taexeiola.blogspot.

com
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΡΑΦΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΡΙΘΜΩΝ

1. Αναλύω τους παρακάτω αριθμούς όπως στο παράδειγμα:

α) 247.134

= (2∙ 100.000) + (4∙ 10.000) + (7∙ 1.000) + (1∙ 100) + (3∙10) + (4∙1)
=

β) 459.267

200.000 + 40.000

+ 7.000 + 100 + 30 + 4

=…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

γ)

608.350 =…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

δ) 952.674

=…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

2. Γράψε ποιοι αριθμοί είναι:

α) 1ΕΧ+ 4ΔΧ+ 5ΜΧ + 9Ε + 7Δ + 2Μ

=…………………………………………………..

β)

9ΕΧ + 4ΜΧ + 13Ε + 19Μ

=…………………………………………………..

γ)

5ΕΧ + 12ΔΧ + 9Ε + 18Δ

=…………………………………………………..

δ)

4ΕΧ + 7ΔΧ + 6ΜΧ + 17Μ

=…………………………………………………..

ε)

7ΕΧ + 5Μ

στ) 3ΕΧ+ 5ΔΧ + 7ΜΧ + 0Ε + 1Δ +4Μ

ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

=…………………………………………………..
=…………………………………………………..

ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΚΟΚΟΣ

taexeiola.blogspot.com
ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΚΟΚΟΣ

ΔΟΚΙΜΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΕ ΠΡΑΞΕΙΣ 2Χ2 ΚΑΙ 3Χ3 .

Δίνεται

Α

Β

Γ

Β

Γ

Α

Γ

Α

Β

Ζητείται
Να γίνει το ίδιο με άλλο τρόπο.

Δίνεται
3∙(

) + 4 = 13

3 + 4∙ (

Ζητείται

) = 19

3∙(
3∙(

) + 4 = 7
) + 4∙(

) = 25

Να γίνει επαλήθευση με πραγματικούς αριθμούς .

taexeiola.blogspot.com
ΣΤ ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΝΑΛΟΓΩΝ ΠΟΣΩΝ
1. Ποια από τα παρακάτω ποσά είναι ανάλογα .
α) η ηλικία του ανθρώπου και το βάρος του.
β) η ηλικία του ανθρώπου και το ύψος του.
γ) η τιμή ενός προϊόντος και η έκπτωση στην τιμή του.
δ) το βάρος ενός προϊόντος και η αξία του.
ε) το μήκος της πλευράς του τετραγώνου και η περίμετρος του .
στ) το μήκος της πλευράς του τετραγώνου και το εμβαδόν του.
ζ) ο αριθμός των εργατών που εκτελούν ένα έργο και ο χρόνος ολοκλήρωσης του έργου.
η) ο αριθμός των εργατών που εργάζονται για κάποιο χρόνο και το έργο που εκτελούν στον ίδιο χρόνο.
θ) η παροχή νερού μιας βρύσης και ο χρόνος που γεμίζει ένα ποτήρι με νερό.
2. Αν τα ποσά x και y είναι ανάλογα να συμπληρώσετε τον πίνακα που ακολουθεί .
Ποσό x
Ποσό y

2
3

4

8
9

15

3. Αν οι τιμές των ποσών x και y είναι αυτές του πίνακα που ακολουθεί ,τότε μπορείτε να συμπεράνετε ότι
αυτά είναι ανάλογα ;
Ποσό x
Ποσό y

1
2

3
4

5
6

7
8

9
10

4. Με 10 κιλά αλεύρι φτιάχνουμε 13 κιλά ψωμί .
α) Πόσα κιλά ψωμί θα φτιάξουμε με 53 κιλά αλεύρι
β) Πόσα κιλά αλεύρι χρειαζόμαστε για να φτιάξουμε 100 κιλά ψωμί ;
5. Ένα τετράγωνο έχει πλευρά μήκους x .
α) Πόσο θα αυξηθεί η περίμετρός του αν διπλασιάσουμε την πλευρά του ;
β) Πόσο θα αυξηθεί το εμβαδόν του αν διπλασιάσουμε την πλευρά του ;
ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΚΟΚΟΣ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ
www.antoniskokos.gr

taexeiola.blogspot.com
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ – ΑΠΛΟΠΟΙΗΣΕΙΣ

ΣΤ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

1. Να βρεθούν τα ισοδύναμα κλάσματα , των κλασμάτων που ακολουθούν.
7
=
6

3
=
5

2
=
3

3
=
7

2
=
11

4
=
29

5
=
13

6
=
7

5
=
3

3
=
2

7
=
3

11
=
2

29
=
4

13
=
5

2. Να βρεθεί ο άγνωστος x ώστε τα κλάσματα να είναι ισοδύναμα .
7
x
=
6 18

3 x
=
5 25

2 x
=
3 30

3 x
=
7 63

x
2
=
11 99

x
4
=
29 58

x
5
=
13 52

7
6
=
x 18

3 5
=
x 25

2 3
=
x 30

3 7
=
x 63

2 11
=
x 99

4 29
=
x 58

5 13
=
x 52

7
=
63

11
=
99

29
=
58

13
=
52

3. Να απλοποιηθούν τα κλάσματα .
6
=
18

5
=
25

3
=
30

4. Δίνονται ορισμένες ισότητες γινομένων . Μπορείτε να σχηματίσετε από αυτές , ισοδύναμα κλάσματα ;
7·18 = 6·21

3·25 = 5·15

2·30 = 3·20

3·63 = 7·27

2·99 = 11·18 4· 58 = 29·8 5· 52 = 13·20

5. Να βρείτε το κλάσμα που είναι ανάμεσα στα άλλα δύο κλάσματα .
1
<
2

<

3
2

1
<
3

<

3
3

1
<
4

<

3
4

2
<
5

<

4
5

2
<
5

<

2
3

3
<
7

<

3
5

4
<
7

<

4
5

5
<
9

<

5
7

6. Από τις σχέσεις που ακολουθούν κάποιες είναι αληθείς ,κάποιες ψευδείς .Μπορείτε να τις αποκαλύψετε ;
1
3
<1<
2
2

13 6
=
52 26

7
6
=
21 18

2 1 2
< <
5 2 3

ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΚΟΚΟΣ – ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ
www.antoniskokos.gr

5 40 5
<
<
9 63 7

taexeiola.blogspot.com
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΑΞΕΩΝ (1)

Να συμπληρώσετε τα κενά με τους κατάλληλους αριθμούς , ώστε να
επαληθεύονται οι πράξεις .

-

2 _ _ 6
1 9 9 _

+

_ 9 9 _
1 0

0 0 1 0

2 _ _ 6

1 2 0 4
x
_

1 4 5 3
x
_

3 6 1 2

5 8 1 2

5 8 1 2

_

_ 6 1 2

3

1 _

_ _ _ _

0 6

1 _ 0 _

_ _

0 1 2

_ _

0

0

ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΚΟΚΟΣ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ
www.antoniskokos.gr

taexeiola.blogspot.com
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΑΞΕΩΝ (2)

Να συμπληρώσετε τα κενά με τους κατάλληλους αριθμούς , ώστε να
επαληθεύονται οι πράξεις .

_ 0 _ 6
x
-

1 _ 5
_ 9

1 _ 2 _
9 4 5
+ 1 _ _

1 8 5

1 9 9 5

1821: _ = 607
1 _ 9 _
0 9 _

1 9
1 _ 5

0

1 7 = 3· _ + 2
1 _ 6 _

3 7

1 1 _

5 _
1 9 = 4· _ + 3

1 1 1
0
2 9 = _· 4 + _

ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΚΟΚΟΣ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ
www.antoniskokos.gr

taexeiola.blogspot.com
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΔΙΑΤΑΞΗΣ ΑΡΙΘΜΩΝ
1. Να κεηαηξέςεηε ηνπο δεθαδηθνύο αξηζκνύο ζε δεθαδηθά θιάζκαηα .

3,14

1,414

2,71828

200,6

2,006

20,06

1,821

18,21

182,1

1,204

12,04

120,4

13,31

747,4

1,453

1,995

19,95

195,5

2. Να ζπγθξίλεηε ηνπο αξηζκνύο .Να βξείηε αλ είλαη ίζνη ή άληζνη θαη αλ είλαη
άληζνη πνηνο είλαη κεγαιύηεξνο , ρξεζηκνπνηώληαο ηα ζύκβνια = , > .
3,14

20,06

1
10

20,0601

314
100

0,1

20,601

3. Να δηαηάμεηε ηνπο αξηζκνύο θαηά
(i) αύμνπζα ζεηξά :

12,1

21,2

20,12

20,102

(ii) θζίλνπζα ζεηξά :

30,104

3,14

3,014

3,141

4. Γίλεηαη ε αξηζκνγξακκή Οx θαη ηα ζεκεία Α , Β , Γ , Γ επάλσ ζηνπο
αξηζκνύο 1 , 5 , 7 , 11 αληίζηνηρα .
Να βξείηε ην κέζνλ ησλ επζπγξάκκσλ ηκεκάησλ : ΑΒ , ΑΓ , ΑΓ , ΒΓ , ΒΓ , ΓΓ .
Α
O

1

Β
2

3

4

5

Γ
6

7

Γ
8

9

10

11

12

x

5. Να βξείηε(*) έλα αξηζκό αλάκεζα από ηνπο αξηζκνύο :
(i)

1
3
θαη
5
5

(ii)

1
1
θαη
θαη λα ηνπο δηαηάμεηε.
3
2

(

1
1
<?< )
3
2

(iii)

1
1
θαη
θαη λα ηνπο δηαηάμεηε.
4
2

(

1
1
<?< )
4
2

θαη λα ηνπο δηαηάμεηε .

1
3
( <?< )
5
5

(*) Υπόδεημε .
πξώην βήκα:

κεηαηξέςηε ηα θιάζκαηα ζε νκώλπκα ,ώζηε λα δεκηνπξγεζεί θελό
αλάκεζά ηνπο γηα ηνλ δεηνύκελν αξηζκό .
δεύηεξν βήκα: αλ θαη πάιη δελ βξίζθεηαη ΄΄ρώξνο΄΄ γηα ηνλ αξηζκό ,ηόηε βξείηε
ηζνδύλακα θιάζκαηα όζεο θνξέο ρξεηαζζεί ώζηε λα ππάξμεη ΄΄ρώξνο΄΄.

ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΚΟΚΟΣ – ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ
www.antoniskokos.gr

taexeiola.blogspot.com
Α΢ΚΗ΢ΔΙ΢ ΠΡΟΣΔΡΑΙΟΣΗΣΑ΢ ΠΡΑΞΔΩΝ – Α΢ΚΗ΢ΔΙ΢ ΓΙΑΙΡΔΣΟΣΗΣΑ΢
1. Να εκηελεζθούν οι ππάξειρ με ηην ζυζηή ζειπά πποηεπαιόηηηαρ .
4 – 2:2 +2·1 – 1 =
6 – 4:2 – 2 =
10 – 10:2 + 2 =
10 + 8: (9 – 1) – (26:2 – 2) =
2·10 – 5: (10 – 5) =
2·10 – 5:5·(2 – 1) =
100 - 10·(9·2 - 2·4) =
100 - 10·2·(9 – 4) =
2·[6 – 5: (7 – 2) + 7 – 6: (8 - 2)] =
2. Να εκηελεζθούν οι ππάξειρ με ηην ζυζηή ζειπά πποηεπαιόηηηαρ .
2· 0,5 - 4· 0,25 =
1:0,5 – 1:0,25:2 =
8· 1,25 – 0,08· 125 =
10:1,25 – 10:125· 100 =
4·0,125 – 0,04·12,5 =
0,5:0,125 – 0,5:12,5· 100 =
0,6·2,5 - 6· 0,25 =
1,5:2,5 – 1,5:0,25:10 =

3. α) Γίνεηαι ο ηεηπατήθιορ απιθμόρ 2 ( ) 0 ( ) .Να ζςμπληπώζεηε ηα κενά με ηοςρ καηάλληλοςρ
μονοτήθιοςρ απιθμούρ ώζηε ο ηεηπατήθιορ απιθμόρ πος θα πποκύτει να διαιπείηαι με ηο 3 και με ηο 5 .
β) Γίνεηαι ο ηεηπατήθιορ απιθμόρ 3 ( ) 1 ( ) .Να ζςμπληπώζεηε ηα κενά με ηοςρ καηάλληλοςρ
μονοτήθιοςρ απιθμούρ ώζηε ο ηεηπατήθιορ απιθμόρ πος θα πποκύτει να διαιπείηαι με ηο 2 και με ηο 9 .
4. ΠΡΟΒΛΗΜΑ
Να βπεθεί ηο εμβαδόν ηος οπθογυνίος παπαλληλογπάμμος πος έσει ύτορ 4 εκ. και πεπίμεηπο 24 εκ.

4εκ.
β
ΑΝΣΩΝΗ΢ ΢ΚΟΚΟ΢ – ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΟ΢
www.antoniskokos.gr

taexeiola.blogspot.com
Α΢ΚΗ΢ΕΙ΢ ΠΡΟΣΕΡΑΙΟΣΗΣΑ΢ ΠΡΑΞΕΩΝ
1. Να γίνοςν οι ππάξειρ με ηην ζωζηή ζειπά πποηεπαιόηηηαρ .
4·2 4·3 4·4 4·5 -

4·1 =
4·2 =
4·3 =
4·4 =

5·5 5·4 5·3 5·2 -

5·4 =
5·3 =
5·2 =
5·1 =

3 : 10 + 2 : 10 =
4 : 10 + 3 : 10 =

3 : 10 – 2 : 10=
4 : 10 – 3 : 10 =

1 – 2 : 2 + 2·1 – 1 =
2 – 3 : 3 + 3·3 – 3 =
3 – 4 : 4 + 4·4 – 4 =

10 – 9 : 3 + 3 =
9–8:4+4=
8–7:7+5=

10 + 9 : (2 + 1) – 13 =
9 + 8 : (3 + 1) – 11 =
8 + 7 : (8 - 1) – 9 =
5·(4 – 1) – 45 : (4 – 1) =
4·(3 – 1) – 16 : (3 – 1) =
3·(2 – 1) – 3 : (2 – 1) =
5·[3 – 2 : (4 – 2) + 4 – 3 : (5 – 2)] =
4·[4 – 3 : (5 – 2) + 5 – 4 : (6 – 2)] =
3·[5 – 4 : (6 – 2) + 6 – 5 : (7 – 2)] =
2·[6 – 5 : (7 – 2) + 7 – 6 : (8 – 2)] =
2. Να βάλεηε μια παπένθεζη ζηη καηάλληλη θέζη ,
ώζηε ηο αποηέλεζμα να είναι ζωζηό .

5 : 4 +1 – 1 = 0
6 : 5 +1 – 1 = 0
7 : 6 +1 – 1 = 0
8 : 7 +1 – 1 = 0
9 : 8 +1 – 1 = 0

3. Να βάλεηε δύο παπενθέζειρ ζηιρ καηάλληλερ θέζειρ ,
ώζηε ηα αποηελέζμαηα να είναι ζωζηά .
1 + 1·1 +1 = 4
2 + 1·1 +2 = 9
3 + 1·1 +3 = 16
4 + 1·1 +4 = 25
5 + 1·1 +5 = 36
6 + 1·1 +6 = 49

2 - 1·2 + 1 = 3
3 - 2·3 + 2 = 5
4 - 3·4 + 3 = 7
5 - 4·5 + 4 = 9
6 - 5·6 + 5 = 11
7 - 6·7 + 6 = 13
ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΚΟΚΟΣ – ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ
www.antoniskokos.gr

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful