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I. LA COMUNICACIÓN HUMANA: La comunicación humana se puede considerar como un intercambio de información entre un sujeto hablante que produce un enunciado con destino a otro sujeto hablante, un interlocutor del que se desea la escucha o la respuesta. La comunicación humana es un proceso complejo, que involucra varios factores, que son necesarios para que se dé el proceso propiamente tal. • EMISOR: fuente del mensaje. Lo transmite y lo dirige a otro, llamado receptor, con quien comparte un código común. • MENSAJE: enunciado que el emisor forma seleccionando y combinando los signos lingüísticos. • RECEPTOR: individuo a quien se dirige la comunicación, el cual está capacitado para recibirla y decodificarla. • CÓDIGO: conjunto de señales o signos y reglas de combinación de éstos. • CANAL: medio físico de la transmisión del mensaje. • CONTEXTO: tema, asunto del cual se trata el mensaje. FUNCIONES DEL LENGUAJE: En situaciones comunicativas, siempre hay una función (relacionada con los elementos de la comunicación) que predomina sobre las otras, a pesar de que están todas presentes. Éstas son: 1) Referencial: centrada en el contexto, ya que se da información objetiva acerca de algo. Por ejemplo, “La ventana está abierta”. 2) Fática: apunta al canal. Tiene como objeto comenzar, mantener o finalizar la conversación. Verifica el canal por el cual esta siendo enviado el mensaje. Esta función está continuamente amenazada por el ruido. Por ejemplo, “¿aló?”. 3) Metalingüística: se centra en el código. Tiene por objeto definir el sentido de los signos que corren el riesgo de no ser entendidos. Es una reflexión del código sobre sí mismo. Por ejemplo, “el adverbio es un tipo de palabra que modifica el significado de verbos, adjetivos, etc.” 4) Poética: apunta al mensaje. Se relaciona fundamentalmente con la estética. Por ejemplo, “no confunda su ciudad con suciedad”. 5) Apelativa: apunta al receptor. Apela directamente al receptor, mediante órdenes, solicitudes, etc. Por ejemplo, “cierra la ventana”. 6) Emotiva: centrada en el emisor, y se manifiestan pensamientos o sentimientos. Por ejemplo, “tengo sueño”. EL LENGUAJE COMO SIGNO LINGÜÍSTICO: El lenguaje es definido como un conjunto de palabras. Ahora bien, las palabras suelen ser llamadas también “signos lingüísticos”. El signo lingüístico surge de la unión inseparable de dos componentes: un concepto y una imagen fónica o acústica. Esta imagen fónica o acústica (es decir, el conjunto de letras de una palabra) se conoce como significante, mientras que el contendido mental que nos permite entender qué es el objeto o palabra se denomina significado. El signo lingüístico es arbitrario (un signo se refiere, dentro de un determinado grupo social, a algo determinado: “mesa” se refiere a una tabla con cuatro patas). Dentro de la relación significado-significante se dan diversos fenómenos: la homonimia (un significante tiene dos o más significados distintos: así, “alianza” significa “pacto” o “anillo”); la sinonimia (un significado posee más de un significante, así “entero” significa “que no le falta nada en el plano físico” e “íntegro” significa “que no le falta nada en el plano moral”); la antonimia (se establecen oposiciones entre dos signos: antónimos), la homofonía (aunque dos signos se escriben

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distinto, suenan igual: “arrollo” y “arroyo”) y la paronimia (dos palabras se escriben y se pronuncian distinto, pero son parecidos y pueden crear confusión: “abogar” y “abrogar”). DENOTACIÓN-CONNOTACIÓN: El significado denotativo es el significado literal de una palabra. Prima la función referencial. Por otro lado, la connotación implica tomar la palabra según el contexto. Por ejemplo, la palabra “burro”, denotativamente, es un equino gris que se caracteriza por su gran testarudez. Pero si se habla de una persona como “burro”, no implica que esa persona sea un equino gris, sino que representa determinadas características del burro. La lengua es una realidad social, culturalmente definida, que refleja las ideas de un determinado grupo social. El idioma puede presentar variaciones según el grupo social o la geografía. Con respecto a lo primero, se afirma que los grupos utilizan jergas (por ejemplo, la jerga de los médicos, la jerga de los presos o coa, etc.), mientras que con respecto a lo último, se afirma que se usan dialectos (por ejemplo, el castellano en Perú, Chile, España, etc.). La expresión de algo en una determinada circunstancia se ordena por la norma, que es la lengua según las circunstancias del contexto. De acuerdo a la educación recibida, se dan dos tipos: A) CULTO: es la norma en la cual el hablante (con una cierta educación) tiene amplio manejo del léxico (es preciso), y utiliza palabras abstractas. Según esto, se distinguen: • Culto formal: usado por el hablante culto en situaciones formales. Utiliza correctamente los términos gramaticales, amplio manejo del léxico, expone ideas con estructura lógica. • Culto informal: usado en la vida cotidiana, es espontáneo, fácilmente comprensible, presencia de muletillas. B) INCULTO: el hablante no tiene suficiente educación, usa mal el idioma. • Inculto formal: escasez de recursos lingüísticos, dificultad para expresar ideas de forma coherente. • Inculto informal: “antinorma”, es espontáneo, de gran pobreza léxica, uso indiscriminado de palabras groseras o coprolálicas. RELACIONES DE SIMETRÍA: se recurrirá al habla formal si la relación entre los hablantes es asimétrica (si las personas no están en el mismo nivel jerárquico: jefe / empleado, médico / paciente). En una relación asimétrica se mantiene una cierta distancia entre los hablantes y se cuida la postura corporal. Por otra parte, si la relación es simétrica, es decir, si las personas están en el mismo nivel, se recurrirá al habla informal, se produce acercamiento y hay relajación de la postura. ACTOS DE HABLA Los actos de habla son enunciados que constituyen acciones. Hay directos (la intención del emisor está claramente explicada: “cómprame el diario”) e indirectos (no se entiende claramente la intención del emisor: “necesito revisar los avisos clasificados del diario”). Entre los diferentes tipos de actos de habla se encuentran: ASERTIVOS: el emisor afirma o niega algo (define, cree, describe). DIRECTIVOS: el emisor trata de obtener alguna acción del receptor. COMPROMISORIOS: el hablante asume un compromiso (jura, apuesta). EXPRESIVOS: el hablante expresa un estado afectivo, emocional o físico. DECLARATIVOS: el hablante modifica una realidad. Se adjudica a una autoridad. También están las modalizaciones discursivas, las cuales son HECHOS (se presenta algo tal como sucede, predomina la función referencial del lenguaje) y OPINIONES (es lo que uno piensa en relación a un hecho, predomina la función expresiva).

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Comunicación Global" La comunicación es como una obra de teatro o una película, tiene muchos colaboradores que ponen su granito de arena para que sea creíble, para que llegue al espectador. De la misma manera que en la película son imprescindibles el actor, el director, el escenógrafo, el cámara, en la comunicación lo son el lenguaje, las palabras que escogemos y cómo lo hacemos, el acento que damos con la voz, la mirada, el gesto de la mano, la posición del cuerpo, el carácter emocional de nuestro mensaje,…Y para que la película sea redonda, al igual que la comunicación la colaboración entre los participantes tiene que ser estrecha; entonces conseguiremos ver algo que nos emociona, que nos toca. En otras palabras, el ser humano comunica con todo su ser, se manifiesta de forma global, se afirma en cada gesto, Cada uno de sus actos, gestos y palabras son una manifestación de quién es y de qué necesita. De hecho, recientes investigaciones demuestran que nuestros receptores neurológicos captan los siguientes matices emocionales en una conversación: tono de voz, palabras elegidas, detalles de la postura, gestos, ritmos, incluso aunque la información sea neutra. La comunicación humana se puede dividir en tres tipos de lenguajes que actúan, como en las películas, de modo simultáneo: El lenguaje verbal, lo que decimos con las palabras El lenguaje no verbal: lo que decimos con los gestos de la cara y del cuerpo, así como con nuestra imagen El lenguaje paraverbal: lo que decimos con la calidad y cualidad de la voz A esta división hemos de añadir varias consideraciones. En primer lugar que el 80 % de nuestro mensaje se transmite a través del lenguaje no verbal y de la voz (según la Escuela de Palo Alto, California). Y en segundo lugar que la razón se comunica a través de las palabras, del discurso, mientras que las emociones lo hacen a través del cuerpo y de la voz. Hay un mecanismo humano innato que le empuja a expresarse en armonía, con todo su ser. Dicha armonía o congruencia dota a la comunicación de credibilidad, la multiplica, la potencia. La ausencia de congruencia en los lenguajes produce desconfianza en el receptor. Por congruencia entendemos que los tres lenguajes, el verbal, el no verbal y el paraverbal (la voz) comunican en la misma dirección, el mismo mensaje, el mismo contenido. COMUNICACIÓN NO VERBAL: son todos los acontecimientos de la comunicación humana que trascienden las palabras dichas o escritas. • Paralenguaje: dice relación con todas las señales vocales no verbales: así, el ritmo, el tono y el volumen son elementos paralingüísticos. • Kinésica: todo lo relativo a los movimientos corporales que tengan una intención comunicativa. Así, agitar la mano en señal de despedida, los movimientos de cabeza y el lenguaje de los sordomudos son ejemplos de kinésica. • Proxémica: se entiende como el estudio del uso del espacio y distancias interpersonales. Las distancias regulan los vínculos entre las personas. En la conversación humana se dan diferentes técnicas de discusión: A) Con audiencia: • DEBATE: tipo de discusión, regulada por un moderador, en la cual se contraponen dos o más opiniones expertas de un tema. • PANEL: grupo de expertos dialogando con la audiencia acerca de un tema determinado. • MESA REDONDA: un grupo de expertos expone un tema desde distintos puntos de vista, sin diálogo entre ellos. Un coordinador, al final de la exposición, resume las ideas principales. B) Sin audiencia: COLOQUIO: discusión espontánea entre un grupo de participantes.

