ECUACIONES Y SISTEMAS DE INECUACIONES

Puntos en el plano El plano, por ejemplo, la pantalla del ordenador o la hoja de papel sobre la que escribimos, lo consideramos formado por puntos. Los puntos en el plano no los definimos, los representamos y los nombramos con las letras mayúsculas del alfabeto y los localizamos en el plano utilizando un sistema de referencia . Un sistema de referencia son dos rectas perpendiculares entre si, que llamamos ejes, que se cortan en un punto que denominamos origen. Habitualmente uno de los ejes es una recta horizontal y el otro una recta vertical. Al eje horizontal lo denominamos eje de abcisas y al vertical eje de ordenadas. Sobre cada eje se establece una unidad para medir, no tiene que ser la misma, que establece una correspondencia entre cada punto del eje y un número real y entre cada número real y cada punto del eje. Ejemplo : Un sistema de referencia y localización de un punto en el plano.

Un punto del plano queda determinado por su coordenada x y por su coordenada y. En el caso de la figura anterior, las coordenada del punto A son : coordenada x=7, coordenada y= 5 y escribimos A(7, 5).

Vectores en el plano Llamamos vector al par ordenado de puntos AB . los agrupamos en una clase. Para distinguirlos. dirección y sentido. mediante la siguiente fórmula: . extremo. Dado un sistema de referencia los vectores libres quedan determinados por un par de números reales. Realmente lo que nos interesa de estos elementos son su magnitud (módulo). dirección y sentido. se pone una flecha. en ocasiones coronadas por una flecha. recorrido desde A hasta B. independientemente de que en cada uno el punto origen y el punto extremo. un vector queda determinado dando su origen y su extremo o dando sus componentes. Como se puede observar en la figura. En adelante cuando nos refiramos a un vector. al que llamamos vector libre y que podemos representar por cualquiera de sus elementos. nos referimos a un vector libre. llamados sus componentes. Es idéntico al segmento rectilineo orientado. son distintos. que son los vectores nulos. Entre los vectores se cuentan los pares de puntos idénticos AA. De forma que todos los vectores que tengan la misma magnitud. cualquiera de ellos representa a la clase. Observar en la figura como el vector v tiene las mismas componentes. al segundo. o sea. en el dibujo. que origina un nuevo objeto. A los vectores libres los representamos por letras minúsculas del alfabeto. Al primer punto lo llamamos origen.

Rectas en el plano. que las coordenadas del punto P(x. 3) y el vector v (-1. 2).Observación : No hay que confundir un punto con un vector. y) que pertenecen a la recta. y) coinciden con las componenetes del vector OP. ambos se determinan por un par de números reales. vamos a determinar. y) de los puntos que pertenecen a la recta se obtienen sumando al vector OA. Como ejemplo. la recta dada por el punto A(2. . Las coordenadas P(x. en la figura siguiente. pero conceptualmente son muy diferentes. el vector v multiplicado por un número real. Una recta en el plano queda determinada por dos puntos o por un punto y una dirección (vector). Puede ser motivo de confusión. Esta circustancia permite utilizar métodos vectoriales o métodos paramétricos para obtener las coordenadas de los puntos P(x.

2y = 5 . Ejemplo: Sea la recta de ecuación: x . a) es el vector que determina la dirección de la recta y se llama vector director. Todas las rectas con un mismo vector director son paralelas.Observación: El vector de componenets (-b.

obtenemos valores para x. cada una de las cuales se conoce como semiplano. El vector director es (2. Si la ecuación de la recta es : ax + by = c Los semiplanos en que divide al plano esta ecuación vienen dados por las soluciones de las inecuaciones : ax+by < c Ejemplo: Sea la recta de ecuación : . Semiplano: Una recta divide al plano en dos regiones. despejamos una de las variables en función de la otra. 1) y para determinar puntos que pertenezcan a la recta. sólo tenemos que determinar dos puntos o el vector director y un punto. x = 5 + 2y Y dando valores a y.Para dibujarla en un sistema de referencia . la x en función de la y. ax+by > c . por ejemplo.

Sistema de inecuaciones lineales con dos incógnitas. el segmento que los une está contenido en su interior. La región factible es un polígono convexo y puede ser: acotado. no acotado y vacío. Una vez dibujada la recta en un sistema de referencia. Es toda región del plano tal que para dos puntos cualesquiera de la región . Polígono convexo o región convexa . . es decir. 0) en la ecuación de la recta y cmprobar qué inecuación satisface. que no haya ni un solo punto que verifique todas las restricciones al mismo tiempo. si la recta pasa por el origen. la forma más practica de determinar el semiplano solución de cada inecuación. Conjunto solución del sistema o región factible es la región formada por la intersección de los semiplanos solución de cada una de las inecuaciones de un sistema. consiste en probar con el punto (0.Es el conjunto de dos o más inecuaciones que se deben satisfacer a la vez. si no pasa por el origen.2y = 5 Los semiplanos que define son : El semiplano determinado por cada inecuación es su conjunto de soluciones.3x . se prueba con cualquier otro punto de coordenadas sencillas.

y)=ax+by+c Rectas de nivel Son las rectas que pasan por los puntos de la región factible y son paralelas al vector director de la función objetivo. Función objetivo Es la función que deseamos optimizar. es decir. En el caso bidimensional. maximizar o minimizar. .Programación lineal Es una parte de las matemáticas que trata de optimizar (maximizar o minimizar) una función lineal en un conjunto definido por unas restricciones que están dadas por inecuaciones lineales. que es el que nos interesa. la representamos por : f(x.

es de la forma: ax+by+c=0. 5. Se determina la función objetivo y el vector director que le corresponde.b ambos no iguales a cero Donde tiene un conjunto solución que se puede exhibir en forma gráfica como los puntos de una línea recta en el plano xy. Planteamiento del problema 1. Ayuda a encontrar cuáles son las variables considerar cual es la función objetivo. 4.Solución óptima Es el punto o conjunto de puntos de la región factible donde la función objetivo alcanza el valor máximo o el valor mínimo. existen únicamente dos variables. Se plantean como inecuaciones las restricciones que impone el enunciado 3. sólo entra programación lineal bidimensional. Se determina la región factible correspondiente al sistema de inecuaciones planteado. a. Como en la programación de la asignatura. Se determina la solución óptima. o bien analíticamente probando la función objetivo en cada uno de los vértices de la región factible. La solución óptima siempre se alcanza en uno de los vértices o en el segmento que une dos vértices de la región factible. 2. Se localizan las variables. trazando las rectas de nivel que pasan por los vértices de la región factible. bien gráficamente. Ahora se mostrará que también existe . Gráfica de Sistemas de desigualdades lineales en dos variables Una ecuación lineal con dos variables x y y.

se elige cualquier punto P(x. se analizará. Supóngase que hay que graficar 2x+ 3y <6 Primero se grafica la ecuación 2x+ 3y =6. sea que Q el punto en L que está directamente bajo P. 1) (1) Obsérvese que la recta divide al plano xy en dos semiplano: uno superior y uno inferior.y) que está arriba de la recta L. se escriben (2) y (3) en las formas equivalentes y>-2/3x+2 y<-2/3x+2 La ecuación de la propia recta es y =-2/3x+2 (6) (4) (5) (3) (2) Ahora. un ejemplo específico. Se mostrará que el semiplano es la gráfica de la desigualdad lineal 2x+ 3y >6 mientras que el semiplano inferior es la gráfica de la desigualdad lineal 2x+ 3y <6 Para ver esto. Como Q está en L sus . la cual se obtiene de la desigualdad dada reemplazando la desigualdad ³<´ por una igualdad ³=´ (Fig.una representación gráfica sencilla de las desigualdades lineales con dos variables: ax+by+c<0 ax+by+c>0 ax+by+c<0 ax+by+c>0 Antes de ver un procedimiento general para graficar tales desigualdades.1).(fig.

coordenadas deben satisfacer la ecuación (6). se elige cualquier punto en uno de los semiplanos.0). se tiene 2(0)+3(0)<6 o 0<6. Este análisis muestra que el semiplano inferior proporciona una solución a nuestro problema (fig. se tiene y>-2/3x+2 Pero esta desigualdad es precisamente la ecuación (4) o. en forma equivalente. Obsérvese que los dos semiplanos en cuestión son mutuamente excluyentes. la ecuación (2).). de modo que su ordenada debe ser mayor que la de Q.y) que esté en la recta constituye una solución a este problema. Debido a esto. se puede mostrar que cualquier punto que se encuentre debajo de L debe satisfacer la ecuación (5) y por lo tanto (3). Al comparar las coordenadas de P y Q y recordar que P está arriba de Q. Para simplificar el proceso. Obsérvese también que ningún punto (x. el semiplano inferior. esto es. Q se representa como Q(x. que está en el semiplano superior. Para determinar el semiplano requerido. lo que es falso. En otras palabras. Esto dice que el semiplano requerido es el semiplano que contiene al punto de verificación. es decir. existe un método alternativo más sencillo para determinar la solución del problema. (La línea punteada indica que los puntos en L no pertenecen al conjunto solución.3). Al sustituir x =2 y y =3 en la desigualdad dada se tiene 2(2)+3(3)<6 o 13<6. Esto significa que el semiplano superior no es el semiplano requerido. que está en el semiplano inferior. Al sustituir x =0 y y =0 (las coordenadas de este punto) en la desigualdad dada (1). elíjase el origen (0. De manera análoga. debido a la desigualdad estricta ³<´. como era de esperarse. .2). lo que es cierto.-2/3x+2). no tienen puntos en común. A continuación se verá que ocurre al elegir el punto (2.

Se utiliza una línea punteada si e una desigualdad estricta. El punto P.y<0 Solución: Al proceder como en los ejemplos anteriores. Determinar el Conjunto solución del sistema 4x+ 3y>12 x . En caso contrario. se encuentra resolviendo las ecuaciones simultáneas.y) que satisfacen cada desigualdad del sistema. Procedimiento para graficar desigualdades lineales 1. ³<´ o ³>´. 4x+ 3y = 12 x±y=0 . la solución incluye el semiplano que no lo co Gráfica de Sistemas de desigualdades lineales El conjunto solución de un sistema de desigualdades lineales en los dos variables x y y es el conjunto de todos los puntos (x. se usa una línea só recta forma parte de la solución.Este análisis sugiere el siguiente procedimiento para graficar una desigualdad lineal en dos variables. Se traza la gráfica de la ecuación obtenida de la desigualdad dada. no tendríamos la dificultad en localizar los semiplanos determinados por cada uno de las desigualdades lineales que forman el sistema. se utilizará el origen. La solución gráfica de tal sistema se puede obtener graficando el conjunto solución para cada desigualdad de manera independiente y determinando a continuación la región común de los diversos conjuntos solución . Estos semiplanos aparecen en la figura 3. Si se satisface la desigualdad. La intersección de los dos semiplanos es la región sombreada. 3. Se elige un punto de verificación que esté en alguno de los semiplano recta trazada en el paso 1 y se sustituyen los valores de x y y en la desi sea posible. En caso contrario. ree desigualdad con un signo de igualdad. Un punto de esta región es un elemento del conjunto solución del sistema dado. su gráfica incluye el semiplano que verificación. la intersección de las dos líneas rectas determinadas por las ecuaciones. 2.

El punto P se determina resolviendo las ecuaciones simultáneas x + y ± 6 =0 y 2x+ y ±8 =0. la intersección de los cuatros semiplanos definidos mediante las cuatros desigualdades en el sistema dado de desigualdades lineales. Así la región requerida. Los semiplanos definidos por la primera y segundad desigualdad aparecen indicados mediante flechas en la figura 4. el conjunto solución del ejemplo 1 no se puede encerrar en un círculo y se dice que no está acotado. se verá que el conjunto está completamente dentro del círculo. es la región sombreada.Trazar el conjunto solución del sistema x + y ± 6 <0 2x+ y ±8 <0 y>0 x>0 Solución: La tercera desigualdad del sistema define el semiplano derecho (todos los puntos a la derecha del eje y. Por otro lado. El conjunto solución que se encontró en el ejemplo 2 es un ejemplo de conjunto acotado. Obsérvese que el conjunto se puede encerrar en un círculo de radio 10 con centro en el origen. La cuarta desigualdad del sistema define el semiplano superior. más todos los puntos que están sobre el propio eje y). incluyendo el eje x. .