Adab sebelum makan dan selepas makan.

Perancangan Sebelum Pengajaran Sukatan Pelajaran: 1.2.3. Adab sebelum makan dan selepas makan. Deskripsi Pelajaran Hari Ini: Belajar cara adab sebelum makan dan selepas makan dengan betul. Objektif: 1. Dapat mengamalkan cara makan yang betul. 2. Peka tentang peraturan makan mengikut budaya tempatan. 3. Mengikut tata tertib cara makan yang betul. Kemahiran Sedia Ada: Berkeupayaan makan tanpa bantuan. Analisis Tugasan/Konsep Pembelajaran: 1. Membasuh tangan cara yang betul. 2. Duduk dengan cermat di meja makan. 3. Baca doa sebelum makan. 4. Makan dengan senyap sama ada menggunakan tangan, sudu dan garpu. 5. Ambil makanan yang hampir terlebih dahulu. 6. Habiskan makanan dalam pingan sendiri. 7. Basuh tangan selepas selesai makan. 8. Cuci pinggan atau mangkuk yang digunakan. 9. Susun semula di tempat yang di khaskan 10. Kemas semula meja dan kerusi. Bahan Bantu Mengajar: Pinggan, mangkuk, piring, sudu, garfu, gelas, kad perkataan, kad gambar dan lembaran kerja. Permulaan Pengajaran Set Induksi: 1. Guru menggunakan µpower-point¶ mempamerkan gambar-gambar yang berkaitan pelbagai cara makan.

Murid melakukan aktiviti tersebut dengan bantuan guru secara fizikal atau lisan. Penyampaian Isi Pelajaran Mempersembahkan Maklumat Baru Kepada Murid: Langkah Pertama 1. 3. Kenal pasti tingkah laku yang salah. 3. makan hinggalah menyusun semula kerusi meja. Murid dan guru membanding beza dengan aktiviti yang telah di lakukan oleh murid sebelumnya. . Murid melakukannya secara individu. Setiap murid di beri sepiring pinggan yang mengandungi makanan. 1. Langkah Ketiga 1. Tayangkan semula LCD dan minta murid lakonkan seperti contoh yang di beri. Murid melakukannya secara berkumpulan. 2. Murid di kehendaki meneka jenis makan yang dimakan berdasarkan gambar yang dilihat. Setiap gambar di sertakan dengan ayat-ayat yang memberi keterangan mengenainya.2. Guru menunjuk cara-cara makan yang betul mengikut analisis tugasan yang di sediakan iaitu basuh tangan. Murid memerhatikan aksi guru. Guru tayangkan melalui LCD tata tertib makan yang betul mengikut urutan. 3. Alternatif 1 Langkah Kedua Aktiviti bermain. Membantu Murid Mengingat Kembali Kemahiran Sedia Ada: Mengingat kembali jenis-jenis makanan. Memperkenalkan Pelajaran Hari Ini Kepada Murid: Dapat mengaitkan aktiviti yang dilakukan dengan aktiviti pengajaran seterusnya. yang tidak di lakukan. 2. 4. Mereka di minta melakonkan cara makan mengikut pengalaman mereka. 2.

i. dan di tiadakan selepas murid tidak memerlukannya.4. Penutup Pengajaran Penutup Pengajaran: Guru dan murid bincang mengenai kepentingan menjaga adab sebelum dan selepas makan. Contohnya: a. Gambar 2: Basuh tangan hingga bersih. Gambar 1: Duduk di atas kerusi dengan cermat. Alternatif 1 Lembaran kerja: -Pilih dan warnakan gambar-gambar yang mempamerkan tingkah laku yang sesuai ketika makan. 2. Latihan Kendiri: Lembaran kerja: 1. Beri pujian atau ganjaran jika murid dapat melakukannya dengan baik. ii. Rujukan: Tiada . Alternatif 1 1. bantuan dari guru pada peringkat awal. Bantuan secara fizikal di pudarkan sekiranya murid mencapai tahap kemahiran yang memuaskan. Penilaian Latihan dengan Bimbingan: Bimbingan secara ³scaffolding´. Suaikan gambar dengan ayat yang menerangkan tentang aktiviti yang terdapat di dalam gambar. Latih tubi melakukan aktiviti secara kumpulan atau individu. Bimbing murid meneliti perkara penting dalam sesuatu aktiviti. Pilih dan suaikan gambar dengan labelnya. Aktiviti Lanjutan Generalisasi/Aplikasi Kepada Kehidupan Seharian/Pelajaran Lanjutan: Mengamalkan cara makan yang di pelajari di rumah dan sebagainya. 5.

Dijelaskan dalam satu hadis yang diriwayatkan oleh AtTirmidzi. As-Syaikhani meriwayatkan dari Abu Hurairah r. Tidak meniup minuman yang disediakan. Insya Allah kalau anak-anak kita sedini mungkin dibiasakan dengan akhlak yang baik. karena jama·ah akan mempererat persaudaraan dan menyebabkan turunnya barakah pada makanan kita. amin. 6. karena hal itu mengganggu orang lain. : ³Bahwa ia melarang seseorang untuk minum sambil berdiri. perlu dilatih pembiasaan-pembiasaan positif yang sesuai dengan tuntunan Islam. tegap dan tidak menyandar. 12. maka beliau meninggalkannya.a. karena hal itu mengganggu perasaan mereka. 3. maka beliau memakannya. 9. dari Nabi saw. Dan jika ada makanan yang jatuh supaya dipungut dan dibersihkan kemudian dimakan.µ 7. Salah satu pembiasaan positif yang harus kita terapkan bagi anak-anak kita adalah adab makan dan minum yang juga telah dicontohkan oleh Rasul saw kepada kita semua. Makan dan minum tidak sambil berdiri. sehingga makanan akan turun dengan sempurna. Berikut hal-hal yang berkaitan erat dengan adab makan dan minum yang diajarkan oleh Nabi kita Muhammad saw : 1. Jangan mengawasi dan melihat-lihat orang yang sedang makan. Bersikap sederhana dan tidak berlebih-lebihan ketika makan. Qatadah berkata. 11. Tidak mencela makanan yang disajikan kepadanya. Apabila beliau berselera terhadap makanan itu. bahwa. Duduk dengan baik. ´fondasiµ awal yang kuat ini akan menjadi ´benteng pertahananµ mereka menghadapi laju westernisasi dan globalisasi yang terus ´menggoyangµ akidah mereka. ´Nabi saw. Al-Bukhari). ia menjawab bahwa itu lebih buruk. Tidak banyak bicara ketika sedang makan. dan mengurangi selera makan. Rasulullah saw telah melarang kita untuk makan sambil bersandar : ³Sesungguhnya aku tidak makan sambil bersandar´ (H. Imam Muslim meriwayatkan dari Anas r. Tidak mengeluarkan suara keras ketika mengunyah. 10. Menggunakan tangan kanan. 16. Mencuci tangan sebelum makan. Memulai makan dari yang dekat dan tidak memenuhi mulut dengan makanan yang banyak. Dari Ibnu Abbas r. serta bacalah hamdalah jika kalian selesai minum. 8. ³kemudian kami bertanya kepada Anas tentang makan. bahkan kita dianjurkan untuk membersihkan tangan dan jari-jari kita dengan mulut ketika selesai makan. sama sekali tidak pernah mencela suatu makanan pun. At-Tirmidzi meriwayatkan dari Ibnu Abbas r. '07 12:59 AM for everyone Dalam pembelajaran akhlak kepada anak-anak kita.. Disunnahkan untuk makan secara berjama·ah dan tiidak berpencar sendiri-sendiri.µ 13.´ 4.a.a.µ Meniup dan bernafas ketika minum dapat menimbulkan bahaya bagi kesehatan. telah melarang bernafas di dalam bejana atau meniup air di dalamnya. Membaca hamdalah dan doa setelah makan. 17. Dan bacalah basmalah jika kalian minum. Bacalah basmalah sebelum makan/minum dan berdoalah. tetapi minumlah dua atau tiga kali teguk. Mencuci tangan setelah makan. bahwa ia berkata : ´Rasulullah saw. . 2. 14.R.a. Tidak menyisakan makanan di piring. dan kita pun bisa menjadi uswah hasanah bagi mereka. 5.Adab Makan dan Minum Mar 12. Mudah-mudahan kita semua bisa mengajarkan akhlak positif ini kepada anak-anak kita. Karena hal itu lebih baik bagi lambung.: bahwa Rasulullah saw bersabda : ´Janganlah kalian minum dengan sekali teguk seperti minumnya unta. Meneguk minuman tidak sekaligus. dan jika beliau tidak menyukainya. 15.

Dalam memilih makanan cukup dilihat tidak perlu disentuh c.Makan dengan tangan kanan 3. Mengambil makanan yang terdekat d.Tidak melakukan hal-hal tabu (kentut. Mendahulukan yang lebih tua b. garpu dan piring 13. Tidak minum di sela-sela makan (kecuali karena suatu hal) 9. Mengambil kembali makanan yang jatuh di tempat bersih 11.Ketika membersihkan mulut dengan tangan dan tidak membuangnya di hadapan orang lain 15. Duduk dengan sopan 2.Mendoakan kepada yang menjamu makanan 17.Dalam jamuan makan bersama . Tidak berbicara ketika mulut masih penuh makanan 8. Mengunyah makanan dengan bibir tertutup sehingga kunyahannya tidak bersuara 10. e.Tidak makan sambil bergurau .Tidak terdengar suara benturan sendok.Tidak mengambil makanan makanan yang dihidangkan dengan yang sudah digunakan untuk makan. Hendaknya makanan yang mendekat ke mulut bukan mulut mendekat makanan 18. Mengambil makanan secukupnya dan dihabiskan 5.Tidak mencela makanan 16. Memulai makan dengan membaca basmalah dan mengahiri dengan hamdalah 4. Tidak meniup makanan 6.ADAB MAKAN YANG DICONTOHKAN ROSUL: 1. Memulai dari tepi makanan 7. bersendawa dan berdahak) 14. a.Tidak memasukan makanan ke mulut sebelum makanan di mulut habis 12.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful