Professional Documents
Culture Documents
pt/ruivo)
Por tudo isso, as novas tecnologias da informao e comunicao devem obrigar alterao dos currculos escolares e a modificao da formao e actuao do professor, que se deve sentir obrigado a actualizar-se em relao s TIC, de forma a acompanhar a dinmica de obteno de informao e de transformao desta em conhecimento. Nesse processo, a educao distncia assume-se como um indispensvel complemento do ensino presencial, enquanto modelo de comunicao educativa que permite superar distncias e ampliar o acesso ao conhecimento. Os jovens foram os primeiros a descobrir que as novas tecnologias da informao e da comunicao implicam inmeras possibilidades de aprender. Para eles h muito que elas deixaram de ter um estatuto de menoridade e de simples auxiliar da apreenso do conhecimento. Os estudantes olham-nas como outras formas de aprender que implicam a mudana dos modos de comunicao e dos modos de interao nos grupos de pares. Importa, pois, ter conscincia que este novo mundo facilita o trabalho docente, mas tambm acrescenta angstia e complica a vida do professor. Este, para alm de necessitar possuir um conhecimento especfico da rea cientfica que lecciona, dever tambm ser capaz de identificar nas tecnologias digitais as mltiplas linguagens favorecedoras da apreenso da realidade. No fcil, mas esta a contribuio que as novas tecnologias podem oferecer para a consolidao de um mundo mais solidrio, desde que a sociedade o queira integrar de uma forma crtica e eticamente incontestvel. Joo Ruivo ruivo@rvj.pt