SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA

NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN QUÍMICA MODALIDAD MIXTA

TERCERA JORNADA DE ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE III
PERIODO DEL 21 AL 25 DE MARZO DE 2011

S E C U E N C I A

D I D Á C T I C A

Clave: 21EST0013Y Domicilio: Av. Prolongación 11 sur Sección Tercera, San Ramón, Pué. Escuela Secundaria Técnica “Rafaela Caamaño García” Alumno Normalista: Oscar Fabián Rosas Asignatura: Ciencias énfasis en Biología Bloque IV La reproducción

Turno: Matutino Zona: Sur

Grado: 1° Grupo: C Tema 2. La reproducción de los seres vivos: Diversidad y adaptación Subtema 2.2. Análisis de las adaptaciones en la reproducción de los seres vivos y su relación con el ambiente.

Competencias: (conocimientos, habilidades y destrezas, actitudes y valores) Manejo e interpretación de información, asimilación de la misma, respeto y tolerancia. Investigación y localización de la información, formación de criterios socialmente aceptables

Fecha: martes 22 de marzo de 2011 Actividades Inicio

Hora: 08:00-08:50 Aprendizajes Esperados

Comentar a los alumnos los aprendizajes esperados del subtema de la reproducción de los seres vivos y su relación con el ambiente. Se inicia con una lluvia de ideas (los alumnos anotaran todo aquello que saben sobre los seres vivos. Explica la diversidad de adaptaciones en la reproducción de los seres vivos mediante El alumno realizará un resumen de la lectura donde reconocerá la modelos gráficos. adaptación de los seres vivos en su medio ambiente. Desarrollo Cierre Con base a la lectura se contrastara en el grupo las ideas principales. Tarea investigar a 5 animales como se reproducen y como viven.

Recursos Lectura los seres vivos y su relacion con el medio ambiente Libreta del alumno Pizarrón Pintarron Observaciones Posteriores

Aspectos a Evaluar del Proceso Resumen Trabajo colaborativo y grupal Debate que permita confrontar las opiniones diferentes. Argumentación Pensamiento reflexivo

Aspectos a Evaluar del Producto Respeto Participación Limpieza Orden Claridad en la resolución de problemas Analiza y sistematiza la información Hora: 09:40-10:30 Aprendizajes Esperados

Fecha: miércoles 23 de marzo de 2011 Actividades Inicio

Realizarán una lectura ¿Qué hacen los animales y las plantas para reproducirse? Y posteriormente se revisará la tarea y formarán equipos de 4 integrantes para socializar e identificar la tarea. Desarrollo Identifica la reproducción como En base a la tarea de investigacion los alumnos contestarán 4 proceso común a todos los preguntas complementando sus respuestas en forma individual y seres vivos por equipo. Cierre Elaborarán un texto en equipo sobre la forma en que se reproducen los animales. Tarea investigar sobre cortejo y polinización en animales y plantas.

Recursos Lectura ¿Qué hacen los animales y las plantas para reproducirse? Libreta del alumno Pizarrón Pintarron Observaciones Posteriores

Aspectos a Evaluar del Proceso Trabajo colaborativo y grupal Argumentación Resumen del equipo Analisis de la lectura Pensamiento reflexivo

Aspectos a Evaluar del Producto Limpieza Respeto Debate que permita confrontar las opiniones diferentes. Claridad en la resolución de problemas Analiza y sistematiza la información

Fecha: jueves 24 de marzo de 2011 Actividades Inicio

Hora: 11:40-12:30 Aprendizajes Esperados

Se realizarán 3 preguntas de la clase anterior corroborando lo aprendido y se revisará la tarea al azar. Desarrollo Identifica la reproducción como En base a su investigación realizarán una tabla del cortejo de proceso común a todos los seres vivos. animales y plantas dibujando al macho y a la hembra. Cierre Socializarán en el grupo su tabla para identificar a los animales y sus diferentes formas de cortejo.

Recursos Investigación Libreta del alumno Pizarrón Pintarron Observaciones Posteriores

Aspectos a Evaluar del Proceso Trabajo colaborativo y grupal Participación Argumentación Pensamiento reflexivo Creatividad

Aspectos a Evaluar del Producto Limpieza Respeto Orden Claridad en la resolución de problemas Analiza y sistematiza la información Tabla de animales y plantas
DIRECTORA DE LA E.N.S.F.E.P.

TITULAR DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE III

JEFA DEL ÁREA DE DOCENCIA

_______________________________ Biol. José Marcelo González Camargo

______________________ Mtra. Mirna Martínez Solís

__________________________ Mtra. María Teresa Lara Herver

TITULAR DE ASIGNATURA DE LA ESCUELA SECUNDARIA

DIRECTOR DE LA ESCUELA SECUNDARIA

______________________________ Profra. María de la Luz Maldonado León

________________________________ Mtro. Rodolfo Ramírez Cuellar