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como ya se dijo. Según el receptor del mensaje se pueden distinguir dos tipos de textos orales: el monólogo o soliloquio y el diálogo. un código común (una lengua cualquiera que sea dominada por los hablantes involucrados en el diálogo). los discursos dialógicos son producidos por el emisor para que alguien los reciba. un anuncio publicitario una madre hablándole a su hija. formales o informales. o de las emisiones que realiza el emisor. etc. el primero habitualmente se utiliza como concepto técnico para designar las piezas escritas para la representación teatral. Además. • La participación de los hablantes debe ser activa. como por ejemplo. está sujeta a una serie de normas. Por lo tanto. orales o escritas. ninguno de los participantes ejerce un control previamente 4 . en las entrevistas. la explicación de un alumno al llegar atrasado a clases. Evidentemente. toros. en la que ni el tema. No basta sólo con escuchar.4 DISCURSO DIALOGICO Un diálogo implica la relación entre un emisor y un receptor. Por ejemplo. Discurso dialogico es el nombre que recibe el producto de ese intercambio discursivo entre los interlocutores. ni el momento están determinados. El segundo se usa para indicar que el hablante está solo. Además. ni el lugar. El monólogo o soliloquio Estos términos pueden ser utilizados como sinónimos y son producto de la acción de hablar solo. • La acción de dialogar pierde total sentido cuando no se respetan los turnos de intervención. según sea el caso). Sin embargo. también debemos intervenir. también es la base de todo discurso escrito. Entendemos por discurso dialógico cualquier tipo de intercambio comunicacional en el que interviene un yo frente a sí mismo o una o más personas en distintas situaciones de enunciación tanto expositivas como argumentativas. un gesto. es fundamental que conozcas las diferentes posibilidades que se pueden presentar en una instancia comunicativa. ni la estructura de turnos. fibra óptica. el cable del teléfono. En consecuencia llamamos discurso al uso lingüístico contextualizado En otras palabras desde el punto de vista del estudio del discurso hablar o escribir consiste en construir textos con un propósito determinado y adecuados a un contexto sociocultural Clasificación de los textos orales La importancia de la situación comunicativa. • Los participantes gozan de libertad de intervención. En este proceso interactivo suelen participar dos o más personas. etc. la acción de dialogar posee un carácter social y. discusiones. los manifiestos. la divulgación de una ley. Para que la transmisión sea exitosa debe existir un canal apropiado (la voz. etc. El diálogo Una de las formas que puede adoptar el discurso verbal es el diálogo. interfiere en el lenguaje que se utilizará para expresar lo que se desea. como la prensa escrita. El discurso dialogizo se da en la actividad cotidiana a través de nuestras conversaciones. en la que se intercambia un mensaje. Características: • El diálogo es una actividad sujeta a normas que no son únicamente verbales. Por lo tanto. una postura o simplemente una mirada. un contexto. los gestos. por lo mismo. el discurso es el producto de un acto comunicativo donde se establece un diálogo entre un emisor y un receptor. la correspondencia y la literatura en general. Por esto. Tipos de conversación · Conversación cotidiana: Normalmente este tipo de conversación se da en una situación comunicativa informal.

Texto y contexto de comunicación Cada vez que decidimos emitir un mensaje nos enfrentamos a una serie de elecciones. ayudando así a que la discusión se desarrolle en un orden lógico y no se aparte del objetivo y del tema. Son de este tipo la conversación entre dos enamorados que dialogan acerca de su futuro o la de dos amigos que hablan de fútbol. si la modalidad por la que se ha optado es la conversación. es decir. el tema. etc. • Conversación estructurada o semi–estructurada: Este tipo de conversación está planificada con anterioridad y es organizada unilateralmente por uno de los interlocutores o un grupo reducido de participantes. ponentes y público. naturalmente— al igual que en otras situaciones de comunicación— existirán ciertas normas que regulen nuestras intervenciones como hablantes. el secretario leerá las conclusiones o las ideas más importantes expuestas por cada grupo participante. • El Debate El debate es una actividad oral que consiste en la discusión de un tema por parte de dos grupos: defensores y atacantes. el panel y la mesa redonda. Por esta razón se pueden distinguir diferentes instancias sociales que ameritan requerimientos específicos. • El Foro Es un género que se origina a partir de un documento. a encontrar la verdad y la razón donde estén. Al iniciar la reunión. Como hemos visto. la imprecisión y la ambigüedad. la semi-estructurada no posee una pauta totalmente estricta. el canal. en cambio. Debe existir un coordinador que modere a los participantes cuando se encuentren muy exaltados. y así sucesivamente. • La claridad: Nuestras palabras serán precisas y ordenadas. La conversación estructurada implica la planificación absoluta de la conversación. Los siguientes son algunos de los principios de cooperación que deben regir la intervención de cada interlocutor de un diálogo: • La oportunidad: Intervenir en el momento en que seamos requeridos o cuando nuestro aporte sea necesario. Formas de Comunicación Oral La comunicación a través del tiempo ha ido tomando distintas formas. Al finalizar el debate o la controversia. enseguida le discute sus puntos de vista el primer representante del grupo atacante. evitando el rebuscamiento. • La calidad: Nuestra atribución ha de ser verdadera y considerada con las opiniones de los demás. presentar a los participantes y explicar la técnica que se va a seguir. el diálogo de los asistentes. a respetar las ideas de los demás. el debate. • La relevancia: Las opiniones que aportemos habrán de ser pertinentes. la defensa y el ataque deben hacerse con buenas bases de sustentación. que sirve de base para un coloquio. la entrevista. el código. se debe hacer una introducción del tema. el lugar e incluso la extensión en el tiempo están definidos previamente. Son de este tipo los debates. escoge el propósito. el registro. El tema.5 acordado sobre el sistema de turnos. El moderador presenta el tema y dirige. sin egoísmo ni terquedad. Cada uno. entre otros. Requiere un amplio número de participantes: un moderador. El planteamiento. de acuerdo con su competencia como hablante. coherentes con el tema que se está tratando. planteando sus argumentos. tales como el foro. En este ejercicio se adquieren habilidades para aprender a discutir. las entrevistas y el consejo de curso. diálogo o discusión. • La brevedad: Nuestro uso de la palabra ha de ser tan breve como requiera la información que proporcionamos. Los defensores de un tema deben estar convencidos de lo positivo de éste y los atacantes deben estar convencidos de lo negativo. 5 . luego el segundo integrante del grupo defensor defiende los argumentos planteados por su grupo y discute los puntos de vista de su opositor. posteriormente. El debate se efectúa de la siguiente manera: toma la palabra el primer representante del grupo defensor.

II. hasta novelas de quinientas páginas. etc. la entrevista de opinión y la entrevista noticiosa. es un conjunto de ideas que giran alrededor de una temática determinada. ambientes y personas. noticias. Los integrantes son: un coordinador. acciones o sucesos. muestra y orienta. Su finalidad es. B) EXPOSTIVO: Tiene carácter fundamentalmente explicativo de tipo referencial. ésta puede ser sicológica (etopéyica). conversaciones o entrevistas. Por medio del diálogo se recopila la información necesaria. a la cual están subordinadas las ideas secundarias (ejemplificaciones e información puntual). El tiempo de intervención. cuentos. La semblanza elabora un retrato físico y psicológico del entrevistado. física (prosopografica) o ambas (retrato). un secretario portavoz y de cuatro a seis participantes. En el caso de la descripción de personas. La entrevista de opinión recopila opiniones y juicios. Todo texto tiene una idea central. • Mesa redonda La mesa redonda está constituida por un grupo de personas que se reúne para estudiar un asunto o problema determinado. Esta técnica se emplea cuando las personas son expertas y están dispuestas a informar al auditorio. A los textos descriptivos corresponden los diarios de vida. es de uno a dos minutos. donde el lenguaje funciona como medio para dar respuestas a tres preguntas básicas: saber el qué. Textos informativos y textos literarios Dentro de los discursos dialógicos mencionados hay textos muy dispares. en esta última etapa. diccionarios. Adquiere gran importancia la sucesión temporal. B) NARRATIVO: Se centra en narrar o referir hechos. • El Panel En esta modalidad un grupo de personas expone en forma de diálogo un tema frente a un auditorio. El estudio de ese asunto se realiza exclusivamente mediante la discusión. Las descripciones pueden ser objetivas (el autor se abstiene de emitir juicios de valor. dependiendo del propósito de la entrevista. el cómo y el por qué de algo. Es adecuada cuando el auditorio tiene iguales experiencias a las de los expertos o cuando en un grupo surge la necesidad de escuchar a otras personas con experiencia sobre el mismo tema. animales. Existen distintos tipos de entrevistas: la semblanza. El texto expositivo puede ser divulgativo (va dirigido a toda la población) o 6 . La información se desarrolla a través de las respuestas del entrevistado. novelas. el que constituye la base para la discusión del auditorio con los expositores. A este tipo de texto pertenecen las cartas. biografías y relatos históricos. desde avisos publicitarios.6 • Entrevista La entrevista es una conversación que se realiza entre un periodista y uno o varios entrevistados. describir objetos. predomina la función poética). predomina la función referencial del lenguaje) o subjetivas (el autor describe su visión del objeto en cuestión. crónicas. Los tipos de textos son: A) DESCRIPTIVO: Privilegia la caracterización de un objeto. principalmente. TEXTO Y DISCURSO: 1) LOS TEXTOS ESCRITOS: Un texto escrito. aproximadamente. a nivel de la recepción del mensaje) y cohesión (conjunto de procedimientos lingüísticos formales que permiten encadenar los segmentos de un texto). la entrevista noticiosa o de información recoge informaciones dadas por el entrevistado. Estas ideas están desarrolladas y organizadas en el texto de acuerdo a una determinada coherencia (la cual es un fenómeno mental que manifiesta en la unidad significativa que transmite el texto. Dentro de la gran variedad existente entre los textos escritos podemos definir dos grandes grupos de textos: los textos informativos y los textos literarios. sino de que escuche los puntos de vista de los demás y los discuta hasta llegar a un acuerdo. Por último. Representa. No se trata entonces de que cada uno de los integrantes del grupo pronuncie un discurso. El secretario debe hacer un resumen de todo lo expuesto. avisos. por lo general. En ellos podemos ver la presencia de textos orales y textos escritos.

y un receptor al que se trata de convencer. Esta afirmación no es necesariamente verdadera. Hay cinco tipos de modelos expositivos: • Comparación o contraste: se presentan analogías y diferencias entre dos seres u objetos. el cual hará que ciertos temas sean más relevantes que otros. por lo que debe sustentarse. palabras o conceptos para identificarlos en sus rasgos constitutivos esenciales). Esto implica que haya un emisor que sostiene un punto de vista. y las ideas se organizan de acuerdo a un plan intencionado a partir de una tesis inicial. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL TEXTO EXPOSTIVO: • Enumeración de detalles • Es objetivo en cuanto a su claridad y precisión • Omite juicios de valor • Función referencial D) ARGUMENTATIVO: texto que trata de convencer a otros sobre la opinión que se tiene acerca de un tema en particular. el 80% de los hijos de madres que han bebido alcohol en el embarazo RESPALDO presenta problemas de peso y/o tamaño al nacer Modos de razonamiento o tipos de argumento: 7 . Ambos se hallan dentro de un contexto. La estructura interna de la argumentación es la siguiente: • Tesis: opinión sostenida por alguien y que sirve de punto de partida para la argumentación. • Enumeración: se presentan seres. • Garantías: vínculo que une las bases con la tesis (se dice por qué esa base es pertinente con esa tesis). • Respaldo: información general que respalda la garantía Por ejemplo: Julia no debería beber alcohol Julia está embarazada Una mujer embarazada debe cuidar su alimentación. por ejemplo).7 especializado (el receptor debe manejar un determinado conocimiento sobre el tema). Se suele utilizar un lenguaje elaborado. Las formas básicas del discurso expositivo son la definición (hace referencia a los objetos. la caracterización (tipo especial de definición que hace referencia a personas o figuras personificadas) y el comentario (opinión del autor respecto de un hecho). es necesario que la información esté adaptada al auditorio. • Secuencia temporal: se expone una serie de ideas ordenadas según tiempo (recetas de cocina. y otras como consecuencia. Para conseguir que un texto expositivo sea comprendido por el receptor. objetos o actividades que comparten una misma característica o circunstancia. • Bases: los argumentos o apoyos que se entregan a favor de una tesis. • Causa-consecuencia: el texto presenta ciertas ideas como causa. ya que el feto recibe todo lo que la madre ingiere TESIS BASE GARANTÍA De acuerdo a la OMS. • Problema-solución: cuando se plantean problemas y soluciones de un tema determinado.

