You are on page 1of 31

UJIAN NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2006/2007

PANDUAN MATERI
SMA DAN MA

BAHASA JERMAN
PROGRAM STUDI BAHASA

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN


BALITBANG DEPDIKNAS
©
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS i
KATA PENGANTAR

Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian Nasional


Tahun Pelajaran 2006/2007, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas
menyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada Ujian
Nasional. Panduan tersebut mencakup:
1. Gambaran Umum
2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
3. Contoh Soal dan Pembahasan

Panduan ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi sekolah/madrasah dalam


mempersiapkan peserta didik menghadapi Ujian Nasional 2006/2007. Khususnya
bagi guru dan peserta didik, buku panduan ini diharapkan dapat menjadi acuan
dalam mewujudkan proses pembelajaran yang lebih terarah, sesuai dengan
Standar Kompetensi Lulusan yang berlaku pada satuan pendidikan.

Semoga buku panduan ini bermanfaat bagi semua pihak yang terkait dalam
persiapan dan pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2006/2007.

Jakarta, Desember 2006

Kepala Pusat

Burhanuddin Tola, Ph.D.


NIP 131099013

©
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS i
DAFTAR ISI

Halaman
Kata pengantar ............................................................................. i
Daftar Isi ..................................................................................... ii
Gambaran Umum .......................................................................... 1
Standar Kompetensi Lulusan .......................................................... 2
Contoh Soal:
• Standar Kompetensi lulusan 1 .................................................... 5
• Standar Kompetensi lulusan 2 .................................................... 15

©
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS ii
GAMBARAN UMUM

• Pada ujian nasional tahun pelajaran 2006/2007, bentuk tes


Bahasa Jerman tingkat SMA/MA berupa tes tertulis dengan
bentuk soal pilihan ganda, sebanyak 50 soal dengan alokasi
waktu 120 menit.
• Acuan yang digunakan dalam menyusun tes ujian nasional
adalah standar kompetensi lulusan tahun 2007
(SKL–UN–2007).
• Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebut
meliputi:
pemahaman bacaan dengan cara menentukan tema,
informasi yang tersurat/tersirat, padanan kata, arti kata,
kesimpulan dari isi bacaan; pemahaman dalam menentukan
kosa kata/kalimat berdasarkan dengan gambar, denah,
papan pengumuman yang disediakan; pemahaman unsur-
unsur bahasa, struktur bahasa dan ungkapan komunikatif
sesuai standar kompetensi lulusan.

© 1
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
URAIAN
(SKL)
1. Siswa mampu memahami • Membaca wacana sederhana berupa
berbagai ragam wacana tulis teks, gambar, grafik, tabel atau denah
sederhana dalam bentuk paparan • Menentukan tema
dan atau dialog, tentang identitas • Menentukan informasi
diri, kehidupan sekolah, • Menentukan makna kata/frasa
kehidupan sehari-hari, hobi dan • Menyimpulkan isi wacana
kegiatan waktu senggang, Ungkapan Komunikatif:
kehidupan keluarga, pekerjaan, - Memberi salam
wisata. - Perkenalan diri dan orang lain
- Menyebutkan angka
- Mengeja nama
- Benda-benda di sekolah, struktur
organisasi sekolah
- Pendapat tentang suatu mata
pelajaran atau guru yang mengajar
- Jadwal mata pelajaran
- Kalimat perintah tentang hobi atau
kegiatan waktu senggang
- Pertanyaan dan jawaban tentang
hobi yang disukai atau yang paling
disukai
- Pertanyaan dan jawaban tentang
kegiatan yang dilakukan waktu
senggang
- Pertanyaan dan jawaban tentang
seberapa sering suatu kegiatan
dilakukan
- Pertanyaan dan jawaban tentang
anggota keluarga
- Pendapat tentang anggota keluarga
dan kegiatan dalam keluarga
- Pertanyaan dan jawaban tentang
kehidupan sehari-hari yaitu
tentang: makanan & minuman, baju
dan perumahan
- Pertanyaan dan jawaban tentang
jenis-jenis pekerjaan misal: dalam
sebuah iklan lowongan kerja
- Pertanyaan dan jawaban tentang

© 2
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
hal-hal yang berhubungan dengan
pekerjaan: suasana kerja, tempat
bekerja, gaji dsb
- Pertanyaan dan jawaban tentang
kegiatan dan tujuan wisata
- Pertanyaan dan jawaban tentang
persiapan sebelum melakukan suatu
perjalanan
- Pertanyaan dan jawaban tentang
jadwal perjalanan kereta api, bis,
pesawat terbang
- Pertanyaan dan jawaban tentang
hal-hal yang dialami selama
melakukan perjalanan
Struktur/Pola kalimat
- Präsens (Konjugation Verba);
Fragesatz (mit oder ohne
Fragewörter) tentang perkenalan
- Präsens, Konjugation haben,
Artikelwörter (bestimmt und
unbestimmt)
- Kalimat tanya dengan kata tanya:
wer, wen, wem, was, wie lange,
wann, wie viel, wie viel Uhr, wozu,
womit, mit wem
- Akkusativobjekt, Possesivpronomen,
Personalpronomen, Imperativ
- Verben mit Dativ, trennbare &
untrennbare Verben,
- Adjektiv Komparation,
- Konjunktion : aber, und, denn,
sondern, oder, deshalb, außerdem,
weil, dass, wenn
- Präsens; Modalverben, Verben mit
Vokalwechsel,
- Kalimat Perfekt
- Präteritum sein dan haben
- Präpotionen + Akkusativ,
- Präpotionen + Dativ
- Präpotionen + Dativ/Akkusativ
2. Siswa mampu mengungkapkan • Menulis kata/kalimat/paragraf/
pendapat, perasaan dan pikiran wacana sederhana
secara tertulis dengan • Mengungkapkan pikiran/pendapat/
menggunakan ungkapan perasaan

© 3
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
komunikatif, kosa kata dan • Menggunakan ujaran/kosa kata,
struktur/pola kalimat yang tepat, struktur/pola kalimat.
tentang identitas diri, kehidupan Ungkapan komunikatif dan
sekolah, kehidupan sehari-hari, struktur/pola kalimat sama dengan
hobi dan kegiatan waktu SKL 1
senggang, kehidupan keluarga,
pekerjaan, wisata.

© 4
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai


ragam wacana tulis sederhana dalam
bentuk paparan dan atau dialog,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI Kebutuhan sehari-hari.

INDIKATOR Disajikan sebuah wacana tentang


kebutuhan sehari-hari, siswa dapat
menentukan tema wacana tersebut.

© 5
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
Contoh Soal
No. Soal
1

Text für Aufgaben Nummer 1 bis 5

Melanie, 18 Jahre Azubi


Ich trage ein dunkelblaue Jeanskleid, schwarze Stiefel und eine helle Felljacke.
Als Schmuck trage ich Strass-Ohrringe und Strass-Halsband, dazu eine Kette
mit einem Anhänger.
Wenn ich keine Mütze trage, nehme ich zum Beispiel ein Kopftuch. Ich ziehe
mich an, wie ich mich gerade fühle. Am liebsten habe ich klassische Sachen.
Bei der Arbeit müssen wir schwarze Hose und schwarze Schuhe tragen. Das
Oberteil darf grün, weiß oder in Naturfarben sein, aber am liebsten schwarz.
Ich mag diese Farben, grelle Töne gefallen mir nicht. Es gibt ein paar
Boutiquen in Berlin, wo man Sachen in diesen Farben bekommt. Provozieren
möchte ich nicht mit meinem Aussehen, aber auffallen schon.

Im Text geht es um ....

a. Beruf
b. Familie
c. Hobby
d.
d. Kleidung
e. Schule

Pembahasan
Kunci
D
Dalam teks sangat jelas banyak hal yang berhubungan dengan kebutuhan sehari-
hari, dalah hal ini mengenai cara berpakaian. Kata-kata yang membantu: Jeans,
Jacke, Ohrringe.

© 6
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai


ragam wacana tulis sederhana dalam
bentuk paparan dan atau dialog,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI Kebutuhan sehari-hari.

INDIKATOR Siswa mampu menentukan informasi


dengan bantuan gambar berdasarkan
wacana di atas.

© 7
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
Contoh Soal
No. Soal
2

Hat sie auch Schmuckstücke? – Ja, Ohrringe, Halsband und eine ... .

Pembahasan
Kunci
A

Dalam teks tertulis: Ohrring, Halsband und eine Kette mit einem Anhänger option
B dan E sudah disebutkan. Option C dan D tidak disebutkan dalam teks.

© 8
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai


ragam wacana tulis sederhana dalam
bentuk paparan dan atau dialog,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI Kebutuhan sehari-hari.

INDIKATOR Siswa mampu menentukan makna


kata dari wacana tersebut di atas
dengan bantuan gambar.

© 9
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
Contoh Soal
No. Soal
3

Melanie trägt auch schwarze Stiefel, das heißt, sie hat schwarze ... .

a. Bluse
b. Hose
c. Mantel
d. Rock
e. Schuhe
e.

Pembahasan
Kunci
E

Dengan bantuan gambar, jelas itu adalah gambar sepasang sepatu.

© 10
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai


ragam wacana tulis sederhana dalam
bentuk paparan dan atau dialog,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI Kebutuhan sehari-hari.

INDIKATOR Siswa mampu menentukan ungkapan


yang menyatakan tentang sesuatu
disukai/tidak disukai berdasarkan
wacana di atas.

© 11
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
Contoh Soal
No. Soal
4

Mag Melanie grelle Farben? –….

a. Doch, sie gefallen ihr


b. Ja, sie mag sie
c. Ja, am liebsten
d. Nein, am liebsten
e. Nein, sie gefallen ihr nicht
e.

Pembahasan
Kunci
E

Dalam teks tertulis: Grelle töne gefallen mir nicht. Kalimat ini dapat dimengerti
dengan bantuan kalimat sebelumnya: Das Oberteil ...

© 12
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai


ragam wacana tulis sederhana dalam
bentuk paparan dan atau dialog,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI Kebutuhan sehari-hari.

INDIKATOR Siswa dapat menyimpulkan isi


wacana tersebut di atas.

© 13
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
Contoh Soal
No. Soal
5

Was ist hier richtig?

a
a. Melanie trägt gern schöne Sachen und möchte auch modisch
aussehen aber nicht provozieren.
b. Melanie trägt gern schöne Sachen und möchte auch modisch
aussehen und provozieren.
c. Melanie trägt immer schwarze Hosen und zieht niemals schwarze
Kleider mit dunkelbauen Farben.
d. Grelle Farben gefällt ihr, denn man kann Sachen mit diesen
Farben in Boutiquen in Berlin kaufen.
e. Grelle Farben gefällt ihr nicht, denn man kann Sachen mit diesen
Farben überall finden.

Pembahasan
Kunci
A

Dalam teks pada kalimat terakhir: Provozieren möchte ich nicht.

© 14
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan


pendapat, perasaan dan pikiran
secara tertulis dengan menggunakan
ungkapan komunikatif, kosa kata dan
struktur/pola kalimat yang tepat,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI Kebutuhan sehari-hari.

INDIKATOR Disajikan sebuah gambar buah, siswa


dapat menentukan kosa-kata untuk
buah tersebut.

© 15
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
Contoh Soal
No. Soal
6

Frau Kunze lebt allein. Vieles kann sie selbst machen. Jeden Tag geht sie
einkaufen. Beim Lebensmittelgeschäft kauft sie Obst und Gemüse.

■ Was kostet ein Kilo ...?


□ є 3,-
■ Ein Kilo, bitte!

a. Apfel
b.
b. Birnen
c. Fleisch
d. Kartoffeln
e. Salat

Pembahasan
Kunci
B

Gambar jelas buah pir. Pengetahuan prasyarat: kosa kata kebutuhan sehari-hari.

© 16
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan


pendapat, perasaan dan pikiran
secara tertulis dengan menggunakan
ungkapan komunikatif, kosa kata dan
struktur/pola kalimat yang tepat,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI Identitas Diri.

INDIKATOR Disajikan suatu percakapan


perkenalan, siswa dapat menentukan
jawaban yang tepat.

© 17
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
Contoh Soal
No. Soal
7

Im Deutschkurs

+ : Was machst du?


– : ... .

a. Ich komme aus Indonesien


b.
b. Ich bin Schülerin
c. Ich wohne jetzt in Stuttgart
d. Ich bin 17
e. Am 20.4.1980

Pembahasan
Kunci
B

Kalimat tanya was machst du? Adalah kalimat yang menanyakan kegiatan/pekerjaan
seseorang. Alternatif jawaban sesuai konteks kalimat (dalam sebuah kelas) adalah
option B.

© 18
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan


pendapat, perasaan dan pikiran
secara tertulis dengan menggunakan
ungkapan komunikatif, kosa kata dan
struktur/pola kalimat yang tepat,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI Hobi dan waktu senggang.

INDIKATOR Disajikan sebuah percakapan yang


belum lengkap, siswa dapat
melengkapinya dengan ungkapan
salah satu dampak pencemaran.

© 19
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
Contoh Soal
No. Soal
8

+ : Liest du gern?
- : ... .

a.
a. Nein, ich mag es nicht
b. Ja, Wandern und Schwimmen
c. Tennis Spielen
d. Politik? Das interessiert mich!
e. Ich habe keine Bücher

Pembahasan
Kunci
A

Kalimat tanya „Liest du gern?” adalah kalimat tanya tentang suatu kegiatan yang
disukai seseorang yang membutuhkan jawaban:
1. Ja atau Nein
2. Sesuai konteks.
Alternativ jawaban di atas adalah option A dan B. Jawaban yang paling tepat
untuk pertanyaan tersebut adalah A, karena dijawab dengan Nein dan sesuai
konteks kalimat.

© 20
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan


pendapat, perasaan dan pikiran
secara tertulis dengan menggunakan
ungkapan komunikatif, kosa kata dan
struktur/pola kalimat yang tepat,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI Kebutuhan sehari-hari.

INDIKATOR Disajikan ilustrasi suatu suasana,


siswa dapat menentukan kosa-kata
satu “botol” dengan bantuan gambar.

© 21
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
Contoh Soal
No. Soal
9

Heute hat Peters Vater Geburtstag. Er bringt seine Familie in ein Restaurant.
Ein Kellner kommt und bringt eine Speisekarte mit.

☺ Was bestellen Sie, bitte?


☻ 3 Steaks, ein Glas Bier, eine Tasse Tee und eine ... Cola.

a. Dose
b.
b. Flasche
c. Teller
d. Tasse
e. Glas

Pembahasan
Kunci
B

Dengan bantuan gambar jelas itu adalah sebuah botol. Pengetahuan prasyarat:
penguasaan kosa kata kebutuhan sehari-hari.

© 22
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan


pendapat, perasaan dan pikiran
secara tertulis dengan menggunakan
ungkapan komunikatif, kosa kata dan
struktur/pola kalimat yang tepat,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI Rekreasi.

INDIKATOR Disajikan percakapan tentang liburan,


siswa dapat menentukan kalimat
tanya tentang kegiatan pada saat
liburan tersebut.

© 23
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
Contoh Soal
No. Soal
10

Es ist Sommer. Nächste Woche haben die Schüler Ferien. In der Pause
unterhalten sie sich über ihre Reise.

☻ ...?
☺ Wir fahren an die See. Und ihr?
☻ Wir fahren in den Wald und machen dort Camping.

a. Wann fahrt ihr dann


b.
b. Was macht ihr in den Ferien
c. Wie findet ihr die Ferien
d. Wo übernachtet ihr dann
e. Woher kommt ihr denn

Pembahasan
Kunci
B

Menanyakan kegiatan yang dilakukan waktu liburan.

© 24
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan


pendapat, perasaan dan pikiran
secara tertulis dengan menggunakan
ungkapan komunikatif, kosa kata dan
struktur/pola kalimat yang tepat,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI Kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR Disajikan sebuah gambar, siswa


dapat menentukan benda yang ingin
dibeli.

© 25
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
Contoh Soal
No. Soal
11

Am Wochenende gibt es eine Party. Helga und Santi gehen zu einem


Kaufhaus.

☻ Was wünschen Sie, bitte?


☺ Ein schönes ... für eine Party.

a. Bluse
b. Hemd
c. Hose
d..
d Kleid
e. Rock

Pembahasan
Kunci
D

Analisa : Gambar jelas sebuah gaun.


Pengetahuan Prasyarat : Kosa kata tentang kebutuhan sehari-hari

© 26
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai


ragam wacana tulis sederhana dalam
bentuk paparan dan atau dialog,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI Kehidupan sekolah.

INDIKATOR Disajikan sebuah papan


pengumuman, siswa dapat
menentukan informasi yang tepat

© 27
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
Contoh Soal
No. Soal
12

In einer schule

Bitte, sein Sie ruhig!

Das Schild findest du in der ...

a. Kantine
b.
b. Bibliothek
c. Bio-Labor
d. Lehrezimmer
e. Schulhof

Pembahasan
Kunci
B

Analisa : Papan pengumuman tersebut berupa kalimat perintah bahwa orang


harus tenang, Di perpustakaan sekolah terdapat papan ini

© 28
SMA/MA Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS