COMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA TRABAJO COLABORATIVO 1

LUCAS MARTÍNEZ MEDINA Código: 1907679 JENNY ISABEL QUIÑONES POVEDA Código: 34524009 AUDITH ESTHER SIERRA DUNNAN Código: 45577936 JHASBLEYDY BRIYIT BARRETO ARIAS Código: 52930252

FRANKLIN LEONARDO MALAGÓN Código: 1053332989

Grupo: 434202_19

Tutora MABEL GORETTY CHALÁ TRUJILLO

IVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

30 de septiembre de 2009

CUADRO No. 1
DATOS DE LA FUENTE DE INFORMACIÒN Y COMUNIDAD UBICACIÒN El barrio donde se recolecto la información que veremos a continuación se llama el Morichalito, ubicado dentro de DE LA ZONA DONDE SE la comunidad de Coco Nuevo en el resguardo Coco-Coayare en la jurisdicción del Municipio de Inírida en el RECOGE LA INFORMACIÒN: departamento del Guainía. Sus habitantes son indígenas Zicuanis, Piapocos y Sálivas desplazados del medio río Guaviare e indígenas Cubeos, Guananos y Tucanos desplazados del departamento del Vaupés. FECHA DE Entre el 06 y 11 de septiembre de 2009. DILIGENCIAMIENTO: CURSO: COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA, 434202

IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA QUE SE HIZO LA INVESTIGACIÓN Diligencie las siguientes casillas, con información de los integrantes de la comunidad consultados DATOS DE IDENTIFICACIÓN EDAD: GENERO: NIVEL EDUCATIVO: ESTRATO SOCIOECONOMICO: OCUPACIONES: PRINCIPALES FUENTES DE INGRESOS: MUJERES Entre12 y 60 años Femenino Primaria incompleta cero Hogar Ninguno HOMBRES Entre 12 y 65 años Masculino Primaria incompleta cero Pesca Trabajos temporales con la alcaldía de Inírida y la pesca.

DATOS DE LOS INVESTIGADORES (Estudiantes que recogen la información)
PREGUNTAS NOMBRE : TELÉFONO: ESTUDIANTE 1 Lucas Martínez Medina 320-2455485 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6

-La convivencia entre los miembros de la comunidad era muy buena. clasificación de las sociedades PREGUNTAS ESTUDIANTE 1 -Había mucha paz y tranquilidad. todo lo compartíamos sí fuera poco.CIUDAD: MAIL: ZONA: CEAD: Inírida duckjinluma35@ gmail.com OrinoquíaAmazonia Acacias (CeresInírida-Guainía) CONCEPTOS QUE DEBE TENER EN CUENTA Sociedad. -Los hombres y las mujeres nos reuníamos para ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ¿Cuáles eran los aspectos o características positivas de la comunidad ANTES de la situación de desplazamiento? . comunidad. Los primeros domingos de cada vez invitábamos a las otras comunidades a almorzar con nosotros.

FUENTE: Gregorio Cariban 9-0909. No nos gustaba llevar a nuestros Sociedad. . comunidad. nada las mujeres. Cada familia tenía su tierra para sembrar y ahora nada. -Nuestros hijos e hijas se casaban cada rato.No se le permitía a la mujer ir a estudiar a otra comunidad donde había servicio de internado. clasificación de las sociedades ¿Cuáles eran los aspectos o características negativas de la comunidad ANTES de la situación de desplazamiento? . Las cosas negativas eran: Todo lo queríamos dominar nosotros los hombres.realizar mingas cada mes y después hacíamos un almuerzo para todos.

niñas jóvenes.Sociedad. tenemos comités de trabajo. ayuda y atención a los que van llegando a vivir a nuestra barrio. Pues todos tenemos muchas ganas de sacar muestra comunidad adelante. mujeres y adultos todos nos ayudamos en la seguridad y limpieza de los entornos del barrio. FUENTE: Marcos Cumanaica. comunidad. Niños. . clasificación de las sociedades ¿Cuáles son los aspectos o características positivas de la comunidad en la ACTUALIDAD? enfermos al médico solo consultábamos al payé de la comunidad por eso a veces morían por no creer en el remedio del blanco.

Sociedad, comunidad, clasificación de las sociedades

¿Cuáles son los aspectos o características negativas de la comunidad en la ACTUALIDAD?

Representaciones sociales

¿Cuáles son algunas de las Representaciones Sociales con respecto a la situación de desplazamiento que tienen

FUENTE: Teresa Vargas -Tenemos mucha pobreza -Tenemos necesidades de trabajo -No contamos con tierras para sembrar. - No hay suficientes materiales para construir nuestras viviendas. Y algo muy grave nuestros hijos están inhalando bóxer y gasolina, algunos ya consumen marihuana y están robando para comprar el vicio. La alimentación es escasa. Fuente: Franquelina Gómez A pesar de su situación, cada grupo étnico se preocupa por transmitir el

los integrantes de la comunidad?

saber ancestral en su dialecto original. Esto significa que cada familia se comunica en su dialecto. Los hombres de la comunidad de Morichalito están buscando frecuentemente ayuda con las instrucciones públicas como la Alcaldía, Acción social, Familias en Acción y Bienestar Familiar. Por eso han conformado un comité de gestión. Para la comunicación de todos los miembros del barrio emplean el castellano y los que no la hablan lo están aprendiendo. Los niños y las niñas están solos en la

Representaciones sociales

¿Cuáles son los proyectos que tiene la comunidad en la actualidad? En cualquier aspecto.

Elementos de la Comunidad (lección 6)

Describa el SENTIDO DE LUGAR que tienen los miembros de la comunidad

casa porque los padres tienen que salir a buscar el sustento diario. Los jóvenes están conformando grupos para cometer actos de vandalismo por las necesidades existentes en el hogar. -Adquisición de viviendas. -Programas de mejoramiento de vivienda. - Asignación de tierras - Proyectos productivos -Ayuda alimentaria. -Educación - Seguridad social. -Los habitantes del barrio se ubicaron en este sitio porque las habitantes de la comunidad de Coco Nuevo en común

-Se identifican con el sitio porque la mayoría de sus miembros comparten unas mismas vivencias. sueños. necesidades comunes. metas. se asemeja al lugar de origen.Satisfacer las . Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Qué Intereses y Perspectivas Comunes comparten los miembros de la comunidad? -Recibir las mismas ayudas de parte de las instituciones gubernamental es.acuerdo cedieron parte de su territorio para que fundaran un nuevo barrio como muestra de solidaridad con la población desplazada. . objetivos. Además se instalaron en este lugar porque.

educación. . Por tradición habían vivido en un mismo territorio. alimentación. Compartían los recursos naturales del entorno. recreación. Se emparentaban con miembros del mismo entorno social. Realizaban actividades económicas conjuntos. -Crear una asociación de artesanos-Solicitud de capacitación en proyectos productivos a entidades como el SENA y la Alcaldía Municipal de Inírida. trabajo. salud.Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Qué acciones conjuntas han realizado o esperan realizar para mejorar su situación actual? Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Cómo eran sus vínculos sociales ANTES de la situación de desplazamiento? necesidades básicas de vivienda.

-Se organizan para ser reconocidos como comunidad organizada con derechos. -Que todos los miembros del barrio se unen bajo un mismo propósito que la búsqueda de mejores condiciones de vida comunitaria y familiar. Diseño de una estrategia de intervención local dirigida a minimizar los efectos provocados por . -Realizar un diagnostico socioeconómic o y familiar junto con la comunidad para identificar las posibles amenazas o situaciones de riesgo de la población del barrio.Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Cómo son sus vínculos sociales en la situación ACTUAL? Lecciones 7 a la 10 Describa acciones concretas que podría orientar USTED COMO PSICÓLOGO para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de esta comunidad y/o para buscar alternativas de solución a sus problemáticas.

.Finalmente viene la fase de Formación. Luego viene la fase de acercamiento y captación de grupos que nos servirán como apoyo para hacer realidad la estrategia. La población del barrio sigue manteniendo intacto su .Después de lo anterior se pasa a la fase de sensibilización y motivación de los miembros del barrio a estudiar. Orientación y Participación Grupal y Comunitaria para su formulación y resolución de sus problemáticas y/o necesidades más urgentes. .Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en el lenguaje de los miembros las situaciones de riesgo.

Aunque han tenido que aprender el castellano debido a la cercanía con gentes de otras etnias y los colonos de la comunidad.de la comunidad? lengua materna como su principal sistema de comunicación. -Conservan las enseñanzas de la religión que por muchos años han practicado (religión evangélica) No han cambiado sus creencias a pesar que viven en un contexto diferente. Se han vuelto Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en las creencias de los miembros de la comunidad? Lecciones 11 a la ¿Cómo ha influido la . Los ancianos siguen conservando sus creencias ancestrales y las transmitan a sus hijos.

su escala de valores se ha modificado de acuerdo a las nuevas circunstancias o necesidades.15 situación de desplazamiento en los valores de los miembros de la comunidad? Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo considera usted COMO ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA que influye una situación de desplazamiento (como cultura y contexto) en el incrédulos. El valor del trabajo se visto empañado por la falta de oportunidades. El valor de la honestidad en los jóvenes a variado por las nuevas circunstancias que les toca vivir. Dificultades para afrontar . Se presentan dificultades de adaptación al nuevo medio. El sentido de protección a la familia se ha visto afectada por la preocupación constante de los padres en la búsqueda del sustento diario y bienestar.

Surgen sentimientos de resentimiento. las nuevas situaciones. 1 . Deje ver claramente quién es el estudiante de la UNAD en el rol de entrevistador.Nace el sentimiento de impotencia frente a los diversos problemas que tienen que vivir. En este momento el investigador no cuenta con una cámara fotográfica para mostrar las evidencias del trabajo de campo CUADRO No. .comportamiento de un individuo? ¿Cómo? EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS Disponga aquí por lo menos dos fotos de CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO CON LA COMUNIDAD. .

Ubicación actual: Barrio El Placer – Comuna 2 – Municipio de Popayán.DATOS DE LA FUENTE DE INFORMACIÒN Y COMUNIDAD UBICACIÒN (Identificar el municipio. corregimiento. barrio. el hijo mayor Ervin Sammir y una bebé de 5 meses. corregimiento de Policarpa. con información de los integrantes de la comunidad consultados DATOS DE IDENTIFICACIÓN EDAD: GENERO: NIVEL EDUCATIVO: ESTRATO SOCIOECONOMICO: OCUPACIONES: PRINCIPALES FUENTES DE INGRESOS: MUJERES HOMBRES 5 meses a 24 años Femenino Madre: 5º Primaria 1 Hogar Ninguno 7 a 33 años Masculino Padre: 2º Primaria Hijo: 2º primaria 1 Conductor Salario mínimo ocasional DATOS DE LOS INVESTIGADORES (Estudiantes que recogen la información) PREGUNTAS NOMBRE : TELÉFONO: ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 Jenny Isabel Quiñones P. comuna según aplique) DE LA ZONA DONDE SE RECOGE LA INFORMACIÒN: La comunidad entrevistada es la familia Hidrobo Portilla: la señora María Rubiela Portilla. Nataly. FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: 22 de septiembre de 2009 CURSO: COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA. 434202 IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA QUE SE HIZO LA INVESTIGACIÓN Diligencie las siguientes casillas. en el Departamento de Nariño. el señor Liznardo Peregrino Hidrobo Vásquez. vereda. 8243024 . Esta familia viene de Santa Cruz.

Se . se ayudaban y compartían.CIUDAD: MAIL: ZONA: CEAD: Popayán Jenny7426@ hotmail. pero unida. no les faltaba nada. comunidad. clasificación de las sociedades PREGUNTAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANT 6 ¿Cuáles eran los aspectos o características positivas de la comunidad ANTES de la situación de desplazamiento? Eran una familia humilde. Vivían cerca del pueblo y cultivaban la tierrita y criaban cuyes. Lo mejor era que estaban juntos porque el esposo no tenía que irse a trabajar a otra parte. Tenían buenas relaciones con sus familias y con los vecinos. Vivían con los papás de la esposa y una hermana.com Cauca Popayán CONCEPTOS QUE DEBE TENER EN CUENTA Sociedad.

que en definitiva fue la causa del desplazamiento. la escasez de transporte y medios de comunicación. clasificación de las sociedades ¿Cuáles eran los aspectos o características negativas de la comunidad ANTES de la situación de desplazamiento? Sociedad. tienen luz. agua. aunque un poco deficientes. comunidad. la lejanía del pueblo (queda a 8 horas de Pasto). el frío. El temor a la guerrilla. Vivir en una ciudad grande les ha hecho conocer nuevas cosas: una mejor escuela para sus hijos.Sociedad. clasificación de las sociedades ¿Cuáles son los aspectos o características positivas de la comunidad en la ACTUALIDAD? divertían en las fiestas del pueblo y todo era tranquilo. la deficiencia de los servicios públicos y el hecho de que no contaban con un hospital sino un puesto de salud. transporte y médicos y están más tranquilos porque no hay guerrilla. comunidad. Los hijos son más .

lo cual les afecta a los dos. aquí . por lo tanto no se ven. también le hace falta la autoridad del papá. La esposa debe permanecer sola con los niños y el mayor vive triste porque no puede ver a su papá. Lo peor es que la familia se desunió porque el esposo tiene que trabajar en lo que sea debido a que no tiene estudios ni capacitación. porque en el campo son muy tímidos. Según la señora. trabaja como conductor de una volqueta y tiene que estar viajando siempre. clasificación de las sociedades ¿Cuáles son los aspectos o características negativas de la comunidad en la ACTUALIDAD? despiertos y avispados. comunidad. A veces él llega por la noche cuando el niño está dormido y se va de madrugada. A diferencia del pueblo.Sociedad.

sobre todo ahora que nació una bebé. Sienten que lo perdieron todo y que la vida es injusta con ellos. el vicio y la inseguridad. lo único es poder .Representaciones sociales ¿Cuáles son algunas de las Representaciones Sociales con respecto a la situación de desplazamiento que tienen los integrantes de la comunidad? Representaciones sociales ¿Cuáles son los proyectos que tiene la comunidad en la actualidad? En cualquier tiene que comprar todo y lo que se gana el marido no les alcanza. pasan muchas necesidades. La señora no puede salir a buscar trabajo porque no tiene con quien dejar los niños. Ven la pobreza como algo que les toca vivir y de la cual no es fácil salir. No piensan mucho en proyectos. por lo tanto. De cierta manera se sienten fuera de lugar y discriminados. Otro aspecto negativo son las pandillas que hay en el barrio.

Elementos de la Comunidad (lección 6) Describa el SENTIDO DE LUGAR que tienen los miembros de la comunidad Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Qué Intereses y Perspectivas Comunes comparten los miembros de la comunidad? tener una mejor vivienda y sacar adelante a sus hijos. pero les han dicho que deben esperar al 2010.aspecto. Sienten temor por el ambiente de inseguridad y pobreza en que viven. la preocupación por los hijos y por su situación económica. Comparten sus creencias religiosas. en donde la mayoría de las familias comparten la misma situación de desplazamiento. La familia vive en un barrio marginado. Desean una vida más . pero añoran su familia y su tierra donde algún día esperan regresar. Han “metido” papeles para las ayudas que da el gobierno al respecto.

aunque no sabe cómo porque no se siente preparada. Compartían con la familia y los vecinos. en las fiestas patronales y en las navidades. especialmente los domingos cuando iban a la iglesia. Es muy introvertida. Inclusive no le gusta asistir a las . Por ahora piensa vender huevos y minutos a celular. El esposo. pues el único que trabaja es el esposo. No comparten mucho con los vecinos. Ella aspira a encontrar “algún día un trabajo” y poderlo ayudar.Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Qué acciones conjuntas han realizado o esperan realizar para mejorar su situación actual? Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Cómo eran sus vínculos sociales ANTES de la situación de desplazamiento? Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Cómo son sus vínculos sociales en la situación ACTUAL? digna y segura para sus hijos. Realmente es poco lo que han hecho. porque siempre está fuera y ella porque no le gusta.

Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en el lenguaje de los miembros de la comunidad? reuniones del colegio del niño. por ejemplo en el SENA. Dice que cuando viene el esposo tampoco salen a ninguna parte. Ha cambiado su manera de expresarse. Desarrollar charlas y talleres relacionados con la crianza de los hijos. autoestima. Orientarlos a capacitarse en alguna actividad u ocupación. ninguno vive aquí.Lecciones 7 a la 10 Describa acciones concretas que podría orientar USTED COMO PSICÓLOGO para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de esta comunidad y/o para buscar alternativas de solución a sus problemáticas. En cuanto a la familia. resiliencia. especialmente por el contacto . motivación. Animarlos para que se unan a los programas sociales que adelanta la parroquia para que puedan relacionarse con otros habitantes del barrio en igual situación.

En la crianza de los hijos. Al parecer su fe se ha debilitado. Igualmente el esposo. ahora utiliza términos fuertes con la familia. que antes no utilizaba. pues ya no asisten a la iglesia. sobre todo por las “cosas malas” que aquí aprenden. dice ella porque los ha aprendido de las personas con quienes trabaja. ni siquiera . jerga y comportamiento de las pandillas. Estaban acostumbrados a curar algunas enfermedades con las “yerbitas” de la abuela pero aquí. mantienen la idea de sus padres del “rejo” para corregirlos. donde ha aprendido “malas palabras”.Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en las creencias de los miembros de la comunidad? del niño en la escuela.

Los vuelve incrédulos y desconfiados. Se sienten fuera de lugar y temerosos. valores que les inculcaron sus padres desde pequeños y que ahora transmiten a su hijo. sencillos. Se sienten menospreciados y discriminados. EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS Disponga aquí por lo menos dos fotos de CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO CON LA En las fotos aparezco yo . inseguros. respetuosos.Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en los valores de los miembros de la comunidad? Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo considera usted COMO ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA que influye una situación de desplazamiento (como cultura y contexto) en el comportamiento de un individuo? ¿Cómo? las consiguen. Pero siguen siendo honestos. honrados. Se aíslan para no recibir humillaciones y reaccionan siempre a la defensiva. Han perdido un poco la fe en la justicia y la igualdad.

el hijo mayor Ervin Sammir Hidrobo Portilla y una vecina. Infortunadame nte. Deje ver claramente quién es el estudiante de la UNAD en el rol de entrevistador. el esposo estaba trabajando y el bebé estaba dormido.COMUNIDAD. . (Jenny Quiñones) con algunos miembros de la familia a la cual entrevisté. Las fotos corresponden a la mamá María Rubiela Portilla.

CUADRO No. con información de los integrantes de la comunidad consultados DATOS DE IDENTIFICACIÓN EDAD: GENERO: NIVEL EDUCATIVO: ESTRATO SOCIOECONOMICO: OCUPACIONES: PRINCIPALES FUENTES DE INGRESOS: MUJERES Entre 2 y 60 años Femenino Primaria y bachillerato en las mujeres jóvenes Dos Hogar y trabajos de limpieza contratada por días Pago por labores de aseo ocasionalmente HOMBRES Entre 30 y 50 años Masculino Primaria Dos Venta Ambulante Resultado de las ventas callejeras . Los días 19. COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA. 434202 IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA QUE SE HIZO LA INVESTIGACIÓN Diligencie las siguientes casillas. Las personas entrevistadas vienen de la Vereda de Chenche Municipio de Coyaima Departamento del Tolima. 1 DATOS DE LA FUENTE DE INFORMACIÒN Y COMUNIDAD UBICACIÒN DE LA ZONA DONDE SE RECOGE LA INFORMACIÒN: FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: CURSO: La ubicación de la zona donde se recoge la información es el barrio Villa Amalia Localidad de Engativa en la Ciudad de Bogotá D. 20 de septiembre de 2009.C.

DATOS DE LOS INVESTIGADORES (Estudiantes que recogen la información) PREGUNTAS NOMBRE : TELÉFONO: CIUDAD: MAIL: ZONA: CEAD: ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 Audith Esther Sierra Dunnan 311 8391572 Bogotá ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 audithsierra@ yahoo. comunidad. del Tolima. JAC CONCEPTOS QUE DEBE TENER EN CUENTA Sociedad. y la verdad es que todo iba muy bien.C. los hombres trabajaban en la agricultura y las mujeres nos dedicábamos a hacer y vender bizcochos. teníamos hasta ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 ¿Cuáles eran los aspectos o características positivas de la comunidad ANTES de la situación de desplazamiento? .es Cundinamarca Bogotá D. clasificación de las sociedades PREGUNTAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 Vivíamos en Coyaima este es un municipio del Dpto.

se subían a la camioneta y teníamos que llevarlos a donde ellos querían y con miedo siempre del ejercito que no fueran a decir que éramos colaboradores de la guerrilla. comunidad. Sociedad. clasificación de las sociedades ¿Cuáles eran los aspectos o características negativas de la comunidad ANTES de la situación de desplazamiento? Los aspectos negativos eran que siempre la guerrilla estaba ahí molestando.una camioneta y llevamos gente de un lado a otro y así nos rebuscábamos el día a día. pidiéndonos vacunas. los niños asistían a la escuela del pueblo y todo era muy normal. siempre teníamos que vivir con esa .

comunidad. comunidad. clasificación de las sociedades ¿Cuáles son los aspectos o características negativas de la comunidad en la ACTUALIDAD? inquietud. los niños asisten a colegios Distritales y poco a poco los vamos sacando adelante. al menos no nos encontramos con esa angustia del día a día que se nos llevaran a algunos de nuestros hijos o peor aun que los asesinaran. En la actualidad lo más importante es que vivimos en paz.Sociedad. clasificación de las sociedades ¿Cuáles son los aspectos o características positivas de la comunidad en la ACTUALIDAD? Sociedad. Lo negativo es que es muy difícil conseguir dinero para el arriendo y la comida a nosotras las mujeres nos sale trabajo de vez en cuando limpiando alguna vivienda y a los hombres se rebuscan con las ventas .

Representaciones sociales ¿Cuáles son algunas de las Representaciones Sociales con respecto a la situación de desplazamiento que tienen los integrantes de la comunidad? ambulantes. Ellos dicen que tienen que salir de esta situación y la . sacarlos adelante y seguir cultivando en ellos la esperanza y que no se conviertan en personas resentidas con la vida. Ellos se sienten que les han pasado cosas injustas y se preguntan ¿porque a ellos? Sin embargo tratan de mantener a su familia unida. pero usted sabe que la policía se las decomisa y sin un trabajo fijo es muy difícil vivir en esta ciudad que es tan grande y cada persona vive por su lado.

mejor manera es manteniéndose unidos y que son ellos las personas adultas los que tienen la mayor responsabilida d y por ende los encargados de sacar su familia adelante. Es por esto que siguen vinculados a las Organizaciones que les brindan apoyo. Representaciones sociales ¿Cuáles son los proyectos que tiene la comunidad en la actualidad? En cualquier aspecto. Ellos tienen un proyecto como es la adquisición de una vivienda y dicen estar enterados de algunas ayudas que presta el Gobierno a estas familias en condición de desplazamiento es por eso que se encuentran inscritos en proyectos con .

pero no lo sienten como suyo. Esperan que el Gobierno cumpla con las . Los miembros de esta comunidad llegaron a este barrio gracias a la ayuda que les brindo un amigo de la familia. ellos piensan que esto es transitorio y esperan el día que estén ubicados en su vivienda definitiva y en el mejor de los casos volver de nuevo en su pueblo.Elementos de la Comunidad (lección 6) Describa el SENTIDO DE LUGAR que tienen los miembros de la comunidad Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Qué Intereses y Perspectivas Comunes comparten los miembros la Alcaldía Local del sector para cumplir con este sueño ya que ellos informan que la comida la consiguen día a día ya que Dios no desampara a ninguno de sus hijos.

