Recursos Educativos VillaEduca

GUIAS DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

TERCER AÑO BASICO

UNIDAD 2
CONTENIDO : “ EL AFICHE” Y “SIGNOS DE EXCLAMACIÓN E INTERROGACIÓN”

ABRIL

SEMANA 6

2010

www.villaeduca.cl – VillaEduca LTDA, Institución ATE – consultas@villaeduca.cl

Contenidos:  Textos no literarios: El afiche. . .Identifican el propósito comunicativo del afiche. . .Comentan acerca de los recursos que se utilizan en la creación de un afiche.Identifican las características en común que poseen los afiches.  Extraer y utilizar la información que contiene un afiche.En su cuaderno.Buscan.Leen y comentan qué es un afiche. .  Identificar el propósito que cumple.Recursos Educativos VillaEduca CICLO NIVEL Unidad temática Semana : : : : Primer Ciclo NB2 Tercer Año Básico “EL AFICHE” 6º semana Objetivos de la clase:  Reconocer las características de textos no literarios (afiche). www.cl – VillaEduca LTDA. Desarrollo: . Actividades metodológicas: Inicio: .Describen los elementos presentes en un afiche y la información que entrega. .Mencionan algunas características propias del afiche. Cierre: . . implícita y la idea global contenida en textos literarios y no literarios.Leen y comentan cuadro informativo sobre el afiche.cl 2 . Tiempo : 3 clases Síntesis y Evaluación:  Comente la diferencia que existe entre los textos literarios y no literarios.Crean un afiche relacionado con la importancia del respeto entre las personas. y su propósito comunicativo.Pinta el dibujo que corresponde a un afiche. . realizan un esquema resumen de las características del afiche.  Recuérdele a los alumnos (as) los elementos que se deben considerar en la creación de un afiche. .Observa atentamente un afiche.Comentan acerca de los elementos presentes en el afiche.Analizan su contenido. . Institución ATE – consultas@villaeduca. . . Aprendizajes esperados:  Identifican la información explícita.Comprenden que el afiche es un texto que tiene el propósito de informar. .villaeduca.Leen y responden algunas preguntas relacionadas con el afiche. recortan y pegan ejemplos de otros afiches.

Institución ATE – consultas@villaeduca.cl 3 . ¿Qué otra información entrega? ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….cl – VillaEduca LTDA.Recursos Educativos VillaEduca GUÍA DE APRENDIZAJE “El afiche” OBJETIVOS:  Reconocer las características de textos no literarios (afiche). ……………………………………………………………………………………………. www.villaeduca. ¿Cuál es el título del afiche? …………………………………………………………………………………………….  Identificar el propósito que cumple. ACTIVIDAD 2: Responde. ¿Qué es lo que anuncia? ……………………………………………………………………………………………. ACTIVIDAD 1: Observa atentamente y comenta.  Extraer y utilizar la información que contiene un afiche.

Expresar por medio de dibujos algún acontecimiento. ACTIVIDAD 4: Encierra en un círculo la alternativa correcta. Describir por medio de dibujos algo que se quiere dar a conocer. ……………………………………………………………………………………… www. ¿Cuáles indicarías? ……………………………………………………………………………………………. d. hacer propaganda a un producto.cl 4 . Porque así resulta ser más entretenido. c.Recursos Educativos VillaEduca Sabías que… El afiche es un texto que tiene el propósito de informar. Relatar el desarrollo de algún acontecimiento en particular.villaeduca. c. b. Institución ATE – consultas@villaeduca. d. anunciar un espectáculo o un evento. b. ACTIVIDAD 3: Pinta el dibujo que corresponde a un afiche.cl – VillaEduca LTDA. ACTIVIDAD 5: Responde. ¿Cuál es el propósito comunicativo del afiche? a. Porque así se ve más bonito y llamativo. ……………………………………………………………………………………………. Entregar información relacionada con algún tema específico. Porque es necesario ocupar todos los espacios. Si tuvieras que realizar un listado de características del afiche. ¿Por qué en el afiche se destacan algunas palabras o imágenes? a. Porque eso permite destacar la información.

Buscan en su libro.En la pizarra. la profesora escribe dos oraciones.villaeduca.Indican con cuál de las palabras se relaciona mejor la frase que se encuentra con los signos ¡! .  Comprender el sentido que tiene la correcta aplicación de estos signos.Comentan la función que cumplen los signos presentes en las oraciones de la pizarra. . . Contenidos:  Signos de interrogación  Signos de exclamación. Tiempo : 2 clases Síntesis y Evaluación:  Promueva en sus alumnos la mejora de la lectura clara y comprensiva.  Reconocen la función de los signos de interrogación y exclamación en las oraciones. (5 de cada una) las escriben en su cuaderno. . .Observan atentamente una imagen y comentan.Leen el diálogo y lo comentan.Leen cuadro informativo y comentan. ya que esta aumenta nuestro vocabulario. Institución ATE – consultas@villaeduca.Escriben las preguntas que corresponde a las siguientes respuestas.Indican qué expresan los signos ¡! que aparecen en la imagen. . .Recursos Educativos VillaEduca CICLO NIVEL Unidad temática : : : Primer Ciclo NB2 Tercer Año Básico “SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN” Objetivos de la clase:  Reconocer los signos de interrogación y exclamación. . www.Destacan con color los signos de interrogación. Actividades metodológicas: Inicio: . Desarrollo: .Leen las oraciones y comentan cuál es el propósito de cada una. Cierre: . (interrogativa y exclamativa) . y nos permite entender más.Leen cuadro informativo y comentan.Indican con cuál de estas palabras se relaciona mejor la frase que se encuentra con los signos ¿? .Escriben una oración utilizando signos de exclamación.Indican qué expresan los signos ¿? que aparecen en la imagen. .cl 5 . oraciones interrogativas y exclamativas. Aprendizajes esperados:  Leen comprensivamente oraciones dando la entonación y sentido correspondiente. .Desarrollan ficha de trabajo.Observa atentamente la situación representada en un cómic. .cl – VillaEduca LTDA. .

cl – VillaEduca LTDA. ………………………………………………………………………………………….cl 6 .villaeduca..Recursos Educativos VillaEduca GUÍA DE APRENDIZAJE “Signos de exclamación e interrogación” OBJETIVOS: . Institución ATE – consultas@villaeduca. . Sabías que… “Cuando damos énfasis a alguna emoción o idea.Reconocer los signos de interrogación y exclamación.. usamos los signos de exclamación ¡!” www. ACTIVIDAD 1: Observa atentamente la siguiente situación.... ACTIVIDAD 2: Responde.. ¿Qué expresan los signos ¡! que aparecen en la imagen? …………………………………………………………………………………………..Comprender el sentido que tiene la correcta aplicación de estos signos. ¿Con cuál de estas palabras se relaciona mejor la frase que se encuentra con los signos ¡!? a) alegría b) asombro c) curiosidad d) miedo ACTIVIDAD 3: Escribe una oración utilizando signos de exclamación..

.. Me gusta jugar y pasear......... ........ Mi nombre es Osvaldo...... Vivo con mis padres y hermano. .......... usamos los signos de interrogación ¿?...villaeduca............Recursos Educativos VillaEduca ACTIVIDAD 4: Observa atentamente y comenta.................... ACTIVIDAD 4: Escribe las preguntas que corresponde a las siguientes respuestas. ACTIVIDAD 5: Responde.cl 7 ... Destaca con color los signos de interrogación.......... Institución ATE – consultas@villaeduca...cl – VillaEduca LTDA....... ¿Con cuál de estas palabras se relaciona mejor la frase que se encuentra con los signos ¿?? a) enojo Sabías que… b) curiosidad c) asombro d) miedo Para indicar que estamos formulando una pregunta. ............................... www.... ¿Qué expresan los signos ¿? que aparecen en la imagen? …………………………………………………………………………………………....

cl 8 . SIGNOS DE EXCLAMACIÓN SIGNOS DE INTERROGACIÓN www.Recursos Educativos VillaEduca FICHA DE TRABAJO Colorea.villaeduca. Institución ATE – consultas@villaeduca.cl – VillaEduca LTDA.