perpendicular al plano de la n o a ecl´ ıptica13 . segundos. la Tierra emplea un tiempo de 365 d´ 5 horas. Trayectoria aparente que describe el Sol. La m´xima a proximidad al Sol se denomina perihelio y su m´xima lejan´ afelio. Determine la magnitud de la fuerza gravitacional entre dos bolas de billar de masa 0. es decir. La rapidez de giro en el ecuador respecto al eje de rotaci´n es igual a 1. apareciendo por el este y ocult´ndose por el oeste. o 13 Km h Km h . LA TIERRA Y SU ENTORNO 5.674 o → Traslaci´n o Giro que realiza la Tierra alrededor del Sol. a trav´s de una o e o ´rbita el´ ıptica. La Tierra se traslada con una rapidez de 107. La Tierra y sus movimientos → Rotaci´n o Giro que realiza la Tierra sobre su propio eje en un tiempo de 23 horas.496·1011 [m]. 6.16[kg] cuando la distancia entre ellas es de 450[mm]. Deducir la distancia del Sol a Neptuno si sabemos que demora 367.5 d´ en dar una vuelta ıas completa alrededor del Sol. a ıa En este movimiento. la cual no es constante. 56 minutos y 4 segundos. Supongamos que la Tierra tiene dos lunas cuyos per´ ıodos son T1 = 28 d´ y T2 = 84 d´ ıas ıas: a) ¿Cu´l de las dos est´ m´s cerca de la Tierra? a a a b) ¿Cu´l viaja a mayor velocidad? a c) ¿Cu´nto vale la masa de la segunda luna si la primera tiene una masa m? a d ) ¿Cada cu´nto tiempo se eclipsar´n la una a la otra? a a 7.

es decir. n o o Nutaci´n es una especie de movimiento de vaiv´n del eje terrestre que posee un periodo o e aproximado de 18 a˜os. en ambos polos se va alternando un “d´ que dura 6 meses. En el otro hemisferio. situ´ndose a veces m´s cerca y en ocasiones m´s lejos del ecuador. 8. Cabe destacar que tambi´n el Sol genera efectos de nutaci´n en n e o nuestro planeta. provocado por la atracci´n de la Luna o o sobre el abultamiento ecuatorial de la Tierra. el trompo precesar´. ıas La sucesi´n de las estaciones se debe a la inclinaci´n del eje terrestre respecto a la ecl´ o o ıptica. ´ PLAN COMuN 195 . ya que el Sol se encuentra directamente sobre el o ecuador.7. las noches ser´n o a a m´s largas y recibir´ menos energ´ solar. no pueden ser las variaciones de la distancia entre la Tierra y el Sol las que producen las estaciones. n o → Nutaci´n o Movimiento que se superpone con la precesi´n. Efectos de los movimientos terrestres La rotaci´n de la Tierra hace que ´sta sea achatada en los polos y determina la sucesi´n o e o de d´ y noches. Si el eje de un trompo en r´pido giro se inclina respecto de la a vertical. La Tierra a precesa con una extraordinaria lentitud. n 21 de marzo marcando el comienzo del oto˜o y el 20 o 21 de septiembre dando comienzo n a la primavera en el hemisferio austral. lo cual har´ que la temperatura sea m´s baja: a a ıa a a ser´ invierno. casi 3 meses de noche y luego un largo amanecer. a En la traslaci´n de la Tierra hay cuatro puntos en la ´rbita en que se producen los fen´meo o o nos conocidos como los equinoccios y solsticios.8. Si la atracci´n gravitacional de la Luna y o el Sol sobre la Tierra fueran id´nticas el movimiento de precesi´n har´ describir al eje de e o ıa rotaci´n exclusivamente un cono. la luz del Sol no se distribuye de o o manera uniforme sobre el hemisferio norte y sur en un d´ cualquiera del a˜o. pero es despreciable. Por lo tanto. La experiencia nos muestra que mientras a el trompo siga girando. Por m´s que ıa n a la Tierra gire sobre su eje. este movimiento es llamado nutaci´n. adem´s en este insa tante las noches son iguales a los d´ El equinoccio se produce dos veces al a˜o. Equinoccio significa noches iguales en todos los puntos del planeta. el peso del trompo tratar´ de volcarlo. Debido a la inclinaci´n del eje de rotaci´n terrestre. el 20 o ıas. El hemisferio cuyo polo est´ iluminado por el Sol recibir´ mucho m´s luz y tendr´ d´ a a a a ıas de mayor duraci´n que las noches: ser´ verano. demora 26 mil a˜os en completar una revoluci´n. ıa” un atardecer que dura 1 mes. SISTEMA SOLAR El efecto de precesi´n que el Sol y la Luna introducen sobre la Tierra es semejante al o movimiento de un trompo. pues en ese caso deber´ ser verano o invierno en todo el planeta al mismo ıa tiempo. pero el plano de la Luna est´ inclinado 5◦ respecto de la o a ecl´ ıptica. Durante estas fechas el d´ y la noche en ambos ıa hemisferios tienen la misma duraci´n. su eje de rotaci´n en lugar de tumbarse violentamente describir´ el o a manto de un cono centrado en torno a la vertical. Es por estos a a a cambios de posici´n de la Luna respecto del abultamiento ecuatorial que se produce una o peque˜a oscilaci´n mientras la Tierra precesa.3.3. Cuando es verano en el hemisferio sur. es invierno en el norte y viceversa.

como se dijo anteriormente. visto desde la Tierra. plano de la ´rbita terrestre.3 d´ ıas.9 d´ e invierno 93. monta˜as y ıo a a n zonas oscuras que fueron llamadas mares. 8. verano el 22 de diciembre. Su superficie est´ cubierta de cr´teres.CAP´ ITULO 8.403[Km]. en el n mes de enero el verano se hace m´s caluroso en el hemisferio sur por su mayor proximidad a al Sol. e ıa a a El otro solsticio ocurre alrededor del 21 de diciembre cuando empieza el verano (invierno en el hemisferio norte). la Luna gira en torno a la Tierra en una ´rbita el´ o ıptica que est´ contenida en un plano inclinado 5◦ con a respecto a la ecl´ ıptica. abrasador bajo o e el Sol y muy fr´ durante su larga noche. y por ende.7 d´ En general.6 m s2 aproximadamente. 196 F´ ISICA . lo que se traduce en que la Luna presenta siempre “la misma cara” a la Tierra. La Luna es un mundo est´ril. La formaci´n de la Luna tiene varias teor´ entre ellas destaca la que sugiere que la Tierra o ıas.8. La nutaci´n produce una c´ o ıclica variaci´n de la inclinaci´n del propio eje terrestre. ıas. fue impactada por un planetesimal muy grande. o en que las estaciones tienen distinta duraci´n. de una masa como Marte. LA TIERRA Y SU ENTORNO El solsticio ocurre cuando el Sol se encuentra en su posici´n m´s alejada de la l´ o a ınea ecuatorial. a La ligera elipticidad de la ´rbita terrestre se traduce. y por consiguiente. de acuerdo a la segunda ley de Kepler. por ejemplo. que arranc´ violentao mente material gaseoso. el oto˜o el 20 o 21 de marzo y el invierno el 21 o 22 de junio. n La distancia al Sol tiene una peque˜a influencia en las temperaturas. pues la Tierra demora menos en recorrer su o o ´rbita entre el equinoccio de primavera y el de oto˜o (del hemisferio sur). la ıa a n noche m´s corta. l´ ıquido y s´lido de nuestro planeta. la cual o o es bastante ligera.6 d´ verano 89 d´ oto˜o ıas. n 92.3 d´ en completar una revoluci´n.35·1022 [Kg]. la primavera empieza el 23 se septiembre. gira en torno a su eje demorando 27. produci´ndose el d´ m´s corto. La Luna La Luna es un cuerpo que brilla por luz solar reflejada. La o ıa cara que nunca vemos de la Luna presenta mayor cantidad de cr´teres producidos por el impacto a de meteoroides. o Dentro de las caracter´ ısticas relevantes de la Luna se encuentran: Su masa es igual a 7. Esto sucede dos veces al a˜o.3. lo que form´ un anillo a su alrededor o o del cual se condens´ la Luna. Su di´metro es igual a 3.476[Km] y su distancia media a la Tierra es 384. el ıas ıas. pensando err´neamente que hab´ agua en ellas. n La longitud aproximada de las estaciones es: primavera 89. la noche m´s larga. a La gravedad en su superficie es 1. uno alrededor del 21 de junio n dando comienzo al invierno. Este sat´lite natural demora tiempos iguales en rotar y ıas o e trasladarse alrededor de nuestro planeta. Se traslada en torno a la Tierra en 27. donde se produce el d´ m´s largo del a˜o. No posee atm´sfera y por ello tampoco tiene agua l´ o ıquida.

8. En los d´ siguientes. ´sta se ubica en el meridiano al ponerse el Sol y ıas e e veremos la mitad de ella iluminada. ser´ el cuarto a menguante. la Tierra queda ubicada entre la Luna a ıas e y el Sol. pero suficiente para que no se produzca un eclipse de Sol en cada o n Luna nueva y uno de Luna en cada Luna llena. no podemos verla ya que su cara iluminada u est´ “de espaldas” a nosotros. lo que a produce una sucesi´n de las fases lunares: o Cuando la Luna se sit´a entre el Sol y la Tierra. La inclinaci´n de o la ´rbita lunar es peque˜a. Esta fase es llamada ı e Luna llena. la cual sale con el Sol. con lo que se repetir´ la Luna nueva. la cual sale al ponerse el Sol. La Luna cuarto creciente sale a mediod´ ıa. as´ podemos ver la totalidad de la cara de nuestro sat´lite. Algo m´s de catorce d´ despu´s de la Luna nueva. ´ PLAN COMuN 197 . e a → Eclipses Cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. en cuyo momento veremos media cara iluminada. estaremos en cuarto creciente. se produce un eclipse de Sol y cuando la Tierra queda situadaentre el Sol y la Luna tiene lugar un eclipse de Luna. A esta fase se le llama Luna nueva.3. a Siete d´ despu´s de la Luna nueva. la Luna ir´ saliendo s´lo unas pocas horas antes que el Sol hasta llegar a salir a o junto con ´l. la Luna ir´ saliendo cada vez m´s tarde en la noche hasta llegar ıas a a a salir en la medianoche. SISTEMA SOLAR → Fases de la Luna En su curso alrededor de la Tierra vemos la Luna iluminada desde distintos ´ngulos. Finalmente.

Unos 60[cm] se levanta en mar e abierto el agua en direcci´n a la Luna. la Luna atrae e e o con mayor intensidad a la cara de la Tierra que la enfrenta que a la que la opone. Cuando la Luna penetra en la sombra que proyecta la Tierra. a a o e Seg´n la posici´n del Sol ´ste puede reforzar o debilitar la marea lunar: cuando el Sol y la Luna u o e est´n alineados frente a la Tierra. aunque peque˜a. que se “levantar´” hacia n o e a la Luna. Como la atracci´n gravitacional se debilita con la distancia. sino de la diferencia de atracci´n entre una cara y o otra. 8. nacen el espacio y el tiempo. su acci´n sobre los oc´anos es menor. el cual comienza a enfriarse. muones. a estas temperaturas no pueden haber existido ´tomos ni mol´culas como las conocemos. → Mareas La Luna ejerce un efecto notable sobre los oc´anos terrestres. ıa o Luego del estallido comienza la inflaci´n del Universo. se producen las mareas bajas. dentro de ella ni el espacio ni el tiempo pueden existir. es suficiente para causar una deformaci´n del oc´ano. LA TIERRA Y SU ENTORNO Es una gran coincidencia que la Luna y el Sol desde la Tierra parecieran ser del mismo tama˜o. pero el efecto de marea no depende de la fuerza neta.CAP´ ITULO 8. produci´ndose las mareas altas. neutrinos y rayos gamma que pose´ mucha energ´ Al bajar ıan ıa. Note tambi´n que la Luna produce e el mismo fen´meno sobre las rocas. pues no exist´ el tiempo. tenemos un eclipse de Sol. El Universo El origen del Universo se atribuye. a una gran explosi´n u ıa o de donde emergi´ toda la materia que se concentraba en un punto sin volumen y de densidad o infinita. pero por la falta de fluidez de ´stas no somos capaces de o e percibir los cent´ ımetros que se elevan. ejercen sus fuerzas de atracci´n en la misma direcci´n sobre a o o nuestro planeta. e o ıa una causa implica un orden temporal que no exist´ sino hasta el momento de la expansi´n. Esto ocurre porque n la Luna est´ 390 veces m´s cerca del Sol.4. La diferencia. De este modo pierde sentido la pregunta ¿qu´ hab´ o pasaba antes del Big Bang? o e ıa ¿qu´ caus´ el Big Bang? ya que no existe nada antes del Big Bang. a El Sol atrae a la Tierra con una fuerza 180 veces mayor que la ejerce la Luna. Como el Sol est´ 400 veces m´s lejos que la Luna. La Luna atrae a la Tierra igual e que ´sta a aqu´lla. tenemos un eclipse lunar. En cambio cuando la Luna y el Sol atraen a la e Tierra en sentidos distintos. ubic´ndose exactamente entre el a Sol y la Tierra. pese a que en realidad tienen una gran diferencia de dimensiones. 198 F´ ISICA . la cual crea la materia que comenz´ a o o alejarse muy r´pidamente. mientras que el mar del lado opuesto a donde est´ la o a Luna es dejado “atr´s”. En otras palabras: a a Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria. Al terminar la inflaci´n el Universo era a o tremendamente caliente. originando una protuberancia hacia nuestro sat´lite. seg´n la teor´ del Big Bang. en f´ ısica a esto se llama singularidad. los protones y neutrones conviv´ en equilia e ıan brio con los electrones.

4. los cuales recombin´ndose dieron origen a lo que hoy conocemos como Universo. La muerte de una estrella super gigante se produce contray´ndose hasta quedar con un e n´cleo de hierro. cuyas part´ ıculas comienzan a contraerse debido a la atracci´n gravitacional. el n´cleo. Poseen una fuente interna de energ´ que se tranporta por radiaci´n. Los colores de las estrellas est´n relacionados con la temperatura a ´ PLAN COMuN 199 . liber´ndose energ´ desde el interior de la nebulosa. lo que genera el incremento de la temperatura hasta o producirse la fusi´n nuclear. Siempre est´n sometidas a su atracci´n gravitatoria y a la fuerza que o o a o proporciona la presi´n interna del gas. e ıa 8. que ahora es de helio. el 75 % restante queda como hidr´geno. Estrellas Las estrellas son enormes esferas de gas. la estrella comienza a expandirse. La contracci´n gravitacional es tan intensa que desencadena una explosi´n u o o conocida como supernova. ıa Los restos de una supernova. a o a a gran escala el Universo es plano y vale en ´l la geometr´ euclideana. El Universo sigue su expansi´n. liberando ox´ ıgeno y carbono. liberando gran cantidad de energ´ y residuos al espacio. Dos protones y dos neutrones se unieron para formar un 25 % de helio. n Cuando el hidr´geno se consume. origin´ndose un colapso gravitacional. conıa o vecci´n y conducci´n.1. 380 mil a˜os despu´s o o n e de la explosi´n la temperatura es apta para que protones y electrones se combinen para formar o a ´tomos neutros.4. pueden generar una estrella u de neutrones o un agujero negro . se contrae produciendo o u un aumento de la temperatura hasta que el helio se fusiona.8. o neutrones y electrones. o A continuaci´n se nombran algunas caracter´ o ısticas de su evoluci´n: o Se originan a partir de grandes nubes (nebulosas) que contienen mucho gas y polvo a bajas temperaturas. a El Universo contin´a expansi´n y enfri´ndose. a Las estrellas se pueden clasificar seg´n sus caracter´ u ısticas espectrales y su luminosidad. quedando s´lo protones. Nuestro Sol terminar´ como una enana n a blanca. tipo de estrella con el ı tama˜o de la Tierra. aumenta su brillo. o aumentando la presi´n en el centro. u o a por lo que morir´ congelado en un futuro infinito. Una estrella vive mientras dure la transformaci´n del hidr´geno en helio. EL UNIVERSO la temperatura muchas de estas part´ ıculas comenzaron a desaparecer. Se produce un agujero negro cuando la masa residual es superior a tres veces la masa del Sol. naciendo as´ una u a ıa ı estrella. disminuye la temperatura en su superficie. Cuanto mayor sea la masa de una estrella menos tiempo tiene de vida y viceversa. As´ queda convertida en una enana blanca. adopta un tono rojizo convirti´ndose en una gigante roja. principalmente hidr´geno y helio. Durante este proceso se juntan n´cleos de hidr´geno formando o u o n´cleos de helio. hasta que el o o hidr´geno finalmente se agota y la estrella muere. seg´n la masa de los residuos. La expansi´n del Universo se est´ acelerando. e La muerte de una gigante roja se produce contray´ndose el n´cleo y arrojando al espacio e u sus capas externas. que est´n a muy o a alta temperatura. entre otros tipos de catalogaciones. actualmente su temperatura es de −270◦ C. pero con la masa del Sol. pero esto puede tardar millones o miles o de millones de a˜os.

Ori´n. luego las galaxias y finalmente los c´mulos de galaxias.CAP´ ITULO 8. que miradas desde la Tierra parecen estar cercanas y contenidas en una especie de esfera denominada esfera celeste o b´veda celeste. La constelaci´n m´s conocida en nuestro hemisferio es o a la de Ori´n. las galaxias se presentan en tres variedades principales: la de apariencia el´ ıptica. Las constelaciones m´s familiares son o o e a las del zodiaco. las blancas hasta llegar a las azules que son las m´s calientes. las hay de diversos tama˜os: n n desde las enanas que contienen a penas un mill´n de estrellas. especialmente por la presencia de las “Tres Mar´ o ıas”. generalmente no se encuentran solas. que constituir´n las galaxias individuales. Una vez o o o o que la fluctuaci´n comienza a contraerse empiezan a aparecer peque˜as inhomogeneidades que o n aumentan y colapsan gravitacionalmente. Tauro. a o Sagitario. las cuales deben haber crecido en tama˜o hasta llegar al punto donde la fuerza de gravedad n dentro de la fluctuaci´n empez´ a superar la expansi´n y adquiri´ identidad propia. Actualmente.2. sino que forman parte de grupos llamados c´ mulos de galaxias. El c´mulo inicial se divide en u miles de fragmentos menores. como por ejemplo. Libra. las de aspecto espiral y las de forma irregular.4. formando las galaxias. Algunos dar´n origen a a a galaxias el´ ıpticas. Capricornio. ı. u A comienzos del siglo XX. gases y polvos interestelares. Virgo. es decir. Acuario y Piscis. u Una galaxia es un sistema tridimensional de estrellas. Perseo. por donde pasa el Sol en su curso anual y por donde tambi´n pasan la Luna y los planetas. Leo. LA TIERRA Y SU ENTORNO de su superficie visible y su masa. a o 200 F´ ISICA . o Contiene una gran poblaci´n de estrellas viejas y poca cantidad de gases y polvo intero estelar. e Las constelaciones zodiacales son: Aries.3. las amarillas. pues las estrellas o se encuentran distantes entre s´ ı. dependiendo de la imaginaci´n de quien observe el firmamento. es as´ como las estrellas rojas son las que poseen la menor ı temperatura. muchas de las cuales tienen nombres que provienen de los griegos. Edwin Hubble descubri´ que todas las galaxias se est´n alejando o a entre s´ fen´meno que tiene relaci´n con la expansi´n del Universo. Escorpi´n. o o o Como se dijo anteriormente. 8. esta esfera es imaginaria. la o que parece girar en direcci´n este-oeste. Gemini. luego le siguen las anaranjadas. a 8. La edad promedio es de trece mil millones de a˜os. Andr´meda. otros a espirales los menores a irregulares. hasta galaxias masivas que o contienen m´s de un bill´n de estrellas. etc´tera. la esfera celeste se divide en 88 o constelaciones. Galaxias Las galaxias deben haberse formado entre un mill´n y 500 millones despu´s del momento o e del Big Bang a partir de fluctuaciones (incremento local de densidad) en el Universo primitivo. Constelaciones Las constelaciones son agrupaciones de estrellas. El zodiaco es una secuencia de 12 constelaciones que rodean la ecl´ ıptica. Casiopea. Sin embargo. → Galaxias el´ ıpticas Aglomeraci´n elipsoidal o circular que posee una estructura muy regular.4. Es posible que se formen de manera inversa: primero las estrellas. Las configuraciones estelares pueden asociarse con objetos o personajes. C´ncer.

se caracterizan por el cambio de estado que sufren los materiales s´lidos que lo conforman. Poseen un n´cleo constituido por hielos de u agua. posee un movimiento de rotaci´n en a o n o Km torno a su centro de unos 250 s . Actualmente se cree que los cometas se condensaron a partir e de la nebulosa solar en el momento de formaci´n del Sol y los planetas. algunas estrellas viejas y bastante o o gas y polvo interestelar. sondas espaciales. Dentro de los telescopios o m´s destacados se encuentran el telescopio espacial Hubble que se encuentra en ´rbita fuera de a o la atm´sfera terrestre y los telescopios de Paranal. o o Nuestro Sistema Solar est´ ubicado en uno de los brazos espirales. 8. etc. No poseen n´cleo.5. Se origin´ hace unos 10.4. La V´ L´ctea es una gigantesca galaxia espiral. llamado Brazo de Ori´n. n u son poco luminosas y la formaci´n de estrellas en su interior ocurre de forma ca´tica. j´venes y en formaci´n. metano y part´ o ıculas de polvo. di´xido de carbono. En 1. o o Poseen gran cantidad de gases. envoltura que libera gases como mon´xido de carbono y vapor de agua.5.609 Galileo Galilei present´ uno de los primeros telescopios. contiene alrededor de 200 mil millones de estrellas. tiene unos 100 mil a˜os luz ıa a ıa a n de di´metro. o Los cometas son cuerpos celestes que siguen ´rbitas muy el´ o ıpticas. 8. sat´lites. o Contienen una gran poblaci´n de estrellas azules j´venes.000 millones de a˜os. los cuales residen en una nube esf´rica alrededor de esta estrella. estrellas viejas. Los cometas est´n o a envueltos en una nube de hidr´geno y tienen una cola que puede ser de dos tipos: una de polvo o que es amarillenta y una de plasma que es de color azul. → Galaxias irregulares De tama˜o mucho menor a las anteriores y de estructura no definida. radiotelescopios. polvo interestelar. En el centro de la galaxia hay una gran densidad estelar y en algunos casos un hoyo negro.4. a o de la V´ L´ctea.´ 8. utilizando la luz que proviene de ellos. los cuales se convierten o en gas a medida que el cometa se acerca al Sol. e → Telescopios ´pticos o Instrumentos capaces de producir una imagen aumentada de los objetos. Exploraci´n del espacio o Las primeras observaciones del espacio se realizaron mirando a simple vista el firmamento. Alrededor del n´cleo se encuentra la u coma. EXPLORACION DEL ESPACIO → Galaxias espirales Su forma corresponde a un disco achatado con prolongaciones luminosas m´s conocidas a como brazos que se encuentran en rotaci´n. Cometas Se trata de estructuras ligadas gravitacionalmente al Sol. o ´ PLAN COMuN 201 . Con el transcurso del tiempo los exploradores del espacio comenzaron a ayudarse con distintos instrumentos como telescopios.

926 Robert Hutchings no o Goddard realiz´ el primer vuelo de cohete impulsado por combustible l´ o ıquido. meteorol´gicos. Desde 1. o Atlantis y Endeavour se utilizaron para diversas misiones. etc. proporcionaron interesante informaci´n sobre los planetas del Sistema Solar. Las sondas espaciales Voyager I y II.960 se lanz´ el primer sat´lite de comunicaciones. En 1. generalmente a trav´s de una antena parab´lica. Observatorios astron´micos en Chile o Los cielos del norte de Chile poseen una atm´sfera muy transparente.957 y la perra Laica en ese mismo a˜o. Vuelos espaciales La ciencia que estudia los vuelos espaciales y la tecnolog´ relacionada con ellos se denomiıa na astron´utica.969 la misi´n Apolo XI o o o lleg´ a la superficie de la Luna con una tripulaci´n de tres astronautas. en 1.5.957 la red de vigilancia espacial ha registrado m´s de 26. o o A continuaci´n se presenta una lista de algunos de los observatorios que se encuentran en o nuestro pa´ ıs: 202 F´ ISICA . a orbitar la Tierra.963 a la primera mujer.957 con la puesta en ´rbita del Sputnik. creando el primer enlace televisivo intere nacional. Yuri Gagarin.5. En 1. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Radiotelescopio Instrumento utilizado para estudiar las ondas de radio que llegan desde el espacio.CAP´ ITULO 8. o e o o de la Uni´n Sovi´tica. Yuri Gagarin. o o e La exploraci´n del espacio con sat´lites se inici´ en 1. estas naves llamadas Columbia. e o → Sat´lites e Un sat´lite es cualquier objeto que orbita alrededor de otro. y en 1.902 Konstantin Tsiolno o kovsky dise˜´ una nave a retropropulsi´n para viajes interplanetarios. volviendo a ella sin problemas. o En 1. la exploraci´n espacial comenz´ con el lanzamiento del sat´lite artificial o o o e Sputnik en 1. limpia y el desierto o que caracteriza la zona pone una frontera natural a la contaminaci´n luminosa producida por el o asentamiento humano. viajando hasta o ıa los extremos del Sistema Solar e incluso saliendo de ´l. Discovery. Pedro Paulet dise˜´ y construy´ el primer motor cohete en 1. En 1. astron´micos.1. Hist´ricamente. comunicacionales.2. o o Tambi´n lo hizo la primera sonda rob´tica.897. donde 8. Luego Estados Unidos o o construy´ transbordadores espaciales. estas cualidades favorecen las condiciones de la observaci´n astron´mica. 8.961 se lanz´ al primer hombre al n o espacio. y e Galileo. Challenger.000 objetos orbitando a sobre la Tierra. Valentina Tereshkova. en una serie de misiones programadas. las personas que manejan o son pasajeros de estas naves o se llaman astronautas. La tecnolog´ necesaria para la exploraci´n espacial estuvo disponible con la a ıa o construcci´n de los primeros cohetes. En 1.968 se realiz´ la primera circunnavegaci´n a la Luna. o e o o En 1. energ´ticos. el Echo I.962 se lanz´ el o primer sat´lite de comunicaciones activo.000 son de fabricaci´n humana. Los sat´lites artificiales son naves e e espaciales fabricadas en la Tierra y enviadas en un veh´ ıculo de lanzamiento con fines militares. en 1. Pathfinder. o → Sondas espaciales Una sonda espacial es un objeto que recoge informaci´n y la env´ a la Tierra. El Sputnik 2 logr´ colocar en ´rbita al primer animal en la historia.961 se puso al primer o e humano. el Telstar I. en 1.997 una nave espacial no tripulada se pos´ sobre Marte para recoger informaci´n. e o 8.

Cerro Pach´n. Regi´n de Coquimbo: o ˆ Observatorio Interamericano de Cerro Tololo (AURA-USA). Cerro Pach´n. ˆ Observatorio Astron´mico Comunal Cerro Mamalluca. CHILE) ´ PLAN COMuN 203 . ˆ Observatorio G´mini (Consorcio Internacional). Vicu˜a.´ 8. Regi´n de Atacama: o ˆ Observatorio Las Campanas (Carnegie USA). de Chile. o ˆ Observatorio La Silla (ESO-EUROPA).5. EXPLORACION DEL ESPACIO Regi´n de Antofagasta: o ˆ Observatorio Very Large Telescope de Cerro Paranal (ESO-EUROPA). o n Regi´n de Valpara´ o ıso: ˆ Observatorio El Roble (U. e o ˆ Telescopio SOAR (Southern Observatory for Astrophysical Research).

6. en volumen. La capa de la Atm´sfera en donde ocurren los fen´menos meteorol´gicos es: o o o a) Troposfera b) Mesosfera c) Exosfera d ) Ionosfera e) Estratosfera 2. ¿a qu´ corresponde esta definici´n? e o a) Astenosfera b) Biosfera c) Litosfera d ) Troposfera e) Exosfera 3. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. Parte s´lida y rocosa del exterior de la Tierra que incluye a la corteza y la parte externa o del manto. Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno 1. ¿cu´l representa aproximadamente el porcentaje. De las siguientes opciones.CAP´ ITULO 8. a de ox´ ıgeno (O2 ) y de nitr´geno (N2 ) en el aire que respiramos? o a) 78 % O2 y 21 % N2 b) 21 % O2 y 78 % N2 c) 41 % O2 y 58 % N2 d ) 58 % O2 y 41 % N2 e) 91 % O2 y 8 % N2 204 F´ ISICA .

las escalas de Richter y de Mercalli sirven para medir respectivamente: a) Magnitud e intensidad del sismo b) Intensidad y magnitud del sismo c) Ambas miden magnitud e intensidad del sismo d ) Amplitud y velocidad de propagaci´n de la onda s´ o ısmica e) Velocidad de propagaci´n y amplitud de la onda s´ o ısmica 7. es correcto afirmar e que: I Las ultravioletas pueden ser da˜inas para los seres vivos. Respecto de las radiaciones electromagn´ticas que llegan a la Tierra.8. de Nazca o y Sudamericana e) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas.6. de Nazca o y del Pac´ ıfico 6. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y III o e) I. ¿Cu´l es el par de planetas que tienen ´rbitas vecinas m´s cercanas a la Tierra? a o a a) El Sol y la Luna b) J´piter y Saturno u c) Marte y Venus d ) Mercurio y Venus e) La Luna y Marte ´ PLAN COMuN 205 . Durante un sismo. o o III Algunas visibles son indispensables para el proceso de fotos´ ıntesis. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 4. ¿Qu´ suceso determina que Chile sea un pa´ con gran actividad s´ e ıs ısmica y volc´nica? a a) El ciclo geol´gico de la Cordillera de Los Andes o b) Chile se encuentra sobre una cuenca oce´nica a c) Las corrientes marinas producidas en el oc´ano Pac´ e ıfico d ) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. II y III 5. n II Las infrarrojas se asocian a la radiaci´n cal´rica.

Si F es la magnitud de la fuerza que la Tierra ejerce sobre la Luna. con el Sol en uno de sus focos. Considere que la masa de la Tierra es ochenta veces la masa de la Luna y que el radio de la Tierra es cuatro veces el radio de la Luna. la magnitud de la fuerza que la Luna ejerce sobre la Tierra es: a) c) d) F 80 b) F F 4 F 20 e) cero 206 F´ ISICA . LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo II y III o 10. II El cuadrado del tiempo que demora un planeta en completar una revoluci´n en torno o al Sol es proporcional al cubo del semi eje mayor de la ´rbita. se cumple: u I Un planeta se mueve con mayor rapidez cuando se encuentra en el afelio. La teor´ helioc´ntrica fue planteada por: ıa e a) Claudio Ptolomeo b) Nicol´s Cop´rnico a e c) Galileo Galilei d ) Johannes Kepler e) Albert Einstein 9. o III La ´rbita de los planetas es el´ o ıptica.CAP´ ITULO 8. Seg´n las leyes de Kepler.

dos cuerpos ejercer´n una mayor fuerza de atracci´n u o a o entre ellos si: I Ambos aumentan el valor de su masa. Movimiento de la Tierra que determina la sucesi´n de d´ y noches: o ıas a) Nutaci´n o b) Precesi´n o c) Rotaci´n o d ) Traslaci´n o e) Precesi´n de equinoccios o 14. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo I y III o 12.8. III Disminuye la distancia entre ellos. Seg´n la Ley de Gravitaci´n Universal. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 11. ¿de qu´ color son las estrellas de mayor temperatura? e a) Rojas b) Naranjas c) Amarillas d ) Blancas e) Azules ´ PLAN COMuN 207 . II Aumenta la distancia entre ellos. Los colores de las estrellas est´n relacionados con la temperatura de su superficie visible a y su masa. ¿cu´l es el fen´meno que se produce? a o a) Equinoccio b) Solsticio c) Eclipse solar d ) Eclipse lunar e) Luna llena 13.6. ubic´ndose exactamente entre el a Sol y la Tierra. Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria. De acuerdo a esto.

CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO 15. ¿Cu´l es el nombre de la galaxia en donde se encuentra ubicada Tierra? a a) Sistema Solar b) Ori´n o c) V´ L´ctea ıa a d ) Andr´meda o e) Helioc´ntrica e 16. Misi´n que en 1.969 llev´ por primera vez al hombre a la Luna: o o a) Sputnik b) Apolo XI c) Columbia d ) Viyager I e) Hubble

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F´ ISICA

Respuestas
Mini Ensayo I, Movimiento, fuerza y energ´ ıa
1. b) 9. d) 2. d) 10. b) 3. b) 11. b) 4. b) 12. c) 5. e) 13. b) 6. a) 14. a) 7. c) 15. e) 8. b)

Mini Ensayo II, Electromagnetismo
1. a) 9. d) 2. d) 10. d) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. e) 13. c) 6. b) 14. d) 7. b) 15. d) 8. e)

Mini Ensayo III, Calor
1. a) 9. d) 2. e) 10. a) 3. b) 11. d) 4. d) 12. b) 5. b) 13. c) 6. d) 14. c) 7. c) 15. b) 8. b)

Mini Ensayo IV, Ondas
1. b) 9. b) 2. e) 10. d) 3. b) 11. d) 4. c) 12. c) 5. a) 13. a) 6. b) 14. e) 7. a) 15. e) 8. e)

Mini Ensayo V, El Sonido
1. c) 9. c) 2. d) 10. b) 3. c) 11. e) 4. e) 12. d) 5. e) 13. d) 6. e) 14. a) 7. a) 15. a) 8. e)

Mini Ensayo VI, La Luz
1. c) 9. d) 2. a) 10. c) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. c) 13. a) 6. d) 14. c) 7. d) 15. e) 8. a)

Mini Ensayo VII, La Tierra y su entorno
1. a) 9. e) 2. c) 10. b) 3. b) 11. e) 4. e) 12. c) 5. d) 13. c) 6. a) 14. e) 7. c) 15. c) 8. b) 16. b)

209

CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO

210

F´ ISICA

Bibliograf´ ıa
´ [1 ] F´ ısica 1◦ Educacion Media, Cuarta edici´n, Santillana (2009) o Mario Toro Frederick, Rodrigo Marchant Ramirez, Mauricio Aguilar Baeza. [2 ] F´ ısica Tomos I y II, Tercera edici´n, Mc Graw-Hill. M´xico (1992) o e Raymond A. Serway. ´ [3 ] Ciencias Plan Comun, F´ ısica, Chile (2007) Direcci´n acad´mica CEPECH. o e [4 ] F´ ısica General, Tercera edici´n, Harla. M´xico (1981) o e Beatr´ Alvarenga, Antˆnio M´ximo. ız o a [5 ] F´ ısica Conceptual, Novena edici´n, Pearson Educaci´n. M´xico (2004) o o e Paul Hewitt. ´ [6 ] Astronom´ Contemporanea, Primera edici´n, Ediciones B, Chile (2009) ıa o Jos´ Maza. e [7 ] Manual de entrenamiento Active Learning in Optics and Photonics, (2006) UNESCO. ´ [8 ] Introduccion a la F´ ısica, S´ptima edici´n, Editorial Kapelusz, Argentina (1958) e o Alberto Maiztegui, Jorge Sabato.

211

´ Indice alfab´tico e
´ Indice de refracci´n, 150 o Absorci´n, 123, 135, 155 o Aceleraci´n, 5, 21 o media, 21 Afelio, 191 Aislante, 60, 70 Altura, 130 Amplitud, 112 An´lisis dimensional, 6 a Anomal´ del agua, 92 ıa Antinodo, 111 Arco iris, 167 Arm´nicos, 121 o Astenosfera, 180 Asteroide, 185 Astigmatismo, 164 Atenuaci´n, 135 o Atm´sfera, 178, 183 o C.G.S., 2 Cable, 71 a tierra, 71 Calor, 93 de fusi´n, 100 o de vaporizaci´n, 100 o espec´ ıfico, 95 latente, 100 Cambio de estado, 90 de fase, 99 Campo magn´tico, 73 e Cantidad de movimiento, 40 Capa de ozono, 184 Capacidad cal´rica, 94 o Carga el´ctrica, 59 e por contacto, 60 por fricci´n, 60 o por inducci´n, 61 o Central e´lica, 80 o fotovoltaica, 80 hidroel´ctrica, 79 e nuclear, 80 solar, 81 termoel´ctrica, 80 e Choque el´stico, 42 a inel´stico, 42 a pl´stico, 43 a Circuito el´ctrico, 66 e Cometa, 201 Conducci´n, 97 o Conductividad, 65 Conductor, 60 Conservaci´n o de energ´ 102 ıa, de la energ´ mec´nica, 49 ıa a de momentum, 42 Constelaci´n, 200 o Contaminaci´n, 184 o Convecci´n, 98 o Corriente alterna, 64 continua, 64 el´ctrica, 63 e Corteza terrestre, 179 Cresta, 111 Cuerda vibrante, 119 Cuerpo celeste, 185 Descomposici´n de la luz, 166 o Desplazamiento, 20 Diagrama de cuerpo libre, 33 Diferencia de potencial, 62 Difracci´n, 115, 134, 156 o Dilataci´n o lineal, 90 volum´trica, 90 e 212

´ ´ INDICE ALFABETICO Direcci´n, 7 o Dispersi´n, 156 o Ecl´ ıptica, 194 Eclipse, 197 Eco, 133 Ecuaciones de Maxwell, 77 Efecto Doppler, 135 invernadero, 184 Electroim´n, 77 a Enana blanca, 199 Enchufe, 71 Energ´ 45 ıa, cin´tica, 47 e e´lica, 104 o geot´rmica, 104 e potencial gravitacional, 48 solar, 104 Enfermedades oculares, 164 Epicentro, 181 Equilibrio t´rmico, 93 e Equinoccio, 195 Escala celsius, 88 de Mercalli, 181 de Richter, 181 fahrenheit, 89 kevin, 88 Espectro electromagn´tico, 167 e Espejo c´ncavo, 147 o convexo, 149 curvo, 146 esf´rico, 146 e plano, 145 Estrabismo, 164 Estratosfera, 183 Estrella, 199 Exosfera, 184 Fases de la Luna, 197 Foco s´ ısmico, 181 Fot´n, 144 o Frecuencia, 112 fundamental, 121 Frecuencias naturales, 120
´ PLAN COMuN

Fuerza, 5, 30 de fricci´n, 35 o de gravedad, 34 de roce, 35 de roce cin´tico, 35 e de roce est´tico, 35 a el´stica, 35 a neta, 30 normal, 34 Fusible, 71 Galaxia, 200 el´ ıptica, 200 espiral, 201 irregular, 201 Ge´sfera, 178 o Generador, 66, 75 de energ´ el´ctrica, 79 ıa e Hidr´sfera, 178, 184 o Hipermetrop´ 164 ıa, Imagen Real, 146 real, 147 virtual, 145 Impulso, 41 Inercia, 32 Infrarrojo, 168 Infrasonido, 132 Intensidad de corriente, 63 de sonido, 129 Interferencia, 115, 135, 158 constructiva, 115 destructiva, 116 Interruptor, 71 autom´tico, 71 a Ionosfera, 183 J´piter, 189 u L´ser, 169 a Lente biconvexo, 160 convergente, 160 esf´rico, 160 e Ley de Faraday, 74 de gravitaci´n universal, 192 o 213

´ ´ INDICE ALFABETICO de Kepler, 191 de las ´reas, 191 a de las ´rbitas, 191 o de los per´ ıodos, 192 de Ohm, 65 de reflexi´n, 114 o de refracci´n, 114 o Leyes de Newton, 31 Litosfera, 180 Lluvia ´cida, 184 a Longitud, 3 Longitud de onda, 112 Luna, 196 Lupa, 165 Luz, 143 M.K.S., 2 M´quina t´rmica, 103 a e M´dulo, 7 o Magnet´sfera, 178 o Magnetismo, 72 Magnitud derivada, 2 escalar, 2 f´ ısica, 1 fundamental, 1 vectorial, 2 Manto terrestre, 179 Marea, 198 Marte, 188 Masa, 3, 32 Medici´n o de corriente, 70 de voltaje, 70 Mercurio, 187 Mesosfera, 183 Meteorito, 185 Microondas, 168 Microscopio, 166 Miop´ 164 ıa, Modelo cin´tico molecular e de los gases, 101 de los l´ ıquidos, 101 de los s´lidos, 101 o Momentum lineal, 40 Motor de corriente continua, 76 Movimiento, 19 rectil´ ıneo uniforme, 22 214 relativo, 29 uniformemente acelerado, 25 uniformemente retardado, 25 uniformemente variado, 25 N´cleo terrestre, 179 u Nebulosa, 178 Neptuno, 190 Nodo, 110 Normal, 34 Nutaci´n, 195 o O´ ıdo, 136 externo, 137 interno, 137 medio, 137 Ojo, 163 Onda, 109 electromagn´tica, 109 e estacionaria, 110 longitudinal, 111 mec´nica, 109 a no peri´dica, 110 o peri´dica, 110 o transversal, 111 viajera, 111 Ondas en desfase, 116 en fase, 115 Ondas de radio, 167 Pendiente, 17 Per´ ıodo, 112 de revoluci´n, 192 o Perihelio, 191 Peso, 34 Placa tect´nica, 180 o Planeta, 187 Potencia el´ctrica, 77 e Potencia mec´nica, 47 a Precesi´n, 194 o Presbicia, 164 Principio de acci´n y reacci´n, 32 o o de inercia, 31 de masa, 32 Principio de Fermat, 144 Producto
F´ ISICA

102 a Transformador. 121. 19 Troposfera. 133. 4 Tierra. 188 Timbre. 4. 170 Radiaci´n. 13 punto. 1 de unidades. 143 ondulatoria. 168 X. 8 Velocidad. 39 Trabajo mec´nico. 136 Reverberaci´n. 34 o Teor´ ıa corpuscular. 14 escalar. 87 Tensi´n. 7 Sismo. 14 para el magnetismo. 169 Recursos no renovables. 165 Temperatura. 183 Tiempo. 129 Supernova. 103 Resist encia equivalente. 199 Telescopio. 132 Universo. 134 o Rotaci´n. 74 Regla del paralel´gramo. 196 Sonda espacial. 114. 181 Sistema Cegesimal. 16 Radar. 187. 67 Resistencia. 104 renovables. 111 Variables termom´tricas. 87 o m´dico. 8 o resultante. 90 e Vector. 131 215 . 75 Traslaci´n. 145 especular. 20 Rayos gamma. 16 inversa. 13 vectorial. 185 Sol.´ ´ INDICE ALFABETICO cruz. 201 astron´mico. 88 e Termosfera. 45. 20 media. 67 en serie. 201 ıa a Valle. 154 Refracci´n. 150 o Regla de la mano derecha. 190 V´ L´ctea. 11 igualdad. 189 Semiconductor. 2 de medidas. 130 Torque. 198 Urano. 9 o Rendimiento. 194 o Trayectoria. 65 Resonancia. 6. 202 Sonido. 14 Proporci´n o directa. 186 e internacional. 130 Tono. 2 solar. 169 ultravioleta. 186 Solsticio. 60 Sentido. 194 o Sat´lite. 7 opuesto. 202 Rapidez. 168 UV. 145 interna total. 143 Term´metro. 98 o Radiotelescopio. 104 Reflexi´n. 2 ´ PLAN COMuN geoc´ntrico. 177. 183 Ultrasonido. 202 e Saturno. 64 en paralelo. 165 o galileano. 134. 145 o difusa. 7 ponderaci´n. 67 Resistividad. 187. 113. 185 e helioc´ntrico. adici´n8 o componentes. 20 del sonido.

21 a media. 188 Volc´n. 112 Venus. 182 a Voltaje. 62 216 F´ ISICA .´ ´ INDICE ALFABETICO instant´nea. 20 Velocidad de una onda.

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