IDENTIFICACION DE PELIGROS Y EVALUACION

I S T E C

DE RIESGOS [IPER]
Liderando la Seguridad

ISTEC PERU Calle Choquehuanca 825 – 1º Piso San Isidro, Lima 27 - Perú Tel (511) 441-8941 Mob (511) 975-6572 e-mail: istecperu@terra.com.pe www.istecsafety.com

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STNA – 98/12

El SISTEMA ISTEC

PREFACIO Acerca de este manual Este es un manual para familiarizarlo con la terminología y metodología de la Identificación de Peligros y Evaluación de Riesgos (IPER) y como usarlos como parte del proceso del gerenciamiento del sistema de SSMA (Salud, Seguridad industrial, y Medio Ambiente). Este manual es: • Es una guía practica a ser usada por todos los niveles en la organización para desarrollar una herramienta practica, entender lo que es peligro y como y/o cuando los peligros pueden convertirse en riesgos. Es una herramienta de aprendizaje y de registro progresivo, para su propia y peculiar área de trabajo, peligros de función y exposición a los riesgos. Les ayuda a entender el significado de los cambios/modificaciones en su ambiente de trabajo y como estos pueden tener un impacto en Uds. Les ayuda a entender el significado de los cambios/modificaciones y su relación entre fuentes de energía, gente y equipo y como ellos pueden tener un impacto en Uds. Los módulos están diseñados de tal forma que puedas trabajar por tu propia cuenta. Alternativamente puede ser usado en clases.

• • •

Este manual no es: • Este no es un manual de gerenciamiento de riesgos.

No es prescriptivo y te provee de opciones una vez que se han familiarizado con el significado de la terminología normalmente usada en IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS y EVALUACIÓN DE RIESGOS (IPER) Puede igualmente usarlo para identificar estructuras existentes de SSMA, tales como el SISTEMA ISTEC, para incorporarlo dentro del proceso de IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS y EVALUACIÓN DE RIESGOS (IPER)

CURSO IPER
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El SISTEMA ISTEC

Este manual está dividido en 7 módulos, específicamente diseñados para : • • • • Supervisores de primera línea Gerentes de nivel medio Profesionales de salud, seguridad industrial y medio ambiente, y Todos aquellos establecidos por ley o los reglamentos de la compañía.

TABLA DE CONTENIDOS
CURSO IPER
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Transferir y Tolerar Riesgos : 4 T MODULO 4: PROCESO DE GERENCIAMIENTO Para Asegurar La Integridad y Visión Global Del Negocio MODULO 5: PRACTICAS Y FASE DE MEDICION Para Hacerlo Más Fácil MODULO 6: FASE DE RESPUESTA Para Asegurarse La Acción MODULO 7: DOCUMENTACION Ejemplos Desarrollados y Formularios De Evaluaciones Prácticas 32 40 59 60 66 OBJETIVOS DEL CURSO Y DEL APRENDIZAJE Después de concluir con este curso.El SISTEMA ISTEC PREFACIO A) 2 5 12 INTRODUCCIÓN MODULO 1: LA NECESIDAD DE IPER Y TERMINOLOGIA Para Crear El Lenguaje y Entendimiento Común MODULO 2: IDENTIFICACION DE PELIGROS Y LOS TRES TIPOS DE IPER 22 Para Buscar Peligros MODULO 3: VALUACION DEL RIESGO Para Tratar. Evaluar la frecuencia y la exposición a peligros y riesgos. CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 4 . el participante será capaz de: • • Identificar peligros y riesgos de SSMA. Terminar.

El SISTEMA ISTEC • • • Conocer las diferentes categorías de riesgos y como completar una matriz de perfil de riesgos. Diseñar formatos de registros que puedan ser usados en el proceso de IPER • CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 5 . Identificar los elementos existentes del PROAUDIT de ISTEC para identificar peligros y evaluar algunos riesgos. Este manual les servirá para: • • • • Entender lo que es IPER Seleccionar un método apropiado para IPER Entender y aplicar las técnicas para la identificación de peligros y evaluación de riesgos en el área de trabajo. Conocer los requerimientos legales relacionados con IPER. Dar recomendaciones significativas para mejorar nuestro gerenciamiento del riesgo.

4. ¿POR QUÉ ESTE CURSO? Toda actividad que uno realiza conlleva un riesgo CURSO IPER 6 Copyright © REV 06 08-2000 . GERENCIAMIENTO FINANCIERO DEL RIESGO GERENCIAMIENTO FISICO DEL RIESGO a. FALLAS EN SISTEMAS COMO RESULTADO DEL ERROR HUMANO a.5.1.2.2. RIESGO Y GERENCIAMIENTO DEL RIESGO a.1. ¿POR QUÉ ESTE CURSO? ALGUNOS DESASTRES INDUSTRIALES a. a.El SISTEMA ISTEC a) INTRODUCCIÓN a. a.1. PRINCIPIOS GENERALES PARA IPER a.2.3.2.1.3. DESASTRES EN LA INDUSTRIA MINERA a.

las mejores compañías en su clase usan: • • Enfoques formales para la identificación de peligros y evaluación de riesgos Enfoques formales o consultores para evaluar riesgos en instalaciones nuevas. El hecho de trabajar en un ambiente industrializado hace posible que este expuesto a una diversidad de riesgos. plantas. equipos y procesos. Este curso esta diseñado para ayudarte a evaluar los riesgos asociados con su trabajo y para determinar las medidas que necesita para tomar control de estos riesgos. Por lo tanto una parte importante de tu trabajo tomar los pasos necesarios para controlar estos riesgos y proveer un ambiente seguro de trabajo para ti y tus colegas. Alternativamente puede ser usado en clase. El módulo está diseñado de tal forma que puedas trabajar por cuenta propia. procedimientos de emergencia) murieron 7 astronautas CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 7 . Ejercicios recientes de benchmarking (indices de comparación).2. pobre mantenimiento. fallas en el sistema de seguridad) mato a 6300 personas • TRANSBORDADOR ESPACIAL CHALLENGER/ USA – Cabo Cañaveral Enero 1986 explosión en el aire de transbordador (pobre comunicación.Bhopal diciembre de 1984 una nube tóxica de isocianato de metil (error de operación. a. mantenimiento. realizados por consultores de SSMA y compañías multinacionales revelo que: Para la evaluación de riesgos. ALGUNOS DESASTRES INDUSTRIALES • • CHERNOBYL/URSS – Abril 1986 explosión nuclear (deliberada y sistemática violación de los procedimientos de seguridad) UNION CARBIDE/INDIA .El SISTEMA ISTEC • • • • • • • • • Cruzar la carretera Conducir un vehículo Esquiar Viajar en avión Practicar deportes Subir una escalera Desconectar una línea de transporte de substancia cáustica Ingresar a un espacio confinado Trabajar en (socavón) La lista es interminable y cubre cada aspecto de nuestra vida diaria.

2. RIESGO Y GERENCIAMIENTO DEL RIESGO El gerenciamiento del riesgo es un proceso interactivo consistente en pasos bien definidos.Océano Atlántico 1912 (mal diseño. El proceso de gerenciamiento de riesgos puede ser aplicado en cualquier situación donde un resultado indeseado o inesperado puede ser gravitante para permitir la continuidad CURSO IPER 8 Copyright © REV 06 08-2000 . apoyan mejor la toma de decisiones. actualmente se sigue tratando a un buen numero de personas por intoxicación con mercurio y la empresa Minera Yanacocha ha recibido una multa de casi 500 mil dólares.2. China. el 26 Abril de 1942 El 24 de agosto de 1995. pobre mantenimiento.1.2. declara una franja de 88km del rió Esquibo zona de desastres después de que una presa de cianuro. los cuales. DESASTRES EN LA INDUSTRIA MINERA • • En el peor desastre mundial en la minería 1549 personas murieron a causa de una explosión de polvo de carbón en Honkeiko Coliery. contribuyendo a un mejor entendimiento de los riesgos y sus impactos. presenta fugas y los químicos contaminan el agua En el Perú en la década de los 50 en la mina Goyllarizquisga. • • a. FALLAS EN SISTEMAS COMO RESULTADO DEL ERROR HUMANO Industria/Sistemas MISILES ARMAS NUCLEARES SISTEMAS ELECTRÓNICOS AERONAVES PLANTAS NUCLEARES PETROQUÍMICAS MINERÍA Porcentaje De Falla 20-53% 23-45% 28-82% 60-90% 70-90% 65-90% 70-90% a.El SISTEMA ISTEC • • • TITANIC . pobre comunicación) murieron mas de 100 personas a. originado por uno de los contratistas de la mina Yanacocha. En el 2000 en la localidad de Choropampa hubo un derrame de mercurio.3. el Presidente Jargan. tomados en secuencia. error humano) 1500 muertos FLIXBOROUGH/ UK – Scunthrope Junio 1974 explosión de una planta química (problemas por la modificación en el proceso) mueren 55 y 75 accidentados PIPER ALPHA/ UK – Mar del Norte Julio 1987 explosión e incendio plataforma petrolera (fallas en el sistema de seguridad industrial. usado en la extracción de oro. de Guyana. murieron mas de 100 personas debido a una explosión de polvo de carbón.

tratamiento. función o proceso en una forma que permitirá a las organizaciones la minimización de perdidas y la maximización de oportunidades. involucrando identificación.El SISTEMA ISTEC de las operaciones o donde se identifiquen oportunidades . Los encargados de la toma de decisiones necesitan saber a cerca de los posibles resultados y así tomar las decisiones necesarias para controlar su impacto. tratamiento y monitoreo continuo de los riesgos. El control de riesgos es tanto la identificación de oportunidades como el evitamiento o la mitigación de perdidas. procesos o proyectos. El control del riesgo esta reconocido como una parte integral de una buena practica gerencial. El gerenciamiento del riesgo es un proceso interactivo consistente en pasos. análisis. el gerenciamiento del riesgo se convierte en el negocio de todos en la organización. evaluación. Este curso IPER provee una herramienta genérica para ayudarte a establecer e implementar el proceso del gerenciamiento del riesgo. por alguna razón. permiten el mejoramiento continuo de la toma de decisiones El gerenciamiento del riesgo es el termino aplicado a un método sistemático y lógico de identificación. no es posible integrar los sistemas de SSMA y gerenciamiento del riesgo a lo largo de toda una organización. debe ser parte integral de la cultura de una organización. en lugar de ser vistos como un programa o practica separada. Debe ser integrado en la filosofía de la organización. puede ser todavía posible aplicar diferentes campos funcionales en forma exitosa a departamentos individuales. Si. CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 9 . Para ser más efectivo. cuando se toman en secuencia. el gerenciamiento del riesgo. los cuales . monitoreo y comunicación de riesgos asociados con cualquier actividad. análisis. practicas y planes de negocios. evaluación. Cuando esto se consigue.

4. es el proceso que funciona para usted. Hay riesgos basados solo en consideraciones de índole financiero y nosotros lidiamos con la exposición al riesgo proveyéndonos de seguros.1. IPER debe ser estructurado. El proceso debe ser adaptado a las condiciones geográficas. funcionales y de peligros especificos de su compañía. IPER debe considerar todo aquello que pueda ser afectado por los procesos y actividades laborales. medidas y controles de salud y seguridad industrial Todos los aspectos de la actividad laboral IPER debe enfocar las practicas actuales y no las instrucciones. práctico y alentar la participación. IPER debe considerar cambios / modificaciones en el ambiente de trabajo. El nivel de detalle debe compararse al nivel de riesgo. tal como seguros de compensación. Es sólo información. Este tipo de financiamiento del riesgo es el mismo que. el automóvil y seguros personales. actividades rutinarias y no rutinarias. IPER debe considerar a los individuos y grupos de riesgo. para explicar las diferencias en la metodología del gerenciamiento del riesgo.3.El SISTEMA ISTEC a. La mayor parte de nosotros estamos familiarizados con este tipo de seguro a corto plazo. CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 10 . IPER debe considerar los procesos. Ser apropiado para la naturaleza del proceso y del trabajo. seguros para el hogar. GERENCIAMIENTO FINANCIERO DEL RIESGO Esto no será una consideración IPER. a. PRINCIPIOS GENERALES PARA IPER (IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS Y EVALUACIÓN DE RIESGOS) El IPER debe: • • • • • • • • • • • • • • • • Considerar todos los riesgos provenientes de los procesos y de las actividades relacionadas con el trabajo. y razones para. Permanecer apropiado por un periodo razonable Ser un proceso sistemático que evalúa -Riesgos principales Riesgos menores con potencial para convertirse en riesgos principales Conexiones de riesgos menores que pueden convertirse en riesgos principales Todas las medidas y controles de salud y seguridad industrial La falta de. El mejor proceso de IPER.

Pueden también embarcarse en un programa de reducción y prevención de riesgos.5. asegure toda su flota contra accidentes. CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 11 . No es probable que una gran compañía de transportes. La perdida de la totalidad de la flota en un solo evento es altamente improbable. Una gran organización que tiene millones en bienes puede auto asegurar parte del riesgo para reducir las primas que ellos pagan.El SISTEMA ISTEC Usted no tomará un seguro de automóvil si acepta el riesgo de que puede o no tener un accidente vehicular. para así poder minimizar la exposición al riesgo. a. Tu tarea es identificar las acciones y parte física de los peligros y riesgos del área de trabajo y decidir cual es la mejor forma de responder ante estos. Discutiremos estas opciones. y por lo tanto reducir las primas que se pagan. herramientas y equipo con las que trabajas. • Manejar los riesgos residuales y controlar posibles desastres. Esto simplemente significa que ellos afrontaran el costo o parte del mismo en el caso de una pérdida. El costo de las primas de seguro será superior que cualquier reclamo por reparación de daños o reemplazo. posteriormente en este manual. GERENCIAMIENTO FISICO DEL RIESGO Esta es tu guía para el gerenciamiento conductual y físico y de acciones de su riesgo. Tienes un numero de opciones para responder: • Controlando tu ambiente físico y de trabajo. • Controlando las Fuentes de energía. en nuestros métodos IPER. tal como el programa ISTEC.

ya que asegura todas sus actividades de IPER. TERMINOLOGIA Necesitas entender estos términos. radiación ionizante. Esta es la terminología que emplearan cuando hagan observaciones y compilación de reportes. iluminación.2. estrés térmico. Diferenciar claramente entre peligros y riesgos.El SISTEMA ISTEC 1.1. vibración. Entender las diferentes definiciones. MÓDULO UNO: LA NECESIDAD DE IPER Y TERMINOLOGIA 1. equipo o al medio ambiente PELIGRO FÍSICO – tal como ruido. En esta columna encontraras las definiciones de los términos que usaremos en IPER • Rellene de acuerdo a su área de trabajo PELIGRO – Es aquello que tiene el potencial. OBJETIVO DEL APRENDIZAJE Después de completar este módulo el participante será capaz de: • • • 1. Necesitamos una terminología común para compartir el conocimiento. Familiarizarse con el significado de los términos. para causar daño a personas. • CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 12 . palabras y frases usadas comúnmente en el proceso de IPER.

polvo. • PELIGROS MECÁNICOS como maquinaria. y manipuleo repetitivo. manipuleo de material. transportadoras.El SISTEMA ISTEC • PELIGROS QUÍMICOS tales como sustancias tóxicas. tales fajas • PELIGROS ERGONÓMICOS tales como espacio restringido. organismos microbiológicos. CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 13 . • PELIGROS BIOLÓGICOS tales como virus. incendios. equipos.

El SISTEMA ISTEC • PELIGROS SICO-SOCIALES tales como patrones de cambio. CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 14 . superficies desiguales. pendientes. • PROBLEMAS AMBIENTALES tales como oscuridad. clima inclemente. condiciones de piso mojado o con barro. intimidación • PELIGROS DE CONDUCTA/ COMPORTAMIENTO tales como el incumplimiento con los estándares. organización del trabajo. falta de habilidades. tareas nuevas o inusuales.

CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 15 .El SISTEMA ISTEC RIESGO ¿Cómo podemos explicar riesgo? ¿Que significa? RIESGO – Es la posibilidad de pérdida determinada por la frecuencia y severidad. Riesgo trata las probabilidades u oportunidades que la mezcla vapor /aire este dentro de los limites superior e inferior. Una sustancia inflamable o explosiva es un peligro. Ese es el peligro o potencial de daño de la sustancia. Cuales son las probabilidades que una fuente de calor sea introducida a esa atmósfera potencialmente inflamable o explosiva? El riesgo no es una explosión. están dentro de los limites inferior y superior de inflamabilidad y/o explosibidad. No es un riesgo todavía. La toxicidad de una sustancia y efecto que tendrá en nosotros dependerá de la dosis y duración de la exposición a la sustancia. si la mezcla vapor / aire de esta sustancia. Solo estaremos en riesgo. sino la probabilidad de que ocurra una explosión. El riesgo es la probabilidad u oportunidad de que una persona o personas sean expuestas a esta sustancia.

CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 16 .El SISTEMA ISTEC Ejercicio Práctico 1: Describe un peligro en tu lugar de trabajo y explica como se puede convertir en riesgo.

epidemias etc. altura. gas. humos. El ruido y el polvo son algunos ejemplos de esto. El riesgo residual es el riesgo que puede continuar aun después de que hemos tratado de eliminarlo. RIESGO RESIDUAL Ejemplo: Polvo. estrés mental. Podemos tratarlos con la entrega de equipo de protección personal CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 17 . iluminación. gases. uso de explosivos. solventes. polvo. guardas de máquinas defectuosas. minimizarlo o controlarlo. paredes altas inestables PELIGROS Y RIESGOS PARA LA SALUD Ejemplo: Ruidos.El SISTEMA ISTEC PELIGROS Y RIESGOS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Ejemplo: Derrames de químicos. petróleo. ruido. desorden en el lugar de trabajo. humos. vapores.

equipo. Las cosas que están a expuestos a los riesgos de los peligros.son todas las energías peligrosas con las que podemos encontrarnos en un ambiente de trabajo. Fuentes de energía . medio ambiente.El SISTEMA ISTEC FUENTES DE ENERGIA Ejemplos: Herramientas. equipo. herramientas. equipo y medio ambiente. que puede ser afectados por fuentes de energía negativa o peligros. techos. donde estan y que cantidad hay. instalaciones de gas. CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 18 . Necesitamos saber cuales son. Nos referimos como blancos/objetivos a la gente. paredes altas. BLANCOS/ OBJETIVOS Ejemplo: Gente. explosivos y electricidad.

pérdida.El SISTEMA ISTEC CONTROLES Ejemplo: Bloqueos. Las consecuencias se refieren al resultado de existir el contacto con la fuente de energía negativa. Controles son medidas usadas para: eliminar. daño. permisos de trabajo. lesión. procedimientos de trabajo. estándares. minimizar o controlar el impacto dañino de las energías negativas o peligros. problemas de salud. CONSECUENCIAS Ejemplo: Muerte. códigos de práctica. equipo de protección personal. CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 19 .

El SISTEMA ISTEC Ejercicio Práctico: Revisión de la Terminología Esta es la tabla de la terminología discutida. Terminología Peligro Peligro físico Peligro químico Peligro biológico Peligro mecánico Peligro ergonómico Peligro psico-social Peligro de conducta/ comportamiento Peligro ambiental Riesgo Riesgo residual Peligro de seguridad y riesgo Peligro de salud y riesgo IPER Ambiente Fuentes de energía Blancos/Objetivos Controles Consecuencias Caso Práctico Significado / Descripción Ejemplo en el lugar de trabajo CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 20 . Da una breve descripción y un ejemplo en el lugar de trabajo de los siguientes términos.

El SISTEMA ISTEC Para que se dé una explosión de polvo. Estas incluyen llamas. pero el material grueso puede ser reducido a un tamaño más fino y a polvo explosivo durante el manipuleo. típicamente están en el rango de 10-500g/m³. • La atmósfera en la cual el polvo esta suspendido debe contener suficiente oxigeno para apoyar la combustión Generalmente hablando. entre más pequeña sea la partícula de polvo. calor por fricción o espontáneo. impacto. fricción. numerosas condiciones tienen que existir al mismo tiempo: • • • • El polvo debe ser combustible El polvo debe ser capaz de estar en el aire El polvo debe tener un tamaño de partículas que puedan propagar las llamas. la energía mínima de ignición decrece y la violencia de la explosión aumenta. La concentración del polvo en suspensión debe de estar dentro de los rangos de explosividad • El polvo en suspensión debe estar en contacto con una fuente de ignición de suficiente energía. Estas concentraciones son más probables de ocurrir cerca de la fuente de polvo. superficies calientes y operaciones de corte o soldadura CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 21 . Las concentraciones mínimas explosivas. mayor es su explosividad. Entrampamiento y confinamiento del polvo para resolver molestias y problemas de higiene ocupacional pueden muy bien concentrar el polvo y causar el problema de una explosión. chispas. Diversas fuentes de ignición con la suficiente energía para causar una explosión pueden estar presentes en una planta. Con el polvo más fino. descarga eléctrica o electrostática. Partículas con un diámetro menor que 500µm pueden participar en una explosión de polvo.

ruido.1.4. Explicar los tres tipos de IPER que necesitamos desarrollar y como la terminología encaja dentro de estos métodos.2.2.2.2. IPER de línea base 2. 2.4. térmica.2. mecánica. equipo o el medio ambiente.2.2. 2.El SISTEMA ISTEC 2. OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE: Después de completar este módulo el participante será capaz de : • • 2.1. ¿Está bien el proceso de trabajo? CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 22 . IPER contínuo 2.4.2.2.1. DEFINICION DE PELIGRO PELIGROS Y ENERGIA METODOS DE IDENTIFICACION DE PELIGROS TRES TIPOS DE IPER 2.2.2.3. 2. 2. radiación. química. DEFINICION DE PELIGRO ¿Qué es un peligro? “Cualquier cosa en tu lugar de trabajo que podría causar un accidente o cualquier enfermedad” PELIGRO “puede significar una fuente de o una exposición al daño o una amenaza a la salud. gravedad. PELIGROS Y ENERGIAS PREGUNTAS PARA LA IDENTIFICACION DE PELIGROS ¿ Todas las energías están bajo control? Considere: eléctrica. Explicar el significado de los términos que usaremos en IPER y como ellos se aplican a nuestro propio lugar y ambiente de trabajo.2. la cual puede destruir o dañar algo o a alguien. IPER específico 2. CONTENIDO DEL MÓDULO : 2.2.4. O PELIGRO “es algo que tiene el potencial de causar daño a personas.3. MÓDULO 2: IDENTIFICACION DE PELIGROS Y TRES TIPOS DE IPER 2.1.

humos. maquinaria o herramientas. para la tarea. Cómo la gente puede dañarse indirectamente por el ruido. prácticas de trabajo seguro.2.3. pregúntese: CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 23 . Entonces cómo nos damos cuenta de los peligros: Cuando examine una actividad para identificar peligros. Listado de los peligros que usted considere y cuánto daño cree que pueden ocasionar. METODOS DE IDENTIFICACION DE PELIGROS: Investigación de accidentes Estadísticas de accidentes • Inspecciones • Discusiones. entrevistas • Análisis de trabajos seguros • Auditorías • Listas de verificación (check list) • Observación de tareas planeadas • Programa STOP Encontrando los peligros: cuando se buscan peligros se debe considerar: • • • • • Qué tan adecuadas. Cómo la gente puede dañarse directamente con el equipo. son las cosas que empleas.El SISTEMA ISTEC Considere: gente competente. etc. Cómo la gente usa equipos y materiales. Los peligros pueden caer en cualquiera de las siguientes categorías: Peligros : Naturales De Sistema Químicos Mecánicos Sociológicos Biológicos Sociales Ambientales Del Operador Eléctricos 2.

equipo. Complementan y apoyan el proceso IPER. encontrarás que algunos de los requisitos de los tres tipos.el techo se desprende? -.hay chispas? -. (SSMA) Obtendrás la oportunidad.1. Forman una unidad. materiales cercanos y medio ambiente adyacente.) Cómo puede ser afectada la actividad por las personas. Cómo pueden ser afectadas las personas. El uno no debería funcionar sin el otro. Conforme los discutamos. TRES TIPOS DE IPER Hay tres tipos de IPER con los que deberías estar familiarizado. 2. Con qué materiales/substancias tendré que tratar? Qué herramientas y equipos usaré? Cuándo realizaré el trabajo? (de día.las válvulas tienen fugas? -. de identificar estos requerimientos y decidir como encajaran en tu proceso de IPER.si la tubería esta vacía? -.El SISTEMA ISTEC • • • • • • • Qué es exactamente lo que voy hacer? Si es necesario liste todos los pasos. Otra pregunta útil que puede hacerse es ¿Qué sí ? -.2. actividades adyacentes.4.las paredes se desmoronan? -.los ventiladores se paran? 2. de noche. Los tres tipos son : • IPER de línea base • IPER específico • IPER contínuo No los veas como tres formas o unidades separadas. equipos. ya existen en la estructura de tu sistema de Salud Seguridad industrial y Medio Ambiente.me resbalo? -. estación del año etc. IPER de línea base CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 24 .2.4.

• Ejercicio 3. trabajos. • Evaluar los riesgos asociados y priorizarlos. peligros y riesgos. • Identificar cuales son las necesidades de entrenamiento para IPER. etc. obligaciones. • Estructurar tu programa IPER para que este en concordancia con los requisitos de los diferentes procesos. ubicaciones.El SISTEMA ISTEC Este IPER será un punto de partida profundo y amplio. • Establece dónde estás en términos de evaluación de riesgos. trabajos. para tu proceso de identificación de peligros y evaluación de riesgos. análisis de árbol de fallas. • Peligro puro de: Procesos. • El IPER de línea base puede conducir a estudios más profundos tales como HAZOP (Análisis de Operatividad y Riesgo). • Esta blecer la prioridades correctamente. CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 25 . • Decidir que especialistas o expertos en IPER debe consultar. • Funcional: Tipos de actividades. planta. responsabilidades. equipo. • Ambito de IPER • Geográficamente: La ubicación de las actividades. fuentes de energía. competencias. Relacione el IPER de línea base con la terminología que aprendimos en la sección uno. Para poder ser capaz de hacer esto tu necesitas: • Establecer si todos los peligros están identificados. Revisar regularmente las evaluaciones del IPER de línea base. tipo de ambiente. • Identificar donde están los riesgos principales o mayores.

4.2.2. IPER específico CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 26 .El SISTEMA ISTEC Basado geográficamente Tipo de peligro: Basado funcionalmente Tipo de peligro: Basado en peligro puro Tipo de peligro: Exposición al riesgo: Exposición al riesgo: Exposición al riesgo: Observemos la siguiente forma de IPER y veamos como complementa el IPER de línea base. El siguiente paso cubrirá temas que no cubre el IPER de línea base. dado que pueden no estar presentes en el momento de la evaluación del IPER de línea base. 2.

condiciones. • Cambio en herramientas . sistema de tamizado y faja transportadora. El sistema completo requiere un procedimiento de instalación y mantenimiento que es diferente de los procedimientos actuales. métodos de trabajo. con gente. Operamos en un ambiente de trabajo dinámico. Para este tipo de IPER tienes que considerar los siguientes temas: • Cambios/modificaciones en procedimientos de trabajo. • Contrato de personal. la empresa decide instalar un nuevo tipo de chancadora. estabilidad de los pilares. trabajos.El SISTEMA ISTEC Este IPER está asociado con el manejo del cambio. • Estadísticas industriales y desarrollo. • Trabajadores nuevos. • Ventilación. sistemas de soporte. • Resultados de la investigación de incidentes. ¿Puedes pensar en otros temas a considerarse? Algunos ejemplos para explicar este tipo de IPER: Ejemplo Uno IPER específico En algún momento después de que se realizó la evaluación del IPER de línea base. equipo y maquinaria. procedimientos. • Cambios/modificaciones en sistemas de trabajo u operacionales. • Tareas inusuales. • Introducción de nuevas sustancias químicas y fuentes de energía. o tareas a realizarse por primera vez. equipos y maquinaria cambiando/modificándose todo el tiempo. Cuando usted hace un IPER para este tipo de instalación necesitará considerar los siguientes puntos: • ¿Dónde será instalado el sistema? ¿Hay algo acerca de la ubicación geográfica que es peligroso? ¿Es húmedo o seco? ¿El terreno es plano o inclinado? ¿Que tipo de tránsito de personas y de equipos habrá en el área? • ¿Qué tipos de trabajo y tareas se requerirán en el sistema? ¿Cómo se mantendrá limpio? ¿Qué mantenimiento se requerirá? CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 27 .

todos los trabajos y tareas que realizarán. y los peligros asociados con sus herramientas y equipo. Los mecanismos de la chancadora y el peso de los componentes de la misma. Ejemplo Dos IPER específico Puedes decidir usar personal contratado para realizar un cierto trabajo. Tendrás que hacer un IPER completo basado en la ubicación donde ellos trabajarán. Sistemas de motores y transmisión. Nos referimos a esto como un IPER específico. y que la evaluación del IPER de línea base pudo no haber cubierto. Ejercicio Práctico: Use esta tabla y lista de items que puedas considerar como temas que requieren que se realice un IPER CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 28 . Tensores de faja. Ellos no están familiarizados con la operación y los tipos de peligros y riesgos que están presentes.El SISTEMA ISTEC ¿Que tipo de entrenamiento requeriremos para realizar estas actividades? ¿Qué peligros puros son asociados con este equipo? Poleas de cabeza y cola.

3.4. IPER contínuo Una contínua identificación de peligros y evaluación de riesgos como parte de nuestra rutina diaria. CURSO IPER 29 Copyright © REV 06 08-2000 .específico Considere: • Ubicación geográfica • • • • • • • • Contratistas Herramientas nuevas Equipo nuevo Procedimiento por primera vez Estabilidad de pilares Ventilación Construcciones nuevas Especificaciones de ingeniería • Funciones asociadas • Peligros puros Veamos la siguiente forma de IPER y como esta complementa el IPER de línea base.2. 2.El SISTEMA ISTEC IPER .

Esta será la evaluación que identifique problemas o temas no cubiertos durante el IPER de línea base y el IPER especifico Debe ser también parte de nuestras actividades diarias fuera del trabajo. en el tiempo libre y en el camino. Veamos cuantos puedes identificar . Debe ser parte de la conducta laboral de cada trabajador. La parte estructurada de este IPER puede incluir algunos o todos los ítem listados aquí. Herramientas. que ya están en uso en tu lugar de trabajo. métodos y técnicas para un IPER contínuo Listas de verificación previas al uso Análisis de seguridad en el trabajo Observación de tareas planeadas Permisos de trabajo Revisión y registros de equipos Inspecciones al inicio del turno de trabajo Revisiones de los representantes de seguridad industrial Inspecciones mensuales de SSMA Mantenimiento preventivo Observaciones basadas en conducta Búsqueda de peligros Evaluaciones de riesgo Revisión de salud y seguridad industrial Auditorías Análisis de árbol de fallas (AAF) ¿Hay algún ítem que quieras incluir? Añádelos a la lista ¿Qué tan frecuentemente dependemos de las reglas y regulaciones para “protegernos” contra peligros y riesgos en el lugar de trabajo y encontramos que ellas no lo hacen? En uso No en uso CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 30 . en casa.El SISTEMA ISTEC Esto debe ser una forma de trabajo.

asegurándome que cada una de las personas que pueden ser afectadas por mis actividades entiende los peligros y riesgos ¿Alguna otra cosa que podamos preguntar? ¿Cuáles son y como ellas pueden ayudarnos a mejorar las condiciones de salud y seguridad en mi lugar de trabajo? Si No 3.El SISTEMA ISTEC Trabaje en esta actividad para ayudarle a identificar posibles peligros y riesgos que puedan no estar cubiertos por los tres tipos de IPER que vimos anteriormente Considere las siguientes afirmaciones: Afirmación Hago el área segura antes de empezar a trabajar Aseguro el área antes de empezar a trabajar Reviso mi equipo para condiciones seguras de trabajo Estoy entrenado para desempeñar la tarea en forma segura Estoy autorizado para desempeñar la tarea Reviso otras fuentes de energía en el área donde desempeñare mi trabajo Entiendo el posible impacto de las fuentes de energía en mi trabajo Reviso si hay personas en el área de trabajo Reviso condiciones ambientales negativas e identifico los cambios/modificaciones que puedan afectar mi tarea No tomo riesgos Cumplo con todos los requisitos de los permisos Cumplo con todos los requisitos de bloqueo Mi EPP es el adecuado para la tarea.1. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Después de completar este módulo el participante será capaz de : CURSO IPER 31 Copyright © REV 06 08-2000 . MÓDULO 3: EVALUACION DE RIESGOS 3. está en buenas condiciones y siempre lo uso Limpio el lugar de trabajo después de concluir mi tarea Me aseguro que nadie pueda lastimarse antes de engrillar sistemas y maquinaria Reviso la efectividad de mi comunicación.

5.2.2. Evaluar la efectividad de las evaluaciones de riesgo basadas en la identificación de peligros. Completar un inventario IPER para un departamento específico o área de responsabilidad. Evaluar la efectividad del proceso de identificación de peligros en la compañía. y tratar o controlar los peligros. y aconsejar como obviar.2.2. para así poder conseguir condiciones de trabajo seguras y saludables.2.3.El SISTEMA ISTEC • • • • 3. eliminar.2. departamento o área que esta siendo evaluada. a la propiedad. LA BASE DE LA EVALUACION DE RIESGOS Un peligro es definido como cualquier sustancia o fuerza con la cual las personas pueden entrar en contacto.8. EVALUACIÓN DEL RIESGO 3. Es igualmente responsabilidad de los trabajadores buscar y dar prioridad a aquellos peligros los cuales. El potencial del peligro es determinado por las características físicas o químicas de dicha sustancia.1. ANALISIS DE EVALUACIONES PREVIAS. identificar y evaluar peligros. al medio ambiente o afectara adversamente las operaciones del negocio (alto riesgo o alta incidencia). 3.4.2.6. si interactúan incorrectamente. bajo las cuales el nivel de riesgo sea juzgado como aceptable. resultaran en daño severo a las personas.2.2. INTRODUCCION 3. ESTUDIOS Y REPORTES DE AUDITORIA 3.2. LOS DIEZ PASOS EN EL PROCESO IPER 3. ESTADISTICAS Y REGISTROS DE ACCIDENTES 3. PERFIL DE RIESGOS 3.1. la cual puede ser una amenaza a la salud y CURSO IPER 32 Copyright © REV 06 08-2000 .2. CONTENIDO DEL MÓDULO: 3.2.7. y Determinar el perfil de riesgo de la compañía.2. INTRODUCCION Es el papel de la gerencia de línea con su personal el anticipar. LA BASE DE LA EVALUACION DE RIESGOS 3. VALIDEZ DE LAS EVALUACIONES Y ESTUDIOS 3.

Cuando los peligros interactúan e intercambian energías de forma no planificada. Las personas y el ambiente están expuestos a peligros y sus energías asociadas bajo diferentes circunstancias y por diversos periodos tiempo. al igual que la fuerza y los efectos dañinos de las energías para evaluar efectivamente el riesgo. El auditor también necesita diferenciar entre áreas de alto y bajo riesgo en la operación del negocio. los trabajadores o el medio ambiente pueden o deben estar expuestos a tales energías. Esta información formara las bases para la evaluación del riesgo utilizando para ello una matriz de evaluación de prioridad de riesgos. Hay una gran variedad de energías dañinas con las cuales el hombre interactúa en forma diaria para poder vivir y hacer su vida más interesante. puede resultar en un accidente o incidente. Entre más se realice una tarea. el equipo IPER necesita. Algunas energías tienen mayor potencial para causar daño que otras. Igualmente planifican y diseñan la interacción de los peligros en los cuales hay intercambio de energía. El riesgo es la medida de la probabilidad a una incontrolada exposición a una o más energías al igual que a la severidad del daño. Los seres humanos planean su interacción con los peligros. la cual puede ser causada por tales energías provenientes de la exposición. la propiedad o al medio ambiente. mayor la posibilidad de lesión (frecuencia) Para poder evaluar el grado de riesgo. El equipo IPER necesita identificar y conocer las fuentes y los tipos de energía involucrados en o producidos por la operación del negocio o los procesos.El SISTEMA ISTEC seguridad del individuo. identificar todas las energías dañinas que están involucradas y donde se originan o existen dentro de la operación. ANALISIS PRELIMINAR DEL RIESGO CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 33 . La característica más amenazante de cualquier peligro es la energía inherente o artificialmente activada del peligro. al igual de que tan frecuente y por cuanto. de la compañía siendo auditada.

El SISTEMA ISTEC Identificación de peligros Análisis de las consecuencias Revisión de la seguridad gerencial Análisis de las probabilidades Evaluación del riesgo Reducción del riesgo Riesgos residuales gerenciados por un Sistema de Gestión de Seguridad Industrial CURSO IPER Copyright © REV 06 08-2000 34 .

ambiente de trabajo controlado. Gravedad. prácticas seguras de trabajo. pero se recupera completamente (ej. tiempo promedio perdido por lesión. síndrome del túnel carpiano o cáncer ) 2= Fatal Muere como resultado del incidente (lesión. enfermedad) 1= Catastrófico Una o más fatalidades o enfermedades terminales entre los trabajadores o miembros de la comunidad. ANALISIS DE LAS CONSECUENCIAS/SEVERIDAD LEYENDA 5= Daño menor. Química. con un extenso daño a la propiedad y el medio ambiente ANALISIS DE PROBABILIDADES A B C D E Común Ha ocurrido Podría ocurrir No es probable Prácticamente imposible CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 3535 . Mecánica. SEVERIDAD Regresa al trabajo dentro de 8 horas (ej.: torcedura de tobillo.) 3= Daño permanente. Ruido. Presión.REVISION DE LA IDENTIFICACION DE PELIGROS TAL COMO SE DISCUTIO EN LOS MÓDULOS PREVIOS ¿Están todas las energías bajo control? Considere: Eléctrica. solo tratamiento médico o menos 4= Daño temporal. Biomecánica. ¿Está bien el proceso de trabajo? Considere: Personal competente. Radiación y Térmica.: una lesión a la espalda. lesión reportable Puede estar fuera del trabajo por un periodo largo.: un corte menor) Puede estar fuera del trabajo por un corto tiempo. etc. nunca se recupera (ej.

ANALISIS DE EVALUACIONES PREVIAS.MATRIZ DE EVALUACION DE RIESGOS 1 Catastrófico 1 3 6 10 15 A Común 2 5 9 14 19 B Han ocurrido 4 8 13 18 22 C Pueden ocurrir 7 12 17 21 24 D No es probable que ocurra 11 16 20 23 25 E Práctica mente imposibl e que ocurra 2 Fatalidad 3 Lesión permanente 4 Lesión temporal CONSECUENC I AS 5 Lesión menor PROBABILIDAD/FRECUENCIA 3. evaluaciones de riesgo. revisando para ello.2.2. estándares y procedimientos: • • • Equipo de izaje • Temperatura y presiones extremas Ruido Ergonomía 3. resultados de estudios.4.3. ESTUDIOS Y REPORTES DE AUDITORIA El auditor necesita decidir hasta que punto el riesgo proveniente de los siguientes factores ha sido evaluado. Copyright © 11-1999 Edit 05-00 Ventilación • Sustancias de alto • riesgo • Guardas para maquinas • Incendios • Identificación de tareas • Evaluación de riesgos peligrosas catastróficos • Equipo de protección • Permisos de trabajo personal (EPP) • Estadísticas de • Evaluación del seguridad impacto ambiental • Intensidad de la luz (EIA) • Colocación de señales • Auditoría externas e • Auditorías de seguros internas y legales • Inspecciones realizadas por las autoridades VALIDEZ DE LAS EVALUACIONES Y ESTUDIOS CURSO IPER 3636 .

Procedimientos de evaluación.90 del PROAUDIT necesitan ser evaluados para así poder determinar el perfil de accidentes.6. 1. • Cooperación de los trabajadores en el procedimiento del estudio. • Identificación de los puntos de medición para referencia futura.2. 1. Frecuencia y tiempo de las mediciones. la compañía ha identificado todos los peligros. Estándares aplicados. PERFIL DE RIESGOS CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 3737 . • La evaluación refleja las condiciones de severidad actuales. Período día/noche. Identificar las fuentes y fuerzas de los peligros o energía dentro del negocio y procesos de producción. Algunos criterios a incluir son: • • • • • • • • • Formato del reporte. repetibles y representativos. Estos detalles proveerán un conocimiento básico de la experiencia de seguridad industrial y tasa de incidentes dentro de la compañía. 3. y Desarrollar el conocimiento de cómo el programa de SSMA enfoca los riesgos. Los estudios deben ser realizados por autoridades acreditadas.61 y 1.20. Considerar un escenario con las peores condiciones.Diferentes criterios pueden ser usados para determinar la validez de los estudios. Asegurarse de que tan bien. Lograr el entendimiento/conocimiento de los riesgos involucrados. Nivel de competencia del evaluador. Especificaciones de instrumentación y calibración.60.5.2. El propósito principal de determinar la validez y calidad de los estudios es: • • • • 3. Se cubren todos los escenarios de riesgos. Pero todos los estudios deben cumplir con el criterio de ser confiables. ESTADISTICAS Y REGISTROS DE ACCIDENTES Los elementos 1.

Las energías inherentes o latentes de los peligros y/o interacción o interfaces de los peligros produce diferentes niveles de riesgo. Cuando el equipo de auditoría realice el perfil de riesgos deberá diferenciar entre zonas de alto y bajo riesgo dentro de la compañía. propiedad y medio ambiente. La fase de evaluación de riesgos toma toda la información obtenida y determina el riesgo asociado con los peligros. EVALUACIÓN DEL RIESGO El riesgo es la medida de la probabilidad.7. distribución de la mina. Ambito de la responsabilidad de la compañía. Fuentes y naturaleza de las energías dañinas o peligros.El asesor IPER debe establecer un perfil de riesgos de la compañía usando para ello información sobre los siguientes aspectos de la operación: • • • • • • Instalaciones. los cuáles la compañía ha implementado para enfocar el riesgo. Estudios formales. Ambito de los esfuerzos de SSMA de la compañía. 3. el riesgo puede resultar de las características inherentes o de la interacción entre peligros y el hombre. El proceso IPER se concentra en la identificación de situaciones donde el riesgo se puede generar de la interacción entre el hombre y la maquina dentro de un lugar o ambiente de trabajo.2. Por lo tanto. con particular énfasis en las zonas de alto riesgo. severidad y frecuencia del daño a la gente. Esto es absolutamente necesario para así poder determinar como responder a los peligros y los riesgos El equipo debe: • Evaluar toda la información registrada • Decidir en la clasificación de los puntos para priorizar los ítems identificados • Justificar tasas de probabilidad (TP) • Justificar tasas de severidad (TS) • Determinar el potencial de crecimiento (PC) • Evaluar la efectividad de las medidas de control existentes • Determinar el rango de la evaluación final del riesgo • Ubicar las tasas en la matriz de prioridad del riesgo CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 3838 . planta y procesos de producción. Estadísticas e investigación de accidentes/incidentes. Este perfil permitirá al auditor concentrarse en los esfuerzos de seguridad.

2. PASO 3 Usar un enfoque sistemático. LOS DIEZ PASOS EN EL PROCESO IPER • • • • • • • • • • PASO 1 Asegurarse de que el proceso sea práctico.8. CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 3939 . PASO 7 Evaluar los riesgos. PASO 4 Apuntar a la identificación de riesgos mayores o principales. PASO 5 Juntar toda la información . PASO 10 Registrar las evaluaciones por escrito. PASO 6 Empezar identificando peligros.3. PASO 2 Involucrar a todos el personal clave. PASO 8 Observar cual es la realidad actual. PASO 9 Incluir a todos los empleados en riesgo.

5.2.2. Necesitamos planear. Evaluar la efectividad del proceso IPER de una compañía. Elementos clave en los equipos IPER 4. MÓDULO 4: PROCESO DE GERENCIAMIENTO 4. organizar.2. OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Después de completar este módulo el participante será capaz de: • • • Explicar como el sistema de control de riesgo funciona.3.1.2.2. Controles existentes 4. Expertos 4.7.3.3. INTRODUCCION EL MODELO DEL PROCESO LA FASE DE PREPARACION DE IPER 4. INTRODUCCION Estudios exitosos de IPER pueden ser definidos por los siguientes resultados : • • La necesidad para la conformidad del IPER es alcanzada. Estándares 4.2. • • 4.2.2.2.2.2.3. Los resultados son de buena calidad y pueden ser usados fácilmente para la toma de decisiones.3.2.6.2.2. Entrenamiento y selección del equipo 4.7.3.2. 4. Líderes de equipo 4. Para hacer esto necesitamos prepararnos.1. Escribano 4.3.1. Composición y selección del equipo 4. CONTENIDO DEL MÓDULO: 4.3.4.3. Proveer las pautas para organizar estructuras gerenciales que faciliten el proceso IPER. 4.7. Obtener una visión preliminar de las fortalezas y debilidades del actual IPER (comparándolas con el sistema ISTEC Proaudit). CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 4040 . Estructura o jerarquía de controles 4.3.2.3. dar liderazgo y controlar el proceso.2. Diagrama de flujo operacional 4. y Explicar las pautas para determinar el nivel de entrenamiento requerido y como estructurar tus equipos IPER.3.3.1.4.1.7.2.

2. apreciación o correcciones} El programa de entrenamiento de IPER ayuda a la organización ha enfocarse en todos estos cinco pasos en el proceso.2.7.2.7. 4.2.2.4 Organizadores de equipos Estándares Los estándares necesitan especificar los resultados tangibles que se requieren de nuestros proceso de IPER.7.2 Escribano 4.3.2.2. IPER como una herramienta en su diseño. evaluación. LA FASE DE PREPARACION DE IPER.2. 4.3. 4. Estándares Diagrama de flujo operacional Estructura o jerarquía de controles Entrenamiento y selección del equipo. EL MODELO DEL PROCESO Para controlar los riesgos. 4.2. Los objetivos de cualquier sistema de control de riesgos pueden ser resumidos en los siguientes procesos: • • • • • Identificación de todas las exposiciones a los riesgos Evaluación del riesgo de cada exposición Desarrollo de un plan para enfocar la exposición al riesgo Implementación del plan Monitoreo {medición. las organizaciones primero identifican la exposición a los riesgos y entonces evalúan el nivel de riesgo asociado con cada exposición antes de decidir en las medidas de control apropiadas ha ser tomadas.2.1.3.3.3.3.7.3 Expertos 4.3.3.6. 4. CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 4141 . también enfatiza el monitoreo proactivo del plan. para asegurarse su implementación y efectividad. dándole una dirección en la determinación de los mejores planes ha implementar.3.2. 4.4. dependiendo del nivel de riesgo evaluado por la organización.1.2. para cada exposición al riesgo identificada.2.3.5.7.2.2.3. Controles existentes Composición y selección del equipo Elementos clave en los equipos IPER 4. 4.2.2.3.4.3. Diagrama de flujo operacional 4.2. 4.1 Líderes de equipo 4.3.3. 4. Los estándares deben también especificar las estructuras de apoyo para IPER e identificar el compromiso de gerencia con este proceso.

para colocar las actividades operacionales. operacionales y procesos. CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 4242 . Ejercicio Práctico Tienes diagramas de flujo o planos que indiquen. Está es tu herramienta. planos para asegurarse que todas las áreas. funcionalmente y peligros específicos. procesos y actividades están cubiertas.Esto te ayudará a planear la evaluación del línea base. Necesitamos estos esquemas visuales. geográficamente. Te ayudará a determinar el alcance de la evaluación. en perspectiva y para preparar un vistazo general apropiado de todas las actividades organizacionales.

tareas y actividades • Tenga la información de todos los tipos de procesos. • Lista de todos los trabajos. tipos y cantidades Procesos Salidas en producto y residuos Consumo de energía No Obtenga información del área ha ser evaluada. • Recopile toda la información relevante y la información existente y adjúntela como apéndice del IPER CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 4343 . Refiérase a su diagrama de flujo operacional y a las estructuras organizacionales para ayudarse en la obtención de esta información. estudios y medidas de control que se tienen. herramientas. • Revise todas las evaluaciones existentes. • Identifique la cantidad. equipos y sustancias disponibles. ubicación y tipos de Fuentes de energía.Si • • • • • • • • • • • Materia prima Subproductos Cantidades Movimiento de productos y forma de trasladarlos Rutas Equipo involucrado Personal involucrado Ubicación de las Fuentes de energía.

3. ambiente Herramientas Equipos Salud Seguridad Eléctrica Neumática Hidráulica Corte Móviles Manuales Ejemplos: Mojado Seco Inclinación Oscuridad Confinado Restringido Agua Desigual inclinado Trabajo encima Trabajo debajo Reflejo Andamiaje Subterráneo Ejemplos: Izaje Acarreo Manejo Perforar Voladura Manipuleo Escalar Caminar Limpieza Reparar Moler Esmerilar Voladura Operación 4. Copyright © 11-1999 Edit 05-00 Estructura organizacional o jerarquía de controles CURSO IPER 4444 .3.2.IPER 1 Obtención de información física Fecha: Fuente de Energía Ubicación Preparado por: Blancos/ Objetivos Puntuales Herramientas Equipo Medio Ambiente Actividades Ejemplos: Ruido Polvo Termica Cinético Eléctrico Radiación Tóxico Corrosivo Altura Explosivo Agua Combustión Masa Soldadura Presión Manipuleo Vibración Fricción Inflamables Ejemplos: Barreras Cantidades Dirección Velocidad Ejemplos: Gente Med.

Controles existentes CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 4. deberes. Ejemplo: Responsabilidad: • Calidad del aire y la ventilación. procesos.2. y donde ellas encajan en SSMA. Debe incluir: • • • • • • • • • Todos los niveles gerenciales requeridos para establecer los objetivos IPER para sus áreas de responsabilidad. intervalos de las revisión. y la jerarquía organizacional y operacional. Ambito de las auditorias y procedimientos Análisis de las responsabilidades y desarrollo de nuevos planes de acción Provisiones para contrarrestar conflictos SSMA y demandas laborales. para todas las áreas identificadas en los estudios. Niveles de responsabilidad para: Planificación de funciones del IPER Implementacion Medición del desempeño Revisión y control del cambio. Deberes: • Identificar todas las áreas donde hay actividades. funciones. • Prepare estándares para el intercambio de aire y ventilación.4.5 4545 . sustancias contaminantes que generan aire dañino. Competencia: • Técnico de ventilación o especialista en higiene ocupacional. Entrenamiento y selección del equipo El ámbito del IPER determinara el nivel de entrenamiento y la composición de los equipos.Compile un organigrama de la organización que identifique todos los niveles de responsabilidades. Esta sección te dará los cánones para determinar el nivel de entrenamiento requerido y como estructurar tus equipos. 4.2.3.3.

AS. ANSI. De igual manera lo ayudara a identificar requerimientos de medidas de control adicionales. Identifique todos los controles existentes en practica tales como: • • • • • • • • • • • • • • • Elementos del PROAUDIT de ISTEC Estándares locales e internacionales SABS. La efectividad de nuestras medidas de control nos darán una indicación de nuestra de exposición al riesgo. BS. Ahora es el momento de revisar donde están nuestros controles y ver que tan efectivos son.En la sección uno nos referimos a medidas de control tales como permisos de trabajo y procedimientos de bloqueo. ISO Políticas Estándares de la Compañia Códigos de practica Permisos Procedimientos Libros de actividades Registros Inspecciones pre-uso Mantenimiento preventivo Requisitos legales Inspecciones Monitoreo medico Equipo electrónico de monitoreo Ejercicio Práctico: Evaluación de controles existentes CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 4646 . De igual manera nos referimos al riesgo residual.

3. Tener la habilidad de identificar peligros y riesgos en el área de Tener la habilidad de distinguir entre peligros puramente físicos. Entender el posible impacto de los factores ambientales en el lugar de trabajo y en las condiciones laborales.Tipo de Control Efectividad y uso Ubicación o número de referencia Contacto o persona responsable 4. Entender los principales peligros de las fuentes de energía presentes en el lugar de trabajo. Nuestra selección y composición del equipo debe ser un corte vertical a través de la jerarquía organizacional y CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 4747 . El proceso requiere el conocimiento y la participación de una amplia variedad de personas (multidisciplinario). Los equipos IPER que ensamble dependerán de la naturaleza del trabajo o procesos que quieras evaluar. Composición y selección del equipo El ámbito del IPER determinara el nivel de entrenamiento y composición de los equipos.6. Este es un proceso práctico que involucrara a la gerencia y a todos los trabajadores.2. Competencia de los miembros del equipo Los miembros del equipo necesitan: • • • • • Entender los métodos usados para obtener información y evaluar la misma. de conducta y peligros de procedimiento.

en nuestros equipos. o el incumplimiento de recomendaciones para el remedio de incidentes. Registra todos los resultados encontrados o detectados. Determina los blancos. Identifica peligros de higiene. Hay tres tipos de personas clave en los equipos IPER. que puede requerir el conocimiento de especialistas. Lo mismo se aplica si vamos a evaluar un proceso o procedimiento. y por lo tanto debemos incluir el conocimiento de expertos para esa disciplina en nuestro equipo. Identifica los peligros físicos y las fuentes de energía. Identifica peligros de salud. Identifica peligros de conducta. trabajadores. Todos los equipos IPER deberán incluir expertos en la metodología especifica. ellos son el LIDER. Identifica peligros de procedimientos. el ESCRIBANO y los CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 4848 .7. El equipo IPER: • • • • • • • • • • • Identifica los peligros y su ubicación exacta. su tamaño y su ubicación. Identifica el incumplimiento de recomendaciones previas de IPER. ya que el numero será un importante punto de referencia para el ploteo de los resultados en la matriz de prioridades.3. Determina factores ambientales y su impacto en el IPER. 4. Elementos clave en los equipos IPER Los equipos IPER estarán basados específicamente por la metodología a ser empleada al igual que el ámbito y profundidad del estudio. gerentes y representantes de los Si vamos a tratar con temas que son específicamente relacionados con la salud. ingeniería y procesos relevantes a la materia de estudio.2. Enumera cada recomendación separadamente. especialistas en Salud Ocupacional.debe incluir. necesitaremos incluir.

Imparcialidad. Habilidad para enfocar al equipo y lograr consenso. equipo y medio ambiente. 4. Esto incluye una variedad de experiencia. Escribano El escribano juega un papel crucial en el equipo IPER. El escribano debe ser técnicamente competente.2.2. CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 4949 . Gente buena con una amplia experiencia en la industria y jóvenes profesionales con pocos prejuicios e ideas preconcebidas. planta.EXPERTOS.1. Una vez más el tamaño del equipo variará con la tarea y metodología y debe ser mantenido en un tamaño que pueda ser controlado y mantenido en el sendero correcto. En su estudio deberán incluir gente.3. Buenas habilidades de negociador. Buenas habilidades organizacionales. Habilidad para comunicarse con diversos grupos de personas. Los requisitos o características de las personas a desempeñar dichos roles se detalla abajo.7. ética y honestidad.7. La siguiente lista son algunas características adicionales de buenos lideres de equipo: • • • • • 4. Líderes de equipo Los líderes de equipo deberán estar familiarizados con la mina. Deberán conocer la metodología y estudios IPER que se están empleando teniendo para ello el entrenamiento y experiencia relevante. toma nota de los peligros importantes y riesgos siendo identificados y discutidos.3. al igual que las decisiones y conclusiones. material. Necesitan conocer la operación y las instalaciones ha ser estudiadas. Es deseable que todos los equipos de IPER sea multidisciplinario. Usualmente no es buena practica nombrar alguien con buenas habilidades secretariales para esta posición.2. Es igualmente valiosos tener miembros con diferentes personalidades en los equipos. Equipo de cuatro a ocho personas son considerados por lo general satisfactorios. procesos.

2.3.El escribano deberá preferentemente estar familiarizado con los métodos de estudio IPER. Algunas de las otras habilidades requeridas por un buen escribano son: • • • 4. de seguridad industrial y salud.7. Puede ser miembro del equipo a tiempo completo o unirse a la reunión cuando su conocimiento se necesite. Atención a los detalles Conocimiento de la jerga técnica. personas conocedoras proveen el ingrediente esencial en equipos de estudio de IPER que identifican peligros y aprecian los riesgos. Se les extrae de la gente familiarizada con la materia y o diseño del proceso o planta. A continuación un listado de la gente que puede ser llamada: • • • • • • • • • • • • • • • • • • Ingenieros químicos Ingenieros civiles Ingenieros eléctricos Especialistas en medio ambiente Encargados de la prevención y lucha contra incendios Representantes de salud y seguridad Expertos en factores humanos Supervisor de mantenimiento Ingenieros mecánicos Supervisor de operaciones Higienista ocupacional Profesionales en medicina ocupacional Enfermeras Gerente de planta Supervisores de producción Especialista de seguridad Miembros del sindicato Especialistas en transporte CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 5050 .3. Expertos Expertos. Buena habilidad para la toma de apuntes.

Conocimiento y habilidades actuales Conocimientos y habilidades adicionales que se requieren Conocimiento de especialistas CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 5151 . requerir para poder desempeñar sus deberes y funciones de IPER en forma efectiva. habilidades y revise que habilidades adicionales puede Ud.Ejercicio práctico Liste su propia experiencia.

7. Usted tiene la experiencia y el conocimiento. ético y honesto Debe tener buenas habilidades organizacionales para facilitar las visitas de evaluación. Usaremos la información que tenemos disponible de nuestros diagramas de flujo al igual que la de las fuentes de energía. El proceso de medición puede ser aplicado a cualquier de los tres tipos de IPER que hemos tratado. • Nuestra gente ha sido entrenada. actividades y procesos. Debe ser capaz de comunicarse con un grupo diverso de personas. Es el momento de obtener información relevante a través de la evaluación física de la operación. CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 5252 . • Nuestra jerarquía de controles identifica los recursos requeridos para nuestro IPER y describe los deberes y responsabilidades del personal clave. Todo esto nos prepara para la aplicación practica de nuestro IPER. Organizadores de equipos • • • • • • Deben ser independientes del área a evaluar para asegurar una evaluación imparcial. Conoce su gente y lugares de trabajo y para ahora. • El diagrama de flujo operacional nos ayuda a establecer el ámbito del IPER. Debe ser capaz de guiar al equipo y sus actividades Debe ser imparcial.2. tiene una buena base que puede usar para identificar peligros y evaluar la exposición al riesgo.4. Ahora podemos proceder en si con la fase de medición . Debe tener un conocimiento completo de la metodología y estrategia de evaluación empleada.3.4. Para resumir el módulo: • La política nos da dirección y compromiso. La gente mas calificada para hacer esto es usted.

turno o parte exacta de la actividad que pueda convertirse en peligro o riesgo • CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 5353 . Describir el peligro LOCACION VISITADA: Que si Indique la ubicación IndIndique a que hora.Hoja de información de peligros: Nombre del grupo haciendo IPER Instalación visitada Identifique los peligros y riesgos Nombre del grupo realizando IPER No.

procesos. CoP. etc. Fecha: CS Justificación del potencial de crecimiento de la probabilidad y severidad. JSA revise si los controles son apropiados. CER CR CS CER = Clasificación de probabilidad = Clasificación de severidad (consecuencias) = Código de evaluación de riesgo (Transferir a Matriz) Ubique el número de la columna CER en la matriz de prioridad de riesgos CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 5454 . conducta. factores ambientales. Locación: CR Justificación de la clasificación de severidad usando usando geografía.PRIORIZAR LA EXPOSICION AL RIESGO Grupo de revisión: Nº Item Justificación de la clasificación de probabilidad. historia. etc. Si las condiciones permanecen sin ser tratadas o si hay otra combinación de factores. aplicados efectivos.etc. SABS. procesos. conducta. factores ambientales. si hay falla del sistema o sus componentes Controles existentes SOP. historia. entendidos. fuentes de energía. válidos. Justificación usando geografía. fuentes de energía.

DOCUMENTACION: FORMULARIOS DE CONTROL IPER 1. Obtención física de la información Fecha: 1 Fuente de Energía Preparado por: 2 Ubicación 3 Blancos 4 Herramientas Equipo 5 Medio Ambiente 6 Actividades Ejemplos: Ruido Polvo Térmica Cinética Eléctrica Radiación Tóxica Corrosiva Altura Inflamables Explosivo Agua Combustión Masa Soldadura Presión Manipuleo Vibración Fricción Ejemplos: Gente Medio Ambiente Herramientas Equipos Salud Seguridad Ejemplos: Eléctrica Neumática Hidráulica Corte Móviles Manuales Ejemplos: Mojado Seco Inclinación Oscuridad Confinado Restringido Agua Desigual Inclinado Trabajo Encima Trabajo Debajo Reflejo Andamiaje Subterráneo Ejemplos: Izaje Acarreo Gerenciamiento Perforar Voladura Manipuleo Escalar Caminar Limpieza Reparaciones Esmerilar Voladura Operación CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 5555 .

Guías para la obtención física de la información. Área o ubicación. Medio ambiente Oscuridad Iluminación Polvo Lluvia Subterráneo Superficie Húmedo Seco Inclinado Desnivelado Población Otras personas Otro equipo Otros móviles Substancias Gas Químicos Actividad Trabajo/área Equipo herramientas Tipo Peligro Confinado Restringido Masa Blancos Personal Controles CoP Otras actividades Tamaño Altura Ruido Radiación Medio ambiente SABS En que Cantidad Calor Eléctrica Mecánica Equipo SOP Como Posición Incendios Fricción Resbalones/ caídas WSWP Agua Aberturas Fuentes de energía Velocidad Congestionado CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 5656 .

Si las condiciones permanecen sin ser tratadas o si hay otra combinación de factores. CoP. historia. CER Justificación de la clasificación de probabilidad. validos. SABS. fuentes de energía. etc. CP= Calificación de la probabilidad CS = Calificación de severidad CER = Código evaluación de riesgo (transferir a matriz) CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 5757 . procesos. factores ambientales. historia etc. Justificación de la clasificación de severidad usando geografía. efectivos. aplicados. estará disponible en las siguientes áreas o de las siguientes personas. JSA – Revise si los controles son apropiados. procesos. fuentes de energía. entendidos. factores ambientales. Justificación usando geografía. si hay falla del sistema o sus componentes Controles existentes SOP.La información para mi lugar de trabajo. conducta. conducta. etc. Hoja de información de peligros Grupo de revisión: No ITEM Locación: CR Fecha: CS Justificación del potencial de crecimiento de la probabilidad y severidad.

5.

MÓDULO 5 : PRACTICAS & FASE DE MEDICION COMPLETANDO LA MATRIZ IPER • Ejercicios prácticos

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6.

MÓDULO 6: FASE DE ACCION/RESPUESTA 1.1 OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Después de completar este módulo el participante será capaz de: Identificar que tipo de accion/respuesta para responder a los peligros y riesgos Reconocer la importancia de la comunicación efectiva. • Aceptar que el liderazgo, el compromiso, el monitoreo del proceso IPER, la continuidad y el mejoramiento contínuo son indispensables para el logro del proceso IPER. CONTENIDO DEL MÓDULO: •

6.2.

6.2.1 PLAN DE ACCION/RESPUESTA 6.2.2 COMUNICACIÓN EFECTIVA 6.2.3 MONITOREO DEL PROCESO IPER 6.2.4 SIGUE TRABAJANDO EN TUS PELIGROS NO TE DETENGAS AHORA! 6.2.5 SIGUE REVISANDO – ESTAN TUS SOLUCIONES FUNCIONANDO? 6.2.6 DESARROLLANDO UN PENSAMIENTO SEGURO 6.2.7 MEJORAMIENTO CONTINUO - NUNCA PARES DE MEJORAR

6.2.1. PLANES DE ACCION/RESPUESTA La fase de evaluación toma toda la información obtenida y determina los riesgos asociados con los peligros. Esto es absolutamente necesario para así poder determinar como responder a los peligros y riesgos. Ahora es cuando vamos a consolidar nuestras actividades y decidir como responder ya sea eliminando, minimizando y o controlando los riesgos que hemos identificado y priorizado. Los planes de acción o respuesta están basados en los resultados de los procesos de medición y evaluación. Si los procesos de medición y evaluación fueron inadecuados, es de entenderse que tu respuesta será inadecuada. Discutiremos métodos que tu puedes usar para revisar la efectividad de tus planes de acción.

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Tu IPER identifica la exposición al riesgo y nosotros debemos de: Implementar los controles para: • • • • • • • • • • • • • • Eliminar el riesgo Minimizar el riesgo Controlar el riesgo Establecer procedimientos e inspecciones de mantenimiento preventivo Monitorear el cumplimiento de los estándares y procedimientos por los gerentes de línea Asegurar que los Gerentes de línea monitorean la calidad de los estándares y apoyen al procesos de monitoreo. Establecer procedimientos para responder a los peligros y riesgos, conforme ellos son identificados, en diferentes niveles: Lugar de trabajo Representantes de seguridad Supervisores Gerentes de línea Gerencia superior Forum o comité de salud y seguridad industrial Establecer estructuras adecuadas de investigación para determinar: • La razón de la existencia de peligros y riesgos recientemente identificados • La extensión del peligro y riesgo, y el potencial de perdida • Donde han fallado los procedimientos y controles existentes, en identificar los peligros y riesgos. • Incluir los aspectos de diseño, planeamiento y ergonomía. • Establecer la estructura para una comunicación efectiva para asegurarte la facilidad del reporte de peligros, riesgos e incidentes. • Estructurar la comunicación para fomentar el reporte, asegurarse una rápida y adecuada respuesta. • Control médico y vigilancia forman parte de una respuesta proactiva de la evaluación de riesgos.

6.2.2. COMUNICACIÓN EFECTIVA Muchos problemas se atribuyen a una pobre comunicación. “Creía que el sabia” “Debieron haber leído la información” “ le dije y el me dijo que escucho” Estos son los comentarios que se hacen cuando las cosas se hacen mal. Necesitamos asegurarnos que nosotros no contribuimos a estos problemas con nuestras propias practicas de comunicación.
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como puede mejorar la comunicación Como yo puedo mejorar mi propia comunicación. Buenas prácticas de comunicación Pobres práctica de comunicación Para mí. 6.Una comunicación efectiva es importante para asegurarnos que • • IPER • • • • • • Conocimiento de las razones para el IPER Conocimiento de la mecánica de los procesos de Participación Transparencia concientización Conocimiento/entendimiento Que el mensaje alcance al publico objetivo implementación efectiva de controles Pensando en tu propia situación y prácticas de trabajo ¿estás satisfecho con la forma en que te comunicas o con la forma en que la comunicación llega hacia ti? Lista áreas problema o prácticas de comunicación efectiva en tu propia experiencia y permítenos compartir nuestra experiencia. MONITOREO DEL PROCESO IPER CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 6161 .3. ya que es realmente importante comunicarse en forma efectiva.2.

• • ¿El mensaje es correcto. ¿Hay una secuencia lógica desde la investigación al plan de acción a la implementación a la comprobación de la efectividad? ¿Analiza y compara la información? ¿Usa la información correctamente? ¿Identificas correctamente las necesidades de entrenamiento? ¿Provees el entrenamiento correcto en el tiempo adecuado? ¿Hay transferencia del conocimiento en el área de trabajo? ¿Mantiene el ambiente físico en condiciones seguras? Controlas y usas las fuentes de energía. ¿Realizas mediciones? ¿Son estas hechas en tiempo? ¿Las respuestas están de acuerdo con tus estándares? • • • • CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 6262 . Monitoreamos: • • • • • • • • conocimiento y uso de la terminología la elección y aplicación de los tres tipos de IPER la efectividad de nuestra fase de preparación la transferencia del conocimiento en el lugar de trabajo la efectividad del proceso de medición la efectividad de nuestras respuestas la efectividad de la comunicación como controlamos el cambio Use esta autoevaluacion para examinar sus técnicas de monitoreo. herramientas y equipos en forma segura y efectiva. Esta actividad de monitoreo nunca debe parar. claro y entendible? Alcanza su publico objetivo. Es aquí donde revisamos todas nuestras actividades.La actividad del monitoreo es lo que sostiene a nuestro IPER. ¿La investigación de incidentes y respuesta cierra el ciclo?.

Tan pronto como notes un nuevo peligro. Sigue revisando registros. SIGUE TRABAJANDO EN TUS PELIGROS NO TE DETENGAS AHORA! Haz IPER regularmente.5. 6. Anticipa peligros. serán muy útiles CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 – ESTAN TUS SOLUCIONES 6363 . Evalúa nuevos peligros. registros de primeros auxilios y reportes de escapadas. Esto significa que cada que tu • • Empieces un proyecto Nuevo Cambien los sistemas de trabajo • Añadas o cambies herramientas.2. Añade el nuevo peligro a la hoja de registros y haz algo por solucionarlo. con diferentes niveles de habilidades. Permanece en vigía.4. Recuérdale a los trabajadores que tienen que hacerte notar cualquier peligro en su área de trabajo. Trata de usar un grupo diferente cada vez si es posible. Te aconsejamos que realices tu IPER regularmente. para ayudarte anticipar problemas y peligros. discute soluciones con el grupo. Cuando las cosas cambian. pero tú eres quien determinara la frecuencia pero realízalo por lo menos una vez al año. Cada que realices un cambio en el lugar de trabajo de ves revisar por peligros nuevos. Puede haber algo que omitiste cuando realizaste IPER. Tus registros de compensación al trabajador. Aliente a los trabajadores a hacerle saber si todavía hay algo peligroso acerca de algún peligro que creíste solucionado. Es muy importante estar en la búsqueda de peligros todo el tiempo. haz IPER. equipos o maquinaria o sus ubicaciones o la forma que se usan • Uses nueva gente.6.2. Emplea tus stickers. establece el numero de importancia. SIGUE REVISANDO FUNCIONANDO? Revisa – está arreglado? Sigue observando y revisando para ver si las soluciones que haz puesto en practica funcionan realmente. El proceso IPER puede ser usado cuando planificas nuevos trabajos.

en tu progreso. Demuestre que es serio. Puede colocar o pegar el registro donde todos los empleados puedan verlo.2. si los hay. MEJORAMIENTO MEJORAR Copyright © 11-1999 Edit 05-00 CONTINUO - NUNCA PARES DE CURSO IPER 6464 . 6. Donde haya más de 20 trabajadores.6. quizás un “buzón de sugerencias de seguridad” Necesitaras actuar ante cualquier tema que se presente. DESARROLLANDO UN PENSAMIENTO SEGURO Trabajar en forma segura evita pérdidas! Encontrar y lidiar con los peligros es tan solo el comienzo! Desarrollar un ambiente de trabajo seguro va más allá de tener todos los peligros bajo control. Esto puede ser una reunión regular dedicada a temas de seguridad. Algunas ideas útiles Estas ideas pueden ayudarte a alentar el pensamiento seguro en el área de trabajo : • Ten un sistema que permite a los trabajadores decirte sus preocupaciones de seguridad. establece un comité de seguridad de lugar de trabajo y haz uso de estas ideas. Salud y seguridad industrial siempre. Asegúrate que la seguridad esta incluida cada vez que entrene a alguien Toma acción si el trabajo no se realiza en forma segura.7. Tus trabajadores necesitan estar conscientes de la salud y seguridad a toda hora. sobre temas de SSMA Consigue que tus trabajadores te ayuden a elaborar una política de seguridad Reconoce todas las contribuciones hechas para mejorar la seguridad. Trata de desarrollar un ambiente de trabajo agradable donde la gente esta comprometida con su propia seguridad y la seguridad de otros.2. • • • • • • 6. Esto les mostrara que se esta haciendo acerca de los peligros que UD Conoce. Consulta con los representantes del sindicato. Pueden mostrar peligros que no han sido exitosamente tratados. Guiándolos activamente puedes ayudarles a pensar de esta manera.

perfiles de riesgo etc.2 VENTAJAS DE UN BUEN SISTEMA DE CONTROL DOCUMENTARIO 7.1.1. procedimientos. 7. productividad y calidad van juntos.Trabajar en forma segura evita pérdidas. 7. El mejoramiento contínuo es la mejor forma de asegurarnos el éxito futuro de nuestro negocio.2. el trabajar en forma segura es la única forma sensible y de costo efectivo de administrar un negocio. La salud y seguridad deben ser parte de este mejoramiento. • • • Apoyar buenas decisiones de gerenciamiento del riesgo Mantener resultados para una revalidación durante las revisiones de seguimiento Mantener los resultados para añadirlos a otras actividades de seguridad tales como preparación para emergencias. Un reporte IPER debe enfocar los siguientes temas: • • • • Copyright © 11-1999 Edit 05-00 Ambito .2. investigación de incidentes.que fué analizado? • Presunciones – que presunciones se hicieron en el análisis? Metodología – como fué analizado? Equipo – quién efectuó el análisis? Cuándo – cuando fué realizado CURSO IPER 6565 . Seguridad. A largo plazo. OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Después de estudiar este módulo el participante será capaz de: • • Conocer la necesidad del porque los estudios IPER deben ser documentados Entender los temas enfocados en el reporte IPER • Conocer como las Secciones/Elementos del PROAUDIT del sistema ISTEC se relacionan con el IPER. MÓDULO 7: DOCUMENTACION IPER 7.2 CONTENIDO DEL MÓDULO : 7. DOCUMENTOS DE CONTROL DEL ESTUDIO DE IPER El proceso y los resultados del estudio IPER necesitan ser cuidadosamente documentados para.2.1 DOCUMENTOS DE CONTROL DEL ESTUDIO DE IPER 7.

• No hay necesidad de re.• Qué – qué recomendaciones y puntos de acción se dieron El reporte debe especificar también cuales fueron las áreas de preocupación tales como: • • • • • Lesión a los trabajadores Daños públicos Daño al medio ambiente Daño a la propiedad Interrupción de la producción o el negocio Los estudios IPER son documentos legales y pueden exonerar a la gerencia de demandas o responsabilidades legales – sin embargo el objetivo principal es el de asegurarse un ambiente de trabajo seguro y saludable. seguridad industrial y medio ambiente.2.2.inventar documentación propia CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 6666 . • • Es fácil relacionar la legislación relevante con los elementos del PROAUDIT del sistema ISTEC y el IPER. sin la necesidad de un juego separado de estándares para cubrir la legislación. Los estudios IPER deben ser archivados por el ciclo total de la vida de la operación 7. • Nos brinda toda la documentación como son sistemas. VENTAJAS DE UN DOCUMENTARIO BUEN SISTEMA DE CONTROL Las siguientes son las ventajas de un buen sistema de control documentario: • El evita la duplicación de programas y procesos de salud. Los números o codigos de identificacion de los elementos del PROAUDIT del sistema ISTEC pueden servir como un sistema efectivo de referencia. estándares y documentación de apoyo para el IPER.

Sección 5: Prevención y protección contra incendios Sección 6: Protección del medio ambiente CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 6767 . SEGURIDAD INDUSTRIAL y MEDIO AMBIENTE (SSMA) Sección 1: Sistemas de Gestión e Integración Sección 2: Seguridad laboral y resguardo físico Sección 3: Salud ocupacional. mina y aspectos específicos de seguridad para la industria.Todas las secciones están relacionadas y ellas forman parte de un proceso total de SALUD. Sección 4: Procesos. higiene y medicina.

que identificamos durante el IPER se relacionan con los elementos de las secciones del PROAUDIT.Ejercicio práctico ISTEC programa PROAUDIT Veamos cuantos de los peligros y riesgos. Elemento • • • • • • • • • • Identificación de peligros Evaluación de riesgos Peligros y riesgos en mi lugar de trabajo Mejoramiento del lugar de trabajo CURSO IPER Copyright © 11-1999 Edit 05-00 6868 .

25 3.10 Información y documentación del proceso 4. estándares y pautas de requisito legal Ambito.10 1.23 3.24 3.13 6. registros.EL PROGRAMA DE AUDITORIA DE GESTION DE RIESGOS SECCION 1 SISTEMAS DE GESTION E INTEGRACION 1. modificaciones de planta y del proceso 4.20 6.10 Orden y limpieza en el local 2.31 Diseño y construcción de instalaciones 4. HIGIENE Y MEDICINA OCUPACIONALES 3.10 5. 2.60 6.31 3.11 6.30 Revisión del proyecto 4.40 Iluminación y visión Ventilación y calidad del aire en el lugar de trabajo El ruido y la conservación de la audición Ergonomía Rehabilitación Temperaturas extremas Presión anormal Radiación Instalaciones y servicios de medicina ocupacional Especificaciones del puesto de trabajo Política sobre drogas y el alcohol SECCION 4 SEGURIDAD DEL PROCESO EN LAS OPERACIONES 1.13 5.31 1. demarcación y colocación de letreros 2.50 Prácticas de operaciones y factores humanos 4.10 Salud ocupacional 3. objetivos.81 Auditorías y acciones correctivas 1.60 El proceso y el conocimiento de la seguridad minera 4. entrenamiento y competencia del personal Inducción y actualización del entrenamiento de seguridad en el Trabajo Preparación para emergencias Conciencia y preparación de la comunidad para emergencias Consultas y comunicaciones conjuntas Comités Informe.12 Código de colores. proveedores y contratistas Gerenciamiento de la calidad del aire Gerenciamiento del agua Gerenciamiento del terreno Materiales peligrosos Gerenciamiento de los desechos Ruidos.52 Relés de fugas a tierra 2.50 6. planeamiento y programa Desarrollo.20 5.21 1.82 Sistemas de Inspecciones 1.11 1.40 1.41 Sistema de bloqueo de acceso 2.10 6.23 Cilindros de gas comprimido y recipientes a presión 2.22 Máquinas y equipos de izamiento 2.32 Operaciones y mantenimiento 4.12 6.26 Manipulación de materiales 2.50 Mantenimiento del equipo eléctrico y subestaciones 2.40 Programa de prevención contra incendios Equipo extintor de incendios y su ubicación Control automático de incendios y mantenimiento Simulacros e instrucción para combatir incendios Sustancias inflamables y explosivos Sistemas de alarma Sistema de vigilancia SECCION 6 PROTECCION AMBIENTAL 6.61 Liderazgo.12 5.21 3. estructuras.80 Gestión y evaluación de riesgos 1.20 1.14 6.80 Política ambiental y requisitos legales Objetivos.13 Prácticas de apilamiento y almacenaje 2. olores. pasarelas y andamios 2.20 Gerenciamiento del cambio.11 Atención básica de la salud 3.transporte y seguridad vial 2. escalones.24 Equipo motorizado .27 3. seguros y costos del riesgo SECCION 2 SEGURIDAD LABORAL Y PROTECCION FISICA 2.70 6.11 Mantenimiento de edificios.83 Revisión de Sistemas y mejoramiento continuo 1.40 Equipo de proceso e integridad 4. metas y programa Organización.22 3.60 1.26 3.41 1. caminos y pisos.30 Equipo e instalaciones de protección personal 2.11 5.16 6. investigación y análisis de incidentes Mantenimiento del registro de incidentes 3.15 6.51 1. compromiso y responsabilidad gerenciales Responsabilidades y estructura organizacional Códigos.40 6.30 5.51 Herramientas y equipo eléctrico portátiles 2.30 3.90 Financiamiento del riesgo.20 Programa de higiene ocupacional 4.21 Escaleras.20 Guardas de seguridad 2.25 Herramientas manuales y eléctricos 2. radiación y vibración Gerenciamiento de la energía CURSO IPER 69 69 Copyright © 11-1999 Edit 05-00 .70 Servicios de terceros incluyendo contratistas y proveedores 1.61 Procedimientos escritos de trabajo seguro 2.30 1.28 3. entrenamiento y comunicaciones Control y registros operativos Procedimientos de mantenimiento y modificación Evaluación del impacto ambiental Compras.62 Observaciones de las tareas planeadas SECCION 3 SALUD.50 1.70 Autorización para trabajos de alto riesgo SECCION 5 PREVENCION Y PROTECCION CONTRA INCENDIOS 5.60 Riesgo y confiabilidad humanas 2.14 Sistema de remoción de desperdicios y basura 2.40 Control de sustancias peligrosas 2.30 6.

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