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Orientaciones pedagógicas y metodológicas

para proyecto I y II.

A manera de Introducción

El siguiente documento constituye el resultado de un trabajo de sistematización


que se ha venido realizando desde el equipo de coordinación del Programa de
Formación de Grado de Estudios Jurídicos, desde su génesis en el Táchira,
hasta los momentos actuales. Se intenta presentar la información que puede
coadyuvar a dar respuesta a cantidad de inquietudes que se han planteado en
los diversos encuentros realizados tanto en la sede como durante las visitas y
charlas llevadas a las diversas aldeas con docentes y estudiantes.

A partir de Septiembre 2007 se valora proyecto, nuevamente, como una de las


necesidades prioritarias de Estudios Jurídicos, discutiéndose incluso, que no es
un problema sólo nuestro sino que su cuestionamiento es en el contexto
nacional. Se delinea una estrategia de acción, por parte del equipo que
consistió en compartir unas ideas en las diversas aldeas, abrir un espacio los
días viernes para ir revisando lo que se esta haciendo, escuchar las dudas y
discutir las posibles respuestas y sistematizar en un documento el producto de
ese trabajo. Luego, difundir el documento y proponer una estrategia de
seguimiento para evaluar su pertinencia e introducir modificaciones.

El trabajo se inicio y se realizaron, aproximadamente, una docena de


encuentros a los municipios y otra docena de encuentros los días viernes.
Ello llevó a la sistematización semanal de una ideas que estaban escritas y que
con la colaboración del actual asesor de Misión Sucre y el apoyo del equipo
coordinador: abogados Egle Serrano, Manuel Casanova, Manuel García por la
UBV y, los profesores Gladys Yolanda Becerra y Mizael Rivas, colaboradora
externa y representante de Misión Sucre, se concreto este cometido.
La intención es que este conjunto de ideas orientadas a dirigir el trabajo de los
profesores se les haga llegar de manera impresa y/o digital y luego evaluarlo al
final del primer trayecto que se beneficie del mismo.
Contenido

I Parte
Proyecto I. Análisis Social de la Justicia.
El componente Proyecto: una experiencia curricular que favorece la formación
integral de los futuros profesionales en la UBV

1. El trabajo pedagógico por proyectos: Una visión histórica


2. ¿Por qué el trabajo pedagógico por proyectos en la UBV? Una visión
actual.
3. El componente Proyecto en la UBV
4. ¿Qué implica al profesorado el trabajo por proyectos en la UBV?
5. El componente curricular proyecto en Estudios Jurídicos
5.1. Proyecto I. Análisis social de la Justicia.
6. La vinculación de las demás unidades curriculares con el componente
proyecto
7. A manera de conclusión.

II Parte
Proyecto II. Conflicto social y ordenamiento Jurídico

El Análisis Marxista de Coyuntura: Una innovación educativa en la Universidad


Bolivariana de Venezuela.

Introducción
1. ¿Qué es el análisis?
2. ¿Qué es el marxismo?
2.1.La Dialéctica y sus Leyes Fundamentales
2.2.Las Categorías de la Dialéctica Materialista
2.3.Origen y particularidad de las categorías de la dialéctica
3. ¿Qué es coyuntura?
4. ¿Qué es un análisis de coyuntura?
5. ¿Para qué se realiza un análisis de coyuntura?
6. ¿Qué es el análisis marxista de coyuntura?
7. El análisis marxista de coyuntura como metodología científica.
7.1. Los dos polos de la contradicción
7.2. Los ámbitos: local, nacional e internacional.
7.3 Los componentes de la estructura social: económico, social
político-jurídico e ideológico.
7.3.1. El factor económico en el análisis.
7.3.2. En cuanto al factor social en el análisis
7.3.3. En cuanto al factor político – jurídico en el análisis
7.3.4. El factor ideológico en el análisis
8. Pasos para realiza un Análisis Marxista de Coyuntura
9. Organización del trabajo didáctico a partir del método: Análisis de la
Coyuntura Marxista en la UBV.
9.1. La vinculación de las demás unidades curriculares con el
componente proyecto
10. A manera de Conclusión

III Parte.
Orientaciones metodológicas de investigación para la presentación de los
proyectos y trabajos de investigación en el PFGEJ - Táchira

1. Visión de la investigación jurídica en los proyectos comunitarios del PFGEJ.


2. Los métodos y técnicas de investigación en el PFGEJ UBV - Táchira.
2.1. Precisiones conceptuales básicas
2.2. Técnicas de investigación
3. Aspectos generales para la presentación del trabajo elaborado a través del
componente curricular proyecto: Trayectos I y II.
3.1. Introducción
3.2. Orientaciones generales de presentación
4. Aspectos Generales de Redacción y Formato
4.1. Redacción
4.2. Letra.
4.3. Tinta
4.4. Papel
4.5. Interlineado
4.6. Márgenes
4.7. Sangría
4.8. Paginación
4.9 Encabezado
4.10. Titulos y Subtítulos
4.11. Citas
4.12. Páginas Nuevas
5. La evaluación de los proyectos en el PFGEJ
5.1. Instrumentos de evaluación de los proyectos del PFGEJ