PEDOMAN AKADEMIK

PROGRAM SARJANA: AGRIBISNIS

AGROEKOTEKNOLOGI

FAPERTA@UB.AC.ID

FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA

KATA PENGANTAR
Dalam rangka memperlancar Proses Belajar Mengajar di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya, maka diperlukan Buku Pedoman Pendidikan. Buku pedoman pendidikan tahun akademik 2010/2011 diharapkan dapat memberikan arahan khususnya untuk mahasiswa dalam memperlancar pemahaman mekanisme mengikuti proses belajar mengajar, sehingga diharapkan mahasiswa dapat merancang kegiatannya untuk dapat lulus tepat waktu. Buku pedoman ini juga merupakan buku penting bagi dosen dalam mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti mekanisme proses belajar mengajar. Tenaga administrasi juga berkepentingan memahami buku ini dalam rangka mendukung proses administrasi. Mengingat hampir setiap saat selalu terjadi perkembangan, khususnya dalam pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi dan Proses Belajar Mengajar di Pendidikan Tinggi, maka perbaikan Buku Pedoman perlu ditinjau tiap tahun dalam rangka penyempurnaan yang disesuaikan dengan tuntutan dalam kebutuhan masyarakat. Buku ini tidak saja penting bagi mahasiswa sebagai pegangan dalam menjalankan aktifitasnya dibidang akademik, tetapi juga penting bagi para dosen dan pejabat dilingkungan Fakultas Pertanian untuk menjalankan tugasnya Buku pedoman akademik Fakultas Pertanian ini dapat juga diakses melalui website Fakultas Pertanian http://www.fp.ub.ac.id Semoga buku ini dapat bermanfaat dan mampu menunjang keberhasilan studi bagi mahasiswa program Sarjana di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya.

Malang, 19 Juli 2010 Dekan Fakultas Pertanian Universitas Brawi jaya, ttd Prof.Ir. Sumeru Ashari, M.Agr.Sc.Ph.D. NIP. 19530328 198103 1 001

1.

PENDAHULUAN

1.1. SEJARAH RINGKAS
Fakultas Pertanian didirikan pada tanggal 10 Nopember 1960, di bawah naungan Universitas Kotapraja Malang. Sejak 11 Juli 1961, melalui kawat Presiden Republik Indonesia Nomor 258/K/1961, nama universitas ini diubah me njadi Universitas Brawijaya . Fakultas Pertanian, Universitas Brawijaya (FP-UB) diberi status negeri dengan Surat Keputusan Menteri PTIP Nomor 92 tertanggal 1 Ag ustus 1962, dan terhitung mulai 1 Juli 1962 berada di bawah naungan Universitas Airlangga Surabaya. Selanjutnya sejak 5 Januari 1963, UB diberi status negeri melalui Surat Keputusan Menteri PTIP Nomor 1 tahun 1963. Fakultas Pertanian yang sebelumnya bera da di bawah naungan Universitas Airlangga, dikembalikan lagi kepada UB. Sampai dengan tahun 1974, FP-UB memiliki dua jurusan, yaitu Jurusan Teknik Pertanian dan Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian. Pada tahun 1975 diadakan perbaikan dan penyempurnaan sistem pendidikan, yaitu dengan menerapkan sistem kredit semester. Pada tahun itu pula pembagian jurusan disempurnakan dan disesuaikan dengan tuntutan kebutuhan, sehingga dibuka empat jurusan, yakni Jurusan Agronomi, Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian, Jurusan Prot eksi Tanaman dan Jurusan Ilmu Tanah. Pada tahun 1978 kembali terjadi perubahan sistem pendidikan yang cukup besar, yaitu dengan dimulainya Sistem Pendidikan Sarjana Pertanian berbeban 144 sks yang dapat ditempuh dalam waktu 4 tahun. Bersamaan dengan peruba han di FP-UB, terjadi pergantian nama jurusan, yaitu Jurusan Budidaya Pertanian (sebelumnya Agronomi), Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian, Jurusan Hama dan Penyakit Tumbuhan (sebelumnya Proteksi atau Perlindungan Tanaman), Jurusan Tanah, dan Jurusan Teknolog i Pertanian. Pada tahun 1984 telah didirikan Program Diploma III Pertanian dan Perkebunan. Pada tanggal 17 Maret 1990 Ditjen Dikti telah mengeluarkan Surat Keputusan No. 14/Dikti/Kep/1990 tentang pembentukan Program Diploma III Produksi Tanaman, yang menyatukan Diploma III Perkebunan dan Diploma III Pertanian. Pembentukan Diploma III Program Studi Agribisnis Pertanian di FP-UB berdasarkan Keputusan Dirjen Dikti No. 230/DIKTVKep/1999 tertanggal 18 Mei 1999. Hingga 2008, Diploma III FP-UB mengelola tiga Program Studi yaitu Produksi Tanaman Hortikultura (sebelumnya PS Produksi Tanaman), PS Agribisnis dan PS Arsitektur Pertamanan. Mulai tahun akademik 2008, dengan mengacu Program Kerja Rektor UB melakukan penutupan program D -3 dan FP-UB lebih berkonsentrasi kepada program S -1, S-2 dan S-3 maka FP-UB tidak menerima mahasiswa baru pendidikan Diploma III. Sejak tahun 1995 penerimaan mahasiswa baru Program S -1 FP-UB langsung pada program studi yang sebelumnya baru dijuruskan pada semester li ma. Pada tahun 1996 berdasarkan instruksi Rektor Univesitas Brawijaya. Pada tahun 1997 di FP-UB telah dibuka PS baru yaitu PS Pemuliaan Tanaman berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor : 78/ Dikti/ Kep/ 1997. Berdasarkan SK Mendikbud No. 0124/O/1998 tertanggal 26 Januari 1998, Jurusan Teknologi Pertanian yang sejak pembentukannya berada di FP -UB resmi dikelola tersendiri menjadi Fakultas Teknologi Pertanian. Sehingga sampai saat ini FP-UB mempunyai 4 Jurusan dan 8 Program Studi (Tabel 1).

Tabel 1. Jurusan dan Program Studi pada FP-UB

Suwarno Notodimedjo (almarhum) (1960-1969) (1969-1976) (1976-1982) (1985-1988) Prof.Sc.Ir. M.IV/ 2001 06621/Ak-VIII-S1024/UBGITN/VI/2 004 011/BAN-PT/AkX/S1/V/2007 08004/Ak-IX-S1023/UBGSUA/XII/ 2005 08487/Ak-X-S1001/UBGCOK/V/2 006 2 Hortikultura 3 Pemuliaan Tanaman Tanah Ilmu Tanah 4 5 Hama dan Penyakit Tumbuhan Sosial Ekonomi Pertanian Ilmu Hama dan Penyakit Tumbuhan Sosial Ekonomi Pertanian/ Agrobisnis Penyuluhan dan Komunikasi Pertanian 7 8 Hasil pertemuan Forum Komunikasi Perguruan Tinggi Pertanian se -Indonesia (FK-PTPI) telah disepakati adanya perubahan program studi di Fakultas Pertanian menjadi dua yaitu Agribisnis dan Agroteknologi / Agroekoteknologi. merupakan proses dan hasil kepemimpinan 9 orang Dekan FP-UB sampai dengan sekarang adalah sebagai berikut: (1) (2) (3) (4) (5) Prof. Baskoro Winarno (almarhum) Prof. Perubahan aspek penting tersebut diatas. Soetono.Ir. Dr.Sc. (a lmarhum) (1982-1985) .Ir. M. Hal ini diperkuat dengan keluarnya keputusan Dirjen Dikti tahun 2007 dengan SK Dirjen Dikti No. (almarhum) Prof.Agr. Ir.Moeljadi Banoewidjojo (almarhum) Prof.H.H. Soemarjo Poespodarsono. Dr.Agr. Dr. 163/DIKTI/Kep/2007 ten tang dua program studi untuk Fakultas Pertanian yaitu PS Agribisnis dan PS Agroteknologi / Agroekoteknologi.No Program Studi (PS) jenjang S1 yang sedang berjalan Jurusan PS Ijin DIKTI Akreditasi (tahun berakhir) B (2005) A*** (2010) B** (2006) A*** (2009) A (2012) A*** (2010) B** (2011) No Akreditasi SK 1 Budidaya Pertanian Agronomi 118/DIKT I/Kep/19 84 118/DIKT I/Kep/19 84 78/ Dikti/ Kep/ 1997 118/DIKT I/Kep/19 84 118/DIKT I/Kep/19 84 118/DIKT I/Kep/19 84 118/DIKT I/Kep/19 84 07637/Ak-IXS1/UBG/AGR/XI/ 2005 07916/Ak-IX-S1022/UBGHRK/XII/ 2005 04551/Ak-1-III054/UBGRFT.

MS. Bambang Guritno Prof. Kebutuhan dunia kerja (industrial needs) dan Kebutuhan profesional (professional needs)) dan scientific vision (kebutuhan generasi masa depan).D.(6) (7) (8) (9) Prof. transparan dan akuntabel. Adapun Misi FP-UB adalah sebagai berikut: 1. (“membangun pengetahuan untuk mendukung aksi -aksi masyarakat dalam mengelola pertanian untuk menghasilkan bahan pangan yang sehat dan mengelola sumberdaya alam yang berlanjut”). Menerapkan IPTEK sesuai dengan kebutuhan masyarakat dalam bidang pertanian dan sumberdaya alam. Tantangan dan masalah muncul sebagai akibat dari perubahan market signal (Kebutuhan kemasyarakatan (societal needs). berperilaku luhur dan berjiwa wirausaha. efisien. TUJUAN FAKULTAS PERT ANIAN.2. . Menghasilkan IPTEK berbasis problem solving dalam bidang pertanian dan sumberdaya alam. H. Ketangguhan FP -UB diharapkan terus mampu menghasilkan sarjana pertanian yang berkemampuan akademik tinggi. Dr. VISI. Memadukan IPTEK hasil penelitian dengan program pendidikan. MOTTO Cita-cita FP-UB dimasa mendatang tertuang dalam visinya yaitu Menjadi institusi pendidikan tinggi Pertanian berstandar internasional yang berperan aktif dalam Pengembangan IPTEK dan Pengelolaan Sumberdaya Alam yang berlanjut. Syekhfani. Ph. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di bidang Pertanian dan Pengelolaan Sumberdaya Alam terkini berwawasan global berbasis iman dan taqwa. MAgr. Dr. Sumeru Ashari. (1989-1995) (1995-2000) (2001-2007) (2007. berperilaku luhur dan ber jiwa wirausaha. produktif. 2.Ir. UB Untuk menjalankan visi dan misi tersebut. Menyelenggarakan pendidikan. maka tujuan FP -UB: Menghasilkan lulusan yang berkemampuan akademik tinggi. Dr. disetiap periode menghadapi tantangan dan permasalahan yang berbeda dalam upaya membangun dan mengembangkan institusi. 1. MISI. tujuan dan sasaran FP -UB ke depan direncanakan akan berkembang menjadi Fakultas Pertanian dengan selalu berusaha dengan moto” “Linking Knowledge to Action for healthy food producer”.Ir. Ir. Melalui Visi. Mengembangkan dan menerapk an IPTEK dalam lingkup Pertanian dan lingkungan dalam pembangunan bangsa.sekarang) Dalam kurun waktu tersebut pimpinan dan segenap civitas FP -UB. Prof. misi. Ir. 1. Yogi Sugito Prof.3.Sc. Kedua perubahan tersebut menuntut FP -UB untuk mampu membangun dan me ngembangkan diri menjadi organisasi pengelola pendidikan tinggi yang efektif.

menggantikan kedudukan atau melakukan tugas atau kegiatan untuk kepentingan orang lain.1. keterbukaan. Tindakan yang melanggar etika akademik merupakan tindakan tidak etis dan atau pelanggaran akademik. penggunaan gelar akademis dan sebagainya. kemauan untuk belajar dan berkembang serta saling menghormati dan tidak berlaku deskriminat if. Dengan demikian dipandang perlu untuk menjelaskan bagaimana etika akademik tersebut diterapkan secara s pesifik dalam berbagai kegiatan akademik maupun kegiatan kampus lainnya. transparansi. Tindakan yang dilakukan dengan sengaja atau tidak. penulisan dan publikasi. (5) penyuapan. . atas permintaan orang lain atau kehendak sendiri dalam kegiatan akademik. seperti perkuliahan.5. (2) plagiat. Keterikatan terhadap etika akademik h arus tercermin pada setiap aspek kegiatan akademik. ETIKA AKADEMIK Masyarakat akademik dicirikan salah satunya oleh keterikatannya terhadap etika akademik yang berlaku secara universal. dan (2) menggunakan atau mencoba menggunakan bahan -bahan. penelitian. (6) tindakan deskrimintaif dll. obyektivitas. (3) perjokian. (4) pemalsuan. ant ara lain adalah (1) penyontekan /kecurangan dalam ujian/cheating. seperti kejujuran. Aktivitas yang termasuk dalam katagori tindakan tidak etis dan atau pelanggaran aka demik merupakan perbuatan terlarang. Oleh sebab itu seluruh komponen civitas akamemika semestinya memahami dengan benar dan merasa terikat dengan etika akademik tersebut. dinamis) : keberSamaan 1. Penyontekan yaitu kegiatan sadar (sengaja) atau tidak sadar yang dilakukan sesorang peserta ujian yang dapat mencakup (1) menyontoh hasil kerja milik peserta ujian lain.4. informasi atau alat bantuan studi lainnya yang tidak diijinkan dalam ujian atau tanpa ijin dari Dosen yang berkepentingan. Bentuk tindakan plagiat antara lain mengambil gagasan/pendapat/hasil temuan orang lain baik sebagian atau keseluruhan tanpa seijin atau tanpa menyebutkan sumber acuann ya secara jujur. TATA NILAI Dalam melaksanakan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Civitas Akademika wajib menjunjung tinggi dan mengamalkan nilai -nilai sebagai berikut: T A H E S : BerTaqwa kepada Tuhan YME : BerAkhlak mulia : Hemat dan efisien : berjiwa Entrepreneur (inovatif. Masyarakat kampus merupakan salah satu bagian penting dari masyarakat akademis. kreatif.

Bentuk tindakan pemalsuan antara lain melakukan kegiatan dengan sengaja atau tanpa ijin yang berwenang mengganti. Program Doktor (S3) dengan Program Studi Ilmu Pertanian dengan minat: a. Program studi Ekonomi Pertanian Minat Ekonomi Sumberdaya Minat Ekonomi Agribisnis Minat Ekonomi Pembangunan Pertanian Minat Managemen Agribisnis b. PROGRAM PENDIDIKAN D I FP-UB Sejak tahun akademik 2008/2009. FP -UB hanya menyelenggarakan pendidikan akademik. Program Sarjana (S1): a. walaupun berdasarkan SK MENDIKNAS No 232/2000 dimungkinkan menyelenggarakan pendidikan akademik dan pendidikan profesional.6. Program Studi Agribisnis 2. Program Studi Ilmu Tanaman Minat Ekologi Tanaman Minat Pemuliaan Tanaman Minat Perlindungan Tanaman Minat Fisiologi dan Modelling Tanaman Minat Gulma Tanaman Minat Hortikultura c. Program studi Agroekoteknologi b. Program Magister (S2): a. meniru atau mengubah / memalsukan 1. Adapun program pendidikan akademik yang diselenggarakan pada tahun akademik 2008/2009 adalah: 1. Program Studi Pengelolaan Tanah dan Air Minat Pengelolaan Sumberdaya Lahan dan Air Minat Pengembangan Wilayah 3. Program studi Ilmu Pertanian Minat Agronomi .

Minat Hortikultura Minat Pemuliaan Tanaman Minat Hama & Penyakit Tumbuhan Minat Tanah & Sumberdaya Lahan Minat Sumberdaya Alam dan Lingkun gan Minat Lingkungan Pesisir dan Lautan Minat Teknologi Hasil Pertanian Minat Ekonomi Pertanian Minat Sosiologi Pedesaan Minat Bioteknologi Pertanian .

0284/U/1999. 2 orang dari Jurusan Tanah serta 1 orang dari Jurusan HPT. (2) Kompetensi Lulusan (KL). Di dalam Pelaksanaan tugas sehari-hari Kepala Bagian Tata Usaha dibantu oleh Kepala Kepala Sub Bagian. Untuk mempersiapkan Sistem Penjaminan Mutu Akademik (SPMA) di tingkat fakultas. 1. dan Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan yang tugasnya membantu Dekan dalam pelaksanaan kegiatan pembinaan serta pelayanan kesejahteraan mahasiswa. tentang Pokok-pokok Organisasi Universitas/Institut Negeri. para Pembantu Dekan. standar dan manual prosedur akademik. Sekretaris Jurusan. dan dapat diangkat kembali untuk masa jabata n kedua. kemampuan dan perkembangan F P-UB. Pembantu Dekan Bidang Administrasi Umum yang tugasnya membantu Dekan dalam pelaksanaan kegiatan di bidang administrasi umum dan keuangan. Ketua Program Studi.2. Tugas UJM adalah membantu Ketua Jurusan dalam penyusunan dokumen: (a) Spesifikasi Program Studi (SP). Ketua Program Diploma diangkat untuk masa jabatan 4 (empat) tahun. Program Diploma serta Badan-badan yang dapat dibentuk sesuai dengan kebutuhan. 4. Dekan di dalam melaksanakan tugasnya dibantu oleh Pembantu Dekan. ORGANISASI DAN PERSO NALIA 2. yang kemudian disempurnakan sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 60 tahun 1999 dan Kep.1. 7. (4) Instruksi Kerja (IK) yang sesuai . 3. sedangkan Badan -badan lain diangkat oleh Dekan untuk masa jabatan 4 (empat) tahun. Tugas GJM adalah membantu Dekan dalam penyusunan dokumen kebijakan. maka setiap jurusan membentuk Unit Jaminan Mutu (UJM) yang bersifat ad hoc dengan Surat Keputusan Dekan. Senat Fakultas dibentuk dengan Surat Keputusan Rektor. Mendikbud No. para Ketua Jurusan dan 5 orang dari Jurusan Budidaya Pertanian. 2. Ketua Jurusan. Dekan diangkat oleh Rektor dengan mem perhatikan usul dan saran dari Senat FP-UB untuk masa jabatan 4 (empat) tahun dan dapat dipilih kembali untuk masa bakti empat tahun berikutnya. 6. FP-UB mempunyai kelengkapan organisasi normatif. Pelaksanaan pelayanan administrasi pendidikan FP -UB dipimpin oleh Kepala Bagian Tata Usaha yang bertanggungjawab langsung kepada Dekan. Program Studi. (3) Manual Prosedur (MP). maka FP-UB membentuk Gugus Jaminan Mutu (GJM) yang bersifat ad hoc dengan Surat Keputusan Dekan. Program Pasca Sarjana. yaitu Pembantu Dekan Bidang Akademik yang tug asnya membantu Dekan dalam pelaksanaan pendidikan dan pengajaran. 5. FP-UB dipimpin oleh seorang Dekan yang bertanggung -jawab langsung kepada Rektor UB. STRUKTUR ORGANISASI Organisasi di FP-UB telah disesuaikan dengan peraturan Pemerintah Nomor 5 tahun 1980. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Untuk mempersiapkan SPMA di tingkat jurusan. FP-UB membawahi Jurusan. Pembantu Dekan diangkat oleh Rektor dengan mempertimbangkan usul dan saran Dekan serta Senat FP -UB untuk masa jabatan 4 (empat) tahun dan dapat dipilih kembali untuk masa bakti empat tahun berikutnya. 2 orang dari Jurusan Sosek Pertanian. para Guru Besar. peraturan. yaitu Senat Fakultas yang keanggotaannya terdiri dari Dekan selaku Ketua.

Aminudin Afandi.ANGGOTA SENAT AKADEM IK Senat Fakultas yang keanggotaannya terdiri dari Dekan selaku Ketua. para Ketua Jurusan dan 5 orang dari Jurusan Budidaya Pertanian.2. Manual Mutu Akademik dan Manual Prosedur di tingkat fakultas. SAB : Drs.Sc. Ph. Ir. Pengabdia n Masyarakat dan Kerjasama di laksanakan oleh BPPK (Badan Penelitian. FP-UB ditunjang oleh Ikatan Alumni Fakultas Pertanian. MS. : Dr. Pembantu Dekan I selaku sekretaris senat. yang bertanggung jawab langsung ke pada Dekan untuk (1) Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dalam bidang pertanian. Untuk Koordinasi pelaksanaan Penelitian. MS. Ikatan alumni juga diharapkan menyediakan sarana dan prasarana di bidang pendidikan dan kemahasiswaan.3. PERSONALIA 2. UB dalam hal menjalin komunikasi antar alumni dengan Fakultas Pertanian untuk membina dan mengembangkan penalaran.DEKAN DAN PEMBANTU DEKAN Dekan Pembantu Dekan I Pembantu Dekan II Pembantu Dekan III : Prof.2. dan bertanggungjawab kepada anggota alumni FP-UB. Sumeru Ashari. 2. bimbingan karir. (3) Membina kerjasama yang saling menguntungkan dengan stake holders dalam rangka meningkatkan kesejahteraan petani. MSc. minat d an bakat. : Ir. : Mahmudah. Ir.dengan Standar Akademik. 30 orang Guru Besar. (2) Meningkatkan kualitas dan kuantitas Pengabdian kepada Masyarakat dalam bidang pertanian. A. 2.Md . 2 orang dari Jurusan Tanah serta 1 orang dari Jurusan HPT (Lampiran 1).2. Hadi Pranoto : Titik Winarni.BAGIAN TATA USAHA Kepala Bagian Kepala Sub Bagian Akademik Kepala Sub Bagian Umum dan Perlengkapan Kepala Sub Bagian Kemahasiswaan dan Hubungan Alumni : Drs. 2 orang dari Jurusan Sosek Pertanian. Eko Mey Sunarso Kepala Sub Bagian Keuangan dan Kepegawaian : Sapti Harini AMd.D : Ir.2.1. Pengabdian Masyarakat dan Kerjasama). 8. dan (4) Memberikan alternatif solusi pemecahan masalah kepada para stake holders untuk mengatasi permasalahan – permasalahan di bidang pertanian 9. MAgr. Ph. 2.2. Respatijarti. Pembantu Dekan II dan III. Didik Suprayogo. dan kesejahteraan mahasiswa dan anggota sesame alumni.D.

UPT = Unit Pelaksana Teknis. Pengabdian Masyarakat dan Pengembangan. garis putus putus = konsultatif. Bagan struktur orgainisasi FP-UB.Gambar 1. PSIK = Pusat Sistem Informasi dan Komunikasi (garis utuh = instruktif. BPPK: Badan Penelitian. PD = Pembantu Dekan. garis titik-titik = koordinatif) .

Penyuluhan dan Kornunikasi Pertanian 2.2. Penyakit Tumbuhan Koordinator Administrasi Jurusan Bendahara Jurusan : Dr. Dr. Sudarto. MP.2. MS : Ir.4. Ir. Pemuliaan Tanaman Koordinator Administrasi Jurusan Bendahara Jurusan : Dr. Zaenal Kusuma. Mining Wastu Sari : Wigati. Ir.2. Ph. Ir.4. Tutung Hadiastono. Surnberdaya Lingkungan : Prof. Sugeng Prijono. Jurusaan Budidaya Pertanian Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Lab. Dr. Sri Karindah. MS : Djoko Pamilih : Ir. Syamsuddin Djauhari. Ph. MS : Prof. : Prof. SM.2. Ir. Dr. Djoko Koestiono. Ir. Ir. Agus Suryanto. Sitompul.D : Dra. Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan : Dr.4. SU : Dr.4. Ph.2. Ir. Bambang Guritno 2. MS. Ir.R. Ekonomi Pertanian Koordinator Administrasi Jurusan Bendahara Jurusan : Dr. MS : Dr. Syekhfani. MS. Ir. Nurul Aini. Ketua Lab. Toto Himawan.4.D : Ir.3. Widianto. MS : Dr. Ir. Pedologi Penginderaan Jauh & Pemetaan 2. MSc. Ir. Ketua Lab. : Prof. BSc.JURUSAN 2. Fisiologi Tumbuhan Ketua Lab. Agustina Shinta. MS : Dr. Ir. MS : Parmiatun : Yuliani Mufida . Kimia Tanah : Dr.1. Ir.4. Kliwon Hidayat. Jurusan Tanah Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Lab. Achmad Ruslan Haryono : Fajar Hasanah Ketua Lab.2. Kurniatun Hairiah. Jurusan Hama dan Penyakit Tumbuhan Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Lab. Ir. MS : Dr. Ir. Lita Soetopo.D : Ir. MS : Dr. Ir. MS Ketua Lab. Syafrial.2. Hama Tumbuhan Ketua Lab. Ir. Fisika Tanah Ketua Lab. Nuhfil Hanani A. Ketua Lab. SU : Dr. Biologi Tanah Koordinator Administrasi Jurusan Bendahara Jurusan : Prof.

MS : Ir. Koeswanto. SP.MP.5. MP Ketua PS HPT Sekretaris PS HPT : Ir. Ellis Nihayati. Husni Thamrin Sebayang. : Tatiek Koerniawati. Sardjono Soekartomo. Program Studi Pendidikan Sarjana Ketua PS Agroekoteknologi Sekretaris PS Agroekoteknologi Ketua PS Agribisnis Sekretaris PS Agribisnis : Dr. MS . Mochtar Luthfi Rayes. Ir. : Wisynu Ari Gutama. Ir.7. MS : Fitriana Dina. MS : Budi Waluyo. Tatik Wardiyati. Rini Dwi Astuti. Program Studi (Passing Out) Ketua PS.MP. Ir. Dr. MS. MP : Dr.2.5.STAF PEMBANTU DEKAN Staf Pembantu Dekan I Staf Pembantu Dekan III : Syahrul Kurniawan. : Prof. Agronomi Sekretaris PS.3. Program Pasca Sarjana : Prof. SP. : Prof. Permuliaan Tanaman Sekretaris PS. MP. : Ir.5.2. MP 2.2. : Bayu Adi Kusuma. Sekretaris PS Penyuluhan dan Komunikasi Pertanian : Moch. : Dr. SP. SP. MS. Agus Junaidi. MS. MMA 2. Ir.2. Bambang Tri Raharjo. Keppi Sukesi. Abdul Wahib Muhaimin.2. SP.BADAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKA T DAN KERJASAMA Ketua Sekretaris : Dr. Dr. Dr. Anton Muhibuddin. MS. MS.1.Ir. Sudiarso. Ketua PS Ilmu Tanah/Manajemen Sumberdaya Ketua PS Penyuluhan dan Komunikasi Pertanian : Prof. Hortikultura Ketua PS. SP. MS : Dr. MS. Dr. SU Ketua Program Sekretaris Program 2. SP. Zaenal Kusuma.2. Ir. SP. Agronomi Ketua PS.2. SP . Pemuliaan Tanaman Alam dan Lingkungan Sekretaris PS Ilmu Tanah/ Manajem en Sumberdaya Alam dan Lingkungan : Lenny Sri Nopriani. Dr.5.PROGRAM STUDI 2. : Prof. Ir. SP. MSc.MP.6. Ir. Damanhuri. Ludji Pantja Astuti. : Dr. Anton Muhibuddin. Ir. MP 2. MS : Dr. Ketua PS Agrobisnis Sekretaris PS Agrobisnis : Dr. Hortikultura Sekretaris PS. Ir.2. Ir.

SP. MSc. : Pamudji : Karmuji Ketua Pengelola Kebun Kepala Kebun Percobaan Cangar Kepala Kebun Percobaan Jatikerto Kepala Kebun Ngijo 2. MS : Dr. MS : Sujawo. Jurusan Sosial Ekonomi 4. Ir.PIMPINAN REDAKSI MAJ ALAH DAN PENERBITAN Tim Redaksi Jurnal Agrivita : 1. MS : Kurniawan Sigit Wicaksono. MS 2. Anton Muhibuddin. Ir. Prof. Budi Prasetyo. SP..D Unit Jaminan Mutu 1. MT : Ferry Yugo S. Ir. SP. Dawam Maghfoer. Dr. Sri Rahayu Utami. Kliwon Hidayat.9.2.Md. PUSAT KAJIAN DAN PELAYANAN FP-UB Ketua Pusat Kajian dan Pelayanan . MP 4.D : Ir.10. Jurusan Hama dan Penyakit Tanaman 2. A. MP : Dr. Syafrial.2. Ratya Anindhita. Kusriharti. Sri Karindah. MS 2. Dr. Ir. Nurul Aini. Ir.JAMINAN MUTU Gugus Jaminan Mutu Ketua Sekretaris : Ir.2. Sugeng Priyono. Dr. MS. SP : Dr. Dr. Dr. Ir. Jurusn Budidaya Pertanian Ketua Sekretaris Ketua Sekretaris Ketua Sekretaris Ketua Sekretaris : Dr. MS 3.2. Ph. Ir. Jurusan Tanah 3. MP Tim Redaksi Jurnal Habitat Tim Penerbitan : Prof.11.8. Ir. Ir. Kuswanto. Ph. MS : Ir. SP. MS : Dr. KEBUN PERCOBAAN DAN PEMBELAJARAN LAP ANGAN : Medha Baskara. MS : Dr.2. MP 2. Anton Muhibuddin. Bambang Tri Raharjo.

Dr. : Rosihan Asmara. MP Kepala UPT Biologi Molekuler Kepala UPT Komputer 2. Toto Himawan. Moch. Munir.2. MS Ir. Didik Hariyono. Francien Helen Tomasowa Ph. Tatik Wardiyati. Ir. Dr.D : Prof. MS Husni Thamrin Sistem Informasi Geografis Ekosistem Sumber Daya Pertanian dan Agroforestry (ESPA) Bioteknologi Pengendalian Hama Terpadu Anggrek Ubi-Ubian Pemuliaan Tanaman Lingkungan Pertanian Sumberdaya Tanaman dan Gulma Hortikultura Pertanian Sehat dan Manajemen Sumberdaya Alam Terpadu : Ir. Dr. Ph. MS Prof. MS : Prof. Ratya Anindita.D : Ir. MP Kepala UPT Pupuk Organik (Kompos): Dr.12. Kepala UPT Bahasa lnggris Kepala UPT Klimatologi Kepala UPT Kultur Jaringan UNIT PELAKSANA TEKNI S (UPT) : Dra. MSc. Ir. Ir. Ph. MS Ir. MS : Prof. Ir. Dr.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Pengembangan Agribisnis Pemberdayaan Masyarakat Pedesaan Ketahanan Pangan Pengembangan Wilayah Pembangunan : Dr.2. Ph. MS : Ir. Ir. Arifin Noor Sugiarto. MS. Ir.D Prof. Sebayang. Kuswanto.D. Lilik Sulistyowati. MS : Dr. Ir. Didik Suprayogo. Ir. SM. LEMBAGA KEMAHASISWAA N Ketua DPM : Hendra Purnama Afniawan Presiden BEM : Joko Widodo . Ir.13. Ph. MSc. Ir. Lita Soetopo.D Prof. Sugianto. Lilik Setyabudi. Ir. Dr. : Ir. Budi Prasetyo. Nur Basuki : Prof.D Dr. MS : Dr. Ir. Ph.D. Sitompul. Dr. MS. Djoko Koestiono. SE. Budi Setiawan. Agus Suryanto.D 2. Ph. MS : Prof. Ir. Ph.

Koordinator Administrasi dan Bendahara Juru san. kunjungan ke Jurusan dan diskusi informal. 71 orang (48 %) dosen di FP -UB bergelar Doktor. Kebun Percobaan. Sudiarso. IKATAN ALUMNI FP-UB Ketua : Ir. Unit Jaminan Mutu. dosen tetap Fakultas Pertanian juga mengalokasikan waktu untuk mengajar dan membimbing praktikum untuk mahasiswa dari Fakultas lain. Pada Tahun 2008. Diantara 71 orang yang bergelar Doktor. Pusat Kajian dan Pelayanan. SISTEM PENYELENGGARA AN FP-UB memiliki mekanisme pemilihan pemimpin dari Dekan dan Pembantu Dekan. MM Sekretaris : Dr.4. Berbagai program kerjasama dengan Universitas luar negeri terus dikembangkan dan diarahkan dalam upaya studi lanjut maupun short course bagi dosen FP UB. Ikatan Alumni dan Ikatan Orang Tua Mahasiswa ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan Dekan. FP -UB memiliki 147 orang dosen tetap dan 89 orang staf pendukung yang tersebar di 4 Jurusan dan Fakultas (tenaga administrasi). Budiono. Sebaliknya. Fakultas Pertanian juga didukung oleh staf akademik yang berasal dari Fakultas lain di lingkungan UB dan stkaholders terkait (Lampiran 4) . Ir. Hasil kinerja dari masing-masing unit dimonitor dan dievaluasi oleh Gugus Jaminan Mutu di tin gkat Fakultas dan Unit Jaminan Mutu di tinggkat Jurusan. Pengabdian Masyarakat dan Kerjasama (BPPK). tenaga adminstrasi dan stakeholder baik melalui pertemuan pertemuan rutin tahunan. 2.15. Kepala Bagian dan Sub Bagian dipilih oleh Dekan dengan menampung aspirasi dosen dan tenaga administrasi dan ditetapkan berdasarkan Keputusan Rektor. dan 8 orang (5 %) masih strata 1. 69 orang (47 %) bergelar Master. Penetapan Senat Fakultas. PUSAT SISTEM INFORMA SI DAN KOMUNIKASI Ketua : Nanang Fatoni. senioritas keilmuan dan tingk at pendidikan. Ketua dan Sekretaris Jurusan yang kesemuanya diatur dalam Surat Keputusan Senat dan Keputusan Rektor. Lembaga Kemahasiswaan. Jumlah jam efektif yang disediakan oleh setiap dosen untuk bekerja di Fakultas Pertanian tidak .14. Ketua Program Pasca Sarjana. SPd 2. Staf Pembantu Dekan. sistem penjaminan mutu FP -UB ditetapkan sebagi sistem yang terbaik di UB.3. Berdasarkan tingkat pendidikan tertinggi yang ditempuh oleh dosen. DOSEN DAN KARYAWAN Pada tahun akademik 2009/2010. Kompetensi keahlian dosen Fakultas Pertanian sangat memadai baik dari segi bidang keahlian. Ketua Laboratorium dan Ketua dan Sekretaris Program Studi.2.2.2. MS 2. Redaksi Majalah dan Penerbitan. Untuk penetapan Gugus Jaminan Mutu. Untuk memp ercepat pencapaian visi FP UB masing-masing unit didalam menyusun program kerjanya mengacu kepada Rencana Strategis (Renstra) FP-UB dan Program kerja Dekan FP -UB yang disusun dengan pengacu Renstra UB dan Program Kerja Rektor UB dan telah disosialisasikan kepada seluruh pimpinan unit. Unit Pelaksana Teknis (UPT). Badan Penelitian. Selain dosen tetap. 28 orang diantaranya memegang jabatan guru besar (profesor). dosen. Dalam setahun dua kali kinerja FP -UB di nilai oleh asesor Pusat Jaminan Mutu.

Jurusan Tanah (4 laboratorium). . karena keberadaannya sebagai penunjang dari perpustakaan pusat yang ada di tingkat universitas. Saat ini. Kemampuan ini dapat dikembangkan dalam strategi perkuliahan yang interaktif melalui video conference. Fakultas Pertanian juga memiliki rumah kaca dan kebun percobaan (Jatiker to. Disamping laboratorium. dan Unit Pelaksana Teknis Bahasa dan Komputer. FP-UB memiliki 17 ruang kuliah yang digunakan untuk mahasiswa Sarjana dan program Pasca Sarjana. PERKEMBANGAN TEKNOLO GI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) Pengembangan sistem informasi yang telah dirintis di Fakultas Pertanian untuk menjawab tantangan di era globalisasi. Teknologi yang berbasis web dan internet merupakan salah satu solusi pemecahan yang c oba dilakukan oleh Fakultas Pertanian. Alokasi waktu pemakaian laboratorium untuk praktikum mahasiswa rata -rata sekitar 20-25 %. dan di luar Universitas disamping m enjadi konsultan diberbagai institusi. dan pekerjaan penunjang lainnya. Persentase Nisbah ruang dosen dengan bangunan di masing -masing Jurusan yaitu Jurusan budidaya Pertanian 24 %. sehingga akses informasi dapat dilakukan secara efisien dan efektif.6. Program Pascasarjana. sedangkan yang 80% adalah untuk penelitian mahasiswa. 4 Jurusan. KETERSEDIAAN PRASARA NA Bangunan gedung untuk kegiatan akademik di Fakultas Pertanian meliputi gedung untuk : Fakultas Pertanian. studio.5. FP-UB tengah menata untuk pemanfaatan teknologi informasi di masing -masing jurusan dan program studi serta unit -unit aktivitas lainnya. dan kebun percobaan. Penyediaan jaringan terpadu yang menyediakan akses internet melalui jaringan lokal memungkinkan pelayanan internet secara gratis pada setiap unit aktivitas dan ruang dosen. 2. Komputer. Bangunan untuk kegiatan administrasi yang tersedia di Fakultas Pertanian meliputi ruang dosen dengan luas sekitar 1113 m 2 dan ruang administrasi dengan luasan 614 m 2. Cangar dan Ngijo). Perpustakaan yang tersedia di Jurusan dalam lingkup Fakultas Pertanian . Oleh karena itu Fakultas Pertanian kedepan masih perlu mengembang kan teknologi internet dalam sistem informasi manajemen. lab. Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian 20 %. juga mencoba untuk menggembangkan kemampuan operator teknis yang mampu menjawab tantangan globalisasi dengan mengirimkan tenaga akministrasinya dalam pelatihan-pelatihan TI. Jurusan Tanah 11 %. dan Jurusan Hama dan Penyakit Tumbuhan (2 laboratorium).selalu sama karena ada beberapa dosen yang memegang jabatan struktural di tingkat fakultas maupun universitas. Disamping bangunan untuk masing -masing Jurusan. UB sebenarnya lebih tepat dikatakan sebagai tempat koleksi buku. penelitian staf. 2. pelayanan masyarakat. FP-UB memiliki 11 laboratorium utama yang berfungsi untuk pengembangan ilmu dan tersebar di 4 Jurusan yaitu Jurusan Budidaya Pertanian (3 laboratorium). untuk Proses Belajar Mengajar juga ditunjang oleh Unit Pengkajia n Teknis (UPT). Pusat Kegiatan Mahasiswa. Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian (2 Laboratorium). dan Jurusan Hama dan Penyakit Tumbuhan 10 %. Dimensi ruang informasi yang selama ini menjadi penghalang telah dapat dipecahkan dengan menyediakan sistem informasi yang tidak terbatasi oleh ruang.

Faktor perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat. Pada tahun 1978 mulai diterapkan sistem baru yaitu Sistem Pendidikan Sarjana Pertanian berbeban 144 Kredit (SPSP 144 K). minat maupun kemampuan akademik. dan Memungkinkan pengalihan (transfer) kredit dan perpindahan mahasiswa antar jurusan. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas pelaksanaan pendidikan dengan sarana-sarana yang ada. kemudian mulai tahun 1975 diterapkan sistem semester dengan lama studi 5 (lima) tahun. fakultas bahkan antar perguruan tinggi. yang secara kodrati memiliki perbedaan-perbedaan individual. maka sistem pendidikan di FP-UB secara bertahap telah mengalami perubahan-perubahan. baik yang sifatnya perbaikan menyeluruh maupun yang berupa penyempurnaan kecil. maka dalam berbagai langkah yang ditempuh harus selalu memperhatikan tiga faktor yaitu: (1) Faktor mahasiswa sebagai anak didik.1. yang pada dasarnya adalah Sistem Kredit Semester (SKS) yang memerlukan waktu pendidikan se lama 4 (empat) tahun. Pada mulanya sistem kredit ini merupakan paket. baik dalam baka t.3. SISTEM PENDIDIKAN 3. Sejak didirikan sampai dengan tahun 1974 FP-UB mengikuti sistem pendidikan yang didasarkan pada periode tahunan. Untuk mencapai hal-hal di atas. dengan perkembangan ilmu (3) (4) (5) (6) Dapat memperbaiki sistem -sistem evaluasi terhadap kecakapan dan kemajuan belajar mahasiswa dengan sistem lebih terbuka. namun sejak tahun 1980/1981 disempurnakan lagi menjadi sistem S -1 (Strata 1) dengan sistem kredit individual. Melalui sistem ini diharapkan: (1) (2) Terciptanya tenaga yang terampil dan berbudi luhur dalam jumlah yang sebanyak-banyaknya. Mempermudah penyesuaian kurikulum pengetahuan dan teknologi yang ada. Memberi kesempatan pada mahasiswa yang cakap dan giat belajar untuk menyelesaikan studinya dalam waktu sesingkat -singkatnya tanpa mengurangi mutu pendidikan. maka sistem pendidikan yang tepat adalah suatu sistem yang secara efektif dan efisien bisa menyerap faktor -faktor tersebut. PENDAHULUAN Mengingat bahwa Universitas adalah suatu Lembaga Pendidikan Tinggi. Faktor tuntutan kebutuhan masyarakat akan tenaga ahli yang semakin meningkat baik kualitas maupun kuantitas dan. . (2) (3) Berkaitan dengan ketiga faktor ters ebut. Salah satu dari sistem itu adalah sistem "kredit dengan satuan waktu semester".

3. yaitu kegiatan yang harus dilakukan mahasiswa secara mandiri untuk mendalami. nilai Satuan Kredit Semester ditentukan berdasarkan atas beban kegiatan yang meliputi keseluruhan tiga macam kegiatan per minggu. c. Satu semester setara dengan 16 .1. a. Nilai satuan kredit semester untuk Penelitian dan Penyusunan Skripsi satu kred it semester adalah beban tugas penelitian atau penulisan sebanyak 3 sampai 4 jam sehari selama satu bulan.NILAI SATUAN KREDIT SEM ESTER UNTUK PERKULIAHAN Untuk perkuliahan. mempersia pkan.1.3.NILAI KREDIT SEMESTE R UNTUK PRAKTIKUM. tetapi direncanakan oleh dosen. 3) 3. P ENELITIAN.3. b. .3.3.1. atau tujuan lain suatu tugas akademik. Nilai satuan kredit semester untuk Praktikum di Laboratorium: satu kredit semester adalah beban tugas di Laboratorium sebanyak 2 sampai 3 jam per minggu sela ma satu semester.1. beban kerja dosen dan beban penyelenggaraan program lembaga pendidikan dinyatakan dalam satuan kredit semester (sks). 60 menit pengembangan materi kuliah.3. 60 menit acara kegiatan akademik terstruktur. besarnya pengakuan atas usaha kumulatif bagi suatu program tertentu serta besarnya usaha untuk menyelenggarakan pendidikan bagi perguruan tinggi dan khususnya bagi dosen. yaitu kegiatan studi yan g tidak terjadwal.2. STUDI LAPANGAN DAN S EJENISNYA. 3. Satuan Kredit Semester (SKS) adalah satuan yang digunakan untuk menyatakan besarnya beban studi mahasiswa. 3.19 minggu kerja. 3. Semester adalah satuan waktu terkecil untuk menyatakan lamanya suatu program pendidikan dalam suatu jenjang pendidikan. NILAI KREDIT DAN BEB AN STUDI 3. Untuk Dosen 1) 2) 3) 50 menit acara tatap muka terjadwal dengan mahasiswa 60 menit acara perencanaan dan evaluasi kegiatan akademik terstruktur.2. misalnya dalam bentuk membaca buku referensi. 60 menit acara kegiatan akademik mandiri. Nilai satuan kredit semester untuk Kerja lapangan: satu kredit semester adalah beban tugas di lapangan sebanyak 4 sampai 5 jam per minggu selama satu semester. dimana satu bulan dianggap setara dengan 25 hari kerja. misalnya dalam bentuk membuat pekerjaan rumah atau menyelesaikan soal-soal. Untuk mahasiswa: 1) 2) 50 menit acara tatap muka terjadwal dengan dosen misalnya dalam bentuk kuliah. SISTEM KREDIT SEMEST ER Sistem Kredit Semester (SKS) adalah suatu sistem pe nyelenggaraan pendidikan dimana beban studi mahasiswa.2.

Kalau dianggap seorang mahasiswa normal bekerja 6-8 jam pada siang hari dan 2 jam pada malam hari selama 6 hari berturut turut.5. Kemampuan individu ini dapat dilihat dari hasil studinya. Seorang mahasiswa dituntut bekerja lebih lama sebab ia tidak saja bekerja pada siang hari tetapi juga malam hari. yang mencerminkan tingkat kedalaman suatu kegiatan penilaian dan digunakan untuk menghitung/menentukan nilai akhir kemampuan akademik untuk mata kuliah tersebut. yang diukur dengan indeks prestasi (IP). Besarnya indeks prestasi seorang mahasiswa dihitung berdasarkan rumus: IP dimana: IP (K x NA) 1K : adalah Indeks prestasi K : adalah satuan kredit semester untuk setiap mata kuliah yang diambil pada satu semester NA : adalah nilai akhir masing-masing mata kuliah 3.20 satuan kredit semester atau rata-rata 18 satuan kredit semester. Yang dimaksud dengan bobot adalah besaran atau koefisien yang diberikan kepada setiap kegiatan penilaian suatu mata kuliah.3. PENILAIAN KEMAMPUAN AKADEMIK Untuk setiap mata kuliah yang telah diselesaikan oleh seorang mahasiswa diberikan suatu nilai akhir sebagai hasil penilaian kemampuan akademik mahasiswa terhadap penguasaan mata kuliah yang bersangkutan. perlu juga diperhatikan k emampuan setiap individu. Masing-masing aspek kegiatan diberikan penilaian yang dinyatakan dalam bentuk nilai mutu. Nilai mutu adalah ukuran untuk menunjukkan tingkat kemampuan mahasiswa di dalam mengikuti penilaian kegiatan akademik diberi bobot yang ditentukan menurut perimbangan atau proporsi materi kegiatan dengan materi perkuliahan secara keseluruhan dalam satu semester.4. Nilai akhir dari penilaian kemampuan akademik dihitung dengan rumus sebagai berikut: Na (B t x N t ) (B m x N m ) (B a x N a ) (B p x N p ) (B t B m B a B p ) Bt adalah bobot untuk kegiatan terstru ktur . Nilai akhir ini merupakan hasil penilaian terhadap b erbagai aspek kemampuan mahasiswa dalam mengikuti dan menyelesaikan suatu mata kuliah selama satu semester. Pada umumnya orang bekerja rata -rata 6-8 jam sehari selama 6 hari berturut-turut. meliputi aspek disiplin. Oleh karena itu satu satuan kred it semester setara dengan 3 jam kerja per minggu. kreatifitas. maka beban studi mahasiswa untuk tiap semester akan sama dengan 16 . BEBAN STUDI DALAM SE MESTER Beban studi mahasiswa dalam satu semester ditentukan atas dasar rata-rata waktu kerja sehari dan kemampuan individu. Dalam menentukan beban studi satu semester. maka seorang mahasiswa diperkirakan memiliki waktu belajar 8 -10 jam sehari atau 48-60 jam seminggu. pada semester yang lalu. kemampuan praktek menyelesaikan tugas-tugas terstruktur dan mandiri dan hasil -hasil ujian.

Bm Ba Bp Nt Nm Na Np

adalah bobot untuk ujian tengah semester adalah bobot untuk ujian akhir semester adalah bobot untuk praktikum adalah nilai mutu dalam angka untuk kegiatan terstruktur adalah nilai mutu dalam angka untuk ujian tengah semester adalah nilai mutu dalam angka untuk ujian akhir semester adalah nilai mutu dalam angka untuk praktikum

Sistem penilaian yang digunakan menggunakan sistem PAN. Nilai akhir yang diterima mahasiswa dinyatakan dengan huruf. Kesetaraan nilai huruf, bobot dan golong an kemampuan adalah sebagai berikut:

Nilai Angka > 80 – 100 > 75 – 80 > 70 – 75 > 60 – 70 > 55 – 60 > 50 – 55 > 45 – 50 < 45

Nilai Huruf A B+ B C+ C D+ D E

Bobot 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0

Golongan Kemampuan Sangat Baik Antara Sangat baik dan baik Baik Antara baik dan Cukup Cukup Antara cukup dan kurang Kurang Gagal

3.6. BEBAN STUDI SETIAP S EMESTER
Besarnya beban studi setiap semester untuk seorang mahasiswa, yang dinyatakan dalam jumlah kredit yang boleh diambil pada setiap semester, didasarkan pada lndeks Prestrasi (IP) yang diperoleh mahasiswa pada satu semester sebelumnya. Perhitungan IP didasarkan pada perolehan nilai akhir untuk setiap mata kuliah dari semua mata kuliah yang telah diprogramkan pada satu semester dan telah tertera dalam Kartu Rencana Studi (KRS).

Indeks Prestasi >= 3,00 2,50 - 2,99 2,00 - 2,49 1,50 - 1,99

Beban Kredit sks 22 – 24 19 – 21 16 – 18 12 – 15

< 1,50

< 12

4.

ADMINISTRASI AKADEM IK

4.1. REGISTRASI ADMINISTR ASI
Registrasi administrasi adalah pelayanan untuk memperoleh status terdaftar sebagai mahasiswa pada Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. Kegiatan registrasi administrasi wajib dilakukan oleh seluruh mahasiswa secara tertib pada setiap awal semester sesuai dengan ketentuan Kalender Akademik Semua kegiatan registrasi administrasi baik untuk calon mahasiswa baru maupun untuk mahasiswa lama dilakukan di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya.

4.1.1.REGISTRASI ADMINISTRASI MAHASISWA BARU
Syarat-syarat bagi mahasiswa yang akan registrasi administrasi dan sanksi bagi mereka yang tidak memenuhi ketentuan dari registrasi administrasi secara rinci diatur dalam Buku Pedoman Pendidikan Universitas Brawijaya.

4.1.2.REGISTRASI ADMINISTR ASI MAHASISWA LAMA
4.1.2.1. Syarat-syarat
Setiap mahasiswa lama diharuskan datang sendiri untuk menyelesaikan registrasi administrasi setiap awal semester (genap dan ganjil) yang waktunya telah dite ntukan sesuai kalender akademik dengan menyerahkan: 1. Formulir registrasi yang telah diisi 2. Kartu Tanda Mahasiswa semester sebelumnya 3. Tanda bukti pelunasan SPP tahun akademik sebelumnya 4. Tanda bukti pelunasan SPP semester/tahun akademik yang bersangkutan 5. Dua lembar pasfoto ukuran 3 x 3 cm 6. Ijin registrasi administrasi kembali dari Rektor bagi mahasiswa yang tidak terdaftar sebagai mahasiswa atau cuti akademik pada semester sebelumnya.

4.1.2.2.

Sanksi bagi Administrasi

Mahasiswa

yang

Tidak

Melakukan

Registrasi

1. Mahasiswa lama yang tidak melakukan registrasi administrasi pada suatu semester tertentu tanpa persetujuan Rektor, ia dinyatakan bukan sebagai mahasiswa untuk semester tersebut dan semester tersebut diperhitungkan dalam masa studinya. 2. Mahasiswa lama yang terlambat registrasi administrasi dengan alasan apapun tidak dapat dibenarkan, dan pada semester tersebut dinyatakan tidak terdaftar sebagai mahasiswa Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya.

Setelah perencanaan studi semester dibuat. 4. menambah at au mengurangi mata kuliah yang ada dalam KRS tanpa menambah beban kredit yang telah ditentukan. rencana studi semester ini telah ditentukan berupa paket program semester pertama (secara otomatis telah terprogram pada SIAKAD) 4. Tidak ada perpanjangan waktu untuk registrasi administrasi. . 5.2. 5.siakad.3.RENCANA STUDI SEMEST ER DAN PENGISIAN KRS 1. 2.1. Jumlah beban studi dalam rencana studi semester berikutnya ditentukan oleh prestasi mahasiswa yang diukur dengan Indeks Prestasi (IP) yang dicapai oleh mahasiswa bersangkutan pada semester sebelumnya (secara otomatis telah terprogram pada SIAKAD). Konsultasi rencana studi semester merupakan kegiatan mahasiswa bersama dengan dosen Penasehat Akademik yang telah ditentukan. Dosen Penasehat Akademik (PA) dan Arsip mahasiswa. KRS untuk Pembantu Dekan Bidang Akademik dan Sub Bagia n Akademik diserahkan kepada petugas pendaftaran pada waktu yang telah ditentukan. Pembatalan mata kuliah 4. Pengisian dan pengesahan Kartu Rencana Studi (KRS) 2. Mahasiswa lama yang tidak terdaftar seperti pada diktum 2) dapat mengajukan permohonan cuti akademik kepada Rek tor selambat-lambatnya 1 (satu) minggu sejak penutupan registrasi administrasi.id 3. Pengisian KRS dilakukan secara online pada komputer yang telah terhubung dengan jaringan internet melalui www. Batal tambah mata kuliah (Kartu Perubahan Rencana Studi) 3.2. Kegiatan registrasi akademik meliputi: 1. Ketua Program Studi. yaitu merubah.2. Perubahan rencana studi semester.ac. 6.PERUBAHAN RENCANA ST UDI SEMESTER MENGGUN AKAN KPRS 1. biasanya disebut juga sebagai batal tambah suatu mata kuliah.brawijaya. Jumlah beban studi yang boleh diambil seorang mahasiswa diatur dalam ketentuan tersendiri (lihat dalam Besarnya Beban Studi Setiap Semester pada Bab III). 4. REGISTRASI AKADEMIK Registrasi akademik adalah pelayanan untuk memperoleh hak mengikuti kegiatan akademik bagi mahasiswa pada suatu semester di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. Mahasiswa lama yang tidak terdaftar lebih dari 2 (dua) tahun kumulatif di anggap mengundurkan diri sebagai mahasiswa Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. 4. 7. KRS ini dibuat rangkap 4 (empat) masing -masing untuk Sub Bagian Akademik. Untuk mahasiswa baru (awal semester pertama). berikutnya mahasiswa mengisi Kartu Rencana Studi (KRS) pada prog ram SIAKAD dan disahkan oleh Dosen Penasehat Akademik.2.

4. 5. Beban kredit maksimum yang boleh diambil setelah aktif kembali dari cuti akademik adalah 18 sks. Batal tambah daftar mata kuliah dalam KRS dapat dilakukan dengan cara mengajukan perubahan KRS menggunakan Kartu Perubahan Rencana Studi (KPRS) yang disahkan oleh Dosen PA. kemudian diserahkan kepada Sub Bagian Akademik sebelum batas waktu yang ditentukan. Permohonan cuti akademik (terminal) harus diajukan kep ada Rektor disertai alasanalasan yang kuat oleh mahasiswa. baik yang harus diulang maupun yang tidak dapat diulang. Seorang mahasiswa yang karena sesuatu alasan yang dapat diterima oleh pimpinan Universitas. Waktu selama cuti akademik tidak diperhitungkan dalam penentuan lama studi. Mahasiswa berhak mengajukan cuti akademik setelah mengikuti perkuliahan sekurang-kurangnya 2 (dua) semester. maka KRS yang telah disahkan dianggap tetap berlaku tanpa adanya perubahan. Perubahan rencana studi semester dilaksanakan maksimal 2 minggu setelah awal kuliah berlangsung. 4. dapat mengajukan penghentian studi sementara (cuti akademik/terminal) paling lama 4 semester atau 2 tahun kumulatif. Mata kuliah yang dibatalkan tidak diperkenankan lagi diganti dengan mata kuliah yang lain.3. Mahasiswa dapat merubah rencana studi semester dengan cara membatalkan suatu mata kuliah yang telah tercantum dalam KRS maupun KPRS. dosen PA dan Pembantu Dekan Bidang Akademik. Mata kuliah yang telah tercantum dal am Kartu Hasil Studi (KHS). CUTI AKADEMIK (TERMI NAL) 1. maka segala kegiatan aka demik (kuliah. 3. 3. sedangkan mahasiswa yang tidak daftar ulang tanpa seijin rektor atau mahasiswa yang diberhentikan sementara karena terkena sanksi akademik tetap diperhitungkan masa studinya. Kelalaian penulisan kode mata kuliah. sehingga tidak berhak mendapatkan penilaian akademik atau nilai akhir untuk semua kegiatan akademik pada semester yang bersangkutan. diketahui oleh orang tua/wali. selambat -lambatnya satu minggu setelah penutupan pendaftaran ulang pada semester bersangkutan.3. 4. 4. KPRS dibuat rangkap 4 (empat). maka mata kuliah tersebut d iberikan nilai E. 4.PEMBATALAN MATA KULI AH 1. KPRS ini merupakan kelengkapan dari KRS. Pembatalan dilaksanakan maksimal minggu ke -6 setelah kuliah berlangsung.2. 2. praktikum dan ujian) dinyatakan tidak sah. 5.SANKSI UNTUK KELALAI AN REGISTRASI AKADEM IK 1. .4. 2. Bila mahasiswa tidak memasukkan KPRS. 4. 3.2. tidak dapat dibatalkan. 2.2. Bila mahasiswa tidak menyerahkan KRS dan KPRS pada waktu yang telah ditentukan.

yaitu kode angka 4 (empat) untuk Strata satu (S -1). 4.KEGIATAN TATAP MUKA KULIAH DAN PRAKTIKUM 1.KODE MATA KULIAH Setiap mata kuliah dilengkapi dengan kode yang terdiri dari tujuh digit. 2.1. Arti dari tiga huruf dalam kode mata kuliah adalah sebagai berikut: UNG UBU PTF PTI PTB PTT PTH PTE TPF Mata Kuliah wajib Nasional Mata Kuliah wajib Universitas Mata Kuliah yang dikelola Fakultas Pertanian Matakuliah integrasi / interdisipliner Mata Kuliah yang dikelola oleh Jurusan Budidaya Pertanian. Arti dari empat angka yang ada dalam empat digit terakhir dalam kode mata kuliah yaitu: 1.4.4.4. dan empat digit terakhir berupa ang ka. Sedangkan kegiatan akademik yang dilakukan selama libur semester juga tercantum dalam Tabel Lampiran. Dua angka terakhir dalam kode mata kuliah menunjuk kan nomor urut mata kuliah dari setiap jurusan/program studi. praktikum dan kegiatan akademik lainnya sesuai dengan daftar mata kuliah yang ditempuhny a dalam KRS/ KPRS secara tertib dan teratur atas dasar ketentuan -ketentuan yang berlaku. tiga digit pertama terdiri dari huruf besar. PERKULIAHAN 4. Angka kedua dalam kode mata kuliah menunjukkan semester Mata Kuliah. Angka pertama dalam kode mata kuliah menunjukkan program strata.Langkah yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa dalam menyelesaikan kegiatan -kegiatan akademik dalam satu semester. 3. Selama masa kuliah dan praktikum ini juga diberikan tugas -tugas terstruktur yang merupakan komponen penilaian akademik. 2. registrasi akademik. Mahasiswa diwajibkan mengikuti semua kegiatan tatap muka kuliah. Mata Kuliah yang dikelola oleh Jurusan Tanah Mata Kuliah yang dikelola oleh Jurusan Hama & Penyakit Tumbuhan Mata Kuliah yang dikelola oleh Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian Mata Kuliah yang dikelola Fakultas Teknologi Pertanian. dan kegiatan perkuliahan. . termasuk didalamnya adalah kegiatan registrasi administrasi. 4.2. Kode angka 2 (dua) menunjukkan semester Genap dan angka 1 (satu) menunjukkan semester Ganjil serta 0 menunjukkan semester Genap/Ganjil. tercantum dalam Lampiran.

ujian tengah semester. 3.4. tugas untuk mencari topik tertentu di perpustakaan ataupun di internet.3. Dosen bertanggung jawab atas daftar hadir mahasiswa selama dalam kelas. Daftar hadir dibuat berdasar KRS/KPRS yang diprogramkan mahasiswa. terkena musibah (surat dari orang tua/wali) atau sebab lain yang sangat penting (ditunjukkan dengan ijin tertulis dari dosen PA atau pimpinan Fakultas). nilai praktikum (berupa kompilasi nilai dari kegiatan. karena kealpaan mahasiswa. 6. 2. dan ujian akhir semester) tidak ada. Pindah kelas hanya diberikan bagi mereka yang benar -benar mempunyai alasan yang sangat kuat. Daftar hadir ditandatangani oleh yang bersangkutan sesuai dengan baris pada nama yang sesuai. Komponen nilai akhir mata kuliah terdiri dari nilai tugas terstruktur (dapat berupa kuis. Nilai K harus diurus ke Dosen koordinator mata kuliah selambat-lambatnya satu minggu setelah nilai diumumkan. seperti membaca buku literature menyalin hasil perkuliahan mempersiapkan kuliah. laporan dan ujian praktikum). . 7. maka nilai akhir mahasiswa dinyatakan dengan nilai K (tidak lengkap). dan tugas sejenisnya). dan mempersiapkan praktikum. review suatu topik bahasan. Pindah kelas bagi yang sangat memerlukan hanya diijinkan bila yang bersangkutan mendapatkan ijin tertulis dari Pembantu Dekan Bidang Akademik.PRESENSI (DAFTAR HAD IR) 1. praktikum. Mahasiswa yang terkena presensi diumumkan saat minggu tenang sebelum ujian akhir semester dilaksanakan 4. Ijin tidak mengikuti kegiatan kuliah/praktikum dalam waktu yang telah ditetapkan.3. 4. 5. Pada dasarnya mahasiswa tidak diperkenankan pindah kelas. dan nilai ujian akhir semester. Bila kehadiran mahasiswa kurang dari 80% saat akhir perkuliahan.4. maka nilai K akan berubah menjadi nilai E. diberikan bila yang bersangkutan sakit (ditunjukkan dengan surat keterangan dokter). Mahasiswa sebaiknya dapat mengatur waktunya sen diri untuk melakukan tugas tugas mandiri perkuliahan. Mahasiswa yang tidak tercantum namanya dalam daftar hadir harus segera melapor ke Sub Bagian Akademik.4. Mahasiswa tidak diperkenankan menambah/menulis nama dalam daftar hadir setelah batas akhir pelaksanaan KPRS. 3. Apabila salah satu dari keempat komponen (tugas terstruktur. Apabila dalam satu minggu setelah nilai diumumkan ternyata tidak ada perubahan nilai dari dosen koordinator mata kuliah. Setiap selesai kuliah. nilai ujian tengah semester. 5. daftar hadir akan diambil oleh petugas layanan kelas untuk direkap serta akan diberi tanda bila mahasiswa tidak menandatanganinya. 4. 2. 4. maka mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti ujian akhi r. Kelalaian tandatangan dalam daftar hadir dianggap tidak masuk kuliah.PINDAH KELAS 1. Semua surat ijin harus dikirimkan kepada Sub Bagian Akademik selambat -lambatnya satu minggu setelah perkuliahan tersebut berlangsung.

baik bobot sks-nya berubah atau tidak berubah. UTS. 2. maka penentuan nilai akhir yang dicantumkan dalam transkrip adalah nilai yang terakhir. 2. Bagi mahasiswa yang terkena presensi (keha diran tatap muka kuliah kurang dari 80%) tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir semester. Sebelum periode ujian semester.4. 6. 2. Mahasiswa yang karena suatu sebab sehingga terpaksa tidak dapat mengikuti ujian maka untuk dapat mengikuti ujian susulan harus mengajukan surat permohonan kepada Pembantu Dekan Bidang Akademik dengan dilampiri bukti -bukti alasan ketidakikutsertaannya dalam ujian. 4. Seluruh nilai akhir merupakan tanggung jawab tim dosen pengasuh mata kuliah. 3.PENGULANGAN MATA KUL IAH 1. 4. 4.4. yaitu ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS). Mata kuliah yang boleh diulang adalah mata kuliah dengan nilai paling tinggi D+. 4. b.UJIAN SUSULAN 1.6.7. 5. Orang tua atau saudara kandung meninggal dunia. 3.UJIAN 1.4. Mahasiswa diperbolehkan untuk mengulang mata kuliah hanya satu kal i untuk setiap mata kuliah. Mahasiswa yang mengulang diwajibkan mengikuti semua kegiatan perkuliahan termasuk praktikum. Ujian susulan dilaksanakan paling lambat 5 (lima) hari setelah tanggal keluarnya surat ijin mengikuti ujian susulan yang dikeluarkan oleh Pembantu Dekan Bidang Akademik. diumumkan tata tertib ujian yang harus dipatuhi oleh setiap peserta ujian. Alasan-alasan yang bisa diterima untuk mengikut i ujian susulan adalah sebagai berikut: a. c. Sebab-sebab lain yang telah mendapat persetujuan dari Pembantu Dekan Akademik. Nilai akhir yang merupakan kompilasi dari seluruh kegiatan perkuliahan (tugas terstruktur. Sakit (dibuktikan dengan surat dokter). Terdapat dua kali ujian dalam setiap semester.5. 4.4. Surat bukti tersebut harus diterima paling lambat 5 (lima) hari setelah pelaksanaan ujian mata kuliah yang bersangkutan. Apabila mahasiswa mengulang mata kuliah untuk memperbaiki nilai suatu mata kuliah. Ujian hanya boleh diikuti mereka yang telah memprogramkan mata kuliah dalam KRS/ KPRS 3. praktikum dan UAS) diumumkan di papan pengumuman. .

sedangkan ujian tengah semester dan ujian akhir semester dilakukan diluar jam tatap muka tersebut. Penyelenggaraan Penyelenggaraan program semester pendek meliputi kegiatan tatap muka. pengakuan sks tersebut didasarkan pada bobot sks pada saat mata kuliah tersebut ditempuh. Ijin untuk mengikuti kuliah lintas di Fakultas lain akan dikeluarkan bila telah mendapatkan persetujuan tertulis dari Pembantu Dekan Bidang Akad emik Fakultas yang dituju tersebut. 4. pengakuan mata kuliah didasarkan pada kurikulum pada saat mata kuliah tersebut ditempuh. Pembiayaan untuk program semester pendek dibebankan kepada mahasiswa. dengan ketentuan tambahan bahwa bagi mahasiswa yang sudah l ulus praktikum tidak perlu mengulang praktikumnya. tugas terstruktur. 4. PEMROGRAMAN MATA KUL IAH SETELAH PERUBAHA N KURIKULUM 1.SEMESTER PENDEK 1.4. 3. dan besarnya pembiaya an diatur berdasarkan keputusan Dekan. ujian tengah semester dan ujian akhir semester.10. praktikum (bila mata kuliah tersebut ada praktikumnya). Penyelenggaraan semester pendek dilakukan di Jurusan dibawah koordina si Pembantu Dekan Bidang Akademik. Dalam hal terdapat perbedaan bobot sks sesuatu mata kuliah dalam kurikulum sebelum dan sesudah penyempurnaan. tugas mandiri. . Syarat mengikuti kuliah lintas Fakultas adalah mengajukan permohonan tertulis kepada Pembantu Dekan Bidang Akademik setelah memperoleh persetujuan dari Dosen PA-nya.9. Tujuan Program semester pendek bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memperbaiki nilai mata kuliah yang sudah pernah ditempuh maksimal nilai D+ dalam rangka meningkatkan indeks prestasi kumulatif.8.4. Kurikulum dan Peraturan Akademik Kurikulum dan peraturan akademik pada semester pendek tetap mengacu pada kurikulum dan peraturan akademik yang berlaku saat itu. Dalam hal terdapat perbedaan kurikulum sebelum dan sesudah penyempurnaan.KULIAH LINTAS FAKULT AS 1. 4. 2. Tatap muka perkuliah an dilangsungkan 14 kali dan dapat dimampatkan dengan tanpa mengurangi jam perkuliahan.4. Mahasiswa diperkenankan mengikuti kuliah lintas Fakultas. 2. Definisi Program semester pendek adalah program perkuliahan yang dilaksanakan pada saat liburan semester genap. 2.4.

4. TATA TERTIB KEGIATAN AKADEMIK Bagi semua mahasiswa Fakultas Pertanian Univers itas Brawijaya. Melakukan pelanggaran-pelanggaran butir a sampai c di atas disertai dengan ancaman kekerasan atau tindak kekerasan atau pemberian sesuatu. 5. K PRS atau kegiatan akademik yang lain dengan sanksi berupa pembatalan kegiatan akademik bersangkutan disertai dengan skorsing. Melakukan perubahan nilai secara tidak sah. 2. . Harus memakai baju sopan dan rapi. Bagi mahasiswa yang melakukan plagiat dan kecurangan lain dalam penyusunan skripsi dikenakan sanksi berupa pembatalan rencana stud i semester yang bersangkutan. Untuk pemenggalan ruang yang lain urutan pertama menempati nomor urut nomor 1 (satu).4. 8.6. 4. dengan sanksi berupa skorsing atau pemecatan dari Fakultas atas persetujuan Rektor. Pada saat ujian menempati ruang yang telah ditentukan dan duduk berdasarkan nomor urut yang ada. 2. Pada saat kegiatan akademik berlangsung. Bentuk kecurangan dan sanksi akademik yang dimaksud antara lain: 1. diwajibkan mematuhi tata tertib dan etika kegiatan kampus: 1. dengan sanksi pembatalan mata kuliah dan skorsing paling lama dua semester yang tidak diperhitungkan sebagai terminal. 5. maka yang bersangkutan dapat dikeluarkan dari Fakultas Pertanian. 7. dengan sanksi pembatalan ujian dan nilai semua mata kuliah dalam semester bersangkutan. tidak boleh memakai kaos model apapun. praktikum.5. SANKSI TERHADAP KECURANGAN AKADEMIK DAN PELANGGARAN HUKUM Seorang mahasiswa dikenakan sanksi akademik apabila mahasiswa tersebut melakukan kecurangan akademik pada saat ujian. bagi mahasiswa yang membawa HP diwajibkan untuk dimatikan. Tidak diperbolehkan memakai sandal atau sepatu sandal untuk segala kegiatan akademis di kampus. Apabila mahasiswa melanggar hukum baik d alam wilayah kampus maupun di luar kampus sehingga yang bersangkutan mendapatkan vonis bersalah dari pengadilan. 3. Melakukan kecurangan dan/atau tindakan pelanggaran yang lain (yang berkaitan dengan pelaksanaan ujian) dengan sanksi pembatalan ujian semua mata kuliah dalam semester bersangkutan. Memalsukan tanda tangan dalam pengesahan KRS. maupun kegiatan akademik yang lain. Mahasiswa yang melakukan pelanggaran -pelanggaran tersebut apabila disertai kekerasan atau pemberian sesuatu. atau janji atau tipu muslihat akan dikenai sanksi dikeluarkan dari Fakultas. 4. 3. Mengerjakan ujian untuk mahasiswa lain dan/atau dikerjakan oleh orang lain. Ketidakhadiran mengikuti ujian akibat kesalahan dalam melihat jadwal maka mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti ujian. 6.

7. . Mahasiswa harus selalu membawa KartuTanda Mahasiswa. Bagi mahasiswa yang terlambat 15 menit saat berlangsungnya ujian dengan alasan apapun tidak diperkenankan memasuki ruang ujian/tidak diperkenankan ujian.6.

seminar atau penulisan ilmiah. pengertian sks. pembimbing dan pembina mahasiswa dalam perguruan tinggi. Menerima dan memberikan penjelasan kepada mahasiswa tentang cara -cara belajar di Perguruan Tinggi.4. PENTINGNYA DOSEN PEN ASEHAT AKADEMIK Pentingnya Dosen Penasehat Akademik di perguruan tinggi adalah sebagai berikut: 1. strategi belajar. pendidik. TUGAS KHUSUS DOSEN PENASEHAT AKADEMIK 1. 5. . 5. ekonomi dan pendidikan yang berbeda akan mempengaruhi perkembangan pribadi mahasiswa. Setiap mahasiswa harus merencanakan dan memutuskan program dan jumlah sks yang akan diambil sesuai dengan IP yang dicapai pada semester lalu. 6. agama. 4. Menjadwal kegiatan pertemuan berkala dengan mahasiswa yang dibimbingnya.3. Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi mahasiswa kesulitan/kebutuhan dalam mengusahakan s arana akademik. strategi dalam memperbaiki IP dan mempercepat kelulusan. Setiap mahasiswa mendapat kesempatan untuk lebih maju menurut kemampuannya masing-masing. 5. DOSEN PENASEHAT AKAD EMIK 5. Bantuan yang diberikan oleh para Dosen Penasehat Akademik kepada individu -individu mahasiswa dimaksudkan agar mahasiswa dapat mengembangkan pandangan. mengambil keputusan d an menanggulangi konsekuensinya sendiri. Menerima laporan yang menyangkut kesulitan -kesulitan dalam mengikuti kegiatan akademik.2. baik saat pertemuan terjadwal maupun di luar acara pertemuan.5. pengisian KRS/KPRS dan lain -lain). 3. Memberikan pengarahan tentang pentingnya studi kelompok diskusi dan melatih diri untuk berfikir secara analitis serta mengadakan pengawasan. TUGAS UMUM DOSEN PEN ASEHAT AKADEMIK 1. budaya. Mengadakan pertemuan berkala dengan mahasiswa yang dibimbingnya minimal 2 kali dalam satu semester. Mendorong mahasiswa senang dan gemar berdiskusi. 5. 2. 2. Kedudukan dan peran dosen yaitu sebagai pengajar. 2. Memberikan penjelasan tentang administrasi pendidikan (aturan akademik. PENGERTIAN Dosen Penasehat Akademik adalah staf pengajar tetap suatu Perguruan Tinggi yang paling tepat untuk menjadi sumber bantuan na sehat akademik agar para mahasiswa dapat menyelesaikan tugasnya sebagai mahasiswa. Dengan sistem penyelenggaraan pendidikan yang baru di Perguruan Tinggi (Sistem Kredit Semester).1. Menerima keluhan dan laporan tentang kemajuan belajar mahasiswa. tentang 3. Adanya keaneka-ragaman latar belakang mahasiswa antara lain lingkungan sosial.

6.5. su rat ijin tidak mengikuti kuliah/praktikum karena sebab yang penting di luar sakit/ musibah. serta surat lainnya yang belum diatur dalam aturan ini. Dosen Penasehat Akademik dapat berkonsultasi kepada pimpinan Fakultas dan bahkan dapat menghubungi orang tua dari mahasiswa bimbingannya untuk penyelesaian masalah akademi knya. . kartu pembatalan mata kuliah.4. Secara berkala mengadakan pertemuan antar dosen PA di bawah koordinasi Ketua Program Studinya. pindah dan lain sebagainya) untuk mahasiswa yang dibimbingnya. dan surat permohonan mengikuti ujian susulan di luar sakit/musibah. 10. Kartu Perubahan Rencana Studi (KPRS). PERSYARATAN DOSEN PE NASEHAT AKADEMIK Persayaratan Dosen Penasehat Akademik adalah Dosen Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya dari Program Studi yang sama dengan mahasiswa yang dibimbingnya. surat permohonan pindah. 5. tidak daftar ulang. Memberikan laporan tertulis pada setiap akhir semester tentang kemajuan belajar mahasiswa yang dibimbingnya atau hal-hal khusus lainnya tentang mahasiswa yang dibimbingnya kepada Ketua Program Studi yang akan meneruskannya kepada Pembantu Dekan Bidang Akademik. dan sekurang-kurangnya mempunyai jabatan fungsional akademik Asisten Ahli dengan tambahan gelar MS/MSc. Menerima pemberitahuan dari Jurusan/Pembantu Dekan Bidang Akademik tentang masalah administrasi akademik penting (seperti pelanggaran akademik. 9. surat permohonan cuti akademik. cuti akademik. Memberi pengarahan kepada mahasiswa yang dibimbingnya tentang berbagai keluhan dan laporan yang disampaikannya tentang masalah -masalah akademik atau masalah-masalah yang dapat mengganggu proses belajar mahasiswa. Bila dipandang perlu. kartu rencana studi untuk mengikuti kuliah dalam semester pendek. Menerima salinan Kartu Hasil Studi (KHS) mahasiswa yang dibimbingnya pada setiap akhir semester dan meneliti kembali keberhasilan studi mahasiswa melalui KHS tersebut. 8. 5. Menandatangani Kartu Rencana Studi (KRS). permohonan untuk mengikuti kuliah lintas fakultas. Kartu Kendali. 7.

60 sks dengan IPK sekurang-kurangnya 2. Dekan Fakultas yang dituju menyatakan secara tertulis kesediaannya untuk menerima. 6. Persetujuan pindah dari Fakultas asal.1. 24 sks dengan IPK sekurang -kurangnya 2.75 2. Untuk 4 semester. Untuk 3 semester.5 c. PERATURAN PERPINDAH AN MAHASISWA ANTAR FAKULTAS 6. 5. Untuk Program Diploma 3 (D -III) telah mengikuti pendidikan secara terus menerus sekurang-kurangnya 2 semester. TATA CARA MENGAJUKAN PERMOHONAN PINDAH Tata cara mengajukan permohonan pindah adalah sebagai berikut: 1.SYARAT-SYARAT Yang dapat diterima sebagai mahasiswa pindahan antar Fakultas di lingkungan Universitas Brawijaya adalah sebagai berikut: 1.75 d. Untuk Program Sarjana.75 b. 36 sks dengan IPK sekurang kurangnya 2. Untuk 3 semester. 48 sks dengan IPK sekurang -kurangnya 2. serta telah mengumpulkan dengan ketentuan sebagai berikut: a. dan setinggi -tingginya 4 semester. Permohonan pindah diajukan secara tertulis dengan alasan yang kuat kepada Rektor Universitas Brawijaya dengan tembusan kepada Dekan Fa kultas Pertanian Universitas Brawijaya. Berasal dari Fakultas yang mempunyai kesesuaia n bidang studi dan jenjang program yang sama.2. Permohonan tersebut harus dilampiri dengan hal -hal sebagai berikut: . telah mengikuti pendidikan secara terus menerus sekurang kurangnya 3 semester dan setinggi -tingginya 6 semester serta telah mengumpulkan kredit dengan ketentuan sebagai berikut: a. 4. Bukan putus studi karena tidak memenuhi ketentuan akademik yang ditunjukkan dengan surat keterangan dari Fakultas asal.5 3.1.1. Untuk 5 semester. Perpindahan mahasiswa antar fakultas hanya boleh 1 (satu) kali selama yang bersangkutan menjadi mahasiswa Univers itas Brawijaya. 72 sks dengan IPK sekurang -kurangnya 2.PERATURAN PERPINDAHAN DAN ALIH PROGRAM MAHASISWA 6. Untuk 6 semester. Tidak pernah melanggar peraturan di Fakultas asal yang ditunjukkan dengan surat keterangan dari Fakultas asal. 7. Untuk 2 semester.75 c. 48 sks dengan IPK sekurang -kurangnya 2. Untuk 4 semester. 36 sks dengan IPK sekurang -kurangnya 2.5 b. 6. 8. 2.

b. Syarat Khusus . Alih Program hanya dapat dilakukan untuk program studi yang bersesuaian. Permohonan pindah harus diterima Universitas Brawijaya paling lambat 1 (satu) bulan sebelum kuliah tahun akademik baru (semester ganjil) dimulai.1. Telah mengikuti perkuliahan selama 4 semester dan/atau telah mengumpulkan kredit minimal sejumlah 60 (enam puluh) sks. Waktu mengajukan Permohonan Pindah a. 2. 6.PERSYARATAN DAN TATA CARA 1. 3. dengan mempertimbangkan daya tampung program studi tujuan. Memperoleh nilai minimum B untuk mata kuliah wajib fakultas 2. Lulus dalam ujian seleksi yan g dilaksanakan oleh Fakultas. Permohonan pindah mahasiswa akan dipertimbangkan oleh Dekan dengan mendapat masukan (persetujuan dari Ketua Jurusan/Program Studi asal dan yang dikehendaki. Syarat-syarat mahasiswa yang diperkenankan untuk memilih Program Studi adalah sebagai berikut: 1. d.4. c. Mereka yang dapat dipertimbangkan untuk dapat alih program adalah lulusan Program D-III Perguruan Tinggi Negeri. Syarat Umum a.4. dengan IPK nya. b. u ntuk kemudian diputuskan. tanpa nilai E. PERATURAN PERPINDA HAN MAHASISWA ANTAR PROGRAM STUDI Mahasiswa yang telah memenuhi persyaratan dapat mengajukan pindah pr ogram studi di lingkungan Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. b. Surat keterangan tidak pernah melakukan pelanggaran peraturan perguruan tinggi asal. Cara pengajuan pindah program studi adalah mahasiswa harus mengajukan permohonan pindah program studi kepada Dekan yang diketahui oleh Dosen Penasihat Akademik dan di lampiri nilai mata ku liah yang pernah ditempuh (rangkap 3). 6. dengan indeks prestasi kumulatif (IPK) sekurang-kurangnya 2.3. c. PERATURAN ALIH PROGR AM DIPLOMA III KE PR OGRAM SARJANA 6.75 dan disetujui oleh Ketua Jurusan asal dan Ketua Jurusan yang dituju.a. Daftar nilai asli yang diperoleh dari Perguruan Tinggi asal. Surat pindah dari perguruan tinggi asal. Persetujuan orang tua/wali/ins tansi. Permohonan pindah tidak akan dipertimbangkan apabila batas waktu seperti tersebut pada ayat (1) pasal ini dilampaui.

Lama studi dalam Program Pendidikan D -III tidak lebih dari 4 tahun.00. Mempunyai IPK sekurang-kurangnya 2.75. Dalam memberikan pertimbangan Dekan memperhatikan daya tampung yang ada. 4. c. Mereka yang dapat dipertimbangkan bagi lulusan program D -III adalah: i. Beban Kredit dan Alih Kredit a.4. Penerimaan a. ii. Dikirim oleh Instansi yang bersangkutan sebagai Mahasiswa Tugas Belajar. . Mempunyai IPK sekurang-kurangnya 2. c.a. b. Syarat khusus bagi Pegawai suatu Instansi adalah: 6.PENERIMAAN DAN KEGIA TAN AKADEMIK 1. Masa percobaan selama 2 semester (tahun pertama) dengan keharusan mengumpulkan sejumlah 24 sks. Mahasiswa Alih Program yang tidak memenuhi persyaratan sebagaimana tersebut pada ayat (2a) dan (2b) pasal ini. b. Evaluasi alih kredit dilakukan oleh Program Studi. iii. dinyatakan tidak mampu dan tidak diperbolehkan melanjutkan programnya di Universitas Brawijaya.2. Mencapai IPK sekurang-kurangnya 2. b. ii.75. Beban kredit yang dialihkan adalah besarnya kredit yang diperoleh dari Program D -III dan diakui oleh Universitas Brawijay a. 3. c. Pelamar yang diterima diwajibkan memenuhi pers yaratan administrasi yang ditentukan oleh Fakultas. Mempunyai masa kerja sekurang -kurangnya 2 tahun sejak Lulus. kesesuaian program studi dan hasil uji penjajakan. Beban kredit yang harus dipenuhi (wajib ditempuh) oleh mahas iswa alih program dalam menyelesaikan program studinya adalah sesuai dengan keputusan Dekan dikurangi dengan besarnya sks yang diakui. b. Batas Masa Studi Masa studi mahasiswa alih program dari Diploma III ke jenjang sarjana paling lama 4 (empat) tahun termasuk masa percobaan. Masa Percobaan a. i. 2. Penerimaan sebagai mahasiswa alih program dilakukan oleh Rektor dengan pertimbangan Dekan.

7.

KETENTUAN KHUSUS UNT UK PROGRAM SARJANA

7.1. PENDAHULUAN
Tujuan program pendidikan sarjana adalah memberikan pengalaman belajar menuju suatu keahlian akademik dalam bidang pertanian. Program gelar yang ada di Fakultas Pertanian adalah sebagai berikut: 1. Program Pendidikan Sarjana Strata -1

Program ini mempunyai beban studi kumulatif sebesar 144 sampai 160 sks dengan lama studi kumulatif paling lama 14 semester. Pada saat ini terdapat 2 program studi yang dikelola bersama 4 jurusan dibawah koordinasi Fakultas, yaitu: 1. Program Studi Agroekoteknologi (48) 2. Program Studi Agribisnis (44) Adapun jurusan pengelola adalah: 1. Jurusan Budidaya Pertanian 2. Jurusan Tanah 3. Jurusan Hama dan Penyakit Tumbuhan 4. Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian

7.2. EVALUASI KEBERHASILAN STUDI
Evaluasi keberhasilan studi adalah kegiatan yang dilaksanakan terhadap seorang mahasiswa dalam mengikuti kegiatan -kegiatan akademik yang ditetapkan dalam kurun waktu tertentu. Evaluasi keberhasilan studi dimaksudkan untuk menentukan beban kredit yang boleh diambil oleh mahasiswa pada kegiatan semester berikutnya dan untuk menentukan apakah seorang mahasiswa diperkenankan melanjutkan kegiatan akademiknya atau tidak di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. Terdapat enam tahap evaluasi keberhasilan studi yaitu: 1. evaluasi keberhasilan studi setiap akhir semester, 2. evaluasi keberhasilan studi tahun pertama, 3. evaluasi keberhasilan studi tahun kedua, 4. evaluasi keberhasilan studi tahun ketiga, 5. evaluasi keberhasilan studi tahun keempat, dan 6. evaluasi keberhasilan studi pada akhir studi.

7.2.1.EVALUASI KEBERHASILA N STUDI SETIAP AKHIR SEMESTER
Evaluasi keberhasilan studi setiap akhir semester hanya dapat dilakukan terhadap mahasiswa yang terdaftar sebagai mahasiswa aktif di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya pada semester yang bersangkutan. Evaluasi setiap akhir semester ini ditujukan untuk menentukan besarnya beban kredit mata kuliah atau kegiatan akademik lain yang boleh diambil pada semester berikutnya. Besarnya beban kredit yang boleh diambil didasarkan pada Indeks Prestasi (IP) yang telah diperoleh berpedoman pada tabel dalam Bab III tentang Besarnya Beban Studi Setiap Semester.

7.2.2.EVALUASI KEBERHASILA N STUDI TAHUN PERTAM A
Pada akhir tahun pertama sejak mahasiswa terdaftar pada program sarjana di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya (termasuk mereka yang alih program), d ilakukan evaluasi untuk menentukan apakah mahasiswa yang bersangkutan boleh melanjutkan studi atau tidak. Mahasiswa boleh melanjutkan studi apabila memenuhi persyaratan sebagai berikut: 1. Telah mengumpulkan sekurang -kurangnya 24 sks. 2. IPK sekurang-kurangnya sama dengan 2,00 yang diperhitungkan dari 24 sks mata kuliah dengan nilai yang terbaik.

7.2.3.EVALUASI KEBERHASILA N STUDI TAHUN KEDUA
Mahasiswa boleh melanjutkan studinya setelah tahun kedua apabila memenuhi persyaratan sebagai berikut: 1. Telah mengumpulkan sekur ang-kurangnya 48 sks. 2. IPK sekurang-kurangnya sama dengan 2,00 yang diperhitungkan dari 48 sks mata kuliah dengan nilai yang terbaik.

7.2.4.EVALUASI KEBERHASILA N STUDI TAHUN KETIGA
Mahasiswa boleh melanjutkan studinya setelah tahun ketiga apabila memenuhi persyar atan sebagai berikut: 1. Telah mengumpulkan sekurang -kurangnya 72 sks. 2. IPK sekurang-kurangnya sama dengan 2,00 yang diperhitungkan dari 72 sks Mata Kuliah dengan nilai yang terbaik.

7.2.5.EVALUASI KEBERHASILA N STUDI TAHUN KEEMPA T
Mahasiswa boleh melanjutkan studinya setelah tahun keempat apabila memenuhi persyaratan sebagai berikut: 1. Telah mengumpulkan sekurang -kurangnya 96 sks. 2. IPK sekurang-kurangnya sama dengan 2,00 yang diperhitungkan dari 96 sks mata kuliah dengan nilai yang terbaik.

7.2.6.EVALUASI KEBERHASILA N STUDI PADA AKHIR STU DI
Mahasiswa dapat dinyatakan telah menyelesaikan program studi sarjana apabila memenuhi syarat-syarat sebagai berikut: 1. Terdaftar sebagai mahasiswa aktif pada tahun akademik yang bersangkutan. 2. Mempunyai Sertifikat Penguasaan Bahasa lngg ris Setara TOEFL dengan skor minimal 450 dan Penguasaan Program Aplikasi Komputer minimal 2 program aplikasi. 3. Telah menempuh semua mata kuliah wajib, melakukan Studi Lapang, Kuliah Kerja Profesi (KKP) 4. Telah mengumpulkan kredit sebesar antara 144 -160 sks. 5. IP kumulatif sekurang-kurangnya sama dengan 2,00. 6. Tidak ada nilai mutu akhir E. 7. Jumlah sks dari mata kuliah yang mendapat nilai mutu akhir D+ dan/atau D paling banyak 15 % dari beban kredit yang ditempuh. 8. Nilai Pendidikan Pancasila dan Agama minimal C. 9. Lulus ujian skripsi dengan nilai serendah -rendahnya C. 10. Masa studi yang dihitung sampai pada saat yudisium tidak melebihi 7 tahun bagi mahasiswa yang masuk ke Fakultas Pertanian setelah lulus SMU, 4 tahun bagi mahasiswa Alih Program dari Diploma III, 5 tahu n bagi mahasiswa Alih Program dari Diploma II, dan 6 tahun bagi mahasiswa Alih Program dari Diploma I. Untuk mahasiswa pindahan, lama belajar pada Perguruan Tinggi asal diperhitungkan sebagai masa studinya. Masa cuti akademik (terminal) tidak diperhitungk an dalam masa studi pada akhir studi ini.

7.3. KETENTUAN MAGANG KERJA DAN SKRIPSI
Seorang mahasiswa Fakultas Pertanian selama studinya wajib melakukan Magang Kerja dan Skripsi. Magang Kerja dapat dilakukan dalam bentuk gabungan Studi Lapangan (Stula) dan kegiatan Magang Kerja dalam suatu kegiatan pertanian baik diinstansi swasta maupun pemerintahan dengan total waktu efektif satu semester. Mahasiswa telah dapat memprogram kegiatan tersebut apabila telah mengumpulkan minimal 60 sks untuk Stula, 85 sks untuk Magang Kerja lanjutan dan 120 sks untuk Skripsi. Ketentuan rinci tentang hal -hal yang berkait dengan Magang Kerja dan Skripsi ada dalam Buku Pedoman Magang Kerja dan Skripsi.

7.4. PREDIKAT KELULUSAN
Predikat kelulusan untuk Sarjana S -1 Fakultas Pertanian adalah sebagai berikut: 1. Dengan Pujian (Cumlaude), apabila IPK ≥ 3,51 dengan masa studi ≤ 4 tahun 2. Sangat Memuaskan, apabila IPK 3,00 - 3,50 atau IPK >3,5 dengan masa studi >4 tahun 3. Memuaskan, apabila IPK 2,00 – 3,00 Khusus predikat kelulusan Cumlaude dan sangat memuaskan ditentukan juga berdasarkan lama studi maksimum, untuk program sarjana maksimum 5 tahun, sedangkan untuk alih program yaitu (n + 0,25) dimana n adalah masa studi minimum = 2 tahun untuk mahasiswa

mahasiswa Fakultas Pertanian diwajibkan mempunyai sertifikat penguasaan Bahasa lnggris setara TOEFL dengan skore minimal 450 atau TOEIC minimal 500 dari institusi yang terakreditasi dan penguasaan Program Komputer minimal 3 program aplikasi. PENGUASAAN BAHASA IN GGRIS DAN KOMPUTER Dalam rangka menyongsong Era Globalisasi dan kompetisi dalam pasar kerja. Masa studi minimum untuk predikat cumlaude alih jenjang dari D II Politeknik adalah 2 tahun.5 tahun.5. dari D -II adalah 2. Sertifikat tersebut harus telah diperoleh sebelum mendaftarkan Ujian Skripsi dan merupakan persyaratan bagi mereka yang mendaftarkan Ujian Skripsi. Sertifikat tersebut harus mendapatkan pengakuan dari Fakultas Pertanian yang disyahkan oleh PD-I dan dibubuhi cap Fakultas Pertanian. . dan dari D -1 adalah 3 tahun. 7.S-1 alih program dari D-III.

3) sumber belajar. Oleh karena itu kurikulum harus mendorong pencapaian hasil belajar yang diinginkan berupa pengetahuan dan pemahaman. keahlian yang dapat ditransfer. Semula kurikulum Pendidikan Tinggi disebut sebagai kurikulum berbasis isi (KBI). keahlian. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik yang kemudian dilengkapi dalam SK Mendiknas No. Ruang lingkup kurikulum Program Studi Agroekoteknologi dan Agribisnis menca kup: 1)kompetensi lulusan. 056/U/1994. dunia kerja. teknologi dan seni. Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi atau bahan kajian dan materi pembelajaran serta cara penyamp aian maupun cara penilaian untuk menjamin tercapainya kompetensi lulusan merupakan informasi pokok yang harus ada dalam kurikulum. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi menggantikan SK Mendi knas No. Setiap perguruan tinggi dapat mengeksplorasi potensi yang dimiliki menjadi yang terbaik dan melampaui standar mutu yang dituju. kemudian bergeser ke arah kurikulum yang menekankan pada proses pendidikan yang mengacu pada konteks kebudayaan d an pengembangan manusia secara komprehensif dan universal dengan target menghasilkan lulusan yang berkebudayaan dan mampu berperan di dunia internasional. informasi. PENGANTAR Dalam era globalisasi ini dunia pendidikan mendapat tantangan untuk menghasilkan sumberdaya manusia yang diharapkan mampu berperan secara global. Rambu-rambu kurikulum baru yang lebih adaptif dengan kondisi di atas. baik dalam proses maupun outputnya. Keadaan ini menyebabkan terjadinya perubahan nilai kehidupan masyarakat dan perubahan tuntutan dunia kerja terhadap lulusan. kemudian beralih menjadi kurikulum berbasis kompetensi (KBK). 2) materi pembelajaran. Semangat dari SK Mendiknas No. dan kepribadian mahasiswa. sehinga diperlukan lulusan yang memiliki kompetensi ses uai dengan tuntutan perkembangan ilmu. keahlian kognitif.8. Jurusan berperan sebagai pengelola sumberdaya agar Program Studi dapat berjalan secara efektif dan efisien serta tetap dalam koridor mutu. Saat ini terjadi perubahan kurikulum perguruan tinggi Indonesia yaitu dari yang semula menitik beratkan pada pemecahan masalah internal perguruan tinggi dengan target penguasaan pada ilmu pengetahuan dan teknologi (SK Mendiknas No. Kurikulum merupakan landasan utama penyelenggaraan pendidikan akademik dan profesional menuju pencapaian hasil belajar sesuai dengan standar lulusan Universitas Brawijaya. kebutuhan untuk pekerjaan dan atau studi lanjut. Fakultas maupun di tingkat Program Stu di Agroekoteknologi dan Agribisnis Fakultas Pertanian UB adalah kurikulum berbasis kompetensi (KBK) yang ditunjang dari hasil -hasil penelitian terkini. pengembangan kepribadian dengan ciri khas kebudayaannya masing-masing. Kurikulum berfungsi sebagai instrumen untuk membentuk pola pikir ilmiah. profesi. 232/U/2000 adalah memberikan keleluasaan dan kebebasan berkre asi bagi setiap perguruan tinggi dalam mengembangkan kurikulum sesuai minat dan potensi masing -masing. serta pengembangan kepribadian. 056/U/1994). Pengaruh globalisasi dicirikan oleh adanya aliran manusia.1. kemudian ditetapkan dan dituang kan dalam SK Mendiknas No. teknologi. 4) strategi dan metoda pembelajaran. modal dan gagasan serta pencitraan. 5) beban dan masa studi. keahlian khusus (termasuk keahlian praktis atau profesional). Proses . Kurikulum dijadikan sebagai acuan pokok bagi setiap Program Studi dalam merencanakan dan mengendalikan programnya masing -masing. Kurikulum UB baik di tingkat Universitas. KURIKULUM 8. Hal ini sesuai dengan budaya akademik yang dikembangkan UB yaitu research and enterpreneural culture . 6) sistem evaluasi hasil belajar mahasiswa.

Sedangkan menurut SK Mendiknas NO 232/U/2000 kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi maupun bahan kajian dan pelajaran serta cara penyampaian dan penilaiannya yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar di perguruan tinggi. Kurikulum menurut UU Sisdiknas No 20 Tahun 2003 adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan. . 2008) 8. kompetensi utama. Tahapan Proses Penyusunan Kurikulum (Sumber Team KBK DIKTI. isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. PENGERTIAN DASAR 1.penyusunan kurikulum Program Studi Agroekoteknologi dan Agribisnis mengikuti langkah langkah tersaji di Gambar 3. Kompetensi hasil didik suatu program studi terdiri atas : a. 2. Gambar 3. Kompetensi menurut SK Mendiknas No 045/U/2002 adalah seperangkat tindakan cerdas dan penuh tanggungjawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat dalam melaksanakan tugas-tugas dibidang pekerjaan tertentu.2.

serta. . kompetensi pendukung. (v) mengevaluasi. Adapun elemen-elemen kompetensi terdiri dari: d. dimensi konseptual. (4 ) Proses penilaian hasil belajar lebih ditekankan pada kemampuan untuk mendemonstrasikan kognitif. Makna arti hard skill dan soft skill diakomodasi dalam proses pembelajaran yang sesuai dengan dimensi proses kognitif. Untuk itu ciri-ciri Kurikulum Berbasis Kompetensi adalah (1) Menyatakan kompetensi secara jelas dari proses pembelajaran. Empat pilar pendidikan tersebut merupakan satu kesatuan utuh. dan bekerja di kegiatan ekonomi informal. psikomotorik dan afektif . (iii) menerapkan. learning to live together. dan (iv) learning to be. dan dimensi pengetahuan metakognitif. kompetensi lain yang bersifat khusus dan gayut dengan kompetensi utama. Kemampuan berkarya (KB) g. kemampuan kognitif dan afektif agar “diakui” oleh stakeholder (bukan perguruan tinggi) pada standar profesi (professional) tertentu. Penguasaan ilmu dan keterampilan (PIK) f. dematerialisasi pekerjaan dan kemampua n berperan untuk menanggapi bangkitnya sektor layanan jasa. Landasan kepribadian (LK) e. belajar sepanjang hayat (learning throughout life). mulai dari dimensi faktual. psikomotorik dan afektif. Pemahaman kaidah berkehidupan masyarakat sesuai dengan keahlian dalam berkarya (PKBM) Menurut Ansharullah dalam Kajian P2RP -LP3-UB (2005). Hal ini berarti bahwa kompetensi sebagai ciri utama dari penguasaan learning to do dari suatu materi pembelajaran tidak dapa t dipisahkan dengan elemen kompetensi yang terkandung dalam learning to know. (iii) learning to live together (with others). dan (vi) mengkreasi. Kurikulum Berbasis Kompetensi adalah dokumen formal terorganisasi terkait dengan penyelenggaraan proses belajar mengajar yang bertujuan menyiapkan kompetensi yang dibutuhkan lulusan untuk mampu melaksanakan tugas profesi yang dipertanggungjawabkan kepada masyarakat. dan learning to be dari materi yang bersangkutan atau materi -materi pembelajaran lainnya. Pengelompokan pilar hanya mencirikan pengutamaan substansi materi dan proses pembelajaran. dari setiap dimensi pengetahuan yang berjenjang. (ii) memahami. c. dimensi prosedural. (iv) menganalisa. (2) Proses pembelajaran memberi bekal kepada tercapainya kompetensi dan berfokus pada mahasiswa. makna kompetensi tersirat sebagai “integrasi kegiatan psikomotorik. 3. Oleh karenanya pemisahan antara materi pembelajaran atas hard skill dan soft skill dalam satu kurikulum tidak berlaku lagi . Pemberlakuan kurikulum berbasis kompetensi sesuai dengan landasan empat pilar pendidikan UNESCO (1998) . yaitu: (i) learning to know. (ii) learning to do yang bermakna pada penguasaan kompetensi dari pada penguasaan ketrampilan menurut klasifikasi ISCE ( International Standard Classification of Education) dan ISCO (International Standard Classification of Occupation). (3) Lebih mengutamakan kesatuan penguasaan ranah kognitif. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai (SPK) h. yaitu: (i) mengingat/menghafalkan.b.

3. 7) Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 0197/0/1995 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Brawijaya.8. dan (iv) akreditasi. tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496) 6) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. yang dilanjutkan dengan (ii) Strategi Pendidikan Tinggi Jangka Panjang (SPT JP atau HELTS). 045/U/2002). tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41. (iii) akuntabilitas penyelenggaraan. Otonomi penyelenggaraan pendidikan tinggi diwujudkan dalam bentuk penyusunan kurikulum yang diserahkan kepada satuan penyelenggara pendidikan (PT) dengan mengacu pada Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar (S K Mendiknas No. 19952005. Universitas Brawijaya sejak tahun akademik 2008/2009 telah menerapkan keputusan tersebut dengan menerima mahas iswa baru melalui dua program studi yaitu PS Agroekoteknologi dan PS Agribisnis. 2003-2010. dimana pengembangan pendidikan tinggi dinyatakan dalam bentuk: (i) otonomi penyelenggaraan. tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496) 4) Peraturan Pemerintah No 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi 5) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nom or 19 Tahun 2005. . perihal perubahan/penggabungan program Studi bidang pertanian. LANDASAN HUKUM DAN D ASAR PENYELENGGARAAN KURIKULUM BERBASIS K OMPETENSI (KBK) PROG RAM SARJANA FP-UB Penyelenggaraan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dimulai Tahun akademik 2008/2009 di Fakultas Pertanian. 9) SK Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti) No 163/DIKTI/Kep/2007 tentang penataan dan kodifikasi program studi pada perguruan tinggi. 10) Surat Dirjen DIKTI No 1787/D/T/2009 tertanggal 05 Oktober 2009. maka Fakultas Pertanian. 232/U/2000) serta Kurikulum Berbasis Kompetensi di Pendidikan Tinggi (SK Mendiknas No. 8) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI No 080/O/2002 tentang Statuta Universitas Brawijaya. di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya menjadi PS Agroekoteknologi dan Agribisnis. tanggal 12 Mei 2010 tentang ijin perubahan/ penggabungan program studi bidang pertanian. (ii) mutu pendidikan. 12) Kerangka Pengembangan Pendidikan Tinggi Jangka Panjang (KPPT -JP) III. 11) Surat Dirjen DIKTI No 512/D/T/2010. Universitas Brawijaya (FP -UB) berlandaskan: 1) Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (lembar Negara Republik Indonesia Tahun 2003 No 78 Tambahan L embaran Negara Nomor 4301) 2) Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Inonesia Tahun 2005 Nomor 157 tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586) 3) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41.

Ditjen DIKTI. Mengutamakan kualitas hidup masyarakat. tentang penetapan Kompetensi minimal Pendidikan Pertanian. Memenuhi kecukupan kebutuhan manusia akan pangan dan sandang. Pedoman 8. KONSEP PERTANIAN YAN G BERLANJUT Berdasarkan benchmarking UB ke University of Kentucky. 004/U/2002). . 14) SK Dirjen Dikti No. 184/U/2001) berikut dengan petunjuk teknisnya (SK Dirjen Dikti No. 163/DIKTI/Kep/2007 tentang dua program studi untuk Fakultas Pertanian yaitu PS Agribisnis dan PS Agrot eknologi/Agroekoteknologi. Fakultas Pertanian menetapkan definisi konseptual pertanian yang berlanjut sebagai sistem yang terintegrasi dalam menerapkan teknik produksi ta naman dan ternak spesifik lokal dan dalam jangka panjang akan mampu untuk: 1. Hasil evaluasi EPSBED (SK Mendiknas No. Desember 2007. Sarjana. sesuai dengan kemampuan dan kepentingan masing-masing PT. 2003. 184/U/2001. tanggal 05 Oktober 2009 tentang perubahan/ penggabungan program studi bidang pertanian 16) Renstra dan Program Kerja Rektor 2007 -2011 17) Keputusan Rektor Universitas Brawijaya No 263/SK/2007. dan 5. 13) Keputusan Forum Komunikasi Pendidikan Tinggi Pertanian Indonesia (FK -PTPI).Mutu pendidikan dikendalikan dengan: (i) pemberlakuan kurikulum berbasis kompetensi sesuai dengan landasan empat pilar pendidikan UNESCO (19 98). 3492/D/T/2001 dan No. (ii) pelaksanaan evaluasi program studi yang berpedoman pada Pedoman Pengawasan-Pengendalian dan Pembinaan Program Diploma. 08/DIKTI/Kep/2002). dan Pasca Sarjana Perguruan di Tinggi (SK Mendiknas No. tentang Pendidikan Universitas Brawijaya tahun Akademik 2008/2009. dengan tujuan untuk mengontrol dan mengaudit mutu pendidikan secara eksternal (SK Mendiknas No. 3. 302/D/T/2003 dan Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (PMPT) selain merupakan bagian dari indikator mutu pendidikan tinggi juga merupakan indikator keseha tan organisasi PT dan akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan tinggi. 4. Surat Edaran Dirjen Dikti No. 18) Kepusan Dekan tentang Pokja Kurikulum. 15) Surat Dirjen DIKTI No 1787/D/T/2009. Memenuhi keberlanjutan pembangunan ekonomi.4. SK Dirjen Dikti No. 2. Mengutamakan kualitas lingkungan dan dasar -dasar ekologis. Melakukan pemanfaatan yang paling efisien terhadap sumberd aya yang tidak terbarukan dan sumberdaya aktual yang ada di lahan petani. tentang Penetapan nama Program Studi yaitu Agroekoteknologi dan Agribisnis 20) Keputusan Dekan tentang Komite Kurikulum. Akreditasi di dalam KPPT-JP III bersifat fakultatif. 08/DIKTI/Kep/2002) dan (iii) proses penjaminan mutu (quality assurance) yang mengacu pada Pedoman Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi. 19) Keputusan Rapat Senat Fakultas Pertanian Januari 2007.

Di samping itu kemampuan berkomunikasi. kerjas ama tim. 3. konservasi air dan lahan pertanian serta kewirausahaan merupakan kompetensi utama yang harus dimiliki lulusan Program Studi Agroekoteknologi.1. problem based learning. Visi: Menjadi pusat pendidikan dan pengajaran pertanian berstandar internasional yang berorientasi pada ekosistem berlanjut. misi dan tujuan program st udi 3. seperti keteknikan.1. controlled environment agriculture. holistic/systemic approaches. efektif.5. RANCANGAN KURIKULUM FP UB 8. dan ekonomis. khususnya Program Studi Agroekoteknologi diharapkan mampu mengeksplorasi realitas isu -isu aktual seputar sistem pertanian yang berlanjut dan agro environtment . inovatif. sosial. politik.5. 2. Menghasilkan intelektual yang terampil meningkatkan produksi pertanian. penerapan teknologi informasi. 8. Selain itu. Menyelenggarakan proses pembelajaran berbasis entrepreneur dan mengembangkan iptek pertanian dan ekosistem dangan pendekatan berkelanjutan.1. open learning serta penggunaan teknologi informasi merupakan hal -hal yang perlu . self awareness dan critical reflection. dalam mengelola ekosistem untuk Visi.PROGRAM STUDI AGROEKOTEK NOLOGI 8. untuk meningkatkan nilai ekonomi dan sosial masyarakat. . pengembangan pertanian yang berkelanjutan (sustainable agriculture). maka hampir tidak mungkin mengharapkan lulusan menguasai semua area ilmu secara mendalam. self directed learning. bioteknologi dan organic farming.5. estetika dan sejarah. Oleh karena bidang agrokompleks merupakan bidang yang sangat luas cakupannya. Peluang kerja dan profil lulusan Lulusan bidang agrokompleks. dan kreatif dalam menerapkan iptek pertanian. Menghasilkan sumber daya manusia yang bijak. Melakukan orientasi integrasi da n interdisiplin dalam pendidikan dan pengajaran pertanian dan ekosistem sehinghga anak didik mampu meningkatkan nilai tambah iptek pertanian Tujuan: 1.1.2. ekonomi.8. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas di bidang pertanian dan ekosistem agar masyarakat hidup lebih efisien. penguasaan penggunaan instrumentasi pertanian dan lingkungan untuk meningkatkan produktivitas. etika. sains. dengan penekanan pada life long learning competency sebagai suatu prasyarat kompetensi. Isu-isu tersebut harus dipertimbangkan dari berbagai aspek sudut pandang. Misi: 1.5. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan dibidang teknologi pengelolaan lingkungan pertanian untuk dapat menghasilkan produksi pertanian secara berlanjut 2. Untuk itu kepada lulus an Program Studi Agroekoteknologi dibekalkan pemahaman yang luas mengenai pertanian (broad understanding of agriculture).

Swasta. merancang. biofarmasi. Manajer Lapangan. BUMN. untuk menganalisis. penelitian secara bertanggungjawab Kompetensi Pendukung: 6) Mampu mengevaluasi. sarjana program studi Agroekoteknologi mempunyai : Kompetensi utama: 1) Mampu merencanakan. melaksanakan.5. Dengan kemampuan diatas diharapkan peserta didik dapat menjadi pelaku usaha. mensintesis dan menyelesaikan masalah secara kreatif dalam lingkup produksi yang berwawasan lingkungan 3) Keberanian memulai. 3.1. Mengingat luasnya bidang pertanian maka di tahun kedua dilakukan peminatan. 4) Mampu mengerahkan diri. menginterpretasikan data .dipertimbangkan dalam menentukan profil kompetens i lulusan agar mampu bersaing. berkreasi dan berinovasi dalam mengembangkan sistem p roduksi yang efektif. marketing dan promotion agent di bidang pertanian. Perbankan. menilai sebuah sistem operasi agribisnis. merumuskan. mengevaluasi. melaksanakan dan mengembangkan sebuah usaha inovatif dalam produksi tanaman yang berwawasan lingkungan. 6. akademisi. komunikator. Perencana. Pelaku Bisnis Bekerja dibidang yang berkaitan dengan pembanguan perta nian (Birokrat / PNS). LSM. menerapkan. 2. menganalisis. konsultan. PNS. Konsultan. Komunikator. field manager. 5. Assesor. 4. produktif secara terpadu dan berwawasan lingkungan 2) Mampu mengidentifikasi. PNS. Program Studi Agroekoteknologi Fakultas Pertanuan Universitas Brawijaya memiliki profil sebagai berikut: 1. berkomunikasi dan bernegosiasi dengan masyarakat untuk bekerjasama secara efektif 5) Mampu merancang.3. mengidentifikasi dan mengelola resiko ketidakpastian serta memi liki etika bisnis pertanian berwawasan lingkungan Kompetensi Lain: 7) Mampu mengapresiasi budaya lokal dan asing serta menguasai ICT meningkatkan daya saing agroekoteknologi. communi ty development. Kompetensi lulusan Berdasarkan pada profil lulusan. Marketing & promot ion agen dan dosen. 8. Untuk itu ruang lingkup pasar kerja yang dapat di akses adalah (1) perusahaan multinasional dibidang pertanian. Media masa.

4. Struktur kurikulum Struktur kurikulum PS Agroekoteknologi di rancang 3 tahu n mahasiswa melakukan aktivitas pembelajaran terstruktur yang diampu oleh empat jurusan dan tahun ke empat awal melakukan kegiatan magang di stakeholders dan tahun ke empat yang terakhir melakukan kegiatan tugas akhir secara mandiri melalui skripsi (Gambar 4).1.5. .8.

SEM 8 6 SEM 7 SEM 6 0 SEM 5 21 SEM 4 23 SEM 3 23 SEM 2 23 SEM 1 18 Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan 3 Teknologi Produksi Benih 4 Fisiologi Tanaman 3 Bahasa Indonesia (Penulisan Ilmiah) 3 Klimatologi 3 Metode dan Rancangan Penelitian 3 Usahatani 6 Peramalan Hama dan Epidemol ogi Penyakit 6 MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN Mana jemen Pengelolaan Hama dan Kewirausahaan MK PILIHAN Tanah Berlanjut Penyakit Terpadu 6 3 Survei Tanah dan Evaluasi Lahan 3 Agama 3 Pemuliaan Tanaman 3 Sosiologi Pertanian 3 Dasar Perlindungan Tanaman 3 3 6 4 Pupuk dan Teknologi Pemupukan 3 Biokimia Tanaman 3 Botani 3 6 3 Bahasa Inggris Teknologi Kewarganegara Informasi dan an Komunikasi (ICT) 3 2 Bioteknologi Pertanian 3 Gene tika Tanaman Statistik 2 Mekanisasi Pertanian 2 4 3 Dasar Ilmu Tanah 3 3 3 Gambar 4. Struktur Kurikulum PS Agroekoteknologi .

Distribusi matakuliah dalam semester untuk PS Agroekoteknologi KODE MATA KULIAH SEMESTER I PTB4203 PTI4101 PTB4102 PTH4001 PTT4001 PTB4107 Klimatologi Ekologi Pertanian Botani Dasar Perlindungan Tanaman Dasar Ilmu Tanah Genetika Tanaman 3 3 3 3 3 3 18 SKS TOTAL SEMESTER II UNG4106 PTB4204 PTB4201 UBU4001 PTE4001 PTB4106 PTI4104 Bahasa Indonesia dan Penulisan Ilmiah Biokomia Tanaman Dasar budidaya tanaman Bahasa Inggris Sosiologi Pertanian Bioteknologi Pertanian Statistik 3 3 4 3 3 3 2 21 SEMESTER III PTB4105 PTH4102 PTI4102 PTI4106 PTB4209 UNG4207 Fisiologi Tanaman Peramalan Hama dan Epidemologi Penyakit Teknologi Produksi Tanaman Teknologi Pupuk dan Pemupukan Pemuliaan Tanaman Kewarganegaraan 3 3 6 3 3 3 .5.8.5.1. Tabel 4. Distribusi Matakuliah dalam Semester untuk PS Agroekoteknologi Distribusi matakuliah dalam semester untuk PS Agroekoteknologi tersaji di Tabel 4 .

PTI4205 Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) 2 23 SEMESTER IV PTE4002 PTE4003 PTI4003 PTT4202 PTH4203 UBU4104 Organisasi Sosial dan Kepemimpinan Usahatani Managemen Agroekosistem Survei Tanah dan Evaluasi Lahan Managemen Hama dan Penyakit Terpadu Kewirausahaan 3 6 6 4 3 2 24 SEMESTER V PTT4103 PTI4107 PTI4208 PTT4104 PTB4208 Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan Metode dan Rancangan Penelitian Pertanian Berlanjut Pengelolaan Tanah Berlanjut Teknologi Produksi Benih Etika IPTEK MK PILIHAN 3 3 6 3 4 2 3 24 SEMESTER VI UNG4001 sd UNG4005 MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN MK PILIHAN 3 3 3 3 3 Agama 3 .

kritis dan sintetis . Menghasilkan rancangbangun sistem PBM (kurukulum. Menyelenggarakan pendidikan menuju standar internasional untuk menghasilkan sumberdaya manusia yang menguasai dan menerapkan Ipteks. Terciptanya suasana akademik yang kon dusif 3.2. berkemampuan entrepreneur. Peluang kerja dan profil lulusan Lulusan bidang agrokompleks. Visi: Menjadi pusat pendidikan terkemuka yang menghasilkan lulusan berstandar internasional dalam pengembangan agribisnis mel alui sistem pertanian berlanjut . Mengembangkan kurikulum agribisnis yang berstandar internasional Tujuan Program Studi: 1.5. fasilitas pembelajaran) menuju standar internasional Visi. Misi: 1. estetika dan sejarah. berfikir analisis. penguasaan penggunaan instrumentasi . ekonomi. beretika. Menghasilkan lulusan yang berkualitas dengan kompetensi : menguasai dan menerapkan Ipteks. Selain itu. politik. khususnya Program Studi Agribisnis diharapkan mampu mengeksplorasi realitas isu-isu aktual seputar agro environtment. berkemampuan entrepreneur. berkeadilan. Misi dan Tujuan Program Studi Agribisnis 8. berkeadilan. dosen. Isu-isu tersebut harus dipertimbangkan dari berbagai aspek sudut pandang. seperti keteknikan. berkterampilan dalam pengembangan agribisnis untuk pengembangan ekonomi masyarakat 2.2.PROGRAM STUDI AGRIBI SNIS 8.MK PILIHAN 4 22 SEMESTER VII UBU4002 Magang Kerja SEMESTER VIII UBU4003 Skripsi Total 6 144 6 8.5. etika. 2.1.5. dan berdaya saing global. Menciptakan suasana akademik untuk : pengembangan ilmu terapan dan mendiseminasikan pada masyarakat. dan berdaya saing global dalam bidang agribisnis.2. serta peningkatan proses belajar mengajar yang kondusif 3. beretika.2. sosial. sains.

Di samping itu kemampuan berkomunikasi. problem based learning. Kuadran 3: Business owner: wirausaha. Untuk itu kepada lul usan Program Studi Agribisnis dibekalkan pemahaman yang luas mengenai pertanian (broad understanding of agriculture). Kategorisasi Kerja dan Profesi. Oleh karena bidang agrokompleks merupakan bidang yang sangat luas cakupannya. perancang kebijakan. open learning serta penggunaan teknologi informasi merupakan hal -hal yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan profil kompetensi lu lusan agar mampu bersaing. Kuadran 1 (be employed): manajer (designer unit agribisnis)dan praktisi atau operator di bidang agribisnis (field manager. Bekerja di kuadran ini memungkinkan seseorang memiliki kebebasan waktu dan financial Gambar 5. penari. mereka yang memiliki usaha mandiri dan sudah mampu mempekerjakan orang lain termasuk dalam kategori pekerjaan di kuadran ketiga Kuadran 4: Investor: jenis pekerjaan inilah yang menjadi puncak piramida. pengrajin batik adalah contoh jenis pekerjaan dari kuadran ini. holistic/systemic approaches. Secara umum peluang kerja atau profesi bagi lulusan UB dapat dikategorikan ke dalam empat kuadran (Gambar 5). antara lain: 1. controlled environment agriculture . kerjasama tim. Berdasarkan hasil tracer study need assessment (market signal) yang dipetakan pada scientific vision diperoleh profil lulusan Program Studi Agribisnis.pertanian dan lingkungan untuk meningkatkan produkti vitas. dengan penekanan pada life long learning competency sebagai suatu prasyarat kompetensi. pengembangan pertanian yang berkelanjutan (sustainable agriculture). Jumlah orang yang bekerja di kuadran ini sangat sedikit relatif terhadap ketiga kudran lainnya. bioteknologi dan organic farming. diadaptasi dari Kiyosaki (2003) Profil lulusan Program Studi Agribisnis yang relevan berdasarkan rujukan scientifi vision dan market signal sebagaimana telah disebutkan di atas. birokrat (PNS. maka hampir tidak mungkin mengharapkan lulusan menguasai semua area ilmu secara mendalam. Penyanyi. petenis. dokter gigi. self directed learning. pegolf profesional. penerapan teknologi informasi. penulis. self awareness dan critical reflection. Kuadran 2: Kuadran 1: Be employed: menjadi pekerja atau orang yang dipekerjakan oleh employer (baik individu maupun institusi) Self employed: pada kuadran ini seseorang memiliki penguasaan ipteks dan keterampilan khusus yang memungkinkan ia mempekerjakan dirinya sendiri. Salah satu tujuan reorientasi paradigma penyusunan kurikulum pendidikan tinggi dari yang semula berbasis isi menjadi berbasis kompetensi adalah untuk menjawab permasalahan tidak adanya link and match antara kebutuhan bursa kerja sebagai pengguna lulusan perguruan tinggi dengan kualifikasi lulusan yang dihasilkan oleh perguruan tinggi sebagai produsen tenaga kerja terdidik (skilled labor). konservasi air dan lahan pertanian merupakan komp etensi utama yang harus dimiliki lulusan Program Studi Agribisnis. organizer). kewirausahaan dan agribisnis. . pelukis.

artinya sangat mungkin seorang lulusan bekerja sekaligus pada beberapa kuadran profesi. Kompetensi lulusan Pada seluruh proses pembelajaran yang diselenggarakan Program Studi Agribisnis. dsb). fasilitator pengembangan agribisnis (pengurus LSM atau bentuk organisasi lain. mampu beradaptasi dengan berbagai kondisi lingkungan alam.planner). kooperator. (d). afekt if dan psikomotorik. komunikator. inisiator. (b). dan ekonom i Profil lulusan dan peluang kerja pada kuadran 2 merupakan bidang keahlian khusus yang langka. inovator. umumnya lulusan yang memiliki kompetensi profesional di kuadran 2 ini mampu mencipta namun tidak dalam skala industrial. Standar kompetensi sarjana Agribisnis. pelatih. Standar kompetensi tersebut diringkas dalam kompetensi utama sebagai berikut: Adapun kompetensi pendukung Program Studi Agribisnis UB adalah: 1. evaluator. peneliti. melaksanakan tugas dengan kondisi yang berbeda -beda. Hasil karya mereka merupakan input (master design) yang dapat ’dijual’ kepada business owner (kuadran 3). Kuadran 3 (business owner): wirausaha agribisnis. kreator.3. kompetensi peserta ajar mencakup tiga ranah pendidikan yaitu ranah kognitif. pemilik institusi keuangan yang menyediakan jasa permodalan agribisnis. 4. mengerjakan tugas atau pekerjaan keprofesian agribisnis. pengamat dan penulis di bidang agribisnis 3. perbankan. menggunakan kemampuan yang dimiliki untuk memecahkan masalah di bidang profesi agribisnis. . koperasi.2. merupakan kualifikasi yang mencakup sikap. termasuk Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. Secara umum kategori profil dan kesempatan kerja lulusan PS Agribisnis ber sifat fleksibel. mampu menerapkan ilmu dan teknologi pertanian yang sejalan dengan pertanian berkelanjutan yang bersifat modern dengan mempertimbangkan kearifan lokal. segera tanggap dan tahu apa yang harus dilakukan bilamana terjadi sesuatu yang berbeda dengan rencana semula. pengetahuan dan keterampilan standar nasional yang telah disepakati oleh Forum Komunikasi Perguruan Tinggi Pertanian Indonesia (FKPTPI) pada tanggal 7 Desember 2009. maka lulusan akan mampu: (a). k onsultan. akademisi (pendidik. Dengan dikuasainya standar kompetensi Agribisnis. kuadran 4 (investor): investor di bidang agribisis 8. marketing and promotion agent. ekspor impor. kolektor tanaman hias dan herbarium. serta (e). fasilitator. dsb) 2. assesor. pengkaji. Kuadran 2 (self employed): misalnya pengrajin bonsai. mediator. sosial.5. 2. mengorganisasikan tugas agar pekerjaan tersebut dapat dilaksanakan (c).

. untuk membantu meningkatkan kualitas hidup dan ditetapkan berdasarkan kead aan serta kebutuhan sivitas akademika di lingkungan Universitas Brawijaya adalah: mampu mengapresiasi seni budaya lokal dan asing untuk meningkatkan daya saing agribisnis yang berkelanjutan dan berbasis masyarakat. Pengelolaan informasi : area kompetensi ini merujuk pada aspek penggunaan teknologi informasi dan komunikasi sebagai alat bantu pengambilan keputusan manajerial dan perancangan unit dan atau kawasan agribisnis 3. Keterampilan merancang unit agribisnis 5. anggota tim dan atau mitra kerja. profesionalisme serta pengembangan diri sebagai profesional agribisnis Seluruh rancang bangun kompetensi lulusan sarjana agribisnis tersebut merupakan konstruksi proses akademik yang ditujukan untuk menghasilkan alumnus yang mampu berpikir analitis.4.5. di mana rancangan tersebut diformulasikan berdasarkan strategi pemberdayaan masyarakat. 8. Dari kompetensi utama. Komunikasi efektif : area kompetensi ini mencakup kecakapan berkomunikasi dengan stake holder.2. terampil merancang agribisnis berbasis masyarakat (community based agribusiness ). Etika moral. Penguasaan kompetensi lulusan PS Agribisnis diukur berdasarkan tingkat ket ercapaian hasil belajar untuk melakukan perancangan unit agribisnis berbasis kawasan baik dalam skala lokal. bersikap etis. nasional maupun internasional. pendukung dan kom petensi lain sarjana agribisnis sebagaimana disebutkan di atas dapat dipetakan ke dalam sejumlah area kompetensi berikut ini: 1. kritis dan sintesis. Struktur kurikulum Struktur kurikulum PS Agribisnis di rancang 3 tahun mahasiswa melakukan aktivitas pembelajaran terstruktur yang diampu oleh empat jurusan dan tahun ke empat awal melakukan kegiatan magang di stakeholders dan tahun ke empat yang terakhir melakukan kegiatan tugas akhir secara mandiri melalui skripsi (Gambar 6). 2. pengolahan hasil hingga pemasaran produk pertanian baik primer maupun olahan 4. regional. profesional dan senantiasa berpihak pada yang lemah. Landasan keilmuan agribisnis : mencakup komponen kompetensi prosedur teknis produksi tanaman. kolega.3. mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam peningkatan daya saing agribisnis yang berkelanjutan dan berbasis masyarakat Sedangkan kompetensi lain yang ditambahkan. berkomunikasi dengan masyarakat dan komunikasi multidisipliner dan intas profesi.

2.S EM 8 6 SEM 7 Skripsi 6 Magang Kerja 6 Mana jemen produksi & operasi dlm Perusahaan agribisnis 6 6 SEM 6 PILIHAN DARI PS LAIN Metod e Penelitian Agama Metode Kuantitatif PILIHAN DARI PS L AIN 22 3 4 3 4 2 SEM 5 PILIHAN DARI PS LAIN 3 Survei Tanah & E valuasi Lahan Pemberdayaan Masyarakat Dalam agribisnis 6 Pertani an Berla njut 6 Kewirausahaan PILIHAN DARI PS L AIN 2 24 4 Ekonomi Pembangunan Pertanian 3 Pemasaran Hasil Pertanian 3 3 S EM 4 Ekonomi Makro 3 Perilaku Konsumen 3 Rancangan KewarganegaUsaha Agribisnis raan 6 3 Komunikasi Agribisnis 3 Manajemen Agribisnis 3 Manajemen Keuangan 3 Dasar Perlindungan Tanaman 3 Ekonomi Produksi 3 Teknologi Produksi Tanaman 6 PILIHAN DARI PS LAIN**) 3 24 S EM 3 Usahatani 6 24 S EM 2 Teknologi Da sar Budidaya Penanganan & Tan aman Pengolahan Hasil Pertanian 4 4 Ekonomi Mikro Dasar Komunikasi 3 Dasa r Ilmu Tanah 20 3 Penganta r Ekonomi Pertanian/agribisnis 3 3 S EM 1 Bhs Indonesia & Penulisan Ilmiah 3 Bhs Inggris 3 Sosiol ogi Pertani an 3 Matematika Ekonomi 3 Ekologi Pertanian 3 18 144 Gambar 6.5. Distribusi Matakuliah dalam Semester untuk PS Agribisnis Distribusi matakuliah dalam semester untuk PS Agribisnis tersaji di Tabel 5. Distribusi matakuliah dalam semester untuk PS Agribisnis MATAKULIAH WAJIB SEMESTER GANJIL KK Matakuliah Bhs Indonesia & Penulisan Ilmiah Bhs Inggris Pengantar Ekonomi Pertanian/agri -bisnis Sosiologi Pertanian Matematika Ekonomi Ekologi Pertanian sks 3 3 3 3 3 3 Smtr I I I I I I . Struktur Kurikulum PS Agribisnis 8.5. Tabel 5.

Sub Total Perilaku Konsumen Pemasaran Hasil Pertanian Usahatani Komunikasi Agribisnis Manajemen Keuangan Teknologi Produksi Tanaman Sub Total Survei Tanah & Evaluasi Lahan Pemberdayaan Masyarakat Dalam agribisnis Pertanian Berlanjut Kewirausahaan PILIHAN DARI PS LAIN PILIHAN DARI PS LAIN Sub Total Magang Kerja Sub Total MATAKULIAH WAJIB SEMESTER GENAP KK Matakuliah Dasar Budidaya Tanaman Teknologi Penanganan & Pengolahan Hasil Pertanian Ekonomi Mikro Dasar Komunikasi Dasar Perlindungan Tanaman Dasar Ilmu Tanah Sub Total Ekonomi Makro Ekonomi Pembangunan Pertanian Rancangan Usaha Agribisnis Kewarganegaraan Manajemen Agribisnis Ekonomi Produksi PILIHAN DARI PS LAIN**) Sub Total Metode Penelitian Manajemen produksi & operasi dlm Perusahaan agribisnis Agama Metode Kuantitatif 18 3 3 6 3 3 6 24 4 6 6 3 3 2 24 6 6 III III III III III III V V V V V V VII VII sks 4 4 3 3 3 3 20 3 3 6 3 3 3 3 24 4 6 3 4 Smtr II II II II II II IV IV IV IV IV IV VI VI VI VI .

Bidang Minat. Kajian Pertanian. Bidang Utama dan pendukung . . BIDANG UTAMA D AN BIDANG MINAT Kajian Pengembangan Kepribadian: adalah kajian dengan beban 12 sks yang ditujukan untuk membantu mahasiswa agar mampu mewujudkan nilai dasar agama dan kebudayaan serta kesadaran berbangsa dan bernegara dalam menerapkan ilmu pengetahuan. Bidang Utama dan pendukung adalah IPTEK yang akan dikembangkan oleh program studi untuk membelajarkan penguasaaan kompetensi ciri khas program studi.KU PILIHAN DARI PS LAIN PILIHAN DARI PS LAIN Sub Total Skripsi Sub Total 3 2 22 6 6 VI VI VIII 8. teknologi dan atau seni yang menunjukkan: 1. Bidang minat adalah pembuktian program studi yang membutuhkan 24-40 sks unt untuk PS Agroekoteknologi dan 23 -35 sks untuk PS Agribisnis rancangan pembelajaran yang harus diselesaikan untuk menuju penyelesaian studi. Pilihan cabang ilmu yang dikembangkan oleh Program Studi 3. Bidang utama dan pendukung mempunyai beban tidak kurang dari 55 sks untuk PS Agroekoteknologi dan 59 sks untuk PS Agribisnis dan harus dikombinasikan dengan bahan kajian bidang minat. Pilihan cabang ilmu tersebut didasarkan pada kemanfaatan bagi lulusan di masa mendatang Pilihan bahan kajian Program Studi juga sangat dipengaruhi oleh visi keilmuan Program Studi dan program pengembangan payung penelitian Program Studi.1.6. Untuk PS Agribisnis mengambil matak uliah pilihan yang di tawarkan di PS Agribisnis dan Agroekoteknologi atau PS di luar Fakultas Pertanian sesuai minat mahasiswa.6. Bagian kajian ini termasuk Magang Kerja dan Skripsi. teknologi dan seni yang dikuasainya dengan rasa tanggung jawab kemanusiaan. DESKRIPSI BAHAN KAJI AN MATAKULIAH Bahan kajian adalah bangunan ilmu. Kajian Pertanian adalah bangunan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) pertanian yang diramu dalam beban sks tidak kurang dari 53 sks untuk membelajarkan tingkat kemampuan dibidang prinsip -prinsip Pertanian. 2. Cabang ilmu tertentu. tingkat keluasan dan kedalaman bahan kajian merupakan pilihan yang otonom dari masyarakat ilmiah bidang agrokompleks 8.BATASAN KAJIAN PERTA NIAN. bidang kajian Program Studi atau inti keilmuan yang dipilih oleh Program Studi. Ole h karena itu. Bahan kajian Iptek pertanian ini masih harus dikombinasikan dengan pembelajaran bidang utama dan pilihan bidang minat.

KAJIAN PERTANIAN Fakultas Pertanian. sayuran dan bunga-bungaan) dipelajari melalui upaya peningkatan produksi dan mutu dalam rangka pengembangan kebutuhan pangan dalam negeri dan ekspor / penghasil devisa non migas Bidang minat ini memfokuskan kelestarian lingkungan menuju terciptanya sistem pertanian yang berkelanjutan.3. pengembangan wilayah serta managemen sumberdaya alam termasuk agroforestri dengan pendekatan ekologi-ekonomi yang seimbang sehingga fungsi produksi dan fungsi lingkungan tidak terganggu. Tabel 6. Untuk itu prinsip-prinsip pertanian yang berlanjut ditetapkan tiga pilar kajian pertanian yang saling terkait yaitu hubungan: (1) optimalisasi produksi tanaman. (4) mengutamakan kualitas hidup. UB menetapkan arah pendidikan pertanian berlanjut dengan mengintegrasikan praktek-praktek sistem produksi pertanaman dengan penerapan spesifik lokasi pada suatu kawasan yang dalam jangka panjang akan menjamin: (1) Kecukupan kebutuhan pangan dan sandang. (2) mengintensifkan kombinasi pemanfaatan sumberdaya alam dan kualitas lingkungan. (3) keber lanjutan untuk membangun perekonomian.6. dan (b) mendukung Sustainable Modern Agriculture Bidang minat ini memfokuskan cara -cara pemasaran hasil pertanian dan mendidik manajer -manajer yang JD 61 DT 244 6 enam 2 Managemen Sumberdaya Lahan 25 100 3 Perlindungan Tanaman 19 76 4 Managemen Agribisnis.2. Bidang Minat Fakultas Pertanian. 43 172 . managemen kesuburan tanah. (2) manusia dalam perti mbangan keuntungan ekonomi dan tanggungjawab sosial dan (3) pelayanan ekosistem dan (4) Integrasi pilar kajian.6. UB No 1 Bidang Minat Budidaya Pertanian Ruang Lingkup Kajian Bidang minat ini memfokuskan untuk mempelajari sistem budidaya tanaman dengan memanfaatkan sumberdaya yang tersedia.8. Demikian pula pengembangan tanaman pangan dan hortikultura (buah-buahan. BIDANG MINAT DAN PIL IHAN BEBAS Fakultas Pertanian. Dalam sistem budidaya pertanian upaya perbaikan genetik tanaman dengan uji varietas sehingga dapat tercipta varietas baru yang lebih baik dari varietas yang telah ada dalam hal potensi produksi dan mutu merupakan slah satu titik focus dalam bidang minat. UB menyelenggarakan pendidikan Sarjana dengan pilihan bidang minat (Tabel 6). 8. Bidang minat ini memfokuskan untuk mendukung (a) program nasional ”Go Organic 2010 untuk menghasilkan produk pertanian sehat yang bebas bahan kimia sintetik berbahaya.

Untuk minat Managemen Sumberdaya Lahan dan Perlindungan Tanaman ditetapkan dalam minat tersebut adalah bagi mahasiswa yang menetapkan prioritas pertama. : Dasar Penetapan Minat Mahasiswa dipertimbangkan atas dasar Daya Tampung masing-masing minat. JD = Jumlah Dosen.1.4. : Minat mahasiswa ditetapkan oleh Dekan atas masukan dari panitia Penetapan Minat Mahasiswa. Pertama PEMILIHAN BIDANG MIN AT PS Agroekoteknologi : Seluruh mahasiswa PS Agroekoteknologi. :Proses penetapan Peminatan PS Agroekoteknologi Fakultas Pertanian.4.6. minimal B. dengan perhitungan: Kedua Ketiga Keempat : Bila pilihan minat mahasiswa tersebut melebihi daya tampung salah satu bidang minat maka masing-masing jurusan menetapkan syarat penetapan pemilihan mahasiswa yang dapat diterima di minat PS. DT = Daya Tampung (mahasiswa) 8. Untuk minat Budidaya Pertanian mensyaratkan bahwa nilai mahasiswa untuk matakuliah (1) Dasar Budidaya Tanaman. (2) Managemen Sumberdaya Lahan dan (3) Perlindungan Tanaman dengan urutan prioritas yang ditetapkan oleh mahasiswa. sebagai berikut: a. dan (3) Genetika Tanaman. (2) Fisiologi Tumbuhan. :Bila mahasiswa tidak memenuhi syarat ketetapan ketiga s/d kelima maka akan ditetapkan minatnya pada pilihan ke 2 atau ke 3. Universitas Brawijaya ditentukan dalam tata cara oleh SK Dekan.Eknomi Pertanian. FP -UB diwajibkan memilih minat (1) Budidaya Pertanian. b. Keenam Ketujuh . Sosial dan Humaniora berkualitas terutama dalam rangka penyediaan SDM yang tangguh dan berkualitas untuk mengantisipasi perdagangan bebas. 8. Kelima :Bila pada tahapan ketetapan keempat masih melebihi daya tampung salah satu minat maka ketetapan minat dipilih bagi mahasiswa yang memiliki IPK selama 3 semester yang lebih tinggi.6. memfokuskan untuk penyebaran informasi dan komunikasi keilmuan pertanian kepada pengguna. baik petani maupun pengusaha dan pemerintah yang bergerak dibidang pertani an.

2.5.6. Fakultas Pertanian.5. Daftar Mata kuliah minat dan pilihan bebas PS di FP -UB untuk semester ganjil Kode Matakuliah Sks 1 PTB4110 PTB4111 PTB4112 PTB4113 PTB4114 PTB4115 PTB4116 Nutrisi Tanaman Teknologi Pengendalian Gulma Pengelolaan Nabati Tanaman Penghasil 3 3 3 3 3 2 3 4 3 2 Utama di 3 3 2 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ Bidang Minat 2 3 4 5 6 Budidaya Tanpa Tanah Pertanian Organik Pola Tanam Hortikultura Lanskap Perencanaan dan Manejemen Sumberdaya Lahan Berkelanjutan Pengelolaan Kesuburan Tanah Irrigasi dan Drainase Tanah-tanah Indonesia pertanian Sistem Informasi Sumber Daya Lahan atau GIS untuk MSLB Restorasi Tanah PTH4104 PTH4105 dan Remediasi Kualitas Ilmu Hama Tanaman Ilmu Penyakit Tanaman 3 3 .1. Semester Ganjil Tabel 7. Universitas Brawijaya. MATAKULIAH MINAT DAN PILIHAN BEB AS Mata kuliah minat dan pilihan bebas yang ditawarkan di FP -UB disajikan di Tabel 7 untuk semester ganjil dan Tabel 8 untuk semester genap 8.6.6.4. PS Agribisnis Penetapan minat untuk PS Agribisnis diatur tersendiri oleh Jurusan Sosial Ekonomi.8. 8.

2. Perlindungan Tanaman. 2. Ekonomi Pertanian.6. dan 4. Sosial dan Humaniora) 8. 3. Managemen Agribisnis (+ 5. Managemen Sumberdaya Lahan.PTH4106 Bakteriologi Pertanian Virologi Pertanian Teknologi Lingkungan Pestisida Ramah 3 3 2 2 Hama 2 2 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ Epidemologi Penyakit Tumbuhan Dasar dan Pengendalian Penyakit Pasca Panen Hama dan P[enyakit Pasca Panen Bidang Minat: 1.5. Semester Genap Tabel 7. Budidaya Pertanian. + 6. Daftar Mata kuliah minat dan pilihan bebas PS di FP -UB untuk semester genap Kode Matakuliah sks 1 PTB4220 Pertumbuhan Tanaman dan Perkembangan 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 2 Bidang Minat 3 4 5 6 Pengantar Ars. Landscap PTB4220 PTB4221 PTB4222 PTB4223 PTB4224 Konservasi Sumberdaya Hayati Teknik Analisis dan Penelitian Pemuliaan Rancangan Teknik Khusus Pemuliaan Tanaman Pemuliaan Tanaman Terapan Perancangan Percobaan II Manajemen Tanaman Perkebunan Teknologi Produksi Tanaman Herbal Teknologi Hortikultura Produksi Tanaman Precison Agriculture PTT4210 Agroforestri .

Kedudukan. DESKRIPSI MATAKULIAH DAN BAHAN KAJIAN Fakultas Pertanian. 2. Kode. Kelompok dan nama Matakuliah di FP -UB No. Budidaya Pertanian. Managemen Sumberdaya Lahan. Perlindungan Tanaman. 3. Managemen Agribisnis (+ 5. Yg dikelola Fakultas PTF Kaiian Pengembangan Kepribadian Nama MK 1. Sosial dan Humaniora) 8. UB menyelenggarakan pendidikan Sarjana dengan 9 (Sembilan) macam kedudukan mata kuliah (Tabel 9). Kajian Pertanian c. UBU Sport & Art . Tabel 9. Kaiian Pengembangan Kepribadian b.7. Skripsi Kewirausahaan 2. 1. Kajian Utama & Pendukung Program 3. Magang Kerja 2. Agama 2.PTT4211 PTT4212 PTT4213 Remote Sensing Integrated Landscape Analysis Evaluasi Lahan utk Pengembangan Kwsn Pertanian Pengelolaan Daerah Aliran Sungai (DAS) Entomologi Pertanian Mikologi Pertanian Metode Penelitian HPT Teknologi Agen Hayati Nematologi Pertanian Akarologi Pertanian Hama dan Penyakit Penting Tanaman 3 3 3 ▲ ▲ ▲ PTT4214 PTH4207 PTH4208 PTH4209 3 3 3 3 2 2 2 2 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ Bidang Minat: 1. dan 4. Ekonomi Pertanian. + 6. Kedudukan MK Wajib Nasional Wajib Universitas Kode UNG Kelompok MK Kajian Pengembangan Kepribadian a. Kewarganegaraan Bahasa Inggris 1. Bahasa Indonesia 3.

Teknik Khusus Pemuliaan Tanaman 14. Kajian Minat Wajib & Bebas 1. Pengantar Ars. 5. Budidaya Tanpa Tanah 6. Teknik Analisis dan Rancangan Penelitian Pemuliaan 13. Botani Klimatologi Biokimia Tanaman Fisiologi Tanaman Bioteknologi Pertanian Genetika Tanaman Teknologi Produksi Benih Pemulian Tanaman 5. Kajian Pertanian b. 4. Pola Tanam 8. Teknologi Pengendalian Gulma 4. Perancangan Percobaan II 16. Yang Dikelola Jur BP (Lanjutan) PTB c. Pengelolaan Tanaman Penghasil Bahan Bakar Nabati 5. Landscap 11. Konservasi Sumberdaya Tanaman 12. 2. Integrasi PTI a. Manajemen Tanaman Perkebunan 17. 1. Teknologi Produksi Tanaman Herbal . 1. 4. Kajian Utama & Pendukung Program Studi 1. 3. 3. 6.4. 8. Pertumbuhan dan Perkembangan Tanaman 10. Yang Dikelola BP PTB Jur a. 7. Precision Agriculture 2. 5. Kajian Pertanian Ekologi Pertanian Teknologi Produksi Tanaman Manajemen Agroekosistem Statistik Teknologi Informasi & Komunikasi Teknologi Pupuk & Pemupukan Metode & Perancangan Penelitian Pertanian Berlanjut Dasar Budidaya tanaman b. Hortikultura Lanskap 9. Pemuliaan Tanaman Terapan 15. 5. 2. 2. 3. Nutrisi Tanaman 3. Pertanian Organik 7. Kajian Utama & Pendukung Program Studi 1.

Kajian Utama & Pendukung Program Studi c. Sistem Informasi Sumber Daya Lahan atau GIS untuk MSLB 7. Kajian Minat Wajib & Bebas Kode PTT Kelompok MK a. Teknologi Produksi Tanaman Hortikultura No. Remote Sensing 9.18. Peramalan Hama & Epidemologi Penyakit 2. Integrated Landscape Analysis 10. Kajian Pertanian b. Ilmu Penyakit Tanaman 3. Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan 2. Yang Dikelola Jur HamaPenyakit PTH a. Tanah-tanah pertanian Utama di Indonesia 6. Epidemiologi Penyakit Tumbuhan 7. Pengelolaan Kesuburan Tanah 4. Kajian Utama & Pendukung Program Studi c. Evaluasi Lahan utk Pengembangan Kwsn Pertanian 1. Teknologi Pestisida Ramah Lingkungan 6. 6. Ilmu Hama Tanaman 2. Kajian Pertanian Nama MK 1. Dasar Ilmu Tanah 2. Bakteriologi Pertanian 4. Perencanaan dan Manejemen Sumberdaya Lahan Berkelanjutan 3. Irigasi dan Drainase 5. Restorasi dan Remediasi Kualitas Tanah 8. Dasar dan Pengendalian . Agroforestry 2. Kajian Minat Wajib & Bebas 1. Kedudukan MK Yang Dikelola Tanah Jur b. Dasar Perlindungan Tanaman 7. Manajemen Hama & Penyakit Terpadu 1. Pengelolaan Tanah Yang Berlanjut 1. Virologi Pertanian 5. Survei Tanah & Evaluasi Lahan 1. Pengelolaan Daerah Aliran Sungai (DAS) 11.

c. Ekonomi Makro 9. Ekonomi Mikro 4. Pemberdayaan Masyarakat Dalam Agribisnis 12. Metode Penelitian HPT 10. Hama dan Penyakit Pasca Panen 9. Metode Penelitian 13. Metode Kuantitatif Manajemen Keuangan Ekonomi Produksi Komunikasi Agribisnis Perilaku Konsumen Sosiologi Pembangunan Pertanian …. Pengantar Ekonomi Pertanian/agri-bisnis 2. Dasar Komunikasi 5.Teknologi Agen Hayati 13. Manajemen Agribisnis 8. Organisasi Sosial & Kepemimpinan 3.Hama dan Penyaskit Penting Tanaman 1.Akarologi Pertanian 15. Manajemen Produksi & Operasi Dlm Perusahaan Agribisnis 14. Pemasaran Hasil Pertanian 7. Yang Dikelola Jur Sosial Ekonomi PTS a.Entomologi Pertanian 11. Rancangan Usaha Agribisnis 11. Kajian Pertanian No. Kajian Minat Wajib & Bebas 9. Kajian Utama & Pendukung Program Studi Nama MK 1. Usahatani 8. Matakuliah TPF Kajian Utama & Teknologi Pengolahan Dan . Sosiologi Pertanian 2. Teknologi Informasi & Komunikasi Pertanian 6. Matematika ekonomi 3.Nematologi Pertanian 14. Ekonomi Pembangunan Pertanian 10.Hama Penyakit Pasca Panen 8. Kedudukan MK Kode Kelompok MK b.Mikologi Pertanian 12.

1. (2) Agama.1. budaya populer. (5) Diaspora. Kajian pengembangan Kepribadian sks = 3 UNG4001 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Deskripsi Mata Kuliah Konsep keberagamaan dalam mata kuliah agama selain dirancang secara terpisah dan mandiri untuk setiap agama yang berbeda. migrasi dan perubahan. dan sebagainya diintegrasikan dalam kajian tematik yang relevan dengan pembahasan berbasis religiusitas. aspek moral. globalisasi dan liberalisasi ekonomi. pluralisme dan toleransi beragama. budaya populer. dan sebagainya diintegrasikan dalam kajian tematik yang relevan dengan pembahasan berbasis religiusitas. Berbagai isuisu aktual antara lain tentang pengelolaan sumberdaya alam. (5) Diaspora. diversitas dan toleransi. tata nilai dan religiusitas. MATAKULIAH WAJIB NAS IONAL (UNG) 8. (2) Agama. tata nilai dan religiusitas. Bahan Kajian (1) Agama dan tatanan kemasyarakatan. (4) Globalisasi. sekaligus digagas sebagai kajian umum yang mengeksplorasi keragaman hubungan kemasyarakatan. (3) Pergeseran Religiusitas dan Norma Sosial : lokal dan global. etika.7. diversitas dan toleransi. etika. gender dan krisis moral UNG4002 PENDIDIKAN AGAMA KATHOLIK Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Konsep keberagamaan dalam mata kuliah agama selain dirancang secara terpisah dan mandiri untuk setiap agama yang berbeda.Dikelola Fakultas Teknologi Pertanian Pendukung Program Studi Penanganan Pasca Panen 8. pluralisme dan toleransi beragama. (4) Globalisasi. globalisasi dan liberalisasi ekonomi. aspek moral. sekaligus digagas sebagai kajian umum yang mengeksplorasi keragaman hubungan kemasyarakatan. (6) Religiusitas dan krisis lingkungan (7) Seksualitas. Bahan Kajian (1) Agama dan tatanan kemasyarakatan.7.1. (6) Religiusitas dan krisis lingkungan (7) Kesetaraan gender dan krisis moral . Berbagai isuisu aktual antara lain tentang pengelolaan sumberdaya alam. migrasi dan perubahan. (3) Pergeseran Religiusitas dan Norma Sosial : lokal dan global.

migrasi dan perubahan. Berbagai isuisu aktual antara lain tentang pengelolaan sumberdaya alam. sekaligus digagas sebagai kajian umum yang mengeksplorasi keragaman hubungan kemasyarakatan. globalisasi dan . dan sebagainya diintegrasikan dalam kajian tematik yang relevan dengan pembahasan berbasis religiusitas. etika. tata nilai dan religiusitas. (5) Diaspora. (6) Religiusitas dan krisis lingkungan (7) Kesetaraan gender dan krisis moral. Berbagai isuisu aktual antara lain tentang pengelolaan sumberdaya alam. budaya populer. tata nilai dan religiusitas. sekaligus digagas sebagai kajian umum yang mengeksplorasi keragaman hubungan kemasyarakatan. dan sebagainya diintegrasikan dalam kajian tematik yang relevan dengan pembahasan berbasis religiusitas. etika. (5) Diaspora. migrasi dan perubahan. aspek moral. (4) Globalisasi. Bahan Kajian (1) Agama dan tatanan kemasyarakatan. diversitas dan toleransi. (4) Globalisasi. UNG4005 PENDIDIKAN AGAMA BUDHA Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Konsep keberagamaan dalam mata kuliah agama selain dirancang secara terpisah dan mandiri untuk setiap agama yang berbeda. aspek moral. (3) Pergeseran Religiusitas dan Norma Sosial : lokal dan global. Bahan Kajian (1) Agama dan tatanan kemasyarakatan. diversitas dan toleransi.UNG4003 PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN PROTESTAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Konsep keberagamaan dalam mata kuliah agama selain dirancang secara terpisah dan mandiri untuk setiap agama yang berbeda. pluralisme dan toleransi beragama. UNG4004 PENDIDIKAN AGAMA HINDU Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Konsep keberagamaan dalam mata kuliah agama selain dirancang secara terpisah dan mandiri untuk setiap agama yang berbeda. pluralisme dan toleransi beragama. globalisasi dan liberalisasi ekonomi. (6) Religiusitas dan krisis lingkungan (7) Kesetaraan gender dan krisis moral. Berbagai isuisu aktual antara lain tentang pengelolaan sumberdaya alam. budaya populer. (2) Agama. sekaligus digagas sebagai kajian umum yang mengeksplorasi keragaman hubungan kemasyarakatan. (2) Agama. (3) Pergeseran Religiusitas dan Norma Sosial : lokal dan global. globalisasi dan liberalisasi ekonomi.

Keterampilan presentasi. analitis dan sintesis berbasis paradigma pertanian berkelanjutan (think agriculture) Bahan Kajian Menjadi pendengar yang efektif. (4) Globalisasi. (2) Agama. pluralisme dan toleransi beragama. (3) Pergeseran Religiusitas dan Norma Sosial : lokal dan global. migrasi dan perubahan. Pada aspek teknis matakuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan keterampilan presentasi secara lisan dan tertulis yang diintegrasikan dengan upaya pembentukan pola pikir dasar yang krit is.liberalisasi ekonomi. budaya populer. dan sebagainya diintegrasikan dalam kajian tematik yang relevan dengan pembahasan berbasis religiusitas. tata nilai dan religiusitas. aspek moral. Bahan Kajian (1) Agama dan tatanan kemasyarakatan. Bahan Kajian (1) Konsep pembentukan negara: rakyat. Keterampilan menulis . Secara khusus penerapan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam penulisan ilmiah (academic writing) pada berbagai bidang ilm u adalah sarana pengembang IPTEKS yang harus dikuasai mahasiswa. etika. . diversitas dan toleransi. (5) Diaspora. Pemahaman filosofi dasar ‘ Think Agriculture’ (konsep pertanian yang berlanjut) UNG4007 KEWARGANEGARAAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan memberikan dasar pemahaman filosofis Pancasila sebagai dasar negara dan wawasan kebangsaan Indonesia serta kesadaran bela negara. Keterampilan note taking. wilayah. Keterampilan summarizing. The art of library. UNG4006 BAHASA INDONESIA (PENULISAN ILMIAH) Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Matakuliah Bahasa Indonesia dan Penulisan Ilmiah merupakan matakuliah wajib yang dikelompokkan ke dalam Kelompok Matakuliah Pengembang Kepribadian sebagaimana ditetapkan Menteri Pendidikan Nasional melalui Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi (SK 232/U/200 0). (6) Religiusitas dan krisis lingkungan (7) Kesetaraan gender dan krisis moral. Diwajibkannya matakuliah ini merupakan salah satu upaya penanaman nilai -nilai dasar cinta tanah air melalui Bahasa Nasional. Keterampilan membaca. pemerintah yang berdaulat.

2. arranging jumbled paragraphs. picture or text 8. (4) Konsep semangat kebangsaan . Kajian Pengembangan Kepribadian UBU 4001 BAHASA INGGRIS Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan keterampilan membaca dan memahami wacana ilmiah tentang pertanian yang ditulis dalam bahasa Inggris serta menyajikan ulang berbagai artikel ilmiah dalam forum seminar.7. (2) Bentuk. fungsi dan tujuan nega ra secara universal. (10) Hubungan internasional dan globalisasi.pengakuan dari negara-negara lain. (3) Pengertian dan tujuan NKRI dalam pembukaan UUD 1945. Bahan Kajian (1) Listening: matching pictures with worids. matching number. (8) Teori demokrasi dan dinamika politik di Indonesia. studi komparatif GBHN.1. (2) Melakukan identifikasi potensi & masalah system agribisnis (3) Menyusun rancangan pengembangan agribisnis berbasis masyarakat. telling numbers.7. dictation.2. discussing things based on physical ap pearance. MATAKULIAH WAJIB UNI VERSITAS (UBU) 8.2. UUD 1945 dan amandemennya. table. 8. Kajian Pertanian UBU4002 MAGANG KERJA Deskripsi Mata Kuliah sks = 6 Studi Lapangan dan Magang kerja untuk Praktek sebagai manager lapangan / konsultansi /pemberdayaan masyarakat / agribisnis/ penelitian / trainer sistem pertanian yang berlanjut. (3) Writing: describing things. composing paragraphs in various context. (5) Speaking: describing things. writing paragraphs based on picture.2. responding questions. (2) Reading: understanding and discussing passage. Dengan mengikuti proses belajar ini diharapkan mahasiswa (1) mampu berpikir dan bertindak secara analitik untuk mengkritik / menilai / menafsirkan hasil sistem pertanian yang berlanjut dengan akurat dan cepat dan menghargai hasil praktek secara team work atau mampu (1) Melakukan evaluasi system agribisnis yang ada. etc. (4) Summarizing articles. (7) Pancasila. (9) Konsep zona ekonomi esklusif dan wawasan nusantara.7. listening for information. (5) Teori tentang sistem hukum dan lembaga peradilan. diagram. . (6) Kajian tematik kasus-kasus pelanggaran hukum dan HAM di Indonesia.

(2) kajian mengenai pengembangan wilayah berbasis Agribisnis. dibawah bimbingan dua atau lebih dosen pembimbing dan atau praktisi lapangan disektor pertanian. leadership. Motivasi. 8.7. dan . manajemen waktu. proses pengambilan keputusan. UBU4003 SKRIPSI Deskripsi Mata Kuliah sks = 6 Skripsi adalah karya ilmiah yang didasarkan atas hasil kerja dari pelaksanaan penelitian (berupa survey. ethos kerja dan melatih kerja sama kelompok serta kepemimpinan. inovasi dan kreativitas. atau sistem kerja wirausaha / wiraswasta. Bahan Kajian Materi dalam mata kuliah ini meliputi: ciri -ciri wirausaha. perencanaan bisnis dan pengendalian keuangan. Dalam proses magang kerja disektor wiraswasta atau wirausaha mahasiwa dilatih untuk melakukan (1) kajian mengenai Peningkatan Daya Saing Unit Agribisnis. tim work. Dengan melalui proses belajar ini diharapkan mahasiswa mampu berpikir dan betindak secara analitik untuk mengkritik / menilai / menafsirkan hasil sistem pertanian yang berlanjut atau agribisnis dengan akurat dan cepat dan mampu mengatur diri dalam menjalankan pekerjaan yang telah dirancang. instansi swasta atau pemerintah yang b ergerak disektor pertanian. percobaan) yang dilengkapi dengan studi kepustakaan.Bahan Kajian Siklus kerja dalam satu sistem pertanian.3. maka dalam mata kuliah ini pembelajaran akan difokuskan pada pengetahuan menyusun rencana bisnis (business plan) dan lebih mengedepankan pembinaan semangat kewirausahaan. (3) Kajian m engenai pengembangan kapasitas masyarakat dalam pengembangan agribisnis. indept interview. UBU4104 Kajian utama dan pendukung program studi KEWIRAUSAHAAN sks = 2 Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini dirancang untuk memberikan bekal pengetahuan. sikap yang diperlukan wirausaha. Bahan Kajian Praktek mandiri pada isu-isu khusus sistem pertanian yang berlanjut atau sistem agribisnis. pemahaman sikap dan keterampilan wirausaha. sistem inform asi dan penilaian peluang pasar. Oleh karena ruang lingkup kewirausahaan sangat luas. komuniaksi.2.

secara umum taat pada asas seni dan budaya yang meliputi kesatuan. kesederhanaan. (2) Olahraga individual/kelompok berbasis bola besar dan kecil. proses. budaya fairplay dan kerj asama tim.3. afeksi dan seni). (9) Pengetahuan nutrisi dan pola makan yang sehat dan berimbang (10) Seksologi dan penyakit kelamin.3. Sport merupakan topik kajian khusus berbobot 1 SKS yang diintegrasikan pada tugas akhir dengan tujuan membentuk sportivitas. serta untuk tujuan-tujuan fisik seperti kesehatan.7. (5) Renang (6) Olah raga permainan lain (7) Teknik jelajah dan dasar penyelamatan jelajah pantai dan gunung (8) Teori perawatan tubuh. Mensana in corpore sano. Adapun metode assesment komp etensi penguasaan salah satu cabang seni budaya dilakukan paling tidak dengan salah satu cara sebagai berikut: (1) Presentasi lisan dan tertulis (2) Praktek (3) Unjuk karya seni: aspek manajemen dan karya (4) lainnya: penghargaan dan bukti prestasi lain (Catatan: dalam koordinasi dengan unit-unit aktivitas kemahasiswaan/PD3). dengan tujuan membentuk sikap apresiatif mahasiswa terhadap seni yang dalam jangka panjang diyakini merupakan sumber gagasan kreatif dan inovatif. Seni dan budaya merupakan topik kajian khusus berbobot 1 SKS yang diintegrasikan pada tugas akhir . Kajian Pengembangan Kepribadian PTF4001 SENI DAN OLAHRAGA Deskripsi Mata Kuliah sks = 2 Seni (Art) merupakan elemen ragam karya seni tematik yang lekat dengan prinsip harmoni. dengan demikian upaya pencapaian kualitas input. Seni budaya dalam arti luas dapat menjad i aktivitas yang secara signifikan berperan menyeimbangkan kerja otak kiri (fungsi rasionalisasi dan abstraksi) dan kanan (fungsi emosional.7. . MATAKULIAH YANG DI K ELOLA FAKULTAS PERTANIAN (PTF) 8. outp ut dan outcome pembelajaran sangat membutuhkan dukungan kondisi fisik dan kesehatan yang prima. kebugaran. daya tahan.customer orientation 8. Selain itu keterampilan seni merupakan salah satu elemen penting yang dapat dieksplorasi dalam ranah tata pergaulan dan iklim negosiasi bisnis yang dinamis. body building dsb. keseimbangan. Bahan Kajian Bahan kajian sport & art bersifat tematik dan individual yang disesuaikan dengan metode assesment. kecekatan dan sebagainya. kejujuran.1. proporsi atau keselarasan dan aksentuasi. Untuk sport: (1) Latihan dasar kebugaran jasmani: senam aerobik. (3) Atletik. (4) Bela diri . Olahraga (sports) dalam makna luas merupakan bagian yang tak terpisahkan dari totalitas eksistensi kehidupan seseorang.

Ener gi dalam Agroekosistem. Pencapaian Sustainability dari Pertanian Berlanjut Menuju Sistem Pangan Yang Berlanjut. Komponen lingkungan organism. pola -pola . Mata kuliah Ekologi Pertanian digagas sebagai mata kuliah lintas disiplin ilmu yang secara integratif diberikan kepada mahasiswa untuk membekali pemahaman teori tik dan empirik tentang ekosistem pertanian berkelanjutan. daerah pesisir (2) Konsep Ekosistem. gas rumah kaca. (5) Proses Populasi Di Pertanian. struktur komunitas. suhu tinggi. Bahan Kajian (1) Ruang Lingkup Ekologi Pertanian. Suksesi Dan Manajemen Agroekosistem. Interaksi Antara Agroekosistem dengan Ekosistem Alami. oksigen. (7) Interaksi Spesies Pada Komunitas Tanaman. Formasi iklim dunia. curah hujan dan kelembaban.4. (3) Konsep Agroekosistem. Sumberdaya Genetik dalam Agroekosistem. dan Teori zona ekologi Indonesia. (4) Faktor Lingkungan (Ecosystem Service ?. Geol ogi (tempat berpijak organisme. suhu rendah. bahan induk tanah. Sifat adaptif organisme. sebagai dasar pengelolaan sumber daya alam untuk menunjang sistem pertanian yang berlanjut di Indonesia. faktor lingkungan. Sejumlah materi pembelajaran dengan pendekatan studi kasus yang dikaji dalam mata kuliah ini dimaksudkan agar mahasiswa memiliki wawasan tentang isu-isu aktual seputar pemanfaatan sumberdaya alam untuk pertanian. Gangguan.7. Kajian Pertanian PTI4101 EKOLOGI PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Tujuan perkuliahan ini adalah memberikan bekal mahasiwa untuk memahami ekologi pertanian khususnya daerah tropika yang relevan dengan masalah pertanian di Indonesia sebagai dasar pengelolaan sumber daya alam untuk menunjang sistem pertanian yang berlanjut dengan meminimalkan pengaruh negatif dari lingkungan dan sosial ekonomi dari teknologi modern. pembentukan tanah). Interaksi Spesies pada Komunitas Tanaman. Perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup ruang lingkup Ekologi Pertanian. Dengan memikuti perkuliahan ini diharapkan (1) mahasiswa memiliki kompetensi kognitif dimana mahasiswa memahami dan menguasai ekologi pertanian daerah tropika yang relevan dengan permasalahan global.4. Kompetensi psikomotorik: mahasiswa dapat menerapkan dengan tepat dan lancar prinsip ekologi pertanian. MATAKULIAH INTERGRAS I / INTERDISIPLINER (PTI) 8.1. konsep ekosistem dan Agroekosistem. daerah dataran rendah. proses populasi di pertanian. proses adaptasi dan interaksi antar organisme . masalah degradasi lingkungan serta alternatif solusi analitis yang strategik.7. (6) Sumberdaya Genetik Dalam Agroekosistem.8. Kompetensi afektif: mahasiswa mempunyai sikap dan tata nilai akademis dan (2) mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan sistem pertanian konvensional dan sistem pertanian yang berlanjut dan member ikan rekomendasi perbaikannya dengan lancar dan tepat dan menghargai upaya upaya petani dalam memelihara agroekosistemnya. Hutan tropis dan zona pegunungan. Diversitas Dan Stabilitas Ekosistem.

(7) Panen dan teknologi penanganan hasil panen. PTI4003 MANAGEMEN AGROEKOSISTEM Deskripsi Mata Kuliah sks = 6 . pemeliharaan hingga penanganan pasca panen. buah dan hias). (12) Pencapaian Sustainability (13) Dari Pertanian Berlanjut Menuju Sistem Pangan Yang Berlanjut PTI4102 TEKNOLOGI PRODUKSI TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 6 Tujuan pembelajaran matakuliah ini adalah agar mahasiswa memahami keragaman teknologi produksi tanaman dan mampu melaksanakan / mepraktekan budidaya pertanian dalam skala plot di agroekosistem. Teknologi mengolah tanah pada sistem sawah dan tegal. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa memiliki (1) kemampuan menguasai dan melaksanakan teknologi produksi berbagai komoditas tanaman pertanian seca ra benar dengan mempertimbangkan keamanan lingkungan. kadar air. siklus biogeokimia (11) Interaksi Antara Agroekosistem Dengan E kosistem Alami. tegal dan perkebunan pada skala plot untuk mendapatkan hasil tanaman optimal.komunitas. Perhitungan untuk penetapan kebutuhan pupuk. puncak keseimbangan dinamik (PKD) (8) Diversitas Dan Stabilitas Ekosistem. tanaman hortikultura . (10) Energi Dalam Agroekosistem. (2) Teknologi pengolahan berbagai kondisi tanah secara intensif dan tidak intensif. Teknologi produksi berbagai tanaman perkebunan dan industri (k aret. bioteknologi dan ketahanan tanaman terhadap OPT. (5) Teori dan aplikasi pestisida. cara pemberian pupuk. Teori dan aplikasi pe stisida. Suksesi Dan Manajemen Agroekosistem. Teknologi pemberian bahan organik untuk meningkatkan efisiensi produksi. evolusi). Teknologi Pengolahan tanah intensif dan tidak intensif. Ketahanan Tanaman terhadap OPT. (6) Musih alami. coklat. (9) Gangguan. tanaman pangan dengan aspek : (1) Teknologi penyediaan bahan tanam dan penanaman. sistem perkebunan dengan mempertimbangkan karakteristik tanah. teh. arus energi. siklus materi. persiapan lahan. kopi. (3) Teknik aplikasi bahan organik. Musuh alami OPT. Bioteknologi Pengendalian OPT. Bahan Kajian Teknologi produksi tanaman per kebunan dan industri. (4) Penghitungan kebutuhan air dan pupuk. tanaman pangan (serealia. kelapa sawit). penyesuaian diri organisme kepada lingkungan (adaptasi. kacang-kacangan dan ubi-ubian) mulai dari pembibitan. (2) kemampuan membuktikan pelaksanaan produksi tanaman dalam skala plot di agroekosistem dengan lancar dan tepat dan menghargai nilai-nilai hasil tanaman. pupuk dan air. Perhitungan dan penetapan kebutuhan air bagi tanaman.. Teknologi pemberian air irigasi pada sistem sawah. penanaman. tanaman hortikultura (sayuran.

(2) mampu merangkai / merancang / mengatur pelaksanaan sistem pertanian yang berlanjut dengan akurat dan cepat dan menghargai hasil praktek secara team da lam agroekosistem. gambar kontour. design) faham teori upstream. simpanan lengas. faham t entang model SPT (Geografi. kompetisi (intra dan interspesifik. (2) Mahasiswa mampu mengetahui model sistem pertanian terpadu. constraint endogen dan eksoge n). tanah. Pengenalan bentang lahan. Pertimbangan pengelolaan nutrisi di lahan. Biologi dan ekologi jasad terlibat. mengenal penggunaan prinsip ekonomi dari 'kurva respon'. FSRD. (2) berkemampuan memilah/membedakan/membagi komponen pelaksanaan sistem pertanian yang berlanjut dengan akurat dan cepat dan menghargai hasil rancangan secara team work pada skala usaha petani kecil.). faham keterkaitan disiplinary dan interdisiplinary. FSRE. adsara konseptual analisis agroekosistem. testing. Identifikasi iklim (hujan. strategi managemen agroekosistem: manipulasi dan pendayagunaan unsur abiotik untuk produktivitas. Analisis potensi dan masalah OPT. infiltrasi. Metode pengolahan tanah sesuai karakteristik tanah dan kondisi kelembaban air. Managemen lingkungan biotik: tanaman. (3) Mahasiswa mampu merencanakan pengelolaan OPT serta menguasai teknik pengendalian secara bijaksana. Pengendalian hayati dan pengelol aan habitat. Antropologi Sosial). faham keterkaitan analisis ekonomi dalam SPT. radiasi matahari) dan neraca air (evapotranspirasi. Dengan mengikuti perkulihan ini diharapkan mahasiswa (1) berkemampuan untuk mengelola lingkungan produksi tanaman secara aman dan berkesinambungan. mikroorganisme. Identifikasi lahan skala usahatani kecil (menggali profil tanah. suhu dan kelembaban . air dan curah hujan. Drainase dan pemberian air irigasi pada skala usahatani. Intensitas dan lama waktu hujan untuk mendukung perencanaan pola tanam. menguasai tentang analisis SWOT untuk kesejahteraan petani. menguasai masalah metodologi. Pemahaman pembangunan ekonomi pertanian yang berlanjut. atmosfir (plant and polution).MPP. Metode contoh. (4) Mahasiswa mampu mengendalikan OPT secara hayati. Pengenalan lokasi praktek dengan identif ikasi lahan (gali profil tanah. (3) Mahasiswa mampu mengidentifikasi kesesuaian lahan dan iklim pada berbagai komoditas tanaman. waktu pada bermacam komoditi dan sistem pertanian.Tujuan perkuliahan ini adalah (1) Mahasiswa mampu memahami konsep sistem pertanian berbasis agroekosistem. kedalaman lapisan olah) pada tingkat usahatani kecil. analisis. FSA. pemilihan bahan pupuk. memahami tanda penting analisis sistem pertanian (diagnosis. Perencanaan dan tindakan untuk pemanfaatan potensi dan penanggulangan OPT. suhu. Interpretasi data lahan dan pengenalan kelas kesesuaian lahan. dan tanaman yang diusahakan. dosis. Perkuliahan ini bertujuan (1) Mahasiswa mampu mengelola lingkungan pertanian baik mikro maupun makro (2) Mahasiswa mampu mengelola lahan secara benar serta meminimalisir pencemaran lingkungan pertanian. memahami unsur dalam sistem (formulasi model on-farm. erosi). Ambang ekonomi pengendalian OPT. Bahan Kajian . mengetahui teori budgeting. Average Physical Product (APP). Analisis hujan dan neraca air. Natural control. runoff. (4) Mahasiswa mampu menguasai teknik pengendalian OPT secara alami . mengenal analisis SPT (Marginal Physical Product . Evaluasi status unsur hara tanah. kedalaman lapisan olah tanah). menyiapkan peta kontour. Untuk itu dengan mengikuti perkulihan ini diharapkan mahasiswa (1) mampu menguasai dan menerapkan konsep sistem pertanian terpadu yang berbasis agroekosistem. Ekonomi Pertanian. Memahami konsep sistem petanian. lingkungan abiotik : radiasi matahari . cara pemberian. designing.

contoh. Bahan Kajian Pengertian statistik dan penyajian data. (4) Analisis hujan dan neraca air. Untuk itu perkulihan ini diharapkan memberikan pemahaman dan kemampuan mahasiswa untuk perpikir analitik dengan menerapkan cara pengumpulan. (2) Strategi managemen agroekosistem (3) Metode pengolahan tanah sesuai karakteristik tanah. hubungan antar sifat. induktif). (2) Analisis sistem pertanian (3) Metodologi. populasi. Mata kuliah ini terdiri atas 1 SKS perkuliahan yang memberikan pola dasar (building block/framework /guideline) aplikasi ITC serta da sar-dasar teori dalam mendukung aplikasi ITC. Penguasaan yang diberikan meliputi berbagai pengertian statistik (data. kelembaban dan tanaman. non parametric. (1) Managemen lingkungan biotik dan abiotik. (6) Natural control. sebaran data. penyajian data. Hipotesis dan pengujian.7. (9) Pengendalian hayati dan pengelolaan hab itat. (4) Model Sistem Pertanian Terpadu (5) Identifikasi lahan dan iklim.(1) Konsep sistem petanian dan analisis agroekosistem. 8. parameter. kontinyu). sebaran peluang (diskrit. (8) Perencanaan dan tindakan untuk pemanfaatan potensi dan penanggulangan OPT. designing. serta mampu mengaplikasi ITC khususnya dalam mendukung bidang pertanian. Ukuran pemusatan dan keragaman. pengujian hipotesis.4. dan keterkaitan analisis ekonomi dalam SPT. statistic. (5) Drainase dan pemberian air irigasi pada skala usahatani. membuat kesimpulan dan interpretasi serta menerapkannya dalam bidang pertanian. penyajian dan analisis data. (6) Evaluasi status unsur hara tanah dan pengelolaan nutrisi di lahan.2. ambang ekonomi pengendalian OPT. Hubungan antar sifat serta Statistika non parametrik PTI4205 TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Deskripsi Mata Kuliah sks = 2 Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu memahami Information Technology and Comunication (ITC) dan kepentingannya dalam revolusi digital. Peluang dan distribusi. (8) Metode contoh. (7) Analisis potensi dan masalah OPT. (9) Keberlanjutan pembangunan ekonomi pertanian. deskriptif. Satu SKS non perkuliahan terdiri atas tugas pembuatan . variable. peluang. pemusatan data. testing. (7) Biologi dan ekologi jasad terlibat. kajian utama dan pendukung program studi PTI 4104 STATISTIK Deskripsi Mata Kuliah sks = 2 Tujuan perkuliahan ini adalah memberikan penguasaan hard -skill dan soft skill statistika terapan pertanian.

penyebaran. d. Kaidah Pemupukan: a. Jenis Tanah dan Tanaman yang. pengkayaan hayati. Dosis pupuk yang diperhitungkan. Kadar unsur dalam pupuk. dipupuk. (3) Pembuatan web site dan web blog . Dengan mengikuti kuliah ini diharapkan m ahasiswa mampu memahami Teknologi Pupuk dan konsep Pemupukan melalui pendekatan terpadu antara sumberdaya alam sebagai potensi dan kekayaan yang sangat penting dengan teknologi yang dikembangkan dalam proses produksi pertanian berlanjut sehingga mahasiswa mampu menerapkan pemupukan dan menganalisis dampak yang kemungkinan muncul. dan (5) teknik pembuatan hingga pengemasan. Macam pupuk. sehingga mahasiswa mampu menerapkan pemupukan dan menganalisis dampak yang mungkin muncul. web blog. Jenis . (5) Aplikasi software pendukung. dan warna. ukuran. mutu. teknik pembuatannya : Pupuk hayati. Di samping itu. c. Jenis Tanah dan Tanaman yang. e. Perkuliahan ini adalah studi mandiri (independen) mahasiswa (bekerja dalam kelompok) dengan pembimbingan dosen. (6) . sifat. (3) pembuatan berbagai jenis pupuk. Macam pupuk dan teknik pembuatannya: Pupuk Organik (Kompos). c. bentuk. (4) Aplikasi Microsoft Office. Cara pemupukan yang baik. (2) sumber bahan baku. Strategi pemupukan untuk individu tanaman dan keseimbangan hara. Mahasiswa berkewajiban menyerahkan dan mempresentasikan produk ITC yang dihasilkan (website. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu memahami ITC dan kepentingannya dalam revolusi digit al. (6) Penggunaan media ITC lain sebagai sarana pendukung PTI 4106 TEKNOLOGI PUPUK DAN PEMUPUKAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Tujuan perkuliahan ini untuk memberikan pemahaman mengenai Teknologi Pupuk dan Konsep Pemupukan melalui pendekatan terpadu antara sumberdaya alam sebagai potensi dan kekayaan yang sangat penting dengan teknologi yang dikembangkan dalam proses produksi pertanian berlanjut. standarisasi. dan reaksi. Waktu pemupukan. teknik pembuatannya : Pupuk anorganik. ciri. (2) Efektifitas informasi dan komunikasi melalui internet. b. Perkulihan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup Konsep dasar pupuk dan pemupukan. Merancang Percobaan pemupukan untuk evaluasi kesuburan tanah dan pene litian. Reduksi pencemaran pupu k. sifat & ciri-cirinya. Penyusunan rekomendasi pemupukan. dipupuk.media pendukung ITC dan praktik akses informasi global melalui media internet. f. serta sertifikasi mutu. (4) ikutan/pengkayaan unsur. labeli ng. mahasiswa mengetahui syarat -syarat pupuk dan kaedahkaedah pemupukan. mutu. Bahan Kajian (1) Aplikasi computer dan internet. Macam pupuk. sifat. jenis. Kaidah Pemupukan: a. sifat -reaksi pupuk dan kebutuhan pupuk. Bahan Kajian Bahan kajian meliputi: (1) batasan. sebagai sifa tsifat dasar pupuk. Batasan pupuk : jenis. cara pencampuran. dsb). b. jenis. Jenis Pupuk yang diperluka n.

PTI 4107 METODE DAN PERANCANGAN PENELITIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Tujuan perkuliahan ini adalah untuk memerikan penguasaan hard -skill dan soft skill metode penelitian. Cara pemupukan yang baik. RAK. tugas mandiri. Regresi dan Korelasi Linier. Regresi Non Linier.. Sifat perkuliahan: SCL. (8). RBL. perbandingan berganda dan kelompok. Regresi Linier Berganda. (10). Hubungan Rancob dan Regresi. praktikum. Macam rancangan percobaan. serta Metode penelitian non -experiment PTI4208 PERTANIAN BERLANJUT Deskripsi Mata Kuliah sks = 6 . Metode Penelitian nonExperimental. Bahan Kajian Metode ilmiah. percobaan faktorial. pengolahan dan analisis data . RPT. Perkembangan Penelitian dan pengembangan pupuk mineral/anorganik. Perkembangan Penelitian dan pengembangan pupuk organik. Nested Design. Dengan mengkuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa memiliki pemahaman dan kemampuan penerapan metode perancangan dan analisis serta interpretasi data dalam penelitian pertanian. Waktu pemupukan. tutorial.Pupuk yang diperlukan. Dosis pupuk yang diperhitungkan. sesuai sifat bahan dan kondisi penelitian. d. materi kelas. Metode ilmiah. e. Pengujian pupuk dan merancang rekomendasi pemupukan. f. transformasi data. Regresi dan korelasi. (7). data dalam tulisan ilmiah. (9). RAL. Merancang Percobaan pemu pukan untuk evaluasi kesuburan tanah dan penelitian.

.

1.Bahan Kajian 8.5.7. Untuk itu Perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup ruang . PTB 4201 Kajian Pertanian sks = 4 DASAR BUDIDAYA TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah Perkuliahan ini :ditujukan untuk 1) Menjelaskan dasar dan strategi tanaman beserta lingkungannya dalam upaya mendapatkan hasil tanaman dan/atau lingkungan yang optimal dan berdaya guna. MATAKULIAH YANG DIKE LOLA JURUSAN BUDIDAYA PERTANIAN ( PTB) 8.5. (2) Menginformasikan teknologi terkini dalam budidaya tanaman. berkaitan dengan upaya peningkatan produkti fitas tanaman tanpa mengabaikan lingkungan.7.

Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa memiliki (1) Kompetensi Kognitif dimana mahasiswa menguasai. serta kegunaan d an kebutuhan masing-masing komoditas bagi kehidupan manusia. Mulsa. perlakuan pasca panen. Pemahaman tentang pola tanam.5.lingkup Pertanian di Indonesia. bunga dan buah. Kelemahan dan keunggulan masing-masing media tanam. kemungkinan pengolahan menjadi produk lain. sifat pengelolaan lahan. fase vegetatif. kelemahan dan keunggulannya. Pemupukan. Pemahaman pupuk dan pemupukan. bukan tanah : hidroponik. Mengenal berbagai alat pengendalian hama dan penyakit dan cara kerjanya. keuntungan dan kerugian. pola tanam monokultur dan intercropping. aeroponik. Pemahaman tentang kriteria panen. Mengenal naungan tetap dan buatan. Irigasi. Tanam dan Pola Tanam. Media Tanam. Pemahanan tentang gulma tanaman dan cara pengendaliannya. fast linier. macam. (2) Kompetensi Psikomotorik dimana mahasiswa dapat melakukan dengan tepat. potensi dan peluangnya di Indonesia maupun dunia. tanah : sifat fisik. Pemahaman pada struktur tumbuhan yang meliputi akar. Dasar pemilihan komoditas berdasarkan iklim.2. Media tanam tanah dan bukan tanah. Pemahaman tentang Fungsi ZPT dan kegunaannya. organel dan fungsinya serta sistem jaringan. Potensi berbagai Komoditas Tanaman Pertanian. Panen dan Pasca Panen 8. tanah dan aspek pemasaran. Cara dan peralatan dalam mempersiapkan media tanam tanah dan bukan tanah. Pola pertumbuhan dan strategi pemeliharaan tanaman. batang. Pe mangkasan dan Defoliasi. benar dan lancar (trampil) budidaya tanaman. cara dan waktu serta p enanganan panen. berbagai bentuk pola tanam. Pemahaman tentang macam komoditas pertanian dan pengelompokannya. Pemahaman pada proses -proses . Perlindungan tanaman.7. memahami dan dapat menerapkan Dasar Budidaya Tanaman. Bahan Tanam. Pemahaman pada struktur sel. mekanis d an fisik. biologis. kimia dan biologi. Pemahaman tentang bahan tanam. Pengenalan berbagai bentuk. daun. PTB 4102 kajian utama dan pendukung program studi BOTANI sks = 3 Deskripsi Mata Kuliah Perkulihan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup ruang lingkup kajian botani. hama dan penyakit tanaman dan berbagai cara pengendaliannya. Pemahaman tentang fungsi mulsa dan mengenal berbagai macam mulsa dan kegunaannya. Pemahaman tentang pola pertumbuhan tanaman. Sistem pengairan. Bahan Kajian Pengantar budidaya pertanian. Pemahanan tentang fungsi naungan bagi tanaman dan pengelolaannya. (3) Mahasiswa mempunyai sikap dan tata nilai akademis dalam melakukan budidaya tanaman. lahan dan pasar. Pemahanan tentang Fungsi air bagi tanaman dan pengelolaannya. Pemahaman tentang sifat dan fungsi masing-masing media tanam. dalam kaitan dengan strategi pemeliharaan tanaman. generatif. maturity. Pengaruh kelebihan dan kekurangan air. Dasar pemilihan komoditas berdasar iklim.

kimia dalam tanaman seperti fotosintesis, respirasi. Pemahaman tentang konsepkonsep penurunan sifat-sifat tanaman. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan, berkreasi dan berinovasi tentang botani dalam kaitannya dengan ilmu dan teknologi pertanian. Bahan Kajian Modul (1) Ruang lingkup botani dan Struktur tubuh tumbuhan, (2) Organ tanaman (akar, batang, daun, bunga, dan buah), (3) Sel, jaringan, dan sistem jaringan, (4) Taksonomi Tumbuhan, (5) Chemistry of life, (6) mitosis dan meiosis, (7) genetic and inheritance, (8) plant ecology and eco system.

PTB 4203

KLIMATOLOGI Deskripsi Mata Kuliah

sks = 3

Perkuliahan ini ditujukan untuk m enjelaskan klimatologi dan meteorologi, serta unsur-unsur iklim, klasifikasi iklim serta hubungan iklim produksi pertanian . Perkulihan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup pengertian klimatologi dan meteorologi dan iklim di bidang pertanian. Difinisi dan pengertian atmosfir, tekanan udara, peranan atmosfir, komposisi atmosfir dan gas-gas yang ada di dalam atmosfir. Radiasi : energi surya, keseimbangan radiasi, hukum radiasi, spektrum radiasi, faktor -faktor yang mempengaruhi radiasi, pengaruh awan, efek rumah kaca, radiasi baur, albedo, revolusi bumi, pertukaran musim, fotoperiodesitas. Suhu : prinsip umum suhu, hubungan suhu dengan panas, penyebaran di muka bumi, penyebaran suhu vertikal dan horizontal, pengukuran suhu, suhu kardinal untuk pertumbuhan tanaman pertanian, batas-batas suhu pertumbuhan dan produksi tanaman tropik, suhu rendah, titik beku dan suhu tanah. Angin : prinsip angin, efek rotasi bumi, pemanasan saratan, angin musim, jenis -jenis angin dan angin lokal. Awan dan sklus air : pengertian awan, klasifikasi awan, kelembaban dan kondensasi serta siklus air, suhu adiabatik. Kelembaban udara dan evaporasi : daur hidrologi, kelembaban udara dan proses evaporasi. Evapotranspirasi : gambaran hubungan air dan tanaman berkaitan dengan tanah dan atmosfir. Tekanan udara dan angin : peranan angin dalam sistem atmosfir bumi. Pengenalan alat -alat klimatologi. Klasifikasi iklim : dasar-dasar klasifikasi iklim. Pengaruh iklim dan cuaca terhadap tanaman dan hewan, pengaruh tanaman pada iklim mikro, iklim dan tanaman. Iklim Indonesia : sirkulasi udara, curah hujan, suhu, radiasi, altitude, daerah bayangan hujan. Dengan mengikuti perkuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan, berkreasi dan berinovasi tentang klimatologi dalam kaitannya dengan ilmu dan teknologi pertanian. Bahan Kajian Modul (1) Pendahuluan (pengertian klimatologi dan meteorolo gi), (2) atmosfir, (3) Faktor iklim, (4) Unsur iklim, (5) Alat -alat pada stasiun klimatologi, (6) Klasifikasi iklim (dasar-dasar klasifikasi iklim) (7) Hubungan iklim dan pertanian serta aplikasinya, (8) Iklim Indonesia.

PTB 4204

BIOKIMIA TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah

sks = 3

Tujuan perkulian ini adalah untuk memberikan pembelajaran pada mahasiswa tentang proses kehidupan organisme khususnya tanaman pada tingkat molekuler. Perkulihan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup definisi dan kepentingan studi biokimia dalam bidang pertanian sebagai pendahuluan. Dilanjutkan pemahaman tentang enzim meliputi struktur, karakteristik dan fungsi enzim, penamaan (numenklatur) enzim dan model penyatuan enzim-substrat, serta model reaksi kimia Zero Order, First Order, model Michaelis – Menten, model Terapan Michaelis – Menten: Line Weaver – Burk, Eadie Hofstie & Hanes Wolf. Reaksi multi substrat, inhibitor enzim: tidak dapat balik & dapat balik (Competitive, Non Competitive, Uncomp etitive), serta Enzim Alosterik dijelaskan untuk melengkapi pemahaman tentang enzim. Karbohidrat dijelaskan mulai dari definisi dan sifat karbohidrat, sintesis karbohidrat CO 2 & Glukoneogenesis, monosakarida (derivat & interkonversi), oligosakarida & Polisakarida. Bioenergi dijelaskan dari Adenosin Triphosphate (ATP) : Struktur gugus potensial : carier koenzim dan carier vitamin, ekstraksi energi bahan makanan sampai regulasi proses metabolik. Reduksi Nitrogen ( NO 3 & NO2), asimilasi NH 4, biosintesis asam amino protein : AA derivat pyruvat, AA derivat oxaloacetat, AA derivat ketoglutarat, AA produk siklus PCR, AA produk shikimat, AA histidine, biosintesis asam amino non protein dijelaskan untuk memberikan pemahaman tentang asam amino. Selanjutnya dijelaskan pula tentang fiksasi nitrogen biologis meliputi fiksasi nitrogen simbiosis & non simbiosis, proses pembentukan nodul, enzim nitrogenase & Leghaemoglobin, serta mekanisme reduksi N 2. Lipid, mulai dari struktur dan klasifikasi, metabolisme dan fungsi lipid. Asam Inti, sintesis nukleotide: Purin dan Pirimidin, DNA: Struktur, fungsi genetik dan replikasi, RNA: Struktur, fungsi & sintesis RNA. Sintesis Protein, mulai dari transkripsi DNA & Proses pasca transkripsi mRNA, tRNA & rRNA, Translasi: kodon dan antikodon, aktivasi asam amino, reaksi dasar sintesis protein: inisiasi rantai peptida, elongasi rantai peptida, terminasi sintesis protein serta pasca translasi. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan proses kehidupan organisme kh ususnya tanaman pada tingkat molekuler. Bahan Kajian (1) Pendahuluan, (2) Enzim I, (3) Enzim II (4) Enzim III, (5) Karbohidrat I, (6) Karbohidrat II, (7) Bioenergi, (8) Asam amino I, (9) Asam amino II, (10) Fiksasi nitrogen biologis, (11) Lipid, (12) Asam inti, (13) Sintesis protein I, (14) Sintesis protein II.

PTB 4105

FISIOLOGI TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah

sks = 3

Perkuliahan ini ditujukan untuk menjelaskan dasar -dasar proses fisiologis

tumbuhan dan faktor-faktor yang mempengaruhi proses tersebut; Menjelaskan proses fisiologis yang berkaitan dengan aplikasi teknologi budidaya tanaman di lapang. Untuk itu perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup ruang lingkup sintesis biomassa tanaman dari senyawa anorganik, baik yang berasal dari atmosfir maupun tanah dengan pemanfaatan energi surya. Peranan energi surya dan molekul dalam proses sintesis biomassa, seperti: fungsi khloroplast dan daun dalam proses fotosintesis dan mitokondria dalam proses respirasi, dan fotorespirasi, serta fungsi floem dan xylem dalam tubuh tanaman yang berhubungan dengan sistem transport tanaman, termasuk transpirasi, gutasi, serta source and sink. Materi lain yang dibahas adalah: Pertumbuhan dan morphogenesis; termasuk tentang Phot omorfogenesis dan phytochrome, mekanisme pembungaan, pergerakan tanaman, serta hormon tumbuh yang meliputi Auxin, Gibberellin, Cytokinin, ABA dan Ethylene. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan m ahasiswa mampu menjelaskan proses proses fisiologis tumbuhan dan faktor-faktor yang mempengaruhi proses tersebut, serta mampu berkreasi atau melakukan inovasi pengetahuan fisiologi tumbuhan secara mandiri.. Bahan Kajian Modul (1) Dasar fisiologi tanaman (organisasi dan fungsi sel, energi dan proses fisiologi) (2) Mekanisme konversi energi matahari menjadi energi kimia, (3) Mekanisme produksi biomassa berdasarkan proses fotosintesis (4) Fotosintesis dan lingkungan (5) Respirasi (6) Sistem transport tanaman (7) Proses pertumbuhan dan morfogenesis (8) T ahap pertumbuhan dan perkembangan tanaman (9) Photomorphogenesis dan phytochrome (10) Mekanisme pembungaan serta (11) Hormon tumbuh tanaman; (12) Metode pengamatan fotosintesis, respirasi, dan sistem transpor tanaman

PTB 4106

BIOTEKNOLOGI PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah

sks = 3

Tujuan perkuliahan ini adalah untuk memberi pengetahuan tentang arti penting materi biologi dan teknologi pemanfaatannya dalam teori dasar bioteknologi dan aplikasi bioteknologi untuk proliferasi, perkitan varietas, produksi dan bisnis. Perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup ruang lingkup arti penting materi biologi dan teknologi pemanfaatannya, teori dasar bioteknologi dan pengtahuan penunjang, aplikasi bioteknologi untuk proliferasi, perkitan varietas, produksi dan bisnis, rekasaya genetik dan terobosan inkonvensional yang prospektif, perkembangan teknologi terkini (nano teknologi), etika pemanfaatan bioteknologi (bioetik). Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mengerti dengan jelas tentang apa dan untuk apa bioteknologi serta tugas-tugas yang harus diketahui. Bahan Kajian (1). Teori dasar bioteknologi dan pengtahuan penunjang, (2). Aplikasi bioteknologi untuk proliferasi, perkitan varietas, produksi dan bisnis, (3) Rekasaya genetik dan terobosan inkonvensional yang prospektif, (4) Perkembangan teknologi terkini (nano teknologi), (5) Etika pemanfaatan bioteknologi (bioetik), (6) Analisis DNA,

Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan merencanakan. 7) pewarisan sitoplasmik. alur genetik. mitosis. teknik memproduksi benih baik yang diperbanyak secara vegetatif maupun generatif. memproduksi dan mengelola benih berkualitas baik yang diperbanyak secara vegetatif maupun generatif dalam rangka penyediaan bahan tanam. pengelolaan benih sehingga menghasilkan benih yang memuhi standar kualitas. 3) genetika Mendel : pewarisan sifat (mono. 2) dasar kimiawi DNA. Selain itu juga diberikan tentang Hukum Mendel I&II. pautan gen. Bahan Kajian Perkecambahan. di dan polihibrida). Pengujian benih. dan genetika kelamin. PT B4209 PEMULIAAN TANAMAN sks = 3 . 6) genetika kelamin. Teknik produksi bibit secara konvensional dan inkonvensional (vegetatif). Perkuliahan ini akan memberikan pemahaman kepda mahasiswa tentang peran benih dalam budidaya tanaman. dasar fisik sifat menurun. kode genetik. 5) Pautan dan pemetaan kromosom. Chi_. pewarisan sifat (hukum Mendel dan penyimpangan hukum mendel serta pewarisan sitoplasmik). Penyimpanan benih. 9) genetika populasi : Hukum kesetimbangan Hardy Weinberg PTB 4208 TEKNOLOGI PRODUKSI BENIH Deskripsi Mata Kuliah sks = 4 Tujuan perkuliahan ini adalah m emberikan pembelajaran sehingga mahasiswa mampu menghasilkan dan mengelola benih berkualitas. 8) pengujian chi-square. (8). Teknik p roduksi benih non hibrida dan hibrida (generatif). Manajemen Produksi Benih. hipostasi.Membuat Simogram PTB 4107 GENETIKA TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mempelajari tentang genetik tanaman mencakup dasar fisik dan kimiawi pembawa sifat menurun . (7). pengelompokan benih.RAPD. Pengolahan Benih . 4) epistasi. pindah silang&pemetaan kromosom. Sertifikasi benih dan wirausaha benih dan Undang-Undang Perbenihan. miosis dan daur ulang tanaman. SSR. Bahan Kajian 1) Dasar fisik kromosom.Analisis Protein . RSLP. interaksi gen. Dormansi. Mata kuliah ini memberikan pengertian tentang dasar-dasar ilmu genetika dan hubungannya dengan ilmu pertanian.

. Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan (1) mahasiswa dapat . 5) Dasar Genetik Tanaman Menyerbuk sendiri dan Tanaman Menyerbuk Silang. SSD) tanaman menyerbuk silang (te kanan silang dalam dan heterosis. 6) Metode Pemuliaan Tanaman Menyerbuk Sendiri.Deskripsi Mata Kuliah Perkuliahan ini diharpkan menghasilkan mahasiswa yang mampu menguasai ilmu pengetahuan dan aplikasi teknologi pemuliaan tanaman sehingga berguna bagi dirinya maupun masyarakat melalui pemikirian -pemikiran inovatif dan mampu mengikuti perkembangan ilmu peng etahuan di bidang pemuliaan tanaman. keragaman genetik. Metode pemuliaan tanaman untuk ketahanan abiotik dan biotik (vertikal dan horizontal). dan tanaman membiak vegetatif. 8) Metode Pemuliaan Membiak Vegetatif. berulang). 7) Metode Pemuliaan Tanaman Menyerbuk Silang. (8) menetapkan variable agronomis penentu keberhasilan produksi pertanian. metode bulk. (3) meemetakan kesuburan tanah. Definsi dan ruang lingkup pemuliaan tanaman. baris tongkol. (2) mengkaji produktivitas lahan pada lahan petani.3. (7) menetapkan variable penerapan alat dan bahan dalam system usaha pertanian. Kajian Minat Wajib dan Bebas PTI4109 PRECISION AGRICULTURE Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Matakuliah ini mengenalkan pada mahasiswa tentang bagaimana. 4) Keragaman Genetik dan Heritabilitas. pemetaan resiko dan keuntungan dalam budidaya pertanian.5. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu merancang dan menerapkan teknologi pemuliaan tanaman secara konvensional dan inkonvensional sesuai jenis dan sifat tanaman serta kondisi lingkungan Bahan Kajian 1. Mahasiswa akan mempelajarai (1) kegiatan monitoring hasil tanaman dan menyusun peta indek panen melalui geospatial. Pemnafaatan bioteknologi untuk pemuliaan tanaman. (6) merancang system secara otomatis untuk mengontrol dan memandu kinerja system pertanaman.. seleksi (massa . 2) plasma nutfah dan keragaman genetic 3) Corak Perkembangbiakan Tanaman.(11) merancang managemen penggunaan lahan. (4) Menerapkan alat -alat pemantau sifat-sifat tanah untuk mengoptimalkan kesuburan tanah dan produktivitas lahan. managemen data spatial dan mendapatkan data spatial yang tersedia di media publikasi dan memanfaatkan data spatial untuk optimaliasi produksi pertanaman. 10) Pemanfaatan Bioteknologi untuk Pemuliaan Tanaman. 9) Metode Pemuliaan untuk Ketahanan Biotik dan Abiotik.7. 10) PVT dan pelepasan varietas 8. Pemuliaan tanaman membahas tentang plasma nutfah. heritabilitas. metode pedigree. (9) menetapkan variable ekonomis penentu keberhasilan usaha tani (10) menetapkan kebutuhan investasi untuk pendukung precision agricu lture. metode pemuliaan konvensional tanaman menyerbuk sendiri (seleksi massa. (5) Mengenali cara -cara pengindraan secara optic.

(11) faktor pembatas penerapan prinisip prinsip ekonomi dalam budidaya tanaman. (6) pet a resiko dan keuntungan bisnis pertanian. Pengertian dari pertumbuhan tanaman dan hubungan tanaman dengan lingkungan diuraikan pertama -tama. (7) managemen sumberdaya lahan. (Kinerja sistem pertanian (pekarangan. (9) faktor pembatas penggunaan peralatan dalam budidaya tanaman. (3) mahasiswa akan belajar mengembangkan rencana managemen dalam precisio n agriculture untuk meningkatkan keuntungan. tinggi tanaman dan biomassa tanaman. Analisis data dari parameter dasar pertumbuhan tanaman dibahas kemudian yang me liputi pembagian biomassa. Analisis spasial faktor pembatas produksi. (8) perekaman dengan sensor tentang sifat tanah. Bahan Kajian (1) ruang lingkup precicion agriculture. Geostatistik dan interpolasi.mengembangkan dirinya untuk menerapkan pengetahuan. konsep dan prinsip prinsip precision agriculture. dan menurunkan resiko ekonomi dan lingkungan dalam budidaya tanaman. Ladang. Pengertian tersebut kemudian diikuti dengan pembahasan tentang metode atau cara pengamatan parameter dasar pertumbuhan tanaman seperti luas daun. (2) mahasiswa akan belajar bagaimana mengumpulkan dan menciptakan seperangkat referensi data spatial dan mengintegrasikan dalam GIS yang dikombinasi dengan sumber data spatial lainya untuk analisis sistem produksi tanaman. laju pertumbuhan tanaman. Identifikasi dan karakterisasi kuantitatif rupa pertumbuhan tanaman. (13) pedoman dan pengontrolan secara otomatis dalam budidaya tanaman. Dengan demikian diharapkan mahasiswa mampu memahami pentingnya akuisi dan analisis referensi data secara geografis untuk managemen sistem produksi tanaman. Identifikasi dan karakterisasi variabilitas sistem pertanian. GPS dan GIS dalam precision agriculture. Pemetaan pertumbuhan dan produksi aktual. (2) managemen data spatial. (12) investigasi lapangan dalam budidaya tanaman. dan perkebunan dll). (14) kebutuhan investasi dalam precicion a griculture. Pemahaman ini dicapai dengan pembahasan teori dan metode analisis parameter yang digunakan untuk mengamati pertumbuhan tanaman. (4) pemanfaatan data spatial yang dimiliki masyarakat. Pengetahuan ini dipertimbangkan sangat penting dalam pemahaman sistem tanaman ditinjau khususnya dari proses pe rtumbuhan tanaman. (3) monitoring hasil dan penyusunan peta produksi dan komoditi. (5) pemetaan kesuburan tanah. Teknologi precision agriculture ). harga satuan daun dan model pertumbuhan. . PTB PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 2 Mata lukiah ini dirancang untuk memahami pertumbuhan dan perkembangan tanaman dengan waktu yang menjadi proses yang menentukan hasil tanaman. (10) faktor pembatas penerapan prinsip -prinsip agronomis dalam budidaya tanaman. sawah. Simulasi dan modelling analisis spasial potensi produksi tanama n.

Bahan Kajian 1. 2. Ini ditujukan untuk memberikan landasan pengetahuan yang kokoh akan unsur hara tanaman atau kebutuhan unsur hara tanaman dal am proses pertumbuhan ditinjau khsusnya dari segi fisiologis. kelebihan dan kekurangan dan berbagai cara pengendalian gulma. Fungsi unsur hara makro dan mikro yang dibutuhkan tanaman dalam proses fisiologis tanaman. Pengendalian gulma pada berbagai tanaman budidaya. 3. dan perkembangbiakan gulma serta faktor lingkungan yang mempengaruhinya. Bahan Kajian Jenis unsur hara yang dibutuhkan tanaman dan mekanisme serapan unsur hara oleh tanaman khususnya organ akar. serta faktor yang mempengaruhi persaingan gulma dengan tanaman. Penurunan produksi akibat keberadaan gulma. serta periode kritis persaingan gulma dengan tanaman. Persaingan gulma dengan tanaman. . analisa pertumbuhan dan perkembangan tanaman. Pengertian. PTB4111 NUTRISI TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Nutrisi tanaman dirancang untuk memahami mekanisme asimilasi dan fungsi unsur hara dalam metabolisme tanaman dalam pertumbuhannya.Bahan Kajian Pengertian tentang pertumbuhan dan perkembangan tanaman. metode dan cara pengamatan parameter dasar pertumbuhan dan perkembangan tanaman. penyebaran. dan jenis gulma pada berbagai tanaman pertanian. penyebaran. 5. definisi dan klasifikasi gulma. Penurunan produksi akibat keberadaan gulma. Pembahasan selanjutnya meliputi: Biologi. serta faktor yang mempengaruhi persaingan gulma dengan tanaman. Analisis vegetasi. Analisis vegetasi . dan perkembangbiakan gulma serta faktor lingkungan yang mempengaruhinya. Gulma air. perkec ambahan. definisi dan klasifikasi gulma. PTB4112 TEKNOLOGI PENGENDALIAN GULMA Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Pengantar Ilmu dan Pengendalian Gulma ditujukan agar mahasiswa memahami pengertian. pertumbuhan. Persaingan gulma dengan tanaman. perkecambahan. 6. Biologi. penggunaan herbisida dalam pengendalian gulma. Herbisida. serta periode kritis persaingan gulma dengan tanaman. pertumbuhan. Cara mendiagnosa atau mengenal tanda -tanda defisiensi sesuatu unsur hara tanaman. Kesuburan tanah dan nutrisi tanaman. 4. dan jenis gulma pada berbagai tanaman pertanian. kelebihan dan kekurangan dan berbagai cara pengendalian gulma. Gulma air.

konsep dasar pola tanam. tanaman pangan organik. sertifikasi produk oragnik PTB4115 POLA TANAM Deskripsi Mata Kuliah sks = 2 Pola Tanam mempelajari tentang pentingnya pola tanam dalam rangka efisiensi pemanfaatan suber daya alam. pasca panen dan pemasaran produk hidroponik. Pengendalian gulma pada berbagai tanaman budidaya. macam dan sifat bahan organik. 7. semihidroponik. budidaya jamur PTB4114 PERTANIAN ORGANIK Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini membahas tentang perlunya pertanian organik. tanaman hortikultura organik serta sertifikasi organik. kuping. bagas daun pisang. PTB4113 BUDIDAYA TANPA TANAH Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Pembahasan dalam mata kuliah ini meliputi: pendahuluan. tata cara dekomposisi bahan organik. teknik budidaya tanaman secara organik. perkembangbiakan jamur dan klasifikasi. pemeliharaan dan penanaman jamur tiram coklat. kebutuhan nutrisi tanaman. liche. dekomposisi bahan organik. budidaya jamur tiram dengan media kayu.Herbisida. hidroponik. manajemen produksi. penggunaan herbisida dalam pengendalian gulma . hidroponik. Bahan Kajian Prinsip dasar pertanian organik. budidaya jamur champignon. pengenalan tentang pengertian jamur. budidaya jamur merang. Bahan Kajian Pendahuluan. aeroponik. peran dan aplikasi pestisida organik. perhitungan penggunaan pupuk. dasar -dasar nutrisi tanah penunjang pertanian organik. penerapan model pola tanamn yang paling sesuai untuk setiap daerah dan upaya memasyarakatkan . pasca panen dan pemasaran produk hidroponik. keterpaduan di dalam pertanian organik. macam -macam pupuk organik. dasar -dasar penelitian organik. kualitas. semi hidroponik. nurtrisi tanaman. aeroponik. latihan perhitungan penggunaan pupuk. pengertian pertanian organik. budidaya dan pasca panen jamur shitake. manajemen produksi. budidaya jamur tiram putih dengan media sekam.

faktor. elemen. tahapan merencana dan merancang. hias). kawasan lahan dan sumber -sumber alam. metode survei dan konservasi pelestarian tanaman (insitu. konsep filosofi umum dan fungsi khusus. Selain itu. pergiliran tanaman. teori ruang. obat. keragaman sumberdaya hayati. pusat keanekaragaman genetik. alam dan manusia. klasifikasi. taman menurut sejarah. iklim dan mikro iklim. tumpang gilir dan tanam campuran.system pola tanam kepada masyarakat. perkebunan. analisis tapak dan perencanaan kawasan lahan. eksitu) serta pemanfaatan sumberdaya hayati (tanaman pangan. prinsip pengamanan dan pemanfaatan sumber daya genetik berbagai komoditas pertanian Bahan Kajian Pendahuluan. Bahasan mencakup prinsip. PTB4220 PENGANTAR ARSITEKTUR LANSCAP Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Pembahasan dalam mata kuliah ini meliputi: pendahuluan. pengembangan bentuk. tanaman dan rancangan penanamannya. Pada matakuliah ini akan dibahas tentang cara karakterisasi dan dokumentasi kekayaan plasma nutfah. gambar konseptual. Untuk tanaman akan dikenalkan 1) Hubungan tanaman dengan lanskap. karakterisasi dan dokumentasi. Bahan Kajian Sistem tanam monokultur . taman raya kota dan rekreasi. perencanaan kawasan lahan. Bahan Kajian ruang lingkup Arsitektur Pertamanan serta penerapan elemen -elemen dan prinsipprinsip disain dalam perancangan taman. serta aspek disain. . organisasi gambar dan gambar presentasi. mengidentifikasi berbagai jenis tanaman bermanfaat. dilengkapi dengan praktikum untuk melatih keterampilan mahasiswa dalam membuat konsep -konsep rancangan taman secara grafis dengan menggunakan berbagai alat dan media gambar. lokasi pusat penyebaran tanaman. tumpangsari. perumahan. metode pengaturan pola tanam PTB4218 KONSERVASI SUMBERDAYA TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 2 Tujuan pembelajaran matakuliah ini agar mahasiswa memhami keanekaragaman hayati tanaman. industri. identifikasi jenis tanaman tropis bermanfaat.

