PLANEACION DIDACTICA

Esc. Prim. Bil. Lic. Benito Juárez García clave: 30DPB0362Z ZONA: 831 SECTOR: 10U Loc: COATICA Mpio: OMEALCA Edo: VERACRUZ DEL: __10_____ AL__14___ DEL_____ENERO __________DEL AÑO 2011. GRADOS: 1° Y 2° ASIGNATURA: ESPAÑOL____________________________________________________________________ TEMAS: 1°__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2°_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ APRENDIZAJES ESPERADOS Y REFERENCIAS CONTENIDOS Y REFERENCIAS ACTIVIDADES, REFERENCIAS Y RECURSOS MATERIALES

CORESPONDENCIAS ENTRE UNIDADES GRAFOFONETICAS IDENTIFICA LAS LETRAS APROPIADAS PARA ESCRIBIR FRASES O PALABRAS DETERMINADAS VALOR SONORO CONVENCIONAL y y y y y y y y

ACTIVIDAD PREVIA PARA TODO EL GRUPO DESARROLLAR EL JUEGO ³EL AHORCADO Y CRUCIGRRAMAS´ EN LOS QUE TENGAN QUE ACOMPLETAR LA ESCRITURA DE PALABRAS O FRASES. PROPONER RAYAS COMO LETRAS TENGA LA PALABRA Y ALGUNAS LETRAS INICIALES PARA SU IDENTIFICACION. EN ORDEN PARTICIPAR DICTANDO UNA LETRA QUE PUDIERA ESTAR EN LA PALABRA POR ADIVINAR. DE MANERA INDIVIDUAL O POR PAREJAS LOS NIÑOS COMPLETAN Y DISCUTEN LA ESCRITURA. ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADO 1° DE ACUERDO A LA ILUSTRACION DEL LIBRO ESPAÑOL PAGINA 46,50,78,101 Y 117 MEDIANTE PREGUNTAS QUE ACONTINUACION SE ESPECIFICAN. ¿QUE APARECE EN ESTA PAGINA 46? COMENTALO AL GRUPO. ¿Qué SIGNIFICA LAS RAYITAS? PLATICALO. ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADOS 2° y y y y y y DE ACUERDO A LA IMAGEN DEL LIBRO ESPAÑOL PAGINA 58 LEE Y DESARROLLA LA ACTIVIDAD 1. REALIZA LA ACTIVIDAD 2 DEL LIBRO ESPAÑOL PAG. 58 MEDIANTE LA SIGUIENTES PREGUNTAS GUIA. ¿Qué PALABRAS APARECEN EN ESTA LECTURA? OBSERVA Y COMENTALA COPIA LAS PALABRAS INCOMPLETAS EN EL CUADERNO AGREGARLE LAS LETRAS FALTANTES A CADA PALABRA CONTESTA LIBRO ESPAÑOL PAG. 88,152 Y 153. DANIEL CABRERA JIMENEZ DIRECTOR DE LA ESCUELA

GONZALO FLORES MARTINEZ MAESTRO DEL GRUPO

Prim.MAURICIO Y ROBERTO TERMINANCON LA ³O´ ETC. EN TODAS LAS ACTIVIDADES EL DOCENTE INVITA A LOS NIÑOS A SER COMPARACIONES ENTRE LAS ESCRITURAS DE LOS DIFERENTES NOMBRES PARA QUE ESTABLEZCAN SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS POR EJEMPLO ARTURO EMPIEZA IGUAL QUE ARACELI. TIENEN UNA PARTE IGUAL. MARCAR TRABAJOS Y PERTENENCIAS. Benito Juárez García clave: 30DPB0362Z ZONA: 831 SECTOR: 10U Loc: COATICA Mpio: OMEALCA Edo: VERACRUZ DEL: __10_____ AL__14___ DEL_____ENERO __________DEL AÑO 2011. EL NIÑO IDENTIFIQUE SU NOMBRE. GRADOS: 1° Y 2° ASIGNATURA: ESPAÑOL____________________________________________________________________ TEMAS: 1°__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2°_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ APRENDIZAJES ESPERADOS Y REFERENCIAS CONTENIDOS Y REFERENCIAS ACTIVIDADES. LEER O REPETIR LOS NOMBRES QUE SE VAYAN CANTANDO. GONZALO FLORES MARTINEZ MAESTRO DEL GRUPO DANIEL CABRERA JIMENEZ DIRECTOR DE LA ESCUELA . Bil. REFERENCIAS Y RECURSOS MATERIALES LEER PALABRAS CORTAS IDENTIFICAR LAS CORRESPONDENCIAS ENTRE LECTURA Y ESCRITURA ACTIVIDADES PREVIAS PARA TODO EL GRUPO y y y y REGISTRO DE ASISTENCIA. Lic. LOTERIA DE NOMBRES.JUAN JOSE Y JUAN ANTONIO.PLANEACION DIDACTICA Esc.

Lic. Benito Juárez García clave: 30DPB0362Z ZONA: 831 SECTOR: 10U Loc: COATICA Mpio: OMEALCA Edo: VERACRUZ DEL: __10_____ AL__14___ DEL_____ENERO __________DEL AÑO 2011. DESARROLLAR LA ACTIVIDAD 1. GRADOS: 1° Y 2° ASIGNATURA: ESPAÑOL____________________________________________________________________ TEMAS: 1°__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2°_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ APRENDIZAJES ESPERADOS Y REFERENCIAS CONTENIDOS Y REFERENCIAS ACTIVIDADES.  ANALIZAR LA RELACION ENTRE EL TODO Y LAS PARTES. 64. CONTESTAR EL LIBRO MATEMATICAS PAG. Prim. Bil. REFERENCIAS Y RECURSOS MATERIALES ACTIVIDADES PREVIAS PARA TODO EL GRUPO IDENTIFICAR FIGURAS GOEMETRICAS  FORMAR ROMPECABEZAS. ACTIVIDAD 1° y y y LEER LIBRO MATEMATICAS PAG.PLANEACION DIDACTICA Esc. GONZALO FLORES MARTINEZ MAESTRO DEL GRUPO DANIEL CABRERA JIMENEZ DIRECTOR DE LA ESCUELA . 64 Y65 ACTIVIDAD DIFERENCIADA. y y y y y DIBUJAR UNA FIGURA O RECORTAR EN TRES PARTES ARMAR DE NUEVO PROPONER EXPERIENCIAS EN LA RELACION TODO_PARTES LA FORMACION DE ROMPECABEZAS SE PUEDE HACER MAS CCOMPLEJAS DANDOLE A CADA EQUIPO UN JUEGO DE PIEZAS EN EL QUE FALTE O SOBRE UNA PIEZA.

20 Y 31DESARROLLAR LA ACTIVIDAD ATENDIENDO LA PREGUNTAS SIGUIENTES.96 Y CONTESTA LAS PREGUNTAS ¿Qué PERSONAJES PARTICIPAN? COMENTA ¿Dónde OCURRE EL CUENTO?PLATICALO DESARROLLA LAS LECTURAS PAG. y ¿QUE IMÁGENES SE PRESENTAN? OBSERVA Y COMENTA y LEER LAS IMÁGENES E INTERPRETAR EL CUENTO DEL LIBRO ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADO 2° y y y y y y GONZALO FLORES MARTINEZ MAESTRO DEL GRUPO LEER LA ILUSTRACION DEL LIBRO ESPAÑOL PAG. 97 Y 103 Y LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO ESPAÑOL DANIEL CABRERA JIMENEZ DIRECTOR DE LA ESCUELA . Bil. GRADOS: 1° Y 2° ASIGNATURA: ESPAÑOL____________________________________________________________________ TEMAS: 1°__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2°_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ APRENDIZAJES ESPERADOS Y REFERENCIAS CONTENIDOS Y REFERENCIAS ACTIVIDADES. REFERENCIAS Y RECURSOS MATERIALES ACTIVIDAD PREVIA PARA TODO EL GRUPO RECUPERA LA TRAMA DE UN CUENTO NARRACION DE CUENTOS y y y y y y y y ESTABLECER UNA CONVERSACION ACERCA DE LOS CUENTOS ENTRE ALUMNOS Y MAESTROS POR MEDIO DE PREGUNTAS GUIA QUE ACONTINUACION SEESPECIFICA. Lic. Benito Juárez García clave: 30DPB0362Z ZONA: 831 SECTOR: 10U Loc: COATICA Mpio: OMEALCA Edo: VERACRUZ DEL: __10_____ AL__14___ DEL_____ENERO __________DEL AÑO 2011. Prim.PLANEACION DIDACTICA Esc. O CONTAR UN CUENTO? ¿DE QUE TRATO? CONVERSALO AL GRUPO HOJEAR LIBROS DE CUENTOS EXPLORAR LIBROS DE CUENTOS POR EQUIPO IDENTIFICAR EL LIBRO SELECCIONADO LEER EL CUENTO SELECCIONADO IDENTIFICAR PERSONAJES Y MOMENTOS ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADOS 1° DE ACUERDO A LA ILUSTRACION DEL LIBRO ESPAÑOL PAG. ¿HAN ESCUCHADO LEER UN CUENTO. 94 Y 95 COPIA LAS PREGUNTAS DEL CUADERNO Y CONTESTA POR ESCRITA DESARROLLA LA ACTIVIDAD ³RESEÑA´ FIGURA 1 Y PLATICA ENTRE COMPAÑEROS LEER EL CUENTO DEL LIBRO ESPAÑOL PAG.

PLANEACION DIDACTICA Esc. 33. 45. 36. Prim. 30. DANIEL CABRERA JIMENE DIREC .32. Y CONTESTA LAS PREGUNTAS GUIA DE FORMACION ORAL y ¿CON QUE LETRA INICIA EL TIITULO DEL TEMA? COMENTEN AL GRUPO y ¿CON QUE LETRA TERMINA EL TITULO DE LIBRO?PLATICA AL GRUPO y ¿Qué NUMEROS ESTAN PRESENTES? IDENTIFICALOS Y LEELOS y ¿Qué FOTOS ESTAN PRESENTES? COMENTEN AL GRUPO y ESCRIBE TUS DERECHOS Y COMENTA AL GRUPO. Lic. 35. REFERENCIAS Y RECURSOS MATERIALES CONOCER LOS DERECHOS DE NIñOS Y NIñAS PROTECC ION Y CUIDADO POR PARTE DE LOS ADULTOS GONZALO FLORES MARTINEZ MAESTRO DEL GRUPO ACTIVIDAD PREVIA PARA TODO EL GRUPO CONCONVERSAR CON Niños Y NIñAS ACERCA DE LOS DERECHOS QUE ESTOS TIENEN EL LA VIDA POR MEDIO DE PREGUNTAS GUIAS QUE ACONTINUACION SE ESPECIFICAN EN FORMA ORAL. GRADOS: 1° Y 2° ASIGNATURA: ESPAÑOL____________________________________________________________________ TEMAS: 1°__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2°_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ APRENDIZAJES ESPERADOS Y REFERENCIAS CONTENIDOS Y REFERENCIAS ACTIVIDADES. 44. Bil. 49. 34. QUE ACONTINUACION SE ESPECIFICA y ¿Qué DIBUJOS SE PRESENTAN EN LA PAG. FORMACION CIVICA PAG 79 y DESARROLLA LA ACTIVIDAD DE LIBRO FORMACION CIVICA PAG 81. 31. 82 Y 83. 84 Y 85 ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADO 2° y DE ACUERDO A LA IMAGEN DEL LIBRO FORMACION CIVICA OBSERVA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS GUIA EN FORMA ORAL. Benito Juárez García clave: 30DPB0362Z ZONA: 831 SECTOR: 10U Loc: COATICA Mpio: OMEALCA Edo: VERACRUZ DEL: __10_____ AL__14___ DEL_____ENERO __________DEL AÑO 2011. 28? COMENTA AL GRUPO y ¿Qué HACEN LOS NIÑOS? PLATICA A TUS COMPAÑEROS y ¿Qué ACTIVIDAD REALIZAS TU EN LA CASA? y LEER EL LIBRO FORMACION CIVICA CON UN ADULTO PAG. 79 OBSERVA. y ¿Quién LOS CUIDA CUANDO SE EMFERMAN? PLATIQUEN EN GRUPO y ¿Qué NECESITAN PARA TODOS LOS NIñOS Y NIñAS PARA DESARROLLAR CRECER? y ¿Qué PASA SI NO LES COMPRAN DE COMER EN LAS CASAS? COMENTEN y ¿Qué PASA SI NO LES COMPRAN UTILES PARA QUE VENGAN A LA ESCUELA? ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADO 1° y DE ACUERDO A LA IMAGEN DEL LIBRO FORMACION CIVICA Y ETICA PAG. 46.

Lic. 137 Lee y desarrolla la actividad 2 del libro Desarrolla la evaluación mat. GRADOS: 1° Y 2° ASIGNATURA: ESPAÑOL____________________________________________________________________ TEMAS: 1°__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2°_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ APRENDIZAJES ESPERADOS Y REFERENCIAS CONTENIDOS Y REFERENCIAS ACTIVIDADES. REFERENCIAS Y RECURSOS MATERIALES ACTIVIDAD PREVIA PARA TODO EL GRUPO Identifica que color resulta al combinar colores Diferentes formas de vestir y Conversar sobre las maneras diferentes de vestir para combinar colores en la ropa por medio de preguntas guia. ¿Cuántas blusas aparecen en la imagen del libro? Cuenta y responde vervalmente ¿Cuántos shores son? Dialoga en grupo ¿Cuántos pantalones son? Cuenta y platica ¿Cuántos colores son de la imagen? Observa y contesta Realiza la actividad libro mat.PLANEACION DIDACTICA Esc. Actividades diferenciadas por grado 1° y y y y y y y y Deacuerdo a la ilustración del libro mat. DANIEL CABRERA JIMENEZ DIRECTOR DE LA ESCUELA . Bil. 139 Actividad diferenciada por grado 2° y y y y GONZALO FLORES MARTINEZ MAESTRO DEL GRUPO De acuerdo a la ilustración del libro mat. Pag. 107. Benito Juárez García clave: 30DPB0362Z ZONA: 831 SECTOR: 10U Loc: COATICA Mpio: OMEALCA Edo: VERACRUZ DEL: __10_____ AL__14___ DEL_____ENERO __________DEL AÑO 2011. Pag. 108. Prim. Pag. 137. observa y contesta las preguntas de la actividad 3 Leer y dessrrollar la actividad sujerida Leer el asterisco 3 y realiza la actividad propuesta Desarrolla la actividad libro mat. Pag. Pag. observa a detalle y responde a las preguntas guia en forma oral.

Benito Juárez García clave: 30DPB0362Z ZONA: 831 SECTOR: 10U Loc: COATICA Mpio: OMEALCA Edo: VERACRUZ DEL: __10_____ AL__14___ DEL_____ENERO __________DEL AÑO 2011.PLANEACION DIDACTICA Esc. descripciones y comentarios sobre un tema. 38y menciona que animales trata el texto y ¿Qué color es el perro? Comentalo y ¿Cómo es el lobo? Conversalo y ¿Cuántas patas tiene? Cuéntalo y ¿Qué partes son semejantes al cuerpo humano? Comentalo y Realiza la actividad del libro español pag. 89 Observa los dibujos y platica con tus compañeros ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADOS 2° y Observa la imagen del libro español pag. 41 DANIEL CABRERA JIMENEZ y y . animales. narraciones. y Ahora escojen cada niño un animal y lo describe. GRADOS: 1° Y 2° ASIGNATURA: ESPAÑOL____________________________________________________________________ TEMAS: 1°__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2°_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ APRENDIZAJES ESPERADOS Y REFERENCIAS CONTENIDOS Y REFERENCIAS ACTIVIDADES. ¿Cuáles son? Identificalo ¿Cómo son? (patas. Lic. Prim. 88 de español ¿Qué animales aparecen en esa pag. Del libro? Dialogalo ¿Qué colores poseen esos dibujos? Conversalo ¿Cuál es el animal que mas te gusto? Platicalo ¿Qué color presenta en su cuerpo? Descríbelo Observa con mucho cuidado y menciona algunas partes de nuestro cuerpo que no se llaman igual que las partes del cuerpo de los animales. Bil. playera. REFERENCIAS Y RECURSOS MATERIALES Descripción e ilustración de objetos. lugares y acontecimientos Mejore la fluidez de su exprecion al participar en dialogo. y pantalón? Comentalo oralmente y Cada niño describe a un alumno y los demás adivinan de quien se trata. blusa. animal humano tiene ocico. hombre boca) Nosotros tenemos boca algunos animales tienen ocico Realiza la actividad del libro pag. y los demás alumnos trataran de adivinar a partir de las pistas dadas ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADO 1° Realiza la actividad del libro y contesta estas preguntas a partir de la observación de la ilustración pag. y y y y y y y y y y y y GONZALO FLORES MARTINEZ ACTIVIDAD PREVIA PARA TODO EL GRUPO Observen detenidamente como vienen vestidos a la clase los compañeros del salón de clases ¿de que color es la camisa de la mayoría de los alumnos.

MAESTRO DEL GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA PLANEACION DIDACTICA Esc. oficios y trabajos. 122-123y responde en el cuaderno estas preguntas del libro´ y ¿Qué oficios se practica en la comunidad? Coméntalo y ¿Qué oficio te gusta practicar? Descríbelo y Copia los nombres de oficios en el cuaderno. Lic.? Platícale a tus compañeros del grupo y ¿Cuánto arboles aparecen? Cuéntalos y ¿Cuántas casa son? Cuéntalos y platica al grupo y ¿Cuántas vacas pintas aparecen? Cuéntalos y comenta y ¿de que están hechas las casas? Descríbelos y Cuanto hongos comestibles aparecen? Cuéntalos y ¿de que color son los hongos? Convérsalo y ¿Cuántos edificios aparecen en esta pág. Trabajos que se realizan y ¿Qué servicios tiene cada uno? Menciónalos y Describe como es tu comunidad y ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADO 1° y Observa con detalle la ilustración de la pág. Trabajos que se realizan y Medio rural. Bil. DANIEL CABRERA JIMENEZ . 120_121 y contesta en tu cuaderno esta preguntas guía. GRADOS: 1° Y 2° ASIGNATURA: Exploracion de la naturaleza_____________________________________________________ TEMAS: 1°___localidad. REFERENCIAS Y RECURSOS MATERIALES Reconosca semejanzas y dioferencias entre el campo y la ciudad. bienes y servicios Identificación de semejanzas y diferencias entre el campo y la ciudad El paisaje los trabajos y los oficios En los bienes y los servicios ¿GONZALO FLORES MARTINEZ ACTIVIDAD PREVIA PARA TODO EL GRUPO y Dibuja en tu cuaderno lo que hay en tu comunidad y Comenten cuales son las diferencias entre el medio urbano y el medio rural y Medio urbano. ¿Dónde vives?___________________________________________________________________________________________________________________________________ 2°___la vida urbana. y ¿a que lugar se observa en las págs. Prim.? Cuéntalos y ¿de que color son? y ¿tienen ventanas? ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADOS 2° y Realiza la actividad ³tema los oficios del campo pág. el campo y la ciudad_________________________________________________________________________________________________________________________________ APRENDIZAJES ESPERADOS Y REFERENCIAS CONTENIDOS Y REFERENCIAS ACTIVIDADES. Benito Juárez García clave: 30DPB0362Z ZONA: 831 SECTOR: 10U Loc: COATICA Mpio: OMEALCA Edo: VERACRUZ DEL: __10_____ AL__14___ DEL_____ENERO __________DEL AÑO 2011. paisajes.

y ¿Dónde cres que sucede el cuento? y ¿es de dia o es de noche cuando sucede el cuento? DANIEL CABRERA JIMENEZ y y GONZALO FLORES MARTINEZ . de la escuela. lecturas o preferencias. Ahora los niños que logren integrarse a alguna triada platicara.. 44. REFERENCIAS Y RECURSOS MATERIALES ACTIVIDAD inicial para todo el grupo Conocimiento previo Alguna vez. entonces los niños trataran de acomodar en grupos de tres. y Actividad diferenciada por grados1 y Realizar la actividad del libro español actividades pag. y Dibuja los personajes del cuento. Benito Juárez García clave: 30DPB0362Z ZONA: 831 SECTOR: 10U Loc: COATICA Mpio: OMEALCA Edo: VERACRUZ DEL: __10_____ AL__14___ DEL_____ENERO __________DEL AÑO 2011. en un momento el maestro dira. el cual el maestro explicara que deberán conversar durante unos minutos respecto a temas personales. por decir.50. Bil. GRADOS: 1° Y 2° ASIGNATURA: ESPAÑOL____________________________________________________________________ TEMAS: 1°__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2°_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ APRENDIZAJES ESPERADOS Y REFERENCIAS Desarrolle su capacidad para exprersar comentarios propios CONTENIDOS Y REFERENCIAS Conversación sobre temas libres. etc. El maestro explica a los niños el juego de ³el barco salva con «. cuantos hermanos tienen. o dependiendo del numero mencionado. Actividad diferenciada por grados 2 y Realiza la actividad del libro pag . y ACTIVIDADES. y ¿Qué observas en esa ilustración? y ¿Qué dibujos aparecen? y ¿Que hacen los niños? ¿Qué hacen las niñas? y ¿Que juegos practican? ¿Qué juguetes hay? y Completa las oraciones del libro. Lic. el barco se hunde con tres.uno. y Observa la ilustración ¿Qué dibujos aparecen? y El maestro leera el texto ³el gusano medidor´ y Escucha con atención e identifica los personajes del texto. cuales son su juego preferidos. su comportamiento? y ¿ de que otra cosa an platicado? y Dibuje donde y como estaba sus papas cuando platico con tigo. el cual consiste en todos los niños se coloquen fuera de pie y caminen en dirección determinada. Prim. ¿sus papas se han sentado para platicar con ustedes de algo.MAESTRO DEL GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA PLANEACION DIDACTICA Esc.

