SILABUS Nama Mata Kuliah Beban Studi Semester Prasyarat : Manajemen Keperawatan : 4 SKS :V : Keperawatan Medikal Bedah (Mata

Ajaran Keperawatan Klinik)

Diskripsi Mata Kuliah : Manajemen keperawatan mempelajari bagaimana mengelola sekelompok perawat dengan menggunakan fungsi manajemen sehingga dapat memberikan asuhan keperawatan kepada klien. Fokus cabang ilmu membahas tentang teori-teori manajemen dan kepemimpinan untuk memberikan pelayanan keperawatan profesional. Penekannya meliputi penggunaan ketrampilan menajamen dan kepemimpinan dalam usaha pasien secara menyeluruh dalam manajemen pelayanan keperawatan dan dalam memprakarsai perubahan yang efektif dalam asuhan keperawatan. Bentuk pengalaman belajar me1iputi ku1iah, diskusi dan praktek lapangan seminar digunakan untuk mensintesis konsep-konsep dari mata ajaran pokok. Tujuan Mata Kuliah : Sete1ah mempelajari cabang ilmu ini, mahasiswa mampu 1. Memahami konsep-konsep kepemimpinan dan manajemen keperawatan 2. Menerapkan prinsip dan ketrampilan kepemimpinan dan manajemen dalam memberikan pelayanan keperawatan kepada klien Lingkup Bahasan : 1. Kepemimpinan dalam keperawatan 2. Konsep manajemen keperawatan 3. Perencanaan kegiatan menajemen keperawatan 4. Pengorganisasian, aspek perilaku dan perubahan organisasi dan koordinasi. 5. Ketenagaan, perencanaan, seleksi, rekruitmen dan penjadualan 6. Pengarahan dan pemberian motivasi 7. Komunikasi dan ketegasan 8. Evaluasi penampilan kerja 9. Supervisi
Kurikulum Ners Alma Ata

Penugasan kelompok untuk seminar/diskusi Alokasi Waktu : . Pengalaman Belajar Tutorial (PBT) Media Pembelajaran : 1. Pengalaman Belajar Diskusi (PBD) 3. 12. 2005. Ujian Tengah Semester 2. Sistem manajemen keperawatan di Indonesia Metode Pembelajaran : 1. Penugasan : 20 % : 50 % : 10 % : 20 % Penugasan : 1. Quality assurence 11.4 SKS Teori : 4X50X14 = 1400 menit Buku ajar yang dianjurkan : Swansburg. Transparansi Metode Evaluasi : 1. Penugasan individu : pencarian dan analisis jurnal riset keperawatan berdasarkan Evidence Based Practice (EBP). Pengalaman Belajar Ceramah (PBC) 2. EGC. RC. Manajemen asuhan keperawatan . 2. Ujian Akhir Semester 3. Kehadiran 4. Pengantar Kepemimpinan & Manajemen Keperawatan untuk Perawat Klinis. Penerbit Buku Kedokteran.10. Kurikulum Ners Alma Ata . OHP 2. Multimedia 3.

merencanakan suatu perubahan 5. Kolaborasi Perawat-Dokter Perawatan Orang Dewasa dan Lansia. Manajemen Bangsal Keperawatan. 5. Jakarta. 7. Teori Lipitts Strategi membuat perubahan Kunci sukses untuk terjadinya perubahan yang baik Tahap pengelolaan perubahan Pedoman untuk pelaksanaan perubahan change agent Kebijakan pemerintah tentang Metode Waktu Pengajar PBC/PBD 4x50 menit Kurikulum Ners Alma Ata . 2002. Mengetahui kebijakan 1. 3. Pokok/Sub Pokok Bahasan Konsep dasar perubahan Jenis dan proses berubah Teori-teori perubahan a. Penerbit Buku Kedokteran EGC. Teori Kurt Lewin b. Megetahui macammacam perubahan 3. Mengetahui macam-macam teori berubah 4. Mengetahui tahapan dalam perubahan 6. 2002. Jakarta. Monica. EL. 2. Mengelola perubahan 7. 4. 8. 2002. EL. 2002. Penerbit Buku Kedokteran EGC. 9. Djojodibroto. Teori Roger c. 6. Penerbit Buku Kedokteran EGC. Kiat Mengelola Rumah Sakit. Rincian Kegiatan Mata Kuliah Manajemen Keperawatan Tujuan Instruksional Tujuan Instruksional No Hari/Tanggal Umum Khusus 1 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu: memahami trend 1. Sieglee. Mengerti issue perkembangan yang berkembangan manajemen dalam manajemen keperawatan keperawatan 2. Penerbit Buku Kedokteran EGC.- Armani & Heru. Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan Pendekatan Berdasarkan Pengalaman. Jakarta. Menjadi agen perubahan 8. Jakarta.

Filosofi dan misi 2. Proses manajemen keperawatan PBC/PBD 4x50 menit 1. Pengelolaan bangsal 3. Membuat perencanaan fasilitas pelayanan kesehatan profesionalisasi keperawatan 10. Perubahan profesi eperawatan di Indonesia 11. mengetahui filosofi dan misi manajemen keperawatan 2. 2 Mahasiswa memahami tentang konsep dan proses manajemen keperawatan 3 Mahassiswa mampu membuat perencanaan pelayanan keperawatan Mahasiswa mampu 1. Mengetahui proses manajemen keperawatan Mahasiwa mampu: 1. Langkah strategik dalam menghadapi perubahan keperawatan 1. Memahami konsep model/teori perencanaan 3. Menentukan kebutuhan tenaga dalam sistem pelayanan keperawatan 2. Permasalahan 13. proses dan keluaran PBC/PBD 4x50 menit Kurikulum Ners Alma Ata . Menilai input. Dampak perubahan 12.pemerintah yang berhubungan dengan profesionalisme keperawatan. Perencanaan pelayanan keperawatan 2.

a. Membuat perencanaan alat/bahan dan tenaga dalam suatu pelayanan keperawatan 2. Komponen motivasi 3. Metode permintaan d. Mengetahui komponenkomponen motivasi 5 Mahasiswa mampu membina motivasi dalam suatu organisasi pelayanan kesehatan 1. Peran manajer dalam menciptakan motivasi 8. Memahami teoriteori motivasi 2. Menyelenggaraakan rekruitmen tenaga. 3. Mengatur pembagian tugas di tempat pelayanan kesehatan 4.4 Mahasiswa mampu mengelola tempat pelayanan keperawatan Mahasiswa mampu: 1. Motivasi kerja 7. Motivasi dan kepuasan kerja 4. Teori-teori motivasi 6.Formula Gillies ii.Formula ICU 1. Pengertian motivasi dan pengarahan 2. Menghitung kebutuhan tenaga dengan formula i. Self motivation untuk manajer PBC/PBD 5x50 menit PBC/PBD 5x50 menit Kurikulum Ners Alma Ata . mendemonstrasikan peran dalam sistem pelayanan keperawatan Mahasiswa mampu: 1. Teori motivasi dan manajemen 5. Metode rasio b. Perencanaan tenaga kesehatan 2. Metode kebutuhan c.Formula IGD iv. Motode targe e.Formula Hasil Loka karya PPNI iii. Analisa kebutuhan tenaga.

Strategi komunikasi dalam praktek keperawatan di rumah sakit 9. Mengetahui pengertian komunikasi 2. Mengetahui tujuan komunikasi 4. Mengetahui tentang komunikasi dalam organisasi 7 Mahsiswa mampu memahami supervisi dalam suatu organisasi Mahasiswa mampu: 1. Aplikasi komunikasi dalam asuhan keperawatan 10. Pengertian supervisi 2. Prinsip komunikasi manajer keperawatan 7. Tujuan supervisi 3. Mengetahui tujuan supervisi 3. Macam-macam supervisi 4. Proses komunikasi 3. Tingkatan supervisi PBC/PBD 5x50 menit PBC/PBD 4x50 menit Kurikulum Ners Alma Ata . Definisi 2. Penampilan dan kepuasan kerjaKeberhasilan melaksanakan tugas sebagai strategi meningkatkan kepuasan kerja 1. Komunikasi pimpinan 6. Manfaat supervisi 5. Pengetahui proses komunikasi 3. Komunikasi perawat dan tim kesehatan lain 1. Mengetahui jenisjenis komunikasi 5. Tujuan 4. Model komunikasi 8.6 Mahasiswa mampu menerapkan komunikasi dalam organisasi Mahasiswa mampu: 1. 9. Mengetahui pengertian supervisi 2. Mengetahui macam-macam supervisi. Jenis 5.

Jenis standar profesi keperawatan a. Memahami jenisjenis standar 4.8 Mahasiswa mampu memahami standar praktik asuhan keperawatan. Standar pendidikan keperawatan berkelanjutan 4. Mengetahui komponen evaluasi. Mengetahui aspek hukum dan sumber standar asuhan keperawatan 2. Mengetahui tujuan standar asuhan keperawatan 3. Mengetahui manfaat supervisi 5. Interpretasi penilaian kinerja PBC/PBD 5x50 menit PBC/PBD 5x50 menit Kurikulum Ners Alma Ata . Menerapkan standar asuhan keperawatan 9 Mahasiswa mampu menilai kinerja suatu organisasi pelayanan keperawatan Mahasiswa mampu: 1. 4. Aspek hukum dan sumber standar asuhan keperawatan 2. Komponen yang di evaluasi 3. Standar praktik keperawatan c. Mengerti standar asuhan keperawatan di rumah 5. Standar asuhan keperawatan di rumah 1. Standar pelayanan b. Tujuan standar keperawatan 3. Mengetahui pengertian evaluasi 2. 4. Mengetahui tingkatan supervisi Mahasiswa mampu: 1. Instrumen evaluasi pelayanan kesehatan 4. Mengambil 1. 3. Mengerti dan dapat menggunakan instrumen evaluasi. Pengertian evaluasi 2. Standar pendidikan keperawatan d.

Mahasiwa mampu: 1. Memahami jenisjenis MAKP 1. Faktor-faktor yang berhubungan dalam perubahan MAKP 3. Memahami konsep delegasi 2. proses konflik 4. Menilai ketidakefektifan pendelegasian 1. Model Asuhan Keperawatan Profesional a. Katagori konflik 3. Ketidakefektifan dalam pendelegasian PBC/PBD 5x50 menit 11 12 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu: memahami Model 1. Jenis-jenis MAKP i.Perawatan PBC/PBD 5x50 menit PBC/PBD 5x50 menit Kurikulum Ners Alma Ata .Fungsional ii. Negosiasi 1. Penyelesaian konflik 5. Mengetahui prinsip-prinsip pendelegasian 3. Prinsip utama pendelegasian 3. Konsep delegasi 2. Strategi penyelesaian konflik 6. Dasar pemilihan MAKP b. Pengertian 2.10 Mahasiswa mampu melakukan delegasi yang efektif kesimpulan dari suatu hasil evaluasi. Mengetahui Asuhan Keperawatan pengertian MAKP Profesional 2. Sejaran manajemen konflik 2.

Modifikasi tim primer Jumlah 56 Kehadiran : 1. Ketidakhadiran kurang dari 50% tidak diperkenankan mengikuti ujian. ketidakhadiran lebih dari 25 % diberikan penugasan. Kurikulum Ners Alma Ata .Manajemen kasus v.Tim iii.Keperawata n Primer iv. Ketidakhadiran diperkenankan maksimal 25 %.

2. Kurikulum Ners Alma Ata . Keterlambatan lebih dari 15 menit dari jadwal kuliah yang sudah ditentukan dianggap tidak hadir.