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Metodo de flauta travesera

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Matthijs Broers Jaap Kastelein

~dehaskeTM

En este metodo instrumental han colaborado:

Bert Aalders, Jos Boerland, Joop Boersloel, Waller Boeykens, Petra Botrna, Tijmen Botrna, Matthijs Broers, Maurice Daemen, Joost Dellebarre, Jelle Douma, Jacob de Haan, Jan de Haan, Hiske Hartmans, Nynke Dijkstra, Foppe Jacobi, Jilt Jansma,

Jaap Kastelein, Steven Mead, Ireen Niessen, Michiel Oldenkamp, Pauline Oostenrijk, Leo van Oostrom, Jerry Riedijk,

Jan Van der Roost, Jacob Slagter, Allen Vizzutti,

Sieger Zuidersma, Peter van der Zwaag.

Referencia: 1033426

ESCUCHAR, LEER & TOCAR, volumen 1 Metodo de flauta travesera

ISBN 90-431-1768-4

© Copyright 2003 De Haske Publications BV, Postbus 744, NL - 8440 AS Heerenveen, Holland Para Espana: Piles Editorial de Mueice, S.A

Archena,33 46014 - Valencia (Espana)

Para todos los domes paises: De Haske Publications BV, Postbus 744, NL - 8440 AS Heerenveen, Holland

Todos los derechos reservados Cualquier cooia, reproduccion a publicacion de este libra, asi como de partes lndividuales par medio de la imprenta, fotocopia, microfilm, etc., esta promtxda sin la autorizaoion escrita del editor.

Editado en Holanda

Prologo

Hola, amiguito de la musica

iBienvenido al fantastico mundo de la rrulsical Seguramente estabas deseando que llegase este momento. Ahora por fin puedes comenzar a tocar uno de los instrumentos mas bonitos del mundo: jla f1auta!

Pero, antes que nada, quisiera presentarme. Yo soy el doctor Chequeo. Yo 10 se todo sobre la flauta V de como se toea. Par eso tengo el titulo honorffico de "doctor". Cuando 10 crea necesario te llarnare la atenclon sobre cosas importantes en este libro como, por ejemplo, tu postura al tocar, el cuidado del instrumento, etc.

Sobre este metodo

Este libro se puede utilizar con 0 sin el CD que 10 acornpafia. Quiza no tienes equipo de rmislca con lector de CDs, 0 en este momento esta rota. De todas formas, esrnas divertido tocar con el CD: isera como si tocases en un autentico grupo de musical

Cada leccion consta de dos paglnas. Todo 10 que sea nuevo cuando estudies se te indicara siempre con precisi6n. Esto es practice, porque entonces tu siempre sabes 10 que has de estudiar.

Utiliza este rnetodo en clase con tu profesor, da igual si en una clase individual 0 en grupo. Adernas de este libro, en la misma coieccion existen otros con divertidas piezas a tres voces V uno con canciones famosas. jldeal para dar un concierto en casa 0 en el colegio!

EI titulo

Seguramente ya habras adivinado que hacer musica quiere decir hacer tres cosas al mismo tiempo: escuchar, leer V tocar. Este rnetodo te ensefia exactamente estas tres casas, con ejercicios para escuchar V tareas para leer, pero tarnbien con rompecabezas y crucigramas que te permitiran adquirir conocimientos de forma divertida. iEspero que al final de este libra estes tan encantado de hacer rruisica

como yo!

lA que no puedes aguantartelas ganas de empezar? Al par de consejos que va te he dado, solo afiadiria: [adelante V buena suerte en tu viaje musical!

Un saludo musical,

Doctor Chequeo

3

EI instrumento

cabeza

\ (f,'~:':r,~~i~~"

embocaka

Asi se monta el instrumento

En la ilustraci6n veras el nombre de cada una de las partes de una flauta y c6mo se han de montar. Asegurate de que las partes siempre esten bien encajadas. La embocadura tiene que estar en linea con las lIaves.

Asi se sujeta el instrumento

EI pulgar de 10 mana derecha debe sostener 10 ilauta de manera relajada para que esta repose sabre aauet.

Los demos dedos se coloean sabre las llaves segun se ve en 10 ilustracion.

4

La flauta se apoya en 10 tercera falange del dedo indice de la mana lzouierda. Coloca el pulgar lzquierdo sobre 10 llave del pulgar.

1033426 ·Flauta travescra

La posicion al tocar

Sentado 0 de pie, gira levemente la cabeza hacia tu izquierda. Apoya la emboeadura sobre ellabio inferior. Manten totalmente derecha la parte superior de tu cuerpo.

En fa ifustraci6n ves c6mo has de

sujetar e! instrumento of tocar.

~

La embocadura

Para obtener unbuen sonido, es importante que practiques primero 5610 con la embocadura y luego con toda la flauta.

Coloca la emboeadura sobre ellabio inferior de tal manera que este no tape mas que un cuarto del agujero. Asegiirate de que la cabeza de la flauta este en paralelo con los labios.

lunta.los labios de manera que 5610 quede una pequefia abertura par la que soplaras dirigiendo el aire contra el borde exterior de la embocadura.

Tecnica para respirar y soplar

Para producir un sonido bonito, es importante controlar bien la respiraci6n. Para saber si soplas bien, puedes hacer las siguientes pruebas:

1. Pon las manos sobre la barriga.

2. Expulsa todo el aire.

3. Inspira hasta la mitad de tu capacidad pulmonar.

4. Tose un par de veces y comprueba si los rnusculos en y alrededor y de tu barriga se tensan (estos son los museu los que tamblen utilizas al tocar el instrumento).

5. Repite los pasos 2 y 3. En lugar de toser, sopla en la flauta. Si 10 haces bien, volveras a sentir los mismos rnusculos,

5

Los primeros ejercicios

1. Sopla en el instrumento todo el tiempo que puedas. lntenta imitar el ruido del viento, como si fuese un fuerte viento de tempestad que te da en la cara en pleno otofio,

3. Repite el paso 1. Pero esta vez imita elsonido de la sirena de un barco 0 de un coche de la policfa, inventando propios sonidos. Si mueves los dedos rapidarnente sobre las Haves, oiras una especie de rruisica de stress jazz.

4. Busca en la pag. 56 de este libro las siguientes dos notas. Ouizas tarnbien te las pueda ensefiar tu profesor .

• 001000 ct 4

•• 01000 ct c

2. Sopla en el instrumento cerrando diferentes Haves con los dedos (no importa cuales). lmita el ruido de una suave Huvia 0 de un fuerte viento que viniera de cara acompafiando una Huvia intensa de nieve y de granizo.

/

5. Intenta ahora tocar la siguiente canci6n con estas dos notas.

Con dos notas nada mas

.001000 o c

.001000 o c

•• 01000 ct c

•• 01000 ct c

Con

dos

no-

tas

----------------------------------------------------------------------------------------

.001000 o •

.001000 C) C

•• 01000 C) •

.001000 ct c

.001000 ct c

to-

to-

ca

ca

6

.001000 o •

.001000 () C

•• 01000 () ~

na-

da

mas

•• 01000 o •

ya

ve-

1033426 . Haute travesera

Breve explicaci6n de los simbolos musicales

Si quieres leer notas, tienes que saber como se escriben. Aquf tienes una breve explicaci6n.

• Las notas se escriben en un pentagrams ~~~

• AI principio de cada pentagrama se pone una doNee d,~ sd &, que indica d6nde se escribe la nota de sol.

oJ

• AI principio de cada pieza musical, hay siempre una indlcaclon (cr:.

234

4 4 4 (etc.).

