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I. DENOMINACIÓN: ³ DIALOGO SOBRE LOS DEBERES DE MIS PADRES´

II. DATOS INFORMATICOS:


2.1. FECHA : 19 DE MAYO
2.2. VALOR : RESPETO
2.3. EJE CURRICULAR : APRENDER A VIVIR JUNTOS
2.4. EDAD : 5 AÑOS
2.5. DOCENTE: CARMEN PALOMINO ROJAS
III. INFORMACION CURRICULAR:
AREA CAPACIADAD INDICADORES TECNICAS/INST
S RUMENTOS
P.S ë Identifica y valora los ë Comenta sobre los
deberes de sus padres y deberes de los padres Observacion:Fich
para su formación personal. con seguridad. as
MAT. ë Relaciona personas de su ë Clasifica en siluetas
entorno familiar de acuerdo prendas de vestir,
a sus características (largo, utilizando nociones Escalas de
corto) más larga, más corta. Lickert

IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN:


MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS

Utilización libre † Los niños y niñas eligen libremente el sector Sectores


de los sectores donde desean jugar.
† Rezo, canto uso de carteles y recomendaciones
Rutinas sobre las normas de convivencia, uso de los Docente, niños
S.S.H.H (formación de hábitos)

† Entona la canción yo tengo una familia.

Motivación Yo tengo una familia Docente


Y es muy especial
Tengo a mi mamá
Tengo a mi papá
Mi papá trabaja,
Mi mamá cocina
Lava y plancha y
Nos manda a estudiar Docente, niños

† ¿Qué dice la canción? ¿Todos tiene mamá?


Rescate de ¿Todos tienen papá? ¿Qué actividades hace
saberes mamá? ¿Qué actividades hace papá? ¿Qué Docente, niños
hacen ustedes en casa?
† La docente explicara cuales son los deberes de Láminas
los padres para con los hijos.
Nuevo † Observan y describen laminas con los deberes Prendas de vestir
conocimiento de los padres para con los hijos

† Jugamos con las prendas de vestir de ellos para Siluetas


saber cuáles son las más cortas y las
máslargas.
Construcción del
aprendizaje † Con siluetas de diferentes prendas de vestir, Hojas, Plumón,
ellos las seleccionarán y ordenarán para saber Colores
cuáles son las más largas y las más cortas.

Aplicación de lo † En su hoja de aplica ción observa y compara las Docente, Niños


aprendido diferentes longitudes de las prendas de vestir, Hojas de
adorna con círculos pequeños de diferentes Aplicación
colores las prendas de vestir más largas.

Recuento de lo † La docente sintetiza explicando los roles que


aprendido tiene la familia para con los hijos. Tarjetas

† Hora del cuento

† Cada niño en un cartelito se llevara un mensaje


Aplicación de lo para ser entregado a sus padres como:
aprendido en otra quiéreme, cuídame, edúcame, protégeme, etc.
situación
† Nos preparamos para la hora de la salida.

____________________________
CARMEN PALOMINO ROJAS
DOCENTE DE AULA 5 AÑOS
EVALUCIÓN DEL DIA 19/05/2011 I.E.I. ³MARIA E. PACHECO DE TIZÓN´
SECCION: 5 AÑOS

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