Al igual que seguir enviando sus hijos y nietos a la escuela. Ellos se encuentran vinculados a una Asociación que les ha brindado orientación tanto Psicológica como apoyo en todo lo que tiene que ver con orientarlos hacia las Entidades pertinentes para las respectivas ayudas. Eran personas muy activas y por lo tanto conocían a muchas personas y compartían con ellos diferentes eventos entre .de la comunidad? Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Qué acciones conjuntas han realizado o esperan realizar para mejorar su situación actual? Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Cómo eran sus vínculos sociales ANTES de la situación de desplazamiento? ayudas que les han ofrecido para adquirir una vivienda y un empleo digno.

Primero se puede trabajar desde una . hasta dicen tener muchos ahijados en el pueblo. ellos eran muy conocidos por la comunidad. ya no suelen asistir a ninguna parte diferente a la misa de los domingos.Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Cómo son sus vínculos sociales en la situación ACTUAL? Lecciones 7 a la 10 Describa acciones concretas que podría orientar USTED COMO ellos los religiosos. pero refieren que es mejor así que estar sin algunos miembros de su familia. Sus vínculos en la situación actual se limitan a reuniones con las asociaciones que les brindan apoyo en estos momentos y a trabajar. por eso lamentan estar en esta situación.

todo esto hace que cada individuo sea participe en su propia transformación y logre así transformar sus futuras vivencias. Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en el lenguaje de los miembros de la comunidad? perspectiva particular que articule la investigación y la acción (IA) y así vincularse a la vida cotidiana de la comunidad. Los miembros de la familia mantienen su acento muy marcado.PSICÓLOGO para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de esta comunidad y/o para buscar alternativas de solución a sus problemáticas. esto fortalece el desarrollo de proyectos comunitarios y participar en sus procesos comprenderla y enriquecerla con sus propios aportes. pero en el vocabulario de los jóvenes se escuchan ciertas .

ellos piensan que ahora mas que nunca deben mantener la fe en Dios. siguen asistiendo a la Eucaristía los domingos y llevan consigo a los mas pequeños. los adultos opinan que aquí se han perdido muchos valores y que la juventud ya no respeta a sus mayores. Es una . es por esto que los reprenden. palabras que a los padres le son desagradables.Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en las creencias de los miembros de la comunidad? Lecciones 11 a la ¿Cómo ha influido la . ya que piensan que esa manera de hablar y de dirigirse a sus mayores no es la mas adecuada. Sus creencias siguen muy arraigadas.

15 situación de desplazamiento en los valores de los miembros de la comunidad? Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo considera usted COMO ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA que influye una situación de desplazamiento (como cultura y contexto) en el comportamiento de un individuo? ¿Cómo? comunidad que ha tratado de mantener sus valores. En una situación de desplazamiento existen varios factores que determinan el comportamiento de un individuo. ellos dicen que así los criaron sus abuelos y papas y no piensan dejar a sus hijos se dejen llevar por las malas amistades. siguen inculcando en el niño el respeto y la honestidad. Ellos opinan que de ellos dependen que su familia no se pierda en esta sociedad que hoy en día deja mucho que decir con respecto a las normas y el respeto. uno de estos es .

y desde mi punto de vista es la unidad familiar la que logra en ciertos casos darle fuerza para sacar esta situación adelante. EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS Disponga aquí por lo menos dos fotos de CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO CON LA COMUNIDAD. las personas. se sienten impotentes frente a esta realidad. fue que se me presento un inconveniente con la cámara y estoy tratando de bajar las fotos. sienten que no deben confiar en las personas que le rodean. la ciudad. Deje ver claramente quién es el estudiante de la UNAD en el rol de entrevistador. todo es nuevo para ellos. En este momento el investigador no cuenta con una cámara fotográfica para mostrar las evidencias del trabajo de campo Compañeros mas tarde subo mis fotos. por el momento vallan leyendo mi aporte. etc.el nuevo entorno que los rodea. . Se sienten inmersos en una cultura diferente a la suya.

y habían enfrentamientos con la guerrilla entonces debido a esto muchas de estas familias llegan de sus fincas a apropiarse de estos terrenos. laminas. Esta comunidad está integrada por 80 familias.CUADRO No. cuando llegaron los paramilitares. 1 DATOS DE LA FUENTE DE INFORMACIÒN Y COMUNIDAD UBICACIÒN El barrio del cual recolecte la información es el 20 de Enero. en su mayoría son desplazados por la violencia que más o menos se empezó a generar entre 1990. o costal verde laminas. FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: CURSO: 26 de septiembre 2009 COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA. o mejor dicho menos 1(uno). se puede decir que es un barrio de estrato 1(uno). pertenece al Municipio de Puerto Rondón. va desde la calle 3 entre Cra. DE LA ZONA DONDE SE Arauca. 434202 . y encerrado muchas en costal verde. este barrio la forma de participación es en cuanto a al junta de Acción Comunal a la cual por medio de ella han manifestado sus necesidades en cuanto vivienda. haciendo viviendas en paroi. este es un barrio que fue fundado por familia desplazadas RECOGE LA INFORMACIÒN: en el año 1994. este barrio se puede decir que es uno de los más pobres de Rondón a pesar del tiempo todavía hay algunas vivienda hechas con tabla. 3 y 7. el cual ha sido uno de los barrios más vulnerable debido a la falta de ayuda por parte de las entidades. tablas.

IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA QUE SE HIZO LA INVESTIGACIÓN Diligencie las siguientes casillas.com ZONA: .com briyitb@gmail. con información de los integrantes de la comunidad consultados DATOS DE IDENTIFICACIÓN EDAD: GENERO: NIVEL EDUCATIVO: ESTRATO SOCIOECONOMICO: OCUPACIONES: PRINCIPALES FUENTES DE INGRESOS: MUJERES HOMBRES 4 y 45 años Femenino Primaria Cero Empleada A veces trabaja de empleada servicio. de Obrero DATOS DE LOS INVESTIGADORES (Estudiantes que recogen la información) PREGUNTAS ESTUDIAN TE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIAN TE 3 ESTU DIANT E4 ESTUDIANT E5 ESTUDIANTE 6 NOMBRE : TELÉFONO: CIUDAD: MAIL: Jhasbleydy Briyit Barreto Arias 3142026378 Puerto Rondón Arauca briyitbarretoa@hotmail. o sino en el hogar 6 y 50 años Masculino Primaria Cero Empleado de Trabajador en la fincas.

clasificación de las sociedades PREGUNTAS ESTUDIANT E1 ESTUDIANT E4 Se vivía con tranquilidad. clasificación de las sociedades ¿Cuáles eran los aspectos o características negativas de la comunidad ANTES de la situación de desplazamiento? Cosas negativas que se miraban era que había pocas vías para nosotros salir de la finquita al pueblo. viviendo de lo que se producía. para poder venir a vender lo que producía nuestras finquitas. sin . se trabaja cada uno en su finquita. lechecita. ESTUDI ANTE ESTUDI ANT ESTU DIANT E ESTUDIA NTE ¿Cuáles eran los aspectos o características positivas de la comunidad ANTES de la situación de desplazamiento? Sociedad.CEAD: Yopal Casanare CONCEPTO S QUE DEBE TENER EN CUENTA Sociedad. comunidad. nos reuníamos con nuestros vecinos se hacían almuerzos. gallinita. marranos. comunidad. yuca y plátano.

hacer sancochitos comunitarios donde cada uno aporta con lo que puede para integrarnos.embargo salíamos cada 15 días y a caballo. pero ahora como en este barrio viven varias personas desplazada de distintas veredas nos reunimos hablar. luz. clasificación de las sociedades ¿Cuáles son los aspectos o características positivas de la comunidad en la ACTUALIDAD? Lo que vemos positivo ahora estando en el pueblo es que tenemos acceso a muchas cosas a la televisión. clasificación de las sociedades ¿Cuáles son los aspectos o características negativas de la comunidad en la ACTUALIDAD? Lo que veo negativo es que nos hace falta nuestra finquita por que producía para nuestro sustento. donde en la finquita no la había nada de estas cosas. Sociedad. Sociedad. comunidad. a pesar de que . y vivíamos tranquilos con nuestros hijos. comunidad. para comprar algún mercadito.

Por parte del gobierno los cuales sean desarrollados proyectos como mejoramiento de vivienda. salud. además aquí nuestro hijos han aprendido cosas tanto como buenas como malas. Representaci ones sociales ¿Cuáles son algunas de las Representaciones Sociales con respecto a la situación de desplazamiento que tienen los integrantes de la comunidad? Realmente conservamos alguna de nuestras costumbres. Representaci ones sociales ¿Cuáles son los proyectos que tiene la comunidad en la actualidad? En cualquier aspecto. además le enseñamos a nuestros hijos y nietos a mantenernos unidos como familia y respetarnos donde cada uno de los principios que me enseñaron a mí se los he transmitido a mis hijo e igualmente a mis nietos. proyectos . subsidios para vivienda de interés social.trabajando en lo que nos salga nos hace falta trabajar en lo nuestro.

zinc. y además por que el alcalde municipal en ese tiempo nos dejo construir nuestras casitas en paroi. además cada uno de nosotros compartimos el mismo dolor de haber dejado nuestras tierritas y nuestra vida en la finca. en que en lo único que pensamos es en salir adelante. Elementos de la Comunidad (lección 6) Describa el SENTIDO DE LUGAR que tienen los miembros de la comunidad Nos instalamos en este lugar debido a la necesidad. Donde cada uno de nosotros se identifica con este lugar debido que cada terreno o cada lote es de una buena extensión. Los intereses y perspectivas comunes que compartimos nosotros como Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Qué Intereses y Perspectivas Comunes comparten los miembros de la comunidad? .productivos. luchar por sacar a nuestros hijos con la educación lo que nosotros no hicimos estudiar eso le ofrecemos a nuestro hijitos. etc.

nos colaboren con el relleno de estos terrenos bajos. y enfermedades cutáneas y intestinales. de por si este barrio es vulnerable por el bajo nivel de los terrenos esto es un problema el cual nos a afectado a todos debido a que en época de invierno. que sea una comunidad la cual nos tomen en cuenta en muchas cosas.miembro de esta comunidad es mejorar la calidad de vida de cada uno de nosotros además de mejorar nuestro barrio. muchas . debido a esto nosotros como comunidad queremos que la entidad municipal. Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Qué acciones conjuntas han realizado o esperan realizar para mejorar su situación actual? Las acciones que hemos realizado conjuntamente como comunidad. no solo cuando es la época de política. se estancan aguas las cuales traen proliferación de insectos.

sancochos. Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Cómo eran sus vínculos sociales ANTES de la situación de desplazamiento? Cada uno de nosotros vivíamos en nuestra finquita igualmente se hacían integraciones donde nos reuníamos hacíamos carnecita asada. se comparte muchas cosas. como el mejoramiento y calidad de vida de la comunidad de que nuestros hijos reciban educación. Pues debido a que ahora estamos muchísimo más cerca. donde cada familia aporta con algo para hacer un sancocho y debido a esta integración se hace jornada de aseo en todo el barrio. recreación e Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Cómo son sus vínculos sociales en la situación ACTUAL? . realizamos actividades con bienestar de nuestro hijos en la escuela. asociación de madres lideres.veces son las de organizar ollas comunitarias.

donde cada miembro exprese sus inquietudes. Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en el lenguaje de los miembros de la comunidad? A influido en que el niño trae a su casa nuevas palabras las cuales ha aprendido .integración. motivación. Realizar charlas. donde se de la importancia del respeto. Lecciones 7 a la 10 Describa acciones concretas que podría orientar USTED COMO PSICÓLOGO para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de esta comunidad y/o para buscar alternativas de solución a sus problemáticas. Primero que todo miraría las falencias. el sentido de pertenencia. actividades recreativas y con toda la comunidad. así podría intervenir en la realización de algún proyecto social donde todos salgan beneficiados como comunidad. talleres. por medio de un diagnostico el cual me llegue a finalizar con la intervención de cada una de las necesidades que haya encontrado. del amor familiar. donde todos compartamos.

La situación de desplazamiento influye en la forma de vivir en sus valores. respetuosos y que igual les inculcan esos a sus hijos. trabajadores. Igualmente mi esposo. leguaje y debido a que llegan a vivir como desplazados y Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en los valores de los miembros de la comunidad? Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo considera usted COMO ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA que influye una situación de desplazamiento (como cultura y contexto) en el comportamiento de un individuo? ¿Cómo? . motivación. Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en las creencias de los miembros de la comunidad? No han cambiado sus creencias debido a que ellos han mantenido su forma de reprender y de orientar a sus hijos.en la escuela. donde su religión sigue siendo la misma católica. igualmente cuando he trabajado en casa de familia he aprendido cosas nuevas. a pesar que afuera aprenden cosas que no deben. Sus valores los siguen manteniendo a pesar de las dificultades ellos dicen que son muy honestos.

EVIDENCIAS FOTOGRAFI CAS Disponga aquí por lo menos dos fotos de CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO CON LA COMUNIDAD. HOLA COMPAÑEROS RESPECTO LAS FOTOS MAÑANA EN LA TARDE LAS SUBIRE DEBIDO A QUE SE ME PRESENTO UN PEQUEÑO INCONVENIENTE. agresividad. donde puede haber violencia. GRACIAS . Todo esto hace que allá sentimientos encontrados. desespero. Deje ver claramente quién es el estudiante de la UNAD en el rol de entrevistador. igualmente son tildados como eso son tildados muchas veces.

con información de los integrantes de la comunidad consultados DATOS DE IDENTIFICACIÓN EDAD: GENERO: NIVEL EDUCATIVO: ESTRATO SOCIOECONOMICO: OCUPACIONES: PRINCIPALES FUENTES DE INGRESOS: MUJERES HOMBRES 20 años femenino Bachillerato académico Nivel uno 40 años masculino Séptimo grado Nivel uno Agricultura y ganadería agricultor Depende de las entradas que pueda Sueldo básico al mínimo. vereda. 434202 IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA QUE SE HIZO LA INVESTIGACIÓN Diligencie las siguientes casillas. 1 DATOS DE LA FUENTE DE INFORMACIÒN Y COMUNIDAD UBICACIÒN (Identificar el municipio. y otras producir la finca. corregimiento. posibilidades que se le presenten. barrio. comuna según aplique) DE LA ZONA DONDE SE Municipio de Saboya (Boyacá) RECOGE LA INFORMACIÒN: FECHA DE 25 de septiembre 2009 DILIGENCIAMIENTO: CURSO: COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA.CUADRO No. .

