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Óxidos.

La oxidación de los metales (formación de óxidos en


metales expuestos al aire)

Autores: Silvia Cerdeira, Helena Ceretti y Eduardo


Reciulschi

Responsable disciplinar: Silvia Blaustein

Área disciplinar: Química

Temática: Cambio químico: reacciones de óxido-


reducción

Nivel: Secundario, ciclo orientado


Secuencia didáctica elaborada por Educ.ar

Propósitos generales

Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto
de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.

Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluaci

Introducción a las actividades

La corrosión puede definirse como el ataque destructivo de un metal por una reacción química o electroquímica con su
medio ambiente. Este es un ejemplo de reacción química en el que se produce una transferencia de electrones
espontánea. Este intercambio conduce a la formación de óxidos, compuestos más estables que los materiales de
partida en condiciones ambientales.

La corrosión del hierro reviste gran importancia. El hierro es un metal que ha tenido muchas aplicaciones a lo largo de
la historia de la humanidad y su deterioro ocasiona importantes pérdidas económicas.

La figura 1 muestra el proceso químico que tiene lugar cuando un material ferroso entra en contacto con el oxígeno
atmosférico.

Figura 1. Esquema de la oxidación del hierro por acción del O2(g).


En el ánodo ocurre la oxidación, el hierro se oxida cediendo electrones mientras que en el cátodo se reduce el oxígeno
atmosférico y toma los electrones que aporta el hierro. En ecuaciones, el proceso se representa del siguiente modo:
2+
2 (Fe (s) ? Fe + 2e-) semirreacción anódica
+
O2 (g) + 4H + 4e- ? 2H2O (l) semirreacción catódica
+ 2+
2 Fe (s) + O2 (g) + 4H ? 2H2O (l) + 2 Fe reacción global
2+ 3+
El catión Fe continúa oxidándose y forma Fe , que se deposita sobre la superficie del metal como herrumbre, un
óxido de hierro muy característico por su color ocre. Este proceso pone de manifiesto que el oxígeno presente en
la atmósfera del planeta es un efectivo agente oxidante, en particular de ciertos metales como el hierro.

Objetivos de las actividades

Que los alumnos:

identifiquen reacciones de transferencia de electrones entre un metal y el oxígeno mediante el cambio en el


número de oxidación;
reconozcan el rol del oxígeno como agente oxidante.

Actividad 1: Corrosión en el laboratorio


Realicen la siguiente observación experimental.

a) Laven una lata de conservas vacía y quítenle la etiqueta. Con una tijera para metales, corten tres cuadrados de
aproximadamente 2 cm de lado. Con la tijera, raspen la superficie de los tres trozos de metal para remover el
recubrimiento de barniz protector y exponer el metal.

b) Coloquen un trozo de metal en una cápsula de Petri o en un recipiente transparente con tapa (la cara rayada
debe quedar hacia arriba) y cúbranlo con agua destilada. Identifiquen la muestra (1).

c) Repitan el procedimiento anterior reemplazando el agua destilada por agua salada (agreguen una cucharada
de sal al agua o emplee agua de mar). Identifiquen la muestra (2).

d) Repitan el procedimiento reemplazando el agua destilada por vinagre de alcohol. Identifiquen la muestra (3).

e) Realicen observaciones periódicas de las tres muestras durante aproximadamente dos semanas. Registren las
observaciones describiendo el estado del trozo de metal y su entorno. Tomen fotos para registrar los cambios
observados.

Actividad 2: Interpretando los cambios


Utilicen el programa ACD/ChemSketch y, con la ayuda de la figura 1, escriban ecuaciones químicas compatibles
con las observaciones experimentales de laactividad 1. Empleen la tabla periódica de dicho programa para
asignar números de oxidación a los reactivos y los productos con el fin de identificar la especie que se oxida y l
a especie que se reduce.
Actividad 3: La corrosión en nuestro entorno
Los metales como el hierro encuentran una gran diversidad de aplicaciones, por ejemplo: material de construcción de
estructuras (puentes, vías férreas, etc.), fabricación de medios de transporte (ferrocarriles, autos, camiones, colectivos,
bicicletas, barcos, etc.), maquinaria industrial, herramientas. Sin embargo, debido a la gran afinidad que poseen los
materiales ferrosos por el oxígeno atmosférico, inevitablemente el fenómeno de la corrosión va dejando su huella,
sobre todo con el paso del tiempo.

La propuesta de esta actividad es registrar el fenómeno de la corrosión a través de fotos. Cada imagen deberá
ser acompañada de una descripción. Empleando el programa Impress o PowerPoint de sus equipos portátiles,
cada alumno armará diapositivas con sus imágenes y textos con las que diseñará una presentación. Finalmente,
todos juntos pueden ver los trabajos realizados y elegir (a través de una votación) la imagen/texto m

Actividad 4: Integradora
Trabajando en pequeños grupos (tres o cuatro alumnos) empleen el programa Impress o el PowerPoint de sus
equipos portátiles para realizar una presentación sobre el tema corrosión de materiales ferrosos en la que
se integren la actividad experimental (escala de laboratorio) y la corrosión en el entorno (actividad 3). Para eso,
realicen una selección de imágenes y contenidos. Deben tener capacidad de síntesis y efectividad para transmit
ir un mensaje.

Enlaces de interés y utilidad para el trabajo

Actividad. Oxidación y reducción.


Actividad. Reacciones químicas.

Webgrafía recomendada

http://escritoriodocentes.educ.ar/datos/cie_acd_chemsketch_free.html. Sitio para descargar el programa


ACD/ChemSketch.

http://www.ciencia-ahora.cl/Revista24/07CORROSION.pdf. Esquemas de corrosión del hierro en medio ácido y en


medio básico.

http://www.textoscientificos.com/quimica/corrosion. Información sobre corrosión, aunque el nivel puede resultar un


poco elevado.

http://escritoriodocentes.educ.ar/datos/recursos/pdf/fisica_quimica/quimica_oxidacion.pdf. Actividad para


calcular el número de oxidación.