PLANIFICAÇÃO ANUAL - 2010 / 2011

1º ANO DE ESCOLARIDADE

ÁREA: Língua Portuguesa Domínios de aprendizagem Competências

1º PERÍODO

Compreensão do oral

 Capacidade para reproduzir pequenas mensagens ouvidas e para cumprir ordens e pedidos;  Capacidade para extrair e reter o essencial de discursos em diferentes variedades do Português, incluindo o Português padrão;  Familiaridade com o vocabulário e as estruturas gramaticais simples.

Expressão oral

 Capacidade de se exprimir de forma confiante, clara e audível, com adequação ao contexto e ao objectivo comunicativo;  Conhecimento de vocabulário diferenciado e de estruturas sintácticas simples.

Leitura

 Capacidade para decifrar, de forma automática, cadeias grafemáticas para localizar informação em material escrito e para apreender o significado global de um texto curto.  Capacidade para produzir pequenas frases com diferentes comunicativos;  Conhecimento de técnicas básicas de organização textual.  Capacidade de usar o conhecimento da aprendizagem da leitura e da escrita. língua como objectivos

Escrita

Conhecimento Explícito da Língua

instrumento na

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MURALHAS DO MINHO

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PLANIFICAÇÃO ANUAL - 2010 / 2011

1º ANO DE ESCOLARIDADE

ÁREA: Língua Portuguesa Domínios de aprendizagem Competências

2º PERÍODO

Compreensão do oral

 Capacidade para reproduzir pequenas mensagens ouvidas e para cumprir ordens e pedidos.  Capacidade de extrair e reter informação essencial de discursos em diferentes variedades de Português, incluindo o Português padrão;  Familiaridade com o vocabulário e as estruturas gramaticais de variedades de Português e conhecimento de chaves linguísticas e não linguísticas para a identificação de objectivos comunicativos.  Capacidade de se exprimir de forma confiante, clara e audível, com adequação ao contexto e ao objectivo comunicativo.  Conhecimento de vocabulário diferenciado e de estruturas sintácticas de complexidade crescente.  Capacidade para decifrar, de forma automática, cadeias grafemáticas para localizar informação em material escrito e para apreender o significado global de um texto curto.  Capacidade para produzir pequenos textos escritos com diferentes objectivos comunicativos;  Conhecimento de técnicas básicas de organização textual.  Capacidade de usar o conhecimento da língua como instrumento na aprendizagem da leitura e da escrita;  Conhecimento de paradigmas flexionais e de regras gramaticais.

Expressão oral

Leitura

Escrita

Conhecimento Explícito da Língua

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PLANIFICAÇÃO ANUAL - 2010 / 2011

1º ANO DE ESCOLARIDADE

ÁREA: Língua Portuguesa Domínios de aprendizagem Competências

3º PERÍODO

Compreensão do oral

 Capacidade para reproduzir pequenas mensagens ouvidas e para cumprir ordens e pedidos.  Capacidade para extrair e reter o essencial de discursos em diferentes variedades do Português, incluindo o Português padrão;  Familiaridade com o vocabulário e as estruturas gramaticais de variedades do Português e conhecimento de chaves linguísticas e não linguísticas para a identificação de objectivos comunicativos.  Capacidade de se exprimir de forma confiante, clara e audível, com adequação ao contexto e ao objectivo comunicativo.  Conhecimento de vocabulário diferenciado e de estruturas sintácticas de complexidade crescente.  Capacidade para ler com clareza textos variados com extensão e vocabulário adequados.  Capacidade para compreender o essencial dos textos lidos;  Ler textos variados com fins recreativos.  Capacidade para produzir textos curtos com respeito pelo tema, pelas regras básicas de ortografia e pontuação, assegurando a continuidade referencial e marcando abertura e fecho.  Capacidade de usar o conhecimento da língua como instrumento na aprendizagem da leitura e da escrita.  Conhecimento de paradigmas flexionais e de regras gramaticais.

Expressão oral

Leitura

Escrita

Conhecimento Explícito da Língua

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