EI ruimero de arriba indica el numero de tiempos que contiene cada que el ruimero de abajo indica la duracion de cada tiempo.

~~~~ mientras

• Los compases estan separados entre sf por Oan·2S ~ de com pas.

EI final de la pieza musical 10 indica

• La duracion de las notas depende de su forma.

11 Ij j IJ j J !]
0
1 redonda 2 blancas 4 negras • En musica, adernas de notas, tarnblen hay silencios.

-

1-

I J J ! I II

1 silencio de redonda

2 silencios de blanca = 4 silencios de negra ~

• La posicion de cada nota en el pentagrama indica su altura.

Si se escribe en notacion musicalla melodfa de la pagina anterior, se obtiene el resultado siguiente:

Con dos notas nada mas
~ i r r J J IF f j Ir J r r IJ J r II
Con dos no tas na da mas to ca to ca ya ve ras 7

ev r 4 3 :11 r'
4 4
F'~c/.:? ~;
numero de la flauta toea com pas de com pas de signo de repetlclen. toea el puntillo detras de la nota
pista en el CD la melodfa cuatro por cuatro tres por cuatro la melodia otra vez hace la nota la mitad mas larga Ejercicio preparatorio

a. Inspira y espira un par de veces sin hacer esfuerzo.

b. Toea una nota eualquiera.

c. Toea la misma nota interrurnpiendola con la lengua. (tu profesor te enseriara c6mo se hace).

En general:

Siempre que yeas la palabra "Pista", puedes toear la melodfa con el aeompafiamiento del CD. Sobre todo alprineipio, hazlo de la siguiente manera:

1. Practica primero la melodfa 0 el ejereieio sin el CD hasta que te la aprendas.

2. Antes de toear, eseueha una 0 dos veees el aeompaiiamiento del CD mientras lees las notas.

3. Toea la melodfa con el aeompafiamiento del CD hasta que suene bien.

Antes de empezar una melodfa del CD se escucha una serie de "tics".

J': iSe levanta el telon!

"/. Quiza sea mas facll para ti si eomienzas con notas agudas (las que se eneuentran entre parentesis).

Tu profesor te ensefiara la mejor manera de hacerlo.

'J3, (ada compas en cuatro por cuatro contiene cuatro tiempos.

g~ .. OOIOO~ (0) (0)

~io 1 - 10 1-

(0)

o

-

o

-

si

(--)

-

-

-

-

o

o

o

f v: IOO~ (0)

o 1

(0)

(0)

(0)

-

-

-

-

II

o

o

o

sol

Ejercicios de digitacion

Practica las siguientes notas primero lentamente y luego acelerando poco a poco lCuantas notas consigues toear sin respirar?

[!] ~ 0
@] , 0
~ ¥ 0
8 o

.)

o

: II

00 , 0 0 :11
0 0
~ , 0 0 :11
0 0
, tnventate til mismo un ejercicio.
[fJ :11

1033426 • Flauta travesera o

o

o

r:t!?tP

'i d J

Con acompaiiamiento 0 solo

Toea las notas grandes aeompaiiado y las pequeiias como solista. (= solo)

I J J j

Ij J I j J J IJ r IJ J r
(solo) etc.
IJ r If J ] IJ Ie I 3 II
r • (con e~ acompafiado)

r

r

La apisonadora

A Cada com pas en tres por euatro eontiene tres tiempos.

, I ~.

2 r' I J. I r' I, I j.

IJ

iUn poco de rock, Doc!

Cuando yeas la palabra solo, toea 10 que quieras.

Utiliza todas las notas que has aprendido hasta ahora (incluidas las que has aprendido por tu euenta) Cuando el solo term ina, se oye una campanita (*).

J

I J J

J

J IJ J ]
*
I
J IJ J ] II solo

I

I I I I I r
I ~ - a I a

~tP '2d rib

Por valles y montaiias Primero solfea las notas y luego t6calas.

I]

:11

Acertijo mel6dico

LCual es la melodia que se Dye dos veces en el CD? Marca la easilla correspondiente.

0 0
II , e II , e II
<) e () e () () e e
9 (sotuctcn en fa pagina 53)

---

o

coma: separa dos frases musicales

silentio de negra

ligadura de expresi6n

Ultimas noticias

Pista 7

-

-

-

-

:11

o

o

o

Ejercicio de eco

Ove cada pasaje V luego t6ealo tu, Cada pasaje empieza con la nota lao

notas empleadas

o

<)

o

Notas nuevas

Toea primero las notas tu solo y luego con el aeompai'iamiento del CD .

(0)

(0)

••• '.00
() c (9)1 (0)
- -
0 n
fa
(0) I (0) (0)
-
0 0
0 -

-

o sol

o

-

(0)

-

II

Ejercicios de digitacion

Praetica las siguientes notas primero lentamente V luego acelerando poco a poco.

Respira siempre al final de eada melodfa V en las comas.

~ ~, ~
~ +JtI [!] :11
0 0 0 0 0 0
0 0
~ , ~ lnventate til mismo un ejercicio.
@J :11 [QJ .11
0 0 0
0 "I
Ejercicio ritmico @!) Mientras ayes el CD, marca el ritmo batiendo palmas. Las notas grandes marcalas con fuerza y
~::, :tt~_ "; C A las pequeiias debilrnente.
J I 1 J IJ J IJ J I J IJ j
1 .. J ~ ~ • ~ ~ :11 10

1033426 • Flauta travesera

Aria

Las comas encima del pentagrama indican los momentos mejores para respirar.

: II

La ligadura de expresion

Ataca la nota

'if

La ligadura de expresi6n une dos 0 mas notas diferentes que se han de tocar sin interrupci6n.

Tienes que tocar las notas sin pararte a respirar entre elias (= legato).

Ataca solamente la primera nota y deja que el aire salga sin interrupci6n mientras mueves los dedos.

:;

, (etc.)

Ij j

liga la nota

--- liga la nota

De vacaciones

Primero solfea las notas y luego t6calas.

o

, j I

~j) 10

,

I

I

, j I

~j) 10

, . 1

Id

j IJ

f II

o

@) Cuatro son demasiados
F'ista t4
, 2 ~ IJ f t I~ J If l l If f IJ t t IJ f ~ IJ l :11
f • f •
• @) d

Ponle colores al ritmo

Colorea las notas que suenen mas fuerte. Cada pasaje se aye dos veces.

d

d

d

d

d

d

d

d

d

d

II

@)

:·'--~=-<~G r: c-

d

I d

d

d

d

d

d

d

(so/uri6n en 10 pagina 53)

11

do

@)
Pi st., 17
, 1 0 I 0 10
, 0 10
0 EI Blues de la inspiracion
- I I I - I I I 0
0 0 0
0 0
- I I I 0 - I I I
0 0 I 0 I 0 0 -

II

-

Ejercicio de eco

Ove cada pasaje V luego tocalo tu. (ada pasaje empieza con la nota si.

notas empleadas

o

('

o

Una nota nueva (--)

(--)

(--)

-

II

o

-

o

o

n

-

Ejercicios de digitacion

Practica las siguientes notas primero lentamente V luego acelerando poco a poco.

Respira siempre al final de cada melodfa V en las comas. Para terminar, intenta tocar las cuatro notas can una sola respiraci6n.

, (, )
~ 0 0 0 0 : II , (, ) : II
00 0 ()
0 ()
, inventate tii mismo un ejercicio.
[Q] :11
Patinaje
Primero solfea las notas y luego t6calas.
J I J I I I I]
IJ J Ir IF J Ir J Il 11
• •
0 0
=tlj J IF I I] l IJ J IF I IF J IJ
I
• • 12

l II

1033426 . Ftauta travesera

Duo ritmico

Acompafiado por otro rnusico, marca este ritmo batiendo palmas: uno ejecuta el ritmo de la nnea superior, el otro el de la inferior. Cuenta en voz alta y acentua la primera nota de cada com pas.

Cuando dos personas tocan 0 cantas juntas, forman un duo.

2

3

4

(En la pagina 54 encontrartis otro ejercicio rftmico como este)

Pesta 21

La cancion del legato

i.Te das cuenta de que el ritmo es el mismo que el de la linea superior en el ejercicio anterior?

Cuando toques,presta especial atenci6n a las /igaduras de expresi6n.

EI blues del soplo

--- -..;,,_ _-

Lo mejor es tomar aire en las comas y no en cada silencio.

Juntos 0 por separado (duo)

Esta pieza se puede tocar a duo: uno toea la parte superior y el otro la inferior.

I I , I
~ ":I: - . -
'-.: .v ":I: I I I I
) tJ I I I I I I I I I I I
) I I I ,
( . ,.,
~ -
-f) I I , I I I - Completa la cancio"

El Doctor Chequeo no sabe c6mo acabar esta canci6n. Z Quieres ayudarle?

J j

I

r

rp F r ~ Ir j 11

I~ F • ~ tr r II
I •
I I
If ill! r ~ IJ J II
I ill!
13 •

(soluci6n en 10 p6gino 53)

@)

p·~stE.. 25

'i :

Pistc: 25

re

Aqui viene el re

Toea primero la nota nueva y luego toda la eanci6n.

Ejercicio de eco

Oye cada pasaje y luego t6calo til. (ada pasaje empieza con la nota si.

notas empleadas

o

o

Dame cinco

j

r r If"

I

'I f r F J 10

o

F

iChocala, Chequeo!

14

I I F I F I IF I j I IJ r I r'

: II

r

II

l :11

1033426 • Flauta travesera

Duo ritmico

Acompafiado por otro muslco, marca este ritmo batiendo palmas.

Cuenta en voz alta y acentua la primera nota de cada com pas.

(En fa paqina 54 encontrartis otro ejercicio ritmico como este)

Pista 27

iUno, dos tres!

LTedas cuenta de que el ritmo es el mismo que el de la linea superior en el ejercicio anterior?

II

Cancion de otono

IJ

Arriba y abajo (duo)

1'1 I ,
I"" ~. ,
t.J I I I I I I I I I I I
I'l. c» , (,)
~ ... I
,..j.
t.J - - ( )

i.. Y las barras de compas?

Introduce las barras de cornpas en los lugares correctos, escribe el nombre de cada nota yluego tocas las dos rnelodlas,

I I I j r • I ! I j II
• ~ • F • r •
I sol

I

J J r r r r j ~ • r J j J r r· F l t II
I
- - - - - - - - - - - - •

mi

(solVci6n en fa pagina 53)

15

••• ' •• 0 (I t

••• '.00 (I •

••• '000 (I •

mi medio

fa medio

sol medio

(El terrnino medio se explica en la lecci6n 7.)

@) Himno a la alegria

Peste' 2£ £f tf tf Toea primero las notas nuevas por separado y luego toda la eanei6n. LUdWig. van Beethoven

~ ~~ (s ) , (,)(1770 -1827)

, i E Err I r rEf I r F r F IFf r lEE rEI E r F fir F r r IfF F :11

A tiempo de vals

'2 fIT?- 1m IJ F f IJ t IJTf lJ'ff 1m I~ I

, rill 1m IJff IJ t IJTf IRTf 1m IF B1

t :11

Viaje espacial

Cuando veas la palabra solo, toea 10 que quieras. Cuando el solo term ina, seoye una eampanita (*).

~ 0

e ..

n cj

Puedes utilizar estas notas u otras que tU eonozcas. iVarfa el ritmo!

solo

* I

I

16

1033426 . Ftauta travesera

@)

Fist., ,,::,

Sube y baja

~ -i f J r j : f J r '1 r ~ r ~ I r ~ F '1 r f r r If r r '1 F r F f I ~ J j :11 - II

Liga los sonidos

, ~ ,

IFPf IFFr 1M Ir'

: II

Los gatitos i(ompleta ttl la canci6n!

r

"\

If F f f 10

\"

\

Brasilia (duo)

Jacob de Haan

( )

( )

1'1 I , I ,I , I , 'I
I. 't_ • •
-- --
U I I I I I I I I I I I I
" I (,) ~, I (,)
LI
'''' r.. .... ....
.... - ....
tJ - I -- ~ Busea

Los dibujos muestran partes de la flauta del Doctor Chequeo.

Buscalos en tu instrumento.

Mensaje secreto

Escribe el nornbre de las notas que faltan y descubre ei mensaje secreto.

o

o

o

o

El

da

de

ca

rnii

al

bai

son

(soluci6n en fa pagino 53)

17

••• 1 ••• o a

2 4

d_d

re grave

Silencio de blanca

Sostenido

Signo de repeticion Compiis de dos Ligadura de prolongacion

(repetir a partir de aqui) por cuatro (une dos notas de la misma altura)

(EI terrnino grave se explica en la lecci6n 7.)

Camino del re

Pista 35

-$4

Ejereieio de eeo

(ada pasaje empieza con una nota diferente.

notas empleadas

o

('

o

Jl

EI sostenido ( # )

El sostenido delante de una nota la eleva durante todo un cornpas, Toea estas dos notas una detras de otra y ffjate en la diferencia. lCual es la mas aguda?

••• '.00 ••• '00 •
o • o c
, 0 #0
fa grave fal grave Busea las difereneias

Toea los dos ejercicios. Luego solfea las notas en voz alta y ffjate en las diferencias.

I

I;

I

,
I; I J I I; F r
• J
, I; I; j
#J ; J F II

J

I "

I; J j

r

II

Picta 27

La danza de los payasos Aiiade las comas en los sitios adeeuados.

J

:11 r r J J 1

II

18

1033426 • Flauta travesera

Duo ritmico

Marca este ritmo batiendo palrnas, primero solo y luego can un compafiero.

Cuenta en voz alta y acentua la primera nota de cada com pas.

1

1

2

1

1

2

1

2

1

2

1

2

2

1

2

2

(En fa ptiqina 54 encontrarcis otro ejercicio rftmico como este)

@)

Pista 38

EI reggae de los silencios

In~

r IF-

, ~ I·

~

r I r I r

,

I r

If

-

r t It r If IF

1Ft 1Ft

1ft :11

@) Amanecer

li~ I~'IJW Irfff

Edward Grieg (1843 - 19°7)

I@ :11

Riberai vai Cheia (cancio" popular portuguesa)

Pista 40

Esta canci6n tambien la puedes tocar una octava mas baja.

Comenzara entonces con la nota pequefiita que se encuentra al principio entre parentesis,

, i<Jr r I cr I rr I H lEI r IF IF 'if Fir r I F

Dos mariposas (duo)

Jacob de Haan

1\ - - - I - _L I
- ~ <, ..=
I"' 1_
" ..
U I I I I I I I I
" I _l
~ .; _1-
_::o:
U .. _./ .. _./ <::> U· .. __; Busca los errores

En algunos compases hay errores ritmicos. Buscalos.

II

(sotvcton en 10 pagina 53)

19

.001000 () t

.001000 (IJ t

I 2

:11

fan medio la medio si medio do medio

anacrusa

toea esta seeei6n sola- toea esta secci6n mente la primera vez la segunda vez

Dulces octavas

Los termlnos grave y medio indican la octava en la que se halla la correspondiente nota.

} I <§!(~ I /;?fJ!'

~ : #<i ~ ~: J ==tt=-

7

o

.......... z

sol grave sol medio fat grave

f [14' t 1#,~<J1:

fan medio

mi grave

mi medio

re grave

re medio

~-g}

II

Ejercicio de eco

notas empleadas

o

C;)

o

.,

Ejercicio con las nuevas notas

~ ~ 'B, Las notas que se salen del pentagrama

~~scriben con lineas adicionales.

'{PmM' t I r c r f I IT IT '{Emr- t II

@) ~ Duo ritmico y mel6dico

Pi,,~a'::3~· (EI pentagrama superior se toea con el instrumento mientras el ritmo de la linea inferior se marca

batiendo palmas.) Esta pieza no comienza en el primer tiempo del primer com pas, sino en el ultimo del cornpas anterior,

~ que tLi te has de imaginar. Este efecto rltrnico se llama anacrusa.

(En la p6gina 54 encontrartis otro eiercicio rftmico como este)

iAdi6s, amigo!

Tarnbien esta melodia comienza con una anacrusa. Antes de toea ria, solfea las notas.

F

Q

I

'c I

(1 2 3) 4

,IT C IT If

:11

20

1033426· Flauta travesera

EI carnaval de Venecia

Tarnbien esta pieza comienza con una anacrusa. cIJ

~------,

~ ! r II: P f I P fir tEn f I P riP r I'r· I p r :11) I J II

(1 2) 3 toea esta seeei6n sola- toea esta secei6n

mente la primera vez la segunda vez

@)

Pasta 46

Campo a traves

Aiiade las comas en los sitios adecuados.

~ i ~~ I ~ I 10 I~ I I -1 #~ I I #~ I 003
iI! · -=t. I 3 I ~. I

~ _?~ IpJ IJi] IJj It #~ It) I #J j i j : II
r
~ @)

Pistil: 47

iQue divertido!

~ i r· F I f j f r I ,f Ii - I IT" r I L r r rio·

i:

I~ -

2

II

Maria tenia un corderito

Cuando te sepas esta canci6n muy bien, intenta tocarla empezando por el mi medio pequeiiito que hay entre parentesis al principio de la canci6n.

I ~ ~ l

• • 0

I r r r

II

Mantan el compas (duo)

Jacob de Haan

~ ~ I - I I
1 .
.;. ...Ill. ....I
t. I I ~ I I I I I I
A J
~ I
~.
- Jl. ... - ll. ...
tJ • • ~ ,. ----- <;» ~ . ~ 0 Adivina el compas

Oye las tres canciones en el CD. Indica su cornpas y si hay 0 no anacrusa.

@) ~::tc:~[- /,,~~ cornpas de: 3 4 anacrusa: sf / no
4 4
@) F;;,~s·cc; (~·ri: cornpas de: 3 4 anacrusa: sf / no
4 4
(!£) com pas de: 3 / 4 anacrusa: sf / no
4. 4.
(so!uci6n en 10 ooqina 53) 21 j I

bemol

dos corcheas

calderon:

mantiene la nota a voluntad

EI saito del delfin

~~. '1 Err 1

~

'f r ~ L'

I I 1

I ~~. '1 ErE

II

Ejereieio de eeo

Indica el tipo de cornpas y si al principio hay 0 no anacrusa.

notas empLeadas

com pas

anacrusa

o

3 / 4 4 4

sf / no

JJ

EI bemol (~)

El bemol delante de una nota la rebaja durante todo un cornpas. Toea estas dos notas una detras de otra y ffjate en la diferencia. lCual es la mas grave?

.001000 .001.00
o C o C
, 0 ~o
si grave sip grave Busea las difereneias

Toea los dos ejercieios. Luego solfea las notas en voz alta y ffjate en las diferencias.
, I J J , I; I 1 11
~ ; ~ If • If r If J If
1 • la_
, ; 1 I , 11 1 J
[ID ; I ~r If I ~r I ~r f~
• r r • I· •
I I -
I tj l II

tJ ¥ II

iAtenei6n ... Bemoles!

AFiade las comas en los sitios adecuados.

, i ~ ~ ~ ~r [ r r r

'j J r ~r i J r r

I~r r f r I~ J
I
IF f • ~r IJ I j :11
I • 22

1033426 • Flauta travesera

Duo ritmico

Cuenta en voz alta y acentua la primera nota de cada com pas.

1

2

3

4

etc.

(En la ptiqina 54 encontrartis otro ejercicio ritmico como este)

@) Una de corcheas

Pesta 53

, i J n J r 1 J n r r 1 r u r Fir· £ 1 F f f r r i

'r EJ r J 1 #J n J J 1 0 'I jar J 1 J 8 r * , r tJ r r 1 J l 1 r E1 J r I ~ D J r 1 J u#J J 10 :11

P~sta 54

Kalinka (cancio" popular rusa)

Dos por tres (duo)

Jacob de Haan

J I I , I I
- , -
~ I I I I I I I I
A I
IJ <)
_j"'" •
t.J I I 0 - " • • ~Mas aguda 0 mas grave?

Indica si la segunda nota es mas aguda (A), mas grave (G) 0 igual (I) que la anterior.

, 0

<,

, 0

o

, .,

(sotuoon en 10 pagino 53)

23

.001.00 0 •• 1000
ct • ct •
~ ~
si~ medio re agudo Ia armadura

Escalas con alteraciones Antes de tocar, solfea las notas .

.ff Un sastenida en la armadura altera tadas las natas de esa altura que aparezcan en la pieza.

~/ ., --

m ,# 't:l J r F IfF t E 'I i F r F

A~rmad~~a caltera todas las natas_de esa ~~_~_:. ap~r:::~n en la pieza. _

~ '~i J :l ~ f IFf F f 'I r r r r

r r f 'It r r r

f

F

~

I

Ejercicio de eco

notas empleadas

cornpas

anacrusa

()

o

3 / 4 4 4

...

51 / no

Duo ritmico

Cuenta en voz alta y acentua la primera nota de cada com pas.

1

& 3

1

(En 10 ptiqina 54 encontraros otro ejercicio ritmico como este)

!l- F r r r
II
If ~ ~
I • f f ~
W I II 4 &

3

1

2

4

Game Boy

Aiiade las comas en los sitios adecuados.

~~ !I-~"

It [bij r f

r r F

r

24

17'\
I I j
If •
IJ f.\.
j j II

II

IF

r

II

f

4

2

3

4

1033426 . Ftauta travesera

Cuatro por cuatro

Pista 57

Cuando te sepas esta canci6n muy bien, intenta toea ria empezando por do medio.

~ (Pero entonces ya no podras tocar con el acompafiamiento del CD.)

r f r f f fee · (,) r r [ r f f

I F I I

r r r

@)

Pistc; 5S

Spannenlanger Hansel (cancion popular de los Alpes)

lerr F IF

lurflrr

if r r Fir

Esto marcha

Jacob de Haan

Pista 5$

F

I

I W22J±J t :11

IfF If

,
r I r-- ff Cf I
IW_ lD t II Salandia (duo)

Jacob de Haan

-~ I ~, ?
... _
I"'"
) tJ I I"",JI 1 1 1 I I I ~ 1 1- 1---
~
} I I 1 , I 1 I ~ II 1
1"'". • -1 • I"'" .. - .
tJ - ....-~ . _; • - I I I~ EI bateria del grupo

Marca el ritmo superior golpeando can las manos sobre una mesa y el inferior con los pies en el suelo. ,-Puedes marcar tarnblen otros ritmos parecidos?

IDIDIDID

I = Izquierda; D = Derecha (tarnblenpuedes cambiar el orden entre derecha e izquierda)

inn n Jl :11(4VeCeS) iii i

D

D

25

(£) Cielito lindo (cancion popular me)(icana)

PvstE. 6D 1

'2 ~ II: F F F I F r J I r ~ ~ I ~ ~ J I r r r I r J r I F ~ ~ I £ l J :11

,2r H I - IW I r r 1.4 eJ I Ir' I r r I r OP J I , J J J I J j J Irq I r 'J I J J J I r Fir en? II

iTocalo!

Cuando yeas la palabra so/a, toea 10 que quieras. A eso se llama improvisar.

, e e " e e 0 Puedes utilizar estas notas u otras que tu eonozcas. iVarfa el ritmo!

,# i r £ r: r tt If r r l (:t r r IEJ r ~ ,# r r r t §t IF r t 'r I Q £ i F I Er i

II

iT6 ca lo!

*

solo

II

iT6 ca lo!

(!f!) Tengo una mufieca (can cion popular espanola)

;~";ts·~::~ C~.

'i UEJICJgle r Ie i IUEilGQ11r r I~ l

, U nor Ilr c£ I r i I ell U Ei ! U tJl f r I F I :11

26

1033426 • Flauta travesera

EI canto del cuco (duo)

1 I I --- '"'" , I , I

tJ I I _-
-
A ,/ - --
• .... <,
~ ..
tJ I I I I I I I

I

II I I

,I

1

I

-

rll'l_"

Me toca, te toca (duo)

Si tocas esta canclon con un amigo, descubriras una can cion muy conocida.

>I
, ;or 1.

J tJ -- -- I I I I
>I I I I
( • • ,.,
• • rl
tJ I I >I I I
-
~ ,.,
tJ I I ...... --
1\ " I 1 1
. _ • -
tJ I I I I ~Que silencios faltan?

Elige el silencio que falta cada vez para completar el com pas.

I

I

if]

I

IJ

II

---- ---

----

(so/uci6n en la p6gino 53)

27

Durante el Renacimiento, mas 0 menos a partir del afio 1500, la flau-

ta dulce fue la mas corruin. Se utilizaba en el ejerclto debido a su sonido agudo y chill6n, que resultaba aterrador en combinaci6n

con el de los enormes tambores.

En aquel tiempo, aun estaba hecha de madera y tenia pocas lIaves.

La historia de la flauta

La ftauta es uno de los instrumentos mas antiguos. Ya en la Edad de Piedra los hombres construian flautas con huesos.

Se utilizaban junto a instrumentos de percusi6n como los tambores, hechos con troncos huecos, para ahuyentar a los malos espfritus.

Los agujeros de la

flauta china tsi-tse se tapaban con una fina membrana hecha con piel

de cebolla. La columna de aire hacfa vibrar la membrana y asf se obtenia un sonido muy parecido al del oboe.

l-y

Las flautas se tocaban en muchas culturas. Tarnbien

en el antiguo Egipto la flauta desernpefiaba un papel importante. Alii se encontraron las irnagenes mas antiguas de fiautistas. Los griegos y los romanos tambien conodan la flauta. Los griegos la denominaban autos, los romanos tibia (como el hueso de la pierna con el que se fabricaban en aquel tiempo).

Entre los siglos IVy XV, la flauta se convirti6 en un instrumento cada vez mas popular. La mayorfa de los trovadores (musicos itinerantes) tocaban una flauta pequefia de s610 tres agujeros.

Hoy en dia, la flauta travesera es un instrumento muy apreciado. Se la encuentra en casi todos los tipos de rrnisica: en la rmisica clasica, en el pop y en el jazz, pero tarnbien en la rnuslca popular.

La familia de las flautas consta del flautin,

la flauta travesera habitual, la flauta en sol y la flauta baja.

"',

'~,~ .. -~

-, .. '~ ..~- .. ,

flautrn

ttauta travesera

{Iauto en sol

28 1033426. Haute travesera

iEI Doctor Chequeo necesita ayuda!

Avudale a completar el crucigrama con los nombres de las notas.

4

5

8

6

10

8

10

Horizontales: Verticales:
1. ~ISTA 1. A~GO
2. ~ ~LIA 2. ~~
OJ
3· W ~R 3· ~MOSO
4· ~ ~NDA 4· ~PETICI6N
5· WLENCIO 5· DIWCTOR
6. CON~A 6. M O~C A
7· V 10 i,J 7· A~ENTO
u ,
8. ~O 8. GIRA=;;;
9· ~NTA~A 9· ~NFONiA
10. NOV E ct- f= 10. ;Ie 5 E R
29 Andante

.OOIOOO.~

o .~

w,"-

j J j J

Tiempo lento

Sib grave (posicion alternativa)

gru po de cuatro corcheas

Ejercicio de eco

notas empleadas

I com pas I anacrusa I

2 / i 51 / no

EI si~ de otro modo

En esta leeei6n veras siempre una (x) toea el si, del nuevo modo.

Mary Ann

PistOl 64

,q ~ F IJ ~ I ~ j r1V - I J r r U j ! J ~ UJ - I

x x x

,~ Jj rr Id JJ I J J OAr - ! J r r iJ J I j j jJj - II

Canon

1.

2.

: II

l~ F r IF

30

1033426 . Haute travesera

f

\ Esta pieza comienza con dos corcheas en anacrusa. (

Duo ritmico

2

(1 2) 3

1

2

3 &

1

2

3

etc.

(En 10 pagino 54 encontrartis otro ejercicio rftmico como este)

L Te suena esta cancion?

Afiade las comas en los sitios adecuados.

r r IF r F If

r r IF r r Ir

EJI

f':\.

E f IE r f Ir

II

2

Ef :11 F E fir

The Blue Band (duo)

Jacob de Haan

. ~ . .. ~ ~ . , ........, ........, ,
I "l'" •

) tJ - .... ....
) ~ 1"""'1 - - , - ,~
! •
-. I
u I I I 1'- • •• 1'-1'-.' I 1 , 112
A •
·
·
) ~ - I I I I I I - I
) A ~ ,~
( ·
·
u - Rompecabezas musical Escucha el CD y ordena los fragmentos.

El orden correcto es: _ • _ • _ • _ .

00 i # i r r r f I cf U IT II

~ i# i E r £1f IE r r

II

II

II

I

(sclucion en la pdgino 53)

31

p

f

r

piano: suave

forte: fuerte

becuadro

staccato: toea la nota mas corta de 10 normal

Comienza piano, termina forte

Andante

i~fo Ul

1(= R

I J__ Jj

l I

~~. ,f' I

I

~

r· ~ r·

1- It:

Ejereieio de eeo

o Q - .o, ()

cornpas I anacrusa I
I 3 / i sf / no I
4 notas empleadas

JJ

EI beeuadro ( ~ )

EI beeuadro delante de una nota anula el efecto de los bemoles y sostenldos durante todo un compas,

i ~o go II #0 qo
si~ grave si grave fa# grave fa grave Busea las difereneias

~ i ~! r
00 i# i r Toea los dos ejereicios. Luego solfea las notas en voz alta y fijate en las difereneias.

g~ ~ r p

r: r: I j

~ r If

II

~ ~ I r

~ r If

~f d I ..

II

iAgitaeion y sensaclenl

Antes de tocar, solfea las notas.

I

I J ; ~D J

I~

r D l
1
~
E1 l :11 •

p

&# j j ~D ~

I qJ I jJ£J ! Ij I ~£J l I~ ~
• I- • 32

1033426 • Flauta travesera

Duo ritmico

1 2 3 & 4 & 1 2 3 4 etc.

(En la pagino 54 encontrartis otro ejercicio rftmico como este)

EI OSO Y la miel

f

,0

Aiiade las comas en los sitios adecuados.

~ .. ET IFErettl

-

fiiotJILtr rrr

Cha-Cha Charlie

J IJ F F r i

f

,~ r" f I Far I r

p

IGtr t r I

II

Minueto antiguo (duo)

~

Jan Van der Roost

'" ~ . ~ fL ~ n (,)~ fL ~ ~ fL «>. , 1I,~t=F~
u f (, ) P
~ I""--- r> • :---.... , ----
• I"' .. I"' •
r"
t. ..... I ..... ~ , (, ) • , • •
1;;;
u f,~
'" _--....... (,)/ ~ I r""'--I I
?" -.
~ r- -
.~
u - I 11~

33

Moderato

I J

_. --

tiempo moderado

negra con puntillo y corchea

@)

Piste 7,

,~! fj@UUlf t

Staccato Blues

f

,~ fJlOuttlf t

Ejercicio de eco

notas empleadas

com pas anacrusa

o-e-_o_-e() 0 () 0

3 / 4 4 4

sf / no

~

Moderato

,~! ff--tJ-IGst 18@·

/ ,/ EI funambulo ~"':::

,

IF

r 1

II

La cancion de Pedrito (cancion popular danesa)

Afiade las comas en los sitios adecuados.

Cuando te sepas esta canci6n muy bien, intenta tocarla empezando por el sol grave pequefiito que hay entre parentesis al principio de la canci6n.

Moderato . .. .

, i,J)U ti 1 t1 FlU tJ 1 F r I L a I r r r I tt tr IF

34

1033426· Flauta travesera

Olio ritmico

~ EI puntillo detras de la nota hace la nota la mitad mas larga.

I

1

2 & 3

4

1

2 & 3

4

etc.

(En /a ptiqina 55 encontrartis otro ejercicio ritmico como este)

e>

Alouette (cancion popular francesa) Afiade las comas en los sitios adecuados.

, i r' p F F Itj 0- r J I c' p r F l(j r F F

f ,,--.
, r E r r cJ r IE r E~ tT F ICJ r fJ J IE r F F
J
-
, r' p F F Itj ~ . F j IF' P r F I~ t ~ . r II
J J Mi manzanita

;ffiJIJ J J J IF!

Wolfgang Amadeus Mozart

o I (1756 . 1791)

f • IF F F F I

p ,---------------------------,r-------------------------

1

'~F" ~ f'r IJ r J r IJ

j

IJ

II

Duelo entre caballeros (duo) ~

11

Jan Van der Roost

112

~. - •• ~ ,,_~. 0 ' ,,_. ~ _. r;,. _.,. _.
_l"' _l"' __to: I"
.._
t.> f
" • , ~ j_
Ir I. .... .. ,,_ _l"'
':I: ••
t.> I r I i.Mas larga 0 maS corta?

Indica si cada una de las notas detras de la redonda es mas larga (L), mas corta (C) a igual (I) que la anterior.

o

J

J J

] J

J J

J

J

c

(soluci6n en to pagina 53)

35

mf

0001000 CD C

~~

0001000 CD •

mezzo forte: media fuerte d 0# medio d 0# agudo

Moderato

Puntillos y mas puntillos
b~ , If I JJ I IJ. J ,
IJ J r V r I
• • •
i
, It . I
I ~. ~ f ~ r r t r 10 11

I I . .. j

~mf

ijUUf

I

Ejercicio de eco

notas empleadas

i

I cornpas anacrusa

I

, e () e

o •.

e

i

I 3 / 4 sf / no

144

Ejercicio con la nueva nota

i i d?it'l flr 'I j!f [F@ I" 'I tJF I fir 'I rl au I 0

II I

Escala con la nueva nota

Antes de tocar, solfea las notas.

Este segundo sostenido en la armadura altera todos iDS do de la pieza.

(£) The Galway Piper (cancion. popular irlandesa)

·'·;;if f eE IE r'Emlr r r ElF rff&IE f r r I

mf

,## f fIT' I EOJ Effl i [ f t I ru J FIE r r '

p f

,jn E& J E i r r r 'I ru J r I r r IT 'I @ r r I r Fill

p f p f mf

36

1033426 • Flauta travesera

Duo ritmico

(En la pagina 55 encontrards otro ejercicio ritmico como este)

Himno real (canto popular inglas) Aiiade las comas en los sitios adecuados.

Dr IF F f

IF'

wE If E F IF

PF If f f If'

Romanza (duo)

Jacob de Haan

Andante

) ~ LJ: I

I mf

q

Irll'f'il v t:

I

I I

1"'-01 ........,

I

, I

I

-

" -

I

I ~

I

I

I

I

I

I

Ir-

I _

r"" v

r I

I

I

I

T

I

--

I

I

I

, I'

- - ---

1

Fata morgana

Si tocas esta canci6n con el acompaiiamiento del CD,

tendras que comenzar por la nota sol grave 0 sol medio. Si no, sonara mal.

f

,~

E1 IF E If oJ If r IF Ci IF F I~ r Il~
: I
r."\
EJ If f IF EJ iF ~ If Ef IF f F EF IF J
I
I I
37 @ Te Deum (tema de Eurovision) Marc-Antoine Charpentier

Pista 79 (1636 - 1704)

,jz ~ II} cJi r If t'altUtffIU(:tf'rl

mf (2' vez fl

,# r un E If r 'a IEErEr D I'~" J :Iff II

@ Fabula irlandesa

Fest~ so Cuando yeas la palabra so/a, puedes improvisar.

, a .. #a __.o_ Puedes utilizar estas notas u otras que til conozcas. iVarfa el ritmo!

,#q J 1(" ~ r' IE r Ir" ~r If1 'f IE" PC It E IE" or tIT 'c

== = l~ _ ~ .~ ~ l~ __ ' I . . .

mf

,## (" PC It r I~ (IF '~ Ir" PC If F If At II

-; ## ,.'0 I~ ~ J I

,j# r or I r r If" H I err IE" Hit r I r" DE rt ( ,## C" PC IrE I r ['IF 'J ! r" PC IfF If kBt II

Can Can (de Orfeo en los infiernos)

Jacques Offenbach (1819 - 1880)

,~ ! J Il@ £J I F r 1 tt P I J J 'I jO £J 16 ti I U n i ,~ j ('in 1J IF F Itt P IJ J'Il@ £J Ifh11~ ~ :11

38 1033426. Haute travesera

~. f'--' ~£ (, ) _j"' • ~ ,
Jot
-,~
tJ w>; ~ ~
Ii ~ _.. "0 (, ) / ~ I ,
Ii .... _._
t.J I I I 0 Bien esta 10 que bien acaba (duo)

~ ~

Jan Van der Roost

Ii _jf_ 1!:_"'_ • ~ J!-L - . (, ) ~
• _l"
Ii II' _..
J t.J I /;__~
-: ~
~ - - C'
JL _.._ <;
( I"" - -i
.s:
~ - I I I I I I La feria de Scarborough (cancion popular inglesa)

fJ\usta 82

,2;J j I r rEI r' D rid. If C Fir FiE ~f r I r

I r 'p I

mf

,r P IF UIE r r Ir J IJ lid t IF r Ir j J I~

I)· :11

Comp'eta la cancion

leOn que continuaci6n suena mejor la can cion?

1~~rJIJ f :\

3 ICFEm : :1

(soluci6n en ta ooctno 53)

39

La orquesta

Hay muchos Conjuntos y tipos de orquesta en los qUe aparecen instrumentos de Viento. Cuando en una orquesta 5610 hay instru-

~nt~a banda. _

~~

~~

~- r r :

~~Q~/=::

Banda

Estas fotograffas muestran Conjuntos v orque_ stas en los qUe aParece tu instrumento.

Intenta encOntrarlo. Y mira tambien los otros instrumentos qUe se tocan. ,Conoces algunos de ellos?

40

1033426 . FlaUla travesera

iEI Doctor Chequeo ha perdido las gafas!

lQuieres ayudarle a buscarlas? Los ritmos de cuatro tiempos te indicaran el camino.

Con las letras que te encuentres de camino podras formar el nombre de un celebre compositor espafiol.

Inicio

(so/ucfon en 10 paqina 53)

41

• •• 1 ••• •• ;t1000 •• ;t1000
() Rl o • () .
~ • ~ D.C. al Fine
do agudo 50[# grave 50[# medio Da capo: repite desde el inicio
al Fine: repite hasta la palabra "Fine" Andante

,qJ.~J[3

mf

'~J.

Ejercicio de eco

••

b J I j

II

• •

~

notas empleadas

com pas

anacrusa

o Q

, () ~o

(, 0 (,

3 ! 4 4 4

Ejercicio con la nueva nota -------

Ie ~r=1 ~F I~JJ &

Escala con la nueva nota

Antes de tocar, solfea las notas.

Este tercer sostenido en la armadura altera todos 105 sol de la pieza.

sf ! no

II

f.\
, #~~ i I f IF ~ ~ r 'I r ~ F f i I
• r F I I I IF r 0 Jardines ingleses (melodia inglesa)

,

EJIF

J r

I

l[frlUE'lfrfU

42

Fine

F ~L_JJ l :I~

D.C. al Fine

p F ~

r

II

1033426· Flauta traveaere

Duo ritmico

1

2 & 3

4

1

2

3

2 & 3

(En la pdqina 55 encontraras otro ejercicio ritmico como este)

4

1

4

etc.

Noche africana

Aiiade las comas en los sitios adecuados.

I~ Eft f

o

:I(~ EJf U IE tn J If 01 f

o

II

o

Duetissimo (duo)

Jacob de Haan

Moderato

-

,

" Iof I __ ,-.._ I -- • • • _ • -- ,
I"' r- r- • r-
tJ mf I I I I
11 Iof J I I "'" , I .~ ~ I ,
~
• • .-I •
tJ 1-1 I I I 11 Iof __ ,....._ I ••• ,-.,
~
• j I"'
tJ I """"'II I
.. I I "'" '- - I - I
__ _ _ -. _
.
-
t. - I - - Escribe en las casillas los resultados

(en notas 0 silencios) de las siguientes operaciones.

Calculo de ritmos

j J

j j

j j

=

---

+

+

o

+

+

o

(sotucion en fa ooqina 53)

43

Allegro

mp

D.C. al Coda

-(jt Coda

tiempo rapldo

mezzo piano: medio suave

repite desde el comienzo hasta el signo ~ y pasa a la Coda.

secci6n fi na I

Moderato

:11

Ejercicio de eco

notas empleadas

cornpas anacrusa

3 / 4 4 4

sf / no

J'ai Ie soleil (cancion tradicional belga)

~ Afiade las comas en los sitios adecuados. • •

Allegro . . f*. ~ fL ~;,_ ~.

~ # 1 r r II: IT IT B t tJ i IT" U: I r r L E d i I «w mp

f

@)

Pest" e7

Cafe capuccino

~ ~

I~ I

. A

D.C. al Coda

I

J IF

--~-----.-' ---~.---.-----. --~.--"
, j
• I f" I j I I I j I I I Ji
I • 0 •
r , ~ F
I f" I ~ I r • i I I f"
F I I Ed t II

IF ! ! II

44

1033426 • Ftauta travesera

Duo ritmico \ Esta pieza comienza con dos negras en anacrusa.

c-

(1 2) 3 4

1 2

3

4

1 2 3 4

etc.

(En la pagina 55 encontrartis otro ejercicio ritmico como este)

Michael, Row the Boat (espiritual) Aiiade las comas en los sitios adecuados.

, II: C· c uir c .e- IF
1 F F D F r
f
, e- r C1Tr 12 (.'\,
D F r IV r IF F F :11 F F

-]

Hecho a medida (duo)

Jan Van der Roost ,r-:

011 I I , I -- , I 1*-
_1!__u.h .,..-., _ """ ... -- I"'" I""" '" -:; _..., - ... - I"'"
rm _ _ " L, J I"'" _fII_
~ mf I - I "'-'" I - I -
",jol '1 _""- , I L"'""""-o,
~ .._ 1"" ~
\.; <t, - '" '" '" - J '" ,.fII .. - ~
tJ - - '" '" !' '-' - - I J.l , r. , 11 - ~ '_l 112 _--_ ---
~ _ h.- I"'" I""" - .-
) tJ I I ~ I ~ I
J .II , , I -"I I
~
_.j '" ...! "''''
,,_
t.J ~ I '--' - "---" Mi primera composicion

Aiiade los compases en el orden que mas te guste y comp6n as! tu primera canci6n. Adernas, ponle un titulo.

,n r· P r f 1 '#rREtJ

OF (J

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,# P r F 1 11 j r
fO - 45

Intra

D.S.

mib grave rnl! medio dot grave

Numero de Introducci6n compases en silencio

Sincopa

Signo

DalSegno: repite desde el ~

Moderato Aprende a volar

'~2f(ECi1; 1[)2TD 15 aD If=?j ~

~~ GCY1J IGCTD I@ 51 D If' :11

Ejercicio de eco

notas empleadas

compas

anacrusa

o

3 / 4 4 4

sf / no

Andante

'id3lJj

Ejercicio con la nueva nota

,

:11

Escala con la nueva nota Antes de tocar, solfea las notas.

EI segundo bemol en la armadura allera lodos los mi de la pieza.

.~ r , -),- 17\
r f If F ""
, ~6 i F r f r~ If f F If F r II

~~ ~

Intra ~ *

~ 6 3 .

~ ~ 2 I I It

Capricho italiano

Piotr Ilich Chaikovski (1840 . 1893)

Cuenta: 1 2 3, 2 2 3, 3 2 3

2

-

I! t f :lll r

r

f

It~

F IF F F 1["

46

1033426 • Flauta travesera

Duo ritmico

1

2 & 1

2& 1&2& 1

2

etc.

(En la pagina 55 encontrattis otro ejercicio rftmico como este)

Marcha del dragon borracho Afiade las comas en los sitios adecuados.

mf

,.,...- ,c___ --, '-"2------ D.C.alFine

,# ';11 J P I r F I ~ r D I r :11 Dr p I #r riP F ~ I r

Fine

II: Dr p I r riD PD I r

II

Cuenta y toca Cuando yeas la palabra 5010, puedes improvisar.

~ e ..

.. e

Puedes utilizar estas notas u otras que tu conozcas.

*

1-

~~<-

i a II: crt i a I a iF·d a I

'--'~e desce GQUr hostel et "Fi.'~~·-- ____

Cuenta: 1 2 3 4, 2 2 3 4, 3 2 3 4

1-

-

1-

Fine

Despues de la repetici6n, pasa a la segundo secci6n

* D.S. al Fine

soLo

1-

47

D.S. al Coda

rit.

repite a partir de %, toea hasta. y pasa a la Coda

ritenuto: toea mas lento

EI telesqui

Toea eonsecutivamente todas las notas comprendidas entre el do grave y el re agudo en sentido ascendente y descendente.

~ _u_ ________

--------- =--=

== ;z--- _________

]

Ejercicio de eco

