INSTITUTO NACIONAL “JOSÉ MIGUEL CARRERA” LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN Tercero Medio Guía Nº 1 “Contenido y ejercicios” EL TEXTO EXPOSITIVO

Y DESCRIPTIVO.

1.LA EXPOSICIÓN.
Un texto Expositivo es aquel que pretende informar al receptor de temas de interés, tratando de dar respuesta a preguntas tales como “¿qué?”, “¿cómo?” y “¿por qué?”, presentando una serie de ideas que aclaran o expresan conceptos y argumentos. La información de los textos expositivos puede abarcar temas, descubrimientos, personajes, noticias, sucesos, avances en tecnología o medicina, fenómenos, etc.

2.CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DEL TEXTO EXPOSITIVO.
a) La explicación La característica fundamental del texto expositivo es explicar con claridad la información. Para explicar, el emisor debe tener en cuenta dos aspectos esenciales: • • La naturaleza de la información o mensaje: ¿qué tipo de información es? El tipo de receptor: ¿a quién va dirigido?

Ambos aspectos se relacionan directamente con la enunciación y situación de enunciación. La enunciación es el acto de decir del emisor a un receptor en una situación determinada. Es así como, en la exposición, el emisor de un texto expositivo deberá adecuar sus formas lingüísticas para favorecer el éxito de su discurso. 1º La naturaleza de la información o mensaje. Un texto expositivo que informa sobre diversos temas deberá tener en cuenta la naturaleza o índole del mensaje, es decir, si su contenido es de carácter científico, económico, literario, etc. Dependiendo del caso, el emisor empleará un lenguaje y vocabulario pertinente al contenido o información. 2º El tipo de receptor. Un texto expositivo, para cumplir cabalmente con su función comunicativa de informar, debe tener en cuenta al receptor. Es así que deberá adaptar su discurso si el receptor es estudiante, economista, académico, etc. Para hacer más comprensible su exposición, el emisor o autor del texto deberá: • Seleccionar el vocabulario o léxico más adecuado para los distintos tipos de lectores. Fundamentalmente el léxico debe ser específico a cada tema. Además, adecuado al nivel de comprensión del receptor o lector, es decir, nivel de divulgación masiva o nivel especializado. Utilizar estructuras sintácticas simples y breves, pues la oración extensa dificulta la comprensión del texto. Emplear principalmente la forma verbal del presente indicativo, ya que su valor intemporal es más apto para la exposición de contenidos.

Cada autor puede optar por una de ellas o combinarlas. Puede formar parte de la estructura descriptiva.Estructura inductiva. Este tipo de estructura se caracteriza porque. ¿cómo? y ¿qué? Desarrollo: es la parte del texto que expone. procedimiento y hechos que se desarrollarán después. conceptos. en cualquier opinión o apreciación personal que de ninguna manera altera la exposición objetiva de su discurso. que el emisor o autor de cualquier texto estará presente en su discurso en algunos rasgos y aspectos que lo reflejen. narra. una información que sea comprendida por todos los receptores de una misma manera y sin la presencia de apreciaciones personales o subjetivas del emisor. En esta parte se pueden presentar las conclusiones del trabajo. B. LA ESTRUCTURA GLOBAL DEL TEXTO EXPOSITIVO. el tema. argumentos. Es cierto. analiza. objeto o personaje.Estructura enumerativa. Es un tipo de descripción técnica y objetiva. el texto presenta una estructura básica. La exposición en un texto que explica y aclara ideas. Estas estructuras son: A. 3. hecho o idea.Estructura descriptiva. organizando la información en determinadas estructuras. Fundamentalmente se pueden distinguir los siguientes tipos de estructura expositivas. las recomendaciones o peticiones que el emisor considere pertinentes. . aclara.2 b) La objetividad. Responde a las preguntas: ¿para qué?. entre otras. D. debe ser objetiva. En ella se puede exponer el propósito. C. constituida por: • • • Introducción: es la parte inicial de un texto y la que presenta y delimita el tema de la exposición. informa. ejemplifica. es decir. Responde al: ¿por qué? Conclusión: es la parte final del texto en la que se recoge la idea expuesta en la introducción y en la que se sintetiza o recapitula el tema. explica. Cada párrafo desarrolla una idea principal que está relacionada semánticamente con el resto de los párrafos y con el tema que les da sentido. etc. Además. se desarrolla con informaciones particulares que la explican o demuestran. teoría. para terminar con la idea principal y general del tema.. presenta una lista de propiedades que describen un objeto. También puede utilizar la estructura enumerativa y la estructura de comparación y contraste. El texto expositivo de carácter descriptivo se reconoce por el uso de datos e informaciones que describen o caracterizan un hecho. ORGANIZACIÓN INTERNA DE UN TEXTO EXPOSITIVO.Estructura deductiva. como por ejemplo. El texto expositivo se inicia con la presentación de los datos o informaciones particulares. La estructura que puede presentar un texto puede ser de varios tipos. como los ejemplos. sin embargo. a continuación. La organización de un discurso expositivo presenta un orden de la información o de las ideas de manera progresiva en cada uno de los párrafos. generalmente. describe. El texto expositivo de carácter deductivo se reconoce porque el tema se expone al inicio del texto y tiene el carácter de idea general o definición y. Responde a: ¿qué debe hacerse? 4.

el autor utiliza la descripción y la analogía. F. como resultado.Estructura causa. Esta estructura presenta un hecho o situación que es la causa de que se produzca un efecto determinado por las relaciones de causa y efecto que se establecen entre los datos de la información.Estructura comparación y contraste. La estructura de este tipo de textos presenta dos partes: la primera.consecuencia. Utiliza la analogía para presentar la información. ahora. pudiendo usar palabras claves que indican la secuencia temporal que se está usando en el texto. como por ejemplo: antes. porque. así que. Para establecer comparaciones y diferencias. G.3 E. después. El autor expone una serie de ideas que compartan y contrastan las diferencias y similitudes de un objeto o fenómeno con otro. por lo tanto. debido a. más adelante. .Estructura temporal o secuenciada. Se utilizan las expresiones: por consiguiente. El autor expone un tema en columnas que comparan y contrastan la información. H. La exposición temporal tiene. pues informa sobre hechos o acontecimientos que se desarrollan en el tiempo. etc. I.Estructura problema/ solución. etc. que plantea uno o varios problemas y la segunda expone las respectivas soluciones. En este tipo de estructura. un carácter narrativo. la información se presenta ordenada cronológicamente. con el fin de. Estructura paralelística.

Esta percepción deja entrever sus ideas.(G. con el objetivo de influir en el punto de vista del lector. 2. los sentimientos. 1. que muchas cosas carecían de nombre. a)Descripción objetiva. La descripción tiene como objetivo explicar y representar los objetos. d)Prosopografía (prosopopeya). dibujar. paisajes. que ama la vida bucólica y austera. sentimientos y pareceres de la realidad. Divertida. los paisajes. El análisis objetivo del contexto implica reseñar los elementos con rasgos que se pueden comprobar por cualquier persona. Ejemplo: Ignacio Altamira ha faltado a su domicilio desde una semana. c)Topografía. las personas. gracias a su espíritu inquieto.80 m. Se ruega a las personas que puedan aportar alguna información que se comunique con la policía. terminó bailando flamenco en su tablado español. Es subjetiva cuando el descriptor presenta el entorno desde su propia visión. entretenida y graciosa. Sus verdaderos amigos. y para mencionarlas había que señalarlas con el dedo. el entorno. es de complexión fuerte y mide 1. La que comenzó a descubrir. eran los seres anónimos. Ejemplo: Constanza Arce no se preocupa ni se perturba. El día de su desaparición vestía pantalón de mezclilla azul.4 EL TEXTO DESCRIPTIVO. blancas y enormes como huevos prehistóricos. Su cara es ancha con ojos pequeños y azules. representándola de manera que se dé cabal idea de ella. Es una mujer pacífica. con sus formas. Es un intento de reseñar la realidad. también se ha definido como “pintura verbal”. Tiene pelo largo. un chaleco de lana carmesí y zapatillas deportivas. a través del lenguaje oral o escrito. un polerón marrón. Ha cumplido quince años. Se relaciona con la descripción de lugares. figurar una cosa.LA DESCRIPCIÓN. sensible. García Márquez: Cien años de soledad) . es importante la presentación fiel y ajustada de lo descrito. a los veintiún años. El mundo era tan reciente. TIPOS DE DESCRIPCIONES. terrenos. b)Descripción subjetiva. de color castaño oscuro. dimensiones y relieves. Es objetiva cuando el descriptor refleja con exactitud la realidad. la servidumbre abigarrada de la comarca. Puede ser objetiva o subjetiva. Ejemplo: “Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y caña brava construidas a las orillas de un río de agua diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas. Se destaca lo que más interesa. Describir consiste en delinear. Su vocación era la música. mediante las palabras. Una persona disciplinada.

En tiempos pasados fue una famosa atleta y.) e indumentaria. cabello. boca cruel y ojos pequeños y altaneros. una mujerona impresionante. aún ahora. Ejemplo: Era. boca. Dahl: Matilde) e)Etopeya. f)Cronografía. lucía calcetines verdes con vuelta. etc. Se presenta a una persona de acuerdo con sus características externas. tímido).locuaz). En la descripción psicológica se debe atender a los aspectos siguientes: carácter (solidariosociable. espiritual. (Boald. nariz. extraño. edad. Calzaba zapatos de color marrón con lengüeta. Es la descripción de una época. en sus gruesos brazos. por no decir otra cosa peor. referida a las cualidades o virtudes morales. se apreciaban claramente sus músculos. El orden. debe considerar las características siguientes: sexo. mientras una me hace ver la belleza del mundo. Los pantalones le llegaban justo por debajo de las rodillas y. . comportamiento (afable. en sus vigorosas muñecas y en sus fuertes piernas. que ponían de manifiesto los músculos de sus pantorrillas. Al mirarla daba la impresión de ser una de esas personas que doblan barras de hierro y desgarran por la mitad guías telefónicas. en sus amplias espaldas. capacidad Ejemplo: “¡Cuántas veces esta maldita división de mi conciencia ha sido la culpable de hechos atroces! Mientras una parte me lleva a tomar una hermosa actitud. parecía una excéntrica y sanguinaria aficionada a las monterías que la directora de una bonita escuela para niños. Se le notaban en su cuello de toro. del entorno o las circunstancias de un tiempo. El túnel) *Cuando a una persona se la describe desde el punto de vista externo (prosopopeya) e interno (etopeya) estamos realizando un retrato. en el plano de observación. rasgos físicos (altura.5 d) Prosopografía Referida a la descripción física de una persona o ser animado. Y por lo que respeta a su atuendo… era. En suma. mientras una me lleva a insultar a un ser humano. Es una descripción síquica. Tenía una barbilla obstinada. ceñido a la cintura por un cinturón ancho de cuero. de ahí hacia abajo. Siempre vestía un guardapolvo de algodón marrón. vicios y otras formas de conducta de una persona. Los macizos muslos que emergían del guardapolvo los llevaba entumecidos en unos impresionantes pantalones de montar de color verde botella. (Ernesto Sábato. la otra denuncia el fraude. reservado. El cinturón se abrochaba por delante con una enorme hebilla de plata. ojos. sobre todo. la otra se conduele de él y me acusa a mí mismo de lo que denuncio en los otros. Su rostro no mostraba nada de bonito ni de alegre. la hipocresía y la falsa generosidad. la otra me señala su fealdad y la ridiculez de todo sentimiento de generosidad”.

se realiza la identificación del “objeto” se va a describir. en anuncios publicitarios. Parte Verbal. La descripción no es exclusivamente literaria. no evidencian la menor huella de semejantes azotes. no hay más que invasiones. los testimonios artísticos. etc. hambres y epidemias. En primer término. En los relatos (cuentos. Carecen de acción.6 Ejemplo: Paradójica en sus manifestaciones y desconcertante en sus signos. Después de la observación hay que seleccionar los rasgos visualizados. de lo objetivo a lo subjetivo. . Sin embargo. TÉCNICAS DE DESCRIPCIONES. A veces este tipo de textos está relacionado con la exposición. están relacionados con la denominación y la adjetivación. desde lo esencial y significativo a lo accesorio. Ejemplo: Una mañana Gregorio Samsa se despertó convertido en un insecto. en folletos sobre electrodomésticos que reseñan el artefacto u objeto.A. hay que vislumbrar las características de lo observado. guerras. Se pueden encontrar textos descriptivos en la prensa. 3. RECURSOS VERBALES Y NO VERBALES DE LA DESCRIPCIÓN Los recursos verbales que se emplean para representar el entorno con medios lingüísticos que sirvan para que el descriptor apoye su reseña. sin embargo.A. se puede seguir cierto orden. 1986) *Los textos narrativos presentan un transcurrir del tiempo. Sirve para identificar la realidad a través de nombres comunes y propios. mientras que los descriptivos aparecen con un carácter fijo e inmóvil. etc. Los cronistas nos pintan esta desdichada época con los colores más sombríos… Por espacio de muchos siglos. Luego viene la observación. Este objeto puede ser visto desde diferentes puntos de vista. fábulas.) 4. Las técnicas usadas en la descripción pueden ser variadas. proyectando la sensación de congelación del tiempo. pronto se sentirá uno edificado por el carácter apacible y la tranquilidad pura que emana de aquellas figuras. (Facsímil P. etc. Y. El descriptor decide el orden de los elementos o rasgos seleccionados. la Edad Media propone un singular contrasentido. a) La denominación. desde una panorámica general hasta los pequeños detalles (de lo concreto a lo abstracto. la que debe hacerse con mucha atención. Si se examina de cerca la expresión estatuaria en particular. es lo que se denomina perspectiva. jerarquizar la información.) los personajes son modelos y no individuos Ejemplo: Había una vez una princesa… El gigante egoísta… Hay relatos que identifican con nombre propio a los personajes para identificarlos de los demás.

denominación. Las palabras que utilizamos para modificar el sustantivo reciben el nombre de adjetivos. procedimientos que ponen de manifiesto las diversas relaciones personales y sociales. se ubican después del verbo que sirve de puente entre el sustantivo y su cualidad. prosopopéyica. B. otros lo anteceden y otros están en función del atributo o complemento predicativo. En relación a los recursos no verbales. imágenes. . se tematiza el nombre o las características. adjetivación. Busca informar a quien lee o escucha. Lea atentamente la pregunta y responda la alternativa correcta: 1. “Las perlas de tu boca son tan lindas que brillan”. sobre diversos temas. E. metaforización. 2. Ejemplo: Mujer bonita. C. Esa mujer es muy bonita. alegoría. Este tipo de texto alude al saber el qué. E. lenguaje corporal. El adjetivo desempeña su función complementando al sustantivo al que alude. detallando sus particularidades sin comentar subjetivamente lo que se observa es la descripción: A. ¿Cuál aseveración es FALSA respecto del texto expositivo? A. expresionista. APLICACIÓN DELTEXTO DESCRIPTIVO Y EXPOSITIVO. mapas conceptuales. es decir. La gracia que tienen estos textos es que no se rigen con planes determinados ni estructura. 3. objetiva. La descripción que tiene por objetivo ser lo más fiel posible al objeto que se describe. es decir. De acuerdo con la ubicación del adjetivo. satírica. diagramas. C. El objetivo central de este tipo de textos es la entrega de datos o información. podemos identificar modelos de representación global de signos o mensajes como: recursos gestuales. Algunos aparecen inmediatamente al sustantivo.7 b) La adjetivación. La técnica que se está utilizando en esta oración es: A. el cómo o el por qué de algo. B. etc. D. En los textos expositivos se deben considerar las características del tema y del auditorio. D. B. Bonita mujer. C. E. De ahí la importancia de este recurso. comparación. topográfica. D. Hay que observar la posición del adjetivo en relación al sustantivo.

mientras que en la segunda apela a un poder superior para que oficie de mediador por él. Caracterización. que para curar un estado febril debía atarse a la cama del paciente una marrana o para curar una enfermedad de los ojos había que triturar el ojo derecho de un lobo y aplicarlo sobre los del paciente” (Dorothy Yates y otros. “Este tipo de estructura del texto descriptivo se caracteriza por presentar un concepto y.” A. B.. Descripción. La Rama Dorada. ¿A qué modo de organización corresponde el texto siguiente? “Toda lengua podemos considerarla como un sistema de signos solidarios. 7. La medicina como precursora de la magia. es decir. Enumeración descriptiva. Diferencias entre magia y religión. E. C. El libro de James Fraser. ¿Has pensado alguna vez por qué el niño aprende tan pronto a formular oraciones que tal vez nunca ha oído? Precisamente porque se apoya en el hecho de que la lengua es un sistema. enumerativa. ¿Qué forma discursiva predomina en el siguiente texto expositivo? “Clásico universitario: ‘Chunchos’ y ‘Cruzados’ sacaron más de una chispa el domingo a las 15:00 hrs. E. C. E.efecto. Comentario. cuando se enfrentaron por una fecha más del Torneo de Clausura en el Estadio Nacional. D. la información que lo amplía” Esta definición corresponde a una estructura: A. Ambos cuadros se midieron por tercera vez durante este año. ¿Cuál es el tema del texto leído? A. paralelística. por ejemplo.8 4. Narración. al menos intentaban utilizarlos recursos naturales al aconsejar. . Lea el siguiente texto: “En su clásico libro. ya que jugaron por el paso a la final del certamen” A. a continuación. D. 6. La medicina medieval. 5. C. Causa . Sir James Frazer aclara la diferencia entre magia y religión. B. pero a todas luces. descriptiva. Secuencia temporal. causal. presenta una regularidad en sus formulaciones. E. B. Problema – Solución. Veámoslo a distintos niveles. señalando que en la primera el hombre trata de controlar directamente las fuerzas de la naturaleza. deductiva. Definición. este fue el partido más importante. Las fuerzas de la naturaleza y los poderes superiores. Si bien las prescripciones de los médicos medievales tenían sabor a magia. D. Esto quiere decir que la lengua presenta un orden que no puede alterarse en ninguna de sus partes sin que resienta todo el conjunto. B. D. Ciertas autoridades en la materia consideran a la magia como un verdadero intento precursor de la ciencia. Comparación o contraste. C. a través de columnas paralelas o apartados.

C. Posee 56 teclas y un canal USB al costado derecho. C. subjetiva. objetiva. sólo I y II. “ Es aquella descripción que se ocupa de los lugares. investigador de mercados. C. La finalidad informativa de la televisión. solo III. topográfica. topográfica. C. B. E. III. E.consecuencia. . Problema – solución. sólo I. 9. D. Tiene cámara incluida en la parte superior de la pantalla. En el texto anterior encontramos. “El computador era negro. solo II. Comparación o contraste. D. prosopopéyica. melancólico en las cordilleras” 12. mínimo de ojos. Lee el siguiente texto “Por mi parte. impresionista. objetiva. III. El retrato de un personaje. sólo II.” La descripción anterior corresponde a una descripción: A. los espacios. y nada ocurre si la televisión no lo muestra. B. B. II y III. ¿muestra lo que ocurre? En nuestros países. I. B. soy o creo ser duro de nariz. Secuencia temporal. II. E. la televisión muestra lo que ella quiere que ocurra. ¿Qué modelo de organización interna aparece en el texto anterior? A. B. La descripción interior de un personaje.” La definición anterior se refiere a la descripción: A. La censura. II y III. I y II. D.” (Eduardo Galeano) ¿Qué fenómeno(s) derivados del poder de la televisión se evidencian en este fragmento? I. Causa. Enumeración descriptiva. un Vaio 2342.9 8. A. E. La descripción objetiva de un personaje. solo I. “La televisión. escaso de pelos en la cabeza…. sólo III. C. oscuro en bibliotecas. A. 11. D. II. expresionista. pictórica. La manipulación de la información. cinematográfica. fundamentalmente: I. D. E. 10.

persuade. un retrato. Ella calculó que medía más de un metro ochenta. II. expresar su opinión sobre un tema. representante de los trabajadores. E. interpretar la realidad. prescribe. una descripción psico-física D. Lee el siguiente texto: “El recién llegado apoyó la cadena de un taburete del mostrador y dejó un pie sobre el suelo. una crónica. D. enseña. maestrías. ni hoyos.” 16. 15. ni madera. ni barrancos. B. I. una descripción etopéyica. una descripción prosopográfica. Dos mechones se le adherían a la nuca. El emisor del texto es: A. Siguió intrigada al ver los huesos fuertes de la nariz y mandíbula. El rostro pendenciero estaba coronado con una cabellera negra y tupida que le enmarcaba la frente amplia. sólo IV. IV. C. un reportaje. una carta al director. II. III. que la única forma segura y económica de eliminar el smog es la lluvia. D. informar. C. sólo personas que estén de acuerdo con el tema. sólo I y II. un retrato epopéyico. un artículo de opinión. E. ni piedras. ni cangrejos. individual. el señor director. B. memorias. 13. el texto leído: A. ni peces. sólo I.” Desde el punto de vista de la finalidad. sólo el cielo existía. ni un animal. “…No había aún sólo hombre. C. colectivo. todo para descubrir. facturas pagadas por horas de ingeniería. . C. A través del texto leído el autor pretende: I. después de 13 años. El texto anterior corresponde a: A. 17. ni hierbas. B.10 Lee atentamente el siguiente texto: Contaminación Señor Director: Cuántas asesorías. E. E. y la dulzura del labio corto superior que el labio inferior. B. un artículo de opinión. B. sólo II y III. ni bosques. llamar la atención sobre un tema. III y IV. D. El texto anterior corresponde a: A. C. Sebastián González López A. estudios. 14. ni pájaros.

sus callecitas en el pueblo. “Los neopopularistas eran poetas enamorados de Andalucía y querían poetizarla a través de: sus decires. E. exposición – narración.) A. E. Enumerativa. 22. Sus manías componen una amalgama asombrosa.11 D. B. ¿Qué tipo de narrador presenta el siguiente fragmento? “Abrió el paraguas por fin y se quedó un momento suspenso y pensando: ‘y ahora. C. C. omnisciente. 19. etc. B. sus costumbres. relativo. Piensa en los panes y los peces. Deductiva. E. C. “Es un miserable egoísta. sus personajes típicos. D. D. C. con su carné de identidad. personal. y parecía más un animal salvaje que una persona…” (Bram Stoker: “Drácula”) El fragmento anterior corresponde a una: A. El texto anterior corresponde al tipo A. cuando cree estar ante un Ser divino. El texto transcrito es de tipo: A. E. su realidad cotidiana. B. informativo. B. descriptivo. descriptiva. argumentativo. 18. protagonista. informa. testigo. descripción. expositivo. explica. Es enormemente fuerte. descripción – narración. causal. Quien no cumpla con estos requisitos no podrá rendir la prueba correspondiente”. D. D.” (Miguel de Unamuno “Niebla”. E. argumentación. instructivo. deductiva. 21. narración. Inductiva. lápiz grafito Nº2 y goma de borrar. enumerativa. C. ¿tiro a la derecha o a la izquierda?’. ustedes deben llegar con 15 minutos de antelación para identificar su sala. Al abordarle se resolvió como un tigre. D. Paralelística. “Durante la Jornada de Evaluación General (JEG).” ¿A qué tipo de estructura expositiva corresponde el texto anterior? A. E. Causal. sus campos. . paralelística. 20. ¿hacia dónde voy?. B.

Crítica. no puede llamarse agreste a un sitio cubierto de espigas. Sólo I. un sitio agreste es el que está abandonado a la naturaleza. Hay muchos plantíos agrestes en el sur de Chile. Este agreste y hermoso jardín está lleno de finos rosales. Podemos decir que las casas patronales de un fundo están en un sitio campestre. B. comentario C. El hombre puede transformar un lugar agreste en un lugar campestre. B. D. 24. jardines y vergeles. destacando sus características principales y sus diferencias particulares”. ejemplo B. C. Llamamos animales salvajes a los que habitan en los bosques. Crónica. B. E. D. en cuál o cuáles de las siguiente(s) proposición(es) adjetivo “agreste”. tez bruñida y grandes ojos oscuros” (Mario Vargas Llosa. Reportaje interpretativo. Lugar campestre y lugar silvestre son ideas equivalentes. ¿Qué subgénero periodístico mixto se caracteriza por describir las situaciones con amplitud y con sentido literario? A. NO está bien empleado el A. La cita anterior corresponde a un(a) A. B. Sólo II. E. su nombre daba la idea de un planeta. “Consiste en la descripción de palabras. salvo de la mujer espigada y de rasgos finos. pictórica. 23. E. II. topográfica. y un sitio silvestre es el que está poblado de árboles y arbustos. Al lado de agreste estarán pues los adjetivos salvajes. inculto y rústico”. II y III. III. Sólo III. prosopografía. etopéyica. Un animal montaraz y un lugar agreste tienen cualidades equivalentes. Sólo I y II. No le habían hecho un favor sus padres. lo que despierta la idea de valles. hierbas y flores. y así. sin que haya alterado su aspecto. campestre corresponde a campo. Entrevista perfil. 26. I. C. I. La Fiesta del Chivo) En el texto anterior predomina la descripción A. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA? A. característica . E. C. árboles silvestres a las encinas y los castaños. Según el texto. D. de un mineral. la mano del hombre. C. 27. conceptos y cosas. Agreste y silvestre se topan en un aspecto significativo.12 Lea el siguiente texto: “Silvestre es lo que corresponde a la selva. arroyos. 25. retrato. D. Nunca nadie había puesto su pie en este agreste paraje. montaraz. de falta de cultivo. “Urania. y no a los naranjos ni a las higueras. agrestes asocia a la idea de rustiquez. Una habitación campestre es la que está rodeada de plantíos. Editorial. de todo.

. E.13 D. definición. clasificación.