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Escuela Básica Viña Errázuriz G-81 Panquehue

PLANIFICACIÓN 2011
SUBSECTOR: Mes: Abril Educación Tecnológica Curso: 6º Fecha Inicio: 1 de abril Docente: Germán Godoy Pinilla Fecha Término: 29 de abril

Unidad de Aprendizaje: Los objetos tecnológicos en el contexto de un servicio Contenidos: Análisis del servicio escogido: qué es; quién lo usa; para qué se usa (qué función cumple). Descripción de los objetos tecnológicos que existen en el servicio.
Descripción funcional del personal que trabaja en el servicio: descripción del trabajo que realizan; identificación del oficio o profesión.

Objetivo Fundamental Transversal:
Fomentar el desarrollo personal y la formación ética de todos los alumnos.

Objetivo Informático: Elaborar PPT relacionados con los contenidos de la unidad como instrumento facilitador del aprendizaje. Semana (clases) 1(2) Aprendizaje Esperado
Distinguir las funciones, características, usuarios y objetos tecnológicos que emplea un servicio dado. Identificar el tipo de trabajadores que requiere un servicio dado para su funcionamiento y describen algunas de las funciones que éstos cumplen. Expresar opinión crítica acerca de un servicio y proponen posibles cambios para su mejoramiento.

Indicadores de Logro
Identifican las funciones y usuarios de los objetos tecnológicos.

Actividades del Alumno
Seleccionar un servicio a investigar considerando criterios de facilidad de acceso y factibilidad para observar y obtener información.

Evaluación
Evaluación formativa, observación directa.

Recursos
Cuaderno y data.

2 (2)

Reconocen tipo de trabajador que requiere un servicio determinado, explicitando su funcionamiento.

Completan ficha de diferentes servicios y funciones que cumplen los O.T.

Evaluación formativa, observación directa.

Cuaderno data.

y

3 (2)

Registro de opiniones referente al tema de la utilidad de los objetos tecnológicos, opinando y escuchando con respeto.

Intercambian información relativa sobre los servicios. Escriben que cambios le harían. Comparten sus opiniones. PPT sobre diferentes objetos con su respectivo servicio y/o utilidad.

Evaluación formativa, observación directa.

Cuaderno data

y

Escuela Básica Viña Errázuriz G-81 Panquehue Semana (clases) 4 (2) 5 (2) Aprendizaje Esperado Semana santa Organizar la información estableciendo claramente las características del servicio: qué es. Identifican principales características de diferentes objetos y utilidad en general y cómo se asocia con el servicio. Evaluación Semana santa Sumativa C. Elaboran informe final. Comparan y establecen relaciones. quién lo usa.1 Recursos Semana santa . Relacionar las actividades que se realizan en el servicio con las funciones que desempeñan las personas que trabajan en él. Actividades del Alumno Semana santa Ordenan la información en sus cuadernos. Indicadores de Logro Semana santa Analizan información obtenida. para qué se usa.