notas empleadas

com pas

anacrusa

o ()

o .. ~o

3 / 4 4 4

51 / no

~----------------------~------~------

Georges Bizet

Antes de tocar, solfea las notas. (1838 - 1875)

#' . 7

~ q f f II:¥ E @t be IV t V #t qt I PC p ttl L I f E

mf [1 ~ 112

~ ~ q. b· . .. . t ~~

,~ V L V r r I V r V E riD r ~ r , I r i t [ :11 r I II

Habanera de Carmen

Melodia de la taiga

Intra 4

f

IF

r

12

:11 r

, I

F

F I

r

A

D.S. al Coda

f

-(j)-Coda

'~b p

: II

I

II

48

rit. ~

1033426· Flauta travesere

Duo ritmico

1 & 2 & 3

1

2

3

etc.

1

2

3

1

2 & 3

etc.

(En fa pdgina 55 encontrards otro ejercicio rftmico como este)

EI ciclista feliz

AFiade las comas en los sitios adecuados.

$ ## 2 P t p t I riD t ~ t I raJ I p t p t I riD t p t I r II

mf . . D.C. al Fine

$##wt ~t IDE PE IPC pr IE aJ IDE we IPt ~r l:tq p t I r- Ii

Fine

iAdelante! (duo)

Jacob de Haan

Moderato

~ ~ , ~ ,~
~ _loo, ~..r::
,ell __[ I I r I r I
t.J f I
~ _j_ ~ _j_ , _l _j_ J I l ,~
• ~
r •
t.J , I r ' I r r .,....., , ? ~ I
I I 1-
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I I -....J I
I t.J
J ~ _j_ I
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t.J r I r , I r Fine

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I~ -- I"' _._
- JL • .J'"'
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t.J mp r I I r I
~ _j_ _l , I
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_._
- ~
t.J D.C. al Fine

49

Fine

~ IIf f r ler r

,~# r F f IF J

,

If f r IElr

P D.S. al Fine

I r r fir '~ II

mf

Zona de turbulencias

Cuando yeas la palabra so/a, puedes improvisar.

~ Q

.. ~.. (! .. .. Puedes utilizar estas notas para la irnprovisacion.

solo

D.S. al Fine *

1- ~ EJII

f

@ La danza de las horas (de La Gioconda) Amilcare Ponchielli

ris,~ ,,8 . --., (1834 _ 18~6)

'~##tpd 11:8! ! ella! ! UIO'! ! tf:U:! ! tfl

1- ~ ~ r-f,_ ~ f:' t i'- u {;; r. ~ I \~--, . II \~:1:

@ ~ u ~ ~ §JILJt ~ ~ILfil(rifll±~ ~ tr:il E£ ~ ~ II

50

1033426 • Flauta travesera

Rock & Roll

Esta vez no tienes que tocar todas las notas tal como estan escritas.

e 0

Puedes utilizar estas notas para improvisar.

Intro

1-

tj II

f

~#II:P n t t tt Itt t1 E 'tj IP n t t tJ I~tt U E'g I

,. ~~'~' ,

~ # U tJ tt r r I t= or r U I fJ n tt tj I ~U m @

~ # t J f t IFf f t ti'm ~ Q t t IT £ I ~t t t£t ' t HI

2 (':\,

~ # ~ ~ J J t t IT Fit ~fJj

II

Marcha swing (duo)

Jan Van der Roost

J n , • -- - ,
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t.J r I r mf - f
f I , ~ ,
0 '" ~ • ~ ~
I ...I _._
U r I I r I ,., ~ - • • I •• ~ fiT , • .-, 11 I '. I [2
Il. I"' • I"' • I'
",'\
U I ._. ~ I I ._. I
1\ I , I , -
• - ...... _
U r " r I ,., • 1"..01 I 51

Rompecabezas

Combina los signos con sus nombres

(

~

~

j j . j . . r .

Andante

f q

Moderato

mf

D.S.

p

D.C.

52

Legato

Clave de sol

Calderon

Signo

Sostenido

Bemol

Tiempo lento

Staccato

Coda

Becuadro

Repetlclon a partir de %

Forte

Piano

Repeticion desde el principio

Mezzoforte

Tiempo medio rapldo

1033426 • Flauta travesera

Soluciones

Leccion 1: Acertijo melodico 0000

~, ~~·~II "' ". • II *, ~" ~" ~,,~II ~"' ~~ ~, ~. ~,.~ 4~~" ~II=~ ~¥±~,.~

Grave

Leccion 2: Ponle colores al ritmo

J d d J d d J d d

J d d

d

d

d

d

Leccion 3: Completa la cancion EI final correcto es el ruirnero 0.

Leccion 4: LV las barras de compas?

~~ J J J I I~ J J

If F j I If J J

I

501 501 la

si la sol

re do la

si la sot

I F I I II

mi fa sol la si do re 51 sol

do si lasol la sl do

do

Leccion 5: Mensaje secreto

EI sol da do

bal la at son de La mu 51 ca

Leccion 6: Busca los errores

~ i j J f I iF j j II ~ 2 r I f I j j II fD I I Fir F 111

Leccion 7: Adivina el compits

VPista48 com pas de: 3 .I 4 anacrusa:~ / no
4 4
(£;) Pista49 corneas de: 3 / 4 anacrusa: sf /no
4 4
6 Pista50 cornpas de: 3 / 4 anacrusa: 'sf / no
4 4 Leccion 8: LMas aguda 0 mas grave?

Agudo

Grave

Agudo

Leccion 10: LQue silencios faltan?

in j

I J

Leccion 11: Rompecabezas musical EI orden correcto es B, A, D, C

Leccion 13: LMas larga 0 mas corta?

(L (L

Leccion 15: Completa la can cion La continuaci6n adecuada es ® - ®

iEI Doctor Chequeo ha perdido las gafas!

Respuesta: Manuel de Falla

Leccion 16: Calculo de ritmos

J + J

J + l' = J

+ J

J J

J

I

- .

I + o

53

Ejercicios ritmicos adicionales

Lecci6n 3

i j j I J J J ~ I J J J J I J J j :11

Lecci6n 4

2 j J I J ~ ~ I J J ~ I J I j J I j ~ I J j I J II

Lecci6n 6

i j I j I J ~ I J t I j I ~ J I J t I J t :11

Lecci6n 7

2 J I j J I J t J I J J J I J t J I J J J I j ~ I J ~ J I j II

Lecci6n 8

i J. n J J I J n j I J n J t I J J j :11

Lecci6n 9

1 12

! J II: J J n I j J I J n J I j J :11 j II

Leccion 11

i n I J n J n I J. n I J J J n I J :11

Lecci6n 12

54

1033426· Flauta travesera

Lecci6n 13

Lecci6n 14

t j ~ j t IJ ~ - I J .b j j I j j I

J Jl j J J J I j j j t I j J J J J .b I j j j ~ II

Lecci6n 16

Lecci6n 17

i j j I DJ j QJ j j I DJ j J J J I j :11

Lecci6n 18

tJ.bJ .bljJJJj IJlj.bj j Ij Dj ~ I

j j j l.b j .b j I J .b J .b I .b j .b j II

Lecci6n 19

55

Tabla de posiciones

En esta pagina encontraras todas las posicibnes de las notas utilizadas en ellibro.

Las llaves se indican con una letra 0 un ruirnero que encontraras tam bien en el dibujo.

mano izquierda

...... ----- ............

mano derecha

Rl

• llave apretada
0 llave no apretad
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grave grave medio medio medio
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mi~ mi fa fa# sol sols
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