por lo que todas las mujeres son traidoras” (la cantidad de casos no es suficiente para concluir. desde un punto de vista personal y subjetivo. con el cual estará continuamente dialogando. • Razonamiento por autoridad: se puede fundar una tesis citando a una autoridad sobre la materia o valiéndose del prestigio de alguien conocido.8 • Sintomáticos o por signo: las razones se presentan en forma de indicios. Éste se debe mantener limpio. como el verso. impresiones. Las características generales del ensayo son: • Brevedad: aunque la extensión es variable. en el que el ensayista aborda. busca justificar su pensamiento. “Sostengo que los extraterrestres existen. marcado por las vivencias y el modo singular del pensar del autor. El otro día entrevistaron a Pepito Pérez en la tele. Lo que diferencia al ensayo de otros textos argumentativos es que el autor. mediante la propuesta y fundamento de una tesis. • Analógicos: razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes en seres o cosas diferentes. más que buscar el asentimiento del lector. y contó cómo fue secuestrado por ellos” (la razón que plantea para concluir no puede ser aceptada universalmente: premisa problemática). además de trabajar demasiado. Por ejemplo: Correr 5 kilómetros diarios produce un bienestar general del sistema cardiovascular. bebe y fuma en exceso. no sólo argumenta a favor de la posición del autor. El ensayista intenta persuadir al lector de algo. Por ejemplo: Debe haber una preocupación permanente por el medio ambiente. signos o síntomas que conducen a una conclusión. Come. temas diversos. y no está sujeta. Ejemplos de falacias son: “Mi primera polola me traicionó. igual que por un auto.). repararlo cuando se requiera y usar de un modo racional sus beneficios. “Estoy en desacuerdo con las prácticas educacionales de la profesora. sino del número de intuiciones que se vislumbren y de las sugerencias que pueda despertar en el lector. Por ejemplo: No sería extraño que Juan tuviese un infarto. El ensayo. EL ENSAYO COMO TEXTO ARGUMENTATIVO: El ensayo es un escrito argumentativo en prosa ( estructura o forma que toma naturalmente el lenguaje para expresar los conceptos. • Carácter sugerente e interpretativo: el valor del ensayo no depende del número de datos que aporte. además. • Por generalización: a partir de varios casos similares. • Nexos causales: las razones se presentan como la causa que provoca la conclusión: uno es causa de otro. por lo que se denomina conclusión apresurada). Ella no tiene hijos” (las razones que plantea no tienen relación con la conclusión: razón irrelevante). Una argumentación insuficiente es considerada una Falacia. • Intención dialógica: el ensayista necesita y exige del lector. sino que expone diversas ideas relacionadas con lo mismo. etc. Un buen argumento debe aportar apoyo suficiente para aceptar la conclusión. a medida y cadencia determinadas). 8 . se puede generalizar una tesis común a todos ellos. y las premisas deben estar relacionadas con la conclusión. con gran flexibilidad de métodos y clara voluntad de estilo. • Carácter subjetivo: en el ensayo prima muchas veces la función emotiva del lenguaje. de carácter didáctico e interpretativo. el género no pretende ser exhaustivo en el tratamiento de los temas. Corra por su vida. invitando al lector a reflexionar por su cuenta. generalmente breve o de mediana extensión. la que se manifiesta a través de la información entregada desde la propia óptica del autor (sentimientos.

al ser objeto de lenguaje. • LITERATURA POPULAR: consumida por amplios sectores de la población. el viaje (es el tema más frecuente. es original. como en “La Odisea”. “La Ilíada”). José Enrique Rodó. y entretienen (ejemplo: novela rosa). Estas fórmulas fijas tradicionales se conocen como temas literarios. enunciado en situaciones públicas de comunicación. En general. o figurado) y el mal de amor (el amor como una enfermedad del alma). La literatura tiene diversas funciones: estética (busca originar y promover la belleza). Los temas que aborda se refieren a materias de interés común para los miembros de una colectividad. puede ser físico. no escapa a los requerimientos que posee toda situación comunicativa. el rapto (una mujer de gran belleza es raptada por su amado: por ejemplo. que no puede ser concretado: “Romeo y Julieta”). NARRATIVA Y GÉNEROS LITERARIOS: La literatura se define como la representación ficticia de la realidad a través de la descripción de sucesos narrados temporalmente.9 • Carencia de estructura prefijada: el ensayo no se ajusta a un orden sistemático en el tratamiento de las materias. La literatura. En Latinoamérica. Además. EMISOR (autor) MENSAJE (texto) RECEPTOR (lector) Una obra puede ser clasificada como “literaria” si el autor que la escribe tiene una cierta intencionalidad estética al hacerlo. se concentran en el tema más que en el estilo. Domingo Faustino Sarmiento. Se privilegia la norma culta formal. utilizando el lenguaje como material de creación de un mundo ficticio. Octavio Paz. además de la interpretación de la realidad universal a partir de la visión continental. Un fenómeno que se puede dar en la literatura es la intertextualidad. Algunos temas relevantes son: el amor contrariado (amor entre dos seres. Se debe tener claro que el concepto de intertextualidad difiere de la influencia (imitación inconsciente de un modelo a nivel estilístico o temático) y del plagio (imitación consciente de la obra). 2) DISCURSO PÚBLICO: Forma de expresión de ciertas ideas. Ensayistas: Andrés Bello. Mediante el uso de técnicas argumentativas. La literatura presenta una serie de subdivisiones: • LITERATURA CULTA: trasciende en el tiempo. el ensayo se ha remitido fundamentalmente a las cuestiones de identidad del continente. 9 . en el ensayo latinoamericano se denuncian situaciones de injusticia social (indigenismo). didácticomoral (trata de regular los valores y las costumbres de las personas). En el lenguaje utilizado prevalece el uso de connotaciones y figuraciones. tiene un alto grado de elaboración formal y estilística (literatura clásica). cognoscitiva (intenta entregar conocimiento de la realidad social en la que se sitúa) y crítica (aborda la “cuestión social” y los problemas éticos del medio histórico en que se desarrolla). se integran elementos argumentativos y expositivos. Jorge Luis Borges y José Lezama Lima. antes de un tratado científico. suerte de diálogo que se establece entre dos o más textos de diferentes autores (NOTA: la relación entre dos o más textos de un mismo autor se conoce como intratextualidad). • Voluntad de estilo: el ensayista buscará conscientemente un efecto estético: el ensayo busca ser una obra de arte. III. sino que la comunicación progresa a través de asociaciones. • Variedad temática: el ensayista se mueve a sus anchas a través de distintos temas. los celos (ser engañado por aquél a quien se ama: “Otelo”). El emisor sostiene un punto de vista y asume un compromiso respecto de las materias a las que se refiere. determinados temas se han ido repitiendo en la literatura. A lo largo de la historia. se puede llegar a persuadir a una importante masa acerca de las ideas que se exponen. el público receptor puede determinar si es o no literaria (juicio estético).

1 0 Además de los temas. fundamentalmente en la lírica. principales exponentes: Santa Teresa de Ávila. al final. En la tragedia se plantea la incapacidad del hombre de derrotar a su destino. se encuentran dos grandes corrientes: conceptismo (preponderancia de la forma estética. Virgilio). cuyo amor. carpe diem (aprovecha el día). San Juan de la Cruz). y entre ellas destaca particularmente “La Celestina” de Fernando Rojas (narra la historia de dos jóvenes amantes unidos gracias a la dueña de un prostíbulo. en el teatro barroco se intensifica el uso del contraste (vida / muerte. y el arte tiene una función fundamentalmente didáctica. Se exalta al hombre y a lo humano. La lírica desarrolla la poesía cortesana (amor inalcanzable e idealizado. locus amoenus (lugar ameno. Hay una nueva visión antropocéntrica del mundo. el yo individual cobra 1 0 . en sus obras. La obra más representativa de esta época es “Edipo Rey” (que narra la historia de Edipo. al igual que la naturaleza. de la métrica) y culteranismo (reacción a lo anterior. cuyos temas centrales son la pérdida del honor y la venganza: destaca el “Cantar del Mio Cid”. plantea la comunión con Dios. que mata a su padre y se casa con su madre Yocasta. la poesía lírica (expresión de la emotividad del emisor: surge el trovador. la fugacidad de los valores terrenales. Su principal finalidad es la entretención. que son ideas recurrentes en las historias. Sus principales representantes son Aristófanes y Plauto. Surge William Shakespeare en Inglaterra y Lope de Vega y Tirso de Molina en España. En la lírica. con respecto al género dramático. En el teatro. les provoca la muerte). quien. y trata de manera cómica sobre personajes vulgares. se muestran lugares exóticos. destaca Pedro Calderón de la Barca con su obra “La Vida es Sueño” (donde proyecta la visión de una Humanidad ideal en búsqueda de lo inmutable e infinito). y su máximo exponente fue Esquilo.). ridiculiza a la sociedad francesa de la época. el amor divino y la vida de los santos. Con respecto al género narrativo. 6) Literatura Romántica: nace como respuesta a los preceptos rígidos del Neoclasicismo. Se destacan las tragedias griegas y romanas (Homero. se preocupa más del contenido). Los más destacables son: beatus ille (“feliz aquél). Se busca la perfección de las formas. mientras que en España el racionalismo permite que Leandro Fernández de Moratín. etc. hay un desencanto por el hombre y por lo humano. principal exponente: Garcilaso de la Vega) y la poesía mística (o trascendente. el tópico más utilizado es la fugacidad de la vida. ideal). surge la novela (pastoril. Predomina lo emotivo ante la razón. en “El Sí de las Niñas”. una actitud racionalista ante la vida y una concepción abierta de esta misma. 5) Literatura Neoclásica: el Neoclasicismo se destaca por el regreso a las raíces grecolatinas. En el teatro. la literatura cambia la realidad: surge Moliére. Hay un predominio de la razón ante lo emotivo. En la literatura española. quedando ciego y siendo desterrado al final). destaca “La Divina Comedia” de Dante. En la narrativa. muestre vicios sociales y enseñe normas de comportamiento. destaca “El Quijote” de Miguel de Cervantes. se tiende a seguir el modelo grecolatino. 4) Literatura Barroca: la literatura tiende a ser depresiva y agria. “Milagros de Nuestra Señora”). riqueza / pobreza. 2) Literatura Medieval: la vida se organiza en torno a Dios (teocentrismo). 3) Literatura Renacentista: se caracteriza por el estudio de la Antigüedad clásica grecolatina. de carácter anónimo. el sufrimiento. que le canta a una bella mujer) y la poesía religiosa (Gonzalo de Berceo. también es frecuente observar en la literatura los tópicos literarios. En la Antigua Grecia se origina la tragedia (subgénero dramático) a partir de las fiestas dionisiacas. En la narrativa. la fugacidad de la juventud y el retiro a una vida más tranquila. y siempre vencerá la fuerza sobrehumana (dioses). En esta época también se origina la comedia en Grecia. se evidencia la crisis religiosa de la Reforma. convirtiendo a la literatura en un instrumento pedagógico. La literatura tiene un carácter moralizante. en la Edad Media surge la poesía épica o cantares de gesta (poemas orales recitados por un juglar. con respecto al género lírico. uso de motivos relativos a la muerte y su concepción cristiana. las obras dramáticas surgen de las ceremonias religiosas. que narra la historia de un héroe español siempre fiel a su rey). picaresca y de caballería). ÉPOCAS LITERARIAS: 1) Literatura Antigua: sólo se entrega ficción.

toma como elementos constitutivos a las novelas anteriores de los escritores latinoamericanos 1 1 . dando cabida a lo exótico y oriental (princesas. mostrando a la sociedad con sus defectos y rasgos de deshumanización (destacan Eugenio Ionesco con “La Cantante Calva” y Samuel Beckett con “Esperando a Godot”). Schiller y Gustavo Adolfo Bécquer. mares enfurecidos). que busca la renovación temática. Su principal exponente es el nicaragüense Rubén Darío (“Azul”). se inventan palabras. En España destaca José Zorrilla. En la lírica. se expresan sentimientos humanos. criticando constructivamente. • Boom Latinoamericano: movimiento que surge con fuerza en la década de los 60. Es una narrativa dinámica (se rechaza lo estático). muestra la deshumanización del hombre y el poder de las máquinas. y se plantea que el hombre está predeterminado. destacando Lord Byron. podemos encontrar diversas corrientes vanguardistas: • Creacionismo: exclusivo de la lírica. El dadaísmo se manifiesta especialmente en el teatro. denuncia la esclavitud de las apariencias por proteger la reputación y el honor. y se caracterizan por una total oposición a las corrientes existentes. presenta la lucha de un hombre entre el anhelo de elevación espiritual y el apego a lo terrenal. 8) Literatura Realista: el Realismo no difiere mucho del naturalismo. individualista. Vicente Huidobro (“Altazor”). Se inspira en las obras españolas antiguas. • Dadaísmo: plantea que no hay verdades indiscutibles. social y literaria de España. excepto en que sólo se describe el entorno (no se demuestra nada). 10) Generación del 98: aparece en España en 1898. Destaca el “Primer Manifiesto Surrealista” de André Breton. Los temas son fundamentalmente oníricos. producto de las crisis del país. Destaca su creador. Hay preferencia por los temas que se desarrollan en ambientes bajos. el drama romántico resalta el yo individual. Se caracteriza por un sentimiento nacionalista. expresando sentimientos.1 1 importancia ante “los otros”. uso de símbolos propios de la Antigüedad clásica. 9) Literatura Modernista: el Modernismo es un movimiento lírico propiamente latinoamericano. Se preocupan de demostrar a través de la ciencia (destaca “Naná” de Émile Zola). 7) Literatura Naturalista: surge como respuesta al Romanticismo. el cual presenta una visión deformada de la realidad. En el teatro. • Futurismo: surge en Italia en la primera década del siglo XX. en su “Fausto”. Literatura de ciencia-ficción. con su “Don Juan Tenorio”. Otros dramaturgos destacados son George Bernard Shaw y Antón Chéjov. Sus máximos exponentes son Miguel de Unamuno (“Niebla”) y José Ortega y Gasset (“La rebelión de las masas”) 11) Vanguardias: surgen a principios del siglo XX. aventurero y rebelde que sólo aspira a gozar del amor y del mundo. Henrik Ibsen. Cobra importancia el psicoanálisis. Hay una pérdida de los valores tradicionales (producto de las guerras mundiales) y un rechazo a los modelos ya establecidos. En el teatro. se describen lugares tenebrosos (castillos en ruinas. que simboliza al hombre libre. Hay una cierta preferencia por los motivos andaluces y por el decir popular. No hay respeto por la métrica. en “Casa de Muñecas”. Destaca particularmente el ensayo. • Generación del 27: movimiento español que reacciona contra el Modernismo. donde surgen dos corrientes: el teatro épico (crítica al sistema social vigente: Bertolt Brecht) y el teatro del absurdo. Reflexiona acerca de la realidad política. las obras dramáticas son una expresión crítica de la sociedad. • Surrealismo: plantea que el inconsciente es una forma de escape y creación. se crea la novela social. postula que el poeta es el creador de su propia realidad. En la narrativa. castillos y lagos encantados). En la narrativa. y tiene que revelar los misterios a través de la palabra. Tiene un estilo refinado y cuidadoso en la forma. Goethe. Así. Destaca Federico García Lorca y su “Romancero Gitano”. destacan “Martín Rivas” de Alberto Blest Gana.

José Victorino Lastarria ("Peregrinación de una vinchuca"). El género narrativo se manifiesta en dos grandes formas: el cuento (narración breve. existe un emisor real (autor) y un emisor ficticio (narrador). indigenista). en poesía. con pocos personajes. fusionándolos con elementos mágicos propiamente latinoamericanos (Realismo Mágico). Egon Wolff (“Álamos en la azotea”). escasa descripción. A) GÉNERO NARRATIVO: La narración consiste en el relato de una serie de acontecimientos por un ente ficticio llamado narrador. Destaca Gabriel García Márquez (“Cien Años de Soledad”). Guillermo Blest Gana ("Armonías") y José Antonio Soffia (“Hojas de otoño”). surge el periodismo político con el primer diario “La Aurora de Chile”. a finales de siglo. • Parábola: también enseña moral. se destacan: Salvador Sanfuentes ("Inami"). De este movimiento. a) NARRACIONES HISTÓRICAS: • Poemas épicos: canciones orales que narran las hazañas de los guerreros o de dioses. No sólo conoce el interior de los personajes. • Epopeyas: poemas narrativos que relatan acciones y caracteres humanos dignos de ser recordados (“La Araucana”. en prosa. Restringe el grado de conocimiento. Pedro de Oña hace lo mismo con su “Arauco Domado”. FOCALIZACIÓN CERO: el narrador es objetivo y omnisciente. en el siglo XIX. El movimiento de 1842 es el primer intento por afirmar una literatura nacional. En el proceso comunicativo de la narración. Jorge Teillier (“Muertes y maravillas”). de carácter didáctico. concentra su efecto en el desenlace de la historia) y la novela. Luis Alberto Heiremans (“El tony chico”). Entre el siglo XVI y XVII. ya que sólo sabe lo mismo que el personaje. José Donoso (“El obsceno pájaro de la noche”). Alonso de Ercilla escribe el poema épico más importante de la lengua castellana: “La Araucana”. Gonzalo Rojas (“Contra la muerte”). en narrativa. FOCALIZACIÓN EXTERNA: el narrador sólo relata lo que ve y oye desde fuera. con exponentes como Pablo Neruda y Gabriela Mistral. 3. Se consolida la novela latinoamericana. María Luisa Bombal (“La amortajada”). sino que puede incluso emitir juicios de valor. Nicanor Parra (“Poemas y antipoemas”). • Cantares de Gesta: obras literarias medievales que cuentan las leyendas heroicas de un pueblo (“Cantar del Mio Cid”) • Leyenda: narración de hechos basados en la tradición oral. cuyos personajes son animales personificados. Raúl Zurita (“Purgatorio”). FOCALIZACIÓN INTERNA: el narrador describe desde la perspectiva de uno de los personajes. Jorge Díaz (“El cepillo de dientes”). Las características del relato están condicionadas por la perspectiva o focalización del narrador para contar los hechos. en poesía. b) TIPOS DE NARRADOR: 1 2 . siendo subjetivo. y Francisco Núñez de Pineda y Bascuñan (“El Cautiverio Feliz”). • Romance: manifestación épico-lírica de origen anónimo. además de los ya mencionados. 2. el cual crea un mundo ficticio entregado al receptor. Gracias a Camilo Henríquez. Rubén Darío renueva la lírica (Modernismo). En narrativa. Guillermo Matta ("Poesías líricas").1 2 (novela social. algunos de los cuales forman parte de los hechos efectivamente históricos. en el drama. “La Odisea”). 1. Narrador: ente ficticio que entrega el relato creado por el autor. Manuel Rojas (“Hijo de ladrón”). representado por Baldomero Lillo (“Sub-Terra”) y por la fuerza que cobra la lírica. • Fábula: narración breve. El siglo XX se destaca por la aparición del criollismo. no tiene acceso a la conciencia de los personajes. Alberto Blest Gana ("Martín Rivas") y Vicente Pérez Rosales ("Recuerdos del Pasado"). 12) Literatura Chilena: La primera obra considerada literatura chilena son las “Cartas” de Pedro de Valdivia al rey Carlos V. pero los personajes son humanos. con temas provenientes de los cantares de gesta o leyendas. Hay una moraleja al final del relato.

tiene un cierto orden lógico. El narrador es parte de la acción. 1 3 .1 3 1. Dentro de este tipo se encuentran: narrador protagonista (desempeña el rol principal en el relato) y narrador testigo (relata la historia de otro y se abstiene de emitir comentarios). Utópico (descripción de estados imaginarios. c) ESTILOS NARRATIVOS: 1. • In Media Res: el punto de partida se sitúa en la mitad del relato. Directo: se refiere al diálogo de los personajes (sólo hablan ellos). d) TÉCNICAS NARRATIVAS CONTEMPORÁNEAS: Derivadas del cine: • Montaje: pluralidad de narradores y de puntos de vista • Racconto: extenso retroceso en el tiempo • Flash Back: recuerdo breve • Premonición: visión a futuro (se predice lo posible) • Flash Forward: proyección breve hacia el futuro Influidas por la sicología: • Monólogo interior: verbalización de los contenidos mentales de los personajes. su grado de conocimiento de los hechos es parcial. • Flujo de la conciencia: verbalización de los contenidos mentales del personaje tal y como aparecen en su inconsciente. ocurre un hecho sobrenatural) 5. • Soliloquio: tipo de monólogo interior en el que el personaje dialoga consigo mismo. Mítico (hechos fabulosos de dioses o semi dioses) 3. 3. 2. posteriormente. Permite conocer la interioridad del personaje. Es mucho más organizado y lógico. acciones.) y el narrador de conocimiento restringido (describe actos pero no pensamientos. es caótica. ideales y perfectos) 6. • In Extrema Res: el punto de partida es el final de la obra. Ciencia-Ficción (se da la irrupción de lo fantástico en el mundo cotidiano. y ni siquiera trata de adivinarlos Comparación entre los narradores en la Historia: SIGLO XIX HACIA ATRÁS SIGLO XX • Omnisciente• Domina todo el acontecer narrativo• Es único y domina toda la realidad • Conocimiento Relativo• Maneja sólo algunos datos• La realidad es fragmentada (sólo domina una parte). 2. Carece de una estructura lógica. donde. por lo que hay alteración en la secuencia temporal (hay saltos al pasado). pero no tiene un rol importante en el desarrollo de los acontecimientos Episódicos: no tiene presencia importante. Narradores personaje: también conocidos como narradores homodiegéticos. relaciona o retarda el desarrollo de los acontecimientos. Real (el mundo cotidiano tal y como se ve) 2. etc. Dentro de este tipo se encuentra el narrador omnisciente (lo conoce todo: pensamientos. y el desenvolvimiento de los hechos corresponde a un orden natural. Narradores no personajes: o narradores heterodiegéticos. f) MUNDOS NARRATIVOS: 1. ordena. Maravilloso (todos los hechos son sobrenaturales) 4. generalmente se ambienta en un futuro hipotético devastado por la guerra o por la tecnología) g) PERSONAJES: Principal: en torno al cual gira la acción (protagonista-antagonista) Secundario: está vinculado al principal. e) TIEMPOS EN LA NARRACIÓN: • Ab-Ovo: corresponde a la acción que se inicia desde el punto de partida lógico de la acción. Indirecto libre: el narrador parece hablar desde el interior de los personajes. Fantástico (se presenta un mundo cotidiano. Indirecto: el narrador domina el relato (sólo habla él).

los movimientos. y la obra teatral. el coro de las tragedias que representaba al pueblo) y el alegórico (simboliza un rasgo de carácter). c) Lenguaje Dramático: diálogo (interacción verbal entre dos o más personajes). se tiende a lo melodramático. a. tipo (representan alguna característica de un sector social) y caricaturescos (utilizados para hacer una crítica a algún aspecto de la realidad). La capacidad de cualquier obra dramática de ser representada como obra teatral se conoce como virtualidad teatral. monólogo (discurso de un personaje que está solo). escena (fragmento del acto cuyo inicio y término están determinados por la entrada y salida de los personajes) y cuadro. h) ESPACIO DEL ACONTECER: La dimensión espacial también es importante en la relación que tiene con los otros elementos de la narración. parlamento (discurso extenso de un personaje dirigido a otros personajes). b) Personajes: los personajes son similares a los narrativos. redondos (presentan más de un rasgo caracterizador). El personaje puede ser estático (no evoluciona personalmente) o evolutivo (modifica su comportamiento a través de la obra). la cual es sólo literatura.1 4 También hay personajes planos (presentan un solo rasgo destacado). GÉNEROS MENORES: • Auto: drama religioso • Auto sacramental: creaciones simbólicas españolas de la Sagrada Escritura • Entremés: obra de tono humorístico representada entre dos actos de otra obra. 2. pero ahora aparece el personaje colectivo (representa a muchas otras: por ejemplo. la cual es la representación de la obra dramática. Predomina la función apelativa del lenguaje. lenguaje acotacional (o didascalias. Cercana al entremés está el sainete (obra corta y cómica del teatro español clásico) 1 4 . aparte (palabras que cualquiera de los personajes dice para sí mismo o para otros. Interna: tiene dos elementos: la acción dramática (serie de acontecimientos desarrollados en función del comportamiento de los personajes: sus acciones y modificaciones sicológicas y morales) y el conflicto dramático (tensión entre dos fuerzas: una protagonista y una antagonista). encontramos el escenario. La obra dramática surge en la Antigua Grecia a partir de las fiestas dionisíacas. subordinada al orden total de la obra).). fundamentalmente. La existencia del hablante dramático se da. creada por el dramaturgo. Externa: acto (subdivisión mayor de una obra dramática. por la aparición del lenguaje acotacional. que constituye en sí misma una unidad de sentido. Así. Estructura de la obra dramática: 1. gestos. suponiendo que el otro personaje no las escucha). El conflicto es presentado en el inicio. final feliz. • Comedia: personajes vulgares son caricaturizados. • Drama: intermedio entre comedia y tragedia. Es necesario distinguir entre la obra dramática propiamente tal. etc. los personajes toman la palabra a la hora de contar los hechos. B) GÉNERO DRAMÁTICO: La obra dramática es aquella obra que se escribe para ser representada. donde siempre triunfa este último. y el marco o contexto sociocultural. Los personajes pueden ser caracterizados de forma física (etopéyicamente) o de forma sicológica (prosopopéyicamente). describe la ambientación escénica. el cual es el lugar concreto donde se desarrolla la historia. d) Géneros Dramáticos: GÉNEROS MAYORES: • Tragedia: personajes ilustres enfrentados a un destino (pathos) contrario. desarrollado hasta el clímax (momento de mayor tensión donde se enfrentan las fuerzas) y terminado en el desenlace (resolución del conflicto).

puede adoptar diversas actitudes: • ACTITUD ENUNCIATIVA: fundamentalmente. • Zarzuela: representación teatral en la que se alternan declamación. emociones y sentimientos. trisílabos. Todo poema presenta un estado emocional básico. etc. Este hablante. 1 5 . Pablo Neruda) 2) Elegía: canto de dolor en que el hablante lírico expresa un sentimiento fúnebre o de lamentación. • Ópera: obra dramática compuesta íntegramente por el canto.. netamente española. Este estado se llama temple de ánimo. disílabos. 5) Égloga: composición poética pastoril. se describen paisajes. 6) Soneto: 14 versos de 11 sílabas (endecasílabos). en la poesía misma. dada por los versos (unidad menor de un poema. 4) Epigrama: composición breve de sentimientos burlones. escrito en una línea) y las estrofas (conjunto combinado de versos). etc. personas. y así se nombran como monosílabos. Predomina la función emotiva del lenguaje. El ente que expresa los sentimientos se conoce como hablante lírico. en primera persona singular. en la cual el hablante idealiza la naturaleza y la vida. el cual es percibido por el lector.1 5 • Farsa: ironía llevada al extremo. mientras canta a situaciones amorosas. • ACTITUD APOSTRÓFICA: el hablante se dirige a un “tú” • ACTITUD CARMÍNICA O DE LA CANCIÓN: el autor expresa sus sentimientos directamente. pétalo a pétalo se formó tu hermosura. C) GÉNERO LÍRICO: Género literario que se caracteriza por ser cauce de expresión de la subjetividad del hombre. A diferencia de otros textos literarios. (“Oda a la Cebolla”. animales. PRINCIPALES TIPOS DE POEMAS LÍRICOS: 1) Oda: canto apasionado en que el hablante lírico expresa un sentimiento de adoración o exaltación hacia algo. hasta los endecasílabos. 3) Madrigal: composición breve en la cual el hablante expresa un sentimiento amoroso delicado. divididos en 2 cuartetos y 2 tercetos. Cebolla luminosa redoma. Los versos dentro de una estrofa pueden presentar rima (igualdad de sonidos finales entre dos o más versos a partir de la última vocal tónica). el texto poético presenta una cierta forma deliberada. la cual puede ser: • Consonante (los sonidos idénticos son vocales y consonantes): Abiertas copas de oro deslumbrado (A) Sobre la redondez de los verdores (B) Bajos. canto y música. que os arrobáis en los colores (B) Mágicos del poniente enarbolado (A) • Asonante (sólo cuando las vocales son idénticas) Qué viejecita eres (a) Ya los ochenta años (-) Pesan sobre tus sienes (a) También los versos poseen un determinado número de sílabas.

1 6 7) Acróstico: uso de un conjunto de letras que. “Por una mirada. la paranomasia o 1 6 . plata no es” c) Figuras Sintácticas: FIGURA Descripción “EJEMPLO” EPÍTETO Utilización de adjetivos explicativos que ponen énfasis en lo designado. en sombra. “Tus dientes son de marfil. LENGUAJE FIGURADO: el lenguaje figurado constituye un elemento de adorno en la lírica. Los claros clarines..” d) Figuras que suprimen términos: FIGURA DESCRIPCIÓN “EJEMPLO” ASÍNDETON Ausencia de los nexos de coordinación “Fuego. “Prefiero poner riquezas en mis pensamientos. SINÉCDOQUE “La parte por el todo y el todo por la parte” “Jugó en el estadio” (todo por la parte por la cancha del estadio) HIPÉRBOLE Exageración de una idea o cosa “Me bebería un río” SÍMBOLO Se sustituye una idea abstracta por un elemento concreto “Paloma-Paz. Entre las figuras líricas que se utilizan están: a) Tropos: dar a una cosa o idea el nombre de otra. un mundo. Con el ala aleve del leve.. “El sonido azul de la trompeta”. “La roja sangre”“Los verdes campos” GRADACIÓN Dispone las ideas en escala ascendente o descendente. materiaobjeto. “El viento canta” b) Figuras Retóricas: hacen variar el modo de creación o entrega de una idea. en polvo... entre magnolias entre el viento. El río es serpiente de plata “ SINESTESIA Cambio de la forma de percepción sensorial de un elemento. forman una palabra o frase. RETRUÉCANO Reiteración de una proposición en que se invierte el orden de los términos. un cielo” NOTA: otras figuras líricas son: hipérbaton o inversión del orden gramatical del enunciado (“Para no llorar. por una sonrisa. tu mensaje”).. de ser A sí es mi amiga. FIGURA Definición “EJEMPLOS” COMPARACIÓN Relación de dos objetos en virtud de su parecido. “Entre plumas que asustan. A las dulces en cuerpo de mujer L ibertad de hacer y creer G anas de vivir. al ser leídas verticalmente. Van unidos por conectores comparativos. fuego. Corona de Laurel-Triunfo “ PERSONIFICACIÓN Da características humanas a animales o cosas “La luna piensa”. agua” ELIPSIS Omisión de uno o varios términos de la oración. Que mis pensamientos en las riquezas” CALAMBUR Agrupación de sílabas que alteran el significado de la palabra. etc.) “Se tomó unas copas” (continente-contenido). en humo. lluvia. “El río como serpiente de plata” IMAGEN Crea una visualización especial en el lector.. agua. “La serpiente de plata recorre la llanura” (por río) METONIMIA Sustitución de un término por otro (causa-efecto. “Oro no es.”).. lo sé 8) Caligrama: disposición visual de un poema. “es todo corazón” (físico-moral). continente-contenido.“Paisaje sedoso y suave” METÁFORA Implica la sustitución de un término por otro. en nada” ANÁFORA Se repite una palabra al comienzo de los enunciados. la antítesis o contraposición de una frase a otra contrastante (“Al encendido fuego que me quemo/ más helada que nieve. zagales. FIGURA Definición “EJEMPLO” ALITERACIÓN Repetición de la misma letra o sonido. “En tierra.. en virtud de su semejanza.

