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Escritos de Psicologa, Vol. 3, n 2, pp.

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Copyright 2009 Escritos de Psicologa www.escritosdepsicologia.es ISSN 1989-3809

Escala de evaluacin del funcionamiento familiar FACES III: Modelo de dos o tres factores? Family Functioning Evaluation Scale FACES III: Model of two or three factors?
Vanina Schmidt, Juan Pablo Barreyro, Ana Laura Maglio
Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tcnicas (CONICET) Universidad de Buenos Aires (U.B.A.)
Disponible online 30 de abril de 2010 La Escala de Evaluacin de la Cohesin y Adaptabilidad Familiar (FACES III) de Olson, Portner, y Lavee, es una de las escalas desarrolladas para evaluar dos de las dimensiones del Modelo Circumplejo de Sistemas familiares y Maritales: la cohesin y la flexibilidad familiar. El propsito del presente estudio es contribuir a una mayor claridad respecto de los aspectos del funcionamiento familiar susceptibles de ser abordados con FACES III, as como proporcionar informacin sobre la validez estructural de la escala para su uso en poblacin argentina. Participaron 785 padres (M = 41; DT = 5.8) y 600 adolescentes (M = 16.3, DT = 1.7) de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires y Gran Buenos Aires a quienes se les administr el instrumento. Se realiz un anlisis factorial confirmatorio. Los resultados indican que una estructura de dos factores no resulta del todo adecuada, mientras que un modelo de tres factores Cohesin, Flexibilidad 1 y Flexibilidad 2 - presenta un buen ajuste a los datos. La dimensin Flexibilidad parece aquella con la que se debe ser ms cauteloso teniendo en cuenta que probablemente est reuniendo al menos dos constructos interconectados. Los resultados del presente estudio se discuten considerando los alcanzados en otros pases con las distintas versiones de la escala. Palabras Clave: Funcionamiento Familiar FACES III Anlisis Factorial. The Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scale (FACES III) by Olson, Portner and Lavee was developed to assess two of Circumplex Model of Marital and Family Systems dimensions: the family cohesion and flexibility. The aim of this research is to contribute to determine the family functioning dimensions assessed by this instrument and to provide information about the structural validity of the scale for its application in Argentina population. Seven hundred and eighty-five parents (M = 41; SD = 5.8) and six-hundred adolescents (M = 16.3, SD = 1.7) from the City of Buenos Aires and Gran Buenos Aires participated in this study. The results showed that a two factor structure is not completely accurate while a three factor model Cohesion, Flexibility 1 and Flexibility 2- fits data well. According to these results, the dimension Flexibility is probably composed of, at least, two interconnected constructs. Results from the present research are discussed considering previous evidence obtained in other countries with different versions of the scale. Keywords: Family Functioning FACES III Factor Analysis

Esta investigacin ha sido financiada por el Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tcnicas (CONICET) a travs del Proyecto La comunicacin del adolescente con sus padres como factor protector de abuso de alcohol. Interaccin con variables disposicionales (inserto en Proyecto UBACyT P-021). Correspondencia: Dra. Vanina Schmidt, Pasaje Columbia 4934 (1417), Ciudad Autnoma de Buenos Aires Repblica Argentina. Telf. particular: 054-011-4639-8858, Fax: 054-011- 4957-5886, E-mail: vschmidt@psi.uba.ar

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EVALUACIN DEL FUNCIONAMIENTO FAMILIAR FACES III

La familia es uno de los contextos ms relevantes en la vida del ser humano. Los estudios muestran el estrecho vnculo entre las experiencias vividas en la familia y la salud y el desarrollo del individuo (Arnett, 2008; Estvez-Lpez, Murgui-Prez, Moreno-Ruiz y Musitu-Ochoa, 2007; Lalueza y Crespo, 2003). A partir de la dcada del 50 proliferaron los modelos de familia que intentan describir los patrones de interaccin que ocurren en el sistema familiar (Beavers, y Hampson, 1995; Doherty y Colangelo, 1984; Epstein, Bishop y Baldwin, 1983; Minuchin, 1992; Olson, Russell,y Sprenkle, 1989; Steinhauer, Santa-Barbara, y Skinner, 1984). Existe actualmente un mayor consenso respecto de cules son los aspectos que deberan considerarse en la indagacin del funcionamiento familiar. Desde el Modelo Circumplejo de Sistemas familiares y Maritales (Olson, 2000; Olson, Russell y Sprenkle, 1989), el cual ha tenido una gran difusin en los ltimos aos en el mundo acadmico y profesional, se sostiene que la cohesin, la flexibilidad y la comunicacin son las tres dimensiones que principalmente definen el constructo funcionamiento familiar. La cohesin se refiere al grado de unin emocional percibido por los miembros de la familia. La Flexibilidad familiar se define como la magnitud de cambio en roles, reglas y liderazgo que experimenta la familia. El grado de cohesin y flexibilidad que presenta cada familia puede constituir un indicador del tipo de funcionamiento que predomina en el sistema: extremo, de rango medio o balanceado (ver Tabla 1). Los sistemas maritales o familiares balanceados tienden a ser ms funcionales y facilitadores del funcionamiento, siendo los extremos ms problemticos mientras la familia atraviesa el ciclo vital. La comunicacin familiar es la tercera dimensin del modelo y facilita el movimiento dentro de las otras dos dimensiones. Dado que en este artculo se presenta el resultado de la aplicacin del instrumento que operacionaliza los dos primeros constructos, no nos ocuparemos aqu de la tercera dimensin del modelo medida con escalas especialmente diseadas para evaluarla.
Tabla 1. Caracterizacin de los sistemas familiares y maritales segn el nivel de cohesin y flexibilidad.

siderando el sistema familiar como un todo) (ver Tabla 2). La gran mayora de los instrumentos estn validados para ser utilizados en el contexto en el cual se han originado, pero no han sido adaptados a otros contextos.
Tabla 2. Instrumentos de evaluacin del funcionamiento familiar ms utilizados.
Instrumento de evaluacin Escalas de Cohesin y Adaptabilidad Familiar (FACES I, II, III y IV) Escala de Comunicacin PadresAdolescente (CAPS) Escala de Puntuacin Clnica (CRS) Recursos de Evaluacin Familiar (FAD) Inventario Familiar de Autoreporte (SFI) Medida de Evaluacin Familiar (FAM) Escala de Clima Familiar (FES) ndice de Funcionamiento Familiar (FFI) ndice de Funcionamiento Familiar (FFI) APGAR Familiar Escala McMaster de valoracin clnica (MCRS) Escala de Adaptacin Familiar (FAS) Encuesta de Relacin Padre-Hijo (PCRS) Escala de Funcionamiento Familiar Escala de Funcionamiento Familiar Autor/es y ao de publicacin Olson (1985) Olson y Gorall (2003) Barnes y Olson (1982) Thomas y Olson (1993) Epstein, Bishop y Baldwin (1993) Beavers, Hampson y Hughs (1985) Skinner, Steinhauer y Santa-Barbara, (1983) Moos y Moos (1984) Pless y Satterwhite (1973) Linder-Pelz, Levy, Tamir, Spencer y Epstein (1984) Smilkstein (1978) Miller, Ryan, Keitner, Bishop y Epstein (2000) Antonovsky y Sourani (1988) Fine y Schwebe (1983) Palomar (1998) Garca Mndez, Rivera-Aragn, Reyes-Lagunes y Daz-Loving (2006)

La evaluacin del funcionamiento familiar Evaluar el funcionamiento familiar a travs de procedimientos rigurosos se ha convertido en una necesidad real de la prctica psicolgica. Se utilizan actualmente una gran variedad de instrumentos para evaluar la familia a nivel de grupo (con-

La replicabilidad transcultural de los constructos conlleva una serie de sesgos que deben ser advertidos y minimizados. En Psicologa, en especial en Iberoamrica, se han tratado de minimizar tales sesgos generando modelos e instrumentos de familia culturalmente vlidos. La Escala de Evaluacin de Cohesin y Adaptabilidad Familiar (FACES III; de Olson, Portner y Lavee, 1985; Olson, 1992) es la 3 versin de la serie de escalas FACES y ha sido desarrollada para evaluar dos de las principales dimensiones del Modelo Circumplejo: la cohesin y la flexibilidad familiar. Se ha adaptado a una variedad de contextos culturales y se calcula que existen ms de 700 estudios que utilizan FACES en sus distintas versiones (Kouneski, 2001; citado en Gorall, Tiesel y Olson, 2004). En la mayora de los casos, la escala logra discriminar diferentes grupos familiares (por ejemplo, clnico y no clnico), lo cual constituye una fuerte evidencia de validez de constructo de la misma. Otra de las cualidades mtricas que destacan los autores es que con FACES III se ha logrado bajar la correlacin que exista entre ambos factores (cohesin y flexibilidad) cuando se utilizaba FACES II, y la correlacin entre ellos con deseabilidad social. Adems, el Anlisis Factorial mostr que los tems saturaban en el factor postulado (Olson, 1986, 1994; Olson, Portner y Lavee, 1985).

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En las sucesivas adaptaciones de la prueba se han obtenido resultados dispares en trminos de evidencias de validez y fiabilidad. En poblacin espaola, se suelen hallar adecuados ndices de consistencia interna para cohesin, pero bajos para flexibilidad (Forjaz, Martinez-Cano y Cervera-Enguix, 2002; Polaino-Lorente y Martnez-Cano, 1995), a pesar de lo cual en el primero de estos trabajos referenciados se logr replicar la estructura original de FACES III. En Mxico, se concluye que la prueba es relativamente confiable y vlida, realizando un anlisis factorial confirmatorio y estableciendo los coeficientes de confiabilidad para cada factor (Ponce-Rosas, Gmez-Clavelina, Tern-Trillo, Irigoyen-Coria y LandgraveIbez, 2002). Sin embargo, presentan unos ndices de ajuste para el modelo de dos factores que paradjicamente estaran sealando problemas de ajuste. Hasui, Kishida y Kitamura (2004) tambin realizan un anlisis factorial confirmatorio para FACES III con estudiantes universitarios japoneses y presentan un modelo de dos factores con buen ajuste, pero slo si se eliminan varios tems y se realizan cambios en el contenido de la prueba. De hecho, los cambios son tan radicales que finalmente en el Factor I aparecen tems construidos originariamente para evaluar aspectos de la Flexibilidad Familiar (tems 4, 8, 10, y 14), y en el Factor II slo pudieron conservar tres tems, uno de ellos (tem 17) construido para evaluar la Cohesin Familiar. Algo similar ocurre en la versin chilena (Zegers, Larran, Polaino-Lorente, Trapo y Diez, 2003). En Suiza, al realizar un anlisis factorial confirmatorio, se concluy que un modelo de dos factores puede ser adecuado si se eliminan algunos tems (Vandeleur, Preisig, Fenton y Ferrero, 1999). Sin embargo, presentan criterios de ajuste inferiores a los considerados aceptables por la mayora de los estudios. En sntesis, no son pocos los estudios que evidencian dificultades para replicar la estructura de dos factores para FACES III. Incluso en EE.UU., pas de origen de la prueba, ha resultado difcil hallar una estructura bifactorial y en algunos estudios (por ejemplo, Crowley, 1998) se concluye que un modelo de tres factores describe mejor la situacin de FACES III. Dado estos resultados, el objetivo del presente estudio fue determinar la estructura interna de la escala FACES III en una muestra de Argentina. Otros parmetros de calidad mtrica ya haban sido indagados en nuestro contexto con resultados favorables (Leibovich y Schmidt, 2010; Maglio, 2003, 2005; Schmidt, 2001, 2002, 2003, 2007), convirtindose en una de las pruebas de evaluacin familiar ms utilizadas de nuestro medio. Con la presente investigacin se pretende contribuir a una mayor claridad respecto de los aspectos del funcionamiento familiar susceptibles de ser abordados con FACES III, as como proporcionar informacin sobre la validez estructural de la escala para su uso en poblacin argentina.

Mtodo Participantes Participaron un total de 1385 sujetos de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires y Gran Buenos Aires (1 cordn). Un subgrupo de ellos (n = 785) eran madre o padre de al menos un hijo con el cual convivan. Las edades de los hijos iban de 3 meses a 25 aos. La mayora de los padres (85 %) estaba casado o conviva con una pareja, el 10 % era separado, el 4 % soltero y el 1 % viudo. El 20 % de los padres, tena hasta educacin secundaria incompleta; el 25 % haba realizado la educacin secundaria completa y el resto, haba cursado educacin superior o universitaria completa o incompleta. El 15 % de estos hogares estaban constituidos por un hijo; el 46 %, de dos hijos; el 29 %, de tres hijos y, el resto (10 %), entre cuatro y seis hijos. El 55 % de los hogares, tena hijos menores de doce aos. Participaron el 62% de las madres, quienes tenan una edad promedio de 41 aos (DT = 5.8) y el 48% de los padres, que tenan una edad promedio de 40 aos (DT = 6). A su vez, colaboraron con el presente estudio 600 hijos adolescentes entre 12 y 25 aos (M = 16.3, DT = 1.7) previo consentimiento informado por escrito por parte de los padres cuando se trat de sujetos menores de 18 aos. El 38 % era varn y el 95% estaba cursando estudios secundarios. Instrumentos Cuestionario socio-demogrfico y socio-familiar construido ad hoc. Permiti obtener datos acerca de las caractersticas sociodemogrficas de los participantes. Escala de Evaluacin de la Cohesin y Adaptabilidad Familiar, 3 Versin (FACES III) de Olson, Portner y Lavee (1985) y Olson (1992), en la adaptacin de Zamponi y Pereyra (1997) y Schmidt (2002, 2003; Leibovich y Schmidt, 2010). Consta de 40 tems, cada uno con una escala Likert de cinco opciones (casi siempre, muchas veces, a veces s y a veces no, pocas veces, casi nunca), divididos en dos partes. La parte I, compuesta por 20 tems y que evala el nivel de cohesin y flexibilidad de la familia tal como el sujeto la percibe en ese momento (Familia Real). Y la parte II, compuesta por 20 tems que reflejan el nivel de cohesin y flexibilidad que al sujeto le gustara que hubiese en su familia (Familia Ideal). Esta parte incluye los mismos tems que primera, pero se modifica la consigna general. De las diferencias entre las escalas real e ideal se puede obtener el ndice de satisfaccin que la persona tiene con el funcionamiento de su familia. Dados los fines del presente estudio, slo se trabaj con los datos de la Familia Real. Anlisis de datos Para identificar cules son los factores o dimensiones que subyacen a los tems de FACES III se utiliz el Anlisis Facto-

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rial Confirmatorio (AFC). Es un anlisis adecuado para examinar la posible estructura o modelo en funcin de las variables latentes que subyacen a los tems, y observar el nivel de ajuste de los modelos predichos a los datos. Este anlisis se ha llevado a cabo utilizando la estimacin de mxima verosimilitud entre los tems como input para el anlisis de datos (Arbuckle, 2003). Respecto de los ndices de ajuste, fueron seleccionados aquellos que surgieron siguiendo convenciones y recomendaciones (Hair, Anderson, Tathan y Black, 1998; Jaccard y Wan, 1996; Kline, 1998). Para los ndices de ajustes basados en la comparacin entre las covarianzas del modelo frente a las covarianzas observadas, se seleccionaron el ndice AGFI (Adjusted Goodness of Fit Index) y el ndice RMR (Root Mean Residual); el primero es una extensin de otro ndice llamado GFI (Goodness of Fit Index) que representa el grado de ajuste conjunto del modelo sin tener en cuenta los grados de libertad. AGFI, en cambio, ajusta utilizando la razn obtenida entre los grados de libertad del modelo propuesto y los grados de libertad del modelo nulo (un nivel aceptable y recomendado es un valor mayor o igual a .90). AGFI se considera un ndice de ajuste y, a la vez, de parsimonia ya que penaliza los modelos con muchos parmetros. El ndice RMR, que se obtiene de calcular la raz cuadrada de los residuos al cuadrado de la diferencia entre las matrices observadas y predichas, minimiza el sesgo producido por el tamao de la muestra. Para este indicador se pueden considerar que valores iguales o inferiores a .08 indican un buen ajuste (Hair et al., 1998). Entre los ndices basados en la comparacin del modelo con un modelo alternativo, se ha seleccionado el ndice CFI (Comparative Fit Index) y el ndice IFI (Incremental Fit Index). CFI compara el ajuste entre la matriz de covarianzas que predice el modelo y la matriz de covarianzas observadas, con el ajuste de la matriz del modelo nulo y la matriz de covarianzas observadas. CFI mide el porcentaje de prdida que se produce en el ajuste, al cambiar del modelo predicho al modelo nulo. IFI, a diferencia del primero, es ms consistente y tiene en cuenta los grados de libertad del modelo. Ambos ndices deben ser superiores, por convencin, a .90 (Shumacker y Lomax, 1996). Por ltimo, entre los ndices basados en las covarianzas del modelo frente a las observadas, corregidos por la prdida de parsimonia, se ha seleccionado el ndice RMSEA (Root Mean Square Error of Aproximation). El valor RMSEA representa el nivel de discrepancia entre el modelo y los datos en la poblacin. Se consideran valores razonables de ajuste a la poblacin aquellos inferiores a .08 (Browne y Cudeck, 1993). Resultados Con el objetivo de conocer cules son los factores o dimensiones que subyacen a los tems de familia real de la escala FACES III se llevaron a cabo distintos procedimientos propios del anlisis factorial confirmatorio. Se propusieron modelos de uno, dos y tres factores. De la escala general se omitieron los

tems 3, 5 y 7 de Cohesin y los tems 16, 18 y 20 de Flexibilidad porque generaban una estructura total poco coherente. En primer lugar, se realiz un anlisis confirmatorio inicial de un factor sobre los tems de familia real de la escala FACES III. Los ndices de ajuste obtenidos mostraron, tal como se esperaba, que un modelo de un factor era insuficiente para poder explicar los resultados de las covarianzas observadas (AGFI = .851; RMR = .102; CFI = .711; IFI = .713; RMSEA = .078). Se realiz luego, un anlisis confirmatorio de dos factores sobre los tems (Fig. 1). Los resultados de los ndices de ajuste del modelo a los datos mostraron que, a pesar de que el modelo present valores de ajuste mejores al modelo de un factor y en algunos ndices buenos ajustes, el mismo result insuficiente para poder explicar los resultados de las varianzas y covarianzas observadas en la muestra (AGFI = .913; RMR = .085; CFI = .856; IFI = .857; RMSEA = .074). Por tal motivo, se llev a cabo un tercer anlisis con los tems de la escala, proponiendo tres factores (ver Fig. 2). El modelo present el mejor ajuste a los datos, siendo superior en los ndices a los modelos de uno y dos factores (AGFI = .932; RMR = .07; CFI = .90; IFI = .90; RMSEA = .063). Con el propsito de comparar el modelo de dos y de tres factores, se utiliz el sistema de comparacin de modelos mediante la razn Q de Jreskog (1979). La razn Q obtenida (Modelo de 2 factores 2 = 515.45; GL = 75; Modelo de 3 factores 2 = 478.76; GL = 74; Q = 36.69; p < .001) indica que ambos modelos son significativamente diferentes. En concordancia con los resultados obtenidos, se puede afirmar que el modelo de tres factores tendra mayor capacidad predictiva que el modelo de dos factores.
Figura 1. Modelo de dos Factores. Pesos de Regresin y Correlacin entre los Factores.

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Figura 2. Modelo de tres Factores. Pesos de Regresin y Correlaciones entre los Factores.

Respecto de los pesos de regresin del modelo de tres factores, se encontr que los mismos oscilaron entre .43 a .81 en el primer factor, .38 a .58 en el segundo factor y .11 a .75 en el tercer factor. Con relacin a las correlaciones halladas, se observaron correlaciones positivas y significativas entre el factor I y II (r = .31; p < .001), y entre el factor II y III (r = .19, p = .01), y correlaciones negativas y significativas entre el factor I y III (r = -.19; p = .01). La subescala de Cohesin mostr una elevada fiabilidad por consistencia interna ( = .82). La subescala Flexibilidad 1 mostr un grado de fiabilidad aceptable ( = .60); en cambio, la subescala Flexibilidad 2 mostr una fiabilidad baja ( = .37). Discusin En el presente trabajo se ha logrado obtener mayor informacin sobre la validez de constructo de FACES III a travs del anlisis factorial confirmatorio. Se observ que una estructura de dos factores no resulta del todo adecuada (si bien muestra mejor ajuste que un modelo de un factor), mientras que un modelo de tres factores presenta un buen ajuste a los datos. Se obtiene de esta forma un primer factor con tems referidos a la unin emocional (por ejemplo: Item 1. Los miembros de mi familia se dan apoyo entre s). En este factor, de hecho, cargan todos los tems de la dimensin Cohesin de la versin original de FACES III. Los tres tems eliminados (3, 5 y 7) por los motivos expuestos anteriormente, no hacen referencia directa al sentimiento de unin emocional sino que aluden a la relacin de la familia con personas ajenas al sistema. El segundo factor obtenido queda compuesto por cuatro tems que corresponden a

la variable Flexibilidad de la versin original, los cuales aluden a la relacin con los hijos en trminos de disciplina y tipo de liderazgo que se ejerce sobre ellos (por ejemplo: Item 4. Los hijos tambin opinan sobre su disciplina). Se sugiere denominar a este factor, provisoriamente, Liderazgo parental. El tercer factor obtenido queda compuesto por tres tems que aluden a la flexibilidad con respecto a las reglas y los roles familiares (por ejemplo: Item 14. En mi familia, las reglas suelen cambiar). Se sugiere denominar a este factor Reglas y Roles. Los tems 16, 18 y 20 de la variable Flexibilidad de la versin original de FACES III que fueron eliminados, se refieren a intercambios de quehaceres domsticos y funciones dentro del hogar. En otras versiones, el AFC ha logrado replicar el modelo de dos factores cuando se utilizan unos criterios de adecuacin dato-modelo muy laxos (Ponce-Rosas et al., 2002; Vandeleur et al., 1999) o cuando se modifica radicalmente el contenido de cada variables (Hasui et al., 2004; Zegers et al., 2003), resultando una estructura poco coherente desde el punto de vista terico. En sntesis, la evidencia disponible estara sealando que los datos no se ajustan de modo adecuado a un modelo bifactorial. Ya Crowley (1998), en EE.UU., al realizar su AFC haba advertido que es necesario descartar el modelo de dos factores, habiendo obtenido un modelo de tres factores que es el de mejor ajuste. Presenta un factor de Cohesin y dos de flexibilidad: Disciplina y control percibido, que contiene los mismos tems que Flexibilidad 1 del presente estudio y Flexibilidad percibida que contiene los tems de Flexibilidad 2 del presente estudio, junto con los tres tems que quedaron por fuera de nuestro modelo. Los mayores problemas parecen estar del lado de la dimensin flexibilidad: la misma no se comporta como un constructo unitario. El problema con Flexibilidad no es nuevo pues, desde el punto de vista emprico, es la escala de peor calidad mtrica: la de menor fiabilidad, la de ms bajos saturaciones en los tems que la componen y con una relacin ms oscura con otros criterios. En el manual de la prueba, se observa que para la variable cohesin pesos factoriales iban de .34 a .61 y para la variable flexibilidad, de .10 a .55. Las saturaciones tan bajas en este factor son indicativas de problemas mtricos, con lo que el problema se habra generado entonces en la construccin del instrumento. Desde el punto de vista conceptual, nunca fue del todo clara esta dimensin ni siquiera para el propio autor. Sola decirse que Flexibilidad meda capacidad o habilidad de la familia para cambiar su estructura de liderazgo, roles y reglas en respuesta al estrs de desarrollo y cambios no normativos. Pero un anlisis ms profundo hizo concluir al autor que lo que se est midiendo con esta subescala es la magnitud de cambio y no la capacidad de cambio (Olson, 1994). Adems, propuso reemplazar el trmino Adaptabilidad por el de Flexibilidad, por la confusin semntica que este ltimo trmino generaba al asociarse fcilmente a otros (Olson, 1994). Pero no conforme con la claridad conceptual de Flexibilidad, a propsito de FACES

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IV, Olson revisa una vez ms la definicin de Flexibilidad y dice: La Flexibilidad ser definida ahora como la cualidad y expresin de liderazgo y organizacin, roles, reglas y negociaciones (Gorall, Tiesel y Olson, 2004, p. 24). Watson, Tiesel y Gorall (2004) concluyen que los resultados empricos han modificado la teora, y en vez de la dimensin flexibilidad, proponen tres aspectos del concepto relativamente independientes: resolucin de conflictos, organizacin e inflexibilidad. Debera desaconsejarse el uso de FACES III? Es fundamental considerar las diversas fuentes de validez disponibles a la hora de valorar la escala. La validez aparente, de contenido, relacionada con otros criterios, la utilidad demostrada de la prueba para discriminar diversos grupos familiares, orientar intervenciones, realizar evaluaciones, ha sido claramente establecida en trabajos nacionales e internacionales (Maglio, 2003; Olson, 2000; Schmidt, 2003, 2007). Utilizar de modo responsable una escala implica conocer las limitaciones de la misma, pero no necesariamente descartar su uso. Hay una gran cantidad de evidencias del buen funcionamiento de la escala, a pesar de lo cual se debe tener presente que hay algunos tems de ambos constructos que no parecen tan relevantes (ya que caen en el AFC), y la variable flexibilidad parece aquella con la que se debera ser ms cautelosos teniendo en cuenta que probablemente est reuniendo al menos dos constructos que, si bien correlacionan, lo hacen de forma muy leve. Las buenas evaluaciones no dependen slo de los buenos instrumentos. Se requiere profesionales adecuadamente capacitados en evaluacin y en temas de familia, que lleven adelante el proceso de manera tica y responsable, adoptando una perspectiva multipersona, multimtodo, multirasgo y multisistema (Gorall, Tiesel y Olson, 2004), profesionales atentos a las posibilidades y limitaciones de las pruebas, pero tambin a los propios sesgos y prejuicios, que respeten la diversidad cultural, de gnero, y la eleccin individual de cmo vivir en familia, capaz de cuestionar las nociones vigentes de salud-enfermedad, funcionalidad-disfuncionalidad y normalidad-anormalidad. Nota de Autor Se agradece a las familias que participaron en la investigacin, a la Licenciada Valeria Pedrn por sus aportaciones y al Instituto de Investigaciones de la Facultad de Psicologa de la Universidad de Buenos Aires (sede del proyecto). Referencias Arbuckle, J. L. (2003). AMOS 5.0. Chicago, IL: SmallWaters Arnett, J.J. (2008). Adolescencia y adultez emergente. Un enfoque cultural. Tercera edicin. Mxico: Pearson Prentice Hall. Beavers, W. y Hampson, R. (1995). Familias exitosas. Eval-

uacin, tratamiento e intervencin. Barcelona: Paids. Browne, M. W. y Cudeck, R. (1993). Alternative way of assessing model fit. En K. A. Bollen y J. S. Long (Eds.), Testing Structural Equation Models 8136-162). Newbury Park: Sage Publication Crowley, S.L. (1998). A Psychometric Investigation of the FACES III: Confirmatory Factor Analysis with Replication. Early Education y Development, 9, 161-178. Doherty, W. y Colangelo, N. (1984). The family FIRO model: A modest proposal for organizing family treatment. Journal of Marital and Family Therapy, 10, 19-29. Epstein, N., Baldwin, L. y Bishop, D. (1983). The McMaster Model of Family Functioning: a view of the normal family. En F. Walsh (Ed), Normal family processes (pp. 115-142). NY: Guilford Press. Estvez-Lpez, E., Murgui-Prez, S., Moreno-Ruiz, D. y Musitu-Ochoa, G. (2007). Estilos de comunicacin familiar, actitud hacia la autoridad institucional y conducta violenta. Psicothema, 19, 108-113. Forjaz, M.J., Martinez Cano, P. y Cervera-Enguix, S. (2002). Confirmatory factor analysis, reliability and validity of a Spanish version of FACES III. The American Journal of Family Therapy, 30, 439-449. Gorall, D.M., Tiesel, J. y Olson, D.H. (2004). FACES IV Development and Validation. Minneapolis: Life Innovation. Hair, F., Anderson, R. E, Tatham, R. L. y Black, W. C. (1998). Multivariate data analysis with readings. New Jersey: Prentice Hall. Hasui, C., Kishida, Y. y Kitamura, T. (2004). Factor Structure of the FACES III in Japanese University Students. Family Process, 43, 33140. Jaccard, J. y Wan, C. K. (1996). LISREL approaches to interaction effects in multiple regression. Thousand Oaks, USA: Sage Publications. Jreskog, K.G. (1979). A general approach to confirmatory maximum likelihood factor analysis with addendum. En K.G. Jreskog y D. Srbom. Advances in factor analysis and structural equation models. Cambridge (MA): Abt Books. Kline, R. B. (1998). Principles and practice of structural equation modeling. New York: Guilford Press. Lalueza, J.L. y Crespo, I. (2003). Adolescencia y relaciones familiares. En A. Perinat (Comp.), Adolescentes del siglo XXI. Aproximacin psicolgica y social (1-21). Barcelona: EDIUOC. Leibovich, N. y Schmidt, V. (2010). El contexto familiar y su evaluacin desde una perspectiva ecopsicolgica. Buenos Aires: Guadalupe. Maglio, A. (2003). La inseguridad laboral como estresor. La familia como recurso de afrontamiento y el impacto sobre el estado de ansiedad, Informe Beca Estmulo UBACyT. Buenos Aires: Facultad de Psicologa, Universidad de Buenos Aires.

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VANINA SCHMIDT, JUAN PABLO BARREYRO, ANA LAURA MAGLIO

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Fecha de recepcin: 6 de octubre de 2009 Fecha de aceptacin: 17 de marzo de 2010

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