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Escola Secundria Dom Egas Moniz / Lugar do Pao / 4660-223 Resende Telef.

: 254 870 160 / Fax: 254 870 169 / Email: esegasmoniz@mail.telepac.pt

~ Escola em demoliao
Escola Secundria Dom Egas Moniz, em Resende, encontra-se neste momento a ser alvo de uma quase completa demolio, no bloco onde funcionavam as seguintes valncias: gabinete da direco, biblioteca, servios de administrao escolar, cantina, bufete, polivalente Do mesmo modo, os pavilhes onde funcionavam as salas de aula para os Cursos de Educao e Formao tambm se encontram numa fase de desactivao,

Nmero 31 Junho de 2011

obrigando os alunos a ter aulas nos monoblocos instalados no campo betuminoso. Ao olharmos para o local onde estavam instalados estes servios, ficamos com uma sensao de nostalgia, pois a, outrora, decorreram imensas actividades que ficaro para sempre guardadas na nossa memria. Como registo para a intemporalidade, aqui ficam algumas fotos que nos transmitem uma real imagem da 1. fase da demolio da Escola.

Dom Egas
Escola Secundria Dom Egas Moniz - Resende

OFERTA EDUCATIVA - ANO LECTIVO 2011 / 2012


3. Ciclo do Ensino Bsico Ensino Regular
- 7. Ano - 8. Ano - 9. Ano

Ensino Secundrio Ensino Regular Cursos Cientfico-Humansticos


- Curso de Cincias e Tecnologias - Curso de Cincias Scio-Econmicas

~ ~ Cursos de Educaao e Formaao (CEF)


- Tipo 2: Prticas Tcnico-Comerciais (2. ano) - Tipo 3: Jardinagem e Espaos Verdes - Tipo 3: Manuteno Hoteleira

Cursos Profissionais
- Tcnico de Construo Cvil (variante de Desenho) - Tcnico de Secretariado - Tcnico de Apoio Psicossocial (11. ano) - Tcnico de Turismo Ambiental e Rural (11. ano) - Tcnico de Termalismo (11. e 12. anos) - Informtica e Gesto (12. ano) - Animador Sociocultural (10. e 12. anos)

~ ~ Cursos EFA (Educaao e Formaao de Adultos)


Perodo ps-laboral

~ ~ Cursos EFA (Educaao e Formaao de Adultos)


Perodo ps-laboral

O Dom Egas deseja a toda a Comunidade Educativa UMAS MERECIDAS FRIAS!!!

ndice
03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Editorial Visita a Lamego Semana cultural Peddy-Paper matemtico Meeting na Turquia Caixa de cereja gourmet Fnix premeia alunos

Ficha Tcnica

Propriedade
Escola Secundria Dom Egas Moniz - Resende

Direco Empreendedorismo BEgas comemorou aniversrio Viagem a Sevilha Clube do Jornal Esprito Comenius em Aregos Dia do Teatro Uma nova oferta educativa Colaboradores Encontros Formativos Alunos vencem concurso Palavras cruzadas Ficha Tcnica Impresso
Capa: As Redes Sociais

Clube do Jornal Escolar

Elaborao
Paulo Sequeira, Antnio Loureiro, Fernando Vieira, Arminda Lemos e Pedro Ferreira

Alunos do 3. Ciclo, Ensino Secundrio e Educao e Formao de Adultos (EFA)

Fotos das Turmas


3. Ciclo, CEFs, Professores e Funcionrios

Comunidade Escolar

Tiragem
700 exemplares

Distribuio
Gratuita

Escola Secundria Dom Egas Moniz - Resende

N. 31 / Junho de 2011

N. 31 / Junho de 2011

A rvore de fama em Resende


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Frei Lus de Sousa


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EDITORIAL
hegados ao fim de mais um ano lectivo, importa reflectir sobre as vivncias que marcaram a vida escolar e, sobretudo, o que necessrio alterar para que a Escola desempenhe a sua misso cada vez melhor. Marcou este 3. Perodo o incio da grandiosa obra de requalificao da Escola. Mudaram-se os servios de Biblioteca, Cantina e Bufete, Direco, Servios Administrativos, salas de aula e de professores para os monoblocos a funcionarem no espao do Polidesportivo de ar livre. Aulas e obra coexistem em espaos separados. A necessidade de um Projecto Educativo nico ao nvel da Escola Pblica deu um passo em frente, ao terem, por proposta da Administrao, as diversas entidades sido sujeitas emisso de parecer, sendo o mesmo positivo, no sentido da agregao desta Escola ao Agrupamento Vertical de Escolas de Resende. Esperamos que as redues de custos sejam compensadas com uma maior eficcia pedaggica, para que os resultados avaliados externamente possam vir a ser melhorados. Nestes dois anos lectivos transformamos a Escola. Demos-lhe um rumo. A iniciativa individual e dos grupos de alunos, das equipas pedaggicas foi valorizada pela implementao de projectos. Foi-lhes dada visibilidade nos rgos de Comunicao Social. Articularam-se as actividades propostas com o Projecto Educativo e Planos Anuais e Plurianual. Investiu-se na formao dos agentes educativos. Afirmmo-nos na regio, no Pas e na Europa. Garantimos no prximo ano uma Assistente Comenius. Os resultados do Programa Mais Sucesso, Tipologia Fnix, do-nos a certeza de que o caminho certo est na diferenciao pedaggica e no trabalho com grupos mais pequenos. A Msica uma disciplina que tem que estar presente no currculo do 3. Ciclo. Ganhmos o primeiro prmio Nacional, a nvel do Ensino Secundrio, no mbito do Concurso Ins de Castro, integrado no Plano Nacional de Leitura. Diferencimos percursos escolares, dando a cada um a possibilidade de seguir cursos orientados para a vida activa ou para prosseguimento de estudos. Estabelecemos parcerias com o tecido empresarial e proporcionamos aos nossos alunos estagirios a possibilidade de formao em contexto de trabalho. Verificmos, no entanto, um aumento de ocorrncias disciplinares em sala de aula e um acrscimo de episdios de violncia fsica entre alunos, que urge erradicar e que passa igualmente por uma persistente presena da G.N.R. e uma clere aco dissuasora dos tribunais, uma vez que a Escola tem aplicado as medidas disciplinares da sua competncia. Importa, por tudo isto, celebrar os xitos alcanados e desejar que os jovens e Encarregados de Educao de Resende se identifiquem com a Escola Secundria Dom Egas Moniz, em Resende. O Director, Antnio Alberto R. Miranda de Carvalho

As Redes Sociais
comunicao e o acesso informao tm evoludo, constantemente, devido utilizao, cada vez mais frequente, das novas tecnologias e das redes sociais. Hoje no necessrio comprar um jornal, ver a televiso ou ouvir a rdio para estar informado. Basta aceder Internet e ir ao site de um jornal ou a uma rede social, como o Twitter ou o Facebook, onde muitos meios de comunicao possuem contas e colocam a informao actualizada. As novas tecnologias esto, desta forma, a provocar profundas alteraes na sociedade, ao nvel dos modelos de comunicao e das relaes humanas, nomeadamente nos mais jovens que cresceram em estreito contacto com as novas tecnologias. Na educao, os desafios colocados a cada um de ns so inmeros... No caso das redes sociais, estas podem servir de factor de mobilizao a favor de causas nobres, atingindo possibilidades

Alteza Real, anglica no ar. Em teus braos as flores a perfumar. Noivas estticas modestas nos Vales. No desfilam, mas livram os pensamentos dos males. Rainhas em Paus e S. Martinho de Mouros, Encerram a beleza, nos ramos os tesouros. Primavera alva, patrocinadora do amor, Os insectos so atrados por tua to branca cor. Vestida de branco ela a cerejeira, A abelha obreira sua casamenteira. Em Perodo de reproduo no deixa de ser pura, Fiel conserva meu manto de candura. Mais tarde aparecem os brincos suculentos, De vermelho vivo escondido pelos rebentos. Da cor da paz, passa-se da paixo Da flor ao fruto, majestosas, so. A Professora, Clia Sequeira

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A HORIZONTAIS 1 - Apelido do autor do texto dramtico Frei Lus de Sousa; art. definido. 2 - Pronome pessoal; artigo ou pronome. 3 - Mulher de D. Joo de Portugal. 4 - Pode ser preposio, artigo ou pronome. 5 - Talento ou habilidade; reze. 6 - Filha de Madalena e de Manuel Lus de Sousa Coutinho; ser perito em algo. 7 - Aspecto. 8 - Preposio, artigo ou pronome. 9 - Informao cnica, escrita entre parnteses especialmente til ao encenador e/ou aos actores. 10 - Letra do alfabeto grego; jogo com cartes numerados. B VERTICAIS 1 - Dirio da Repblica 2 - Cidade onde decorre a aco da pea Frei Lus de Sousa; o de Afonso Henriques era Egas Moniz 3 - Suplica. 4 - Razo pela qual D. Madalena de Vilhena e de Manuel Lus de Sousa Coutinho decidem lanar hbito; ali (inv.). 5 - Pronome Pessoal; isolado. 6 - Aio de D. Joo de Portugal e de D. Madalena; em contexto escolar, leiase conselho de turma. 7 - Batrquio; contraco de preposio com artigo. 8 - Forma do verbo Ser no Imperativo (inv.). 9 - Preposio, artigo ou pronome. 10 - Ttulo do nico livro que o poeta Antnio Nobre publicou em vida, em 1892; disfarou-se de romeiro. Autores: Daniel Rodrigues e Stephane Borges, do 11. C Solues em: http://moodle.esb3-degasmoniz.edu.pt/

YuBliss - Rede social, em lngua portuguesa e inglesa, com contedo diferenciado, voltada para a auto-avaliao. Atravs da apresentao de uma srie de mitos modernos, permite aos usurios analisarem e entenderem as razes que os levam a agir por impulso, ou inconscientemente buscar satisfazer as expectativas ditadas pelo marketing e normas da sociedade moderna. O YuBliss foi lanado em 2 de Fevereiro de 2009, sendo idealizado por John Lima e Marcela Luna.

ais um ano lectivo termina. Para a maioria dos alunos chegou o momento de usufruir de um descanso bem merecido. Neste tempo de pausa escolar as redes sociais fazem parte da rotina de muitos dos nossos alunos como uma forma de socializao com as pessoas e o mundo. Twitter, orkut, facebook, msn, my space e tantas outras redes sociais fizeram com que as relaes se tornassem cada vez mais tecnolgicas. Atravs delas divulgam-se vdeos, msicas, sites e blogues, as notcias surgem mais rpidas, trocamse informaes, culturas, opinies e experincias, encontram-se antigos amigos, conhecem-se pessoas, ou at o par perfeito Mas com as redes sociais surgiram tambm os crimes virtuais: as pessoas mal intencionadas, as falsas informaes, os perfis falsos e a exposio gratuita de imagens e da vida pessoal dos usurios. As redes sociais na Internet tomaram conta do quotidiano de milhes de pessoas. A maioria dos utilizadores no sabe o perigo que corre, nem como se defender, da, no que respeita aos jovens, a absoluta necessidade do controle parental e da educao para esta nova dimenso da vida social incutindo-lhes a ideia que a vida real sempre mais importante que a virtual e jamais deve ser substituda. A Presidente do Conselho Geral, Gina Antas

inigualveis (em comparao com outras pocas da Humanidade), abrir caminhos para o dilogo entre pessoas de diversos pases, culturas e religies, promover o conhecimento de valores e tradies diferentes, etc.. Mas tambm trouxeram novos perigos e ameaas que devem manter-nos em permanente estado de alerta!... As redes sociais constituem, assim, a temtica da presente edio do Jornal Dom Egas que encerra o presente ano lectivo, dando seguimento ao desafio lanado pelo Projecto PBLICO na Escola, com o apoio do Ministrio da Educao, que as elegeu como tema do concurso Nacional de Jornais Escolares de 2010/2011. Neste mbito, o Dom Egas elabora um abc das principais redes sociais e publica uma srie de cartoons humorsticos que nos ajudam, acima de tudo, a reflectir e (re)pensar sobre as vantagens e desvantagens das mesmas. O Professor, Paulo Sequeira

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Dom Egas 3

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N. 31 / Junho de 2011
Windows Live Spaces - Rede da Microsoft que foi descontinuada em 16 de Maro de 2011. O site, inicialmente, foi lanado em Dezembro de 2004 como um site blogs, sob o nome de MSN Spaces, com o objectivo de permitir aos seus usurios expressarem-se, publicando os seus pensamentos, fotografias e interesses. Com o lanamento da linha Windows Live, mudou-se o nome e tambm agregou servios de rede social. A principal diferena a integrao com o Windows Live Messenger. Por causa dessa migrao, as inscries no WordPress.com dobraram, com mais de 30 milhes de utilizadores.

Turma do 8. B - Ano Lectivo 2010/2011

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ltima Hora!
responsvel pelo Canguru Matemtico, da Universidade de Coimbra, informou que a aluna Patrcia Alexandre Pinto ficou em 14. lugar, a nvel nacional, na categoria de Jnior. A Universidade convidou a aluna para, do dia 17 ao dia 22 de Julho, participar na Escola de Vero, com oferta de refeies, alojamento e inscrio nos cursos. O Jornal Dom Egas d os parabns contemplada!

A lngua na Ponta da Lngua


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Alunos venceram Concurso Nacional


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Visita ao ELeclerc e Caves da Raposeira


Turma do 1A do Curso de Educao e Formao de Prticas Tcnico-Comerciais visitou o ELeclerc, em Lamego, no dia 30 de Maro, pelas 08:45H, acompanhados pelas professoras Cristina Martins, Benilde Rodrigues e Sandra Pinto. Os alunos observaram a organizao do linear dos produtos das gndolas, assim como a disposio dos produtos promocionais e de frio nas ilhas. A turma visitou, tambm, o armazm, podendo ver a diversidade do seu equipamento. Por volta das 13:00H, o autocarro conduziu o grupo ao parque da Nossa Senhora dos Remdios, onde foi servido o

Lngua na Ponta da Lngua uma actividade levada a cabo pela Biblioteca Municipal, com a qual, atravs de jogos em grupo, se aprende um pouco mais sobre a Lngua Portuguesa. O objectivo sensibilizar para os erros mais comuns em que toda a gente tropea e ainda ensinar a escrever de acordo com as novas regras ditadas pelo novo acordo ortogrfico. Neste mbito, uma centena de alunos que frequentam a Escola Secundria Dom Egas Moniz, acompanhados pelos respectivos professores, deslocaram-se Biblioteca Municipal para participaram nesta actividade, que decorreu entre os dias 5 e 7 de Abril. A iniciativa envolveu de forma entusistica os alunos que, de uma forma divertida e descontrada, treinaram os seus conhecimentos de Lngua Portuguesa.

almoo que a nossa Escola preparou. Por voltas das 14:00H, a turma deslocou-se s instalaes das Caves da Raposeira, tendo a D. Cristina Osrio explicado o processo produtivo do vinho espumante Raposeira, referindo que existem vrias castas, tais como, Ferno Pires, Touriga, entre outras, que habitualmente eram usadas para fazer vrios tipos de espumante. Uma vez produzido, o vinho era engarrafado e submetido a um perodo de repouso, durante o qual as garrafas ficavam sujeitas a um processo manual e mecnico de deslocao da posio das garrafas, com o objectivo de limpar o precioso nctar.

o dia 30 de Maio, trs alunos da turma do 12. ano do Curso Profissional de Informtica de Gesto e o seu professor de Portugus deslocaram-se Quinta das Lgrimas, em Coimbra, para receber o prmio de vencedores, no nvel de Ensino Secundrio, do Concurso Ins de Castro, uma iniciativa conjunta do Plano Nacional de Leitura e da Fundao Ins de Castro, com o patrocnio da YDreams. A cerimnia iniciou-se com uma Sesso de Abertura, tendo como orador o Comissrio do Plano Nacional de Leitura. Seguiu-se a entrega de prmios: foram distribudos aos alunos vales de uma noite num hotel de cinco estrelas, com direito a acompanhante e jantar. A Escola Secundria Dom Egas Moniz ir receber tambm um cheque livro no valor de 50 euros. De seguida, foi oferecido a todas as delegaes das escolas presentes um almoo na tenda do Jardim e foi feita a apresentao dos trabalhos vencedores. Subordinado temtica dos Percursos de Pedro e Ins, na modalidade de Caa ao Tesouro, o contedo do trabalho elaborado e apresentado pelos alunos assentou na

definio de um percurso pelos contextos e lugares histricos, geogrficos, literrios, afectivos, alusivos ao tema. A pesquisa foi feita a partir de leituras sobre o romance de D. Pedro e D. Ins de Castro. A elaborao do jogo Caa ao Tesouro Percursos de Pedro e Ins obedeceu aos seguintes requisitos: elaborao de um mapa que permitisse uma fcil visualizao da rea de jogo; explicao da Caa ao Tesouro (objectivos, estratgias, modo de jogar, tarefas a realizar, propostas de execuo, nmero de jogadores...); enigmas alusivos ao tema, com pistas a permitirem, em cada etapa, o acesso ao enigma seguinte; definio de um tesouro para representar o fecho e o clmax do percurso definido; fontes bibliogrficas da pesquisa. O evento terminou com um lanche, pois a visita guiada aos jardins e fontes da Quinta das Lgrimas, prevista para a tarde, no pde ocorrer devido ao mau tempo. Todos os trabalhos premiados sero divulgados nos stios do Plano Nacional de Leitura e da Fundao Ins de Castro.

Bebo - Rede social da AOL, fundada em Janeiro de 2005, muito popular em pases de lngua inglesa.O perfil inclui 2 mdulos especficos - uma seco de comentrios, onde outros usurios podero deixar mensagens, e uma lista de amigos do dono do perfil. Quando uma conta criada o perfil definido como sendo privado, limitando assim o acesso aos amigos especificados. O usurio pode seleccionar a opo de Perfil Pblico para tornar-se visvel para quaisquer outros membros de um grupo/escola da qual ele ou ela faam parte. Os perfis podem ser personalizados, usando-se skins. Esta rede conta com mais 22 milhes de utilizadores.

Corpo Docente - Ano Lectivo 2010/2011


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EbaH! - Rede social do Brasil voltada para o campo acadmico tendo como principal objectivo a partilha de informaes e arquivos entre estudantes e professores. Foi criado em Agosto de 2006, por dois universitrios brasileiros, com o objectivo de economizar dinheiro em fotocpias. por meio de uploads e downloads que o contedo compartilhado, independente do tamanho ou formato. O objectivo do site auxiliar no relacionamento de universitrios e professores, de uma mesma rea profissional, de forma a facilitar e formar grupos de estudo e a debater assuntos e dvidas nos fruns existentes em cada comunidade.

Turma B2 EFA-Nocturno - Ano Lectivo 2010/2011

Semana cultural na Secundria


^ Encontros formativos de Portugues e Matemtica
dos Minerais, exposies, comemoraes, teatro, msica e moda. Em dias especficos, decorreram, tambm, as oficinas de Informtica, os laboratrios abertos de CFQ, Biologia e Geologia, um peddy-paper da Matemtica, um concurso de gramtica, workshops de expresso dramtica e de ludoterapia, jogos tradicionais e jogos ldicos, minigolf e os sabores de Frana. Os alunos e professores tiveram, ainda, oportunidade de participar em iniciativas desenvolvidas fora da Escola, nomeadamente no Compal Air 3x3 Basquetebol (em Cinfes), no Torneio de Futebol Meo (em Lamego), Concurso PNL (em Moimenta da Beira), na Conferncia Nacional Escolas do Futuro EPIS (Fundao Calouste Gulbenkian), na Comunho Pascal (na Igreja Paroquial de Resende), e no Sarau Gmnico (no Pavilho Municipal de Resende).

Visita ao Museu

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Portugal em retalhos

9. D (PIEF-CEF de Geriatria) aceitou o desafio do PIEF de S. M. da Feira, e elaborou um retalho tipicamente Resendense, nas aulas de PCPILC e PCPIIS, que ser enviado e representar a nossa Regio, a fim de representar uma manta, no mbito do desafio Portugal em Retalhos! No nosso retalho est a serapilheira, tpica da apanha da batata; o rio Douro, com o cais de Aregos; as termas de Aregos; a musica dos ranchos e bandas do concelho; o linho da regio mais serrana; a olaria negra de Fazames; a vinha do Douro; o Penedo de S. Joo, ponto paisagstico; as elicas do Alto de S. Cristvo; as casas de colmo da regio serrana e o Traje tpico serrano. Por fim, a gastronomia tpica: as Cavacas de Resende e a saborosa e afamada Cereja de Resende. O resultado final encheu-nos de orgulho e satisfao, deixando-nos com pena de no ficarmos com o produto final!

oimbra acolheu, nos dias 25 de Maro e 27 de Maio, os 3. e 4. Encontros Formativos de Lngua Portuguesa e Matemtica destinado aos docentes das escolas que aderiram ao Programa Mais Sucesso tipologia Fnix, do qual a nossa escola faz parte, atravs do Projecto +Cincos. Com o objectivo de dar seguimento formao para os docentes das turmas Fnix, de Lngua Portuguesa e de Matemtica, iniciada no dia 25 de Outubro de 2010, o 3. Encontro Formativo teve lugar na Escola Secundria Avelar Brotero, onde estiveram presentes o Representante de Matemtica, professor Eduardo Pinto, e as docentes daquela rea disciplinar, professoras Sandra Pinto, Sara Ribeiro, Carla Campos Faria e Silvie Caldeira, e na rea disciplinar de Lngua Portuguesa, a Representante daquela disciplina, professora Rosa Almeida. No que concerne Coordenadora do Projecto +Cincos, professora Berta Santos, participou na Aco de Formao Coaching Educativo: Aplicao Prtica, dinamizada pelo Dr. Jos Lus Gonalves, docente da Universidade Catlica e Director da Escola Superior de Educao de Paula Frassinetti. Esta sesso constituiu a continuao da sesso anterior, durante a qual foram recordadas algumas noes bsicas do coaching educativo. No perodo da tarde houve lugar para a Aco de Formao O dever de ensinar, dinamizada pala Professora Helena Damio, doutorada em Cincias

da Educao e docente da Universidade de Coimbra, onde se reflectiu sobre a misso educativa da escola. Este conjunto de Sesses de Formao culminou com a realizao do 4. Encontro Formativo, que decorreu na Faculdade de Psicologia e Cincias da Educao da Universidade de Coimbra, no dia 27 de Maio, durante o qual os formandos tiveram a oportunidade de apresentarem os respectivos trabalhos. Na opinio dos docentes que participaram nestes Encontros Formativos, estes constituram momentos a partir dos quais derivaram dinmicas de consolidao das experincias mais marcantes, quer a nvel pessoal, quer a nvel profissional, tendo como base os contedos que foram aprofundados ao longo do ano. Foram indubitavelmente oportunidades profcuas de partilha didctica e pedaggica. Recorde-se que os docentes de Matemtica concluram a sua participao na Aco de Formao Experincia Matemtica, com a Dr. Berta Alves, e a representante de Lngua Portuguesa na Aco de Formao Competncias de escrita e leitura NPPEB 2011/2012, dinamizada pelo Dr. Vilas Boas.
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Escola Secundria Dom Egas Moniz promoveu, entre os dias 4 e 8 de Abril, a Semana Cultural, com um vasto programa de actividades educativas, culturais e desportivas direccionadas a toda a Comunidade Educativa. Durante a semana, decorreu a Feira do Livro e a Hora do Conto e da Escrita, na Biblioteca da Escola, a Lngua na Ponta da Lngua, na Biblioteca Municipal, a Feira

hegmos ao Museu Municipal, por volta das 10:30H, no dia 23 de Maro, onde fomos recebidos pela guia, Dr. Carla Vicente, e pelo prprio pintor, Fernando Barros. O pintor apresentou-se e falou-nos, um pouco, do seu percurso: comeou a pintar muito novo (sem qualquer formao), utiliza a tcnica do espelho de gua, realizou a sua primeira exposio em Amarante, de onde natural, em 2008. Embora no faa da pintura a sua profisso, em 2006, iniciou formao em pintura, com o mestre Alberto Pssimo. Os fins-de-semana so passados a pintar e durante a semana dedica-se sua profisso, vendedor de calado. A obra do pintor foi apresentada pela guia, com explicaes complementares fornecidas pelo pintor. Todos mostrmos interesse pela obra do artista e colocmos algumas questes ao pintor, obtendo respostas esclarecedoras. Os alunos do 1A

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Twitter - Rede social fundada em Maro de 2006 pela Obvious Corp, em So Francisco, que consiste num servidor para microblogging, permitindo aos utilizadores enviarem actualizaes pessoais, contendo apenas texto com menos de 140 caracteres, via SMS, mensageiro instantneo, e-mail, site oficial ou programa especializado. As actualizaes so exibidas no perfil do usurio e podem ser enviadas a outros que tenham permisso para receb-las. Os usurios podem receber actualizaes de um perfil atravs do site oficial ou por RSS, SMS ou programa especializado.

Corpo Docente - Ano Lectivo 2010/2011


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Sonico - Rede social direccionado ao pblico latino-americano. Os usurios podem pesquisar e adicionar amigos, gerir a vida privada, enviar fotos e vdeos do YouTube, organizar eventos, desafiar outros utilizadores em jogos single-player e interagir com outras pessoas por meio de mensagens particulares, alm de comentrios pblicos e fotos. Tem algumas funcionalidades especficas que permitem, por exemplo, a criao de trs perfis diferentes: privado, pblico e profissional. O site tambm permite a integrao com outros servios como o Flickr, o Twitter e o Picasa.

Turma do 8. C - Ano Lectivo 2010/2011

Ensino Tradicional versus Novas Oportunidades


om base na minha experincia escolar, consigo claramente distinguir os dois tipos de ensino, o que frequentei h alguns anos atrs (denominada escola tradicional) e o que me encontro a frequentar de momento (Curso de Educao e Formao de Adultos EFA). Desde j, devo dizer que as mudanas so mais que muitas! A maior diferena, sem dvida, tem a ver com o aspecto tecnolgico, embora actualmente o ensino tradicional seja ele tambm muito informatizado. No entanto, como no tempo em que eu estudei no havia essa possibilidade, chamada informtica, decidi fazer aqui uma pequena distino. Outra diferena que fui constatando ao longo do meu percurso nos cursos EFA, comparativamente com o ensino normal, o facto de ser mais acessvel. No que seja mais fcil, mas entendo que o grau de dificuldade do Curso EFA menor que o do ensino tradicional. Se num sistema de ensino temos que

Preservar o patrimnio

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Peddy-Paper Matemtico
patrimnio o conjunto de todos os bens, materiais ou imateriais, que devem ser considerados de interesse relevante para a permanncia e a identidade cultural de um povo. O patrimnio a nossa herana do passado, com que vivemos hoje, e que legamos s geraes futuras. Neste sentido, o grupo de Histria resolveu realizar, durante o ano lectivo, a actividade Vamos preservar o nosso patrimnio, direccionada s turmas do 3. Ciclo, que procurou efectivar o levantamento do riqussimo patrimnio cultural das freguesias do concelho de Resende. Ao mesmo tempo, procurouse sensibilizar e alertar os alunos para o estado de conservao do nosso patrimnio e da necessidade de o salvaguardar e preservar, o que s poder ser feito se este for conhecido. Os alunos manifestaram interesse pela actividade e realizaram trabalhos que, pelo seu valor, sero expostos na Escola em anos posteriores. O Grupo de Histria

o dia 7 de Abril de 2011, pelas 13:30H, realizou-se na Escola Secundria Dom Egas Moniz, o Peddy-Paper de Matemtica. Esta actividade pretendeu fomentar o esprito de solidariedade, cooperao e promover a construo de uma Escola acolhedora, agradvel, atraente e motivadora da aprendizagem. Os objectivos foram atingidos, no s devido ao desempenho de todos os professores intervenientes, mas, tambm, pelo empenho, interesse e entusiasmo com que os alunos aderiram, proporcionando no espao escolar um ambiente mais agradvel e festivo. Participaram 30 equipas num total de 120 alunos. O Peddy-Paper realizou-se no recinto

escolar onde se encontravam distribudos onze postos. Em cada um deles, os alunos tiveram que realizar uma prova especfica. No incio da actividade foi entregue um guio a cada equipa com provas e desafios Matemticos que os elementos tiveram de cumprir. No final, a equipa vencedora em cada ciclo foi a que obteve o maior nmero de pontos. Todos os alunos que participaram nesta actividade receberam um Diploma de Participao. Os resultados foram divulgados no placard do Polivalente. Foi notrio o empenho e entusiasmo dos alunos, promovendo-se o aprender a brincar. O Grupo de Matemtica

recorrer no s informtica, mas tambm aos livros, com a agravante de termos que estudar muito para se poder alcanar os objectivos a que nos propusemos, j neste basta aplicarmonos um bocadinho e, com base na pesquisa feita na Internet e com a nossa experincia, podemos, sem qualquer tipo

de problema, fazer o que nos pedido pelos formadores. As diferenas entre estes dois tipos de ensino no ficam s por aqui. Por exemplo, na minha opinio, a relao com os professores muito melhor - diria at que somos como uma espcie de famlia-, principalmente porque quem frequenta este tipo de ensino adulto. Ainda sobre este aspecto, acho que este entrosamento que existe entre formando e formador bastante benfico para ambas as partes, porque torna as motivaes para o estudo mais fortes e tambm permite a partilha de experincias, de parte a parte, de modo a que os nossos conhecimentos aumentem consideravelmente. Em jeito de concluso, sinto-me na obrigao de dizer, sem a mais pequena dvida, que aprendi mais desde que estudo noite do que em todo o ensino secundrio, principalmente a nvel informtico. Nuno Bragana, Turma EFA B2

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Facebook - Rede social lanada em 4 de Fevereiro de 2004 por Mark Zuckerberg, um ex-estudante de Harvard. Inicialmente, a adeso ao Facebook era restrita apenas aos estudantes do Harvard College sendo expandida progressivamente a outros estudantes e universidades. Desde Setembro de 2007, a posio do Facebook, no ranking de trfego de visitantes, subiu do 60. lugar para 7. lugar, possuindo mais de 500 milhes de usurios activos. , ainda, o maior site de fotografias dos EUA, com mais de 60 milhes de fotos publicadas por semana, ultrapassando sites voltados para a fotografia, como o Flickr.

Funcionrios - Ano Lectivo 2010/2011


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Flickr - Site da web, lanado em Fevereiro de 2004, no Canad, utilizado para hospedagem e partilha de imagens fotogrficas e de outro tipo de documentos grficos, como desenhos, esboos e ilustraes, entre outras. , tambm, caracterizado como rede social e permite que seus utilizadores criem lbuns para armazenamento de imagens, alm de entrar em contacto com outros utilizadores da rede. No comeo de 2005, o site foi adquirido pela Yahoo. O Flickr considerado um dos componentes mais exemplares daquilo que ficou conhecido como Web 2.0, devido ao nvel de interactividade permitido aos usurrios.

Corpo Docente - Ano Lectivo 2010/2011

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Dia do Teatro
o dia 16 de Maio, no mbito da disciplina de Animao Sociocultural Mdulo 9 Animao Turstica e Desportiva, a turma do 11. D do Curso Tcnico de Animao Sociocultural realizou uma visita de estudo s Instalaes do Centro de Tropas e de Operaes Especiais em Lamego (CTOE). A manh foi preenchida com o acolhimento no quartel de Santa Cruz, seguindo-se as visitas ao armamento esttico e ao salo nobre da unidade. O almoo decorreu por volta das 12.30h, no Quartel de treinos, em Penude. Seguidamente, inicimos os preparativos para as actividades radicais, com a preparao do equipamento necessrio e explicao dos procedimentos de segurana, seguido de uma demonstrao dos exerccios de

ais um ano, mais um ms de Maio mais um Dia do Teatro na nossa escola mais uma actividade do agrado de todos quantos tiveram a felicidade de participar, quer assistindo, quer representando. As condicionantes que vivemos, provocadas pelas obras, fizeram com que tivssemos de alterar e adaptar s circunstncias o que inicialmente tnhamos previsto. Assim, o nosso Dia do Teatro foi numa quinta-feira, dia 19 de Maio, e constou da representao, no auditrio municipal, de uma das minhas peas preferidas, s Portas do Cemitrio. Esta pea extremamente cmica tem tambm como objectivo fazer reflectir sobre as injustias cometidas sobre os mais fracos e desprotegidos da nossa sociedade. tarde, assistiram representao 12 turmas, cerca de 250 alunos e professores!... e, noite, como hbito, a actuao foi para a restante comunidade escolar, com acesso infelizmente condicionado lotao do espao. Tanto numa como na outra parede de escalada, rappel e de slide. Entre algum receio, pouco a pouco foi aumentando o nmero de alunos a quererem participar nas actividades e no decorrer da tarde, a alegria e a satisfao era visvel no rosto dos alunos. As actividades decorreram sem percalos, tendo para isso contribudo a participao

sesso, o sucesso foi grande, superando as expectativas, uma vez que as condicionantes e trabalhos foram acrescidos este ano. O mrito do sucesso tem de ser igual e matematicamente repartido pela magnfica equipa (que modstia parte, eu soube juntar) de 10 professores e 14 alunos, com quem deu muito gosto e gozo trabalhar e que, durante as quase duas horas e meia da pea, deram o seu melhor e conseguiram arrebatar o nosso exigente mas generoso pblico. Uma palavra final de despedida para os nossos sete alunos finalistas, a quem agradeo de modo especial o prazer e a felicidade que tive de trabalhar com eles durante estes anos. Desejo-lhes, tal como toda a nossa escola, as maiores felicidades e o maior sucesso quando partirem e, espero que continuem a praticar e a partilhar l fora aquilo que receberam nesta equipa de sonho.

Escola Secundria de Resende na Turquia


e 13 a 17 de Abril, um grupo de professores e alunos da Escola Secundria Dom Egas Moniz, de Resende, participaram no 2. Encontro do Projecto PYSA, realizado na cidade de Konya, na Turquia, em conjunto com delegaes de escolas de mais oito pases europeus, no mbito do Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida, da Agncia Nacional PROALV. Este projecto da Unio Europeia, de parcerias Multilaterais Comenius, foi financiado pela referida Agncia com o montante de 22 mil euros. Do grupo que viajou at Turquia fizeram parte o Director da Escola, a Presidente do Conselho Geral, o Coordenador do Projecto Comenius, a Coordenadora do Departamento de Expresses, quatro alunos do Clube de Voleibol e o seu Coordenador. O primeiro dia foi ocupado com a longa viagem at Konia, com a acomodao dos professores no hotel e distribuio dos alunos por famlias de acolhimento pertencentes a estudantes da escola anfitri. O segundo dia foi destinado s apresentaes de exemplos de logtipos do projecto por parte das escolas

O Coordenador do Clube de Teatro, Francisco Magalhes


ordeira dos alunos e a disponibilidade dos militares que prestaram o apoio, transmitindo segurana aos alunos. Resta agradecer Direco da Escola e ao Comandante do CTOE o terem tornado possvel a realizao desta actividade. A Professora, Catarina Rebelo

Um dia radical...
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participantes e escolha do logtipo vencedor, tendo a escolha recado sobre o modelo apresentado pela delegao romena. Determinaram-se tambm as datas do 3. meeting, que ir ocorrer na Dinamarca, em Outubro. O dia continuou com a apresentao de danas tradicionais turcas por parte dos alunos turcos, a que se juntaram tambm as delegaes dos vrios pases, num ambiente de grande festividade. A interaco entre as representaes dos vrios pases continuou aquando do almoo, que se realizou ao ar livre, no recinto escolar, tendo os alunos turcos oferecido s delegaes grande variedade da gastronomia local. Ao longo do dia, os alunos realizaram algumas actividades desportivas. A delegao portuguesa optou pela modalidade de Voleibol. noite, houve um jantarconvvio entre os professores das vrias delegaes, com msica ao vivo. O terceiro dia foi dedicado a uma visita de carcter cultural regio da Capadcia. Ao longo do Tour, foi possvel visitar o caravanarai de Zazadinhan; seguiu-se a visita ao vale de Ihlara; depois, foi visitado o Museu Greme (um

museu ao ar livre); por fim, as delegaes dos nove pases tiveram a oportunidade de visitar a Cidade subterrnea de Derinkuy e de ver um oleiro local a fazer uma demonstrao da sua arte. O quarto dia foi dedicado a um city tour na cidade de Konya, com visitas guiadas ao Museu Mzesi Mevlana, a Selimiye Camii (Mesquita) e Mesquita Alaetti. O ltimo dia foi dedicado apenas longa viagem de regresso a casa.

ShareTheMusic - Plataforma virtual para a troca legal e gratuita de msica, que pertence Desh Sp. z o.o. Entrou em funcionamento em todo o mundo a 26 de Outubro de 2009, com o objectivo de possibilitar a todos os utilizadores da Internet ouvir msica: sem taxas e sem violar os direitos de autor. Pela primeira vez no servio musical foi usado o mecanismo One-2-One Streaming, que permite a um remetente disponibilizar num dado momento uma s msica a um s destinatrio. O ShareTheMusic um intermedirio entre os utilizadores e, ao contrrio de outros servios, no conserva nem distribui ficheiros.

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Funcionrios - Ano Lectivo 2010/2011
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Orkut - Rede social, filiada ao Google, criada em Janeiro de 2004, com o objectivo de ^ ajudar os seus membros a criar novas amizades e manter relacionamentos. O seu nome tem origem no nome do projectista chefe, Orkut Bykkokten, engenheiro de origem turca do Google. O alvo inicial do Orkut era os Estados Unidos, mas a maioria dos usurios so do Brasil e da ndia. a rede social com maior participao de brasileiros, cerca de 23 milhes de usurios, representando mais da metade de todos os usurios do Orkut, segundo dados do site oficial.

Turma do 1. A - Ano Lectivo 2010/2011

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Escola Secundria Dom Egas Moniz procedeu apresentao pblica do projecto CERCAIXARES, desenvolvido no mbito do Plano Nacional de Educao para o Empreendedorismo (PNEE), pelos alunos Fernando Vieira e Jorge Miranda, numa cerimnia ocorrida no dia 20 de Abril, no Auditrio Municipal de Resende. Partindo da cereja como inspirao, j que se trata de um produto que a marca da regio e uma das principais atraces tursticas do concelho, os alunos, em parceria com a empresa Embalagens Namora, criaram uma caixa gourmet para acondicionar o precioso fruto de Resende. uma caixa com muitas qualidades: prtica, atractiva e barata. um negcio rentvel para o comprador de caixas, porque esta ter, com certeza, muita sada para o mercado, destaca o empreendedor Fernando Vieira. A embalagem, com registo de p r o p r i e d a d e n o G A P I d a U TA D (Universidade de Trs-os-Montes e Alto Douro), destaca as cerejas cujos caule e folha so a pega, facilitando o seu transporte. Esta caixa apresenta uma srie de caractersticas que a diferenciam das congneres, tais como: prtica e

~ Sugestao de Leitura

Feira das Plantas

Esprito Comenius...
o passado dia 21 de Maio, decorreram em Caldas de Aregos actividades de canoagem para os alunos da Escola Secundria Dom Egas Moniz. Com organizao conjunta do Coordenador de Desporto Escolar e do Coordenador do Projecto Comenius, a iniciativa contou com o apoio da Direco do Clube Nutico de Caldas de Aregos, que colocou disposio dos alunos e professores participantes as suas instalaes e recursos desportivos. Foi assim possvel aos alunos e professores receberem inicialmente algumas noes de canoagem,

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o dia 27 de Abril realizou-se uma feira de plantas, junto ao jardim da escola, programada para assinalar a comemorao do Dia da Me. A variedade de plantas disponveis foi bastante grande e havia plantas a preos bastantes acessveis. O preo variou entre 75 cntimos e 20 euros. Apesar da crise que o pas atravessa, a adeso da comunidade escolar foi muito satisfatria. As plantas so seres vivos sem os quais o homem no poderia viver. Por isso, h que promover atitudes como as de plantar plantas para podermos usufruir desse recurso biolgico. As plantas fornecem-nos o oxignio, algumas o alimento e outras permitem-nos fabricar o vesturio, o mobilirio, o papel e os medicamentos. A Professora, Clia Sequeira

mais resistente, sendo tambm resistente ao frio (pode ser colocada no frigorfico); permite o encaixe das caixas umas sobre as outras; auto-armvel e fcil de transportar; concretizada com material resistente e da melhor qualidade, tornando-se mais atractiva para o comprador. O objectivo do projecto que as escolas desenvolvam iniciativas, com a inteno de incutir na comunidade educativa competncias e atitudes que incentivem o esprito empreendedor e de iniciativa, como forma de responder aos desafios futuros do desenvolvimento da Unio Europeia, no que concerne competitividade.

ministradas por um elemento pertencente ao Clube Nutico, e experimentarem depois a sensao de pegar numa pagaia e frurem a sensao de canoar no Douro. Esta actividade inseriu-se no conjunto de aces a decorrer, ao longo deste e do prximo ano lectivos, no mbito Projecto Multilateral Comenius Physical and Sport Activities in Different Environments. Este projecto da Unio Europeia foi financiado pelo Fundo Social Europeu, atravs da Agncia Nacional PROALV, com o montante de 22 mil euros. O contedo desta publicao da exclusiva responsabilidade da Escola Secundria Dom Egas Moniz.

ella, a morar com a sua me e o seu padrasto em Phoenix, resolveu ir viver com o seu pai para a cidade de Forks. Quando foi para a escola, sentiu-se atrada pelo vampiro Edward, que comungou deste sentimento. Com todos os (des)encontros que tiveram, o amor foi mais forte. Ser que os inimigos vo conseguir separ-los? Se queres saber a resposta a esta pergunta, podes encontr-la no livro Crepsculo, escrito pela escritora Stephenie Meyer, baseado num amor impossvel entre uma humana e um vampiro. Se gostares deste livro aconselhamoste a ler ou a ver os prximos livros e filmes: Lua Nova; Eclipse e Amanhecer. Esta a nossa sugesto de leitura para que as tuas frias de Vero tenham um toque SOBRENATURAL
As alunas, Ana Pereira, n. 3, Ctia Pereira, n. 7, Patrcia Nascimento, n. 20, da Turma do 7. A

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Alunos criaram caixa gourmet


Friendster - Site de rede social virtual, fundado em 2002 por Jonathan Abrams, em Mountain View, Califrnia. Foi o site pioneiro no gnero, que tem como exemplos mais famosos o Hi5, Orkut, MySpace e o Facebook. Uma grande diferena para o Orkut so os espaos criados para discusses chamados de comunidades. Apesar do surto de popularidade do Friendster, o site cresceu mais rpido que o suporte do sistema e os problemas tcnicos e a chegada de concorrentes de peso com mais recursos acabou por minorar o impacto do Friendster. Hoje existem mais de 30 sites do gnero, totalizando 29 milhes de usurrios.

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Hi5 - Site mais utilizado pelos adolescentes em Portugal. No Hi5, os utilizadores criam ^ uma pgina pessoal para mostrar os seus interesses, idade e local de habitao, bem como carregar imagens onde outros utilizadores podem coment-las. Possibilita a criao de lbuns de fotografia e a instalao de um leitor multimdia para reproduzir as canes favoritas. Os utilizadores podem enviar entre si pedidos de amizade, aceitando-os ou rejeitando-os, bem como bloquear directamente os utilizadores. Tem um sistema de grupos em que o utilizador pode aderir, ou no, a um determinado grupo.

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Sucesso premiado!

oram trs dias inesquecveis que ns, alunos do 10., 11. e 12. anos da Escola Secundria Dom Egas Moniz, passmos numa viagem cidade de Sevilha, centro financeiro e capital da Andaluzia, no sul de Espanha, cidade grandiosa e histrica. Foram vrios os professores que se disponibilizaram para nos acompanhar, mas frente desta iniciativa esteve sempre o senhor padre Vasco Alves, nosso professor de Educao Moral e Religiosa Catlica. Durante os dias 18, 19 e 20 de Maro percorremos centenas de quilmetros por terras portuguesas e espanholas. O nosso destino foi Sevilha, essa lendria cidade das margens do Guadalquivir, donde partiu Cristvo Colombo para descobrir a Amrica. Fizemos, no primeiro dia, uma viagem calma por terras portuguesas e passmos a fronteira do Caia, em Elvas. Seguidamente, abordmos a cidade de Badajoz, residncia de nuestros hermanos que nos visitam com regularidade e depois foi sempre em

frente, pela vasta campina, at chegar a Sevilha. Foram momentos agradveis, em harmonia uns com os outros, ouvindo os conselhos dos nossos professores que, para alm de nos quererem mostrar o patrimnio e nos darem a conhecer a rica cultura duma Espanha que comeou a sua unificao com os reis catlicos e soube preservar a rica herana muulmana e tambm queriam que tivssemos uma conduta responsvel, de respeito para com os outros, sem exageros ou desvarios. E foi assim que tudo correu, sempre disponveis para aprender, com a nossa curiosidade no mximo. Sevilha mantm o centro antigo, praas, ruelas, vilas e arquitectura de poca. At as flores de laranjeira so enfeite e perfume bastante comuns na paisagem urbana. Alm da beleza, a cidade representa bem o esprito festivo espanhol. Afinal, foi o bero de duas das principais tradies nacionais: as touradas e o flamenco, sem contar com as suas procisses e celebraes religiosas, que

esto entre as mais famosas do pas. Por isso, houve tempo para visitar a Catedral, com sua enorme torre Giralda, uma das mais importantes de Espanha e o Arquivo Geral das ndias, ncleo arquitectnico considerado Patrimnio Mundial da Unesco desde 1987, que guarda milhares de documentos, como o famoso Tratado de Tordesilhas e as cartas pessoais de Cristvo Colombo. No ltimo dia foi a despedida e o regresso duma viagem que nos fez pensar um pouco sobre as maravilhas construdas pelo homem ibrico, neste grandioso planeta que, um dia, um Ser superior se lembrou de criar e nos ofereceu para ser a nossa casa comum. Os alunos que participaram nesta aventura agradecem ao Director da nossa Escola, aos professores que nos acompanharam e, em especial, ao senhor padre Vasco, que nunca abandonou a ideia e, no final, foi agradvel ver um brilho especial nos seus olhos. Bem hajam! Manuel Veloso, 10. A

Visita ` UNICER a
s alunos do 11. C e 1 A rumaram a Lea do Balio UNICER, no dia 11 de Maio, acompanhados pelas professoras Maria Benilde Resende, Cristina Martins e respectivos Directores de Turma. Uma guia explicou a histria da UNICER: a Companhia Unio Fabril Portuense das Fbricas de Cerveja e Bebidas Refrigerantes Sociedade Annima de Responsabilidade Limitada, que se popularizou atravs da sigla CUFP nasceu a 7 de Maro do ano de 1890, resultando da fuso de 7 fbricas de

cerveja, 6 no Porto e 1 em Ponte da Barca. () A proteco do ambiente, a preservao do patrimnio, a promoo da cultura e do desporto, so as suas prioridades. Foi, explicado, tambm, o processo produtivo e as matrias-primas utilizadas no fabrico da cerveja. No final da visita, foi servido um pequeno lanche, constitudo por bolachas, gua e refrigerantes. Seguiu-se um almoo no MARSHOPPING, onde foi visitado o IKEA, tendo alguns dos alunos aproveitado para fazerem algumas compras.

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s alunos das turmas Fnix, do 8. A, B, C e D, iro no dia 8 de Junho, ver o seu esforo reconhecido, atravs da atribuio de prmios aos que obtiveram melhores resultados escolares. De acordo com a tipologia Fnix, tanto os alunos que permanecem na turma me, como os que passam a integrar o ninho usufruem de um apoio mais individualizado, em consequncia da reduo do nmero de alunos de que cada grupo passa a dispor. Para alm disso, o ritmo de aprendizagem de cada discente respeitado, permitindo a aquisio e consolidao de competncias e saberes, no que se tem vindo a revelar uma prtica conducente ao sucesso na nossa escola e igualmente noutros estabelecimentos de ensino obedecendo mesma tipologia. Os ninhos so constitudos pelos alunos que evidenciam mais dificuldades de aprendizagem nas reas disciplinares de Lngua Portuguesa e Matemtica. No sentido de reconhecer o mrito dos alunos mais empenhados, que ultrapassam a meia centena, o Director, professor Antnio Alberto Miranda de Carvalho, resolveu distinguir aqueles que no obtiveram qualquer nvel inferior trs, no 2. Perodo de avaliao, e ainda os que demonstraram mais esforo de recuperao individual comparativamente ao perodo anterior. A Porto Editora colaborou gentilmente com a Escola ao fornecer os prmios a atribuir numa cerimnia na qual estar presente o Presidente da Cmara, Eng. Antnio Borges. Esto de Parabns os alunos, os respectivos Encarregados de Educao e, obviamente, os professores da Secundria Dom Egas Moniz pelo sucesso alcanado!

Uma viagem com destino marcado


MeusParentes - Rede familiar, lanada em 29 de Novembro de 2007, no Brasil e em Portugal, por Sven Schmidt e Daniel Grzinger. A plataforma permite que o usurio monte sua rvore genealgica. Atravs de uma concepo de fcil compreenso, coloca o tema genealogia ao alcance de todos. O sistema permite que terceiros, na condio de amigos, sejam convidados a participar. Com isso se obtm uma universalidade do uso da plataforma. Alm de fazer luz sobre a Genealogia, o site tornou-se, pouco a pouco, um ponto de referncia para pessoas que desejam fazer pesquisas genealgicas.

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MySpace - Servio lanado em Agosto de 2003, que utiliza a Internet para comunicao online, atravs de uma rede interactiva de fotos, blogs e perfis de utilizador. a maior rede social dos Estados Unidos da Amrica e de todo o mundo, com mais de 110 milhes de usurios. Inclui um sistema interno de e-mail, fruns e grupos. A crescente popularidade do site e a sua habilidade de armazenar ficheiros MP3 fez com que muitas bandas e msicos se registassem, algumas vezes fazendo das suas pginas de perfil o seu site oficial de preferncia.

Empreendedorismo: uma realidade cada vez mais presente


ecorreu no dia 20 de Maio, no Auditrio Municipal de Resende, entre as 10 e as 16 horas, a apresentao pblica dos projectos de empreendedorismo, realizados na Escola Secundria Dom Egas Moniz, no presente ano lectivo. Tudo comeou no ano passado, quando foi implementado o PNEE (Projecto Nacional de Educao para o Empreendedorismo), uma iniciativa do Ministrio da Educao e da DGIDC (Direco-Geral de Inovao e Desenvolvimento Curricular) abraada pela Escola. Teve, desde logo, a colaborao da Net Porto e Bic Minho e tambm os parceiros ACER, APROCER, Embalagens Namora e CMR. Da comisso fazem ainda parte a Direco da Escola, os servios especializados de Apoio Educativo/Servios de Psicologia e Orientao, um representante de cada ano escolar do 3. ciclo e do ensino secundrio, um representante dos pais e Encarregados de Educao, um Assistente Operacional e, este ano, um representante da UTAD. Dessa primeira fase, surgiram diversos projectos, em que um, em especial, o CERCAIXARES, desenvolvido pelo aluno Fernando Vieira (9. A), em parceria com o seu primo Jorge e o produtor de caixas Sr. Namora, teve um xito quase inesperado. Conceberam uma caixa para cerejas de tal maneira inovadora que est j em vrios mercados nacionais, com um volume de vendas considervel. O registo da patente (2252) foi feito na UTAD, no dia 24 de Fevereiro, e a apresentao aos produtores de cereja, no dia 12 de Abril. Foi este o exemplo divulgado por toda a comunidade escolar e acreditamos que pode ter servido de incentivo para que no presente ano fossem realizados projectos absolutamente fantsticos. Desenvolveram-se na rea de Projecto e envolveram alunos de diversas turmas. Estiveram presentes na sesso de abertura o Director da Escola, Dr. Antnio Carvalho; o Sr. Vereador da Cmara Municipal, Albano Santos; o Coordenador da Equipa de Apoio s Escolas, Dr. Csar Carvalho e, em representao da UTAD, a Dr.. Carla Gonalves. Antes das

apresentaes, fomos brindados com uma extraordinria coreografia, com caixas de cereja, executada pelo Ceranima (11. D). Sob a orientao do Professor Adrito Lopes tommos conhecimento dos diferentes projectos. A iniciar, uma extraordinria histria infantil, do projecto Ler Ver (12. B), escrita em Braille e lida por um colaborador invisual, Sr. Jos Borges; Licorcer (8. D), que produziu um delicioso licor de cereja; Biscoitos de Cereja (7. A), que nos criaram, desde logo, gua na boca; Cherry Doll (10. B), apresentou-nos uma engraada boneca com enchimento de caroos de cereja; Psicodomin (10. B), um domin em madeira com desenhos de cerejas. Pelo meio, ainda tivemos tempo de provar o licor e os biscoitos deliciosos, que serviram de aperitivo para o almoo. tarde fomos brindados com mais uma animao proporcionada pelo grupo Ceranima (11. D), desta vez uma amostra de um baile tradicional. Foi uma maneira descontrada de reiniciar os trabalhos. Seguiu-se Bancas e Uniformes (11. C), deu-nos a conhecer uma maqueta de banca para venda de cereja e um

avental para ser utilizado como uniforme no processo de venda; Cercaixares (9. A), pela voz do Fernando, do Jorge e do Sr. Namora, mais um testemunho da sua bem sucedida criao; outra caixa diferente, concebida para um determinado cliente, foi apresentada pelo Sr. Namora, enquanto parceiro do PNEE e entusiasta desta ideia do empreendedorismo. Guloseimas de Resende (9. C) foi outra das grandes novidades. Trata-se de uma loja de venda de produtos de referncia de Resende, nos diversos campos: artesanato, gastronomia, frutos, vinhos, recordaes, livros. Cerdoce (7. D), um delicioso doce de cereja; Cerise (8. D), que teve como entidade parceira a pastelaria O Sonho, no ficou atrs de nenhum outro, j que nos apresentou um excelente bolo de cereja. Cherry Ice Cream (7. D), foi mais uma tentao, porquanto quando provmos aquele saboroso gelado soubenos a pouco. Acessrios de Moda (7. B), uma ideia bonita, concebida para criar bijutarias: anis, pulseiras e brincos, com materiais leves, acondicionados numa caixa com um desenho de cereja. A terminar, nada melhor que Cereja Fashion (7. D), t-shirts com motivos de cereja pintados mo. Mais palavras para qu? So jovens com dinamismo, ideias promissoras e que marcam a sua posio, de forma determinada, na defesa dos seus princpios. So ingredientes fundamentais para se ter sucesso na vida. O essencial j possuem, oxal no se deixem vencer ao primeiro obstculo. Para o ano h mais... A Professora, Orsia Olhero Macedo

Actividades expressivas
m dos objectivos principais dos cursos profissionais , sem dvida, possibilitar a formao em contexto de trabalho, ou seja, permitir o aprender fazendo. E os cursos profissionais Tcnicos Animadores Socioculturais e de Apoio Psicossocial levam este requisito muito a srio, razo pela qual elaboraram e levaram a efeito uma srie de projectos de animao e interveno. Entre eles destacaram-se o Sarau de Actividades Gmnicas; a animao de rua da Festa das Cavacas (em Caldas de Aregos); o projecto Barr Animada (apresentao de uma pea de teatro

baseada no livro As Monjas de Portejes, do Padre Joaquim Correia Duarte, a realizao de uma palestra do autor e um Peddy Paper, pelo recinto do Convento de Barr, ruas da freguesia e Igreja Matriz); um workshop de Hip Hop; a Festa de aniversrio da BEgas (teatro e declamao de poemas); a animao da cerimnia de apresentao dos projectos de Empreendedorismo; a realizao de um Retiro de Terapias Expressivas (no qual se experienciou yoga, arte-terapia, meditao e biodanza); a animao de rua da Festa da Cereja e, por ltimo, a animao da festa da criana da iniciativa da Casa do F. C. do Porto, em Resende.

Assim, podero sair bem preparados para o mercado de trabalho e dar cartas como bons profissionais.

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LinkedIn - Rede de negcios, fundada em Dezembro de 2002, lanada em Maio de 2003. comparvel a redes de relacionamentos e utilizada, principalmente, por profissionais. Em Novembro de 2007, tinha mais de 16 milhes de usurios registados, abrangendo 150 indstrias e mais de 400 regies econmicas. O principal propsito do site permitir que usurios registados possam manter uma lista detalhada de contactos de pessoas que eles conheam e confiem em empresas. As pessoas nessa lista so chamadas de conexes. Os usurios podem convidar qualquer um (seja um usurio LinkedIn ou no) para tornar-se uma conexo.

omemorou-se, no dia 12 de Maio, o segundo aniversrio da BEgas. De manh, pelas 11.40H, houve a dramatizao de uma pea de teatro, baseada na obra As Monjas de Portejes, pelos alunos do 11. D Curso de Animao Sociocultural. De tarde, pelas 15.00H, decorreu a declamao de poesia, canes, leitura de textos relativos ao Halloween Sacry Stories, pela alunos da turma 10. B Curso Tcnico de Apoio Psicossocial. A turma cantou os parabns BEgas. O 7. A tambm esteve presente nesta comemorao e o Andr leu umas quadras, muito simples, alusivas ao aniversrio da BEgas, que eu mesma fiz com carinho, para homenagear a aniversariante. O ambiente era de grande

Begas aniversariante

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entusiasmo e reinava a boa disposio. Depois de um discurso proferido pelo Director da Escola que salientou a importncia da leitura na promoo do sucesso educativo, procedeu-se ao momento mais doce da festa: todos os

presentes saborearam um delicioso bolo de chocolate, assim como rebuados. Desde j agradeo, em nome da BEgas, a todos aqueles que deram o seu contributo e tornaram possvel que esta actividade se realizasse, dando especial nfase Professora Ins Correia que se disponibilizou com os seus alunos para abrilhantar este evento. No poderia esquecer a excelente colaborao da D. Cristina, como j habitual, dos formandos estagirios do Curso de Informtica e Gesto, assim como da Professora Helena que ajudou na decorao e apoiou a actividade com os trabalhos dos alunos de Educao Especial. Bem haja a todos os que participaram na actividade. A Professora, Arminda Lemos

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