com Boyacá Chiquinquirá CONCEPTOS QUE DEBE TENER EN CUENTA PREGUNTAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE 5 Sociedad. comunidad. clasificación de las sociedades ¿Cuáles eran los aspectos o características positivas de la comunidad ANTES de la situación de desplazamiento? La comunidad de la zona rural de Saboya específicamente los habitantes de la vereda (Tierra de Páez) busca consolidar una sola familia en general para que todos los integrantes puedan obtener las mismas oportunidades en todos los .DATOS DE LOS INVESTIGADORES (Estudiantes que recogen la información) PREGUNTAS NOMBRE : TELÉFONO: CIUDAD: MAIL: ZONA: CEAD: ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6 Franklin Leonardo Malagón B 3187609712 Chiquinquirá Flmb100@hot mail.

culturales. políticos. clasificación de las sociedades Representaciones sociales Representaciones sociales ¿Cuáles son los aspectos o características negativas de la comunidad en la ACTUALIDAD? ¿Cuáles son algunas de las Representaciones Sociales con respecto a la situación de desplazamiento que tienen los integrantes de la comunidad? ¿Cuáles son los proyectos que Algunas familias que habitan desde hace mucho tiempo en esta localidad fueron explicándoles. comunidad. comunidad. La comunidad de la vereda de ti vista centro en el momento quieren . la forma de vida y la cultura en que se desarrollaban todos los acontecimientos cotidianos empezando por la alimentación ya que unos integrantes provienen de la Guajira y sus costumbres son muy diferentes a las de Boyacá. Que al llegar a la zona entre ellos existía muy poca comunicación y por este motivo eran totalmente desvinculados de la sociedad de la región y no se brindaban apoyo. y las juntas directivas de cada localidad o vereda y el sacerdote del pueblo. laborales. Explican algunos miembros de esta zona que en muchas ocasiones no están de acuerdo con lo que les plantea el presidente de la junta para buscar recursos y acuerdos para el bien de la comunidad. Sociedad.Sociedad. clasificación de las sociedades ¿Cuáles eran los aspectos o características negativas de la comunidad ANTES de la situación de desplazamiento? ¿Cuáles son los aspectos o características positivas de la comunidad en la ACTUALIDAD? niveles. el concejo. clasificación de las sociedades Sociedad. económicos. El alcalde como ente mayor del pueblo y las diferentes veredas. sociales. Educativos. comunidad.

por tal motivo en muchas ocasiones fueron rechazados por otros grupos que pertenecían a otro estatus. Buscar el mejoramiento de la vereda con la prestación de algunos servicios públicos que aun no han podido acceder por falta de unión de la misma comunidad. Para esta comunidad es un lugar muy tranquilo donde se pude respirar aire fresco y además la mayor parte de ellos manejan el mismo lenguaje. por otra parte está en proyecto el mejoramiento del plantel educativo que en el momento presenta varias falencias en la estructura como en la planta de docentes. Ellos en los últimos años han buscado capacitarse cada uno en lo que se desempeñan laboralmente. Elementos de la Comunidad (lección 6) Elementos de la Comunidad (lección 6) En algunos casos la vida de ellos era un poco más difícil ya que no obtenían los ingresos con los que cuentan hoy. Elementos de la Comunidad (lección 6) Describa el SENTIDO DE LUGAR que tienen los miembros de la comunidad ¿Qué Intereses y Perspectivas Comunes comparten los miembros de la comunidad? ¿Qué acciones conjuntas han realizado o esperan realizar para mejorar su situación actual? ¿Cómo eran sus vínculos sociales ANTES de la situación de desplazamiento? ¿Cómo son sus vínculos sociales en la situación Elementos de la Comunidad (lección 6) Elementos de la Comunidad (lección 6) que se construya una capilla para tener sus encuentros religiosos todos los domingos sin que se presenten inconvenientes para poder asistir a dichos encuentros. para una mejor calidad de vida. costumbres y aspectos socio-políticos.tiene la comunidad en la actualidad? En cualquier aspecto. Para muchos de ellos han mejorado gracias a la oportunidad de poderse educar mediante los .

En realidad hay muchos programas que se pueden trabajar en estado de vulnerabilidad especialmente en las falencias De comunicación. Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en el lenguaje de los miembros de la comunidad? programas del gobierno y la educación para adultos. Como futura profesional trabajaría esta comunidad con actividades para el autoestima y el mejoramiento de la Comunicación social entre ellos para que se relacionen más y compartan activamente como una familia solidaria. religioso. la unión hace la fuerza Para muchos habitantes le es difícil hablar con el vecino por que guardan resentimientos por algún conflicto pasado y no les permite abrir un canal de comunicación la cual pueden tener un acceso más directo con los vecinos de la vereda sin manejar esquemas de Comunicación indirecta. respeto. amor por sí mismo y por los demás sin importar el niveles de escolaridad ni el económico. político y social…y propondría el lema.ACTUAL? Lecciones 7 a la 10 Describa acciones concretas que podría orientar USTED COMO PSICÓLOGO para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de esta comunidad y/o para buscar alternativas de solución a sus problemáticas. yo trabajaría talleres que tengan que ver con valores como la tolerancia. Y la adaptación de diferentes vivencias en la historia de vida de cada uno de los integrantes de la comunidad. Que afecta a toda la comunidad ya que no se .

Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y . rituales. Como tal incluye costumbres. pero en ocasiones estos son olvidados por las mismas circunstancias de la vida. normas de comportamiento y sistemas de creencias. normas y reglas de la manera de ser. religión. a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la conforman. prácticas. El dialogo es un poco dispendioso para un buen número de habitantes. Teniendo en cuenta que la cultura es el conjunto de todas las formas.Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en las creencias de los miembros de la comunidad? ¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en los valores de los miembros de la comunidad? ¿Cómo considera usted COMO ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA que influye una situación de desplazamiento (como cultura y contexto) en el comportamiento de un individuo? ¿Cómo? Lecciones 11 a la 15 Lecciones 11 a la 15 pueden hacer acuerdos para el bienestar de la misma comunidad. códigos. Entre ellos manifiestan que la parte religiosa y el partido a la cual pertenecen. influye para que ellos no se pongan de acuerdo en muchos eventos ya que cada uno siente ese sentido de pertenencia por el grupo de organización del cual está vinculado. En la vereda de ti vista los habitantes cuentan con valores muy significativos y comunes a los de otro lugar. los modelos o los patrones. que no les permite aplicarlos en su diario vivir. vestimenta. explícitos o implícitos.

Deje ver claramente quién es el estudiante de la UNAD en el rol de entrevistador. .EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS Disponga aquí por lo menos dos fotos de CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO CON LA COMUNIDAD.

1. 1053332989 CONCEPTOS QUE DEBE TENER EN CUENTA Sociedad. Vivían con sencillez pero felices pues estaban juntos. clasificación de las sociedades PREGUNTAS CONCLUSIONES DEL GRUPO ¿Cuáles eran los aspectos o características positivas de la comunidad antes de 1. 3.DATOS DE LOS INVESTIGADORES (Estudiantes que recogen la información) Grupo N° No. Además la solidaridad era un elemento esencial en sus comunidades de origen y cada quien tenía su terruño para el sustento diario. . JHASBLEYDY BRIYIT BARRETO FRANKLIN LEONARDO MALAGON 52930252 5. 2. Tenían estrechos lazos familiares y de amistad. comunidad. la tranquilidad y la convivencia pacífica. Había predominio de la paz. Tomaban su sustento de la tierra. 2. NOMBRE ESTUDIANTE LUCAS MARTÍNEZ MEDINA JENNY ISABEL QUIÑONES POVEDA AUDITH ESTHER SIERRA DUNNAN CODIGO ESTUDIANTE 1907679 34524009 52930252 4. 6.

la distancia y. el sustento de cada día nos les faltaba y desde su punto de vista eran felices. 5. Las posibilidades de una mejor educación para sus hijos. se reunían con la comunidad a compartir. 5. Han ido conformando comités de atención y trabajo comunitarios. 3. clasificación de las sociedades ¿Cuáles son los aspectos o características positivas de la comunidad en la actualidad? 1. Pocas vías de acceso. especialmente la salud.la situación de desplazamiento? 3. El aspecto negativo era que la guerrilla siempre estaba presente en medio de la comunidad y se vivía con mucha incertidumbre más aun. Se vivía con tranquilidad. y las ganas de seguir luchando para mejorar en todos los aspectos que ellos encontraron falencias Sociedad. comunidad. 2. 3. la calma. Lo positivo que viven en la actualidad es la tranquilidad. clasificación de las sociedades ¿Cuáles eran los aspectos o características negativas de la comunidad antes de la situación de desplazamiento? 1. La precariedad en los servicios. cuando el ejercito empezó a permanece más tiempo en el pueblo. 2. especialmente el constante temor a la guerrilla. Estaban acostumbrados a sobrellevar la situación. La falta de comunicación y apoyo entre ellos para lograr los objetivos que se plantean para el bien de la vereda y sus acciones sociales. todo les era familiar a pesar de los inconvenientes encontrados. dicen no cambiarla por nada. Cuando estaban enfermos no visitaban al médico foráneo. tenían su manera de vivir. Entre los aspectos negativos cabe resaltar el machismo predominante. . comunidad. 4. la tranquilidad con respecto a la guerrilla y mejor acceso a la salud. 4. Todos se hacen partícipes de la seguridad del barrio. para sacar lo que se producía en la finca y poder ir al pueblo a comprar lo que hacía falta. Las mujeres tenían menos probabilidades de estudio. Sociedad. En muchos aspectos encontré una comunidad firme para luchar por los bienes y servicios de la comunidad en general de la vereda.

clasificación de las sociedades ¿Cuáles son los aspectos o características negativas de la comunidad en la actualidad? 1. con un lenguaje propio del municipio de Saboya. La pobreza para ellos es algo que deben asumir con resignación. enseñándoles valores y el respeto a la vida. Los líderes de su barrio gestionan ayudas permanentemente ante las instituciones públicas del Municipio y del departamento. Falto de materiales para la construcción de viviendas. Les hace falta la tierra donde vivían. comunidad. Cada familia aun transmite sus costumbres en sus dialectos originales. 2. El día Viernes 25 de septiembre a las 3:30 pm con ayuda del presidente de la vereda el señor José palacios se reunió un número importante de habitantes y se trato sobre algunas problemáticas que aquejan a esta comunidad de la vereda de ti vista del municipio de Saboya y en ella pude observar que es una comunidad arraigada a su cultura y creencias. Los niños y los jóvenes están inhalando y consumiendo sustancias psicoactivas. la falta de un trabajo fijo y mejor. El tener que comprar todo. Lo más difícil para ellos ha sido la permanente ausencia del esposo debida a su trabajo. 5. lo pude observar mediante su comportamiento y formas de expresión. por que producía su propio sustento.4. Han tratado de mantener a su familia unida. Entre los aspectos positivos que se han visto es que tiene acceso a luz. El aspecto negativo es la falta de un trabajo estable. 2. La falta de alimentos trae hambre y comienzan haber casos de robos continuos en los otros barrios. Los niños permanecen la mayor parte del tiempo. 4. solos en los cambuches lo que les da pie para crear pequeñas bandas para delinquir. La inseguridad latente en el sector. 3. sus hijos aprenden muchas cosa a las cuales los perjudican. Representaciones sociales ¿Cuáles son algunas de las Representaciones Sociales con respecto a la situación de desplazamiento que tienen los integrantes de la comunidad? 1. 3. Que en muchas ocasiones hacen actividades de integración y no todos colaboran para el logro del objetivo planteado en pro de la comunidad. 5. . Entre los aspectos negativos actuales se detecta la pobreza que se da por la falta de oportunidades de trabajo y de tierras. integraciones comunitarias para mejorar el barrio. ya que esto facilitaría seguir viviendo es esta gran ciudad. Sociedad.

3. pero esperan el día en que puedan tener su vivienda propia y así empezar una nueva vida. Tener las mismas oportunidades que tuviese cual nacional colombiano. sienten que no pertenecen aquí y añoran su tierra. ayuda alimentaria y seguridad social. recibir ayudas de parte del estado para la satisfacción de todas las necesidades humanas. 1.4. el interés en el bienestar de sus hijos. 4. mejorar el barrio como en la infraestructura por el bajo . 2. 4. Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Qué Intereses y Perspectivas Comunes comparten los miembros de la comunidad? 1. Esperan que el Gobierno cumpla con las ayudas que les han ofrecido para adquirir una vivienda y un empleo digno 4. 2. Sienten que este lugar nos les pertenece. 3. 2. Tener una vivienda y sacar adelante a sus hijos. de salir adelante y darles educación a los hijos. Mejorar la calidad de vida de cada uno de ellos. Representaciones sociales ¿Cuáles son los proyectos que tiene la comunidad en la actualidad? En cualquier aspecto. Se siente muy identificados con el lugar que habitan porque es lo único con que cuentan en el momento y se nota porque cada día que pasa luchan por tener mejores servicios. subsidios de vivienda y proyectos productivos. asignación de tierras. Elementos de la Comunidad (lección 6) Describa el sentido de lugar que tienen los miembros de la comunidad 1. Cada uno se identifica debido a que comparten el mismo dolor de haberles tocado salir de las tierras que ellos tenían. Proyectos los cuales han desarrollado el gobierno es de mejoramiento vivienda. Conservan sus costumbres. Comparten sus creencias religiosas. con el fin de sean personas integras. A pesar de vivir en un sector donde la mayoría de familias son desplazadas. 5. las cuales son transmitidas a sus hijos y nietos. Sus proyectos son adquirir una vivienda propia y seguir enviando a sus hijos a la escuela. Su mayor proyecto es la consecución de una vivienda digna. 3.

y hacen integraciones y recreación con el fin de compartir. Ellos se encuentran vinculados a una Asociación que les ha brindado orientación tanto Psicológica como apoyo en todo lo que tiene que ver con orientación frente a esta situación. o no saben cómo hacerlo. Buscan mejorar la calidad de vida. asociación de madres líderes. Tienen poco contacto con otras personas.nivel de las tierras. Las familias se emparentaban con frecuencia. de que los hijos reciban educación. 2. Se han organizado para que sus derechos humanos sean reconocidos y respetados. No piensan en capacitarse. Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Qué acciones conjuntas han realizado o esperan realizar para mejorar su situación actual? 1. Son personas muy tímidas. donde realizaban integraciones en alguna de las finca. Compartían y vivían en un mismo territorio con recursos naturales suficientes para el sustento de todos. Se reunían con familiares y amigos y compartían momentos y fechas especiales. y hacían integraciones en la escuela de los hijos Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Cómo son sus vínculos sociales en la situación ACTUAL? 1. 3. 4. Elementos de la Comunidad (lección 6) ¿Cómo eran sus vínculos sociales antes de la situación de desplazamiento? 1. Eran personas muy activas y por lo tanto conocían a muchas personas y compartían con ellos diferentes eventos entre ellos los religiosos. . 4. ahora no porque no hay como sustentar una nueva familia. 3. el único que aporta económicamente es el esposo y ella piensa ayudarle vendiendo huevos y minutos a celular. salvo con algunos vecinos. 2. Sus vínculos en la situación actual se limitan a reuniones con las asociaciones que les brindan apoyo en estos momentos y a trabajar. 3. Ollas comunitarias. 4. 2. Gestionar capacitación en proyectos productivos y conformar una asociación de artesanos. Los miembros de la comunidad luchan en unidad para buscar posibles soluciones a su problemática actual. Compartían con la comunidad. Hasta el momento.