mutasi buatan serta teknik -teknik analisa gen dan ekspresinya. alat-alat pemeliharaan. bahan serta penggunaannya dalam pemeliheraan taman serta melatih keterampilan mahasiswa dalam melakukan metode -metode pemeliheraan taman termasuk membuat laporan kerja pemeliharaan. genotipe lingkungan. rekayasa genetika. rekayasa genetik melalui bioteknologi. Matakuliah ini akan membahas tentang pemuliaan tanaman apomiksis dan pemanfaatan tanaman mandul jantan dalam upaya membentuk tanaman hibrida.2) Kelompok tanaman. PTB4221 TEKNIK ANALISIS DAN RANCANGAN PENELITIAN PEMULIAAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Tujuan pembelajaran matakuliah ini agar mahasiswa memahami tentang teknik merancang dan menganalisis penelitian di bidang pemuliaan tanaman. Untuk pengelollaan akan dibahas Dalam mata kuliah ini dibahas tentang pengertian dan prinsip pengelolaan lanskap yang ditekankan pada aspek pemeliharaan. kultur jaringan untuk pemuliaan tanaman khusus. 6) Nilai fungsional dan keindahan tanaman dalam rancangan. rancangan persilangan III. rancangan persilangan II. 4) Klasifikasi dan asal tanaman lanskap. uji multi lokasi untuk mempelajari interaksi genotype x lingkungan. interaksi. interaksi antara genotip lingkungan . 5) Prinsip dasar perancangan penanaman. rancangan persilangan I. induksi variabilitas genetik. Praktikum yang dilakukan berupa pengenalan berbagai jenis dan karakter tanaman yang digunakan dalam bi dang pertamanan. dan pembuatan rancangan tanaman. teknik-teknik khusus pemuliaan tanaman apomiksis dan mandul jantan. Bahan Kajian Pokok bahasan dalam Teknik Khusus Pemu liaan Tanaman meliputi: pendahuluan. PTB4222 TEKNIK KHUSUS PEMULIAAN TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Tujuan pembelajaran pada matakuliah ini agar mahasiswa memahami proses pemuliaan tanaman yang tidak dapat dilakukan sebagaimana lazimnya. 3) Tanaman dan lingkungan. Praktikum dilakukan dengan mengenalkan alat. tipe -tipe persilangan. biaya dan tenaga kerja pemeliharaan taman. rancangan dialel. cara pemilihan. 7) Proses perancangan tanaman. . Bahan Kajian Materi dalam mata kuliah ini meliputi: pendahuluan. Mahasiswa diperkenalkan tentang tipe persilangan dan berbagai macam rancangan persilangan dan teknik analisisnya. Mempelajari penggunaan tanaman dalam taman. pemuliaan tanamana melalui mutasi buatan serta pemanfaatan kultur jaringan dalam pemuliaan tanaman.

ideotype tanaman. pengaruh lingkungan terhadap pembungaan dan teknik penyelarasan pembungaan. perakitan kultivar hibrida. sintetik dan komposit. dan bersari beba pada tanaman jagung. 6) teknologi pemuliaan untuk menghasilkan varietas hibrida pada tanaman menyerbuk se ndiri PTB4224 PERANCANGAN PERCOBAAN II Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Dalam mata kuliah ini dipelajari tentang analisis korelasi dan regresi beserta modifikasi dan aplikasinya. regresi non linier. uji kesejajaran. Bahan Kajian Korelasi dan lintas regresi antar sifat. analisis PTB PENGELOLAAN TANAMAN PENGHASIL BAHAN BAKAR NABATI Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Bahan bakar merupakan salah satu sumber energi bagi kehidupan manusia. Bahan Kajian 1) pengertian cekaman dan macam cekaman biotik dan abiotik. Beberapa jenis tanaman yang merupakan penghasilan sumber bahan bakar nabati diantaranya adalah . sintetik. hubungan regresi dengan rancangan percobaan. uji kesejajaran. Peran tanaman dalam menyediakan sumber energi terbarukan sangat penting di masa mendatang. 5) teknologi pemuliaan untuk mendapatkan varietas hibrida. ortogon al polinomial. komposit. model regresi dengan ortogonal polinomial. Sumber bahan bakar dapat berasal dari bahan yang tidak terbarukan (fosil) dan bahan baker terbarukan (nabati). 4) teknologi pemuliaan untuk cekaman. analisis lintas serta pemilihan model regresi terbaik. regresi berganda.PTB4223 PEMULIAAN TANAMAN TERAPAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Pemuliaan Tanaman Terapan mempelajari tentang: strategi dalam pemuliaan tanaman. 3) teknik skreening. yang meliputi: korelasi linier. cara memperoleh varietas unggul baru yang toleran terhadap lingkungan tercekam abiotik dan biotik. regresi polinomial. 2) mekanisme toleransi.

persiapan tanam. Pembahasannya meliputi : arti dan peranan tanaman perkebunana bagi kehidupan masyarakat dan perekonomian nasional. Masing –masing komoditas memerlukan sistem pengelolaan yang berbeda. PTB HORTIKULTURA LANSKAP Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mta kuliah ini mambahas tentang penggunaan tanaman hortikultura d an tanaman lainnya dalam penataan taman. panen sampai pasca panen serta pemasaran. panen dan pasca panen sampai pemasaran. Tanaman utama sebagai sumber bahan bakar nabati. PTB TEKNOLOGI PRODUKSI TANAMAN HERBAL sks = 3 . syarat tumbuh. PTB MANAJEMEN TANAMAN PERKEBUNAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Matakuliah ini diutujukan untuk memahami tentang manajemen budidaya tanaman perkebunana dan industri utama. pemeliharaan. tanam. Bahan Kajian Peran tanaman perkebunan bagi perekonomian In donesia. Fosil sebagai sumber bahan bakar tidak terbarukan. pengelolaan tanaman mulai dari persiapan bibit. pembudidayaan mulai dari pengolahan tanah. ubikayu. teknik penanaman tanaman dalam taman. tebu dan jarak pagar. persiapan bibit. potensi wilayah pengembangan. Teknologi pengelolaan tanaman sumber bahan bakar n abati. interior landscaping. Deskripsi botani tanaman perkebunan. Bahan Kajian Aspek tanaman dalam taman.jagung. Bahan Kajian Kebutuhan bahan bakar sebagai energi bagi kehidupan manusia. fungsi tanaman dalam taman. unsur dan prinsip desain dalam perancangan taman. RAB pembuatan taman. potensi wilayah penanaman dan pengembangan tanaman perkebunan. pengenalan aspek fungsi dan estetika tanaman. penanaman. serta prinsip dasar perancangan taman. Tanaman sebagai sumber utama penghasil bahan bakar terbarukan.

botani tanaman hortikultura. Aspek fisiologi s. panen dan pengolahan hasil beberapa tanaman obat. ekologi. manfaat. budidaya. penanaman. teknik budidaya tanaman hortikultura ( sayuran. Pengelolaan panen dan pasca panen serta pemasaran hasil olahan tanaman herbal.7.6. Perkulihan ini akan .6. aromatik Bahan Kajian Produksi dan produktivitas tanaman herbal di Indonesia. maupun kelestarian lingkungan dengan memanfaatkan prinsip daur organik maupun daur vegetative. mahasiswa diharapkan dapat mengevaluasi m edia tumbuh dan wilayah pengembangan tanaman yang layak secara ekonomi.1. buah dan hias.Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang bahan aktif obat dan metabolisme sekunder tanaman. rempah. lipida. teknologi produksi berbagai tanaman sayuran. 8. Kajian Pertanian PTT4001 DASAR ILMU TANAH Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Tujuan matakuliah ini adalah untuk memberikan bekal pemahaman tentang peran tanah sebagai media tumbuh tanaman dan sebagai sumberdaya alam pada sistem pertanian yang berkelanjutan. atsiri resin. karbohidrat. ekosifiologi. biosintesisi bahan tanaman. MATAKULIAH YANG DIKE LOLA JURUSAN TANAH (PTT) 8. teknologi budidaya berbagai tanaman herbal (persiapan bibit. Pengelolaan panen dan pasca panen serta pemasaran tanaman hortikultura. glikosida. Bahan Kajian Produksi dan produktivitas tanaman hortikultura di Indonesia. Setelah menempuh mata kuliah ini. pemelihraan dan panen). hama dan penyakit. buah dan tanaman hias). alkaloida. pengolahan lahan.7. PTB TEKNOLOGI PRODUKSI TANAMAN HORTIKULTURA Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Matakuliah ini membahas tentang peran tanaman hortikultura bagi perekonomian nasional. farmakologi. Botani.

ii) Prinsip dan metodologi survei tanah meliputi deskripsi. Identifikasi masalah utama tanah -tanah pertanian dan solusi alternatifnya. Hidroponik & Media Tumbuh. sifat-sifat (kimia. Kapur Pertanian & Pengapuran. dan fisik tanah) dan fung si tanah sebagai tempat/media tumbuh tanaman serta penyediaan air dan unsur hara. biologi. Klasifikasi kesesuaian lahan untuk tipe penggunaan lahan tertentu (Pertanian. Pendahuluan. Untuk itu perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa. serta iv). Kalsium dan Magnesium dalam Tanah. Klasifikasi Kapabilitas Kesuburan Tanah (FCC) dan Klasifikasi kesesuaian lahan untuk keperluan non -pertanian. 14. Fosfor. Sifat Fisika Tanah & Sifat Olah Tanah. irigasi dan drainase. kimia. bahan penyusunan tanah. pengolahan dan interpretasi data. pengapuran. dan tanah sebagai sistem terbuka. Bahan Kajian 1. Unsur Hara Mikro Dan Unsur Toksik. dilakukan praktikum di Laboratorium dan Praktek Lapangan yang mencakup: pengenalan peta dan legenda peta tanah berbagai skala. kegunaan. iii)berbagai pendekatan dalam Evaluasi Lahan: Klasifikasi kemampuan Lahan. kartu profil tanah dilanjutkan dengan praktek . Untuk itu dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu memahami konsep Ilmu T anah melalui pedekatan sumberdaya alam sebagai potensi dan kekayaan alam sebagai bagian dari komponen sangat penting dalam produksi pertanian yang berlanjut. Air Tanah. Kapasitas Tukar Kation (KTK). dan mineralogi) yang berkaitan penting dengan proses produksi dan pertumbuhan tanaman. yang mencakup: i). 7. dan pengembangan survei tanah dan evaluasi lahan dalam bidang pertanian maupun pengelolaan sumberdaya lahan dan lingkungan. faktor pembentuk tanah. konservasi tanah dan air. Tanah. pemupukan. Nitrogen. pengertian. Udara Tanah Dan Suhu Tanah. Akar Tanaman dan Lingkungannya. 12. 3. dan Kalium dalam Tanah. klasifikasi tanah dan pemetaan. Tekstur Dan Struktur Tanah. klasifikasi dan pemetaan serta persiapan. Bahan Organik Tanah (BOT). serta perencanaan pengelolaan dan penggunaan lahan. Tanah : Profil dan Morfologi Tanah. 11. Pemahaman konsep Ilmu Tanah sebagai landasan dalam pemanfaatannya untuk produksi pertanian berlanjut. Hubungan sifat-sifat tanah dalam mempelajari kesuburan tanah. pencemaran tanah dan air. PTT 4202 SURVEI TANAH DAN EVALUASI LAHAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 4 Perkuliahan ini ditujukan untuk m emberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam mengorganisasi kegiatan survei tanah mulai persiapan sampai pembuatan dokumen perencanaan pengembangan wilayah . Pengenalan otomasi kesesuaian lahan menggunakan program ALES (Automated Land Evaluation System) Untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa. 4. 13. Belerang. 9. biologi. 6. sehingga mahasiswa mampu menjelaskan tentang morfologi. pH dan Reaksi Tanah. Pemahaman berbagai sifat dasar tanah (morfologi. 8. ruang lingkup. 2. serta pengelolaan air dan tanah. fisik.memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup konsep umum tentang tubuh tanah. 10. pelaksanaan. 15. pengolahan tanah. 5. Kehutanan. Perikanan). latihan deskripsi profil tanah melalui pengisian kartu mini-pit.

serta pemboran. dengan materi: 1. Sistem Informasi Geografi Untuk penyiapan peta kerja(4 tatap muka) Tahap Pekerjaan lapangan: deskripsi profil dan minipit serta pengambilan contoh tanah (1 kali tatap muka) Interpretasi data: 1). penyiapan peta untuk pengamatan lapangan melalui interpretasi foto udara di laboratorium. secara spasial dan non spasial akurat melalui serangkaian kegiatan survei tanah mulai persiapan sampai penyusunan dokumen perencanaan. menentukan satuan peta serta merencanakan lok asi titik-titik pengamatan. pengolahan data dan interpretasi data (kelas kemampuan dan kesesuaian lahan. peta evaluasi lahan dan rekomendasi penggunaan lahan. Interpretasi F oto Udara. Kesuburan Tanah. Bahan Kajian Tatap muka: 2 sks Modul (1) Prinsip-prinsip survei tanah. sehingga dilaksanakan 2 kali dalam seminggu. Tutorial: ½ sks Tutorial dilaksanakan untuk menjembatani teori yang sudah diberikan pada perkuliahan dengan pelaksanaan praktikum. 4). dan 3) Evaluasi Lahan (2 x Tatap muka) b. Praktikum: 1 ½ sks Praktikum 2 sks. evaluasi kesesuaian. (5) Presentasi hasil. Interpretasi foto udara: a. (3) Penyiapan peta dasar (interpretasi foto udara dan sistem informasi geografi).mengklasifikasi-ulang tanah dari beberapa monolit yang ada. Kemampuan Lahan. baik di studio maupu di lapangan. Pada tahap persiapan survei/pengambilan contoh tanah : 1). dan diteruskan dengan penyusunan laporan hasil survei tanah di lapangan dan diakhiri dengan presentasi laporan oleh masing -masing kelompok. Pengenalan betuklahan di Foto Udara: d. FCC dan rekomendasi penggunaan lahan). Dasar -dasar pemahaman teori untuk kegiatan praktikum. diteruskan dengan praktek lapangan (deskripsi minipit dan profil tanah. 2) Klasifikasi Citra Penginderaan Jauh. baik secara manual maupun menggunakan komputer). pembuatan peta tanah. 2). evaluasi kemampuan penggunaan lahan. Pengenalan tatagunalahan di Citra satelit . Analisis Lanform. c. (4) Pembuatan dokumen laporan dan peta. Dengan mengikuti perkuliahan ini dih arapkan mahasiswa mampu mengorganisasi kegiatan evaluasi kesesuaian lahan sebagai dasar dalam perencanaan dan pengembangan wilayah (pertanian). Pengenalan Peta dan Foto Udara b. pengambilan contoh tanah). (4) Analisis dan interpretasi data (hasil analisis laboratorium. Pengenalan tatagunalahan di Foto Udara e. antara lain adalah: a. 3). Dasar-dasar IFU c. (2) Prinsip -prinsip evaluasi lahan.

Pengukuran dan pendugaan erosi. proses kerusakan tanah. biologis dan kimia: perencanaan dan pembuatan bangunan pengendalian erosi.f. Pengertian tanah dan Lahan rusak. menyiapkan ijin survei. Field work pertama melakukan satu transek dengan 3 atau empat minipit yang memiliki jenis tanah berbeda b. konservasi tanah pada lahan hutan.7. Perencanaan Survei Tanah dan Evaluasi Lahan 4.6. (5) merancang dan pernah berlatih untuk menerapkan strategi I mplementasi konservasi sumberdaya lahan secara simulasi . 8. hujan. PTT4103 kajian utama dan pendukung program studi sks = 3 TEKNOLOGI KONSERVASI SUMBERDAYA LAHAN Deskripsi Mata Kuliah Tujuan perkuliahan ini adalah agar mahasiswa: (1) memahami potensi dan degradasi sumberdaya lahan. Konservasi tanah dengan metode teknik sipil. Pengenalan dan deskripsi-ulang Monolith b.2. tanaman. dan metoda. penggunaanan tanaman untuk konservasi tanah. pendekatan. lereng. Dasar-dasar SIG b. Pengamatan minipit di lapangan: 3. dan penyediaan air irrigasi untuk pertanian juga melindungi lingkungan. Konservasi tanah dan air : arti. menyiapkan peta kerja dan pra survei). Perkuliahan ini juga menekankan sistem pengelolaan untuk mengontrol erosi tanah oleh air. (6) menilai dampak managemen sumberdaya lahan. Dijitasi peta dan penyiapan peta kerja c. Sistem Informasi Geografi: a. untuk menghilangkan kelebihan air di permukaan dan dalam tanah. Pencemaran sumberdaya tanah dan air. (3) menerapkan secara simulasi pendekatan Managemen Sumberdaya Lahan Berkelanjutan. penyebaran. FIELD WORK: mahasiswa melakukan pengamatan lapangan di lokasi yang telah ditentukan: a. . (2) mengenali penyebab dan proses degradasi lahan. Konservasi Air. penyebab dan dampaknya. kegiatan surbei tana h di lapangan dan pembuatan laporan. (4) merancang teknologi konservasi sumberdaya lahan . Kemampuan lahan dan hubungannya dengan Konservasi tanah. tanah. pada satu kawasan dengan kegiatan mulai dari persiapan survei (mengumpulkan data sekender. Morfologi Tanah a. untuk memberikan kecukupan penyediaan dan kualitas air yang baik untuk penggunaan p ertanian. konservasi tanah dengan cara kimia. Melakukan survei tanah mini. Perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup pemahaman tentang kerusakan sumber daya tanah: Kerusakan tanah karena erosi. IFU untuk analisis lansekap 2. pencemaran tanah dan dampak kerusakan tanah. proses erosi dan faktor yang mempengaruhinya. Konservasi tanah pada lahan pertanian.

Mahasiswa mampu menduga laju kerusakan tanah dan air serta menggunakannya untuk mengendalikan dan/atau memperbaiki kerusakan tanah dan air. pendekatan konservasi tanah. Perencanaan lahan pertanian untuk konservasi. serta cara -cara mengendalikan kerusakan tanah dan memperbaiki sumberdaya tanah dan air yan g telah mengalami kerusakan. Mahasiswa mampu membuktikan dan menghitung tingkat degradasi lahan akibat erosi tanah tanpa contoh visual serta mampu mengatur diri untuk merancang teknologi konservasi tanah dan air dan menilai dampak managemen sumberdaya lahan. macam erosi. Faktor tanah da n lahan : erodibilitas tanah. pendekatan konservasi tanah. pada lahan hutan. bahan amandemen. pengolahan tanah konservasi. sifat tanah. Proses dan penyebab Erosi. Hujan : sifat hujan. erosivitas hujan. erosi diperbolehkan. perancangan BPE. Perancangan konservasi air. Setelah selesai mengikuti kuliah diharapkan mahasiswa mampu mengenali tanah rusak. sifat dan kualitas lahan dan tanah. Hujan: sifat hujan. sifat dan kualitas lahan dan tanah. kelas kemampuan lahan. bahan organik. Perancangan konservasi air. (7) Proses pengurangan laju erosi dengan Bangunan Pengendali Erosi (BPE).Proses dan penyebab Erosi. Petani sebagai peneliti dan penyuluh. Dukungan pasar. Model-model peramalan erosi. erosivitas hujan. konservasi taah dan peningkatan produksi metode konservasi tanah dan air. Indikator finansial sebagai alat pengambilan keputusan. (3) proses Degradasi Lahan: Pengertian tanah dan Lahan rusak. pengelolaan tanaman. laju erosi. Pengukuran dan pengamatan dilapangan dan survey. Komponen BPE. pada lahan hutan. kelas kemampuan lahan. bahan amandemen. . pola tanam. (6) Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan: Macam konservasi tanah dan air dengan tanaman. Pendugaan erosi dengan USLE dan RUSLE. Bahan Kajian (1) Potensi dan Degradasi Sumberdaya lahan. Proses pengurangan laju erosi dengan Bangunan Pengendali Erosi (BPE). peramalan volume dan kecepatan limpasan. (4) Konsep Managemen Sumberdaya Lahan Berkelanjutan : Pengertian konservasi Tanah. (9) Pengembangan farming system secara partisipatif. bahan organik. Pengertian kemampuan lahan. (8) Tujuan dan manfaat pengukuran dan peramalan erosi. pencemaran tanah dan dampak kerusakan tanah. macam erosi. (5) Pengertian kemampuan lahan. Indikator keberlanjutan. Pengembangan usaha pedesaan dan dukungan kredit. perancangan BPE. pola tanam. laju erosi. limpasan permukaan. sifat tanah. konservasi tanah. peramalan volume dan kecepatan limpasan. pengola han tanah konservasi. erosi diperbolehkan. Macam konservasi tanah dan air dengan tanaman. Konservasi tanah. (2) Penyebab Degradasi Lahan dan Pendekatan Managemen Sumberdaya Lahan Berkelanjutan. Faktor tanah dan lahan: erodibilitas tanah. Komponen BPE. limpasan permukaan. model proses. proses dan dampaknya. konservasi taah dan peningkatan produksi metode konservasi tanah dan air. Tanah. Tanaman : peran tanaman dalam proses erosi. (10) Strateg i Implementasi Konservasi Sumberdaya Lahan (10) Penilaian Dampak Managemen Sumberdaya Lahan: Strategi evaluasi dampak kegiatan konservasi tanah dan air. menjelaskan penyebab. Pengertian konservasi. peran lereng. peran lereng. model empiris. Konsep Pemberdayaan masyarakat. proses kerusakan tanah. Pengelolaan tanaman. Tanaman : peran tanaman dalam proses erosi.

Untuk itu matakuliah ini dibagi dalam tiga bagian yaitu: (1) Praktek produksi pertanian yang adaptif terhadap perubahan iklim dan mengurangi (mitigatif) kerusakan akibat perubahan iklim. lahan kering (Aridisol. sulfat masam. mengarahkan mahasiswa untuk lebih kritis dalam menghad api masalah kerusakan lahan melalui analisis permasalahan dan pemecahannya. tanah salin/bergaram. (2) Managemen biodiversitas dan ekosistem dan penerapan teknol ogi managemen bentang lahan. Inceptisol. (4) Berbagai teknik utama pengelolaan tanah untuk peningkatan bahan organik tanah. perbaikan kemasaman dan keseimbangan unsur hara dan pencegahan erosi.PTT 4104 PENGELOLAAN TANAH YANG BERLANJUT Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Perkuliahan ini diadakan untuk melatih mahasiswa tanggap akan adanya masalah penurunan kesuburan tanah dan degradasi kualitas lahan dan lingkungan sebagai akibat penggunaan lahan yang kurang bijaksana. (5) Berbagai contoh permasalahan dan pengelolaan tanah berkelanjutan pada 6 kondisi utama : lahan kering iklim basah (Ultisol. (2) Diagnosis permasalahan tanah dan air. (3) Kondisi. lahan sawah. biologi. prinsip. Histosol. Vertisol ). dan permasalahan pengelolaan tanah yang berkelanjutan serta upaya peningkatan produktivitas tanah. dan mineralogi) maupun fungsional sebagai pemegang peran ekologi dan produksi. Mollisol). dan penyebaran masalah. kimia. dan kondisi khusus/aktual produktif (Andisol. (2) mampu mendiagnosis masalah yang terjadi di lapangan berdasarkan k riteria dan indikator yang tepat. lahan basah (gambut. cakupan. (d) mampu mengenali penyebab dan akibatnya. Kajian Minat Wajib dan Bebas PTT4105 AGROFORESTRI sks = 3 .3. pengurangan pencucian hara dan salinitas. (6) Kebijakan pemerintah untuk paradigma baru dan revitalisasi bidang pertanian dan pengelolaan tanah terpadu. penyebab serta permasalahan kerusakan dan degradasi tanah di daerah tropika basah dan kering serta faktor utama yang mempengaruhi pengelolaan tanah berkelanjutan. Kompetensi mahasiswa yang mengikuti mata kuliah ini adalah mahasiswa yang dapat menjadi ’penghubung’ (boundary agents) yang mampu mendiagnosis masalah masalah pertanian dan lingkungan di tingkat bentang lahan dan memberikan solusi yang tepat. ( 4) Indikator sifat dan ciri tanah secara struktural (sifat fisik. morfologi.7. pasang surut). Bahan Kajian Pengertian. Alfisol.6. (3) mampu mencari alternatif pemecahan dan menetapkan tindakan pengelolaan yang tepat. Pada perkuliahan ini bertujuan agar (1) mahasiswa paham akan dasar -dasar Pertanian Berlanjut di daerah Tropis. proses. (3) Pondasi kelembagaan pertanian berlanjut. Spodosol). 8. (4) mampu mengevaluasi tingkat keberlanjutan usaha pertanian di tingkat bentang lahan. Oxisol.

ii). Kelembagaan dan pengembangan agroforestri. Organisasi tersebut meliputi: i) menentukan tujuan pemetaan yang akan memandu bagi penentuan skala pemetaan. peta cetak. Software yang lain hanya diperkenalkan sebagai pembanding. macam data yang dikumpulkan. (7) Peranan pengetahuan ekologi lokal dalam sistem agroforestri. (5) Teknik pembentukan agroforestry melalui tebang bakar seba gai tekhnik pembukaan lahan: keuntungan dan permasalahannya. Praktikum menggunakan perangkat lunak (software) berlisensi y ang ada di UB. (9) Kelembagaan dan kebijakan dalam pengembangan agroforestri. dan iv) mempresentasikan hasil analisis data sumber daya lahan untuk manajemen sumber daya lahan berkelanjutan. . tabel dan data dari lapangan). keri ncian data. pengenalan fungsi Ekonomi dan ekologi sistem Agroforestri. yaitu ArcGIS 9. (8) Sistem pemberoan tanah berdasarkan pengetahuan tradisional (Indigenous Fallow system) dan pengetahuan ilmiah (Indigenous Fallow system).Sistem ini berpotensi besar sebagai sistem pertanian yang adaptif terhadap perubahan iklim dan dapat memperlambat kerusakan lahan. sehingga ketrampilan mahasiswa dalam mengoperasikan pengangkat lunak yang digunakan dan memilih cara penyelesaian masalah menjadi perhatian utama. Cadangan karbon. Agroforestri sebagai salah satu sistem yang dapat mempertahankan kesejahteraan masyarakat tanpa harus menurunkan kesuburan tanah da n kualitas lingkungan berkembang luas di Indonesia sejak dulu kala. (4) Manfaat Agroforestri (pada tingkat lahan): Perbaikan kesuburan tanah (kimia. (3) Manfaat Agroforestri (pada tingkat lansekap dan global): Hidrologi (Kualitas dan kuantitas air sungai). PTT4106 SISTEM INFORMASI SUBERDAYA LAHAN (SIG) Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Perkuliahan ini ditujukan untuk memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam mengorganisasi data spasial. bobot praktikum menjadi lebih besar (2 sks).3. dan cara pengumpulan data. (2) Pengenalan dan klasifikasi beberapa macam Agroforestri yang telah ada di Indonesia. transfer data. Mata kuliah ini lebih ditekan agar mahasiswa mampu melakukan. Pada kuliah ini akan diberikan Pemahaman akan macam -macam Agroforestri di Indonesia dan proses pembentukannya. memasukkan data spasial dari berbagai macam sumber data spasial (penginderaan jauh. menganalisis data spasial untuk tujuan tertentu sesuai dengan fo rmat data yang tersedia dan metode analisis yang telah ditetapkan. (6) Interaksi antara pohon –tanah dan tanaman semusim atau tanaman lainnya. Pengetahuan Ekologi Lokal akan Agroforestri.Deskripsi Mata Kuliah Agroforestri sebagai cabang ilmu pengetahuan baru cukup menantang untuk terus dikembangkan di beberapa wilayah di Indonesia. prospek dan kendala pengembangannya di Indonesia. iii). Bahan Kajian (1) Pendahuluan: Sejarah dan pengertian Agroforestri. keragaman hayati dan Sosial Budaya. Oleh karena itu. Pencegahan gulma alang -alang berbasis naungan. fisik dan biologi).

6) Fungsi-fungsi dalam SIG: fungsi-fungsi tumpang tindih. dan biologis .Praktikum dilakukan dengan menggunakan “Problem Base Learning”. Penggunaan tanah yang sudah direstorasi. menentukan data yang dikumpulkan. 12. Manajemen Proyek dan Data. menentukan metode pemecahan masalah. Prinsip dan perundang-undangan pencegahan dan penanganan kerusakan tanah. 3). Integrasi data penginderaan jauh (remote sensing) dengan data survei tanah dalam SIG. 3). menentukan cara pengumpulan data. 5). Sistem proyeksi dan koordinat. 9). Pengembangan kepada topik-topik khusus seperti penanganan tanah bekas tambang. Analisis Raster. fisik. 4). dan menentukan cara analisisnya. 8). Peran tanah melalui sifat dan fungsinya dalam proses remediasi secara alami. 4). 2). 6). dan 10. tetapi disiapkan modul-modul latihan yang bisa diakses mahasiswa pada saat mengerjakan tugas. Bekerja dengan ArcMap. Komponen utama SIG yang m encakup perangkat keras. Analisis 3D dan permukaan 3D. aplikasi SIG untuk survei sumberdaya lahan (survei tanah dan evaluasi lahan) dan degradasi lahan (erosi. Layout Peta. longsor. tanah tercemar hidrokarbon . r Dataset dan Edit Vek tor. Perencanaan Tata Guna Lahan. Kerugian dan akibat lanjut yang timbul terutama terhadap sifat dan fungsi tanah. dan analisis kualitas data. PTT4107 RESTORASI DAN REMEDIASI KUALITAS TANAH Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Bentuk-bentuk pencemaran dan kerusakan serta ciri -ciri tanah yang tercemar. dimana mahasiswa menentukan sendiri permasalahan yang ada di lapangan. Manajemen proyek dan data. tanah tercemar logam berat. Pengantar: Konsep dan kemampuan sistem informasi geografi (SIG) dan aplikasinya dalam memecahkan masalah-masalah yang berkaitan dengan manajemen sumberdaya lahan. Membuat Fituuat dan Memodifikasi Tabel. Konsep data raster dan vaktor. Penyusunan rancangan konsep program remediasi mulai dari penilaian awal (asesmen) sampai pelaksanaan remediasi. penonaktifan dan transformasi secara mekanik. Modul 2. 9). dsb. Analisis Hidrologi (Delineasi DA). fungsi-fungsi tetangga. Analisis Vektor. Praktikum : 2 sks Meskipun praktikum dengan menggunakan Problem Based Learning. Sistem Proyeksi dan Koordinat. Konsep teknik remediasi tanah -tanah tercemar seperti penghilangan. perangkat lunak dan organisasi dalam sistem informasi geografi. kimiawi. banjir). 5). 11). Sifat dan karakter agen pencemar tanah. Bahan Kajian Tatap muka : 1 sks Modul-modul yang disusun untuk mata kuliah ini adalah: 1). Presentasi hasil (Layout peta). Pengantar: Pengenalan ArcGIS. 8). 7). 7). Keunggulan dan keterbatasan t eknik yang ada serta penerapannya pada tanah tercemar. model elevasi digital. 10) Survei Sumberdaya Lahan. . 6). Modul-modul yang disusun tersebut adalah: 1). fungsi-fungsi penelusuran. Dosen dan asisten menjadi fasilititator dalam kegiatan praktikum.

teknologi perlakuan fisika. atau irrigasi digunakan sebagai tambahan kekurangan air hujan yang ada. dan pemanfaatan kembali. termasuk: drainase. (8) mengatur instalasi sistem irrigasi dan drain ase. Tujuan perkuliahan ini: (1) menjelaskan arti tanah dalam irrigasi dan drainase. tingkat kepercayaan. teknologi perlakuan panas (termal) dan teknologi solidifikasi dan stabilisasi. fisika. Perkuliah ini dilatarbelakangi bahwa air adalah sangat penting baik bagi pertumbuhan tanaman dan kehidupan ternak dan sering menjadi pembatas produktivitasnya. PTT4108 IRIGASI DAN DRAINASE Deskripsi Mata Kuliah sks = 2 Tujuan perkuliahan irigasi dan drainase dirancang untuk membelajarkan ke mahasiswa pengetahuan tentang berbagai praktek irrigasi dan drainase dan memberikan kesempatan untuk menerapkan pengetahuan dalam merancang program pemberian air dan drainase pada ska la petak hingga jaringan tersier yang sesuai dengan kondisi pertanian setempat. (3) mengelola irrigasi dan drainase di lahan pertanian. Standar kualitas tanah yang memenuhi syarat untuk lingkungan yang baik. Macam-macam teknologi remediasi dan restorasi untuk mempercepat proses pemurnian tanah akibat terjadinya pencemara n yang berat. pemompaan. Bahan Kajian . Irrigasi saat ini memberikan peran yang semakin penting di bidang pertanian dibanding masa -masa sebelumnya. Kuliah ini juga memberikan dasar-dasar rancangan irrigasi dan pengelolaannya. biaya. nilai lahan dan kesesuaiannya untuk irrigasi. baik metode insitu. dan memperbaiki laju pertumbuhan dengan memperpanjang periode pertu mbuhan tanaman. Namun demikian. irrigasi bisa dimungkinkan atau tidak dimungkinkan dilakukan atau layak dilakukan.Bahan Kajian Nasib tanah sebagai tempat pembuangan akhir limbah dan karakteristik pencemar yang paling banyak terjadi pada tanah -tanah di Indonesia. Kemampuan tanah secara alami untuk melakukan restorasi dan remediasi. atau dengan menjamin di dalam tanah cukup kelembaban selama periode kritis dimana tanaman tumbuh yang paling cepat. penjernihan / penyaringan. tergantung dari kondisi iklim. (7) perancangan sistem irrigasi dan drainase yang sederhana. (5) memilih sistem irrigasi dan drainase yang sesuai untuk sistem pertanian yang dirancang. teknologi perlakuan kimiawi. (6) menjelaskan prinsip-prinsip perancangan sistem irrigasi dan drainase sederhana. nilai tanaman dan ternak. (2) menjelaskan bagaimana menetapkan kapan lahan pertanian perlu dilakukan irrigasi atau drainas e. Sifat -sifat tanah (morfologi. Nilai irrigasi dapat berbeda dari tahun -ketahun tergantung distribusi hujan selama pertumbuhan tanaman. dan kualitas suplai air. kimia. Irrigasi dapat memungkinkan tetumbuhan (yaitu tanaman dan rerumputan) untuk tumbuh di daerah kering. dan biologi) yang penting untuk mengendalikan sifat merusak dari pencemar. meresirkulasi. penyimpanan. (4) menjelaskan arti aspek yang berbeda pergerakan air. on-site dan ex-situ seperti teknologi perlakuan biologi.

sprinkler bertekanan. bagian yang tercuci yang dibolehkan . evaluasi sistem irrigasi drip. pengukuran kinerja sistem pengaliran irrigasi. perbaikan tanah. (11) pompa dan filter (perbandingan tekanan pompa. Tindakan-tindakan yang mendorong terjadinya kerusakan atau degradasi tanah. Sifat-sifat morfologi. (2) karakteristik tanah dan masalahnya. volume air dan lama pemberian air. dinamika air tanah dan mengukurnya (3) intrepretasi data cuaca: mengkaji bagaimana data iklim diperoleh. Microjet Irrigation. drainase. pengukuran ketersediaan air bagi tanaman. spesifikasi alat ukur data iklim. kimia dan biologi tanah yang terpenting untuk menilai kesesuaiannya bagi pertanian. dan salinitas. sampling tanah dan interpretasinya. sistem konvensional. berbeda tanah disesuaikan dengan tujuan yang berbeda. kedalaman zona perakaran. infiltrasi dan ketidak seragaman. pemeliharaan irrigasi trickle. Perhitungan potensi produksi pertanian secara nasional berdasarkan sebaran tanah di Indonesia. Konsep teknologi pengelolaan tanah untuk menjaga keberlanjutan peran dan fungsi tanah bagi produksi pertanian dan lingkungan. drainase. hitungan irrigasi. (5) Drainase meliputi penanganan kelebihan air dan limbah cair. menghindari degradasi dalam upaya . sistem irrigasi penggenangan. Korelasi antara nama tanah dengan sifat-sifat tanah. (9) irrigasi sistem drip (managemen sistem irrigasi drip. pH. irrigasi perindividu pohon). PTT4109 TANAH-TANAH PERTANIAN UTAMA DI INDONESIA Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Sebaran jenis tanah utama di Indonesia. troubleshoot untuk sistem irrigasi. fisik. (6) Tipe sistem irrigasi (sprinklers b erpindah. tanah sodik. pemilihan pomp a). mendapatkan data iklim melalui internet. irrigasi trikle. (kapan diirigasi. penjadwalan tanam. yang meliputi pemahaman tanah. kedalaman per akaran tanaman. pemeliharaan sistem irrigasi drip. berapa kelembaban tanah dapat ditahan sebelum terjadi drainase . filter. keseragaman distribusi ai r. Hubungan antara sifat dan ciri tanah dengan jenis tanah yang dikelompokkan berdasarkan kalsifikasi secara ilmiah (soil taxonomy) dan pengetahuan lokal. potensi dan permasalahan untuk pertanian. tekanan dan aliran. (13) rancangan dan operasi sistem. kesesuaian tanaman. pompa dan tekanan pompa. bagaimana menerapkannya. managemen irrigasi dengan memanfaatkan data iklim (4) praktek mengestimasi kebutuhan tanaman dan penjadwalan irrigasi. pengontrol aliran. potensi dan keterbatasa n untuk penggunaan pertanian. (8) irrigasi sistem trikle (Trickle Irrigation. dan bagaimana memperbaiki kualita s air). (10) spesifikasi rancangan (hydraulic). efisiensi. demonstrasi kapan dilakukan irrigasi. Kebutuhan teknologi untuk meningkatkan produksi pertanian dan mempertahankan kualitas tanah. mencegah penyumbatan). bagaimana menginterpretasi sifat tanah. kesesuaian tanaman. pompa. irrigasi sprinkler. hubungan tanah dan air dan tanaman.Dalam kuliah ini ada 10 bahan kajian irrigasi dan drainase yang meliputi: (1) pengenalan irrigasi (sumber air. peralatan irrigasi. volume air dan lama pengaliran). dam dan bendung. (7) Irrigasi sistem springkler: rancangan sistem irrigasi. (12) seleksi sistem yang tepat untuk tanaman (irrigasi penggenangan.

kesuburan tanah dan lingkungan. (3) bagaimana mengindentifikasi permasalahan unsur hara tanah dan peluangnya. Hubungan antara nama (jenis) tanah menurut taxonomi dengan sifat-sifat fisik. tata-nama dan penciri utamanya. FAO. Upaya untuk mengoreksi sifat dan ciri tanah yang menjadi penghambat melalui strategi pemilihan usaha tani dan pengembangan teknologi. Kususnya. Kebijaka n dan strategi pengaturan penggunaan lahan dan pemilihan teknologi yang sesuai dengan sifat dan ciri tanah untuk menghindari kerusakan atau degradasi tanah. kelayakan ekonomi. Penurunan kesuburan tanah juga menjadi perhatian tentang keberlanjutan produksi pertanian pada tingkatan saat ini. PTT4210 PENGELOLAAN KESUBURAN TANAH Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Tujuan perkuliahan pengelolaan kesuburan tanah terintegrasi dirancang untuk membelajarkan ke mahasiswa pengetahuan tentang berbagai praktek pengelolaan kesuburan tanah terintegrasi dan memberikan kesempatan untuk menerapkan pengetahuan dalam merancang pro gram pengelolaan kesuburan tanah yang sesuai dengan kondisi pertanian setempat. dan dilahan produksi yang ada mengalami penurunan produksi untuk tanaman pangan utama. bersama -sama dengan pengelolaan . (4) strategi mengintensifkan kesuburan tanah yang mengoptimalkan keuntungan dan efisiensi penggunaan sum berdaya pertanian. Bahan Kajian Dasar-dasar sistem klasifikasi tanah (Soil Taxonomy . fisik. Pengelolaan terintegrasi unsur hara dibutuhkan untuk pertumbuhan tanaman. mahasiswa akan belajar: (1) bagaimana menerapkan pendekatan partisipatif untuk merancang dan mengimplementasikan pengelolaan kesuburan tanah secara partisipatif. Seba ran jenis tanah (ordo) berdasarkan bahan induk. kimia dan biologi) tanah yang bisa menghambat produksi pertanian dan kecenderungan kerusakan atau degradasi sifat -sifat tersebut. Pembahasan beberapa ordo sampai famili tanah yang umum dijumpai (sangat luas) di Indonesia. iklim dan topografi. yang menyangkut hajat orang banyak. sistem lokal).memperbaiki lingkungan hidup. Potensi produksi pertanian pada tanah -tanah utama di Indonesia dan potensi permasalahan yang akan muncul serta potensi kerusakan (degradasi) akibat penggunaan tanah yang tidak tepat. (5) metode dan alat untuk mengkaji kesesuian. (6) bagaimana mempromosikan pengelolaan kesuburan tanah pada pe tani dan parapihak. (2) apa arti kesuburan tanah dan apa yang membuat tanah subur dan produktif. Sifat-sifat (morfologi. kimia dan biologi tanah yang terpenting dan paling berpengaruh terhadap kesesuaian tanah untuk usaha pertania n dan penggunaan lainnya. dan dampak pengelolaan kesuburan tanah terintegrasi pada produksi pertanian. Hubungan antara nama tanah dengan sifat dan ciri tanah. Perkuliahan ini dilandasi keterbatasan ketersediaan pembukaan lahan untuk produksi tanaman. kategori.

unsur hara dan akuisisi unsur hara. kualitas tanah. spasial dan tempporal untuk identifikasi sumberdaya lahan (vegetasi.tanaman. Untuk mencapai tujuan pembelajaran ini. batasan/pemahaman pupuk. ruang dan waktu dalam penginderaan jauh. Komponen agronomi yang dikaitkan dengan pengelolaan kesuburan tanah ini termasuk perbaikan praktek pengelolaan tanaman. tipe informasi dalam penginderaan jauh. faktor yang mempengaruhi pertumbuhan tanaman. Quick Bird dll . 3) Pengenalan citra satelits (Landsat. dan dikombinasik an dengan penggunaan amandemen tanah. akan menjadi pembatas ke berlanjutan pertanian dalam jangka panjang. SPOT. Bahan Kajian Materi dalam mata kuliah ini meliputi: sejarah kesuburan tanah. Aster. scanner dan sistem kamera.1. pengaruh g lobal dan polusi unsur hara. bobot praktikum menjadi lebih besar (2 sks). proses fisika dalam penginderaan jauh. Bahan Kajian Tatap muka: 1 sks. pengelolaan bahan organik. perbandingan hara dan rekomendasi. Strategi perencaaan pengelolaan kesuburan tanah secara partisipatif dan proses desimnisasi hasil rancangan pengelolaan keseburan tanah serta penerapanannya dilapangan. Ikonos. Pokok bahasan dalam mata kuliah ini meliputi: 1) Penjelasan penginderaan jauh mengenai: pengertian. pengelolaan kesuburan tanah terutama secara biologis. Software yang lain hanya diperkenalkan sebagai pembanding. sehingga ketrampilan mahasiswa dalam mengoperasikan pengangkat lunak yang digunakan dan memilih cara penyelesaian masalah menjadi perhatian utama. evaluasi kesuburan tanah (uji tanah dan tanaman). 2) Penjelasan karakteristik spektral . perlakukan untuk memperbaiki bahan organik tanah dan pemeliharaannya. sistem pasif dan aktif dalam penginderaan jauh. ada fokus utama untuk memberikan pengetahuan mahasiswa untuk berpartisipasi pemahaman tervalidasi dan pendekatan partisipasi untuk merancang dan mengimplementasikan program pengelolaan kesuburan tanah secara terintegrasi. tanah dan lahan. perolehan dan analisis data penginderaan jauh. Oleh karena itu. yaitu PCI geomatica ver 9. PTT4211 REMOTE SENSING Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Perkuliahan ini ditujukan untuk memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam membaca dan mengklasifikan data -data penginderaan jauh (foto udara dan citra satelit) untuk inventarisasi sumber daya lahan. sumber fungsi dan gejala defisiensi hara tanaman. pengelolaan hara terpadu. Praktikum menggunakan perangkat lunak (software) berlisensi yang ada di UB. sifat -sifat tanah yang terkait dengan kesuburan tanah. energi. daur hara dalam tanah. air. Mata kuliah ini lebih ditekankan agar mahasi swa mampu melakukan. dan pupuk mineral untuk menggantikan cadangan unsure hara dan memperbaiki efisiensi input external. tanah dan air). pertanian organik. kemasaman tanah dan pengapuran. bahan organik. konsep kesuburan tanah.

peta foto. pemotretan. B. mosaik dan ortofoto. pemrosesan. 2) Klasifikasi citra: i). karakteristik emulsi. b) aplikasi geomorfologi untuk survei hidrologi. 2). latihan dan pembiasaan membaca dan menganalisis harus selalu diasah. c) Foto udara vertikal. Orthoengine: input/transfer data. d) Penjelasan metode pemetaan planimetris. iii) Klasifikasi Unsupervised. 4) Analisis citra digital (pra -pengolahan dan pengolahan. filter. penglihatan stereoskopis dan paralaks stereoskopis. Pengantar: pengenalan PCI Geomatica ver 9. klasifikasi bentuklahan. c). c) aplikasi geomorfologi untuk mitigasi Bencana (erosi. dan ii). banjir . pemahaman terhadap proses pembentukan lahan: a). Pengantar: persiapan awal klasifikasi citra. Oleh karena itu. transfe r detil.tentang orbit satelit. ii) penggunaan stereoskop. Interpretasi Foto Udara di Laboratorium Pedologi. dll. sehingga ketrampilan mahasiswa dalam membaca dan menganalisis lansekap menjadi perhatian utama. manfaat fotogrametri serta penginderaan jauh dalam pemetaan sumberdaya nasional. dll . iv) Klasifikasi dengan Hierarki. kepekaan pengukuran pada foto udara.). meliputi beberapa modul. b) Penjelasan dasardasar fotogrametri. longsor. A. aplikasi geomorfologi untuk penatagunaan lahan. batuan. dll) dan d). Mata kuliah ini lebih ditekankan agar mahasiswa mampu melakukan. Analisis lansekap: a) aplikasi geomorfologi untuk survey tanah. analisis citra penginderaan jauh (sistem satelit dan radar) yang dilaksanakan di Labo ratorium Sistem Informasi Geografi dan 2). Praktikum: 2 sks Praktikum dipisahkan menjadi dua bagian. antara lain 1) Persiapan analisis dengan modul: i). tsunami. dan e) Penjelasan interpretasi foto udara untuk survei tanah. Analisis Citra. 5) Interpretasi foto udara untuk inventarisasi sumberdaya lahan: a. klasifikasi. sejarah. dinamika bumi. daerah liputan. ii) Klasifikasi Supervised. Materi yang diajarkan adalah: 1). Selain belajar dari pustaka yang ada dan latihan membaca di studio (laboratorium) juga harus belajar di lapangan untuk melihat . yaitu 1). b). dan interpretasi citra satelit dan radar untuk survei tanah. koreksi geometric. membuat mosaic.1. iii) penyiapan foto udara untuk interpretasi 2) Pengukuran lereng dari foto udara 3) Pembuatan stereogram & stereotriplet 4) Analisis elemen PTT4212 INTEGRATED LANDSCAPE ANALYSIS Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Perkuliahan ini ditujukan untuk memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam membaca lansekap (bentuklahan yang terdapat di muka bumi) untuk keperluan pengembangan pertanian.) untuk pemantauan perubahan penggunaan lahan dan lingkungan baik teori maupun praktikum. Penjelasan definisi. 2). Interpretasi Foto Udara 1) Pengantar: i) informasi pada foto udara.

tsunami. b) hidrologi. interpretasi citra. transportasi dan deposisi bahan. Sedangkan materi utama mata kuliah ini meliputi penjelasan tentang: i) proses awal pembentukan bumi (dinamika bumi). lebih khusus peran pennginderaan jauh dan sistem onformasi geografi dal am pemetaan landform. Penggunaan citra untuk interpretasi bentuklahan yang dilaksanakan di Laboratorium Sistem Informasi Geografi. 2). pemetaan landform: a) aplikasi penginderaan jauh untuk analisis lansekap. yaitu 1). tsunami. Pemetaan landform. penatagunaan lahan PTT4213 EVALUASI LAHAN UNTUK PENGEMBANGAN KAWASAN PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Perkuliahan ini ditujukan untuk memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam mengidentifikasi sumberdaya lahan guna mengevaluasi kesesuaian lahan dan rekomendasi perbaikan kendala untuk pengembangan . Pendahuluan: penjelasan beberapa istilah -istilah penting. iii) klasifikasi bentuklahan (landform). longsor. b) aplikasi sistem informasi geografis untuk analisis lansekap. maka susunan materi kuliah adalah: 1). c) mitigasi Bencana (erosi. serta 5) analisis lansekap terpadu untuk: a) survey tanah. analisis lansekap terintegrasi (penginderaan jauh. Penggunaan foto udara untuk interpretasi bentuklahan yang dilaksanakan di Laboratorium Pedologi. 4). b) hidrologi. 3). geomorfologi sebagai alat untuk memahami karakter lansekap. sistem informasi geografi dan identifikasi lapangan). c) identifikasi landform di lapangan. penatagunaan lahan Praktikum: 1 sks Serangkain praktikum dilaksanakan baik di studio maupun di lapangan. Field Work dan Field Trip untuk mengenal bentuklahan di lapangan. pengikisan. dll) dan d). longsor. Proses -proses geomorfik menjelaskan proses geomorfik aktif dipermukaan bumi baik pada masa lampau maupun pada saat ini untuk memprediksi kejadian di masa yang akan datang. dan pembuatan peta. menjelaskan metode pemetaan landform mulai tahap persiapan. ii) proses -proses geomorfik yang terjadi pada saat sekarang. Klasifikasi landform menjelaskan berbagai macam klasifikasi landform yang ada. pengujian lapangan. Proses awal pembentukan bumi menjelas kan bagaimana bumi terbentuk sehingga menjadi bentuknya yang seperti terlihat pada saat ini. Analisis lansekap terpadu meliputi penggunaan penginderaan jauh dan sistem informasi geografi untuk membantu analaisis lansekap bagi berbagai macam aplikasi: a) survey tanah.bentuk dan berbagai proses di alam. banjir. Lebih khusus menjelaskan bagaimana dinamika kulit bumi pada saat ini agar dapat memprediksi kejadian di masa yang akan datang. Termasuk di dalamnya pelapukan batuan. iv) dan v). Penggunaan sistem informasi geografis untuk interpretasi bentuklahan yang dilaksanakan di Laboratorium Sistem Informasi Geografi. Praktikum dipisahkan menjadi beberapa bagian. c) mitigasi Bencana (erosi. dll) dan d). 2). Bahan Kajian Tatap Muka: 2 sks Untuk mencapai tujuan yang diharapkan. banjir.

air bawah tanah. Kerangka kerja analisis pengelolaan DAS secara terpadu. Perencanaan penggunaan lahan menurut FAO (1993). Pemahaman konsep pengelolaan DAS secara terpadu se bagai landasan penyusunan program DAS. Mengkaji strategi penerapan rancangan perencanaan dan monitoring kegiatan pengelolaan DAS. sosial -ekonomi dan kelembagaan serta infra -struktur dalam DAS. Konsep pengembangan wilayah dan penataan ruang. kualitas air. Pendekatan sistem perencanaan pengembangan wilayah. pariwisat a. Bahan Kajian Daur hidrologi. iklim. Upaya pengelolaan Sumberdaya alam dalam DAS. perencanaan wilayah di suatu daerah berdasarkan kelas kesesuaian lahan. Analisis kondisi biofisik. Ruang lingkup pengelolaan DAS. Aplikasi Evaluasi Lahan dalam Pengembangan Wilayah (Evaluasi Lahan untuk Daerah Pemukiman. komunitas tanaman dan . aliran sungai. Mata kuliah ini merupakan kelanjutan dari mata kuliah Survei Tanah dan Evaluasi lahan. wilayah tertinggal dan lain -lain) Praktikum : Studi kasus. Pengertian Pengelolaan DAS Secara terpadu. Aplikasi Analisis Spasial dalam Perencanaan Wilayah. Pengertian DAS. Anal isis input-output. tanah (infiltarasi & limpasan permukaan). Ciri ciri pengelolaan DAS yang efektif. Komponen -komponen Ekosistem DAS. Mengaplikasikan prosedur perencanaan dan monitoring pengelolaan DAS. Isu -isu terkini dalam pengelolaan DAS. DAS sebagai satuan pengelolaan. Integrasi Analisis Spasial dalam Perencanaan Wilayah. (2) analisis hirarki pusat dan konfigurasi pusat pertumbuhan wilayah PTT4214 PENGELOLAAN DAERAH ALIRAN SUNGAI (DAS) Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Perkulihan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa yang mencakup pengertian dasar dan ruang lingkup kajian serta metoda pengelolaan sumberdaya alam dalam wilayah Daerah Aliran Sungai (DAS).kawasan pertanian. Indentifikasi masalah. pembuangan sampah. Pendekatan perencanaan dan pengelolaan DAS secara terpadu. Pentingnya ilmu ilmu tanah dalam perencanaan pengembangan wilayah. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu memahami konsep pengelolaan sumberdaya alam melalui pedekatan DAS da n penerapan konsep dalam membuat rancangan pengelolaan DAS secara terpadu. Hutan Kesepakatan dan lain-lain). Ekosistem DAS. Aplikasi teori di dalam perencanaan pengembangan wilayah di Indonesia : (1) wilayah baru (seperti wilayah transmigrasi) dan (2) wilayah -wilayah yang sedang berkembang (seperti wilayah bermasalah. Sumberdaya alam di sekitar kita. Teori lokasi dan teori perencanaan wilayah. Analisis perencanaan sumberdaya lahan. Bentuk dan karakteristik DAS. penyebab dan teknik penyusunan dok umen pengelolaan DAS secara terpadu. Analisis wilayah : (1) analisis perkembangan dan pertumbuhan wilayah. Aspek biofisik pengelolaan DAS:bentang alam dan kenampakan fisik. Pengembangan Kawasan Agropolitan. Analisis Keterkaitan Spasial. Bahan Kajian Konsep dan prinsip perencanaan dan pengembangan wilayah.

Analisis biaya dan keuntungan.7. Pengertian DPT. Teori tentang proses timbulny a hama-penyakit. 8. Dampak alih guna lahan terhadap Fungsi DAS. Perancangan kegiatan. Hama dan Penyakit Penting 4. MATAKULIAH YANG DIKE LOLA JURUSAN HAMA DAN PENYAKIT TU MBUHAN (PTH) 8. . Aspek prilaku dan kondisi sosial masyarakat. bionomi OPT dan faktor lingkungan yang berpengaruh terhadap perkembangan OPT. Pengendalian OPT dengan pendekatan Pengendalian Hama Terpadu. Pengetahuan Ekologi Ahli Hidrologi (PEH) dan Sistem Pendukung Negosiasi. Pertimbangkan institusion al dalam perancangan DAS. Merancang rencana pelaksanaan kegiatan pengelolaan DAS. Alokasi biaya dalam kegiatan DAS yang direncanakan. Analisis Lingkungan dan Parapihak dalam DAS. Hutan dan hidrologi DAS. Peraturan Desa (Perdes) . 3.7. penggunaan lahan.1. Aplikasi ZOPP dalam perencanaan DAS. Negoisasi konflik. Kajian Pertanian sks = 3 PTH4001 DASAR PERLINDUNGAN TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah Tujuan matakuliah ini adalah memberikan bekal mahasiswa agar paham tentang konsep-konsep dasar perlindungan tanaman yang mencakup uraian tentang proses timbulnya masalah hama dan penyakit tanaman. Inventarisasi komponen pengelolaan DAS dengan pendekatan PRA. 8. Mahasiswa juga diharapkan mampu memahami konsep pengendalian baik secara tunggal maupun pengendalian terpadu. Tantangan dalam penilaian lingkungan.7. Macam pengendalian OPT. Deforestasi sebagai kehilangan bertahap fungsi hutan. 6. Ruang lingkup dan ukuran pembiayaan kegiatan. Bahan Kajian 1. Pengetahuan Ekologi Pengambil Keputusan (PEP). Bionomi OPT. Kontribusi Perlindungan Tanaman terhadap Perekonomian Global. Analisis masalah dan definisi tujuan pengelolaan DAS. Faktor -faktor yang mempengaruhi perkembangan OPT. Metode penilaian lingkungan. 5. 2. Fungsi hutan dalam DAS. Pendo kumentasian dan analisis: Pengetahuan Ekologi Lokal (PEL). Organisisasi. Strategi penilaian lingkungan.7. Konsep DAS Mikro. Sistem ekonomi DAS. Pembiayaan kegiatan untuk masyarakat. . Penilaian alternatif Kegiatan pengelolaan DAS. Konsep Sekolah Lapangan. Road Map penilaian dampak sosial dan lingkungan DAS.hewan. Fungsi DAS. Proses perencanaan pengelolaan DAS. Penentuan dan plingkupan masalah DAS secara partisipatif. Kebijakan Pemerintah dalam pengelolaan DAS .Konsep gerakan peduli lahan. 7. institusional dan infrastruktur dalam DAS.

(8) Pendugaan kepadatan hama. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu mempraktekan pengamatan perkembangan dan peramalan penyakit dan hama pada suatu hamparan atau setidaknya pada skala laboratorium baik dengan memanfaatkan penggunaan teknolgi informasi maupun tidak. (3) Faktor yang mempengaruhi terjadinya epidemi penyakit dan perkembangan populasi hama. keparahan penyakit serta mengaitkannya dalam penilaian kerugian hasil serta mahasiswa diharapkan mampu menyusun strategi pengendalian hama -penyakit berdasarkan pendekatan epidemiologi. PTH4102 Kajian Utama dan Pendukung Program Studi sks = 3 PERAMALAN HAMA DAN EPIDEMOLOGI PENYAKIT Deskripsi Mata Kuliah Matakuliah ini membelajarkan kepada mahasiswa agar mampu membuktikan adanya korelasi antara komponen -komponen dalam segi empat penyakit dalam mempengaruhi perkembangan dan terjadinya epidemi penyakit.7. (7) Metode pengamatan dan penga mbilan sampel populasi hama. (4) Disease severity and crop loss assesment.8. de ngan sedikit mungkin menimbulkan kerusakan kehidupan dan lingkungan Bahan Kajian Perbaikan pengontrolan hama penyakit Managemen pestisida Mempertimbangkan nilai ekonomi perlindungan tanaman Proses Pengambilan Keputusan dalam managemen hama penyakit terpadu . Bahan Kajian (1) Istilah dan definisi epidemiologi penyakit tumbuhan. (6) Pengertian dan kepentingan peramalan hama. PTH4203 MANAGEMEN HAMA DAN PENYAKIT TERPADU Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Melalui mata kuliah ini mahasiswa dibekali ilmu tentang strategi pengelolaan hama dan penyakit yang dilakukan secara terpadu. (2) epidemiologi penyakit.2. (5) Peramalan dan strategi pengendalian berbasis epidemiologi.7. Managemen hama dan penyakit terpadu merupakan : pendekatan pengontrolan hama penyakit yang menekankan berbagai metode managemen yang terbaik yang tersedia untuk menjaga populasi hama penyakit dibawah tingkat kerugian ekonomi dan atau estetika.

embelan). dan taksonomi jamur. Mulai dari perbedaannya dengan organisme yang lain sampai dengan pengendalian penyakit yang disebabkan oleh bakteri maupun virus Bahan Kajian .7. sistem otot. Perilaku serangga. sistem peredaran darah. PTH4106 BAKTERIOLOGI DAN VIROLOGI PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang segala aspek yang berkaitan dengan Bakteri dan virus. yang meliputi batasan jamur.7. PTH4105 MIKOLOGI TERAPAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Matakuliah ini mengajarkan tentang biologi jamur. fisiologi serangga (pencernaan. taksonomi. PTH4104 Kajian Minat Wajib dan Bebas sks = 3 ENTOMOLOGI TERAPAN Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang arti dan manfaat mempelajari Entomologi. Bahan Kajian Bahan kajian antara lain: peran serangga dalam lingkungan pada umumnya dan pada pertanian khususnya. jenis-jenis jamur dalam sistem taksonomi jamur serta mengetahui peranan jamur dalam kehidupan tanaman dan pertanian secara luasdan khususnya yang berkaitan dengan usaha perlindungan tanaman.3. mengenal kehidupan serangga di alam dan mengenal jenis -jenis serangga serta mengetahui hubungan serangga terhadap manusia. biologi.8. ekologi. Selanjutnya dipelajari tentang anatomi dan morfologi serangga (segmentasi tubuh. sestem pernafasan. integumen. sistem syaraf. Bahan Kajian Bahan kajian antara lain: pengertian jamur. metamorfosa) serta taksonomi serangga. meliputi biologi. dibahas pula tentang ciri -ciri jamur dalam sistem taksonomi jamur serta peranannya dalam kehidupan tanaman dan pertanian secara luas. dan perannya sebagai musuh alami dalam mengatur kesetimbangan populasi hama. khususnya yang berkaitan dengan usaha Perlindungan Tan aman. Mata kuliah ini mencoba mempe lajari tentang Parasitoid dan Predator yang tergolong pada Filum Arthropoda. Kelas Heksapoda dan Arachnidae. Selain itu. sistem perkembangbiakan. sistem endokrin dan eksokrin.

Hubungan virus/ bakteri. Bioekologi hama dan mekanisme ketahanan tanaman terhadap hama Strategi dan teknik pengendalian hama. struktur dan komponen. inang dan lingkungannya. 3) Patogen tumbuhan dan diagnosis penyakit. penyebaran dan ekologi bakteri dan virus. Cara penularan. dan transpirasi. Serangan dan gejala serangan pada tanaman dan produk pertanian serta tingkat kerusakan ekologi dan ekonomi yang ditimbulkan. Konsep timbulnya hama dan penggolongannya. fotosintesis. pentingnya virus dalam bidang pertanian. 8) Mekanisme ketahanan tanaman terhadap penyakit. 4) Patogenesis dan ko lonisasi patogen pada inang. PTH4209 Metode Penelitian HPT sks = 3 . PTH4208 ILMU PENYAKIT TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini mengajarkan tentang etiologi patogen dan interaksinya dengan tanaman serta strategi pengendalian penyakit berdasarkan prinsip etiologi dan ekologi Bahan Kajian Materi dalam mata kuliah ini meliputi: 1) Pengertian tentang istilah. 5) Pengaruh infeksi terhadap permeabilitas membran sel. sifat-sifat bakteri dan virus. dan taksonomi bakteri. serta mampu merancang strategi pengendalian hama Bahan Kajian Istilah hama. Pengaruh bakteri dan virus terhadap fungsi fisiologi tanaman. 6) Faktor lingkungan penyakit tumbuhan. 7) Penyebaran penyakit dan agens penyebar. mampu menaksir kehilangan hasil karena serangan hama. respirasi. 2) Sejarah perkembangan ilmu penyakit tumbuhan. 9) Prinsip dan teknik pengendalian penyakit. mekanisme infeksi dan sintesa virus. konsep. dan klasifikasi penyakit tumbuhan.Bahan kajian antara lain: biologi. Klasifikasi dan ldentifikasi PTH4207 ILMU HAMA TANAMAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini mengajarkan tentang proses timbulnya hama dan kolonisasinya. gejala infeksi akibat bakterimaupun virus.

penyusunan proposal penelitian tentang hama penyakit tumbuhan hingga pelaksanaan di lapangan dan analisis serta intrepretasi data pelaporan. Penulisan ilmiah: filsafat ilmu dan hakekat penelitian. Selain itu mata kuliah ini juga dilengkapi dengan aplikasi komputer dalam penelitian. analisis statistik dengan program serta pengujian hasil analisis data. Teknologi Pestisida Ramah Lingkungan Deskripsi Mata Kuliah Bahan Kajian Epidemiologi Penyakit Tumbuhan Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini mengajarkan tentang proses terjadinya epidemi penyakit. usul penelitian. Bahan Kajian “overview” proses penelitian. Bahan Kajian . kerangka teori dan konsep penelitian). Kaidah kaidah umum yang terjadi di alam secara teoritis sehingga mampu membuat langkah-langkah logic dalam pengendalian penyakit.Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas proses dalam penelitian. aplikasi beberapa teknik analisa data. perumusan masalah (tujuan dan kegunaan.

faktor -faktor yang berpengaruh terhadap hasil pasca panen (kerusakan benih. Bahan Kajian . gangguan hama dan patogen pada berbagai hasil tanaman pertanian penting). evaluasi pengendalian hayati serta peran pengendalian hayati dalam PHT. Bahan Kajian Teknologi Agen Hayati Deskripsi Mata Kuliah Pokok bahasan dalam mata kuliah ini meliputi: jenis -jenis agens hayati. mekanisme bekerjanya golongan agens hayati. hama dan penyakit berbagai hasil pertanian dalam penyimpanan.Dasar dan Pengendalian Hama Penyakit Pasca Panen Deskripsi Mata Kuliah Bahan Kajian Hama dan Penyakit Pasca Panen Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas beberapa hal meliputi proses panen hasil pertanian. klasifikasi dan perannya di alam. terjadinya infestasi dan infeksi serta usaha pengendalian hama dan penyakit pasca panen. sifat-sifat bahan hasil panen). teknik produksi agens hayati dan teknik aplikasinya (introduksi. konservasi dan augmentasi).

Selanjutnya dipelajari pula aspek nematoda yang berkaitan dengan anatomi. Bahan Kajian Peran nematoda dalam pertanian. fisiologi (pencernaan. tingkat kerusakan dan kerugian yang ditimbulkan. peranan dan kedudukan. sistem Akarologi Pertanian Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang masalah pertanian akibat tungau dan cara pengendaliannya Bahan Kajian Hama Penyakit Penting Tanaman Utama Deskripsi Mata Kuliah Membahas tentang hama penyakit penting tanaman utama yang meliputi uraian tentang bioekologi hama penyakit. ekolo gi dan cara pengendaliannya. Anatomi. sistem perkembangbiakan dan sistem otot). sistem syaraf. perkembangbiakan dan sistem otot) nematoda Patologi nematode Ekologi Pengendalian Nematoda sistem syaraf. morfologi. fisiologi (pencernaan.Nematologi Pertanian Deskripsi Mata Kuliah Melalui mata kuliah ini diberikan pengertian tentang nematoda yang menyangkut peran nematoda dalam lingkungan pada umumnya dan pertanian pada khususnya. patologi. morfologi. serta teknik pengendaliannya pada tanaman utama . pola sebaran dan distribusi hama penyakit.

ekonomi. dsb Bahan Kajian (1) Teori-teori/konsep dasar sosiologi aspek kebudayaan. MATAKULIAH YANG DIKELOLA JURUSAN SOS IAL EKONOMI PERTANIAN (P TE) 8. serta ketidakadilan sosial. (8) Etnis dan Rasa Memiliki: Kasus Sustainabel Agriculture.1. (5) Uang dan konsumsi dari perspektif komunitas agraris. sains dan masyarakat agraris.8. (2) Teknologi. sikap dan keterampilan praktis . dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman tentang konsep. kemampuan menganalisis sosia l maupun data dan mengevaluasi serta mengimplementasikan kebijakan publik. (10) Social Engineering: sosiologi perubahan sosial dan pembangunan masyarakat berkelanjutan PTE4002 ORGANISASI SOSIAL DAN KEPEMIMPINAN Deskripsi Mata Kuliah Sks = 3 Mata kuliah ini memberikan bekal pengetahuan. Kajian Pertanian PTE4001 SOSIOLOGI PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah Sks = 3 Mata kuliah ini. (6) Stratifikasi sosial dan dinamika sosial masyarakat agraris. (4) Globalisasi dari perspektif sosiologi pertanian.Bahan Kajian 8. dan sosial). dsb. Sebagai contoh. struktur sosial dan perubahan sosial .8. Dengan mempelajari sosiologi pertanian baik dari aspek teoritis maupun praktis.7. stuktur sosial dan perubahan sosial.7. pada aspek kebudayaan. (9) Sosiologi dalam konteks agribisnis. (7) Agroekososi o pertanian: Sosiologi dan Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan Pertanian Berkelanjutan dari aspek (ekologi. (3) Seks dan gender dalam komunitas agraris. mahasiswa diharapkan akan dapat mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan analitis yang diperlukan bila mahasiswa kelak berkarir di sektor publik. teori-teori dasar dan isu-isu aktual seputar sosiologi. kemampuan berkomunikasi secara efektif.

produksi dan pengukuran efisiensi usahatani. pembukuan usahatani. Praktek lapangan mahasiswa dalam usahatani dilakukan melalui learning by participating dengan petani. Peningkatan ketrampilan mahasiswa dalam usahatani dilakukan melalui praktek lapang mahasiswa. PTE4003 USAHATANI Deskripsi Mata Kuliah Sks = 6 Perkuliahan ini ditujukan untuk memberikan bekal pengetahuan dan ketrampilan mahasiswa dalam ilmu usahatani sehingga mampu merencanakan dan mengevaluasi kegiatan usahatani . Perkuliahan yang diberikan mencakup: pengertian. (4) Persepsi dan motivasi individu dalam organisasi sosial. Materi praktek lapangan ini meliputi : praktek teknologio usatani. organisasi sosial dan kelembagaan. perhitungan biaya dan pendapatan usahatani. ruang lingkup dan sistem usahatani berkelanjutan. unsur -unsur pokok usahatani. perencanaan dan analisis anggaran usahatani. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu merencanakan . Dalam rangka meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang usahatani. faktor faktor yang mempengaruhi keberhasilan usahatani. maka dilakukan tutorial yang dibimbing oleh asisten dengan fokus materi ajar : prinsip prinsip analisis ekonomi usahatani. produksi dan pengukuran efisiensi usahatani. pengukuran efisiensi dan pembukuan usahatani. perencanaan dan analisis anggaran usahatani. namun sebelumnya mahasiswa dikenalkan terlebih dahulu mengenai praktek berbagai cabang usahatani yang dilakukan oleh perusahaan (skala luas) dan individu masyarakat (skala kecil) masyarakat melalui studi lapang. profil usahatani di Indonesia. perhitungan biaya dan pendapatan usahatani. dan pembukuan usahatani. Bahan Kajian (1) Kelompok. masalah masalah dan kendala pengembangan usahatani( globaliasi pertanian.berkenaan dengan masalah dan potensi organisasi dan kepemimpinan guna mengembangkan masyarakat agraris secara berkelanjutan. Perkuliahan ini dirancang dengan perkuliahanan (2 SKS) dan tutorial (1 SKS ). perencana an usahatani. Kegiatan studi lapang ini difokuskan agar mahasiswa mampu mendeskripsikan profil dari usahatani skala besar yang dikelola oleh perusahaan dan skala kecil yang dilakukan oleh indiv idu masyarakat. maslaha kearikan lokal). (2) Status dan peran sosial dalam perspektif kepemimpinan. (5) Organisasi Birokrasi. perencanaan dan analisis anggaran usahatani perhitungan biaya dan pendapatan usahatani. (3) Struktur kekuasaan dan otoritas. (6) Analisis organisasi sosial (7) Teori kepemimpinan dan (8) Teori pengambilan keputusan. kemudian dilanjutkan dengan metode pendekatan studi lapangan (1 SKS) dan praktek lapangan (2 SKS). perencanaan usahatani. prinsip prinsip analisis ekonomi usahatani. Kegiatan ini diharapkan mahasiswa mampu membuat dokumen perencanaan usahatani.

perencanaan usahatani. pembukuan usahatani. (2) Perilaku konsumen. dan pembukuan usahatani. (9) Kualitas produk dan strategi kompetitif.dan mengevaluasi kegiatan usahatani sebagai dasar dalam perencanaan dan pengembangan usahatani. akuntansi dan manajemen keuangan. (5) Analisis harga. faktor faktor yang mempengaruhi keberhasilan usahatani. ruang lingkup dan sistem usahatani.2. Bahan Kajian Kuliah : Pengertian. Praktek lapangan : Modul materi praktek lapangan yang meiputi : perencanaan dan analisis anggaran usahatani perhitungan biaya dan pendapatan usahatani. perencanaan usahatani. statistik. masalah -masalah dan kendala pengembangan usahatani. (10) Capital budgeting dan keputusan investasi. (8) Strategi promosi dan advertising. (6) Kompetisi monopolistik dan implikasi manajerial (7) Pasar oligopolistik dan implikasi strategi manajerial. kurva biaya sebagai dasar pengambilan keputusan manajerial . PTE4104 kajian utama dan pendukung program studi Sks = 3 EKONOMI MIKRO Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan aplikasi teori ekonomi mikro. produksi dan pengukuran efisiensi usahatani. (11) Regulasi. kebijakan ekonomi dan dampaknya pada sektor agribisnis . melalui serangkaian kegiatan mulai persiapan sampai penyusunan dokumen perencanaan usahatani. Studi lapang : Modul studi lapang tentang profil dari usahatani skala besar yang dikelola oleh perusahaan dan skala kecil yang dilakukan oleh individu masyarakat. (4) Fungsi produksi. (3) Analisis permintaan pasar untuk pengambilan keputusan. pengukuran efisiensi dan pembukuan usahatani. profil usahatani di Indonesia. prinsip prinsip analisis ekonomi usahatani. perencanaan dan analisis anggaran usahatani. perhitungan biaya dan pendapatan usahatani. perencanaan dan analisis anggaran usahatani. perhitungan biaya dan pendapatan usahatani. produksi dan pengukuran efisiensi usahatani.8.7. Tutorial : Modul tutorial : prinsip prinsip analisis ekonomi usahatani. unsur-unsur pokok usahatani. 8. marketing dan konsep strategi kompetitif dan dirancang untuk memberikan pengetahuan dasar yang diperlukan dalam proses pengambilan keputusan agribisnis Bahan Kajian (1)Pengambilan keputusan manajerial agribisnis di bawah resiko dan ketidakpastian.

media komunikasi. psikologi komunikasi dan komunikasi lintas budaya serta keterampilan komunikasi seperti teknik fasilitasi dan partisipasi diberikan secara simultan dan komprehensif. konsep marginal dan elastisitas 3. teori permintaan dan penawaran. elemen dasar komunikasi. pengaruh dan persuasi. biaya produksi serta proses pengambilan keputusan produksi oleh unit usahatani. alokasi sumberdaya. subsidi dan kebijakan-kebijakan lain di bidang pertanian juga akan dikaji. (3) Komunikasi dalam organisasi. Dalam mata kuliah Dasar Komunikasi ini dasar pemahaman dan terapan tentang prinsip dasar komunikasi. Bahan kajian makro ekonomi: Kebijakan Fiskal dan Moneter. (6) Kekuasaan. masalah -masalah makro ekonomi (inflasi dan pengangguran) 4. Bahan kajian mikro ekonomi: perilaku konsumen. Bahan Kajian 1. (7) Komunikasi lintas budaya PTE 41… PENGANTAR EKONOMI PERTANIAN/AGRIBISNIS Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini membelajarkan prinsip-prinsip dasar organisasi dan operasi sistem perekonomian dengan tujuan agar mahasiswa memahami faktor -faktor determinan yang mempengarui harga. (4) Ik lim komunikasi. Pola pikir ekonomi dan sistem perekonomian 2. Aspek regulasi PTE 41… MATEMATIKA EKONOMI Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 . (2) Kecakapan mendengar dan komunikasi non verbal. perilaku produsen. Sel ain itu peran pemerintah dalam sistem perekonomian pasar melalui berbagai kebijakan dan regulasi seperti pajak. kritik dan manajemen stress (5) Komunikasi suportif. Bahan Kajian (1) Komunikasi dan self awareness.PTE 4105 DASAR KOMUNIKASI Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini dirancang agar mahasiswa berkesempatan untuk mengeksplorasi gagasan mengenai komunitas dalam konteks dunia yang mengglobal dan mengembangkan pengetahuan serta keterampilan komunikasi yang sangat diperlukan pada saat memasuki dunia kerja khu susnya yang bersentuhan langsung dengan masyarakat luas.

Mata kuliah ini idea lnya diberikan setelah mahasiswa menguasai pengetahuan dasar teoritik praktis produksi tanaman dan pengolahan hasil dan juga telah menguasai keterampilan pendukung teknologi informasi dan multimedia. trigonometri. televisi. Mata kuliah ini juga diberikan untuk membentuk pola habi tualisasi mahasiswa pada komunikasi pemasaran yang terintegrasi dan manajemen komunikasi pemasaran produk agribisnis Bahan Kajian (1) Riset pemasaran. kecil maupun mikro. (2) Perkembangan teknologi media cetak dan elektronik. internet. Mata kuliah manajemen pemasaran dirancang untuk memberikan dasar pengetahuan teoritis dan teknis tentang praktek pemasaran aktual baik dalam ruang lingkup on farm maupun off farm dan memberikan peluang kepada mahasiswa untuk mengeksplorasi ide -ide kreatif sebagai solusi alternatif berbagai masalah pemasaran produk. video klip). (3) Keluasan dan . menengah. PTE4108 PEMASARAN HASIL PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Efektivitas pemasaran produk pertanian dan produk agroindustri sangat penting pengaruhnya terhadap perkembangan sektor agribisnis secara umum dan profitabilitas unit usaha agribisnis baik dalam skala besar. (4) Prinsip pembuatan dan analisis media komunikasi pertanian elektronik (radio. (3) Prinsip pembuatan dan analisis media komunikasi pertanian (non elektronik). Bahan Kajian (1) Prinsip dasar teknologi komunikasi. aljabar dan eksponensial.Mata kuliah ini dirancang untuk memberikan penguasaan konsep matematika dasar yang akan diperlukan agar mahasiswa mampu menggunakan perangkat analisis ekonomi khususnya yang diaplikasikan pada agribisnis atau ruang lingkup ilmu-ilmu pertanian pada umumnya Bahan Kajian Konsep-konsep aritmatika. persamaan linear dan fungsi non linear serta kalkulus PTE4207 TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN INFORMASI PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini dirancang untuk memberikan pemahaman mengenai peranan teknologi komunikasi pertanian dalam kehidupan bermasyarakat dan mendorong mahasiswa agar dapat menerapkan konsep dan teori komunikasi massa serta dapat merancang media komunikasi pertanian. (2) Segmentasi pasar dan positioning. probabilitas.

sosial dan kelembagaan dalam framework komparatif antara pengalaman negara industri dan negara sedang berkembang. Pemahaman atas lata r belakang berbagai kebijakan pembangunan termasuk di antaranya pembangunan sektor pertanian sangat diperlukan agar realitas isu-isu aktual yang mengedepankan bagaimana sektor pertanian tradisional berevolusi menjadi pertanian industrial dapat dipelajari. (4) Manajemen p roduk pertanian dan agroindustri (5) Strategi penetapan harga produk pertanian dan agroindustri. (12) Teori dasar komunikasi pemasaran. (8) Value chain management. (11) Metode kuantitatif yang relevan. (5) Pertumbuhan ekonomi (6) Analisis kebijakan makro ekonomi dalam konteks dinamika agribisnis (transformasi struktural. (7) Manajenen distribusi: saluran pemasaran dan chanelling. (18) Analisis pemasaran dengan sistem multi level PTE4110 EKONOMI MAKRO Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini memberikan dasar pemahaman tentang kompleksitas sistem makroekonomi dan bagaimana faktor-faktor makroekonomi serta kebijakan makroekonomi dalam negeri menjadi lingkungan kondisional bagi sektor agribisnis. (14) Analisi SWOT. agroindustrialisasi. pesan dan media. TK. (9) Str ategi promosi. peran enterpreneurship dan investasi IPTEK. (4) Teori siklus bisnis. modal dan uang) PTE4212 EKONOMI PEMBANGUNAN PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan teoritik dan empirik tentang struktur perekonomian. (16) Kreativitas. (6) Manajemen resiko harga produk pertanian dan agroindustri. dan pilihan kebijakan (2) Konse p teoritis perilaku variabel makro pada sektor riil. branding dan buyer behaviors. (3) Konsep teoritis perilaku variabel makro pada sektor moneter. eksport produk primer. pembangunan dan kesejahteraan (3) Kajian ketenagakerjaan (4) Kajian khusus tentang sektor pertanian. (10) Strategi pemasaran. (13) Perencanaan komunikasi pemasaran produk agribisnis terpadu. Unit usaha agribisnis di semua lini baik dalam skala kecil maupun besar harus menghadapi kondisi ini sehingga kemampuan analitis unt uk menyusun model makro ekonomi. Bahan Kajian (1) Pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan. (2) Perubahan struktural. peramalan dan perencanaan skenario strategi bisnis yang mampu mengantisipasi berbagai perubahan di sektor makro sangat diperlukan. liberalisasi pasar produk. liberalisasi perdagangan . (17) Strategi advertising. Bahan Kajian (1) Trade off dalam kegiatan makro ekonomi. (15) Image.kedalaman produk agroindustri.

Praktek penyusunan rancangan usaha agribisnis melalui pembuatan dokumen rancangan usaha agribisnis. analisis pasar dan strategi pemasaran. PTE4212 RANCANGAN USAHA AGRIBISNIS Deskripsi Mata Kuliah sks = 6 Perkuliahan ini ditujukan untuk memberikan bekal pengetahuan dan ketrampilan mahasiswa agar mampu membuat rancangan usaha agribisnis (agri -business plan). penyusunan rencana diskripsi produk . dan perencanaan organisasi. analisis pasar dan strategi pemasaran( kuliah pemasaran). perencanaan keuangan termasuk cash flow. analisis kelayakan usaha. Kegiatan ini diharapkan mahasiswa mambu me mbuat dokumen rancangan usaha agribisnis Dengan mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu menyusun dokumen rancangan usaha agribisnis. teknik evaluasi ide bisnis Praktek penyusunan rancangan usaha agribisnis : modul -modul tentang analisis kelayakan usaha.(5) Agroindustri sebagai leading sector (6) Kajian -kajian kebijakan pembangunan dan politik ekonomi (MDG’s) (7) Metode kuantitatif yang relevan. dan perencanaan organisasi. penyusunan rencana diskripsi produk . Perkuliahan ini dirancang dengan perkuliahanan (2 SKS). penyusunan rencana d iskripsi produk . anatomi rancangan usaha. teknik evaluasi ide bisnis. penyusunan rencana diskripsi produk . Materi praktek ini terdiri atas : analisis kelayakan usaha. teknik menemukan ide bisnis. analisis kelayakan usaha (project appraisal and evaluation). teknik evaluasi ide bisnis. teknik menemukan ide bisnis. evaluasi kelayakan alternatif ide bisnis. Perkuliahan yang diberikan mencakup: pengertian dan ruang lingkup rancangan usaha. p erencanaan keuangan termasuk cash flow. . Kegiatan ini diharapkan mahasiswa mampu mengevaluasi berbagai alternatif ide agribisnis. perencanaan keuangan termasuk cash flow. dan perencanaan organisasi. anatomi rancangan usaha. analisis pasar dan strategi pemasaran. perencanaan keuangan termasuk cash flow. kemudian dilanjutkan dengan praktek penyusunan ide agri -bisnis (2 SKS) dan praktek penyusunan usaha agribinis (2 SKS). dan perencanaan organisasi Praktek penyusunan ide usaha agribinis dilakukan melalui survai lapang. penyusunan alternatif ide agri-bisnis. Praktek penyusunan ide usaha agribisnis : Modul tentang teknik menemukan ide bisnis. Bahan Kajian Kuliah : pengertian dan ruang lingkup rancangan usaha. analisis pasar dan strategi pemasaran.

ruang lingkup manajemen produksi dan operasi.PTE4114 MANAJEMEN PRODUKSI & OPERASI DLM AGRIBISNIS Deskripsi Mata Kuliah sks = 6 Perkuliahan ini ditujukan untuk memberikan ketrampilan mahasiswa agar mampu mengaplikasikan manajemen produksi dan operasi dalam sistem agribisnis. Peningkatan ketrampilan mahasiswa dalam manajemen produksi dann operasi dilakukan melalui praktek lapang mahasiswa. maka dilakukan tutorial yang dibimbing oleh asisten. Kegiatan studi lapang ini difokuskan agar mahasiswa mampu mengetahui manajemen produksi dan operasi yang di kelola oleh perusahaan besar. Studi lapang : Modul studi lapang tentang profil perusahaan agribisnis yang dikelola oleh perusahaan besar Praktek lapangan : Modul materi praktek lapangan yang meiputi : perencanaan produksi. manajemen proses produksi. perencanaan produksi. Praktek lapangan mahasiswa dalam manajemen produksi dan operasi dilakukan melalui learning by participating dengan perusahaan. manajemen mutu dan manajemen pengendalian resiko. ruang lingkup. Dalam rang ka meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang manajemen produksi dan operasi. manajemen input. manajemen input. manajemen input. nam un sebelumnya mahasiswa dikenalkan terlebih dahulu mengenai praktek perusahaan melalui studi lapang pada beberapa perusahaan agribisnis. Bahan Kajian Kuliah : Pengertian. manajemen mutu dan manajemen pengendalian resiko. Perkuliahan yang diberikan mencakup: pengertian. perencanaan produksi. Kegiatan ini diharapkan mahasiswa mampu mendeskripsikan manajemen produksi dan operasi perusahaan Dengan mengikuti Kuliah kerja lapang ini diharapkan mahasiswa mampu mengaplikasikan manajemen produksi dan operasi dalam sistem agribisnis. manajemen pro ses produksi. manajemen mutu dan manajemen pengendalian resiko. manajemen input. kemudian dilanjutkan dengan metode pendekatan studi lapangan (1 SKS) dan praktek lapangan (2 SKS). perencanaan lokasi. manajemen proses produksi. perencanaan lokasi. manajemen proses produksi. manajemen input. manajemen mutu dan manajemen pengendalian resiko. manajemen proses produksi. Materi praktek lapangan ini meliputi : perencanaan produksi. perencanaan produksi. Tutorial : Modul tutorial : perencanaan lokasi. Perkuliahan ini dirancang dengan perkuliahanan (2 SKS) dan tutorial (1 SKS). manajemen mutu dan manajemen pengendalian resiko .

Perkuliahan ini diawali dengan pemahaman kedudukan Metode P enelitian dalam Metode Ilmiah. pemahaman tentang tahapan proses penelitian. sehingga mahasiswa dapat memahami proses penelitian. (5) Rancangan penarikan contoh. (6) Manajemen data PTE 4217 PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM AGRIBISNIS Deskripsi Mata Kuliah sks = 6 Mata kuliah ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam menyusun rancangan pemberdayaan masyarakat dalam rangka mendukung pengembangan agribisnis pola industrial. Mata kuliah ini terdiri atas 1 SKS perkuliahan yang memberikan pola dasar ( building block/framework/guideline) atas proyek yang akan direncanakan. (3) . Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu merancang strategi pemberdayaan masyarakat untuk meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pengembangan wilayah berbasis agribisnis. Bahan Kajian (1) Perencaan Pengembangan Masyarakat. (2) Perancangan proposal problematic. membangun pemahaman alur logika yang diperlukan untuk memecahkan permasalahan dan mencapai tujuan penelitian secara efektif peneliti dan mengevaluasi secara kritis berdasarkan data yang dikumpulkan secara reprresentatif. (4) Rancangan instrument. Pada akhir mempelajari matakuliah ini. t ermasuk didalamnya adalah membangun pertanyaan penelitian dan aplikasi metode yang sesuai degan permasalahan penelitian spesifik. Mahasiswa berkewajiban menyerahkan dan mempresentasikan rancangan pemberdayaan masyarakat dalam rangka mendukung pengembangan agribisnis pola industrial. Bahan Kajian (1) Filosofi ilmu pengetahuan dan implikasi rancangan penelitian. Sehingga mahasiswa dapat membangun ketrampilan dasar yang diperlukan untuk memahami dan mengelola program penelitian. Lima SKS non perkuliahan selain terdiri atas tugas penyusunan rancangan pemberdayaan masyarakat dalam rangka mendukung pengembangan agribisnis pola industrial. Pengetahuan detail keilmuan dasar tersebut dipelajari pada mata-mata kuliah pendukung wajib yang lain. (3) Identifikasi dan konsep pengukuran. diharapkan mahasiswa dapat menyusun pra -proposal penelitian skripsi yang siap dikonsultasikan pada Dosen Pembimbin g. serta review pengetahuan mengenai perencanaan pengembangan masyarakat. (2) Pembangunan Masyarakat. Kedua.PTE4216 METODE PENELITIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 4 Pemahaman metode penelitian memunculkan kreativitas mahasiswa dalam mengidenti-fikasi dan pemecahan permasalahan penelitian sesuai dengan bidang kajian yang menjadi minat masing -masing mahasiswa. Perkuliahan ini adalah studi mandiri (independen) mahasiswa (bekerja dalam kelompok) dengan pembimbingan d osen. Ketiga.

(7) Program Kemitraan. (3) Komunikasi massa. (6) Regulasi dan kebijakan komunikasi. (8) Collective Action. (4) Psikologi komunikasi. (5) Dinamika Kelompok. ekonomi dan etika serta sistem nilai saling terkait satu sama lain. kebijakan. standar akuntansi Indonesia). (3) Analisis laporan keuangan. (5) Budgeting. ( 2) Konsep komunikasi intra dan antar budaya. PTE4113 KOMUNIKASI AGRIBISNIS Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini memperkenalkan kepada mahasiswa.Partisipasi Masyarakat. Channel dan Receiver). (6) Capacity Building. (4) Sumber -sumber keuangan. (2) Neraca laba rugi dan arus kas (posting dan jurnal. PTE 41… EKONOMI PRODUKSI PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah dirancang untuk memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang analisis model ekonomi produksi pertanian dengan menggunakan . Bahan Kajian (1) Model komunikasi SMCR (Source. (4) Social Capital. Setelah menempuh mata kuliah ini. (7) Komunikasi dalam ekonomi cultural. Bahan Kajian (1) Prinsip dasar akuntansi. Message. (5) Peran media dan komunikasi dalam agribisnis. regulasi. mahasiswa diaharapkan memiliki kemampuan memformulasikan strategi pengembangan model komunikasi antar unit agribisnis dan pemberdayaan masyarakat dengan mengimplementasikan ICT dan dengan mempertimbangkan praktik -praktik profesional yang refleksif serta kolaboratif. implementasi konsep komunikasi dalam agribisnis baik secara verbal maupun non verbal di mana aspek komunikasi. (8) Komunikasi dalam kultur agribisnis. PTE4206 MANAJEMEN KEUANGAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini dirancang untuk memberikan dasar pemahaman konseptual tentang akuntansi dan bagaimana sistem akuntansi menyediakan informasi mengenai kinerja aktivitas bisnis yang sangat penting peranannya sebagai dasar pengambilan keputusan bisnis.

Pengenalan prinsip-prinsip dasar analisis resiko. (7) Pengaruh budaya pada perilaku konsumen. Mata kuliah ini dirancang sedemikian rupa sehingga mahasiswa berkesempatan untuk terlibat dalam kegiatan pengamatan dan praktek lapang untuk mengkaji pengambilan keputusan konsumsi. produksi dengan dua input. Economies scale 4. joint product 2. (2) Sistem nilai dan persepsi konsumen. (5) Pengaruh kelompok dan opin ion leadership. Analisis resiko 6. Pengaruh perubahan teknologi PTE4109 PERILAKU KONSUMEN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini memberikan bekal pemahaman tentang teori dasa r dan model untuk mengakomodasi kebutuhan dan keinginan konsumen serta menganalisis perilaku konsumen baik dari pendekatan individual maupun sosial. perubahan dan adopsi inovasi teknologi juga akan diberikan pada mata kuliah ini Bahan Kajian 1. (6) Konsumen dan sub kultur. serta det erminan penting yang mempengaruhinya. Model produksi pertanian yang berlanjut 7. Bentuk fungsi produksi 5. multiple products. (9) Politik konsumsi. Ruang lingkup mata kuliah ini dilengkapi dengan beberapa kajian tentang sejumlah variabel sosiologi konsumsi seperti perubahan lifestyle sebagai dampak revolusi informasi akan menyebabkan terjadinya perubahan sosial da lam proses konsumsi kolektif pada masyarakat. (4) Pengambilan keputusan konsumsi. Dualitas fungsi keuntungan dan fungsi biaya 3. PTE4115 SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PERTANIAN Deskripsi Mata Kuliah sks = 3 Mata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman tentang konsep modernisasi. valuasi lingkungan.programasi dan simulasi matematik serta prinsip-prinsip dasar ekonometrika. (3) Lifestyle dan personalitas. Sistem dan model produksi pertanian: produksi dengan satu input variabel. Bahan Kajian (1) Persepsi dan pembelajaran dalam perilaku konsumen. (8) Sosiologi belanja. dan implikasi empiriknya pada pembangunan .

(2) Struktur sosial.9. TPF 4201 Kajian Utama dan Pendukung Program Studi sks = 4 TEKNOLOGI PENANGANAN DAN PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN Tujuan Pembelajaran Kompetensi 1.9.1. 2. kimia dan mikrobiologi serta pengemasan. Mahasiswa mampu merancang dan mengevaluasi teknik pengolahan secara fisik.7. Mahasiswa mampu merancang dan mengevaluasi pelaksanaan sistem penanganan pasca panen dan system GMP (keamanan pangan dan halal produk) 3. (4) Social engineering. kimiawi dan mikrobiologi. perubahan sosial dan kebudayaan dalam konteks pembangunan pertanian berkelanjutan. system GMP (keamanan pangan & halal produk) serta konsep teknologi pengolahan secara fisik. MATAKULIAH YANG DIKE LOLA FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN (TPF) 8. 8. Bahan Kajian (1) Kebijakan politik pertanian. (5) Teori modernisasi pertanian.7. Mahasiswa memiliki kemampuan mengaplikasikan konsep penanganan dan pengolahan hasil pertanian yang aman dan halal. (8) Konsep dasar community development.pertanian berbasis agribisnis serta beberapa strategi social engineering. Mata kuliah ini juga memberikan konsep teknik pengemasan. penyimpanan dan pengemban gan produk serta juga memberikan tentang regulasi pangan dan analisis biaya . penyi mpanan dan pengembangan produk. Selain itu mata kuliah ini memberikan konsep dalam system penanganan pasca panen. (3) Tahapan dan strategi pembangunan pertanian. (6) Teori ketergantungan (7) Teori sistem dunia. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini dirancang agar mahasiswa memahami konsep dasar pentingnya penanganan dan pengolahan hasil pertanian termasuk mengetahui karakteristik buah dan sayur.

Regulasi pangan (SNI.7. 8. mutu manajemen kurikulum. sedangkan kegiatan evaluasi eksternal dimaksudkan untuk keperluan akreditasi (pengakuan terhadap mutu perguruan tinggi sebagai wujud akuntabilitas pada stakeholder). kimiawi dan mikrobiologi. Teknik pengemasan. Kegiatan perkuliahan b. Masa transisi diberlakukan selama 2 tahun sejak diberlakukannya kurikulum baru ini. Bahan Kajian Konsep dasar pentingnya penanganan dan pengolahan hasil pertanian. evaluasi dan penyempurnaan serta pengembangan (plan-do-action). Implementasi kurikulum merupakan tahap yang paling kritis dalam rangkaian kegiatan menuju pencapaian kualitas kompetensi lulusan. System penanganan pasca panen (pengendalian fisik. Teknologi pengolahan secara fisik. mutu mahasiswa dan mutu proses pembelajaran agar lulusan Program Studi yang menggunakan kurikulum tersebut dapat mencapai kompetensi seperti yang diharapkan. Jika masa transisi sudah dilampaui maka secara otomatis kurikulum ini diberlakukan untuk semua angkatan.7. System GMP (keamanan pangan dan halal produk.10.7. ATURAN PERALIHAN KUR IKULUM Perubahan kurikulum ini diberlakukan mulai semester ganjil 2008/2009. Kerusakan bahan hasil pertanian.11. UU Pangan. P-IRT. penyimpanan dan pengembangan produk. Bimbingan akademik . dan Analisis Biaya 8. PENJAMINAN MUTU DAN EVALUASI KURIKULUM Penjaminan mutu kurikulum adalah upaya terstruktur dan sistematis untuk mempertahankan dan meningkatkan mutu kurikulum yang dilakukan oleh institusi secara terus menerus dan berkesinambungan. Kegiatan pembelajaran yang terdiri dari: a. pelaksanaan. Implementasi kurikulum meliputi: 1. Kegiatan administrasi perkuliahan 2. Kurikulum harus diimplementasikan sesuai standar mutu kurikulum .12. 8. Pengetahuan karakteristik buah dan sayur. Perdagangan nasional & Internasional.harapannya mata kuliah ini memberikan konsep dan aplikasi yang komprehensif mulai dari hulu sampai hilir (pasca panen dan regulasi) dimana hal ini sangat diperlukan pada saat memas uki dunia kerja khususnya yang bersentuhan langsung dengan masyarakat luas. Kegiatani ini harus dilakukan oleh institusi pendidikan secara terstruktur dan terencana dengan baik sesuai dengan pola perencanaan. Penjaminan mutu kurikulum ditandai dengan adanya kegiatan evalua si internal dan tindakan penyempurnaan dan pengembangan kurikulum. IMPLEMENTASI KURIKUL UM DAN MONITORING Salah satu kegiatan dalam man ajemen kurikulum adalah implementasi kurikulum dan monitoring. Kerja praktek c.

Evaluasi internal berupa peninjauan kurikulum dilakukan setiap 3 -5 tahun atau setelah dampak dari implementasi kurikulum dapat diketahui maupun bila terjadi perubahan tuntutan stakeholder yang mengharuskan UB meninjau kurikulumnya. penyelenggaran program studi harus melaksanakan monitoring. EVALUASI INTERNAL KUR IKULUM Evaluasi internal kurikulum merupakan bagian dari kegiatan penjaminan mutu. Kegiatan pengabdian dan pelayanan kepada masyarakat 3. Evaluasi internal kurikulum mencakup evaluasi terhadap input. TINDAKAN PENYEMPURNA AN DAN PENGEMBANGAN Hasil evaluasi baik internal maupun eksteral menggambarkan kekuatan dan kelemahan dari kurikulum yang sedang diimplementasikan. Kegiatan penelitian f. kegiatan audit bila diperlukan 3. Input yang dimaksud adalah butir standar mutu tentang landasan ideal ku rikulum UB. penilaian (assesment) terhadap kurikulum 4. sesuai dengan yang telah direncanakan.7.7. mencakup butir standar mutu pelaksanaan kurikulum. Tindakan yang dimaksud dapat berupa penyegaran di bidang ilmu. Bagi pendidikan profesi. kajian terhadap laporan evaluasi diri program studi dan fakultas terkait dengan kurikulum 2. komponen kurikulum. Kegiatan olahraga (sport) c. rapat kerja untuk memperbaiki silabus dan lain -lain. perencanaan kurikulum dan mahasiswa sebagai input. penilaian mahasiswa. Evaluasi eksteral merupakan penilaian dari pihak luar untuk melihat apakah kurikulm tersebut telah memenuhi standar yang telah disepakati. se bagai fasilitator. penugasan staf mengikuti seminar dan lokakarya. Organisasi kemahasiswaan lain Selama implementasi kurikulum. Tugas akhir (penulisan skripsi) e. rekomendasi Hasil kegiatan evaluasi internal kurikulum berupa l aporan yang di dalamnya tercantum rekomendasi untuk tindakan perbaikan dan penyempurnaan proses pembelajaran. peninjauan kurikulum. Evaluasi internal kurikulum dilakukan sebagai berikut: 1. pengawasan mutu kurikulum. Kegiatan kemahasiswaan (terkait integrasi sport dan art k e dalam struktur kurikulum) a. proses dan output. spesifikasi program studi. 8. dan dukungan terhadap mahasiswa. Proses yang dimaksud. Kegiatan seni (art) b. Adapun output yang dimaksud di atas adalah produk lulusan dan kinerja mahasiswa. pelatihan keterampilan mengajar. Hasil monitoring dilaporkan setiap akhir semester sehingga perbaikan kurikulum dapat dilakukan pada semester berikutnya. Monitoring adalah kegiatan pengawasan terhadap proses pembelajaran agar implementasi kurikulum tetap berada pada jalur yang benar. Kekuatan harus dipertahankan dan .14.13. evaluasi eksternal juga dilakukan oleh pihak kolegium dari bidang yang bersangkutan.d. 8. Mahasiswa pencinta alam d.

dan sikapnya menurut kapasitasnya.7. Di samping itu.15. dosen bertanggung-jawab menciptakan suasana akademik yang kondusif untuk kegiatan pembelajaran. untuk mencapai tujuan pembelajaran secara mandiri. dan dosen berperan sebagai Fasilitator dan Motivat or. . ketrampilan. dan fasilitator pelaku pelaksanaan KBK dengan SLC -nya di unitunit pelaksana kegiatan akademis (Program Studi/ Jurusan/Fakultas) perguruan tinggi Pembelajaran yang menitik beratkan pada ”proses belajar” dipahami bertumpu pada aktif itas belajar mahasiswa (Student Centered Learning – SCL).dikembangkan. yaitu suatu bentuk pembelajaran yang pada intinya menggerakkan mahasiswa untuk bertumbuh pemikiran. PEDOMAN PROSES DAN E VALUASI PEMBELAJARAN KBK adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi maupun bahan kajian dan pelajaran serta cara penyampaian (proses pembelajaran) berikut dengan penilaiannya yang dipergunakan agar tahapan pencapaian kompetensi lulusan terwujud. 8. Dosen membimbing mahasiswa dengan menyeleksi -menerangkan bahan ajar dan alat-media ajar sehingga mahasiswa itu sendiri dapat mempelajari bahan ajar dengan menggunakan alat media tersebut. kelemahan harus diperbaiki dan disempurnakan. komunikator. dinamisator. Unit pengembangan materi dan proses pembelajaran berperan sebagai motivator. Tindakan penyempurnaan dan pengembangan dapat pula disebut tindakan koreksi.

wasantara.575843 E-mail:liliekmalang.316:553623 E-mail:soilub@malang.Lab.Biologi Tanah Ka.564335 551075 566290 Jl.wasantara.Bag.id 5 .Fisika Tanah Lab.Veteran 551611 Pes 315:570471 575846 564443 Jl.208:5516651.565845 Fax. /FAX/E-MAIL/HOMEPAGE Jl.NOMOR TELPON KANTOR/FAX/E -MAIL/HOMEPAGE DI LINGKUNGAN FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA NO 1 LOKASI/KANTOR Gedung Fakultas Dekan Sekretariat Dekan TELP.net.net.318.Veteran 551611 Pes.Veteran 566287 551611 Pes 207.Kimia Tanah 4 Gedung Jurusan HPT Jurusan HPT Fax.id Ka.Jurusan Ka.Veteran 551611 Pes.560011 E-mail : Pembantu Dekan I Sub.PS Agronomi 3 Gedung Jurusan Tanah Jurusan Tanah Bag 569218 E-mail : 562126 569219 569217 580053 Jl.Lab.Akademik Pembantu Dekan II Pembantu Dekan III IOM FP/Sub Kemahasiswaan 2 Gedung Jurusan BP Jurusan BP Ka.

MT.Veteran 551611 Pes.Haryono 163 553931.551158 Fax:585727 585727 Jl.317 580054 Jl.net . Veteran BEM / DPM 566363 Majalah Kanopy 582832 E-mail: canopy@telkom.Gedung Jurusan SOSEK Jurusan SOSEK 6 Kompleks Program Pascasarjana FP-UB 7 Gedung Bersama OMJ Jl.

Drs. 116 Joyo Grand Telp.262101 Telp.M.8 Malang Telp. SH..Kertoasri No.14 Sakti Tlogomas Dermo Mulyoagung Dau (Jl.Sinabung Telp.323910 Jl. Drs. Drs.Kediri Kertanegara No.Terusan Sigura-gura Jl.460525 Pondok Blk.Carm 17 Syamsul Ariffin 18 Khusnul Fathony 19 20 Djanalis Djanaid A.Th Jl.Zainul Arifin IV/806 Telp..Watu Mujur Telp. Ir.571088 Jl. ALAMAT DAN NO.Ag FH FH MKDU MA Drs.Rangkok Telp.571645 Jl.MA Drs.Ds.560620 Jl.SU Drs.Michael O. SH S.14 10 Idris Israil 11 Abdul Wahab Ghufron FH 12 Fidelis Soetogo FH 13 Sri Wahyuningsih 14 Sukorahardjo 15 Pdt.H.M.Kertoleksono Malang . Drs.M.Buring Telp.Ag.MA Drs. SH.36245 60 Malang 66 53 Sukun III-A/1 M.Halim Rofi’i FIA MKDU MKDU Agung MKDU MKDU Drs. Drs.7 No.Jl.TELP.Ag . Jl. Drs.Setiabudi Telp.Kerto Aji 4 Ketawanggede Jl.DAFTAR NAMA DAN ALAMAT DOSEN LUAR BIASA A. SH. Daniel Sutrisno 16 Rm. SH.327744 Jl.Delima) Telp.361025 Jl.K.D/13 Harapan Indah Telp.Hafid Hamid Wayan Marutha Mas’Udy Hana Mudjianto Suharijono Zusihadi R Imm Poerhadi FAK FIA FH FH MKDU FAPET POLTE K FIA FH MKDU FAPET GELAR Drs.Pd. Jl.533577 Jl. MKU UNIVERSITAS BRAWIJAYA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NAMA Agus Suryono Hardowiyono H.571502 G/179 I/3 No.551474 Mojoroto.Bima No.Jombang Telp.

553613 Jl.490517 Jl.M.551879 Jl.553673 Jl.572212 Gria Shanta Telp.A. FIA FH FAPERI K FIA FAPERI K SH.572110 Jl.Agra Gothama BALITA S Dr.M.Watugilang 17 C Malang Telp. FT Dra.Si Dr.Tlogo Indah 9-B Tlogomas Telp.Merkurius Telp.Batu Malang Permata No.Telp. Ir. Drs.Sukarno Hatta Indah II/35 Malang.12 A/117 No. 21 22 Herman Suryo Kumoro 23 Rasyid Fadholi 24 Dwi Sulistiyo Arief Prayitno 25 Zahro 26 Sri Mangesti Rahayu 27 Sam’un Makmur 28 A.41 B-10 Malang Telp.MS.Watugong Telp.460780 Jl..495261 Jl.Taman Sengkaling V/E.39 Villa Sengkaling Telp.M.Karangploso-Malang .553535 Raya .Mertojoyo Medosa Selatan No. Telp.Si FIA Dra.S c.Ir.MH Ir.Candi Mendut Utara Jl.564561 Jl.3 Telp.

Nangka 10.MS.Mars 11 Jl.566488 Jl.B. 560399 7.Ir. Ir.Ir. Elok Zubaidah Ir.Ursa Mayor 17 Tlogomas Telp.dr.Raya Areng-Areng Timur 8 Dau Malang Telp.Ursa Minor 10 Tlogomas Malang Telp.MS.Kes Jl. E.Pisang Candi 31 Malang Telp. Gunomo Djoowasito Harijono Ir.MS. 463325 3..460518 Prof.Dr. Jl.MS. FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN No. 596375 5. Endah Rahayu Lestari Ir. Jl.MS.M. Simon Bambang Widjanarko 12. Tri Dewanti Widaningsih Ir. Bambang Dwi Argo Dr. Dr.Ir MappSc.MS. 582103 4.Sc Jl. 712410 .App. Bambang Suharto Prof. Jl.F Sri Marani S.MS.MS ALAMAT DAN NO.Dr.9 Karangwidoro 2. Jl. 1.Ikan Arwana Blok N-16 Malang Telp. Jl.Telp.361675 Jl. Sukardi 14. 553352 9. Ruslan Wirosoedarmo 11.Ir.Anggur 8 Mulyoagung-Dau Telp.Dau Telp. 8.. Perum Giri Palma Kav. NAMA Ary Mustofa Achmad GELAR Ir.Ir. 472268/495178 10. Ir. Sri Kumalaningsih Prof.Urip Sumoharjo F-13 Telp.Manggar Atas 7 Malang Telp.TELP.M.DEA Bumi Asri Sengkaling Blok J -10.572090 13.MSIE Perumahan sekarsari Indah D/4 dau Telp.Danau Sentani Timur H 115 Telp. Maimuna Pulungan Hindun Ir. Ir. Jl. 471388 6.

01/RW. 8.Kes Dra.MS. Imam Nurhadi Jl.III KanigoroBlitar Jl.MS. 5.Ir. Jl.. 4. Ir. Drh. 533797 Jl. 7.MS.Margo Basuki 31 Mulyoagung Dau Malang Telp.MS.Merkurius 552740 Jl. Dra. Usman Effendy Ir.Semanggi 488047 Barat 16B Telp.Si. Drs. Ir. 478285 . Chasan Bisri 11.Telp.Bukirsari 18 RT.Sc.MS. 2. 6.T ALAMAT DAN NO. Ir.Ir. 492598 C.15. Drs.M.M.Semangka 4 Dermo Mulyoagung Dau Telp.Basuki Malang Tlogomas Rahmat Telp. Drs.MS.DES Dra. IV/932 36 Tlogomas Telp.Jend.Dr.8.M. Henny Pramoedyo 14.Tepus Kaki Kav. Jl.3/RW.Map pSc.Si.Si. 463075 Jl.M. Drs. 3. 9. Tri Susanto Prof. Edi Priyo Utomo 12.460674 16. Jl.M.481159 Jl. Ir.Venus 560499 Jl.App.Tlogomas VIII/40 Telp. Jl. NAMA Adam Wiryawan Agus Widodo Anna Roosdiana Ani Budi Astuti Aniwati Aris Soewondo Atiek Iriyani Aulani’am Catur Retnanindyah GELAR Ir. Dr.Jaksa Agung Suprapto Gaprang Rt.8 Telp.M.Widas Jl. FAKULTAS MIPA No. 582915 Perumahan Srikandi M/S Telp. 1.Gajayana V/609C Telp.Cimandiri 16 Malang Telp. 10. Esti Laras Arumingtyas 13.TELP. 496176 Jl.

Jl.Semangka Mulyoagung-Dau 1 Dermo Perum Puri Cempaka Putih Blok AB-01 Jl.560225 Malang Jl. Ir. Kwardiniya 16.Si.Dr. Drs. Dra.MS. Sutrisno 31 Trisilowati 32. Wurtyansari Dr.Si. Dra. 460250 Jl.M.Dr.M. Pariadi 24. M.M.agr.MSi.Ir. Ir.Si. Umi Mawarti 33.712239 Desa Dadaprejo No.Sc. Drs.Galunggung Telp. 364770 Jl. Uswatun Chasanah 34.M. Drs. M. 571142 . Loekito Adi Soehono M.Gajayana I/734-A Jl. 553801 Jl.M.15. M.Ir. Sri Wradani 28.Bogor Atas 1 Malang Jl.Kumis Kucing 45 (RT 04/Rw 02) Jatimulyo Telp. Sri Rahayu 27.Tlogo agung 47 Tlogo Mas Telp.MS. Jl.Ir.Srigunting 4 Sukun Malang Jl. Prof. Dra.Tlogomas V/30 Malang Jl.568133 39 Malang 17. Waego Hadi Nugroho 35.Sc.MS.M.109 Malang Telp.Si.MS.MS.Bendungan Sempor 16 Malang Jl. Dra.Hamid Rusdi No. Sri Widiarti 29. Nunung Hariyati 23. Drs. Dr.Misbach kunur 19. Drs. Noor Hidayat 22.Margo Basuki 41 Dermo-Dau Telp.Muslich 20.Danau Paniai C-7/A-30 Sawojajar Malang Telp.Si.MS. Setyono Samino 25.Si. Dra. Suhardjono 30. Drs. Maria Bernadetha T 18.283 RT7 RW 3-Dau Jl. Dra.Ir.S. Drs. Solimun 26. Prof. Dra.MSi. Ni Wayan Suryawardhani 21.MSi.Mars 3 Tlogomas Telp.

463450 Jl. 712016 Jl. Jl.Phil Dra. Marsudi 38.1/3 39. Mudjlono Penata S. 460674 Perum Karanglo Indah Blok DD/9 Malang Telp. Drs. 581419 Mlg Jl.M.MS. Alamsyah A.MM S.Anila V/Blok 9G/3 Sawojajar Malang .89 Malang Telp. Jl.Si. Soepraptini 42.Juwono 43. Jl. Samingun Handoyo 40. 462509 44.Sumbersari IC/26 Telp.M.MSi.Danau Bratan V G5/H6 Sawojajar Malang Telp.M.Si Drs.Si Ir. Marjono 45. 463508 DI/133 Bumi Asri Sengkaling L/7 Telp. Abdul Rouf A. Ir. Telp.Sc.Semangka IV Dermo Mulyoagung-Dau Telp.Vinolia 490651 33 Jatimulyo Telp.Aruan Imron Dr. M.Danau Paniai Utara C. Zulfaidah Gama 37.71/21 Sawojajar Telp. 716098 Pondok Bestari Indah Malang Telp.Sc. Ir.Sc Drs.36.Brigjen Slamet Riadi No.417778 Jl.M. Drs.MS. Heni Kusdarwati 41. Lailatin Nuriyah 46.M. 325343/486571 Pondok Malang Bestari Indah E.

4. Nilai Akhir diumumkan di papan pengumuman menurut MK Di Sub-Bag Akademik. Rinciannya kegiatannya dijelaskan dalam lembar tersendiri 7.SPMK. 3. Calon Mahasiswa 1.pelaksanaan dan tempatnya diatur tersendiri Dilanjutkan dengan kegiatan oleh HMJ di jurusan Kemudian dilanjutkan dengan kegiatan Krida mahasiswa setiap hari Sabtu selama 1 semester 5. Masa Perkuliahan 1. 3.SPMB. Calon mahasiswa diterima melalui seleksi PSB. Registrasi (daftar ulang) harus dilakukan sendiri oleh calon mahasiswa Registrasi administrasi dilakukan secara terpusat di Universitas Brawijaya Waktu. Pengumuman Nilai Akhir 1. 2. Menghadap Dosen PA (Penasehat Akademik) 1. KHS adalah rapor bagi mahasiswa KHS asli tidak boleh hilang. 2. Kartu Hasil Studi (KHS) diterima Mahasiswa 1. Dosen PA ditentukan oleh jurusan untuk setiap mahasiswa Pelaksanaannya biasanya dalam masa Poster/Ordik Mahasiswa memproses kartu rencana studi (KRS) sesuai Mata Kuliah (MK) yang diprogramkan 6.tempat dan syarat -syarat registrasi diumumkan dan dapat dilihat dalam buku pedoman pendidikan Universitas Brawijaya 3. Pelaksanaan Orientasi Pendidikan (Ordik/Poster) 1. 2. . Dilakukan selama 16-19 minggu termasuk untuk waktu 7 pelaksanaan ujian dan praktikum. 2. Dilakukan secara terjadwal di Fakultas pertanian Jadwal.ALUR KEGIATAN AKADEMIK BAGI MAHASISWA BARU DALAM SATU SEMESTER 1. Mahasiswa Baru Mahasiswa baru memperoleh KTM (Kartu Tanda Mahasiswa) setelah proses daftar ulang berakhir 4. kehilangan KHS harus segera lapor ke dosen PA/sub -bag akademik Selain mahasiswa yang bersangkutan. 2. 2. 3.dan SAJ (studi alih jenjang) untuk strata 1 reguler Calon mahasiswa diterima melalui seleksi SPMD untuk program D -III Mahasiswa pindahan Registrasi Administrasi 1. 3. 2. 2.salinan KHS juga diterima oleh orang tua mahasiswa dan dosen PA. 3. nilai dimasukkan dalam KHS 8.

Waktu. 5. KHS digunakan untuk menentukan besarnya beban studi semester berikutnya. Waktunya ditentukan sesuai jadwal dalam kalender akademik. Registrasi Administrasi 1. Masa Perkuliahan 1. Registrasi untuk Semester Berikutnya. . Pengumuman Nilai. Memperoleh blanko KRS (Kartu Rencana Studi) Mengisi blanko KRS dengan mata kuliah yang akan diambil (sementara) sesuai perolehan IP Indeks Prestasi) seperti yang tercantum dalam KHS 5.tempat dan syarat -syarat registrasi diumumkan dan dapat dilihat dalam buku pedoman pendidikan Universitas Brawijaya. 4. 2. 2. 1.serta menghitung besarnya indeks prestasi kumulatif (IPK) 9. 11. 3. Syarat pendaftaran diumumkan. Mahasiswa mengkonsultasikan mata kuliah (MK yang diprogr amkan pada KRS sesuai dengan tugas dosen PA) Mahasiswa harus menghadap sendiri. 10. Nilai Akhir diumumkan di papan pengumuman menurut MK. Membawa surat aktif kembali dari rector bagi mereka yang akan aktif kembali setelah terminal. Mengajukan terminal (berhenti sementara)bagi yang memerlukan sesuai syarat yang ditetapkan. 7. Dilakukan selama 16-19 minggu termasuk untuk waktu pelaksanaan ujian dan praktikum Rincian kegiatannya dijelaskan dalam lembar tersendiri. Evaluasi Keberhasilan Studi Akhir Semester Evaluasi keberhasilan studi akhir semester ditujukan untuk menentukan besarnya beban sks (satuan kredit semester) yang diperbolehkan unt uk ditempuh berdasarkan nilai akhir mata kuliah yang ada KHS yang diterima mahasiswa. Memperoleh KTM (Kartu Tanda Mahasiswa) KTM diberikan pada saat seles ai proses registrasi administrasi di Universitas Brawijaya. Tempatnya di Fakultas Pertanian. 2. 4. Registrasi harus dilakukan sendiri oleh mahasiswa yang bersangkutan Registrasi dilakukan secara terpusat di Universitas Brawijaya. 6. 2. 2.4. 3. Registrasi Akademik di Fakultas Pertanian 1. Konsultasi ke dosen PA (Penasehat Akademik) 1. Libur Semester ALUR KEGIATAN AKADEMIK BAGI MAHASISWA LAMA DALAM SATU SEMESTER 1. 3.dasar pembuatan daftar nilai ata u transkip nilai.

Masa Perkuliahan Awal 1. KPRS (Kartu Perubahan Rencana Studi) 1. 1. 3. serta menghitung besarnya ind eks prestasi kumulatif (IPK yang akan digunakan untuk evaluasi keberhasilan studi) 9.nilai dimasukkan dalam KHS. 2. 2. 2. 2. 4. Mata kuliah yang ditawarkan Mata kuliah yang ditawarkan untuk setiap program studi diumumkan pada setiap awal semester. kehilangan KHS harus segera lapor ke dosen P A. 11. 1.mahasiswa harus memprogramkan mata kuliah yang akan diikutinya di KRS. Registrasi untuk Semester Berikutnya. kedua. Di Sub-Bag. Pemrograman Kuliah di KRS (Kartu Rencana Studi) Untuk dapat mengikuti kuliah.ketiga dan keempat dilakukan untuk menentukan apakah mahasiswa yang bersangkutan diperbolehkan atau tidak untuk melanjutkan studi di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya.nya Waktunya ditentukan sesuai dengan kalender akademik. Jadwal Kuliah. Evaluasi keberhasilan studi tah un pertama. 5. dasar pembuatan daftar nilai atau transkip nilai. 3. Dilakukan evaluasi keberhasilan studi tahun pertama. KHS adalah rapor bagi mahasiswa. Libur Semester. Tatap muka di kelas sesuai jadwal kuliah Tugas terstruktur Tugas mandiri Kegiatan praktikum bagi mata kuliah yang ada praktikumnya.kedua. Menandatangani daftar hadir setiap mengikuti tatap mata kuliah/kegiatan praktikum. 10. 3. 5. . Kartu Perubahan Rencana Studi (KPRS) digunakan untuk mengghanti mata kuliah dalam KRS yang dilakukan oleh mahasiswa setelah dikonsultasikan ke Dosen PA .2. Kartu Hasil Studi (KHS) diterima Mahasiswa. 4. Jadwal kuliah diumumkan pada setiap awal semester. Evaluasi keberhasilan studi akhir semester ditujukan untuk menentukan besarnya beban sks (satuan kredit semester) yang diperbolehkan untuk dit empuh berdasarkan nilai akhir mata kuliah yang ada pada KHS yang diterima mahasiswa. ketiga dan keempat sesuai dengan aturan yang berlaku di Universitas Brawijaya. KHS asli tidak boleh hilang. 4. 2. KHS digunakan untuk menentukan besarnya beban studi semester berikutnya. Evaluasi Keberhasilan Studi.Akademik. RINCIAN KEGIATAN PERKULIAHAN DALAM SATU SEMESTER 1. salinan KHS juga diterima oleh orang tua mahasiswa dan dosen PA. Selain mahasiswa yang bersangkutan. 3. 8.

Tatap muka dikelas sesuai jadwal.6. Dilakukan oleh mahasiswa dan dikonsultasikan ke dosen PA. Selama satu minggu mahasiswa belajar untuk UAS. 2. Masa Perkuliahan setelah UTS 1. Mahasiswa yang tidak tercantum namanya dalam daftar hadir harus segera melapor ke sub bag.maka mahasiswa tidak diperkenankan untuk mengikuti ujian akhir. 5. 4. 5. 2. 2. Daftar Hadir. Ujian akhir Semester (UAS) Dilaksanakan sesuai jadwal yang tercantum dalam kalender akademik. Mata kuliah yang digagalkan tidak dapat diganti oleh mata kuliah lain. 9. 8. 4. Menandatangani daftar hadir setiap mengikuti tatap mata kuliah/kegiatan praktikum. 6. 1. karena kealpaan mahasiswa. 10. 4. Dosen bertanggung jawab atas daftar hadir mahasiswa selama dalam kelas. 1. 3. 7.Akademik. Pengumuman bagi mahasiswa yang terkena presensi kurang dari 80% tatap kuliah (bagi mereka ini tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir) 11. Waktunya disesuaikan dengan kalender akademik. 2. 3. . Pembatalan Mata Kuliah. Minggu Tenang 1. Pembatalan mata kuliah dilakukan suatu sebab tertentu. Ujian tengah semester (UTS) Dilaksanakan sesuai jadwal yang tercantum dalam kalender akademik. Daftar hadir dibuat berdasarkan KRS / KPRS yang diprogramkan mahasiswa Daftar hadir ditandatangani oleh yang bersangkutan sesuai d engan baris dengan nama yang sesuai. Tugas terstruktur Tugas mandiri Praktikum (termasuk pembuatan laporan praktikum d an ujian praktikum). Setiap selesai kuliah daftar hadir akan diambil oleh petugas pelayanan kelas untuk direkap serta akan diberi tanda bila mahasiswa tidak menandatanganinya. Bila kehadiran mahasiswa kurang dari 80% saat akhir perkuliahan . 3.

. diserahkan pada UPT 3. Fakultas Pertanian menawarkan kursus Bahasa Inggris untuk menujang aturan tentang keharusan mahasiswa memperoleh sertifikat setara TOEFL 2. Syarat dan pelaksanaannya diatur dalam suatu aturan tersendiri. Mahasiswa diperbolehkan untuk kursus bahasa Inggris diluar Fakultas Pertanian Di Lembaga yang Terakreditasi Depdiknas 3. Pelaksanaannya Bahasa Inggris. 2. 2. 3. 2. Studi Lapangan (Stula) dilaksanakan oleh mahasiswa setelah mahasiswa memperoleh 60 SKS. 4. Kursus Bahasa Inggris 1.Tabel 1. Stula 1. Kegiatan-kegiatan akademik yang dilaksanakan dalam libur semester No. 1 Nama Kegiatan Semester Pendek Keterangan 1. Dilaksanakan pada saat liburan semester genap (liburan panjang) 2. Syarat dan pelaksanaannya diatur dalam suatu aturan tersendiri. Magang Kerja dilaksanakan oleh mahasiswa setelah mahasiswa memperoleh 85 SKS. Dilaksanakan setiap liburan semester. Syarat dan pelaksanaannya diatur dalam suatu aturan tersendiri. Magang Kerja 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful