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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
CURSO: E403 PRÁCTICA DOCENTE
PLAN SÁBADO. SECCIÓN A-B-
LICDA. RITA DEL ROSARIO FLORES GIL
LICDA. JUANA REGINALDA RODRÍGUEZ CARÍAS

Laboratorio Estadístico

Punteos Desordenados

70-49-49-52-52-72-96-60-67-90-59-63-69-70-74-74-58-94-60-82-
91-35-38-44-74-53-97-93-66-89-60-60-80-83-90.

I Ordenamientos de los punteos ( de menor a mayor)

35-38-44-49-49-52-52-53-58-59-60-60-60-60-63-66-67-69-70-70-
73-74-74-74-80-82-83-89-90-90-91-93-94-96-97

II Amplitud de Intervalo
Se llama intervalo al conjunto de números reales comprendidos entre otros dos dados: a y b
que se denominan extremos del intervalo. Es una agrupación de datos para tener un grupo
homogéneo. También se le llama intervalo de clase.

Vamos a utilizar grupos de 5 en 5. Restamos el punteo superior del punteo inferior +1.

(Ps) – (Pi) + 1 = 97-35 = 62 +1 = 63 = 12.6 = 13 intervalos


5 5 5
Nota: No siempre sale el número exacto. Cuando hay decimales se aproxima.

III Tabulación de Datos.


Intervalo Puntos Frecuencias Desviación ∑ f.d ∑ f.d2
I Medios Xi f d
35 - 39 37 2 -6 -12 72
40 - 44 42 1 -5 -05 25
45 - 49 47 2 -4 -08 32
50 - 54 52 3 -3 -09 27
55 - 59 57 2 -2 -04 8
60 - 64 62 5 -1 -05 -43 5
65 - 69 67 3 0 0 0
70 - 74 72 6 +1 6 6
75 - 79 77 0 +2 0 0
80 - 89 82 3 +3 9 27
85 - 89 87 1 +4 4 16
90 - 94 92 5 +5 25 125
95 - 99 97 2 +6 12 +56 72
N =35 -43+56= +13 415
∑ = sumatoria
Para los puntos medios Xi, se suman los dos intervalos y se divide entre 2.
La media supuesta es 67 que pertenece a la paralela sombreada en el intervalo 65 – 69.

N=35 ∑ f.d =13 ∑ f.d2 = 415

También si se desea puede puede aplicar la fórmula de Sturges, donde K representa


el número de intervalos, 1 + 3.222 por el logaritmo de base 10 de 35 y obtenemos:

k = 1 + 3.322 (log 35) = 1 + 3.322 (1.544) = 5.129 = 6.129

es decir, una sugerencia de 6 intervalos. Como el mayor valor es x = 97 y el menor x


=
35 = 63 dividido entre 6, la longitud sugerida es 10.5. Como no empleamos
decimales los intervalos podrían ser los siguientes

(35 – 45), (46 -56), (57 – 67), (68 – 78), (79 – 89), (90 – 101) La tabulación se trabaja
en la misma forma que el ejemplo.

IV Media Aritmética
Media aritmética (µ o X): Es el valor resultante que se obtiene al dividir la sumatoria de
un conjunto de datos sobre el número total de datos. Promedio de punteos.

Es un valor representativo de todos los valores obtenidos. Es como si todos los datos
obtenidos en las mediciones tuviesen un mismo valor.

X = Xa + (∑ f.d ) i = X =67 + 13 . 5 = X = 67 + (0.37)5 = X = 67 + 1.85 = X= 68.85


N 35

Como la sumatoria de f.d es 13 y es menor que Xa (media supuesta = 67) se suma en caso
contrario se resta.
Conclusión:
El promedio de estudiantes evaluados obtuvo un punteo de 68.85. Si observamos la
campaña de Gauss en este documento, vemos que la X norma es 68.26% por lo que
podemos inferir que el rendimiento del grupo es bueno.
V Desviación Estándar.
La dispersión indica cómo están ubicados los datos, respecto a la media. Si hay muchos
datos, muy separados de la Media, tanto por exceso como por defecto, se dice que los datos
están muy dispersos. La separación de una medición respecto a la media, se conoce como
Desviación.

La Desviación Estándar indica cuánto se separan, en promedio, los valores observados,


respecto a la propia Media.
_______________
σ = i √ ∑f.d2 - ∑f.d 2
N N
σ = 17.10
______________
σ = 5 √ 415 - 13 2
35 35
______________ ___________ _____
σ = 5 √ 11.86 - (0.37) 2
σ = 5 √ 11.86 - 0.14 σ = 5 √ 11.72 =3.42 5 por 3.42

σ = 17.10

La desviación estándar obtenida es de 17.10, comparada con la desviación estándar norma,


que la tomamos de la frecuencia que está en la paralela sombreada de la tabulación de datos
que es 3, podemos inferir que el grupo de estudiantes presenta alta dispersión, es decir que
es heterogéneo.

Campana de Gauss

En estadística se llama distribución normal, distribución de Gauss a una de las


distribuciones de probabilidad de variable continua que con más frecuencia aparece en
fenómenos reales.

La gráfica de su función de densidad tiene una forma acampanada y es simétrica respecto


de un determinado parámetro. Esta curva se conoce como campana de Gauss.

Algunos ejemplos de variables asociadas a fenómenos naturales que siguen el modelo de la


normal son:

• caracteres morfológicos de individuos como la estatura;


• caracteres fisiológicos como el efecto de un fármaco;
• caracteres sociológicos como el consumo de cierto producto por un mismo grupo de
individuos;
• caracteres psicológicos como el cociente intelectual;
• nivel de ruido en telecomunicaciones;
• errores cometidos al medir ciertas magnitudes; etc.
• En una distribución normal* (Campana de Gauss), el 68,26 % de los valores se
encuentran en el intervalo de ± 1 desviación típica en torno a la media aritmética y
el 95,44 % de los valores se encuentra en el intervalo ± 2 desviaciones típicas en
torno a la media aritmética.
*Es la forma que tiene la
distribución de los valores,
si el número de estos es
suficientemente elevado.

VI Zona de Normalidad

La zona de normalidad es donde deben estar agrupados la mayor cantidad de punteos.


Una observación es NORMAL cuando su comportamiento es Frecuente de acuerdo con un
modelo matemático teórico que diferencia lo Frecuente de lo Raro.

Valores Frecuentes

Valores Raros
Para obtener la zona de normalidad a la media le sumamos y le restamos la desviación
estándar.

X = 68.85 σ = 17.10

Li= Limite inferior Ls = Límite superior

68.85 – 17.10 = 51.75 Li x =12 punteos


68.85 + 17.10 = 85.95 Ls x =10 punteos (son los obtenidos por los
alumnos en los exámenes) 22 punteos

Al convertir los 22 punteos en porcentaje tenemos:

35 - 100 22 . 100 = 2200 = 62.86


22 - x 35 35

Conclusión: En la zona de normalidad se encuentran agrupados un total de 22 estudiantes


que equivalen 62.86% del grupo. De lo anterior deducimos que el mayor porcentaje de
estudiantes evaluados está en la zona de normalidad.

VII Polígono de Frecuencia


f

6
*
5 ***
• ****
4 **** *****
****** *******
3 ******** ********
*** ******************
2 ************************* ***
**************************. *****
1 …………………************************** ******………………
37 42 47 52 57 62 67 72 77 82 87 92 97 Xi
X

ZN = 22 punteos = 62.86%

Li = 51.75 Ls = 85.95