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Curso EFI: “Hacia la generación de un ambiente ecológica y

socialmente sostenible a través de la construcción de paisajes


públicos eficientes y democráticos.”

El curso de formación integral (enseñanza, investigación y extensión) se


propone la construcción integrada de vínculos entre el diseño de
paisajes eficientes –desde el enfoque de la protección y gestión de
recursos-, el espacio público y la comunidad local.

Palabras clave: sustentabilidad ambiental / paisaje


democrático / paisaje eficiente / espacio público

El proyecto propone un curso interactivo, focalizado en el diseño de


espacios públicos donde la sociedad (civil y organizada) participa
conjuntamente con estudiantes y docentes en la toma de decisiones de
diseño y la definición de programas de uso con un enfoque basado en la
sustentabilidad socio ambiental.
Se busca explorar desde la investigación aplicada, una nueva
concepción del espacio público a través del diseño y la gestión
participativa. Para ello se seleccionarán por parte de los vecinos de la
oficina desconcentrada oeste de la ciudad de Maldonado tres espacios
de uso colectivo.
Como producto este EFI se plantea alcanzar diseños concretos de
espacios públicos y la elaboración de herramientas de gestión que
permitan desarrollar un co-manejo de estos espacios.
El curso integra enseñanza, investigación y extensión, con énfasis
en la incidencia que tiene el diseño de paisajes colectivos eficientes en
la calidad de vida de las personas y en la oportunidad de
democratización directa con participación social de base. Se asume que

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la participación colectiva es una forma válida y deseada de intervenir en
el diseño del hábitat y en su gestión, contribuyendo a la apropiación y
valoración positiva de los grupos sociales del ambiente compartido,
consolidando su identidad e incorporando las problemáticas ambientales
a la vida cotidiana.
El paisaje es entendido como emergente de los sistemas
naturales y culturales que lo constituyen. Ésta lectura lleva a
definir el espacio público como un ecosistema que incluye al ser humano
como protagonista en su definición y devenir.
Un paisaje eficiente es un ambiente sostenible abordado
multicriterialmente que minimiza el consumo de recursos
naturales y que pretende un mínimo nivel de entropía.
Un paisaje democrático implica el enfatizar el valor público del
hábitat social en el cual los colectivos involucrados se vinculan
proactivamente con los valores de los paisajes, participando en
la toma de decisiones asociadas a su diseño y manejo.
La propuesta académica encuentra en los EFI una oportunidad para
abordar desde la investigación, la enseñanza y la extensión proactiva la
definición y el diseño de paisajes públicos según las dimensiones
consideradas (eficiencia, democracia participativa) como práctica
proyectual aplicada que involucra nuevos campos instrumentales y
epistemológicos en que participan de forma confluyentemente integrada
y transversal: el diseño de paisaje, la arquitectura, las ciencias sociales,
la agronomía, las ciencias ambientales y los saberes populares.

El curso se inscribe en el CURE, trabajará con un grupo de 20 a 40


estudiantes y tiene como principales destinatarios a los alumnos de la
licenciatura de paisaje y educación física, estudiantes de arquitectura,
agronomía, ciencias sociales y otros interesados en la temática.

Fecha de comienzo: 30 de Junio

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Lugar: CURE – sede Maldonado
Día y hora de clase presencial: viernes de 13 a 17 horas.
Duración total: 8 meses (finalización) en marzo 2012.
Equipo docente: Arq. Rafael Cortazzo, Soc. Ricardo Cetrulo, Arq.
Carolina Lecuna, Arq. Paloma Nieto, Nicolás Tachini, Agrónoma Clara
Villalba, colaboradora Laura Pirrocco.

Creditización
La carga horaria total prevista es de 4 horas presenciales semanales
durante 8 meses y se ha estimado una dedicación mínima igual para
actividades no presenciales (de investigación y extensión).
Según lo establecido se propone la asimilación del EFI a los
contenidos, disposiciones y créditos académicos correspondientes a
un curso opcional, según el referente establecido en “Universidad de
la República. Facultad de Arquitectura. Llamado a propuestas para
cursos opcionales” Bases aprobadas por RCF Nº 55 de fecha 15/12/10 que luce
en el Exp. Nº 031900-000367-10.

“Los cursos opcionales serán tanto ámbitos de formación básica como


instancias exploratorias de vocación para el estudiante, con el carácter
de complementos de esa formación que incentiven su compromiso
personal con el proceso educativo. (…) Estos cursos serán un elemento
instrumental y articulador de la necesidad de que el currículo sea
permeable a las transformaciones y profundizaciones propias de la
disciplina.” (…) La temática de sus contenidos (cursos) surgirá de un
amplio espectro de posibilidades. Se referirá a la profundización y
ampliación de conocimientos previamente tratados en los cursos
obligatorios, a la incorporación de nuevos temas vinculados a los
desarrollados en los cursos obligatorios, o a la ampliación del horizonte
profesional con conocimientos concurrentes. (…) De acuerdo a las
actividades propuestas se priorizará la profundización y ampliación de

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conocimiento o la formación en tareas de investigación o de extensión.
(…) El estudiante podrá proponer para la aceptación como opcional
dentro de su curriculum cursos impartidos en otros ámbitos de la
Universidad de la República u otras instituciones de enseñanza terciaria
(nacionales o extranjeras) con las cuales aquella disponga de Convenios.
(…) un crédito equivale a 15 hrs. de dedicación del estudiante, lo cual
comprende el trabajo presencial en aula y el de estudio fuera de la
misma. A los efectos de calcular los créditos correspondientes a una
opcional, se multiplicará por dos las horas semanales de ese curso
dedicadas a clase. (…) Las tesinas o trabajos de extensión integrados a
una opcional, tendrán un valor de 6 créditos adicionales.”

Por lo expuesto se propone un mínimo de 17 créditos académicos por el


cumplimiento integral del EFI.