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GRUPO: 1º ESO DURACIÓN: 6 horas.

PERIODO: PRIMER TRIMESTRE CURSO ESCOLAR: 2011/2012 MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CODI: LS1 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
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UNIDAD DIDÁCTICA 1 CLASE: A

Los misterios de la lengua Comprender discursos orales y escritos en los diversos contextos de la actividad social y cultural (1).
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Utilizar la lengua oral en la actividad social y cultural de forma adecuada a las distintas situaciones y funciones, adoptando una actitud respetuosa y de cooperación (4).

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Utilizar la lengua eficazmente en la actividad escolar para buscar, seleccionar y procesar información y para redactar textos propios del ámbito académico (6).

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Utilizar con progresiva autonomía y espíritu crítico los medios de comunicación social y las tecnologías de la información para obtener, interpretar y valorar informaciones de diversos tipos y opiniones diferentes (7).

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Hacer de la lectura fuente de placer, de enriquecimiento personal y de conocimiento del mundo y consolidar hábitos lectores (8).

COMPETENCIAS BÁSICAS -

Leer textos literarios con la intención de disfrutar y ampliar Identificar las unidades de la lengua en textos de tipología diversa. Distinguir y valorar las distintas formas de comunicación verbal y no Utilizar diccionarios y comprender su organización y su Emplear las nuevas tecnologías en la búsqueda de

conocimientos.

verbal. funcionamiento. información. CONTENIDOS

fonemas y letras Formas de comunicación La literatura: una forma de comunicación Conocimiento del concepto de literatura y del lenguaje literario a través de textos. - Utilización de las convenciones sociales en la comunicación. 3. Conocer y emplear el vocabulario aprendido. Demostrar la comprensión del texto leído. Diferenciar entre comunicación verbal y no verbal. Distinguir las diferentes unidades de la lengua. Actitud de cooperación y de respeto en situaciones de aprendizaje compartido. Buscar los vocablos desconocidos en el diccionario. 4. 10. 1. Explicar que es la fonética y la ortografía. fonemas y letras. 9. Conocer el concepto palabra y distinguir entre palabras variables e invariables. 8. Uso de la ortografía: sonidos. - Evaluación de la lectura de textos literarios como fuente de información y de placer. Diferenciar los conceptos de lengua y lenguaje.LECTURA LÉXICO GRAMÁTICA CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ORTOGRAFÍA COMPOSICIÓN DE TEXTOS EDUCACIÓN LITERARIA Lectura comprensiva del texto. Utilización del diccionario. 5. 2. 6. Utilizar el diccionario. CRITERIOS DE EVALUACIÓN . - Utilización de la literatura como forma de comunicación. 7. - Análisis de la comunicación y sus elementos. Comprensión de textos orales y escritos. Los misterios de la lengua La comunicación / El diccionario La lengua y sus unidades Sonidos. Destacar la importancia de las normas ortográficas. Concepto de la lengua y sus unidades. Utilización del diccionario enciclopédico. Extraer las ideas principales.

LODESARROL grande. Cuaderno de la materia. ejercicios 1-4 Conocimiento de la lengua - 1h. Cuaderno de la materia. Identificar el lenguaje literario.2. Explicación y Actividade 4 exposición del tema.3. Lectura del libro de texto en voz alta común. individuale sy Grupo 5 La literatura: una forma de comunicación. 2 y puesta en sus La lengua y unidades. ejercicios 1-6 Composición de textos: página 19. Ejercicios propuestos. 5. considerar el material ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Lectura. Libro de texto. Cuaderno de la materia (al corriente). fonemas y letras. Libro de texto. s Ejemplos prácticos. -- Léxico: páginas 10 y 11. Cuaderno de la materia. SOCIAL Grupo grande. 10 11 auxiliar. Ejercicios.11. si procede. grande. grande. y 4 TEMP. Actividade s individuale sy Grupo grande. Razonamiento con ejemplos y ejercicios. colectiv ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. Ejercicios propuestos. Actividade s individuale sy Grupo ACTIV. Ejercicios propuestos. (Pág. 1h. INICIAL MATERIALES RECURSOS Libro de texto.6 y 7 1h. ejercicios 1-9 Gramática: página 15. Explicación y exposición Actividade del tema. Ejercicios propuestos. Explicación y 3 exposición del tema. 8y9 1h. METODOLOGÍA Y SECUENCIA DIDÁCTICA DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES 1 Comunicación de los objetivos de la unidad y de los criterios de evaluación. Explicación y exposición del tema. ejercicio 1 . SÍNTESIS 1h. EVAL. Sonidos.) 1. Libro de texto. (CRIT. Ejercicios. Libro de texto. Diccionario. Cuaderno de la materia. y repaso de los Activida conceptos abordados d en la unidad. 1h. Comprensión oral y escrita: página 9. s individuale sy Grupo 6 ¿Qué hemos aprendido? Revisión grande. Cuaderno de la materia. Libro de texto. Actividade s individuale sy Formas de Grupo comunicación. ejercicios 1-8 Ortografía: página 17. Ejercicios propuestos. ORG.

Educación literaria: página 21. ejercicio 2 Actividades de refuerzo y ampliación: a demanda. .