Otras muestras son: Fedra. de Shakespeare. Este tema del viaje lo podemos encontrar tanto en un sentido literal (viaje exterior. en el cual el "héroe" debe cumplir distintos "ritos". desigualdad social. ideas que se exteriorizan y repiten como estructuras rígidas. peregrina y lucha permanentemente. El rapto: una mujer de gran belleza es raptada de su amado. Estos grandes temas llenan de sentido el mundo de la obra. hasta llegar a fundar Roma (el mito fundacional). Algunos de los temas que se han repetido a través de toda la historia literaria son: a) El amor contrariado. rivalidad entre familias. la prueba del paso por el purgatorio y el vislumbre enceguecedor del cielo (mito de la visión celestial). superando distintas pruebas. esposa de Menelao. en las tragedias de Séneca y en la obra de Ovidio. a las raíces del ser). de Longo (novela griega). Dafne y Cloe. Los Celos: La morbosa suspicacia de ser engañado por parte del ser que se ama ha constituido un tema esencial del género dramático en particular. que diversos factores hacen b) imposible de cumplirse (oposición paterna.1 7 frase con dos palabras similares (“Con pocos libros libres/ paso y me paseo”) y el polisíndeton o reiteración de una conjunción(“Una rata corrió a un venado/ y los venados al jaguar/ y los jaguares a los búfalos/ y los búfalos a la mar”).). Bajo este último aspecto aparece en la novela Los pasos perdidos y Viaje a la semilla. encontramos este tema con su correspondiente descenso a los infiernos. Así lo encontramos en obras relevantes de la narrativa argentina: El sur. hijo de Príamo --muerto rey de Troya-. novela de Ernesto Sábato. de liberación. visto este punto geográfico como un espacio de redención. el viaje iniciático.tras la destrucción de dicha ciudad. donde Eneas. expresándose en situaciones típicas. por ejemplo. especialmente euripídea. cuento de Jorge Luis Borges. En La Eneida (de Virgilio). Es interesante consignar que dentro de la narrativa latinoamericana este tema adquiere un sentido específico: El viaje al sur. El prestigio del amor-pasión domina el relato novelesco. y fue trabajado posteriormente por los poetas elegíacos romanos: se manifestó. Este prestigio viene de la tragedia. psíquica. permitiendo la generación de acciones. por parte del príncipe Paris desencadena la guerra de Troya y la destrucción de esta última (tema básico de La Ilíada). generalmente el acceso a un espacio mítico. LOS TÓPICOS LITERARIOS 1 7 . y Sobre Héroes y Tumbas. También en La Divina Comedia (de Dante Alighieri). en la cual la ira del dios Poseidón obliga a peregrinar por años al héroe Odiseo tras la guerra de Troya. Basta recordar Otelo. etc. Este tema lo hayamos ya en clásicos como La Odisea (de Homero). esto es. o imposible: el amor entre dos seres. desplazamiento geográfico) como figurado (viaje interior. El viaje: Quizás el tema más recurrente en la obra literaria. El ejemplo por excelencia es Romeo y Julieta. sometiéndose a "pruebas de iniciación" hasta lograr cumplir su objetivo. del cubano Alejo Carpentier. c) d) e) Mal de Amor: el amor como una enfermedad del alma. para lograr reencontrarse con su esposa Penélope y su hijo Telémaco. por ejemplo. Puede adquirir distintas connotaciones. en el sentido de que se han presentado desde siempre en la historia de la humanidad. Hipólito. de Eurípides. desencadenándose una serie de situaciones hasta lograr el reencuentro. de William Shakespeare. de Racine. Ejemplo: El rapto de Helena. LOS TEMAS LITERARIOS En la literatura en general encontramos grandes temas.

exponer múltiples puntos de vista acerca de un mismo acontecimiento. flores. La fugacidad de la juventud. Ciervo herido. Locus amoenus (Lugar ameno). Especificaremos algunos de estos tópicos para caracterizarlos y apreciar su uso en la literatura: a) Carpe diem (Aprovecha el día): este tópico proviene de una oda horaciana en la que se exhorta a vivir intensamente el momento presente de la vida. Entre los medios de comunicación de masas más importantes están: 1 8 . haciendo posible. generalmente. Dicho paisaje. La añoranza de algo que ya no nos pertenece. el interpretar los hechos (entregar un punto de vista acerca de hechos que constituyen noticia) y generar opinión (se persigue crear en la comunidad determinadas opiniones). IV. Ejemplo: "Convida a un dulce sueño aquel manso sueño del agua que la clara fuente envía" c) Beatus ille (Feliz aquél): Este tópico alude al hombre que logra hacer todo aquello que lo hace feliz y permanecer en ese estado de constante felicidad. MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS: Nuestra época ha sido definida como la “era de la información”. una fuente o arroyo. las cuales se reiteran a través del tiempo y llevan consigo todo el peso de una tradición. La falsa modestia. La rueda de la fortuna." b) El locus amoenus (Lugar ameno): se refiere a la descripción de un paisaje perfecto o ideal. etc. sino que además por la gran variedad de medios existentes para difundirla. sin ningún tipo de carencia. El retiro a una vida más tranquila. Los tópicos recogen una serie de lugares comunes y los convierten en fórmulas o clichés. Las armas y las letras. Ejemplo: "Coged de vuestra primavera el dulce fruto antes que el tiempo airado cubra de nieve la hermosa cumbre. Ejemplo: "En tanto que de rosa y azucena Se muestra la color en vuestro gesto". Ejemplo: "¡Qué descansada vida la del que huye del mundanal ruido" d) La fugacidad de la juventud: Se refiere a lo efímera que es la juventud en cuanto a la belleza y a la vida en general. Algunos de los tópicos más comunes son: • • • • • • • • • • • • Beatus ille (Feliz aquél). está compuesto de árboles. Los medios de comunicación de masas permiten establecer vínculos entre los seres humanos. no sólo porque la información se ha convertido en un bien en sí misma. Los medios de comunicación de masas tienen como funciones el informar (presentar los hechos que ocurren). El mundo al revés.1 8 Los tópicos son temas recurrentes que se originan en la retórica o en el arte del bien decir. debido a su diversidad. La edad de oro. Carpe diem (Aprovecha el día).

transcurre muy poco tiempo. La información en un periódico se organiza de acuerdo a la siguiente estructura: EPÍGRAFE Generan el interés del lector. etc. completada y escrita en forma de artículo antes de ser impresa y vendida. regional. ¿cuándo? (momento). análisis. ¿qué? (hechos). aunque predomina la siguiente estructura: 1 9 . CRÓNICA: narración de una noticia en la que se incorporan ciertos elementos de valoración. Analiza cronológicamente hechos que ya han sucedido. REPORTAJE: presentación de un tema que incorpora información directa y documental (entrevistas. 2. Entre el momento en que se produce un acontecimiento y su aparición en los periódicos que los relatan y explican.1 9 • PERIÓDICO: su función principal es informar a sus lectores con exactitud y rapidez sobre lo que ocurre en el mundo. ¿dónde? (lugar). país o región. ENTREVISTA: reproducción de un diálogo entre el periodista y una persona que puede aportar información de interés respecto de un tema o hecho determinado. Entre los textos informativos que se encuentran en el periódico están: 1. etc). y el periodista se permite una mayor libertad expresiva. 4. Sin embargo. la información debe ser primero conocida por los periodistas y después verificada. NOTICIA: información directa y objetiva acerca de un hecho. La función principal de la prensa periodística es informar a sus lectores con exactitud y rapidez sobre lo que ocurre en el mundo. ¿cómo? (descripción del hecho) y ¿por qué? (causa). en su país o región. a través de proporcionar lo esencial de la información TITULAR El título en si de la noticia BAJADA Síntesis de lo más importante LEAD O ENTRADILLA (Primer párrafo del texto. Es un texto breve y estructurado según 6 preguntas básicas: ¿quién? (protagonistas). Para escribir una información se utilizan distintas técnicas. 3. Trata hechos de actualidad. • infantil. se responden las 6 preguntas) CUERPO Desarrollo de la noticia de lo más relevante a lo menos relevante.

estructura que recibe el nombre de “pirámide invertida”. su redacción responde a las seis preguntas fundamentales (qué.2 0 ESTRUCTURA DE LA NOTICIA Epígrafe TITULAR Bajada (s ubtítulo o Antetítulo) Le ad (o Entradilla) P I R Á M I D E I N V E R T I D A (CUERPO DE LA NOTICIA) • • • El Epígrafe y el Titular: proporcionan lo esencial de la información. por qué). Como decíamos anteriormente. desde lo más importante hasta lo menos relevante. El “Lead” (o Entradilla): primera parte del cuerpo de la noticia (primer párrafo del texto). quién. Dentro de su objetivo está generar el interés del lector invitándolo a leer la noticia. La Bajada (Subtítulo o Antetítulo): es una síntesis de lo más importante del texto y tiene como fin despertar el interés del receptor. en donde se resume lo esencial del hecho. según un orden decreciente. cómo. dónde. • Siguiendo más o menos la estructura anterior. Se aplica fundamentalmente a la nota o noticia periodística y a la crónica. las informaciones se clasifican según dos géneros: informativo e interpretativo (o de opinión). cuándo. Cuerpo de la noticia: es el espacio donde se desarrolla en detalle la noticia. según sea la intención del emisor del mensaje. Los diversos tipos de textos periodísticos se presentan en el siguiente esquema: 2 0 . es decir. Cada uno de ellos contiene distintas estructuras textuales.

Ejemplo: Cierran paso Los Libertadores 2 1 . la causa o razón del hecho. El periodista tiene la responsabilidad de relatar con la mayor objetividad y veracidad posible cómo se han producido esos acontecimientos o hechos. es el género que con mayor eficacia cumple la función central: informar. los hechos mismos. por lo tanto. según seis preguntas básicas: • • • • • • ¿Quién o quiénes?: ¿Qué?: ¿Cuándo?: ¿Dónde?: ¿Cómo?: ¿Por qué?: los protagonistas del hecho.2 1 TIPOS DE TEXTOS PERIODÍSTICOS INFORMATIVOS DE OPINIÓN Noticia periodística Editorial Crónica Columna o Artículo de opinión Reportaje Crítica cultural Entrevista Cartas al Director a. el lugar en que sucedió. pueden responderse en el desarrollo de la nota o de la crónica. La redacción de la noticia presenta unas pautas rígidas con escaso margen para la creatividad u originalidad por parte del periodista. o nota periodística. Se caracteriza por ser un texto breve y estructurado. Sin embargo. LOS TEXTOS INFORMATIVOS 1. Es importante destacar que el por qué. la descripción del hecho. Es la información directa sobre un hecho de interés colectivo. La Noticia. el momento en que sucedió. así como también el para qué (la finalidad del hecho) corresponden a la interpretación de un hecho y no al aspecto informativo.

muestra a Hussein en uniforme militar sonriendo rígidamente. El tráfico se detuvo en las calles. viernes 6 de junio de 2003) 3. Se pueden distinguir dos tipos de reportajes: • El reportaje objetivo: en el cual el periodista es objetivo en la presentación de los hechos. La opinión del emisor (periodista) no es explícita. igual que el de la noticia. de guerra. Por otra parte. viernes 6 de junio de 2003). Además. (Las Ultimas Noticias. los hombres gritaban y mostraban sus puños. Cuando el vídeo salió a la venta ayer. Narración de una noticia en la que se incorporan ciertos elementos de valoración e interpretativos. Estos son presentados con mayor detención que en la nota periodística. con el propósito de entregar los elementos básicos del hecho y de atraer el interés del lector hacia la lectura total de la noticia. El más evidente es que su extensión generalmente es mayor. (Las Últimas Noticias. que es el primer párrafo que se redacta. análisis de diversas fuentes. presenta también la peculiaridad de que tiene siempre una cierta continuidad. Permite al periodista 2 2 . Un destacamento de especialistas y operarios trabajan en las labores de despeje del camino.). si bien este tipo de reportaje tiene sus propios rasgos característicos que le diferencian de la noticia. tomado hace más de una década. Es un texto sobre hechos de actualidad en distintos ámbitos (político. políticas. Ejemplo: Copias de cinta casera se agotaron en pocas horas en Bagdad Vídeo de fiestas privadas de Saddam Hussein es grito y plata en Irak Las copias de un viejo vídeo casero de Saddam Hussein en la fiesta de cumpleaños de su hija han mostrado a los iraquíes un lado del Presidente derrocado que nunca les permitió ver. aunque estos siempre tienen un carácter secundario frente a los elementos estrictamente informativos. hasta el punto de crear un estilo personal. etc. El Reportaje. y una multitud de niños cantan y bailan al lado de un pastel. En la presentación de una noticia es muy importante el Lead o entradilla. el cual debe considerar las seis preguntas. generalmente es un especialista en el tema y siempre se identifica como el autor del texto. 2. El tema tratado en el reportaje es de una amplia variedad y pueden o no ser de actualidad. debido a una capa de nieve cuya altura alcanza los 50 centímetros. Su esposa. entrevistas. los iraquíes llenaron las tiendas de Bagdad. sino que se infiere según la manera en que se “enfatiza” la información. Posee un estilo objetivo. El filme casero de poca calidad. etc.2 2 La Dirección de Vialidad informó que desde ayer se encuentra cerrado para todo tipo de vehículos el paso fronterizo de Los Libertadores. De ahí que encontremos crónicas sociales. Y se agotaron rápidamente. aparece con una determinada periodicidad. donde los televisores mostraban las imágenes de la familia Hussein. etc. Las copias se agotaron en menos de una hora. La Crónica. Es la presentación de un tema que incorpora información directa y documental. internacional. no incluye opiniones ni valoraciones personales. La presentación de los antecedentes pueden tener como base la observación directa. Sajida. deportivas. pero el periodista se permite una mayor libertad expresiva en el uso del lenguaje.

tiene ocho peleas ganadas y dos perdidas. aunque la entrevista periodística por excelencia es la que se conoce como entrevista de personalidad. Con la Caty. 2003) b.. a fines de noviembre del año pasado. 1994). pero introduciendo también juicios de valor. dada la limitación de espacio con la que trabaja. piedrecitas o cartas sobre la tumba del cementerio de Montparnasse donde fue enterrado junto a su mujer. La Entrevista. • El reportaje interpretativo: en el cual se relata un hecho de actualidad. o sobre su misma persona. Carol Dunlop. Cuando su “pescadito intercostal” se plantó y dijo “basta” se cerraba una relación amorosa de casi 40 años con sus lectores. posee un carácter interpretativo.. piernas y brazos moviéndose coreográficamente. (Revista CO & CO. ¿Cuándo fue tu última pelea? Fue en el Laja. concentrada en su izquierda.. Es la reproducción de un diálogo entre el periodista y una persona que puede aportar información de interés respecto de un hecho o tema determinado. mayo. aquel domingo 12 de febrero de hace diez años. LOS TEXTOS DE OPINIÓN 2 3 .2 3 ofrecer un mayor número de datos complementarios que cuando redacta una noticia en la que debe ceñirse a los elementos esenciales. la última conmigo. París es ahora su “isla final”. En general. en este reportaje repasaremos algunos hitos clave en la vida del autor. Ella tiene 16 años y fue la primera mujer en Chile que tuvo un combate. Suelen tener una gran creatividad: la libertad lingüística es total. vino a instalarse en nuestro presente como el final de su juego más hermoso: “hacer el amor “ con la palabra. sólo hay dos mujeres entre ellos. En ella se alternan las descripciones o consideraciones que realiza el periodista con las palabras textuales del entrevistado. cerca de Concepción. Escucho el sonido blando del guante en el cuero del puchimbol y del óxido del engranaje que lo sostiene. el que se mezcla y desaparece en el ambiente húmedo del gimnasio. Boxeadora 57 KG. la estructura del relato es libre. Se acompaña de una breve presentación del entrevistado o antecedentes sobre la materia a tratar. Entrenan aquí más de diez muchachos. Esa combinación permite que el lector pueda penetrar en la psicología del personaje. lista para lanzar su mejor golpe. Ejemplo: Yenilde Romero Sanhueza. 4. Ejemplo: Julio Cortázar: la seducción por la palabra La muerte de Julio Cortázar.. fija la vista en el oponente. las cuales suelen ser bastante extensas. Aquí en Chile recién está emergiendo el boxeo femenino. Peso Pluma Llega al club México con el último sudor de este verano. febrero. la ciudad que había elegido para vivir cuando abandonó Argentina en 1951. Hay varios tipos de entrevistas. Son ellos los que dejan flores. que es de Temuco. El periodista introduce en sus consideraciones elementos interpretativos. (La Calabaza del Diablo. Yenilde está por ahí.

acorde con la importancia del tema. y la libertad estilística (tono. por tanto. que materializa en un estilo propio. En ella se cuenta con una absoluta libertad expresiva. perspectiva. Ejemplo: No se mata un Colibrí Hace un par de semanas. A veces incluso puede disentir manifiestamente de la postura institucional del periódico. 15 de mayo de 2003). y una capacidad para ofrecer una perspectiva única y diferente sobre hechos conocidos que pertenecen a la actualidad.No se puede matar ni por mil timbrazos. Se expresa en los siguientes formatos: editorial. que asignan los periódicos y revistas a escritores de notable prestigio. Suele tener tres partes: presentación del tema. La Columna o Artículo de opinión A diferencia del editorial. No hay errores que justifiquen matar. El estilo suele ser serio y formal. El Editorial Es un artículo en el que se expresa la opinión institucional o corporativa del medio respecto de un asunto de interés público.. Nunca se utiliza la primera persona. se afronta desde la primera frase el tema sobre el que se pretende opinar. Muchos argumentaron que el pequeño no debía ser ningún santo.. Los temas de actualidad que trata el editorial suelen ser aquellos que implican trascendencia e importancia para el acontecer de una sociedad. cartas al director. Hubo programas de televisión a los que más de alguien llamó para solidarizar con el pistolero. En general. lleva su firma. Ya es hora. ya que se expresa una opinión colectiva del periódico o revista. por haberlo jodido tocando el timbre. sin introducciones ni rodeos. más o menos durante los mismos días en que una ex ministra le confesaba a cierto famoso de turno que había perdido la virginidad a los cuarenta. columna de opinión. El asunto. Como un tipo de artículo de opinión se puede considerar la columna personal: espacio. Que al menos eso se vuelva indiscutible. grado de seriedad.2 4 En cuanto al género de opinión. así como sus planteamientos ideológicos implícitos. no pasaría de ser un horroroso caso policial más de no haberse producido cierta discusión en torno al tema.. Sólo posee dos únicas limitaciones: el número de palabras establecido por el periódico y la claridad debida a los lectores..) es absoluta. análisis e interpretación y entrega de una postura u opinión concreta al respecto. podemos decir que se caracteriza por la presentación de distintos puntos de vista sobre los hechos. de periodicidad regular. El grado de complicidad que el columnista adquiere con sus lectores es muy elevado. 2.. es un texto que expresa el punto de vista de una persona y. Los temas tratados son de variada índole.. Esta característica da a este tipo de artículos una gran trascendencia pública. Los vecinos dijeron que era un buen hombre. No va firmado por ninguna persona. que era algo así como un violador. en realidad. El columnista debe reunir dos cualidades: un dominio virtuoso del lenguaje. 1. Los lectores pueden conocer la opinión abierta y directa del medio sobre distintos temas de actualidad. se supo el caso de un vecino que mató a balazos al niño Matías Sepúlveda. de 13 años. pero es la opinión oficial y colectiva del periódico o revista. 2 4 . (The Clinic. que tenía cara de malo. etc. tengan importancia o no.

Por ello cumple tres funciones simultáneas: informa. crítica de arte (pintura. Ya es hora que la labor periodística recupere su orgullo. institución. escultura y arquitectura) y crítica de radio y televisión. Como se supondrá. si habla poco. se le critica por esconder los problemas. Tercero. mientras que la oposición está obligada a disentir. Hay distintos tipos de críticas según los temas que abordan: crítica literaria. crítica cinematográfica. Hugo Castro M. pero al mismo tiempo reflexiva. mientras que la propaganda tiene una misión de carácter ideológico (motiva y atrae hacia ciertas ideas). El crítico se mueve en el ámbito de la opinión personal. etc. en vez del reencuentro de la Carla Ballero con su pololo. logotipo (dibujo característico de una marca). Atentamente. 2 5 . La Carta al Director Es una sección tradicional en la cual los lectores tienen la posibilidad de opinar libremente sobre cualquier materia o formular una denuncia. Generalmente se concentra en la sección de cultura y de espectáculos. marca. etc. se le critica por ser latero. jueves 5 de junio de 2003). comprensible para cualquier lector. crítica musical. Debe poseer un tono elevado. Tan mal negocio puede ser. el discurso del 21 de mayo es el típico dilema de la frazada corta: si uno se tapa la cabeza se le destapan los pies. Posee absoluta libertad para emitir sus opiniones. Sólo tiene como límites la extensión y el respeto a las personas. En general. profunda y argumentada. posee un variado estilo (según el emisor) y una gran brevedad. de la valoración subjetiva. porque nadie escucha el discurso entero. criticar a las autoridades. porque si el Presidente habla mucho. La crítica debe ser breve. 3. crítica teatral.. orienta y educa. requiere de especialistas en los distintos tipos de muestras y obras culturales.. pero inteligible. pero no superficial: ágil y rápida. En el segmento de producción de la publicidad es necesario tener en cuenta ciertos factores: slogan (frase breve y atractiva que llama la atención). Segundo porque los políticos oficialistas están obligados a asentir. La Crítica cultural La crítica cultural cumple una labor de interpretación de diversos acontecimientos culturales. • PUBLICIDAD: da a conocer una idea. La publicidad en sí posee una misión de carácter económico (promover el consumo de un producto).2 5 Ejemplo: La contienda es desigual Por Francisco Javier Díaz Lo único que puedo decir acerca del discurso del 21 de mayo es que me parece el peor negocio que puede hacer un Presidente. domingo 18 de mayo de 2003). En resumen. no cree que es más productivo destacar el estado de las calles de Estación Central y los alrededores del terminal de buses. Primero. (Las Ultimas Noticias. 4. (La Nación. que yo no jugaría ese juego. Ejemplo: Señor Director: Estando usted a cargo de este importante medio periodístico. o el guardaespaldas que le contrató Zamorano a la Quenita Larraín (?).

el cine y la televisión. el tabaco y las drogas. y cada individuo concibe e interpreta las imágenes en forma distinta. • Propaganda: Tiene una misión de carácter ideológico. La información debe ser breve y atractiva. una institución. consiste en informar a una o varias personas sobre un producto o servicio por medio de un anuncio pagado. la recuperada prosperidad económica dio un nuevo impulso al consumo y con ello a la publicidad. En sentido general. Ésta “invadió” los periódicos. para captar la atención del consumidor en un instante. como parte de la comercialización. el hombre se contentaba con lo imprescindible para hacer frente a sus necesidades. la lucha contra el alcoholismo. También la propaganda se utiliza para difundir ideales políticos o causas humanitarias. la radio y la televisión. Con posterioridad a los años cincuenta. luego. con la intención de conseguir un objetivo. debe aumentar la demanda de un producto o servicio. La publicidad. Los temas más frecuentes son: vacunaciones. especialmente en el área de la salud. consiguiendo con esto aumentar las ventas y también las ganancias. es importante diferenciar los conceptos de publicidad y propaganda: • Publicidad: Posee una misión de carácter económico. Otras tienen como objetivo informar a los ciudadanos para que modifiquen su comportamiento. Algunas campañas se refieren a la vida cívica como las que llaman a los ciudadanos a votar o a economizar energía. que verifiquen regularmente los cambios que sufre la imagen en el consciente e inconsciente colectivo de los posibles consumidores con el fin de cambiar. la publicidad alcanza un considerable desarrollo. una acción. una persona. una marca o un producto. Su objetivo es motivar y atraer hacia ciertas ideas y comportamientos que vayan en beneficio de la comunidad y del individuo. La publicidad.2 6 segmento (grupo de personas a los que busca llegar una campaña publicitaria) y spot (película o mensaje breve en el medio de comunicación). En esa época. Existen numerosas asociaciones que realizan campañas para darse a conocer a una gran cantidad de personas. esta realidad obliga a los publicistas a realizar estudios de investigación psicológica. la publicidad abarca todas las técnicas que permiten dar a conocer una idea. las empresas aumentaron su producción de manera considerable y querían persuadir a los consumidores para que compraran más. Ya en el siglo XX y con la aparición de los medios de comunicación como la radio. En un sentido más restringido. En los tiempos modernos. La propaganda es parte de la vida cotidiana y los gobiernos realizan importantes campañas de información y de prevención. 2 6 . utilizando los distintos medios de comunicación. ha obligado al hombre moderno a plantearse ciertas preguntas: ¿Qué producto es mejor? ¿Cuál es más atractivo? ¿Cómo reconocer el más sano? A estas y a otras preguntas del consumidor debiera dar respuesta la publicidad. A) LA PUBLICIDAD En tiempos pasados. mantener o adaptar la publicidad de acuerdo con la evolución de la sociedad. un acontecimiento. su objetivo es promover el “consumo” de ciertos productos. La publicidad como imagen: La publicidad vende imágenes. la posibilidad de elegir entre una inmensa variedad de productos. La publicidad experimentó su primer desarrollo importante como efecto de la revolución industrial. después de la Segunda Guerra mundial.

etc. sonidos y textos. Creativo: En el mundo de la publicidad. En el proceso de la producción de la publicidad se consideran los siguientes factores: • • • • • • • • • Agencia de publicidad: Es una empresa que reúne a las distintas personas que intervienen en la realización de una campaña publicitaria. intereses. es el que llama la atención del consumidor. Avisador: Persona o institución que hace pasar una anuncio en los medios o que lanza la campaña publicitaria de un producto. etc. • La claridad. Intensidad de la publicidad por temporadas. Sonido. ¿Cómo saber si un producto interesará al público? Es la tarea que investiga la técnica de marketing o comercialización. Se deben considerar los siguientes aspectos: • Encabezado • Imagen (Ilustración o Fotografía) • Texto principal (llamada de atención) • Nombre. Eslogan: Frase breve y atractiva destinada a llamar la atención.. Cualquier anuncio (exceptuando los clasificados) tiene una estructura o diagramación determinada. Plan de Medios: Selección y compra de los soportes (Estilo de Frases. etc. Medios de Comunicación: Medios que permiten difundir al publico información. dependiendo del tipo de consumidor al que esta dirigido. • El grado de persuasión del mensaje. • El anuncio que entrega confianza y credibilidad. incluso los aspectos débiles del producto. de la moda. Capacidades del medio elegido para transmitir el mensaje Definición del tiempo que durará la publicidad en semanas o meses. sexo. es la persona encargada de aportar ideas originales para crear o lanzar un producto. Logotipo: Dibujo característico que permite identificar una marca comercial. teniendo en cuenta distribución y tipo de consumidor Presupuesto que es capaz de asignar dependiendo del medio de comunicación y su costo. el mensaje directo y fácil de entender. con la finalidad de arrancar una respuesta a los clientes potenciales. consumidores.) para una campaña publicitaria. dirección. Definición de la frecuencia y extensión de la publicidad. Foto.2 7 Existen rasgos o características que son reconocidos por un mayor número de consumidores en un aviso publicitario: • El anuncio atractivo. • El grado de retención que causa el anuncio en nuestra memoria. Segmento: Grupo de personas a las que busca llegar una campaña publicitaria. Se publicita lo conocido. Se consideran los siguientes factores: • • • • • • • Los medios más idóneos para lograr el objetivo de la campaña publicitaria. teléfono y logotipo • Color • Soporte Elementos básicos de un mensaje publicitario 2 7 . geografía. imágenes. Conocer a los destinatarios del mensaje: edad. Spot: Película o mensaje publicitario muy breve en televisión o en radio. Imagen.

Cartuchos: recuadro. constituyente estructural en donde se inserta el texto del narrador.2 8 Eslogan Mensaje icónico Mensaje de texto Logotipo • CÓMIC: narración de una historia a través de la sucesión de ilustraciones. El lenguaje del cómic • • El autor de un cómic organiza la historia que quiere contar distribuyéndola en una serie de espacios o recuadros llamados viñetas. Onomatopeyas: signos verbales que imitan el sonido de la realidad. y se utilizan recursos humorísticos. La historieta gráfica. La narración es rápida. 2 8 . o cómic. que se utiliza para los diálogos de los personajes y a veces como texto de apoyo (cartuchos). Globos: elementos estructurales en donde se inserta el parlamento de los personajes. consiste en la narración de una historia a través de una sucesión de ilustraciones que se completan con un texto escrito. Las partes estructurales de la viñeta son las siguientes: – Signos cinéticos: elementos gráficos que representan o grafican el movimiento de los – – – personajes.

lo que quiero lograr con lo que estoy diciendo. Ej.: Te felicito por tu ascenso. 1) Asertivos: su propósito es representar un estado de cosas como real.: “Te prometo que nunca más lo haré” 3) Directivos: su objeto es comprometer al oyente con un curso de acción futura. mediante verbos como felicitar. es decir.2 9 Actos de Habla Como es sabido nosotros podemos realizar acciones por intermedio del lenguaje. Bautizar. Existen tres instancias enunciativas que son necesarias para cada acto: Acto Locutivo: es la acción de decir Acto Ilocutivo: es la intensidad o fuerza de una expresión Acto Perlocutivo: es el efecto que se desea producir en el receptor En el acto de enunciar. jurar. Ej. que es la persona que me está escuchando. Tipos de actos de habla La función de los verbos se puede clasificar en diferentes actos. podemos representar como real o expresar nuestros sentimientos hacia un mismo estado de cosas ( decir "Los cerezos están en flor" o exclamar "¡Los cerezos están en flor!") pueden distinguirse dos componentes en el acto ilocutivo: la fuerza ilocutiva y el contenido proposicional.: Carta de amor . ordenados de más fuerte a más débil. etc. Ej.macro acto de habla directivo. para realizar oraciones. con verbos como invitar u ordenar. Así diremos que "Los cerezos están en flor' y. 2 9 . ¡Los cerezos están en flor! comparten un mismo contenido proposicional y tienen fuerzas ilocutivas (indicativas de los objetivos ilocutivos) distintas (asertiva y expresiva. juntar sonidos. Me siento muy bien En la medida en que. asegurar. te prometo que serás presidente Abelardo.macro acto de habla compromisorio Invitación . Te prohíbo que faltes > Te ordeno que vayas > Te pido que vayas > Sería bueno que fueras > ORACIÓN Abelardo es el presidente Abelardo. Hay actos con la misma fuerza ilocutiva y contenido que se diferencian por el grado de esa fuerza. tienes que ser presidente Abelardo. Se utilizan verbos como ser. realizamos 3 actos simultáneos: el acto locutivo. etc.: Los declaro marido y mujer 5) Expresivos: sirven para manifestar sentimientos y actitudes del hablante.macro acto de habla expresivo Contrato . Estas acciones se llaman Actos de Habla. El acto locutivo es el hecho de decir las cosas. describir. formar palabras. estar. Por ejemplo. respectivamente) de fuerza. Ej. creer. Sintéticamente. Yo estoy en Santiago 2) Compromisorios: su objeto es comprometer al hablante con un curso de acción futuro. ¡Te ordeno esperar¡ 4) Declarativos: su propósito es crear una situación nueva. hacer. ilocutivo y perlocutivo. cuando decimos cosas y ocupamos el lenguaje para comunicarnos. y por ultimo el acto perlocutivo es el efecto que mis palabras tienen en mi receptor. etc. por ejemplo. Se usan verbos como prometer. etc. los hemos resumido para Uds. Ej. mediante verbos. agradecer. etc. Se usan verbos como declarar. te nombro presidente ¡Abelardo es el presidente! ACTO DE HABLA asertivo compromisorio directivo declarativo expresivo El Macro acto de Habla se refiere al acto de habla que predomina en el formato de un texto o una expresión.: Te invito a salir. El acto ilocutivo es la intención que se tiene al decir ciertas palabras.

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