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Espacios Educativos para una Educación para el


Desarrollo Sustentable
A partir de 1990, el país ha realizado un enorme esfuerzo de inversión, con
recursos propios, para la construcción, ampliación y adecuación de los
establecimientos educacionales, especialmente a través del Fondo Nacional de
Desarrollo Regional, con la creación del Fondo de Infraestructura Educacional
primero y luego del Aporte de Capital, para la aplicación de la Ley sobre
Jornada Escolar Completa.

Así, el año 1997 el Ministerio de Educación firmó un convenio de colaboración con la


UNESCO para desarrollar un proyecto denominado "Reforma Educacional Chilena:
Optimización de la inversión en infraestructura educativa" dando inicio a un proceso de
búsqueda de nuevas respuestas arquitectónicas que faciliten un proceso educativo de calidad.

Considerando además que los actuales requerimientos exigen construcciones educativas en


base a un proyecto arquitectónico específico, acorde al proyecto educativo que se plantee el
establecimiento, y que debe responder a una necesaria contextualización cultural y territorial.
Proyecto que debe hacer eco de los grandes cambios que experimenta el planeta y que se
reflejan en el territorio. Incorporando estos reflejos en el espacio donde deben educarse
nuestros niños y niñas, promoviendo en ellos el desarrollo de comportamientos, actitudes y
habilidades coherentes con la generación de una ciudadanía responsable ambientalmente,
capaz de generar una nueva cultura, basada en los principios de la sustentabilidad. La escuela
debe estar abierta a la comunidad, respondiendo a los requerimientos locales, incorporando el
territorio en la propuesta educativa como una realidad.

Esta probado que existe incidencia del espacio en las actividades del ser humano, por lo tanto
es necesario fortalecer este aspecto, a partir de las distintas iniciativas que desarrollan los
distinto entes del estado, aportando de manera articulada en el mejoramiento de la calidad de
la educación que el Estado se ha planteado.

En ese marco se vienen desarrollando una serie de actividades asociadas a la ejecución del
proyecto señalado, destacando para el presente año la realización del primer Seminario
Internacional de Desarrollo Sustentable de Espacios Educativos, desarrollado entre el 14 y 15
de mayo, en el Centro Cultural Palacio La Moneda y en el Liceo Confederación Suiza.

En este espacio de reflexión e intercambio de experiencias, se abordaron temas vinculados al


contexto nacional y latinoamericano de la crisis energética, sus repercusiones a nivel de
infraestructura escolar, ejemplos concretos de iniciativas sustentables en establecimientos
educacionales y alternativas de aplicación de las mismas, todo esto, a través de conferencias
dictadas por connotados académicos e investigadores nacionales e internacionales. Asimismo,
se desarrollaran seminarios y talleres similares, definidas por las zonas bioclimáticas
existentes en el país, de manera de incorporar las visiones y experiencias de los actores en sus
territorios.

Por último se elaborara una "Guía de Diseño y acondicionamiento de infraestructura


educacional sustentable", cuyos objetivos serán:

# Generar una guía que entregue las herramientas de apoyo necesarias tanto para las
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nuevas edificaciones, como para el reacondicionamiento de los espacios educativos


existentes, de una manera consecuente con la realidad nacional y las proyecciones
futuras, especialmente en su relación con el medio ambiente y las nuevas exigencias
nacionales e internacionales en la materia.
# Dar herramientas de diseño de Infraestructura Educacional Sustentable mediante
esquemas, gráficos y estudios de casos, haciendo énfasis en soluciones apropiadas y en
las primeras incursiones nacionales.
En la elaboración de esta guía participaran el Ministerio de Educación, el Colegio de
Arquitectos, la oficina regional de la UNESCO, el PPEE y la CONAMA.