tanto el niño como el papá han aprendido malas palabras. . 4. –Primero Realizaríamos un diagnóstico socioeconómico junto con los miembros de la comunidad para identificar las posibles amenazas o situaciones de riesgo de la población del barrio. . donde se de la importancia del respeto. pero en el vocabulario de los jóvenes se escuchan ciertas palabras que a los padres le son desagradables. del amor familiar. 1. esto fortalece el desarrollo de proyectos comunitarios y participar en sus procesos comprenderla y enriquecerla con sus propios aportes. Realizar charlas. motivación. ya que piensan que esa manera de hablar y de dirigirse a sus mayores no es la mas adecuada. autoestima. Talleres y charlas sobre temas como motivación.Como quinto y ´último viene la fase de Formación. talleres. Los miembros de la familia mantienen su acento muy marcado. todo esto hace que cada individuo sea participe en su propia transformación y logre así transformar sus futuras vivencias. es por esto que los reprenden. Aparentemente en una forma negativa porque. así podría intervenir en la realización de algún proyecto social donde todos salgan beneficiados como comunidad. 3. 3. . -En segundo lugar. por medio de un diagnostico el cual me llegue a finalizar con la intervención de cada una de las necesidades que halla encontrado.Lecciones 7 a la 10 Describa acciones concretas que podrían orientar ustedes como psicólogos para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de esta comunidad y/o para buscar alternativas de solución a sus problemáticas. Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en el lenguaje de los miembros de la comunidad? 1. Primero que todo miraría las falencias. 2. actividades recreativas y con toda la comunidad. diseñar posibles estrategias de intervención local dirigida a minimizar los efectos provocados por las situaciones de riesgo. Primero se puede trabajar desde una perspectiva particular que articule la investigación y la acción (IA) y así vincularse a la vida cotidiana de la comunidad. 2. Orientación en capacitación y adquisición de habilidades que los preparen para aspirar a mejores trabajos. el sentido de pertenencia. Una evaluación más exacta del grupo familiar.En cuarto lugar estaría la fase de acercamiento y captación de grupos que nos servirán como apoyo para hacer realidad la estrategia. donde cada miembro exprese sus inquietudes. Orientación y Participación Grupal y Comunitaria para su formulación y resolución de sus problemáticas y/o necesidades más urgentes. Aún mantienen intacta su dialecto original y han tenido de aprender a hablar en castellano como poder intercambias ideas con los miembros de otras etnias. los adultos opinan que aquí se han perdido muchos valores y que la juventud ya no respeta a sus mayores. -Tercero término viene la sensibilización y motivación de los miembros del barrio a estudiar. resiliencia.

Los valores van en detrimento. No tienen la posibilidad de una medicina natural para curar sus enfermedades comunes. Aparentemente se ha debilitado su fe religiosa. así mismo los transmiten a sus hijos. Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en las creencias de los miembros de la comunidad? 1. No han cambiado donde ellos dicen que han mantenido la forma de reprender y enseñar a sus hijo y que su religión sigue siendo la misma. Debido a su situación el valor de la honestidad especialmente en los jóvenes se ha visto oscurecida por su problemática.4. Dicen que han mantenido sus valores a pesar de que han pasado por muchas dificultades pero que ellos siguen siendo honestos. ellos piensan que ahora mas que nunca deben mantener la fe en Dios. Mantienen los valores inculcados por sus padres y. 4. Nace el sentimiento de impotencia frente a los diversos problemas que tienen que vivir y se puede decir que surgen sentimientos de resentimiento. aunque ya poco creen en la justicia y la igualdad. Mantienen la tradición de mano fuerte en la crianza de los hijos. 2. respetuosos e igualmente eso les inculcan a los hijos. Se presentan dificultades de adaptación al nuevo medio por lo que tiene que afrontar las nuevas situaciones. 3. igualmente de los trabajos de ellos han aprendido. 4. 3. A pesar de las inconveniencias algunos siguen conservando sus creencias tradicionales y los que ya tenían otro credo como el cristianismo lo siguen practicando en sus hogares sin ninguna dificultad. Ellos opinan que de ellos dependen que su familia no se pierda en esta sociedad que hoy en día deja mucho que decir frente a los valores. Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en los valores de los miembros de la comunidad? 1. Conocen nuevas palabras debido a que los niños traen nuevos conocimientos de la escuela. Sus creencias siguen muy arraigadas. Es una comunidad que ha tratado de mantener sus valores. 2. Lecciones 11 a la 15 ¿Cómo consideran ustedes como estudiantes de psicología que 1. siguen asistiendo a la Eucaristía los domingos y llevan consigo a los mas pequeños. siguen inculcando en el niño el respeto y la honestidad. pero es más desde el hecho de no asistir a cultos o ceremonias. .

discriminados. los desplazados a pesar de su situación tiene una estructura y una dinámica que solo se puede evidenciar sí estamos compartiendo con ellos. 2. escriban en consenso del grupo: ¿Cuáles fueron los aspectos positivos que encontraron en la realización de este trabajo? A manera de conclusión. sienten que no deben confiar en las personas que le rodean. La falta de equipos para evidenciar el proceso de investigación. La sonrisa que por fin apareció en los labios del niño cuando le enseñé un juego y la convicción de saber que nuestra carrera ha de servir para ayudar a tantas personas. Acercarme y conocer de cerca sus inquietudes. Se sienten inmersos en una cultura diferente a la suya. 5. valores a pesar de sus dificultades. donde puede haber violencia. A pesar de la desconfianza que manifestaron. de mejorar la calidad de vida de cada uno de ellos. todo es nuevo para ellos. Todo esto hace que allá sentimientos encontrados. impotencia. Los grupos humanos constituyen siempre una sociedad en que encontramos una estructura y una dinámica. desespero. de que siguen conservando sus creencias. 4. Se sienten fuera de lugar. . motivación. 3. desconfiados e inseguros. escriban en ¿Cuáles fueron las dificultades que encontraron en la 1. agresividad. leguaje y debido a que llegan a vivir como desplazados y igualmente son tildados como eso. Aprender un poco mas de mi proceso mediante el curso y aplicarlo. 3. la ciudad. conocer A manera de conclusión. se sienten impotentes frente a esta realidad. de la orientación profesional. etc. 1. de las ganas que tiene por salir adelante por seguir luchando por sus ideales. haber podido compartir un jugo y unas galletas que me brindaron. En una situación de desplazamiento existen varios factores que determinan el comportamiento de un individuo. Los aspectos positivos fueron muchos. Uno podría ser conocer de cerca la situación de las personas desplazadas cosa que nunca hacemos porque no nos ha tocado. mientras hacía la entrevista.influye una situación de desplazamiento (como cultura y contexto) en el comportamiento de un individuo? ¿Cómo? 2. las personas. familias y comunidades en su lucha por alcanzar una mejor calidad de vida. 4. uno de estos es el nuevo entorno que los rodea. Influye en la forma de vivir en sus valores. Conocer sobre una comunidad la cual necesita del gobierno. fue conocer una realidad que día a día estamos viviendo pero que no le prestamos la suficiente atención aun sabiendo que son nuestros compatriotas los que se encuentran es esta situación tan difícil. La apatía de algunos integrantes de los desplazados y el miedo a soltar información que les pueda afectar su condición de ser.

3. . La excesiva timidez de la señora y su renuencia a expresar completamente sus sentimientos y el hecho de no haber podido entrevistar al señor. Como un poco miedo e inseguridad de empezar a socializar con ellos. ya que se sentían como si se les fuera a violar su intimidad. La desconfianza que en un principio la comunidad mostro. al pesar de que de pronto no me colaboran. pues se encontraba trabajando.consenso del grupo: realización de este trabajo? 2. 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful