You are on page 1of 5

PROIECT DIDACTIC

EDUCATOARE: Zimbresteanu Fabiana GRUPA: pregătitoare A DATA: 14 03 2011 CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educaţie plastică TEMA: „ Coşul cu flori de primăvară” FORMA DE REALIZARE: pictură OBIECTIVE CADRU:  Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor picturi.  Stimularea expresivităţii şi creativităţii prin pictură. OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:  Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii.  Să cunoască şi să diferenţieze materiale şi instrumente de lucru, să cunoască şi să aplice reguli de utilizare a acestora.  Să compună în mod original şi personal spaţiul plastic.  Să interpreteze liber, creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. OBIECTIVELE OPERAŢIONALE a. cognitive O1- să denumească materialele şi instrumentele de lucru utilizate; O2- să recunoască şi să numească florile pe care le observă; O3- să aplice în situaţii noi tehnicile de lucru învăţate pentru realizarea unor compoziţii originale; O4- să elaboreze creaţii individuale cu temă dată; b. afectiv-volitive O5- să participe cu plăcere la activitate; O6- să descrie lucrările colegilor, ţinând cont de aspectul lor şi de sentimentele pe care acestea le trezesc în sufletul copiilor; O7- să propună posibilităţi de valorificare a lucrărilor (expoziţii, aniversări, concursuri); c. psiho-motorii O8- să respecte poziţia corectă a corpului faţă de suportul de lucru pentru o bună coordonare oculo-motorie; O9- să utilizeze corect instrumentele de lucru (pensulă, burete, ştampilă, ghem, pai) în exprimarea liberă a gestului grafic;

METODE ŞI PROCEDEE: • explicaţia.  gheme de aţă. editura Aramis.  casetofon şi casetă.  ştampile. Bucureşti.  medalioane cu flori. • exerciţiul.  planşe model.  pensule. • tehnica ştampilării. 2007 . DURATA: 35 minute MATERIAL BIBLIOGRAFIC  Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii. Dana Solovăstru. • pictura cu pensula.  acuarele.  Georgeta Botez.  bureţi. • tehnica ghemului de aţă. „ Atlas cu elemente de limbaj plastic”Îndrumător pentru educatoare. • tehnica suflării cu paiul. • tehnica buretelui. • demonstraţia. MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT  imagini cu flori de primăvară. • convorbirea.

Voi expune planşele realizate de mine pe tabla magnetică. .. -răspund întrebărilor educatoarei.Care este tema proiectului din această -. ciuboţica cucului... la dispunerea florilor (cu codiţele în coşuleţ).acuarele.pregătirea materialelor necesare desfăşurării activităţii. cultivate de om în grădini.. nişte tablouri foarte frumoase. . Pentru că vouă vă plac foarte mult florile v-am pregătit o surpriză.. Se reactualizează cunoştinţele referitoare la florile de primăvară. ghiocei.aranjarea mobilierului în aşa fel încât să permită lucrul pe grupe. METODE ŞI PROCEDEE T I M P CUNOŞTINŢELOR O1 O2 II CAPTAREA ATENŢIEI O5 .. pe câmp..Puteţi să denumiţi câteva flori? -. precum şi alte aspecte referitoare la modul de lucru ( pictăm mai întâi florile şi apoi codiţele şi frunzele).Ce materiale aţi primit pe măsuţe? ACTIVITATEA COPIILOR . lalele. .intră în sală şi ocupă locurile indicate de educatoare. brânduşe..Unde cresc florile? -. tehnicile de lucru folosite în realizarea lor.. săptămână? . paie.. viorele.introducerea copiilor în sala de grupă. panseluţe. zambile.. liliac..activitate plastică. gheme de aţă.. .. în sere. toporaşi. narcise... pe munte. albăstrele.....privesc planşele model.... Conversaţia 3 Explicaţia Conversaţia 3 ..MOMEMTELE ACTIVITĂŢII I MOMENT ORGANIZATORIC III REACTUALIZAREA OB STRATEGIA DIDACTICĂ ACTIVITATEA EDUCATOAREI . materiale? . la culorile folosite. în parcuri.flori de primăvară.. Împreună cu copiii voi analiza . pahare cu apă. ştampile. Sunt denumite instrumentele şi materialele de pe măsuţe. bureţi. pe apă.Ce activitate vom desfăşura cu ajutorul acestor .în păduri.. .. pensule. planşe cu coşuleţe.

Codiţele florilor le veţi picta cu pensula. . vom picta „ Coşul cu flori de primăvară”. apoi aplicaţi pe planşă. Grupa narciselor va folosi tehnica buretelui şi ghemului de aţă. . Grupa zambilelor va folosi tehnica suflării cu paiul. IV. apoi ştampilaţi planşa. III. narcise. .Grupa lalelelor va lucra cu pensula.Aveţi pe masă ştampile cu lalele.repetă titlul temei. 1 O3 O4 O5 O8 O9 Le voi reaminti copiilor tehnicile de lucru şi le . floricelele cu alb. . albastru. Pentru a nu fi nevoiţi să spălaţi de multe ori. liliac. demonstrarea tehnicilor de lucru. dar mi-ar plăcea să pictaţi şi alte flori pe care nu le vedeţi aici! Explicaţia Conversaţia Demonstraţia 25 . II.Aveţi pe masă mai multe gheme de aţă şi bureţi. . la activitatea artistico-plastică. Grupa lăcrămioarelor va realiza tema cu ajutorul ştampilelor.Astăzi. Pentru realizarea lăcrămioarei şi zambilei va trebui să pictaţi mai întâi codiţa cu verde pe ştampilă.ascultă explicaţiile şi sunt atenţi la voi demonstra pe scurt.Vom realiza această temă prin mai multe tehnici şi de aceea aţi fost împărţiţi în mai multe grupe. roz. lăcrămioare.IV ANUNŢAREA TEMEI V DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII . folosiţi un burete ( un ghem) pentru o singură culoare. zambile. ţineţi paiul deasupra şi suflaţi prin el.Planşele mele vă pot fi de ajutor. I. Aplicaţi culoarea cu pensula pe ştampilă. .Voi puneţi culoare multă cu pensula.

.aspectul îngrijit al lucrării.dispunerea corectă a florilor în coşuleţ. voi da indicaţii acolo unde este cazul şi îi voi ajuta pe cei care au nevoie. În timp ce aceştia lucrează.respectarea temei.varietatea culorilor folosite şi a tipurilor de flori. VI EVALUAREA O6 O7 Se analizează lucrările împreună cu copiii după următoarele criterii: .Le urez copiilor „ Spor la lucru!”. 3 VII ÎNCHEIEREA ACTIVITĂŢII Depozitează materilele folosite şi fac ordine la locul de lucru.execută lucrarea conform propriei Exerciţiul imaginaţii pe un fond muzical adecvat. Se fac aprecieri generale şi individuale cu privire la realizarea temei. . . . .participă la analiza lucrărilor. . Vor fi expuse toate lucrările copiilor.