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Nombre del Documento: Formato para planeaciòn del Código: SNEST/D-AC-

curso, avance programático y la Instrumentación PO-003-01


Didáctica del Periodo (syllabus). Revisión: 1
Referencia a la Norma ISO 9001:2000 7.1, 7.2.1,
7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4 Página 1 de 3

ASIGNATURA: INGENIERIA DE SISTEMAS UNIDADES DE APRENDIZAJE


CLAVE: INR-0921 SESIONES 64
DOCENTE: Angélica Gutiérrez Limón HT: 2 / HP: 1
Email HORARIO: Ju, 11:00-12:00, Vi. 8:00-9:00 y
angelicagtz@gmail.com 11:00-12:00

OBJETIVO: Desarrollar un pensamiento Holístico al obtener conocimientos sobre el enfoque de Sistemas,


que le permita un mejor análisis para la toma de decisiones, búsqueda de alternativas y oportunidades,
para redefinir y solucionar problemas, estableciendo una relación armónica con su medio ambiente
comprendiendo todas las entradas, salidas del Sistema, sus interrelaciones y características de sus
elementos permitiéndole modelar un Sistema de interés para obtener una solución viable respetando la
naturaleza del Sistema
PREREQUISITOS: (10) Matemáticas IV COMPETENCIAS:
• Uso de tecnologías de Información. Competencias específicas: Desarrollar un pensamiento
• Capacidad analítica abstracta ultidisciplinaria. Holístico al obtener conocimientos sobre el enfoque
• Trabajo en equipo. de Sistemas, que le permita un mejor análisis para la
• Capacidad para realizar mapeo de procesos y toma de decisiones,
mentales. búsqueda de alternativas y oportunidades, para
• Capacidad de síntesis. redefinir y solucionar problemas, estableciendo una
relación armónica con su medio ambiente
comprendiendo todas las
Entradas, salidas del Sistema, sus interrelaciones y
características de sus elementos permitiéndole modelar
un Sistema de interés para obtener una solución viable
respetando la naturaleza del Sistema.

Unidades aprobadas necesarias para presentar


PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN % examen de NIVELACION / REGULARIZACION
APUNTES 30 TRES
EXAMEN Unidades aprobadas necesarias para presentar
30
examen de EXTRAORDINARIO
EXPOSICION (15 mn por persona) 40 DOS

CONTENIDO DE ASIGNATURA
N FECHA TEMA ACTIVIDA HT HP FUENT FEC FIR
o D E HA MA
REA
L
UNIDAD UNO E 1 A

26-ago- La Teoría General de Sistemas


1 10 1.1 Teoría General de Sistemas
2 27-ago- 1.1.1 Orígenes y evolución de la teoría General de E 1 A
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Sistemas .
1.1.2 Finalidad de la TGS
10
PRACTICA 1 A 1 A
Investigar la evolución del enfoque sistémico
27-ago- y la participación que tuvieron los principales
3 10 filósofos a través del tiempo.
1.2 Sistemas E 1 A
http://www.youtube.com/watch?
v=6KzJ737P8Xs&feature=related
02-sep- http://www.youtube.com/watch?v=e-V7UchDGkI
4 10 1.2.1 Concepto de Sistema (MIRIAM)
1.2.2 Límites de los Sistemas (JUSTO) E 1 A
03-sep-
5 10 1.2.3 Entornos o medio ambiente de los Sistemas
PRACTICA 2 A 1 A

03-sep- Entregar un reporte escrito sobre la


6 10 evolución del enfoque sistémico.
09-sep- 1.2.4 Pensamiento Sistémico (RODRIGO) E 1 A
7 10
1.3 Conceptualización de principios E 1 A
10-sep-
8 10 1.3.1 Causalidad (ULISES)
PRACTICA 3 (OBED) pensamiento complejo de Edgar Morin
10-sep- Organizarse en equipos de trabajo para
9 10 hacer exposiciones sobre la teoría general de Sistemas.
1.3.2 Teleología (GREGORIO) A A A
23-sep-
10 10 1.3.4 Recursividad
1.3.5 Manejo de Información Propiedades y E 1 A
24-sep-
11 10 Características de los Sistemas
PRACTICA 4 (OBED) pensamiento complejo de Edgar Morin
24-sep- Realizar ejemplos de implementar el
12 10 enfoque de Sistemas.
Propiedades y Características de los Sistemas A 1 A
30-sep-
13 10 2.1 Propiedades de los Sistemas (AARON)
2.1.1 Estructura ( JOVANI) A 1 A
01-oct-
14 10 2.1.2 Emergencia
PRACTICA 5 E 1 A

01-oct- Investigar definiciones e implicaciones


15 10 que tiene el concepto de Sistemas.
07-oct- PRIMER EXAMEN PARCIAL E 1 A
16 10
2.1.3 Comunicación (MIRIAM) A 1 A
08-oct-
17 10 2.1.4 Sinergia
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PRACTICA 6 E 1 A
Propiciar el análisis e interpretación del
08-oct- enfoque sistémico para las diferentes
18 10 tipos de organizaciones.
2.1.5 Homeostasis (JUSTO) A 1 A
14-oct-
19 10 2.1.6 Equifinalidad
2.1.7 Entropía (RODRIGO) E 1 A
15-oct-
20 10 2.1.8 Inmergencia
15-oct- PRACTICA 7 (OBED) pensamiento complejo de Edgar Morin
21 10 Exponer ejemplos de casos en donde se ha implementado el enfoque sistémico.
2.1.9 Control (GREGORIO) A 1 A
21-oct-
22 10 2.1.10 Ley de la variedad requerida
2.2 Organización de los Sistemas Complejos: E 1 A
22-oct-
23 10 2.2.1 Supra-Sistemas (AARON)
PRACTICA 8 (OBED) pensamiento complejo de Edgar Morin
22-oct- Planear la estrategia de su implementación y saber organizar equipos de trabajo para
24 10 lograr ese objetivo.
2.2.2 Infra-Sistemas ( JOVANI) E 1 A
28-oct-
25 10 2.2.3 Iso-Sistemas
2.2.4 Hetero-Sistemas (RODRIGO) A 1 A
29-oct-
26 10 2.1 Propiedades de los Sistemas
29-oct- PRACTICA 9
27 10 Saber tomar decisiones sobre el enfoque sistémico aplicable a una organización.
04-nov- 2.1.1 Estructura A 1 A
28 10
UNODAD TRES E 1 A
05-nov-
10 SistemasTaxonomía de los sistemas
05-nov- PRACTICA 10
29 10 análisis e interpretación del enfoque sistémico.
3.1 Los Sistemas en el contexto de la solución de E 1 A
11-nov-
30 10 problemas (ULISES)
12-nov- 3.1.1 La naturaleza del pensamiento de Sistemas A 1 A
31 10 duros.
12-nov- SEGUNDO EXAMEN PARCIAL E 1 A
32 10
PRACTICA 11 A 1 A
Exponer ejemplos de casos en donde se
18-nov- ha implementado los diferentes tipos de
33 10 Sistemas.
3.1.2 La naturaleza del pensamiento de los E 1 A

19-nov- Sistemas blandos (suaves).


34 10 3.2 Taxonomía de Boulding. (MIRIAM)
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3.3 Taxonomía de Jordan. (JUSTO) A 1 A


19-nov-
35 103.4 Taxonomía de Beer.
25-nov- PRACTICA 12
36 10 OBED) pensamiento complejo de Edgar Morin
3.5 Taxonomía de Checkland: solución de problemas 1 A
Metodología de los Sistemas Duros
26-nov- 4.1 Paradigma de análisis de los Sistemas duros(AARON)
10 A
26-nov- 4.2 Metodología de Hall y Jenking (AARON) E 1 A
37 10
02-dic- PRACTICA 13 OBED) pensamiento complejo de Edgar Morin
38 10 Realizar exposiciones en equipos de trabajo sobre los diferentes tipos de Sistemas.
4.3 Aplicaciones (enfoque determinístico) (RODRIGO) 1 A
03-dic-
39 10 4.1 Paradigma de análisis de los Sistemas duros
Metodología de los Sistemas Blando (suave) E 1 A

03-dic- 5.1 Metodología de los Sistemas suaves de


40 10 Checkland
PRACTICA 14 A 1 A
Planear la estrategia de su implementación
09-dic- y saber organizar equipos de trabajo para
41 10 lograr ese objetivo.
5.2 El Sistema de actividad humana como un E 1 A

09-dic- leguaje de modelación. (GREGORIO)


42 10 5.3 Aplicaciones.(enfoque probabilístico)
5.1 Metodología de los Sistemas suaves de E 1 A
10-dic-
43 10 Checkland (ULISES)
PRACTICA 15 E 1 A

10-dic- Investigar e interpretar la teoría de los


44 10 Sistemas duros.
5.2 El Sistema de actividad humana como un A 1 A
16-dic-
45 10 leguaje de modelación. (JOVANI)
16-dic- 5.3 Aplicaciones.(enfoque probabilístico) E 1 A
46 10
PRACTICA 16 A 1 A

17-dic- Realizar un ensayo sobre el análisis de


47 10 un Sistema.
17-dic- EXAMEN E 1 A
48 10

EXAMENES
ORDINARIO 10 de enero del 2011
NIVELACION / 17 ENERO DEL 2011
REGULARIZACION
EXTRAORDINARIO
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ACTIVIDAD ESTRATEGIAS DIDACTICAS

EL PROFESOR ASIGNARA CIERTAS ACTIVIDADES EN EL IDIOMA INGLES

FUENTES DE INFORMACION:
A Von Bertalanffy, L. La teoría general de Sistemas. Editorial Fondo de cultura
económica. (http://books.google.com.mx/books?id=siofrhfXsOwC&pg=PA9&dq=la+teoria+general+de+sistemas+von&hl
=es&ei=EQx7TJG6BYH-8AbMm7iLBw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCcQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false)
B.- Edgar Morin, el pensamiento complejo. http://books.google.com.mx/books?id=wdzBVzU6JUgC&printsec=frontcover&dq= edgar+
morinel+pensamiento+complejo&hl=es&ei=Fcl7TO_yCoT0swO2lviCBw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCcQ6AE
wAA#v=onepage&q&f=false

RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO: OBSERVACIONES

• Resumir el material antes de la clase


• Asistir puntual a la clase
• 80% de asistencias para derecho a
examen
• Realizar las tareas
• Participación

ANGÉLICA GUTIÉRREZ LIMÓN MTRO. JUAN JESÚS CARRILLO DELGADILLO


DOCENTE COORDINADOR DE CARRERA