101 Y 117 MEDIANTE PREGUNTAS QUE ACONTINUACION SE ESPECIFICAN. DANIEL CABRERA JIMENEZ DIRECTOR DE LA ESCUELA GONZALO FLORES MARTINEZ MAESTRO DEL GRUPO . Prim. ¿Qué PALABRAS APARECEN EN ESTA LECTURA? OBSERVA Y COMENTALA COPIA LAS PALABRAS INCOMPLETAS EN EL CUADERNO AGREGARLE LAS LETRAS FALTANTES A CADA PALABRA CONTESTA LIBRO ESPAÑOL PAG. Lic. EN ORDEN PARTICIPAR DICTANDO UNA LETRA QUE PUDIERA ESTAR EN LA PALA BRA POR ADIVINAR.152 Y 153. GRADOS: 1° Y 2° ASIGNATURA: ESPAÑOL____________________________________________________________________ TEMAS: 1°__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2°_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ APRENDIZAJES ESPERADOS Y REFERENCIAS CONTENIDOS Y REFERENCIAS ACTIVIDADES. Benito Juárez García clave: 30DPB0362Z ZONA: 831 SECTOR: 10U Loc: COATICA Mpio: OMEALCA Edo: VERACRUZ DEL: __10_____ AL__14___ DEL_____ENERO __________DEL AÑO 2011. REALIZA LA ACTIVIDAD 2 DEL LIBRO ESPAÑOL PAG. ¿Qué SIGNIFICA LAS RAYITAS? PLATICALO. ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADO 1° DE ACUERDO A LA ILUSTRACION DEL LIBRO ESPAÑOL PAGINA 46. Bil.MAESTRO DEL GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA y PLANEACION DIDACTICA Esc. DE MANERA INDIVIDUAL O POR PAREJAS LOS NIÑOS COMPLETAN Y DISCUTEN LA ESCRITURA. REFERENCIAS Y RECURSOS MATERIALES CORESPONDENCIAS ENTRE UNIDADES GRAFOFONETICAS IDENTIFICA LAS LETRAS APROPIADAS PARA ESCRIBIR FRASES O PALABRAS DETERMINADAS VALOR SONORO CONVENCIONAL y y y y y y y y y ACTIVIDAD PREVIA PARA TODO EL GRUPO PARA SU IDENTIFICACION. ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADOS 2° y y y y y y DE ACUERDO A LA IMAGEN DEL LIBRO ESPAÑOL PAGINA 58 LEE Y DESARROLLA LA ACTIVIDAD 1.50.78. 88. 58 MEDIANTE LA SIGUIENTES PREGUNTAS GUIA. ¿QUE APARECE EN ESTA PAGINA 46? COMENTALO AL GRUPO.

prog. quienes ya formaron una flor completa. y En otra columna copia las palabras largas y Identifica las palabras iniciales de cada palabras por sonidos y Lectura por parte del maestro el texto ³ el piojo y la pulga´ y ¿Qué hace la pulga? y ¿Qué hace el piojo? y De acuerdo a esta lectura. 148 y contesta esta preguntas. ACTIVIDAD PREVIA PARA TODO EL GRUPO.? Mencionalos y ¿Qué letras tienen las dos palabras grandes y repintadas? Mencionalos y repítelas. Benito Juárez García clave: 30DPB0362Z ZONA: 831 SECTOR: 10U Loc: COATICA Mpio: OMEALCA Edo: VERACRUZ DEL: __10_____ AL__14___ DEL_____ENERO __________DEL AÑO 2011. los meses. estos serán integrantes del equipo.y días y registran actividades realizadas en un tiempo determinado. y Copia las palabras negras o repintadas en tu cuaderno y ¿Qué figura aparece en esa pag?. 51. y Equipo 3 platicara que actividades de la comunidad se guian por el calendario.pag. y Equipo 1 platicara que actividades de la finca sus padres se guian por el calendario y Equipo 2 platicara que actividades de la casa se orienta por el calendario anual. avance prog. Uso del calendario para identificar. Descríbela y Menciona los colosres que tiene la figura y Dibuja la figura entu cuaderno y ¿Cuántas palabras tiene ese cuadro cuéntalas vervalmente y Copia len tu cuaderno las palabras cortas. Lic. Interpreta la información del calendario. Bil. y ¿Qué actividades realizan sus padres y se guian del calendario? Comentalo y ¿ como se enteran que tal dia va aser cumpleaños de algún familiar? y En que escrito se guian y Formar equipos atraves de pegar petalos de una flor en la pared del salón. 51 pem 2005 p. ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADO 1° y Observa la ilustración de y tu libro pag. REFERENCIAS Y RECURSOS MATERIALES Utilice sistemáticamente el calendario para buscar y registrar eventos. ¿Quién es el macho? ¿y quien es la hembra? ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADOS 2° . días de la semana y para ordenar eventos a. GRADOS: 1° Y 2° ASIGNATURA: ESPAÑOL____________________________________________________________________ TEMAS: 1°__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2°_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ APRENDIZAJES ESPERADOS Y REFERENCIAS CONTENIDOS Y REFERENCIAS ACTIVIDADES. semanas. y Dialogaran los niños acerca de lo que tienen un calendario y para que sirve mediante preguntas. y Equipo 4 que actividades de la escuela se guian con el calendario escolar.avence prog.p.y PLANEACION DIDACTICA Esc. y ¿Qué animales aparecen en esta pag. P. 43. Prim. meses. 255.

¿Qué significa cada color? Escríbelo en el cuaderno ¿Cómo dice las dos palabras remarcadas? Evaluación contestar en su libro de texto. hacer una fila en orden del mas grande en su . Prim. ordenar y crear colecciones has 30 en forma nahuat y español Identificación de un numero de la serie del 1 al 30 a partir de la información dada en forma bilingue ACTIVIDAD PREVIA PARA TODO EL GRUPO Conocimiento previo y ¿Qué es una serie? y ¿conocen números? y ¿Dónde lo conocieron? y ¿en que lugar lo observaron? y Escribe un numero en tu cuaderno y ¿Cómo se llama ese numero? ¿en que lugar lo has visto? y Como se llama en náhuatl? y Por grado el maestro asigna un numero y ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADOS |° y De acuerdo al no.? Comenta con tus compañeros El circulo o rueda que aparece en esa pag. GRADOS: 1° Y 2° ASIGNATURA: ESPAÑOL____________________________________________________________________ TEMAS: 1°__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2°_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ APRENDIZAJES ESPERADOS Y REFERENCIAS CONTENIDOS Y REFERENCIAS ACTIVIDADES. Benito Juárez García clave: 30DPB0362Z ZONA: 831 SECTOR: 10U Loc: COATICA Mpio: OMEALCA Edo: VERACRUZ DEL: __10_____ AL__14___ DEL_____ENERO __________DEL AÑO 2011. Bil. 150 y da respuesta a cada pregunta escrita. Lic.y y y y y y y GONZALO FLORES MARTINEZ MAESTRO DEL GRUPO Observa con mucho cuidado la ilustración de tulibro integrado pag. REFERENCIAS Y RECURSOS MATERIALES Afirme sus conocimientos sobre la serie numéricas para comparar. DANIEL CABRERA JIMENEZ DIRECTOR DE LA ESCUELA PLANEACION DIDACTICA Esc. ¿Qué hay en esta pag. ¿Qué es? El circulo o rueda esta separada por colores. Asignado por el maestro.

y GONZALO FLORES MARTINEZ MAESTRO DEL GRUPO DANIEL CABRERA JIMENEZ DIRECTOR DE LA ESCUELA . y De esa serie de números. la primera una serie de números nones. Cada niño pasa a escribir su numero en el pizarrón y el resultado es una serie de números del 1 en 1y el resultado son dos filas.la primera es de dones y la segunad de pares-.cuaderno. El resultado es una serie numérica del 1 en 1 y De esa fila los números pares se salen de la fila para formar otra. el resultado esa dos series. ahora se salen los números pares ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADOS 2° y De los números dados por el maestro ordena del mas grande.