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FACULTAL DE EDUCACIÓN. E.A.P.

EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD: LENGUA Y LITERATURA

PROPUESTA METODOLÓGICA DE ANÁLISIS LITERARIO: DEL
“INSTITUTO SUPERIOR DE SOMOSAGUA”

TEMA:
“COMENTARIOS REALES”

CURSO:
LITERATURA AMERICANA I

NVO. CHIMBOTE OCTUBRE DEL 2010

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1571) y la férrea organización colonial que Toledo legó al Virreinato del Perú (Toledo gobernó de 1569 a 1581). enderezándolo en la ruta de una gloria perdurable y cultural. y de modo más hondo. durante el período colonial de la Historia del Perú. y que extendió de modo creciente una política adversa al desarrollo del potencial de los indios y los mestizos. como también sus costumbres y creencias. demandó varios sinsabores. Símbolo de los principales movimientos de liberación del Virreinato de Perú. Se impregna en la obra una emoción que se traduce en nostalgia. los cuales descalabraron para siempre sus pretensiones de éxito inmediato y mundano. En la obra se presenta los ambientes reales de la cultura inca. ternura y sobre todo indignación: la de un hombre consciente de ser la última voz de un linaje que agoniza. como también la historia de los reyes incas y las fábulas sobre el origen de este pueblo. junto con el fallecimiento de su madre (casi el mismo año. Paralelamente. B) CONTEXTO HISTÓRICO SOCIAL: El autor. desarrolló su obra literaria en la época del virreinato es uno de los representantes que Perteneció a la época de los cronistas Post Toledanos. C) DESCUBRIR AL AUTOR: Escrito por el primer literato mestizo peruano Inca Garcilaso de la Vega . fue ejecutado en 1572. Túpac Amaru.CULTURAL: En el país de Perú. La proeza de forjar el primero y el más grande texto de cultura del Perú. instituciones. los sucesos del Perú luego de su partida parecían destruir lo que él amaba: los vestigios del Imperio Incaico en los reyes de Vilcabamba (el último inca rey. por el Virrey Toledo). “Los comentarios reales”. la fundación del Cuzco y la descripción de su sociedad. templos.A) MARCO HISTÓRICO.

El sigue escribiendo a parientes y amigos del Perú. quien descendía de una rama de la nobleza incaica. En 1557. Hijo ilegítimo del capitán extremeño Sebastián Garcilaso de la Vega Vargas.La Conquista del Perú (1613) . Su madre muere en 1571. contrae matrimonio con la dama española Luisa Martel de los Ríos. En esta última gestión fracasa. En 1612 se ordena de clérigo. PRODUCCIÓN LITERARIA: . . probablemente el día 23. A los 13 años. bautizada como Isabel. 1605) . Cumple así "La obligación que a la patria y a los parientes maternos se la debía". combate contra los moros en 1569 y obtiene el grado de capitán. cuando éste era Corregidor en el Cusco.Traducción del italiano de los Tres Diálogos de Amor del platónico León Hebreo (Madrid. en acatamiento a un mandato real.BIOGRAFÍA: Nació en el Cusco el 12 de abril de 1539. De joven. conquistador de noble linaje. se crió cerca de su madre y parientes maternos. Durante los primeros años de su infancia. ingreso a la escuela de Mestizos de Juan Cuellar y aprendió latín y la fe cristiana.Historia General del Perú (Córdoba.La Conquista de La Florida (1605) . 1590) . quienes le enseñaron el quechua y le hicieron conocer toda la grandeza del Imperio incaico.Relación de la descendencia de Garcilaso-Pérez de Vargas (Lisboa.Los Comentarios Reales de los Incas (Lisboa. sufre cuando su padre. 1609) . Garcilaso murió a la edad de 77 años. y de Palla Chimpu Ocllo. Incursiona en el ejército español. Su madre se ve obligada a abandonar la casona donde habitaba. muere el padre y Garcilaso viaja a España para estudiar y reclamar su herencia. Dos años después. cambia las armas por las letras. Posteriormente. 1617). se desempeñó como secretario de su padre. Recaba datos y completa informaciones que le sirven para publicar su famosa obra "Los Comentarios Reales" (1609). en el mes de abril de 1616.

la cual por su finura.A) DESCUBRIR LOS PERSONAJES: la lana de la vicuña. solamente era utilizada por el inca y los nobles para confeccionar sus vestimentas .

como los incas se iban formando para gobernar. el lago más alto del mundo. la vicuña y el guanaco. solamente era utilizada por el inca y los nobles para confeccionar sus vestimentas. el lago más alto del mundo. B) DESCUBRIR EL ARGUMENTO Y LA ORGANIZACIÓN  ARGUMENTO: En la primera parte nos narra los usos y costumbres del imperio del Tahuantinsuyo. es decir para asumir el trono y luego de la forma como realizaban sus conquistas. Probablemente el cronista nunca se imaginó que esta planta iba a estar muy satanizada y considerada como un narcótico muy peligroso. nos damos cuenta del importante rol que cumplió la llama como bestia de carga. casi siempre mediante la imposición de sus armas. del valor que le asignaban al oro y la plata. como proveedor de lana y carne para los hombres de esta cultura.los cuatro grandes momentos por los que pasó el imperio incaico. pasando por la etapa de la confederación. conocemos del valor que le asignaban a la lana de la vicuña. saliendo de las espumas del Titicaca. considerada planta sagrada para la realeza incásica. A través de su narración. saliendo de las espumas del Titicaca. Asimismo. Entre los animales de la fauna andina de aquella época resalta los camélidos Andinos Sudamericanos como son la llama. cuyo uso estaba únicamente reservado a estas clases sociales. Túpac Yupanqui y Huayna Cápac y finalmente la decadencia. Desde los tiempos legendarios con Manco Cápac y Mama Ocllo. Se ocupa de la flora. nos va mostrando los cuatro grandes momentos por los que pasó el imperio incaico. nos da a conocer su cosmovisión. Desde los tiempos legendarios con Manco Cápac y Mama Ocllo. Por la descripción que hace de estos animales. la alpaca. la cual por su finura. Nos habla igualmente de la coca. fauna y de la minería. La obra de inca Garcilaso . luego la del apogeo o expansión con Pachacútec. que facilitó enormemente la conquista española. con el enfrentamiento fratricida de los hermanos Huáscar y Atahualpa.

C) DESCUBRIR EL TEMA: . la alpaca.  Descripción del imperio inca. cuyo uso estaba únicamente reservado a estas clases sociales. También presenta la justificación de la conquista española y los abusos que cometieron los conquistadores. la vicuña y el guanaco.describe la forma como los incas se iban formando para gobernar. para ser gobernadores del imperio.  Mención de la flora.  Presencia de animales Andinos Sudamericanos como son la llama. considerada planta sagrada para la realeza incásica.  Descripción de la conquista del Perú y a las guerras civiles fratricidas por los restos del imperio y sus riquezas que surgen entre los conquistadores.  Presencia de la formación de los incas. Túpac Amaru I en 1572. fauna y de la minería. del valor que le asignaban al oro y la plata.  Importancia de la coca. es decir para asumir el trono y luego de la forma como realizaban sus conquistas. En la segunda parte se aboca a la guerra de conquista del Perú y a las guerras civiles fratricidas por los restos del imperio y sus riquezas que surgen entre los conquistadores. casi siempre mediante la imposición de sus armas. El asentamiento de los españoles en territorio peruano hasta la ejecución del último de los incas de Vilcabamba.  ORGANIZACIÓN  Presencia de usos y costumbres del imperio del tahuantinsuyo.  Presencia de la justificación de la conquista española y los abusos que cometieron los conquistadores.

G) TIEMPO: La segunda mitad del siglo XVI H) ESPACIO: En el Antiguo Perú (Tahuantinsuyo) I) OPINAR SOBRE EL TEXTO Es una obra que a través de un lenguaje bien utilizado.La historia. Desde el arribo de los españoles hasta la muerte de Túpac Amaru I. y por su contenido y la intensidad que pone el inca Garcilaso al escribir los hechos de forma tan veraz que jugó un papel de primer orden para estimular entre los indios y los mestizos el anhelo de libertad e independencia nacional. D) DESCUBRIR EL LENGUAJE El lenguaje es formal por la sobria belleza formal que posee. la Conquista del Perú. cultura y costumbres de los Incas y otros pueblos del antiguo Perú y. . los Comentarios Reales se constituyen en una obra clave para el conocimiento de la historia y cultura del Perú prehispánico. Nos presenta los rasgos de nuestros antepasados ya que trata sobre la identidad indígena el mestizaje y la memoria. Por su carácter de testimonio del momento en que se fundó la identidad peruana. E) DECUBRIR EL GÉNERO La obra es de género Narrativa Española F) ESPECIE LITERARIA: Crónica real.

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