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DOCENCIA

Publicaciones de la PUCE-SI
Silvia P. Cevallos
Asistente del Departamento de Investigación de la PUCE-SI
scevallos@pucei.edu.ec

La Dirección Académica de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra, a través del De-
partamento de Investigaciones hace la presentación de las siete publicaciones producto de las Investi-
gaciones de los Proyectos “Tipo A” desarrolladas por los docentes y Coordinadores de Investigación de
la sede universitaria, con el fin de promover e impulsar la Investigación Científica y Tecnológica buscando
satisfacer las necesidades de nuestra sociedad.
Ing. Edmundo Recalde, Coor- El presente trabajo fue
dinador de Vinculación de la desarrollado por la D.G.
Escuela de Ciencias Agríco- Mónica Polanco, Coor-
las y Ambientales, un docente dinadora Académica de
investigador comprometido la Escuela de Diseño, en
con la ciencia y los avances la que pone a conside-
tecnológicos. Presenta esta ración de la comunidad
investigación “Aplicaciones socio-cultural la publi-
de la Informática en la Agricul- cación “Bordando el
tura” con un Cd interactivo de Imbabura” que resume
las aplicaciones desarrolla- su propósito de animar
das, con el objetivo de utilizar a los agentes culturales
las herramientas de excel en la a recorrer por un sendero
optimización de los procesos agrícolas. de colores , texturas y experiencias claramente grficadas en este libro.

Ing. Diego Vega, un


profesional con vo-
El “Diagnóstico del componente tec-
cación, presenta su
nológico de la microempresa de Ibarra”
investigación “Rocas
realizada por la Mgs. Patricia Merino,
Ornamentales de la
Coordinadora de Investigación de la
Provincia de Imbabu-
Escuela de Negocios y Comercio In-
ra” para aportar con
ternacional permite definir sectores
un granito de arena
microempresariales informales, sobre
a la solución de pro-
la aplicación tecnológica en la gestión
blemas del entorno y

Misión
administrativa, comercial, productiva y
fortalecer el empren-
financiera como un aporte académico
dimiento y la industria
investigativo a la ciudad Ibarra.
lización de este re-
curso.
Como parte del Sistema
Nacional PUCE formar in-
tegralmente personas empren-
dedoras con capacidad de El Dr. Vicente Arteaga y El estudio realizado por los
Mtr. Jorge Navas incli-
liderazgo, excelencia acadé- profesionales Ing. Carlos
nados por su experien- Flores y Lic. Claudia Ruíz,
mica y cientifica, valores éti- cia profesional desde sobre la “Formulación de in-
cos y cristianos, de tal modo el enfoque rural y agrí- dicadores de gestión de la
que sean agentes de cambio cola destacan con calidad en la programación
este trabajo el “Aprove-
en la construcción de una so- de radio, televisión y edi-
chamiento eficiente de ción de prensa escrita en
ciedad más humanizada. la fuerza muscular ani- la Provincia de Imbabura”
mal con fundamentos ponen a disposición de los
fisiológicos y físicos comunicadores sociales

Visión
aplicados al diseño de que deseen acceder a una
aperos, herramientas programación educativa,
y accesorios para la socio-cultural, identitaria
producción agroeco- desde la sociedad hacia su
Para el año 2016 seremos reco- lógica andina”. entorno, con una programa-
nocidos por la formación inte- ción de calidad, logrando la satisfacción del cliente .
gral de personas, sobre la base
de una docencia de calidad, una
investigación pertinente, una
activa vinculación con la colec-
tividad y una eficiente gestión
ÍNDICE
administrativa, que contribuyan SECCIÓN PÁGINA
a mejorar la calidad de vida de
los habitantes de la región norte Este “Manual de Entomología Básica” DOCENCIA 4
realizado por las profesionales Ing. Agrp.
del país. Paola Sosa e Ing. Agr. Gissela Moncayo
INVESTIGACIÓN 12
con la colaboración de la Ing. Ana Mon- PROYECCIÓN SOCIAL 26
roy, presentan esta publicación como
fuente de consulta para los estudiantes TRIBUNA ESPECIAL 41
de la Escuela de Ciencias Agrícolas y
Ambientales de la PUCE-SI.
REVISTA INFORMATIVA DE DOCENCIA,
INVESTIGACIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL

Nº 5 - Año V / enero de 2010

PRESENTACIÓN

Dr. Santiago Acosta Aide


EDITAN: Prorrector Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Dirección Académica Sede Ibarra
Departamento de Investigaciones
Unidad de Comunicación Institucional

Cuando la PUCE-SI cumple 33 años de vida institucional, debemos en primer


COORDINACIÓN GENERAL: lugar agradecer a quienes en su día hicieron posible, con sus gestiones, com-
Dra. María Teresa Otón
promiso y esfuerzo académico, la realidad de una institución de educación
superior al servicio del norte del país, como reza su visión: “Para el año 2016
DIRECTOR: seremos reconocidos por la formación integral de personas, sobre la base de
Mgs. Miguel A. Posso Y.
una docencia de calidad, una investigación pertinente, una activa vinculación
con la colectividad y una eficiente gestión administrativa, que contribuyan a
CONSEJO EDITORIAL:
Dra. María Teresa Otón
mejorar la calidad de vida de los habitantes de la región norte del país”.
Mgs. Miguel A. Posso
Lcda. Nancy Ulloa
Este último año ha estado caracterizado por un contexto de cambios que se
Mgs. María Isabel Gómez avizoran en el sistema de educación superior, además de seguir inmersa la
formación universitaria en una dinámica de transformaciones que viene pro-
DIAGRAMACIÓN Y DISEÑO
René Dávila
duciéndose desde hace varios años. La PUCESI se ha incorporado a este
Pablo García movimiento de transformación y se ha venido “poniendo al día” permanente-
mente. En primer lugar, es parte de la tendencia actual de funcionamiento en
REDACCIÓN: red. Conformamos, junto con otras seis sedes universitarias, el mayor sistema
Equipo de Directores, Coordinadores de Inves- de educación presencial del país, el Sistema Nacional PUCE o SINAPUCE. El
tigación, docentes, estudiantes e invitados de la
PUCE-SI
SINAPUCE se ha ganado, en sus respectivos enclaves geográficos (Quito, Iba-
rra, Ambato, Sto. Domingo de los Tsáchilas, Manabí y Esmeraldas), un mereci-
do reconocimiento por el alto servicio educativo que ofrece. Hemos fortalecido
CORRECCIÓN DE ESTILO:
Miembros del Consejo Editorial
nuestras relaciones internacionales, en especial con universidades latinoame-
Mgs. María Isabel Gómez ricanas y europeas. Nuestros programas de postgrado figuran entre los más
Mgs. Juan Chávez prestigiosos dentro de sus áreas respectivas. Hemos incorporado la revolu-
Dr. Samuel Aguayo
ción digital al quehacer universitario, y apostamos por el uso de las nuevas tec-
COLABORACIÓN CON EL CONSEJO nologías educativas, ya en la educación presencial, pero con la proyección de
EDITORIAL
Mgs. Silvia Cevallos
abrir nuevos frentes en la educación virtual. Continuamos vinculándonos acti-
vamente con el sector público y privado. Asimismo, entre otras cosas, nuestro
proyecto de emprendimiento es una de nuestras apuestas más firmes por el
FOTOGRAFÍA:
Pablo García
logro de la pertinencia académica.
Archivos Unidad de Comunicación
Institucional
Nos enorgullece que nuestros graduados sigan constituyéndose en agen-
tes del desarrollo social, con una combinación de aptitud profesional y ética
que los hace insustituibles. Nuestra universidad es líder en la formación en va-
IMPRESIÓN
Grupo Seritex lores, entre los cuales figuran de modo preponderante los valores cristianos,
cimiento de la cultura nacional y latinoamericana. Como universidad católica,
consideramos el diálogo entre fe y cultura, ciencia y fe, como vía privilegiada de
construcción de una sociedad más íntegra y humana.

www.pucei.edu.ec
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Experiencias en el campus virtual
ANITA TOCA€IN
Coordinadora de Educaci€€on a Distancia de la PUCE-SI
atocain@pucei.edu.ec

Con mucho asombro, Jorge - docente del Pro- A inicios del 2008, se puso en marcha la Plata- dudosas. Se trata de la voz inglesa e-learning,
grama de Arquitectura- conversaba con sus co- forma Educativa y se pretende organizar el Cam- que puede definirse como “el uso de tecnologías
legas y muy entusiasmado relata las dificultades pus Virtual de la Universidad para la modalidad a basadas en Internet para proporcionar un amplio
que tuvo que sortear, para que hoy con la mayor distancia. Estas iniciativas son generadas e im- abanico de soluciones que aúnen adquisición
DOCENCIA

pericia puede diseñar, producir y proponer para pulsadas por la Unidad de Educación a Distan- de conocimiento y habilidades o capacidades”.
su asignatura, un nuevo escenario de aprendiza- cia que busca gestionar, modernizar y adaptar (Rosenberg,2000)
je. Un espacio, constituido por tres columnas, de los métodos de enseñanza vigentes, a las nue-
Después de la oportuna aclaración, comunico
las cuales las dos ubicadas a los bordes o extre- vas posibilidades que la tecnología ofrece y por
que nuestro Campus Virtual está a la disposi-
mos, contienen datos meramente informativos ende, transformar la forma tradicional de trabajar
ción de la comunidad académica, y adquiere
como: actividades a realizar, notifica los últimos entre docentes y estudiantes.
una gran relevancia, puesto que, en un plazo no
participantes, fechas importantes, calificaciones, El Campus Virtual, en este momento, se ha con- mayor de dos años, se piensa incursionar en la
compañeros de estudio, el tutor, el perfil personal, cebido fundamentalmente como un servicio y modalidad a distancia con apoyo de las TICs,
significado de íconos, etc. Aquella ubicada en el una herramienta de ayuda al profesor y al estu- incorporando así a nuestra oferta académica, al
centro es la que contiene el curso en sí, el material diante, en apoyo a la enseñanza presencial. menos un programa académico de pregrado y
que se estudiará, las actividades que se compar- otro de posgrado.
tirán y el lugar donde aparecerán paulatinamente Si me permiten, en este momento hacer un alto y
las unidades de estudio de la asignatura. clarificar las concepciones respecto a: universi- El objetivo no es buscar que la clase virtual compita
dad virtual, campus virtual o cursos online; con- con la presencial, sino, más bien, pretende encon-
Pues bien, se trata de un Entorno Virtual de Apren- ceptos que usualmente se suelen mezclar y en trar fórmulas adaptadas a objetivos diferentes, de
dizaje (E.V.A.) como también se denomina a las Au- ocasiones se les atribuye las mismas caracte- forma que ambas se compaginen, se incentiven,
las Virtuales, que forman parte de una Plataforma rísticas, cuando en el fondo no es así. El término se continúen y se complementen, logrando así
de Aprendizaje, herramienta que integra funcio- universidad virtual debería englobar un concep- motivar y fidelizar al estudiante más allá del desarro-
nalidades de gestión de enseñanza-aprendizaje to sistémico de la universidad ofrecida a los llo de la asignatura.
a través de Internet y que permite el seguimiento estudiantes y a la comunidad docente e inves-
de programas y cursos de formación en línea. Se cuenta en el campus virtual con ciento se-
tigadora, un concepto integral, de universidad
Esta herramienta esta disponible las 24 horas tenta y dos Aulas Virtuales, configuradas por los
en sí misma, suficientemente distinto del término
del día para que los estudiantes puedan, en el respectivos docentes y destinadas para utilizar-
Campus Virtual. Van Dusen (1997) realiza una
momento más adecuado, consultar los conteni- se en las diferentes asignaturas de las nueve
correcta definición de este término cuando dice
dos de cada asignatura, comprobar su evolución carreras de la Universidad, en estos espacios
“El campus virtual es una metáfora del entorno
académica, promuevan la comunicación fuera se estimula, por supuesto, la comunicación, el
de enseñanza, aprendizaje e investigación crea-
de los límites del aula de clase, entre sus pares y dinamismo en la presentación de contenidos, el
do por la convergencia de las poderosas nuevas
con el docente. uso de multimedia, texto y otros elementos que
tecnologías de la instrucción y la comunicación”.
permiten atender eficazmente a los estudiantes
Al mismo tiempo, este sistema permite que los Finalmente, los cursos online se encuentran en usuarios.
educandos se familiaricen con el uso de nuevas un tercer estadio de concreción, al que prece-
tecnologías, les da acceso a los materiales de la El uso de este recurso como complemento de la
den los dos anteriores. Se trata de la oferta direc-
clase desde cualquier computadora conectado clase presencial es el primer paso hacia la mo-
ta de contenido, sin pretender establecer una
a la red. Les permite mantener la clase actualizada dalidad a distancia, pues teniendo la clase en
relación de pertenencia con la institución que los
con las últimas publicaciones de buenas fuentes, y formato electrónico y en la Web, será más fácil
ofrece.
especialmente pueden compartir puntos de vista adecuar los materiales para ofrecerlos en clases
con compañeros de clase, y llevar a cabo trabajos En esta ultima década, un nuevo término ha em- semipresenciales o virtuales. Desde luego, la
en grupo. Presupone, también el uso y las aplica- pezado a utilizarse, en un intento de abarcar una valiosa experiencia que gana día a día el claus-
ciones formativas de todos los medios que facilita concepción más amplia, a pesar de que, como tro docente, en una modalidad diferente a la que
Internet: Chat, páginas Web, foros, aplicaciones, es habitual, existan lecturas interesadas que comúnmente opera, permitirá que en lo futuro,
etc., con un fin común: conducir el aprendizaje. establezcan interpretaciones cuanto menos, poder contar con un equipo docente capacita-
do y experimentado para implementar progra-
mas académicos a distancia.
Además, la labor académica que se viene ges-
tando durante estos treinta tres años, en esta
Universidad, avalan la calidad y el rigor académi-
co que proseguirán en la formación universitaria
en los entornos virtuales. Buscamos que el paso
por el Campus Virtual en nuestros estudiantes,
sea una experiencia fructífera.

Docentes de la PUCE-SI adoptaron la educación virtual como estrategia metodológica.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Se preparan Jóvenes Chefs
GONZALO RUBIO
Director de la Escuela de Gestión en Empresas Turísticas y Hoteleras
grubio@pucei.edu.ec

DOCENCIA
Hace más de 30 años cuando Suecia sionales en el área de Gastronomía de geniero en Administración de Empresas
se convirtió en el primer país en legislar alto nivel, con una educación flexible e Gastronómicas de la PUCE - SI, podrá
contra los aerosoles por dañar la capa integral; competencias de emprender, desempeñarse de manera eficaz y efi-
de ozono y el escritor polaco Isaac Bas- planificar y dirigir la operación y adminis- ciente dentro del gigantesco mundo de
hevis Singer recibió el Premio Nobel de tración de empresas de Servicios Gas- la Gastronomía.
Literatura, la Pontificia Universidad Ca- tronómicos, lo que permitirá contribuir Un equipo excelente de académicos y
tólica del Ecuador sede Ibarra (PUCE- con las exigencias del sector turístico- la garantía que ofrece la PUCE - SI están
SI) fundó el Instituto de Turismo y de empresarial e instituirse como parte del formando desde septiembre de 2009,
Administración Hotelera. eje del desarrollo del país. tecnólogos e ingenieros en Administra-
El objetivo en ese entonces fue brindar Después de un programa de educación ción en empresas Gastronómicas.
la licenciatura a quienes sabían que, con que comprenderá teoría y práctica, el In-
estudios en hotelería y turismo, cumpli-
rían sus sueños profesionales. Hace
más de treinta años se dio el primer
paso en la tecnificación de la actividad
turística en la provincia de los lagos.
Jícamas, chamburos, ocas, zambos,
chulpi, quinua y más productos andi-
nos traen jóvenes estudiantes de Gas-
tronomía para prepararlos en el taller de
cocina, con la disposición de crear nue-
vas recetas, aplicando las habilidades y
destrezas obtenidas dentro de produc-
ción culinaria. Nuevas propuestas cu-
linarias, crear identidad gastronómica
en la región, es el motor que impulsa la
creatividad de estos nuevos gastróno-
mos.
Estudiantes de la Escuela de GESTURH durante sus prácticas en el Taller de Cocina.
Poder combinar de manera armónica
colores, sabores, texturas de la gigan-
tesca y esplendida gastronomía ecua-
toriana es el toque mágico que aplican
estos jóvenes Chefs. Se ha dado el pri-
mer paso, Gastronomía en la PUCE – SI
ha iniciado.
La PUCE-SI cuenta con un sistema de
Educación Superior abierto, flexible y
de buena calidad, que goza de recono-
cimiento Nacional e Internacional, ca-
racterizado por el aprecio social a sus
egresados, una cobertura suficiente y
su coordinación con la ciencia, tecno-
logía, arte y cultura.
Razones más que suficientes para que
éste nuevo reto que es formar profe- Los estudiantes de la Escuela de GESTURH demuestran sus aptitudes como chefs.

5
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Cuando la especialización
SANDRA M. POZO
profesional se vuelve una necesidad
Coordinadora Académica
Escuela de Comunicaci€on Social
spozo@pucei.edu.ec

Frente a la abundancia de información, el de- ejercicio periodístico en los diversos medios La Dirección de Comunicaciones y Gestión de
DOCENCIA
DOCENCIA

sarrollo de las nuevas tecnologías informativas de comunicación de la región norte; nivel de medios las tratará Martha Lucía Buenaventura,
y la accesibilidad que brindan las nuevas he- profesionalización, interés en estudios de doctora en comunicación que a trabajado as-
rramientas tecnológicas a todos los públicos postgrado, área de especialización y grado de pectos relacionados al DIRCOM y sus linea-
para generar información, hacen necesario interés por la oferta de una titulación en este mientos estratégicos en medios nacionales y
promover la especialización en el quehacer campo. extranjeros.
periodístico de los profesionales de la región
De los resultados de la investigación se obtu- El Análisis de la Información será enfocado
norte del país.
vo un alto interés por el tema del periodismo y por la Lic. Tatiana Larrea Oña, especialista en
“Es mejor una prensa adversa, que nos ayude la opinión pública. Para este fin, el Proyecto de investigación cualitativa que ha desarrollado
desde su cuestionamiento a producir autocríti- la PUCE-SI se propone por el interés de que varios proyectos de investigación y estudios
ca necesaria para enmendar nuestros errores, se practique un periodismo que se relacione especializados, uno de ellos “Entendimiento
que una prensa amiga que oculte los síntomas de manera estrecha con la comunidad, pro- Cualitativo de la Opinión Pública”
de errores de gestión” Fernando Lugo – Presi- ponga y se desarrolle de la mano con las nue-
Podemos establecer que el programa está
dente de Paraguay. vas tecnologías y oriente hacia la generación
fundamentado en sobre los principios de pro-
de la opinión pública.
Dentro de este contexto y considerando el yección formativa que provee los mecanismos
planteamiento anterior, que le compete a la El desarrollo del postgrado planificado para adecuados para acceder de manera flexible a
prensa actual, la construcción de una opinión ejecutarlo de manera semi-presencial busca niveles superiores de formación.
pública para la sociedad de hoy y el futuro re- colaborar en el ejercicio profesional de los pe-
Por otro lado la integración de perfiles orienta
quieren de un periodismo realmente capacita- riodistas y comunicadores de la región, dado
los objetivos de desarrollo de competencias
do para comprender los problemas y desafíos el alto nivel de competencias que actualmen-
en los diplomados en los tres ámbitos de la
de la actualidad. te exige el trabajo periodístico y que necesita
gestión comunicacional: planificación, im-
de expertos en conocimientos y técnicas del
Entonces, la realidad del periodismo en el plementación y evaluación. La dinámica del
oficio. Las temáticas que aborda el diplomado
mundo, el rol de los profesionales que hacen entorno que dirige la estrategia de enseñan-
consideran los aspectos tecnológicos que
comunicación, el uso de las nuevas tecnolo- za-aprendizaje hacia la aplicación de los co-
están en boga, web 2.0, Dirección Estratégica
gías en la información y el futuro de los medios nocimientos adquiridos para la solución de
Comunicacional (DirCom), ética y análisis de la
informativos, determinaron la necesidad de problemas puntuales y el fortalecimiento de
información.
desarrollar una investigación de campo con la vocación de los participantes en la práctica
los profesionales que ejercen la comunicación Esta tarea parte de la necesidad de considerar periodística junto con la adquisición de des-
en la región norte del país. al periodista como un intérprete idóneo, quien trezas especializadas, no sólo para describir
debe preocuparse por contar con los elemen- y explicar la época actual, sino también para
Desde el 2008, los funcionarios de la PUCE-SI tos necesarios para poder explicar el mundo y innovar en las rutinas y maneras de ejercer el
en concreto de la Escuela de Comunicación comprender a los seres humanos que habitan periodismo.
Social de la Sede, persiguen para la aplicación en él. Como aporte a este imperativo, el Post-
del proyecto de postgrado “Diplomado Supe- Por lo tanto, Periodismo y Opinión Pública es
grado a nivel de Diplomado Superior de cuarto
rior en Periodismo y Opinión Pública”. un Diplomado diseñado para lograr un apro-
nivel, en Periodismo y Opinión Pública de la
piado equilibrio en la formación humanística
Para el impulso de la investigación se toma- PUCE-SI, apuesta por rescatar la especifici-
y profesional del comunicador social, desde
ron en cuenta las características de los pro- dad del periodismo como oficio y profesión en
una perspectiva interdisciplinaria, privilegiando
fesionales que actualmente desempeñan el el amplio campo de la Comunicación Social.
el desarrollo del análisis crítico y de las compe-
El Diplomado tendrá una duración de 6 meses, tencias comunicativas, la consolidación de
destinados al desarrollo del Plan Académico, una amplia cultura general, el adecuado ma-
los profesores que dictarán clases son profe- nejo de las tecnologías de la información y el
sionales en el área con experiencia reconoci- uso de los géneros periodísticos en diversos
da, especialmente se cuenta con la asistencia formatos como herramientas necesarias para
de profesores cuyo prestigio está avalado por el desarrollo de los conceptos adquiridos en
el Centro Internacional de Estudios Superiores una formación periodística integral.
de Comunicación para América Latina (CIES-
La Escuela de Comunicación Social de la
PAL), prestigiosos medios de comunicación
PUCE-SI considera que la apuesta, para la im-
social y universidades nacionales e interna-
plementación de este Diplomado, por un pe-
cionales.
riodismo de alta calidad, es el principal aporte
Rubén Darío Buitrón, reconocido periodista y institucional en la construcción de una opinión
escritor, abarcará la cátedra de Opinión Públi- pública que esté a la altura de los desafíos que
ca su experiencia en el periodismo de opinión enfrenta la sociedad para proyectarse en el fu-
le han valido el reconocimiento literario a tra- turo y reforzar la identidad histórica e informativa
La preparación de los comunicadores exige vés de su portal web y publicaciones en varios de la región norte del Ecuador.
una mayor responsabilidad social.
medios a nivel nacional.
6
Revista
Revista Informativa
Informativa dede Docencia,
Docencia, Investigación
Investigación y Proyección
y Proyección Social
Social
La investigación - acción en la
formación de profesionales
ARTURO ALMEIDA RUÍZ
Docente PUCE-SI
artual@hotmail.com

Esta es una aula universitaria donde los estudian- del entorno y del área de influencia de la Universi- ca controversia entre los enfoques cuantitativo y
tes no se encuentran sentados en sus puestos dad; el planteamiento de hipótesis; la realización de cualitativo, ha generado una amplia gama de ar-
como en una clase tradicional, sino están reunidos diagnósticos participativos y el diseño de propues- gumentos a favor de cada una de estas posiciones

DOCENCIA
en pequeños equipos seleccionando actividades tas de solución viable y factible. y durante muchos años se han contrapuesto los
puntuales para desarrollar un proyecto de inves- resultados de estas investigaciones. El modelo-
Esta experiencia, desde la perspectiva de los y las paradigma cuantitativo utiliza el método deducti-
tigación. En determinados momentos se percibe
estudiantes del primer nivel de la Escuela de Nego- vo pues su propósito es verificar, comprobar con
el tono elevado de las intervenciones de algunos
cios y Comercio Internacional, es realmente alenta- datos concretos las hipótesis investigativas; el
miembros de los equipos de trabajo, o el movi-
dora. Los siguientes testimonios son una muestra modelo-paradigma cualitativo utiliza diseños de in-
miento de las personas dentro del aula. El profesor
de ello: vestigación flexibles utilizando el método inductivo.
no se encuentra en el escritorio asignado de ante-
mano sino como un miembro más de los equipos “Este proyecto es muy interesante ya que despierta En este segundo enfoque el investigador parte de
de trabajo. dentro de nosotros distintos valores individuales y una perspectiva holística del fenómeno a investigar.
también colectivos como el entusiasmo, la creativi- Sin embargo, en la actualidad existen cada vez
En consecuencia no es una clase formal en la
dad, la amistad, el compañerismo, la solidaridad en más adeptos de una posición mixta que combi-
que el docente explica y los estudiantes atienden
el equipo de trabajo…”(María Fernanda Cevallos). na los beneficios de los dos enfoques, esto es,
o toman apuntes. Es un tiempo dedicado a un
auténtico trabajo intelectual y a poner en juego la “La investigación no ha sido algo fácil, se necesita la comprobación exacta de los fenómenos o
creatividad; los estudiantes trabajan en la produc- tiempo…también requiere de esfuerzo y correccio- realidades(modelo cuantitativo), junto con la posi-
ción de conocimientos en un contexto de diálogo y nes permanentes, ya que apenas empezamos una bilidad de profundizar el estudio de los fenómenos
de desarrollo del espíritu emprendedor. Están apli- carrera universitaria. Realizar esta investigación me o realidades, a través de la comprensión del entor-
cando la metodología de la investigación científica ha dejado una buena sensación…”(Israel Jurado). no que rodea al problema de investigación(modelo
en el diseño y ejecución de un microproyecto que cualitativo).
genere respuestas y soluciones viables a un deter- “Mi experiencia de la investigación realizada, me
hizo conocer que las cosas que se realizan en gru- Este nuevo planteamiento propone utilizar de
minado problema o necesidad de su entorno so- manera creativa y lógica la inducción y la deduc-
cial que ha sido identificado en los días anteriores. po resultan más eficaces…Creo que todos debe-
mos luchar por realizar proyectos que beneficien a ción en los procesos de investigación científica,
Son estudiantes del primer nivel universitario que la sociedad…”(Alexander Salazar) además de las estrategias intelectuales genera-
cursan la asignatura de Metodología del Trabajo les de análisis y síntesis. Según el criterio de Pérez
Científico, que constituye la herramienta básica “La investigación-acción me está permitiendo so- Serrano(1990:20)”se opta por una metodología
para todo el proceso de formación profesional. lucionar un problema que agobia a una comuni- cualitativa basada en la rigurosa descripción con-
Están aprendiendo a desarrollar la investigación dad y por lo tanto a la sociedad. Esta investigación textual de un hecho o una situación que garantice
científica, utilizando la metodología de investiga- nos ha permitido comprender la realidad que va la máxima intersubjetividad en la captación de una
ción-acción. mucho más allá de la teoría. Esta experiencia está realidad compleja mediante la recogida sistemáti-
resultando ser muy gratificante puesto que nos ca de datos(…)que haga posible un análisis inter-
En la Pontificia Universidad Católica del Ecuador convertimos en protagonistas de un cambio que pretativo”
Sede Ibarra, durante la última década se han inten- traerá un mejoramiento en la calidad de vida de
sificado los esfuerzos pedagógicos para que es- todos”(Shirley Pupiales) En este contexto, la formación de profesionales uni-
tudiantes y docentes, desde los primeros niveles versitarios de tercero y cuarto nivel en países como
de estudio, se involucren en procesos de investi- La metodología de investigación-acción se inscribe el nuestro, requiere de la investigación-acción y
gación participativa y de emprendimiento, a través en el enfoque naturalista o cualitativo de la investi- del trabajo intelectual permanente para el fortale-
de los “semilleros de investigación” o del diseño e gación, o comúnmente denominado investigación cimiento de la ciencia aplicada, con producción
implementación de “proyectos de aula” y las ferias cualitativa cuyo paradigma busca comprender la de conocimientos que aporten soluciones a los
de los semilleros. realidad a través del proceso: acción- reflexión- problemas sociales emergentes y que son indis-
acción, por ello plantea que la teoría constituye una pensables para generar desarrollo en las diferentes
La estrategia principal se fundamenta en la obser- reflexión “en” y “desde” la praxis. esferas de la convivencia humana.
vación, identificación y formulación de problemas
En el ámbito de la investigación científica, la clási-

Estudiantes de la PUCE-SI durante la exposición de los Semilleros Delegados del CODICYT evaluando los semilleros de investigación
de Investigación. Actividad anual. de la ENCI

7
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Las carreras de la Escuela de
Negocios y Comercio Internacional
se actualizan
MIGUEL COELLO
Director de la Escuela de Negocios y Comercio Internacional
mcoello@pucei.edu.ec

tirle conocer, valorar y analizar situaciones cuadamente distribuidos en 9 niveles de


DOCENCIA
DOCENCIA

puntuales con miras a tomar decisiones estudio y la presentación del Trabajo de


que tengan impactos en el entorno social, Grado correspondiente; el profesional que
económico y político con el fin contribuir obtenga este título estará capacitado para
positivamente en el desarrollo Nacional. ser líder empresarial, capaz de dirigir gran-
des empresas, diseñar proyectos y nuevos
La Escuela de Negocios y Comercio Inter-
emprendimientos que propicien la gene-
nacional, consciente de la importancia que
ración de empleo, contribuyendo de esta
reviste actualizar los pensa, los contenidos
manera a la solución del problema de des-
programáticos y las carreras de su oferta
ocupación que agobia al país.
académica, ha visto conveniente renovar
las carreras de Contabilidad, Administra- La carrera de Comercio Internacional, otor-
ción y Comercio Internacional, en base a gará el título de Ingeniero en Comercio y Ne-
un análisis del entorno socio- económico, gocios Internacionales, con la aprobación
y también con el fin de ajustar la oferta aca- de 230 créditos distribuidos en 9 niveles de
démica al nuevo Reglamento de Régimen estudio, y el desarrollo del Trabajo de Grado
Académico aprobado y difundido por el correspondiente.
Las reformas curriculares son necesarias CONESUP, el 22 de enero del 2009.
para la formación académica. Los negocios internacionales, son quizá,
La carrera de Contabilidad Superior, otor- en este momento y en el futuro inmediato,
La Pontificia Universidad Católica del Ecua- gará el título de Ingeniero Contador Público las fuentes más importantes de generación
dor Sede Ibarra, desde su creación, hace Auditor, con la aprobación de 242 créditos, de recursos, porque los mercados locales
ya 33 años, se ha caracterizado por brindar convenientemente distribuidos en 9 niveles y nacionales se ven saturados en su exten-
una educación profesional de alta calidad, de estudio, y la elaboración del correspon- sión y profundidad, es decir que el número
satisfaciendo de este modo la exigencia de diente Trabajo de Grado, lo que le permi- de participantes y su capacidad de compra
la sociedad Imbabureña y de la Región Nor- tirá al profesional graduado en la ENCI, ser se encuentran limitados a los proveedores
te de nuestro país competente en la planificación, diseño, existentes tanto en producción como en co-
análisis y entrega de resultados de carácter mercialización; surge aquí, entonces la gran
El profesional de los negocios, cada vez
contable, útiles para la toma de decisiones oportunidad de ampliar los mercados, so-
debe hacer frente a una serie de retos que
gerenciales. brepasando las fronteras, por lo que el Profe-
se derivan principalmente de la multiplici-
sional graduado en la ENCI, tendrá un amplio
dad de relaciones e interrelaciones de los La carrera de Administración de Empresas,
campo laboral, en tal sentido su formación
agentes económicos, públicos y privados, otorgará el título de Ingeniero Comercial,
se basa en el dominio de las exigencias del
por lo que sus competencias deben permi- con la aprobación de 240 créditos, ade-
comercio internacional y en el manejo eco-
nómico financiero del entorno local.
Con oferta académica remozada, la ENCI
pretende que las carreras se hagan más
atractivas para los estudiantes, tanto en
los contenidos académicos, como en la
titulación.
Un factor importante en la decisión de se-
guir una de las carreras aquí ofertadas,
constituye el tiempo de duración de cada
una de ellas, el mismo que hoy es de nueve
niveles de estudio, porque les facultará a
los profesionales jóvenes para que puedan
continuar con sus estudios, optando por
posgrados o maestrías que les permitan
ser más competitivos, y por ende se les
amplía el espectro laboral.

La actualización de las carreras de la de la ENCI constituyen un nuevo reto curricular.

8
Revista
Revista Informativa
Informativa de de Docencia,
Docencia, Investigación
Investigación y Proyección
y Proyección Social
Social
El valor agregado como
estrategia en desarrollo
MÓNICA POLANCO de productos de diseño
Coordinadora Académica de la Escuela de Diseño gráfico
mpolanco@pucei.edu.ec

Experiencia en la cátedra de Taller Profesional y Taller In- de lona con una serie de plantillas que permite al usuario jugar con la ima-

DOCENCIA
terdisciplinario ginación a la vez de interactuar en la página web de la empresa.

El diseño latinoamericano ha ido desempeñando un rol preponde- TUNNING BOOK es una propuesta que permite personalizar cuadernos,
rante en la última década, donde factores de alta competitividad des- libretas, álbumes a gusto del usuario.
de la globalización han exigido una mayor presencia de innovación y YALPAL, aportando al recuerdo y la tradición a través del juego del trom-
servicio en su desarrollo. po en Cotacachi, en donde se impone esta costumbre desde generacio-
El producto, tanto como pieza única o seriada, industrial o artesanal, nes anteriores, sirviendo como referencia para su comercialización en el
adquiere su identidad si es realizable dentro de una cadena produc- ámbito turístico es ya un proyecto con gran acogida y en vías de comer-
tiva y cultural, esto es. si es depositario de una historia transmitible cialización.
al consumidor; no se contempla solamente los aspectos formales, Por último, NOGAL, un proyecto en el que intervino un ingrediente extra,
físicos del mismo, sino una serie de funciones de naturaleza formal, la gastronomía, encerrando un producto derivado del tocte y la miel de
comunicativa y distributiva de servicios. abeja, ambos caracterizados en un dulce regional con un packaging y
Se convierte en una historia que contar, que a su vez, carga al mismo distribución de alto valor agregado en el deseo incitado.
de un significado como valor agregado a su función. Los proyectos fueron supervisados en el marco de Taller Profesional y
Las instituciones latinoamericanas sobre todo, han aprendido a ges- Taller Interdisciplinario. Se expusieron a estudiantes de 5to. Nivel de Di-
tionar desde la investigación, instrumentos que puedan utilizarse seño Gráfico y luego a la Escuela de Gesthur, como muestra de los be-
en el desarrollo de Diseño. Uno de ellos es el Instituto Metropolitano neficios de autogestión.
de Diseño Industrial de Buenos Aires, donde se involucra tanto a la Posteriormente formaron parte de una de las ponencias de Diseño en la
Academia, como a las empresas, instituciones oficiales, diseñado- Red de Diseño de la SINAPUCE, en Ambato, donde se demostró los be-
res, etc, en la búsqueda de soluciones a las múltiples demandas del neficios de la guía estratégica para el desarrollo de productos de Diseño.
mercado globalizado.
En consecuencia, podemos decir que para quien proyecta, no sólo
La Guía Estratégica para el desarrollo de productos, instrumento cuentan aspectos formales, físicos, geométricos, comunicacionales,
creado por el IMDI, se adaptó en la disciplina del Diseño Gráfico, para sino que hay un conjunto de funciones de naturaleza formal, comuni-
desarrollo de productos (gráficos) en la asignatura Taller Profesional cativa, distributiva, de servicios, con implicaciones de carácter emotivo
correspondiente a 7mo. Nivel de la carrera de la PUCE SI y cultural que aportan al diseño y se constituyen en aportes al producto
En ella se contemplan cuatro escenarios: El escenario del consu- gráfico comunicacional.
mo, de la comunicación, de la transformación y material. A través de “…el valor del hacer, del producir y del proyectar, reside entonces en la
subgrupos en cada uno de ellos, y de preguntas orientadoras, se lle- capacidad de construir cursos de sentido, productos que sean historias,
ga a analizar y evaluar su potencial desarrollo. lugares, un conjunto de valores compartidos. El producto se convierte
Los equipos de estudiantes de Taller Profesional, trabajaron la guía en un vehículo, un médium para construir narraciones, experiencias que
estratégica de tal forma que desarrollaron proyectos productivos cuentan deseos y expectativas q quienes quizá ya no saben distinguir
atendiendo un alto valor agregado desde el Diseño Gráfico. entre qué es importante y qué es superfluo…” Analía Cervini, imDi, 2004.

Los proyectos apuntaron al emprendimiento de productos y em-


presas que tomaron desde los factores socio culturales, medio
ambientales y tecnológicos la posibilidad de insertar en el mercado
productos con alto contenido de valor agregado a través de la inno-
vación.
En la socio cultura distinguimos 3 escenarios en cuanto a satisfac-
ción del público: deseos satisfechos, deseos a adaptar y deseos a
provocar. Desde éste último se han trabajado los proyectos de Dise-
ño y emprendimiento.
Temas como ediciones bajo pedido, a través de una empresa grá-
fica dedicada a satisfacer este mercado fue la expuesta a través de
MINIEDICIONES.
EL RECREO, una idea innovadora que devuelve a los niños los juegos
que se jugaban en los patios de las escuelas a través de un morral
que los contiene, no sólo a cada uno de ellos, sino a toda la historia y
el bagaje cultural que significan. Un morral en donde se pueda llevar
también los útiles para la jornada escolar.
DEJA TU HUELLA es un proyecto en donde se personalizan zapatos Presentación de productos de diseño y proyectos de emprendimiento.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Primer festival gastronómico de
GONZALO RUBIO
los productos andinos
Director de la Escuela de Gestión en
Empresas Turísticas y Hoteleras
grubio@pucei.edu.ec

Ecuador Sede Ibarra y la Escuela de


DOCENCIA

Gestión de Empresas Turística, Ho-


teleras y Gastronómicas GESTURH,
tuvo la iniciativa de rescatar y recor-
dar aquellas costumbres, tradiciones
gastronómicas que en la actualidad
se está perdiendo, es por esto que
con la participación de los estudian-
tes del primer nivel de gastronomía
carrera nueva en la PUCE-SI, elabo- Estudiantes en la preparación gastronómica.
raron aquellos platos con produc-
tos andinos que está en peligro de Escuela de Gesturh con una gran
extinción para esto se contó con la experiencia en gastronomía., apro-
colaboración de la Escuela de Cien- vechando que la Ecuela cuenta con
cias Agrícolas y Ambientales quienes una la suficiente infraestructura y el
Estudiantes y docentes de la GESTURH hicieron la entrega de los productos quipo adecuado para la realización
participaron activamente del festival gastro- para la elaboración de cada una de de estos eventos.
nómico.
las recetas, para este evento pode-
mos destacar los productos que se Como se sabe, no hay gastronomía
Ecuador posee una riquísima, abun-
utilizaron como el chihualcán, po- posible sin aderezos, condimentos
dante y variada cultura gastronómi-
rotongo, achogcha, yuca, camote, y yerbas, salsas y colorantes des-
ca. Una comida auténtica y mestiza,
chochos,etc. piertan los sentidos para el ceremo-
cocida por igual en cazuelas de ba-
nial de las comidas. Y es aquí donde
rro y en viejos y ahumados peroles Se planificó recetas innovadoras con el trópico -esa explosión de luz y de
castellanos. Una cocina, en fin, con la finalidad de conocer la habilidad y paisaje, que Gabriela Mistral defen-
tradición de siglos y en la que se han la destreza con la cuentan nuestros día bravamente- destapó sus facun-
fundido o, mejor, se han cocido sus- alumnos para la elaboración de di- dias, prodigándose en yerbas, frutos
tancias, condimentos y experiencias chas recetas tomando como gran y esencias lujuriantes: albahaca, ají,
del propio y de lejanos continentes. apoyo en conocimiento y teoría el culantro, perejil, malvarrosa, arrayán,
La Pontificia Universidad Católica del Chef Edison Hidrobo docente de la laurel, romero, achiote, canela, etc.
Para este festival que se desarrolló
el 04 de diciembre del 2009 en las
instalaciones de la Escuela GES-
TURH se aprovecó todos los recur-
sos que tenemos para convertirlos
en productos innovadores y a su vez
promocionarlo al mercado, de igual
manera se dio charlas referentes a
la historia de los productos andinos
para ello estuvieron como docen-
tes expositores el Dr. Carlos Coba,
Mgs. Andrés Simbaña, Chef Edison
Hidrobo, Ing. Gissela Moncayo e Ing.
Valdemar Andrade.

Los estudiantes demostraron sus habilidades culinarias ante la comunidad.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
El concepto en Arquitectura y Diseño
FABIO OCHOA
Director de la Escuela de Arquitectura
fochoa@pucei.edu.ec

Todo proceso de diseño, como otras activi- total del diseño. Ninguna decisión queda prác- fases. Debe hacerse énfasis en un aspec-

DOCENCIA
dades creativas y científicas del ser humano, ticamente sin repercusiones. to fundamental: la formación de conceptos
involucra el estudio de una serie variable y con- rectores que sirvan de base para enfrentar la
De ahí la consideración del proceso de di-
tradictoria de factores, los cuales, analizados acción creativa. El concepto es una forma del
seño como un proceso dialéctico, enfocado
parcialmente, deben conjugarse en una res- pensamiento humano que destaca lo universal
como una sucesión de manifestaciones inte-
puesta final coherente. y esencial acerca de un objeto dado de estu-
rrelacionadas y concatenadas de un mismo
dio, como resultado de un complejo proceso
Para la producción y apreciación de toda obra fenómeno. En el mundo no hay fenómenos ab-
de sumersión del pensamiento en ese objeto.
arquitectónica o de diseño, es importante la solutamente aislados, cada uno está condicio-
El concepto no es estático, se encuentra en
formación de conceptos guías para el enfoque nado por otros. Desde luego, en los procesos
constante cambio y movimiento, se transfor-
básico del problema. Estos conceptos deben creativos o investigativos que conducen al co-
ma, constituyendo de ese modo verdadero re-
partir de lo universal y realizar el recorrido nece- nocimiento, es necesario separar los fenóme-
flejo de la vida y sus fenómenos. Precisamente
sario para reflejarse con nitidez en lo específi- nos para proceder a su estudio específico.
las revoluciones en el campo de la ciencia van
co, proponiendo las ideas necesarias para no
En el proceso de diseño, que es un proceso siempre acompañadas de una destrucción de
dar una solución en forma arbitraria, errática y
cognoscitivo, es necesario aislar aspectos viejos conceptos y del surgimiento de otros
desguarnecida de objetivos definidos. Simul-
dados para su estudio, con resultados es- nuevos, que dan pie a nuevos avances.
táneamente, el dominio de los factores irá es-
pecíficos. A estas etapas se les llama análisis
tableciendo las bases para adquirir una visión Para incrementar la capacidad de elaborar
y síntesis parciales. A la conjunción final ar-
ordenada y metódica del proceso de diseño, certeros conceptos en un área del conoci-
mónica de los diversos factores estudiados,
susceptible de ser explicada y exteriorizada, re- miento, es preciso tener también conjuntos
integradas en un todo coherente, se les deno-
duciendo al mínimo los componentes oscuros, de conceptos y convicciones acerca de los
mina análisis y síntesis final. Este proceso no
misteriosos y espontáneos en la solución del fenómenos generales de la vida humana, sin
es lineal, requiere de retrocesos, reajustes y
problema. los cuales la vida se percibe como falta de
adecuaciones constantes, determinadas por
sentido y dirección. A esta idea general, o fun-
Es evidente la influencia de un conjunto apre- el propio carácter dialéctico de las diferentes
damental, que dirige los pensamientos y las
ciable de variables de diseño: funcional, formal, etapas. El proceso de análisis y síntesis es un
acciones del hombre en la sociedad y ante la
ecológica, técnico-constructiva, contextual, método para pasar, en el pensamiento huma-
creación intelectual la llamamos cosmovisión.
socio-cultural, económica, e incluso, política. no, de los niveles abstractos a los concretos y
La cosmovisión es el conjunto integrado por
Es posible desglosar estas facetas del proce- aplicables.
los conocimientos, convicciones y acciones
so de diseño en partes-problemas a su vez.
Esclarecer los mecanismos internos del pro- prácticas, cuya función es permitir la valora-
Por ejemplo, es frecuente ver como la solución
ceso de diseño es una necesidad, porque per- ción o elaboración de juicios, la orientación de
de un aspecto causa trabas en otro o como
mite hacer más transparente el proceso para las acciones y la reglamentación general de los
una modificación parcial para mejorar un de-
aquellos que deben intervenir con opiniones conceptos y actitudes.
talle puede llevar, incluso, a la reconsideración
y aprobaciones pertinentes en las diversas
Partiendo de sólidas bases cosmovisivas, es
más factible elaborar conceptos acertados
en los aspectos particulares, como es el caso
de la arquitectura y el diseño. Cada tema de
diseño que se enfrenta necesita de un cuerpo
conceptual básico para guiar el proceso, tanto
desde su enfoque general, como en cada una
de las etapas parciales.
Como habitantes de esta región del planeta, te-
nemos una forma muy particular de ver la vida,
la cosmovisión andina, que va mucho más allá
de lo indígena e integra a todos los habitantes
de la región andina y sus áreas de influencia.
La arquitectura y el diseño deben superar los
estereotipos para encontrar los conceptos
que realmente nos representen e identifiquen.
El marco conceptual general en el que nos
ubiquemos como diseñadores deberá estar
presente de forma permanente en nuestro ac-
cionar, en caso contrario, la tarea frente al pro-
blema carecerá de definición y de la necesaria
La teoría y conceptos de diseño es llevada a la práctica por docentes y estudiantes de Arquitectura. eficacia.
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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
La Investigación Científica
en la PUCE-SI se consolida
MIGUEL A. POSSO Y.
Jefe del Departamento de Investigación de la PUCE-SI
migue@pucei.edu.ec

Consecuente con su visión, la Pontificia Universidad Cató- Durante todo el año 2009 los proyectos del cuadro anterior
lica del Ecuador Sede Ibarra (PUCE-SI), ha emprendido un han sido desarrollados por los docentes de la universidad, y
programa para el desarrollo de la investigación científica, el por supuesto, han sido evaluados permanentemente en fun-
mismo que está estructurado sobre la base de todo un sis- ción de los objetivos y actividades planteadas en el plan de
tema administrativo, operativo y legal, que hace a la univer- investigación, proceso en el cual intervinieron tanto el Depar-
sidad lograr el objetivo del área de investigación establecido tamento de Investigación como las unidades de Planificación
en el plan estratégico institucional: “Desarrollar una investi- Institucional y Presupuestos.
gación científica y tecnológica pertinente para generar teoría Como política institucional todas las investigaciones desa-
y contribuir a la solución de problemas socio económicos”. rrolladas por los docentes de la universidad se han publi-
INVESTIGACIÓN

Una de las estrategias y modalidades establecidas para el cado con su respectivo registro de propiedad intelectual e
desarrollo de la investigación científica y tecnológica en la ISBN, con ello se está permitiendo que los resultados, con-
PUCE-SI, es el concurso de Proyectos Tipo “A”, evento en el clusiones y recomendaciones, lleguen a las bibliotecas de
que cada año los docentes de todas las unidades acadé- la región, a los investigadores, a los estudiantes y en general
micas de la universidad presenten planes de investigación para que la teoría científica y los productos tangibles de las
científica y solicitan financiamiento total para el desarrollo de investigaciones coadyuven al desarrollo de la región para así
estos. Luego de un riguroso proceso de evaluación de los evidenciar el desarrollo y consolidación de la investigación
proyectos realizado por Dirección Académica y el Comité científica y tecnológica de la PUCE-SI.

Nº ESCUELA NOMBRE DEL PROYECTO LÍNEA DE INVESTIG. DOCENTES INVESTIGADORES PRESUPUESTO ($)
“Estudio de las propiedades agrícolas de la harina
de roca en cuatro formaciones geológicas de la Ing. Diego Vega, Dra. Moraima
01 ECAA Agroecología 3.960,00
provincia de Imbabura, y uso como fertilizante de Mera
frutales de ciclo corto”
02 ECAA “Aplicaciones de la Informática a la Agricultura” Ciencias básicas de Apli- Ing. Edmundo Recalde
5.500,00
cación
03 ECAA “Aprovechamiento eficiente de la fuerza muscular Producción limpia, energías Dr. Vicente Arteaga y Jorge
animal con fundamentos fisiológicos y físicos apli- alternativas, eficiencia Navas
5.827,70
cados al diseño de aperos, herramientas y acce- energética
sorios para la producción agroecológica andina”
04 ECAA “Recolección e identificación de diferentes órde- Investigación Agrícola, inci- Ing. Paola Sosa e Ing. Gissela
nes de insectos encontrados en tres localidades dencia de plagas. Moncayo
en la zona norte del Ecuador para el estableci- 5.919,00
miento de una Entomoteca en la Escuela de Cien-
cias Agrícolas y Ambientales ECAA”.
05 ENCI “Diagnóstico del componente tecnológico de la Estudios para la gestión pro- Ing. Patricia Merino
microempresa de la ciudad de Ibarra” ductiva de la MIPYMES de la 3.289,00
región
06 Comunicación “Formulación de indicadores de gestión de la Comunicación, ciudadanía Ing. Carlos Flores y Lic. Claudia
Social calidad en la programación de Radio, Televisión y Democracia. Ruíz
3.900,00
y Edición de Prensa escrita en la provincia de Im-
babura”
07 Arquitectura “Rocas ornamentales de la provincia de Im- Estudio de materiales de Ing. Diego Vega
3.960,00
babura”. construcción
08 Diseño “Investigación de la Ruta de los Bordados corres- Perfil de proyecto de investi- D.G. Mónica Polanco
pondiente al Plan Piloto de Turismo Comunitario gación Diseño Gráfico 4.970,00
del Gobierno Provincial de Imbabura
09 Lenguas y “Diagnóstico de la necesidad de profesionales Estudios de necesidades Lcda. Sofía Villarruel
Lingüística con conocimiento de Inglés especializado para la de diversificación de ofertas
0
implementación de la enseñanza en Inglés de una académicas
asignatura en las carreras de la PUCE-.SI”
TOTAL $ 40.383,70

Proyectos de Investigación Tipo A financiados por la PUCE-SI y ejecutados por los docentes de la sede universitaria en el año 2009.

para el Desarrollo de la Investigación Científica y Tecnológi- La universidad no solo ha apostado a los proyectos de inves-
ca (CODICYT) fueron aprobados en el año 2009 nueve pro- tigación financiados con recursos propios, también se pre-
yectos, de más de veinte presentados al concurso. sentaron proyectos a diferentes organizaciones, nacionales
y extranjeras, que auspician investigaciones científicas y
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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
NOMBRE DEL DIRECTOR DEL FUENTE DE PRESUPUESTO

PROYECTO PROYECTO FINACIAMIENTO ($)
01 *Centro Ibero- Ing. Edmundo Agencia 470.000,00
americano de Recalde Española de
Investigación y Cooperación
Transferencia de Internacional
Tecnología en
Oleaginosas
02 Programa de cul- Ing. Edmundo SENACYT 250.000,00
tivos energéticos Recalde
03 Rescate de la Mgs. Andrés SENACYT 240.000,00
agro biodiversi- Simbaña
dad de la provin- (PUCE-SI)
cia de Imbabura
MsC. César
como alternativa
Tapia (INIAP)
para mitigar los
efectos del cam-

INVESTIGACIÓN
bio climático
04 *Master Doctora- Mgs. Miguel Agencia 75.000,00
do en Desarrollo Posso Española de Estudiantes durante la socialización de los semilleros de
Integral de Desti- Cooperación investigación.
nos Turísticos Internacional
TOTAL 1.035.000,00 Todas estas estrategias y otros elementos como laborato-
rios, docentes, infraestructura, etc., han dado lugar a que en
Proyectos de Investigación desarrollados con financiamiento externo. la autoevaluación institucional, en el ámbito de la investiga-
*Proyectos financiados en tres fases (años 2008, 2009 y 2010).
ción científica y tecnológica, sea valorado con un puntaje de
tecnológicas. Dos son los proyectos desarrollados conjunta- 98,97 sobre 100; datos y evidencias que han servido tam-
mente con universidades extranjeras (Universidad de Las Pal- bién para que en la evaluación externa, desarrollada por el
mas de Gran Canarias y la Universidad Politécnica de Madrid), Consejo Nacional de Educación Superior (CONESUP) y el
los mismos que se vienen desarrollándose en el marco de los Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación (CONEA),
Proyectos de Cooperación Interuniversitaria (PCI) financiados no tengamos ningún inconveniente y es más, de seguro
por la Agencia Española de Cooperación Española (AECI); sirvieron como indicadores para que al Sistema Nacional
también se ha conseguido dos proyectos con financiamiento de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador tenga una
de la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología (SENACYT). calificación TIPO “A”, es decir esté en el grupo de las mejores
del país.
Pero todos estos logros nos comprometen mucho más
con la labor investigativa; somos conscientes que tenemos
varias debilidades en esta función y que el camino por reco-
rrer es todavía largo, pero todos quienes hacemos la comu-
nidad universitaria tenemos los objetivos claros, el camino
preparado, la actitud positiva, la fortaleza intacta, las alian-
zas estratégicas necesarias y los conocimientos requeri-
dos para cumplir con esta misión. ADELANTE PUCE-SI.

Otra de las estrategias que permiten el fortalecimiento de la


investigación en la PUCE-SI son los proyectos de investiga-
ción formativa que están desarrollando los estudiantes de las
diferentes unidades académicas a través de los denominados
“Semilleros de Investigación”, los mismos que son estructuras
administrativas y operativas formados por iniciativa de los jó-
venes, con la tutoría de un docente, que cursan las diferentes
carreras y que hasta la fecha nos han permitido presentar, a la
comunidad del norte del país, tres ferias de investigación (años Autoridades de la PUCE-SI acompañados por autoridades delega-
2007, 2008 y 2009), en las cuales se ha expuesto al público das por el INIAP, SENACYT Y SENPLADES, entidades de coopera-
asistente más de cien proyectos en cada feria. ción interinstitucional en los proyectos de investigación.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
La Agrobiodiversidad regional será
conservada por el Instituto de Recursos
Genéticos y Biotecnología IRGEN
ANDRÉS SIMBAÑA
Coordinador de Investigación y Desarrollo
Escuela de Ciencias Agrícolas y Ambientales
andres_sv@pucei.edu.ec
El desarrollo de la humanidad está muy ligada a la utili- Jiménez, 1994). Es fundamental el enfoque ecosis- la agrobiodiversidad que representa las diferentes
zación de plantas y animales para su subsistencia. Una témico para abordar los componentes de la agro- parroquias de la provincia de Imbabura de igual ma-
muy pequeña fracción de las especies ha sido domes- biodiversidad como un todo que tienen que ver con nera estas colecciones serán estudiadas y caracte-
ticada y contribuye efectivamente con la alimentación los tres niveles: la comunidad o hábitat, es decir, los rizadas morfológica, agronómica y molecularmente
del hombre (Spedding, 1979). 90% del consumo de ecosistemas, las especies y los organismos (el ge- permitiendo identificar materiales promisorios para
notipo o los genes). el fitomejoramiento y la agroindustria. De igual mane-
alimentos realizado se sustenta en 15 plantas de las
ra se pretende rescatar los conocimientos ancestra-
270.000 existentes y siete animales (cinco mamíferos
La conservación de la diversidad genética tanto les de usos de todos los materiales conservados.
y dos aves). Lo cual demuestra que la ecobase alimen-
vegetal como animal es una de las prioridades fun-
ticia de la humanidad es muy estrecha y, por lo tanto, La metodología a seguir es primero estudiar la diver-
damentales para asegurar nuestro futuro como
vulnerable, y que cualquier desequilibrio sería una ca- sidad que se conserva de la provincia de Imbabura
especie. Las consecuencias políticas, económicas
INVESTIGACIÓN

tástrofe (González Jiménez, 1994). en el banco nacional de germoplasma del INIAP e


y sociales que resultan de la pérdida de la agrobio-
identificar nichos donde se concentre la mayor di-
La domesticación es el proceso mediante el cual diversidad, combinadas al crecimiento demográfico
versidad agrícola de la provincia. Segundo identificar
plantas, animales o microorganismos seleccio- previsto, nos llevan a imaginar un panorama deso- cinco cultivos representativos de las zonas alta, media
nados de la naturaleza se adaptan a ciertos há- lador, una verdadera pesadilla para la humanidad y baja de la Provincia. Tercero se formará una red de
bitats creados por el hombre. Estos organismos (Tapia, 2001). De allí toda la importancia que se le ha agricultores conservacionistas donde se implemen-
se reproducen en cautiverio para el provecho del dado al conocimiento, conservación y uso sosteni- tarán los ensayos in situ. Cuarto se capacitará a téc-
hombre y bajo estricto control doméstico. La do- ble de la agrobiodiversidad en el mundo. nicos y agricultores que participarán en el proyecto.
mesticación fue más un proceso realizado por las Quinto Se procederá a la colecta de material gené-
La Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede
mujeres, debido a que los hombres se ocupaban tico de las diferentes zonas agrícolas de la provincia.
Ibarra, consciente de la problemática que acarrea la
de cazar y pescar en los inicios de la distribución Sexto Se establecerán de las diferentes colecciones
perdida de nuestra riqueza genética a todo nivel, deci-
del trabajo. Muchas de estas plantas fueron es- en los predios de los agricultores que forman parte
de crear el Instituto de Recurso Genéticos y Biotecno-
cogidas por las características culinarias, sabor de la AGRORED. Séptimo. Se procederá a la carac-
logía y gracias al apoyo del Instituto Nacional Autónomo terización morfológica y molecular de 4 colecciones
y olor, otras por sus poderes curativos o para
de Investigaciones Agropecuarias INIAP, así como tam- representativas y estratégicas de la provincia. Octavo.
ornamento, otras por sus fibras o como materia-
bién al aporte financiero del SENACYT, se logró la im- Se sistematizará la información obtenida para los pro-
les de construcción, etcétera. La biodiversidad
plementación de un Banco Activo de Germoplasma, el cesos de capacitación y transferencia.
domesticada se podría definir como “la variación
mismo que cumplirá los siguientes objetivos:
genética existente entre especies, razas, cultiva- Los resultados que aspira el proyecto es el rescatar
res e individuos de las especies animales, plantas • Conservar material fitogenético bajo diferentes al-
la agro biodiversidad, conservarla y consolidar la se-
y microorganismos que han sido domesticados, ternativas de conservación “ex situ”, principalmente,
guridad alimentaria frente a los problemas que trae el
incluyendo, a sus parientes silvestres. El término con técnicas de cultivo in vitro, y en cuartos fríos para cambio climático. Fundamental será contar con un
puede ampliarse para incluir la biodiversidad de semillas ortodoxas. banco activo de Germoplasma que estará al servi-
los ecosistemas manipulados por el hombre do- • Aportar con procedimientos para manejo y con- cio de la provincia y del norte del país.
minados por plantas y animales domesticados”. servación de germoplasma
• Mantener las colecciones de germoplasma con res-
La capacidad para producir suficientes alimentos ponsabilidad y con los métodos actuales inherentes
para la población mundial, la cual continúa creciendo al manejo de una colección de germoplasma.
en los países en desarrollo, tiende a disminuir por mu- • Apoyar a la formación profesional de los estudian-
chas razones. tes de la ECAA.
• Brindar servicios de laboratorio para fortalecer las
Entre ellas están la erosión genética, los costos
cátedras relacionadas con: Recursos Fitogenéti-
crecientes de los alimentos y la disminución de la
cos, Botánica, Repoblación de Flora, Mejoramien-
fertilidad de la tierra (desertificación, principalmen-
to Genético, Cultivo de Tejidos, Biotecnología de
te). Según Balakrishna (2001), la disminución del
las Especies Vegetales, conservación de la Biodi-
poder adquisitivo y el incremento del urbanismo nos
versidad, etc.
llevan a un incremento en la demanda de alimentos,
además de una mayor diversificación de la oferta El banco de germoplasma es uno de los componen-
alimentaria; es decir, una necesidad compuesta tes del proyecto de Investigación titulado. “Rescate Dr. Jaime Tola, Director de Investigación del
de intensificación y diversificación de la agricultura, de la agrobiodiversidad de la provincia de Imbabura INIAP y Dr. Santiago Acosta, Prorrector de
particularmente en los países en desarrollo, basada como medida para una conservación sostenible y la la PUCE-SI, inaugurando el Banco de Germo-
plasma.
en los adelantos científicos, utilizando los principios seguridad alimentaria ante los efectos del Cambio
ecológicos esenciales para realizar una producción Climático”, el cual es fiinanciado por el SENACYT en
agrícola sostenible que permita una mayor disponi- un monto de 324.698 USD.
bilidad de alimentos tanto de origen vegetal como
La meta del proyecto es salvaguardar la agrobiodi-
de origen animal.
versidad de la provincia de Imbabura mediante la
La agrobiodiversidad se refiere primeramente a la creación de un Banco Activo de Germoplasma y el
variabilidad genética de plantas y animales domes- fortalecimiento del área de Recursos Fitogenéticos
ticados conjuntamente con sus progenitores, es en la Escuela de Ciencias Agrícolas y Ambientales
decir, estrechamente relacionados con las espe- de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador,
cies silvestres que crecen y medran en condiciones siendo agricultores, investigadores, fitomejoradores,
naturales (Balakrishna, ya citado). Además de los estudiantes los usuarios y beneficiarios inmediatos
conocimientos tradicionales de las comunidades de la riqueza agrícola de la provincia.
que ancestralmente han realizado, como son las Este Banco Activo mediante actividades de colecta
llamadas tecnologías agroalimentarias (González Investigador de la PUCE-SI realizando tareas
de germoplasma conservará semillas ortodoxas de científicas en el Banco de Germoplasma.

14
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Renaciendo en espacios de vida
JORGE PONCE A.
Docente de la Escuela de Arquitectura
jponce@lahora.com

“La naturaleza y el espacio construido que responda a sus necesidades bási- con el medio que los sustenta y aco-
en ella no son inmutables ó inmóviles, cas de consumo y de arraigo a la Pacha ge. La propuesta integra de la mejor
están en cambio constante y en con- mama (tierra), ya que los espacios de manera posible, el pasado contextual
tinuo movimiento, como está el proce- habitación deben sentir a sus ocupan- de la experiencia y lo realizado, con un
so de vida de sus habitantes, entre un tes y, por consiguiente, estos deben futuro que debe incorporar los positivos
pasado fundamental y un futuro ima- tener una respuesta material a la vida de una vida más comprometida con el
ginario”. Así, con premisas como ésta, conceptual de su habitante. Es aquí en bienestar material de sus habitantes.
empezó el trabajo de los estudiantes donde se rompe el paradigma de que La nueva vivienda propone actualidad,

INVESTIGACIÓN
de “Taller 0” de Arquitectura, que han “vivienda es la casa”, y se recompone comodidad, materialidad, sin olvidar las
querido a través de un estudio minu- el concepto donde sus habitantes ge- bases familiares que sienten, viven y
cioso re-expresar lo que puede ser la neran vida en un hábitat completo, que conviven con sus allegados y vecinos
vivienda en la zona rural andina. incluye su relación con el medio colecti- en un medio urbano – rural que tam-
vo. Entonces nace el Tinkuy (plaza) que bién debe ser estudiado para no rom-
El programa de Arquitectura fue invita-
agrupa a los habitantes de varias unida- per la armonía del pasado y futuro, ya
do, entre 42 universidades colombia-
des de vida en actividades siempre re- que el presente es una mera transición
nas y 12 ecuatorianas, a participar en un
lacionadas con la tierra, el fuego y el aire de tiempo.
concurso de la revista Escala CONVIVE
como elementos integradores. Parte in-
IV, para encontrar una solución al rea- Se espera en una segunda etapa po-
teresante de este desarrollo es también
sentamiento de los habitantes de las der completar el estudio, en lo arqui-
el haber comprendido que la relación
faldas del volcán Galeras en zonas más tectónico con detalles constructivos
familiar y de los denominados “llegan-
seguras y con mayores posibilidades en diferentes materiales de estructura,
tes”, no hacen sino fortalecer la comu-
de ser dotadas de servicios básicos y acabados e instalaciones para poner
nidad primaria que es la familia y amplía
comunitarios. Pero para el Taller, este en consideración de la comunidad
identidad con las bases constitutivas
inicio determinó que el trabajo se am- andina un producto accesible a todo
de sociedades arraigadas a conceptos
plíe; por sus condiciones, realidades y aquel que quiera “experimentar” el ha-
de vida, más que a contextos materia-
circunstancias, a realizar un emprendi- bitar en una vivienda funcional y formal-
les que son infructuosos cuando su in-
miento investigativo más ambicioso y mente contemporánea, y que mantiene
tención es despersonalizar su hábitat.
que encuentre un imaginario urbano y la contextualidad y conceptos de vida
arquitectónico que represente al habi- A pesar de que el camino investigativo de nuestros ancestros andinos. En lo
tante del callejón andino, con toda su lleva buen trecho recorrido, creemos urbano se pretende diseñar un imagi-
riqueza cósmica ancestral y su enorme que aún estamos en el principio de un nario que obedezca a la consecuente
proyección contextual, que busque proyecto de largo aliento en el que se necesidad de preservar los principios
siempre conjugar una relación adecua- espera encontrar la identidad contem- de una vida entre espacios que, res-
da entre espacios, exteriores e interio- poránea a la enorme riqueza andina petando el entorno natural, resuelva las
res, entre medio humanizado y medio de habitar espacios sin contraponerse necesidades de sus habitantes.
natural. Siempre fundamentándonos
en que sus habitantes, al tener vida, ge-
neran vida en su entorno.
El trabajo contiene un proceso inves-
tigativo del habitante andino desde el
momento mismo en que se han podi-
do evidenciar los primeros recuentos
históricos de su proceso de habitación,
hasta las aspiraciones actuales con
todo el inmerso globalizador en el que
se hallan incluidos. Se plantea como
respuesta final una “unidad de vida” que
incluye una vivienda de espacios diná-
Maqueta de vivienda CONVIVE IV.
micos y un espacio exterior de siembra

15
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Se fortalece la investigación aplicada y la
transferencia de tecnología en la PUCE-SI
PROYECTO FINANCIADO POR SENACYT SE PRESENTÓ EN FERIA DE CIENCIA
EDMUNDO RECALDE
Coordinador de Vinculación
Escuela de Ciencias Agrícolas y Ambientales
edrecalde@pucei.edu.ec

Desde noviembre del año 2008, la Secretaria está haciendo incapie en los cultivos que re-
Nacional de Ciencia y Tecnología aprobó el quieren de suelos pobres tales como la higue-
financiamiento para desarrollar en la PUCE- rilla y la jatropha y que a la vez los aceites que se
SI el proyecto titulado: Programa de Cultivos obtienen de sus semillas no son comestibles.
energéticos alternativos para la producción de En el stand se presentó la maquinaria que se
biocombustibles en la zona norte del Ecuador; adquirió para realizar las pruebas piloto de in-
ha transcurrido un año desde que el proyecto vestigación en oleaginosas. Cabe indicar que
INVESTIGACIÓN

se inició, y por lo que se lleva como adelanto se cuenta al momento con una línea completa
de producción de oleaginosas tanto para con-
se puede indicar que se ha cumplido el 50%
sumo humano como para biocombustibles.
de las metas trazadas hasta la fecha.
Uno de los objetivos planteados fue justamen- Como aporte de la PUCE-SI, el Ing. Edmundo
te realizar transferencia de tecnología median- Recalde dictó una conferencia con el tema:
te el uso de diferentes estrategias tales como Biocombustibles a partir de los cultivos ener-
días de campo, sitio WEB, boletines informa- géticos, lo que permitió fortalecer la transferen-
tivos y Congreso Internacional de Cultivos cia de conocimientos hacia la colectividad.
Energéticos. Enmarcado en la difusión del co-
nocimiento desarrollado hasta el momento la SE IMPLEMENTÓ PLANTA PILOTO DE
PUCE-SI presentó los resultados del proyec- PRODUCCIÓN DE BIOCOMBUSTIBLES.
to en la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología
desarrollada en la ciudad de Quito durante los Desde el año 2008 la PUCE-SI fue beneficiaria
días 11, 12 y 13 de diciembre del 2009. de un fondo concursable para investigación a
La Feria contó con la participación de 69 pro- nivel de América Latina. La Agencia Española
yectos que fueron financiados por el gobierno de Cooperación Internacional (AECI) financia
Nacional, y cada uno de ellos expuso los avan- Consideramos que este ha sido un espacio la iniciativa: Creación del Centro Iberoame-
ces hasta el momento. El financiamiento para de gran interés nacional para difundir los resul- ricano de Investigación y Transferencia de
el desarrollo de estos proyectos ha sido de 70 tados de investigación y, sobre todo, hacernos Tecnología en Oleaginosas (CIITTOL) en la
millones de dólares con lo que puede verse conocer que, como institución universitaria, PUCE-SI.
que el Gobierno Nacional está impulsando la hacemos investigación aplicada y que dé so- En estos dos primeros años de desarrollado
investigación científica en el país. lución a los problemas de la sociedad. de investigación en la búsqueda de nuevas
Según datos presentados por SENACYT en alternativas energéticas la AECI ha financia-
los días que duró la feria visitaron unas 15.000 do valores alrededor de los USD 250.000, los
personas, evidenciando público de todas las cuales han permitido implementar equipos de
edades, quienes pudieron apreciar la aplica- laboratorio, hacer investigación en las Gran-
bilidad de los proyectos y su importancia para jas experimentales tanto de Ibarra como de la
el desarrollo nacional. zona de la Concepción, se ha implementado
una red de estaciones agroclimáticas en la
provincia de Imbabura, se ha publicado un li-
bro sobre cultivos energéticos alternativos, se
han dictado cursos y charlas, se ha realizado
intercambio de profesores de la PUCE-SI con
Docentes de la PUCE-SI explicando los avan- la Universidad Politécnica de Madrid.
ces del proyecto en la Feria.
Como puede apreciarse se ha afianzado la
La PUCE-SI presentó en su stand el desarrollo cooperación interinstitucional, y se ha logrado
de las investigaciones dentro del programa de entrar en una línea de proyección de investi-
cultivos energéticos, puso de relieve que una gación que con gran solvencia hemos podido
de las fuentes alternativas de energía para la desarrollarse y nos hemos puesto al mismo
sustitución de los combustibles fósiles son los nivel de los grandes centros de investigación.
biocombustibles de materias primas que no
En el año 2009 se ha logrado culminar con
afecten la seguridad alimentaria, para esto se
la implementación de la primera planta piloto

16
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
de biocmbustibles en el Ecuador, dicha plan- fin de demostrar científicamente las ventajas y poniendo en marcha.
ta cuenta con una extractora de aceites, un desventajas de cada uno de ellos.
reactor para la producción de biocombusti- SE PUBLICÓ LIBRO SOBRE APLICA-
El Centro pretende ser un espacio para que
bles, un equipo para clarificación y otro para CIONES DE LA INFORMÁTICA EN LA
visiten docentes estudiantes y público en ge-
producción de aceites vegetales comesti- AGRICULTURA
neral con el fin de que se pueda apreciar en
bles. Esta línea de producción está permitien- Durante el año 2009 se consolidó el proyecto
sitio las fuentes energéticas en pleno funcio-
do conectar los trabajos de investigación en el titulado: aplicaciones de la informática en la
namiento. Además, con la energía que estos
área agrícola con la industrial. Además, al ser Agricultura, dicha publicación permitirá al lec-
equipos generen se pondrá en marcha una
la planta piloto sugueta a que sus entradas tor conocer sobre las alternativas que se pue-
oficina autosificiente en la que además de
puedan modificarse permite mover paráme- den desarrollar con el uso de aplicaciones de
usar fuentes alternativas de energía se realiza-
tros dependiendo de las materias primas uti- programas existentes en el mercado, como
rán aplicaciones domóticas para propender al
lizadas. son los relacionados copn Microsft Office, y
ahorro energético.
Esta planta piloto se complementará con otro

INVESTIGACIÓN
una de estas herramientas lo compone el pa-
módulo que llegará desde Argentina para el En su primera etapa el Centro contará con un quete de Excel. Durante el trasncurso de este
mes de marzo del 2010, en la cual se podrá generador eólico y un sistema fotovoltáico año y con el apoyo técnico de los docentes de
producir biocombustibles para otro sistema para iluminación exterior con luminarias led, la escuela deciencias Agrícolas y Ambientales
de producción. Pues al contar con dos líneas estas fuentes energéticas estarán instaladas se logró culminar esta publicación.
de proceso, se podrá establecer parámetros en al PUCE-SI para el mes de enero del 2010.
La publicación explica la metodología utilizada
comparativos entre las dos. En el Segundo semestre del año 2010 se im-
para las aplicaciones, su uso y los objetivos
plementará la generación hidroeléctrica y la
Estos equipos se encuentran a disposición que persigue, va acompañado de un CD inte-
energía solar.
de los profesores investigadores y estudian- ractivo para que el usurio pueda ingrsar a las
tes que desean iniciarse con las nuevas ener- Las perspectivas a futuro es iniciar con nuevas aplicaciones generadas. Podrán encontrarse
gías alternativas. fuentes energéticas tales como el hidrógeno y aplicaciones de: diseño de experimentos, fe-
la generación de biocombustibles a partir de nología de los cultivos, raciones alimenticias,
las algas. fertilización de los cultivos, entre otras.
SE IMPLEMENTARÁ UN CENTRO DE-
Estamos seguros que este Centro creará Pretende ser una primera versión para dar al
MOSTRATIVO DE ENERGÍAS RENOVA-
gran expectativa en la PUCE-SI y en la zona lector una visión general de la potencialidad
BLES EN LA PUCE-SI.
norte del Ecuador, pues integra todo el desa- que los paquetes informáticos tienen.
Desde noviembre del año 2009 se aprobó el rrollo de los trabajos de investigación científica
Plan Operativo para la Creación de un Centro NUEVO PROYECTO INTERNACIONAL
y de transferencia de tecnología relacionados
Demostrativo de energías renovables, este FUE ACREEDORA LA PUCE-SI
con las fuentes de energías renovables. Des-
Centro pretende demostrar que como zona de ya hacemos una cordial invitación para que La Agencia Española de Cooperación Inter-
norte y como país tenemos un sinnúmero de instituciones tanto públicas como privadas, nacional (AECI) aprobó por tercer año conse-
energías alternativas que podemos usar. Pero estudiantes, docentes y público en general cutivo apoyar a la investigación que se genera
sobre todo el Centro desarrollará investiga- puedan visitar las instalaciones que se están en la PUCE-SI a la iniciativa: Centro Iberoame-
ción con los módulos que implementen con el ricano de Investigación y Transferencia de
Tecnología en Oleaginosas. La PUCE-SI será
beneficiaria para el año 2010 de un valor de
126.705 euros. El proyecto estará Coordina-
do por el Ing. Edmundo Recalde docente de
la PUCE-SI.
Dentro de los objetivos planteados en di-
cho proyecto se ha establecido potenciar la
transferencia de tecnología una vez que se ha
desarrollado la investigación básico, para ello
se han establecido estrategias de vinculación
con comunidades en las que se pueden de-
sarrollar este tipo de proyectos energéticos.
Además, se implementará para el año 2010
una Sala de Videoconferencias y un laborato-
rio especializado en Certificación de Semillas
La acción integradora se llevará a cabo con la
Universidad Politécnica de Madrid.

17
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Elaboración de
tableros mixtos para
MORAIMA MERA Y ANDRÉS SIMBAÑA V. el aprovechamiento de
Docentes PUCE-SI
mmera@pucei.edu.ec / andres_sv@ pucei.edu.ec
residuos agroindustriales
La investigación sobre el aprovechamiento de residuos agroin- por lo tanto es plenamente factible el uso de fibra de Cabuya y Abacá
dustriales en la elaboración de tableros compuestos, marca el para mejorar la resistencia a la tracción y a la deformación de los ta-
desarrollo de una importante línea de investigación en la Escuela bleros. Además la fibra de Cabuya logró demostrar su característica
de Ciencias Agrícolas y Ambientales, ya que se ha logrado de- de impermeabilidad.
mostrar que al incorporar fibras de Abacá (Musa textilis) y Cabuya
Finalmente las pruebas de adhesión ratificaron que los tableros com-
(Fourcraea andina), en una matriz polimérica de urea formalde-
puestos en matriz de resina con adición de Cabuya o Abacá tienen
hido se obtienen tableros con buenas propiedades físicas y me-
propiedades adhesivas muy buenas por lo que hace pronosticar un
cánicas como: resistencia a la tracción, elongación a la ruptura,
excelente nivel de aplicabilidad del material.
permeabilidad y adhesión.
INVESTIGACIÓN

2.- METODOLOGÍA
En cuanto tiene que ver la resistencia a la tracción el sistema ma-
tricial compuesto por Abacá10%-Resina90%-Temp70oC, presentó el La investigación empezó con el diseño de una termo prensa para
resultado más alto (3.46MPa). La elongación fue determinante en poder trabajar los tableros. La maquina fue desarrolla con una pre-
el tratamiento Cabuya10%-Resina90%-Temp70oC (5.83%), las matri- sión nominal de 50 toneladas y rango de temperatura de 0 a 200 oC,
ces que contienen cabuya, evidencian la menor permeabilidad, por lo que puede ser usada en frio.
de ellas la mejor fue la combinación Cabuya15%-Resina85%-Tem-
La Resina utilizada fue donada por la empresa INTERQUIMEC S.A. y
p90oC. Finalmente las pruebas de adhesión, utilizando goma blan-
posee las siguientes propiedades físico – químicas:
ca y cemento de contacto a diferentes superficies, las mejores
ponderadas fueron de aquellos tableros que contenían Abacá. Popiedades Físico- Químicas de la resina Urea formaldehido
Las conclusiones reflejan, que estos dos biopolimeros (resina- Punto de ebullición (760 mm de Hg) 102°C
fibra) al ser utilizados en la elaboración de materiales compuesto Punto de ebullición (540 mm de Hg) 92°C
en una matriz sintética son una alternativa válida para el desarrollo
Apariencia Líquido claro a blanco nuboso
industrial en campo del reciclaje de residuos agroindustriales.
Olor Ligero característico
Palabras Claves: Solubilidad en agua Soluble
Tracción.- Consiste en someter a una probeta normalizada, a Densidad (g/ml, 25°C) 1.26 -1.30
un esfuerzo axial de tracción creciente hasta que se produce la Punto de fusión -10°C
*Tomada de: Hoja de Datos de seguridad, INTERQUIMEC S.A.
rotura de la probeta.
Elongación.- Es el cambio de forma que experimenta un cuer- En función de la disponibilidad de materiales, se emplearon para esta
po cuando se le somete a tensión, es decir, cuánto es capaz de investigación fibra de Cabuya, procedente de la parroquia de Lita en
estirarse sin romperse. la provincia de Imbabura y Abacá del recinto Monterrey – Las Villegas
en Santo Domingo de los Sachilas. Las fibras una vez seleccionadas
Permeabilidad.- Absorción de agua en el tablero. y secas fueron cortadas finamente. (2mm).
1.- INTRODUCCIÓN Luego de varias pruebas y una vez establecido el comportamiento
El presente trabajo de investigación versa sobre la utilización de de la resina junto con las fibras, se procedió a elaborar las probetas
materiales lignocelulósicos (fibras de Cabuya y Abacá) en la fa- y los tableros. La incorporación de la fibra fue del 10% al 15% de la
bricación de tableros compuestos en una matriz de resina urea mezcla, además se empleó un catalizador (acelerante) para ayudar
formaldehido, como una alternativa para el aprovechamiento de a la adhesión de los materiales. La temperatura dentro de la termo-
residuos, que por lo general en el Ecuador no tienen ningún uso prensa vario entre 70 y 90°C y el tiempo de curado fue de una hora
industrial ni como producto principal, ni como subproductos del en estufa a 50 °C.
proceso de desfibrilado, que por lo general suelen ser abundante Los análisis de elongación y ruptura, se realizaron en la Escuela Po-
y que al final se traduce en un desecho contaminante. litécnica Nacional, en el CIAP, las pruebas de permeabilidad en el la-
A más de desarrollar un tablero compuesto, la investigación determi- boratorio de Suelos y Química Aplicada de la ECAA, para las pruebas
nó algunas características como; resistencia a la tracción, elongación de resistencia a la tracción y elongación a ruptura se utilizó una máqui-
a la ruptura, permeabilidad y adhesión a superficies. Para lo cual se na universal de ensayos, de acuerdo a norma ASTM D 638.
utilizó un diseño experimental completamente al azar con seis trata- Para evaluar la permeabilidad, se utilizó como testigo una gota de agua
mientos y tres repeticiones, donde se pusieron en juego las variables sobre un vidrio de reloj, se tomo el tiempo de evaporación, y se comparó
dependientes ((Resistencia, Elongación, Permeabilidad, Adhesión) y con los tiempos de absorción de agua en los tableros, dada la naturale-
las independientes (tipo de fibra, Contenido de resina, Temperatura). za del vidrio se desprecia la absorción del agua en el vidrio.
Los resultados obtenidos son bastante halagadores, puesto que Se realizaron pruebas de adhesión en diferentes superficies con dos
los tableros desarrollados muestran propiedades interesantes, tipos de pegamentos, las superficies fueron: tablero, cerámica, made-

18
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
ra y papel. Los pegamentos: cola blanca y cemento de contacto. ADHESIÓN A SUPERFICIES
El diseño experimental fue Completamente al Azar, de seis trata- Esta prueba se realizó fijando el tablero sobre varias super-
mientos y tres repeticiones con lo que se pretendía comprobar la ficies y utilizando dos clases de pegamentos (goma blanca
siguiente Hipótesis: y cemento de contacto), la prueba establecida fue no para-
H1: La adición de fibras naturales a una matriz polimérica de urea métrica, sin embargo se puede establecer que los mejores
formaldehido, mejora las características mecánicas (resistencia, resultados de adhesión presentan los tableros con fibra de
elongación) y físicas (absorción), así como la adhesión a superfi- abacá y cemento de contacto como pegamento.
cies de tableros de materiales compuestos. CONCLUSIONES
Se estudiaron las siguientes variables: • El empleo de materiales lignocelulósicos como Abacá y
Variable Dependiente: Características de los tableros (Resis- Cabuya, contribuyen exitosamente a modificar las super-
tencia, Elongación, Permeabilidad, Adhesión). ficies de los tableros de resina urea formaldehido, mejo-
rando la resistencia a la tracción y a la deformación de los
Variables Independientes: Tipo de fibra, Contenido de resina, mismos.
Temperatura
• La fibra que mayor resistencia a la tracción presenta es el
RESISTENCIA A LA TRACCIÓN

INVESTIGACIÓN
Abacá, el tratamiento corresponde a A1R1T1, seguida de
Para analizar este C1R1T1 (Cabuya). La resistencia a la tracción se ve influen-
parámetro, se uti- ciada por el tipo de fibra, lo que puede deberse al mayor
lizaron probetas contenido de celulosa que presenta el Abacá, en compa-
de ensayo tipo ración con la Cabuya.
IVB, según Norma
ASTM D638-97. La • La mayor resistencia a la elongación se evidencia en todos
probeta que mayor los tratamientos de Cabuya, de ellos el mejor es C1R1T1,
resistencia a la trac- por lo que presenta mayor capacidad de deformación, Se
ción presenta es la presume también que la matriz polimérica tuvo mejor aco-
A1R1T1, seguida de C1R1T1, la que tiene la misma relación porcen- plamiento con la fibra a esta temperatura (70°C).
tual fibra- resina, pero la fibra es cabuya. • La compactación de la fibra con la matriz no polar del
Se pudo observar claramente que la resistencia a la tracción se polímero, disminuye totalmente la absorción de agua, se
ve influenciada por el tipo de fibra, lo que puede deberse al mayor destacan las propiedades impermeabilizantes, las que
contenido de celulosa que presenta el Abacá, en comparación están directamente relacionadas con la cantidad de fibra
con la cabuya. adicionada al tablero. Además, las propiedades termofi-
jas de los tableros varían cuando son sometidos al calor,
ELONGACIÓN A LA RUPTURA
poniendo de manifiesto su habilidad para formar redes
Para esta prueba, se utilizaron las mismas probetas de la resis- entrecruzadas.
tencia a la tracción. Las probetas con mejores resultados, son las
• Las propiedades adhesivas en diferentes superficies fue-
que contienen cabuya, de ellas el dato más alto de deformación
presentó el tratamiento C1R1T1, los resultados que muestran los
ron muy buenas en las dos clases de tableros y con los
tratamientos de abacá son muy parecidos entre ellos. dos tipos de pegamentos, el tablero de abacá, es en ge-
neral el que mejor características de adhesión a superfi-
PERMEABILIDAD cies presenta, el pegamento que tuvo mejores resultaos
Los mejores resultados presentan los tratamientos que contienen fue el cemento de contacto.
cabuya, todos los tratamientos tienen tiempos superiores al del
testigo, por lo que se consideran materiales impermeables. Ver
tabla No 1.
Tabla # 1. Tiempo evaporación/ absorción de H2O (min) a 20°C

Muestra Tiempo evaporación/ Observaciones


absorciónH2O (min) a
20°C
82.31 El agua se absorbe, moja
A1R1T1 la superficie
108.0 Gota se deforma, se ab-
A2R2T2 sorbe parcialmente
A3R3T3 144.1 Se evapora sin absorberse
C1R1T1 175.0 Se evapora sin absorberse
C2R2T2 210.0 Se evapora sin absorberse
C3R3T2 235.0 Se evapora sin absorberse
Testigo 82.00 Se evapora
Muestras de tableros de partículas finas.

19
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Establecimiento de una Entomoteca
en la Escuela de Ciencias Agrícolas y
Ambientales

GISSELA MONCAYO PAOLA SOSA


Docente PUCE-SI Docente PUCE-SI
gmoncayo@pucei.edu.ed psosa@pucei.edu.ec

mento que mediante el desarrollo de cas con los especímenes recolecta-


investigaciones tipo A permite a los dos. Como parte de la investigación
INVESTIGACIÓN

docentes de la institución desarrollar también se realizó un manual básico


ideas innovadoras para el beneficio de Entomología, mismo que contie-
de la comunidad Imbabureña. ne una recopilación de información
En este contexto y una primera fase de todo el proceso que se siguió
se logró implementar una entomo- para la culminación del proyecto por
teca que cuenta con alrededor de lo que en este se pueden encontrar
1000 especímenes de diferentes algunos conceptos, y material visual
órdenes y de importancia tanto agrí- de algunos objetos y de algunas es-
Insecto montado del Orden Lepidoptera. cola como para la investigación y pecies de los principales órdenes de
docencia. insectos encontrados en las tres lo-
La Escuela de Ciencias Agrícolas y calidades del área en estudio.
Mismos que fueron recolectados en
Ambientales cuenta en su estruc- Así con la exitosa culminación de
el lapso de 8 meses aproximada-
tura académica con laboratorios y este proyecto se da cumplimiento
mente para lo cual se contó con la
espacios para que los estudiantes con dos aspectos de la visión de la
realización de salidas de excursión a
de la misma puedan reforzar los nuestra institución como son una
diferentes localidades de las provin-
conocimientos adquiridos en clase investigación pertinente y una activa
cias de Imbabura, Carchi y Sucum-
mediante ensayos y prácticas de la- vinculación con la colectividad.
bíos. Continuando con el montaje y
boratorio y campo así como también
preparación insectos y finalmente la
los docentes en sus prácticas y pro-
preparación de las cajas entomológi-
yectos de investigación.
Razón por la que en el transcurso
del año 2009 se realizó el proyec-
to de investigación denominado:
“Recolección e identificación de
diferentes órdenes de insectos en-
contrados en tres localidades en la
zona norte del Ecuador para el es-
tablecimiento de una Entomoteca
en la Escuela de Ciencias Agrícolas
y Ambientales ECAA”; con el fin de
proveer un espacio en el cual toda
la comunidad universitaria puedan
tener acceso a información de alto
valor académico.
La ejecución de este proyecto contó
con el apoyo del CODICYT, departa- Colecta diurna de insectos en campo.

20
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Conservación y Uso de la
Agrobiodiversidad
VALDEMAR ANDRADE
Docente de la Escuela de Ciencias Agrícolas y Ambientales
vandrade@pucei.edu.ec

La agrobiodiversidad es la mayor riqueza ¿Por qué se han conservado ésta y otras


que posee un pueblo, región o país; es la especies? la respuesta es sencilla, porque
balsa salvavidas en caso de una catástrofe la gente ha encontrado una aplicación para
provocada por el hombre o por la naturale- ello. Pero esta riqueza en agrobiodiversidad
za. Aunque para muchos ésta sea solo una es muy frágil si no se rescatan los conoci-
parte de la diversidad de un punto geográ- mientos asociados al uso de las especies,
fico determinado es importante porque ga- debido a que los procesos de comerciali-
rantiza la seguridad y soberanía alimentaria. zación de alimentos han llevado a la homo-
genización de las variedades y la utilización

INVESTIGACIÓN
América es el centro de origen de la mitad de solamente de unas pocas especies de inte-
los alimentos que consume el planeta, entre rés para la alimentación; así como también a
ellos tenemos maíz, papa, tomate, pimiento, fomentar el consumo de productos proce-
ají o chile, frijol, cacao, piña, papaya, maní, sados sin valor alimenticio real.
caucho, tabaco entre otros muchos que son
el soporte económico de familias y naciones. El estado y la universidad ecuatoriana se han
unido para trabajar en la conservación del como medicina sin dejar de lado que los
El Ecuador desde hace algunos meses ha patrimonio genético llevando a la creación
escrito en su constitución que la agrobiodi- agricultores también la utilizaban como fo-
de bancos de germoplasma que sirvan para rraje para alimentar cerdos y vacas por su
versidad es un bien nacional, así como los conservar la agrobiodiversidad para las futu-
saberes vinculados a las especies que de- facilidad de conservación.
ras generaciones; pero hace falta algo para
ben ser conservados para uso de las futuras complementar este esfuerzo, es el rescate No todo está perdido hace falta aunar es-
generaciones. Sin embargo muy poco se de los saberes y rescate de las aplicaciones fuerzos para proteger la riqueza genética
sabe acerca de la riqueza en agrobiodiver- de las variedades y especies nativas. Para que posee nuestra región y nuestro país,
sidad que tenemos y de cómo utilizarla en ello hace falta que se tome conciencia de la revalorizando los productos nativos y en-
beneficio de las personas. En un espacio importancia que tiene la agrobiodiversidad contrando aplicaciones a los mismos. Así
geográfico reducido podemos albergar para la alimentación y como revalorizarla; también se debe incrementar la inversión en
mucha diversidad genética y no la sabemos hace falta investigar las cualidades nutricio- investigación encaminada a determinar las
reconocer a pesar de ser tan evidente. Para nales o nutraceúticas que éstas poseen de propiedades nutricionales y nutraceúticas
mencionar un ejemplo solo en el cantón igual forma como potencializar su consumo. que poseen, sin descuidar los saberes que
Cotacachi existen más de ochenta tipos di- Si tomamos el ejemplo de las calabazas, las se encuentran vinculados a ellas, con esto
ferentes de calabazas (zambos) que las co- pocas aplicaciones que se dan a las mis- se estará contribuyendo al “Buen vivir” as-
munidades las han conservado por muchas mas son: como ingrediente de la fanesca, pecto que reza en la constitución de nuestro
generaciones aprovechando sus cualida- pero hemos dejado de lado el potencial que país y que sin embargo muy pocas accio-
des tanto para la alimentación del hombre esta especie posee, hace muchos años nes están encaminadas a ello.
como también para forraje de los animales. la utilizaba apara elaborar sopas, dulces y

La universidad se preocupa por la conservación del patrimonio genético.


21
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Sistema de Información Turística para
el Ministerio de Turismo
IVÁN GARCÍA S.
Coordinador de Investigación de la Escuela de Ingeniería
igarcia@pucei.edu.ec

El proyecto tecnológi- debido a la alta demanda de servicios de


co pretende recopilar, alojamiento, alimentación, diversión, trans-
procesar y tabular la in- porte, especialmente en épocas de festivi-
formación relevante del dades y feriados.
turismo generado en la Con el fin de cumplir con el objeto de este
provincia de Imbabura, convenio y obtener el producto y servicio
como es: número de deseado, las partes intervinientes se obli-
INVESTIGACIÓN

turistas (nacionales y gan a realizar una serie de actividades.


extranjeros), proce-
dencia, tiempo de es- La PUCE-SI se compromete a aportar con
tadía, motivo del viaje el personal idóneo y capacitado en la es-
(turismo, académico, pecialidad de informática e investigación
negocios), transporte para realizar un estudio de diagnóstico en
utilizado (propio, alqui- los establecimientos de alojamiento de la
lado, público), gasto Provincia de Imbabura, desarrollar y pu-
promedio (en dólares), blicar la aplicación Web para la gestión y
entre otros. Los datos administración de la información turística y
Director del Ministerio de Turismo (E) Arq. generar reportes estadísticos.
Felipe Orquera y Lic. Miguel Ángel Morales
serán provenientes principalmente de los
Prorrector (E) durante la firma del convenio establecimientos de alojamiento (hostal, El Ministerio de turismo (Gerencia Regional
de cooperación interinstitucional. hostería, hotel, residencial, pensión, caba- Sierra Norte) se compromete a proporcio-
ñas) y remitidos al Ministerio de turismo, a nar información necesaria para el desarro-
Actualmente, existe un divorcio significa- través de la aplicación Web diseñada.
tivo entre la universidad y el sector social, llo del proyecto y cubrir los gastos para la
productivo y gubernamental de nuestro Con esta información valiosa, el Ministerio implementación del sistema informático.
país. Así lo demuestran los resultados del de Turismo podrá beneficiarse para reali- El proyecto tiene un costo total de 6.000,00
CONEA (Consejo Nacional de Evaluación zar un análisis costo/beneficio generado USD (SEIS MIL DÓLARES) y tiene una du-
y Acreditación) en el informe de evaluación por la actividad turística, tomar decisiones ración aproximada de 5 meses. El proyec-
a los centros de educación superior, publi- oportunas y acertadas, realizar tendencias to actualmente está en funcionamiento y
cada recientemente en su sitio web oficial. de comportamiento, reportar y difundir los se espera obtener el uso y los resultados
resultados a la población y medios de co- propuestos.
Ante esta situación, la PUCE-Sede Ibarra municación. Todo ello, enfocado a mejorar
está empeñada en continuar y potenciar y promocionar el turismo que beneficiará a Podemos concluir, mencionando que las
las actividades de investigación y vincula- un gran sector social y económico de la TIC aplicadas al sector turístico pueden
ción, para la solución de problemas pun- provincia de Imbabura. generar un gran beneficio en la activi-
tuales que vayan en beneficio común de dad económica y el negocio. Se pueden
la sociedad. Además, se pretende solucionar los in- aprovechar las ventajas que ofertan estas
convenientes presentados a los turistas herramientas para realizar y/o utilizar en si-
Para ello, la Escuela de Ingeniería (Carrera que nos visitan en los diferentes eventos
de Sistemas) y el Departamento de Inves- tios web, marketing electrónico, comercio
sociales, culturales, deportivos, entreteni- electrónico, software de reservas, gestión
tigación firmaron en el mes de Julio/09 un miento, etc. organizados en la provincia,
convenio de cooperación Interinstitucional hotelera, agencias de viajes, entre otros.
con el Ministerio de Turismo (Gerencia Re-
gional Sierra Norte) para el desarrollo de
un Sistema de Información Turística para
los establecimientos de alojamiento de la
provincia de Imbabura, utilizando técnicas
de investigación y las TIC (tecnologías de
la información y comunicación) que son
un conjunto de equipos, programas infor-
máticos y medios de comunicación para
almacenar, procesar, transmitir y presentar
información en cualquier formato como:
voz, texto, imagen y video. Presentación de resultados de la investigación ante la comunidad.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
La microempresa en Ibarra lección
PATRICIA MERINO de trabajo, esfuerzo y constancia
Coordinadora de Investigación
Escuela de Negocios y Comercio Internacional
pmerino@pucei.edu.ec

Ibarra, la ciudad Blanca, así de blanco presariado ecuatoriano y no como sector aprovechamiento de los recursos con los
es el cabello de doña Inesita personaje marginal, rescatando y revalorando sus que cuenta para posicionar un produc-
que todos los días sale de su casa, en aportes económicos y sociales al país. to o servicio, hacer conocer un negocio
una bicicleta de marca Chopper de los Tener una visión de crecimiento y sos- y tener las mismas oportunidad que la
años 80, colgando en su manubrio dos tenibilidad de sus microempresas, apo- competencia y sobre todo brindar un ser-
canastos de carrizo y cubiertos con yándose en instrumentos y herramientas vicio de calidad a la comunidad.
manteles blancos que demuestra el cui- que ofrece el mundo globalizado.
Determinará qué aspectos son los indis-
dado que pone en su trabajo, en el cual

INVESTIGACIÓN
A este esfuerzo de mantener viva la activi- pensables mejorar en las microempresas
lleva la tandada de pan que preparó ese dad microempresarial, se suma la Univer- de la ciudad, que sean un aporte aún más
día, para repartirlo en algunas tiendas de sidad Católica del Ecuador Sede Ibarra, importante al aparato productivo del país,
la ciudad de Ibarra. Trabajo que nació por como una institución de apoyo y de ase- que tengan la responsabilidad social para
una necesidad de mantener a su familia soramiento para quienes están en esta la que fueron creadas y adicionalmente
y ahora también es reconocido como un actividad. Dando a conocer los avances mejoren el nivel de vida de quienes se
icono social , de persona trabajadora y que se han dado que se han ido generan- encuentran directamente relacionados
ejemplo a seguir. do en diferentes ámbitos, por ejemplo en con las microempresas y en especial los
La microempresa en el Ecuador inicia por el tecnológico, que es una herramienta dueños quienes un día creyeron en que
la perseverancia, la constancia y el deseo que puede ser muy valiosa y de gran ayu- invertir era la decisión más acertada.
de tener algo propio, tener independen- da para mantener y mejorar la actividad
En este contexto, en el mes de noviembre
cia en su trabajo diario, saber que pueden microempresarial.
de 2009, con el apoyo de los profesores
dar trabajo a otras personas, mejorar la Ante este pensamiento la Escuela de Ne- de la ENCI, se procedió a realizar el levan-
calidad de vida de las personas que tra- gocios y Comercio Internacional, consi- tamiento de información, su análisis y la
bajan en la microempresa y por qué no, dera oportuno y necesario desarrollar un construcción de juicios de valor, los mis-
de quienes reciben el bien o servicio. diagnóstico que ayude a afirmar que en mos que serán publicados y socializado
Así nace la microempresa en Ibarra, la actualidad el componente tecnológico, mediante un folleto informativo patroci-
como una iniciativa de la jefa de familia y es el enlace determinante para la gestión nado y financiado por la PUCE-SI como
de quienes en algún momento creyeron de las microempresas en las áreas de aporte a la comunidad interna y a todos
en su capacidad de poder emprender comercialización y mercadeo, desarrollo los estamentos que se encuentren rela-
en algo nuevo, para tener un ingreso productivo, administración, organización cionadas directamente con las microem-
y además trabajar pero sin salir de su e información oportuna interna y externa, presas y con el sentimiento de progreso
casa, para que le permita cuidar a su fa- con el objetivo de incrementar su com- permanente de nuestra ciudad.
milia y también aportar económicamen- petitividad y productividad, así como el
te a su hogar.
A las microempresas se les ha denomi-
nada de varias maneras como: artesanía,
pequeño comercio, pequeña industria,
comerciantes minoritas o comercio infor-
mal, pero ahora se ha encontrado un tér-
mino específico que acoge a todos estos
emprendimiento “Microempresa”.
Esta denominación ha ayudado mucho al
sector, así por ejemplo a tener procesos
organizativos, haciéndoles más dinámi-
cos y globales, generar una identidad y
compromiso desde y hacia el sector, a
ser considerados como parte del em-
La microempresa es el resultado de la perseverancia y el deseo de tener algo propio.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Aprovechamiento eficiente de la fuerza
muscular animal con fundamentos
fisiológicos y físicos
VICENTE ARTEAGA
Director de la Escuela de Ciencias Agrícolas y Ambientales
varteaga@pucei.edu.ec

En la Escuela de Ciencias Agrícolas y Ambientales to de semillas en el suelo en óptimas condicio- culos primarios como los pectorales superficial y
de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador nes, no importa la variedad de semillas vegetales. profundos, los tríceps, serrato cervical, el trape-
Sede Ibarra, desde el enfoque rural y agrícola se Se caracteriza por trabajar de forma secuencial cio cervical y torácico, gran dorsal, intercostales,
considera que la vida en el campo conlleva diver- y continua, abre la tierra, deposita las semillas y glúteos y bíceps femoral. Los otros músculos
sidad de connotaciones, entre las que pueden finalmente las cubre con tierra a una profundi- adyacentes a los nombrados constituyen apoyo
destacarse, el esfuerzo muscular del agricultor dad razonable. Consta de las siguientes partes: o de “palanca” para el trabajo de tiro.
y sus fieles animales de tiro que lo acompañan armazón de soporte, accesorios para hincar en • Los aperos o arneses que se colocan como
faena tras faena, día tras día, hasta saborear la el suelo, dispositivos de almacenamiento y distri- frontal en el cuello y tórax, la silla dorsal y la cincha
bución de las semillas, de igual manera acceso-
INVESTIGACIÓN

satisfacción del deber cumplido. Esta perspecti- para el ajuste en el perímetro torácico posterior,
va despierta inquietud en interés interdisciplinario rios para accionar la salida de las semillas. así como en la grupera, deben guardar absoluta
entre docentes, por una parte de Física y Matemá- 4. LA DESHIERBADORA proporción con la anatomía de cada animal, for-
tica, responsable MsC.Jorge Stalin Navas Quiroz ma en la cual se logra comodidad, acople y hasta
y por otra, Anatomía y Fisiología Animal a cargo de Es una herramienta destinada a realizar la lim- aireación para el mejor funcionamiento muscular.
Mgs. Vicente Arteaga Cadena quienes plantean pieza de los terrenos útiles para fines agrícolas, Lo importante es lograr comodidad y no mortifi-
una investigación referente al diseño eficiente de desprende raíces y desechos considerados cación en el animal sometido a trabajos de tiro.
aperos y herramientas de tracción animal, para como malezas competidoras con las plantas de
• Las herramientas diseñadas tienen tres prin-
beneficio de agricultores de la región andina fun- cultivo. Consta de dos mecanismos: soporte o
cipios fundamentales para su estructura. El
damentalmente. cuerpo madre y la deshierbadora.
acople con la fuente de generación de fuerza
Este proyecto de investigación es un compendio 5. LA RASTRA muscular, de forma tal que se obtenga el ma-
de experiencias vividas en el campo, de creativi- Es una herramienta compuesta de cinco par- yor rendimiento del trabajo desplegado, tanto
dad, conocimientos, tecnología y buen sentido tes que permiten preparar la tierra para sem- desde el organismo animal cuanto del hombre
del humor para determinar, por una parte las brar, deposita las semillas en forma dinámica y para las decisiones a tomarse en el momento
estructuras orgánicas y fisiológicas que mayor luego ejecuta el tape de las semillas, todo con más adecuado del proceso de lasa labores
rendimiento y economía orgánica ofrecen a los una sola herramienta, en una sola pasada para agrícolas. La generación de ventajas mecá-
animales, así como las herramientas y acceso- optimizar el tiempo. nicas, tanto en los puntos de apoyo como en
rios con las que deben desplegar esfuerzos de los ángulos y líneas de roturación o remoción
arrastre y tracción en procura de una mayor efi- CONCLUSIONES del suelo. Finalmente la ubicación de los ac-
ciencia en las faenas agrícolas. • Dentro del grupo de animales destinados a cesorios para el logro de la máxima eficiencia
trabajos de tracción muscular, denominados en cada labor agrícola desarrollada con estos
1. LOS APEROS también como animales de tiro, se encuentran prototipos de herramientas y accesorios pre-
Son los accesorios que se acoplan al animal los bovinos machos y los caballos. De manera sentados.
y permiten la toma de fuerza que se realiza en especial sobresalen los caballos, ya sea por su • La socialización del uso, manejo y bondades
base a las estructuras óseas, músculos del tó- característica agilidad, acoplamiento fácil y facili- de los prototipos de herramientas diseñadas,
rax, dorso y espalda del animal. dad para su manejo. Por ello es que se considera tanto entre agricultores como entre estudian-
en las identificaciones de zonas corporales de tes de Ingeniería Agropecuaria y Zootecnia, ha
2. EL ARADO. Es una máquina que acopla
mayor rendimiento muscular, como de eficiencia sido muy bien acogida, despertando el interés
palancas y ángulos con el fin de roturar o remo-
ver el suelo, razón por la cual tiene dos tipos de fisiológica al caballo como animal prototipo. por nuevos diseños, incluso para el uso manual
rejas o puntas para el arado, una fuerte y angosta • Los músculos de mayor eficiencia para los fundamentalmente. Por tanto se demuestra
destinada a preparar el suelo duro y dejarlo frágil, trabajos de tracción de herramientas agrícolas que este trabajo de investigación brindará sus
otra que es más ancha, destinada para realizar son los del tórax, del dorso y espalda del animal, frutos con el paso del tiempo y el mayor o me-
los surcos donde se pondrán las semillas. con la gran colaboración de los músculos de la nor uso agrícola que se de a los aperos, herra-
3. LA SEMBRADORA cadera, entre los más sobresalientes los glúteos. mientas y accesorios construidos.
Por cierto que hay que resaltar la acción de mús-
Es una herramienta manual destinada al depósi-

Estudiante probando la sembradora manual en Prácticas de trabajo de campo con la deshierba- Docentes investigadores junto al arado de tiro.
campo. dora tipo rastrillo en el campo de la ECAA.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Docentes de Jurisprudencia realizan
Diplomado en Colombia
JOSÉ ELADIO CORAL.
Docente de la Escuela de Jurisprudencia
joseecoral@hotmail.com
EL PLURALISMO JURÍDICO EN LA CONS- plicado hacer visibles y dotar de pleno valor mayoría de los pueblos indígenas, tiene ori-
TITUCIÓN ECUATORIANA DE 2008. jurídico a los distintos sistemas de derechos gen, espíritu, función y utilidad independiente
que coexisten y se yuxtaponen al interior de y autónoma el ser humano individualmente
Este es el título del proyecto de investigación
los ordenamientos jurídicos. considerado.
que los docentes de la escuela de Jurispru-
dencia de la PUCE-SI: Dr. Diego Andrade, Dr. En el caso ecuatoriano, el pluralismo jurídi- La Asamblea Constituyente de Montecris-
Javier de la Cadena, Dr. Hernán Almeida, Dr. co, reconocido en beneficio de los pueblos ti consigno en el Art. 171 parte del principio
Jimmy Vásquez, Ab. Leonel González y Dr. indígenas y otros pueblos y comunidades plasmado en la Constitución de 1998, inter-
José Eladio Coral, se encuentran desarrollan- ancestrales, implica la vigencia de tres órde- pretando el derecho de las comunidades in-
do para culminar las jornadas de capacita- nes normativos o sistemas de derechos que dígenas a tener su propio derecho, pero en el

INVESTIGACIÓN
ción recibidas en el Diplomado en Formación tiene como característica el ser diferentes y sentido mas restrictivo posible, sin observar
Jurídica en la Universidad Mariana de Pasto complementarios. el contenido del convenio 169 de la OIT, de la
- Colombia, dictada por la Universidad del Declaración Universal de los Derechos de las
• La legislación ecuatoriana contiene uno de
Rosario de Bogotá. Pueblos Indígenas del 2007.
los principios universales del Derecho que
En cuatro módulos presenciales se han es la “generalidad”; pero a los miembros de La nueva Constitución contiene normas im-
abordado temas sobre Investigación Socio- los pueblos indígenas se les reconocerá un portantes sobre la justicia indígena, incluye
Jurídica, Constructivismo en la Enseñanza derecho ancestral: “aplicación de la justicia poderes a favor de las comunidades pueblos
del Derecho, Tendencias Contemporáneas indígena”, como una aplicación general del y nacionalidades, atribuye derechos colecti-
del Derecho Procesal y Probatorio y Tenden- derecho a un grado socio cultural. vos a esas entidades, les entrega facultades
cias Contemporáneas Del Derecho Consti- sobre la explotación de los recursos natura-
• La norma constitucional, si bien recono-
tucional. les y expande el tema de la justicia indígena
ce la administración de justicia indígena,
que se presenta en la sociedad ecuatoriana
Precisamente, como un aporte al análisis aún no ha sido desarrollada en un Ley de
como un fenómeno socio-jurídico que pre-
y debate académicos sobre el Pluralismo Administración de Justicia Indígena en el
tendemos estudiar y explicar en el trabajo in-
Jurídico que plantea la Constitución Ecua- Ecuador, para que los principios constitu-
vestigativo que estamos impulsando.
toriana de 2008, los docentes de la PUCE- cionales, de Tratados Internacionales pue-
SI se han propuesto explicar la existencia dan ser aplicados de manera correcta en el Producto de este Diplomado, los docentes
de un derecho alternativo y cuáles son los Ecuador. de la PUCE-SI y la Universidad Mariana de
efectos culturales y socio-políticos del re- Pasto, se desarrollarán tres investigaciones
Estos sistemas jurídicos se caracterizan por
conocimiento de un derecho que coexiste binacionales “JUSTICIA INDIGENA EN LOS
poseer concepciones particulares del dere-
o se yuxtapone al interior del ordenamiento PASTOS UBICADOS DESDE SAN GABRIEL
cho, justicia, autoridad, el poder y la represen-
jurídico de un Estado. EN ECUADOR, HASTA EL NORTE DE NARI-
tación, mediadas por instituciones culturales,
ÑO EN COLOMBIA”; “CLINICAS JURIDICAS”;
El reconocimiento del pluralismo jurídico propias y determinadas por los principios de
y, “ESTUDIO DE LA SITUACION DE LOS RE-
es uno de los elementos más importantes armonía social y espiritual con la naturaleza,
FUGIADOS COLOMBIANOS EN IMBABURA
del nuevo modelo constitucional que se ha cuya principal fuente, en la historia cultural
– ECUADOR”.
desarrollado en América Latina, en las dos contenida en las palabras y en la memoria
últimas décadas y uno de los fundamentos de los ancianos, de tal manera de que en la
básicos del nuevo es-
tado constitucional de
los derechos. La prin-
cipal consecuencia
jurídico-constitucional
de este reconocimien-
to lo encontramos en
la modificación sus-
tancial del sistema de
fuentes que rigen en
los sistemas latinoa-
mericanos, a raíz del
reconocimiento del
pluralismo jurídico,
característico de esas
sociedades, trans-
formación que ha im- Docentes de Jurisprudencia realizan estudios en el vecino país de Colombia.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
La Escuela de Gestión en Empresas
Turísticas y Hoteleras formará parte
de la Confederación Panamericana de
Escuelas de Hotelería, Gastronomía y
GLORIA MARÍA DAZA.
Coordinadora Académica
Turismo
Escuela de Gestión en Empresas Turísticas y Hoteleras
gdaza@pucei.edu.ec

En la perspectiva de buscar un desarrollo inte- nidos de los planes de acción anuales, como múltiples oportunidades y ventajas de la red de
gral, para lograr el mejoramiento constante de también la participación en los talleres durante la CONPEHT, tales como:
la Gestión Académica de nuestra escuela, ha los congresos de la Asociación. Pasantías internacionales en hoteles,
considerado afiliarse en el presente año a la restaurantes, agencias de viajes, oficinas na-
Beneficios de la Membresía
Confederación Panamericana de Escuelas de cionales de turismo, proyectos comunitarios
Hotelería, Gastronomía y Turismo CONPEHT. La afiliación de la Universidad y, por ende, la es- de turismo para los estudiantes de escuelas
cuela GESTURH a esta asociación, nos deter- miembro.
La CONPEHT es una Asociación Civil, fun-
mina múltiples beneficios dentro del programa
dada en México en 1991 con la participa- Extensa red fraterna de directivos, em-
de trabajo de la CONPEHT, que es la que inten-
ción de instituciones académicas de países presarios, docentes y Estudiantes. A
sifica la labor en las relaciones internacionales,
del continente americano y europeo; con el esta red se suman más de veinte mil personas,
para obtener financiamiento para la investiga-
objeto de lograr el mejoramiento constante quienes basándose en estrechos lazos pro-
ción académica y para cursos específicos en
de la Gestión Académica en un marco de mueven el intercambio cultural y académico,
las regiones que comprende la CONPEHT,
Interacción y cooperación mutua. Esta Con- fomentando de esta manera la integración pa-
en los países de norte América, sud América,
federación ofrece a sus miembros ventajas namericana.
y centro América, la región Brasil de forma in-
orientadas al desarrollo de las instituciones
PROYECCIÓN SOCIAL

dependiente, como también para la región Cursos y seminarios de variadas temáticas


educativas a través de pasantías interna-
caribeña y hasta España que se ha anexado como resultados de las relaciones entre insti-
cionales, cursos y seminarios de variadas
recientemente a la confederación. Tendremos tuciones.
temáticas, fomento a la investigación inte-
la posibilidad de firmar convenios de diferentes
rinstitucional, extensa red fraterna de direc- Fomento a la investigación interinstitu-
índoles, participando activamente de cursos
tivos, empresarios, docentes y estudiantes, cional sobre múltiples y diversos temas sobre
de investigación, cursos regionales, investiga-
vinculación directa y estrecha de docentes el sector turístico, con su correspondiente pu-
ciones sobre temas específicos, para conso-
y estudiantes, como también acceso a infor- blicación.
lidar la conciencia turística en el estudiantado
mación especializada y participación activa
de las diversas carreras de la actividad que nos Vinculación directa y estrecha de do-
en el Congreso Anual.
ocupa, porque nosotros como escuela tene- centes y estudiantes a través del Círculo de
Los objetivos trazados por esta asociación mos conciencia de que serán las naciones que Docentes y la Coordinación Estudiantil.
para el mejoramiento constante en la gestión mejor conserven su ambiente manteniendo su
académica, es la de favorecer el intercambio Identidad histórica y cultural, las que habrán de Acceso a información especializada.
profesional entre docentes de los diferentes participar de manera más plena y directa, en la Participación activa en el Congreso
países miembros, manteniendo una comu- rama económica del sector en el futuro. Anual al que asisten renombrados líderes del
nicación continua y estable, organizando de sector turístico, y donde se vincula a las insti-
La participación de nuestra escuela dentro de
forma virtual las proyecciones del trabajo que tuciones académicas con el sector oficial y el
esta Asociación nos permitirá acogernos a las
tendrán los docentes e intercambio de conte- empresarial.
Presencia de todos los miembros en el
portal CONPEHT con información y links de
acceso a sites de cada miembro.
Organización de eventos nacionales y
subregionales que cuentan con la participa-
ción de expertos internacionales con el aval de
la Asociación.
Con esta membresía la Universidad y la Escue-
la de GESTURH se proyectan de mejor manera
dentro del círculo del conocimiento y su acción
de los países que tienen mejor presencia den-
tro del quehacer turístico-hotelero del mundo,
marcando la tendencia hacia el sector de la
hospitalidad y su gastronomía. Enfocándose
también en el turismo alternativo, como el eco-
turismo, donde el turismo verde jugará un papel
preponderante para los próximos 15 años.
Personal docente de la GESTURH participando en la socialización de los alcances de perte-
necer a la CONPEHT.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
La PUCE-SI y su trabajo
permanente por el Ambiente
PAOLA CHÁVEZ
Coordinadora Académica
Escuela de Ciencias Agrícolas y Ambientales
pchavez@pucei.edu.ec

Es generalizado el conocimiento de la gran


diversidad de recursos naturales y eco-
sistemas de nuestro país, pero también
las cifras alarmantes sobre el deterioro y
contaminación que están sufriendo. Ante
esto, la PUCE-SI y la Escuela en Ciencias
Agrícolas y Ambientales han tomado como
estrategia fundamentalmente el trabajo per-
manente por el ambiente mediante alianzas
de cooperación con otras entidades. En
el semestre agosto 2009 - enero 2010 se
colaboró con la Dirección Provincial Am-
biental de Imbabura en la socialización de
proyectos de investigación que congregó
a estudiantes, docentes y expertos del
área ambiental en temas que involucraron

PROYECCIÓN SOCIAL
la conservación del Ecosistema Páramos y
del Cóndor Andino. Estudiantes de la PUCE-SI comprometidos con el cuidado del ambiente.
También fuimos participantes del Foro de
“Agroecología y Comercialización Asocia- colaboración permanente con el Centro de Haciéndonos eco del lema de la campaña
tiva”, organizado por el Comité de Gestión Rescate de Fauna Guayabillas donde los de este año: “La biodiversidad es la vida. La
de la Campaña Semillas de Identidad, que estudiantes realizan voluntariados y pasan- biodiversidad es nuestra vida“, y encontrán-
buscó transferir conocimientos sobre el tías que, a la vez de ampliar sus conocimien- donos como país en una elección que de-
desarrollo y gestión de sistemas agrícolas to en el área, incrementen su compromiso terminará el destino de la biodiversidad de
sostenibles, basados en la óptima utiliza- por la protección de la fauna silvestre. la reserva Yasuní, sentimos un mayor com-
ción de productos naturales, reduciendo promiso como entidad educativa en aunar
El presente año 2010 ha sido nombrado
el uso de productos químicos. La participa- esfuerzos para ser gestores de un cambio
como el Año Mundial de la Biodiversidad,
ción de los estudiantes en estos eventos es de actitud ante el ambiente que valore la
por lo que el trabajo de la ECAA se ampliará
parte de su formación preprofesional y los conservación de los recursos renovables a
a las instituciones educativas de la provincia
vincula con la realidad a la que se enfrenta- favor de las presentes y futuras generacio-
con actividades de difusión y mejoramiento
rán durante su desempeño profesional. nes y no únicamente el beneficio económi-
ambiental, donde los estudiantes universi-
co inmediato que conlleva la explotación de
La cooperación no se ha limitado a even- tarios serán los actores principales de di-
los yacimiento petroleros de esta región.
tos académicos, también se mantienen la chos eventos.

Estudiantes de Ciencias Ambientales desarrollando actividades por la preservación del ambiente.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Comunicadores populares
toman la palabra
CARLOS FLORES
Director de la Escuela de Comunicación Social
cernesto@pucei.edu.ec

Tomada del brazo de la estudiante que capacitación, investigación y produc- los conocimientos, mañana tendremos
sería su guía en medio de la calle pe- ción apoyados en los conocimientos la técnica y los equipos para producir
dregosa que conducía al Centro de de radio, prensa, televisión y relaciones y ser entes más productivos” recalcó
Recreación Manantial en la ciudad de públicas. Noemí Trejo, promotora del CONADIS
Pimampiro, llegó Noemí Trejo, una lu- que participó de las capacitaciones. Por
Los resultados, lograr la difusión de la
chadora que perdió la vista, pero nunca su parte, los docentes capacitadores
ley y ordenanzas sobre discapacidades
las ganas de vivir y hacer algo por quie- agradecen también la oportunidad de
existentes en la provincia, realizar una
nes al igual que ella tienen algún tipo de compartir una experiencia edificante en
revista radial de y para personas con dis-
limitación física, para formar parte de la lo personal y profesional, incluso que los
capacidad, producir spots para radio y
primera capacitación del proyecto “Co- impulsa a incrementar su compromiso
televisión sobre temas relacionados con
municación Social de y para personas personal con los sectores vulnerables y
las personas con discapacidad y fijar la
con discapacidad”, ejecutado en el mar- a colaborar en la consecución de la mi-
pautas para la producción de un progra-
co del convenio de cooperación inte- sión y visión institucional de la PUCE-SI
ma de televisión.
rinstitucional entre el Gobierno Provincial en el ámbito de la “Vinculación con la co-
de Imbabura (GPI), la Pontificia Universi- Para la consecución de los resultados lectividad”.
dad Católica del Ecuador – Sede Ibarra se contó con el apoyo de docentes de
Néstor tiene 19 años, vive en el cantón
PROYECCIÓN SOCIAL

(PUCE-SI) y el Consejo Nacional de Dis- la Escuela de Comunicación Social (Lic.


capacidades (CONADIS). Claudia Ruiz, Mgs. Consuelo Andrade, Urcuquí y solo pudo terminar la escuela;
Lic. Sandra Pozo, Lic. Oswaldo Godoy), su coeficiente intelectual no se desarro-
Alrededor de 65 personas de los cinco lló como el resto de compañeros y se
quienes tuvieron a su cargo el desarrollo
cantones de la Provincia de Imbabura quedó siendo diferente. Es una realidad
de los talleres de capacitación y actua-
se involucraron en el proyecto que tuvo latente en los sectores humildes y rura-
ron como tutores en cada uno de los
entre sus objetivos mejorar los mecanis- les de la provincia de Imbabura; la falta
cantones de la provincia de Imbabura en
mos y técnicas de comunicación social de información que existe sobre las per-
las áreas de: radio, televisión, relaciones
desde la perspectiva de las personas sonas con discapacidad hace que sean
públicas y prensa escrita.
con discapacidad y superar las barreras relegados o escondidos por sus familias
del quehacer mediático para consolidar Las actividades fueron difundidas por para evitar las burlas y el maltrato. Así lo
una red de comunicadores populares en los medios de comunicación local a la refieren los resultados de la investigación
la provincia de Imbabura. ciudadanía, “Muchas veces el no contar sobre la realidad de las personas con
con todos los sentidos activos nos hace discapacidad en la provincia de Imbabu-
Con la suscripción del proyecto, en fe-
desarrollar otros, uno de esos es el de vivir ra, que fue desarrollada como proyecto
brero de 2009, se establecieron linea-
y ser más activos, somos capaces y po- de grado de Comunicación Social.
mientos de trabajo orientados desde la
demos hacerlo, hoy tenemos las ganas y
Los resultados, entregados a la Comi-
sión Provincial de Discapacidades de la
Provincia de Imbabura (COMPRODIS-I),
consolidaron la base aplicativa de este
proyecto, para orientar la temática de los
talleres y la elaboración de productos
comunicacionales. Constituye también
un aporte como fuente de consulta y de
documento base para futuras interven-
ciones que planifiquen los organismos
auspiciantes, la universidad y la propia
instancia coordinadora de las personas
con discapacidad en la provincia.
Luego de cumplida la primera fase del
proyecto se obtuvieron los primeros re-
sultados. Consuelo Andrade, docente
que participó de las tutorías, destacó la
Comunicadores populares dirigiéndose a los radioescuchas de la provincia.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
importancia del proceso expresando tes de diálogo con una sociedad, que lecimiento de las instituciones que han
que al ser una realidad latente en la pro- en algunos casos los margina. apoyado la ejecución de este proyecto,
vincia de Imbabura se deben replantear El proyecto fue coordinado por el Direc- aseguran la sostenibilidad del mismo.
los contenidos hacia otras áreas, sen- tor de la Escuela de Comunicación So- La inversión total en efectivo del proyec-
sibilizar en las organizaciones la impor- cial, Ing. Carlos Ernesto Flores, por parte to alcanza los quince mil dólares (diez mil
tancia de la comunicación y la falta de de la PUCE-SI y de la Srta. Noemí Trejo, del GPI y cinco mil del IMI), el aporte valo-
alfabetización. Calificó al proyecto como Presidenta de la Comisión Provincial de rado de la PUCE-SI es de tres mil dólares.
muy bueno porque destaca la respon- Discapacidades de Imbabura (COM- Pero más allá de la inversión financiera,
sabilidad social de los comunicadores PRODIS-I). En este proceso, Ana Cristina las partes y los beneficiarios han demos-
como mediadores. Herrería, pasante del Programa “Mi pri- trado que el trabajo planificado y manco-
Los estudiantes del séptimo nivel de la mer empleo”, auspiciado por el Ministerio munado los vincula y compromete hacia
carrera de Comunicación Social apo- de Trabajo, estuvo a cargo de la gestión la consecución de una sociedad inclu-
yaron la ejecución del componente operativa. Además, las principales au- siva, la cual, desde la perspectiva de la
producción audiovisual; para ello, las toridades y personal administrativo-fi- PUCE-SI, torna vivencial la caridad evan-
personas con discapacidad con mayor nanciero de la PUCE-SI apoyaron con la gélica y el desarrollo de los pueblos.
interés y vocación periodística, en cada mejor buena voluntad y profesionalismo
El proyecto deja como lección que la
uno de los cantones de la provincia de para el éxito del proyecto. La implemen-
comunicación y uso adecuado y res-
Imbabura, recibieron el apoyo técnico tación de un proyecto de esta naturaleza
ponsable de las diversas técnicas y me-
para elaborar productos comunicacio- concretiza los valores institucionales de
todologías de comunicación social; el
nales, los cuales fueron difundidos por la PUCE-SI y promueve el ejercicio de
compromiso de los docentes, estudian-
los medios de comunicación locales. Por cooperación interinstitucional, más allá

PROYECCIÓN SOCIAL
tes y de los participantes en el proceso;
ejemplo, spots para radio y televisivos, de los discursos; esto es, en la solución
así como la formación de comunicado-
revista radial, el diseño de un programa concreta y cotidiana de los problemas
res comunitarios de las personas con
de televisión, redacción de boletines de que obstaculizan la construcción de una
discapacidad; fue una experiencia que
prensa, organización de ruedas de pren- sociedad más humanizada.
valió la pena llevarla adelante, pues los
sa, diseño e implementación de planes Para el mes de agosto de 2009, el Ilustre resultados han sido alcanzados.
de comunicación organizacional, entre Municipio de Ibarra (IMI) se suma a esta
otros. Los productos comunicacionales La PUCE-SI, la Escuela de Comunicación
iniciativa y contribuye para el equipa-
elaborados por las personas con disca- Social, y por supuesto, las personas que han
miento complementario del proyecto;
pacidad fueron mejorados técnicamente intervenido, valoran la oportunidad de hacer
con el fin de constituir la Unidad Técnica
con la colaboración de docentes y estu- vinculación con la colectividad, más aún, si
de Comunicación Social de las personas
diantes en los laboratorios de medios de es a favor del crecimiento personal y social
con discapacidad en la provincia de Im-
la PUCE-SI. de los sectores que requieren un apoyo
babura; la misma que, con el talento hu-
sostenible y más decidido de las instancias
Con este tipo de aporte, los estudian- mano formado y la tecnología necesaria,
públicas, privadas y de la academia.
tes participantes se sensibilizan y to- la autogestión y el compromiso de forta-
man conciencia de que la información
es un bien público que necesita ser
procesado con responsabilidad social
y que los comunicadores comunitarios
suman esfuerzos para que la cons-
trucción de una mejor calidad de vida
de los habitantes de la región norte del
país sea una realidad; en este caso,
gracias al desarrollo de capacidades,
plasmadas en productos comunica-
cionales, que “visibilizan” la realidad y
expectativas de los sectores vulnera-
bles, particularmente de las personas
con discapacidad. Por su parte, los
comunicadores comunitarios de las
personas con discapacidad se sienten
protagonistas de los procesos comu-
nicacionales, fortalecen su autoestima
como actores sociales y crean puen- Estudiantes de Comunicación Social colaborando con el proyecto.

29
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
CONTACTO, emprender para crecer

LUIS H. CASTRO – JULIO SANDOVAL


Estudiantes de la Escuela de Comunicación Social

Pimampiro, febrero de 2009. El sol con su algo del lugar en el que viven. CONTAC- una referencia de cómo era Pimampiro en
esplendor calentaba la ciudad. Dos es- TO es la búsqueda del reencuentro de la el pasado.
tudiantes de Comunicación Social de la gente consigo misma.
La Universidad, de alguna manera, fue la
Pontificia Universidad Católica del Ecua- El deseo de dotar a un pueblo pequeño primera experiencia en este campo. Aquí,
dor Sede Ibarra, con sus esperanzas bajo de su propio medio de comunicación se entendió que los problemas más pe-
el brazo, empezaban a hacer realidad un tiene una buena razón. Hoy en día, los queños, pueden resultar muy importan-
sueño. Aquel domingo, este pueblo veía grandes medios no dan espacio suficien- tes, vistos desde una óptica diferente. Las
nacer CONTACTO, la minirevista que re- te para los rincones, que según estos, no distintas realidades que nos rodean son
coge la vida pasada y presente de este son importantes. Se centraliza la informa- la base para creer que desde la comuni-
cantón imbabureño. ción y se la aísla. CONTACTO busca ser cación se puede aportar en gran medida
Los pimampireños empezaron a intere- un medio diferente, hecho por la gente en el desarrollo de la sociedad. Pimampi-
sarse en este proyecto. Conforme pa- para la gente. ro, en este caso, es un pueblo que tiene
saron los meses, las publicaciones se En cada publicación de CONTACTO, se mucha riqueza cultural, pero, como en
hicieron populares. Ahora, las personas aplican los principios básicos de la comu- todas partes, la globalización se toma to-
esperan las ediciones. Una de ellas es Va- nicación que son: informar, educar, orien- dos los espacios. Por esta razón, se cre-
leria López, que cada vez que adquiere un tar y entretener. Todo el conocimiento yó conveniente que desde un medio de
ejemplar felicita a los creadores de CON- comunicación impreso se pueda lograr
PROYECCIÓN SOCIAL

adquirido en las aulas es útil. También se


TACTO por la iniciativa de darle al cantón aprende de la experiencia. Caminar por que la gente recuerde de dónde viene y
un medio de comunicación con carácter las calles y escuchar a la gente enrique- rescate esos valores que en la actualidad
social. ce aún más a este proceso. Ese contacto se necesitan.
La gente valora el trabajo y esfuerzo que con el otro es el que ayuda a la construc- En estos meses de trabajo, las satisfac-
en cada publicación se pone. Ahora en- ción de este sueño. ciones han sido enormes, las limitacio-
tienden que la calidad del contenido im- En una sociedad en la que la lectura no es nes saltan a la vista, pero tampoco son
porta más que el soporte en que esté. Es una actividad usual, es satisfactorio que, obstáculo para seguir creyendo que se
gratificante saber que muchos pimampi- en el caso de CONTACTO, las personas, puede realizar un trabajo independien-
reños lean y aprecien lo que encierra su se interesen por buscar las publicacio- te que potencia el camino de una nueva
tierra. CONTACTO, es el medio que ayuda nes, no solo para ojearlas, sino también, generación de comunicadores sociales
a recuperar la identidad del pueblo. para coleccionarlas como fuentes de que valora a la información como un bien
consulta y de memoria. Quizá, eso es lo social y no como un bien comercial.
Las 24 páginas de la minirevista reflejan
muchas cosas. Una de ellas es el deseo que engrandece a un medio de comuni- Cabe señalar, que no se entiende como
de sus creadores por ejercer una comu- cación que persigue objetivos claros, que emprendimiento el perseguir a los in-
nicación útil. Otra, en cambio, es que se se transforma en un documento histórico, gresos económicos como un factor
plasman los deseos de la gente por saber que servirá en años posteriores como preponderante. Afortunadamente, la
Comunicación es un ámbito en el que
se antepone lo social a intereses de tipo
monetario. La gente, su dignidad y su de-
sarrollo siempre serán lo más importante
para CONTACTO.
El propósito de CONTACTO siempre será
claro. Aportar con la comunidad será
siempre su premisa. Cambiar la forma de
comunicar es el rumbo. Acabar con vie-
jas estructuras, otra meta. La conciencia
de hacer bien las cosas contribuirá a que
se entienda a la comunicación como el
derecho más importante de los seres hu-
manos. Aprender de cada paso ayudará
a entender el caminar.

Luis Castro, estudiante de Comunicación Social, exponiendo la revista.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Estudiantes de Comunicación Social
difunden actividades de vinculación a
NANCY ULLOA
través de la radio
Docente de la Escuela de Comunicación Social
nancyulloa@pucei.edu.ec

Educar a través de la radio es una de las estrategias emisor hasta el receptor y cómo esta comunicación se logra comunicar a la ciudadanía en general aun-
para llegar a las masas con un mensaje alternativo y de es codificada, qué efecto tienen las ideas y deseos que se tenga que particularizar al público objetivo,
gran trascendencia. Esto se refiere a emitir una infor- para poder comunicarlos. Es decir, la información se en este caso se escogió a un público juvenil porque
mación distinta innovadora con un lenguaje atractivo convirtió en signos educativos, así como lo refiere se pretendía que en primera instancia los estudian-
con el que se identifiquen las personas. Según Mario Mario Kaplún “aprender y comunicar son compo- tes de la PUCE-SI se identifiquen con el trabajo de la
Kaplún, argentino, docente e investigador especia- nentes de un mismo proceso cognoscitivo compo- Sede con respecto a la vinculación y luego el sector
lizado en comunicación educativa; el punto de con- nentes simultáneos que se presentan y necesitan externo acceda a información educativa y alternativa.
vergencia entre la comunicación y la educación es en recíprocamente”. Por lo tanto, desde esta cátedra Con esta perspectiva educativa no sólo de transmitir
la estructura de los mensajes que pasan de quien lo es imprescindible interpretar el mensaje y verificar conocimientos, sino del aprendizaje para la acción, se
emite a quien lo recibe. Desde esta perspectiva, la Es- el impacto que ha alcanzado en la comunidad. Por desarrolló este proyecto radial como un instrumento
cuela de Comunicación Social de la PUCE-SI se pro- el contrario, mientras mayor sea la coincidencia de para la promoción del bienestar social.
puso cumplir con el objetivo de informar y educar a la significados entre ambos polos, mientras menos
pérdidas haya en el proceso y en el modelo de co- Para conocer si el programa llegó al público propues-
colectividad mediante un programa radial denomina-
municación aplicado, mejores posibilidades existi- to se planteó una encuesta cuyos resultados fueron,
do “Aula 8”. Los estudiantes del octavo nivel inquietos
rán para establecer la comunicación. Así desde esta que en un 60% el público joven escuchó el programa
por descubrir cómo la Universidad Católica se vincula
materia se entabló un código común entre emisor y de radio y lo catalogó como muy bueno; mientras que
con la sociedad desarrollaron varias investigaciones
receptor para asegurar la transmisión del mensaje. un 40% afirmó haberlo escuchado esporádicamente.
en las escuelas de la Sede, entre las más importantes
Con este trabajo académico se comprende la interac-
fueron: proyecto de asesorías para la conformación de
Estudiantes interactuaron en “Aula 8” ción de la universidad con los demás componentes
microempresas a cargo de la Escuela de Negocios y
de la sociedad, para mutuo beneficio en el avance del
Comercio Internacional, proyecto de formación de El proyecto denominado “Programa Radial de Difusión

PROYECCIÓN SOCIAL
conocimiento, la formación de recursos humanos y
comunicadores populares para las personas con dis- de las Actividades de Vinculación con la Colectividad”,
la solución de problemas específicos en función del
capacidad que condujo la Escuela de Comunicación inició en marzo del 2009 y culminó en agosto de este
desarrollo. Con esta experiencia los estudiantes de
Social, proceso de mediación para la negociación de mismo año. La transmisión de este programa radial se
Comunicación Social comprobaron que es posible in-
la vía Ibarra – Otavalo, capacitación para los artesanos realizó todos los sábados por Radio Activa de la Ciu-
formar, educar por medio de un noticiero y entretener a
de la comunidad de La Esperanza para que puedan dad de Ibarra. “Aula 8”, el nombre del programa se creó
las personas, pues la música y las notas culturales que
comercializar las artesanías, etc con el fin de estructu- en función del interés de un grupo de estudiantes del
se desarrollaron en la PUCE-SI y en la ciudad fueron la
rar un programa radial, cuyo contenido se basó en la octavo nivel y connota que la planificación del progra-
tónica que aportaron a este segmento. Esta experien-
intervención de los actores de la Universidad en activi- ma se trabajó en el aula del octavo nivel. Una práctica
cia dentro de la cátedra se definió como un proceso
dades de vinculación con la colectividad. que se desarrolló en medio de la interactividad de con-
constructivo de comunicación.
ceptos comunicacionales.
Las actividades de vinculación con la colectividad que
Actualmente, la PUCE-SI fortalece las actividades de
realiza la Universidad son de diversa índole y el impac- Se formaron equipos de trabajo para iniciar con la
vinculación con la colectividad, en las que participan
to que genera en la ciudadanía es efectivo, por cuanto preproducción del programa. Como primera actividad
docentes, investigadores y alumnos en distintos
se logró transferir ciencia y tecnología mediante capa- estuvo el proceso investigativo, junto con la definición
niveles, los mismos que se respaldan de un marco
citaciones, cursos y talleres; asimismo se han genera- de segmentos y tiempos, esquemas de contenidos.
para el desarrollo de las actividades que le son in-
do cambios positivos en la vida de los habitantes de Posteriormente, se redactaron los guiones para fi-
herentes: normativo, recursos materiales (físicos y
varios sectores de Imbabura y Carchi. Estos cambios nalmente grabar y editar el programa. Se escogió a
equipamiento), de información y económicos. Así
se reflejan cuando los sectores involucrados adoptan la radio como medio de difusión para socializar las
trabajan las escuelas seleccionando al personal que
herramientas para mejorar sus estrategias de venta actividades que generó la PUCE-SI en el periodo mar-
conduzca actividades de vinculación para cumplir el
en el caso de la Esperanza, cuando se forman nuevas zo – agosto del 2009; dado que desde sus inicios la
objetivo de vinculación de la Universidad que refiere:
microempresas; siendo este aspecto la motivación radio llega a más personas, si se compara con otros
“realizar una activa vinculación con la colectividad
para cambiar de actitud y mejorar el rendimiento de las medios de comunicación de masas. Sin duda, que la
para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida
actividades. Estas vivencias fueron abordadas por los amplitud y la frecuencia modulada han crecido de ma-
de la sociedad”.
estudiantes de Comunicación Social, quienes plas- nera considerable en cuanto a la cantidad y variedad
maron en un guión varios segmentos que les permitió de las emisoras.
llegar a la colectividad con la información sobre estas
actividades y proyectos. Si bien la radio edu-
cativa nace a partir del
Preproducción índice de deserción
o de no asistencia al
En la preproducción fue necesario partir de la fórmula
sistema escolariza-
simple de comunicación (emisor – mensaje – recep-
do formal, debido a
tor = retroalimentación). Al iniciar desde esta postura
que las instituciones
general de comunicar para llegar a la complejidad,
escolares se encon-
de generar un modelo de comunicación educativo,
traban a distancias
comunitario y alternativo a ser transmitido por un me-
inaccesibles en algu-
dio de masas permitió a los estudiantes conducir un
nas poblaciones. La
proceso de descubrimiento de necesidades concre-
radio, como un medio
tas a nivel de información y comunicación que debían
económicamente ac-
ser cubiertas por medio de la radio y que generó en la
cesible para tenerse
colectividad un impacto educativo.
en los hogares, fue el
Desde la materia de Radio Educativa, Comunitaria espacio alternativo
y Alternativa, se condujo el proceso de cómo via- para la educación.
Estudiantes de la ECOMS junto al Mgs. Andrés Simbaña difundiendo las
ja, cómo llega lo que se quiere comunicar desde el Desde esta óptica,
actividades de vinculación.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
El Diseño, en la Red de Diseño
DAMIÁN ALMEIDA
SINAPUCE
Director de la Escuela de Diseño
damianalmeida@pucei.edu.ec

La Red de Diseño SINAPUCE surge en el vación del Diseño que atiendan las necesi- nes nos ha permitido trabajar sobre proce-
año 2003, se encuentra conformada por dades regionales y el proceso de calificación sos consolidados y en marcha. Como son:
las Sedes que tienen en sus instalaciones la docente y de actualización de egresados. Homologación del plan de estudios del cual
carrera de Diseño, cubriendo una gran parte dos sedes cuentan, para el ciclo básico con
Se han Generado insumos para publicacio- un programa para la enseñanza básica del di-
del Territorio Nacional: Quito, Ibarra, Ambato,
nes específicas y periódicas en relación con seño. Está en marcha aplicar este proceso en
Sto. Domingo de los Tsáchilas, Manabí y
el campo del diseño contribuyendo además la Sede de santo Domingo de los Sachilas y
Esmeraldas.
a la tradición escrita de las carreras, acercan- Esmeraldas. Así también se han concretado
Si bien es cierto, anteriormente cada una de do a empresarios y directivos de entidades, acciones estratégicas planteadas en el plan
ellas se ha desarrollado y superando múl- lo que ha permitido fomentar el diseño en el de Acción Académica, que nos permitan la
tiples y complejas barreras, pero que han ámbito Nacional. homologación de planes de estudios, apro-
sabido consolidarse, no solo como carreras vechando los convenios entre universidades
Hace pocos días, se expuso a cinco empre-
de Diseño sino con un recurso humano de de España y la PUCE, comenzar el camino a
sarios del área textil de la provincia de Imba-
profesionales, estudiantes y docentes. la participación en Parques y Centros Tec-
bura, el resultado del trabajo de las prácticas
Los objetivos, aún vigentes en los cuales se pre-profesionales destacándose coleccio- nológicos, en el marco del Plan Nacional de
basan sus acciones, contemplan el desarro- nes para el mercado de cada una de sus res- desarrollo, para esto la sede de Quito sería la
llar el campo del conocimiento del diseño y pectivas empresas. encargada de dar impulso a dicho programa.
su competencia en el territorio nacional para La presidencia de la Red, que por los dos
Del trabajo desplegado como red se des-
PROYECCIÓN SOCIAL

proyectarlo al mundo globalizado actual. Me- años siguientes está a cargo de la Sede de
prenden las siguientes Ventajas:
jorar el nivel académico – profesional de la Ibarra, tiene la responsabilidad de consolidar
carrera de Diseño en las sedes de la PUCE Racionalización de recursos. Creación de la comunicación para el desarrollo de estas
con programas de diseño establecido o por grupos tareas temporales. Evita trámites y actividades y apoyar a las sedes.
establecer. documentación, erradicando la burocracia.
Agilita la gestión de recursos económicos y Lo citado ciertamente es una parte de las
Hemos Compartido esfuerzos y estrategias acciones que se han desarrollado y que
humanos. Evita realizar convenios, eliminan-
en la capacitación de docentes y estudian- nos comprometen a seguir trabajando.
do dependencias. Libertad de participación.
tes de la PUCE alrededor del Diseño con el Podemos asegurar que tenemos un espa-
Respuestas rápidas y procesos efectivos.
programa de Licenciatura en Diseño y Do- cio común que nos ha permitido identificar
Posibilidad de entrar en otras redes relacio-
cencia. nuestras realidades y afirmar nuestra com-
nadas con el diseño en el mundo.
Realizamos actividades conjuntas inter - se- petencia profesional. Cuyo propósito su-
Así pues, hoy formamos parte de la red de perior es mejorar, la calidad de vida de las
des que permitieron el desarrollo de proyec-
Diseño AUSJAL, red que fue conformada personas, a través de la actividad que tiene
tos de investigación y extensión con miras a
en el 3er Congreso Internacional de Diseño como objetivo la concepción previa de los
fortalecer la actividad docente y de servicios
Organizado por la Universidad Iberoame- productos para que estos cumplan su fina-
desde el área del Diseño.
ricana en la que todas las universidades lidad útil, puedan ser producidos, distribui-
En la actualidad estamos desarrollando un estamos en Igualdad de condiciones entre dos y consumidos.
programa de postgrado en Gestión e Inno- los participantes.
Lo que nos ha per-
mitido el comparti-
miento de recursos,
programas, estrate-
gias y fortalezas.
Se han cumplido va-
rias actividades aca-
démicas que entre
otras están: la Red
temática AESI en la
que participamos
tres universidades
latinoamericanas y
tres europeas, se
conformaron alian-
zas con entidades
Pasarela full street wear denim style 2009.
pares, en base a Exposición a empresarios de los trabajos de las prácticas
experiencias comu- pre-profesionales.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
La PUCE-SI impulsa modelo de
emprendimiento
NANCY ULLOA
Coordinadora de la Unidad de Comunicaci€€on Institucional
uci@pucei.edu.ec

“El emprendimiento es cuestión de acti- miento, incursionaron en las metodologías y de emprendimiento abierta, que permita el
tud”. Así lo define Jorge Mesa, Director de competencias que se deben aplicar a la hora desarrollo a corto, mediano y largo plazo” in-
Emprendimiento de la Escuela de Adminis- de formular proyectos de emprendimiento. dicó María Cristina Rosero.
tración Finanzas y Tecnología de Colombia Este grupo de docentes se comprometie-
En el 2010 la PUCE-SI trabajará intensa-
(EAFIT). Además es un recurso necesario ron en la realización de una guía que conten-
mente en lo relacionado a emprendimiento,
para que los jóvenes sean innovadores e drá una metodología para desarrollar planes
con asesorías permanentes de EAFIT, para
independientes y se conviertan en crea- de negocios. La guía para los estudiantes
consolidar el modelo de emprendimiento y a
dores de su propia empresa. Ser capaces contempla ejercicios y evaluaciones que
la vez trabajar y hacer realidad el plan estra-
de generar nuevas fuentes de trabajo. Por permitirá a los estudiantes reflexionar sobre
tégico de la PUCE-SI en su labor de formar
esto, la PUCE- Sede Ibarra, se proyecta en los alcances del emprendimiento.
emprendedores, quienes generarán el de-
la formación de personas emprendedoras
Jorge Mesa se valió de instrumentos de au- sarrollo de la zona norte del país.
con capacidad de liderazgo y excelencia
dio y video, por lo que dotó a los docentes
académica. “El dinero existe, lo que no tenemos son
de herramientas que les permitirán respal-
buenas ideas” expresó Jorge Mesa al refe-
Al ser el 25 de noviembre el Día Mundial del dar las ideas de los estudiantes, para que
rirse al paradigma de que los proyectos son
Emprendimiento, se llevaron a cabo nove- estas se conviertan en empresas.
posibles cuando existe dinero de por medio.
dosas e importantes capacitaciones para
La Ing. María Cristina Rosero, Gerente de la Pues, ante las buenas ideas los inversionis-

PROYECCIÓN SOCIAL
directivos, docentes y estudiantes de la Ca-
Unidad de Servicios Empresariales (USE) tas aparecen, indicó.
sona Universitaria del 21 al 24 de noviembre,
de la PUCE-SI, es quien, con su equipo de
con el valioso aporte del Dr. Jorge Mesa. Destacó la importancia de la tecnología y el
trabajo, coordina este tipo de actividades.
dominio de varios idiomas, aspectos que
La PUCE-SI trabaja en la implementación de “El emprendimiento debe desarrollarse ba-
los jóvenes manejan con mayor facilidad
un modelo de emprendimiento, por lo que sándose en una metodología, con ciertos
actualmente. Herramientas que deben ser
invitó al Dr. Jorge Mesa de la EAFIT, quien parámetros, para que las ideas de los estu-
trabajadas, al igual que las potencialidades
con una metodología interactiva, capacitó y diantes se hagan realidad en la Universidad
de cada lugar, ya sean agrícolas, textiles,
motivó a los participantes, para dejar de lado y en la provincia”, aseguró María Cristina al
gastronómicas, entre otras.
el pensamiento convencional de buscar referirse a los estudiantes como generado-
empleo, sino al contrario ser generadores res de desarrollo de la zona norte del país. De esta forma, la PUCE-SI trabaja en formar
de trabajo, asimismo impulsar proyectos de mentes emprendedoras con actitud positi-
Indicó además que las diferentes reuniones
emprendimiento y de investigación. va, estudiantes y profesionales dispuestos
que la comunidad universitaria mantuvo con
a construir una sociedad más justa y equi-
La EAFIT está orientada a potenciar y de- el Dr. Mesa fueron enriquecedoras porque
tativa.
sarrollar proyectos empresariales, ya sea a permitirán que los docentes trabajen en pro-
nivel social, privado e institucional de la zona yectos de emprendimiento. En febrero del 2010 se concretará la penúl-
de Antioquia en Colombia. Las experiencias tima fase que consiste en la creación de la
“La PUCE-SI quiere trabajar una propuesta empresa.
de esta universidad se trasladan a diversas
instituciones en este país y actualmente al
Ecuador, concretamente a la PUCE-SI.
Las autoridades de la Universidad Católica
mantuvieron reuniones de trabajo con el Dr.
Mesa para implementar las estrategias que
permitan caracterizar al modelo de empren-
dimiento específico para la Sede, basado
en diversas experiencias de la EAFIT. Tam-
bién Mesa se reunió con los estudiantes y
docentes que trabajan en los semilleros de
investigación en la Universidad Católica,
quien destacó el positivismo de los jóvenes
por aprender y por las ideas interesantes
que desarrollan dentro del espacio de “se-
millero de investigación”.
Aproximadamente 25 docentes de todas
las escuelas de la Sede Ibarra, quienes for-
man parte del programa piloto de emprendi- Dr. Jorge Mesa durante la reunión con Directores de Escuela y Coordinadores de Investiga-
ción de la PUCE-SI analizando el tema del emprendimiento.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
La USE-PUCE-SI y su
contribución al desarrollo
MARÍA CRISTINA ROSERO
de los sectores productivos
Gerente Unidad de Servicios Empresariales de la provincia
use@pucei.edu.ec

Durante el año 2009 la Unidad de Servicios Empresariales de TEMAS ATENDIDOS EN CAPACITACIÓN PROGRAMADA
la PUCESI (USE-PUCESI), ha tenido la oportunidad de seguir CAPACITACIÓN BAJO PEDIDO
contribuyendo al desarrollo de la pequeña y mediana empre-
sa del país, a través de la prestación de servicios de capaci- Los servicios de capacitación bajo pedido estuvieron dirigidos
tación, asesoría y servicios técnicos especializados para la para varias organizaciones como: Proyecto de Desarrollo de la
confección. Producción de Cárnicos Sanos en el Norte del Ecuador (PRO-
CANOR); El Programa de Apoyo a las MIPYMES del Cantón
La USE desarrolló actividades de capacitación en dos for- Otavalo; Corporación de Organizaciones Indígenas Maquipu-
mas: capacitación programada abierta al público y capa- rashun (CORCIMA); Gremio de Sastres y Modistas del Cantón
citación con pedido. Huaquillas; Federación de Organizaciones Comunitarias de Im-
La capacitación programada es la respuesta a constantes babura (FOCI)
demandas que se tiene de propietarios, trabajadores, profe- Con PROCANOR, el propósito del curso fue capacitar a los lí-
sionales y personas interesados en determinados temas, así deres de las organizaciones que forman parte del proyecto, en
como también la identificación de una necesidad no atendida herramientas básicas de planificación participativa, gestión y
y que puede plasmarse en una oferta de capacitación pro- elaboración de perfiles de proyectos, con la finalidad de que
puesta desde la USE hacia la comunidad. la organización cuente a mediano y largo plazo con un equipo
PROYECCIÓN SOCIAL

La capacitación bajo pedido, es aquella que al existir un reque- humano que proponga proyectos que permitan la sostenibili-
rimiento directo y concreto a la USE por parte de una persona, dad de la organización.
organización, empresa pública o privada, se atiende con la El Programa de MIPYMES del cantón Otavalo es un “Proyecto de
presentación de una propuesta. Apoyo a la Competitividad de Micro, Pequeñas y Medianas Em-
En el 2009 se han ejecutado 26 cursos de capacitación de presas en Otavalo”, promovido por el Gobierno Municipal de esa
los cuales 8 han sido programados abiertos al público y 18 localidad, con el aporte del Banco Interamericano de Desarrollo,
cursos de capacitaciones bajo pedido. el cual busca fundamentalmente mejorar la competitividad de las
unidades de producción de ese cantón.
FECHAS DURACIÓN Nº DE
TEMA DE CAPACITACIÓN EN Nº DE PARTICIPAN-
INICIA TERMINA
HORAS TES En este proyecto, uno de los propósitos ha sido el fortalecimiento
Patronaje y escalado industrial
03/09/2008 05/06/2009 232 18 de las redes empresariales en las áreas de proveeduría, produc-
Grupo del viernes
Patronaje y escalado industrial ción y comercialización pertenecientes a los sectores turísticos y
04/09/2008 13/06/2009 232 15
Grupo del sábado artesanales. La Unidad de Servicios Empresariales tuvo la opor-
Diseño de productos de
moda para empresarios
21/05/2009 13/08/2009 96 14 tunidad de contribuir con este propósito a través de la ejecución
Trazo, tendido y corte 23/05/2009 20/06/2009 30 10 de varios cursos de capacitación y asesoría que se desarrollaron
Trazo, tendido y corte 14/11/2009 09/01/2010 36 7
Patronaje y escalado industrial 07/11/2009 31/07/2010 232 12
para los integrantes de las distintas redes.
Manejo del software
Audaces
07/11/2009 16/01/2010 50 17 Las redes capacitadas están conformadas por grupos de produc-
tores de atrapa sueños, tejedores de lana, tejedores en lana acríli-
ca y confeccionistas.
El trabajo de capacitación desarrollado con la Corporación de
Organizaciones Indígenas Maquipurashun (CORCIMA), estuvo
orientado a impartir conocimientos sobre patronaje y escalado
de moldes básicos de blusas y camisas para adultos; conocer
elementos básicos para diseñar pulseras utilizando técnicas que
permitan obtener diseños en diferentes materiales y colores; y de-
terminación de costos y precios.
La capacitación impartida al Gremio de Sastres y Modistas del
Cantón Huaquillas está dentro de las actividades planteadas en
un proyecto por el Municipio de Huaquillas hacia el Ministerio de
Industria y Productividad MIPRO, institución que está aportando
al desarrollo de la competitividad de empresas, gremios y organi-
Taller de capacitación desarrollado por la Unidad de Servicios Em- zaciones de productores, empresarios en todo el país
presariales para los sectores productivos de la provincia.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
La Unidad de Servicios empresariales se ha vinculado con este
proyecto debido a la experiencia y liderazgo que va obtenien-
La Bolsa de Empleo de la
do en la prestación de servicios especializados para el sector PUCE-SI una posibilidad de
de confección, en los temas de patronaje y escalado industrial,
trazo tendido y corte, diseño de productos de moda, patronaje,
trabajo
escalado y trazo por computador, entre otros. Con la Federa-
ción de Organizaciones Comunitarias de Imbabura, la USE está La Unidad de Servicios Empresariales con el fin de responder a los
ejecutando varios temas de capacitación orientados al mejora- requerimientos latentes en el entorno y dar respuesta a las necesi-
miento de la competitividad del grupo de mujeres bordadoras dades de las empresas privadas y públicas que constantemente se
pertenecientes a distintas comunidades del cantón Ibarra. acercan a la Universidad solicitando recursos humanos. La PUCE-SI
El propósito de esta capacitación es dotar de conocimientos a través de la USE abre espacios laborales desde la institución para
sobre costos de producción, constitución de organizaciones, que éstos a su vez sean ocupados por estudiantes egresados y gra-
duados de la PUCE-SI, para esto durante el año 2009 se desarrollo
aspectos de tributación, diseño de productos de moda, patro-
e implementó un software que nació con un plan de trabajo desde la
naje y escalado industrial y una asesoría en el tema de empa-
Comisión de Vinculación y el importante aporte técnico de la Unidad
ques y embalajes. Todo este trabajo tiene como finalidad que de Sistemas, Comunicación Institucional y la Unidad de Servicios
el grupo cuente con conocimientos técnicos que les permita Empresariales.
mejorar el proceso productivo, la calidad de la prenda que ela-
boran y los niveles de ventas. La presentación oficial del servicio, ante el sector empresarial y la
comunidad universitaria, se la realizó el 30 de octubre del 2009 en
Todo el trabajo desarrollado durante el 2009 ha permitido el marco de la celebración de los 33 años de Fundación de la Insti-
capacitar aproximadamente a 700 personas, resultado que tución, en la que se tuvo la oportunidad de contar con importantes
compromete más a la USE-PUCESI a seguir trabajando en el instituciones de la Provincia del sector financiero y comercial.
cumplimiento de su misión, en lo relacionado a desarrollar una
El acceso al servicio es a través de la página web de la PUCESI.
“efectiva extensión Universitaria ”.

PROYECCIÓN SOCIAL
Así como también se cuenta con un tutorial en www.youtube.com/
SERVICIOS TÉCNICOS ESPECIALIZADOS PARA LA pucesi dentro de la página y material impreso que contiene las ins-
CONFECCIÓN (STEC) trucciones a seguir tanto por el estudiante como por la empresa que
requiera hacer uso del sistema de la Bolsa de Empleo.
En el área de Servicios Técnicos Especializados para la
confección, que mantiene la PUCESI en la ciudad de Atun- La Universidad espera que el servicio de la Bolsa de Empleo pueda
taqui, con el objeto de atender los requerimientos de pro- contribuir a que estudiantes, egresados y graduados de la PUCE-SI,
ductores confeccionistas de la provincia, se ha mantenido cuenten con una opción para su inserción en el campo laboral, así
como también entregar al sector productivo recurso humano forma-
de forma continua en el 2009 los servicios de patronaje; es-
do integralmente.
calado de prendas a diferentes tallas; el trazo por computador
e impresiones que se ofrecen en ésta oficina, así como tam- Extendemos la invitación a estudiantes en curso, egresados o gra-
bién, la prestación del servicio a 37 nuevos clientes, lo que duados de la PUCE-SI para que registre su información relacionada
conlleva a que 37 unidades de producción, de éste sector, se con datos personales, académicos, experiencia y habilidades en
unen al conjunto de organizaciones que están mejorando el el sistema Bolsa de Empleo, y así tener opción a desarrollarse en el
proceso y loa nivwlwa sw peoductividad a través de la utiliza- ejercicio de la profesión.
ción de herramientas informáticas. A los sectores productivos de la región norte del país, los invitamos
a que se registren y utilicen el servicio de la Bolsa de Empleo de la
PUCE-SI, ubicada en la página www.pucei.edu.ec

Facilitadora de la PUCE-SI dirigiéndose a los asistentes de los Estudiantes, egresados y profesionales hacen uso del
seminarios talleres software.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Presentación de perfiles de
productos de exportación en la
página web de la CORPEI
MARIO GRANJA AGUINAGA
Coordinador de Vinculación con la Colectividad de la ENCI
mgranja@pucei.edu.ec

La Escuela de Negocios y Co- mercados, destinos de las ex- de empresas con potencial ex-
mercio Internacional, ENCI, portaciones, comportamiento portador. Y en ese sentido, este
acaba de alcanzar un logro sin de consumo, distribución, con- logro de la escuela, es un primer
precedentes en su historia: la tactos comerciales, entre otros paso. Además, se conoce que
presentación de perfiles de temas. muchas de estas empresas no
productos de exportación de la Previo a la presentación de es- buscan la forma de insertarse
provincia en la página web de la tos perfiles de productos en la en los mercados internaciona-
CORPEI. (www.corpei.org;www. página web de la CORPEI, se les, en la mayoría de los casos,
ecuadorexporta.org). El signifi- realizó una evaluación exhaus- porque no tienen la adecuada
cado de este logro puede en- tiva por parte de los docentes orientación o desconocen el
tenderse en la medida que es asesores. Posteriormente fue- hecho de que sus productos,
un verdadero aporte para el cre- ron revisados por los asistentes con el adecuado tratamiento,
cimiento y desarrollo del sector pueden penetrar con éxito en
PROYECCIÓN SOCIAL

técnicos de la oficina del CICO


agroexportador de la provincia, de nuestra universidad, y, final- mercados internacionales.
al permitirle contar con infor- mente, se sometieron a tres re- La presentación de los perfiles
mación para tomar decisiones visiones, en iguales etapas, por de los productos de exporta-
empresariales, productivas, co- parte de técnicos y directivos ción, citados anteriormente,
merciales y financieras que po- del CICO de la CORPEI- Quito. alienta a directivos, docentes
tencien su desarrollo. y estudiantes de la ENCI en la
Para la ENCI, es muy importan-
En el proceso de preparación te contribuir desde la carrera consecución de nuevos de-
de perfiles de productos de de Comercio Internacional al rroteros que pongan en alto el
exportación, los estudiantes desarrollo de las exportaciones buen nombre de nuestra insti-
egresados de la carrera de en nuestro país, y su favorable tución en beneficio de la colec-
Comercio Internacional de la incidencia en el saneamiento y tividad del norte del país.
promoción 2008, fueron capa- mejoramiento de nuestra eco-
citados por técnicos del Cen- nomía. De ahí la importancia de
tro de Información Comercial fomentar y apoyar la creación
CICO de la CORPEI-Quito en
el uso de herramientas comer-
ciales electrónicas, y mediante
la coordinación del Centro de
Información Comercial CICO
de la PUCE-SI, efectuaron los
perfiles de los siguientes pro-
ductos: fréjol, aguacate, yuca,
tomate de árbol, brócoli, limón,
mora, uvilla, café y cabuya. Los
perfiles tienen la siguiente es-
tructura: introducción, código
arancelario del producto, des-
!

Directivos y estudiantes de la Escuela de Negocios y Comercio Interna-


cional presentando perfiles de productos de exportación.
cripción general, evolución de
las exportaciones, principales

36
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Docentes de Jurisprudencia se
capacitaron en Europa
DIEGO ANDRADE
Director de la Escuela de Jurisprudencia
diegoandradea@pucei.edu.ec

El doctor Diego Andrade y el Ab. Leonel Gon- Luego del cambio constitucional que se En Propiedad Intelectual, materia que se dic-
zález viajaron a la “Universidad de Castilla La dio en el Ecuador, después de aprobada la ta en la Escuela de Jurisprudencia por parte
Mancha”, ubicada en la ciudad de Toledo, Constitución del 2008, se vio la necesidad del Ab. Leonel Gonzalez, quién ha tenido un
España a realizar una especialidad en Dere- imperante de conocer sobre el Neo Cons- éxito profesional destacado en esta materia,
cho Constitucional el primero y en Propiedad titucionalismo que invadió prácticamente el no relegándola a la simple “Propiedad Indus-
Intelectual el segundo. texto constitucional ecuatoriano. trial” con registro de marcas y patentes; sino
ampliar toda una gama de derechos que se
La ciudad de Toledo (capital de Castilla-La Es así que en Derechos y Garantías en los
aplican a favor de los creadores y reproduc-
Mancha) por otra parte, es cercana a Madrid, estudios de post grado se contó con profe-
tores con instituciones como el “droit de suit”,
en el tren rápido (RENFE), está a treinta mi- sores de la talla de Luigi Ferrajoli, Luis Prie-
ejercicio administrativo y judicial de esta ma-
nutos de recorrido. Es una ciudad declarada to Sanchís, Perfecto Andrés Ibáñez, entre
teria, con el fin de que nuestros estudiantes
Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, otros. Mientras que en Propiedad Intelectual,
tengan la experticia necesaria para afrontar
en 1986. Cruzada por el río Tajo. Por haber docentes como Marta Malmierca Lorenzo,
nuevos retos que impone el Derecho en el
sido lugar de convivencia de cristianos, ju- Ignacio de Castro, Christiane Ramonbordes,
Ecuador.
díos e islámicos, hacen de ella una ciudad entre otros.
increíble, con rasgos de cada una de estas El auspicio de la PUCE SI a los dos docentes
Los docentes de la PUCE-SI viajaron a prin-
culturas en cada una de sus calles. Ciudad fue importante, puesto que se requería acre-
cipios del mes de enero del 2009, y durante

PROYECCIÓN SOCIAL
que albergó a Carlos V, desde donde esta- ditar experiencia en el campo profesional al
cuatro semanas en trabajo intensivo, pudie-
bleció el imperio intercontinental, también a que se aplicaba la especialidad; así como
ron compartir con estudiantes de toda Ibero-
El Greco, Miguel de Cervantes, y a la Escuela también tener el patrocinio de una Institución
américa los cursos de post grado en los que
de Traductores. de Educación Superior o de una comunidad
adquirieron conocimientos de las nuevas ten-
donde se apliquen los temas.
“Toledo es sinónimo de damasquinado, ese dencias del Derecho, impartidas por expertos.
sutil arte de embutir el acero, bronce o el co- El objetivo de estos estudios, no solo fue el
El garantismo en materia Constitucional es
bre, el oro o la plata o el latón, son muchos de capacitar a los docentes de la PUCE SI,
un eje transversal que se aplica a todas y
talleres de la especialidad”. En sus angostas para a su vez elevar el nivel académico de
cada una de las materias del Derecho. De he-
calles se pueden apreciar los talleres artesa- los temas impartidos en el proceso de en-
cho, en nuestra nueva Constitución, es parte
nales donde se tallan sobre todo espadas y señanza aprendizaje de los estudiantes de la
primordial no solo hablar de Derechos Fun-
Quijotes de la Mancha. Su culinaria increíble, Escuela de Jurisprudencia; sino también im-
damentales, sino de su correlativa garantía y
la pastelería y el trabajo de masapán, com- plementar un Diplomado en Derecho Cons-
judicialización de todos los Derechos Cons-
binados con el vino de la armonía de las tres titucional, y cursos de educación continua
titucionales, para mayor abundancia incluso
culturas, hacen la estadía en esa ciudad una en Materia de Propiedad Intelectual, para
ahora los jueces se denominan “Jueces Ga-
experiencia única. mejorar el nivel de los abogados de la Región
rantistas”, “Tribunales de Garantías”, y se da
Norte del Ecuador.
En esta ciudad se levanta un Monasterio que un primordial trato a los Derechos Humanos,
data de los años 1600, lugar donde funciona estableciendo mínimos, pero no techos.
parte de la Universidad de Castilla La Man-
cha, que cuenta con una planta docente de
primer nivel, a pesar de que en sus cursos
de post grado no tiene tan solo profesores
propios de su universidad, sino que también
invita a profesores de otras universidades
de España y de Europa, y a profesionales
destacados en el ejercicio jurídico español y
Europeo. Es así que, el profesor invitado para
estos cursos de post grado fue el escritor
italiano Luigi Ferrajoli, el máximo referente del
garantismo jurídico en el mundo, y a quién
en la ceremonia inaugural, la Universidad de
Castilla La Mancha le otorgó un doctorado
Honoris Causa (quinto doctorado honoris
causa del dr. Ferrajoli), por su trabajo en el
compendio denominado “El Principia Iuris”.
Dr. Diego Andrade (centro) recibiendo diploma de participación en universidad europea.

37
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Mediación entre los afectados de la
ampliación de la auto vía Otavalo -
Ibarra y el Ministerio de Transporte y
Obras Públicas del Ecuador
HERNÁN ALMEIDA
Asesor Legal de Centro de Mediación de Conflictos
halmeida@pucei.edu.ec

En vista de que la Pontificia Universidad y Obras Públicas, organismo al que se miento de las partes, el inicio del diálo-
Católica del Ecuador Sede Ibarra, cuenta le invitó a un proceso de mediación, de- go, y además cristalizar algunos de los
con un Centro de Resolución de Con- signando como representante al señor pedidos de los afectados, como el de
flictos, con la Dirección de la Escuela de Ing. Samuel Pilco Subsecretario de De- establecer un plazo máximo de sesenta
Jurisprudencia, un grupo de cuarenta legaciones y Concesiones Viales de esta días para realizar los estudios, valoración
ciudadanos del cantón Otavalo solici- cartera de Estado. Una vez establecido el y pago del justo precio por cada metro
taron el servicio de mediación en el mes contacto entre las partes del conflicto, se cuadrado de afectación. En relación a las
de diciembre del año 2008, con la finali- procedió a realizar acercamientos hasta vertientes de agua, los funcionarios del
dad de encontrar una solución al pago culminar en cuatro Audiencias de Media- Ministerio de Transporte y Obras Públi-
e indemnización de los lotes de terreno ción. cas se comprometieron a respetar, cuan-
afectados por la ampliación de la Autovía tificar su caudal y realizar las reparaciones
La Pontificia Universidad Católica del que ameriten para garantizar el uso. En
Otavalo – Ibarra. Ecuador contó en este proceso con el los casos de afectados que no poseían
Fundamentalmente demandaban: 1) mejor equipo de mediadores de la matriz títulos de propiedad, y amparados solo
El pago del justo precio por cada metro Quito y apoyo de los estudiantes media- en la posesión del bien, el Ministerio im-
PROYECCIÓN SOCIAL

cuadrado; 2) Reubicación de las vivien- dores más destacados de la Escuela plementó asistencia legal gratuita para re-
das de los afectados por la construcción de Derecho; quienes, previo a llegar a gularizar la propiedad. Y uno de los logros
de la vía; 3) Agilidad en el trámite y pago un acuerdo, efectuaron entrevistas, re- más importantes constituye la aplicación
de las indemnizaciones; 4) Respetar uniones, visitas de campo a los predios del Art. 14 de la Ley de Caminos, es decir
las fuentes de agua y lugares sagrados afectados y audiencias, hasta culminar el que tendrán trato especial, por ser de es-
como tolas; entre otros pedidos de me- 14 de abril de 2009, en una acuerdo de- casos recursos económicos, al momen-
nor importancia. nominado “ACTA COMPROMISO EN- to de la determinación de la plusvalía.
TRE EL MINISTERIO DE TRANSPORTE
Durante el mes de diciembre del año Con la ejecución e implementación del
Y OBRAS PUBLICAS, Y EL GRUPO DE
2008, los funcionarios y equipo profe- referido proceso de mediación, se puso a
AFECTADOS DEL CANTÓN OTAVALO,
sional del Centro de Resolución de Con- prueba al Centro de Resolución de Con-
POR MOTIVOS DE LA EXPROPIACIÓN
flictos, se dedicaron a evaluar el caso y flictos en asuntos de carácter colectivo
DE SUS INMUEBLES POR LA EJECU-
a elaborar el mapa de la situación socio y de primordial importancia para la pro-
CIÓN DE LA AMPLIACIÓN DEL TRAMO
económico y estado jurídico del conflicto. vincia de Imbabura; hubo la necesidad
OTAVALO- IBARRA”.
Una vez diagnosticado el problema en el de utilizar los mejores talentos humanos,
mes de enero se receptaron oficialmente La pregunta inmediata que surge es: entre profesionales con formación de
las solicitudes de mediación y se tomó ¿Qué se logró con este proceso? Cabe mediadores y estudiantes de igual forma-
contacto con el Ministerio de Transporte responder que se ha logrado el acerca- ción; y ante todo como Universidad nos
place el haber servido a los ciudadanos y
ciudadanas en la búsqueda de solución a
sus conflictos, que dicho sea de paso, en
la justicia ordinaria hubiera tenido un alto
costo en tiempo y dinero.
Nuestra misión es utilizar los medios al-
ternativos, para la solución de conflictos,
prestando servicios eficientes a las partes
en conflicto, para ayudar a ahorrar tiempo
y dinero, sin deteriorar las relaciones inter-
personales; y a nuestro juicio aspiramos
haber cumplido, contribuyendo al equi-
librio entre las partes dentro del principio
de igualdad, el acceso a la justicia, y la
contribución a la construcción de la Paz,
Frentistas de la vía Ibarra - Otavalo participando en el proceso de mediación en la PUCE-SI. mediante la cultura del diálogo.

38
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
La PUCE-SI en el UDAMUN
MA. ISABEL TOBAR SUBÍA C.
Docente Derecho Internacional Privado
Escuela de Jurisprudencia

Desde el día 24 al 29 de noviem- pas, la primera denominada: “Se- de las posiciones oficiales de cada
bre del año 2009, estudiantes de siones”, espacio destinado a la país, razón por la que la estudiante
la Escuela de Jurisprudencia parti- presentación de los conocimientos Andrea Yépez obtuvo un reconoci-
ciparon en el Modelo de Naciones adquiridos sobre cada país, se pre- miento como “mejor delegada del
Unidas UDAMUN, organizado por sentan discursos, declaraciones de comité ético-ambiental”; sin embar-
la Universidad del Azuay. Resultó ser los presidentes de cada país, así go, no dejó de ser notoria y especial
un ejercicio práctico de relaciones como afirmaciones y negaciones la participación de los estudiantes
internacionales, pues se trató de sobre las posiciones de cada dele- de la Escuela de Jurisprudencia,
conseguir una réplica o una simula- gación. La segunda parte de este quienes enriquecieron el debate en
ción de la Organización de Naciones modelo se denominó: “Clausura”, cada uno de los comités en los que
Unidas, donde cada estudiante de la momento en el que se aprobaron las participaron, logrando poner en evi-
PUCE-SI, para poder asistir, tuvo que resoluciones tratadas en cada uno dencia el bagaje cultural y legal que
preparase en política interior y exte- de los comités y se entregaron di- llevan consigo.

PROYECCIÓN SOCIAL
rior del país que representaron, lo plomas, en función de los méritos a La experiencia antes descrita visi-
que les permitió desenvolverse tan- los participantes. bilizó las destrezas, conocimientos
to en la presentación de ponencias La sensación de sentirse ciudada- y valores de los estudiantes de la
como en el debate y negociación de nos y ciudadanas del mundo, per- PUCE-SI, dejando sentado, una vez
anteproyectos de resolución. Este mite establecer un nexo significativo más, que la juventud es hacedora de
evento educativo y cultural permitió entre el derecho que es el mundo del grandes sueños y que desde este
el tratamiento de forma real de los deber ser y la realidad del concierto ejercicio, con las limitantes de tiem-
problemas de la comunidad interna- internacional. De ahí que, el éxito de po y logísticas, se puede concebir
cional. Para el efecto, los estudiantes la participación de la delegación de una Organización de Naciones Uni-
tuvieron que poner en práctica sus la PUCE-SI se centró en la prepa- das simétrica, tolerante y generado-
habilidades en oratoria, retórica, ar- ración, investigación y disertación ra de soluciones globales.
gumentación jurídica y negociación.
La Delegación de la PUCE-SI par-
ticipó en seis órganos de la ONU:
Asamblea General, Consejo de
Seguridad, Consejo de Derechos
Humanos, Consejo Económico y
Social, Comité Ético –Ambiental y la
Corte Internacional de Justicia de la
Haya. En cada una de estas instan-
cias los estudiantes con lenguaje
diplomático y apegados de forma
estricta al reglamento general del
UDAMUN, lograron analizar la viabili-
dad y la injerencia de una decisión. Andrea Yépez, (izquierda). Dra. María Isabel Tobar tutora de la estudiante de primer nivel de
la Escuela de Jurisprudencia de la PUCE-SI, quien obtuvo el reconocimiento como “Mejor
En este modelo existieron dos eta- Delegada del Comité Ético Ambiental del Modelo de las Naciones Unidas”, en la Universidad
del Azuay.

39
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Misiones Universitarias
PRISCILA NOLE
Coordinador de Misiones Universitarias
plnole@pucei.edu.ec

El departamento de Misiones Universitarias dre Celeste y a través del servicio entregar lo


Universitarias, está abierta a todos los jóve-
es un área donde se ofrece a la comunidad mejor de si, a imitación de Cristo “El que quie-
nes que deseen integrarla.
universitaria un espacio de encuentro de fe ra ser el primero que se haga el último”.
con el evangelio de Jesucristo, con la posibi- Encuentro de espiritualidad para profesiona-
La Misión Idente Ecuador se lleva a cabo en
lidad de complementar su formación acadé- les y estudiantes.
las 24 provinvias del Ecuador. En nuestra Uni-
mica con actividades religiosas, formativas y
versidad tenemos la Misión Idente, que se la Es un encuentro con Cristo en lo más íntimo
solidarias, que tienen como objetivo la viven-
realiza en los sectores rurales de nuestra pro- de cada uno de los que nos reunimos en su
cia de la fe católica y rescatar la dignidad de
vincia, y está abierta a todos los jóvenes ma- nombre creyendo en su promesa: “Donde
la persona a través de los valores cristianos,
yores de 18 años de nuestra Universidad y de están dos o tres reunidos en mi nombre, allí
en un marco de fraternidad y colegialidad, evi-
otras Universidades o Instituciones. estoy en medio de ellos”(Mt 18,29). Su du-
denciando de esta manera un espíritu familiar
ración es de 2 a 4 días consecutivos en los
y de unidad. Juventud Idente
que todos los asistentes hacemos un alto en
Su Misión el camino de nuestra vida para orar y meditar
respecto a la dirección y el sentido que debe-
Nuestra Misión es comunicar el espíritu de
mos dar a nuestra existencia.
la Universidad Católica a través del mensaje
evangélico a toda la comunidad Universitaria
para que sea asimilado y vivido en todos los
ámbitos del quehacer universitario, de tal for-
ma que integremos los principios religiosos y
morales en nuestras vidas.
PROYECCIÓN SOCIAL

A través de Misiones Universitarias, se llevan a


cabo diferentes actividades para estudiantes
administrativos y docentes, estos espacios
están encaminados a generar espacios de Caminata de Juventud Idente Ibarra a
Cuicocha.
diálogo de convivencia, entre estos tenemos
varias actividades como talleres de reflexión, La Juventud Idente es una organización for-
asesorías individuales o grupales, y Misiones mada por jóvenes que quieren identificarse Juventud Idente Ibarra
de Evangelización, Motus Christi, Juventud con los grandes y nobles ideales de la hu- Sesión Parlamento Universal de la Juventud.
Idente. manidad, fomentando el respeto mutuo, in-
La denominación “Motus Christi” se refiere
dependientemente del credo, nacionalidad,
MISIÓN IDENTE ECUADOR a una actividad apostólica de los misione-
cultura o cualquier otra
ros y misioneras identes, con estilo y caris-
diferencia que se tenga.
ma propio.
De este modo, se dedica
a vivir y desarrollar las as- El nombre se ha tomado de la denominación
piraciones comunes que que le diera nuestro padre Fundador, Fer-
dignifican y realizan a la nando Rielo, al movimiento que creó en 1951
persona humana. cuando estaba en el Estudiantado Redento-
rista de Astorga. Su propósito era que los es-
Su propósito es ayudar
tudiantes vivieran la santidad en común.
a restaurar y transformar
la naturaleza y la socie- El Motus Christi convoca a todos los jóve-
dad, comenzando a nivel nes y profesionales de nuestra Universidad
personal, mediante la y de otras Instituciones, se realiza 2 veces
promoción, crecimiento y por año.
manifestación de la riqueza
interior que define al hom-
bre. En la vivencia de esta
riqueza, se fundamentan
los valores más altos que
Misión Idente Ecuador (Cariamanga-Loja)
tienen como modelo la vida y testimonio de
Charla con jóvenes de Suanamaca.
Cristo. Todo ser humano de cualquier credo y
condición puede aceptar, como hipótesis, la
Es una actividad que convoca al joven univer-
posibilidad de que en Él se encierre la unidad,
sitario a llevar el mensaje de Cristo invitados
dirección y sentido de la vida y de la historia.
por Él mismo “Id y predicad el evangelio a to-
Por esta causa, los jóvenes identes creen que
das las gentes” (Mt. 28,16) La Misión tiene dos
Cristo encarna, mediante la generosidad del
direcciones de trabajo servir y evangelizar.
amor, todas las virtudes e ideales humanos.
Los jóvenes motivados por su generosidad
La Juventud Idente de Ibarra, funciona en la
comparten una semana de su vida en la cual a
Pontificia Universidad católica del Ecuador Motus Christi profesionales Ibarra.
través del evangelio se da a conocer a un Pa-
sede Ibarra, en el Departamento de Misiones

40
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Dr. Santiago Acosta - más de
una década al servicio de la
PUCE-SI
NANCY ULLOA
Coordinadora de la Unidad de Comunicación Institucional
uci@pucei.edu.ec
SI ha dejado en los empleados, docentes, carismático y amigable”. No descartó la
profesionales y estudiantes grandes ense- organización y planificación que demues-
ñanzas porque no ha descuidado en nin- tró en todo momento.
gún momento las necesidades de estos.
Por otro lado, es una realidad que dio opor-
Una de sus actividades puntuales fue pro-
tunidades a las personas jóvenes para que
ponerse saludar cada año académico a los
dirijan diversas áreas, esto ha supuesto que
nuevos alumnos. Bastaron cinco minutos
se genere una admiración hacia él y un apo-
para que junto con los estudiantes pudieran
yo constante a su gestión.
reflexionar la misión y visión de la Universi-
dad y al mismo tiempo puedan entender la Entre los logros más acertados durante la
filosofía de la PUCE-SI. administración del Dr. Acosta está la auto
evaluación, como una herencia cultural;
Su perseverancia por alcanzar altos están-
pues ahora la comunidad universitaria
dares de calidad a nivel de la docencia, in-
sabe que cada actividad esta sujeta a eva-
vestigación y proyección social ha llevado a
luación para medir el impacto, ya sea po-
la Universidad a vincularse con organismos
sitivo o negativo.
nacionales e internacionales; por los cua-
les se han desarrollado diversos proyectos La Mgs. Kim Vivero, Directora de Estudian-
Dr. Santiago Acosta en uno de sus diálogos con los que se ha logrado instaurar infinidad tes, afirmó que su gestión fue de “puertas
con los estudiantes.
de beneficios para la comunidad. abiertas y diálogo permanente”. Ha apoya-
La Pontificia Universidad Católica del do decididamente la gestión de la Dirección
No se puede descartar que en su admi-
Ecuador Sede Ibarra estuvo dirigida por el de Estudiantes, poniendo a los estudiantes
nistración el empeño por conciliar todo
Dr. Santiago Acosta, quien deja las hue- entre sus prioridades. El impulso que ha
tipo de conflicto, por muy pequeño que
llas del trabajo incesante, la lucha cons- dado a la educación y a la cultura se han
sea, han sido determinantes para alcan-
tante por el crecimiento de la Universidad visto reflejados en los espacios que ha brin-
zar la estabilidad institucional de la que
y junto con ello, los más altos valores éti- dado a estudiantes y docentes en cada uno
hoy goza la PUCE-SI.
cos y cristianos. de sus proyectos.
Durante los doce años de labores en la
Una trayectoria forjada en la formación inte- Así también el Dr. Miguel Posso, Jefe del

TRIBUNA ESPECIAL
Sede dejó sembrando buenas relaciones
gral de la juventud, con la firme convicción Dpto. de Investigaciones de la PUCE-SI,
interinstitucionales, por lo que la PUCE-SI
de educar personas emprendedoras con dijo que el Dr. Santiago Acosta “sentó ba-
ha fortalecido su imagen y ha logrado invo-
capacidad de liderazgo. ses firmes y consolidó los procesos de in-
lucrarse en un sinnúmero de proyectos de
vestigación”. La PUCE-SI hoy cosecha los
Doctor en Filología por la Universidad de índole académico, investigativo y de exten-
frutos de las semillas de investigación que
la Laguna en España, Doctor en Lengua y sión social.
se sembraron desde las prácticas de las
Literatura por la Universidad Técnica Par- En su gestión ha promovido los valores ins- aulas. Este trabajo se evidencia en las ex-
ticular de Loja, su campo de investigación titucionales: caridad evangélica, trabajo en posiciones de los proyectos de investiga-
es la lengua. Misionero Idente caracteriza- equipo, puntualidad, orientación al servicio, ción que se presentan cada año, muchos
do por su humildad, una persona discreta, mejoramiento continuo respeto a la digni- de los cuales son ya microempresas en
apasible y sincera. Sin duda, que su forma dad humana y disposición al diálogo. Partió pleno funcionamiento.
de ser generó en todos los empleados una desde la estrategia de encargar la reflexión
estrecha confianza. Estos y otros valores Enmarcar a la PUCE-SI en el reconocimien-
de estos aspectos en las reuniones de las
han hecho que la comunidad universitaria to por la formación integral de personas, so-
unidades y departamentos de la Universi-
se identifique con él; más allá de verlo como bre la base de una docencia de calidad, una
dad, hasta elevar las prácticas desde cada
una autoridad; su carisma lo condujo a ser investigación pertinente, una activa vincula-
una de las decisiones tomadas como máxi-
“el amigo de todos”. ción con la colectividad y una eficiente ges-
ma autoridad de la casona universitaria.
tión administrativa es la visión de la Sede, por
El Dr. Santiago Acosta demostro ser una Estos valores para la PUCE-SI representan
la que el Dr. Santiago Acosta ha trabajado.
persona mediadora, con alto sentido para una filosofía de vida.
Hoy termina un periodo de labores y deja
solucionar cualquier tipo de problemas- La Lcda. Yolanda Andramunio, colabo- en la Sede la herencia de una planificación
Su don de gente, ha sido su carta de pre- radora cercana al Dr. Acosta, lo califica estratégica y organización con base en pa-
sentación en todas las actividades que ha como “una persona que demuestra en rámetros de cumplimiento. Deja además en
representado a la Universidad. Durante su todo momento su calidad humana, ar- el corazón de quienes lo conocieron y traba-
trayectoria como Prorrector de la PUCE- moniosa, amable, puntual, responsable, jaron el recuerdo de un amigo eterno.

41
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Una vida dedicada a la educación
MARÍA ISABELGÓMEZ
migomez@pucei.edu.ec

Experiencia 2002/5 – Colaboración con el Gru-


po de Expertos y Grupo Académico:
Durante más de 10 años (desde 1988 a
“Centro Virtual para el Desarrollo de Es-
1997) fue Directora del Centro Asocia-
tándares de Calidad para la Educación
do de la UNED española en Baleares.
Superior a Distancia en América Latina
En 1989 asume la dirección del Gabi-
y el Caribe”, auspiciado por el Banco In-
nete de Orientación hasta 1991, donde
teramericano de Desarrollo (BID) y en el
también fue responsable del Centro de
que participan la Asociación Iberoame-
Orientación Información y Empleo en el
ricana de Educación a Distancia (AIE-
mismo centro.
SAD) y el Consorcio red de Educación
Dra. María José Rubio, Misionera Idente al En 1997 llega al Ecuador junto con algu- a Distancia (CREAD) 2002/5
servicio de la educación y sociedad. nos miembros de la Comunidad de Mi-
2003 –l Proyecto PFN-S-134 Desarrollo
En el mes de febrero del presente año, la sioneras y Misioneros Identes, quienes
de multimedia para la divulgación de la
Dra. María José Rubio, asumirá el cargo asumen las riendas de la Universidad
ciencia y la tecnología en la educación
de Pro-rectora de la Pontificia Universi- Técnica Particular de Loja, anteriormen-
formal ecuatoriana. Fundación para la
dad Católica del Ecuador, PUCE, sede te regentada por la comunidad Marista.
Ciencia y la Tecnología (FUNDACYT)
Ibarra. Entonces se le encomienda a la Dra.
Rubio una nueva misión: la Dirección Finalmente en el 2009 se destaca su
Desde hace 40 años, es Misionera Iden- participación como par Coordinador -
General de la Modalidad Abierta y a
te y, como tal, su vida apostólica se ha evaluador en la Carrera de Bachillerato
Distancia de la UTPL.
desarrollado en Madrid, Las Palmas de y Licenciatura en Informática Educativa
Gran Canaria, Palma de Mallorca, Loja Es en esta institución, donde la Dra. Ru-
de la Universidad Estatal a Distancia -
(Ecuador) y ahora en Ibarra. bio daría uno de sus mayores aportes
UNED de Costa Rica, durante los días
en el contexto de la educación superior
Su vida se ha caracterizado por el ince- 18 al 23 de Febrero.
a distancia, llevando a un alto nivel a la
sante esfuerzo en llevar a las personas Publicaciones
UTPL, institución que, hoy por hoy, es
que le rodean el amor que Dios Padre
la pionera en educación a distancia en Producto de la actividad investigadora
nos tiene y que, siguiendo las indicacio-
América Latina. ha publicado varios libros, varios de ellos
nes de Fernando Rielo, su Fundador, se
traduce en el ejercicio por el bien de los Actualmente es Coordinadora Acadé- constituyen fuentes de información para
TRIBUNA ESPECIAL

hombres a través de sus actos, como es mica por la UTPL en el “Proyecto INTER: instituciones de educación superior en
su incansable trabajo a favor del desarro- Postgraduate Europa-Latinamerican América, Europa y Asia.
llo de la educación y muy particularmen- Programme in Intercultural Education”, También se destacan algunos artícu-
te en la educación superior a distancia. subprograma a de la Comisión Europea. los científicos, reseñas y guías didác-
Durante más de 10 años fue la directora Asimismo es Directora Adjunta de Ges- ticas para la educación a distancia, así
de la Modalidad Abierta y a Distancia de tión de la Revista Iberoamericana de como incontables ponencias presen-
la Universidad Técnica Particular de Loja Educación a Distancia (RIED) Indexada, tadas en eventos internacionales de
–UTPL-, y hoy continúa su misión en la de la Asociación Iberoamericana de Edu- gran relevancia.
PUCESI. cación Superior a Distancia (AIESAD) y La experiencia de la Dra. Rubio ha sido
Nació en San Miguel de Serrezuela – Avi- Subdirectora Ejecutiva del Instituto Lati- considerada por instituciones interna-
la, España, el 11 de abril de 1951, y ac- noamericano y del Caribe de Calidad en cionales, que han solicitado su colabo-
tualmente tiene la nacionalidad española Educación Superior a Distancia (CAL-ED) ración en la evaluación de los procesos
y ecuatoriana. Su actividad docente ha sido amplia, y a de la educación a distancia. Así, ha im-
Su formación profesional la realizó en el área nivel universitario desde 1988 en el CA partido asesorías a universidades den-
de la educación. Así cuenta con un Diplo- de la UNED en Baleares (España); a par- tro y fuera del Ecuador, interesadas en
mado en Profesorado con especialización tir del 1978 hasta enero del 2010, en la implementar o fortalecer el sistema de
en Ciencias Humanas, en la Escuela Uni- UTPL (Ecuador). Asimismo, ha sido Pro- educación a distancia.
versitaria del Profesorado de Las Palmas; fesora invitada de varias universidades Le auguramos a la Dra. Rubio una feliz y
es licenciada en Filosofía y Ciencias de la internacionales, tanto europeas como fecunda vida entre nosotros, la PUCE,
Educación por la Universidad Nacional de latinoamericanas. Sede Ibarra.
Educación a Distancia UNED (España) y tie- A esto se suma una intensa actividad in-
ne un doctorado en Filosofía y Ciencias de la vestigadora, entre otras: 2000- Colabo-
Educación de la misma universidad, donde radora con el CONUEP- Ecuador
obtuvo la calificación “APTO CUM LAUDE”.

42
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
La autoevaluación permanente nos
ayuda a la mejora continua
NANCY ULLOA
Coordinadora de la Unidad de Comunicación Institucional
uci@pucei.edu.ec

Asumir el compromiso de autoevaluar- la realidad institucional en relación con la desde su inicio hasta su conclusión, entre
nos fue en su inicio un reto porque sig- calidad, lo cual nos permite emitir juicios otras actividades.
nificó encontrar nuestras debilidades y de valor fundamentados que orientan la
proponer correcciones para alcanzar Medir la efectividad de los proyectos de
corrección de errores y fortalecen aspec-
los objetivos propuestos. Este proceso docencia, investigación y vinculación
tos positivos de la planificación y ejecu-
apuntó a crear una cultura de evaluación con la colectividad ha permitido que la
ción del trabajo institucional.
y considerarnos entes partícipes de las universidad detecte las necesidades de
decisiones de la institución; pues la au- De esta manera, vemos a la autoevalua- la sociedad y atienda estos requerimien-
toevaluación nos exige plantear mejoras ción como la herramienta para iniciar un tos desde cada una de sus áreas. Desde
y ejecutarlas. proceso de análisis, reflexión y diálogo el ámbito de la docencia por ejemplo, se
colectivo por los que se promueven la incorporan cada vez más nuevas carre-
En tanto, para la PUCE-SI la autoevalua- creación de parámetros comunes, que ras y ofertas de postgrado por lo que el
ción permite identificar los problemas, di- se basan en la responsabilidad comparti- abanico de posibilidades de profesiona-
ficultades, aciertos y logros de cada uno da, y donde todos, evaluadores y evalua- lización se diversifican cada vez más. La
de los ámbitos y funciones de la univer- dos, contribuyen al adelanto y mejora de investigación, por su parte, toma fuerza
sidad; es decir, detectar fortalezas y de- la PUCE-SI, lo cual supone un compromi- en la Sede tomando como referencia el
bilidades. Además, proponer correctivos so con el cambio. listado del ranking de universidades pu-
y comprometerse en la revisión y ajuste blicado por Diario El Comercio en mes
para garantizar un proceso permanente Para definir los parámetros que condicio-
nan el proceso de autoevaluación en la de agosto del 2009, refiriéndose al lugar
de mejoramiento cualitativo. que ocupan las universidades según la
PUCE-SI se formó la Comisión de Eva-
El Plan Estratégico Institucional con la luación Interna, integrada por personal calificación del CONESUP, donde la ubi-
Misión, Visión y Objetivos Institucionales administrativo de la Sede. Como presi- cación de la Pontificia Universidad Católi-
de la Pontificia Universidad Católica del dente está el Dr. Silverio Laquidáin y los ca del Ecuador está en el cuarto lugar con
Ecuador Sede Ibarra, exigen tanto el logro integrantes; Ing. Mario Granja, Ing. Perla un porcentaje equivalente a 80,50. Preci-
de altos requisitos de calidad y eficiencia Sevillano, Ing. Claudia Soto y Sra. Gloria samente, el interés de la PUCE-SI es que
en todos sus procesos institucionales, Bautista, quienes tienen la responsabili- se fortalezca la investigación de cada una
como garantizar a la sociedad la exce- dad de comunicar a los miembros de la de las escuelas, por lo que se han creado
líneas de investigación específicas para

TRIBUNA ESPECIAL
lencia de los profesionales formados por Universidad sobre los avances y resul-
esta universidad. tados del proceso de autoevaluación y cada especialidad. Los proyectos que
supervisar el cronograma de actividades. desarrollan tanto estudiantes como do-
La PUCE-SI entiende a la autoevaluación
Además, garantizar un apropiado de- centes se encajan dentro de cada una de
como: un proceso de estudio interno re-
sarrollo del proceso de autoevaluación, estas líneas.
flexivo, sistemático y participativo sobre
En lo referente a vinculación con la colec-
tividad, desde la Comisión de Vinculación
se promueve la calificación de docentes
que realizan actividades de vinculación
de tal manera que se pretende crear una
base de datos de personal calificado y
en base a ella se propongan actividades
puntuales por las que se atiendan nece-
sidades concretas de la colectividad.
Estos avances se han logrado luego de
identificar desde el proceso de autoeva-
luación qué aspectos se debían mejorar
para alcanzar los objetivos propuestos.
De tal manera, autoridades, docentes,
personal administrativo y estudiantes se
comprometen desde cada uno de sus
roles a cumplir sus metas y a trabajar per-
Autoridades de la PUCE-SI y evaluadores del CONEA durante el proceso de evaluación.
manentemente por la mejora continua.

43
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
“La PUCE-SI marca la diferencia en
educación superior en el norte del
KIM VIVERO SALTOS país”
Directora de la Dirección de Estudiantes
kimvivero@pucei.edu.ec

Al revisar las páginas de la historia de la regional y nacional. Igualmente, los Clubes Finalmente, por la importancia que tienen
Educación Superior en el Ecuador, especí- Deportivos se han consolidado como los los estudiantes para la universidad, la Direc-
ficamente la que corresponde a la Provincia espacios más idóneos para que los estu- ción de Estudiantes realiza frecuentemente
de Imbabura, encontramos que desde el diantes desarrollen su salud física y mental los talleres de la “Juventud Universitaria de
año 1976, la Pontificia Universidad Católica a más de disfrutar de momentos de sano la PUCE-SI,” en los que los presidentes y
del Ecuador Sede Ibarra ha marcado la di- esparcimiento con sus amigos y compañe- miembros de las directivas de las Asocia-
ferencia no solo por entregar a la sociedad ros. También, para potenciar la creatividad, ciones de Escuela y FEUCE-I como repre-
profesionales de calidad en diversas áreas, el emprendimiento y fomentar una concien- sentantes de sus compañeros, tienen la
sino también por el tipo de educación que se cia social en los estudiantes de la PUCE-SI, oportunidad de exponer a las autoridades
comparte con los estudiantes en cada una en el próximo mes, se crearán los Clubes de no solo sus inquietudes, preocupaciones
de las horas de clase en las aulas, talleres y Programación, Comercio y Ecológico, en los y sugerencias, sino también presentar sus
laboratorios. Obviamente, este postulado no que los estudiantes tendrán la oportunidad propuestas, proyectos y sueños para for-
se contrapone a las funciones primigenias de de poner en práctica todos sus conocimien- malizar acuerdos, consensos y alianzas que
docencia, investigación o vinculación; más tos, desarrollar sus habilidades y destrezas y contribuyan al bienestar estudiantil, a mejo-
bien son ellas las que fortalecen la gestión elaborar proyectos que contribuyan a solu- rar la gestión educativa y administrativa de
que realizan los docentes en las diferentes cionar problemas puntuales, mejorar la cali- las diferentes carreras y departamentos, y
cátedras para complementar la formación dad de vida de los habitantes de la región, y así hacer de la PUCE-SI la mejor universi-
integral de todos los estudiantes como la “ra- contribuir al progreso y adelanto del país. dad del norte del país.
zón de ser” de la PUCE-SI.

Es evidente que la gran mayoría de las univer-


sidades, en sus pensa de estudios, dan prio-
ridad al área académica porque consideran
que mientras más conocimientos e informa-
ciones posea un estudiante más preparado
estará para enfrentar los retos que demanda
un mundo globalizado y en constante cam-
bio. ¡Cuán equivocadas están¡ puesto que
para que un profesional sea competitivo y
esté capacitado para responder a los gran-
des desafíos del siglo XXI, a más del dominio
de la ciencia y el uso de la tecnología, nece-
TRIBUNA ESPECIAL

sita también haber adquirido, desarrollado y


perfeccionado habilidades, destrezas y com-
petencias afectivas que le permitan pensar,
sentir y actuar primeramente como persona
para luego gestionar como profesional. Y es
esto justamente lo que la PUCE-SI ha venido
haciendo con sus estudiantes por más de 33 Los profesionales que obtienen su título en la PUCE-SI tienen una formación integral de calidad.
años, porque ha dedicado todos sus esfuer-
zos a preparar la mente en cada una de las
horas de clase y el corazón en la vivencia de
los más altos valores del ser humano en las
actividades extracurriculares para así dar el
verdadero sentido a la educación.

Esto se lo puede comprobar claramente en


los espacios que la PUCE-SI a través de la
Dirección de Estudiantes ha creado para
que los estudiantes sean los principales pro-
tagonistas del quehacer universitario. Uno de
estos espacios son los Clubes Culturales, en
los que los estudiantes de las diferentes ca-
rreras, tienen la oportunidad de expresar sus
sentimientos utilizando la música como el
lenguaje más sublime del alma, y en la danza
como la expresión más hermosa de su cuer-
po, lo que les ha convertido en los embajado-
res de la cultura de la PUCE-SI a nivel local,

44
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Formación integral
MARÍA TERESA OTÓN
Directora Académica de la PUCE-SI
diracademica@pucei.edu.ec

La formación Fernando Rielo al afirmar que la persona De manera que nuestros alumnos puedan
integral cons- humana está compuesta de cuerpo, alma y ser capaces de definir su proyecto de vida,
tituye un as- espíritu, es decir es un espíritu sicosomati- motivados por el amor, el amor filial a Dios
pecto clave zado. Es el ser más perfecto de la creación, y también a su prójimo, siendo coherentes
de nuestra cuya dignidad reside en haber sido creado con los más altos valores del ser humano,
misión. Se “a imagen y semejanza de Dios” (Gn 1,26), con el compromiso ineludible de implicar
han hecho de ahí el origen divino de su creación. su vida en ello.
muchos estu- De este modo se podrán alcanzar todos
Esta dignidad ontológica no se la puede
dios y también los objetivos planteados, cognitivos, so-
dar el estado o la sociedad, le es intrínseca
se ha escrito ciales, culturales, éticos, todos con una
a la persona humana y reside en su espíritu,
mucho sobre única dirección y sentido, pudiendo ser,
que tiene entre sus características la aper-
la formación por tanto, la mejor contribución que se
tura a la trascendencia, el amor, la libertad,
integral. Hoy en día cualquier centro educa- puede dar para el desarrollo de los pue-
la búsqueda de la verdad, la bondad, la her-
tivo la tiene en sus planteamientos. Por ello blos. Sólo desde el amor, desde la au-
mosura, la fe y la esperanza. Lo que le viene
se hace necesario establecer con claridad tenticidad de vida, se podrá construir una
del Ser Supremo que es su origen y su des-
a qué nos referimos cuando hablamos de sociedad más humanizada.
tino, que da dirección y sentido a su vida.
¨formación integral de personas¨.
La persona humana es la expresión supre- Conclusión
Etimológicamente la palabra “formar” se
ma del ser, es un ser en relación, en este Se ve necesario que este empeño en la
deriva del verbo latino “formare” que signifi-
sentido Fernando Rielo dice que una per- formación integral sea por parte de todos
caba “dar forma”, “configurar”. Cabe señalar
sona se define por otra persona, siendo –educadores y educandos- y se haga en
que en las lenguas latinas la palabra “for-
así que la persona humana se define por comunión. Comunión que significa cami-
mación” tiene que ver con “educación”.
la presencia inhabitante de las personas nar unidos, ya que unidos podremos afron-
La palabra “integral”, es un término ini- divinas y en Dios las personas divinas se tar los bruscos cambios de este mundo
cialmente matemático y quiere decir que definen entre sí. globalizado. Por un lado nos encontramos
está completo, que hace referencia a la a cada paso ante nuevos descubrimientos
Todo lo expuesto, aunque muy brevemen-
totalidad de algo y también a integración. científico-técnicos, cuyo conocimiento es
te, es necesario para poder esclarecer el
El concepto de ¨persona¨ es un térmi- indispensable como elemento integrante
hondo significado de nuestra misión, ya que
no que deriva del griego “prósopon” y del para la cultura, y por otro se hace necesa-
hay que saber a quiénes va dirigida esa for-

TRIBUNA ESPECIAL
latín “personare”, persona, que significan ria una visión clara que conlleve una actitud
mación integral y de dónde parte. Hay que
resonar o sonar con fuerza. El “prósopon” ética, enmarcada en los valores cristianos.
insistir en que el reto de la educación del fu-
era la máscara utilizada por los actores
turo está en que debe ser integral, es decir Nos encontramos ante una sociedad des-
en las tragedias y representaciones grie-
deberá formar a la persona en su plenitud. orientada, por ello tenemos que hacer
gas. “Persona” era, por eso, sinónimo de
Fernando Rielo nos dice que “El amor es el mayor esfuerzo en formar desde el amor,
personaje; la máscara que utilizaban para
motor de todo proceso formativo y creativo. siendo más espirituales, más comunitarios
amplificar el volumen de voz y al mismo
Esta es la asignatura más importante, la cá- y por lo tanto más capacitados para formar
tiempo, para representar mejor los rasgos
tedra más importante de la Universidad: la líderes protagonistas de la transformación
del papel que encarnaban.
cátedra de la Sabiduría, por la que todo lo de la sociedad de hoy, no impulsada por el
Con la cultura cristiana aparece el término demás cobra sentido“. egoísmo, el afán desmedido de poder, sino
de la palabra persona, ya que el concepto por el compromiso de transmitir un nuevo
Además, por el carácter cristiano incluye en
de persona como un ser individual, siendo modo de ver las cosas, una nueva concien-
su búsqueda la dimensión trascendente
única con igual dignidad para todos los que cia ética, desde el amor desinteresado,
que le lleva a valorar los avances de la cien-
conforman la especie humana, proviene del llevado con una fe trasformadora, siendo
cia y de la tecnología “en la perspectiva total
cristianismo, no existía en la cultura clásica. esperanza para nuevos tiempos.
de la persona humana”, partiendo desde el
Todo proviene del punto de vista antropo- significado mismo del ser humano, de su Nuestros alumnos, nuestros graduados,
lógico con que se considera al ser humano. origen y su destino. cualquier miembro que pertenezca a esta
Surge entonces la pregunta ¿qué es el Universidad, no sólo deben distinguirse
Todas las dimensiones de la formación
hombre? Ante la diversidad de respuestas, por su preparación científica, profesional,
tienen que estar integradas como compo-
vemos que un rasgo irrefutable es el de ser investigativa, sino también por su calidad
nentes de un proyecto unitario, encami-
un ser personal. humana, fundada en el verdadero amor,
nado a un fin único y trascendente, por lo
En el estudio de este ser personal, tene- tanto esta formación integral consiste en que es Caridad y Verdad; y de ahí debe
mos que abarcar todas las dimensiones formar desde y en el amor. Pues formar en desprenderse su disposición al servicio y
del ser humano. Las que toma en cuenta el amor, es formar en la verdadera libertad. a la solidaridad.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
La Visión de Futuro
CRISTHIAN CIFUENTES
Jefe del Departamento de Planificación
ccifuentes@pucei.edu.ec

Al iniciar el 2009, se inició la implementa- na, hasta los 85 años de edad de forma En el caso de nuestra universidad tene-
ción del Plan Estratégico 2009 – 2016, regular y fue siempre un gran escalador mos una visión de futuro que nos permite
se habla de implementación porque de montañas. Anteriormente, a los 67 crecer y superarnos a nosotros mismos,
este plan está visto como un sistema, el años, había conseguido la licencia de con cuatro ejes estratégicos:
cual es el resultado de las experiencias piloto de aviación. • Docencia de Calidad
institucionales que ha reunido la Univer-
En nuestras organizaciones siempre • Investigación pertinente
sidad en años anteriores.
tendremos “ríos” que cruzar, no necesa- • Activa vinculación con la Comunidad
Un sistema básicamente es un conjunto riamente este río está calmo; podríamos • Eficiente gestión Administrativa
de partes o elementos organizados y re- intentar cruzar este “río” con la esperan- Cuatro ejes principales que tomando
lacionados que interactúan entre sí para za de conseguir llegar a la otra orilla con el ejemplo del río tormentoso, serían
lograr un objetivo, en este caso el gran la esperanza de que estemos mejor allá, las cuerdas que nos permitirán llegar a
objetivo es nuestra Visión de futuro pero la corriente nos llevará “río” abajo. nuestra principal visión de futuro que es
Las partes o elementos relacionados Pero hay una mejor manera de cruzar llegar a ser reconocidos por la “Forma-
son las áreas claves de la universidad, este “río”, si tenemos una visión de Futu- ción integral de personas”.
Docencia, Administración, Vinculación e ro y visualizamos nuestros objetivos, es
Investigación, dentro de cada área está como si tendiéramos una cuerda de un Para lograr cumplir con estos grandes
implicada toda la comunidad Universi- lado al otro, que nos ayudará llegar a la objetivos estratégicos se han planteado
taria. otra orilla. No será fácil porque la corrien- para cada uno diferentes programas que
te de todas formas intentará llevarnos, responden a la forma como se lograrán
¿Por qué es importante tener una vi-
no existe igual garantía de que logremos cada uno. De estos programas, se rea-
sión de futuro? Para responder a esta
mantenernos a flote, debemos luchar lizan cada año los proyectos operativos
pregunta se puede partir de algunas re-
por lograrlo, pero esta cuerda que nace que serían el escalón que nos permite
flexiones, la visión de futuro es necesaria
del poder de nuestra visión será la mejor llegar al mejoramiento que busca nues-
para las naciones, compañías y perso-
conexión a nuestro futuro la que podre- tra universidad.
nas, porque en tiempos difíciles sirve de
inspiración para salir adelante. Cuando mos seguir para llegar a donde planea- No solamente el trabajo de cada proyec-
existe algo importante que realizar en el mos llegar. to está encaminado a cumplir con esa
futuro, las personas, organizaciones y La motivación de las empresas, institu- visión de futuro, también el trabajo de
naciones, se mantienen organizadas y ciones con o sin fines de lucro es jus- cada área de la Universidad, la calidad,
TRIBUNA ESPECIAL

disciplinadas para lograr esa visión. tamente la visión de futuro, justamente pertinencia, y eficiencia se irá logrando
porque genera un sentido de dirección, conforme se coordinen los esfuerzos de
Viktor Frankl (1905 – 1997), Neurólogo
se debe actuar de manera conjunta para este gran sistema del que se hablaba en
y Psiquiatra Austriaco, sobrevivió des-
que ésta se convierta en realidad. un inicio.
de 1942 hasta 1945 en varios campos
de concentración nazis, incluidos Aus-
chwitz y Dachau. A partir de esa expe-
riencia, escribió el libro El hombre en
busca de sentido. En esta obra expo-
ne que, incluso en las condiciones más
extremas de deshumanización y sufri-
miento, el hombre debe encontrar una
razón para vivir, basada en su dimensión
espiritual.
El mensaje de Frankl es claro, es esen-
cial para nosotros el tener algo de impor-
tancia aún por realizar, tener una visión
positiva de nuestro futuro porque eso le
da significado a la vida. Frankl escribió:
“Es una peculiaridad del hombre que
solo pueda vivir proyectándose en el fu-
turo y esa es su salvación aún en los mo-
mentos más difíciles de su existencia.”
La PUCE-SI le apuesta a la planificación estratégica.
Frankl enseñó en la Universidad de Vie-

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
La investigación, un vínculo de
integración andina
SARA ESPERANZA LUCERO R.
Coordinadora de Investigación de la Facultad de Postgrados y Relaciones Internacionales
Universidad Mariana de San Juan de Pasto - Colombia

de becas , realiza CONSUAN y se sale conocimiento de estudios y títulos universitarios y


favorecida El Programa Piloto de Movi- los mecanismos que permitan el ejercicio profe-
lidad Universitaria en la Región Andina, sional en los países representados en el consejo;
patrocinada por el consenso Universi- • Proponer y desarrollar actividades conjuntas de
tario Andino, (CONSUAN) tiene como cooperación con otras regiones de América La-
perspectiva generar espacios de co- tina y del mundo.
nocimientos y procesos de confianza Son miembros del CONSUAN la Asamblea Nacional
mutua que permita fomentar y fortale- de Rectores del Perú –ANR-, la Asociación Colom-
cer las relaciones inter universitarias de biana de Universidades -ASCUN-, “ASCUN”, es una
la Región Andina. organización sin animo de lucro, no gubernamental,
Para esto se hizo una convocatoria a que congrega a las universidades colombianas,
las universidades de nuestra región, a constituye su instancia de representación e interlo-
través de una reunión general donde cución, es el espacio de integración e interacción de
participaron delegados de la Univer- la comunidad académica en donde se promueven
sidad Cooperativa, Universidad San los principios de calidad académica, autonomía y
Martín, Institución Universitaria CES- responsabilidad social sobre los que se sustenta la
La investigación interandina ayudará a obtener nue- MAG, Universidad Mariana, Universidad Abierta y universidad colombiana.
vos conocimientos, explicaciones y comprensión a Distancia UNAD, con la finalidad de acceder a 50 Donde su misión es promover los principios de ca-
científica de los problemas y fenómenos educativos becas, patrocinadas por la Unión Europea para mo- lidad académica y responsabilidad social sobre los
para plantear investigaciones, que puedan llevar a vilizar estudiantes y docentes. cuales se sustenta la universidad, propiciar la inte-
generar alternativas de solución desde cada contex-
A dichas convocatorias se presentaron Adriana Del- racción e integración de la comunidad académica y
to Andino.
gado y Sara Esperanza Lucero Revelo por parte de la representar y servir de interlocutora a la Universidad
En este sentido la investigación se torna un vínculo Universidad Mariana. Quienes llenaron todos los requi- Colombiana.Boliviana –CEUB-, el Consejo Nacional
de integración y apoyo al propósito del Consejo sitos, con el aval y acreditación tanto de la universidad de Educación Superior del Ecuador – CONESUP- y
Andino de “generar espacios de conocimientos y de origen Universidad Mariana y de la universidad de el Consejo de Rectores de las Universidades Chi-
procesos de confianza mutua, que permita fomen- destino tales como La Pontificia Universidad Católica lenas – CRUCH-. La incorporación de otras or-
tar y fortalecer las relaciones inter universitarias de de Ibarra y Hospital Metropolitano de Quito. ganizaciones nacionales representativas de las
la Región Andina. Sólo a través de este propósito universidades a nivel nacional o regional, se man-
se podrán definir líneas de acción que permitan ge- El consejo Universitario Andino-CONSUAN- es un tiene abierta, y pueden solicitar su incorporación al
nerar soluciones a los problemas comunes, con el organismo no gubernamental, sin ánimo de lucro, CONSUAN2.
concurso de la academia y en beneficio de los paí- dedicado a favorecer y profundizar la integración y la
Como se puede observar, los países andinos están

TRIBUNA ESPECIAL
ses de la región”. En este caso, desde el campo de colaboración interuniversitaria en los aspectos aca-
démicos, investigativos, de gestión y servicio social en la búsqueda de integración, para aunar esfuerzos
la educación, generar procesos de desarrollo edu-
universitario, y está constituido por las Asociaciones, en bien de la comunidad Andina. Estas intenciona-
cativo promoviendo una RED DE INVESTIGACIÓN
Consejos o Asambleas nacionales representativos lidades son fundamentales aterrizarlas con la parti-
ANDINA EN EDUCACIÓN.
de las Universidades de los Países Andinos. cipación y liderazgo de docentes e investigadores
Desde esta perspectiva, la investigación educativa universitarios en bien de estas poblaciones.
fortalece la identidad y facilita el diálogo intercultural Los objetivos principales del CONSUAN son:
Esta posibilidad de integración a través de la investi-
como vía para profundizar en la investigación la es- • Coordinar políticas regionales, programas y activi- gación contribuirá a hacer efectivo el artículo 148 del
trategia de integración entre los pueblos andinos. dades para generar entre las universidades de la re- Acuerdo de Cartagena que establece que “Los Paí-
A futuro se logrará introducir los contenidos de gión andina el proceso de integración que posibilite ses Miembros emprenderán acciones de coopera-
integración en los planes y programas de estudio su desarrollo sustentable; ción conjunta destinadas a contribuir con el logro de
de las instituciones educativas. Esta es una forma • Promover la calidad y la pertinencia de las universi- unos objetivos. Para tales objetivos se desarrollarán
de responder a los propósitos de la cumbre Andina dades de la región y los sistemas de acreditación programas y proyectos en los campos de la salud,
realizada en Lima en el 2004 y ante lo cual se sugiere mutua; la seguridad social, la vivienda de interés social y la
llevar a la práctica la decisión 594 que trata de estos • Defender la autonomía universitaria con responsa- educación y cultura” Este último que se encuentra
aspectos. bilidad social; subrayado es el que buscamos fortalecer a través
• Contribuir a la integración y al desarrollo de las so- de la investigación.
La presente investigación “ Aplicación de las habili-
ciedades andinas con equidad social frente a los
dades de pensamiento en la mediación pedagógica
desafíos de la globalización; La investigación nos orientará a identificar procesos
que hacen los docentes de inglés y producción oral y
• Promover el intercambio de buenas prácticas, a que los países andinos han logrado con respecto
escrita” de la Pontificia Universidad Católica de Ibarra”,
través de la colaboración científica, tecnológica, a la educación y la cultura como ejes del proceso
busca iniciar un proceso de integración a través de la
académica y de gestión universitaria con tenden- integrador y aún más a apropiarnos del Convenio
investigación en necesidades comunes, búsqueda
cia a la reciprocidad y al desarrollo cultural; Andrés Bello que siempre está favoreciendo pro-
de estrategias y mecanismos para crear un proceso
• Potenciar el intercambio académico y la movilidad cesos de integración con lo que respecta al campo
de toma de conciencia en el proceso de integración.
docente, estudiantil y administrativa entre las uni- de educación.
De allí que como docente investigadora de la Univer-
versidades de la región;
sidad Mariana de Pasto Colombia , interesada por la
• Promover la armonización de los currículos, el re-
integración, se hace la aplicación a la convocatoria

2
Consejo Universitario Andino - CONSUAN Acuerdos, en la ciudad de Cartagena de Indias, a
los cinco días del mes de Junio del dos mil ocho

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
El derecho de ser persona
JUANA SÁNCHEZ-GEY VENEGAS.
Universidad Autónoma de Madrid.

ley, garantías contra la esclavitud, la tor- incidir en unos deberes humanos de


tura...; b) los derechos de la persona en carácter colectivo, más allá de los dere-
sus relaciones con los grupos. Así están chos individuales, cuando éstos atentan
los derechos a su vida privada o familiar, a los derechos humanos? La construc-
domicilio o correspondencia, a circular ción de un mundo más justo y humano
libremente y salir de cualquier país, a supone la promoción de lo particular y
contraer matrimonio y fundar una fami- construcción de lo universal.
lia, etc...; c) libertades políticas: de pen-
Este conflicto se disolvería si entendería-
samiento, de creencias, de expresión,
mos la dignidad de la persona, sin distin-
de reunión,...; d) derechos económicos,
ción de raza, sexo, cultura, religión... Así,
sociales y culturales: educación, ocio,
lo dice la Declaración de 1948. Así se
creación artística, trabajo...; e) de orden
dice también en el Evangelio “Ya no hay
social e internacional.
judío ni griego; ni esclavo ni libre; ni hom-
Para los primeros que son derechos ci- bre ni mujer, ya que todos vosotros sois
viles y políticos es necesario promover uno en Cristo Jesús” (Gal 3,28). Si enten-
En sociedades pluralistas se requiere el la libertad, para los segundos que son diéramos, pues, la necesidad constante
desarrollo de unos valores comunes: la económicos, culturales y sociales es y vital de la existencia humana, compleja
dignidad de la persona, promover la cul- preciso promover la igualdad y la partici- y rica, que se sustenta en una urdimbre
tura, el cultivo del diálogo como forma y pación, para los últimos la solidaridad. totalmente imbricada de la práctica de
modo de abordar los conflictos, valores nuestros derechos y nuestros deberes.
y actitudes tolerantes, etc... En la Con- Algunos autores subrayan las tensio-
O, como ha dicho recientemente Javier
vención de Viena de 1993, en la que nes en las relaciones de los derechos
Pérez Royo (EL PAIS, 17 de diciembre
un grupo importante de países, enca- de la primera y segunda generación, ya
de 1998) “La individualidad de los su-
bezado por China, atacó la declaración que aquéllos reducen la presencia del
jetos es condición necesaria de toda
de derechos humanos tachándola de Estado para garantizar la libertad de los
relación jurídica. No es condición sufi-
occidental y sectaria, Boutros-Ghali, se- individuos, mientras que los segundos
ciente, porque el derecho no exige sola-
TRIBUNA ESPECIAL

cretario general de la ONU, advirtió, car- amplian la presencia del Estado para
mente relaciones entre individuos, sino
gado de razón, que “los derechos del garantizar los mínimos de igualdad para
relaciones entre individuos que tienen y
hombre que enunciamos, y que busca- todos los ciudadanos. Los de la tercera
se reconocen recíprocamente voluntad
mos garantizar, sólo pueden ser el resul- generación no han alcanzado el recono-
propia. ” Es decir, los seres humanos
tado de una superación, el producto de cimiento pleno. Nos referimos a la paz, al
hemos de reconocer esta relación entre
un esfuerzo consciente por reencontrar desarrollo de los pueblos, ...1[1].
nosotros, son nuestras voluntades las
nuestra esencia común, más allá de El conflicto en la práctica de los dere- que crean nuestra convivencia pacífici-
nuestras separaciones, nuestras dife- chos humanos ha sido el de la titulari- ca y humanizante.
rencias momentáneas, nuestras barre- dad de los derechos, por ejemplo que
ras ideológicas y culturales”. De aquí que afirmemos que la Decla-
un grupo tenga su propia vida cultural,
ración de los derechos humanos es
La Declaración de los Derechos Hu- profese y practique su propia religión en
una conquista de nuestro siglo, que si
manos habla, pues, de conquista, de tensión con otro grupo, ya sea, el caso
bien, la humanidad iba presagiándola,
búsqueda por garantizar una sociedad de la enfermedad de una persona y el
anunciándola, atisbándola ha debi-
más humana, de sueños que hay que colectivo de los Testigos de Jehová, ya
do recorrer un largo y, en ocasiones,
realizar. la implantación de una lengua frente a
penosísimo proceso para crear, para
otro grupo que vive en el mismo espacio
Los dos primeros artículos de la Decla- inventar, para descubrir en medio de
geográfico y defienda otra.
ración de los Derechos Humanos ex- nuestros conflictos externos e internos,
ponen los fundamentos de la misma. La dificultad estriba en la relación entre de nuestros intereses cortos, miopes y
Los siguientes se han clasificado según el reconocimiento de unos derechos mezquinos, un texto, que, gracias a la
cuatro grupos: a) De orden personal, colectivos e individuales ¿cómo garan- reflexión, a la sensibilidad y a la libertad,
derechos a la vida, seguridad y dignidad tizar un mundo más justo sin el disfrute logra expresar una calidad humana que
de la persona, igual protección ante la de unos derechos individuales? ¿cómo ha requerido un tesón ilimitado. Este es

48
Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
el testimonio de unos derechos que, haya o no un amigo leal. Los valores son moral de los derechos concretos, es el
aunque estaban gritando interiormente una exigencia, pero, al tiempo, requie- valor intrínseco de todo ser humano. En
desde la propia humanidad, que es más ren la implicación del ser humano para palabras kantianas: “La persona es fin
que naturaleza, era necesario exponer y encarnarse. Apelan al sentimiento, a la en sí mismo y nunca medio”. Conceder
decidir. El logro humano ha sido extraer capacidad estimativa del hombre que a la persona la condición de fin implica
de la humana naturaleza o sobre esa completa así su realización. Ejemplo: si respetar su conciencia, su intimidad, su
naturaleza aquello que nos humaniza: cuestionáramos los Derechos Huma- diferencia, su intimidad ...
“que todos tenemos la misma dignidad”, nos y, por causa de un relativismo moral,
“que somos iguales ante la ley”, “que no no los quisiéramos definir o defender- El reconocimiento de la dignidad huma-
hay esclavos”, “que hemos de recibir una los, entonces tampoco podríamos decir na se concreta en el rechazo de toda
educación”... Derechos que comportan nada acerca de las violaciones a esos forma de violencia y de toda clase de
deberes, es decir, retos, inventos, uto- mismos derechos como la circuncisión instrumentalización del ser humano.
pías que hemos de alcanzar, y verlas femenina, la “eutanasia” impuesta a los Respetar la humanidad en cada per-
realizadas y vividas en cada uno de no- ancianos, el recurso a castigos particu- sona significa reconocer esa dignidad,
sotros. Por ejemplo: lamente humillantes, el sistema de cas- que obliga a resperar la integridad de su
tas y la discriminación social. vida y de sus bienes, al igual que su au-
a) Cambios en el aspecto económico tonomía moral y política.
para redistribuir los recursos y satisfacer Dice Marina: “Los derechos son una
las necesidades humanas básicas de inaudita pretensión del espíritu. Una No obstante, la dignidad no podemos
todos. creación frágil, permanentemente ame- entenderla como un abstracto. Tiene
nazada, precaria y maravillosa. No se su realidad concreta en nuestras vi-
b) Cambios en el aspecto político para das y, por tanto, en nuestras relaciones
desarrollar formas de alternancia del fundan en la naturaleza, sino que aspi-
ran a mejorar la naturaleza, dotándola de personales y sociales, de modo que
poder, mejorar la gobernabilidad y la la persona no puede ser instrumenta-
educación democrática. dignidad real. Por eso son radicalmente
novedosos” (ABC Cultural, diciembre lizada por cualquiera de nuestros inte-
c) Cambios en el aspecto educativo de 1998). reses o sensaciones particulares. Son
para no ejercer la cultura del dominio los intereses quienes se constituyen en
sino la del amor con actitudes más dia- El Evangelio nos convoca también a fuente de conflictos, preocupaciones
logantes, afectivas,... esa vida del espíritu, que humana nues- o incomodidades. Que todos tenemos

TRIBUNA ESPECIAL
tra naturaleza y la hace también más necesidades e intereses es propiamen-
d) Cambios en el aspecto militar y/o celestial. Pues el Reino de los Cielos es te humano, sin embargo son nuestras
económico que refuerze el comercio de gracia. Una gracia que a todos se nos actitudes las que posibilitan el diálogo, la
las armas. concede, aunque requiere como las ocasión para la amistad y el encuentro o
e) Cambios en el aspecto religioso: de- demás dimensiones humanas, que ésta el encontronazo.
sarrollo de la sacralidad. nos sea enseñada. Se requiere sensibi-
lidad y ojos para ver. Palabras y vidas, Es más, conviene el interés, en especial,
En la Declaración de los Derechos Hu- que testimonien esta Buena Noticia. si miramos al otro con un interés acti-
manos se enuncia, además, que éstos vo. De aquí, que últimamente se viene
tienen las notas de “universalidad, indi- Marina insiste: “La historia que recopi- subrayando la tolerancia no como un
visibilidad e independencia”. Es decir, la y prolonga la Declaración cuenta el “dejar hacer” o “dejar pasar”. Pues esta
todos son, todos hay que garantizarlos y afán de la humanidad por apartarse de tolerancia es, la mayoría de la veces,
el ejercicio de unos no excluye ni asume la selva y constituirse como especie do- indiferencia. Tolerancia activa significa
el ejercicio de todos los demás. Habría, tada de dignidad, es decir, de derechos” interés, atención, tratar de entender,
entonces, que subrayar que los dere- (ABC Cultural, diciembre de 1998). Va- aceptar, acoger al diferente. A esta res-
chos como valores humanos tienen una mos a hablar, entonces, en primer lugar pecto, Locke señalaba que “No es la
entidad objetiva, que valen indepen- de la dignidad y vamos a ver también diversidad de opiniones, que no pue-
dientemente de que el ser humano los como todo este sueño por conquistar un de evitarse, sino la negativa a tolerar a
viva o no, los practique o no. Los valores, mundo mejor es anuncio, Buena Nueva, aquellos que son de opinión diferente,
como cualidades estimables de los se- del Evangelio, que hemos recibido. negativa innecesaria, la que ha produci-
res, le añaden realidad y son, aunque no 1. La dignidad humana. do todos los conflictos...”2[2] Tolerancia
se les tuviera en cuenta. La lealtad, decía es aquella que defiende la dignidad.
Kant, vale independientemente de que La dignidad constituye el fundamento

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
Parlamento Universal de la Juventud
PRISCILA NOLE
Coordinadora de Misiones Universitarias
plnole@pucei.edu.ec
El Parlamento Universal de la Juventud (PUJ) es Universidad de Roma “Tor Vergata” Conclusión final del parlamento universal de
un foro permanente en el cual los jóvenes pue- la Juventud Roma Junio de 2009
• Facultad de Filosofía de la Universidad Caroli-
dan debatir aquellos temas que son objeto de su na (Praga, República Checa)
preocupación, de manera que su voz no quede
• Facultad de Filosofía y Letras de la Universi-
aislada sino que pueda ser escuchada a nivel
dad de Tor Vergata (Roma, Italia)
mundial.
Creado en los años ochenta por el mismo fun-
Está abierto a jóvenes de todos los movimien- dador de la Juventud Idente, Fernando Rielo,
tos o grupos que se mueven en el campo de lo el PUJ se ha extendido por numerosos países,
social, del voluntariado, de la solidaridad, de la realizando sesiones nacionales e internaciona-
formación. les sobre todo en España, Alemania, Camerún,
La edición 2008-2010 del PUJ lleva por título: Méjico, Ecuador, Bolivia, USA e Italia.
“Hacia una Carta Magna de valores para una En el mes de junio de 2009 ( 27, 28 y 29 de junio ) Delegación del Parlamento Universal de la Ju-
nueva civilización”. se realizó la primera sesión plenaria internacional ventud de la India.
El PUJ está promovido por la Juventud Idente, aso- del Parlamento Universal de la Juventud (PUJ)
ciación juvenil internacional con sede principal en en la ciudad de Roma.
Roma y presente en países como España, Francia, Han participado cerca de 500 jóvenes de más
Alemania, República Checa, Estados Unidos, Méji- de 17 países, representantes de distintos gru-
co, Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile, Turquía, pos y movimientos juveniles, que han aportado
Camerún, India, Tailandia, Japón y Filipinas. su visión acerca de los temas propuestos por
El PUJ cuenta con el patrocinio de la Región Lazio la organización del PUJ, centrados en los Dere-
(Italia), del Excmo. Ayuntamiento de Roma y de chos Humanos.
otros ayuntamientos italianos, así como de la UTPL, Fueron días muy intensos de reflexión y de
Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador compartir ideas a fin de empezar a perfilar aque-
(con sede principal en Loja y centros de estudios a llos valores que los jóvenes desean defender y Parlamento Universal de la Juventud Roma 2009.
distancia en Roma, Milán, Génova, Madrid, Nueva reflejar en la “Carta Magna de Valores para una
York y Londres). Además, cuenta con el apoyo y la nueva civilización” que se escribirá a lo largo del
colaboración de otras universidades: próximo año. Nos hemos reunido en Roma, la ciudad eterna,
jóvenes de 17 países, a soñar juntos, a reflexio-
La próxima sesión plenaria nar, a poner en común nuestras inquietudes
Internacional se llevará a y anhelos, con el firme deseo de escribir con
cabo del 9 al 16 de agosto nuestras vidas una Carta Magna de valores
de 2010 en New York , en el para una nueva civilización. Han sido días
TRIBUNA ESPECIAL

intensos de escucha y de convivencia, de un


cual pueden participar jóve-
verdadero esfuerzo de todos por dar y saber
nes mayores de 16 años. El acoger lo mejor de cada uno. Nos sentimos
parlamento Universal de la verdaderamente enriquecidos, edificados, for-
Juventud está abierto a to- talecidos unos por otros. Nuestra convivencia
dos los jóvenes. ha sido ya un comienzo palpable de esta nueva
civilización que queremos construir.
Mayor información en el
Departamento de Misiones
Universitarias.
Nos comprometemos a seguir profundizando y seguir
haciendo realidad cada uno de estos sueños que
PUJ Aula Magna de La Universidad Europea de Roma. hemos descubierto en común y de manera personal.
A lo largo del próximo año trabajaremos juntos a
fin de concretar qué valores queremos defender y
• Universidad Rey Juan Carlos (Madrid, España) cómo podemos ponerlos en práctica, y buscaremos
la manera de seguir difundiendo este gran proyecto
• PUCE-SD, Pontificia Universidad Católica del que es el Parlamento Universal de la Juventud. Cier-
Ecuador (Santo Domingo) tamente queremos agradecer de un modo especial a
• Universidad Católica de Quito (Quito, Ecuador) Fernando Rielo, Fundador del Parlamento Universal
de la Juventud, por haber creído incondicionalmente
• Universidad Católica de Ibarra (Ibarra, Ecuador) en los jóvenes y habernos impulsado a restaurar a la
• Universidad Iberoamericana de Puebla (Pue- humanidad empezando por nosotros mismos. Esta
bla, México) gran aspiración que tenemos de vivir algo realmente
puro, algo por lo que valga la pena incluso dar la vida,
• Center for Global Development (CGD), St. se hará realidad, sin ninguna duda, si contamos con
John’s University (New York, USA) la ayuda y el ejemplo de aquél que lo hizo antes que
• Università degli Studi di Roma “Foro Italico” – PUJ Roma 2009 nosotros, nuestro hermano divino Jesucristo.
IUSM (Roma, Italia) Inscripciones de las diferentes delegaciones de
todo el mundo.
• Curso de licenciatura en Ciencias Motoras –

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social
50º Aniversario de Fundación de
Misioneras y Misioneros Identes
PRISCILA NOLE
Coordinadora de Misiones Universitarias
plnole@pucei.edu.ec
de San Pablo Extra
muros. En este acto
religioso, los Misione-
ros y Misioneras Iden-
tes renovaron el ardor
apostólico que distin-
gue a su Institución y
su compromiso con la
santidad; siguiendo el
carisma y espíritu de
su Fundador. Este acto
contó con la presencia Saludo de su Santidad Benedicto XVI, a todos
los movimientos y comunidades religiosas
de los Obispos de va-
rias ciudades de todo la Universidad Católica de Santo Domingo de
el mundo. Ecuador, quien desde el cielo continúa con su
Misa celebrada en el Palacio de Deportes de Roma. causa: la educación.
Paralelamente a la pe-
Más de 6000 personas entre misioneros y ami- regrinación, un grupo aproximadamente de 1000 Un ardiente sol acompañó a los peregrinos
gos de la Comunidad Idente, celebraron, en jóvenes de varias partes del mundo fueron parte durante la audiencia general con su Santidad
Roma, la ciudad Santa, sus Bodas de Oro. del Parlamento Universal de la Juventud. La Juven- Benedicto XVI, las imponentes columnas de
tud se reunió para el análisis y la reflexión de la Carta mármol de rodean al Vaticano eran testigos del
El espíritu del Fundador Fernando Rielo Pardal compromiso y la alegría de los Misioneros, quie-
Magna de valores para una nueva civilización. El Par-
fue recordado por su Santidad Benedicto XVI, nes “creyendo y esperando en caridad” viven y
lamento, iniciativa del Fundador Rielo Pardal buscó
renovando así el compromiso de la vivencia del transmiten el evangelio en casi todo el mundo,
incrementar el compromiso personal de los jóvenes
amor divino y la fe. y en muchos casos desde la cátedra Universi-
en la defensa de la paz, la vida, la unidad y el amor.
Desde el 24 de junio de 2009, Roma, sede de la taria.
El acto central de la Peregrinación, fue la cele-
iglesia católica, recibió a más de 6000 peregrinos Los actos continuaron en Madrid a partir del 2 de
bración del Aniversario, acontecimiento que se
de los cinco continentes, más de 600 personas de julio, donde hubo además una misa en la Cate-
realizó en el Palacio de los Deportes (Palalotto-
Ecuador (Loja, Santo Domingo e Ibarra). dral de la Almudena de Madrid, sitio donde repo-
matica) de Roma, allí se reunieron misioneros de
En Roma, la ciudad Santa, todos se reunieron todo el mundo, quienes renovaron públicamente sa la tumba de Fernando Rielo Pardal y donde se
con un solo objetivo celebrar por todo lo alto, y el carisma que une a la Institución “el seguimiento realizó la misa de clausura de la celebración del
junto a la primera autoridad de la Iglesia Católica, e identificación con Cristo, viviendo y testificando, 50° Aniversario de fundación de la institución.
Benedicto XVI, las Bodas de Oro de la Comuni- bajo la acción del Espíritu Santo, una conciencia

TRIBUNA ESPECIAL
dad de Misioneras y Misioneros Identes. filial que tiene al Padre Celestial como modelo de
santidad”.

El Padre Jesús Fernández, Presidente de la Misio-
neros Identes, considera la celebración como un Fue la audiencia general con el Papa un signi-
espacio para la “comunión apostólica y el espíritu de ficativo momento al que se unieron cientos de
familia” condiciones que nos permitan dijo “confesar movimientos y comunidades religiosas compro-
al mundo que somos hijos de un padre Celestial que metidas con la defensa del evangelio.
nos ama de verdad”
Inesperadamente, pero por decisión Suprema,
La peregrinación inició de manera formal con los Misioneros Identes dieron su último adiós al
una misa solemne, que se realizó en la Basílica Misionero, Padre Julio Marrero, Pro-rector de Misioneros y misioneras de Ibarra en el
Palacio de Deportes de Roma.

Delegaciones de Misioneros Identes de todo el mundo en la Basílica de Delegación de Ibarra, momentos previos al Angeluz en la Plaza de
San Pablo Extra muros. San Pedro.

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Revista Informativa de Docencia, Investigación y Proyección Social

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