RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan Alokasi Waktu : SMAN 3 Kota Sukabumi

: Biologi : X (Sepuluh)/ 2 :3 : 2 × 45 menit perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem Kompetensi Dasar : 4.2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah kerusakan/pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan Indikator • • • • • Menjelaskan pengertian pencemaran air. Menjelaskan dampak yang diakibatkan oleh pencemaran air Menyebutkan sumber-sumber penyebab pencemaran air. Mengidentifikasi indikator air tercemar. Menyimpulkan pengaruh polutan terhadap kehidupan organisme. I.Tujuan pembelajaran Pada saat praktikum siswa diharapkan mampu: • Menyebutkan dan menjelaskan indikator air tercemar • Mengidentifikasi pengaruh bahan pencemar terhadap organisme • Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan • Menemukan langkah-langkah kerja pada percobaan pencemaran air • Menjelaskan pengaruh berbagai air yang tercemar terhadap ikan seribu • Menarik kesimpulan tentang pencemaran air.

Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem,

Sungai yang tercemar kotoran dan sampah yang mengandung bakteri dan virus dapat menimbulkan penyakit. 4. Limbah Rumah Tangga Limbah rumah tangga seperti detergen. industri. misalnya limbah rumah tangga. bau dan rasa air. Timbulnya endapan. Sampah dan kotoran juga memerlukan oksigen untuk proses penguraiannya. 2. Limbah Industri . 5. sampah. dan kotoran memberikan andil cukup besar dalam pencemaran air sungai.II. air tersebut rawan bagi kehidupan biota air seperti ikan. serta perairan laut. pertambangan minyak lepas pantai. bahan terlarut. Materi pembelajaran Materi Pokok : pencemaran lingkungan Sub Materi : pencemaran air Pencemaran air adalah masuknya atau dimasukannya makhluk hidup. serta kebocoran kapal tanker pengangkut minyak. Adanya perubahan pH atau konsentrasi ion Hidrogen. energi dan atau komponen lain ke dalam air oleh kegiatan manusia sehingga kualitas air turun sampai ke tingkat tertentu yang menyebabkan air turun sampai ke tingkat tertentu yang menyebabkan air tidak berfungsi lagi sesuai dengan peruntukkannya Indikator atau tanda bahwa air lingkungan telah tercemar adalah perubahan atau tanda yang dapat diamati malalui: 1. sehingga kadar oksigen suatu perairan turun sampai kurang dari 5 mg per liter. zat. 2007: 310) 1. 2. Adanya perubahan suhu air.(Aryulina. terutama bagi masyarakat yang menggunakan sungai sebagai sumber kehidupan sehari-hari. terutama di daerah perkotaan. seperti danau dan sungai. pertanian. Adanya perubahan warna. 3. Sumber pencemaran air. Adanya mikroorganisme 6. koloidal. Meningkatkan radioaktivitas air lingkungan Pencemaran air meliputi pencemaran di perairan darat.

krom (Cr). Limbah cair yang telah diolah. Limbah Pertambangan Pencemaran minyak di laut terutama disebabkan oleh limbah pertambangan minyak lepas pantai dan kebocoran kapal tanker yang mengangkut minyak. 4. hewan yang meminum air tersebut. sisa olahannya pun biasanya masih mengandung bahan beracun dan berbahaya seperti merkuri (Hg). Pencemaran air oleh pupuk. pestisida. tembaga (Cu). 3. pestisida. Sebagian besar indrustri membuang limbah cairnya ke perairan sungai tanpa diolah terlebih dahulu.Limbah indrustri yang mencemarkan air dapat berupa polutan sampah dan kotoran. Minyak yang menempel pada bulu burung dan insang ikan dapat mengakibatkan kematian hewan-hewan tersebut. seperti plankton. . Polutan tersebut berasal dari pabrik pengolahan hasil ternak. timbal (Pb). polutan logam berat. pestisida. ikan. Untuk mengetahui pengaruh dari air yang telah tercemar terhadap organisme di lingkungan perairan misalkan ikan dapat dilakukan dalam suatu pembelajaran dengan metode praktikum. dan polutan panas yang antara lain berasal dari air pendingin industri. seng (Zn). Praktikum dapat dilaksanakan secara berkelompok demi mempertimbangkan keterbatasan alat yang akan digunakan pada saat praktikum serta aspek waktu tersedia. dan limbah pabrik dapat dibandingkan pengaruhnya terhadap organisme di lingkungan perairan seperti ikan. pemerintah membuat aturan bahwa limbah indrustri harus diolah terlebih dahulu sebelum dibuang ke sungai. Beberapa jenis pencemar seperti deterjen. dan herbisida. Untuk mengendalikan pencemaran air oleh indrustri. Tumpahan minyak merusak kehidupan di laut diantaranya burung laut dan ikan. Limbah Pertanian Kegiatan pertanian dapat menyebabkan pencemaran air terutama karena pengguanaan pupuk buatan. dan herbisida dapat meracuni organisme air. polutan tersebut berasal dari pabrik pengolahan hasil ternak.

P III.Pengamatan .Diskusi .Lembar observasi Kegiaatan inti (kelas eksperimen) kelompok dan disuruh duduk dalam kelompoknya masing-masing Membagikan LKS yang berisi petunjuk yang mengarah pada model pembelajaran inkuiri terpimpin. Guru membagi siswa ke dalam 5 . 55 menit Guru mengadakan pree test Guru memeriksa kehadiran siswa Disebabkan oleh sa . Pendekatan pembelajaran Model Metode IV. • Guru menanyakan pada siswa maksud dari gambar tersebut.Motivasi : • Guru menunjukan gambar pencemaran air. Wakt u 15 menit : Inkuiri Terpimpin : eksperimen/ praktikum dan diskusi Metode Tanya jawab Pretest Sumber air Soal pretest Gambar pencemaran Langkah-langkah pembelajaran Langkah pembelajaran Kegiatan awal .LKS .Alat & bahan praktikum .

Melakukan diskusi hasil pengamatan. Pada saat praktikum berlangsung pengamatan/observasi observer. dan diskusi dilaksanakan tentang aspek keterikatan dan berbagi siswa oleh . Guru memberikan pengarahan mengenai praktikum yang akan dilaksanakan Peserta didik melakukan pengamatan pencemaran air Melakukan pengkajian dari berbagai literatur. dan diskusi dilaksanakan tentang aspek diskusi dari hasil keterikatan dan berbagi siswa oleh Kegiatan inti (Kelas kontrol) Guru membagi siswa ke dalam 5 kelompok dan disuruh duduk dalam kelompoknya masing-masing Membagikan LKS yang didalam nya sudah terdapat langkah-langkah kerja untuk pengamatan. - Melakukan pengkajian dari berbagai sumber atau literatur Melakukan pengamatan.- Guru memberikan pengarahan mengenai praktikum berbasis inkuiri tepimpin yang akan dilaksanakan - Siswa melakukan pengamatan sesuai penemuan mereka dari berbagai sumber tentang praktikum pencemaran air. Pada saat praktikum berlangsung pengamatan/observasi observer.

Penilaian • • • Mengetahui. Alat/ Bahan/ Sumber • • • • • • • • Buku Biologi SMA I kelas X. Bab VIII Sudjadi. Yudistira Alat dan bahan praktikum Infocus Gambar pencemaran lingkungan Angket Lembar Observasi LKS Kinerja praktikum siswa Kognitif siswa (Hasil pree test dan post test) Iklim emosional kelas VI.Tanya jawab .Postest . Bagad. Buku Biologi SMA I kelas X.Lembar postest . .P . Kepala Sekolah Sukabumi.Pd Siti N Nurhasanah . S. Esis.Angket soal V. 15 April 2011 Guru Inggit C.20 menit Kegiatan akhir Guru meninjau kembali materi yang telah disampaikan Guru melakukan post test Guru membagikan lembar angket kepada siswa agar diisi Guru menginformasikan bahan pelajaran berikutnya .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful