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CUADRO COMPARATIVO Y TIPIFICADOR DE LOS DOS GRANDES PARADIGMAS O MODELOS CONCEPTUALES


INVESTIGATIVOS
Por: Jesús Cadena Medrano

PARADIGMA PARADIGMA
PARADIGMA CUALITATIVO PARADIGMA CUALITATIVO
CUANTITATIVO CUANTITATIVO
FRASES ASOCIADAS CON FRASES ASOCIADAS CON NOMBRES ASOCIADOS NOMBRES ASOCIADOS
EL ENFOQUE EL ENFOQUE CON EL ENFOQUE CON EL ENFOQUE
• Etnografía. • Diseño • Max Weber • Augusto Compte
Etnometodología experimental: Cuasi- • Karl Marx • Emile Durkheim
• Observación experimental, pre- • George Hbermas • F. Kerlinger
participante experimental y post- • F. Hegel • Mario Bunge
• Trabajo de campo experimental • Charles Norton • Thorndike
• Abstraccionismo • Perspectiva externa • F. Engels • Leo Cronback
simbólico • Análisis estadístico • Edmund Husserl • Donald Campbell
• Perspectiva interior • Análisis factorial • Paul Oquist • W. Jhon Best
• Método • Hechos sociales • Howard S. Baker • P. Lazarsfeld
Fenomenológico • Positivista • Guy Le Boturt • Claire Sellitz
• Estudio de caso • Hipotético-deductivo • Adam Schaff • Raymond Gordon
crítico • Datos duros • Hugo Zemelman
• Diario de campo • Validez y • Agnes Heller
• Descriptiva, confiabilidad
• Richardt Ch. S.
intersubjetividad • Empírico
• Bosco pinto
• Naturalista • Teoría explicativa
• Cook T. D.
• Ecología • Tesis, informes
• Anton de Schutter
• Comprensión de los científicos
• Le Compte H. D.
hechos • Conocimiento
• Roger Bartra
• Transformación de objetivo
la realidad • Goetz J. P.
• Inserción-inmersión • George Luckaks
• Propuestas viables y • Francisco
pertinentes Covarrubias
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CUADRO COMPARATIVO Y TIPIFICADOR DE LOS DOS GRANDES PARADIGMAS O MODELOS CONCEPTUALES


INVESTIGATIVOS

PARADIGMA PARADIGMA
PARADIGMA CUALITATIVO PARADIGMA CUALITATIVO
CUANTITATIVO CUANTITATIVO
CONCEPTOS CLAVES CONCEPTOS CLAVES AFILIACIÓN TÉCNICA AFILIACIÓN TÉCNICA
ASOCIADOS CON EL ASOCIADOS CON EL • Interaccionismo • Estructural-
ENFOQUE ENFOQUE simbólico funcionalismo
• Significado • Variable • Etnometodología • Empirismo - lógico
• Comprensión del • Operacionalización • Fenomenología • Teoría del
sentido común • Significación • Investigación – intercambio
• Suspensión del juicio estadística acción • Conductismo
(poner entre • Validez • Teoría de la Cultura • Empirismo
paréntesis) • Confiabilidad • Investigación • Estructuralismo
• Comprensión de los • Descripción Participativa • Positivismo
hechos • Explicación • Dialéctica crítica • Teoría de sistemas
• Proceso • Predicción
• Orden negociado, • Hipótesis
progresista • Replicación AFILIACIÓN DISCIPLINARIA AFILIACIÓN DISCIPLINARIA
• Para propósitos • Contrastación • Sociología • Psicología
prácticos • Antropología • Sociología
• Deducción
• Investigación • Filosofía • Ciencia Política
• Inferencia
aplicada
• Cuantificación • Historia • Economía
• Vida cotidiana
• Pedagogía • Estadística
• Objetivos
contextuales
• Construcción social
• Definición de la
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situación
• Praxis
transformadora

CUADRO COMPARATIVO Y TIPIFICADOR DE LOS DOS GRANDES PARADIGMAS O MODELOS CONCEPTUALES


INVESTIGATIVOS

PARADIGMA PARADIGMA
PARADIGMA CUALITATIVO PARADIGMA CUALITATIVO
CUANTITATIVO CUANTITATIVO
METAS METAS MUESTRA MUESTRA
• Desarrollar • Probar o rechazar • Pequeña • Amplia
conceptos teorías • Muestreo teórico • Selección aleatoria
sensibilizadores • Establecimiento de • No representativa • Estratificada
• Descripción los hechos • Se trata a veces a • Precisa
etnográfica • Demostrar toda la población • Universo
• Describir finalidades relaciones entre meta • Población
múltiples variables • No hay dato determinada
• Desarrollar la • Descripción insignificante o • Control de variables
autogestión estadística trivial • Grupos de control
• Incidir en • Explicación • Todo es importante
determinadas • Predicción
parcelas de la • Construcción Teórica
realidad • Lograr el
• Desarrollar la
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comprensión conocimiento
• Transformar la objetivo y
realidad mediante generalizable
acciones
sistemáticas
DISEÑO, ESQUEMA DISEÑO, ESQUEMA TÉCNICAS Y TÉCNICAS Y
O FORMULACIÓN O FORMULACIÓN MÉTODOS MÉTODOS
DEL PROYECTO DEL PROYECTO
• El proyecto o diseño • El diseño, esquema • Observación • Experimentos
es de la concreción de la investigación o • Observación • Cuasi-experimentos
de la reflexión sobre proyecto, es un plan participativa • Preexperimentos
las acciones y detallado que guía • Entrevistas abiertas • Post-experimentos
estrategias que se las acciones y • Encuesta • Método de
piensan para iniciar operaciones y • Diario de campo muestreo
en determinada operaciones a
• Método Etnográfico • Encuesta
parcela de la realizar para el logro
• Método inductivo • Observación
realidad de los resultados
• Método Dialéctico estructurada
• Su desarrollo es esperados
• Técnicas de • Técnicas
gradual, flexible y • Desarrollo lineal y
Investigación bibliográficas
general general que a veces
solo permite documental • Ficheo
• El diseño aquí, es
propositivo, es un pequeños cambios • Círculos de estudio • Ficha muestra
presentir del cómo direccionales • Asambleas • Método matemático
se debe actuar • Plan estructurado, • Mesa redonda • Técnicas de análisis
• Se acostumbra predeterminado, • Reuniones de estadístico
formularlo con la formal y específico análisis • Colección de datos
participación de • En su planeación • Otras técnicas
todos los sólo participan los participantes
involucrados en las investigadores o las
acciones y sus instituciones que se
usuarios o la proponen su
población meta. realización.
DATOS DATOS DATOS DATOS
• Descriptivos • Cuantitativos • Sobre la marcha • Deductivo
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• Documentos • Codificación • Durante el proceso • Estadístico


personales • Tabulación • Inducción analítica • Ocurre cuando
• Notas de campo • Graficación • Inductivo concluye la
• Observaciones • Variables • Factorial (empírico) aplicación del
participativas operacionalizadas • De contenido instrumento de
• Palabras propias de • Frecuencias y • Método recolección de la
la gente medios estadísticos comparativo información.
• Documentos • Marco de referencia constante
• Bibliográficos • Bibliografía científica • Establecimiento de
• Y otras fuentes • Marco Teórico categorías,
cualitativas conceptos, temas,
(conferencias, modelos, etc.
discursos,
disertaciones, etc)

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INVESTIGATIVOS

PARADIGMA PARADIGMA
PARADIGMA CUALITATIVO PARADIGMA CUANTITATIVO
CUALITATIVO CUANTITATIVO
INSTRUMENTOS, INSTRUMENTOS, GENERALIDADES GENERALIDADES
HERRAMIENTAS PARA HERRAMIENTAS
LA COLECCIÓN DE PARA LA COLECCIÓN
DATOS DE DATOS
• Diario de campo • Cuestionarios • Aboga por el empleo de • Aboga por el empleo de una
• Formularios • Inventarios una metodología metodología cuantitativa
abiertos, cualitativa • Positivismo lógico, busca los
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participativos, • Índices • Fenomenologismo y hechos o causas de los


más bien guías • Cédulas de verstehen (comprensión), fenómenos sociales
de observación y entrevistas interesado en prestando escasa atención a
entrevistas • Encuestas comprender la conducta los estados subjetivos de los
• Frecuentemente • Puntaje de humana desde el propio individuos.
el investigador es pruebas marco de referencia de • Observación penetrante y
el único • Computadoras quien actúa. controlada
instrumento • Observación naturalista y • Objetivo (lo intenta siempre)
• Grabadoras, flexible • Al margen de los datos.
cámara • Predomina lo subjetivo Perspectiva desde fuera
fotográfica, • Próximo a los datos, • No fundamentado en la
videográfica, perspectivas desde realidad, orientado a la
transcriptor, etc dentro comprobación,
• Fundamentado en la confirmatorio, reduccionista,
RELACIONES CON realidad, orientado a los inferencial e hipotético-
LOS SUJETOS descubrimientos, deductivo
RELACIONES CON LOS exploratorio, • Orientado al resultado
SUJETOS • Circunscritas, expansionista, descriptivo • Fiable. Datos sólidos y
restringidas e inductivo repetibles
• Empatía • Relación • Orientado al proceso • Generalizable, estudio de
• Contacto directo Funcional • Válido, datos reales ricos casos múltiples
e intenso • Distante y profundos • Asume una realidad estable
• Énfasis sobre la • Sujeto- • No generalizable, estudio • Inflexible, predeterminado,
confianza y la investigador, de casos aislados diseño para la aplicación
participación objeto • Holista lineal del método científico.
• Igualitarias población de • Asume una realidad • Con este paradigma y su
• El sujeto como estudio dialéctica y dinámica metodología hipotético-
amigo • No • Flexible en su diseño o deductiva, los hechos son
involucramien proyecto, permite la reducidos a variables y las
to con el combinación de personas son cosificadas, su
universo de métodos, el cruzamiento estudio es desde fuera no
estudio en el análisis de la están inmersos en el campo
información de estudio.
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• Bajo este paradigma • Esta metodología obliga a


PROPOSICIONES cualitativo, los la aplicación rigurosa de las
PROPOSICIONES PARA PARA EL INFORME investigadores son reglas del método
EL INFORME DE LA DE LA sensibles a los efectos sociológico, aquí el
INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN que ellos mismos causan investigador debe en aras
sobre las personas que de la validez y la
• Breve, conciso, • Extensivo son objeto de su estudio, objetividad, aplicar el
corto, sucinto • Detallado y interactúan con los método de las ciencias
• Propositivo, específico en informantes de un modo naturales.
flexible su enfoque natural, no inclusivo • Este paradigma estructura y
• Revisión no • Revisión • La metodología predetermina diseños o
extensiva de la cuidadosa de cualitativa no es refinada, proyectos investigativos,
literatura la literatura ni estandarizada, el flexibles, que no permiten la
• Exposición sustantiva. investigador es alentado combinación con otras
general del • Detalla y a diseñar su propio opciones investigativas, que
enfoque especifica sus método, a seguir no garantizan según esta
• Frecuentemente procedimiento lineamientos, no reglas, visión epistemológica, la
escrito después s el investigador se sirve validez y la objetividad de la
de la colección de • Frecuentemen de los métodos, no información.
algunos datos te presenta la esclavo del • Con este modelo conceptual
• Sugiere construcción procedimiento. se busca la descripción, la
alternativas de teórica (marco • Este modelo conceptual explicación y la predicción
solución a la de referencia de la investigación es tan de los hechos. Aquí se busca
problemática teórico- flexible que permite la el conocimiento objetivo
estudiada conceptual) combinación de su para incorporarlo a la teoría
• Promueve la • Generalmente metodología con la explicativa.
autogestión de se presenta metodología del
los usuarios como tesis, paradigma cuantitativo
tesina, logrando romper con esta
• Generalmente se
informe dicotomía y obteniendo
presenta como
científico, se con este eclecticismo lo
propuesta-opción
incorpora a la mejor de ambas
viable y
teoría. metodologías.
pertinente.
• Con este paradigma se
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pretende la comprensión
de la realidad para
construir propuestas
viables para su
transformación, ésta
metodología guía o
implica una praxis.

BIBLIOGRAFÍA

ANDER-EGG, Ezequiel: Técnicas de Investigación Social. 21ª. Edición. Edit. Humanitas. 1990. B. Aires. Argentina
ANDER-EGG. Ezequiel. Metodología del Trabajo Social. 3ª. Edición. Edit. El Ateneo. 1982. México D.F.
BOGDAN, R. y Caroly Wood. Metodología de la investigación educativa. 1ª. Ed. 1989. Edit. Jossey-Bass Publishers.
San francisco. USA.
COOK, T. D. y Relchardt, Ch. S. Métodos Cualitativos y cuantitativos en Investigación Educativa. 1986. Edit. Morata,
Madrid, España
GAJARDO, Marisela. Investigación Participativa , Propuestas y Proyectos, ensayos. Tomado de Forum Educacional.
IEAE. Río de Janeiro. Año 7 No.
1 Edit. Morata. Madrid, España.
GOETZ, J.P. y M. D. Le Compte. Etnografía y Diseño Cualitativo de Investigación Educativa. 1988. Edit. Morata.
Madrid. España.
PÉREZ, Serrano Ma. Gloria. Investigación-Acción, aplicaciones al campo social y educativo. Edit. Dykinson. Madrid,
España.
ROJAS, Soriano, Raúl. Aparato Conceptual de la Investigación Científica en Investigación Social, Teoría y Praxis. Edit.
Folios. 1985.
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TAREA:

12 de febrero de 2011
Proyecto de investigación doctoral.

Integrar metas que lleven números porque las metas son las que se van a evaluar. (cada meta tiene un numero que
se puede cumplir de 4 se cumplen 3 y eso es un 75 %)

Presentarlo para la siguiente sesión.

En binas por afinidad

Revisar el C MAP TOOLS y el CONCEP DRAW MIND MAP que son programas para hacer mapas conceptuales.