tica profesional del ingeniero mecnico INTRODUCCION Al establecernos bien sobre lo que es la tica profesional de un Ingeniero mecnico nos

dar un perfil adecuado para nuestro desempeo optimo a la hora en que laboremos en distintas reas o talleres y tener en claro cual va ha ser nuestro papel en dicha rea. Al tener en claro nuestro perfil de mecnicos estaremos en la capacidad de laborar en las partes de diseo, montajes, elaboraciones, planificaciones, supervisiones de maquinarias o talleres mecnicos. Tendremos que conocer todas las herramientas y piezas de un taller mecnico; pero no solo en la parte mecnica si no tambin en la parte de planos, para saber el diseo de la maquinaria y poder planificar el montaje de dicha planta. Pero no solo en la parte terica sino tambin en la parte practica, por que, que serias de nosotros supervisando con solo sabernos la teora de lo que se esta ejecutando a realmente saber como o que pasos se deben seguir para el montaje de una maquina. Por eso debemos saber cual ser nuestro perfil como profesionales y as poder tener en claro nuestra tica a la hora de desempearnos en el campo laboral. E TICA Una buena actuacin tica es simultneamente una buena actuacin profesional. La tica descubre en los hombres algo de ms valor que la simple actuacin. Para el cristiano es el reflejo, en las actuaciones humanas, de la voluntad deD ios, con el que se mantiene una relacin personal, que es la oracin. LOS VALORE S Los valores ticos se sustentan en el campo de lo moral; en la vida de alteridad y en el encuentro con los dems, con sigo mismo y con lo que nos rodea. Los valores ticos realzan la libertad del ser humano; nos ayudan a guiar nuestras acciones y elecciones individuales. Los gerentes buscan manejar el clima tico en las organizaciones buscando la manera en cmo dichos valores pueden participar en sus negocios. ETICA PROFESIONAL DEUN INGENIERO MECNICO La tica profesional es una exigencia de la persona, cualquiera sea su d desempeo. La tica profesional, supone que sus principios son los mismos de la moral general. Si genuinamente se mantiene una preocupacin por los empleados (calidad y ambiente, remuneracin, sentido de familia, incentivos, seguridad) proporcionndoles "dignidad y respeto", el trabajador estar feliz y motivado por producir calidad. Este estado de nimo, sentido de felicidad, es en s una cuestin tica. Esto puede al menos interpretarse como sujetos que no son personas sino recursos (con todas las implicaciones ticas que esto signifique). Estos recursos son atractivos en la medida que cumplan con juventud, dedicacin, resultados, identificacin con la empresa, esfuerzo que vaya ms all de la stricta responsabilidad, ser capaz de trabajar en equipo, ser agradables. Una vez que este recurso se ha desgastado y luego de haber entregado la vida a la empresa (sin olvidar que la familia tambin vive este proceso). La tica empresarial, en cuanto a tal, sin embargo, significa actuar en un ambiente que no solo procura el ms alto respeto y dignidad de sus empleados (personas y nunca recurso), sino que procura que la empresa se presente frente a la sociedad de manera honrada, veraz y honesta, ms idealmente en la procuracin del bien social. DE P ARTAMENTOS Son divisiones en reas que estn constituidas por un papel que desempean en el mbito laboral, estas estn presentes en todas las empresas, y juegan un papel muy importante ya que cada rea esta destinada a realizar un trabajo especfico para con la empresa o planta. AREAS DEPARTAMENTALES

En cada empresa existen distintas reas departamentales en lo que respecta el rea de mecnica como lo son: rea de servicio rea de diseo y fabricacin rea de control rea de seguridad FUNCIONE S rea de servicio: Esta encarga de realizar todas las laboreas en lo que respecta a servicios (de limpieza, de mantenimiento entre otros) adems de prestar el servicio para la empresa o taller como el mantenimiento adecuado en lo que respecta a la mecnica rea de diseo y fabricacin: Esta encargada de disear y elaborar piezas que puedan servir al momento de que una maquina este en mal estado y puedan ponerla en funcionamiento. Esta rea se caracteriza por los elementos que estn presentes en ella como lo son los tornos, f resadoras, sepillos mecnicos, taladros de banco, tronzadores, equipo de soldadura, de oxicorte entre otros. rea de control: Esta rea esta encargada de controlar el buen funcionamiento de los talleres, que sigan el orden y los pasos para tener un buen funcionamiento del taller. rea de seguridad: Esta encargada de controlar la seguridad e higiene en los talleres para que no ocurra un accidente laborar y que cumplan las equipos adecuados en el taller o planta. FUNCIONE S DE UN INGE NIE RO Las funciones de un ingeniero es mantener los lineamientos o pasos que le propongan las reas para que puedan tener un buen funcionamiento, ya que un ingeniero esta en capacidad de disear, elaborar y controlar el funcionamiento de cada una de esas reas
RE COME NDACIONE S Un Ingeniero debe tener una buena tica y moral al momento de estar laborando en una empresa para poder tener un xito y lograr el respeto de los empleados, por eso debemos tener en claro lo que es la tica? como base. Tambin le tenemos que tener un resp eto a los empleados que estn laborando por que de la visin que le demos a ellos tendremos un trabajo ptimo y as valoraran ms el esfuerzo y tendrn una alegra y trabajaran con ms orgullo.

Valores profesionales en la formacin del ing mecanico

1In tro d u c c i n

La formacin de valores en los estudiantes, como tendencia educativa en nuestros tiempos, ha adquirido un rol prioritario en todo el mundo, visto esto desde los primeros aos de escolaridad hasta los estudios universitarios. Innumerables investigaciones y publicaciones de muchos pases confirman esta verdad. Cuba, pas con grandes resultados en el rea educativa, donde se trabaja con grandes propsitos y aspiraciones en la formacin del hombre nuevo, tambin ha centrado su atencin de forma especial a esta lnea de trabajo, dirigido a todos los niveles de enseanza. En la enseanza universitaria, nivel escolar en el que desarrollamos nuestro trabajo, se han planteado lineamientos generales para el trabajo educativo que abarcan tres dimensiones de trabajo [14], la curricular, la de extensin universitaria y la socio- poltica, consideramos que todas juegan un papel importante y que el profesor podr dejar su huella en

cada una de ellas. Por ser la dimensin curricular en la que se definen los objetivos para la formacin del profesional, lo que constituye el proceso fundamental de la vidauniversitaria, es nuestro criterio que el profesor debe jugar un papel decisivo como gua y orientador, por lo que en este trabajo se hace un anlisis de cmo enfocar la labor educativa desde la instruccin. En este trabajo se abordan elementos de esta problemtica, constituye un estudio de CMO? el profesor puede enfrentar esta tarea a partir de un estudio realizado y la experiencia en una asignatura para la carrera de Ingeniera Mecnica. Se parte de la premisa de que el trabajo educativo hacia el estudiante universitario deber estar encaminado por parte del profesor en la dimensin curricular a la motivacin profesional con vistas a la solucin racional, humana y tica de problemas de su profesin, lo que constituye el QU se quiere?, se trata por lo tanto de dar respuesta al CMO? a partir de vas y mtodos que permitan educar y formar valores desde la instruccin. Para hacer un anlisis de la labor educativa y que educacin quiere alcanzarse es necesario que el profesor tenga pleno conocimiento del medio socialen el que los estudiantes una vez graduados van a desarrollarse. Por su relacin con el mundo del saber y del trabajo es oportuno sealar como caractersticas fundamentales las siguiente: Es una poca de explosin tanto del conocimiento como de la informacin. Los conocimientos envejecen con gran rapidez, por lo que los profesionales debern estar preparados para la bsqueda constante de los ltimos adelantos en su esfera de actuacin, con una autopreparacin constante a lo largo de la vida, Aprender a aprender. Impetuoso desarrollo de la tecnologa. Los profesionales debern ser capaces de asimilar este desarrollo, entenderlo y adaptarlo a las condiciones concretas para darle solucin a los problemas que se le presenten. Lucha constante por la preservacin del medio ambiente en bsqueda de un desarrollo sustentable. Los profesionales debern dar soluciones que no afecten al hombre ni a la tierra. G ran competencia de los productos en el mercado. Por lo que se impone constantemente la calidad y la productividad (reduccin del costo y eltiempo). Los profesionales deben prepararse en la bqueda de mtodos y herramientas que le permitan alcanzar este objetivo. F ormas de trabajo inter, multi y transdiciplinarias. Los profesionales debern estar preparados para trabajar en equipos que les permita desarrollar ideas, debatirlas y tomar las decisiones ms acertadas. Es necesario partir de que cada carrera posee sus peculiaridades y rasgos especficos dado su objeto de actuacin y su encargo social, de ah que sudiseo curricular o su modelo del profesional presente particularidades en los significados, sistemas y jerarquas de los valores profesionales. Por lo que debe darse un nivel de concrecin de los significados de estos sistemas de valores a desarrollar. En este trabajo se presenta la estrategia para la formacin de valores en la Carrera de Ingeniera Mecnica de la Universidad de Holgun basada en las condiciones que regulan este proceso: el conocimiento de los estudiantes, el conocimiento del entorno en el cul se desenvuelven y la propuesta de
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