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ZigZag Las Vegas 77.

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“Voces para la “Voces para la convivencia” es un proyecto musical y educativo creado


en el IES Francisco Umbral de Ciempozuelos en enero de 2008. Alfonso

convivencia”, Elorriaga es el fundador y director del grupo, que cuenta con el apoyo
de Marta Martínez, pianista, subdirectora del coro y profesora de música
en el instituto ciempozueleño. El objetivo es ofrecer un ocio alternativo a

algo más que los jóvenes a través de la música y fomentar valores educativos como la
cooperación, la importancia del grupo, el trabajo y la ilusión de
compartir. «La actividad tiene un efecto de compensación importante,

aprender a ayuda mucho a los chicos, sobre todo a los que no tienen un curriculum
académico brillante», señala el profesor Alfonso Elorriaga.
El curso pasado fue galardonado con Mención de Honor en el
V Certamen de Coros Escolares de la Comunidad de Madrid, y ha
cantar participado en los ciclos de conciertos del IES Doménico Scarlatti
(Aranjuez), en un encuentro coral juvenil en Baños de Montemayor
(Cáceres) y viajará en abril a Valladolid para devolver la visita que el
ALFONSO ELORRIAGA, PROFESOR DE coro del IES Condesa Eylo les hizo el pasado 18 de marzo.
MÚSICA DELIES FRANCISCO UMBRAL, Este curso 2009-2010 están inscritos al coro 60 estudiantes. Veinte
HA CONSEGUIDO ECHAR POR TIERRA LOS lo hacen en la asignatura canto coral, una optativa de 2º de ESO. El resto,
CLÁSICOS TÓPICOS DE QUE NUESTROS unos cuarenta, lo hacen como actividad extraescolar. Aunque en su
ADOLESCENTES SON INDISCIPLINADOS Y mayoría son chicas, más de un tercio de los componentes son chicos,
APÁTICOS. EN EL CORO “VOCES PARA LA un porcentaje bastante elevado si tenemos en cuenta que los chicos
CONVIVENCIA”, QUE CUMPLE SU TERCER suelen ser menos participativos que las chicas en las actividades
CURSO ACADÉMICO DE ANDADURA, CABEN artísticas. Además, ocho profesores del centro participan cantando
TODO TIPO Y CALIDADES DE VOCES, Y HAY en algunos de los temas.
BUENOS Y NO TAN BUENOS ESTUDIANTES, Para financiar los gastos que implica el coro y los traslados a
PERO TODOS TIENEN EN COMÚN DIVERTIRSE, encuentros y certámenes, cuenta con el apoyo de la dirección del
APRENDER Y SONAR TODO LO BIEN QUE SE centro educativo, la Asociación de Padres y la Asociación de Alumnos
PUEDA CUANDO SE SUBEN A UN ESCENARIO. que se ha creado para este fin.
SU ÚLTIMO CONCIERTO, EL 18 DE MARZO EN El recorrido máximo de un componente del grupo son cuatro
LASALA MULTIFUNCIONAL, COINCIDIENDO años, por lo que cada curso un porcentaje de componentes cambia
CON UN ENCUENTRO CON EL CORO DEL IES irremediablemente. Los secretos para que un coro de este tipo funcione
CONDESA EYLO DE VALLADOLID, FUE UNO DE no son otros que la constancia de su director, la flexibilidad en la
LOS MEJORES DE SU BREVE Y FRUCTÍFERA implicación de cada alumno y la adaptación de los temas a los gustos
TRAYECTORIA. de los jóvenes.

18 abril 2010
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MIRIAM MARTÍNEZ. 15 AÑOS. 3º ESO.


Primer año en el Coro. Su primer
contacto con la música fue en el coro.
«Me siento muy bien cantando, así me
expreso». «Me divierto con mis amigos en el
escenario e intentamos entendernos entre
todos».

GABRIEL MAZUECOS. 16 AÑOS. 1º BACHILLERATO.


En el coro desde sus inicios, en enero de
2008. Además del coro toca el clarinete
desde los nueve años.
«Me apunté porque el profesor me caía
bastante bien y pensé que era una forma de
conocer a más gente». «Me emociono al
cantar algunas canciones que me gustan, y
hacerlo con mis amigos».

RAÚL TORAL. 14 AÑOS. 2º ESO.


En el coro desde hace un año. Solista.
Además sabe tocar la batería y da clases
de bajo.
«Me recomendaron entrar en el coro los
alumnos del año anterior y lo hice porque me
gusta cantar». «El coro me forma como
persona, porque hay un gran respeto y
Un momento del concierto que se celebró el compañerismo entre nosotros».
18 de marzo en la Sala Multifuncional.
ANDREA RUFO. 15 AÑOS. 4º ESO.
Dos años en el coro. Primer año como
solista.
«Cantar me divierte y me hace sentir bien».
«Antes de subir al escenario tengo muchos
nervios, pero cuando empiezo a cantar
desaparecen y me dejo llevar».
I Encuentro Nacional de
Coros de Adolescentes EUGENIO LÓPEZ. 16 AÑOS. 4º ESO.
En el coro desde sus inicios. Solista. Estu-
El 18 de marzo tuvo lugar en Ciempozuelos un vo tres años estudiando flauta travesera y
ahora ha empezado a estudiar piano.
encuentro entre el coro del instituto ciempozueleño
«Alfonso me animó a apuntarme al coro y lo
y el del IES Condesa Eylo de Valladolid. Los
hice por probar». «En estos dos años he
vallisoletanos llevaron a la Sala Multifuncional de
aprendido a cantar y disfruto mucho en el
Ciempozuelos desde canciones clásicas y tradicionales escenario».
como “Da pacem cordium” (Jacques Berthier) o “Adie-
mus” (Carl Jenkins), hasta un repertorio más moderno Mª CARMEN LÓPEZ. 16 AÑOS. 4º ESO.
como “Happing ending” de Mika o “With En el coro desde sus inicios. Su primer
or without you” de U2. contacto con la música fue en el coro.
Los ciempozueleños combinaron temas clásicos «En el coro, además de pasártelo bien y
como “En la fuente del rosel” o “Tres morillas” con hacer amigos, aprendes a respetar a los
temas como el “One love, one Heart” de Bob Marley demás, sus opiniones, gustos y su forma de
y el “Super trouper” de ABBA, pasando por temas más ser». «Cuando canto me siento más animada
melódicos como “Hijo de la Luna” de Mecano o y motivada para estudiar».
el espiritual “Jesus name”.
Despidieron el concierto todos juntos con el ANTONIO GALLARDO. 15 AÑOS. 4º ESO.
clásico de Mecano “Un año más” y con el tema Segundo año en el coro. Su primer
principal de la película Los Chicos del Coro, “Vois sur contacto con la música fue en el coro.
ton chemin”. Ha comenzado este curso con clases de
guitarra eléctrica.
«Fue una experiencia muy interesante porque
«Desde que estoy en el coro soy mejor
nuestros jóvenes pudieron comprobar el nivel de otra
persona, más responsable y más disciplina-
coral como la suya. Escucharon con mucho más inte-
do». «Me he dado cuenta de que cantar es
rés», señala el director.– SUSANA NOEDA. algo que toda persona puede hacer».

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