AMBIENTAL

Maestrías y Especializaciones

FORMACIÓN

A distancia y con Campus Virtual Programa de Becas

Universidad de León

Universidad Europea Miguel de Cervantes

Instituto Politécnico Nacional

Centro Panamericano de Estudios Superiores

Universidad Central de Ecuador

Universidad Científica del Sur

Universidad de Santiago de Chile

Universidad de Piura

Universidad Tecnológica de Panamá

Universidad Internacional Iberoamericana

Especializaciones:

Centro Universitário Leonardo da Vinci UNIASSELVI

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PRESENTACIÓN
La creciente aplicación del concepto de “desarrollo sostenible” en todos los ámbitos, responde a la necesidad de preservar el ambiente para asegurar el futuro de la humanidad. Para conseguir este objetivo es fundamental partir de un conocimiento concreto de los problemas ambientales y de una buena formación para solucionarlos. La naturaleza interdisciplinaria de los procesos a estudiar en el campo ambiental, junto con la diversidad de técnicas de gestión que deben aplicarse, requiere constantes innovaciones y actualizaciones. Desde esta perspectiva y bajo el patrocinio de la Fundación Universitaria Iberoamericana, se unieron universidades, instituciones públicas, organismos internacionales y cámaras de comercio e industria, con el fin de crear un conjunto de Programas Ambientales, orientados a proporcionar una formación completa sobre los diferentes aspectos que afectan al ambiente, de una forma práctica y con aplicaciones concretas a diversos campos laborales. Estos Programas se imparten a distancia y de forma presencial y semipresencial. En la presente guía se ofrece una información detallada de los aspectos relativos a la estructura de los Programas.

Gestión Integral del Agua .INDICE 06 08 Consultoría Ambiental Especializaciones .Gestión de Residuos .Gestión y Conservación de Espacios Naturales .Ciencia y Tecnología Marina .Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Efluentes Gaseosos .Evaluación del Impacto Ambiental .Contaminación Marina .Recuperación de Suelos Contaminados .Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Aguas Residuales Industriales .Minería y Medio Ambiente .Aplicación de las Energías Renovables .Maestría en Ciencia y Tecnología Marina 20 22 Maestría en Cambio Climático Formación A MEDIDA para Empresas e Instituciones .ISO 14001 14 16 18 Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales Maestría en Ingeniería y Tecnología Ambiental Ciencias del Mar .Oceanografía y Recursos Marinos .Ingeniería Ambiental: Valorización Energética de Residuos .Educación Ambiental .Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Residuos Sólidos .

la educación a distancia es una modalidad formativa que se está imponiendo por sus facilidades.Se pueden aplicar los conocimientos adquiridos al ámbito laboral de forma inmediata.Hace posible realizar trabajos conjuntos con alumnos de otros países.La documentación sigue un orden lógico de estudio.Información General VENTAJAS DE LA FORMACIÓN A DISTANCIA Por nuestra experiencia institucional. PROGRAMA DE BECAS Gracias al patrocinio de la Fundación Universitaria Iberoamericana (www.Permite establecer contacto con profesores y especialistas de diversos países y universidades. el alumno/a puede contactar con profesorado experto en cada una de las temáticas ambientales correspondientes. . ya que presenta las siguientes ventajas: . Por otro lado.org). la distancia es también un problema fundamental que limita o impide el acceso de muchas personas a la formación y educación universitaria. .funiber. La comunicación con el Profesor/Tutor se puede realizar vía telefónica.El diseño de la documentación ha sido especialmente confeccionado para aplicarse en la educación a distancia. a partir de un formato atractivo. en función de las especializaciones escogidas.Se puede participar en foros nacionales e internacionales. Por todo ello.Desaparecen los inconvenientes de los desplazamientos. . . fax. por lo que todos los contenidos están coordinados entre sí y los conceptos se introducen de forma gradual. .Cada alumno puede ajustar su ritmo de estudio según sus intereses. . además de forma presencial.Se puede acceder a la información sobre las características específicas de cada país. se ofrecen periódicamente fondos para Becas en Formación Ambiental. además de los propios. tienen reconocimiento internacional. Las principales características que diferencian estos Programas a distancia de los presenciales son: . . otras fundaciones e instituciones asociadas a la FUNIBER. .Permite eliminar los problemas de incompatibilidad de horarios. . Asimismo.La posibilidad de acceder a una gran variedad de especializaciones. encargado de su seguimiento pedagógico y al que se le pueden consultar las dudas que vayan surgiendo durante el estudio. dando la oportunidad de conocer los aspectos generales de otros lugares. 4 VENTAJAS DE LA FORMACIÓN INTERUNIVERSITARIA .La tutoría personalizada permite aclarar las posibles dudas que puedan surgir en cualquier punto del temario. correo postal o electrónico y a través del Campus Virtual. y conjuntamente con universidades. sabemos que cada vez es más difícil encontrar horarios flexibles adaptados a las muy diversas posibilidades y necesidades de los alumnos. .El contenido general es común. . . con un estilo de redacción claro y concreto. La falta de tiempo y la dificultad de compaginar diferentes actividades provocan que muchas personas se vean obligadas a postergar su formación. títulos y diplomas. frecuentes cuadros explicativos y destacando los puntos más importantes de cada tema. TUTORÍA PERSONALIZADA Cada alumno/a tiene asignado un Profesor/Tutor.Los certificados.

. podrán estar informados de las ofertas de trabajo que vayan surgiendo y que se ajusten a su perfil profesional. .Una búsqueda rápida de los contenidos. desde cualquier terminal.CAMPUS VIRTUAL Los Programas cuentan con un soporte pedagógico basado en el empleo de la nuevas tecnologías: el campus virtual.. independientemente de la modalidad de su seguimiento: tradicional o virtual. permitiendo la formación permanente del alumno. con la única diferencia del procedimiento de recepción. . noticias.Enlazar a páginas web recomendadas. nuevos contenidos.Compartir opiniones. SERVICIO DE FORMACIÓN CONTINUA El servicio de formación continua ofrece la oportunidad de ir incorporando a la documentación del curso una selección de temas ambientales de interés.Disponer de una base de datos de preguntas y respuestas más frecuentes. etc. Esta herramienta de enseñanza se complementa con el estudio del material impreso y permite que pueda ser utilizada por todos los alumnos. . los estudiantes reciben de forma gradual el contenido impreso. . de forma que el estudiante que no disponga de acceso a Internet (seguimiento tradicional) pueda seguir los Programas con total normalidad. El Campus Virtual es una herramienta que permite recrear virtualmente los espacios de un campus presencial. con una pequeña explicación de su contenido. resolución y envío de las evaluaciones.Una actualización inmediata de la documentación.Visualizar toda la documentación con una estructura muy gráfica para el alumno. .La corrección automática de los exámenes tipo test. pudiendo consultarlo igualmente a través del campus virtual. agenda de eventos ambientales. a celebrar en materia ambiental durante los próximos meses. Ambas modalidades incluyen el modelo de aprendizaje adoptado por FUNIBER. ¿Por qué estudiar con el Campus Virtual? El Campus Virtual permite: . .Conocer los eventos.Consultar un glosario terminológico.Consultar foros de noticias y novedades en el ámbito ambiental. permitiendo la evaluación del estudiante y su interacción. selección de Tesis Ambientales. 5 . etc. los alumnos que lo deseen podrán ingresar en la Bolsa de Promoción Profesional. con un equipo de profesores y estudiantes de otros países. PRESENTACIÓN Y ENVÍO DE LOS CONTENIDOS Con el objeto de facilitar el aprendizaje y garantizar su actualización. donde podrá seguir accediendo a los foros de discusión. además de mantener el acceso al Campus Virtual. BOLSA DE PROMOCIÓN PROFESIONAL Una vez finalizado el programa. conferencias.Acceder a las preguntas de autoevaluación con sus justificaciones correspondientes. . . jornadas. . experiencias y conocimientos de forma asíncrona con otros alumnos. de esta manera.

. Las asignaturas que forman parte del Programa son: Introducción al Desarrollo Sostenible Ecología Tratamiento de Aguas Gestión de Residuos Contaminación Atmosférica Climatología y Medio Ambiente Contaminación Acústica Recursos Naturales Contaminación de Suelos Gestión Ambiental de la Empresa .Adaptar un Sistema de Gestión Medioambiental según la normativa ISO 14001 a cualquier tipo de empresa. OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). . por sus características personales o experiencia.Aplicar el concepto de desarrollo sostenible en cualquier ámbito de la sociedad. desean una formación de calidad en medio ambiente. estas personas no tienen una titulación universitaria pero.Realizar la evaluación de impacto ambiental de la mayor parte de las actividades industriales.Proponer medidas correctoras para reducir y minimizar el impacto de cualquier actividad contaminante.Realizar una evaluación interna del estado ambiental de la empresa y proponer una política respetuosa con el medio ambiente que. Por otro lado. . siguiendo un orden pedagógico coherente. En este caso en particular pueden cursar el Programa de Extensión Universitaria de Diplomado en Consultoría Ambiental. además de su formación básica.ISO 14001 Auditorías Ambientales Evaluación del Impacto Ambiental Economía y Medio Ambiente Derecho Ambiental TITULACIÓN La titulación de Especialización (Diplomado/Experto/ Extensión Universitaria) en CONSULTORÍA AMBIENTAL. una vez concluida. . existe un elevado número de titulados superiores que. desean una especialización práctica en el campo ambiental para ampliar sus salidas laborales.Identificar los aspectos ambientales que determinan el correcto funcionamiento de cualquier actividad y aquéllos que establecen el estado natural de los ecosistemas. optar a un año adicional con el fin de obtener el título de Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales. si lo desean.Conocer el funcionamiento básico de una Estación Depuradora de Aguas Residuales. que recogen las diferentes áreas ambientales más demandadas en la actualidad. En este caso concreto. .Aplicar la legislación vigente en cada una de las disciplinas que estudian el medio ambiente. sea económicamente viable. el estudiante será capaz de: . . 6 PROGRAMA ACADÉMICO El Programa en Consultoría Ambiental se estructura en 14 asignaturas. En muchas ocasiones. pueden cursar la Especialización en Consultoría Ambiental para. además. . será otorgada por la universidad en la que se haya inscrito el alumno/a de entre todas las que ofrecen este Programa. .Duración: 500 horas CONSULTORÍA AMBIENTAL A QUIÉN VA DIRIGIDO El campo ambiental engloba multitud de disciplinas y afecta laboralmente a personas de diferentes procedencias.

¿Qué es el Desarrollo Sostenible? .Ecología de Comunidades .Definiciones y Conceptos Básicos .I. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA .El Agua .Caza y Pesca .Residuos Rurales .Introducción a la Climatología .Los Pastos .El Cambio Climático y sus Efectos 7.Medidas Correctoras de la Contaminación Acústica 8.Casos Prácticos 11.Ecosistemas Acuáticos .Ecología de Poblaciones .Legislación y Políticas Ambientales en América Latina .Tratamiento de Fangos .Fallas de Mercado y Externalidades .Ecología de Ecosistemas .Empresa y Medio Ambiente .Factores y Elementos del Clima .Propiedades del Suelo .Residuos Industriales .Otros Métodos de Identificación y Valoración de Impactos . EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL .El Estudio del Suelo . 7 .Conceptos Básicos .Tratamiento Primario .Clasificación de los Climas . mejoras o requerimientos locales específicos.Fundamentos del Sonido .El Medio Ambiente en la Unión Europea .Contenido y Metodología General de la E. CONTAMINACIÓN ACÚSTICA .Ecosistemas Terrestres .El Ruido .Instrumentos Económicos de Política Ambiental .E.Casos Prácticos 5.Casos Prácticos 9.Economía y Medio Ambiente .Realidad Ambiental en Diferentes Países 2.Caso Práctico: Auditoría de una Empresa Alimentaria .Muestreo y Análisis de la Contaminación Atmosférica .Naturaleza de los Contaminantes Atmosféricos .El Desarrollo Sostenible en América Latina y El Caribe .Casos Prácticos 6.Biogeografía 3.Estructura del Curso 1.Casos Prácticos 4.Los Recursos Forestales .Caracterización de las Aguas Residuales . CLIMATOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE .A en Europa.Los Residuos Sólidos Urbanos (RSU) . DERECHO AMBIENTAL .La norma ISO 14001 .Fuentes y Procesos Contaminantes . GESTIÓN DE RESIDUOS .La Problemática Ambiental en el Ámbito del Derecho .Características Geoquímicas de los Suelos .Casos Prácticos 13.A.Pretratamiento .Derecho Ambiental en Diversos Países Nota: El contenido del Curso puede estar sometido a ligeras modificaciones en función de las actualizaciones.Derecho Ambiental en la Unión Europea .Gestión Integral de los Residuos .Problemática Ambiental Global .Tratamiento Secundario . .Ecología y Autoecología . CONTAMINACIÓN DE SUELOS . ECONOMÍA Y MEDIO AMBIENTE .La Ordenación del Territorio .Tratamientos Avanzados de Depuración .Control de la Contaminación Atmosférica . TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES .ISO 14001 .Tratamiento de los RSU .Microclimatología . RECURSOS NATURALES .Descriptiva de la Contaminación Atmosférica . AUDITORÍAS AMBIENTALES .Ciclo Hidrológico y Ciclos Biogeoquímicos .Introducción a la Economía .La Biodiversidad como Recurso .Valoración Monetaria del Medio Ambiente 14. ECOLOGÍA .Tipología y Caracterización de Impactos .Los Sistemas de Gestión Medioambiental en la Empresa (SGMA) .I.Manual de Auditoría 12.La Gestión del Agua como Recurso .Casos Prácticos 10. GESTIÓN AMBIENTAL DE LA EMPRESA.Introducción .Proceso de una Auditoría Medioambiental (AMA) . España y Latinoamérica .Degradación y Contaminación del Suelo . INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO SOSTENIBLE .

A los titulados universitarios que deseen ampliar sus salidas laborales mediante la Especialización. .Diseñar una instalación de ACS mediante el método F-CHART. Duración: 300 horas Aplicación de las Energías Renovables OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria).A los profesionales que carezcan de titulación universitaria previa y que quieran consolidar sus conocimientos en el campo ambiental gracias al Diplomado o Programa de Extensión Universitaria. aunque para alguna de ellas es recomendable tener un formación ambiental previa.Diseñar el equipamiento fotovoltaico de una vivienda solar permanente o de fin de semana. .Relacionar las tecnologías de aprovechamiento del vapor de un yacimiento geopresurizado con la producción de calor y/o electricidad. A QUIÉN VA DIRIGIDO .Diseñar un sistema de calefacción solar mediante el método F-CHART. . Energía del Mar 8. 8 CONTENIDOS 1.Diseñar un aerogenerador eólico en función de diversas variables. Casos Prácticos . TITULACIÓN La titulación de Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria) será otorgada por la universidad en la que se haya inscrito el alumno/a de entre todas las que ofrecen este Programa. en función del potencial y viabilidad económica. . .Elaborar el estudio de impacto ambiental de una central hidráulica o de un parque eólico. . Energía Geotérmica 6.Interpretar el marco energético actual y futuro a nivel mundial mediante la visualización de técnicas de muestreo de datos. Energía de la Biomasa 7. le resulten más interesantes. Introducción 2. . Se debe destacar el carácter práctico de las disciplinas. tanto a nivel profesional como personal. Energía Hidráulica 4. el estudiante será capaz de: .Diseñar el rodete de una turbina Francis y de una rueda Pelton. ya sea con fines materiales o energéticos. .Enunciar los diferentes aprovechamientos energéticos del mar. . . .ESPECIALIZACIONES Las Especializaciones (Diplomados/Experto/Extensión Universitaria) permiten al alumno profundizar en aquellas disciplinas del sector ambiental que.Diagnosticar las implicaciones ambientales y socioeconómicas de los impactos globales y locales provocados por las actividades antropogénicas. basado en el desarrollo de metodologías y análisis de casos reales.Diferenciar entre los diferentes aprovechamientos de la biomasa. Se pueden cursar durante el segundo año de la Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales o bien de forma independiente. Energía Solar Térmica y Fotovoltaica 3. Energía Eólica 5.

Factores Ambientales que Afectan a los Contaminantes 3. CONTENIDOS 1.Describir las principales fuentes de contaminación y sus efectos sobre el medio marino. en base a conceptos generales sobre el ciclo hidrológico. el estudiante será capaz de: . el estudiante será capaz de: . .Relacionar los factores que intervienen en el balance del agua en el planeta. Técnicas de Saneamiento y/o Recuperación de Suelos Contaminados 6. CONTENIDOS 1.Identificar los factores ambientales que condicionan la presencia y concentración de contaminantes antrópicos. Prospección. Exploración y Explotación del Yacimiento 3. Educación Ambiental 7. Instalaciones para el Tratamiento del Agua 6. .Utilizar la legislación para analizar la calidad del agua y verificar los parámetros de vertido. . CONTENIDOS 1.Elegir la técnica más adecuada para descontaminar un suelo minero. Análisis y Caracterización de las Aguas 5. Ecosistemas Marinos Potencialmente Contaminados 2.Describir los usos consuntivos y no consuntivos del agua.Duración: 300 horas Gestión Integral del Agua OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). el estudiante será capaz de elaborar: . en función del origen de la fuente contaminante. . y.la documentación necesaria para implantar un SGMA basado en la norma ISO 14001 en la mina. Minería e ISO 14001 9. Casos Prácticos 9 . . Casos Prácticos Duración: 200 horas Minería y Medio Ambiente OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). . Impacto Ambiental en la Actividad Minera 5.Citar los organismos más importantes que residen en el litoral marino e interpretar las relaciones entre ellos. Legislación 8.Evaluar los diferentes impactos ambientales de las actividades mineras.un estudio de impacto ambiental en una cantera.Diseñar una depuradora de aguas residuales urbanas con la ayuda de ejemplos y casos prácticos. Gestión del Agua 4. Introducción 2.un plan de monitoreo de una mina. Cierre y Restauración de Explotaciones Mineras 8. Toxicología 5.Comprender la importancia de la educación ambiental como herramienta para difundir una cultura del agua dentro de la educación formal. La Minería como Actividad.Proponer medidas de ahorro del agua en el ámbito doméstico e industrial. . . Monitoreo y Tecnologías de Control Ambiental 7. Casos Prácticos Duración: 100 horas Contaminación Marina OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). . . . Agentes Contaminantes 4.un plan de cierre de una mina. .Con la ayuda de definiciones y ejemplos específicos. Recursos Minerales Marinos 4. Industria y Negocio 2.Conocer las implicaciones sociales y económicas de las explotaciones mineras. . el estudiante será capaz de: . El Ciclo del Agua 3.

. España y Latinoamérica 6. Tipologías y Procesos 4. La Conservación de Especies y de Áreas Naturales 6. CONTENIDOS 1. Casos Prácticos 10 . Residuos Rurales 4. Casos Prácticos de Gestión y Conservación de Espacios Naturales Duración: 300 horas Gestión de Residuos OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). .Ser consciente de la importancia de los principales tratados y políticas para la conservación de la naturaleza. el estudiante será capaz de: .Conocer el rol del gestor y las implicaciones sociales en la ordenación territorial.Duración: 300 horas Gestión y Conservación de los Espacios Naturales OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). Contenido y Metodología General de la E. Legislación 7. Tipología y Caracterización de Impactos 3.Comprender la importancia de la educación ambiental como herramienta para difundir una cultura de minimización de residuos dentro de la educación formal. Residuos Sólidos Urbanos (RSU) 2.I. Definiciones y Conceptos Básicos 2. EIA en Europa.Establecer un protocolo para la correcta gestión de los residuos del laboratorio. . . Residuos Sanitarios 5. .Distinguir entre un residuo agrícola y otro ganadero.Conocer las referencias a los trámites administrativos a seguir para la declaración de impacto ambiental. según una jerarquía de actuación.Elaborar una planificación de la gestión y conservación de un espacio natural. con la ayuda de definiciones y ejemplos específicos. CONTENIDOS 1. .Conocer las definiciones necesarias para relacionar y cuantificar los diferentes impactos que puede tener una actividad sobre el medio ambiente dentro de la legislación vigente. Residuos Industriales 3. . La Gestión de los Espacios Naturales 7. el estudiante será capaz de: .Formular un plan para la adopción de buenas prácticas en la empresa. Las Áreas Naturales en el Contexto de las Sociedades 2.Implantar las metodologías más habituales para realizar el estudio de las posibles alteraciones ambientales. Usos de los Espacios Naturales 5. Biodiversidad 3.Utilizar la legislación para caracterizar un residuo y proponer su destino final. el estudiante será capaz de: . CONTENIDOS 1. Casos Prácticos Duración: 100 horas Evaluación del Impacto Ambiental OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria).Conocer los principales modelos de aprovechamiento territorial existentes en la actualidad.Llevar a cabo un plan para la restauración y recuperación sostenible de un entorno perturbado. . . . . Otros Métodos de Identificación y Valorización de Impactos 5.A 4. Restauración Ecológica 8.Clasificar los impactos sobre el medio ambiente en función de varios criterios y de los ratios que los caracterizan. Los Espacios Naturales. .Elegir la vía de gestión más adecuada de un determinado RSU. Educación Ambiental 6.

tanto de su localización como de sus objetivos de conservación.Esquematizar un proceso de producción simultánea de calor y electricidad (cogeneración). el estudiante será capaz de: . Casos Prácticos Duración: 300 horas Ciencia y Tecnología Marina OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). . .Relacionar las diferentes tecnologías de valorización energética de la materia orgánica no fermentable de los residuos: incineración. Gestión de la Contaminación Biológica 11 .Conocer las leyes de dispersión de los contaminantes en la atmósfera. Gestión de Pesquerías 3. . Casos Prácticos Anexo I: Sistemas de Depuración de Efluentes Atmosféricos Contaminados Anexo II: Marco Energético Mundial Actual y Futuro Duración: 100 horas Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Efluentes Gaseosos OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). Valorización Energética de los RSU: la Incineración 4. . Muestreo de Contaminantes Atmosféricos 5. CONTENIDOS 1. Control de la Contaminación Atmosférica 4. Gestión de Áreas Naturales Marinas Protegidas 4. pirólisis y gasificación. el estudiante será capaz de: . .Duración: 100 horas Ingeniería Ambiental: Valorización Energética de Residuos OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). CONTENIDOS 1. .Describir los contaminantes atmosféricos derivados del empleo de combustibles fósiles. Dispersión de los Contaminantes en la Atmósfera 3. Naturaleza de los Contaminantes Atmosféricos 2.Adoptar medidas de control preventivas y de final de línea en la empresa. .Aplicar la metodología actualmente empleada para la gestión sostenible de pesquerías y estimar y corregir los posibles impactos derivados del sector acuícola . Análisis de Contaminantes Atmosféricos 6. Combustión y Destrucción Térmica de Residuos 3. CONTENIDOS 1.Realizar análisis de muestras. Cogeneración 6. Tecnología en Acuicultura Marina: Hacia una Acuicultura Sostenible 2. Otros Procesos de Conversión Energética de la Fracción Orgánica de los Residuos 5. el estudiante será capaz de: .Gestionar la contaminación de una zona litoral potencialmente contaminada y plantear medias correctoras y preventivas. .Diseñar un plan de gestión de un espacio marino protegido y discutir la idoneidad.Describir la metanización como una tecnología para la producción de biogás a partir de materia orgánica fermentable.Conocer las técnicas de monitorización de gases y partículas.Identificar la legislación en materia atmosférica que le es de aplicación a la empresa. Composición y Capacidad Energética de los Combustibles 2.Elegir la vía más adecuada para la valorización energética de un residuo orgánico. de acuerdo con las especificaciones recogidas en la legislación. .

.Aplicar la técnica adecuada de depuración (físico-química o biológica). Potabilización del Agua 9. . Gestión de Riesgos 12 . . según las características del agua residual industrial a tratar.Describir los contaminantes presentes en el suelo ocasionados por la actividad natural o antropogénica. en función del origen de la fuente contaminante. .Elegir la técnica más adecuada para descontaminar un suelo. Tratamiento por Ósmosis Inversa 6. CONTENIDOS 1.Interpretar las relaciones entre los diferentes tipos de contaminantes y sus modos de difusión a través del suelo. el estudiante será capaz de: . Casos Prácticos Duración: 200 horas Educación Ambiental OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). Depuración de Aguas Residuales Industriales 2. . una instalación de fangos activados para un tratamiento biológico. Educación Formal 5. haciendo especial énfasis en la ósmosis inversa. Introducción 2. Procesos Físicos de Depuración: la Filtración 3. el estudiante será capaz de: .Desarrollar una metodología para la introducción de la educación ambiental en los programas educativos formales.Conocer la importancia de la educación ambiental en el marco de la sostenibilidad. . Fase de Control y Seguimiento 5.Conocer las técnicas de monitorización y control de los contaminantes en el suelo.Adquirir conciencia del papel que desempeña la educación ambiental en la gestión ambiental de ámbitos urbanos y rurales.Percatarse de la connotación negativa del desarrollo.Proponer modelos de reutilización del agua en la industria. Procesos de Intercambio Iónico 7. CONTENIDOS 1.Diseñar. CONTENIDOS 1. mediante una guía para la elaboración de proyectos. tomando como base los ya existentes. Fase de Diseño e Implantación de Técnicas de Saneamiento y/o Recuperación 4. Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible 6. Conceptos Generales Básicos en Educación Ambiental 4. Procesos Biológicos de Depuración de las Aguas Residuales 5. Procesos Químicos de Depuración: Coagulación y Floculación 4.Identificar la legislación en materia de aguas que le es de aplicación a la empresa. . Evolución Conceptual del Ambiente y del Desarrollo Sostenible 2. Casos Prácticos Anexo I: Dimensionado de una Instalación de Fangos Activados Anexo II: Modelización de Procesos Biológicos en la Depuración de Aguas Residuales Duración: 100 horas Recuperación de Suelos Contaminados OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria).Adoptar ejemplos de buenas prácticas de utilización del agua en la empresa a través de la consulta de casos reales. . con la ayuda de ejemplos específicos. Buenas Prácticas en la Industria 10.Duración: 200 horas Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Aguas Residuales Industriales OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). . .Describir los procesos de filtración por membranas. Fase de Investigación del Emplazamiento Potencialmente Contaminado 3. Evolución Histórica de la Educación Ambiental 3. Reutilización de Aguas Residuales Industriales 8. el estudiante será capaz de: .Conocer los instrumentos de aplicación de la gestión sostenible en el ámbito municipal. . .

.Describir la técnica del compostaje según su origen. el estudiante será capaz de: . . .Contrastar diferentes técnicas de valorización energética: incineración. el estudiante será capaz de: .Conocer las fases que se siguen en la implantación de un Sistema de Gestión Medioambiental en la empresa (SGMA). Empresa y Medio Ambiente 2.Duración: 200 horas Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Residuos Sólidos OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). La Gestión Integral de los Residuos Sólidos 2. Valorización de Residuos Químicos 7. Auditorías Ambientales 6.Justificar la aplicabilidad del reciclaje de residuos industriales en la construcción. La Norma ISO 14001 4. Casos Prácticos Duración: 100 horas ISO 14001 OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). Manual de Auditoría 7. Casos Prácticos 13 . .Realizar una evaluación ambiental inicial de la empresa.Redactar sus propias plantillas para la elaboración de procedimientos referentes a aspectos medioambientales concretos. en concreto. Los Sistemas de Gestión Medioambiental en la Empresa (SGMA) 3. mediante la ayuda de definiciones y ejemplos específicos. . . . alcance y valoración de los impactos más significativos. Los Residuos Industriales Anexo IV: Disposición del Rechazo de los Residuos Industriales 4. CONTENIDOS 1.Identificar la legislación en materia de residuos que le es de aplicación a la empresa. Fabricación de Materiales de Construcción a Partir de Residuos 5. .Elegir la vía de gestión más adecuada de un determinado RSU. de los determinados por las Normas ISO 14000. Los Residuos Sólidos Urbanos Anexo I: Gestión de Lixiviados de Vertedero Anexo II: Desgasificación de Vertederos Anexo III: Explotación de un Vertedero 3.Concebir un sistema para la eliminación de residuos que combine técnicas de valorización material y energética. .Describir el funcionamiento de un vertedero controlado de residuos urbanos o industriales. según una jerarquía de actuación. Vitrificación: una Tecnología para la Valorización de Residuos 6. CONTENIDOS 1. identificando naturaleza.Describir la técnica de la vitrificación y sus aplicaciones en la construcción. pirólisis y gasificación.Tomar conciencia del compromiso de “mejora continua” que adquiere la empresa con un SGMA. . .Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para implantar y obtener el máximo rendimiento de los Sistemas de Gestión Medioambiental (SGMA) y.Elaborar un manual de gestión ambiental. Documentación del SGMA ISO 14001 5. .

Hacer un mejor uso de los recursos naturales locales en todo momento.Interesarse por la importancia de los ecosistemas acuáticos y terrestres. . . el estudiante será capaz de: . 14 .Tomar conciencia de las implicaciones económicas. . sociales y ambientales del desarrollo sustentable. . mediante el uso del manual de auditoría. .Implantar. .Diagnosticar. para lograr un menor impacto en el medio dentro del marco de la legislación vigente.Preguntarse por las externalidades que se producen en la zona en que reside y la forma de internalizarlas. pantallas acústicas para aislar zonas de ocio o autopistas.Duración: 900 horas MAESTRÍA EN GESTIÓN Y AUDITORÍAS AMBIENTALES OBJETIVOS DE LA MAESTRÍA Al finalizar la Maestría.Identificar la legislación ambiental que es de aplicación a la empresa. .Plantear un sistema de depuración de aguas residuales y evaluar las diferentes alternativas de tratamiento del agua. el alumno/a recibe la titulación de Maestría EN GESTIÓN y AUDITORÍAS AMBIENTALES por la universidad en la que se haya inscrito el alumno/a de entre todas las que ofrecen este Programa. un sistema de gestión ambiental en la empresa de acuerdo a la norma ISO 14001. percatándose de la importancia del concepto en su realidad. contribuyendo así al desarrollo sostenible. el buen funcionamiento del sistema de gestión ambiental de cualquier empresa. . con la ayuda de casos prácticos.Diseñar. y tras haber superado todas las partes. con la ayuda de ejemplos y casos prácticos. discutiendo la mejor forma de preservarlos. TITULACIÓN Una vez finalizada la Maestría.

Las especializaciones son las siguientes: (temario desarrollado en las págs.Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Residuos Sólidos (20 créditos) .Contaminación Atmosférica .Contaminación Marina (10 créditos) .Gestión de Residuos . 8 a 13) .Contaminación de Suelos .Aplicación de las Energías Renovables (30 créditos) . empresas y organismos de cooperación internacional.Derecho Ambiental ESPECIALIZACIONES La segunda parte de la Maestría es de carácter optativo. Este hecho permitirá a los alumnos seleccionados desarrollar su proyecto en grupos de trabajo e investigación.A DISTANCIA: El título del proyecto será propuesto en función de los intereses y motivación del alumno por un tema ambiental determinado. según sus inquietudes o necesidades.Recursos Naturales . ministerios.Minería y Medio Ambiente (20 créditos) .Recuperación de Suelos Contaminados (10 créditos) .Ecología . El enfoque de las especializaciones es eminentemente práctico y recoge las últimas novedades tecnológicas y las tendencias de cada área. El coste de desplazamiento y alojamiento irá a cargo del alumno o en función de cada una de las becas. optando a las plazas que ofrecen las universidades participantes (en España y Latinoamérica).Gestión Integral del Agua (30 créditos) .Ingeniería Ambiental: Valorización Energética (10 créditos) PROYECTO FINAL DE MAESTRÍA El Proyecto Final .Climatología y Medio Ambiente . consta de 14 asignaturas comunes y obligatorias para todos los alumnos (temario desarrollado en la página 7): . La constante actualización de los textos y la posibilidad de su inclusión inmediata en el Campus Virtual. Se recomienda que la propuesta esté relacionada con alguna de la/s especializacion/es escogidas.Evaluación del Impacto Ambiental .Economía y Medio Ambiente . cuya carga lectiva es de 40 créditos. permite contar con todas las novedades que van surgiendo en el sector.Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Efluentes Gaseosos (10 créditos) .Educación Ambiental (20 créditos) . entre las diferentes especializaciones. tiene dos modalidades: . El alumno debe seleccionar un mínimo de 30 y un máximo de 40 créditos.Ciencia y Tecnología Marina (30 créditos) .PRESENCIAL: El Proyecto Final de Maestría podrá realizarse de forma presencial.Auditorías Ambientales .Gestión y Conservación de los Espacios Naturales (30 créditos) .Ingeniería Ambiental: Tratamiento de Aguas Residuales Industriales (20 créditos) .Introducción .Gestión de Residuos (30 créditos) .Tratamiento de Aguas . .Contaminación Acústica .Gestión Ambiental de la Empresa .Tesis de Grado de Maestría.ISO 14001 .Estructura de la Maestría CONSULTORÍA AMBIENTAL La primera parte de la Maestría. 15 . cuya carga lectiva es de 15 créditos.

TITULACIÓN Una vez finalizada la Maestría. y más concretamente. de efluentes residuales generados por diferentes actividades industriales (textil. . etc.Adquirir una visión global de la gestión integral del agua. alimentaria. valorización energética y eliminación o vertido en depósitos controlados.Adquirir los conocimientos necesarios para preparar y llevar a cabo trabajos de descontaminación de suelos en emplazamientos potencialmente contaminados. y tras haber superado todas las partes. papelera. .). . el alumno/a recibe la titulación de Maestría EN GESTIÓN y AUDITORÍAS AMBIENTALES especialización en INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA AMBIENTAL por la universidad en la que se haya inscrito el alumno/a de entre todas las que ofrecen este Programa. 16 .Sentar las bases para la implementación de un SGMA en cualquier tipo de empresa. reutilización.Duración: 900 horas MAESTRÍA EN INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA AMBIENTAL OBJETIVOS DE LA MAESTRÍA Al término de la Maestría.Incidir en el hallazgo de soluciones alternativas para una correcta gestión ambiental de los principales vectores contaminantes. el estudiante será capaz de: . .Entender la importancia de la jerarquía establecida en la gestión de residuos sólidos: prevención. valorización material.

5. Fabricación de materiales de construcción a partir de residuos. Procesos de intercambio iónico.A QUIÉN VA DIRIGIDA Titulados medios o superiores con estudios o conocimientos ambientales previos que deseen especializarse en temas de Ingeniería Ambiental. Otros procesos de conversión energética de la fracción orgánica de los residuos. Casos prácticos. Recuperación de Suelos Contaminados: Conceptos y definiciones generales. Al ser una Maestría a distancia. Gestión de lixiviados de vertedero. Procesos químicos de depuración: coagulación y floculación. 8. ISO 14001: Empresa y medio ambiente. Ingeniería de Valorización y Tratamiento de Residuos: La gestión integral de los residuos sólidos. 4. La norma ISO 14001. Buenas prácticas en la industria. Documentación del SGMA ISO 14001. Tratamiento de Aguas Residuales Industriales: Depuración de aguas residuales industriales. Control de la contaminación atmosférica. Los residuos industriales.Tesis de Grado 17 . Dimensionado de una instalación de fangos activados. ya que cada alumno distribuye el tiempo de dedicación según sus disponibilidades. Los residuos sólidos urbanos. La normativa ambiental como motor de la tecnología. Fase de investigación del emplazamiento potencialmente contaminado. para poder mejorar sus expectativas de trabajo y ampliar conocimientos. 3. El alumno dispone de un máximo de 24 meses para realizar la Maestría. Casos prácticos. Procesos biológicos de depuración de las aguas residuales. Dispersión de los contaminantes en la atmósfera. Auditorías ambientales. Procesos físicos de depuración: la filtración. Manual de auditoría. Fundamentos de la Ingeniería Ambiental: Conceptos básicos de la ingeniería ambiental. Vitrificación: una tecnología para la valorización de residuos. 7. Sistemas de depuración de efluentes atmosféricos contaminados. Reutilización de aguas residuales industriales. Muestreo de contaminantes atmosféricos. 6. Modelización de procesos biológicos en la depuración de aguas residuales. no se encuentra condicionada a un calendario específico para las actividades. Estructura de la Maestría 1. Explotación de un vertedero. Valorización energética de los RSU: la incineración. Casos prácticos. Casos prácticos. Proyecto Final de Maestría . Fase de diseño e implantación de técnicas de saneamiento y/o recuperación. Marco energético mundial actual y futuro. Impacto medioambiental asociado al empleo de la tecnología. Disposición del rechazo de los residuos industriales. Potabilización del agua. Combustión y destrucción térmica de residuos. Casos prácticos. Tratamiento de Efluentes Gaseosos: Naturaleza de los contaminantes atmosféricos. Valorización Energética de Residuos: Composición y capacidad energética de los combustibles. Gestión y Auditorías Ambientales en la Empresa. Análisis de contaminantes atmosféricos. Desgasificación de vertederos. Los Sistemas de Gestión Medioambiental en la empresa (SGMA). 2. Fase final de control y seguimiento. DURACIÓN DE LA MAESTRÍA La duración estimada de la Maestría es de 900 horas. Herramientas de gestión ambiental. Valorización de residuos químicos. Tratamiento por ósmosis inversa. Cogeneración.

el estudiante será capaz de: -Tener una idea general de todas aquellas disciplinas que componen la oceanografía. -Conocer las particularidades del sector pesquero en la actualidad y las futuras tendencias. 18 . tanto minerales como energéticos y conocer los métodos de aprovechamiento de éstos. -Seleccionar el tipo de cultivo más adecuado en cada caso y conocer los pormenores de la acuicultura actual. -Identificar diferentes masas de agua a través de sus propiedades fisicoquímicas. TITULACIÓN La titulación de Especialización (Diplomado/Experto/ Extensión Universitaria) en OCENOGRAFÍA y RECURSOS MARINOS será otorgada por la universidad en la que se haya inscrito el alumno/a de entre todas las que ofrecen este Programa. -Sentar las bases de los mecanismos que rigen las corrientes de los océanos y establecer relaciones entre éstos y las pesquerías mundiales.CIENCIAS Duración: 500 horas OCEANOGRAFÍA Y RECURSOS MARINOS OBJETIVOS Al término de la Especialización (Diplomado/Experto/Extensión Universitaria). -Analizar los procesos geomorfológicos que moldean el litoral y proponer medidas de estabilización de la línea de costa. -Identificar las principales reservas de recursos marinos. -Describir los contaminantes más habituales que impactan el medio marino y analizar su dinámica dentro de los ecosistemas marinos. -Poseer una idea general sobre la navegación tanto en la actualidad como en épocas anteriores. -Describir las interacciones ecológicas que tienen lugar en los ecosistemas marinos y su relación con las características fisicoquímicas del agua.

administración o consultorías que quieren consolidar sus conocimientos para aplicarlos en su entorno laboral. . Influencia glacial en los mares. Embarcaciones de pesca. Deriva continental y tectónica de placas. La Tierra Dinámica : El planeta azul. Interacciones entre organismos. Contaminación Marina: Contaminación por metales pesados. Principales cultivos marinos. Descripción técnica de los sistemas de cultivo. Reproducción y crecimiento en ambiente controlado. Extracción de productos naturales. 3.Personas no universitarias que desean especializarse en el área de las ciencias marinas. Dinámica marina. Bentos. Elementos nutritivos.Todos aquellos profesionales de la industria. 7.Licenciados/diplomados que desean especializarse en temas marinos para poder mejorar sus expectativas de trabajo. . Magnetismo terrestre. 19 . 9. 4. Nacimiento y muerte de los océanos. Dinámica sedimentaria litoral. 13. Recursos energéticos marinos. Comunidades bentónicas submareales. Cambio climático global. Estuarios y marismas. Ecología Marina Básica. El Agua de Mar: El agua de mar. Compuestos organoclorados. Contaminación por aguas residuales urbanas. Programa Académico 1. 2. Energías renovables. Temperatura. Uso y gestión del litoral. Ecología trófica. Vulcanismo y tectónica de placas. Necton. Química del Agua de Mar: Gases disueltos en el agua. 8. Organismos Marinos y Comunidades Marinas: Conceptos básicos. La conquista del mar. Comunidades costeras tropicales. Cultivos Marinos: Introducción a la acuicultura marina. 6. Composición química del agua de mar. La ley del mar. Ingeniería y sistemas de cultivo. Contaminación térmica y por especies exóticas. 10. Salinidad. Plancton. Sedimentos Marinos e Influencia Glacial en los Mares: Sedimentos marinos. 11. Las profundidades marinas.DEL MAR A QUIÉN VA DIRIGIDO . Navegación y Transporte Marino: Historia de la navegación. Selección del cultivo. El Litoral y la Erosión Marina: El litoral. Circulación de las Aguas: Ciclo hidrológico. Densidad. Movimientos de alta frecuencia. Dinámica de poblaciones. Comunidades bentónicas costeras. Sistemas de pesca. 5. Desalinización del agua marina. Recursos Minerales y Energéticos: Recursos minerales del mar. Otras actividades relacionadas con la pesca. Contaminación radiactiva. La navegación actual. Otras Interacciones entre el Hombre y el Mar: El litoral. Explotación Pesquera: Recursos pesqueros. Contaminación por hidrocarburos. 12. Erosión marina. Meiofauna.

DURACIÓN DEL MÁSTER La duración estimada del Máster es de 900 horas. Al ser un Máster a distancia. así como los factores que afecta a su concentración en el agua de mar.Aplicar la metodología actualmente empleada para la gestión sostenible de pesquerías y estimar y corregir los posibles impactos derivados del sector acuícola.Relatar la historia y explicar las características de los tipos de buques más importantes utilizados en la navegación marítima.Identificar las etapas por las que pasa una especie colonizadora hasta que queda integrada definitivamente en el nuevo hábitat. . . 20 . .Evaluar los procesos dinámicos de génesis y evolución de la geomorfología terrestre.Gestionar la contaminación de una zona litoral potencialmente contaminada y plantear medias correctoras y preventivas.Comprender la importancia de determinados elementos del relieve submarino de cara a la dinámica sedimentaria marina.Evaluar el efecto que las sales disueltas tienen en las propiedades físicas del agua.Duración: 900 horas MAESTRÍA EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA MARINA OBJETIVOS DE LA MAESTRÍA Al término de la Maestría. otorgado por la universidad en la que se haya inscrito el alumno/a de entre todas las que ofrecen este Programa. .Diseñar un plan de gestión de un espacio marino protegido y discutir la idoneidad. y tras haber superado todas las partes. el alumno/a recibe la titulación de MÁSTER EN GESTIÓN Y AUDITORÍAS AMBIENTALES especialización en CIENCIA Y TECNOLOGÍA MARINA. el estudiante será capaz de: . TITULACIÓN Una vez finalizado el Máster. . . no se especifica una fecha concreta para su finalización. . comprendiendo las ventajas e inconvenientes que poseen. El alumno dispone de un máximo de 24 meses para realizar el Máster. . . . . para poder ampliar sus salidas laborales.Analizar el efecto que dichas interacciones pueden tener sobre la estructura y composición de las comunidades marinas. . .Establecer medidas de reducción de la contaminación por aguas calientes.Determinar los métodos más comunes de desalinización.Presentar los aspectos más destacados en la evolución de la tecnología naval hasta nuestros días.Comprender los métodos de exploración de yacimientos e interpretarlos (perfiles sísmicos). tanto de su localización como de sus objetivos de conservación. A QUIÉN VA DIRIGIDO El Máster está dirigido a aquellos titulados universitarios de grado medio o superior que deseen una formación completa en el campo de la oceanografía y la gestión del litoral.Relacionar las características propias de los gases.Enunciar los distintos tipos de cultivo de algunas de las especies de peces más importantes. ya que cada alumno distribuye el tiempo de dedicación según sus disponibilidades. . .Interpretar los fundamentos de la circulación profunda de los mares.

SEGUNDA PARTE La segunda parte de la Maestría. Nutrición en acuicultura.El Litoral y la Erosión Marina .Contaminación Marina .openphoto. Instrumentos para la gestión de los espacios naturales.Navegación y Transporte Marítimo . Los Sistemas de Gestión Medioambiental en la empresa (SGMA).Ecología Marina Básica.Sedimentos Marinos e Influencia Glacial de los Mares . Tratamiento de aguas para consumo humano. Organismos Marinos y Comunidades Marinas . Procesos ecológicos en los espacios naturales La conservación de especies. Actores e instituciones en la gestión de los espacios naturales. Anexos. Herramientas de gestión y control de la calidad. 21 . Gestión ambiental en acuicultura. Macroalgas.El Agua del Mar . Virus. El agua y los seres humanos.net .La Tierra Dinámica .Otras Interacciones entre el Hombre y el Mar © Hylke Visser de www. Producción de nuevas especies de interés comercial en España. Las pesquerías mundiales. Gestión de Pesquerías: El barco de pesca. Control e inspección de la pesca. TERCERA PARTE La tercera parte de la Maestría consiste en la realización del Proyecto Final-Tesis de Grado de Maestría.Estructura de la Maestría PRIMERA PARTE La primera parte de la Maestría consta de 13 asignaturas comunes y obligatorias para todos los estudiantes (temario desarrollado en la página 19): . Aguas litorales.Recursos Minerales y Energéticos Marinos . está formada íntegramente por: Gestión de los Contaminantes Acuáticos: Gestión Integral del Agua: Generalidades. Sistemas de tratamiento del agua. Invertebrados. Economía y Naturaleza. Gestión y control de la actividad pesquera.Circulación de las Aguas . Calidad de las aguas. Estimación de la abundancia pesquera. Monitoreo y evaluación de la gestión.CC:Attribution-ShareAlike.Cultivos Marinos . Gestión de la Contaminación Biológica: Proliferaciones algales nocivas. La norma ISO 14001. Producción pesquera. Tecnología en Acuicultura Marina: Hacia una Acuicultura Sostenible: La tecnología en acuicultura. El proceso de selección y diseño de las áreas protegidas. Estructura y desarrollo de un plan de gestión. Aguas potables. Patología en producción acuícola. también de carácter obligatorio. La producción de anguila europea.Química del Agua del Mar . La gestión de la conservación. Dinámica de poblaciones. Organismos internacionales. La conservación de los espacios marinos protegidos. bacterias y hongos. Gestión y Auditorías Ambientales en la Empresa (ISO 14001): Empresa y medio ambiente. Gestión de Áreas Naturales Marinas Protegidas: Introducción. Proceso de una auditoría medioambiental (AMA).Explotación Pesquera .

realizamos los informes pertinentes y enviamos a los responsables de formación para su conocimiento y mejora de la acción formativa. y que necesite transmitir a sus trabajadores. Por este motivo. es posible que sea necesario elaborar otros contenidos nuevos que se adapten plenamente a la necesidad formativa. Es fundamental que la empresa conozca el grado de aprovechamiento de cada uno de sus empleados y colaboradores en el plan de formación desarrollado. 22 . sin perder la cohesión formativa que requieren las organizaciones. De este modo. el uso de tecnología educativa de diferente índole o una combinación de ambas. combinando la formación a distancia con soporte virtual. Formación en un Ámbito Internacional La globalización de la economía y la creciente presencia de empresas españolas y europeas en Latinoamérica y de corporaciones internacionales latinoamericanas. para asegurar que el diseño y la implementación de cada acción formativa se adaptará a la estrategia que requiere la organización. Elaboramos y estructuramos contenidos que la propia organización posea en su fondo documental. FUNIBER proporciona un servicio de formación desde esta óptica. Para cada empresa creamos un Campus Virtual Propio. Este servicio se pone en funcionamiento una vez finalizado el programa de formación. O bien. por lo tanto. analizando. y que pueden incluir formación presencial. Este seguimiento tiene también como objetivo resolver dudas durante la puesta en práctica de los conocimientos y actualizar los contenidos. pero que a su vez se adapten a las realidades locales. En FUNIBER somos conscientes que existe una demanda creciente por parte de las empresas e instituciones en formar a su personal. todo este conocimiento de forma pedagógica y estructurada. ELECCIÓN DE MEDIOS SEGUIMIENTO DEL PLAN DE FORMACIÓN Realizamos una elección de los medios y recursos a utilizar en el plan de formación que mejor se adapten a las necesidades planteadas. obteniendo así la máxima rentabilidad de las acciones formativas. Se trata. genera la necesidad de crear programas de formación globales.Soluciones Formativas a medida Método de Formación Las personas son los activos más valiosos que tienen las organizaciones. en colaboración con las universidades de mayor prestigio y a través de las sedes de FUNIBER en Latinoamérica. El mercado de trabajo exige profesionales en continuo reciclaje. En respuesta a esta necesidad. que se caracterizan por: ANÁLISIS PREVIO DE LAS NECESIDADES FORMATIVAS ELABORACIÓN DE CONTENIDOS Analizamos en conjunto con la empresa sus necesidades específicas. Apostamos por una metodología de formación mixta. produciendo los contenidos formativos con una visión global a la vez que singularizándolos a las necesidades específicas que tiene la empresa en cada país. con el objetivo de planificar la solución más adecuada. FUNIBER desarrolla Planes de Formación a medida. para transmitir su cultura corporativa. consiguiendo así personalizar al máximo la formación de sus empleados. con las clases presenciales. ofrecemos un servicio de formación totalmente personalizado. de crear una formación a medida de la empresa y de las personas que la componen. planificando y ejecutando programas para profesionales y equipos de diferentes sectores tanto a nivel nacional como internacional.

Dirección Académica Dr. Universidad de León de Nicaragua. Profesora de la Universidad Tecnológica de Panamá. Dr. Dr. Ciencias Físicas y Matemáticas. Profesor de la Universidad de Buenos Aires. Profesor de la Universidad de León. . Elvira Carles Brescolí Master en Ingeniería del Agua. Dra. Dr. (c) Kilian Tutusaus Pifarré Doctor (c) en Ingeniería. José Maria Redondo Vega Doctor en Geografía. Rosalba Guerrero Aslla Doctora en Ingeniería Metalúrgica. Ing. Profesor de la Universidad de León. Raquel Domínguez Fernández Doctora en Geografía. Freddy Picado Traña Profesor titular. Centro Interdisciplinario de Investigaciones y Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo. Universidad Internacional Iberoamericana. en C. (c) Eduardo García Villena Doctor (c) en Ingeniería. María Auxiliadora López Macías Doctora en Química y Farmacia. Director Instituto de Postgrado. Profesor de la Universidad de Santiago de Chile. Maestría en Ciencias Ambientales. México. Instituto Politécnico Nacional (CIIEMAD-IPN). División de Investigación Aplicada y Desarrollo. Mtra. Ing. Dra. Gonzalo Sandoval Simba Ingeniero y Magister en Docencia Universitaria. José Rodríguez Barboza Doctor en Ingeniería. Dra. Universidad Católica. Universidad Internacional Iberoamericana. 23 Dr. México. Minerva García Doctora en Ingeniería Química. Profesora de la Universidad de León. Omar Gallardo Ingeniero Civil de Minas. Centro del Agua del Trópico Húmedo para América Latina y El Caribe (CATHALAC). M. Icela Márquez de Rojas Ingeniera Civil. CEPES México. Dr. Ing. Antonio Maya Frades Doctor en Geografía. Dra. Centro Interdisciplinario de Investigaciones y Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo. Norma Patricia Muñoz Sevilla Doctora en Oceanografía Biológica. Profesor de la Universidad de Piura. Universidad Central de Ecuador. Directora de FUNIBER-Brasil. Dra. Facultad de Ingeniería. Roberto Alvarez Doctor en Ingeniería de Proyectos. Instituto Politécnico Nacional (CIIEMAD-IPN). Naná Mininni Medina Doctora en Educación y Maestría en Educación Ambiental. Dra. Fundación Universitaria Iberoamericana. Dr. Directora de la Fundación Empresa y Clima. Blanca Estela Gutiérrez Barba Maestría en Biología.

brasil@funiber.uruguay@funiber. Ciudad Tel. Consejo de Rectores de Panamá. Lote 544.org Perú · Calle Chimu Cápac nº 163. Tel. Edificio Diandy XIII. NY-10018 Tel.P 03810 México D. 130.org Brasil · Rua Vento Sul. 126. Edificio No. (52-55) 5340 8370 .org Bolivia · Calle Bumberque Nro.08 Bogotá PBX.org Costa Rica · Curridabat del Indoor Club 25 oeste. (511) 448 0200 .P. (00598) 2409 4962 .mexico@funiber. 00 (351) 218 316 506 .C1034ACO Ciudad Autónoma de Buenos Aires Tel.org USA · Bryant Park.Brasil . Francisco de Miranda. Zona 11.usa@funiber. Urbanización la Alameda Tel.Cidade da Praia Tel.org Ecuador · Ciudadela Kennedy Norte Calle Jerónimo Avilés y Miguel H. Local 1C. 60131 Ancona Tel. casa No.honduras@funiber. 10365 Brito Godins Tel. 2º Piso.08005 Barcelona Tel. 1950-157 Lisboa Tel.Chacao. C.org Puerto Rico · P.colombia@funiber. (34) 902 11 47 99 . Rivadavia 2206 2ºA .org República Dominicana · Av. Inhamízua Tel. El Dorado Zona 6.23 Colonia San Francisco. Campeche.F. 75 norte casa 4 A. Managua Tel.guatemala@funiber. 2º. (571) 285 35 33 .org Italia · Università Politecnica delle Marche Facoltà di Medicina e Chirurgia Dipartimento di Biochimica. Bairro Capalanka .org Guatemala · 8a Avenida 28 – 20. Colonia Alameda. Florianópolis/SC . Solar 13. (1) 646 383 7291 / (1) 866 877 9857 .org Nicaragua · Km.(54 11) 4953 1083 argentina@funiber.FUNIBER Campus Universitàrio da Beira. 361. (591-3) 339 8527 .P 1824 Telefax: (595) (21) 604 011 .venezuela@funiber. Local 4S-O.caboverde@funiber.org Uruguay · Cnel. Planes de Altamira.org 24 . 0819-11767 Panamá. 1 787 878 2121 . Local 41 HQ Caracas . 00 (238) 260 9000 . 1440 Broadway 23rd floor New York.mozambique@funiber.puertorico@funiber. 1060 Tel. 7500955 Santiago de Chile Tel. Roberto Pastoriza No. Tegucigalpa Tel.angola@funiber. Guatemala.univpm@funiber.O. 70 ex.elsalvador@funiber.1 Calle Los Abetos No.nicaragua@funiber.FUNIBER Campus Universitàrio de Viana. 5 Carretera a Masaya. Arecibo. 0800 333 1570 .org El Salvador · Centro de Negocios Stofficenter No.EUROPA España · Paseo García Faria nº 29 . Tel. Santa Cruz Tel.org Venezuela · Av.org ÁFRICA Angola · Universidade Jean Piaget de Angola .FUNIBER Campus Universitàrio Cidade da Praia.Oficina 901 Edificio Cosmos. 00 (503) 22686410 . (505) 227 026 46 . Asunción. (809) 540 4720 . tres cuadras hacia abajo de Ashonplafa. João Paulo II.org Chile · Arzobispo Larraín Gandarillas. Centro Lido Torre D.260 Comuna: Providencia. Brandzen 1956 . 868. Ensanche Naco. del Colegio Teresiano 1C al este.org Colombia · Calle 40 No 26 A . San Salvador Tel. (502) 2204 3222 .Monte Dago.paraguay@funiber.costarica@funiber.Viana. 00 (504) 2 239 8919 .bolivia@funiber. (39) 071 2204160 . Caixa Postal 775 Palmarejo Grande .panama@funiber. Biologia e Genetica Via Brecce Bianche .FUNIBER Av.Box 1304. 16.republica. R.CEP: 88063-070 Fone/Fax: 55 (48) 3239 0000 .dominicana@funiber. Santa Teresa N° 2629 c/Denis Roa Barrio Ycuá Satí.org Panamá · Albrook. PR 00613 Tel.org Honduras · Edificio América. Urb. (56-02) 928 9700 . (506) 2280 4522 .org AMÉRICA Argentina · Avda.ecuador@funiber. 1er piso. 00 (351) 218 316 533 .portugal@funiber. Alcívar Manzana 405. (58) 212 9529409 . Piso 4. 11200 Montevideo Tel. CP.org Mozambique · Universidade Jean Piaget de Moçambique .org México · Wisconsin nº 38 Colonia Ampliación Nápoles Delegación Benito Juárez C. Santo Domingo Tel. Colonia Granai & Towson I.funiber@funiber. 00 (258) 2334 6200 . calle principal.org Cabo Verde · Universidade Jean Piaget de Cabo Verde . Los Rosales Surco .chile@funiber.org Portugal · Instituto Piaget . (507) 315 0696 .Lima 33 Tel.peru@funiber.org Paraguay · Avda. Guayaquil Tel. (593 4) 268 27 21 .