MAKALAh BAHASA INGGRIS DI S U S U N

OLEH

NAMA NIM

: SULTANTO : 071266120079

JURUSAN PJKR FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

pendidikan kesehatan. . Studi persyaratan untuk masuk ke program utama sekolahApa jenis kursus non-utama yang diperlukan oleh departemen atau sekolah? Siapa yang mengajarkan kursus: dosen atau asisten dosen? reputasi macam apa yang tidak sekolah ada di negara dan daerah adalah lulusan yang dihormati? adalah lulusan yang sukses?. Pada saat yang sama. bukan di satu. meskipun Anda harus memastikan bahwa baik. seimbang persiapan luas tersedia. Banyak lulusan sekolah tidak akan mengizinkan siswa mereka untuk memperoleh semua derajat mereka. membaca ini membantu untuk membangun jalur umum komunikasi dengan orang di luar lapangan. Ada kekhawatiran tambahan ketika Anda mempersiapkan diri untuk pergi ke sekolah pascasarjana Anda harus mempertimbangkan reputasi nasional dan regional dari departemen dan sekolah. Sebuah keluhan umum adalah bahwa fisik banyak pendidik juga non-pembaca. persiapan profesional Anda dapat mengambil bertahun-tahun.Sebuah lembaga sarjana harus memiliki program utama yang kuat di bidang yang Anda minati. perpustakaan pribadi Anda harus luasKetika Anda mulai bekerja di daerah khusus. Apa fakultas-fakultas lain menganggap sekolah dari sekolah dan lulusannya? Di mana lulusannya mencari pekerjaan Apa dan retensi standar masuk sekolahApakah profesor yang dihormati spesialis dengan pelatihan lanjutan di bidang spesialisasi Di mana para profesor dilatih Ingatlah bahwa banyak manfaat diperoleh dengan mendapatkan derajat Anda di beberapa sekolah. rekreasi. termasuk surat kabar saat ini dan majalah umum. apakah itu pendidikan jasmani. Persiapan Profesional Sebuah program yang bagus persiapan profesional juga penting. Kebanyakan negara bagian mewajibkan gelar master sebelum sertifikasi tetap diberikan maju bekerja lebih lanjut akan membantu Anda untuk mengembangkan keahlian dalam bidangbidang tertentu. di sekolah yang sama karena risiko mengembangkan provinsi. sudut pandang sempit. atau menari. bagaimanapun. Mengembangkan Dan Menggunakan Profesional Perpustakaan Pribadi Kategori ini mungkin disebut sebagai 'mengembangkan alat-alat perdagangan "karena pada tingkat sarjana ini berarti membangun sebuah perpustakaan pribadi yang kuat publikasi profesional dan belajar menggunakan perpustakaan sekolah dan sumber dayanya. Para pendidik kebutuhan fisik pendidikan. pengalaman yang menantang. seringkali merupakan cerminan dari seorang profesional pendidikan sangat sempit. sarjana melalui doktor. serta publikasi profesional. tetapi harus menjadi merangsang. pasti pandangan lebih bunga akan jelas dalam judul di perpustakaan pribadi Anda. pendidikan keselamatan. tetapi proses pendidikan tidak berakhir dengan gelar sarjana. papan sarjana yang kuat. Anda juga dapat menerima pelatihan sarjana yang baik dalam kesehatan gabungan banyak dan besar program pendidikan jasmani yang ditemukan di sekolah-sekolah yang lebih kecil. Anda harus membaca secara luas.

namun. . pendidikan jasmani. Banyak pertemuan tersebut terjadi secara teratur di seluruh dunia. Sebagai lulusan dan profesional. atau klinik dari presiden dewan pada kebugaran fisik dan olahraga Mereka rapat berguna karena mereka akan memperluas pandangan Anda dan pengalaman Anda sebagai mahasiswa. termasuk langganan ke publikasi profesional. dan tingkat nasional. seperti yang disebutkan sebelumnya dalam bab ini juga dapat bermanfaat bagi profesional yang aktif Sebagai pendidik fisik dengan komitmen yang tulus untuk profesi. Mereka akan membantu Anda untuk menjadi lebih terlibat dan untuk mendapatkan pengalaman yang berharga dan kontrak. Banyak profesional terlibat dalam organisasi kerja tingkat-tinggi hanya karena tidak ada orang lain bersedia membantu. Anda akan ingin untuk secara aktif terlibat dalam kelompok-kelompok profesional lainnya yang didedikasikan untuk memajukan profesi. anggotanya harus secara langsung terlibat dalam kegiatan tersebut. Keanggotaan di banyak organisasi profesional lainnya. Anda akan menemukan klub besar siswa dan persaudaraan profesional seperti kappa phi epsilon di kampus. Sebagai sarjana. Ada ruang untuk siapa saja yang bersedia membantu. Anda juga akan menemukan bahwa organisasi negara yang paling dan aliansi Amerika untuk kesehatan. Sebagai pendidik fisik berlatih. Anda akan menjadi lebih sadar dari konvensi profesional biasa. Anda mungkin menemukan konvensi utama di seluruh negara bagian. negara. tetapi melibatkan komitmen nyata menghadiri pertemuan profesional. Anda harus bergabung AAHPERD di tingkat negara bagian dan nasional. Mereka keanggotaan meliputi hak istimewa yang paling profesional. Untuk profesi untuk tumbuh dan berkembang. Anda harus mencoba untuk menghadiri salah satu atau lebih dari konvensi setiap tahun karena pengalaman yang sangat berharga. Rapat Profesional Profesional keanggotaan menunjukkan minat dalam kondisi profesi. Pada tingkat sarjana. Sebagian besar kelompok-kelompok profesional memiliki konvensi tahunan. Sebagai mahasiswa. Ada banyak kesempatan untuk keterlibatan langsung pada semua tingkat kegiatan profesional. Anda juga mungkin ingin menghadiri klinik khusus yang diadakan untuk wilayah menarik seperti pembinaan olahraga. Dalam banyak hal. rekreasi dan tari (AAHPERD) memiliki biaya keanggotaan siswa lebih rendah.. Mereka adalah alat yang paling menarik komunikasi para professional untuk di pertemuan-pertemuan Anda dapat bertemu orang dari berbagai latar belakang dan masalah umum saham dan penemuan. Anda harus mencoba untuk terlibat Kebanyakan besar konvensi bagian khusus dan pertemuan untuk mendorong partisipasi siswa. Contohnya adalah AAHPERD tahunan konvensi di tingkat kabupaten. dorongan untuk berubah mungkin hasil dari stimulus dan tantangan dari pertemuan ini.Keanggotaan Profesional Keanggotaan dalam organisasi profesi merupakan salah satu tanda komitmen profesional sejati. di mana anggota rencana pertemuan dan program. Lebih kehadiran pada pertemuan profesional tidak cukup. officiating.

Mereka juga harus mendorong penulisan dan penelitian dalam skala besar. namun. Alasan yang sama dikutip untuk gagal untuk melakukan penelitian juga dikutip untuk kegagalan pendidik fisik untuk menulis tentang kegiatan mereka atau keadaan profesi. Dengan demikian. dan mendorong orang lain untuk menulis tentang mereka. Sebuah profesi dan disiplin yang dikembangkan dari pertemuan profesional dan kata-kata tertulisMenulis tentang ide-ide Anda. Sebuah profesi dan perlu penelitian disiplin untuk memperluas batas-batas pengetahuan dan memperbaiki praktekpraktek. Terlibat. itu adalah komitmen profesional sejati harus berkomitmen untuk ladang mereka Hanya dengan menjadi komitmen dan benar-benar terlibat . tetapi alasan sebenarnya adalah luar biasa kurangnya rasa percaya diri dan dorongan. Pertemuan nasional mungkin akan dibanjiri dengan orang yang bersedia untuk menulis dan berbicara. dan hanya jarang kasus itu di tingkat negara. dan teori-teori kita. Jangan takut untuk menulis karena takut cemoohan atau kurang percaya diri dalam pendapat Anda. Kita harus menulis untuk berbagi ide-ide kita. tetapi tidak boleh mengganggu kualitas pengajaran. penelitian. Anda harus menyadari bahwa setiap anggota lapangan mampu melakukan penelitian pada tingkat tertentu. semakin besar kemungkinan bahwa jumlah yang lebih besar dari sarjana yang lebih baik dan penulis akan memberikan kontribusi untuk meningkatkan lapangan. Fisik pendidik harus bersedia menerima kritik yang benar jika mereka tumbuh sebagai profesional. pendidik fisik harus didedikasikan untuk pengajaran berkualitas. tulisan-tulisan kami dapat menunjukkan pada orang lain bagaimana kita memecahkan masalah yang mereka hadapi. pendidik harus menyediakan pelatihan berkualitas. kekhawatiran kita. dan menulis. Program Pengajaran adalah landasan hubungan masyarakat di lapangan. jika dilakukan dengan baik. Fisik pendidik harus merasa wajib untuk melakukan penelitian reguler. Kurangnya waktu yang sering digunakan sebagai argumen untuk tidak melakukan penelitian. Semakin banyak pekerjaan yang dilakukan. apakah atau tidak adalah "besar" atau "signifikan". Komitmen Jika satu kata menggambarkan karakteristik yang diinginkan sebagian besar pendidik fisik profesional (atau anggota profesi lainnya). Pengajaran Masyarakat menganggap pendidik fisik terutama guru dan pelatih. ini tidak sering terjadi di tingkat kabupaten. Coaching adalah lain dari mengajar. dan melihat mana membawa AndaBidang pendidikan jasmani akan lebih baik untuk itu. Masa depan pendidikan jasmani Sisanya sebagian besar pada pendapat warga masa depan yang kita mengajar di sekolah.Penelitian Dan Menulis fisik beberapa pendidik Terlalu terlibat dalam penelitian dan menulis.

Hal ini menghadapkan siswa untuk nafas pengetahuan manusia. Wilayah kedua. penekanan diarahkan menuju pemahaman tentang kimia. meskipun mungkin fokus pada area tunggal dari bidang yang luas. Area ketiga adalah pendidikan profesional. Mengajar mahasiswa diperlukan untuk sertifikasi guru di bawah tingkat perguruan tinggi. Di masa lalu. Meskipun pendidik fisik telah mencoba bersekutu lebih dekat dengan ilmu pengetahuan. pola tradisional tidak mudah berubah. terutama anatomi dan fisiologi. bagaimanapun. while the number of teachers increased beyond the needs of the schools. pendidikan keselamatan. jumlah . serta terhadap fisika.dapat pendidik fisik berharap untuk memberikan kontribusi nyata terhadap profesi. Untuk memahami pasar kerja. At the same time. Selain itu. program utamaDi banyak perguruan tinggi itu adalah kombinasi dari pendidikan kesehatan dan pendidikan fisik. perguruan tinggi program Terorganisir dirancang untuk melatih pendidik fisik untuk mengajar yang sedikit lebih dari satu abad lama. dan dalam beberapa kasus diperlukan untuk mengajar junior college. ia menyediakan siswa dengan pelatihan akademik yang luas di tahun-tahun pertama dua sampai perguruan tinggi. Apa Apakah Komponen Dari Persiapan Profesional? Pelatihan perguruan tinggi dari pendidik fisik id tradisional disebut persiapan profesional dengan keyakinan bahwa ajaran memang profesi. Penekanan guru sekolah yang memiliki dampak besar pada bagaimana pendidik fisik dilatih. komitmen yang paling berharga jika itu adalah komitmen terhadap keunggulan. yang mendasari biologi (terutama dalam fisiologi latihan). Tahun 1980-an melihat sebuah penurunan ekonomi yang mempengaruhi dan retensi praktek mempekerjakan sekolahHal ini mengakibatkan situasi kerja yang tidak stabil dalam mengajar. Daerah pertama meliputi program akademik yang dibutuhkan oleh kampus. tari. Pada saat yang sama. seperti pendidikan fisik itu sendiri. Semakin. Pola saat persiapan profesional yang dikembangkan dari sekolah normal awal. Disebut pendidikan umum. persiapan profesional untuk pendidik fisik meliputi empat bidang. Area keempat adalah pendidikan jasmani. kita perlu memahami bagaimana ia telah berubah selama dua dekade terakhir. pendidikan kesehatan. berkonsentrasi pada ilmu biologi. pola tradisional persiapan yang berorientasi guru. rekreasi. Kebanyakan program sekarang menawarkan opsi yang tidak melibatkan pelatihan guru. yang memberikan pemahaman tentang mekanika gerakan manusia. ilmu dasar. yang seluruhnya berorientasi pada mengajar Ini termasuk pengalaman mengajar siswa. umumnya dianggap sebagai bagian yang berharga sebagian besar luas wilayahnya. Apakah Situasi Kerja Pendidikan Jasmani? Banyak siswa prihatin tentang kesempatan kerja di masa mendatang pendidikan jasmani. the number of public school students decreased. atau salah satu bidang spesialisasi .

Sebagian besar dan kelas bidang studi memiliki kelebihan pasokan cukup guru. Pengajaran Apakah Karir : Kelebihan Dan Kelemahan Banyak siswa pendidikan jasmani memberikan sedikit perhatian kepada pro dan kontra dari mengajar sebagai karier. selalu ada pengecualian untuk orang dengan spesialisasi berguna. dan jumlah guru yang diproduksi setiap tahunnya melebihi jumlah pekerjaan dengan margin besar. sementara jumlah guru meningkat di luar kebutuhan sekolah. kolam besar guru yang memulai karir mereka selama booming pada 1960-an dan 1970-an yang pensiun. Sebelum membahas peluang dalam bidang pengajaran pendidikan jasmani. Hari ini pasar kerja dalam pendidikan jasmani adalah tumbuh lagi. Pengaruh tingkat kelahiran menurun pada populasi sekolah dan kebutuhan guru yang diperparah oleh tren lain: konsolidasi sekolah. Bahkan. mengenyangkan guru bisa menghasilkan perubahan positif dalam pendidikanSekolah-sekolah memiliki kesempatan yang belum pernah terjadi sebelumnya untuk mempekerjakan pelamar yang memenuhi syarat yang paling dan menghilangkan guru yang kurang berkualitas atau tidak kompeten. terutama pada atau SMP-SMA tingkat-menengah. sistem senioritas yang kuat. Kelebihan pasokan dari guru juga bisa digunakan untuk membuat pemotongan radikal dalam ukuran kelas diajarkan oleh guru diadakan (meskipun belum terbukti) keyakinan umum guru adalah bahwa siswa belajar lebih banyak dan lebih baik di kelas kecil selain di satu besar. sehingga jumlah keluarga khas mulai turunMeskipun "nol pertumbuhan penduduk" tujuan untuk pendukung kelahiran-kendali yang tidak terjadi. Pada SD sampai tingkat sekolah tinggi. jumlah mahasiswa memukul-tanda air tinggi dan kemudian mulai menurun secara bertahap. Sayangnya. perempuan lebih suka memiliki anak lebih sedikit. Anda perlu memahami faktor-faktor positif dan negatif yang mempengaruhi's kenikmatan salah satu pengajaran. menghilangkan duplikasi yang tidak perlu guru dalam distrik sekolah. Penurunan populasi sekolah yang dihasilkan dari keprihatinan meningkat dengan kontrol kelahiran. dan mengakhiri masalah berusia usia sekolah terpisah rasial. krisis keuangan dalam banyak kasus mengakibatkan pelepasan banyak guru sehingga ukuran kelas meningkat meskipun surplus guru secara keseluruhan. meninggalkan jumlah besar biasanya dari lowongan pekerjaan Dengan demikian kebutuhan guru pendidikan jasmani adalah peningkatan bagi laki-laki dan perempuan. sekolah kecil digabung menjadi sekolah yang lebih besar untuk menawarkan program pendidikan yang lebih luas.siswa sekolah umum menurun. Sementara situasi pekerjaan dalam pendidikan jasmani lebih baik bagi perempuan daripada lakilaki. Aspek positif Pengajaran . Populasi siswa yang meningkat sebagai anak-anak dari penduduk ledakan besar terakhir mencapai usia sekolah Pada saat yang sama. bukan kualitas guru. memutuskan siapa yang akan dirilis dari pekerjaan.

derajat. mereka bekerja rata-rata sembilan sampai sepuluh bulan tahun. Setiap tanaman baru dari lulusan perguruan tinggi seringkali lebih berkualitas.Seorang guru tradisional memegang posisi yang terhormat di masyarakat dan membuat kontribusi yang signifikan kepada masyarakat Pengajaran sangat penting bagi kelangsungan hidup masyarakat. Mungkin aspek positif terbesar dari mengajar sebagai karier. dalam hal pelatihan pendidikan. Pengajaran menawarkan keamanan pekerjaan yang baik. Di sisi negatif. yang tidak benar dari sebagian besar pekerjaan. Meskipun gaji mungkin lebih tinggi (yang dapat dikatakan hampir pekerjaan apa pun). dan guru yang baik pengaruh positif pada banyak anak muda. atau dapat tersedia untuk perjalanan atau studiliburan panjang membuat mengajar menarik bagi orang yang ingin waktu luang untuk mengejar kepentingan lain. Pada umumnya guru berbicara dengan baik dibayar untuk jasa mereka. Guru juga umumnya menerima pembayaran otomatis meningkatkan setiap tahun. dan itu menjadi lebih lagi setiap tahun. Seseorang yang benar-benar ingin mengajar akan menemukan. . Aspek Negatif Pengajaran calon beberapa guru Terlalu berhenti untuk melihat aspek negatif dari karir calon mereka. Banyak guru terus mengajar alasan ini saja. Waktu tambahan Mungkin dicurahkan untuk pekerjaan tambahan. dan pengalaman mengajar. mengajar adalah penuh sesak diajukan. Guru menikmati manfaat dari liburan panjang. telah terjadi peningkatan besar dalam dua dekade terakhir. Kompetisi untuk pekerjaan sangat tinggi. adalah kepuasan pribadi yang disediakan. karya berharga karena membawa ajaran derajat keterlibatan pribadi dalam keberhasilan orang lain yang ditemukan dalam beberapa pekerjaan lain. bagaimanapun.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful