Name

:

Klasse:

Datum:

Perfekt-e Gespenstergeschichten
Um auszudrücken, dass eine Handlung abgeschlossen ist, verwenden wir die Zeitform Perfekt. Sie wird aus einer gebeugten Form von haben oder sein und dem Mittelwort (Partizip) des Verbs gebildet.

Wir üben:
1.

In der letzten Zeichenstunde __________ die Schüler ein Stillleben. ___________________
(malen) (gelingen)

2. 3.

Buhs Bild ________ sehr gut _________________ . Das Ergebnis __________ die Lehrerin _____________________ .
(überraschen)

4.

Das Verhalten der Klasse ________ _______________ .
(verbessern)

5.

Alle Schüler __________ gut ____________________ .
(zuhören)

6.

Beim Kunstfest __________ die besten Schüler ihre Bilder ________________ .
1) 2) (ausstellen)

Lies die Sätze und füge die richtigen Formen des Perfekt ein! Unterstreiche die Formen von haben und sein zusammen mit dem Mittelwort!

3) Was hat Carola in der Zwischenzeit gemacht? Schreibe die Sätze ins Heft und verwende dabei das Perfekt! Benutze die folgenden Verben:

schlittern, klopfen, verstecken, rasseln, zerreißen, verschmieren, vertauschen

4) Schreibe die Verben aus Aufgabe 3 in der 2. Person Singular (du) und in der 2. Person Plural (ihr) in Präsens und Perfekt auf! schlittern: du schlitterst – du bist geschlittert ihr schlittert – ihr seid geschlittert

Vor Kurzem ..... fährt der Schulbus . Buh hat sich heute neben Stefan gesetzt. Durch den Sturz . er weit . Der Schulbus fährt los. Die Schüler verlassen die Schule. 3) Schreibe ab und füge in den Sätzen die richtige Perfektform ein! 4) Unterstreiche die gebeugten Formen von haben oder sein zweimal. Der Unterricht beginnt. Mühsam steht er wieder auf. Alle Schüler haben aufgeschaut. das bereits abgeschlossen ist. .. Das Geschehen. das Mittelverb einmal. Wir üben: • Alle Schüler haben die Arbeit beendet. ... Willi ist traurig. . der Boden ist aber schon wieder trocken.. wird dabei durch eine Perfektform ausgedrückt. Willi. es noch (regnen). Er gibt die falsche Antwort. • Stefan hat nicht aufgepasst. 1) Male die beiden jeweils zusammengehörenden Sätze in der gleichen Farbe aus! Benutze einen Buntstift! 2) Verbinde dann die beiden Sätze miteinander! Schreibe so ins Heft: Nachdem der Fahrer ...Was zuerst geschehen ist Was dann geschieht Der Fahrer hat die Türen geschlossen. Wir stellen fest: Präsens und Perfekt werden oft zusammen gebraucht.... • Ein seltsames Geräusch schallt durch dem Schulflur... (stürzen).. (zurückfallen). Die Schulklingel hat abgeläutet. Beim Sportunterricht Die Jungen gehen an den Start. nachdem sie ihre Trainingsjacken . Fräulein Prohaska sammelt die Hefte ein. (ausziehen).. Fräulein Prohaska ist ins Zimmer gekommen.

5) Unterstreiche in den Sätzen mit Perfektformen die das Subjekt mit grün und das Prädikat mit rot. wie sie nun lauten! . 6) Verbinde die jeweils zwei inhaltlich zusammengehörenden Sätze. indem du nachdem oder weil einsetzt! Schreibe auf.