1.- Objetivos de carrera magisterial (este documento viene en el examen de factor preparación profesional) Objetivos Generales 1.1 Objetivos específicos 2.

- Instancias 2.1 Comisión Nacional SEP – SNTE Máximo órgano de gobierno y único facultado para emitir normas, lineamientos, disposiciones y acuerdos, así como supervisar y evaluar C.M. 2.1.1 Estructura 2.1.1.1Comisión nacional SEP - SNTE 2.1.1.2 Está compuesto por un coordinador nacional C.M.(SEP) y un secretario C.M. (CEN del SNTE) 2.1.1.3 Está compuesto por 2 secretarios de relatoría (1 de la SEP y uno del CEN del SNTE) 2.1.2 Atribuciones y Responsabilidades 2.1.2.1 Respetar los principios de la constitución, ley general. de educación, lineamientos de C.M. y disposiciones legales vigentes 2.1.2.2 Sesionar con una agenda establecida y levantar minutas 2.1.2.3 Sesionar en reunión ordinaria mensuales y puede aplazarse hasta en 2 ocasiones 2.1.2.4 Sesionar en reunión extraordinaria, cuando lo considere alguna de las partes 2.1.2.5 Basar la toma de decisiones en: discusión, análisis y consenso 2.1.2.6 Emitir normas, lineamientos, disposiciones y acuerdos de aplicación 2.1.2.7 Vigilar normas, políticas, lineamientos, disposiciones y acuerdos en la entidad federativa 2.1.2.8 Asegurar transparencia en la normatividad 2.1.2.9 Conformar sub-comisiones A: tendrán un carácter propositivo B: su vigencia será determinada por la comisión nacional 2.1.2.10 Elaborar cronograma de actividades y documentos de orientación para cada una de las etapas del programa 2.1.2.11 Distribuir el presupuesto en base a criterios de: equidad, calidad y resultados 2.1.2.12 Tomar medidas pertinentes cuando la entidad federativa no se apegue a la normatividad establecida 2.2 Comisión Paritaria Estatal


• •

Es la instancia responsable en las entidades federativas Velará por la equidad y transparencia en el desarrollo del programa nacional de C.M. Realizará la dictaminación apegado a la normatividad de la comisión nacional SEP – SNTE

2.2.1 Estructura 2.2.1.1 La C.P.E. Estará integrada por igual número de miembros de la SEQ y SECCION XXV

2.1 Conocer.4 Contará con 2 secretarios de las relatorías 1 SEQ y 1 SECCION XXV 2. elaborar y entregar a los docentes los dictámenes en un plazo no mayor a los 30 días hábiles 2.2.3 Órgano de Evaluación • • Se encargará de difundir el programa en los centros de trabajo Proporcionará información a los profesores que deseen incorporarse o promoverse: lineamientos.5 Asesorar y supervisar a los órganos de evaluación 2.2.13 Si no se realiza en tiempo y forma la dictaminación.2.2.2.3 Integrar la comisión paritaria mediante el levantamiento de un acta 2.2 Respetar fechas de la comisión nacional para la realización de los procesos del programa 2.10 Garantizar que la dictaminación se lleve a cabo de acuerdo a la normatividad 2.2.18 Dar a conocer a la comisión nacional las irregularidades detectadas en el proceso de dictaminación 2.2.2.2. y verificar que se efectúe 2.2.2.2.3 Contará con 2 coordinadores: 1 SEQ y 1 SECCION XXV 2.2. respetar y difundir los lineamientos normativos 2.2.2.2.2.2.2.2. Atribuciones y responsabilidades 2.2.2.2.2.2 Estará conformado por un máximo de 14 integrantes 2.12 Realizar la dictaminación de acuerdo al cronograma 2. sesionar el tiempo necesario hasta concluir todo el trabajo 2.2.19 Plantear a la comisión nacional aspectos que puedan ser útiles para mejorar los procesos del programa 2.8 Elaborar minutas en cada sesión 2.2.11 Dictaminar el número de plazas y horas a incorporar o a promoverse 2.4 Emitir de acuerdo al cronograma las convocatorias de incorporación y promoción 2.17 Una vez concluido la dictaminación.1.16 Informar por escrito a los profesores el resultado definitivo de su inconformidad 2.14 Publicar los resultados del dictamen de acuerdo al cronograma 2.2.2.2.2.2.1.2. lo podrá realizar la comisión nacional 2. puede aplazarse hasta en 2 ocasiones 2.2. normas.2.2.2.2.M.1.15 Recibir las inconformidades de la publicación de los resultados 2. disposiciones y acuerdos .2.2.6 Sesionar en reunión ordinaria mensual.2.2.2.7 Sesionar en reunión extraordinaria.2.20 Resolver las irregularidades e inconformidades que no puedan ser solucionadas por los órganos de evaluación 2.2.2.2.2.9 Iniciada la dictaminación. cuando lo considere alguna de las partes 2.21 Informarse sobre el pago a los docentes incorporados y promovidos en C.

2 Levantar el acta correspondiente para integrar el órgano de evaluación 2.3.1.3.2.2.3.3 Difundir el cronograma de actividades y dar a conocer entre los docentes las convocatorias 2.2.1.10 Aplicar los 3 momentos de evaluación del “desempeño profesional” de acuerdo al cronograma 2.1 Estructura 2.2. 2.3.2.6 Comprobar que la documentación del docente este debidamente certificada y con validez oficial 2.2.3.1 En la primera vertiente.5 Verificar que la cedula de inscripción esté debidamente llenada 2.3.3.3.• Evaluará el factor “desempeño profesional”.1.4 Para escuelas de 1 hasta 4 profesores.2.2.11 Promover en el docente actualizar su expediente de C.2.15 Garantizar que las cedulas de inscripción lleguen a tiempo al responsable del programa en la entidad .3.3 En la tercera vertiente el órgano de evaluación está integrada por 2 docentes de cada grupo y un representante sindical y será presidido por la autoridad responsable 2.8 Comunicar a los docentes los requisitos y procedimientos para evaluar el “desempeño profesional” 2.3. el consejo técnico de zona sectorizada deberá asumir el órgano de evaluación.M.4 Inscribir solamente a los docentes que cumplan con todos los requisitos y que deseen participar 2. y estará presente un representante sindical 2.14 Enviar a los responsables del programa en la entidad copia del expediente para los que participan por primera vez y actualizar que ya se han evaluado 2.2 Atribuciones y Responsabilidades 2.2 Para la segunda vertiente el órgano de evaluación está integrada por el personal de la misma categoría directiva o del área de supervisión y un representante sindical y será presidida por la autoridad educativa inmediata superior a cada nivel 2.1.2.3. Recibirá y validará los datos correspondientes a los factores “antigüedad” y “grado académico” 2.1 Conocer y respetar los lineamientos normativos y los documentos complementarios 2.2.2.3.3.3.5 La integración y el funcionamiento de los órganos de evaluación se apegará a lo establecido en los instructivos correspondientes 2.2.9 Evaluar el “desempeño profesional” apegado a la normatividad vigente 2. el órgano de evaluación está constituido en cada plantel para todos los profesores del Consejo Técnico Escolar y un representante sindical y será presidido por el director 2.3.3.3.12 El expediente debe incluir: 2.13 Resguardar y mantener actualizado los expedientes de los profesores 2.3.1. el supervisor o inspector.7 Promover el interés por conocer y consultar los lineamientos vigentes 2.2.2.3.3.3.3.

3.Personal en funciones directivas.3 Llenar y/o cedula de inscripción o reinscripción 3. podrán participar si cuentan con 15 años de servicio con los 10 últimos años en el mismo nivel 3.M.M.3.1 Cubrir antigüedad: licenciatura o carrera a fin a la materia que imparte 2 años.1. Director y Subdirector (se utiliza de base 42 hrs) A (9h) B (8.5..5h) C (8h) D (7h) E (7h).M. inicia en el nivel A 4.6 Para promoverse en el programa.2 Tres vertientes: 1.2 Los niveles de C. de supervisión y comisionados 3.1.2.2 Cumplir con el grado académico: al menos 75% de normal superior o carrera a fin a la materia que imparte 3.1 Podrán participar en C.1 El estimulo económico: Inspector.3.3.6.3. D.. Jefe de enseñanza.M.3. Técnico-pedagógicos 3.Participantes 3. deberá cumplir los requisitos del capítulo 3 4. B.Niveles 4. (A. Maestro frente a grupo (se utiliza como base 19 hrs) 4.5 Los niveles de promoción del programa (B. Tiene el compromiso de conocer y respetar los lineamientos .1.3.2 El personal de hora/semana/mes podrán participar cuando su nombramiento sea equivalente o mayor a el número de horas de la plaza inicial (19 hrs) 3. todos los profesores con nombramiento 10 y 95 3.6 Los docentes dentro la primera vertiente que no cubran el grado académico requerido.M.profr.3 C.4 Realizar la evaluación de TODOS los factores de la vertiente en que participa 3. Es voluntaria por lo que el profr.1 Características C.5 Obtener el puntaje requerido para la etapa 3. D. C. no modifican las categorías y plazas propias 4. además de cumplir los requisitos del capítulo 3.1 3.3 Los docentes de educación básica con plaza inicial que deseen incorporarse o promoverse deberán: 3. deberán: 4.1.3. es un sistema de promoción horizontal.3. C.16 Resolver las irregularidades e inconformidades que se generen durante la evaluación del “desempeño profesional” 2.1..4.1.Docente frente a grupo 2.4 Para incorporarse al nivel A.2.2.. con maestría y doctorado 0 años 3..5. E) son consecutivos y seriales y se acceden en ese orden 4.17 Turnar a la comisión paritaria las inconformidades que no pueda resolver el órgano de evaluación 3.1 Los profesores de doble plaza deberán requisitar una cedula de inscripción para cada una de éstas y los requisitos en el 8. con 75% normal 3 años en zona marginada 2 años.3.7 La participación en C.3.1 Cumplir con los años de permanencia .1. integrado por 5 niveles. E) 4.

2. 5.1 Primera vertiente: Docente frente a grupo 5.Vertientes 5.2.6.4.2. no avalados por la comisión nacional mixta de cambios interestatales 4.2.4 El personal con categoría directiva o de supervisión que este frente a grupo podrá incorporarse o promoverse si cuenta con su comisión oficial 5.2 Las categorías docentes son: incorporación y promoción 5.1 Son aquellos que interactúan directamente con los alumnos. 4.1. Tienen a su cargo el desarrollo de los planes y programas 5.2.4.4 Renuncia voluntaria 4.4.M.M.1.1 Falsificación de documentos 4.1 El nivel de C.2.4 Los docentes que incurran en lo siguiente no podrán incorporarse.M.2 La permuta con un docente que no se encuentre en el mismo nivel (cambio de estado) 4.2.2.1 Cambio de estado. nivel dentro del subsistema de educación básica 4.3 Para incorporarse o promoverse en la vertiente frente a grupo es indispensable que la categoría corresponda a la función que desempeña 5.5 En caso de jubilación o baja definitiva se perderá C.. promoverse ni acumularán permanencia 4.2.3 Ocupar una categoría que no esté considerada 4.2 Robo o destrucción de los instrumentos de evaluación 4.1.1. se conservará cuando el cambie de función.1.2 Las categorías directivas y de supervisión que están en posibilidad de incorporarse o promoverse a esta vertiente está especificado en el catalogo 5.2.2 Conservación y pérdida de carrera magisterial 4.2.3 El docente deberá cumplir con los presentes lineamientos 4.2.2.2 Será motivo de la perdida de carrera magisterial: 4.2.2.2.2.2 Presentar el dictamen de incorporación o de la última promoción en su caso 4.2 Segunda vertiente: Personal directivo y de supervisión 5.2.3 Realizar acciones que interfieran el desarrollo de C.4.3 Para incorporarse o promoverse en la vertiente directiva es indispensable que la categoría corresponda a la función que desempeña .1 Son aquellos que tienen a su cargo la conducción y dirección del servicio educativo 5.2.

1. además de cumplir con el capitulo 3.1.2 Elaboración de materiales educativos 5. 6.3 La acreditación de antigüedad se hará mediante una constancia expedida por SEQ 6.1 Son los años desempeñados en el servicio docente 6.1 Antigüedad (1) 6.1 Son docentes o directivos comisionados en actividades que inciden directamente en el proceso enseñanza-aprendizaje.2 Los estímulos correspondientes a carrera serán asignados de acuerdo a la categoría (plaza) que ostente el profesor 5.1.3.2.3.1 Asesorías 5.2.33 hasta un máximo de 10 puntos 6.M. de enlace y las relacionadas con el programa de C. deberán demostrar las actividades que desarrollan mediante constancias que describa a detalle sus funciones 5.1 El sistema de evaluación considera 6 factores para cada vertiente 6.3.2 Puntaje empieza con 2 puntos y por año aumenta 0.3.3.2.3.3 Tercera vertiente: Personal docente que realiza actividades técnico-pedagógicas 5.1. secretariales.2.2 Factores de Evaluación Antigüedad Grado Académico Preparación Profesional Cursos de Actualización y Superación Desempeño Profesional Aprovechamiento Escolar Desempeño Escolar Apoyo Educativo 1ra Vertiente 10 15 28 17 10 20 --2da Vertiente 10 15 28 17 10 -20 -3ra Vertiente 10 15 28 17 10 --20 6.1.3.1. y se clasifican en 3 grupos: 5.4 El personal con categoría docente frente a grupo que esté en función directiva podrá incorporarse o promoverse si cuenta con su comisión oficial 5.2.2.3 Proyectos educativos 5.4 No se consideran en esta vertiente aquellos docentes que realizan actividades administrativas.Sistema de evaluación 6.1..3 Para promoverse en esta categoría.4 Para efectos de puntaje la antigüedad son los que haya acumulado al concluir la etapa de evaluación .5.

2.2 Se valora por medio de un examen que elabora la SEP 6.7 Se elaboraran diferentes tipos de examen 6.2.2.3 Puntajes: 75% de normal (8 puntos). capacitación y superación profesional 6.2.4 El examen lo toman del banco nacional de reactivos.2.1 Para efectos de puntaje se les considera estudios terminados 6.3.3 Después de la aplicación será revisado por la comisión nacional SEP-SNTE 6.2.2.3.3 Para el diseño de los cursos la autoridad tomará en cuenta los resultados de los factores: preparación profesional (3) y aprovechamiento escolar (6) . conformado por la SEP 6.2.4.7 Para efectos de puntaje se considera solo el máximo grado de estudios 6.2.1.8 El mínimo grado para participar en C.4.6 Para normales de 2.8 Los instrumentos de evaluación (exámenes) se aplicarán de acuerdo al cronograma de actividades que emitan la comisión SEP-SNTE 6. los docentes serán ubicados en grupos de calificación integrado por profesores del mismo nivel o modalidad educativa que laboren en condiciones similares 6. 6.2.2.2.2. cedula.2.3.6 Los reactivos y características del examen permitirán una calificación objetiva y expedita 6.6.4. Normal superior.2 Serán diseñados para las distintas vertientes.2. Normal (9 puntos). 3 y 4 años les corresponde 8 puntos 6.2.2.2.5 A cada grado académico le corresponderá un puntaje especifico.2.3.2.4 Acreditación de cursos de actualización y superación del magisterio (4) 6.10 La evaluación de este factor se ajustara a las normas y lineamientos establecidos 6. etc…….2. estarán de acuerdo a programa de estudios vigentes y atenderá necesidades educativas nacionales y estatales 6.1 Este factor corresponde a los conocimientos del docente para desempeñar su función 6.2.2.2.2. 75% normal superior o equivalente 6. no es acumulable 6.M.2.2. Grado académico (2) 6.3.4 Documentos para acreditar el factor grado académico: certificado.1 Consiste en obtener un puntaje para la acreditación de cursos de actualización.3 Preparación profesional (3) 6.5 A los docentes con doble plaza se le toma en cuenta la plaza con mayor antigüedad 6.2.5 Los reactivos estarán relacionados con conocimientos y habilidades 6.3. Maestría (12 puntos) y Doctorado (15 puntos) 6.2 Se les considera los grados académicos expedidos por :Normales.3.2.2.2.2.3.2.3. Universidades e Instituciones con validez oficial 6.9 Para la asignación del puntaje del factor preparación profesional.2.3.

7 Los 17 puntos del factor serán distribuidos de la siguiente forma A Hasta 12 puntos para los cursos nacionales B Hasta 5 PUNTOS PARA LOS CURSOS ESTATALES 6.2 Este factor tiene un valor de hasta 10 % de la evaluación global 6.5.8 Será responsabilidad de los docentes y asegurar transparencia en la evaluación de este factor 6.7 Para la tercera vertiente la evaluación considera los siguientes aspectos: A: Planeación del trabajo. C: Participación en el órgano técnico D: Cantidad. calidad e impacto del trabajo 6.4 El instrumento de evaluación será elaborado por la SEP y aplicado por la SEP y SEQ .6. B: Desarrollo del trabajo.2 A este factor le corresponde hasta 20 puntos 6.5.6 Los criterios que regulan los cursos de actualización serán determinados por la SEP y los puntajes lo asigna la comisión SEP-SNTE 6.6.2.2.6 Aprovechamiento escolar (primera vertiente) (6) 6.1 Se evalúan el aprendizaje de los alumnos en la asignatura 6.2. B: Desarrollo (Actividades técnico-pedagógicas).2.2.5.2.1 Es el conjunto de acciones cotidianas que realiza el docente en sus funciones 6.2.4.5.8 La inscripción.2.2.4.4.2.4.2. no tendrán validez 6. Participación (Escuela .2. que serán diseñados.4.5 Los cursos estatales diseñados.5. que serán diseñados.6 Para la segunda vertiente la evaluación considera los siguientes aspectos: A: Planeación (trabajo escolar).3 Este factor se evalúa por medio de un examen aplicada a los alumnos 6.5 Desempeño profesional (5) (momentos) 6.4 La ponderación (peso) del desempeño profesional la realizará el órgano de evaluación apegado al instructivo 6. organizados. impartidos y acreditados por la SEP B Estatales.2. B: Desarrollo (E-A).2.5. organizados e impartido por la SEQ .2.2. registro.C: Desarrollo actividades escolares D: Difusión y vinculación (comunidad) 6.5.9 Deberán evaluarse al menos el segundo y tercer momento 6.2.5.6.Comunidad) C: Participación (Funcionamiento de la escuela) D: 6.5.6.2.2. dictaminados por la SEP y autorizados por la comisión SEP-SNTE 6.5 Para la primera vertiente la evaluación considera los siguientes aspectos: A: Planeación (E-A).2.3 Para evaluar este factor existe un instructivo específico para cada nivel 6. impartición y evaluación de los cursos serán responsabilidad de las autoridades federales y estatales 6.4 Este factor considera los cursos A Nacionales. organizados e impartidos por instancias no oficiales.6.

7 Aprovechamiento escolar (segunda vertiente) (6) 6.8.2 A este factor le corresponde hasta 20 puntos 6.7 El procedimiento de resultados obtenidos (calificación) de la evaluación será responsabilidad de la SEP 6.2.6.8. 6. sumado al aprovechamiento no deberá de rebasar el 20% asignado al factor 6. convertido a la escala de C.2.8.7.9 La puntuación estará en función del promedio de aciertos que obtengan los alumnos.2.6.4 Los criterios y mecanismos para evaluar este factor se precisan en el instructivo correspondiente 6.8 Los reactivos de la evaluación serán elaborados a partir de los contenidos de los planes y programas de estudio 6.6.4 Cada uno de estos sub factores tendrá un valor de hasta 10 puntos del total del factor “desempeño escolar” 6.3 Evaluación global .8 Apoyo educativo (tercera vertiente) 6.2 A este factor le corresponde hasta 20 puntos 6.2. directivos a su cargo 6.6.2.8. directivos a su cargo B: Subfactor desarrollo del personal: Será el promedio del puntaje obtenido en el factor “preparación profesional” por los docentes. en caso que la validación muestre evidencia de copia o dictado de respuestas 6.2.3 Los criterios y mecanismos para evaluar este factor se precisan en el instructivo correspondiente A: Innovación Educativa: Se refiere a estudios e investigaciones orientadas a realizar propuestas que permitan resolver rezagos educativos B: Cursos Estatales: considera el diseño.7.2.3 Contará con 2 sub factores A: Sub factor aprovechamiento escolar: Será el promedio del puntaje obtenido por los docentes.2.11 La puntuación que se otorgue a los docentes considerará las condiciones donde laboran de acuerdo a los criterios de la SEP 6.7.2.2.2.2.7.2.1 Son todas aquellas acciones que inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes 6.5 La SEP establecerá los procedimientos de validación de la evaluación de este factor en cada entidad 6.2.M.6. elaboración e impartición de cursos para actualizar a los docentes 6.10 A los docentes que obtengan logros con sus alumnos (especiales). actualización y elaboración de materiales que contribuyen al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje 6.6 La comisión nacional tomará las medidas que considere necesario.2.1 Son las acciones de investigación.6.2.2.6.6.6.2.12 La asignación de puntaje de este factor se ajustará a los lineamientos y normas establecidos 6.

1.4 Con los recursos que se liberen por licencias. 7.1.1..3 Distribución a aplicación de los recursos autorizados 7.1 Cuando el docente considere que la puntuación asentada en el reporte de los resultados no corresponde a los datos asentados en su cedula de inscripción podrá solicitar su corrección en los plazos establecidos en el cronograma.3.2 Incorporaciones 7.3.3 Deberá prever el recurso necesario para cubrir las inconformidades que se presenten 7. es necesario que cumplan con los requisitos del capítulo 3 7.1 Acciones previas a la dictaminación 7. en base en los resultados de la evaluación global Deberá realizarse con apego de acuerdo al cronograma de actividades Este proceso se apegará a los criterios de la comisión nacional SEP-SNTE y a lo establecido en la “Guía técnica para determinar el numero de plazas a incorporar o promover en el programa nacional de carrera magisterial” 7.3.3.2 La comisión paritaria deberá revisar que los docentes susceptibles a incorporarse o promoverse cubran los requisitos normativos 7.Dictaminación • • • Se entiende por dictaminación el proceso mediante el cual las comisiones paritarias determinan. tendrá un valor de hasta 100 puntos 6.1 Las comisiones paritarias aplicaran en la dictaminación de cada etapa el presupuesto autorizado aprobados por la comisión SEP-SNTE 7.3 Es competencia de la SEQ desarrollar los procesos de acuerdo al cronograma de actividades 6. .2 Es responsabilidad de la SEP integrar los puntajes de los 6 factores 6.2.4 La ausencia de la evaluación de uno solo de los factores anula la posibilidad de participar en ese ciclo para ingreso o promoción 6.6.3.3.2 Evaluación global 7.1 Para los docentes puedan incorporarse a C.2. renuncias y defunciones.2.1. se conformaran bolsas de recursos que deberán ser empleadas en el programa 7. permutas y promociones escalafonarias 7.M.1.1.2 La comisión paritaria deberá separar del presupuesto asignado el monto necesario para atender compromisos de incidencias tales como: horas adicionales. cambios de estado.3.5 La evaluación global se integrará únicamente con los puntajes obtenidos en una misma etapa de evaluación 7.5 El monto disponible para determinar 7.3.3.1 Para dictaminar es indispensable que la comisión paritaria considere los resultados de todos los factores.3.1.1 La evaluación global es la integración de los resultados de los 6 factores de cada vertiente.2.1. jubilaciones.

1 Docentes con doble plaza 8.1. el docente no podrá usar ese puntaje para incorporar otra plaza. 7.3. Para efectos de promoción en C.2 Cuando el docente incurra en alguna incidencia que afecte su participación en un ciclo de evaluación.M. con el cual podrá participar para promoverse una vez cubierto los años de permanencia y los demás requisitos.4.1. el docente podrá realizar.2. señaladas en el capítulo 8. 8.1.4 Obtenido el dictamen de promoción. la Comisión Paritaria deberá contar con los documentos que acrediten que el docente cuenta con los años de permanencia requerida.1. durante su permanencia en el nivel.2. 7.1 Se entiende coño años efectivos de permanencia los acumulados por el docente en un determinado nivel de C. 7.3. ese año no contará con su permanencia pero conservará la acumulada en años anteriores. el docente no podrá usar las evaluaciones globales anteriores para promociones futuras.1. 7.2 Una vez obtenido el ingreso.3.2. cuando considere que las decisiones o dictamen no corresponde a su documentación probatoria. 7.4 Inconformidades • El profesor tiene derecho a inconformarse ante la Comisión Paritaria Estatal.5 Pago en carrera magisterial Pago en C.2 Si el docente cambia de nivel y/o vertiente deberá cubrir los requisitos necesarios del nuevo nivel para su promoción.5 Para dictaminar las promociones. La comisión paritaria deberá informar sobre el proceso de pago de las incorporaciones y promociones. puedan promoverse deberán cumplir con lo establecido en el capítulo 3.1 Permanencia 7.M. Este recurso el puntaje necesario. 7. cubrir los años de permanencia correspondientes y obtener puntaje requerido para la nueva etapa. las evaluaciones globales que decida.2 El docente tendrá 15 días hábiles a partir de la publicación de los resultados. siempre que no incurra en incidencias.1. aunque sólo se le conservará el puntaje más alto. 7. 7. 7.4.1 El profesor tiene derecho a inconformarse ante la Comisión Paritaria Estatal.3. debe ejercerlo en tiempo y forma. 7. cuando considere que su evaluación global alcanzó Este recurso el puntaje necesario.1.3.7. para presentar su inconformidad por escrito.3 Promociones • Para que los docentes incorporados a C. los docentes deberán cumplir en cada plaza con los requisitos establecidos. .-Incidencias 8. debe ejercerlo en tiempo y forma.M. Los docentes y directivos con doble plaza podrán participar e incorporar ambas cubriendo los requisitos para cada una.3.1. con carácter definitivo e irrevocable.M. 7. 8.3. y la comisión tendrá que responder en 10 días hábiles.3 Para efectos de promoción.

realizarán su evaluación global en la función de la nueva categoría e iniciarán o continuarán su permanencia según sea el caso.4.4.1. Los docentes que obtengan ascensos entre el inicio del ciclo escolar y el final de diciembre.2. Los docentes con doble plaza en tercera vertiente podrán incorporarse o promoverse con ambas.M. si solicitan licencia en su plaza antecedente.7.1. 8.8.2.M. Los docentes frente a grupo o directivos y supervisión que obtengan ascenso vertical con Código 95.2.M. 8. Cuando la plaza que ostenten se dictamine a un tercero conservarán su nivel de C. En los ascensos de directores y supervisores. y su permanencia si se les asigna una plaza con Código 95 o si se reincorporan a la plaza que tenían.1. si a las plazas les corresponde diferente tipo de examen presentará ambas evaluaciones en cada una. Los profesores con una categoría directiva y otra docente podrán participar con un máximo de 48 horas. Los docentes que ostenten doble plaza y éstas no correspondan al mismo tipo de examen solamente presentará la evaluación del Factor Preparación Profesional en las dos. 8. éstos conservaran el nivel de C. 8. 8.8. 8.5. El personal con categoría directiva o de supervisión podrán participar hasta con 48 horas. únicamente presentará la evaluación de los Factores Preparación Profesional y Desempeño Profesional en una plaza. en el Factor Aprovechamiento Escolar.8. conservarán el nivel de C. que ostentaban en su categoría antecedente. 8.6. 8.2.3 Horas Adicionales .2. independientemente de los que hayan acumulado en el cargo anterior.2.6.2 Promociones en el Sistema Escalafonario Vertical 8.M. Los docentes que ostenten doble plaza realizarán la evaluación del Factor Desempeño Profesional en ambas plazas y en su caso. 8.5.4.2.1.1. 8.3. Los docentes que ostenten doble plaza y éstas correspondan al mismo tipo de examen solamente presentará la evaluación del Factor Preparación Profesional en una y el resultado se aplicará en ambas. En el caso de ascensos de docentes a directivos para su promoción al siguiente nivel deberán cubrir con su cargo los años de permanencia establecidos. 8. siempre y cuando laboren la jornada establecida para cada una. 8.2.3.1.4. Los docentes con categoría frente a grupo podrán incorporar o promover hasta un máximo de 42 horas.1. Si el ascenso se otorga después (enero) los docentes podrán evaluarse y acreditar permanencia a partir del siguiente ciclo 8.8.1. se apegarán: 8.1.1.2. así como la permanencia acumulada.1. Podrán conservar su nivel de C. Los participantes con doble plaza se ajustará a los siguientes criterios de compatibilidad horaria: 8. 8.1.2. 8. El personal de la Tercera Vertiente con doble plaza en un centro de trabajo y con el mismo tipo de examen.3.2. Los docentes frente a grupo o el personal directivo o de supervisión que obtengan ascensos en el escalafón vertica .8.

Los profesores que cambien de la 1ra y/o 2da a la 3ra.4.4 Cambios de Vertiente 8.3.1. podrán realizar su evaluación global y acreditar permanencia en ese ciclo. conservarán la permanencia acumulada.M.4. Los docentes incorporados a CM. 42 horas como máximo.8.3. para efectos de promoción en el programa necesitarán además evaluarse y obtener el puntaje global requerido en la etapa correspondiente.4.5.2. Los profesores incorporados que cambien al interior de su vertiente.2. 8.5. 8.4. de categoría. de categoría. 8. En cambios de vertiente que se realicen después.2. 8. 8.3. Los docentes incorporados al programa de C.2. podrán evaluarse hasta el inicio del siguiente ciclo escolar. 8. con Código 95 o Código 10. En todos los movimientos deberán acreditar el grado académico requerido para la asignatura.7.2.2.3. qué cambien de vertiente conservarán el nivel de C.4. Cuando los movimientos se lleven después de esa fecha. qué ostenten y la permanencia acreditada. que ostentaban antes del cambio 8.3. 8. 8. conservarán el nivel de C. Presentar el formato único o equivalente. para efectos de promoción deberán continuar de cero.5. Los profesores incorporados que cambien al interior de su vertiente.3.3. asignatura. nivel o modalidad.5. Las nuevas horas se considerarán con el mismo nivel de C. se les considerará los años de permanencia acreditados con antelación a la misma. 8.3. para efectos de promoción deberán cumplir con los años de permanencia establecidos para el nivel que ostenten. Los profesores que cambien de vertiente entre agosto-diciembre su evaluación global será en la nueva vertiente e iniciarán o continuarán su permanencia en ese ciclo escolar. y permanencia que ostente el docente. 8.6.3.1 Los que incrementen horas.M. 8.4.2 Además deberán cumplir: 8. nivel o modalidad.3. 8. asignatura. Contar con el dictamen de las horas incorporadas 8. Los profesores que cambien de la 3ra a la 1ra y/o 2da. con categoría frente a grupo que estén comisionados en funciones directivas y retornen frente a grupo.4. Entregar copia del talón de pago 8.1. 8.5 Cambios al interior de las vertientes 8.3. de agosto a diciembre.6 Cambios de adscripción de centro de trabajo . podrán incorporarlas al programa el siguiente ciclo escolar.5.1.M. independientemente de los que acreditaron en su vertiente de origen.5.M. 8. los docentes podrán evaluarse y acreditar permanencia a partir del inicio del ciclo siguiente a la fecha del movimiento.4. nivel o modalidad. conservarán el nivel obtenido y la permanencia acreditada durante la comisión. 8.4.4.2. A los docentes que se reincorporen a su vertiente de origen o anterior. Solicitar la incorporación de las horas adicionales y turnarlo al órgano de evaluación para que éste a su vez lo notifique al responsable del programa de la entidad.2.3.

2.1.6. 8. 8.1. seguirá 8.8. Cuando los movimientos se den después podrán evaluarse hasta el siguiente ciclo escolar.7.8.6.1.5. Los profesores que cambien de centro de trabajo de agosto-diciembre podrán realizar su evaluación global y acreditar permanencia en ese ciclo escolar. 8.1. 8.9. Cuando los movimientos se den después podrán evaluarse hasta el siguiente ciclo escolar.8 Cambios de adscripción de zona urbana o rural a la localidad de bajo desarrollo y viceversa.2.9 Cambios de entidad 8. 8.8.2. podrán realizar su evaluación global y acreditar permanencia en ese ciclo. El profesor que labore en zona de bajo desarrollo y que cambie a una zona rural o urbana.7 Cambios en el tipo de Examen en el Factor Preparación Profesional 8.7. después de haber obtenido un nivel de C. 8. 8.9.9.9.9. . 8. 8. Los profesores que cambien el tipo de examen del Factor preparación Profesional de agosto-diciembre.2.4. 8.3.M.