g) AB = 2cm , A′B ′ = 4cm , BC = 3cm , Aˆ = Aˆ ′ ,

TRIGONOMETRIA
Bˆ = Bˆ ′ . Quanto mede B ′C ′ ?

SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS
2- Na figura abaixo, temos Aˆ = Aˆ1 = Aˆ 2 = 90  ,
AB = 8cm , AC = 6cm , BC = 10 cm e
Sabemos que se dois triângulos ABC e A′B ′ = 4cm .
A' B ' C ' são semelhantes, seus lados
correspondentes são proporcionais:
AB AC BC
= = =k
A′B ′ A′C ′ B ′C ′
Esta expressão pode ser reescrita da seguinte
forma:
AC A′C ′ AB A′B ′ AC A′C ′
= = =
AB A′B ′ BC B ′C ′ BC B ′C ′

1- Em cada um dos exercícios a seguir, são dadas

certas informações sobre um par de triângulos, ABC e
A' B ' C ' . Verifique se é possível encontrar o que é
pedido, em cada item, com base nas informações 3- Um homem de 1,80 m de altura está parado a uma
dadas. Faça um desenho para ajudar o seu raciocínio distância de 4m de um poste.
em cada item. Sua sombra, projetada no chão por uma lâmpada

a) AB = 4cm , AC = 3cm , BC = 2cm , Para definir as razões trigonométricas, consideramos

9   ABC um triângulo retângulo em A com B̂ = θ e
A′B ′ = 3cm , A′C ′ = cm e A = A′ . Quanto mede
4 definimos seno, cosseno e tangente:
B ′C ′ ? AC AB AC
sen θ = cos θ = tg θ =
BC BC AB
b) AB = 4cm , AC = 3cm , BC = 2cm ,
3   Isto é:
A′B ′ = 2cm , B ′C ′ = cm e A = A′ . Quanto mede
2 • O seno de um ângulo é a razão entre o
A′C ′ ? cateto oposto e a hipotenusa.

  • O cosseno de um ângulo é a razão entre o

c) AB = 2cm , AC = 3cm , A′B ′ = 4cm e A = A′ . cateto adjacente e a hipotenusa.
Quanto mede A′C ′ ?
• A tangente de um ângulo é a razão entre o
cateto oposto e o cateto adjacente.
d) AB = 1cm , AC = 2cm , BC = 3cm ,
Como vimos nos exercícios anteriores, pelo caso AA de
A′B ′ = 3cm , A′C ′ = 6cm , BC = 3 3cm e
semelhança, podemos garantir que dois triângulos

A = 30 
. retângulos que possuem um par de ângulos agudos
Quanto mede Â′ ? com mesma medida são semelhantes. Graças a este
fato, as razões trigonométricas estão bem definidas,
isto é, seus valores permanecem os mesmos,
e) AB = 1cm , AC = 3cm , A′B ′ = 2cm , independente do triângulo escolhido.
′ ′
A C = 6cm . Quanto mede B ′C ′ ?

f) AB = 2cm , A′B ′ = 4cm , Aˆ = Aˆ ′ , Bˆ = Bˆ ′ . Quanto situada no topo do poste mede 3m . Faça um desenho
mede B ′C ′ ? para representar o problema. Qual é a altura do poste?
4- Qual é o maior valor possível que um ângulo pode
ter? E o cosseno? c) Use este triângulo para encontrar sen 45  ,

cos 45  e tg 45 .
5- Sejam α e β ângulos complementares (isto é,
12- Considere um triângulo eqüilátero ABC de lado
α + β = 90  ).
 . Seja M o ponto médio do lado BC .
a) Qual é a relação entre senα , sen β , cosα a) Quanto medem os ângulos AB ˆM ?
ˆ C e BA
e cos β ?
b) Determine a altura h = AM em função de  .
b) Qual é a relação entre tg α e tg β ?

6- Considere um triângulo ABC , retângulo em  e

c) Use este triângulo para encontrar sen 30  ,
com B̂ = θ . Aplique o Teorema de Pitágoras para obter 
cos 30  e tg 30 .
uma relação entre sen θ e cos θ .

d) Use este triângulo para encontrar sen 60  ,


7- Considere um triângulo ABC , com AB = 3 , cos 60  e tg 60 .
AC = 4 e BC = 5 . Seja θ = B̂ . Determine sen θ ,
cos θ e tg θ . 13- Em um triângulo isósceles, os ângulos adjacentes à
base medem 30  e a altura relativa à base mede
1cm . Determine as medidas dos três lados do
8- Considere um ângulo α , 0  < α < 90  , tal que triângulo.
1
sen α = .
3
a) Determine cosα e tg α .
14- Em um triângulo retângulo, um dos ângulos
b) Encontre um triângulo retângulo ABC tal que
agudos mede 15  e a hipotenusa mede 10 cm .
Ĉ = α . Este triângulo é único? Justifique sua Determine os valores aproximados para as medidas dos
resposta. três lados do triângulo.
São dados: sen 15  ≅ 0,259 , cos 15  ≅ 0,966 ,
tg 15  ≅ 0,268 .
9 - Considere um ângulo β, 0  < β < 90  , tal que
5
cos β = .
5 15- Em uma certa hora do dia, a altura projetada por
a) Determine sen β e tg β . uma torre tem comprimento x e faz com o topo da
b) Encontre um triângulo retângulo ABC tal que torre um ângulo de 60  . Mais tarde, a sombra fica
Ĉ = β . 10 m maior e passa a fazer um ângulo de 45  com o
topo. Qual é a altura da torre?

10- Considere um ângulo φ, 0  < φ < 90  , tal que

tg φ = 2 .
a) Determine sen φ e cos φ .
b) Encontre um triângulo retângulo ABC tal que
Ĉ = β .

11- Considere um triângulo ABC , retângulo em  ,

com Bˆ = 45  e AB = a .
a) Quanto mede o cateto AC ?
16- Um agrimensor deseja medir o comprimento de uma
b) Quanto mede a hipotenusa BC ? longa cera, mas a vegetação próxima atrapalha a
operação. Para contornar o problema, ele procede da
1o 2o 3o 4o
seguinte forma: se afasta a uma distância de 20 m da quadrante quadrante quadrante quadrante
cerca e, como ajuda de uma aparelho apropriado, mede valor 0 < x < 90 
os ângulos formados com cada uma das extremidades dos
da cerca. Os ângulos obtidos são 40  e 32  , como ângulos
mostra a figura ao lado. Quanto mede a cerca? sinal do +
cosseno
sinal do +
Dados: seno
sen 32  ≅ 0,530 cos 32  ≅ 0,848 tg 32  ≅ 0,625
sen 40  ≅ 0,643 cos 40  ≅ 0,766 tg 40  ≅ 0,839
b) Para que valores de x temos cos x = 0 ?

c) Para que valores de x temos cos x = 1 ?

d) Para que valores de x temos cos x = −1 ?

e) Para que valores de x temos senx = 0 ?

f) Para que valores de x temos senx = 1 ?

g) Para que valores de x temos senx = −1 ?

18- Observando a figura abaixo, responda as

questões.

O círculo trigonométrico é um círculo de raio 1 cujo

centro é posto na origem de um sistema ortogonal
de coordenas. O círculo é orientado com sentido
anti-horário positivo. Os cossenos são
representados no eixo horizontal e os senos no
vertical. a) Qual é a relação entre os triângulos OAB e
OCD ?

b) Determine a medida do segmento CD em função

do ângulo x.

19- Indique o sinal da tangente em cada um dos quatro

quadrantes.

20- É possível determinar a tangente de qualquer

17 – A figura acima representa o círculo trigonométrico. ângulo? Justifique sua resposta.
Observando a figura, responda as questões a seguir.

a) Complete a tabela abaixo, indicando os valores dos

ângulos e os sinais do seno e do cosseno em cada
quadrante. 21- Complete a tabela abaixo, com os valores dos
senos, cossenos e tangentes.
 0  90  180 
270  360 
seno
cosseno
tangente

22- Determine seno, cosseno e tangente dos ângulos

abaixo.

a) 135 

b) − 45  Ou, de forma equivalente:

2-Considere um ângulo central x em um círculo
qualquer. A medida de x em radianos é a razão entre
a medida do comprimento do arco subentendido por x
c) − 30 
e o raio do círculo:

AOB
x=
d) 120  r

e) 240 

f) −120 

g) 225 

h) − 270  Assim, uma “volta completa” de 360  corresponde

em radianos a 2π . Para converter radianos em
23- Considere um ângulo α , 90  < α < 180  , tal que graus, podemos usar uma regra de três simples.
1 Sendo θ a medida de um ângulo em graus e x
sen α = . Determine cosα e tg α . sua medida em radianos, temos:
3
x 2π π
= =
24- Considere um ângulo α , 180  < α < 270  , tal que θ 360 180
1
sen α = − . Determine cosα e tg α . 26- Localize no círculo trigonométrico os seguintes
2
ângulos dados em radianos e, em seguida, converta-os
para graus.
25- Considere um ângulo α , − 90  < α < 0  , tal que
2
cos α = . Determine senα e tg α .
5
O conceito de radiano pode ser definido basicamente de
. duas formas:

1-Considere um ângulo x no círculo trigonométrico. A

medida de x em radianos é o valor da medida do
comprimento do arco subentendido por x :

x = AOB
 π π π π 2π 3π 5π
0 π
6 4 3 2 3 4 6
sen
cos

7π 5π 4π 3π 5π 7π 11π
π 2π
6 4 3 2 3 4 6

29- Com ajuda da tabela acima e do círculo

trigonométrico, esboce os gráficos das funções
π π f : R →R , que a cada x ∈R associa
a) i)
6 5 f ( x) = sen ( x) , e g : R → R , que a cada x ∈ R
π 2π associa g ( x ) = cos( x ) .
b) j) −
4 3
π π
c) l) −
3 8
π 7π
d) m)
2 3
3π
e) π n)
4
27-Converta para radianos os seguintes ângulos dados
em graus.

a) 30  g) −135 
b) 60  h) 20 
c) 45  i) − 75 
d) 15  j) − 80 
e) 90  l) 200 
f) − 90  m) 285 

Observando o círculo trigonométrico, podemos

associar a cada número real o valor do seu seno.
Em outras palavras, podemos definir uma função
seno: uma função com domínio no conjunto dos
números reais, que a cada número real associa o
seu seno. Da mesma forma, podemos definir uma
função cosseno. Para definir as funções seno e
cosseno, em geral utilizamos ângulos medidos em
radianos. O objetivo dos exercícios a seguir é
construir o gráfico dessas duas funções e estudar
suas propriedades.

30- Observando os gráficos traçados acima e o círculo

trigonométrico, responda as questões:
28- Complete a tabela abaixo, com os valores dos senos
e cossenos dos ângulos medidos em radianos. a) Qual é a imagem da função seno? E da função
cosseno?
 b) Observe que a função seno se repete em b)
intervalos regulares. Qual é o
comprimento desses intervalos? E no
caso da função cosseno?

31- Em dada um dos itens abaixo, trace o gráfico da

função dada. Monte tabelas de valores para ajudar.

a) y = 3sen ( x) g) y = cos( 2 x )
b) x
y = −sen ( x) +1 h) y = sen  
2
c) y = −cos( x ) x
i) y = 2sen  
2
d) 1
y = 2 cos( x ) − 3 j) y = − cos( 2 x )
2 c)
1 1 x
e) y = cos( x ) l) y = − sen   + 2
2 3 2
f) 1
2
m) y = sen ( 3 x ) +1
y= sen ( x) − 2 2
3

32-No exercício anterior, estudamos funções na forma:

y = a ⋅ sen (b ⋅ x) + c e y = a ⋅ cos( b ⋅ x ) + c
Explique o efeito geométrico das constantes reais a ,
b e c nos gráficos das funções.

33- Nos itens a seguir, são dados gráficos de funções

na forma y = a ⋅ sen (b ⋅ x ) + c . Determine o valor das 34- Nos itens a seguir, são dados gráficos de funções
constantes a , b e c . na forma y = a ⋅ cos( b ⋅ x) + c . Determine o valor das
constantes a , b e c .
a)
a)

b)
 2
h) sen ( x ) =
2

1
i) cos( x) = −
2

1
j) sen ( x) = −
2

36-Na figura abaixo, vemos o círculo trigonométrico.

Temos AO ˆ C = x e BO ˆ C =−y , onde x e y são
dois números reais positivos.

c)

a) Quanto medem os catetos do triângulo retângulo

APB ?

b) Use o Teorema de Pitágoras para determinar a

medida da hipotenusa de APB .
35- Observando os gráficos traçados acima, em cada
um dos itens a seguir, encontre todos os valores reais
37- Na figura abaixo, vemos o círculo trigonométrico.
de x que satisfazem a equação dada.
Temos CO ˆ D = x + y , onde x e y são os mesmos
a) sen ( x) = 0
valores do exercício anterior.

b) cos( x ) = 0

c) sen ( x ) =1

d) cos( x ) =1

e) sen ( x ) = −1

f) cos( x ) = −1

3
g) cos( x ) =
2
a) Quanto medem os catetos do triângulo retângulo
CQD ?

b) Use o Teorema de Pitágoras para determinar a

medida da hipotenusa de CQD .

38- Observe os dois exercícios anteriores.

a) Verifique que AB = CD . Utilize esta igualdade para

deduzir uma fórmula para cos( x + y ) .

b) Utilize a fórmula deduzida no item anterior e a

π 
identidade cos( a ) = cos  − a  para deduzir uma
2 
fórmula para sen ( x + y ) .

39- Com base nas fórmulas deduzidas no exercício

anterior, mostre que:

.
a) cos( 2 x ) = cos ( x ) − sen ( x) ∀x ∈ R
2 2

.
b) sen (2 x) = 2 ⋅ sen ( x) ⋅ cos( x ) ∀x ∈ R

40- Utilize as fórmulas para cos( x + y ) e

sen ( x + y ) para determinar seno, cosseno e tangente
dos seguintes ângulos.

π
a)
12

5π
b)
12

7π
c)
12