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DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL CON RELACIÓN A LAS TIC INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL VEINTE DE JULIO MATRIZ DOFA

Orlando Castilla Liliana Echeverry Germán Alberto Gaviaría Diana Milena Méndez

Actividad No 1 Informática Educativa

Profesor: MONICA BARBOSA OTALORA Ingeniero de Sistemas

LOS LIBERTADORES FUNDACION UNIVERSITARIA FACULTAD DE EDUCACION A DISTANCIA ESPECIALIZACION EN INFORMATICA Y MULTIMEDIA EN EDUCACION SANTIAGO DE CALI 2011

DEBILIDADES Inexistencia de un plan institucional sistematizado para la dotación e implementación de las TIC en el proceso educativo.

OPORTUNIDADES El contar en el municipio con empresas que ofrecen el servicio de conectividad a Internet.

La posibilidad de crear y usar Ausencia de intencionalidad software educativo. definida para el uso de las TIC desde la planeación Disposición a la apropiación curricular de las diferentes que está rodeada de talentos áreas de formación. humanos que dominan las TIC. Los recursos con los que cuenta la Institución no son Formación en el uso de las suficientes para la demanda TIC. por parte de estudiantes y docentes. La posibilidad de crear o hacer parte de redes sociales de Falta mayor sentido de aprendizaje. pertenencia para el uso y cuidado de los equipos y La importancia dada a las TIC medios tecnológicos. por los gobiernos del nivel local, regional y nacional No hay personal de reflejado en un sinnúmero de mantenimiento para las proyectos de capacitación y salas (Informática y Diseño). dotación.

Existencia de equipos de Algunos estudiantes, docentes cómputo obsoletos. y directivos poseen equipos o tienen acceso a ellos en la Infraestructura insuficiente y familia o comunidad, que les en regular estado (aulas, facilita su avance en la El carácter de colegio con cableado). culturización en TIC. modalidad industrial nos pone en un mundo de posibilidades con respecto a las TIC.

FORTALEZAS AMENAZAS El contar con algunos Las permanentes educadores con formación y interferencias o inestabilidad experiencia en el uso de las en el servicio de Internet. TIC Muy pocos hogares, de La mayoría de los estudiantes estudiantes, cuentan con el muestran gran agrado por el servicio de Internet. uso de las TIC y han logrado desarrollar algún nivel de Falta de sistemas de competencia en las mismas. seguridad frente a un posible hurto y/o deterioro. Existe una mediana dotación audiovisual: grabadora, video Niños y jóvenes que no beam, televisor, 1 sala de disfrutan del mundo natural sistemas con equipos por adentrarse en el virtual. medianamente actualizados. Puede llegarse a una La experimentación que se deshumanización del ser. viene haciendo en el manejo de multimedios por parte de En cierta forma se impulsa el algunos docentes y consumismo y no todas las estudiantes. familias disponen de los recursos económicos para Hay interdisciplinariedad en el acceder a las TIC. manejo de conocimientos y herramientas informáticas. El gran volumen de información que circula a Se posibilitan espacios para el través de los diferentes aprovechamiento de los medios y que va en contravía recursos disponibles. de los procesos formativos. La acelerada innovación tecnológica que no da tiempo a la apropiación de un aparato cuando ya se está

DEBILIDADES El bajo presupuesto de que se dispone para la dotación y sostenibilidad de las TIC. No se cuenta con un recurso humano dedicado a la administración de las salas de sistemas. Desmotivación de algunos docentes para acceder a las TIC. Falta mayor capacitación a nivel Institucional para los docentes, en lo referente al uso de las TIC. La natural resistencia al cambio por parte de algunos miembros de la comunidad educativa (docentes, alumnos y padres). Algunas de las capacitaciones recibidas por los docentes no son multiplicadas o aplicadas en el proceso educativo.

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS AMENAZAS La sensibilización existente en comercializando otro más el equipo docente sobre la avanzado. importancia de acceder y manejar las TIC. El poco tiempo para la La se ha iniciado débilmente formación de docentes y en la cultura de las TIC. directivos.