UNIVERSIDAD ALAS P ERUANAS Facultad de Derecho y Ciencia Política

Escuela Académico Profesional de Derecho
SILABO I. DATOS GENERALES 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. Asignatura : Ciclo : Código : Área Curricular : Carrera Académico-Profesional : Requisito : Semestre Académico : Horas semanal/mensual : 1.8.1. Horas teóricas : 1.8.2. Horas prácticas : 1.9. Créditos : 1.10. Profesor : 1.11. Texto básico : Fundamentos de la Economía II 0703-07111 Formación en Cultura General Derecho 0703-07106. Razonamiento Matemático 2009 - 1 4 / 68 2 2 3 CARMEN CHOQUEHUANCA, Edgar LOZANO ZELADA, José MANKIW, N. Gregory. (2004). Principios de economía. Tercera Edición. Madrid: Mc Graw Hill.

II.

SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de formación en cultura general, es teórica y práctica y tiene como propósito ofrecer conocimientos sobre economía que permita identificar conceptos y procesos de la realidad económica, a fin de aplicarlos a la especialidad y a la vida profesional. Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. El proceso y los sistemas económicos. 2. El mercado, valor y precios. 3. Microeconomía. 4. Macroeconomía: la renta y el comercio exterior.

III.

COMPETENCIA Identifica conceptos y procesos de la realidad económica, correlacionándolos con las condiciones del contexto histórico nacional e internacional.

IV.

CAPACIDADES 1. Describe la evolución del pensamiento económico y los principios de la economía que la rigen. 2. Identifica y fundamenta el comportamiento de los agentes económicos en torno al funcionamiento de los mercados. 3. Reconoce y relaciona las principales variables económicas y su desempeño en la actividad económica. 4. Explica los aspectos relevantes del comercio internacional tomando en cuenta los recursos naturales y la producción del país.

El problema económico. 6 Agentes que participan en el flujo circular de la economía. Resuelve la práctica calificada. Uso eficiente de los recursos. Microeconomía y macroeconomía. reconociendo los enfoques de la teoría económica. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I EL PROCESO Y LOS SISTEMAS ECONÓMICOS CAPACIDAD Describe la evolución del pensamiento económico y los principios de la economía que la rigen. 8 Primera práctica calificada. 7 4ª CONTENIDO ACTITUDINAL Valora los acontecimientos históricos que permitieron la evolución del pensamiento económico. Establece la toma de decisiones del ser humano. Describe las principales ideas de las escuelas de pensamiento económico. Introducción.V. Tipos de problemas escasez. Economía positiva y economía normativa. 3 2ª. Analiza la maximización de la utilidad de los recursos sin consideración de la depredación del medio ambiente. Principios de la economía. Establece los principios y diferencias de la microeconomía y de la macroeconomía. Evolución del pensamiento económico. 4 5 3ª. Compara y analiza las dos economías en la actualidad. Define el problema económico y las preguntas que responde la economía. . Describe el concepto general y su aplicación en la economía. 2 Concepto económico. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 1 1ª. Analiza la participación de los agentes económicos en los distintos mercados. Coordinación de decisiones.

Reconoce el mercado de competencia perfecta. Mercado de competencia perfecta. 9 5ª. Caracteriza y analiza las estructuras del mercado más relevantes. Reconoce el concepto de monopsonio. Reconoce el mercado de competencia imperfecta. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL Modelo de mercado. 14 El oligopolio. Compara el monopolio del monopsonio. Reconoce el concepto de oligopolio. 11 6ª. 10 Mercado competencia imperfecta. 12 El monopsonio. 13 7ª. 8ª 15 Examen parcial. VALOR Y PRECIOS CAPACIDAD Identifica y fundamenta el comportamiento de los agentes económicos en torno al funcionamiento de los mercados. El monopolio. 16 Resuelve el examen parcial. . Establece el comportamiento de la competencia monopolística.UNIDAD DE APRENDIZAJE II EL MERCADO. CONTENIDO ACTITUDINAL Reconoce la importancia de los modelos de mercado. La competencia monopolística.

10ª. Grafica las curvas de oferta y demanda para determinar los precios. Resuelve la práctica calificada. 22 12ª. Equilibrio de mercado. Establece el desplazamiento de la oferta y la demanda. CONTENIDO ACTITUDINAL Reconoce la importancia de las variables que afectan la demanda y la oferta. Ley de la oferta. 18 Factores que generan movimiento y esplazamiento de la curva de demanda. 23 24 Desplazamiento simultáneo de las curvas de oferta y demanda. comprendiendo la determinación de precios y cantidades transadas en el mercado. Modelo de oferta. 21 Precio y cantidad de equilibrio.UNIDAD DE APRENDIZAJE III MICROECONOMÍA CAPACIDAD Reconoce y relaciona las principales variables económicas y su desempeño en la actividad económica. Grafica e interpreta la curva de la oferta. . Grafica e interpreta la curva de demanda. Analiza el precio y cantidad del equilibrio. 11ª. Segunda práctica calificada. 19 20 Factores que generan movimiento y desplazamiento de la curva de oferta. 17 Modelo de demanda. Ley de la demanda. Explica los factores que condicionan la demanda en el mercado. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 9ª. Reconoce las cantidades de equilibrio y analiza los desplazamientos.

El PBI y sus componentes. Política fiscal.UNIDAD DE APRENDIZAJE IV MACROECONOMÍA: LA RENTA Y EL COMERCIO EXTERIOR CAPACIDAD Explica los aspectos relevantes del comercio internacional tomando en cuenta los recursos naturales y la producción del país. Rol del Banco Central de Reserva del Perú. Clasifica e interpreta las principales variables del mercado. Flujo circular. El IPC tasa de inflación. Comercio internacional. Importancia del comercio internacional. 32 17ª. Diferencia entre PBI nominal y PBI real. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 13ª. Identifica los aspectos importantes del comercio internacional en la actividad económica. 30 Política económica. Analiza el comportamiento de los agentes económicos a nivel agregado. Analiza la política fiscal. Indicadores macroeconómicos. 33 Examen final. Reconoce el PBI nominal y real y los indicadores del costo de vida. Establece la medición del IPC. 26 27 14ª. Política monetaria. balanza de pagos y tipo de cambio. Resuelve el examen final. 28 29 15ª. Identifica los instrumentos monetarios y analiza la política monetaria. Reconoce los indicadores económicos. Identifica la estructura de los ingresos y gastos. Marco macroeconómico. 34 CONTENIDO ACTITUDINAL Demuestra una actitud proactiva sobre la importancia de los temas desarrollados en la presente Unidad. . 25 Objetivos e instrumentos de la macroeconomía. Medición del costo de vida. Identifica e interpreta la estructura de la balanza de pagos y el mercado de divisas. 31 16ª.

como la generalización. ensayo o de desarrollo. hojas de actividad. Consistente en el planteamiento de problemas. La evaluación teórica Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas. se emplearán los métodos de exposición problemática. Asimismo. procedimientos analíticos y sintéticos (entre estos últimos: resumen.VI. En forma restringida a fin de procurar la participación activa de los estudiantes. Método de elaboración conjunta. dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización de los contenidos. se ha considerado a los siguientes medios y materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes previstos en la asignatura. guías prácticas. VIII. Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas. procedimientos deductivos. texto básico. EVALUACIÓN La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y análisis. Método expositivo. Materiales impresos: separatas. se emplearán procedimientos inductivos. De otro lado. b. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los aprendizajes. . por lo que se utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas. actividades de aplicación. multimedia y otros. etc. Por tales razones. se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la conducción de la asignatura: 1. METODOLOGIA Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del proceso de instrucción. facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades. VII. Igualmente. la abstracción y la generalización. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura. 2. como la observación. Evaluación de proceso Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante durante el desarrollo del contenido temático. el método basado en problemas y el método investigativo. en concordancia con el enfoque educativo por competencias: a. y también. formulación de interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente. síntesis y definición). a. así como la exposición de trabajos de investigación al final de las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad.

Requisitos de aprobación de la asignatura Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. d) pensamiento inferencial. Tercera edición. PARKIN. Tercera edición. En caso contrario. TUCKER. Gregory.3 + EF x 0. Evaluación de resultados Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final.b.3 10 Donde: PF = Promedio final TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas. el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final. Fundamentos de economía internacional. EP = Examen parcial EF = Examen final IX. México: Thomson. México: Pearson Education. listas de cotejo. c) análisis y síntesis. Principios de economía. Séptima edición. . La evaluación práctica Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas de calificación. Michael. participación y valores). b) aplicación.4 + EP x 0. escalas estimativas y valorativas (para evaluar actitudes. FUENTES DE INFORMACIÓN • Bibliográficas • • • MANKIW. Economía. (2006). (2004). e) pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico. Madrid: Mc Graw Hill. N. que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo de información. Irwin. (2002). La nota final de la asignatura será el promedio de: Tareas académicas (Peso 4) :40% Examen parcial (Peso 3) :30% Examen final (Peso 3) :30% Promediándose de la siguiente manera: PF= TA x 0.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful