La cuestión de la movilidad en la formación suele

contemplarse desde la perspectiva de la educación
superior y no en las fases anteriores. El hecho es, que
cuanto antes se contemple la necesidad de la educación
en un contexto intercultural y en el desarrollo de las
cualificaciones profesionales, incluyendo el aprendizaje de
idiomas entre los jóvenes, más capaces seremos de
promover una movilidad eficiente. En un momento de
crisis económica, la movilidad en el aprendizaje no sólo
tendrá un efecto positivo sobre la economía europea en el
futuro sino que actualmente está ayudando a hacer frente
a otros desafíos como la lucha contra la xenofobia o el
proteccionismo. La integración europea, así como la
competitividad están entre las prioridades de la economía
contemporánea del Viejo Continente.
Se le debe dar mayor consideración a encontrar el mejor
momento para que los jóvenes tomen conciencia de la
importancia de la movilidad para su futura carrera y
desarrollo. Tal vez deberíamos hablar de la movilidad en la
enseñanza primaria, en esta etapa de su aventura
educativa donde los jóvenes toman decisiones que
determinarán su futuro. Además de hablar de movilidad en
la formación, deberíamos centrarnos en áreas de la vida
como la cultura, la ciencia, la tecnología, el arte, el
deporte y el espíritu empresarial.
E-Bridge: El siguiente paso para cumplir las
recomendaciones del Libro Verde sobre la movilidad
en la formación
El aprendizaje permanente, internacional y los intercambios culturales se han convertido en una necesidad para
una Europa que envejece. Con el fin de satisfacer las necesidades de movilidad y la autosuficiencia de los jóvenes
europeos, la UE está poniendo el énfasis en la educación y el desarrollo de competencias desde la más temprana
edad. El Libro Verde "Fomentar la movilidad en la formación de los jóvenes " sienta las bases para un debate sobre
esta cuestión.
Los objetivos del Libro Verde
Promover la movilidad en la formación
organizada como un factor que
contribuye a la formación profesional y
a adquirir experiencia.
Apoyar servicios de apoyo voluntario
y otras actividades no formales.
Apoyar el intercambio internacional
dentro de la UE, así como con el resto
del mundo.
Aportar movilidad en las escuelas,
universidades, empresas, así como el
intercambio entre otros sectores (por
ejemplo, entre el voluntariado y las
empresas, o entre la formación
profesional y la enseñanza académica).
Fomento de la movilidad no sólo
físicamente, sino también virtualmente,
para apoyar el diálogo intercultural.
Dirigir estps programas principalmente
a personas de edades comprendidas
entre 16 y 35 años.
"Cada joven debe tener la oportunidad de
participar en algún tipo de movilidad, bien sea
durante sus estudios o periodo de formación,
en su puesto de trabajo, o en el contexto de
actividades de voluntariado". - El. Resolución
del Consejo de Europa de 23 Noviembre de 2007
En la actualidad existen herramientas y
programas destinados a apoyar la movilidad desde
la edades más temprana. Estos son: Europass, el
Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación
de Créditos (ECTS), el Diploma Complementario, el
Marco Europeo de Cualificaciones para el
aprendizaje permanente, el Sistema Europeo de
Créditos para la Educación y Formación
Profesionales (ECVET), Youthpass, EURAXESS, las
tarjetas de estudiantes y el paquete medidas
relativas al "visado científico ".
El Libro Verde se divide en tres secciones básicas:
La primera parte está dedicada a los factores
relativos a la información y la motivación que
influyen en las personas que están preparando sus
desplazamientos dentro de la UE. La atención se
centra en reforzar la confianza de los jóvenes con
el fin de motivarlos y proporcionarles bases
lingüísticas y culturales que necesitan para enten-
der el país de destino elegido.
La segunda parte está dedicada a apoyar la
estancia en el país elegido, así como el período
posterior a la experiencia de movilidad.
La tercera parte presenta una propuesta de un
nuevo partenariado para la movilidad de los
jóvenes.
INFORMACIÓN SOBRE OPORTUNIDADES
DISPONIBLES DENTRO DE LOS MARCOS DE
MOVILIDAD PARA EL APRENDIZAJE
El Portal PLOTEUS, el Portal de la Juventud,
EURAXESS, el sitio web de Marie Curie, el
Portal Nuestra Europa, los portales
Euroguidance, EURES, Eurodesk, Erasmus.
Los obstáculos a la movilidad de los jóvenes
europeos no sólo están vinculados principalmente
a su falta de conocimiento sobre las
oportunidades de permanecer en el extranjero,
sino también a los temores y las dudas sobre las
ventajas de tal decisión y su influencia positiva en
el desarrollo profesional. Se pregunta si las
empresas, las escuelas o las universidades
apreciarán la experiencia adquirida durante un
período de aprendizaje, formación o servicios de
voluntariado. Quieren saber si los créditos que
obtengan de modo formal serán reconocidos en el
ECTS, el ECVET o otros sistemas de acumulación
y transferencia de crédito, o si los conocimientos
recién adquiridos estarán debidamente validados
por un diploma, Europass o Youthpass. Para
lograr los resultados y el entusiasmo de los
jóvenes, se debe prestar especial atención a un
un adecuado reconocimiento de su compromiso.
Con el fin de facilitar los procedimientos
adecuados de selección de candidatos a los
períodos de movilidad en el extranjero, se ha
desarrollado la Carta Europea de Calidad. La
carta muestra los problemas más importantes
que deben tenerse en cuenta al organizar el
aprendizaje de experiencias de movilidad.
Entre otros, la carta incluye la necesidad de
desarrollar un "plan de aprendizaje", que
deberá ser aceptado por todas las partes
interesadas, de modo que cualquier estudiante
tenga influencia directa sobre el proceso de
aprendizaje.
Las actividades destinadas a aumentar la
movilidad en la formación se centran
especialmente en los jóvenes, que pueden
luchar con las dificultades económicas o
sociales, así como en las personas con
necesidades especiales, por ejemplo, personas
con dificultades auditivas
¿Quién convalida títulos y
créditos en la educación?
• El Sistema Europeo de Transferencia y
Acumulación de Créditos (ECTS) - para la
educación superior
• El Sistema Europeo de Créditos para la
Educación y Formación Profesional (ECVET) -
para la FP.
• El Marco Europeo de Cualificaciones (MEC),
que es un marco comunitario único para la
transparencia de las cualificaciones y
competencias.
• Europass, que incluye Movilidad Europass,
un registro de las experiencias de movilidad.
• El Diploma Complementario de educación
superior y el Certificado Complementario de
formación profesional.
• El Certificado Youthpass, aplicable a los
intercambios de jóvenes y al voluntariado
• La Carta Europea de Calidad para la Movilidad
• El Convenio de Lisboa para la educación
superior.
Con el fin de superar los obstáculos, es
necesario seguir aprendiendo sobre movilidad en
una fase inicial de desarrollo, diálogo y
cooperación entre las autoridades públicas y los
interlocutores de la sociedad civil, así como los
representantes del entorno empresarial. El
beneficio para todos los participantes se puede
medir por la movilidad en la formación. Un
ejemplo reciente de esta actividad es la
cooperación de los socios en la gestión del
proyecto E-bridge para la movilidad. El equipo
que trabaja en el proyecto se está centrando en
informar y promover el aprendizaje de la
movilidad, por ejemplo entre los jóvenes, para
proporcionarles un mejor punto de partida para
su futura carrera profesional. Los principales
objetivos del proyecto abarcan el intercambio
sobre temas de movilidad, proporcionando
autoaprendizaje a través de Internet en tres
idiomas extranjeros: inglés, alemán y español, así
como familiarizar a los beneficiarios del proyecto
con la cultura del país de destino elegido. E-
bridge dirige su oferta a los jóvenes europeos del
Este de Europa que buscan de ofertas de trabajo,
aprendizaje o formación en el extranjero, debido
a su origen o situación económica. Los autores
del proyecto E-bridge dirigen su oferta a los
jóvenes del Este, ayudándoles a nivelar su
desarrollo profesional en Europa con el de otros
jóvenes procedentes de los países más ricos de
Europa Occidental.
El Libro Verde ofrece soluciones para la
movilidad en la formación. La movilidad debe
integrarse transversalmente en todos las políticas
relevantes, incluida la educación, la formación, la
cultura, así como en la investigación las
empresas y la innovación. También sugiere la
creación de "universidades de verano" a través de
la cooperación entre las escuelas secundarias y
universidades, que orientarían a los alumnos
hacia especialidades de estudio adecuadas y a la
movilidad potencial en el inicio de su aventura en
la educación superior.
Un aspecto importante es un cambio en la
estructura de financiación de las experiencias de
movilidad de los jóvenes. Es un tema que se está
revisando en la Comisión Europea. La cooperación
de las autoridades europeas, nacionales y
regionales con las instituciones educativas,
organizaciones sociales y autoridades locales que
actúan en el ámbito de la movilidad es esencial
para garantizar una financiación eficiente.
El equipo del proyecto E-bridge To Mobilitly
contribuye a la realización de importantes tareas
que se incluyen en el Libro Verde para la
movilidad en la formación. Es vital que las
instituciones cada vez más y más, especialmente
las que trabajan en el campo de la educación,
intecambien sobre temas de movilidad y creen
nuevas oportunidades para que los jóvenes
puedan afrontar los numerosos retos que tienen
por delante. E-bridge ofrece aprendizaje de
lenguas extranjeras, familiarizarse con un espacio
cultural en particular, y entender los aspectos
básicos de la complejidad administrativa. Ofrece
a los jóvenes un valioso apoyo y la oportunidad
de comenzar su aventura de movilidad con un
buen bagage para afrontar su misión paneuropea.
¿Qué es un Libro Verde?
Los Libros Verdes son documentos publicados
por la Comisión Europea. Se trata de
documentos dedicados a sectores particulares,
que tratan de un aspecto concreto, relacionado
con la integración en la Unión Europea. Por lo
general, los preparan las Direcciones Generales
de la Comisión Europea o los impulsa alguno de
los Comisarios, y se publican en forma de
comunicados. Se dirigen principalmente a lanzar
un debate o un proceso de consulta sobre
cuestiones relacionadas con un problema
particular.
Los Libros Verdes no incluyen propuestas de
soluciones legislativas particulares. Todas las
consultas que se inician con el lanzamiento de
un Libro Verde pueden llegar a convertirse en un
Libro Blanco, que define políticas comunitarias
concretas. http://europa.eu/

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